河北工业大学经济管理学院工商管理专业双学位
2018年招生简章
一、专业介绍
工商管理专业始于1985年创办的技术经济专业（1997年更名）。本专业具有管理学学士、硕士、博士学位授予权。
本专业致力于培养具备经济管理思维、知识和技能，融合理、工、文、法等多学科知识背景的高素质综合型人才。学生毕业后可选择在工商管理、管理科学与工程、应用经济等领域就业或进一步深造，亦可工作三年后继续攻读工商管理硕士（MBA）专业学位。
本专业教师25人，教授10人，副教授8人，讲师7人， 22人具博士学位。教师中包括1名校级教学名师、2名省级教学名师，9名美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家重点大学访问学者。
二、专业课程
管理基础模块：管理学原理、组织行为学、会计学、微观经济学、宏观经济学
管理思维模块：企业战略管理、管理沟通、企业伦理学
管理技能模块：市场营销、服务营销、人力资源管理、绩效管理、管理信息系统、运营管理原理、财务管理、证券投资学
管理实践模块：会计模拟实验、人力资源案例研究、企业招聘模拟实验、服务营销课程设计、证券投资学模拟实验、企业战略案例研究、毕业设计。
三、学位学制
授管理学学士学位（在获得主修学位的前提下），学制二年半。
获得学位最低总学分要求：60学分。
修满30-60学分可颁发辅修专业证书。
四、报名、录取、收费方式
1、招生条件：2017级河北工业大学大一年级北辰校区本科生（主修专业为非管理学士学位），主修专业课程全部合格，学有余力。
2、报名方式：个人申报
报名材料：个人申请表、大一学年成绩单、课程试听表。所有文件一式一份，A4纸单面打印，左侧装订。（表格模板）
报名时间和报名地点：另行通知
3、录取方式：参考个人意愿、日常表现、课程试听等情况，通过直接录取和面试录取两种方式择优录取。
4. 录取名额：80人。
录取名单报学校相关部门核准，在经管学院官方网站及工商管理系官方微信公众号公布。
5、收费：每学分100元，学校统一收取。
五、解释宣传
官方网站：河北工业大学经济管理学院网站主页“双学位”栏目
官方微信公众号：河北工业大学工商管理系（搜索关注：hebutgs）“内容回顾”下“双学位”
六、咨询答疑
河北工业大学工商管理系微信公众号“双学位”下“权威解答”栏目留言并查询答疑
工商管理双学位报名咨询QQ群：530265672 “18级工商双学位”
附表1：2018年河北工业大学经济管理学院修读工商管理专业双学位个人申请表附表2：2018年河北工业大学经济管理学院双学位课程试听表
附表3：2018年春季学期工商管理专业双学位课程表
河北工业大学经济管理学院
二0一八年四月
2018年河北工业大学经济管理学院修读工商管理专业双学位
个人申请表
姓 名 所属学院 粘贴照片
专业班级 政治面貌 班内职务 社会任职 学分绩点
联系电话
特长爱好
本 人 陈 述
本人承诺
1. 本人承诺上述情况完全属实；
2. 本人承诺自觉遵守校、院关于双学位管理的规章制度；
3. 本人承诺录取后，努力学习，坚持始终，不轻言放弃。
申请人签名： 2018年 月 日
所 在 学 院 意 见
负责人（签章）： 学院公章 2018年 月 日
本表格打印后，此部分内容请手动填写。内容中必须包含家长的意见反馈。
2018年河北工业大学经济管理学院双学位课程试听表姓名所属学院
专业班级联系电话
试听课程名称上课时间
课程主要内容
试听体会
授课教师签名
试听课程名称上课时间
课程主要内容
试听体会
授课教师签名
试听课程名称上课时间
课程主要内容
试听体会
授课教师签名
2018年春季学期工商管理专业双学位课程表
工商双16级
时间星期五星期六星期日
上午企业战略管理
12-A303
1-4周
李艳双教授
企业伦理学（全天）
12-A312
1-4周
许长勇副教授
企业战略管理（全天）
12-D304
5-8周
李艳双教授
下午服务营销
12-A308
1-8周
刘宏教授
证券投资学
12-B308
1-12周
闫会强副教授
工商双17级
时间星期五星期六星期日
上午
会计学12-A214 1-14周岳殿民教授
下午管理沟通
12-A110
1-8周
刘璞教授
会计学
12-A214
13-14周
岳殿民教授
宏观经济学
12-A210
1-12周
魏彦莉副教授
管理信息系统
12-A110
1-12周
耿立校副教授
试听注意事项：
1.试听表可复制，打印空白表后，手动填写各项内容
2.双学位课程开放试听时间截至4月29日。
3.试听期间，服从授课教师和双学位班委会管理，每次至少完整试听
一小节课程，不得迟到早退。
4.每次试听结束请授课教师予以签字确认，如一门课程一天内连续试
听，只需填写一次即可。
河北工业大学2020年硕士研究生招生考试 自命题科目考试大纲 科目代码：211 科目名称：翻译硕士英语 适用专业：英语笔译（专业学位） 一、考试要求 翻译硕士英语适用于河北工业大学外国语学院英语笔译（专业学位）专业研究生招生专业课考试。主要考察考生是否具备进行翻译专业学习所要求的英语水平，考试范围包括考生应具备的词汇量、语法知识、阅读、写作以及其他语言综合运用方面的能力。 本考试要求考生具有良好的英语基本功，认知词汇量在10,000个以上，积极词汇6,000个以上，能够正确运用常用词汇、掌握正确的英语语法、结构、修辞等语言规范知识，识别并改正翻译和写作中出现的基本词汇、语法、语用等方面的错误。具有较强的阅读理解能力和写作能力。 二、考试形式 试卷采用客观题型和主观题型相结合的形式，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。主要包括选择题、综合阅读题以及写作题等（具体题型参见考试内容一览表）。测试采取闭卷笔试形式，考试时间为3个小时，总分为100分。 三、考试内容 本考试包括以下部分：（一）词汇语法（语言基础），（二）阅读理解（理解选择与回答问题），（三）语言综合运用（语句翻译和译文审校），（四）英语写作等。 （一）词汇语法（考试时间约40分钟，总分20分，占20%） 1、测试形式和内容
本考题测试形式为单项选择题。测试内容包括词汇与短语的语义识别、词汇搭配、近义词辨析等，词汇范围为英语专业四、八级常用核心词汇、托福、雅思中度难度词汇等；语法测试涵盖英语专业本科期间及非英语专业大学英语所学全部英语语法内容以及语体、修辞知识等。 2、题型 （1）词汇语义识别单项选择题。要求从四个选项中选择一个与题干中划线部分词汇语义最接近的选项。每题0.5分，共20个题目。 （2）词汇语法综合运用单项选择题。要求从四个选项中选择一个能够使题干语义完整、形式正确的选项。每题0.5分，共20个题目。 （二）阅读理解（考试时间约50分钟，总分30分，占30%） 1、测试形式和内容 本题测试形式为客观选择题和简答题两种。内容包括常见外刊上的专题报道、历史传记、小说、散文等各种文体的文章，要求既能够理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实和细节，并能理解其中的观点和隐含意义。能根据阅读时间要求调整自己的阅读速度、方法，灵活地完成所有题目。 2、题型 （1）单项选择题。要求阅读完2篇约400至700单词的短文后对信息事实和观点进行评判。共10个选择题，每题2分。 （2）简答题。要求阅读完1篇400至700单词的短文后简要回答问题，重点考察阅读综述能力。共2个问题，每题5分。 （三）语言综合运用（考试时间约40分钟，总分20分，占20%） 1、测试形式和内容 本题考察学生从事与翻译有关的语言基础综合运用能力，具体包括“语篇结构理解”（为短文添加标点）和“修改译文”。 2、题型
2015年考博 单选： 有少部分原题（出自曾建彬《研究生英语》《研究生高级英语》） 阅读理解： 第一篇：Education is one of the key words of our time. A man without an education, most of us believe, is an unfortunate victim of adverse circumstances, deprived of one of the greatest twentieth-century opportunities. Convinced of the importance of education, modern states "invest" in institutions of learning to get back "interest" in the form. of a large group of enlightened young men and women who are potential leaders. Education, with its cycles of instruction so carefully worked out, punctuated by textbooks—that purchasable wells of wisdom—what would civilization be like without its benefits? So much is certain: that we would have doctors and preachers, lawyers and defendants, marriages and births—but our spiritual outlook would be different. We would lay less stress on "facts and figures" and more on a good memory, on applied psychology, and the capacity of a man is to get along with his fellow-citizens. If our educational system were fashioned after its bookless past we would have the most democratic form. of "college" imaginable. Among tribal people all knowledge inherited by tradition is shared by all; it is taught to every member of the tribe so that in this respect every- body is equipped for life. It is the ideal condition of the "equal start" which only our most progressive forms of modern education try to regain. In primitive cultures the obligation to seek and to receive the traditional instruction is binding to all. There are no "illiterates"—if the term can be applied to peoples without a script—while our own compulsory school attendance became law in Germany in 1642, in France in 1806, and in England in 1876, and is still non-existent in a number of "civilized" nations. This shows how long it was before we deemed it necessary to make sure that all our children could share in the knowledge accumulated by the "happy few" during the past centuries. Education in the wilderness is not a matter of monetary means. All are entitled to an equal start. There is none of the hurry, which, in our society, often hampers the full development of a growing personality. There, a child grows up under the ever-present attention of his parents' and therefore the jungles and the savannahs know of no "juvenile delinquency". No necessity of making a living away from home results in neglect of children, and no father is confronted with his inability to "buy" an education for his child. (选自新概念) 第二篇：关于在Internet site上挂条幅广告销售商品的。第一题问：文章开头是什么意思，我选择了，和传统广告一样，互联网广告也是为了促使消费者冲动消费。有一题问：下列哪些选项作者没提及：我选了传统广告在较长的竞争中必然会战胜网络广告方式。有一题关于互联网广告的：我选择了需要做些change来保持他的竞争性什么的。最后一题问作者对互联网广告的态度：uncertain,objective,X,X.另两个记不清了，我选的客观的。 第三篇：关于脸书，推特等这些网络平台火的原因，强调以前的网络平台web1.只是让你看别人提供的content，而web 2.如这些社交平台是让你能跟别人交流自己creat content,而不是enjoy 别人提供的content.一题问：Myspace社交平台火的原因：我选了有content的那个选项。有题问下面哪个选项作者没提及：我选了大家怀念web1.那个选项。 第3篇This reading comprehension focuses on social networks. It's followed by key vocabulary
北京大学法学院“法学（知识产权方向）双学位” 招生宣传 “知识经济”、“信息时代”的提法也许不再新异，他们已经成为时代的背景融于我们的生活。关于科技与生产力、创新与进步的词句也许不再激动人心，它们已然构成知识经济时代竞争的法则。 在这些因为熟悉而模糊的语汇之后，“知识产权”这一不可忽略的关键词定然进入过你的视野，但你是否理解它，它对于知识创新的意义以及它对于你的意义呢？ 息息相关的知识产权 当你在互联网上下载音乐时是否想到版权问题？ 当你写作课程论文时知道如何才是合理使用？ 在你日常工作和学习中曾联想到商标吗？ 为什么拥有四大发明、百家文化的中华文明没有催生出尊重和利用知识产权的土壤？ 在世界进入WTO时代，贸易的形式开始转变，你知道知识产权贸易吗？ 你知道每打一个手机电话要向外国专利权人交付多少权利金？ 以上这些问题，都涉及到了一个法律概念——知识产权。但同时，这些问题又不仅仅局限于单纯的法学领域。知识产权，无处不在。 作为个人，知识产权与我们的生活息息相关，在日常生活中、在工作学习中、在市场交易中多多少少都需要与知识产权打交道。 而作为企业，拥有一个驰名品牌会使之傲视同侪，拥有鲜明的特色和市场号召力。 而作为国家，拥有几十个驰名品牌会重塑一个国家的形象，促进经济的腾飞，成为能够为国家充分开发和利用的资源。
随着我国开始转变经济发展模式，由“制造经济”向“创新经济”过渡，国家知识产权战略的制定是大势所趋，作为身兼个人与国家双重使命的北大学子，在成才的道路上更需要培养知识产权意识。无论是明天的商界翘楚，还是科学巨人，无论是明天的政界领袖，还是文坛巨匠，都需要通过对知识产权意识的培养来维护和推动事业上不断创新与进取的源源动力——我们的智慧。 应运而生的知识产权学院 1986年12月，北京大学成立跨学科的知识产权教学研究中心，直属学校领导，成为国内第一批从事知识产权领域教学研究工作的专门机构。在北京大学第一代文理交叉的知识产权学科奠基人花文庭教授、周政教授、陈美章教授、郑胜利教授的辛勤耕耘下，知识产权教学研究中心为北京大学知识产权人才的培养奠定了良好的基础。 为适应知识产权专业人才的规模化需求，在时任北京大学副校长罗豪才教授富有远见的推动及香港星光传讯集团董事长黄金富博士的鼎立资助下，北京大学知识产权学院于1993年成立，这是中国高校中第一家专门的知识产权学院。学院实行董事会制度，由北京大学领导，挂靠在法学院，并由董事会监督管理。董事会由17人组成，董事长为黄金富博士；副董事长三人，由时任最高人民法院副院长罗豪才教授、中国专利局局长高卢麟先生、北京大学副校长梁柱教授担任。知识产权学院院长由时任法律系主任魏振瀛教授担任，后由法学院院长吴志攀教授担任；秘书长为郑胜利教授，主持日常工作。 2009年10月，北京大学知识产权学院原董事会决议改董事会为理事会，实行理事会管理、院长执行制。知识产权学院院长由法学院院长兼任，现任为朱苏力教授；常务副院长为法学院张平教授，主持日常工作。 学院在十六年的人才培养和科研活动中始终得到海内外社会各界的广泛支持，为中国知识产权教育与研究做出了突出贡献。 如今，为了更好的培养社会所需的知识产权人才，满足知识产权跨学科的特殊要求，北京大学知识产权学院拟定于2010年开始向非法学专业二年级本科生开设“法学（知识产权方向）双学位”培养计划，让更多的学子追随时代的步伐，共享中国知识产权学界先进的教研资源。
河北工业大学复试 （个人陈述自我介绍中文+英文） 在河北工业大学复试面试当中，河北工业大学导师最爱问的问题之一就是让学生做一个中文或英文自我介绍。面试中的自我介绍，可以让导师观察你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价、你的精神风貌以及你对河北工业大学的了解情况等。希望这篇原创范文能助同学们上河北工业大学一臂之力！ ==河北工业大学复试自我介绍英文版==
==河北工业大学复试自我介绍中文版== ==自我介绍中文版河北工业大学复试== 尊敬的老师： 您好！ 我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××学校的一名学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××学校的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。 在××学校的学习时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。在学校各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是期末理论考试，还是动手实践操作，我的成绩都能在班级名列前茅。（这里列举有代表性的学科考试名次和成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。 河北工业大学一直是我心目中向往的象牙塔。河北工业大学有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己所认识的河北工业大学历史背景，以及自己向往的河北工业大学具体专业，发展方向）。
天津市红桥区河北工业大学附属中学2020-2021学年八年级 语下学期期中英语试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．—I feel tired. —You ________ go to bed so late. A．must B．shouldn’t C．should 2．—Mom, what would you like? Coffee or tea? —. ________. Just water, Please. A．Both B．Either C．Neither 3．The journey made them ________very tired. A．to feel B．feeling C．feel 4．I don’t know how________there. I need to look at the map. A．to get B．to get to C．get 5．There are________gifts for her birthday. Her friends spent ________money. A．Too much; too many B．too many; too much C．much too; too much 6．They couldn’t finish the work ________the heavy rain. A．thanks to B．because C．because of 7．Kate has a ________and she can’t speak a word. A．sore throat B．cold C．headache 8．The problem is too hard for me ________. Can you help me? A．work out it B．to work out it C．to work it out 9．—________? —My computer doesn’t work. A．What’s wrong?B．What’s it?C．Where is your computer? 10．If you don’t work ________enough, I don’t think your dream will come ________. A．hardly;truly B．hard;true C．hardly;true 二、完型填空 A generation gap(代沟) has become a serious problem. I read a 11 about it in the newspaper. Some children have killed themselves after 12 with parents. I think this is b ecause they don’t often have a talk with each other. Parents now 13 more time in the office, 14 they don’t have much time to stay with their children. As time passes, they both feel that they don’t have the15 topic to talk about. I want to tell parents to be
考博英语（阅读理解）-试卷80 (总分：40.00，做题时间：90分钟) 一、Reading Comprehensio(总题数：4，分数：40.00) Too much alcohol dulls your senses, but a study in Japan shows that moderate drinkers have a higher IQ than teetotalers. Researchers at the National Institute for Longevity Sciences in Aichi Prefecture, 250 kilometers west of Tokyo, tested the IQs of 2000 people between the ages of 40 and 79. They found that, on average, men who drank moderately — defined as less than 540 milliliters of sake or wine a day — had an IQ that was 3. 3 points higher that men who did not drink at all. Women drinkers scored 2. 5 points higher than female teetotalers. The type of alcohol didn't influence the results. The volunteers tried a variety of tipples, which ranged from beer and whisky to wine and sake. The researchers are quick to point out that the results do not necessarily show that drinking will make you more intelligent. "It's very difficult to show a cause-effect relationship," says senior researcher Hiroshi Shimokata. "We screened subjects for factors such as income and education, but there may be other factors such as lifestyle and nutritional intake. " Shimokata says that people who drink sake, or Japanese rice wine, tend to eat more raw fish. This could be a factor in enhanced intelligence, as fish often contain essential fatty acids that have been linked to brain development. Similarly, wine drinkers eat a lot of cheese, which is not something Japanese people normally consume or buy. Shimokata says the high fat content of cheese is thought to be good for the brain. If alcoholic drinks are directly influencing IQ, Shimokata believes chemicals such as polyphenols could be the critical factor. They are known to have antioxidant properties and other beneficial effects on ageing bodies, such as dilating constricted coronary arteries. The study is part of a wider research project to find out why brain function deteriorates with age.（分数：10.00） (1).The Japanese study was carried out on______.（分数：2.00） A.the development of IQ B.the secret of longevity C.the brain food in a glass D.the amount of healthy drinking (2).The Japanese researchers found a higher IQ in______.（分数：2.00） A.female teetotalers than in male ones B.female drinkers than in male ones C.moderate drinkers D.teetotalers (3).When he says that it is very difficult to show cause-effect relationship, Shimokata means that______.（分数：2.00） A.the study failed to involve such variables as income and education B.he is doubtful of the findings of the investigation C.there are some other contributing factors D.the results were just misleading (4).From Shimokata's mention of fish and cheese we can infer that in enhancing intelligence______.（分数：2.00） A.sake or wine is a perfect match for fish and cheese B.they promote the drinking effect of sake or wine C.they are not as effective as sake and wine D.sake or wine is not alone (5).Based on the study, Shimokata would say that______.（分数：2.00） A.intelligence improves with age
2013年河北工业大学管理学硕士研究生入学考试大纲
2013年管理学硕士研究生入学考试大纲 课程名称：管理学 适应对象：企业管理、技术经济及管理专业硕士研究生入学考试 一、本课程考察的目标 管理学是管理学、经济学门类各专业的学科基础课。硕士研究生入学考试主要考察，学生系统地掌握人类管理活动普遍规律、基本原理和一般方法的程度，即：管理学的基本概念、管理思想和管理学科的发展历史、管理的基本职能及应用方法的能力与程度。 二、本课程考察的内容 本课程的主要考察：管理学的基本概念和体系特征；管理思想及管理学科发展的各个阶段；管理者及其素质；计划职能与计划方法；组织职能与组织设计；领导原理 序 内容要求 号
1.
2. 1. 3.第2章管理思想 与管理理论发展史 2.1早期的管理 思想 2.2 泰勒的科学 管理理论 2.3 法约尔德一 般管理理论 2.4马克斯?韦伯 的行政组织理论 2.5 霍桑试验和 梅奥的人群关系 论 2.6 现代管理学 派 2.7 文化管理 1.了解管理思想与管理理 论的发展历程； 2. 熟悉现代管理的不同 学派； 3. 掌握泰勒的科学管理、 法约尔的一般管理、梅 奥的人群关系论、巴纳 德的组织理论等的基 本内容及其贡献与局 限性。
4.第3章管理者及其 素质 3.1 管理者的角 色 3.2 有效管理者 的素质 3.3 管理者的心 智模式 3.4 管理者的能 力结构 1. 了解管理者的角色、管 理者的能力结构、有效管 理者的心智模式； 2. 熟悉有效管理者的素 质； 3. 掌握明茨伯格的管理 者扮演着十种角色。 5.第4章计划职能 4.1 计划的性质 4.2 计划的类型 4.3 计划与战略管 理 4.4 组织目标 4.5 计划工作的步 骤 4.6目标管理 1. 了解计划的特点及作 用；了解现代计划方法； 2. 熟悉计划与战略管理 的联系，熟悉组织目标 及目标体系，熟悉企业 的经营理念及社会责 任； 3. 掌握计划的类型、步 骤；掌握目标管理的基 本内涵。
学术英语读写与交流 Unit 1Understanding Hacking Drones 1.Which is not considered to be the three main communication links? A. A wireless tether B. A two-way link C. One or more signals to notify other aircrafts D. The incoming navigation signal from GPS satellites 2.Which is the correct explanation of “ Achilles’ Heel” in this passage? A. The name of one part of body B. A name of a character in a story C. A deadly weakness or vulnerable point D. A mistake made by human being 3.What is the solution for the small drone to stay out of the way of other aircraft? A. Automatic Dependent Surveillance— Broadcast B. Inertial guidance sensors C. GPS system D. Spoofing 4.Which is not the harm of spoofing to the drone? A. Jamming the signal from drone B. Threating a GPS system C. Causing a pilot to die https://www.doczj.com/doc/fb15476857.html,pared to civil GPS, what is the serious problem of ADS-B to the drone? A. Its transmissions are not authenticated B. It is expensive to access to C. It is rarely used D. It is hard to control 6.To maneuver a drone up, down, sideways or forward require three main communication links . Please match the name of the feature with the sentence. A.Nominalization B.Passive voice C.None of the above D.Non-finite forms of verbs 7.It was only saved from crashing by an operator who was poised to override the spoofing commands. Please match the name of the feature with the sentence. A. None of the above B. Nominalization
西南政法大学辅修法学专业培养方案 一、培养目标 培养能系统掌握法学知识，熟悉我国法律和中国共产党的相关政策的复合型人才。 二、培养要求 通过学习法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与问题的基本能力。 修完必修课68学分，选修课20学分，完成毕业论文。
西南政法大学辅修国际经济与贸易专业培养方案 一、培养目标 培养能系统掌握马克思主义经济学原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况的复合型人才。 二、培养要求 通过学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。 修完必修课56学分，选修课20学分，完成毕业论文。 三、课程设置及学分配备
西南政法大学辅修金融学专业培养方案 一、培养目标 培养具备金融学方面的理论知识和业务技能的复合型人才。 二、培养要求 通过学习货币银行学、国际金融、证券、投资、保险等方面的基本理论和基本知识，受到相关业务的基本训练，具备金融领域实际工作的基本能力。 修完必修课58学分，选修课20学分，完成毕业论文。
西南政法大学辅修会计学专业培养方案 一、培养目标 培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力的复合型人才。 二、培养要求 通过学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。 修完必修课55学分，选修课20学分，完成毕业论文。
学术英语读写与交流 Unit 1 Understanding Hacking Drones 1.Which is not considered to be the three main communication links? A.A wireless tether B.A two-way link C.One or more signals to notify other aircrafts D.The incoming navigation signal from GPS satellites 2、Which is the correct explanation of “Achilles’Heel”in this passage? A、The name of one part of body B、A name of a character in a story C、A deadly weakness or vulnerable point D、A mistake made by human being 3、What is the solution for the small drone to stay out of the way of other aircraft? A、Automatic Dependent Surveillance—Broadcast B、Inertial guidance sensors C、GPS system D、Spoofing 4、Which is not the harm of spoofing to the drone? A、Jamming the signal from drone B.Threating a GPS system C.Causing a pilot to die 5、Compared to civil GPS, what is the serious problem of ADS-B to the drone? A、Its transmissions are not authenticated B、It is expensive to access to C、It is rarely used D、It is hard to control 6、To maneuver a drone up, down, sideways or forward require three main communication links 、Please match the name of the feature with the sentence、 A、Nominalization B、Passive voice C、None of the above D、Non-finite forms of verbs 7、It was only saved from crashing by an operator who was poised to override the spoofing commands、Please match the name of the feature with the sentence、 A、None of the above B、Nominalization C、Passive voice D、Non-finite forms of verbs 8、By trying to adjust its location aloft based on erroneous data, the drone actually started to head directly toward the desert floor、Please match the name of the feature with the sentence、 A、Passive voice
8. 教育背景 CONVERSATIONS 会话 （A=Applicant I=Interviewer） Dialogue 1 I: Which school are you attending? A: I am attending Hebei University of Technology. I: When will you graduate from that university? A: This coming July. I: What degree will you receive? A: I will receive a Bachelor抯 degree. I: What is your major? A: My major is Business Administration. I: How have you been getting on with your studies so far？ A: I have been doing quite well at college. According to the academic records I抳e achieved so far,I am confident that I will get my Bachelor of Business Administration thi s coming July. I: How do you think the education you抳e received will contribute to your work in this institution？ A: I have already learned a lot in the classroom and I hope to be able to make practical u se of it inyour company. My specialization at the university is just in line with the areas yo ur institute dealswith. I am sure I can apply what I have learned to the work in your insti tute. I: 你在哪个学校上学？ A: 我在河北工业大学上学。 I: 你什么时候毕业？ A: 今年七月。 I: 你能拿到什么学位？ A: 学士学位。 I: 你是什么专业的？ A: 我的专业是商业管理。 I: 到目前为止，你在校的学习情况如何？ A: 我学得不错。根据至今我所取得的学习成绩，我敢肯定今年7月份我一定能获得商业管理学士学位。 I: 你认为你接受的教育将如何有助于本机构的工作？ A: 我在课堂上学了很多东西，我希望能把它实际运用到贵公司的商务活动中去。我在大学所学的专业和你们研究所所涉及的范围刚好对口。我相信我能够把我所学到的东西运用到你们研究所的工作之中。 Dialogue 2 I: Which university did you graduate from? A: I graduated from Hebei University. I: What subject did you major in at university?
考博英语有多难 有人说英语需要的是积累，想在短时间内提高英语水平很难，此话不假。但是英语水平与英语考试分数并不直接对应，想在短时间内提高英语考试分数却有章可循。一般英语基础比较差的考生首先需要突破的是单词。找一本考博单词辅导书天天背。育明考博辅导专家提醒考生，单词不认识，一切都是虚妄，此处无捷径可走需要各大院校历年考博英语真题及其解析请加扣扣七七二六七八五三七或二八九零零六四三五一，也可以拨打全国免费咨询电话四零零六六八六九七八享受考博辅导体验。 一、成绩建立在基础之上 单词量有了，再翻开考博阅读，你会发现文章忽然不那么可怕了，文章中一个个刚刚认识的、熟悉却有略感生疏的面孔再冲你微笑。这时可以开始进行阅读的突破。阅读训练请只做真题，其他任何资料都不足取，趁早放在一旁。考博复习的日子分秒必争，不是提高阅读量的时候。有去看英文报纸的功夫不如去再好好背一背单词，要还是有闲功夫就应当去准备其他科目了。做阅读真题的时候注意要仔细揣摩命题组的思路，到最后应该是读文章的时候就能隐约感觉到出题点;做题的时候能明显的感觉到常用的设陷阱的方法，甚至从选择项的语气、语言组织就能感觉到正确的选项。真题做一遍肯定不够，最好能过多做几遍，考博辅导专家提醒考生，做题的时候不光要提高英文水平，更重要的是要熟悉命题组的思路与命题方式。
二、写作其实很简单 英语作文写作并没有大家想象中那样困难，大家可以在平时多背一些复杂而又漂亮的句型，写作的时候尽量把他们用进去就是了。考博辅导专家提醒考生，有一个关键是要不要去背具体的句子而要背漂亮的语法结构。具体的句子应用面太窄，而一个漂亮的语法结构几乎在任何一篇作文中都可以用上。平时做一些练习，主要练习怎样在实际的句子中使用这些漂亮的语法结构，考试时就可以得心应手了。至于其他的题目，比如完型填空，确实比较考察你的英文水平积累。前面说过，英文水平在短期内难以迅速提高，所以请不要去做他们的专项练习。你多记了三五个固定搭配对最后分数的影响微乎其微，还有更重要的事情等着你去做，不要浪费时间。 育明考博辅导专家认为，英语的复习就是以背单词为基础，抓住阅读与写作，不要做其他题型的针对训练。 本文由“育明考博”整理编辑
南方医科大学行政法双学位 名词解释 1、行政法的基本原则 实体性基本原则 一、依法行政原则（行政合法性原则） 依法行政原则是法治国家、法治政府的基本要求。 依法行政原则，是指政府的一切行政行为应依法而为，受法之拘束。 该原则具体又可分为三项原则： 1、法律创制原则： 2、法律优越原则： 3、法律保留原则 判断具体行政行为的合法性，有五个方面的标准：（1）不得超越职权。 （2）不得滥用职权。（3）主要证据确凿。（4）适用法律正确。 （5）符合法定程序。 二、尊重和保障人权在行政法领域的要求： 1、行政主体及其工作人员在实施行政行为时，应充分尊重行政相对人的人格。 2、行政机关应积极履行职权，切实保障公民的各项基本自由。 3、行政主体及其工作人员在实施行政行为时不得侵犯公民的各项政治权利。 4、行政主体及其工作人员应注意保护行政相对人的财产权,包括所有权和继承权。 三、越权无效，是指行政机关必须在法定权限范围内行为，一切超越法定权限的行为无效，不具有公定力、确定力、拘束力和执行力。 我国的越权无效（在行政诉讼法中称为超越职权），包括四种情形：无权限，级别越权，事务越权，地域越权 四、重点信赖保护原则的基本含义是指政府对自己作出的行为或承诺应守信用，不得随意变更，不得反复无常 1、行政行为一经作出，非经法定事由和法定程序不得随意撤销或改变，即行政行为具有确定力和公定力。 2、行政机关对行政相对人作出授益行政行为后，事后即使发生有违法情形，只要这种违法情形不是因相对人过错造成的,行政机关不得撤销或改变，除非损害公益。 3、行政行为作出后，如事后据以作出该行政行为的法律、法规、规章修改或废止，或据以作出该行政行为的客观情况发生重大变化，为公益可以废止，但应利益衡量。 4、行政机关作出撤销或改变其违法作出的行政行为，如这种违法情形不是因为相对人过错，应对相对人损失予以赔偿。 五、重点比例原则，是指行政机关实施行政行为应兼顾行政目标的实现和保护相对人的权益，如果为了实现行政目标可能对相对人权益造成某种不利影响时，应使这种不利影响限制在尽可能小的范围和限度，使二者处于适度的比例。 比例原则有狭义和广义之分。狭义比例原则又称为最小损害原则。广义比例原则包括： 1、妥当性原则（行政权力的行使，是否能达到法定目的） 2、必要性原则（行政权力的行使，达到行政目的即可） 3、均衡原则（狭义比例原则） 程序性基本原则 一、正当程序原则是指行政机关作出影响行政相对人权益的行政行为，必须遵循