关于大学生微信使用情况的调查报告
目录
前言：什么是“微信”…………………………………………………
一、调查背景…………………………………………………………
二、调查目的…………………………………………………………
三、调查方法…………………………………………………………
四、调查过程……………………………………………………
五、调查意义…………………………………………………………
六、问卷调查结果分析…………………………………………………
七、问卷分析结论………………………………………………………附录：调查问卷………………………………………………………
前言
微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的移动即时通讯软件。2011年1月21日，微信正式推出，微信具有零资费、跨平台、拍照发给好友、发手机图片、移动即时通信等功能。同时，可以显示对方实时打字状态，以实时掌握对方的响应情况。通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”等的智能手机移动即时通讯软件。支持发送语音短信、视频、图片和文字可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。微信支持多种语言，以及Wi-Fi，2G，3G和4G数据网络。截至2013年01月注册用户量已经突破3亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。
一、调查背景
网络时代日新月异，涌现出诸如QQ、人人网、博客、微博等新的社交形式。伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更新颖的选择。2011年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信”。该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，还满足了多人手机群聊的消费需求。
“微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。
二、调查目的
通过调查大学生对微信的使用情况，分析微信这一网络聊天工具的功能和在促进人际关系交流方面的作用，并对微信中个别功能的使用频率进行分析。
三、调查方法
采用在网上发放问卷的方式展开调查。
四、调查过程
本次调查我们组共在网上发放问卷500份，回收328份。只要通过每位小组成员的QQ好友邮箱、人人网好友的方式填写问卷，调查对象为在校以及刚刚离校的大学生。被调查对象问卷填好以后主动收回，并对各题各选项进行分析总结。
五、调查意义
对于大学生来说，微信成功集成了现有通讯方式的众多优点，突破了单一通讯工具的局限性，很快为大学生所接受。与此同时，“微信”的娱乐性等功能又具双刃剑性质，可能会给大学生的学习生活和人际交往带来一些负面影响。因而，调查了解大学生对“微信”的使用状况，了解“微信”对大学生学习生活和社交生活的影响，可以为大学生正确对待这一新生事物提供借鉴，并为相关方面的管理和引导提供基础。
1、帮助大学生及早规避风险
微信因其处于新兴状态因而其很多特点不能及时突出的显现。鉴于这一原因，我们不能及时发现微信在使用过程中到底存在什么样的优缺点，会对使用者造成什么影响。因此很有必要及早去调查探究，积极主动地去寻找它的优缺点，以对其发展作出预测，使大学生能够尽早认识到微信的优缺点，进而及时趋利避害，以免其对自己造成更坏的影响。
2、有助于探究大学生使用微信时应如何趋利避害
然而每个通讯媒介都有其利弊，微信虽然是基于现实的QQ好友、手机通讯录建立起的人际关系网络实现即时通讯，但其本身具有强烈娱乐性，这难免会吸引使用者过度投入和沉浸而不觉，对其现实生活产生或大或小的不利影响。大学生作为当代中国相对较为活跃的社会
消费群体，普遍有着强烈的好奇心，能够较快速地接受新兴事物，对“微信”这一携带着娱乐因子的新生事物，有可能因为众多原因而不能恰当对待，对其学习生活和社会交往带来负面影响。此外，对于陌生人好友所传递的信息，如不能提高警惕，加以甄别而轻易取信，即便是极少数的个体，其造成的危害也可能是极其严重的。
六、问卷调查结果分析
第1题：您的性别（）
由图可知，对于微信的使用用户来说，男性的使用比例（78.2%）远远大于女性21.8%的使用比例。由此可见，在大学生中，男性更偏爱对于微型的应用。
第2题：您所在的年级（）
由柱状图可知，在大学生中，由于接触微信的时间较早，对微信的使用期相对长一些，因此，大三学生较之其他学生来说更愿意支持微信软件的使用。
第3题：您知道微信吗？（ ）
0.00%20.00%
40.00%
60.00%
80.00%100.00%
知道不知道
图例表明，绝大多数的大学生知道微信这一网络聊天交友软件的存在。由此可见，微信的影响范围已经越来越广。
第4题：以下即时通讯工具中，您平时偏爱使用哪一个？（ ）
0%
20%40%60%80%偏爱的软件
在众多的通讯软件中，QQ 仍然占据着重要的地位，作为传统的即时聊天软件，QQ 所占有的受众用户要远多于其他新兴的交流平台。 第5题：您使用微信吗？（ ）
从这道题的统计数据来看，高达54%的人选择了A选项，表明有相当大比例的人正在使用微信，而有32.%的人虽然未使用过微信但因朋友而有所了解，还有10%的人对其感兴趣,仅有4%的从未了解过微信。从A、B、C三项总和高达96%的比例来看，地大学生对微信都或多或少地有一定的了解，对其特点有着一定的看法，因此微信已经在相当大程度上融入了我们的生活中。目前未使用过微信的人，也因在日常生活中的耳闻目染，同样受着微信的某些影响。
第7题：您从哪里第一次知道微信的（）
图表数据显示，有80%的大学生是从网络上了解到微信的，同时来自同学或者传统媒体关于微信的信息也占了一部分比重。
第8题：您从何时开始使用微信（）
有图表可知，74%的大学生都是在2012年才开始使用微信的。一方面是因为微信作为一种新的聊天软件已经渐渐被人们熟知，另一方面也是由于智能手机的普及为微信的发展提供了技术支持。
第9题：您平均每天使用微信在线的时长为（）
从这道题的统计数据来看，使用微信的群体中，比较极端的使用者（每天在线6小时以上）占一定比例（8%），而较为合理的使用者（即每天在线时间0-6小时之间）所占比例较高（58%），说明在大学生群体中，相当部分的微信使用者还是有一定的自制能力的。每天在线超过6小时的群体，微信已成为他们日常生活及其社会交流的重要组成部分，也意味着多数人原来的正常学习生活受到了较大的影响。在比较合理的使用时间范围内的人群，其中有三成半学生处于0-2小时的时长区间，虽然他们使用微信的时间不长，但这段时间内微信的影响究竟是积极还是消极，我们还不得而知。
第10题：请问您一般什么时间上微信？
根据表中数据，大学生一般使用微信的时间段集中在上课期间（43%）。由此可以说明，微信对于大学生在课堂上的表现已经听课效率有着重要的消极作用，严重影响了大学生的学习质量。
第11题：您会在晚上十二点之后使用微信的漂流瓶功能找好友吗？
饼状图反映出绝大多数大学生（54%）不会在晚上十二点之后使用微信的漂流瓶功能。有大约46%的大学生会或者偶尔会使用这一功能。
12、使用微信后您的话费有何变化（）
有图表可知，多数情况下微信的使用减少了大学生话费的使用，基本上都有一定程度的减少。可见微信在节省流量、话费等方面确实存在许多益处。
第13题：您会向微信上的陌生人倾诉自己的心情吗？（）
从表中我们可以很直观的看出，有相当一部分大学生还是乐意在网上通过微信与陌生人倾诉自己的心情的，也有大约34%的学生可能或者偶尔会这样。
第14题：您会向您身边的人推荐微信吗？
相对于传统的交流媒体而言，微信固然有其独特的地方，因此也会有很多大学生（45%）会愿意向自己的亲朋好友推荐使用微信。也由于自身存在着不足，诸如微信诈骗事件的出现，一些比较理智的大学生还是不怎么乐意推荐好友使用它。
第16题：如果微信收费您还会继续使用吗？（）
从柱形图的分布可以看出，多数情况下大学生是不愿意为微信的收费而付钱的。这个比例占到了57%。由此可见，微信的收费有可能对于受众的减少有很大的制约作用。
第17题：您使用微信的主要原因是（）
选项比例
A、朋友都在用19.23%
B、节省短信、电话等的资费40.38%
C、好奇11.54%
D、能结交附近好友 1.92%
E、打发时间9.62%
F、其他17.31%
由数据可知，大部分同学（40.38%）选择微信是因为：微信节省短信、电话等的资费；而影响大学生使用微信的另一个重要原因是朋友交际问题，超过19%的同学选择了A项，另有17.31%的人选择了F 项，也有9.62%的同学使用微信是为了打发时间，还有1.92%的同学选择微信是希望通过微信交到更多的朋友。
第18题：您会在微信上填写真实的个人信息和上传自己的头像照片吗？（）
此题主要调查大学生对在不同情况下，对陌生人传达的信息的可信度的态度和认识。绝大多数的大学生不会在微信上填写自己的真实资料。我们设想，有相当一部分的人会尝试借助微信与陌生人往来这一新颖的交友方式，因此，了解在交流过程中，大学生如何看待所传递的信息以及是否能够辨别其真伪显得十分必要。
第19题：您最常使用微信的哪一个功能（）
选项比例
A、文字通信57.69%
B、语音通信67.31%
C、视频通信13.46%
D、“摇一摇”功能23.08%
E、查看附近好友19.23%
F、语音漂流瓶7.69%
G、收发QQ离线信息、邮件46.15%
H、其他 1.92%
通过此题可知，大学生最常使用的“微信”功能前三名分别为：语音通信，文字通信，收发QQ离线信息、邮件等。其中语音通信是大学生最常使用的，大约有67.31%的大学生会使用该功能，同时，有23.08%的大学生选择了D——“摇一摇”发现周围陌生人，大约19.23%的大学生经常通过微信查看附近好友。
第20题：您微信上的好友来源是（）
一般情况下，大学生的微信好友来源都是QQ好友，占到53%，而通过微信自带的“摇一摇”等功能获得的好友占的比重很小。由此可见，大学生还是更乐于和自己原来认识的人交流，这种熟悉感可能起的作用更大一些。
第21题：微信是否使您的人际关系更紧密（）
由图表可知，大学生在用微信的过程中，人际关系的紧密程度虽然有所改善，但相对于传统的交流方式，诸如手机QQ、人人等工具还是有所欠缺。其中有17%的人认为微信在改善人际关系方面并没有发挥什么重要作用。
第22题：您现在联系他人会使用微信吗？
微信作为一种交流工具，也发挥了其重要的作用。有32%的大学生在交流过程中会使用微信，并且偶尔用（32%）和用它的用户（41%）占了很大的一部分比重。但是，微信作为一种新兴的即时通讯软件，在满足受众需求方面还有许多需要改进的地方。
七、问卷分析结论
结合本次网络调查过程，我们发现大学生接触不同聊天工具的动机方面大多是源于好奇和从众心理，期望在对原有通讯的补充辅助基础上，实现信息交流的真实可感，满足社交娱乐需求，派遣无聊寂寞情绪。但是，在分析过程中，我们也发现了大学生在微信的使用和所受的影响上，也具有一定的特殊性，对此，我们得出了以下结论。1、大学生使用微信的基本状况
（1）微信使用人数比例：根据第5道题的数据，高达54%的人表示正在使用微信，说明大学生现在已在使用微信的人数较多，占一半左右；有32%的人虽然未使用过微信但其朋友在使用，还有10%的人虽未使用但对其感兴趣，仅有4%的从未了解过微信， A、B、C三项总和高达96%，这样看来，微信已经在相当大程度上融入了我们的生活中。
（2）使用微信时长：从第9题的统计数据来看，使用54%微信的群体中，每天在线6小时以上的比较极端的使用者就占到了8%，4到6小时的占到了11%，也就是说，将近一半的微信使用者每天在线的时间超过了2小时，可见大学生面对微信没有较好的自制力，这无疑给我们大学生发出了一个“红色警报”。
（3）使用微信的原因：结合第17题的数据，有40.38%的同学希望节约话费流量费，11.54%的同学出于自己的好奇心，很大一部分同学表示使用微信是为了通讯，这说明微信在同学们的生活中主要充当的是一种新潮的社交娱乐工具。
2、微信的使用对大学生的影响
（1）日常生活方面
关于微信在生活学习方面对大学生的影响，要以大学生使用微信的时长和目的为基础，我们已经知道，将近一半的微信使用者每天在线时间高达4小时，将近一半的人是希望通过将微信当做一种新潮的社交娱乐工具。数据不会说谎，大学生使用微信这一新潮的通讯娱乐工具，在满足自身娱乐、通讯等需求的同时，由于对微信没有较好的自控力，加之微信本身的一些特点，也对大学生的学习和生活造成了不少的困扰，而且造成困扰的程度比较严重，是值得我们反思和调整的。
（2）交友方面
我们认为大学生身边的朋友会对其生活方式、交流方式产生深刻影响。因为通讯的双边特性，他们在选择自己的交流方式时常会考虑到自己身边人是否在用，自己是否能利用所选工具交往到更多的人。
此外，微信会影响大学生与朋友的交流方式。由于使用微信语音通信功能的人为数最多。视频通信也占据了不少的比重。而这两种都是微信相对于其他通讯软件来讲比较新颖的功能。这些新功能的出现给了大学生更多可选择的交流方式。因而大学生可能会由传统的文字交流逐渐向语音交流，视频交流倾斜。
小结:
微信作为一种新潮的通讯娱乐工具，能够满足大学生对高科技技术产品的积极尝试与追求，其本身的功能也能够满足大学生对社交娱乐和通讯等需求，受到大学生的青睐无可厚非；但是，面对微信，我们应该有一定的自控能力，应该控制使用微信所占的时间，更不能沉迷于微信的社交娱乐功能而影响到自己的学习与生活。我们建议，大学生应该对微信等这一类的事物树立一个客观、理性的认识，我们应
该利用它通讯、交友、娱乐等功能让我们的生活更加方便和精彩，而非让微信主导我们的生活，在微信的使用中，严格控制使用微信的时间是必需时时自我提醒和约束的。
附录：调查问卷
关于大学生微信使用情况的问卷调查
亲爱的同学们，为了解目前微信的使用情况，我们展开了这项调查，我们的调查是匿名形式的，问卷的答案没有对错之分，问卷的调查结果作为研究之用，不会让您的个人隐私受损，请您放心填写。您的答案对我们的研究有非常重要的价值。本次调查需花费您一些时间，希望您能耐心填写，我们将十分感谢您的参与和支持。
1、您的性别（）
A.男
B.女
2、您所在的年级（）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3、您知道微信吗？（）
A.知道
B.不知道
4、以下即时通讯工具中，您平时偏爱使用哪一个？（）
A.QQ
B.飞信
C.微博
D.微信
5、您使用微信吗？（）
A.正在使用
B.没有，但有朋友在用
C. 感兴趣，但手机非智能用不了
D.从未了解过
6、现在没有使用微信，是什么原因（）
A.已有其他聊天工具
B.手机非智能装不了微信
C.浪费时间
D.功能不完善
7、您从哪里第一次知道微信的（）
A.网络
B.朋友或同学
C.传统媒体（如报纸、广播、电视）
8、您从何时开始使用微信（）
A.2011年
B.2012年
C.2013年
D.最近
9、您平均每天使用微信在线的时长为（）
A、6小时及以上
B、4-6小时
C、2-4小时
D、0-2小时
E、从不使用
10、请问您一般什么时间上微信？
A.上课时
B. 课间
C.午休
D.睡觉前
11、您会在晚上十二点之后使用微信的漂流瓶功能找好友吗？（）
A.会
B.不会
C.偶尔会
12、使用微信后您的话费是否有变化（）
A.变多了
B.没什么变化
C.变少了些
D.变少了许多
13、您会向微信上的陌生人倾诉自己的心情吗？（）
A.会
B.不会
C.偶尔会
D.看心情
14、您会向您身边的人推荐微信吗？（）
A.会
B.不会
C.可能会
D.看情况
15、请问您对之前所报道的微信收费事件怎么看？（）
A.应该收费
B.不应该收费
C.适当收费
D.完全免费
16、如果微信收费您还会继续使用吗？（）
A.会
B.不会
C.不一定
D.偶尔会使用
17、您使用微信的主要原因是（多选）
A、朋友都在用
B、节省短信、电话等的资费
C、好奇
D、能结交附近好友
E、打发时间
F、其他_________
18、您会在微信上填写真实的个人信息和上传自己的头像照片吗？（）
A.绝对不会
B.可能会
C.偶尔会
D.不一定
19、您最常使用微信的哪一个功能（）
A.文字、语音聊天
B.视频、图片传送
C. 摇一摇、漂流瓶
D.微博、邮件
20、您微信上的好友来源是（）
A. QQ好友
B. 手机通讯录
C. 朋友推荐好友
D.通过微信摇一摇、漂流瓶以及查看附近的人等功能所结识的人
21、微信是否使您的人际关系更紧密（）
A.很大程度
B.部分程度
C.很少程度
D.几乎没有
22、您现在联系他人会使用微信吗？（）
A.都用微信
B.大部分用微信
C.偶尔用微信
D.很少用微信
23、您在使用微信的过程中和已有朋友之间的互动多还是和陌生人的互动多（）
A.已有朋友
B.陌生人
C.差不多
24、你觉得微信有哪些不足的地方（多选题）
A.用户体验还需改进
B.较之QQ、飞信等其他工具功能还不完善
C.缺乏创新、盲目抄袭
D.即时性没有电话短信强
课题名称: 微信对大学生的影响 班级：起机151203班 组员：陈世杰201512180602 张洋洋201512180733 宋少强201512180720 张鑫201512181331 指导老师：王新燕
微信对大学生的影响调查报告 【摘要】：微信是当下最为流行的社交工具之一，它对我们的学习、生活、工作产生了重大的影响，微信适用群体相对广泛，对社会着有积极和消极的影响，本次调查主要是通过微信对社会的各种影响做出的报告，通过这一报告使大家了解到微信的重要影响及意义。 一、调研背景 微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的，由张小龙所带领的腾讯广州研发中心产品团队打造。微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”工作平台“、”语音笔记本“等服务插件。 “微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制，甚至能与国外好友使用微信对讲。除此之外，“微信”运用最新的公众平台服务功能，在这个平台大家可以分享最新的消息和资源。 这一系列的发展，受到了包括大学生在内的众多网友青睐，他深深的影响着每一个中国人，改变每一个人的一个思维和生活方式，从老到少，而其对大学生的影响尤为重要。从日常的生活到学习工作，微信在大学生的生活中频繁的出现。 二、调研目的 我们的课题调研主要目的是： 1．通过问卷了解我校学生使用微信的基本情况； 2．分析大学生对微信常用功能的实际运用及其需求满足程度； 3．结合数据，分析归纳微信对大学生产生的影响并提出合理化建议。 三、调查对象、方法与工具 （一）调查对象 太原科技大学机械工程学院，我们选择大三14个班级共490人进行抽样调查，作为我们的调查对象 （二）调查方法 本调查以网络问卷调查为主。 由于实际操作的条件限制问题，本次调查实际调查问卷86份。 四，问卷分析
关于微信的调查报告 新媒体调查报告——以微信为例 调查背景： 新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，无线通信网，有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化等特征。 据中国产业调研网发布的《中国新媒体行业现状调查分析及发展趋势预测报告》显示，XX年是移动新媒体元年，中国的移动互联网用户规模已经超过8亿，全球新媒体用户第一大国的地位进一步得到巩固。在新媒体应用上，我国超过两亿用户的新媒体应用就有十几项之多，以大数据、云计算为代表的新兴业态不断呈现，中国移动、百度、腾讯、华为等企业已经成为走向世界的中国新媒体应用民族品牌。XX年，新媒体领域风云变幻，户外新媒体迎来新的发展契机、移动新媒体朝气蓬勃、网络新媒体加快整合步伐、传统媒体转型来势凶猛。中国网络视频市场规模达亿元，同比增长%。未来几年预计仍将保持较快增长的态势，XX年预计将接近400亿元。 在移动互联网蓬勃发展的中国，被称为“装机必备”的
微信自然是不可不谈的软件。微信作为腾讯的主打产品，于XX年开发。至今，微信已经成为国内最大的超级APP，全球用户超过11亿，月活跃用户大概5亿人。而微信不同于腾讯基本产品QQ一点就是其公众号平台。这使它不仅仅是同事、亲友、同学间的一个交流工具，而且具有广泛信息传播的媒体平台。本次调查，主要以微信为例，试研究探索微信传播特点、主要吸引人群、经营运作现状等，并进行分析总结。 调查方法： 一、问卷星问卷调查 二、互联网权威网站的调查和官方发布文章 调查内容： 问卷阐述 本次问卷调查使用网络问卷的形式，发放问卷对象主要是同学，转发或填写问卷人员主要为其亲友同学。其中，调查人员尤以本科生居多。根据分析，我认 为调查数据及结果是有效的。因为，尽管我们的调查人员基本是学生，但是大学生是使用网络和社交网站的主力用户，并不是特殊群体，甚至大学生可以代表大部分的群体。 此问卷包括基本问题和使用情况调查。其中，基本信息的问题设置是对年龄、职业、受教育程度进行基本了解；情况调查的问题设置是对使用频率、使用功能、使用目的和对
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新颖的选择。20XX年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信”。该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，还满足了多人手机群聊的消费需求。“微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。 摘要：随着科技发展的不断进步和社会交往需求的不断扩大，新媒介的发展表现出了强劲的势头。作为一个新型媒介，兴起仅仅两年多的聊天工具微信也逐渐被关注。本文在对本班同学的微信使用情况，采用了问卷调查的形式，选取本班38名同学进行调查其使用微信情况。并对调查中发现的一些问题提出了应有的措施，为微信更好的满足受众群体提出了建设性的意见。关键词：微信，受众，使用情况1研究方法 1.1测试工具：问卷调查
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 情况调查报告4篇 微信是一款由腾讯公司推出的，支持多平台，旨在促进人与人沟通与交流的移动即时通讯软件。xx年1月21日，微信正式推出，微信具有零资费、跨平台、拍照发给好友、发手机图片、移动即时通信等功能。同时，可以显示对方实时打状态，以实时掌握对方的响应情况。通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶” 等的智能手机移动即时通讯软件。支持发送语音短信、视频、图片和文可以群聊，仅耗少量流量，适合大部分智能手机。微信支持多种语言，以及wi-fi，2g，3g和4g数据网络。截至20**年01月注册用户量已经突破3亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。 一、调查背景 网络时代日新月异，涌现出诸如qq、人人网、博客、微
博等新的社交形式。伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更新颖的选择。xx年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信” 。该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文，还满足了多人手机群聊的消费需求。 “微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了 富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有qq，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近 陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。 二、调查目的 通过调查大学生对微信的使用情况，分析微信这一网络聊天工具的功能和在促进人际关系交流方面的作用，并对微
课程: 媒体策划与营销 班级：13级广告班 标题：2 关于大学生微信使用情况 的调查报告 学号 2013170106 姓名尹梦洁
微信 (WeChat) 是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、”公众平台“、”语音记事本“等服务插件。截止到2015年第一季度，微信已经覆盖中国 90% 以上的智能手机，月活跃用户达到 5.49 亿，用户覆盖 200 多个国家、超过 20 种语言。此外，各品牌的微信公众账号总数已经超过 800 万个，移动应用对接数量超过 85000 个，微信支付用户则达到了 4 亿左右。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件。 “微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务功能，使用户不仅能够基于原有QQ，人人等交际圈保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。基于微信在促进人际交流和沟通方面的优势和独具一格的特点，我们组着重调查大学生对于微信的使用情况。 二、调查目的 通过调查大学生对微信的使用情况，分析微信这一网络聊天工具的功能和在促进人际关系交流方面的作用，并对微信中个别功能的使用频率进行分析。 三、调查方法 采用在网上发放问卷的方式展开调查。
【调研问卷模板】关于大学生微信使用情况调查 亲爱的同学！您好！为了解大学生使用微信情况，分析微信对大学生生活，学习产生的影响，展开本次调查。本次调查将使用匿名方式进行，您的任何信息将会保密，且调查结果仅作为研究使用，不会对您产生任何负面影响，请您客观回答问题，畅所欲言，感谢您的配合。 1. 您的性别 男 女 2. 您所在的高校属于 本科 专科 高职 其他 3. 您所在的年级 大一 大二 大三 大四 4. 您是否使用微信 是 否 5. 您从何时开始使用微信 2012年 2013年
2014年 2015年 6. 您平均每天在线使用微信时长为 6小时以上 4-6小时 2-4小时 0-2小时 7. 您一般什么时候使用微信 早上起床后 课间、等车时及其他零碎时间 上课时 没什么固定时间 8. 您使用微信的原因 拥有实时语音对讲和群聊功能，而电话不能群聊图片，语音，视频压缩传输，既省话费又省流量图片，视频可以随时发布，传输质量非常好 摇一摇，找朋友可以提供新的互动社交方式 其他 9. 您使用微信最多的三个功能是 聊天及语音视频通话 朋友圈 查找附近的人 微信支付，微信红包 漂流瓶 二维码扫描
游戏 10. 您不使用微信的原因是 手机非智能不能安装微信 已有其他聊天工具 功能不完善 浪费时间 没听说过 11. 您是否有在微信上与陌生好友发展成现实好友的经历是 否 12. 您在微信上关注的内容是 个人心情感受 转发哲理名言，幽默笑话 生活工作琐事 对社会事件的评论 其他 13. 对于微信上传播的消息您觉得可信度有多少 可信 基本可信 不可信 不确定 14. 微信是否使您的人际关系变得更紧密 很大程度 部分程度 很少程度
研究题目：微信对于大学生学习生活的影响 一、研究背景：微信是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务。于是随着社交网络的广泛使用，微信被越来越多的人使用。当代大学生作为走在时代潮流前沿的群体，无疑是微信的应用主体。 二、研究的目的及内容： （一）研究目的： 通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 （二）研究内容： 1、通过访问的形式，调查微信对于大学生影响。 2、通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 3、通过实践内容，了解当代大学生的想法，并与之交流。 三、调研基本情况 近几年来，随着社会经济的发展，人口数量的增加，社交软件逐渐普及起来。在大学生的生活中，QQ、微信、微博、人人网等社交软件是必不可少的。微信服务因其移动性、便携性、个性化等特点深受广大用户尤其是大学生的欢迎。当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体，具有极强的适应性和接纳能力，使得微信很快在大学生中普及开来。“微信”作为信息技术领域的一项新生事物，一种新的生活方式或社会文化，对大学生的影响已超越了技术本身，对大学生的学习思维方式、日常生活、交流习惯产生了全方位的、渗透式的重大影响。如何正确认识微信对大学生生活的影响，如何正确利用微信，是值得每个大学生思考的问题。本文我们主要围绕微信这个社交软件展开了一项“微信对大学生学习生活的影响”的调查。调查范围在青岛科技大学校园内，调查对象为大一至大四的在校所有使用微信的学生。 大学生使用微信的现状 调查显示， 100％学生都在使用微信。大部分受访者的使用年限在一年以上，达到了65.5%的比例，其次是使用半年到一年的有20.3%，也就是说，高达85.5%的使用者的年限在半年以上，使用三个月到半年、三个月以下的比例分别是9.8%、4.4%。每天使用微信时长六小时及以上的学生占23.7％，４～６小时的占14.2％，２～４小时的占19.7％，０～２小时的占52.4％。对于选择使用微信的原因，73.5％的学生因为朋友都在用，12.6％的学生因为使用微信可以节省短信、电话等资费，2.5％的学生认为使用微信能结交附近好友，1.4％的学生通过微信打发时间，10％的学生选择其他原因。80%以上的受访者都是经常或者几乎每天都要接触微信。微信给大学生的学习、生活带来的最主要困扰为：学生自制力不足，在熄灯后仍玩微信，影响了休息（41.9％）；学生私人信息被泄露（31.1％）；学生经常莫名其妙被陌生人打扰（23.7％）；学生经常在上课时使用微信交流，无法认真听讲（23.7％）；学生受到其他方面的困扰（11.9％）。在微信使用的内容上，90%以上的受访者都使用过文字信息聊天、查看朋友圈的动态、语音信息聊天和在朋友圈里互动和分享，90.2%的受访者通过微信浏览新闻、在微信群里聊天或发布信息、查阅订阅号、记录生活心情或发表观点看法，而作为微信别具特色的摇一摇、查找附近的朋友以及使用漂流瓶结识朋友的功能，使用者的比例并不高，分别只有25.6%、26.6%和16.2%。由此可见，大学生使用微信的主要活动集中在熟人的人际交往上，获取、分享信息和发表看法的比例也比较高，而对于微信支付和使用
研究题目：微信对于大学生学习生活的影响一、研究背景：微信是腾讯公司于2011 年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费 应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费语音短信、视频、图片和文字，同时，也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务。于是随着社交网络的广泛使用，微信被越来越多的人使用。当代大学生作为走在时代潮流前沿的群体，无疑是微信的应用主体。二、研究的目的及内容： （一）研究目的：通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 （二）研究内容： 1、通过访问的形式，调查微信对于大学生影响。 2、通过以调查问卷的形式来调查微信对大学生学习生活的影响，并从问卷中作出分析，找出对大学生的利与弊和大学生对使用微信的困扰。 3、通过实践内容，了解当代大学生的想法，并与之交流。 三、调研基本情况 近几年来，随着社会经济的发展，人口数量的增加，社交软件逐渐普及起来。在大学生的生 活中，QQ微信、微博、人人网等社交软件是必不可少的。微信服务因其移动性、便携性、个性化等特点深受广大用户尤其是大学生的欢迎。当代大学生是走在时代潮流和思想前沿的青年群体，具有极强的适应性和接纳能力，使得微信很快在大学生中普及开来。“微信” 作为信息技术领域的一项新生事物，一种新的生活方式或社会文化，对大学生的影响已超越了技术本身，对大学生的学习思维方式、日常生活、交流习惯产生了全方位的、渗透式的重大影响。如何正确认识微信对大学生生活的影响，如何正确利用微信，是值得每个大学生思考的问题。本文我们主要围绕微信这个社交软件展开了一项“微信对大学生学习生活的影响” 的调查。调查范围在青岛科技大学校园内，调查对象为大一至大四的在校所有使用微信的学生。 大学生使用微信的现状 调查显示，100 ％学生都在使用微信。大部分受访者的使用年限在一年以上，达到了65.5%的比例，其次是使用半年到一年的有20.3%，也就是说，高达85.5%的使用者的年限在半年以上，使用三个月到半年、三个月以下的比例分别是9.8%、 4.4%。每天使用微信时长六小时及以上的学生占23.7 %,4?6小时的占14.2 %,2?4小时的占19.7 %,0?2小时的占52.4％。对于选择使用微信的原因，73.5 ％的学生因为朋友都在用，12.6 ％的学生因为使用微信可以节省短信、电话等资费， 2.5%的学生认为使用微信能结交附近好友， 1.4%的学生通过微信打发时间，10%的学生选择其他原因。80%以上的受访者都是经常或者几乎每天都 要接触微信。微信给大学生的学习、生活带来的最主要困扰为：学生自制力不足，在熄灯后仍玩微信，影响了休息（41.9%）；学生私人信息被泄露（31.1 %）；学生经常莫名其妙被陌生人打扰（23.7%）；学生经常在上课时使用微信交流，无法认真听讲（23.7%）；学生受到其他方面的困扰（11.9%）。在微信使用的内容上，90%以上的受访者都使用过文字信 息聊天、查看朋友圈的动态、语音信息聊天和在朋友圈里互动和分享，90.2%的受访者通过 微信浏览新闻、在微信群里聊天或发布信息、查阅订阅号、记录生活心情或发表观点看法，而作为微信别具特色的摇一摇、查找附近的朋友以及使用漂流瓶结识朋友的功能，使用者的比例并不高，分别只有25.6%、26.6%和16.2%。由此可见，大学生使用微信的主要活动集中在熟人的人际交往上，获取、分享信息和发表看法的比例也比较高，而对于微信支付和使用服务帐号这些涉及到商业或营销的活动，大学生感兴趣的并不多，对于微信结交陌生人为朋友的功能，使用者更少。 微信在大学生学习生活中的积极影响 微信作为新新媒体，对喜欢尝试和接受新鲜事物的大学生来说具有很强的吸引力。随着社交网络载
预调查： 您是否关注过或接触过微信公共平台？ □是□否 关于潍坊学院大学生微信使用情况的调查 亲爱的同学您好： 为更好地了解我校大学生们对微信的使用情况，我们展开这项调查。此次调查我们采取匿名形式，您务必认真，坦率真诚地回答每一个问题，问题没有对错之分，您所填写的任何资料，我们都将为您保密。请您选择符合您的情况和想法的答案，并在“□”中打“√”。填写问卷时，请不要和他人商量。 您在此问卷上所做的调查，不会对您产生任何影响，以请您不必有任何顾虑。谢谢您的合作！ 1.您的性别是？□男□女 2.您是大几的学生？□大一□大二□大三□大四 3.您的专业：□文科类□理工科□艺术类 4.您来自：□城市□农村 5.您的兴趣爱好是（可多选） □财经/股票□音乐□电影□文学□美食/美酒/咖啡 □旅游/户外□历史□军事□时事社会□体育 □健康/健身□天气□外语□宗教□育儿□摄影 □美容/时尚□娱乐□科技/电子产品□汽车 □出国/移民□宠物□房产/置业□家居/装饰 □收藏/奢侈品□购物□美女□游戏□情感□星座 □其他（请注明）____________ 6.您使用微信的主要原因是（可多选） □获取商家最新动态□教育学习□便捷好用 □周围人都在用，我不用就落伍了 □认识陌生人，扩大交友圈 □好友的交流互动□工作沟通打发时间□娱乐好玩 □及时了解最新资讯□便于表达自己的想法感受 □与他人共同讨论热点话题 □公共账号的服务□省电，省流量，省话费 □其他（请注明）____________ 6.你最常使用微信的哪一个功能（可多选） □语音聊天功能□视频聊天□群聊□实时通话 □朋友圈□摇一摇□扫一扫□漂流瓶 □查找附近的人□小游戏□订阅公共账号 □公共号助手□微信网页版□文件传输助手□微信安全支付 □其他（请注明）____________ 7.微信是否对您的生活带来好处 □影响很大□影响较大□一般□影响较小□没影响 8.您使用微信的频率 □从不使用□每月使用一次□每周至少一次
大学生微信使用基本情况 3.1 调查对象基本特征 通过为期一月的问卷调查，共发放问卷160份，回收142份，问卷回收率为88.75％。其中有效问卷142份，在这之间有14人表示从未使用过微信，占142份有效问卷的9.9％。而这14人中之所以从未使用微信的原因主要或是觉得微信功能与QQ 类似，受到手机硬件 资源的限制，所以未 使用微信。 鉴于本研究主要分析调查对象的 微信使用行为，故而最终确定样本数量为128份。如表1所示，调查对象中甘肃 本省生源有17人，占 总数的13.3％，外省 生源有111人，占总人数的47.3％；男生有55人，占总人数的43.0％，女生有73人，占总人数的57％。其中大一学生有31人，大二学生有36人，大三学生有34人。大四学生有27人，分别占总人数的24.2％,28.1％,26.6％,21.1％。 表3.1 样本基本特征表 3.2 微信使用 情况分析 3.2.1调查对 象微信接触情况 （一）微信使用时间 表3.2 大学生微 信使用时间 类别 频数 百分比 生源地 本省（甘 肃） 17 13.3 外省 111 86.7 总数 128 100.0 性别 男 55 43.0 女 73 57.0 总数 128 100.0 年级 大一 31 24.2 大二 36 28.1 大三 34 26.6 大四 27 21.1 总数 128 100.0 类别 频数 百分比 使 用微 信时 间 3个月以下 13 10.2 3-个月-半年 12 9.4 半年-----1 年 30 23.4 1年及以上 73 57 总计 128 100.0
如表3.2所示，10.2％的大学生使用微信时间在3个月以下，9.4％的大学生 则在3个月至半年左右，23.4％的大学生使用微信时长在半年至一年左右，还有57％的大学生则使用微信在一年以上。并且大学生微信使用时间在大学生的年级（χ2=18.755，df=9,p=0.027<0.05)、学科种类（χ2=9.009，df=3，p=0.029<0.05）上有显著差异。 表3.3 不同专业和年级大学生微信使用时间（%） 专业年级 微信使用时间文科理工科大一大二大三大四 3个月以下 3.3 16.2 16.1 11.1 11.8 .0 3-个月-半年10.0 8.8 16.1 2.8 5.9 14.8 半年-----1年18.3 27.9 35.5 11.1 20.6 29.6 1年及以上68.3 47.1 32.3 75 61.8 55.6 总数100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 100.0 从上表可以看出，在年级方面，有16.1%的大一学生使用微信时间在3个月以下，32.3%大一学生使用微信时间在1年以上。而大二，大三乃至大四的学生微信使用时间都较为集中在1年以上。说明随着年级的增长，微信使用时间也在增长。在专业方面，理工科的学生有16.2%微信使用时间在3个月以下，而文科学生则只有3.3%微信使用时间在3个月以下。而且文科学生中68.3%在微信接触时间上超过一年，而理工科学生的则相对只有47.1%。总体来说，文科大学生的微信接触时间是要高于理工科的。 （二）微信使用强度 表3.4 大学生微信使用强度 从表4可以看出，有40.6％的大学生每天使用微信1-3次，有18％的大学生使用4-6次，8.6％的大学生使用7-9次，还有32.8％的大学生则开通了推送功能，从而随时使用。 表3.5 不同专业和年级大学生微信使用强度（%）
微信对大学生的影响及应对策略 吕文静 江苏师范大学 江苏 徐州 221116 【摘 要】腾讯公司发明的微信软件深受高校大学生的欢迎，但是微信对大学生的影响是两面性的，既有利，又有弊。高校针对微信对大学生的消极影响从辅导员自身、辅导员对大学生主体的引导、高校建设心理咨询平台三个方面提出有效的对策进行解决，使大学生能够在正确利用网络，规范使用微信，遵守网络道德。 【关键词】微信 大学生 积极影响 消极影响 策略 2011年12月，腾讯公司推出一款新的软件——微信，微信以免费的形式出现在大众的视野中，受到大众的欢迎。微信主要是在智能手机上进行使用，并且消耗较少的流量，普通的手机将不能使用微信软件。微信的主要功能如下：语音对讲功能，即使用微信的语音功能可以免费的发语音短信，对方也可以以同样的形式进行回复；“摇一摇”功能，即使用微信并在同一时间进行摇动的人，能够在手机界面上出现对方的基本信息，包括头像、昵称、性别、年龄、距离；漂流瓶功能，即微信3.0以上的版本能够支持此功能，通过捡拾陌生人扔的漂流瓶可以获得陌生人的信息，同时也可以仍漂流瓶发送自己的信息；此外，微信还具有群聊、查看附近人的功能，并且支持QQ同步助手、微博、邮箱等插件功能。微信的这些功能不仅为平民大众多了一种联系的手段，还为他们带来了生活的乐趣，尤其是高校大学生群体，他们是信息时代的主导者，对于新事物的出现有较强的接受能力，从调查结果显示，54%的大学生正在使用微信，仅有4%的大学生对微信从未了解，这表明大部分的大学生都在使用微信，并且已经成为大学生学习生活中的一部分。大学生微信在线0——6小时的占58%，8%的学生微信在线超过6小时，表明大学生的学习生活受到微信很大的影响。 一、微信对大学生的积极影响 （一）提高大学生的人际交往能力 网络越来越多的融入到大学生的生活学习中，成为大学生生活学习的一部分，大学生作为信息时代的引领者，对于网络中新生事物的接受得心应手，很快成为网络的主力军，微信作为网络虚拟世界的一个聊天工具，很快被大学生接受。微信注册的账号注册非常简单，主要是以虚拟的数字、字母为主，可以使用以往的QQ账号或手机号进行注册，QQ账号和手机通讯录里的好友也可以同步添加到微信好友中，微信在保证和老朋友之间的联系的同时也可以结交新朋友。微信的“摇一摇”功能可以随时找到和自己在同一时间摇晃手机的好友，也可以通过查看附近人功能搜索到自己周围的陌生人，这些功能查找到的好友都可以看到好友的昵称、头像、个性签名、距离等，大学生可以根据查找到的好友显示的信息选择添加自己感兴趣的朋友。微信的出现增加了大学生与社会上的联系，消除了大学校园的围墙障碍和时间障碍，随时随地可以寻找微信好友。 与QQ相比，微信没有好友状态信息功能，即不能显示好友是否在线、离线、忙碌等好友状态，这将增加了微信的神秘性和隐蔽性，为大学生进行交流增加了自信。大学生在于对方交流的过程中，将避免和陌生人面对面交流的尴尬，通过发送文字、图片、语音等形式，使双方的聊天充满乐趣。大学生可以在微信中选择添加感兴趣的群，在微信群聊中可以认识与自己志趣相投的好友，也可以在微信上和好友玩游戏减少人与人之间的隔阂。微信的使用将为大学生的人际交往增加一条途径，使大学生能够间接的接触社会、了解社会，帮助大学锻炼了人际交往能力。 （二）增强了大学生的自主能动性 微信的使用不仅是一种聊天工具，还能够获得各种各样的信息。腾讯每天都会在微信上发布最新的国内外新闻供大学生浏览，这将使大学生不用打开报纸、电视、电脑，在微信上可以纵览天下大事，同时，大学生可以通过关注微信公共账号，添加自己感兴趣和有用的账号，例如：大学生就业、星座、笑话等公共账号，获得自己感兴趣的信息，这些都增强了大学生自主选择信息的能力。大学生也是一个追求个性化的群体，他们本身具有较高的知识水平，但是传统的现实社会环境使大学生的个性发展受到限制，而在微信的虚拟环境下，将不会受到父母、教师以及环境的限制，可以自由发布信息和选择信息，使大学生的自主能动性加强，有助于提高大学生学习的积极性。 （三）促进大学生的心理健康 在微信的虚拟环境下，大学生能够实现现实社会中无法实现的心理，也能够缓解生活、学习、就业、个人发展等方面的压力。大学生可以在微信上把内心的焦虑和苦闷宣泄出去，例如：可以把内心的苦恼写在漂流瓶里扔出去，也可以通过“摇一摇”寻找到一个好友诉说，使自己的情绪能够调整到平衡状态，保持心理健康。微信“摇”到的好友相互不认识，且可以选择距离较远的好友，这些都使大学生在和好友交流时不需要有太多的戒备，能够畅所欲言。 微信也能够使大学生以各种各样的形象出现在虚拟世界中，以满足大学生在现实生活中的好奇、虚荣心理。大学生可以把微信的头像设置成帅哥、美女来满足自己爱美的心，这些头像是微信中个人形象，满足大学生以完美的形象出现在大众视野中，以弥补现实社会中的不足。微信中的性别也是可以自由设置，大学生可以通过设置与自身相反的性别去了解异性的世界，满足自己的好奇心。 二、微信对大学生的消极影响 微信的使用对于大学生群体的影响有积极的方面，也有消极的方面，微信的消极影响体现在以下几个方面。 （一）微信会使大学生沉迷微信虚拟世界，对大学生的身心健康带来负面影响 大学生使用微信的地点、时间不受限制，使他们在心理上获得很大的自由。调查显示，29.96 %的大学生在晚上熄灯后仍然玩微信，对大学生的休息造成影响，22.38%的大学生经常在课堂上玩微信，对大学生的课堂注意力造成影响。 现在大学生中还出现“微信控”，“微信控”分为八个等级，即“只看图片和
微信使用研究报告 【篇一：关于微信使用情况调查报告】 关于微信使用情况调查报告 一、调查背景 微信应用的快速发展，使得微信快速地深入到了当代人手机中，成为各网民在继微博qq之后进行聊天以及关注好友、关注时事的新一选择。为全面了解当今时代以大学生为主、各年龄阶层的人对微信的使用情况，我们调查了人们通过哪些途径了解并使用微信，不同年龄、不同性别的人对微信各种功能的使用差异，以及对比于qq、微博，微信展现出的显著特点，从而分析并总结出了微信风靡于这个时代的原因。 二、调查组织 1、调查时间：2015年4月23日——2015年4月26日 2、调查对象：18—40岁（主要为18-22岁的大学生） 3、报告完成时间：2015年4月28日 4、小组成员：韩超、高怡伦、张雅丽、周子韬、曹凯智、冮慧敏、陈叶红、黄梦瑶 三、调查与研究方法 此次研究的数据及相关资料主要通过问卷调查的方法获得，在研究方法主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。 1、抽样方法与样本点的确定 此次调查采用随机抽样的方法，样本取自不同专业的学生，不同领域的工作者。 2、问卷的设计 问卷由17个问题组成，主要涉及微信的公众平台、相关功能、显著特点、微信交易等问题。 3、数据资料管理 此次调查共发放问卷125份，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理，利用计算机绘制出相关图表。最后得出有效问卷121份，有效率为97%，数据质量较高。四、结果与分析 （一）网民对微信了解程度以及使用范围的结果与分析 微信是腾讯公司于2011年初推出的，2012年3月底，微信用户就已经1亿，耗时433天。截至2013年1月15日，微信用户已达3
大学生微信使用现状调查及分析 学院:公共卫生学院 年级：2009级 专业：预防医学 姓名：韦彦军 学号：0919015131 指导教师：祝丽玲
摘要 目的：通过调查微信在大学生群体中的使用状况，了解大学生使用微信的现况并分析对大学生学习、生活的影响生活，以便加强大学生媒介素养教育，发挥微信的正能量，弱化其负面影响。 方法：采取网络随机抽样调查的方法对2011 2012 2013级的在校大学生为研究对象展开问卷调查，每个年级投放200份，共回收535份其中有效份数为520份。 结果：（1）在校大学生开通微信数为532占88.7%（2）大学生最常的使用软件中微信以45.2%的百分率超越了QQ 38.5% 及其他软件的使用率（3）微信使用的主要原因是大家都在用占41.0%;其次是节省通话费用29.5%；结交好友18.0%；玩游戏打发时间的占11.5%（4）在校大学生自我报告的微信在线时间，其中少于1小时的占55.0%；2~3小时占30.2%；3小时以上占14.8%。其中以在课余休息时间使用微信人数最多43.7%，晚上睡觉前同样高达32.8%，上课时间玩的占13.1%，其他约10.4%。在玩微信的时间里47.0%的学生总会去看朋友圈的分享，45.9的人偶尔回去看，而7.1%从不会去关注。（5）大学生微信好友主来来源为QQ和通讯录分别为36.6%和41.0% 其他途径为23.4%，也就是约77.6%为从认识的人中获得；微信交流中和认识人互动多的占57.9%和陌生人交流多的占15.3%，二者差不多为26.8%。（6）对于朋友圈的分享10.9%人认为都有益处，37.7%认为大部分有益处，认为部分有益处的为46.4，几乎没有益处的占4.9%。（7）浏览公共平台中占前三位的分别是生活感悟24.0%，科学教育23.0%，新闻社会评论19.1%。（8）对于微信给大学生带来的方便或益处认为很大和较大分别占14.2%和27.3%，认为一般的占44.8%，认为很小和几乎没有的分别占9.8%和3.8%。 结论：（1）大学生中微信使用率很高（2）大家都在用和节省通话费用，是排在前两位的大学生使用微信的动机。（3）微信好友的主要来源仍然是来自于QQ好友和通讯录即认识的人。（4）大部分人在课余时间玩微信且关注朋友分享圈。（5）微信并未给大学生学习生活带来的更多的方便及益处。 关键词：微信社交网络大学生教育
大学生微信使用情况调查 一、基本信息 1.你的性别 男女 2.你现在大几 大一大二大三大四 3.你是否有微信号 是否 4.你使用微信多久了 才开始没多久已有好长一段时间了 5.你更倾向于使用哪种社交软件 QQ 微信 MSN 其他 6.你每天使用微信的频率 不到一小时一到三小时三小时以上 二、微信好友 7.你微信好友的组成（多选） 家人朋友同学陌生人 8.你认为是否应该加父母为微信好友 是否 9.加/不加父母为好友的原因 加：父母没有微信想保护自己的隐私父母无法理解自己的网络交际其他 不加：便于与父母联系较电话短信等通讯方式更为经济便捷其他 10.你认为微信交友的优势是什么 扩大朋友圈与好友时常保持联络虚拟世界里能更随性地与他人交流微信里表情很丰富，更能传达交流时想要表达的意思其他 11.你常使用的微信功能有哪些 实时聊天朋友圈游戏平台微信支付微信红包摇一摇扫一扫附近的人漂流瓶微信公众号其他 三、微信支付和微信红包 12.你使用微信支付吗 是否 13.你使用微信支付的频率 经常 偶尔 从不 14.你在微信上绑卡吗 是否 15.你使用微信红包吗 经常 偶尔 从不 16.逢年过节你会在微信群里发/抢红包吗
是否 17.你喜欢电子红包这一支付手段吗 喜欢一般不喜欢 四、朋友圈 18.你平均多久更新一次朋友圈 每天一周一个月更久，基本不怎么发动态 19.你平均多久查看一次朋友圈 每天一周一个月更久，基本不怎么看朋友圈 20.你一般在朋友圈发表什么内容 晒美食秀恩爱晒自拍鸡汤文分享明星动态更新个人日常动态情感宣泄其他21.你怎么看待在朋友圈中发广告这一现象 无感喜欢，经常会看到我喜欢的东西，也都是熟人，节省了我逛街逛淘宝的时间和金钱反感，经常被刷屏，想要屏蔽 五、微信公众号 22.你有关注的微信公众号吗 有没有 23.你所关注的微信公众号的类型 时政新闻财政金融文化艺术体育健身娱乐明星游戏相关校内各组织社团24.你一般每天花多长时间用于浏览微信公众号中的内容 不到一小时一到三小时大于三小时 25.你在微信公众号中的参与度高吗（比如在某条推送后面回复，评论，与主页君和好友互动之类的） 高，我经常在下面发表自己的看法 一般，偶尔回复 低，从不参与 六、学习生活影响 26.你认为微信的使用对你的学习是否有影响 有助于我的学习，我能从微信上看到很多对我学习有帮助的内容 占用了我的很多学习时间，学习效率变低了 基本没有什么影响 27.你会在学习或工作时为专心投入而关闭微信吗 是否 28.简述你对微信的看法
微博微信对青少年群体的影响的研究 一、关键词简介 微博：即微博客的简称，是一个基于网络用户关系的信息分享、信息传播以 及信息获取的平台微博的字数一般在140字以内，而且更重要的是可以随时随地借助于手机网络表达、更新、传播等，而其所带来的滚雪球式的效应更是远 远超越了此前的博客、论坛等网络媒体。 微信：是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件。用户可以通过手机或平板快速发送语音、视频、图片和文字。微信 提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过“摇一摇”、“搜索号码”、“附 近的人”、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。 二、调查背景 1、社交形式发展，通讯方式多元化 网络时代日新月异，涌现出诸如QQ、人人网主页、博客、微博等新的社交形式。伴随着社交网络载体的多样化和多功能化，大学生之间的相互交流已经不再局限于打电话与发短信，而有了更多更新颖的选择。 2、微信应运而生，功能强大，发展速度迅猛 2011 年初，腾讯公司推出了一款为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序——“微信”。该应用程序不仅支持在线跨通信运营商、跨操作系统平台快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字，还满足了多人手机群聊的消费需求。“微信”通过其最具特色的语音聊天方式成功传递了富有感情色彩的声音信息，在一定程度上减少了平白的文字叙述衍生的生疏感，同时借助网络传送，突破距离的限制，甚至能与国外好友使用微信对讲。除此之外，“微信”运用最新的位置基础服务（location based service，LBS）功能，使用户不仅能够基于原有 QQ，人人等交际圈 保持与旧友的联系，还可以“查找附近的好友”，还能“摇一摇”，搜索到附近陌生用户，扩展自己的交际圈。这一系列的发展，受到了包括大学生在内的众多网友青睐，用户数从零到亿，微信用了 433 天。“微信可能是迄今为止增速最快的在线通信工具”，知名 IT 评论人洪波如是评价。据悉，微信 4.0 版已提交 AppStore 进行审核，据披露将包含三项重要功能更新，这无疑又是微信的又一大发展。 3 、隐蔽性保护下的“陌生”威胁，范围小却影响大
基于微信公众平台订餐的调查报告 1.调查基本情况简介 1.1调查背景及目的 2011年1月21发布第一个微信版本，2012年3月底，微信用户突破1亿大关，2013年1月15日，腾讯微信宣布已达到3亿用户，仅仅两年的时间，微信成为了最热门的话题，无论是行业、企业还是个人都在关注着微信的一举一动。二维码、开放平台、公众账号牵动着大家的心。 五家渠一部分商家和消费者都已经开始使用一些团购平台，比如美团、青团、窝窝团、青湖人等。年轻人作为消费者在团购餐饮方面占主导地位，包括大学生在使用微信和关注团购消费都占有很大的比重。基于五家渠本地的情况，我们开展了基于微信公众平台订餐的调查，进一步了解五家渠地区消费者和商家对于微信的使用情况，对于微信公众平台的关注程度，以及在微信上订餐的意向程度，以便得出在微信公众平台订餐的实施意义。 1.2调查对象及采用方法 1.2.1调查对象 1.问卷调查对象：餐饮消费者 2.访谈对象：策划组选择了亚克西馕坑肉、客来香岐山哨子面、优粥优面、津巴克麻辣香锅、鑫尚乐米粉、特色野蘑菇汤饭、伊犁云峰拌面王、川江春饭馆、烧鸡公川菜馆、马有苏椒麻鸡、我家酒堡等。 1.2.2调查方法 采用定量分析和定性分析的研究方法。定量方面：报告数据收集和分析主要采用了通过问卷星网站(https://www.doczj.com/doc/fd14548664.html,/)通过平面媒体进行线下问卷调查的方法;随机挑选30名餐饮消费者（男女各5人；25岁及以下17 人，25岁以上13人）对餐饮消费者进行问卷调查，发放问卷并收回；定性方面：选择15家对餐饮商家进行当面访谈，对谈话内容录音的形式进行调查。两种调查方法结合最终形成报告。 1.3调查具体情况安排 调查时间：2015.6.10—2015.6.12 调查小组：老骥·Monciky 调查地点：商学院二中周边和商贸城附近 调查分工：高玉龙—问卷问题设计 姜萌邹江彬—与商家访谈，发放问卷 李敏鲁飞燕—统计分析问卷数据，整理商家访谈结果 郑铃娟—撰写调查报告、制作PPT
支付宝与微信使用情况调查问卷 第1题：您的性别：[单选题] 1.男 2.女 第2题：您的年龄段：[单选题] 1.18岁以下 2.18~25 3.26~30 4.31~40 第3题：您目前从事的职业：[单选题] 1.全日制学生 2.生产人员 3.销售人员 4.市场/公关人员 5.客服人员 6.行政/后勤人员 7.人力资源 8.财务/审计人员 9.文职/办事人员 10.技术/研发人员 11.管理人员 12.教师 13.顾问/咨询 14.专业人士（如会计师、律师、建筑师、医护人员、记者等） 15.其他 第4题：您是什么时候开始接触到第三方支付（支付宝、微信）这种形式的？[单选题] 1.初中阶段 2.高中阶段 3.大学阶段 4.工作阶段 第5题：假如您还在上学的话，父母给的生活费一般通过哪种方式?[单选题] 1.支付宝转账 2.微信转账 3.银行卡转账 4.其他 第6题：假如微信支付与支付宝支付只能选其一，您的选择是？[单选题] 1.支付宝 2.微信 3.选择其他（如选择此项，请跳转至问卷最后一题） 第7题：平均每周使用支付宝的次数为？[单选题] 1.0-10次 2.10-20次 3.20-30次 4.30次以上
第8题：您使用支付宝的主要原因是？[多选题] 1.转账方便快捷 2.提现速度快 3.实名认证、安全性高 4.娱乐性（聊天、收发红包） 5.用于网上购物 6.钱生钱、可分期付款 7.其他 第9题：您经常使用的支付宝功能有哪些[多选题] 1.转账功能 2.收付款 3.社交功能 4.余额宝 5.蚂蚁花呗 6.蚂蚁森林 7.第三方提供服务（外卖等） 8.其他 第10题：您对支付宝的定位是？[单选题] 1.单纯的支付工具 2.单纯的社交工具 3.集支付、社交一体化的综合性软件 第11题：对于支付宝发展社交（聊天等），您的态度是什么？[单选题] 1.非常乐观 2.一般般 3.不太乐观 4.非常不乐观 第12题：平均每周使用微信的次数为？[单选题] 1.0-10次 2.10-20次 3.20-30次 4.30-40次 第13题：您使用微信的主要原因？[多选题] 1.方便、快捷 2.安全 3.朋友推荐 4.好奇心理 5.娱乐性（聊天、收发红包等） 6.用于线上支付 7.其他 第14题：您常使用的微信功能有哪些？[多选题] 1.社交功能 2.转账功能 3.收付款 4.抢红包