五年级上册复习内容
模块纵览
Module1 Getting to know each other
本模块是关于认识自己及了解他人。
Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。
Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。
Module 2 Relationships
本模块是关于自己与家长及朋友的关系。
Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。
Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。
Module 3 Out and about
本模块是关于丰富多彩的户外生活。
Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。
Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。
Module 4 The natural world
本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。
Unit 10 Wind 认识风的各种状态。
Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。
Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。
第一单元复习
1.词组
Jump into the lake fly a plane cook nice food
(be)afraid of flying help people drive a taxi
（be）good at...
2.句型
用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。
用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。
3.难点
1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。
2)want to do 与want to be 的正确用法。
3)许多动词词尾加er可构成名词。如：teach--teacher
sing--singer play---player。但，也有例外，如cook可做动词，意为“烹饪”，也可做名词，意为“厨师”，而cooker的意思则为“炉灶；炉具”。
习题：
1.用所给词的适当形式填空
1）Jame_____(want) to be a doctor. He can _____(help) people.
2）Ms Fang _____(be) a teacher. She _____(teach) us Science.
3）What ____(do )your brother want to be ?
4）May ____(like) cooking. She wants to _____(be) a cook .
5）I ’m good at ______(sing).I want to be a ______(sing).
6）My father is a taxi_____(drive). He likes _____(drive).
第二单元复习
1.词组
come to school take the train get off(the train) on foot/walk
after half an hour take the school bus /by school bus bus stop
2.句型
1
1）用How do you come to school?询问对方上学的交通方式。
2）用I come /go to school...He She comes /goes to school...介绍自己或他人去某地的交通方式。
3难点
1）表示不同交通方式的短语on foot , by bus等所用的介词不同。
2）区分go to school 和come to school 的用法。
习题：
用所给词适当形式填空
1）Ms Guo_____(live) on Green Street.
2）Mr Black _____(take) Bus No.18 to Yellow Street.
3）I ____(come)to school by bus.
4）My father _____(go) to work by car.
第三单元复习
1.词组
right away have fun favourite colour
2.句型
1）用When’s your birthday?询问对方的生日。
2）用It's on...来回答有关日期的问题。
3）用Can you ...?来邀请或请求对方做某事。
1)日期的表达法在书面和口语中的差异。
如：在五月一日这一词组，书面可表达为：on 1st May ，口语则表达为：on the first of May
2)序数词的构成和含义
习题:
写出相应的英文
1）第三__________ 2)第五_________ 3)第九________
4）第三十__________ 5）在11月12日______________
第四单元复习内容
1.词组
play sport go shopping play chess play football
the Double Ninth Festival
2.句型
1）用What do you usually do with your grandparents?询问对方与祖父母一起做的事。
2）用句型I always /usually /often/sometimes ...with my grandparents.描述自己和祖父母一起做的事。
3）This Mary.
4）Come with me.
3.难点
频率副词的含义区别。
写出相应的英文
1）做运动___________ 2）离我家远_______________
3）在周末___________ 4）一周两次______________
5）在公交车站_______________
第五单元复习内容
1.词组
each other make phone calls not...at all like helping people carry heavy bags in the same class
2.句型
We both like...
I’m bored.
I don’t know.
Is that Ken?
3.难点
same前面要加the
both与all的用法区别
习题：
选词填空完成句子。
easy both all heavy different the same
1)I am Tony . Jimmy is my friend. We ____work at the hospital.
2)Sandy has two good friends. They are at ________school . They
_______like playing football.
3)I am Lily. I have a friend. Her name is Daisy. We ____like singing.We are in ________classes. I am in Class A, and she is in Class C.
4)I have three toy bears. They have _____colours. I like _______of them.
5)—What’s in your bag? It’s so ____.
—There are some fruit and drinks.
6)The exercises are ________.Teddy finished them quickly.
第六单元复习内容
1.词组
watch TV turn off do one’s homework tell a story
fall down look at the stars
2.句型
用现在进行时描述自己及他人正在做的事情。
I’m doing my homework.
3.难点
1）现在进行时的结构及用法。
现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式
现在进行时表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中.至于它是什么时候开始的,什么时候会停下来,不是我们关心的。
2）一般现在时与现在进行时的区别。
一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。
习题：
翻译下列句子
1）我正在和家人玩单词游戏。
2）我爸爸正在做晚饭。
3）我通常睡前读一本有趣的故事书。
第七单元复习内容
1.词组
on holiday enjoy the sunshine collect shells
read a book go swimming throw the bottle into the sea
write a letter
2.句型
1）用现在进行时的一般疑问句Is /Are...(doing)询问他人正在做的事情，并作出肯定或者否定回答。
2）用现在进行时描述人们在海边度假时所做的一些事情。
3.难点
现在进行时的一般疑问句形式。
习题：
选择填空
1）—____she reading a book ?—Yes，she is .
A .Am B. Are C. Is
2)—_____we going home?— No，we aren’t.We are going to the park.
A.Are
B.Is
C.Do
3)—Is Sally_______a model ship?—No, she isn’t.
A.make
B.makes
C.making
4)—What do you like?—I like ______stamps and postcards.
A.listening
B.looking
C.collecting
5)—Would you like to go ______with us ?—Sure.
A.swimming
B. swim
C. Swims
第八单元复习内容
1.词汇
at the top of... get through look down be like
run away run after... jump into
2.句型
用现在进行时的特殊疑问句What are you doing?询问他人正在做的事，并能作出回答。
3.难点
理解现在进行时的表意功能。
习题：
写出相应的英文
1）穿着外套 2)在山顶上
3）往下看 4）看地图
5）这里有一封信。
第九单元复习内容
1.词汇
get to walk/ go along...(road/street) turn left
turn right walk straight on one’s right
2.句型
Walk along Winter Street. Turn left at Spring Street.
How do I get to the post office?
Excuse me.
Is that right?
Let’s go!
3.难点
1)准确使用描述路线的词和短语，如Walk along...Turn ...Walk straight.等。
2)会看地图，能正确使用turn left 和turn right等短语。
3)quite和quiet要分清。
习题：
写出相应的英文
1）去博物馆__________________2)花店_______________
3)左转________________4)一直走____________________
5)邮局_____________6)在你的右手边__________________
7)打扰了___________8)沿着中山路走___________________
第十单元复习内容
1.词汇
dance softly move quickly blow gently blow strongly move slowly the sound of the wind too quiet
draw a circle cut out
2.句型
1)用副词描述做事情的状态：
The children are flying their kites happily.
2）用副词及现在进行时描写风的状态：
The wind is blowing. It is blowing gently.
3)用副词及现在进行时描写风车的状态：
The windmill is moving slowly.
3.难点
副词和形容词在用法上的区别
习题：
写出相应的英文
1）风的声音_______________2)轻轻舞动_______________
3)画一个圆________________4)开心地玩_______________
5)轻轻地吹________________6)猛烈地吹________________
选择填空
1）Please give me ______paper.
A.some
B.a
C.many
2)Listen !The wind is_______.
A.bored
B.blouse
C.blowing
3)It’s very _____in the library.No one talks aloud.
A.quiet
B.quite
C.cute
4)Please speak______.I can’t understand(明白）.
A.strongly
B.slow
C.slowly
第十一单元复习内容
1.词汇
grow crops put out fires use ...to...
2.句型
1)用How do we use water?询问水的用途。
2)用We use water to...简单介绍水的用途。
3.难点
句型We use water to wash our hands.中to 与动词词组搭配使用。习题：
按要求写单词
1）rain（形容词）________2)ground(近义词）__________
3）shine（ing形式）_______4)wash (第三人称单数）_______
5)use(形容词）______6)up(反义词）_________
7)fly(第三人称单数）_____8)fall(第三人称单数）______
9)crops(同类词）______ ________
10)over(同类词）_____ _______ _____
第十二单元复习内容
1.词汇
be careful with... not...at all burn down
play with matches
2.句型
We must be careful with fire.
We mustn’t play with matches.
Safety first.
3.难点
1）must be 后接形容词的用法。
2）mustn’t 句型与Don't...句型的区别。
习题：
选择单词并用适当形式填空
must can do be
1)_____you help me ?
2)You _____play with the knife. It’s dangerous.
3)Someone is knocking at the door._______you hear it?
4)_____walk on the grass.
5)We ______throw the rubbish in the bin .
6)We ______smoke or leave fires burning in the forest.
7)You ______watch too much TV.It’s bad for your eyes.
Module 1 Getting to know you Unit 1 Can I do this? 单词：cross穿越drink 喝make a noise 制造噪音mean 意味着one 一or 或者out 出去road 路 rubbish 垃圾sign 标志smoke 抽烟station 站 traffic light 交通灯underground 地下wait for等待way 路 which 哪一个 句子： 1 Don’t cross the road. __________________________________________ 2 Look! The traffic light’s red. Stop.________________________________ 3 Look! The traffic light’s yellow. Wait! _____________________________ 4 Look! The traffic light’s green. Go! _______________________________ 5 Can I go out, Mum? No, you can’t. ________________________________ 6 Can I have some sweets? Yes, you can. Here you are. ___________________________ Unit 2 This is what I want 单词：BigMac 巨无霸French Fries 炸鸡glue 胶水McChicken 鸡肉汉堡paper纸picnic 野餐scissors 剪刀tape 磁带vegetable 蔬菜want想要 句子： 1 What do you want? __________________________ I want some paper, please. _________________________________ 2 Here’s some paper. Thank you very much. _________________________________ Unit 3 This is What I need 单词：bake 烘烤buy 买cheap 便宜的dear 昂贵的for 为了need 需要salt 盐uniform 制服wear 穿let’s=let us 词组：1 a new uniform 一件新制服some new shoes 一些新鞋 some new socks 一些新袜子 a new bag 一件新书包 some books 一些书some crayons 一些蜡笔 Module 2 Me. My family and friends Unit 1 Me 单词：
部编版小学语文五年级上册知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词
散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好
七、反义词 忘却——牢记寻常——特别 安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配 ( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点， 赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格， 说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的 无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体
人教版五年级数学上册知识点整理 小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。接下来我们为大家准备了五年级数学上册知识点，希望给各位学生带来帮助。 第一单元《小数乘法》知识点 一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法) 知识点一： 1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加 2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。 知识点二： 积中小数末尾有0的乘法。先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0 ，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。如：3.60 “0” 应划去 知识点三： 如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。如0.02×2=0.04 知识点四： 计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。 思考：
小数乘整数与整数乘整数有什么不同? 1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。 2 小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。 二、小数乘小数 知识点一： 因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。 知识点二： 小数乘法的一般计算方法： 先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。 知识点三： 小数乘法的验算方法 1、把因数的位置交换相乘 2、用计算器来验算 三、积的近似数 知识点一： 先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。
沪教牛津五年级英语上册复习内容 模块纵览 Module1 Getting to know each other 本模块是关于认识自己及了解他人。 Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。 Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。 Module 2 Relationships 本模块是关于自己与家长及朋友的关系。 Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。 Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。 Module 3 Out and about 本模块是关于丰富多彩的户外生活。 Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。 Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。 Module 4 The natural world 本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。 Unit 10 Wind 认识风的各种状态。 Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。 Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。
第一单元复习 1.词组 Jump into the lake fly a plane cook nice food (be) afraid of flying help people drive a taxi （be）good at... 2.句型 用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。 用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。 3.难点 1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。 2)want to do 与want to be 的正确用法。 3)许多动词词尾加er可构成名词。如：teach--teacher sing--singer play---player。但，也有例外，如cook可做动词，意为“烹饪”，也可做名词，意为“厨师”，而cooker的意思则为“炉灶；炉具”。 习题： 1.用所给词的适当形式填空 1）Jim _____ (want) to be a doctor. He can _____ (help) people. 2）Ms Fang _____ (be) a teacher. She _____ (teach) us Science. 3）What ____ (do )your brother want to be ? 4）May ____ (like) cooking. She wants to _____ (be) a cook .
小学五年级数学上册复习知识点归纳总结 第一单元小数乘法 1.小数乘法计算方法：按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 注意：（1）计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。（2）计算小数加减法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加。（3）计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。（4）计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。 2、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 3、求积的近似数：先求出积，在根据需要求近似数。 求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法(常用) ；⑵进一法；⑶去尾法。后两种多用于解决实际问题求近似数中。 4、计算钱数，保留两位小数，表示精确到分。保留一位小数，表示精确到角。 5、小数四则运算顺序跟整数四则运算顺序是一样的。（只有同级运算，从左到右依次计算；两级都有，先乘除后加减；有括号，先算括号里面。） 6、运算定律和性质： 方法1、看（观察算式）2、想（思考能否简便计算）3、做（确定定律按运算律简便计算。）整数乘法的交换律、结合律和分配律，同样适用于小数乘法。 常见乘法计算（敏感数字）：25×4＝100 125×8＝1000 加法交换律：a+b=b+a加法结合律: (a+b)+c=a+(b+c) 乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和最后一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变. (a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：两个数的和(或者差)同一个数相乘,可以先把这两个数(或者被减数与减数)分别同这个数相乘,再相加(或者再相减)。(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c 减法性质：从一个数里连续减去两个数,我们可以减去两个减数的和,或者交换两个减数的位置。a-b-c=a-(b+c) a-b-c=a-c-b 除法性质：从一个数里连续除数两个数,我们可以除以两个除数的积,或者交换两个除数的位 置。a÷b÷c=a÷(b×c) a÷b÷c=a÷c÷b 去括号:加减（乘除）混合时，括号前是加号（乘号）的,去掉括号后,括号内的符号不变号;括号前是减号（除法）的,去掉括号后,括号内的符号要变号。 a+(b-c)=a+b-c a-(b-c)=a-b+c a (b÷c)=ab÷c a÷(b÷c)=a÷b×c 同级运算中，第一个数不动，后面的数可以带着符号搬家。 a-b+c=a+c-b a+b-c=a-c+b a÷b×c=a×c÷b a×b÷c=a÷c×b 第二单元位置 1、数对：一般由两个数组成。作用：数对可以表示物体的位置，也可以确定物体的位置。 2、行和列的意义：竖排叫做列，横排叫做行。 3、数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。
人教版小学数学五年级（上册）各单元【知识点】 第一单元《小数乘法》 一、小数乘整数的计算方法： 1、先将小数转化成整数 2、再按照整数乘法的计算方法算出积 3、最后确定积的小数点的位置。 4、如果积的小数部分末尾若出现0，要去掉小数末尾的0，使小数成为最简形式。 二、小数乘小数的算理及计算方法： 注意：乘法结合律的应用基于要熟练掌握一些相乘后积为整十、整百、整千的数。 例如：25×4=100； 250×4=1000；125×8=1000； 125×80=10000 3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。 用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c ，或者是：a×c+b×c=(a+b)×c 注意：简便计算中乘法分配律及其逆运算是运用最广泛的一个，一定要掌握它和它的逆运算。 4、个数相乘，如果有接近整十、整百、整千……的数，可以将其转化成整十、整百、整千数……加（或减）一个数的形式，再用乘法分配律进行计算。
八、整数乘法运算定律在小数乘法中的应用： 1.整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用。 2.计算连乘时可应用乘法交换律、结合律将乘积是整数的两个数先乘,再乘另一个数；计算一步乘法时,可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式,再应用乘法分配律简算。 3.对于不符合运算定律的算式,可通过变形再进行应用。 错点警示:小数乘整数的积的末尾有0时，一定要 先点积中的小数点，再去掉积中小数部分 末尾的0。 规避策略:牢记计算方法和解题过程，先按整数乘 法计算，再数小数位数，确定小数点的位 置，最后去掉 小数部分末 尾的0。 第二单元《位置》 一、对行和列的认识。 1、横排叫做行，竖排叫做列。确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。 二、对数列的认识和表示方法。 1、用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。 2、用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。 3、写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开。写作：（列，行）。 4、数对的读法：（2，3）可以直接读（2，3）,也可以读作数对（2，3）。 5、一组数对只能表示一个位置。 6、表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。 8、表示位置有绝招，一组数据把它标。竖线为列横为行，列先行后不可调。 一列一行一括号，逗号分隔标明了。 三、物体移动引起数对的变化。 1、在方格纸或田字格上，物体左、右移动（向左或向右平移），行数不变，列数等于减去或加上平移的格数；物体上、下移动（向上或向下平移），列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。
M1U1 Can I do this? 1. 用‘there’作为开头表示事实，例如：There’s the red man。 2. 用祈使句发指令。例如：Cross! Go! Wait! 3. 用祈使句的否定形式禁止他人做某事。例如：Don’t Cross the road. Don’t smoke. Don’t make a noise. 4. 用名词表达事物。例如：The traffic light’s red. 5. 用情态动词can征求允许。例如：Can I go out , Mum? 6. 用Here you are回答问题。(给你) 7. 用现在进行时表达正在进行的事情。例如：They are going out。 8. 用一般现在时态表达简单的事实。例如：They are on the train. 9. 学习用which对定语提问。例如：Which sign means ‘Don’t eat or drink’? （哪一个标志的意思是“禁止吃喝”） 10. 用I’m sorry. 表达歉意。 11. 在否定句中用or代替and。例如：Don’t eat or drink. M1U2 This is what I want 1. 用What do you want ? 询问“你想要什么？” 2. 用I want…表达要求。例如：I want some paper. 3. 学习用Here’s /Here are …表达“给你……”。 4. 用Thank you very much.表达感谢。 5. 用形容词修饰东西。例如：a large Coke （一大罐可乐） 6. 用情态动词can征求许可。例如：Can I have some fish, please? 7. 学习关于菜的名称。例如：noodles、vegetables M1U3 This is what I need 1. 关于学习用品的单词。例如：books。 2. 用’What do you need for school ?’询问“你上学需要什么？”
牛津英语五年级上册练习题 一、英汉词组互译。 1、她的家人_______________ 2、买东西 _______________________ 3、在课桌下_______________ 4、需要一些花 ____________________ 5、唱一首歌________________ 6、Good idea. ____________________ 7、a large sitting-room_______ 8、on the wall ____________________ 9、at a Music lesson__________ 10、have a Halloween party______ 二、对话配对。 （） 1. Do you like the tiger mask? A. There’s a cat. （）2. Are there any pens on the desk? B. They’re twenty yuan. （） 3. What’s under the table? C. Yes, there is. （） 4. Is there a map on the wall? D. Yes, I need some pens and pencils. （） 5. What can you do ? E. I can dance. （）6. How much are the flowers? F. Good idea. （） 7. Can I help you? G. There are forty. （） 8. Shall we put the vase on the teacher’s desk? H. OK. （） 9. How many trees are there in the garden? I. No, I don’t. （） 10. Listen to the teacher, please. J. Yes, there are. 三、选择填空，将正确答案的序号填在题前的括号内。 （）1. Ben’s family____ having lunch in the dinning-room. A. am B. is C. are （） 2. Are there ______ swings in the garden? Yes, there are. A. some B. any C. one （） 3. _____any coffee in the cup?
最新人教版小学五年级语文上册全册知识点总结 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà） 半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃)谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪)毫(丝毫)享(享受) 亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词 散sǎn(散文诗) sàn(分散) 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕 成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配
( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界 ( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) ( 摇落)桂花( 放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 ◆◆第二单元◆◆ 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián ） 推辞（cí）蔺相如（lìn ）游隼（sǔn ）上卿（qīng ）
五年级上册复习内容 模块纵览 Module1 Getting to know each other 本模块是关于认识自己及了解他人。 Unit1 My future 介绍了各种职业，探讨未来想从事的职业。Unit2 Going to school 介绍了上学或上班的出行方式。 Unit3 My birthday 介绍了有关生日的庆祝活动。 Module 2 Relationships 本模块是关于自己与家长及朋友的关系。 Unit4 Grandparents 介绍了和祖父母一起进行的活动。 Unit 5 Friends 介绍了自己和好朋友之间的相同和不同之处。Unit 6 Family life 介绍了不同的房间及家庭生活。 Module 3 Out and about 本模块是关于丰富多彩的户外生活。 Unit 7 At the beach 介绍了海边休闲度假时所做的一些事情。Unit 8 An outing 描述了一次“寻宝”活动。 Unit 9 Around the city 是关于问路及指路。 Module 4 The natural world 本模块是关于大自然和人们日常生活之间的关系。 Unit 10 Wind 认识风的各种状态。 Unit 11 Water 介绍了水的各种用途。 Unit 12 Fire 介绍了一些基本的防火知识。 第一单元复习
1.词组 Jump into the lake fly a plane cook nice food (be)afraid of flying help people drive a taxi （be）good at... 2.句型 用What do you want to be ?询问对方将来想从事的职业。 用I want to be ...及I want to （do）...介绍自己未来想从事的职业及理由。 3.难点 1)当句子主语为第三人称单数时，动词要做适当的变化。 2)want to do 与want to be 的正确用法。 3)许多动词词尾加er可构成名词。如：teach--teacher sing--singer play---player。但，也有例外，如cook可做动词，意为“烹饪”，也可做名词，意为“厨师”，而cooker的意思则为“炉灶；炉具”。 习题： 1.用所给词的适当形式填空 1）Jame_____(want) to be a doctor. He can _____(help) people. 2）Ms Fang _____(be) a teacher. She _____(teach) us Science. 3）What ____(do )your brother want to be ? 4）May ____(like) cooking. She wants to _____(be) a cook . 5）I ’m good at ______(sing).I want to be a ______(sing). 6）My father is a taxi_____(drive). He likes _____(drive). 第二单元复习 1.词组
五年级上册数学知识点整理 一、小数的乘法 （1）小数乘法计算法则： ①先按整数乘法算出积，再给积点上小数点。 ②看因数中一共有几位小数，就从积的右边起（或个位）数出几位，点上小数点。 ③当乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点。 （2）一个数（0除外）乘大于1的数时，积比原来的数大。 一个数（0除外）乘小于1的数时，积比原来的数小。 一个因数扩大多少倍，另一个因数缩小相同的倍数，积不变。 一个因数不变，另一个因数扩大（缩小）多少倍，积也扩大（缩小）多少倍。 （3）四舍五入后的数字末尾的0不能去掉。 小数4.7“四舍五入”前的最大两位小数是 4.74，最小是4.65 （4）简便运算：运算定律乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c 25×4=100,125×8=1000 （5）小数的四则运算顺序跟整数是一样的。 先乘除，后加减，有括号，先算括号里面的；连乘，连加按从左到右的顺序计算。 二、位置 （1）用数对表示，先表示出几列，再表示出几行。如（3，5）表示3列5行。 （2）平移时数对中后面的数字不变。上下移动时数对中前面的数字不 变。三、小数的除法 （1）小数除以整数的计算方法： ①按整数除法的方法去除。 ②商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果整数部分不够除，商0，点上小数点。 ③如果有余数，要添0再除。 （2）一个数除以小数的算理 一看---看除数中一共有几位小数。二移---把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使 除数变成整数，当被除数的位数不足时，用“0”补足。三算---按照除数是整数的小数除法的方法计算。， （3）被除数和除数同时扩大（缩小）相同的倍数，商不变。 被除数扩大（缩小）多少倍，除数不变，商扩大（缩小）多少倍。 1/4
Module1 Getting to know you Unit1 My birthday 生词： first second third fourth fifth sixth 音标： 语法： When is your birthday? It’s on the...of January/February/March/April/May/June/July/August/September/October/ November/December. Unit2 My way to school 生词： taxi underground zebra crossing traffic lights pavement 音标：
语法: How do you come to school? I come to school... Unit3 My future 生词： worker pilot farmer cook shop assistant 音标： 语法： What do you want to be? I want to be a/an... Module2 Me,my family and friends Unit1 Grandparents 生词： write an e-mail go shopping play chess
音标： 语法： How often... Unit2 Friends 生词： Same different both all 音标： 语法： sb. both...(do)... Unit3 Moving home
生词： West north east south 音标： 语法： Why... Because... Module3 Places and activities Unit1 Around the city 生词： Hotel bank hospital bakery museum cinema 音标： 语法：
五年级上册知识点汇总 班级________ 姓名________ 分数________ 一、默写下列单词 U nit 1 What’s he like? 1. 有帮助的____ 2. 滑稽可笑的____ __ 3. 年轻的____ _ 4.和蔼的___ ___ 5.严格的. ____ _ 6. 害羞的;_____ _ 7.勤奋的________ 8. 年老的____ _ 9.聪明的______ _10.有礼貌的________ Unit 2 My week 1. 星期六______ _ ____ _ 2. 周末_______ __ 3.星期三_______ _ ____ _ 4. 星期天_______ _ ____ _ 5.星期五_______ _ ____ _ 6. 星期一_ _______ _ ____ _ 7. 星期四_______ _ ____ _. 8. 星期二_______ _ ____ _ 9. 看书_______ _ 10.看电视__________ 11. 踢足球_______ _ 12. 洗衣服__________ _ 13. 做作业__________ 14.做体育运动________ Unit 3 What would you like? 1. 冰淇淋_____ _ 2.汉堡包_______ 3. 辣的_____ 4.美味的___ _ 5.健康的_____ 6.新鲜的_____ _ 7. 三明治____ __ 8.茶水___ ____ 9.蔬菜沙拉_______ _10.甜的___ _____
Unit4 What can you d oi ? 1.画漫画______ ____ 2.说英语______ ____ 3. 唱英文歌曲______ ____ 4. 弹琵琶______ ___ 5. 打篮球_______ ___ 6. 练武术______ _____ 7.游泳_____ __ 8.烹调_____ _ 9. 打乒乓球____ _____10. 跳舞______ _ Unit 5 There is a big bed. 1. 在…上面_____ __ 2. 在…的后面___ __ 3. 在……前面____ __ 4在…旁边_ __ ____ 5.在…之间；____ __ 6.自行车__ ___ 7.水瓶__ ___8. 植物__ __9. 相片_ _____ 10. 时钟__ ______ Unit 6 In a nature park. 1.高山_______ 2.小山_______ 3.森林_______ 4.树木_____ __ 5.村庄____ ___ 6.建筑物____ ___ 7.房子____ ___ 8.is not=_____ __ 9.河流_____ __10.湖泊____ ___11.桥_____ __ 12.are not=_____ __ 二、对划线部分提问 1.? I can do some kung fu . 2.? The cat is und er the bed. 3.? He is funny. 4.? I’d like some water. 5.? I have maths.English and music on Wednesdays. 6.?I often do homework on Sundays .
沪教版牛津英语5A 词汇表 P2 第一第二第三第四第五 第六生日聚会开始最喜欢的 time 听起来有趣的等待什么时候（大概）什么时候（具体） two o’clock the 19th of September 带来穿在2点在9月19日 is it It’s on the 19th of September. 什么时候9月19日。 time does the party begin It begins at two o’clock. 聚会什么时候开始两点开始。 P3 一月二月三月四月五月六月七月 八月九月十月十一月十二月 第七第八第九第十第十一第十二 第十三第十四第十五第十六第十七 第十八第十九第二十第二十一第三十 第三十一
30. When’s your birthday你生日什么时候 P4 (child) （to） pair of 孩子们(孩子) （孩子）欢迎裤子一双，一对一条。。。 picture of 地点邀请一张…的图片 you so much. 非常感谢。 do you have, Alice I have an orange picture. Alice,你有什么我有一张桔黄色的图片。 P5 Hatter Hatter先生总是忙的累的仍然潇洒的 night his bed 4th of October 在晚上在他的床上十月4日 does Mr Hatter do He makes a smart new hat. Hatter先生做什么他做一顶新的潇洒的帽子。 P6 钻子，钻孔最小离开清单，目录座位中国人 e/ i:/ she me e_e/ i:/ these Chinese ee/ i:/ bee sweet ea/ i: / sea read i/ I / it this drill fish y/ I / easy very happy early P7 骑走从不总是仅仅，只有 to school =go to school on foot 步行上学出租车地铁 crossings lights 斑马线红绿灯 years old my way to school
(完整版)牛津英语五年级上册练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一模块 一，用所给动词的适当形式填空 1.I want _____(fly) a plane. 1.I want ______(be) a doctor. 2.Fish is good at______(swim). 2.Peter is good at_____(play) football. 3.Are you afraid of _____(swim) Yea, I am. 4.Kitty _____(help) her mother clean the house on Sunday. 5.My brother likes _____(fly) a kite in the park at the weekend. 二，选择合适的介词。 1.Mr Li gets ____ the bus and then goes to the park on foot. 2.Hello, I’m Tim. I live ____ China. 3.Mrs Green takes the underground ____Yangguang Station. 4.There are many shops _____Spring Street. 5.I like singing. I want ____be a singer. 三，按要求填空。 1.one(序数词)________ 2. eight (序数词)______________ 3.twentieth(基数词)________ 4. three(序数词)__________ 6.twelve（序数词）_________ 7. ten(序数词)__________四，用介词填空 1.My birthday is_____25th July. 2.My birthday begins____seven o’clock in the evening. 3.Children’s Day is____June. 4.I play football ______Monday afternoon. 五，用所给单词的正确形式填空。 1.I _____(want) to be a singer. 2.Kitty____(have) got some apples. 3.Let’s ______(have) a birthday party. 4.She is____(sing) songs. 5.Here____(be) a birthday card for you! 六，根据实际情况回答问题， 1.What do you want to be? 2.How do you go to school? 3.When is your birthday? 七，根据课文回答。 1. How does Kitty go to school? 2.What does Peter want to be? 3.How does Alice go to school? 八, 根据26页，27页回答问题。 1.What do Mary and John sometimes do with Grandma? 2.Is Grandma at the bus stop 3.What day is it today? 4.Who runs to the bus stop? 5.What is Grandma doing?
人教版五年级（上册）数学知识点汇总 第一单元小数乘法 1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。 计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。 3、规律： 一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大； 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。 4、求近似数的方法一般有三种： ⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法。 5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。保留一位小数，表示计算到角。 6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。 7、运算定律和性质：
加法：加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 乘法：乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 或a×c＋b×c＝(a＋b)×c（b=1时，省略b）变式：(a－b)×c＝a×c－b×c或a×c－b×c＝(a－b)×c 减法：减法性质：a－b－c＝a－(b＋c) 除法：除法性质：a÷b÷c＝a÷(b×c) 8、解决问题 花钱问题单价×数量=总价 分段计费问题：①分段法：前段费用+后段费用 ②假设法 第二单元位置 确定物体的位置，要用到数对（先列，后行）。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点，要能用数对表示。 第三单元小数除法 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6，一个因数是0.3，求另一个因数是多少。 2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去
Module 1五年级上Unit 1 cross v.穿过 drink v.喝 go out出去 make a noise吵闹 mean v.意指 one pron.一 or conj.或 out prep .通过…而出 road n.路 rubbish n.垃圾 sign n.标志 smoke v.抽烟 station n.车站 traffic light交通灯 underground n.地下 wait v.等 wait for等候 way n.方向 which adv.哪一个
unit2 bigmac n.xx french fries n.炸薯条glue n.胶水mcchickenxx鸡paper n.纸 picnic n.野餐scissors n.剪刀 tape n.胶带vegetable n.蔬菜want v.要 unit3 bake v.烤 buy v.买 cheap adj.便宜的dear adj.贵的 for prep.为 need v.需要 salt n.盐 uniform n.制服wear v.穿
let’s 让我们module2 unit1 at(time) perp.在…时group n.小组home adv.回家morning n .早上mice n.老鼠 night n.夜间outside adv.向外面park n.公园 way n.方法 unit 2 be v.是 cabbage n.卷心菜carrot n.xx dessert n.甜点心doesn’t 不 drink n.饮料 know v.知道 nod v.点