【五年级作文】爱在人间
爱，是人类最美好的情感；爱，使人间充满温暖。生活中，爱无处不在，随时可以见到爱神在人间留下的足迹。
一次，我和妈妈一起乘坐公交车。车靠站了，车门缓缓打开，人群蜂拥而上。人们挤着，推着，拥挤不堪。其中，一位抱着婴儿的阿姨被身后的乘客推搡着，摇摇晃晃地上了车。很快，车上位置被“洗劫一空”，那位阿姨只得无奈地站在车厢里，一手紧紧地揽着怀中的婴儿，一手握着头顶的扶手，焦急不安地环顾四周，希望能有人为她让座，可并无人这样做。
我注意到了，赶紧站起来，把身子挪到妈妈的腿上，朝那位阿姨做了一个“请”的动作。阿姨见了，欢天喜地坐在我的身边，微笑地对我说了声“谢谢”。虽然这声“谢谢”普普通通，简简单单，但我却觉得这其中分明蕴含着浓浓的喜爱之情啊！一股暖流在我的心里缓缓流过。这时，阿姨怀中的婴儿欢快地扭动着身子，向我摆动着那两只胖乎乎的小手，嘴角露出一丝不易察觉的微笑，似乎要向我说些什么，又欲言而止……这时，我才真正体会到“赠人玫瑰，手有余香”这句话的含义。
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“人间处处有真情。”生活中处处充满爱，只要你认真观察，用心感受，相信你一定会成为一个拥有爱的富人。
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小学音乐五年级上册《爱的人间》教案 分析苏教版 教学内容： 唱：《爱的人间》 教学目标： 、能用自然优美的声音演唱《爱的人间》 2、关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱 教学重、难点： 用自然柔美的声音演唱歌曲。 能正确演唱歌曲中的弱起小节、附点、休止符等。 教材分析： 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会上演唱了谷建芬的这首新作。 教学过程： 上课！同学们好！刚才在课间休息的时候老师为大家播放了一首背景音乐，哪位同学和老师分享下你对歌曲的感受？ 生： 师：同学们说的很好，这是一首温馨的歌曲，这是一首与爱有关的歌曲，在我们这个大千世界，有很多先天或后天
的残疾人，虽然他们在身体上与我们常人稍有不同，可他们依然生活的很乐观，从不向命运轻易低下高昂的头颅，积极地面对生活中的种种困难， 今天老师给同学们介绍一位身残志坚的中国达人他就是无臂青年—刘伟。让我们先来欣赏一段他初次参加中国达人秀的视频。（播视频） 看过了视频老师看到有的同学情不自禁地鼓起了赞赏的掌声，这样经久不息的掌声中，你的心情如何。我看到了一个为了梦想执着追求的人，谁能说他是个残疾人，他所表现出来的精神，充分展示了即使也可以用心飞翔。 在这里我们看到一个身残志坚的刘伟，在20年前也有这样一位被全国所广泛学习的残疾人，你们知道她是谁吗？她就是张海迪（张海迪的简介） 张海迪阿姨在着20年终除了跟身体的残疾作斗争，还要与癌症病魔作斗争。然而她并没有失落而是取得了丰硕的成果。在“为了六千万”大型慈善公益晚会上她演唱了谷建芬；老师专门为盲童创作的歌曲《爱的人间》，让我们来听听这首充满爱的歌曲（第一次完整欣赏） 师：哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话？ （听歌曲伴奏音乐，让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。） 引导学生进入歌曲的意境中。
2020-2021学年春季部编版（统编） 七年级上册《道德与法治》 《爱在人间》主题教学设计 〖教学设计说明〗 我选择的课题是“爱在人间”，这是一节情感意蕴课。本节课的学习目标为：学会捕捉生活中的爱。 本节课的教学重、难点为：1.锻炼学生速度品读的能力，培养学生大量阅读的习惯以及对优美语段进行鉴赏的能力。 2.锻炼学生的口语表达能力和逻辑思维能力。 人教版语文八年级上册第二单元的文章都是以“爱”为主题的，他们叙写了一群普通人的生活，表现了生活中各种形形色色的“爱”。其中《阿长与〈山海经〉》表达了作者对阿长的怀念。《背影》写了父爱。《台阶》写了儿子对父亲的无限关怀。《老王》写自己对社会上的不幸者的关怀。 这堂课，以人教版语文八年级上册第二单元的文章体现的主题“爱”为基础，我寻找到了“无私奉献”、“善良”、“责任”、“宽容”、“见义勇为”这一情愫。首先，我采用为爱开生日party的形式，給每个小组规定不同的任务，通过让学生采取不同方式研读《语文主题学习丛书》中的《写给歹徒的借据》、《一个父亲的责任教育》、《将悲悯化作责任》、《悠长的铃声》、《爱的链接》等文章，让我们明白：无私奉献、善良、责任、宽容都是爱的不同表达方式，然后让学生从课本上回到时代中去，通过刘盛兰、方俊明的感人事迹来感动学生，进
一步进行情感上的熏陶，体会人间的大爱，让学生拥有一双善于发现爱的眼睛。大爱容易被我们的双眸发现，但是生活中的小爱却容易被我们忽视，比如老师一句鼓励性的话语、同学一丝甜蜜的微笑等现象，生活中你遇到类似的现象了吗？让学生敞开他们的心扉，把目光转向他们身边的人和事，来一起共话身边的爱，从而培养学生理解生活，热爱生活，欣赏生活中爱的能力，进而能够捕捉到生活中的爱。 我们选择小组与个人思考相结合的教学方法，在师生合作探究共同创作的环境氛围下完成本节课的学习任务，充分体现了学生的主体地位，激发了学生的主动参与意识，生成深刻的理解与感悟，利用分角色朗读、表演情景剧的方式，激发学生学习兴趣，最后再次以小组喜欢的朗读方式（分角色朗读、齐读、轮读）进行练习。通过这一系列活动的设计，我们可以达到培养学生口语表达能力、概括能力、鉴赏分析能力、表演能力、朗读能力的目标。 〖教学目标〗 学会捕捉生活中的爱。 〖教学过程〗 一、激情导入 “爱”在说文解字中，繁体的“爱”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（）、“心”、“攵”四部分组成，爱从受从心从攵，受即接受，攵即脚即行走表示付出，心的接受与付出就是爱。生活中的爱是什么呢？ 爱是什么？爱是父母的嘘寒问暖，爱是朋友扶助的双手，爱是急他人之所急的心情，爱是无怨无悔的付出……亲人之爱、朋友之爱、
我们的名字叫爱作文集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
我们的名字叫爱 爱，是世界上最纯洁最美好的东西，我们的生活，是由点点滴滴的爱融成的。俗话说：“爱在人间”。可不是吗父母对儿女们的关怀照顾是爱；老师对学生的负责是爱；朋友间的友谊也是爱…… 可见，我们每个人都是多么的富裕啊！我们生活在爱的天堂里，沐浴着爱的阳光，爱化为了各种各样的形态感动我们、激励我们、关心我们…… 有些爱是令人感动的。记得我在一本书上曾经见过这么一个故事：一位年轻的妈妈，在过马路的时候发现她的三岁的儿子爬到窗台上向她招手，母亲的心立即提到了嗓子眼。儿子，她的儿子，此时正在危险的边缘。许多人见了，都痛苦地闭上眼睛。可是，就在儿子坠落的那一瞵间，她如一道黑色的旋风冲了过去，以人类原本不可能完成的速度飞奔，接住了往下坠的儿子……此时的爱，叫母爱。爱是神奇的，是可歌可泣的，爱源于母亲。有了爱，就能创造出奇迹，挽救一切。 有些爱是伟大的，是广博的。可不是吗老师对学生的关爱无疑是种真挚的爱。他们往往会绞尽脑汗的去爱学生，帮助、关怀他们生活中的点点滴滴。记得听说过这么一个老师，他的学生因在为迷上了网上聊天而成绩下滑，为了既顾及学生的自尊又教育他。老师不惜化身为网虫，化名与学生聊天，用朋友之间的方式启发他。这样一泡就是二年。终于，当学生取得了优异成绩毕业后执意要见所谓的“网友”。老师只好把真相告诉他。顷刻间，我们才明白，爱是宽容，是支持，是永恒的。是它，托起了一只又一只风筝，爱的力量无穷无尽。 天使问上帝：“爱到底是什么”上帝回答道：“爱是感动，是包容，是无私，是世界上所有美好的东西，创造了爱，就等于创造了世界。”是的，我们无法拒绝爱，不单因为它的美丽、永恒。更因为，我们有一个共同的名字——爱。
爱在人间观后感 今天党支部组织党员代表观看了一部歌颂人间的真、善、美，充满大爱、温暖感人的影视作品《爱在人间》。影片试图通过社会各界爱心人士对吸毒人员的关爱和挽救，唤回他们对生命的热爱和生活的希望。它让我再一次感受到毒品的危害是多么的巨大，它就在我们的身边，为了自己也为了家人我们要珍惜生命、远离毒品。 影片中的人物老唐生活在都市底层，人到中年却下岗、离婚，以至无法享受父爱，他坚持着心里深处的义务与爱，需要感受生活幸福、试验人生意义；苏红是老唐的房客，是一个“人神皆愤的人”，由于她是毒品的牺牲者，已接近死亡边缘，可她极度渴望过一般人的日子，渴望被重新拯救为一个心里有爱的人。向我们展示了一个热心帮助别人脱离毒品的故事，实事求是的说这是理想中的一种境界，在现实生活中毒品一旦沾上，这一生都要不断的和毒瘾做斗争了，即使戒掉也很容易复吸。 但是影片中苏红腹中一个无瑕的小生命以顽强的生命力降生到这个世界，并以壮健的气力召唤起老唐心里深藏的父爱，让他不顾一切照料起这个与他没有任何血缘联系的孩子，固然坚苦，但是老唐却在其中得到了满足与成就感！苏红也因为母爱的伟大，认识到自己的错误，在大家的帮助下成功戒除毒瘾，也明白作为一名家长的不容易，可惜人总是在失去之后才知道珍惜。回想起小时候父母对我的呵护，而我却还老像他们发脾气，确实很不应该，现在长大了也有能力孝敬父母，应该对他们好点。 爱在人间，人间有爱，一方有难，八方支援。在我们现在的社会这样的事例还有很多很多，但是我们不能寄望于别人的帮助，应该从自身做起拒绝毒品，珍惜生命。《爱在人间》的故事虽然生动感人，但是我们不能把希望寄托于“吸毒以后一定会碰到好人”和“毒瘾一定可以戒断”。实事求是地说，毒品一旦成瘾要想戒断是非常难的，戒断过程是非常苦的，戒断成功是非常不稳定的，“一朝吸毒，十年戒毒，终生想毒”。一个人一旦沾上了毒品，这一生都要不断地和毒品做非常艰辛的斗争，成瘾以后在亲人朋友的帮助下能够戒断毒瘾当然好，但更好的是不成为成瘾者。所以让我们一起携起手来，禁毒拒毒，远离毒品，享受生活！ 《爱在人间》是一部禁毒公益电影，它让我第一次看到吸毒人的痛苦与无奈，也让我识到，我一直觉得离我们很远的毒品其实就在我们的身边。 故事虽然是生动感人的，但是我们不能把希望一直寄托于“吸毒以后一定会碰到好人”和“毒瘾一定可以戒断”。实事求是地说，毒品一旦成瘾，在要想戒断是非常困难的，戒断过程是非常苦的，一个人一旦沾上了毒品，这一生都要不断地和毒品做斗争了。 看了这部感人的电影，让我更加体会到母爱的伟大。母爱的伟大在这部影片里得到了体现的非常出色，女主人公多次吸毒，最后上瘾了。可是她为了孩子的健康甘愿戒了毒，过程虽然艰辛而漫长，但是只要她想到自己的孩子，是她作为一个母亲的责任在提醒着她。她成功了，在看到她生下一个女儿时，我的眼里充满了泪水，我为她的坚强而感动，我几乎也要哭了，我只能说母爱真的很伟大。同时这样的情景也使我想起了我的母亲，从小到大，她一直很小心的呵护照顾着我，在的生活中，我没有给母亲太多的回报，甚至经常惹她生气，此时此刻的我内心很愧疚。
音乐课《爱的人间》教学反思 音乐课《爱的人间》教学反思 《爱的人间》这首歌曲是是谷建芬作的一首乐曲，这首曲子旋律优美，有着丰富的情感内涵，这首歌曲歌词以第一人称“我”的形式表达了盲童对社会各界给予他关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻画了一位盲童的内心世界。而本节课的教学目标意为通过学习这首乐曲，感受乐曲丰富的情感，并从中体会到人和人之间的爱，并以乐观的心态去面对人生。所以在设计教案时，以“爱”为主线，通过不同的形式,让学生感受到爱在人间。 我非常喜欢这首歌曲，所以在整个教学过程中，我把全身心都投入到了教学中，教学以“爱”为主线贯穿了整个课堂。课的一开始设计了一个蒙眼游戏，让学生感受了看不到东西是非常痛苦的，而盲人就整天生活在这样的黑暗世界里，我们要关爱身边的盲人。我在设计教案时，通过“看”，“听”，“唱”，“感受”四块内容层层推进，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟“爱”的主题。在学唱新歌曲一开始我以舞蹈《千手观音》导入，告诉他们，这群聋哑人他们们在无声的世界里，居然能伴随着音乐，跳得那么整齐、那么富有韵味。可见他们是以怎样的毅力来克服自身的障碍，她们超越自我的人格魅力让我们深深的感受到残疾人的身残志坚的顽强斗志。接着由学生倾听《爱的人间》、及观看张海迪阿姨的照片，然后直接进入歌曲教学，让学生直观的感受到了歌曲的情绪以及心存感激的那份情怀，在教学歌曲的过程中，我采用了让学生自己去体会歌曲的情绪发展。学生通过自己的演唱来感受的，显得那么的真实有效。整个课堂一直处于感激与大爱的氛围当中，就是在课快结束时，由于《千手观音》的舞蹈太长了，时间没有处理好，所以导致后面的手语都没能表演，这一点我觉得这节课挺遗憾的。另外，由于自身的紧张感觉在交流的过程中，可能我的语速有点快，在加上教案没能很好的背出来，同学们的情绪没有能够充分地调动出来了。由于时间没有处理好，所以有极个别的在歌词第二段的“我在爱的人间长大”这一句中没有掌握好附点的节奏。在让学生欣赏张海迪阿姨照片这一处，如果能加入更多的让学生自己说出来的一些感人的爱的事迹也许效果会更好些，学生也就不会那么死板。 在课堂实际操作时，学生的情感没能被调控到位，而且歌曲的掌握情况也不是很好。特别是几个休止符处总唱不到位，令人非常沮丧。 这节音乐课结束了，但作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不断地去提高教学水平，我想在以后的音乐教学中我会更加注意这一点，以达到更好的效果。
1、凡人歌作品李宗盛你我皆凡人，生在人世间 终日奔波苦，一刻不得闲 既然不是仙，难免有杂念 道义放两旁，利字摆中间 多少男子汉，一怒为红颜 多少同林鸟，已成分飞燕 人生何其短，何必苦苦恋 爱人不见了，向谁去和喊冤 问你何时曾看见，这世界为了人们改变 有了梦寐以求的容颜是否就算是拥有春天？你我皆凡人，生在人世间 终日奔波苦，一刻不得闲 你既然不是仙，难免有杂念 道义放两旁把，利字摆中间 多少男子汉，一怒为红颜 多少同林鸟，已成了分飞燕 人生何其短，何必苦苦恋 爱人不见了，向谁去和喊冤 问你何时曾看见，这世界为了人们改变 有了梦寐以求的容颜是否就算是拥有春天？
2当爱已成往事-李宗盛林忆莲 往事不要再提, 人生已多风雨 纵然记忆抹不去,爱与恨都还在心底 真的要断了过去 ,让明天好好继续 ?你就不要再苦苦追问我的消息爱情他是个难题 ,让人目眩神迷 忘了痛或许可以,忘了你却太不容易 你不曾真的离去 ,你始终在我心里 我对你仍有爱意,我对自己无能为力 因为我仍有梦,依然将你放在我心中 总是容易被往事打动,总是为了你心痛 别流连岁月中,我无意的柔情万种 不要问我是否再相逢 ,不要管我是否言不由衷 为何你不懂(别说我不懂) 只要有爱就有痛(有爱就有痛) 有一天你会知道 ,人生没有我并不会不同(没有你会不同) 人生已经太匆匆 ,我好害怕总是泪眼朦胧(泪眼朦胧) 忘了我就没有用,将往事留在风中 往事不要再提 ,人生已多风雨 纵然记忆抹不去,爱与恨都还在心底 真的要断了过去 ,让明天好好继续 你就不要再苦苦追问我的消息 为何你不懂(别说我不懂)
只要有爱就有痛(有爱就有痛) 有一天你会知道 ,人生没有我并不会不同(没有你会不同) 人生已经太匆匆 ,我好害怕总是泪眼朦胧(泪眼朦胧) 忘了我就没有用,将往事留在风中 为何你不懂(别说我不懂) ,只要有爱就有痛(有爱就有痛) 有一天你会知道 ,人生没有我并不会不同(没有你会不同) 人生已经太匆匆 ,我好害怕总是泪眼朦胧(泪眼朦胧) 忘了我就没有痛 ,忘了你也没有用 将往事留在风中
爱在人间教案 教学目标： 1.学唱歌曲《爱的人间》，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。 2.通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关爱的美好情感，感悟“爱”的主题。 教学重点： 在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。 教学难点： 能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。教具准备：课件、曲谱、 教学过程： 一、导入师生问好！ 首先老师想和同学们来做个小游戏。（1.请同学们闭上眼睛取老师指定的课本；2.请一位同学出来，蒙眼作画） 师：请同学们说说刚才的感受？（没有了光明，我们的内心充满了孤独、恐惧）那同学们觉得眼睛对我们重要吗？（重要）师总结：在我们的周围，就有着这样一群特殊的人，他们因为各种原因双目失明，无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手来摸索。
在我们中国，视力残疾儿童就有6万多人，他们被称为“盲童”。盲童的眼睛虽然看不到，可是他们却和我们一样，热爱学习、热爱生活！ 二、学唱歌曲 1.初听 要求： A感受歌词美，表现手语美。(手语朗诵歌词) B感受旋律美。（哼唱全曲） C体会歌曲美。 问题： A这首歌曲的词、曲作者分别是谁？ B这首歌曲抒发了什么样的情感？ C全曲可以分成几段？并找出歌曲中相同的乐句！ D标出你演唱时觉得困难的乐句，请大家帮忙解决！ （注意：四句“总有”不能拖拍，休止符、附点等唱准）2.分析歌曲 师：通过学习，我们发现歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同，中间不同，我们把它叫什么结构呢？是典型的ABA’三段体结构。同学们观察一下，A和A’哪里不同呢？（最后多了几个小节）这最后几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技
人间有大爱感动在身边 平安中学卢圣双 有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他体味到了生活中的爱。”红尘有爱，人间有情，感动也因之长存.爱如春风，吹拂着大地；爱如阳光，温暖着人心;爱如雨露,滋养着感动。点点滴滴的真爱,一次又一次的感动就像小溪一样，悄悄的流着，流经岁月,虽没有巨大的波澜，却能让你把它记在心里，永远不能忘怀！ 亲人间的那些感动，总是那么的温馨,”谁言寸草心,报得三春晖?”父爱和母爱永远是那么的令人感动，那么的无私付出，那么的伟大。母亲承受十月怀胎之苦，生产之痛，将我们带到这个世界上，随即便有了生命，有了生存的寄托。母亲倾注了半生的精力来哺育我们、教导我们，倾注一生来爱我们、保护我们。当我们遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导；当我们因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中；当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言。父亲是同样的伟大，他辛勤的工作，为整个家撑起经济的大梁，倾注一生来爱我们、保护我们。当我们心无慰籍时，他开导我们、教育我们，教导我们“退一步海阔天空”的哲理；当我们遇到困难需要帮助时，他会为我们用尽全力想方设法的帮我们渡过难关；当我们已经承受不住外界所带来的种种压
力时，父亲为我们顶起一片天空，抵挡所有风雨。 更让人感动的是我的母亲用自己的一言一行，感染我,教育我,让我成为有爱心的人.她虽然只是个农村妇女，但是很开明、有爱心，受到村里人的尊敬。母亲六十岁了，但是人老心不老，我家住在小洋楼里，在村里也算是富户吧,在我家边有一间小平房，房里住着两口人，里面有个老奶奶，靠捡垃圾为生，她生有五个儿子，但是儿子都不孝顺，三个儿子出去外面打工，两个和她住在一起，在老人生病时，那俩个儿子都不管她，都是母亲帮她的，只要母亲有煮什么好吃的食物，都会拿一碗给她，每一天老奶奶都会去我家，因为老奶奶的儿子把电视霸占了，所以老奶奶才会去我家，母亲总是陪她看自己不喜欢听的吕剧。感动就是这样，普普通通，简简单单。它不需要你刻意去干什么，它只须要彼此之间的关心、关爱、有真意。 同事间的那些感动，总是是那么的体贴互动, 总是那么真挚。记得在在两年前一个秋风送爽的日子里,我与张老师搭班,一同融入到六班这个大家庭中，在两年的学习和工作中，张老师对学生的大爱给了我许多感动。 课堂上。张老师总是耐心的给学生讲题，即使是这个问题老师已经重复很多遍，只要有一个学生不会，只要学生问，张老师都会仔仔细细的讲，并且举出例子让学生深刻体会。有一次，班里有一个英语比较薄弱的学生问她一个句型，张
闪亮的日子胡彦斌 我来唱一首歌古老的那首歌，我轻轻地唱你慢慢地和， 是否你还记得过去的梦想那充满希望灿烂的岁月， 你我为了理想历尽了艰苦，我们曾经哭泣也曾共同欢笑 但愿你曾记得永远地记得，我们曾经拥有闪亮的日子 是否你还记得过去的梦想，那充满希望灿烂的岁月， 你我为了理想历尽了艰苦我们曾经哭泣也曾共同欢笑， 但愿你曾记得永远地记得，我们曾经拥有闪亮的日子 自由飞翔 rap:yo yo yo come oh yeah (北风吹送)一路的芳香还有婆娑轻波转了念的想那些是非因果一路的芳香让我不停捉摸 rap:yo yo yo come oh yeah 是谁在唱歌温暖了寂寞白云悠悠蓝天依旧泪水在漂泊 在那一片苍茫中一个人生活看见远方天国那璀璨的烟火 rap:yo yo yo come oh yeah (北风吹送)一路的芳香还有婆娑轻波 转了念的想那些是非因果一路的芳香让我不停捉摸 rap:yo yo yo come oh yeah 是谁听着歌遗忘了寂寞 漫漫长夜一路芬芳岁月曾流过在那人潮人海中你也在沉默 和我一起漂泊到天涯的交错在你的心上自由地飞翔 灿烂的星光永恒地徜徉一路的方向照耀我心上 辽远的边疆随我去远方 rap:don`t come back 这是我远行的感受 不应该让我继续这种伤痛别覆盖我会坚持往下行走 原始界的风伴随我们的行踪脚步重变得重变得失去自我 迷恋风景我会尽情大去放松轻风伴我相送岁月如此沉重 早已热泪感动被你一水消融(驾驾驾吁……) 军中绿花军营民谣 寒风飘飘落叶军队是一朵绿花亲爱的战友你不要想家 不要想妈妈声声我日夜呼唤多少句心里话不要离别时两眼泪花军营是咱温暖的家 妈妈你不要牵挂孩儿我已经长大站岗值勤是保卫国家 风吹雨打都不怕衷心的祝福妈妈愿妈妈健康长寿 待到庆功时再回家再来看望好妈妈 故乡有位好姑娘我时常梦见她军中的男儿也有情啊 也愿伴你走天涯只因为肩负重任只好把爱先放下 白云飘飘带去我的爱军中绿花送给她
人人献出一点爱演讲稿爱在人间演 讲稿500字 “爱是心中的太阳，将你我身边的冰雪所融化。”正如这句话所说，每人都需要关爱，只要心中充满了爱，任何奇迹都可能出现。为大家整理了人人献出一点爱演讲稿，欢迎大家阅读。 人人献出一点爱演讲稿篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! “只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”每当听到这曼妙的歌声，我便更深刻地明白了生活中需要爱。 放学的时候，我和表姐谈笑风生的一起走回家，正当说得起劲的时候，我突然脚底一滑，重重地摔倒在地上，小腿上划出了一大道口子，只见伤口瞬间涌出鲜血，表姐一下子吓坏了，着急边翻出书包里的手帕边安慰我说：“你要不要紧啊!来，我先帮你止血，可别让伤口受感染了!”说完，立马扶我坐下，小心翼翼地为我擦拭伤口。平时总是很幽默的她一下子严肃了起来，认真地说：“我们赶快去医院，这可不是小伤口!”“可……这里离医院
还……有好几站呢，我们怎么去啊?”我抽泣地说。正当我们不知所措的时候，一辆小巧的汽车从远处开来，停在我们身边，门一打开，走下来一位美丽的阿姨，她弯腰检视着我的伤口，温柔又同情地说：“小妹妹，你这伤口划的很深，我来送你去医院让医生治疗吧!” 说完就把我们领上了车。在赶往医院的路上，阿姨又语重心长地说：“以后你们走路一定要小心，有的路铺的不平整，一不留神就容易绊倒摔跤……”到了医院，医生看了我的伤口，进行了止血包扎，正当我们想向阿姨道谢的时候，发现她已经不见踪影了，只留下一张小纸条和钱，写着：“小妹妹，医药费我已经付了，这20元钱你们自己打的回家，路上自己当心哦!如果你们想要谢我，就学着去帮忙一些有困难的人，做一个爱的传递者。”看完纸条，我和表姐已经潸然泪下，我满怀感激地望着大门口，手里紧紧地拽着这张纸条。 回到家，我们被电视直播的“重庆洪灾”一则新闻吸引了，只见灾区一片汪洋，人们的房子都被洪水无情地吞噬了，大家都东躲西藏，饥寒交迫。看到这些画面，我脑海顿时浮现出阿姨纸条上的话，马上让妈妈把自己的零花钱和旧衣服送去灾区援助中心，学做一个爱的传递者，为灾区人民奉献一份爱心。 爱是炎炎夏日的一颗清泉使心急如焚的人倍感凉爽;爱是 照射冬日的一片阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖……是啊，
主题曲：《一捧江山在掌握》（土篇）， 片尾曲：《川流不息》（水篇）， 主题歌：《梦在燃烧》（火篇） 主题歌《争锋》（金篇）， 片尾歌《四季》（木篇）。 1、日本东映卡通《三国志》主题曲 风姿花传 风呼啸世间无尽哀伤 星拥抱宇宙静谧之中 敞开胸怀呀那燃烧的血 曾一同涌入历史巨大的洪流 人生若梦所以说变幻无常 人生若梦所以说栩栩如生 呜呼谁能共鸣 呜呼（人生）这明日散舞的飞花 浪漫的桃花树下缔结信约 月光里共饮尽欢聚的醇酒 亲爱的同志你缘何不归兀自伫立这里 肩头洒满昔日书写的花瓣誓言 人生总在相信后而遭背弃 人生也在相信后而有意义 呜呼谁能共鸣 呜呼（人生）这明日散舞的飞花 国破山河在啊！城春草木深 风渡过历史的长河而悲泣吹鸣 呜呼谁能共鸣 呜呼风的姿容 呜呼花会传送 呜呼风的姿容 2、中国央视动画《三国演义》主题曲 一捧江山在掌握 马蹄扬尘风变色
呼啸绕长戈 疆土不懂分与合 只叹人心隔 黄沙随风各奔走 人世又如何 光阴不解苍生愿 谁来论功过 新城守旧城破 守得住什么 为寻立足去开拓才见你气魄 心城开坚城夺 留下些什么 青史一页会记得 你们都是强者 征以战服以得 情怀高远自成国 得天时聚人和 一捧江山在掌握 ti:川流不息] [ar:吴炜] [al:三国演义] [by:匿名] 云行在天浪行在川 欲度关山何惧狂澜 云行在天浪行在川 英雄出世逆流行险 欲度关山何惧狂澜 风生水起正好扬帆 豪情相依生死相伴 天涯无处不念桃园 三人成众何惧患难 诚信能纵沧桑变幻 莫道功名需百战 愿效滴水洞石穿 唯有胸怀摘星志 手足协力共登攀 莫道征途路漫漫 愿效江水去不还 大势所向天地宽
六年级作文爱在人间 导读: 六年级作文爱在人间（一） 爱是一盏灯，能照亮黑夜；爱是一阵风，能消除烦恼；爱是一滴水，能滋润人们的心田；爱是一把火，能温暖人们的心灵；爱是什么，爱真的在人间吗？ 我不只一次的反复考虑这个问题，爱真的在人间吗？如果在，它现在又在哪里呢？如果世间有爱，那怎会有人为了自己的利益不顾一切的伤害别人，甚至连自己的亲人都能杀害！这是什么？是罪恶？是恶毒？还是一种追求？爱真的在人间吗？我眺望远处，夜晚的街道熙熙攘攘的人群中，一个7、8岁的小男孩在马路边蹲着，眼睛里闪着泪花。一定是他和妈妈走散了，我目不转睛的叮着他，和他一起等待好心人，无论是穿西装的叔叔、打扮时髦阿姨、慈祥的奶奶都熟视无睹。难道没有一个人愿意帮助他吗？爱真的在人间吗？我很失落，看小男孩，我好像看到了这个社会——人们迷失了自我，只知道追求，爱真的在人间吗？爱还在人间吗？让我们唤醒沉睡的自我，做真实的自己，用我们的行动让爱留在人间！ 六年级作文爱在人间（二） 有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。 一天，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日
气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。 但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。 听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。 此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。 乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在的药物也都不是很管用，但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。 经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了…… 我想，我已经找到我要寻找的东西了——爱，就在人心里。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗？ 列车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载着人与人之间的友爱，奔向远方……
社会的爱作文800字 地球上有了生灵，就有了爱。爱是无私的奉献，爱是博大的。 “这是心灵的呼唤，这是爱的奉献……”优美的旋律传遍祖国每个角落，经久不衰，流动着爱的心声，激励着人们行善积德。我咿呀呀学语时，听到这首歌，激动得我小手拍呀拍，口中呀呀呀地唱着，爱的种了耕植在我小脑海中。 去年寒冬的一天，寒风凛冽，天下着毛毛细雨，夹杂着冰雹，冷极了。晚上六点多了，我上完课外学习班回家，早就等在车站的爸爸见到我关切地问：“静儿，冷吗？” “不冷，早有了抗寒的准备，穿的特多呢！”我笑盈盈地且带着几分调皮地拉着爸爸就往家走。我们父女边走边聊。聊着聊着，听到不远处传来苍老带着颤抖的声音：“便宜卖，最后几把菜了，便宜卖，最后几把了……”我寻着声音望去，一个老奶奶蜷缩着身体在叫卖。我顿生怜悯之心，快步走近她跟前并对她说：“奶奶，天这么冷，快回去吧，为了这几把菜别冻坏身体了！”老奶奶抬起头，见我是个小姑娘，顿时有些失望。我弯下腰去帮她收拾东西。老奶奶说：“小姑娘，谢谢你，我还要等一会儿，能卖出一把菜算一把，能变一分钱是一分钱，家里还等着钱用呢。你快回去吧，你家人正等着你吃饭。”我呆呆地望着她，不知怎么是好。这时爸爸过来说：“这菜我全要了。” 我嘴贴着爸爸耳朵小声说：“爸，妈妈已经买了很多菜，你还买这么多菜！”爸爸似乎没听到，还是将菜全部买了。 “静儿，你想想，这么个大冷天，要是她家境稍好点，这么晚了她还会为了几块钱的菜在这里挨冻吗？还会在这冻得颤颤发抖的寒夜盼着他人来买菜吗？要真真切切地去帮助那些需要帮助，需要关心的人。”爸爸边说边回头往菜市场看去。此时我太佩服爸爸的这一善举了。 是啊，人要从善小去做，我们生活的周围有许许多多需要去关心关爱的人，我们要从极平凡的事做起，“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”而个人的力量有限，社会的爱就能发挥巨大的能量。 人间真情常在，真爱永存！
爱在人间四年级作文400字 篇一：爱在人间 我们每一个份子都是属于社会上的公民，因此在我们学习的阶段需要来教导我们如何发挥爱。 爱是无形的，也是累积的，它一点都不狭隘，不只有是我们常谈论男女间的爱是种爱，在家庭和社会处处也容易发现爱。在学校里，有我们最熟悉的－同学，每当他们有什么困难，我们都应相互帮助。“我喜欢爱，还记得有次我在学校将杯子打破了，我很自责，不过他们并没有当场指责我，反而过来帮忙清理呢！就因为有爱，我们社会才能这么美好”。 常看社会新闻的人一定都知道“一碗面的故事”，那是再述说一个家庭没有了支柱，连我们平常都会浪费的“面”竟然不舍吃，把它看成宝。但人就是群居性动物，总是离不开群体，因此当这则报纸刊登时，早已有不少经济上还不错的慈善者捐款救助了他们。就因有爱，我们才能够都快乐。 您今天发现爱了吗？期待您的爱，在这和谐的社会中，就是要有“爱”，等着您去实践，无论是身心障碍者，或是路边随意可见的流浪狗，您都能发挥举手之劳，给他们一个无限的希望。 篇二：爱在人间 今天风和日丽，正是人们出来的大好天气。我走在街上，突然看见一只憨态可掬的鸭妈妈带着一群可爱的小宝宝，在路上散步。 我比较好奇，就紧随其后。边走边想：是从哪里跑出来的鸭子？是溜出来的，还是走迷了路？……我一个问题接着一个，好像都能编出来一本十万个为什么。忽然，我不知道什么时候跟着一个鸭子走到了一个红绿灯旁，这才醒悟过来。汽车好像都听到了无声的信息，纷纷给鸭子们让路。 小鸭子很好奇，用嘴叼了叼妈妈的羽毛，问妈妈：“妈妈，这比我们大几十倍的东西是什么呀？”妈妈看了看也没有回答，有一只多嘴的小鸭子说：“这时能让他们随处游玩的`工具——车。他们的马达的噪音太污染了，把环境都破坏了，太可恶了！” 鸭妈妈说：“人们今天能给我们这些动物服务，我们应该满足了；就连动物都知道咱们和动物有情谊，有的能让人们开心。何况人呢？ 人和人之间的亲情让我们感受到无尽的温暖，动物之间的情以同样令我们感动。让我们小心呵护和善待每一个生命吧！ 篇三：爱在人间
精心整理 甜美相思句子爱在指尖流动 甜美相思句子爱在指尖流动1、歇斯底里的只想你相信我一句话：你若一直在，我便一直爱。 2、心香一瓣、我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也 3 4 5 我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。 6、我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。
7、思念，很无力，那是因为我看不到思念的结果。也许，思念不需结果，它只是证明在心里有个人曾存在过。是不是能给思念一份证书，证明曾经它曾存在过？ 8、真正的爱是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰问，不是质问；真正的爱，要道谢也要道歉。要体贴，也要体谅。要认错，也好改错；真正的爱，不是 9 10 11 生相恋，谁为谁寸断肝肠；谁为谁心在仿徨，谁为谁痴痴守望。 12、等待是一种痛。忘掉也是一种痛。但不知道该怎么办，是一种更折磨人的痛。
13、能跟你一辈子的人就是：理解你的过去，相信你的未来，并包容你的现在的人。 14、虽然爱情会让人疯狂，迷失方向。可是没有爱情的人生是白纸式的人生。即使它清洁却也显平淡无味，让人有种枉走一生的哀叹。所以人们不曾拒绝爱情在 15 16 17 18 界还不那么拥挤。趁飞机现在还没有起飞。趁现在时光还没有吞噬你们的留念。趁现在自己的双手还能拥抱彼此。趁我们还有呼吸！ 19、不要总在过去的回忆里缠绵，不要总是想让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。
20、如果有一天，我变得更冷漠了，请记得，我曾经要人陪的时候你都只说忙；如果有一天，我变得目中无人了，请记得，曾经也没有人把我放在心里；如果有一天，我不再在乎你了，请记得，曾经也没人听过我的心事；如果有一天，我不再对你笑，请记得，你曾经也没有问我过的快不快乐。 21 22 景。 23
爱在人间七年级作文500字 爱在人间七年级作文500字 有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。 一天，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。 但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。 听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，情况不容乐观。 此时，列车长立刻拨通了下一站点的电话，通知他们马上准备好烫伤药膏，在下一站等候。乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物，现在的药物也都不是很
管用，但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰。经过一番漫长的等待，火车终于到达了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了...... 我想，我已经找到我要寻找的东西了———爱，就在人心里。列车长乘务员以及那些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗？列车继续开着，但是，车上多了一样东西——那就是浓浓的人情，列车乘载着人与人之间的友爱，奔向远方...... 爱在人间七年级作文500字 有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。 一天，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。 但是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩
心动，是因为爱在流动 学校：昌平区中滩中学 姓名：管瑞娟 时间：2011.6
2000年，我毕业于首都师范大学，此后在中滩中学执教十余年，在此期间担任班主任工作十一年，年级组长工作七年。始终奉献在教育教学第一线。在多年的班主任工作中，我通过不断地学习和实践，在教育教学中形成了独特的风格和特点，取得了一定成就，受到全校师生的认可，家长和社会的好评。 爱是人类永恒的话题，爱是一切力量的原动力。我用一颗拳拳之心，带给学生所需要的全部的师爱。我所带的班级除了温馨和谐之外，更多的是“相关情无限”的诗意，是“沾襟比散丝”的柔情，是“无理而妙”的机智。这样的氛围，会让每一个置身其中的人有一种莫名的心动，我知道，那是因为在这样一个班级体中时时有爱在流动。 一、师生的“合作关系”让我们的生活充满诗意。 学生到学校是来学习知识、培养品质、锻炼能力的，而教师是帮助学生完成这一任务的引导者。教师和学生各有任务和责任，学生会在此基础上明确自己的任务，而教师也可以放下高高在上的姿态来协助学生走向成功，明确这种“合作关系”是各自取得成功的保证。 教育家陶行知先生说：“最好的教育是教学生自己做自己的先生。”在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。我告诉学生，班级管理是你们每一名学生自己的事情。每当开学初，我都会倡议学生们通过竞选组成了一个具有开拓创新精神而又生龙活虎的班委会。他们开动脑筋制订班规，全班同学都参与修改，提出建议，制订出：“教师在与不在一个样”“班主任课与科任课一个样”两条班规。在我的指导下，由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划，布置学生及时验收，认真填写工作计划完成情况记录表。
人教版七年级政治上册《道德与法治》：《爱在家人间》说课稿 各位老师，大家好。今天我说课的题目是：《爱在家人间》我将从以下几个方面进行我的说课。 一、教材的地位和作用 “爱在家人间”是人教版《道德与法治》七年级上册第七课“亲情之爱”中第二框的内容。第七课是帮助学生正确处理亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。学生和家人的关系如何，直接影响到他们的学习和生活质量。在本框之前，学生已经学习了“家的意味”探讨了中国人心目中的“家”。通过本课的学习可以使学生体味亲情、化解与父母的冲突、增进与家人的感情，也为学习下一框“让家更美好”做好铺垫。因此本课承前启后，地位比较重要。 而且到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和家人产生冲突。通过本框的学习，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们亲近家人，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解，有着现实意义。 二、学情分析 这个年龄段的孩子正值青春期，他们自身心理特点的变化和亲子之间的差异，容易导致亲子之间发生碰撞和冲突，处理地好，学生会有一个良好的家庭环境，处理不好，就会伤害双方的情感，影响家庭的和睦，容易让孩子忽略家庭中的亲情甚至否认亲情的存
在。所以现阶段有必要让孩子明白有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要自己的努力。 三.教学目标 1. 知识目标:知道亲情的表现不同,了解我们与父母发生冲突的原因,知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 2.能力目标:学会正确处理与父母之间冲突,掌握与父母沟通技巧。 3. 情感、态度、价值观:体味家庭中的亲情之爱,理解父母对我们的爱,以实际行动增进与父母的情感。 四。教学重难点： 重点：体味爱、发现爱，理解与父母产生冲突的原因 难点：学会以正确的方式化解与父母的冲突。 确立教学重点、难点的依据： 七年级学生由于心智不成熟,容易忽略亲人的关爱,加上又处于青春期,对于父母的关爱,反而觉得很烦,容易产生逆反心理,与父母发生冲突。部分学生又不知道如何与父母沟通、化解与父母的冲突。 正确认识家人对自己的爱，理解与父母冲突的原因，有助于学生理解父母、感恩父母。掌握和父母沟通的技巧有助于学生和家长共创共享和谐家庭、形成现代家庭观，同时为下框知识的学习打下基础。 五.教学过程： 一、创设情境，导入新课
爱在人间音乐教案 Final approval draft on November 22, 2020
《爱的人间》 ： 唱：《爱的人间》 教学目标： 1.能用优美自然的声音，正确，并有感情地演唱歌曲《爱的人间》。 2.体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。 教学重、难点： 重点：有的演唱歌曲 难点：准确歌曲中的弱起和休止 一、课前游戏 1、游戏：追迷藏 师：还有一会才上课，上课前我们一起做个吧。我们做个捉迷藏的游戏。大家做过这个游戏吗今天我们改一改游戏规则。请听好：捉的同学带好眼罩后，老师倒数五秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。在游戏的过程中，请同学们注意音乐的节奏，跟着音乐捉和躲。捉的同学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不能发出声音。 生： 2、上课 说感受 师：我们请刚刚那位同学说说带了眼罩后，你有什么感受 体验盲童的感受 师：同学们，请大家闭上眼睛体验一下，如果有一天你的生活中再看不到任何的事物，你会有什么感受 导入： 师：同学们，我们真是幸运，我们有一双眼睛。有这样一群孩子，他们没有我们这么幸运，他们从来没有看见过这个世界，他们过得开心吗请你在歌中寻找答案。 3、看图片，初听歌曲 生：(总结是从歌词，还是旋律中找到的答案) 二、新歌教学 A、复听歌曲(听录音范唱) 1、复听歌曲 师：这首歌是我国着名的作曲家谷建芬老师在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年的时候，特意为盲童所作的。今天的这节课我们就一起来学习这首非常感人的歌曲《爱的人间》(点击出现歌谱)，下面老师来范唱，请你关注一下， 第一部分 a、用“LV”哼唱：(点击PPT出现第一部分歌谱) 师：下面我们听，一起用“LV”来旋律。(唱完提醒休止符，点击出现休止符)
爱在人间随笔作文 如果世界是一座小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世间是一艘船，那么爱就是茫茫大海的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心她人是一种美好的品质。 有一次我和几个同学组成了一个爱心小队，我们一起到养老院看望老人，我们已经准备了几个星期了，每个人都做好了才艺展示的准备。到了养老院，我们发现她们都非常的孤独，所以我们有一个想法：“一定要帮她们找回快乐。”我们走了进去爷爷奶奶们都非常的茫然，在我身旁的一个同学说：“爷爷奶奶你们好，我们是来看望你们的，让你们在生活中不会缺少快乐。”前两个同学表演相声，表演完后，爷爷奶奶笑得合不拢嘴，第一个表演完了，第二个表演完了……就快轮到我了，我心里非常紧张，我和几个同学表演的是小品，更今天来到这里的主题完全吻合，我想现在他们有了我的陪伴已经不孤单了吧!我们又慰问了几个爷爷奶奶。到了中午，爷爷奶奶们把我们留下来吃饭，饭吃好以后爷爷奶奶们对我们说：“你们能来看望我们非常的感谢，我们在这里非常的孤单子女们有在外面打共到逢年过节时才能见上一面。”走的时候，爷爷奶奶对我们说：“下次记得要来玩。”爷爷奶奶们不舍的向我们挥挥手，我们也就这样快乐的度过了一天，并且是值得我们怀念的、难忘的。 关爱，是人间最温暖的字，生活在暖融融的关爱氛围中，是世界上最快乐的事。 将心比心，一个柔美的词，让你顿时豁然开朗;将心比心，一个温暖的词，让你的矛盾迎刃而解;将心比心，一个清爽的词，让你忘记所有烦恼…… 听!下课铃声又在耳边响起。放学了，今天作业挺多的，一到校外我就立刻向车站跑去。可因为心急而且那辆50路车和14路车的颜色是一样的，所以就没看是几路车。就这样我糊里糊涂的上了50路车。 刚上车不久，我就感觉不太对劲：车上的人很少还有路边的建筑物我都不熟悉。那时心里就像怀着一窝小兔子一样，怦怦怦地跳。我转向坐在身后的老奶奶，焦急地说道：“奶奶您好，请问这是几路车?”“这是50路。怎么了小朋友?”老奶奶说。我一听，心就慌了。奶奶又说：“小朋友你怎么了?”“我—我—我做错车了。”我害怕的说。正巧让一位叔叔听见了，走过来对我说：“那你在哪坐的车?”“西北路。”我哽咽地说。奶奶想了一下说：“嗯—这个我不知道该坐几路车啊!”“哦!到这站对面坐912就行了。我带你去吧!”叔叔思量片刻后说。我一时心急也忘记了危险。 下了车，叔叔拉着我过了马路，带着我做了912，还给我掏了车费，不知不觉到了西北路。叔叔给我买了瓶绿茶，还给我了两元钱。我不要，叔叔硬塞给我，“谢谢叔叔”这时刚好来了一辆14路，“快上车吧!”叔叔给我了一个难以忘记的会心的微笑。 我的心像是被清洗了一般，感觉天空更蓝了;绿草更绿了;花儿更香了……在人善良的时候心是金银做的，在人将心比心的时候心是用钻石做的。