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浅谈英汉语序差异对英译汉的影响
作者：王美艳
来源：《中国校外教育(下旬)》2017年第05期
摘要：语序，通俗来说，即语言里语素、词组合的次序。它既反映了一定的逻辑事理，又体现了人们的语言习惯，还反应出语言者的思维模式。语序和虚词是汉语区别于其他语言的最主要特点，由此可见，语序在汉语里起着至关重要的作用。以英语为母语的民族和以汉语为母语的民族有着不同的思维方式，因而会形成不同的语言习惯，所以对同一客观事物的描述方式也不尽相同。
关键词：英汉语序差异英译汉影响
一、英语语序：部分—整体；汉语语序：整体—部分
语言不仅是思维的材料基础，而且是思维的物质外壳。文化语言学认为，语言具有人文性，即语言的结构体现着民族的文化思维、民族心理、文化历史和价值观念。英语民族侧重分析性思维，即从局部出发，由部分到整体，强调形式结构程式。他们习惯于对问题进行综合分析，舍弃次要的、非本质的，抽取本质的、主要的属性。汉语民族侧重整体思维，即从整体出发，由整体到部分，强调整体程式。故而中国人通常把事物的各个属性结合起来，得到完整的认识，形成完整的概念，忽略个性与偶然性。
这种思维差异体现在语序上表现为：英语习惯由小到大、由部分到整体的线性排列方式；而汉语则采用由大到小、先整体后部分的模式。例如：
由上表可见，英汉语言在诸多方面存在语序差异，因此在翻译的过程中，很容易犯下因逐字翻译而导致的语序错误。
二、英语：单词作定语前置，较长定语后置；汉语：定语前置；英语：状语位置灵活；汉语：状语前置或后置
英语是分析、综合参半的语言，语序通常灵活多变。汉语是分析型为主的语言，语序相对固定。就定语和状语的位置而言，在英语中，定语的位置是依据定语的不同而变化的，单词作定语时，大都位于被修饰词前（也有少数单词例外），而当定语是由较长的词组或句子充当的时候，通常位于被修饰词的后面。汉语则不同，无论定语以什么样的形态出现，大都位于被修饰词的前面。对于状语而言，也存在类似的差异。英语中状语的位置不固定，可以放到句首、句中或句尾；汉语的状语通常只在句首或句末出现。例如：
There are several students who wear school uniform on the playground.
操场上有几个穿校服的学生。
第六单元文体翻译 第一节新闻报道 一、新闻翻译的特点 1、翻译讲求实效 2、可以适当增减 ?翻译：遵循翻译标准进行全文翻译。 ?编译：紧扣原作主题思想，从原作选取最有价值的内容，遵循篇章构建的一般规律，基本按照原作的时间先后顺序和逻辑关系组织行文，再按照翻译的一般原则，将其译成目的语的过程。（王涛2004） ?摘译：摘取一些认为重要的或者说传达了重要信息的段落和内容。（俞建村2001）（注意：必须完整地翻译抽取的内容。） ?参见教材第十章“翻译的类型” p135. 3、符合写作要求 （1）手法： ?以尽可能有趣的方式将一定事实展现出来。 （2）结构： ?编年史法（chronological method ）： 依照事实发生先后按时间顺序叙述。 ?新闻导语法（news lead method ）： 依照事实的重要性来铺陈、排列事实。 （3）语言： ?具体、准确、简明、通俗、生动。 4、内容力求准确 二、新闻的翻译 ?标题的翻译 ?电头的翻译 ?导语的翻译 ?正文的翻译 ?了解背景知识 例： US Missile Targets Iraqi Radar Site W ASHINGTON: A United States Air Force F-16 fighter plane fired a missile at an Iraqi radar site after the jet was tracked electronically while in the “no-fly” zone over southern Iraq, the Pentagon said yesterday. But the White House, explaining a long delay in announcing the strike, said it was unclear whether Iraqi radar has “locked on” to the plane on Saturday. A Pentagon spokesman said the F-16 returned safely to its base in Saudi Arabia. It was not immediately known if the Iraqi site was damaged. The spokesman, confirming the strike about 18 hours after it occurred, said an investigation was under way. Iraq denied any such incident had taken place. 美导弹击中伊拉克雷达基地 华盛顿电：五角大楼昨日宣称：一架美空军F－16战斗机在伊拉克南部禁飞区被电子跟踪后，向伊一雷达基地发射了导弹。 但是白宫在解释拖延很久才公布这次打击行动的原因时称：星期六时尚不清楚伊雷达是否已“锁定”了这架飞机。 五角大楼的一位发言人说，该F—16战斗机已安全返回设在沙特阿拉伯的基地，伊雷
语言文化英汉语序对比研究 吴合显（吉首大学师范学院） 摘要：人类思维规律有着一致性，这是人类生理机制的同一性与生存空间的同一性使然。英汉两种语言在语序上具有某种程度上的共性，这是进行英汉语序对比研究的前提和基础。用对比研究的方法来学习一种语言能够起到事半功倍的效果。本文就英语和汉语语序的某些方面作了简单的对比，有助于语言学习者更好地学习汉语和英语。 关键词：汉语；英语；语序；对比研究 汉语与英语以及其他语言间的对比研究在中国十分引人注目。仅以汉英对比研究为例,根据最近做的一项调查,截至2001年06月,在国内各种书籍杂志上发表的英汉对比研究论文为1468篇,其中1977年以后为1447篇,占论文总数的98.6%；出版的英汉对比专著和论文集为92部。[1]从这些调查中我们可看出汉语和英语的对比研究还是非常重要的。语序结构的研究主要经历了形式语法和功能语法两个阶段。前者包括传统描写语法、结构主义语法和转换生成语法，研究侧重于孤立句子的形式和结构；后者则把形式与其表达的功能结合起来，研究说话者的意图、语义中心对语序的影响。[2]下面笔者就汉语和英语的语序方面作一些对比研究。 一、汉语和英语连词语序的对比 语言作为人类的思维工具，有着普遍的共性，这种共性是语言对比研究的基础和前提。词是语言系统最有意义、最小的、能够独立运用的单位。比较研究英汉语词的用法，都是值得思考的。汉语和英语连词语序有其共性也有差异。 1.表示并立关系的连词的对比 汉语的并列关系连词与其它连词相比其语序较为复杂，不但有前置，而且有后置。在前置连词中，既有定序也有不定序的，在定序连词中既有先行也有后续的。其中以前置为多，后置为少;定序为多，不定序为少;后续为多，先行为少。笔者先讨论前置连词。通过举例进行对比。请看以下例句： (1)王先生，张先生和李先生一起来了。 (1)Mr.Wang,Mr.Zhang and Mr.Li are coming together. (2)她既漂亮又聪明。 (2)She is both pretty and intelligent. 汉语并列前置连词有单纯性连接和关联性连接两种，前者如例(1)，后者如例(2)。单纯性连词只可以连接词和短语，如例(1)的“和”之类。虽然这类连词处于两个并列项之间，但是我们根据其用法和语音停顿的形式标准，把它看作前置后续连词。关联性连词常以双用搭形式出现，有同形双用和异形双用两种，同形双用的连词都是不定序连词。异形双用的连词则是定序连词，如例(2)。前置先行连词都是异形双用形式中的前一个连词，如例(2)的“既…又…”。由于语义因素制约，并列关系连词中先行连词都是不可后移的，例如“既…又…不可说“又…既…”。后续连词除了异形双用形式的后边一个词以外，还有不以搭配形式出现的单个词。[3] 2.表示连贯关系的连词的对比 汉语的连贯连词与其他类型连词相比，其语序比较简单，都是前置后续连词。这是因为它具有承上启下的作用，表示动作行为和事件发生的先后关系或者顺接下文。它一般是单用形式，例如： (1)他们不同意她的意见，从而导致了会议的暂停。 (1)They disagreed with her advice,thus it lent to the pause of the meeting. (2)我又给他解释了一遍，于是避免了误会。 (2)I explained one more time to him,so as to avoid any mis－understanding. 例(1)中的“从而”和例(2)中的“于是”都是前置后续连词，具有承上启下的作用。英语中表示先后关系的连词主要不是并列连词，而是从属连词，例如(1)的so as to。这类表示先后关系的从属连词都是后续连词，不能前移的。[4] 二、汉英疑问句语序的对比 人们通常用疑问旬来获取信息。然而，在英汉语中疑问句的构成方式是不同的。英语疑问句一般分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。汉语疑问句分为特指疑问句、反身疑问句、是非疑问句、选择疑问句和反问疑问句。分析一下下面这个句子：What do you think he will say?（你认为他会说什么？）在这个特殊疑问句里，疑问词被移动到句首。与之不同的是，在汉语里疑问词不移到句首，而是留在原位（即相应的非疑问表达所占据的相同位置）而只要在句末打上问号就可以了，所以“什么”被置于动词“说”后面，因为它是动词的补语，而在汉语里补语通常置于动词之后。 下面笔者从英语疑问句的三种类型来分析对比：一是要用“yes或no”来回答的一般疑问句，就叫yes—no疑问句吧；二是Wh一特殊疑问句；三是选择疑问句。Yes—no问句的特征是把助动词或情态动词放在主语前面，句尾用升调。例如：Has the boat left？Wh一问句以Wh一疑问词开头，并把助动词或情态动词和主语倒装，句尾用降调。例如：Which book have you bought?选择问句有两种：一种是yes—no问句的基础上增加选择项；另一种是在wh一问句的基础上增加选择项；最后一个选择项用降调，其他的选择项用升调。例如：Would you like to go or stay at home?Which bag do you like,the blue one or the red one?在这三类英语疑问句中疑问信息通常是句子的前位表述。在yes—no问句和与yes—no问句相似的选择问句中，疑问信息是由助动词或情态动词与主语之间的倒装来表述的。在wh一问句和与wh一问句相似的选择疑问句中，疑问信息是由位于句首的疑问词来表述的。由此可见，在英语中句首是表述疑问信息的最重要位置。 在汉语中，疑问信息多在句子的后位表述。汉语疑问句可分为两大类。一类是“是非问句”；另一类是“非是非问句”。汉语是非问句是在一个陈述句尾加一个助词“吗”，“么”，“吧”，或“了”，句尾或用升调或用降调，升调起强调作用。当一个是非问句没有句尾疑问助词，在形式上与陈述句相似时，其疑问信息就只由句尾升调来表述。例如：我们坐火车去吗?我就长不大吗?你当我是傻子呀?非是非问句是句尾有“呢”“了～啊”或“呐”的问句，疑问信息是由句末的疑问助词和可在句巾处于任何位置的“甚么”“几”“怎么”“为什么”“谁”等疑问句表述的。例如：他老人家干什么呢?小朋友，你几岁了?我怎么能不想家呢?[5] 三、汉英定语语序异同 英汉定语的位置不完全相同。英语单词作定语时，有时定语放在名词之前，也有一些作后置定语，短语和从句作定语也要放在所修饰词的后面。而汉语的定语位置一般都放在所修饰词语的前面。当英语定语修饰的是由some,any,every等不定代词构成的复合词时，定语要后置。例如: 1.他想把工作移交给一个可靠的人。 He wanted to hand over the work to someone reliable. 2.今晚他有一些重要的工作要做。 He has to do something important tonight. 149
比较英汉语的区别，迅速提高英语水平——语序 读者可能累些，但请用心阅读，并彻底理解，绝对值的） 英语和汉语的区别很多，这里我想重点谈谈语序方面。我希望这篇文章帮助读者在大脑中，建筑起正确的英语语序，这样你的英语能力会得到显著提高。 我试图把一个句子由简到繁做一个演变；每一次演变用汉语和英语分别描述，我们从中体会英语和汉语的区别。 1）我去——I go. 2）我去你那里——I go over to yours. 3）我坐公交车车去你那里——I go over to yours by bus. 注意！！！：上面3）和前面1）、2）有一个显著的区别，即汉语句子当中，动词的顺序发生了变化。3）句中，汉语动词“坐（公交车）”和“去”一齐用来描述完整的行为。而相应的英语句子，仍然只用一个动词“go”，而且它的位置在句子中仍紧紧跟在主语的后面。当然，同一种行为，英语也有别的表达方式，如： I take bus (and go) to your place. ——显然，括号里的动词可以省略，也应该省略。这个句子与3）当中的英语句子比较，更加强调作“坐公交车”的动作。但他们有一个共同的特点：谓语动词紧跟在主语后面，而且只有一个谓语动词。在这里，英语用两个谓语显得多余。正如我们在这个句子里看到的，用一个介词“to”，把“go”的动作表示出来，或用“by”表示出了动作“take”。所以，顺便在这里强调一下，熟练使用介词是学习英语的一个重点。4）我在上午10点钟，坐公交车去你那里——Ｉgo over to yours by bus on 10 o’clock in the morning. 这里的英汉两个句子的差别很多：我们发现在汉语句子当中，限定动作的成分在谓语的前面，如“上午10点钟”。如果把动词“去”看作核心谓语，那么“坐公交车”也可以视为“去”的修饰成分。 反观英语句子，我们发现主语、谓语的句子，始终没有发生变化，而且所有的修饰限定成分都排在谓语的后面。这就是正常的英语句子。如果把限定成分做个位置上的更改，那么就会起到一个强调作用，如： To your place, I go over by bus on 10 o’clock in the morning. 但是大家必须注意，这句话的语序是非正常的英语语序。英语当中，用非常规的语法表达情感的方法，还可以在虚拟语气中见到： If I were you, I would have killed him. 显然，这里系动词“were”跟在第一人称代词“I”后面，是违反常规的。正因为这个道理，它才可以承载特殊的情感。 5）从现在起，我把英语句子放在前面，然后把相应的汉语句子跟在下面，我们细细地品一下汉语和英语的区别： I go over to yours by the bus, which both of us loves to take, on 10 o’clock in the morning. 汉语句子： 明天上午10点，我乘坐我们都喜欢乘坐的那个公交车到你那里。 首先，英语当中主语和谓语在句子中的位置是不变的，可以说不可以撼动的。“which both of us love to take”，作为独立身份紧紧跟在被修饰词“bus”的后面。英语句子在绝大多数情况下修饰成分紧紧跟在被修饰成分的后面，偶尔也放在被修饰成分的前面。这一点务必记在心里。当然，修饰成分和被修饰成分之间，也有隔着别的词的时候，但那种情况非常少见，而且只有在句子的意思本身不会因为错位出现误会时见到。如， I go over to yours as soon as possible that is 10 blocks away at least from me. 这里“that”引导的
英译汉篇章翻译练习（2） Proverbs are the popular sayings that brighten so much Latin American talk, the boiled-down wisdom that you are as apt to hear from professors as from peasants, from beggars as from elegances. Brief and colorful, they more often than not carry a sting. When a neighbor?s dismally unattractive daughter announced her engagement, Imelda remarked, “You know what they say, Senora: …There?s no pot so ugly it can?t find a lid.?” And when her son-in-law blustered about how he was going to get even with the boss who had docked his pay, Imelda fixed him with a cold eye and said, “Little fish does not eat big fish.” One afternoon, I heard Imelda and her daughter arguing in the kitchen. Her daughter had quarreled with her husband?s parents, and Imelda was in sisting that she apologized to them. Her daughter objected. “But, Mama, I just can?t swallow them, not even with honey. They talk so big until we need something; then they?re too poor. So today when they wouldn?t even lend us enough to pay for a new bed, a ll I did was say something that I?ve heard you say a hundred times: …If so grand, why so poor? If so poor, why so grand?” “Impertinent!” snorted Imelda. “Have I not also taught you, …What the tongue says, the neck pays for?? I will not have it said that I could never teach my daughter proper respect for her elders. And before you go to beg their pardon, change those trousers for a dress. You know how your mother-in-law feels about pants on a woman. She always says, …What was hatched a hen must not try to be a rooster!” Her daughter made one more try. “But Mama, you often say, …If the saint is annoyed, don?t pray to him until he gets over it.? Can?t I leave it for tomorrow?” “No, no and no! Remember: …If the dose is nasty, swallow it fast.? You know, my child, you did wrong. But, …A gift is the key to open the door closed against you.? I have a cake in the oven that I was making for the Senora?s dinner, I will explain to the Senora. Now, dear, hurry home and make yourself pretty in your pink dress. By the time you get back, I will have the cake ready for you to take to your mother-in-law. She will be so pleased that she may make your father-in-law pay for the bed. Remember: …One hand washes the other, but together they wash the face.?”
第三章英译汉常用方法和技巧 （教学安排：6课时） 无论翻译的标准如何，翻译的目的都是要求译者最大程度地传递原文信息/再现原文风格，以求最大程度地“忠实”于原文。翻译标准只是给译者提供了翻译的大方向，在具体的翻译运作过程中，还会遇到种种问题，所以在翻译实践中，还要灵活运用相应的翻译方法和技巧，从原文和译文的整体出发，全面分析，透过现象，抓住本质。经过不断的翻译实践，翻译技巧一定会运用得越来越娴熟，翻译水平也会越来越高。合理有效地运用翻译技巧可以使译文生辉，有效地提高翻译质量。 常用的翻译方法和技巧： 直译和意译 词义的选择 省略法和增补法 词类转译法 重复法 正反、反正表达法 分译法和合译法 直译和意译 英汉两种语言的结构有相同的一面，也有不同的一面，因此翻译时有时使用直译，有时用意译，有时直译并举。无论使用哪种方法，其原则是在忠实原文内容和风格的前提下，摆脱原文结构的束缚，使译文符合汉语的规范 直译(metaphrase/literal translation) 在不影响译入语的自然流畅并保持原文信息的前提下，在译文中既保持原文的内容信息，又保持原文的形式结构，尤其要保持原文的修辞、文体和文化特质。 to kill two birds with one stone to shed crocodile tears 如果不破坏原文结构，译文也能通顺自然且忠实原意，这是最理想的直译，但逐字对等且保持原文结构和语义的情况微乎其微。 直译法的使用不仅极大丰富了汉语的词汇，而且及大地拓展了汉语的表达方式和表达范围。汉语中的外来语大都采用直译法或音译法。例如： lady-killer talk show mad cow disease bird flu chain reaction cat walk humor second-hand car tittup hippy yuppie shock 例1 原文：There are two types of electric current: alternating current in which the current flows first one way then the other in a forward and backward motion, and direct current which flows the same way all the time. 译文： 例2 原文：Losing one’s independence for Americans is a shameful thing.
中英文语序差异 1.如果你方便的话，我想请你把这份讲稿译成德语/法语。 (convenient) If it is convenient to you, I’d like you to translate the speech into German/French. 2.我想他不会辞去这份高薪工作的。（think） I don’t think he will quit the well-paid job. 3.我们认为你找到男生宿舍不会有困难。（difficulty） We don’t think you will have any difficulty finding the boy s’dormitory. 4.上个月发生的那起空难使二百多人丧生。(cost) The air crash which happened last month cost over 200 people their lives.
5.人们可以在网上找到任何有价值的信息。(available) Any valuable information is available to people on the Internet. 6.任何在该校就读的学生都能使用学校的图书馆。(accessible) The school library is accessible to any student who stud ies in this school. 7.小学生有必要冬天每天穿校服吗？（necessary） Is it necessary for (primary) pupils to wear uniforms in winter every day? 8.今晚你能来参加我的生日聚会吗？(possible) Is it possible for you to come to my birthday party tonight? 9.他突然想到他把雨伞忘在公交车上了。(occur) It suddenly occurred to him that he had left his umbrella on
翻译——英译汉 英译汉部分要求翻译单句, 而不是段落或篇章。考生首先要读懂句子,了解句子的语法结构、使用的固定词组、习惯用法及词与词之间的语义关系, 然后, 再正确分析原文的语言现象和逻辑关系,进行透彻的理解, 最后, 力图用简洁明了的汉语表达出原文的意思。因此, 考生有必要掌握一些基本的翻译技巧。 一、翻译技巧一 一般的英译汉考题不会只是简单句。我们在做题时, 首先要从语法入手, 找寻和确定句子大的框架结构, 通过分析把句中的从句和插入部分先排除掉, 明确句子结构有助于我们正确理解整句话的意思。 (一)重点分析句子结构 其实, 就英语的句子结构而言, 是有规律可循的。除去省略句、倒装句、感叹句和 一些特殊句子外, 英语句子的结构可归纳为三类: 1. to be句型: 主语 + be + 表语 Miss Jones is a manager. 琼斯小姐是位经理。 2. to do句型: 主语 + do + (宾语) + (状语) He teaches English in this school. 他在这所学校教英语。 3. there be句型: There be + 主语 + 状语 There are beautiful wildflowers in the hills. 山中有美丽的野花。 (二)确定语法现象和惯用结构 英译汉考题中常见的重点语法有: 时态、语态、主语从句、表语从句、宾语从句、 同位语从句、定语从句、状语从句、动词不定式、动名词、分词、虚拟语气、倒装句、强调句等。考生要非常熟悉这些语法现象, 才不至于对句子产生误解。例如: ?Anyone who is interested in it can go with us. 对这事感兴趣的人可以跟我们去。(who引导定语从句修饰主语anyone) ?The problem discussed at yesterday’s meeting is very important. 昨天会上讨论过的那个问题非常重要。(过去分词短语作后置定语修饰主语the problem) ?You could have done better if you had been more careful. 要是细心一点的话，你就会做得更好。(if 引导虚拟语气的条件状语从句) ?Hardly had I said that when she entered the room. 我刚说完，她就进来了。(倒装句, 否定词hardly位于句首, 助动词had 放在主语I之前 ) ?It was not until last night that I noticed this matter. 直到昨晚我才注意到这件事。(强调句: It was not until+强调成分+that句子其 余成分)
英汉句式差异及翻译中的语序调整 ——定语及定语从句语序的调整 一．定语语序调整见课本P96 二．定语从句语序调整 (1) 前置译法 限制性定语从句往往要译成?……的?这种句型的前置定语结构，因为限制性定语从句与所修饰的词关系密切，若分开译则会影响主句意思的完整。 也有一些非限制性定语从句，或因结构较短，或因与被修饰词关系较为密切，或因拆译后将会造成译文结构松散，在这种情况下也可以译成前置定语结构。 1.The pressure is also heavy on students who just want to graduate and get a job. 2.My brother’s laugh, which was very infectious, broke the silence. 3.There will come the day when people the world over will live a happy life under the sun of socialism. 4.A writer’s work is a constant struggle to get the ri ght word in the right place, to find that particular word that will convey his meaning exactly, that will persuade the reader or soothe him or amuse him. 5.An eminent American historian, Barbara Tuchman, who has been highly acclaimed for her narrative histories, gained her first significant recognition in 1958. (2) 后置译法 后置译法在非限制性定语从句中使用得比较普遍。有些限制性定语从句结构相对复杂，译成汉语前置定语则显得过长，而且不符合汉语表达习惯，这种情况下往往也可以译成后置的并列分句，作进一步的连贯叙述。 1. They turned a deaf ear to our demands, which enraged all of us. 2.I have met children who not only are growing emotionally and intellectually but also are trying to make sense of the world morally. 3.World War Ⅱwas, however, more complex than World WarⅠ, which was a collision among the imperialist power over the spoil of markets, resources and territories. 4.If you reach Chicago by train and spend only an hour or two there you will feel the light wind off the lake which gives it the name “Windy City”. 5.In the spirit of frankness which I hope will characterize our talks this week, let us recognize at the outset these points: we have at times in the past been enemies. We have great differences today. What brings us together is that we have common interests which transcend these differences. 6. They are striving for the ideal which is close to the heart of every Chinese and for which, in the past, many Chinese have laid down their lives. (3) 合成译法 把原句中的被修饰词与定语从句合在一起译成一个独立的汉语句子的翻译方法。英语中的‘there be’结构就可以采用这种译法来处理。还有一些带有限制性定语从句的英语复合句，如果英语中的主句能够压缩成汉语词组并用做主
英译汉篇章翻译练习（5） From this motive I began to think seriously of matrimony, and choose my wife, as she did her wedding gown, not for a fine glossy surface, but such qualities as would wear well. To do her justice, she was a good-natured, notable woman; and as for breeding there were few country ladies who could show more. She could read any English book without much spelling; but for pickling, preserving, and cookery, none could excel her. She prided herself also upon being an excellent contriver in housekeeping, though I never could find that we grew richer with all her contrivances. However, we loved each other tenderly, and our fondness increased as we grew old. There was, in fact, nothing that could make us angry with the world or each other. We had an elegant house, situated in a fine country, and a good neighborhood. The year was spent in moral and rural amusements, in visiting our rich neighbors, and relieving such as were poor. We had no revolutions to fear, more fatigues to undergo; all our adventures were by the fireside, and all our migrations from the blue bed to the brown. As we lived near the road, we often had the traveler or stranger visit us to taste our gooseberry wine, for which we had great reputation; and I profess, with the veracity of an historian, that I never knew one of them to find fault with it. Our cousins, too, even to the fortieth remove; all remembered their affinity and come very frequently to see us. Some of them did us no great honor by these claims of kindred; as we had the blind, the maimed, and the halt amongst the number. However, my wife always insisted that as they were that same flesh and blood, they should sit with us at the same table. So that if we had not very rich, we generally had very happy friends about us; for this remark will hold good through life, that the poorer the guest, the better pleased he ever is with being treated; and as some men gaze with admiration at the colors of a tulip, or the wing of butterfly, so I was by nature an admirer of happy human faces. However, when any one of our relations was found to be a person of very bad character, a troublesome guest, or one we desired to get rid of, upon his leaving my house I ever took care to lend him a riding-coat or a pair of boots, or sometimes a horse of small value, and I always had the satisfaction of finding he never came back to return them. By this the house was cleared of such as we did not like; but never was the family of Wakefield known to turn the traveler or the poor dependant out of doors.
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/f818496024.html, 浅谈英汉语序差异对英译汉的影响 作者：王美艳 来源：《中国校外教育(下旬)》2017年第05期 摘要：语序，通俗来说，即语言里语素、词组合的次序。它既反映了一定的逻辑事理，又体现了人们的语言习惯，还反应出语言者的思维模式。语序和虚词是汉语区别于其他语言的最主要特点，由此可见，语序在汉语里起着至关重要的作用。以英语为母语的民族和以汉语为母语的民族有着不同的思维方式，因而会形成不同的语言习惯，所以对同一客观事物的描述方式也不尽相同。 关键词：英汉语序差异英译汉影响 一、英语语序：部分—整体；汉语语序：整体—部分 语言不仅是思维的材料基础，而且是思维的物质外壳。文化语言学认为，语言具有人文性，即语言的结构体现着民族的文化思维、民族心理、文化历史和价值观念。英语民族侧重分析性思维，即从局部出发，由部分到整体，强调形式结构程式。他们习惯于对问题进行综合分析，舍弃次要的、非本质的，抽取本质的、主要的属性。汉语民族侧重整体思维，即从整体出发，由整体到部分，强调整体程式。故而中国人通常把事物的各个属性结合起来，得到完整的认识，形成完整的概念，忽略个性与偶然性。 这种思维差异体现在语序上表现为：英语习惯由小到大、由部分到整体的线性排列方式；而汉语则采用由大到小、先整体后部分的模式。例如： 由上表可见，英汉语言在诸多方面存在语序差异，因此在翻译的过程中，很容易犯下因逐字翻译而导致的语序错误。 二、英语：单词作定语前置，较长定语后置；汉语：定语前置；英语：状语位置灵活；汉语：状语前置或后置 英语是分析、综合参半的语言，语序通常灵活多变。汉语是分析型为主的语言，语序相对固定。就定语和状语的位置而言，在英语中，定语的位置是依据定语的不同而变化的，单词作定语时，大都位于被修饰词前（也有少数单词例外），而当定语是由较长的词组或句子充当的时候，通常位于被修饰词的后面。汉语则不同，无论定语以什么样的形态出现，大都位于被修饰词的前面。对于状语而言，也存在类似的差异。英语中状语的位置不固定，可以放到句首、句中或句尾；汉语的状语通常只在句首或句末出现。例如： There are several students who wear school uniform on the playground. 操场上有几个穿校服的学生。
英译汉文章翻译赏析 时间:2009年06月01日 【英译中选段六】原文（by Robert Frost） The Gift Outright The land was once ours before we were the land’s. She was our land more than a hundred years. Before we were her people. She was ours In Massachusetts, in Virginia; But we were England’s, still colonials, Possessing what we still were unpossessed by, Possessed by what we now no more possessed. Something we were withholding made us weak Until we found out that it was ourselves We were withholding from our land of living, And forthwith found salvation in surrender. Such as we were we gave ourselves outright (The deed of gift was many deeds of war) To the land vaguely realizing westward, But still unstoried, artless, unenhanced, Such as she was, such as she would become. (原载https://www.doczj.com/doc/f818496024.html, ) 译文（余光中译）： 全心的奉献 土地先属于我们，我们才属于土地。 她成为我们的土地历一百余年， 我们才成为她的人民。当时 她属于我们，在麻萨诸塞，在佛吉尼亚， 但我们属于英国，仍是殖民之身， 我们拥有的，我们仍漠不关心， 我们关心的，我们已不再拥有。 我们保留的一些什么使自己贫弱， 直到我们发现，原来是我们自己， 保留着，不肯给自己生息之地， 立刻，在献身之中找到了生机。 赤裸裸地，我们全心将自己奉献， （献身的事迹是多次的战迹） 献身与斯土，斯土正浑沦拓展，向西， 但迄未经人述说，朴实无华，未加渲染。 当时她如此，且预示她仍将如是。 （原载《余光中选集第五卷：译品集》，黄维樑、江弱水编选，安徽教育出版社，1999）【英译中选段七】 原文（by Fancis Bacon） Studies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment and disposition of