八年级（下）古诗词重点复习
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
作者（）代诗人（），选自《》。
蹊留连恰恰
赏析重点：“压枝低”中的“压”和“低”两字贴切生动，形象的描绘出春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了的情景；最后一句诗人内心环宇，所以认为黄黄莺在为自己歌唱，这与“彩蝶“留连”春花一般，移情于物，物我交融，情景相生。
丰乐亭游春
红树春山日欲斜，长焦草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。
作者（）代（），（）之一，选自《》
红树长郊春将老
赏析重点：这首诗写了暮春时节一望无际、郁郁葱葱（草木青翠、落红满地）的美景，游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。
将进酒
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
悲伤欢乐愤激狂放
（时光流逝）（眼前盛宴）（圣贤寂寞）（美酒消愁）
夸张手法：“三百杯”、“斗十千”写用数字夸张写酒的名贵和诗人的豪饮；“万古愁”来写愁之深大；将“朝”与“暮”、“青丝”与“雪”对比，极写人生易老之感慨，极写了人生苦短，蕴含着诗人渴望建功立业但又才美不得用的渴望与失望。如此夸张，极显诗人诗句语言的张力和豪迈飘逸之风。
将会须金樽馔玉谑沽
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。作者（）代诗人（），选自《》。
少邻分野色云根幽期
赏析重点：本文抒发了作者对隐逸生活的向往之情。划线句名句，以动衬静，刻画环境的幽静，响中寓静，有出乎意料之胜。此句后世留下“推敲”一词。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
本文作者（）代诗人（），选自《》，他与唐代另一位诗人（）并称“”。
戟未销将
赏析重点：诗人认为史上英雄成功都需要机遇，在此更高层次观察、思考历史，而不直言战争胜败，借“铜雀春深锁二乔”引出东吴败亡，不言生灵涂炭而言“锁二乔”，对历史见解独到，抒发了诗人对国家兴旺的慨叹。
观书有感
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
南宋诗人（），选自《》，他将孔孟之道整理改编，后世流传“”。
一鉴开那得如许为
赏析重点：划线句蕴含哲理，借水之清澈原因是源头活水注入，暗喻人想要心灵澄澈，就得认真读书，时时补充新知识。只有开明的胸襟，不断接受新事物，新思想，方能才思不断。
论诗
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
本文作者（）代诗人（）。他与袁枚、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
赏析重点：诗歌创作需要创新。本诗写出后人继承前人，“长江后浪推前浪”的历史规律，语言直白，但寓意深刻。划线句子表达文学创作随时代变化而发展的主题。
赠从弟
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。作者（），汉魏间文学家，“”之一。
从弟瑟瑟一何惨凄罹凝寒
赏析重点：这首诗托物言志，表达诗人勉励对方做人要如青松般保持坚贞本色。作者开篇点题，推出对“松”的描写，“瑟瑟”谷风加以烘托气势。结尾句设问，自问自答，归结主旨对松柏“本性”的赞美。
春山夜月
春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。胜事弄楼台翠微
赏析重点：本诗描写了作者因贪恋春山美景而忘归的情景，开篇句提纲挈领，统帅全文，既写出了“多胜事”，是“赏玩”“忘归”之因，又巧妙的交代了全篇诗情产生的由头，接下来六句对“胜事”“赏玩”“忘归”作了具体描述，抒发了作者对大自然的热爱之情。
长歌行
青青园中葵，朝露待日曦。本文选自《》。“长歌行”是，
阳春布德泽，万物生光辉。“行”是一种。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？曦秋节焜黄徒伤悲
少壮不努力，老大徒伤悲。
赏析重点：本文借物言理，由宇宙的探寻转入对人生价值的思考，畏惧振聋发聩的结束全文。“徒”字意味深长，一说老大无成，人生就等于虚度了；二说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调及时努力的重要性。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
本文作者系（）代诗人（），素以山水田园诗着称，与唐代另一位山水田园诗人（）合称“”。
过具鸡黍合轩面场圃把酒就
赏析重点：划线句，“绿树村边合”，是近景，“合”写出村边绿树环绕，自成一个幽静的天地。“青山郭外斜”则是远景，“斜”写出城外青翠的山峦遥遥耸立，构成一种旷远的境界。远景衬近景，描写了故人村庄环境的旷远幽静，此文乃田园诗中的佳作。
兵车行
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，驱不异犬与鸡。长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。
本文作者是（）代诗人（）。选自《》。“兵车行”是
辚辚萧行人耶妻子走相干霄但云或营田戍边边庭
荆杞把东西况复耐长者役夫敢申信知烦冤
古今异义：行人（行役之人/路上走的人）妻子（妻子和儿女/丈夫的配偶）
山东（华山以东的地区/山东省）或（有的人/或许，或者）
词类活用：或从十五北．防河：名词作状语，在北方。
虞美人
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰是一江春水向东流。
本文作者是（）后主（），后人常称他“李后主”。“虞美人”是。
赏析重点：此词流露出了词人不加掩饰的故国之思，全词以问而起，又以问答结。由问天、问人而到自问，凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”
词作者是（）女词人（）。选自《》。“如梦令”是。
风疏雨骤残旧卷帘人绿肥红瘦
赏析重点：词人为花而喜，为花而悲，为花而醉，为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
备课本冀教版八年级上册 语文 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
冀教版八年级上册语文全册教案 教师_______日期_______ 1、故乡 一、教学重点 1.学习本文用生动的肖像描写和对比方法刻画人物、突出中心的写法。 2.了解本文以“我”回故乡的见闻感受为线索安排情节的方法。 3.理解鲁迅先生通过写回故乡的一段经历，揭示的人与人之间的可悲隔膜，表达了自己渴望改变现实、渴望新生活的强烈愿望。 二、教学难点 1.以中心事件为线索结构文章。 2.最后三个自然段的深刻含义。 三、知识点 1.“教学重点”1、2所列内容。 2.景物描写的作用。 3.比喻、借代等修辞方法。 4.生字、生词。 四、教学过程 1.导入新课，简介背景。 1919年12月，鲁迅从北京回故乡绍兴搬家，亲眼看到离别多年的故乡破败不堪，农民生活十分穷困，百感交集，思绪万千，一年后便以这段经历为素材，写下了这篇小说。写的是辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后作者又编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。小说以“我”回故乡的见闻感受为线索，着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名，浙江绍兴人。 选自《呐喊》（小说集）。（《百草园》选自散文集《朝花夕拾》。 练习： 本文选自________，作者________，原名________，浙江________人，我国伟大的________家、________家、________家。我们曾学过他的散文________、________，这两篇文章均出自散文集________。 《故乡》一文的线索是________，故事背景是________。 答案： 《呐喊》鲁迅周树人绍兴文学思想革命《阿长与山海经》《从百草园到三味书屋》《朝花夕拾》 “我”回故乡的见闻和感受辛亥革命后十年 2.速读全文，熟悉情节。
冀教版八年级上学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）加横线词语运用有误的一项是（）。 A . 随手一翻，光溜溜的纸页花花绿绿滑过手心，散着油墨的芬芳。 B . 为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码? C . 你不能改变昨天，但你可以决定明天。 D . 可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们放在书架的缝隙或夹在画册中间。 2. （2分）对病句的修改不正确的一项是（） A . 我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。（将“改正并找出”改为“找出并改正”。） B . 地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”。） C . 我们必须提高认真阅读的习惯。（将“提高”改为“加强”。） D . 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”。） 二、句子默写 (共1题；共5分) 3. （5分）(2017·莱芜) 填空 （1） 夫君子之行，________，________。（诸葛亮《诫子书》） （2） ________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）
（3） 何当共剪西窗烛，________。（李商隐《夜雨寄北》） （4） 刘禹锡在《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的一句是：________，________。 （5） 文天祥《过零丁洋》中表现作者视死如归、大义凛然的诗句是：________，________。 （6） 古诗词中有一些含有“酒”字的句子，请你写出完整的一句：________，________。 三、字词书写 (共1题；共1分) 4. （1分） (2017八上·靖江月考) 根据拼音用正楷写出相应的汉字。 屋外，是皑皑的雪。我仍zhǎn________转反侧，不能入眠。我在静谧的夜里，默默qí dǎo________，愿我日日操劳的母亲夜夜hān________然入梦，愿我日日奔忙的父亲时时身体康健。想着，想着，便沉溺在这份美好的愿景里了。 四、综合性学习 (共1题；共10分) 5. （10分）(2019·澄海模拟) 以下是人民教育出版社2019年2月25日发的一个说明的主体内容，请认真阅读，简要概括统编语文教材选择古文的基本原则。 《陈涉世家》是原人教版初中语文教材的选文。语文统编教材工作启动后，语文教材编写组从思想立意、文质兼美、适合教学等角度，吸收以往各个版本教材的优点，结合教材的整体设计结构，综合考虑安排选文。在古文方面，教材既注重经典性，又兼顾多样性，从经史子集、诗词歌赋中编选最具代表性的，且适合初中生学习的文章。 同时，在三科统编教材编审过程中，为避免不必要的交叉重复，三科编写组根据学科特点，统筹安排道德与法治、语文和历史的相关内容。陈胜、吴广起义是初中历史必须讲述的内容，因此，初中统编历史教材七年级上册《秦末农民大起义》一课专列“陈胜、吴广起义”，详细介绍陈胜、吴广大泽乡起义，并引述了“王侯将相宁有种乎”。 考虑到《史记》在中国文学史上有重要地位，初中语文统编教材在八年级上册从《史记》中选择《周亚夫军细柳》替换《陈涉世家》。《周亚夫军细柳》刻画了周亚夫治军严明、令行禁止、不畏权势的形象，文章篇幅较短小、情节性较强，比较适合初中文言文教学。
冀教版八年级语文苏州赋核心知识：上册 对于初中学生朋友，学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。提供了八年级语文苏州赋核心知识，希望对大家学习有所帮助。 ?三江既入，震泽底定;万物复苏，川流滋润。然则三山岛畔，人类遗址逾万年;草鞋山中，水稻耕作六千轮①。蚩尤先民，兵仗威厉无比;良渚文化，玉琮精美绝伦。江南并非荆蛮，华夏有此文明。 ?溯自商周，泰伯来而勾吴立国;延及春秋，阖闾起而伍员建城。相土尝水，原野竖起吴都;开天辟地，水陆并列城门②。都邑之纲纪，王业之藩屏。兵圣奇谋，胥溪通而胜战强楚;霸王举鼎，江东出而扫灭暴秦。运河纵贯，江海联横。阊门内外，五更市贾不绝;河塘左右，八方生机依存。集散东西兮货积如山;供输南北兮帆樯似林。富丽州雄，东南称此都会;郡守府治，有吴据此中心。攘往熙来，尽为四远客商;栉比鳞次，均属百年店亨。日出万绸，衣被天下;苏湖一熟，禾泽苍生。赋税尽出于此;贡物皆输于京。此诚姑苏繁华之地，吴郡滋生之源也。 ?今得沪宁线之利，占长三角之春。东毗上海，都市豪气辐射;西邻无锡，太湖山水连襟;南会浙江，民营经济并起;北偕长江，世界贸易繁频。天境开图，泼墨挥写明天更美;平畴立画，敷彩细绘现实皆真。一体两翼③，宛若大鹏展翅;七区五市，犹如群虎跃腾。时代高新产业，先后落户;世界五百诸强，竞相捷登。矢志发展探索，敢为天下先行。制造益重创造;革新更能创新。苏式品牌畅销;特色行业振兴。各项成就，国内佼佼领先;诸类称誉，国际频频颁临。古城与新区齐昌兮;经济共文化同赢。 ?人文既荟萃，地杰更人灵。季札挂剑，君子终究诚信;陆绩载石，孝子果然廉明④。道子画，惠之塑，夺得僧繇神笔路;陆机赋，高启诗，三言梦龙奇逸
《山居秋暝》检测试题 1．这首诗选自朝著名山水诗人的《》。 2、被苏轼誉为“诗中有画”的典范之秀句的诗句诗句是：， 。 3、诗歌中抒发了作者隐居之志的诗句是：，。 4、下列对《山居秋暝》的赏析说法有误的一项是（） A、颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。 B、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。 C、首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。 D、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。 5、用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。 《送友人》检测试题 1、《送友人》的作者是朝诗人，人称“”。 他的诗歌具有的特点。 2、《送友人》中借景抒情的句子是“，” 3、对诗歌《送友人》赏析有误的一项是（） A、“萧萧班马鸣。”借着班马鸣叫表达离别之情。 B、“浮云游子意，落日故人情。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。 C、“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”是比喻。 D、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。 4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（） A、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。 B、开头两句交代送别的地点、环境。 C、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。 D、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。 5、《送友人》的颈联使用怎样的修辞方法，表达出作者什么样的思想感情？ 《乡愁》检测试题 1、余光中的《乡愁》中作者使用了哪些意象表现乡愁？
冀教版初中语文 篇一：冀教版初中语文目录冀教版初中语文教材目录冀教版初中语文教材目录七年级上册课文目录第一单元童年梦痕 1 从百草园到三味书屋… 鲁迅 2 雪地贺卡…鲍尔吉?原野比较?探究阿长与《山海经》…鲁迅拣麦穗…张洁 *童年絮味……舒婷 *生命…… 沉河“表达?交流”综合实践永葆童心语言趣谈有趣的汉字第二单元秋日撷英 3 山行…杜牧 4 [越调]天净沙秋思……马致远比较?探究秋词…刘禹锡采桑子?重阳……毛泽东登高… 杜甫 *秋颂…济慈 *落叶…… 贾平凹“表达?交流”综合实践自己的秋天语言趣谈“秋”和颂秋、悲秋第三单元亲情歌吟 5 背影…朱自清 6 慈母情深…梁晓声比较?探究父母的心…［日］川端康成 *养母…杨新雨 *我们是怎样过母亲节的…… ［加拿大］里柯克 *金色花… ［印度］泰戈尔“表达?交流”综合实践感悟亲情语言趣谈三口之家：父、母、子第四单元品行善恶 7 农夫和蛇（二则）…《伊索寓言》 8 渔夫的故事… 《天方夜谈》比较?探究农夫和蛇……克雷洛夫东郭先生和狼… *盗草…… 田汉“表达?交流”综合实践生活的棱镜语言趣谈从“蛇”说到问候语第五单元生命礼赞 9 猫的故事…梁实秋 10 最后一片叶子…欧?亨利比较?探究天鹅的故事……章廷桦满腔热血已经沸腾…周梅森*“小地主”…… 周晓枫*“诺曼底”号遇难记…… 雨果“表达?交流”综合实践关注动物朋友语言趣谈“猫狗”语义面面观第六单元性灵愚慧 11 皇帝的新装……安徒生比较?探究黑信……哈谢克 *我若为王…聂绀弩 12 童区寄传…柳宗元比较?探究李寄……干宝狼…蒲松龄 *说虎… 刘基 *智惩恶少…姜山陈石平“表达?交流”综合实践做个智勇双全的少年语言趣谈“睡”与“寐” 附录一怎样查工具书附录二课外阅读推荐附录三书法小知识七年级下册课文目录第一单元千古涛声 1 长江……郭风 2 筏子……袁鹰比较?探究诗歌三首当我死时…余光中黄河颂……光未然长江之歌…胡宏伟一条大河……刘元举 * 运河与扬子江…陈衡哲 * 江之歌…毛姆 * 壶口与龙门…叶其扬“表达?交流”综合实践心灵的欢歌……语言趣谈看得见也听得见的字第二单元斑斓春色 3 春……朱自清 4 春风……林斤澜比较?探究诗词九首江南春绝句…杜牧游园不值…叶绍翁玉楼春……宋祁鹧鸪天代人赋…辛弃疾春夜喜雨…杜甫早春呈水部张十
Unit 1 Me and My Class Lesson 1 Back to School THINK ABOUT IT: How do you like the first day of news term/school year? Do you have any new subjects? Do you think you will like them? Hay! I am in Grade 8 ! Li Ming: Hi , Dany ! How are you? How was your first day of Grade 8 ? Danny: Great ! I was happy to see my classmates after such a long holiday . I have two new classmates this term . One is Sandra and the other is Mary . We also have a new English teacher .Her name is Ms Cox . Li Ming:That’s exciting ! You always like to make new friend. Where are Sandra and Mary from ? Danny: I don’t know. I wanted to talk to Sandra, but I didn’t know how to begin. Li Ming: Well, you can introduce yourself to her .You can also ask her questions. Danny: Good idea. Li Ming! Thank you . What about you? How is Grade 8 for you ? Li Ming: Good . It’s almost the same as Grade 7. We have a new subject this term—physics. It looks interesting. Tomorrow we will make a class picture, but I don’t have any good recent picture of myself. Danny: You have a lot of good picture, Li Ming. We took many on the Silk Road. I like the one of you on the camel. Li Ming: Yes . I like those picture, too. I will look for one . See you later! Danny: See you ! Good luck!
冀教版八年级下学期语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（） A．炽热（zhì）禁锢深恶痛疾（wù）眼花瞭乱 B．溃退（kuì）建术翘首而望（qiào）杳无消息 C．锃亮（zèng）诘责正襟危坐（jīn）和颜悦色 D．黝黑（yǒu）滞留锐不可当（dǎng）诚皇诚恐 2 . 下列各句中没有语病的一项是（） A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了人家庭的温暖。 B．我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。 3 . 选出下列各句中划线的成语使用不恰当的一项。（） A．寻思兵少山大，围攻固不易，挺进又失目标，惟有施以调虎离山之计，或可收效。 B．党和政府深入实际考察研究，决定免去农民的诸多苛捐杂税，从而合理地减轻农民的负担。 C．有多少老人，希望在太平中度过风烛残年，而旧社会侵略者的枪炮打碎了他们的希望。 D．这件蹊跷的事让我百思不得其解，你不要再故弄玄虚，快把实情告诉我吧。 4 . 下列修辞手法判断错误的一项是（） A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（反问） B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比）
C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人） D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶） 二、现代文阅读 海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸” ①海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。 ②目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。强降雨一来，修多粗的下水管道都不够用。许多严重缺水的城市，又让约70%的雨水白白流失了。建设海绵堿市，在降雨时，城市能够像海绵一样将雨水储存起来；而在干早缺水时，又可以将储存的水释放出来。这样，不仅可以避免城市的内涝灾害，还在一定程度上解决了城市水资源短缺的问题。 ③随着城市化的进程加快，区域不透水下垫面的面积扩大，许多城市在强降水的冲刷下，道路、屋顶、绿地等地方附着的污染物质，随着雨水被冲入下水道，没有通过土壤对其自动过滤。这些尚未处理的含有污染物质的雨水大多会经过城市排水系统排入溪流、江河、海湾，导致大面积面源污染。而海绵堿市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质。海绵城市渗透雨水的方法多样，主要是改变各种路面、空地铺装材料，绿化屋顶，将雨水截留后“渗”下去，从源头上控制了城市雨水径流污染。 ⑨海绵城市建设还有利于降低城市建设成本。其城市肌体中既有的园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄设施结合起来共同构筑城市的防排水体系，减少给排水管道混凝土的工程量，降低城市市政建设、运营、维护费用。此外，因为建设海绵城市可以减少城市水灾，所以能降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。 ⑤其实，海绵城市的理念并不是一个全新的概念，我国古代就有海绵城市建设的踪影。2500多年前伍子胥规划苏州城，就建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观。1998年的特大洪灾，苏州既要排出市内的渍水，还要泄太湖的来水，整个城市虽低于洪水水面，但古城内基本未遭灾。在国外，也有类似于海绵城市这样的雨洪系统。如英国伦敦奥林匹克公园，国内主体建筑和林地在建设过程中建立了完善的雨水收集系统，通过回收雨水和废水再利用等方式，这一占地225公顷的公园灌溉用水完全来自于雨水和经过处理的中水。此外，公园还将回收的雨水和中水供给周边居民，使周边街区用水量较其他类似街区下降了40%。 ⑥海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。建设海绵城市，将推动我国城市发展走上生态化、持续化的道路。
八年级（下）古诗词重点复习 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 作者（）代诗人（），选自《》。 蹊留连恰恰 赏析重点：“压枝低”中的“压”和“低”两字贴切生动，形象的描绘出春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了的情景；最后一句诗人内心环宇，所以认为黄黄莺在为自己歌唱，这与“彩蝶“留连”春花一般，移情于物，物我交融，情景相生。 丰乐亭游春 红树春山日欲斜，长焦草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 作者（）代（），（）之一，选自《》 红树长郊春将老 赏析重点：这首诗写了暮春时节一望无际、郁郁葱葱（草木青翠、落红满地）的美景，游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。 将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 悲伤欢乐愤激狂放 （时光流逝）（眼前盛宴）（圣贤寂寞）（美酒消愁） 夸张手法：“三百杯”、“斗十千”写用数字夸张写酒的名贵和诗人的豪饮；“万古愁”来写愁之深大；将“朝”与“暮”、“青丝”与“雪”对比，极写人生易老之感慨，极写了人生苦短，蕴含着诗人渴望建功立业但又才美不得用的渴望与失望。如此夸张，极显诗人诗句语言的张力和豪迈飘逸之风。 将会须金樽馔玉谑沽 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。作者（）代诗人（），选自《》。 少邻分野色云根幽期 赏析重点：本文抒发了作者对隐逸生活的向往之情。划线句名句，以动衬静，刻画环境的幽静，响中寓静，有出乎意料之胜。此句后世留下“推敲”一词。 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 本文作者（）代诗人（），选自《》，他与唐代另一位诗人（）并称“”。
UNIT 4 My Neighbourhood Lesson 25:No Stopping!] [0:00.967]UNIT 4 第四单元 [0:02.700]My Neighbourhood 我周围的地区 [0:05.099]Lesson 25: 第25课： [0:06.932]No Stopping! 不要停下来！ [0:09.532]THINK ABOUT IT! [0:11.298]·What places do you pass on your way to school? [0:17.097]·Look at the pictures. [0:19.430]What places do Jenny and Brian pass on their way to school? [0:25.095]Jenny and Brian are on their way to school. 珍妮和布赖恩在去上学的路上。 [0:28.595]They are walking, because it's sunny. 他们在步行，因为天气晴朗。 [0:31.561]"This is fun," says Brian. "Usually we take the school bus." “这很好玩，”布赖恩说。“通常我们乘校车。” [0:36.760]"I want to show you the neighbourhood this morning," says Jenny. “今天早上我想领你到周围看看，”珍妮说。 [0:41.325]"The bus goes too fast. When you walk, you can see things better." “校车行驶的很快。当你步行时，你可以好好看看。” [0:46.791]They come to a corner. 他们到了一个角落。 [0:49.257]"Do we go this way now?" asks Brian. “我们现在走这条路吗？”布赖恩问。 [0:53.089]He is pointing to the right. 他指着右边。 [0:55.689]"No, turn left," says Jenny. “不，向左拐，”珍妮说。 [0:59.155]"Then cross the street." “然后穿过那条街。” [1:01.454]They look left, then right, and cross the street. 他们向左看，然后向右看，穿过大街。[1:06.020]"I like going this way," says Jenny. “我喜欢走这条路，”珍妮说。 [1:09.253]"We will go past some of my favourite shops." “我们将走过一些我喜欢的商店。”[1:12.719]Soon, they walk past a big store window. 不久，他们走过一个大的商店橱窗。[1:16.418]Brian stops. He sees bread, cakes and donuts. 布赖恩停了下来。他看到面包、蛋糕和油炸圈饼。 [1:21.284]"It's the bakery!" he says. "I'm hungry." “这是面包店！”他说。“我饿了。” [1:25.483]Let's go in and buy something! 让我们进去买些东西吧！ [1:27.882]We can't stop now, Brian. 布赖恩，我们现在不能停下。 [1:30.015]"Come on! We don't want to be late for school," says Jenny. “快点！我们不想上学迟到，”珍妮说。 [1:34.548]"We'll come here this afternoon." “今天下午我们还会到这儿。” [1:37.180]Soon, they pass another window. 很快，他们经过另一个橱窗。 [1:40.280]It's the bookstore. This time, Jenny stops. 这是一家书店。这一次，珍妮停了下来。[1:44.412]"This is my favourite store. It has so many good things to read." “这是我最喜欢的店。它有很多可阅读的好东西。” [1:49.478]Jenny stands and looks at all of the books in the window. 珍妮站着，看着橱窗里所有的书。 [1:53.744]Remember, Jenny? We can't stop. Let's go to school! 记得吗，珍妮？我们不能停下。让我们去上学！ [1:58.676]Learning Tips 学习小帖士 [2:00.842]They walk past a big store window. 他们走着通过一个大石窗。
冀教版八年级(下)语 文知识点 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级（下）古诗词重点复习 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 作者（）代诗人（），选自《》。 蹊留连恰恰 赏析重点：“压枝低”中的“压”和“低”两字贴切生动，形象的描绘出春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了的情景；最后一句诗人内心环宇，所以认为黄黄莺在为自己歌唱，这与“彩蝶“留连”春花一般，移情于物，物我交融，情景相生。 丰乐亭游春 红树春山日欲斜，长焦草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 作者（）代（），（）之一，选自《》 红树长郊春将老 赏析重点：这首诗写了暮春时节一望无际、郁郁葱葱（草木青翠、落红满地）的美景，游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。 将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 悲伤欢乐愤激狂放 （时光流逝）（眼前盛宴） 夸张手法：“三百杯”、“斗十千”写用数字夸张写酒的名贵和诗人的豪饮；“万古愁”来写愁之深大；将“朝”与“暮”、“青丝”与“雪”对比，极写人生易老之感慨，极写了人生苦短，蕴含着诗人渴望建功立业但又才美不得用的渴望与失望。如此夸张，极显诗人诗句语言的张力和豪迈飘逸之风。 将会须金樽馔玉谑沽 题李凝幽居 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 作者（）代诗人（），选自《》。 少邻分野色云根幽期
冀教版初中语文教材目录 七年级上册课文目录 第一单元童年梦痕 1 从百草园到三味书屋… 鲁迅 阿长与《山海经》…鲁迅 第二单元 4 [越调]天净沙秋思……马致远 比较?探究 秋词…刘禹锡 登高… 杜甫 5 背影…朱自清 *金色花… ［印度］泰戈尔 11 皇帝的新装……安徒生 七年级下册课文目录 黄河颂……光未然 第二单元斑斓春色 3 春……朱自清 春夜喜雨…杜甫 早春呈水部张十八员外……韩愈 钱塘湖春行…白居易 第三单元慷慨正气 5 最后一课… 都德 6 过零丁洋…… 文天祥 第四单元伟岸人格 7 邓稼先…杨振宁 第五单元逆流勇进 * 海燕…高尔基 第六单元凌云心志 11 愚公移山……《列子》 12 生于忧患死于安乐…《孟子》 八年级上册课文目录 天上的街市…郭沫若 第二单元生之机趣 5 小石潭记…柳宗元 语文趣谈无色的“绿” 第四单元读书妙悟 论读书……培根 从军行（其四）……王昌龄
使至塞上……王维 白雪歌送武判官归京…岑参 诗词五首夜雨寄北…李商隐 如梦令……李清照 声声慢……李清照 7、与朱元思书/吴均 比较?探究 三峡/郦道元 饮酒/陶渊明 归园田居/陶渊明 过故人庄/孟浩然 望岳/杜甫 逢雪宿芙蓉山主人/刘长卿 滁州西涧/韦应物 江雪/柳宗元 题李凝幽居/贾岛 9、爱莲说/周敦颐 诗词三首 晓出净慈寺送林子方/杨万里 11、邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 12、曹刿论战/左传 2、诗两首 假如生活欺骗了你/普希金 假如生活重新开头/邵燕祥 5 岳阳楼记/范仲淹 望洞庭湖赠张丞相／孟浩然游岳阳楼记/袁中道 醉翁亭记/欧阳修 谈生命/冰心 九年级下册课文目录 1 范进中举/吴敬梓 2 孔乙己/鲁迅 我的叔叔于勒/莫泊桑 4、隆中对/司马光 月下独酌/李白 望月/杜甫 8 记承天寺夜游
冀教版八年级下学期语文期中检测卷B卷 一、基础知识（16分） (共4题；共16分) 1. （4分）根据拼音写汉字。 那醉人的绿呀！我若能cái________你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能yì________你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善________ lài了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又jū________你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ 2. （8分）古诗文默写。 （1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，________。……（王绩《野望》） （2）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。________，________。萧关逢侯骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ________，________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》） （4）……其间千二百里，________，不以疾也。……（郦道元《三峡》） （5）把崔颢的《黄鹤楼》补充完整。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。________，________。 ________，________。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3. （2分）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（） A . 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。 B . 吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成，小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判。 C . 《红岩》中，叛徒甫志高假冒共产党员潜人刘公馆，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中
八年级冀教版语文上册墨池记知识点 《墨池记》从记叙墨池遗迹人手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理，下面是语文网整理的墨池记知识点，希望对大家有帮助！ 一、作者简介 曾巩，字子固，世称“南丰先生”。汉族，建昌南丰(今属江西)人，后居临川(今江西抚州市西)。曾致尧之孙，曾易占之子。嘉祐二年(1057)进士。北宋政治家、散文家，“唐宋八大家”之一，为“南丰七曾”(曾巩、曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦)之一。在学术思想和文学事业上贡献卓越。 二、原文及翻译 原文 临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪? 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事，以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉! 庆历八年九月十二日，曾巩记。 翻译 临川郡城的东面，有块缓缓高起的高地，靠近溪水，名叫新城。新城的上面，有一口低而深的长方形的池子，叫做王羲之墨池。这是荀伯子的《临川记》所说的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都被染黑了，这就是他的故迹。确实这样吗?当王羲之不肯勉强自己做官的时候，他曾游遍越东各地，泛舟东海之上，在山水之间使自己心情愉快。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，曾经在此地休息过吗?王羲之的书法到了晚年才特别好，看来他所以能有这么深的造诣，也是凭借自己勤奋练习得到的，不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，莫非是他们所下的学习功夫不如王羲之吧。那么学习下的功夫本来怎么可以少呢!更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢? 墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君害怕关于墨池的事迹不显著，就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它，又对我说：“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意，莫非是因为爱好别人的长处，即使是一技之长也不肯让它埋没，因此就连他的遗迹一并重视起来吗?或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗?人有一技之长，尚且使后代人尊崇到这般地步，更不用说有德才的人留下来的作风和思想会怎样地影响到后世人呢! 庆历八年九月十二日，曾巩 三、字词 (1)临川：宋抚州临川郡。即今江西抚州市。 (2)洼然：低陷的样子。 (3)王羲之：字逸少，东晋著名书法家，世称王右军，后人号为“书圣”。 (4)荀伯子：南朝宋人，曾任临川内史，有《临川记》。《太平寰宇记》卷一一○载其记叙王羲之官临川及墨池的事。
课堂目标教学实验检测题及答案 八年级语文（第五单元） 班级姓名得分 一、基础知识积累与运用（20分） 1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。（4分） 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn（）下来了……每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（）的笑容，就要zhàn（）开似的。那里装的是什么仙露琼．（）浆我凑上去，想摘一朵。 2．阅读下面文字，按要求做题。（7分） 我和海的爱情刚刚开始。听人说，如果能找到五瓣丁香，就能够得到永久的幸福。 丁香一开，我们就相约去寻找。从下午到黄昏，从一棵树到另一棵树，我们终于找到了一朵五瓣丁香。 就在欢呼雀跃的时候，我们猛然看到了不远处丁香丛中有一位老人正在四处寻找什么，便走上前去询问起来。老人神情①地说：“我的老伴生病住院了。她一生最喜欢的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给她，可一直没有找到。” 我们深深地被老人深情的话感动了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。 “不，这是你们的幸福，我不能拿。”老人推辞道。 “” “谢谢了,年轻人!”老人捧着丁香深深地鞠了一躬。我们赶忙扶住老人,只见他眼 ②着泪花…… (1)根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。(2分)
①② (2)修改文中画线的句子，注意保持上下文意连贯。（3分） 答： (3)文中第5节的空白处是“年轻人”的回话，请根据语境和人物身份及 关系，把“年轻人”的话写在下面的横线上。(2分) 答： 3．根据提示，在横线上填写句子。(4分) (1) ，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》) (2)春蚕到死丝方尽，。(李商隐《无题》) (3)《春江花月夜》一诗中，作者感慨人生苦短、生命有限，但是江河依旧 不知送走了多少岁月的句子是，。 4．有一个伟大的作家，曾写下过“星星——／只能白了青年的发／不能灰了青年人的心”等歌颂母爱、歌颂童真、歌颂自然的小诗，她就是中国现代文 学史上第一位着名女作家；有一部伟大的小说，曾影响了我国几 代人，它告诉我们“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”这部小 说就是。(2分) 5．阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息。(不超过16字) (3分) 本报讯(记者李丹) 通过对成都市6个区县20余家企业的检查、暗访，结果显示，
思远教育 ——学生一生的学习规划师 第 1 页 共 1 页 冀教版八年级英语上册课文电子版 Unit1（L1）Back to School ● How do you like the first day of a new term/ school year? ● Do you have any new subjects? Do you think you will like them? Yay! I am in Grade 8! Li Ming: Hi Danny! How are you? How was your first day of Grade 8? Danny: Great! I was happy to see my classmates after such a long holiday. I have two new classmates this term. One is Sandra and the other is Mary. We also have a new English teacher. Her name is Ms. Cox. Li Ming: That ’s exciting! You always like to make new friends. Where are Sandra and Mary from? Danny: I don ’t know. I wanted to talk to Sandra, but I didn ’t know how to begin. Li Ming: Well, you can introduce yourself to her. You can also ask her questions. Danny: Good idea, Li Ming! Thank you. What about you? How is Grade 8 for you? Li Ming: Good. It ’s almost the same as Grade 7. We have a new subject this term----physics. It looks interesting. Tomorrow we will make a class picture, but I don ’t have any good recent pictures of myself. Danny: You have a lot of good pictures, Li Ming. We took many on the Silk Road. I like the one of you on the camel. Li Ming: Yes. I like those pictures, too. I will look for one. See you later! Danny: See you! Good luck!
第一单元自主检测 第一部分： 1．填空。 ⑴而现在，，我在这头，大陆在那头。 ⑵《醉翁亭记》作者，朝著名文学家。 ⑶，在乎山水之间也。 ⑷若夫日出而林霏开，，晦明变化者，山间之朝暮也。 2．译句。 ⑴峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ⑵人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 3．说说对下面句子中加点词语的理解。 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 4．（2005年杭州试题）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ⑴一个学问家常常要评判和过去学者的传说，这样才能产生更新更完善的学说。 ⑵这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作 了。 ⑶把英语对话融入唱歌之中，这种的教学方法颇受同学们的欢迎。 A、修改布置新颖 B、修正部署新颖 C、修正布置新鲜 D、修改部署新鲜 5．（2005年湖州试题）下列句子没有语病的一句是（） A、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。 B、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
6．（2005年云南玉溪试题）仿写。 我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美，是否会想到？我们赞美，是否会想到？ 第二部分： （一） ⑴这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 ⑵这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄：而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里捏着一个纸包和一支大烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 7．这两段文字的表达方式都属于。 8．写少年闰土，没有写到的一项是（） Ａ、年龄Ｂ、身高Ｃ、穿戴Ｄ、动作 9．写中年闰土，写得最细致的一项是。 10．结合课文，造成中年闰土形象变化的主要原因是（） Ａ、收成不好，水旱灾Ｂ、多子、饥荒、苛税 Ｃ、辛苦麻木而生活Ｄ、生活经验不足 11．少年闰土的形象寄予了作者什么样的思想感情？ 12．文中加点的“这样”是指。 13．两段描写格调绝然不同，如果用图画来表达，第一段所表现的内容要用 的色彩表达；第二段所表现的内容要用的色彩表达。 14．作者塑造闰土形象的目的是什么？表达了作者怎样的情感？ （二）故乡的榕树（2005年济南试题）