绪论思考题：
1、影视美学的一般内涵及研究对象是什么？
a其主要内容是对影视艺术进行审美欣赏和评论的基础知识，包括影视艺术的基本特性、影视艺术的构成，以及影视艺术欣赏与评论的基本规律。b影视美学是关于美和审美的科学，研究观众与影视艺术之间的关系。
2、美学一般是怎样分类的？影视美学与美学有什么联系？
a可分为基础美学、实用美学、历史美学b影视美学是门类美学中的一种，同大众文化、传播学的关系直接，受当代文化影响深刻，同时又深刻地反作用于当代的文化走向。影视美学仍然属于哲学性质，既有哲学属性又有社会属性。
3、两个概念：“美学之父”、“第七艺术”
鲍姆嘉通;电影从产生至今，逐步发展成为一门独立的艺术形式，有人称之为“第七艺术”（即文学、戏剧、音乐、雕塑、绘画、建筑之后）
第一章1-2节：
1、电影、电视诞生的时间和标志。1895年12月28日法国的卢米埃尔兄弟
在巴黎一家咖啡馆放映他们自己拍摄的影片《工厂大门》、《水浇园丁》《火车进站》等。1936年11月2日英国广播公司正式播出电视节目。
2、雨果·闵斯特堡的《电影：一次心理学研究》的意义。
首次从电影心理学的角度论证了电影是一门艺术。
3、贝拉·巴拉兹——电影文化学研究的开创人。
第一位系统探讨电影文化和电影美学的学者。
4、先锋派电影运动、库里肖夫实验
追求“绘画电影”、“纯电影”和“主观电影”，努力为电影在艺术领域中争得一席之地。5、简述蒙太奇及其分类、发展阶段。
影片结构的基础来自镜头的组合，即蒙太奇。
蒙太奇的三个发展阶段：——叙事蒙太奇（格里菲斯等人）
——艺术蒙太奇（苏联电影大师们）
——思维蒙太奇阶段（苏联电影大师们）
“对比蒙太奇”“平行蒙太奇”“隐喻蒙太奇”“交叉蒙太奇”“复现式蒙太奇”
6 、格里菲斯《一个国家的诞生》的标志性意义标志着电影作为一门全新的独立艺术登上了历史舞台。
3-5节：概念：长镜头景深镜头、新好莱坞电影
1、好莱坞戏剧化电影及其主要特征
主要是三四十年代在世界各国电影中占主导地位的电影样式，重视戏剧性，重视电影的情节、表演。其特点是以戏剧冲突律为基础，采用传统戏剧式的结构原则。
2、简述巴赞的电影理论及其在电影史上的地位。
a巴赞的理论主要包括电影影像本体论和电影语言进化观两部分。
b——既包括了纪实美学，又包括了心理主义；
——既主张电影应当具有表现对象的真实与空间时间的真实，又主张电影应当创造现实的幻景与表现人的内心生活的真实；
——从理论上成功地概括和总结了意大利新现实主义电影的艺术特征
——使之成为法国电影“新浪潮之父”。
3、电影《罗马，不设防的城市》诞生的标志性意义。
突破了以好莱坞为代表的传统戏剧化电影美学观；响亮地提出了“把摄影机扛到大街上”的口号；致力于按照生活的原貌去真实地再现生活；注意表现意大利人民的反法西斯斗争；反
映第二次世界大战后的社会问题，把镜头对准生活在社会底层的普通人的痛苦和不幸。
4、法国“新浪潮”电影与现代主义电影的关系
这批影片敢于打破传统，具有强烈的个人色彩，主要表现风格是超现实主义和抽象主义。5、欧洲现代派电影的突出特点和明显标志
A特点：表现人生哲理和探索主观心理。B标志：在表现风格和技法方面；用‘现代’电影手法来表现哲理性主题的电影。
第二章：
1、电影符号学的产生的背景及其问世标志
背景是60年代法国结构主义思潮的兴起。电影符号学的问世标志：法国克里斯蒂·麦茨的著作《电影：语言还是言语》
2、电影第一符号学及其研究的三大领域
电影第一符号学是以语言学模式来研究电影艺术，以瑞士结构主义语言学家索绪尔的学说为理论基础。领域：第一、确定电影的符号学特性。第二，划分电影符码的类别。第三，分析电影作品（影片本文）的叙事结构。
3、电影叙述学、电影第二符号学、女权主义电影批评
电影叙事学是依据文学叙事学或符号学原理研究影片表述元素和结构的理论。
电影第二符号学——其实就是电影的精神分析符号学，它首先是一种关于观影主体的理论。女权主义电影批评，矛头直指电影业中对女性创造力的压制和银幕上对女性形象的剥夺。女权主义电影批评的首要任务，就是通过对好莱坞经典电影模式的视听语言的解构式批判，来揭露其意识形态深层的反女性本质。
4、电影第二符号学与电影的精神分析符号学的关系
电影第二符号学——其实就是电影的精神分析符号学，它首先是一种关于观影主体的理论。第三章：
概念：大众文化、大众传媒
1、联系实际谈谈大众传媒与大众文化的关系。
大众传媒是大众文化的重要载体，大众文化是大众传媒传播的重要内容，大众传媒塑造大众文化，大众文化对大众传媒有重要影响。
2、政治电影诞生的标志是那部影片？
法国影片《Z》(1969)标志着政治电影诞生
3、荣格的“集体无意识”理论与电影“深层集体心理”的关系。
荣格的“集体无意识”理论——进一步揭示了电影与“深层集体心理”的直接关系。
4、中国电影发展的四个重要时期
第一个重要时期（20世纪三四十年代）：外患内忧、危机重重，抗日救亡国热潮；左翼电影运动；现实主义电影。第二个重要时期（新中国成立—“文革”爆发前17年）主要特点：鲜明的现实性与强烈的时代感。第三个重要时期(1976-1989) —对民族现实、历史文化反思。第四个重要时期（20世纪90年代以来）主旋律”电影，艺术电影，娱乐电影。
5、政治电影及其标志
表现真人真事或取材于真人真事的政治电影。直接抨击官场与法庭的腐败黑暗，揭露社会邪恶势力与阴暗面的政治电影。从政治历史的角度去观察或剖析重要历史事件和人物的政
治电影。“社会政治片”、“政治寓言片”、“政治喜剧片”、“政治新闻片”
6、“新德国电影”运动及其成功的奥秘
富于民族性且注重对本民族历史和现实进行深刻反思的；奥秘：它善于运用新的电影语言来表现本民族的生活尤其是集中体现在对于德意志民族的历史和现实进行深刻的哲理思辨和文化反思上
第四章1-2节思考题：概念：“井字构图”法、
1、联系实际谈谈影视艺术审美的共同性和差异性
一、影视艺术审美的共同性
1、影视在本质上是由一种动的印象组成的视觉艺术，即影视是由一系列流动的画面，来展现变动中的人生与自然，诉诸于人的视觉艺术。
2、影视有巨大的表现力（距离、空间、视角的多样变化），都具有动作性，都作用于观众的听觉和视觉。
3、电视与电影相比，它是一种适应电视广播特点，用现代传播技术武装起来的，融合舞台和电影艺术的许多表现手法而成的新艺术形式。
4、电影、电视在再现生活的同时,也最大限度的表现了艺术家的主观世界(对生活的态度和感受)。二、影视艺术审美的差异性1、画面的感染力不同2、观赏的具体环境不同3、审美的心理距离不同4、观众的参与度不同
2、简述影视艺术的基本美学特征
一、综合性与技术性；二、逼真性与假定性
3、试论述创造电视画面美感的基本要求和基本技巧
要求做到“大、准、稳、美”，才能将生动、具体、典型的形象展现给电视观众；技巧一：要让画面含有信息量。技巧二：要注意控制画面的节奏变化，调节观众的视觉心理技巧三：电视画面的构图要突出主体，要注意画面构图的稳定。技巧四：从创新的角度说，要不断突破画面拍摄的定势。技巧五：在剪接赛程中要注意环境依据和人物交代的合理性。
第3节思考题：
1、电视艺术的基本美学特征
（一）电视艺术的兼容性（二）运用特有的技术手段和艺术手段，创造出各种各样具有鲜明特色的电视艺术形式。（三）表现在电视文艺栏目的设立（四）电视艺术的参与性（五）电视艺术的即时性（六）电视艺术的日常性接受。
——随意性收看、习惯性收看、闲暇性收看
2、电视艺术接受的美学特征（1）电视艺术的传播方式是非强制性的。（2）电视艺术受众具有不同的审美需要,他们既是最具亲缘关系的家庭群体,又是具有高度选择自由接受的大众群体。（3）电视艺术审美感知具有动静结合、视听融会的特点。（4）受众对电视艺术的审美感知是积极的和能动的。（5）电视艺术满足了受众在信息时代快速、大量接触社会信息,快速、随意进行艺术欣赏的审美心理。（6）电视不管是接收机、传输系统,还是拍摄制作平台、创作手法,从它诞生的那一天起就与高新技术结下了不解之缘。
3、数字技术对电视媒体和电影艺术分别有那些影响？
频道数量大大增加；收视质量大大提高；彻底改变收视习惯；大大增加服务功能；新兴媒体相继出现
第五章：1、拉康的“镜像阶段论”。
拉康早在1936年就提出了“镜像阶段论”。精神分析的引入的关键在于银幕自身概念的变化。
2、理解阿恩海姆《艺术与视知觉》中关于视知觉的“简化”与“张力”。
a简化的实质，是以尽可能少的结构特征把复杂的材料组织成有秩序的整体，这整体是由各个成分所包含的力决定的。b简化的核心是动态平衡，动态平衡的基础在于张力，从某种意义上讲，简化就是一种张力式样。
3、理解电影与梦境的关系
观众与电影的关系主要集中在“看”的欲望和激情。电影在某种意义上来讲确实满足了观众深层心理的种种欲望。惊险片、武打片、情节剧等娱乐片尤其如此。
4、理解期待视界与影视审美的关系
观赏影视艺术作品时，从选择影片到感受影片，从理解影片到认同影片，从体验影片到评价影片，每一步都离不开“期待视界”潜移默化的作用。
5、联系实际论述审美心理对电视艺术的影响
a电视艺术创造者的审美心理决定了电视艺术作品的好坏、艺术质量的高低，在将生活美变为艺术美的过程中，审美心理始终都在对创作起着支配的作用。b电视艺术创造者在创作中应该以自己的思维去适应大众的审美心理，让观众在分析、判断的过程中有所感悟、有所启迪，这样创作出来的作品才是大家乐于接受的作品。c电视艺术创作者必须要在当前的时代生活背景、社会文化背景等诸多因素来考虑这种不断变化的人们的审美心理。
6、联系实际谈谈中国电视受众审美心理特征
1、审美的趋同性《焦点访谈》、《今日说法》《星跳水立方》
2、审美的内省性《实话实说》、《开心辞典》、《职来职往》、《小崔说立波秀》、《超级女生》、《加油好男儿》
3、审美的参与性《星光大道》、《非诚勿扰》、《舞出我人生》
《视频制作与处理》课程教学大纲 课程编号：00GX047B 课程名称：视频制作与处理 课程类别：公共选修课、专业选修课 授课学时：总学时30（理论学时：15＋实践学时：15） 学分：2 课程性质： 《视频制作与处理》是一门全院公共选修课程，通过该课程较全面地学习视频制作的基本知识，掌握Premiere Pro 2.0的操作流程和新功能，能够使用Premiere Pro 2.0进行视频制作与处理，制作出实用的多媒体、网络、数码电影方面的作品。在领略数字视频制作的魅力的同时，提升学生的视觉文化素养。 课程目标： 通过Premiere Pro 2.0的学习，进行视频制作与处理的教学活动，使学生对视频制作和处理的相关知识有更加深入的了解，掌握视频制作过程的基本技能，提高学生的实践能力和创新能力，提高解决实际问题的素质，具体达到以下目标： (1)了解视频制作的基础理论知识，掌握 Premiere Pro 2.0的基本操作，如转换，字幕制作，叠加运动，渐变叠加素材，
运动变化的速度、状态和特效的调整，音频素材的编辑处理，节目预演和生成，常用的编码解码器的使用，视频跳转和链接，节目回录等；掌握 Premiere Pro 2.0的基本技巧，能够使用Premiere Pro 2.0进行视频制作与处理，制作出实用的多媒体、网络、数码电影方面的作品。 （2）了解当今世界视频制作与处理的最新成果，把握视频制作与处理的发展走向，视频制作与处理的最新技术，相关技术和应用领域，及时补充和完善自己的视频制作与处理能力，提高应用技能；培养学生的动手操作能力和创作能力，提高数字化技术的应用能力，培养学生可持续发展能力和创新能力。 （3）了解影视画面编辑的基本知识/原理（如镜头、景别、编辑技巧、拍摄技巧，蒙太奇理论等），提高视觉文化素养。 先修课程： 《计算机文化基础（一）》、《多媒体技术基础》等。 课程内容： 第一章初识Premiere Pro 2.0 【目的要求】认识Premiere Pro 2.0的工作区（用户界面），熟悉视频制作的流程，理解软件思想。掌握Premiere Pro 2.0的配置要求、视频制作的流程、常用外部文件格式、配置要求，软件安装，菜单命令，参数设置。了解设置项目的参数，理解组织管理素材、项目窗口使用、外部素材输入、素材管理的方法，掌握分析素材属性的方法和技巧。 【重点与难点】认识Premiere Pro 2.0的工作区（用户界面），熟悉视频制作的流程，理解软件思想。 【主要内容】
在我决定考研的那一刻正面临着我人生中的灰暗时期，那时发生的事对当时的我来讲是一个重大的打击，我甚至一再怀疑自己可不可以继续走下去，而就是那个时候我决定考研，让自己进入一个新的阶段，新的人生方向。那个时刻，很大意义上是想要转移自己的注意力，不再让自己纠结于一件耗费心力和情绪的事情。 而如今，已相隔一年的时间，虽然这一年相当漫长，但在整个人生道路上不过是短短的一个线段。 就在短短的一年中我发现一切都在不知不觉中发生了变化。曾经让自己大为恼火，让自己费尽心力和心绪的事情现如今不过是弹指的一抹灰尘。而之所以会有这样的心境变化，我认为，是因为，在备考的这段时间内，我的全身心进入了一个全然自我，不被外界所干扰的心境，日复一日年复一年的做着同样枯燥、琐碎、乏味的事情。 这不正是一种修行吗，若说在初期，只是把自己当作机器一样用以逃避现实生活的灾难的话，但在后期就是真的在这过程中慢慢发生了变化，不知不觉中进入到了忘记自身的状态里。 所以我就终于明白，佛家坐定，参禅为什么会叫作修行了。本来无一物，何处惹尘埃。 所以经过这一年我不仅在心智上更加成熟，而且也成功上岸。正如我预期的那样，我开始进入一个新的阶段，有了新的人生方向。 在此，只是想要把我这一年备考过程中的积累的种种干货和经验记录下来，也希望各位看到后能够有所帮助，只不过考研毕竟是大工程，所以本篇内容会比较长，希望大家可以耐心看完，文章结尾会附上我的学习资料供大家下载。
重庆大学电影的初试科目为： (101)思想政治理论 (204)英语二 (673)影视艺术理论 (933)影视艺术创作 参考书目为： 1，《中国电影史》 2，《外国电影史》 3，杨远婴的《电影理论读本》 4，大卫波德威尔的《世界电影史》 5，彭吉象的《影视美学》、《艺术概论》 关于英语 其实我的英语基础还是比较差的，起码在考研之前，这让我在英语学习中有一个非常大的坎要过，不过好在只要过了这个坎，英语成绩一定会有一个大幅度的提升，为了度过这个坎，我用了整整两个月的时间去看英语，用到的资料就是木糖英语的真题和单词，什么娱乐活动都没有，就只是看英语不停的坎，付出了读文章读到恶心的代价，虽然当时觉得真的很痛苦，但是实际上现在想来还是值得的，毕竟英语的分数已经超乎我的想象。 如果你的英语也很差，真的没必要自卑，拿自己的弱项去对抗别人的强项，徒增烦恼。在我复习的时候我不仅做了真题还顺带着背了真题里面的出现的高频率单词，这个基本上是背了两遍，虽然没有背的很熟，但是也丰富了词汇量，做真题，再背一背真题里出现的好句子。
2017年北京大学艺术学院艺术硕士考研真题 北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于为考研学子服务！ 336艺术基础 （以下五题任选三题作答，每题50分，共150分） 1、谈谈好莱坞电影的全球策略 2、谈谈从艺术的结构层面提高艺术价值 3、谈谈你对大众文化和精英文化的认识 4、用艺术理论来谈谈作为新艺术的电影 5、从三大体系谈谈歌剧的发展 934艺术创意 （以下四题选做一题作答，150分） 1、请以《水浒全传》为IP，创意策划一部院线电影，一部电视剧，一部网络宣传短片。写一个策划案，应不少于并不限于故事大纲、策划运营、制作、宣传、发行等内容 2、请结合以下10个联想词，写一篇不少于2000字的故事。 雨天、旅馆、夫妻、猫、计算、镜子、小路、地图、咳嗽、希区柯克 3、任选择一部中国原创音乐剧，谈谈你对它的看法和修改意见 4、以北京故宫博物院为例，谈谈你对文物衍生产品开发的构想
（提醒：2017年为改革后北大艺术硕士单独自主命题第一年，也是全日制招生第一年，试题考查内容和形式、2017年真题仅做参考，提醒考生要全面系统掌握相关基础理论、同时要多进行实践策划、创意设计、创作。第一年招生初试试题尽管没有直接涉及广播电视部分，但是提醒2018年考生广播电视部分还是需要准备的。广播电视基础知识也是作为北大该专业需要掌握的知识点。2018年报考北大艺术学院艺术硕士考生将会增加，竞争逐步愈加激烈，提醒考生确定好目标尽早准备。） （该书单从专业一的【理论】到专业二的【创意策划】书单算是比较全面的，当然北大试题非常灵活，切记死背书本） 《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建 《艺术学原理》王一川 《美学原理》叶朗 《电影概论》杨远婴 《电影理论读本》杨远婴 《影史纵横》李道新 《影视美学》彭吉象 《当代广播电视概论》陆晔，赵民 《文化研究导论》王毅陆扬 《中国故事的文化软实力》王一川 《创意制片完全手册》作者:（美）莫琳A瑞安（Maureen A. Ryan） 《故事》（美）罗伯特麦基著，周铁东译 《西方音乐史》[美] 唐纳德·杰·格劳特，克劳德·帕利斯卡著；余志刚译 《中国歌剧音乐剧通史》居其宏，智艳编
温州话?只需要800字论文，内容关于地方语言和文化，老师上课不点名 沟通与管理（全名记不清了），上课自己举手回答一个问题，就算期末考试?或者期末写200多字的观后感神马的，老师要点名 博弈论，2000字论文。 医学美学20张ppt。 地理旅游观后感一篇 医学美学。。 前几堂课会点名，在ppt上突然出现名字，然后回答问题。 上课很无语，去的几次里每次都会突然讲到黄金分割。。倒数两堂课在讲女性的胸啊，腰啊，五官啊什么的，还经常有裸图→_→ 世界电影发展概述无点名每节课看一部电影作业教一篇观后感，无字数要求 日语课………ppt展示加出勤 影视心理学……赏析的（名字大概就这样）只需要交一篇3000字关于一部电影的分析（心理学分析），上课均是看电影度过，老师从不点名 创业kab（小班逃课不方便滴）要分组的，每节课有回答或者完成老师任务出色者会有加分，关键是期末还有答辩（这个看个人喜好，有些人喜欢这种形式的）……老师讲得也不错，有这兴趣的同学可以选择 新闻写作与摄影主要就是前两周去上下课，把老师给的材料拿过来……还有中间老师会布置一个作业就是上交一份通讯稿，他会批改了发给你，不满意还得重写（占期末成绩40％吧）！期末会有考试（资料可以找的到的）很好过，就是看你的兴趣问题。老师基本没点到！ 集邮与文化。。。老师每节课都会拿纸让我们签到。。。基本都他一人讲。。。。期末交份电子邮集即可 商务谈判，张海涛，平时互动更多，参加算平时成绩，最后考试，下学期好像说他要歇一学期来的 大学生文献检索……传说中有助于学业←_←基本每节课都有作业，不点名，但是没交作业就是没来的←_←期末一份小试卷，搜索两个文献之类的问题，……知道方法也搜不出答案π_π……不建议去学
浙江省4月高等教育自学考试影视美学试题
浙江省4月高等教育自学考试 影视美学试题 课程代码：00756 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.首次提出电影不但是一门独立的艺术而且已经形成一种新的文化的学者是 A.阿恩海姆 B.克拉考尔 C.巴拉兹 D.库里肖夫 2.从格式塔派心理学的立场出发，分析无声电影的艺术手段的一系列特点，论证电影是一门崭新的艺术的学者是 A.普多夫金 B.阿恩海姆
资料仅供参考 C.慕西纳克 D.弗洛依德 3.提出“电影是现实的渐近线”的观点并借此说明电影应当不断地向现实靠拢但又不可能完全等同于现实的学者是 A.弗拉哈迪 B.维尔托夫 C.巴赞 D.柴伐梯尼 4.欧洲现代派电影强调表现作者“自我”，意大利导演费里尼于1962年摄制的一部充满作者“自我”主观意识的影片是A.《野草莓》 B.《八部半》 C.《广岛之恋》 D.《夜》 5．作为电影第一符号学诞生标志的著作是 A.《电影：语言还是言语》 B.《想象的能指》 C.《电影是什么？》 D.《电影的本性》 6．麦茨的电影符号学理论被应用到具体电影作品的分析之中，例如她运用______概念来分析雅克·罗齐埃的影片《再见，菲律宾》。 A.关系集束 B.象征界 C.深层集体心理 D.大组合段 7．把结构主义语言学概念引入精神分析学从而修正了弗洛依德学说的学者是 A.荣格 B.阿尔都塞 C.拉康 D.列维-斯特劳斯 8.后殖民主义理论成熟的标志性著作是赛义德的 A.《第三次浪潮》 B.《意识形态与意识形态国家机器》 C.《文化帝国主义》 D.《东方主义》
华科公选课指南 艺术体育类 课程点名否结业方式备注 声乐入门不点名唱歌简单无论唱歌好听与否绝对能过中外名乐欣赏不点名交论文好过有意思很享受桥牌入门点名考试（开卷）平常要抄笔记 篮球裁判点名开卷考试边抄边过还有科比视频看运动损伤很少点闭卷考绝对能过 影视美学导论点名交论文老师不错经常看电影 歌剧欣赏点名交论文一般每节课看歌剧西洋歌剧不点名交论文关灯上课有情调 外国戏剧艺术欣赏点名考试授课方式好 DV制作抽点考试（很简单）老师好内容充实有益 音乐与电影有时点交论文内容比较有趣下课早 民族器乐欣赏点名交论文感觉还行还有艺术团的表演陶艺制作点名考试简单（手工制作）普遍反映有趣 钢笔画不点名平时画的作品给的分比较高不是很有趣 钢琴（初级）交论文完全是理论课没有实践感觉一般 不过有艺术团表演 芭蕾简史与赏析点名考试感觉一般 中国戏曲欣赏每次都点交论文去的人少 中国书法不点名三次课堂作业老师比较偏激
体育锻炼与身体健康点名交论文还可以 足球点名交论文不错 节奏世界点名唱一段好过 中华传统养生点名交论文内容丰富有益 PS:南利华老师的课普遍反映很好总之音乐类的都比较好过，基本都是写论文 语言文化类 课程点名否结业方式备注 英汉互译点名闭卷考试内容较难，有一次课堂作业打分较低 英语修辞与鉴赏点名交作业内容不错只要去上课就能过 英国文化赏析不点名开卷考试上课有时有小测试考试易过 英诗赏析抽点背一首诗课堂交作业易过 英国文化简介有时点论文（现场考）还不错好过 英译中国文化点名考试好过不是很有趣 英文漫谈中国文化经常点闭卷考试内容丰富东边上课 欧洲文化概论抽点交论文好过内容有趣 人类文化学不点名开卷考试考试比较难分也打的低比较有趣 亚里士多德伦理学原著不点名开卷考试考试简单老师很好对个人启发大 中国文化系列专题不点名开卷考试老师思想较偏激关灯上课内容有趣 要买老师的书才好拿高分（刘克明太挫了！） 现代化批判不点名闭卷考试思想深刻值得一听
2018年自考《影视美学》试题及答案 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备用选项中只有一个符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.巴赞是纪实美学的代表，同时又被称为_________之父。( B ) A.新现实主义 B.新浪潮 C.现代主义 D.新好莱坞 2.电影第一符号学主要运用了_________的研究方法。(A ) A.结构主义语言学 B.结构主义叙事学 C.精神分析学 D.后结构主义 3.法兰克福学派是_________的重要流派之一。( B ) A.现代主义 B.西方马克思主义 C.精神分析学 D.结构主义 4.以_________为代表的纪实性电影美学观，对蒙太奇电影美学展开了激烈的批评，并且成为被西方电影世界普遍公认的经典电影理论发展史上第二个里程碑。( D ) A.索绪尔 B.拉康 C.列维·斯特劳斯 D.克拉考尔 5.《偷自行车的人》是一部_________电影。( C ) A.抽象 B.超现实主义 C.新现实主义 D.表现主义 6.蒙太奇理论的奠基者是( A )
A.库里肖夫 B.普多夫金 C.爱森斯坦 D.格里菲斯 7.《视觉快感和叙事电影》是一部_________的代表性著作。( D ) A.电影符号学 B.电影叙事学 C.意识形态电影批评 D.女权主义电影批评 8.杜拉克的影片《贝壳与僧侣》是一部_______________电影。( D ) A.表现主义 B.印象派 C.抽象 D.超现实主义 9.“缝合系统”理论从属于(B ) A.女权主义电影批评 B.意识形态电影批评 C.电影符号学 D.电影叙事学 10.精神分析学的电影理论亦被称之为( B ) A.电影符号学 B.电影第二符号学 C.电影叙事学 D.意识形态电影批评 11.法兰克福学派是_________的重要流派之一。( C ) A.现代主义 B.精神分析学 C.西方马克思主义 D.结构主义 12.“缝合系统”理论从属于( B ) A.女权主义电影批评 B.意识形态电影批评 C.电影符号学 D.电影叙事学 13.现代主义电影《八部半》的导演是( B ) A.伯格曼 B.弗里尼
1.雨果·闵斯特堡(1863-1917)是德国著名的心理学家，在1916年，出版了《电影：一次心理学研究》，首次从电影心理学的角度论证了电影是一门艺术。 闵斯特堡最大的贡献在于，他从电影的经验感知入手，尤其是从视知觉的生理和心理角度，来分析和解释了电影影像的深度感和运动感，并且提出机械的复制现实不可能成为真正的艺术，并且通过电影和戏剧、摄影的区别，论证了电影确实是一门独立的艺术。 2.在世界电影理论史上，匈牙利的贝拉·巴拉兹堪称第一位系统探讨电影文化和电影美学的学者。首先，贝拉·巴拉兹开创了对电影文化学的研究。其次，贝拉·巴拉兹的贡献还在于，他通过电影艺术自身的发展过程，以及电影同其他艺术形式的联系，仔细分析和探讨了影艺术本身的特性。第三，他在半个多世纪前就意识到科学技术的发展给电影艺术带来的巨大影响。第四，早在电影艺术尚未完全成熟时，巴拉兹就已经指出电影是最具有群众性的艺术，“我们都知道并且也都承认，电影艺术对于一般观众的思想影响超过其他任何艺术。” 3.爱森斯坦最大的贡献在于，他和普多夫金等人一道总结和发展了此前的成果，在世界电影史上第一次把蒙太奇从电影技巧上升到电影美学的高度。以爱森斯坦为代表的蒙太奇学派，不仅把蒙太奇作为一种叙事的手段，而且更主张把官作为一种表达思想的手段，镜头的并列不单纯是为了叙述故事，而是为了在观众身上产生一种心理冲击，引起他们的思考。 4.普多夫金更多地强调蒙太奇的叙事功能，侧重于强化观众习以为常的叙事法则；而爱森斯坦则更多地强调蒙太奇的冲突功能，侧重于破坏人们长期习惯的叙事法则。普多夫金强调影片应当感染观众、交流情感，主张影片的效果应当同观众的心理历程非自一致：而爱森斯坦则更多地强调理性蒙太奇是对现实的哲学理解，主张通过蒙太奇的象征、隐喻等功能来启迪观众的思考，通过理性电影来揭示生活的社会意义和哲学意义。在创作实践中，普多夫金重视现实主义创作原则，非常注意保持影片流畅的叙事风格，蒙太奇在他的影片中被运用得十分自然，主张拍摄一种埠求纪实风格与哲理意蕴相结合的影片。事实上，爱森斯坦比起普多夫金来，更加具有现代主义的文化背景。如果做个比喻的话，那么，爱森斯坦的影片好像是一种呐喊，爱森斯坦是革命的、颠覆的，而普多夫金则是温和、抒情的。如果说爱森斯坦的蒙太奇理论更加具有历史价值与理论价值，将蒙太奇美学推到了高峰；那么普多夫金的蒙太奇的理论则更加具有现实意义与实践意义，时至今日仍然对影视艺术创作具有现实指导意义。 5.戏剧化电影，主要是指三四十年代在世界各国电影中占主导地位的电影样式，其特点是以戏剧冲突律为基础，采用传统戏剧式的结构原则。 所谓戏剧化电影，就是以戏剧美学为基础，按照戏剧冲突律来组织和结构情节。主要有这样几个特征： （1）戏剧化电影具有明显的开端、发展、高潮和结局，具有鲜明的线性结构方式，要求情节与情节之间互为因果、层层递进。 （2）戏剧化电影强调按照戏剧冲突律来组织和推进情节，并往往采取"强化"的方法，使冲突尖锐激烈，情节跌岩起伏，以使用浓郁的戏剧性去感染观众。 （3）戏剧化电影大量利用悬念、巧合、误会、偶然性等，造成紧张、剧烈的戏剧性动作和戏剧性情挠。 （4）戏剧化电影往往具有悄节剧的特点，强调以情动人，通过悲欢离合的情节来达到"煽情"的目的，唤起观众对主人公的最大同情，宣扬善必胜恶或惩恶劝善等道德训诫。 （5）戏剧化电影往往埠求人物形象的类型化。 （6）戏剧化电影往往具有唯美主义的审美倾向。 6.类型片的产生，正是由于制片商为攫取最大利润，对一些受到观众欢边的影片大量仿制，并且从中寻找和归纳出一些成功的模式，这些模式由于具有票房上的保险系数，能够保证投资获得回报，取得较好的商业效果，久而久之就形成某些相对稳定的影片类型。 新好莱坞电影的新特点: 第一，新好莱坞电影受到了欧洲电影的深刻影响。 第二，新好莱坞电影完全突破了旧好莱坞戏剧化电影美学观的束缚。 第三，新好莱坞电影善于迅速适应社会和时代的需要。 7.意大利新现实主义电影运动，突破了以好莱坞为代表的传统戏剧化电影美学观，作为一次从内容到形式的彻底的美学革命，响亮地提出了"把摄影机扛到大街上"的口号，不再周限于用电影来讲
001 文学院 专业代码及名称初试参考书目复试参考书目 040102 课程与教学论语文新课程标准；《语文课程与教学 论新编》，张中原、徐林祥主编，江 苏教育出版社，2007年版；《古代汉 语》，王力主编，中华书局，1999年 版；《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主 编，高等教育出版社，1997年版。050101 文艺学《中国古代文学作品选》,郁贤皓 主编，高等教育出版社，2003年 版；《文学理论教程》，童庆炳主编， 高等教育出版社，1998年版。 050102 语言学及应用语言学01、03方向：《现代汉语通论》（第 二版），邵敬敏主编，上海教育出 版社，2007年1版；《现代汉语》， 黄伯荣、廖序东主编，高等教育出 版社，1997年版；《语言学纲要》， 叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社， 1997年版；《语言理论》，彭泽润、 李葆嘉主编，中南大学出版社， 2003年版；《古代汉语》，王力主 编，中华书局，1999年版；《古代 汉语》，郭锡良，商务印书馆，1999 年版。 02方向：《计算机基础》，詹江平 等，机械工业出版社，2000年版； 《C程序设计》，谭浩强，清华大 学出版社，1999年版。 01、03方向：《中国语法学史》，龚 千炎，语文出版社，1997年版；《简 明语言学史》，罗宾斯，中国社会科 学出版社，1997年版。 02方向：《现代汉语自动分析 —Visual C++实现》，北京语言文化 大学出版社，2000年版。 050103 汉语言文字学同“语言学及应用语言学”01、03 方向。《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，1997年第3版。 050104 中国古典文献学《古代汉语》，王力主编，中华书 局出版，1999年版。《古文观止》、《论语》、《孟子》、《左传》、《礼记》等十三经。 050105 中国古代文学《中国文学史》，游国恩等主编， 人民文学出版社，2004年版；《中 国古代文学作品选》（6册），郁贤 皓主编，高等教育出版社，2004 年版；《中国现代文学三十年》，钱 理群等主编，北京大学出版社， 1998年版；《中国当代文学史》， 洪子诚，北京大学出版社，1999 年版；《外国文学史》（欧美卷）， 朱维之主编，南开大学出版社， 2004年版；《20世纪欧美文学史》， 汪介之主编，南京师范大学出版《中国文学史》，游国恩等主编，人民文学出版社，2004年版；《中国古代文学作品选》（6册），郁贤皓主编，高等教育出版社，2004年版。
影视鉴赏课程综合练习题 一、填空题 1、（）年12月28日，在国一家咖啡馆的地下室里，放映了由兄弟摄制的《》等影片。这一天被电影史学家们定为电影正式诞生的日子，标志着电影时代的开始。 2、中国电影诞生于年。 3、我国拍摄的第一部影片是著名京剧演员谭鑫培主演的《》，第一部故事片则 是年摄制的<< >>。 4、一般认为，年国摄制并公映的影片《》是有声电影诞生的标志。1929年拍摄的<< >>才可以称为是一部完全的有声片。 5、我国的第一部有声片是年摄制的《》。 6、世界上第一部真正的彩色影片是年使用彩色胶片拍摄的《》。直到二十世纪年代初期，彩色影片才被世界各国普遍采用。 7、电影大踏步进入计算机时代是在二十世纪年代以后。著名影片有《》、《》、《》和《》等。 8、电视是电子技术高度发展的产物。年11月2日，国广播公司定期播出黑白电视节目。这是世界上第一次正式播出电视节目，人们普遍把这一天作为电视事业的开端。 9、国于年正式开办彩色电视节目，成为世界上第一个播出彩色电视节目的国家。 10、年5月1日，我国第一座电视台、中央电视台的前身开始实验播出，同年6月15日播放了我国第一部电视剧《》，我国电视艺术从此诞生。 11、性与性是影视艺术最重要的美学特性；性与性也是影视艺术重要的美学特性。 12、影视艺术综合了戏 剧、、、、、、和 等艺术中的多种元素。 13、影视艺术具有的三个积极作用是、和。 14、影视既是艺术，又是一种特殊形态的，如美国1993年拍摄的影片 《》就是很好的证明。
15、二十世纪40年代意大利新现实主义电影的代表作，教材提到的有《》和《》，而当时中国现实主义电影的代表作则是《》和《》等。 16、谢晋导演的著名影片有《》、《》、《》和《》等。 17、纪实性风格的道德题材影片，教材中提到的主要有美国影片《》、《》、《》和《》等；悲喜剧风格的道德题材影片，教材中提到的主要有 前苏联影片《》、《》和《》，被称为“ ”；抒情诗风格的道德题材影片，教材中提到的有日本影片《》和 《》等； 18、美国最富有特色的类型电影是“”。其第一部是《》。 19、日本著名导演黑泽明拍摄的著名影片有《》和《》等。 20、二十世纪70年代“新德国电影”运动中的优秀影片有《》、《》和《》等。 21、我国新时期电影中，较好地把民族性和国际性统一起来的影片，教材中提到的主要有《》和《》。 22、影视艺术的两大类片是和。 23、娱乐片包括、、、等。 24、影视艺术的创作流程一般要经历、和三个阶段。 25、剧本又称“”，而分镜头剧本又称“”。 26、从演员所担任的角色分量来说，有、和；从导演选择的对象来看，有和；从演员本身的素质来讲，又 有和之分。 27、当摄制组成立时，导演要做的第一件事就是交代他的创作意图，即所谓的 “”，也可以说是“。” 28、正式拍摄也称为阶段，在这个阶段首先要做的一件事就是。 29、在实拍阶段，除了大部分镜头按计划、有组织地进行拍摄外，有时还会进行一些必要的“”和“”。
《影视美学》思考题（题库） 1，为什么说影视审美具有同质属性？ 2，美学属性的划分主要取决于哪几个方面？ 3，什么是电影艺术的综合性？ 4，什么是电影艺术的视像性？ 5，什么是电影艺术的逼真性？ 6，什么是电影艺术的运动性？ 7，如何理解电视艺术？ 8，怎样理解克拉考尔的“电影按其本性来说是照相的外延”？ 9，电影艺术的三个表现元素是什么？ 10，电影不同于其他艺术的特殊规定性表现为哪几个方面？ 11，从媒介的角度看，电影和电视的主要不同表现在哪里？ 12，如何界定电视艺术？ 13，简要说明一下影视拍摄的场面调度。 14，为什么说影视互动是大势所趋？ 15，为什么说“什么是美的”和“什么是美”不能混同？ 16，麦茨在《电影语言》一书中认为可以把西方电影的研究分为哪四大类？17，现当代哪些美学理论对电影的影响较大？ 18，对美学的不同看法主要有哪几种？ 19，如何理解影视美学的内涵？ 20，影视美学的研究范畴可以归纳为哪几个方面？ 21，如何审视世界影视作品中的审美流向？ 22，如何审视中国影视作品中的审美流向？ 23，你是如何理解建设“有中国特色影视美学体系”？ 24，谈谈影视文化与当代大众文化的关系。 25，如何看待中国影视艺术的审美内涵？ 26，简要说明一下电视文化的基本审美特征。 27，简要说明什么是人的本质力量。 28，怎样理解影视作品中的假定性？ 29，简要说明三种对电影影响最大的美学流派。 30，谈谈“蒙太奇派”及其文化背景。 31，谈谈“蒙太奇派”及其美学思想。 32，如何理解艾森斯坦的蒙太奇理论？ 33，如何理解库里肖夫的蒙太奇理论？ 34，简要说明“电影眼睛派”的主要观点。 35，西方蒙太奇观念与前苏联有什么不同？ 36，简要说明巴赞的长镜头理论？ 37，如何理解克拉考尔的“物质现实复原”？ 38，如何理解“长镜头理论”背后的哲学？ 39，简述影视美学的研究范畴。 40，如何理解现实主义与存在主义的互相渗透？ 41，什么是“格式塔”？
浙江2018年1月自考影视美学试题 课程代码：00756 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.巴赞是纪实美学的代表，同时又被称为_________之父。( ) A.新现实主义 B.新浪潮 C.现代主义 D.新好莱坞 2.电影第一符号学主要运用了_________的研究方法。( ) A.结构主义语言学 B.结构主义叙事学 C.精神分析学 D.后结构主义 3.法兰克福学派是_________的重要流派之一。( ) A.现代主义 B.西方马克思主义 C.精神分析学 D.结构主义 4.以_________为代表的纪实性电影美学观，对蒙太奇电影美学展开了激烈的批评，并且成为被西方电影世界普遍公认的经典电影理论发展史上第二个里程碑。( ) A.索绪尔 B.拉康 C.列维·斯特劳斯 D.克拉考尔 5.《世俗神话—电影的野性思维》的作者是( ) A.贝拉·巴拉兹 B.阿恩海姆 C.伊莱特·皮洛 D.闵斯特堡 二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.作为电影纪实美学大师，巴赞的理论主要包括_________和_________这样两个部分。 2.作为整体的电影机构由三部分的电影机器共同组成：_________、内部机器（观众心理学）和_________。 1
3.中国新时期对农民文化反思电影有黄土地、芙蓉镇、_________和_________等。 4.影视导演的“造型—空间”意识，可以大致区分为_________、艺术层、_________。 5.加拿大著名传播学家_________最早提出_________的概念。 三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.现代主义电影 2.电影叙事学 3.社会心理 4.艺术典型 四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 1.概述康拉的“镜像阶段”。 2.电影的逼真性表现在哪些方面？ 3.弗洛依德将梦的工作方式分为哪四种？ 五、论述题(本大题共2小题，每小题17分，共34分。每小题不少于500字) 1.阐述影视艺术的巨大社会影响表现在哪些方面。 2.论述贝拉·巴拉兹在电影理论和电影文化等方面研究所取得的重要成就。 2
影视美学 期末考试 题目战争就是毒品 姓名与学号刘官青（2010074125）年级与专业2010级新闻一班 所在学院文学与新闻学院 指导老师董凯
战争就是毒品 ——《拆弹部队》观后感 由凯瑟琳·毕格罗执导的《拆弹部队》荣获了第82届奥斯卡最佳影片奖，这是一部票房惨淡的小制作电影，却击倒了当年在全球狂揽25亿美元的《阿凡达》。这是偶然，还是运气？答案是——都不是。这部片子之所以能获得如此成绩，必然有其闪光之处。 近些年，美国关于战争题材的影片像《锅盖头》、《前进巴格达》、《拯救女兵林奇》等层出不穷，但相较而言，《拆弹部队》在电影叙事与镜头造型上的确有着独树一帜的风格和追求。 首先，《拆弹部队》的叙事动力并不是靠单纯的故事情节推动。它是以拆弹小组离开伊拉克倒计时为主要的叙事脉络，将看似独立的拆弹行动以段落形式串联起来，以主人公詹姆斯对战争反思的情绪积累作为一条暗线，最后通过一个个情节线索的联系达到影片的高潮点。在一个个令人紧张的拆弹行动背后，展示了战争对人和人性的影响，从而表达导演的态度。 影片是以一次正在进行的拆弹行动开场。显然，这样的开场直接了当，让观众迅速进入观影状态。在影片中，死亡常常在不经意的时刻袭来，12分钟的段落需要交代背景，并将悬念迅速放大——这是一个危险的地方，这是一个危险的工作，为全剧的定下了危险、紧张的总调，并引出故事的下一个悬念——谁将继续这个工作，如何做这个工作？ 从叙事角度看，虽然每个段落有自己的开端、高潮以及象征性的收尾。但是其实有必然的内在联系：导演巧妙的将拆弹小组的情绪、情感作为一条联系的波荡起伏的伏线，让看似独立的几个段落有了逻辑的内在联系，然而这种联系并不是完全统一的。它也充满了诸多矛盾，这也使得整个故事充满了情节性。从时间上看，每个段落的主要动作时间大致在15分钟左右，收尾2分钟左右，总体上是比较整齐的构架。 本片的主目的是回家，为了达成回家的愿望就是能活着完成任务，这就带出了相应的任务——拆弹，而与此相对立的情况就是拆弹的不可完成。每一个段落都是一个拆弹任务，相应的，每一个段落中都设置了阻碍这个任务进行的一系列情况。比如找不到目标、同伴的误解、无数的伊拉克人等都是片中的阻碍，都是回家的瓶颈。整个影片展示的是冲突不断产生——解决——再产生——再解决，而不停出现的冲突使观众处在持续的紧张感中。另外，影片中会无意交代那些伊拉克人是什么身份、他们来自哪里、又去向何方，他们的出现似乎是一场阴谋，挑衅着拆弹小组的神经，他们以一种无形的力量，使本片从始至终笼罩在一种不安里。
影视美学课程标准 一、课程基本信息 二、课程的性质与任务及设置目的 （一）课程性质与任务 全面认识“影视美学”的概念，掌握在世界电影发展史中，影视艺术的发展状况、影视美学理论的代表流派的核心思想及其发展流变；在文化的整体构架中，同时结合影视艺术的实践，掌握影视艺术的文化特性、美学特性、审美心理等。通过本课程的学习，使学生系统地学习影视美学理论的基础知识，培养和提高应用影视美学理论进行审美鉴赏与艺术创造的能力，对于理解影视艺术审美现象具有理论指导意义。 （二）前后续课程的安排 影视美学的先修课为：动画概论；后续课程为：动画表演、动画表演 三、课程目标 （一）总体目标 了解经典电影美学理论与现代电影美学理论的代表流派及其主要观点和美学特征；了解影视艺术的文化特性；掌握影视艺术基本美学特征；系统了解影视艺术的审美心理特点，并能够运用影视美学的基本原理分析影视艺术实践中的问题，提高影视艺术的批评与鉴赏能力。 （二）具体目标 1.知识目标：学生必须掌握影视审美的属性、影视互动的大趋势、影视美学与当代大众文化的关系，以及假定性、蒙太奇、“长镜头”等基础理论。 2.能力目标：理解和掌握美学的基本理论知识，能运用美学理论知识分析和鉴赏生活、自然和艺术领域的审美现象；并能树立正确、健康、进步的审美观，提高人文素养。 3.素质目标：让学生通过学习，了解“影视美学”的概念：内涵及其研究范 课程名称 影视美学 课程编号 130310165X04 考试/考查 考试 总学时 32 实训学时 16 总学分 2 课程性质 专业核心课（选修） 适用专业 动画 开课单位 文化与艺术学院
畴，同时也加深对“美”的本质的理解，对影视艺术中的假定性，蒙太奇及其文化背景，“长镜头理论”背后的哲学等都有一个大致的认识，为进一步学习影视美学打下基础。 四、课程设计思路 （一）课程设置的依据 针对人才培养方案中的课程体系构建思路，本课程设置是依据面向国民经济建设及文化产业的发展需要，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文科学基础知识的培养目标，培养具有动画设计实践技能能够在文化创意产业平台以及在教育、科研等职业岗位上，从事动画创意设计、编导制作、游戏设计、数字动画制作及动态技术开发的现代高等应用型技术人才和高级技术服务型人才。 （二）课程目标、内容制定的依据 本课程目标、内容制定，依据从掌握传统影视动画、绘画原创等方面的基本理论和基本知识；掌握动画专业文献检索、信息查询、社会调研及立项工作的基本方法，具有一定的专业创作及科研能力出发，其内容是从培养具有独立分析、思考、解决问题的能力及自我开拓获取新知识、新技术的创新与创业能力；具备全面的文化素养，能够把民族化的文学、历史、地理、民俗、风情等与现代的时尚文化现象联系起来，认识本专业的现状与发展趋势；具备全面的科学素养，正确认识并处理动画艺术与科学技术关系的高素质具有动画创新能力和职业技能的专门人才的需要而制定。 （三）课程目标实现的途径 以上课程目标的实现，首先教师不但要具备高水平的一流的专业技能，而且要有对本学科的深入理解，并不断更新教学理念，以适应社会发展及教学的需要。优选教材，教材内容要注意系统性，要从技法掌握的难易程度出发，既要继承国画的历史文化传统，又要与当前社会时代紧密联系，与动画教学的课程教育方案目标相统一，保证课程教材的高质量，高水平。教室、教具、资料等硬件设备的齐备及不断的更新。教学方法本着从简到繁，从易到难，由浅入深，循序渐进的原则组织教学。并利用范本教学、示范教学、整体把握个别辅导教学、多媒体教学、互动研讨教学、启发悟性潜质教学等教学方法，作为实现素质教育与专业教
浙江省2010年1月高等教育自学考试 影视美学试题 课程代码：00756 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在 题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.1945年,意大利著名导演罗西里尼的影片_____标志着新现实主义电影运动的 开始。（） A.《罗马，不设防的城市》 B.《与狼共舞》 C.《八部半》 D.《贝壳与僧侣》 2.电影叙事学的理论基础是结构主义叙事学，其奠基人为（） A.弗洛伊德 B.列维?斯特劳斯 C.麦茨 D.索绪尔 3.提出“媒介是人的延伸”和“地球村”概念的传播学家是（） A.拉斯韦尔 B.麦克卢汉 C.阿恩海姆 D.马尔库塞 4.在北京丰泰照相馆拍摄了我国第一部影片《定军山》，它标志着中国电影的 诞生，其年代是（） A.1903年 B.1904年 C.1905年 D.1906年 5.标志着电影心理学这门新学科的诞生的专著《电影：一次心理学研究的问世》的作者是（） A.阿恩海姆 B.闵斯特堡 C.普多夫金 D.巴拉兹 二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.爱森斯坦的理论主要集中在____________和____________这两个问题上。 2.若斯特根据电影艺术作为视听综合艺术的特点，将原来文学中的叙事角度一分为三，变为电影中的____________、____________和听觉角度。 3.人类传播有多种类型，较为通行的分类方法是将其划分为自我传播、 ____________、____________和大众传播等四种类型。 4.以____________、____________为代表的前苏联蒙太奇电影美学流派，被公认为电影有史以来第一个重要的经典电影理论流派。 5.女权主义电影批评的代表性论著，首推美国女权主义电影学者____________的著名论文____________。 三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.复现式蒙太奇 2.组合段 3.大众文化 4.电视艺术 四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 1.分析法国“新浪潮”和“左岸派”电影在美学倾向上的共同之处。 2.女权主义批评家马尔维提出哪三种男性窥视模式？ 3.简述中国新时期电影的文化反思主要体现在哪几个方面？ 五、论述题(本大题共2小题，每小题17分，共34分。每小题不少于500字) 1.论述在接受心理研究时，人本主义心理学可以给我们哪些启示。 2.从美学特征角度，谈谈影视艺术的造型性与运动性之间的关系。
《影视欣赏》课程标准 一、课程概况 二、专业对课程要求 本课程本课程作为一门网络数字视频技术专业课程,是一门以理论学习为主、兼顾技术与艺术的课程。本课程综合介绍电影和电视的发展概况，重点对当前热门的电影类型和流行的电视节目进行了梳理，并对各自代表性的作品进行各具特色的鉴赏评析；既有史识的纵向扫描、理论的基本构成，更有理论和现实作品横向的具体链接，使初学者轻松掌握电影与电视的精髓和要义。本课程教学将社会主义新时代“工匠精神”融入课堂，让学生体会工匠精神的精髓——敬业、精益、专注、创新，为弘扬社会主义核心价值观而努力学习，力争成为社会主义新时代的新工匠。 三、课程培养目标 1、总体目标 本门课程拟从认识电影的基本语言和构成形式入手，了解电影的景别与镜头，进而熟悉电影创作的综合艺术特征，达到对于各种门类、各种样式影片的不同欣赏方法的把握，掌握对电影艺术欣赏、评论及写作的方法，培养全面的影视审美修养。本课程主要培养学生对于不同风格商业影视作品的鉴赏能力。 2、知识目标 （1）掌握影视欣赏基础知识。 （2）掌握影视艺术的特征与历史。 （3）掌握影视艺术的鉴赏。 （4）掌握影视评论的撰写。 3、能力目标 （1）掌握影视艺术的特征和审美能力。 （2）掌握欣赏优秀影视作品的能力。
（3）掌握影评创作的能力。 （4）掌握数字媒体行业新工匠——视频后期师的专业能力与工匠精神。 4、素养目标 通过本门课程的学习，期望学生培养具有独到眼光的影视作品欣赏能力，并能从镜头出发对优秀影视作品进行解析，揣摩并体会影视特技的设计手法和对镜头独到的感觉。要求学生达到以下培养预期： （1）具备爱岗敬业的精神。 （2）具有胜任设计工作的良好业务素质。 （3）具备一定的美学知识和审美观念。 （4）具备运用所学知识分析和解决问题的能力。 （5）掌握社会主义新时代工匠精神的精髓——敬业、精益、专注、创新，为弘扬社会主义核心价值观而努力学习。 四、课程设计思路 《影视欣赏》课程目标的设计主要遵循学生学习欣赏优秀影视作品的规律和不同学生个体能力发展方向的需求与特点，也适当考虑到学生的个体差异，旨在体现《影视欣赏》课程标准的整体性、灵活性。 以影评员岗位职业能力培养为重点 1、基于影评员能力需求设计教学方法，力求使教学过程符合高校教育理念。《影视欣赏》课程的主要教学点为：影视欣赏基础知识、影视艺术的艺术特征和审美特征、影视艺术的发展史、以及影视艺术鉴赏和影视评论等，采取任务驱动、案例教学，研究性学习等方法，有效地调动起学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神。课程教学全程注重学生“工匠精神”的培养，培养学生的专注精神，发展学生的创新创业思维。根据教学内容合理安排教学案例的大小、顺序，使得案例任务之间是相互关联、循序渐进的，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。 2、注重职业岗位能力培养 影评员岗位是一个专业性很强的职业岗位，因此在教学过程中主要注重激发学生的积极性和对艺术美感的追求，体会影视佳片的设计手法以撰写符合市场需求的优秀影评。为创作优秀影视作品，实现岗位就业零距离作为能力培训的终极目标。 充分体现职业性的要求 体现为满足提升影视审美观的需要，多以优秀影片为例，以项目为导向，让学生能通过练习优秀影片的设计手法，体会美的感觉，以影评员为职业培养目标，避免进行单纯的理论教学。 在进行本课程设计的过程中，要基于以下几个方面的思路：
浙江省2018年10月自学考试影视美学试题 课程代码：00756 一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.后殖民主义批评的文化立场是( ) A.全球化 B.世界主义 C.民族主义 D.本土化 2.电影《八部半》的导演是( ) A.伯格曼 B.弗里尼 C.戈吕弗 D.安东尼奥尼 3.首先在影片中使用蒙太奇形式的导演是( ) A.格里菲斯 B.普多夫金 C.爱森斯坦 D.维尔托夫 4.《电影文化》的作者是( ) A.巴赞 B.阿恩海姆 C.贝拉·巴拉兹 D.闵斯特堡 5._____提出了精神分析学中的“镜像阶段”论。( ) A.弗洛伊德 B.拉康 C.索绪尔 D.麦茨 二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.人的器官作为审美的感官，主要是__________和__________两种高级感官。 2.中国电影发展史上的第一个重要时期是__________年代，是以__________主义的创作 1
精神和方法反映生活。 3.传播学家__________提出了“媒介是人的延伸”的观点。 4.左岸派的主要成员有__________、__________、__________等人。 5.上世纪６、７０年代之后现代电影理论的主要理论背景有索绪尔的__________和列维·斯特劳斯的__________。 三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.理性蒙太奇 2.期待视界 3.左岸派 4.电影第二符号学 四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分) 1.为什么巴赞认为电影是人类渴望生命永存幻想的实现？ 2.《去年在马里昂巴德》等新浪潮电影主要采取了哪些现代主义的美学原则？ 3.影视艺术的造型性主要体现在哪里？ 五、论述题(本大题共2小题，每小题17分，共34分。每题不少于500字) 1.联系电影纪实美学理论和蒙太奇理论谈影视的逼真性和假定性间的关系。 2.从麦茨“电影机器”的组成分析影像理论在电影接受中的重要性。 2