活动名称：阿拉丁神灯
活动目标：1、尝试将自己想象出来的东西画出来。
2、愿意在同伴面前把自己的愿望说出来。
3、能大胆的把自己的愿望画下来。
活动准备：阿拉丁神灯的故事、诗歌《我的愿望》、画纸、水彩笔。
活动过程：一、故事体验：
1、听故事《阿拉丁与神灯》；
2、提问：（1）、听完了这个故事以后，你知道神灯有什么神奇的功力？
（2）、如果你也有一盏阿拉丁神灯，你希望他帮你实现什么愿望？
二、游戏体验：
1、欣赏诗歌：《我的愿望》；
2、发现诗歌的特点；
3、集体尝试创编诗歌；
4、分小组创编诗歌；
5、在集体面前大声的把自己创编的诗歌朗诵出来。
三、绘画前的再次分享：（说说你想如何来表现）
1、你想的愿望是什么呀？
2、你想用什么材料来表现你的愿望呢？
四、幼儿自由作画，教师给予建议：
幼儿大胆的把自己的愿望表现在纸上。
五、活动评价：
幼儿之间相互评价，并把自己的小粘贴贴在自己欣赏的作品上面。
阿拉丁神灯（节选） 巫师想让阿拉丁取出油灯后再杀掉他，阿拉丁没有上当，被巫师堵在了藏有宝藏的地洞里。 阿拉丁焦急地搓着双手，想着怎么才能出去，无意间搓到了手指上的戒指。忽然间，一个威风凛凛的巨神出现在他的面前。 “主人，您需要我做什么?”巨神的声音像打雷一样响。阿拉丁被眼前这个巨大的家伙吓得浑身哆嗦起来。 巨神赶忙说:“主人，您别怕，我是戴在您手指上的戒指神。谁戴上这枚戒指，我就是谁的仆人，您有什么吩咐尽管说吧。” 阿拉丁将信将疑，要求他把自己带回家。话音刚落，他已经到家了。母亲惊讶地过来询问。 又累又饿的阿拉丁疲惫地说:“先给我做点吃的吧，我边吃边和您说。”可家里连一点儿食物都没有了，阿拉丁的母亲决定把自己纺好的棉纱拿到市上卖掉，给阿拉丁买些吃的。 “还是把我带回的这盏旧油灯拿去卖掉吧，油灯总比纱好卖一些。” 阿拉丁的母亲接过油灯，自言自语道:“虽然有点旧，但擦一擦应该还值不少钱吧。”她说着就擦了起来。谁知刚擦了一下，油灯，里就冒出了一个又高又大的怪物! 他粗声粗气地对阿拉丁的母亲说：“您要我做什么?我是这盏灯的仆人，也是您的仆人，我会按照您的命令行事的。”
阿拉丁的母亲吓得魂不附体。阿拉丁这次一点都不害怕了，他只是惊讶于这个灯神竟然比戒指神还要高大。 他对灯神说: “灯神啊!请给我弄些可口的食物吧。” 灯神听了阿拉丁的吩咐，立刻在桌子上摆满了丰盛的饭菜。 （选自《阿拉丁神灯》学习出版社） 1.根据意思从文中找出合适的四字词语填空。 形容人因受到重大震惊而惊恐万状，失去常态。（）自己对自己说话。（） 2.“巨神的声音像打雷一样响。”这是个，写出了戒指神。 3.根据文章填空。 阿拉丁因为而被巫师藏在了里，后来被救出回到了家里。 4.小朋友，如果你像阿拉丁一样拥有戒指神和灯神，你会让他们做些什么呢？发挥想象写一写吧。 【参考答案】 1. 魂不附体自言自语 2.比喻声音洪亮 3. 没有上巫师的当地洞戒指神 4.示例：我会让他们和人类一起保护地球环境。
《阿拉丁神灯的故事》 阿拉丁神灯的故事描述（一）： 阿拉丁神灯的故事 从前有一个叫做阿拉丁的少年。他父亲已经去世了，只剩他跟母亲在一块儿，过的生活很苦。有一天，他碰见一个法师。这个法师说是他叔叔，要带他到京城去学点儿手艺。阿拉丁相信了他的话，就跟他走了。法师带着阿拉丁到了京城附近的一座山上，在地上生了一堆火，念了几句咒语。只听见隆隆地一阵响声，地上出现了一扇石门。 法师抓住石门上的扣环，把石门拉开，说：「阿拉丁，这下面有一盏油灯，你去把它拿上来，我们就发财了。石门下面有一条地道。这条地道只有阿拉丁的身子那么宽，里面很黑。 阿拉丁害怕，不敢下去。法师取下手上戴的戒指，说：「这是能辟邪的戒指。给你。你戴上它，甚么妖魔鬼怪都不能伤害你。你放心下去吧!」阿拉丁走完地道，到了一个地窖里。地窖里除了有一盏点着的油灯以外，还有许多美丽的珠宝，看得他两眼发呆。 过了好一会儿，他才抓了几把珠宝塞进口袋儿，吹熄油灯，倒掉灯油，拿起油灯往回走。法师等得不耐烦，在洞口大吼：「你死在下面了!快把油灯拿上来!你在干甚么」阿拉丁听法师的口气很凶，有点儿害怕。他愣了一下，没有立刻回答。法师气得「砰」地一声把石门关上了。阿拉丁推不动石门，急得直喊。 无意中，他的手擦了戒指一下，眼前突然出现了一个巨人。巨人说：「我是戒指神，谁有你戴的戒指，我就听谁的指挥。你要我做什么」阿拉丁定定心，说：「请你带我回家吧!」说完就发觉自己到了家里。过了几天，阿拉丁想把油灯擦干净。不料他刚擦了三下，忽然又有一个巨人出现。巨人说：我是灯神。谁有了我，我就听谁的指挥做事。阿拉丁起先吃了一惊，之后说：你给我办一桌酒席来!话还没说完，眼前就出现了一桌酒席。阿拉丁跟他母亲吃完，心里很高兴。 阿拉丁神灯的故事2 以后的日子里，他们需要甚么，就擦油灯，教灯神去做。这样儿过了些日子。阿拉丁听说国王要给公主找一个丈夫，就教灯神给他变了一座城堡，把自己打扮成王子一样，请母亲带着他从地窖拿来的珠宝，去献给国王，向国王求亲。国王见阿拉丁长的英俊，又有钱，就把公主嫁给了他。 法师明白了这件事，化装成卖油灯的，天天在阿拉丁的城堡附近叫：旧油指换新油灯!公主听到，想起了阿拉丁当宝贝一样珍藏的旧油灯，就教仆人拿去，换了一盏新油灯。法师一拿到神灯，立刻擦了叁下，变出灯神，吩咐灯神说：把整个城堡给我搬到非洲去!」灯神把城堡搬走了。
初级儿童画教学计划表
第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多 小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟 我真想摸你的长鼻子……） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着 小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们 一起来实现这些美好的愿望吧！
三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ 四、自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？ 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐） 3、想画的小朋友，只要完成构图， 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示） 五、以点带面，超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？ 六、相互友好，共同生存 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）
Aladdin and the enchanted lamp(阿拉丁和神灯) Many years ago ,in a city in Arabia, there was a boy called Aladdin. He lived with his mother in a little house near the marker, and they were very poor. Aladdin's mother worked all day, and sometimes half the night, but Aladdin never helped her. He was a lazy boy and he did not like to work. He only wanted to play all the time. Every morning he ran through the streets to the market. There, he talked and laughed and played with his friends all day. Then in the evening he went home for his dinner. And every night his mother said to him: ‘Oh, Aladd in, Aladdin! You are a lazy boy－a good－for-nothing! When are you going to do some work, my son?' But Aladdin never listened to his mother. One day in the market there was an old man in a long black coat. Aladdin did not see him, but the old man watched Aladdin very carefully. After some minutes he went up to an orange-seller and asked: ‘That boy in the green coat — who is he?' ‘Aladdin, son of Mustafa,' was the answer. The old man moved away. ‘Yes,' he said quietly. ‘Yes, that is the boy. The right name and the right father.' Then he called out to Aladdin: ‘Boy! Come here for a minute. Is your name Aladdin? Aladdin, son of Mustafa?' Aladdin left his friends and came to the old man. ‘Yes,' he said, ‘I am Al addin, son of Mustafa. But my father is dead. He died five years ago.' ‘Dead!' said the old man. ‘ Oh, no!' He put his face in his hands and began to cry. ‘Why are you crying?' asked Aladdin. ‘Did you know my father?' 很多年以前，在一个阿拉伯城市里，有一个男孩儿叫阿拉丁。他和他的母亲住在市场附近一个很小的屋子里，过着穷苦的日子。阿拉丁的母亲整天都在辛勤地劳作，有时甚至忙碌到深夜，但阿拉丁从来都不帮助她。 他很懒惰，不喜欢劳动，只想整天玩耍。每天早晨他都穿过街道跑到市场上，一整天都和伙伴们在那儿说笑嬉戏，傍晚时分才回家吃饭。 每天晚上他的母亲都对他说：“唉，阿拉丁，阿拉丁！你这个懒惰的孩子——真是没用！你什么时候才能做点儿事呢？儿子？” 但阿拉丁从来都不听母亲的话。 一天，市场上来了一个身穿黑色长袍的老头儿。阿拉丁并没有注意到他，老头儿却在
中班美术活动： 《旗子的秘密》 活动目标： 1、对各种各样的旗子有浓厚的兴趣。 2、能独立设计自己心中的旗子。 3、大胆地运用色彩和图形进行表现。 活动准备： 1、知识经验准备： 幼儿已认识常见的国旗、少先队队旗、流动红旗等的意义及用处。 区角活动： 《自制小旗》小朋友利用老师提供的材料自制小旗。 （鼓励幼儿选择多样的形状和图案制作，丰富幼儿有关旗子的知识经验。） 2、环境准备： 活动场地内分别悬挂三角形、长方形的彩旗两条。 3、教具准备： 教师： 音乐光碟、PPT课件；红绿手摇旗各一个。 幼儿： 各种各样的实物小旗；自制旗子操作材料每组一份； 画纸、画笔每人一套。
活动过程： 一、游戏体验： 《我和旗子做游戏》： 幼儿随音乐伴奏、在老师挥动的旗子指挥下变换队形。 提问： 1、老师手里的旗子什么颜色？有什么用？ 2、你还知道什么样的旗子？ 环节评点： 游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且在轻松的游戏中获得对旗子意义的认识。 二、实物体验---旗子展览会 1、幼儿自由观察 2、集体交流： 1)你看到的旗子是什么形状？旗子和旗子之间有什么不一样？2)你看到的旗子是什么颜色？旗子上有什么图案？你知道这些图案有什么意思？ 3)小结： 旗子可以是各种形状多，有多样颜色和不同的图案，它可以表达不同的意思 环节评点： 旗子展览会的学习方式为幼儿的学习、交流提供了机会，较好地体现幼儿在活动中的主体地位和主动性。 三、PPT课件体验：
选择有代表性的、不同类型的旗子，供幼儿观赏学习 讨论： 喜欢什么样的旗子,为什么？ 环节评点： PPT课件制作注意精简和分类，方便幼儿学习、讨论和交流。 四、绘画： 设计自己心中的旗子 环节评点： 对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿创造性思维的一次挑战。 五、鼓励幼儿大胆交流自己的作品。 从颜色、形状、旗子的用处等方面进行介绍。 环节评点： 引导幼儿多角度地分析评价作品。既能帮助幼儿向学习同伴，又能展示自己与众不同的成功之处。 活动反思： 美术活动《彩旗》的内容选择源于幼儿喜闻乐见的生活。绘画过程中，对旗子的绘画技能要求并不高，但要进行旗子的创意设计，实际上是对幼儿的创造性思维的挑战。幼儿在绘画前，要对旗子的知识经验有较多的积累，画前要有思考并且将自己不同于别人的想法表达出来，这也是该活动的重难点所在。 活动实施过程中，教师悬挂彩旗来营造良好的活动环境气氛，发挥环境潜在的教育功能。游戏《我和旗子做游戏》调动了幼儿参与活动的积极性，并且
冀教版二年级上册美术童心童画教案 小学美术新课标提出，也就意味着国家对于小学生的艺术能力及审美观更为注重，这也极大提高了小学生的创作能力。接下来为你整理了二年级上册美术童心童画教案，一起来看看吧。 二年级上册美术童心童画教案课前准备 (学生)绘画工具材料。选好自己喜欢的童谣等。 (教师)配有童话的童谣课件，配有童谣的童话范作等。 教学过程 1. 新知教学 播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。教师为此童谣示范作画 教师讲述创作作品的思路及艺术特点 小结：童谣和童画的相通之处(童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩;在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美)。 揭题：《童心童画》 2. 欣赏作品 交流：互相交流自己熟悉的民间童谣 欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品 学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。
3. 尝试创作 师生共同评价童谣《荡秋千》(选取的创意角度，艺术特点等)。 学生尝试为此童谣创作童画 注意：选择合适的工具材料;作品的创意、构图、画面的整体效果等);尽量表现出童谣的意境学生创作。教师指导。 4. 评价作业交流创作思路师生共同评价 5. 小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。 二年级上册美术童心童画作品新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展， 小学美术教学反思 。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 一、注重培养学生良好的观察和探究习惯： 在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的
《阿拉丁和神灯》的读书笔记 《阿拉丁和神灯》的读书笔记 当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读书笔记了。但是读书笔记有什么要求呢？下面是xx收集整理的《阿拉丁和神灯》的读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 今天，我读完了《阿拉丁和神灯》的故事。这个故事非常有意思，我看的都入迷了。我被阿拉丁的聪明机智吸引了。不信，我带你去看看： 世界童话名著彩绘本《阿拉丁和神灯》 玛利亚·赛德曼改编 丁芸翻译 浙江少年儿童出版社 这本书讲了“阿拉丁和神灯”的故事。它已经流传一千多年了。 阿拉丁是一个穷裁缝的儿子，生活在苏丹宫殿附近的小屋子里。阿拉丁非常懒，什么活都不干。后来在一个邪恶魔法师的指引下，他得到了“神灯”，开始了他的奇妙旅行。他来到了三个神秘的'山洞，遇见了“戒神”和“灯神”，靠着神灯的帮助，阿拉丁遇见了公主，并和公主成为了夫妻。可是魔法师经常来打扰他们，每次阿拉丁都靠“神灯”帮忙。 但母亲劝他不要再依靠神灯的力量，要靠自己的努力换回美好的生活。后来，阿拉丁和公主在没有神灯的帮助下，靠着自己的聪明、机智和勇敢战胜了邪恶的魔法师，过上了幸福快乐的生活。 绞尽脑汁闷闷不乐五彩缤纷不知不觉 勃然大怒漆黑一片战战兢兢满怀欣喜 摇摇晃晃结结巴巴瞪目结舌闪闪发光 富丽堂皇金碧辉煌幸灾乐祸欣喜若狂 他惊奇地注视着满眼鲜花、五彩缤纷的鸟儿和蝴蝶，还好奇地看着枝节嶙峋的无花果树和挂满枝头的橘子树。 但是，真正让他惊恐的是随后发生的事情——山脉突然颤抖起来，大地发出
轰隆隆的巨响，他们在休息的地方竟然发现了一个深深的峡谷。 城墙用柱子和彩色石块装饰，屋顶是黄金制成的，在朝阳的辉映下闪闪发光。 “您吩咐，我听从“，灯神说。 我觉得无论做什么事都要靠自己，不劳而获的东西是用不长的。如果每个人都靠“神灯”的力量，世界就乱套了。假如，我有一盏“神灯”，我会让这个世界变得更美丽，就像花园一样。
童话故事-阿拉丁神灯 阿拉丁平衡天平 从前，有一个叫做阿拉丁的少年，是裁缝穆司塔发的独生子。老俩口一心一意盼着儿子学缝纫，阿拉丁却贪玩成性，从不愿意呆在缝纫机前。 一天，阿拉丁碰见了一个自称是他叔叔的法师，就央求他说：“好叔叔，你带我到外面见见世面吧！”法师说：“行啊，不过外面的世界很复杂，没有一点能力就会四处碰壁的。让我来考考你吧！”阿拉丁说：“只要你能带我远走高飞，让我做什么都行！”法师立刻变出一架天平，一个装满水的容器和一个重物。他把容器和重物分别放在天平的两端，使之保持平衡，然后对阿拉丁说：“把重物移到左端，浸入容器的水里，如果天平还能保持平衡，右端应该放上多重的物体呢？”阿拉丁不解地问：“可是你并没有说水有多重，重物有多重呀！”“你问得很有道理。你只要回答出右端的物体是现有物体重量的多少倍就行了。” 妙法击出深色牌 阿拉丁迅速地说出了正确答案。法师颔首微笑，轻轻挥动魔杖，阿拉丁眼前出现一团云雾，并感觉自己的身体变得轻飘飘的。等周围云雾散开，阿拉丁惊奇地发现，他和法师正脚踏祥云，在空中飞驰。阿拉丁兴奋极了，看着河流、稻田、房屋在他脚下迅速后移。不一会儿，他们来到一座山上。 法师说：“这座山里有一件宝物。”阿拉丁高兴起来：“啊，有宝物，快告诉我在哪儿，我去把它弄出来。”法师说：“天下没有免费的午餐，既是宝物，又怎么会轻易让你找到？”“你不是法师吗？肯定有办法！”“好好好，不过你得回答我一个问题。”阿拉丁拍着胸脯说道：“尽管放马过来！”法师说：“有7块多米诺骨牌搭成一个双层门，另外还多一块多米诺骨牌，你能否只用这块骨牌接触双层门，把那块深色牌取下来，而门不倒吗？” 阿拉丁观察了一下那座门，只做了一个轻巧的动作就办到了。法师也没有食言，在地上生了一堆火，念了几句咒语。只听见一阵“隆隆”的响声，地上出现了一扇石门。法师说：“阿拉丁，这下面有一盏油灯，那就是宝物，你去把它拿上来。”
儿童画 儿童画课程教学目标： （1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 （2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 （3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 （4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 （5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型： 二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。 使用教材： 儿童画标准教材丛书 第一课时 教学内容：漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点：
1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容：大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。
阿拉丁神灯观后感 本文是关于心得体会的阿拉丁神灯观后感，感谢您的阅读！ 篇一：阿拉丁神灯观后感 钱晓雨 今天是一个令我开心的一天，因为我们要去升华音乐厅看一部话剧，名字叫《阿拉丁神灯》，想必一定有很多人看过《阿拉丁神灯》的电影，但是，这是一出真人演的话剧，所以，大家都非常期待！ 在这出话剧中，有很多的语言，有国王、公主、宰相、奴仆，当然，还有更重要的主人公“阿拉丁”。我最喜欢的的就是阿拉丁，因为他是一位机智勇敢、不怕困难的人。 为了迎娶公主，阿拉丁想尽一切办法见到公主，就是为了对她说明自己有多爱她。但是，恶毒、险恶的宰相却想霸占公主，并且得到王位。但是，阿拉丁仍然不放弃，因为，在他的心目中，没有什么愿望是实现不了的。有一天，阿拉丁在一个藏满了金银珠宝的洞中找到了传说中的神灯，他非常开心。终于，在跟公主的合作下，经过了重重困难，阿拉丁成功地迎娶了公主，并且制服了险恶的宰相。 话剧终于圆满结束了，等他们一一谢过幕之后，大家都使劲的鼓掌，过了一会儿，大家都依依不舍的回到了学校，我猜他们还想再看一场吧！不过，我相信，这是我在新学校最难忘的一天，也祝我自己在新校区过的快乐！ 篇二：每个人都拥有一盏神灯——阿拉丁神灯观后感 民间的传说，往往蕴涵了深刻的生活哲理。阿拉丁与神灯的故事，也是这样。 观看了儿童剧--阿拉丁与神灯的我与自己进行了一次为时较长的谈话。 你是不是也拥有这样的一盏神灯？一盏同样令人心想事成的神灯？你想找到属于你自己的那座无穷宝藏吗？你想拥有这世上数也数不尽的财宝吗？你想让你的爱情梦想化为现实吗？你想和阿拉丁一样，对自己充满了信心的同时，也准备好了过人的智慧吗？想想看，为什么你就不是阿拉丁？不过，最重要的是，你是否已经准备好了一切？可不要忘了，财富在给你带来幸福的同时，也会给你带来灾难，就像故事里所说的，可能你会遇到无数个魔法师。他们会想方设法地夺走你的财富。到那时，你会不会像阿拉丁那样地幸运？
先复习一下“阿拉丁神灯”故事 ( 所谓知己知彼，百战不殆。既然取了“阿拉丁”的名字，就不能失去它原有的意义。回顾一下典故： 《阿拉丁神灯》出自阿拉伯民间故事合集〈一千零一夜〉旧译〈天方夜谭〉。它包罗了各种各样的精彩故事，荟粹了阿拉伯世界民间故事精华，是规模最大的阿拉伯民间故事集。包括寓言、童话、冒险、爱情、名人轶事等各类故事。因其想象丰富、描写生动、故事曲折而风靡全世界。 阿拉丁是一个只知道吃喝玩乐的穷小孩,一次偶然的机会, 在一个诬师的引导下,他得到了一盏神灯和一枚神戒指以及许多漂亮的宝石果子,神灯可以召唤神仆帮助他实现愿望,神戒指可以保护他免受伤害,从此,他有了财富, 威望和地位, 并且还娶到了自己心爱的公主为妻.就在这时候, 那个巫师知道了这一切,十分嫉恨阿拉丁,从非洲来到中国, 要杀死阿拉丁, 巫师使诡计骗取了神灯,掳获了公主, 阿拉丁失去了神灯,在神戒指的帮助下,千方百计的拿回了神灯,杀死了巫师. 具体故事如下： 从前有一个叫做阿拉丁的少年。他父亲已经去世了，只剩他跟母亲在一块儿，过的生活很苦。 有一天，他碰见一个法师。这个法师说是他叔叔，要带他到京城去学点儿手艺。阿拉丁相信了他的话，就跟他走了。 法师带着阿拉丁到了京城附近的一座山上，在地上生了一堆火，念了几句咒语。只听见「隆隆」地一阵响声，地上出现了一扇石门。 法师抓住石门上的扣环，把石门拉开，说：「阿拉丁，这下面有一盏油灯，你去把它拿上来，我们就发财了。」
石门下面有一条地道。这条地道只有阿拉丁的身子那么宽，里面很黑。阿拉丁害怕， 不敢下去。法师取下手上戴的戒指，说：「这是能辟邪的戒指。给你。你戴上它，什么妖 魔鬼怪都不能伤害你。你放心下去吧！」 阿拉丁走完地道，到了一个地窖里。地窖里除了有一盏点着的油灯以外，还有许多美 丽的珠宝，看得他两眼发呆。过了好一会儿，他才抓了几把珠宝塞进口袋儿，吹熄油灯， 倒掉灯油，拿起油灯往回走。 法师等得不耐烦，在洞口大吼：「你死在下面了！快把油灯拿上来！你在干什么？」阿拉丁听法师的口气很凶，有点儿害怕。他愣了一下，没有马上回答。法师气得「砰」地一声把石门关上了。 阿拉丁推不动石门，急得直喊。无意中，他的手擦了戒指一下，眼前突然出现了一个 巨人。巨人说：「我是戒指神，谁有你戴的戒指，我就听谁的指挥。你要我做什么？」阿拉丁定定心，说：「请你带我回家吧！」说完就发觉自己到了家里。 过了几天，阿拉丁想把油灯擦干净。不料他刚擦了叁下，忽然又有一个巨人出现。巨 人说：「我是灯神。谁有了我，我就听谁的指挥做事。」 阿拉丁起先吃了一惊，后来说：「你给我办一桌酒席来！」话还没说完，眼前就出现 了一桌酒席。 阿拉丁跟他母亲吃完，心里很高兴。以后的日子里，他们需要什么，就擦油灯，教灯 神去做。这样儿过了些日子。阿拉丁听说国王要给公主找一个丈夫，就教灯神给他变了一 座城堡，把自己打扮成王子一样，请母亲带着他从地窖拿来的珠宝，去献给国王，向国王 求亲。 国王见阿拉丁长的英俊，又有钱，就把公主嫁给了他。
阿拉丁和神灯的故事 从前，有个名叫阿拉丁的人。有一天，一个魔法师把他带到了藏有宝藏的山谷中。魔法师说：“只要你握着石板当中的那个铜环，就能轻轻地把石板揭起来。接着，你沿洞里的小路走进去，当你走到地道的尽头，穿过一座花园时，将会看到一个富丽堂皇的大厅。你把大厅里的油灯取下来，倒掉灯中的油，然后把它装在袋子里带回来。” 魔法师从手上脱下一枚戒指。替阿拉丁戴在食指上，说道：“这枚戒指会保护你的！” 在大厅里，阿拉丁果然找到了魔法师描述的那盏油灯。阿拉丁取下油灯，倒掉灯油后，高兴地带着油灯走出大厅。他惊奇地看到园中树枝上结满了漂亮的宝石果子，便摘下许多放在了口袋里。很快，阿拉丁就来动了洞口，他伸出手来，想让魔法师把他拉上去。可是，魔法师偏要阿拉丁先把油灯递出来。聪明的阿拉丁起来疑心，坚持要到了地面再交油灯。魔法师一气之下念咒语封住了洞口。在洞中，阿拉丁无意间碰到了戴在手指上的戒指，突然，一个威风凛凛的巨神出现在他的面前，对他说道：“主人，您有什么吩咐？”原来，阿拉丁手上的戒指是一件宝物，无论遇到什么危险，这枚戒指都能保护他的主人平安。 他试探着说：“我想回家，你能把我带出去吗？”阿拉丁刚说完这句话。便已经十分安全地到了家门口。 回到家后，母亲见那盏油灯很脏，便伸手想要把它擦拭干净。她刚擦了一下，一个高大的灯神便出现了。他粗声粗气地说：“神灯的主人，我是您的仆人，您需要什么？”灯神的可怕形象把阿拉丁的母亲吓得晕了过去。 阿拉丁说：“请为我们准备一些好吃的。”话音刚落，阿拉丁的面前就出现了十二个银质的大盘子，里面装满了美味佳肴。母亲从昏迷中醒过来，看到满桌的丰盛食物，她简直不敢相信自己的眼睛。 从此，在神灯的帮助下，阿拉丁和母亲过上了衣食无忧的生活。
《轻松英语名作欣赏》第二级——阿拉丁和神灯 Aladdin and the magic lamp---阿拉丁和神灯 Chapter 1 Aladdin Meets a Bad Magician(第1章阿拉丁遇见坏魔法师) 词汇总结： 本章节词汇： poor[pu?, p?:] 贫穷的 name[ne?m] 姓名 meet[mi?t] 遇见 man[m?n]男人 uncle['??k(?)l] 叔叔 work [w??k] 工作 ask[ɑ?sk] 问 本章节拓展词汇 本章节词汇： hill[h?l] 山 power['pa??] 粉末 flat[fl?t]扁平的 round[ra?nd] 圆的 stone[st??n] 石头 appear[?'p??] 出现 本章节拓展词汇 本章节词汇： lift [l?ft] 搬起 hole[h??l] 洞 room[ru?m; r?m] 房间 gold[g??ld] 金子 garden ['gɑ?d(?)n] 花园 ring[r??] 戒指 finger['f??g?] 手指 本章节拓展词汇 本章节词汇： soon[su?n] 很快 find [fa?nd] 找到 entrance ['entr(?)ns] 入口 give [g?v] 给 shout[?a?t] 大声叫 angry ['??gr?] 生气的 place [ple?s] 放 本章节拓展词汇：
alone[?'l??n] 独自的 scared [ske?d]害怕的 cold [k??ld]寒冷的 rub [r?b] 搓:擦 hand [h?nd]手 genie ['d?i?n?]神灵，精灵 home [h??m] 家 本章节拓展词汇： 本章节共34个词汇 Chapter 2. Aladdin Marries the Princess (第2章阿拉丁迎娶公主) 本章节词汇： old [??ld] 旧的 dirty ['d??t?] 脏的 clean [kli?n] 擦干净 本章节拓展词汇： 本章节词汇： money ['m?n?] 钱 jewel ['d?u??l] 珠宝 great[gre?t] 大的 house[ha?s] 房子 become [b?'k?m] 变得 rich [r?t?] 富有的 本章节拓展词汇： 本章节词汇 handsome ['h?ns(?)m] 英俊的 young [j??] 年轻的 town [ta?n] 城镇 beautiful['bju?t?f?l; -f(?)l] 美丽的 本章节拓展词汇： 本章节词汇： king [k??] 国王 bring[br??] 带来 servant ['s??v(?)nt] 仆人 bowl [b??l] 钵 build [b?ld] 建造 golden ['g??ld(?)n] 金的 palace['p?l?s] 宫殿 tell [tel] 告诉 everything ['evr?θ??] 一切
阿拉丁神灯 时间：2013-12-25 16:20:02来源：编辑： 很久以前，有一个年轻的人名叫阿拉丁。他的父亲很早以前就去世了，他便和母亲相依为命，一起过着贫困的生活。一天，一个神秘的非洲魔法师来到他的家里，说自己是阿拉丁的伯父，并用花言巧语骗阿拉丁的母亲，使它同意带儿子一起去经商。 魔法师把阿拉丁带到了个狭窄的山谷里，然后低声念起咒语来。不一会儿，他们面前的土地裂开了，露出一块石板，石板上有一个铜环。原来，这是一个宝库，魔法师知道里面有一盏万能的神灯，只有阿拉丁才能拿到它，所以特地带他来取宝的。 魔法师取下手上的一只戒指戴在阿拉丁手上，说：“你去拉一下铜环，打开洞门，走进去后，你会发现它是一座豪华的地下宫殿，大厅的天花板上挂着一盏灯，我只要那盏灯，其它珠宝全归你好了。拿着这只戒指，遇上困难它会帮助你。” 阿拉丁照魔法师的话取下油灯，走到洞口，让洞外的魔法师拉他上去，谁知魔法师想先得到灯再把阿拉丁关在洞里，阿拉丁识破了他的诡计，非要先上去再把灯给他。他们相持不下，魔法师念起咒语，把阿拉丁关在洞里走了。 阿拉丁在里面出不去，伤心地哭了起来。他用手擦眼泪的时候，碰到了魔法师给他的戒指。突然，一个高大的巨神出现了，问道：“主人，您有什么吩咐？”原来，他是那个戒指的仆人，谁拥有戒指，他便服从谁的命令。阿拉丁让巨神带着他回到家里，到家后，他把那盏油灯交给了母亲。 第二天，阿拉丁的母亲见油灯上沾满油污，就用抹布去擦拭。突然，一个高大的天神出现了，原来它是油灯的仆人，具有无边的法力。阿拉丁让天神变出许多钱财和粮食，他和母亲的生活富裕起来。一天，阿拉丁在王宫外放风筝，遇上了公主。他被公主的美貌惊呆了，于是决定向她求婚。不料，国王却把公主许配宰相的儿子为妻。 阿拉丁让天神阻止宰相儿子与公主进洞房，连着几天都把宰相的儿子扔进厕所里，让公主独守空房。国王以为他们的婚事触犯了天条，只好解除了他们的婚约。 阿拉丁趁机向国王求婚，在神灯的帮助下，他送给国王许多罕见的宝石，国王很高兴，便答应了。阿拉丁又让天神一夜之间建起一座雄伟的宫殿，和公主一起住了进去，他们快乐地过着日子。 这一切传到魔法师的耳朵里，知道阿拉丁还活着，他气坏了，决定要夺回神灯。 这天刚好阿拉丁不在家，魔法师就化装成一个老太婆，来到阿拉丁的宫殿外，叫喊着用新灯换旧灯。公主不知道神灯的秘密，见它已经很旧了，就用它和魔法师换了一盏新灯。 魔法师要天神把阿拉丁的宫殿和公主搬到了非洲，阿拉丁只好让巨神偷偷地把他带去见公主。公主见到阿拉丁十分高兴，她告诉他魔法师天天来向她求婚，而且他天天把神灯带在身上。阿拉丁和妻子一起苦思冥想，终于想出了一个办法。于是，他们二人坐着喝起酒来。公主乘机在魔法师的杯里下了迷药，魔法师喝下去就不省人事了。阿拉丁夺回神灯，命令天神杀死了魔法师，又把宫殿搬回了原来的地方。 从此以后，阿拉丁和公主用神灯为人民做了许多好事，让世上所有善良的人们都过上了幸福的生活。边读边想： 魔法师为什么要得到神灯，后来他得到了吗？阿拉丁用神灯做了些什么，谁是灯的真正主人，看看孩子对这个故事揭示道理的领会程度。
阿拉丁和神灯的故事 本文是关于高三童话故事的阿拉丁和神灯的故事，感谢您的阅读！ 从前有一个很穷的少年叫阿拉丁，从小无父无母，或者孤苦的生活，一天饿的太很了就偷了面包老板一个面包，匆忙逃跑，唯一陪伴自己的一只猴子，紧紧的抱在阿拉丁的头上，还着急的说：“阿拉丁快跑，老板马上追上了。”终于逃脱了，阿拉丁和小布回到了自己的家里，阿拉丁的家是阁楼最顶层，四周破烂不堪，唯有一个破烂的毯子来保暖，阿拉丁把偷来的面包分给阿布一半，还说明天去集市上打工等挣来钱了再把钱还给老板。忘着窗外不远出的王宫里灯火通明，不禁畅想起来自己有一天能生活在王宫里该多好啊！ 这个国家的名字拉丁神国，有一位受百姓爱戴的国王，国王整天催着自己的公主结婚，可是公主已经厌烦了陆陆续续前来求婚的王子门，一直推迟，国王要生气了就告诉她如果在她的下一个生日还没有找到心仪的王子的话就听他的话嫁给邻国最富有的波斯王子。公主已经厌烦了在王宫里的生活，从小到大一直生活在高高的围墙之内，从来没看到过外面的世界，就想去看看。 拉丁神国的宰相，神来，一心想要夺取拉丁神国的王位和统治权，就想找到失传已久的神灯，一天一个身穿黑衣的刺客前来献上宝贝一枚说是能开启找到神灯的入口的钥匙，神来兴奋至极，在沙漏中看到了大概神灯所在位置，就深入沙漠深处，来到一个高大的沙丘旁边，一个沙丘巨人，站起来说：“你是来干什么的？”神来说：“取神灯。”巨人说：“只有心地善良的人才能够进入取的宝灯”。说着神来把刺客推进了洞口立刻洞口关闭了。神来叹息到看来还的好好寻找一番。回到自己府中，作用法力预测到了一个人可以替他拿来神灯，那个人就是阿拉丁，宰相赶紧派人把他抓来。 公主在自己仆人的帮助下趁着月色换了一身粗布衣服逃出了王宫来到了灯火通明热闹的集市上，看到一个小孩现在卖烧饼的摊前直流口水就拿起烧饼给了小孩，可她不知道是要给钱的，这是在集市上找工作的阿拉丁，拉着公主的手：“快跟我跑。”两人逃到了阿拉丁家中，阿拉丁对这个女孩一见倾心，公主也对他一见钟情，可是拉丁神国是有规定的，公主是只能嫁给王子的，无奈。正在此时来了一群人要把阿拉丁抓走，这时公主急了揭开面纱说：“你们谁敢动我是公主”
儿童画教案20课时 儿童画课程教学目标： 从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型及时间： 16课时 使用教材： 第一课时漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点： 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励 小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，各个小组大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有
第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组，成为大家的榜样，奖励三个章，也可以鼓励认真的小朋友，让他们改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？
冀教版二年级上册美术童心童画教案 小学新课标提出，也就意味着国家对于小学生的艺术能力及审美观更为注重，这也极大提高了小学生的创作能力。接下来学习啦为你了二年级上册美术童心童画教案，一起来看看吧。 课前准备 (学生)工具材料。选好自己喜欢的等。 (教师)配有童话的童谣课件，配有童谣的童话范作等。 教学过程 1. 新知教学 播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。教师为此童谣示范作画 教师讲述创作作品的思路及艺术特点
小结：童谣和童画的相通之处(童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩;在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美)。 揭题：《童心童画》 2. 欣赏作品 交流：互相交流自己熟悉的民间童谣 欣赏书本中的童谣、童画和教师到的作品 学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。 3. 尝试创作 师生共同评价童谣《荡秋千》(选取的创意角度，艺术特点等)。 学生尝试为此童谣创作童画 注意：选择合适的工具材料;作品的创意、构图、画面的整体效果等);尽量表现出童谣的意境学生创作。教师指导。
4. 评价作业交流创作思路师生共同评价 5. 小结与小结本节课内容收集自己喜欢的童谣，了解其背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。 新时期的小学美术不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展， 小学美术教学反思 。新教育强调培养学生学习，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档阿拉丁神灯读书心得xx字x篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 阿拉丁神灯读书心得xx字x篇这本书告诉我们当你身处危险的时侯，惊慌和害怕是没有用的，如果你冷静地想办法，说不定好运气就在你身边呢！阿拉丁和神灯的故事不就是最好的例子吗？接下来是我推荐的阿拉丁神灯读书心得xx字，仅供各位借鉴。阿拉丁神灯读书心得xx字（一）前几天，我看了一篇《阿拉丁神灯》。内容非常好看，我就给各位简单描述内容。内容是这样的：从前，有一位非洲魔法师在魔法书上看到中国有一个巨大的宝藏，其中藏着奇妙无比的神灯，可以满足人所有的心愿。但让魔法师难过的事是先要找到阿拉丁的中国孩子。魔法师千里迢迢来到中国，找到阿拉丁。阿拉丁以为这是父亲的兄弟，把魔法师带回了家。魔法师看到阿拉丁的家怎么简朴，就从口袋掏出几个金币，又给阿拉丁新衣服。第二天，魔法师带着阿拉丁去山上把神灯取回来，叮嘱阿拉丁不要回头，一回头就会变成石头……阿拉丁回来了，魔法师让他先把神灯交上来，阿拉丁不肯。魔法师气呼呼地关上石板……阿拉
丁回来以后爱上了邻国公主，国王同意。举行了婚礼。但魔法师不甘心。又回到中国，当成买油灯的人。公主看见了，就让奴婢，把旧油灯去换成新油灯。魔法师回非洲，命令神灯把阿拉丁的宫殿连公主一起搬到非洲去。阿拉丁让戒指神把他带公主所在地。他看见公主，就把一瓶麻醉剂……阿拉丁从魔法师掏出神灯把宫殿带回中国……这个故事让我知道以后千万不要轻相信陌声人。阿拉丁神灯读书心得xx字（二）《阿拉丁与神灯》这本书，当我翻开这本书时，被他的故事情节吸引了。故事讲述了阿拉丁的父亲去世了，阿拉丁就和妈妈两个人过日子，人们传说，在山洞里有个神灯，谁要是能得到它谁就是神灯的主人。只有阿拉丁才能拿到它，有了这盏灯想要什么就得到什么。这说着传到一个坏蛋的耳朵里。坏蛋知道后就扮成阿拉丁的父亲去阿拉丁家，来到后阿拉丁的妈妈就说：“阿拉丁的爸爸不是去世了吗？”那个坏蛋就说：“我还没死！”阿拉丁就说：“太好了！”然后坏蛋花言巧语骗了阿拉丁的妈妈让阿拉丁去取神。灯阿拉丁就去了。说着坏蛋说：“我要带阿拉丁出去玩说着就出去了，来到了一个山洞坏蛋让阿拉丁进去，阿拉丁进去了，山洞很黑阿拉丁终于找到了神灯阿拉丁上来了，他把神灯交给了坏蛋，坏蛋就把他推了下去。阿拉丁的妈妈不见阿拉丁就着急就报警警察来了就把坏蛋抓住了阿拉丁得救了。读了这个故事我们明白了一个到里不要作坏