近纲报告第一章节--北洋军阀时期 引子--袁世凯与北洋军阀的渊源 事情还得从十九世纪末期说起。甲午战争爆发后，袁世凯被李鸿章派赴东北前线，负责筹拨粮饷并联络各军。由于清军在战争中节节败退，朝野人士在战后交章上奏，争相向朝廷献言练军之法。 袁世凯的运气也实在是好，恰好这时编练定武军的胡燏棻被调去督办津芦铁路，袁世凯 翁同龢和荣禄等人随后便联名保荐袁世凯接替胡燏棻前往小站练兵。有了这些朝中大佬的保荐，事情当然好办。由此，袁世凯便屁颠屁颠的跑到天津小站练兵去了，这也成为他一生事业的发迹之始。 1895年12月，袁世凯到小站正式接管了已初具规模的定武军，在将原定武军的兵额招足到7300人后，袁世凯将之改名为新建陆军。为了把新建陆军建成一支模范军，袁世凯重金聘请了包括退役军官沙尔在内的十几位德国教习，并规定全军使用统一的新式步枪、马枪和快炮，其中大都为德制或奥制的标准化枪械，这大大提高了军队的战斗力。 此时的袁世凯，所有的精力和心思都放在这支军队上，几乎连吃奶的劲都用上了。袁世凯的努力没有白费，在经过一段时间的训练后，新建陆军的面貌为之焕然一新。 袁世凯用人还是有一套的，后来北洋军阀的这批风云人物大都是在袁世凯的提拔任用下才脱颖而出的，譬如“北洋三杰”王士珍、冯国璋、段祺瑞，原定武军的各级军官如曹锟、卢永祥、段芝贵等人，就连那些被朝廷革职的甲午败将如张勋、姜桂题、田中玉等人，他们也都纷纷投靠到袁世凯的麾下，为之卖命。 由于清廷在甲午战争和庚子之役中惨败，扩大新军的规模也就成为朝野中的共识，这对袁世凯来说，简直是个天大的机遇。1903年11月，经过一番努力后，慈禧太后终于同意了袁世凯设立练兵处的建议。由此，袁世凯甩开膀子大干，北洋陆军六镇也在两年之后大体编练完成，这也是后来北洋军阀的发轫期。 当时的北洋六镇，除第一镇因是旗兵不能控制外，其余五镇都是袁世凯一手带出的嫡系部队。各镇的主要将领也几乎都是由袁世凯一手选定，个个都是小站出身：第一镇统制先为凤山、后为何宗莲；第二镇统制先为王英楷，后为张怀芝；第三镇统制先是段祺瑞，后为曹锟；第四镇统制吴凤岭；第五镇统制为吴长纯，后改为张永成；第六镇统制先是王士珍，后改为赵国贤。下面担任协统、标统的中上层军官也都是袁世凯的人，比如雷震春、陈光远、李纯、王占元、卢永祥、鲍贵卿、王怀庆、田中玉等。 看到日益成长的新军和权势日渐加重的袁世凯，那些满族亲贵不免有些养虎为患的不寒而栗了。的确，袁世凯是很能干，但他又太能干了，而且是个汉人哪。袁世凯那庞大的北洋军事政治集团，已经渐渐如脱缰之马，清廷的缰绳似乎有点套不住他了。特别是军队方面，清廷虽然计划编练三十六镇，但除了袁世凯的北洋六镇练成外，其它各省大都没有练成；即使练成的，战斗力也远不如北洋陆军六镇。 袁世凯毕竟不是曾国藩那样忠君爱国、科举出身的读书人，这万一他……哼哼，后果不
北洋军阀的统治 知识重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 知识难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 ◆北洋军阀统治的建立 1，标志：1912年袁世凯就任临时大总统，临时政府迁往北京 2，历程： （1）从“兴衰”角度看 形成阶段：1895年小站练兵到1912年袁世凯窃国。 发展阶段：1912年袁世凯窃国起到1916年毙命。 衰落阶段：1916年袁毙命到1926年7月北伐开始前。 覆灭阶段：1926年7月开始北伐到1928年东北易帜。 （2 袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月。 皖系统治时期：1916年6月至1920年7月。 直系统治时期：1920年7月至1924年10月。 奉系统治时期：1924年10月至1928年12月。 3，性质：封建军阀统治（封建的买办的武装政治集团；代表大地主、大买办（大资产阶级）利益；对内镇压革命，对外投靠帝国主义） ◆袁世凯时期（1912年——1916年）：卖国、独裁 一，袁世凯专权 1，政治上：破坏约法，控制内阁 思考：临时约法的主要内容有那些？目的何在？ 2，军事上：加强北洋军，削弱革命军 思考：面对北洋政府的裁军命令，南方革命党人采取怎样的态度？说明什么？ 二，袁世凯称帝 1，过程： 思考：袁世凯是如何一步一步破坏民主共和，复辟帝制的？ 宣统退位 A就任临时大总统 中山辞职 破坏责任内阁制 B就任正式大总统 镇压二次革命 解散国民党、国会 C担任终身大总统废临时约法颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制 修改总统选举法任期无限制 掀起尊孔复古逆流 D复辟帝制出卖国权接受二十一条 改中华民国为中华帝国 ⒉袁世凯复辟帝制得以实现的原因： ⑴个人自身的因素； ⑵封建势力和帝国主义的支持（袁世凯为首的北洋政府对内代表大地主、大资产阶级的利益；
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 1.1914年，袁世凯为实现独裁统治，颁布《中华民国约法》，实行( ) A.总统制 B.内阁制 C.君主立宪制 D.君主专制制度 解析《中华民国临时约法》实行内阁制，排除B项。此时皇帝已经退位，排除C项。袁世凯此时尚未称帝，排除D项。故选A项。 答案 A 2.20世纪初期体现帝国主义图谋灭亡中国的条约是( ) A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.“二十一条” 解析由题目中的“20世纪初”可排除A项和B项，A项是1842年签订的，B项是1895年签订的。C项使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。D项是日本在1915年提出的旨在灭亡中国的条约。 答案 D 3.“国体初建，民权未张，是以野心家竟欲覆民政而复帝制……所幸革命之元气未消，新旧两派皆争相反对帝制自为者，而民国乃得中兴。”这段文字写于( ) A.19世纪中期 B.19世纪末期 C.20世纪初期 D.20世纪中期 解析材料“覆民政而复帝制”反映的是民国初年的复辟帝制。20世纪初期出现袁世凯复辟帝制，但最终失败，“民国乃得中兴”，故C项正确。 答案 C 4.因反对“元首谋逆，蔑弃《约法》，背食誓言，拂逆舆情，自为帝制，率召外侮，警告迭来，干涉之形既成，保护之局将定”而采取的行动是( ) A.武昌起义 B.二次革命 C.护国运动 D.复辟帝制 解析结合材料“元首谋逆，蔑弃《约法》”可知此行动指的是袁世凯称帝后，革命党人组织护国军北上讨袁的护国运动，故选C项。 答案 C 5.袁世凯死后，北洋军阀四分五裂。掌握北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是( ) A.直系军阀 B.奉系军阀 C.桂系军阀 D.皖系军阀 解析控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是皖系军阀。 答案 D 6.下表为中国工业发展初期(1872～1911年)设立的厂矿数量统计表。
高考短板突破 短板1借助时代特征解读历史概念的意识不足 例1(2015·新课标全国卷Ⅰ文综)《申报》“时评”栏目曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在() A．太平天国运动时期 B．义和团运动时期 C．辛亥革命时期 [针对练1] (2016·郑州期中调研)学者陈旭麓认为：“近代中国社会的新陈代谢突出地表现为两个方面，一是新的取代旧的，如戊戌维新运动，如民国取代清朝；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上来，辛亥之与戊戌是这样，五四之与辛亥是这样，戊戌之与洋务也有这种迹象。”推动这种“新陈代谢”的核心动力是() A．挽救民族危亡B．发展资本主义 C．提倡民主科学D．推动实业救国 短板2论证问题的逻辑性不严谨 例2(2012·新课标全国卷文综)1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来() A．俄国革命道路必须与中国实际相结合 B．在中心城市举行武装暴动是当务之急 C．暴力革命是进行社会改造的必然选择 D．改良仍旧是改造社会行之有效的方法 [针对练2] 1921年中共“一大”上通过的《中国共产党纲领》(英文译稿)中规定：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别……废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。”对上述材料的解读，不正确的是() A．中国共产党是新型的革命政党 B．党纲通过宣告中国共产党的诞生 C．中共以反帝反封建为主要任务 D．中共缺乏对中国国情的正确认识 短板3调动迁移所学知识解读史料的意识不足 例3(2014·课标全国卷Ⅰ)20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2：1；而在北京和天津，这一比例高达5：1甚至6：1。上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是() A．外国电影的制作水平较高
北洋军阀的统治 【教学目标】 1．了解北洋政府的建立，袁世凯的独裁统治、复辟帝制与卖国行径，通过活动了解袁世凯死后北洋军阀混战的史实，感受民国初年中国时局的动荡状况。 2．以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力。 3．通过本课的学习，认识到历史发展是充满曲折的，革命斗争不是一蹴而就的，知道辛亥革命后中国依然是半殖民半封建社会，革命任务依然任重道远。 【教学重难点】 重点：袁世凯的独裁统治与卖国行径，北洋军阀割据混战。 难点：袁世凯实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们一起来学习《北洋军阀的统治》。它的主要内容有： （一）袁世凯复辟 （二）军阀割据混战 二、讲授新课 教师引导学生在预习的基础上了解《北洋军阀的统治》内容，形成初步感知。 1．首先，我们先来学习《北洋军阀的统治》从开始到结束的全过程。课文从几个方面来让我们了解的呢？大家一起来学习。 （1）原因： 宋教仁遇刺案。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”。 （2）发展过程： 袁世凯镇压二次革命后，便迫不及待地从破坏、践踏民主共和制转入彻底取消民主共和制、进行复辟帝制的活动。
（3）产生的结果： 袁世凯的倒行逆施，遭到了全国人民的一致反对。孙中山发表《讨袁檄文》；梁启超、蔡锷前往南方筹划讨袁事宜；蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁。护国战争爆发。袁世凯众叛亲离，被迫取消帝制，绝望而死。 结果：袁世凯死后，北洋军群龙无首，逐渐分裂。 2．接着，我们再来学习下一个内容：军阀割据混战。课文又是从几个方面来让我们了解的呢？我们再一起来看看。 （1）原因： 社会根源：一是由于中国社会的半封建性所决定的。是中国具有分散性的封建地主经济的必然产物。二是由于中国社会的半殖民地性所决定的。帝国主义分而治之的侵略政策也必然导致军阀割据局面的形成。 （2）统治： 对内实行军事独裁统治，对外不惜出卖国家利益，依附帝国主义。 （3）产生的结果： 大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。 三、课堂总结 这节课我们主要讲了： 1．北洋政府统治时期，是中华民族的灾难时期，军阀割据，政治动荡，被称为最黑暗的时期。这一时期，旧的秩序被打破，新的秩序尚未建立，新旧体制杂糅并存。 2．以孙中山为首的革命党为保卫辛亥革命的成果，坚持不懈地反对北洋军阀的专制独裁统治。这些斗争，虽然粉碎了袁世凯复辟帝制的美梦，却丝毫没有改变军阀专制独裁统治的黑暗现实。中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。 【作业布置】 1．北伐战争时期盘踞江西的北洋军阀是谁？ 2．同盟会以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。“鞑虏”指的是什么？ 3．北伐战争时期盘踞江苏的北洋军阀是谁？ 4．国共两党共同推动的北伐战争是为了推翻北洋军阀的统治，北伐的对象不包括谁？
略谈北洋军阀统治时期中国的经济 北洋军阀统治时期是近代中国历史上政治最黑暗的时期。但1912-1928年中国社会经济仍有一定的发展。这一时期的中国社会经济的发展主要表现在以下方面。一、农业方面 北洋政府农商部于1914年4月11日颁布了《植棉制糖牧羊奖励条例》,条例共为8条,规定了凡扩充或改良农产畜牧，可依本条例获得奖励；同年11月3日,北洋政府又颁布了《森林法》，规划在黄河、长江、珠江上游地区营造保安林，以预防水患保养水源；1915年6月30日,更颁布《造林奖励条例》，具体规定了给奖办法，对造林在200亩至3000亩以上者，分五级给予荣誉奖励,对"凡经营特种林业于国际贸易有重大关系者，或胜造船筑路等各种大工程之用者，农商部认为有被助之必要时，得按其面积株数，核给奖金"。这些奖励政策，不仅旨在促进农业的多种经营，而且旨在为轻工业开发原料，为农业改造生态环境。以上这些奖励政策的出台，刺激了农民种植经济作物的积极性。这一点从当时各种作物种植面积和在出口货物中所占比重的消长情况可以看出。在经济作物中，种植面积增长最快的作物为棉花、蚕桑、烟草、大豆、花生等。由于经济作物的发展与粮食作物的商品化，在中国交通较为发达的地带，逐步形成了若干农业专门化区域。如棉花多产于江苏、湖北、山东、河北、河南、陕西等省；蚕桑多产于江苏、浙江、四川、广东等省，农业专门化的发展,表现了中国农业经济商品化发展的程度。 二、工矿业方面 1911年以前的中国工业，除少数兵工厂外,大约有75个制造业和33个煤矿、金属矿，而且这些厂矿均建于1872年至1894年期间。从1895年起,华资制造业数量有了一定增加，但从绝对数量上看与1918-1922年时期开始生产的新企业相对地大量涌现的情况相比也不算多。 从1913-1928年中国公司在全国公司企业中的比例由7%上升到22%，到1928年全国工业总产值比1912年增长了近6倍。1912-1920年工矿业为稳步发展阶段，无论是企业数量还是其资本都有大幅度稳步增长。据统计在1913年前，全国登记的工矿企业有698家，资本为33082元，工人有20万多。到1920年，全国工矿企业增加到1759家，资本额50062万元，分别增长了152%和51%，工人增加到56万多，增长了167%。这一时期年工业平均增长率高达13.4%。1921-1928年企业数仍然有较大幅度增长，但企业资本总额增加不多，中国工矿业进入缓慢发展阶段。 三、金融业方面 随着近代商业的发展，对金融业的要求也在不断提高。商业在往来流通中，通常需要大量资金进行运作。辛亥革命后,民国政府就把原大清银行和成立于1908年的交通银行改组为中国银行和新的交通银行。 中国银行创建伊始实际资本不过300万元。后来通过招商股扩充资本，到1920年已有资本1229万元，此后,总行又在地方省市陆续设立分行。
二、新兴力量的崛起教学设计 文章 来源莲山 课件w ww.5 y kj.Co m 二、新兴力量的崛起 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。 （2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。 2、过程与方法目标： 使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案， 并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。 3、情感、态度与价值观： （1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。 （2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。 二、教学要点 1、欧洲共同体 20世纪50年代初，西欧国家在“马歇尔计划”的援助下，工业生产大体都已恢复到战 前水平。但是受到两极格局的制约，西欧地位下降。欧洲的政治家认识到，欧洲的联合 有助于欧洲的稳定与发展。1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、 卢森堡六国决定把各自的煤钢工业置于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体。它的建立 加强了成员国经济和政治联系，促进了成员国经济的发展，推动了法国和联邦德国的和解，为欧洲统一铺平了政治道路。1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能 共同体。1967年，三个机构正式合并，统称为欧洲共同体，欧洲一体化进程加快。 2、日本成为经济强国的原因 战后日本政府根据国内经济政治形势和国际环境，把发展经济作为其立国的主要方针； 在外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系；重视教育也是 日本经济高速增长的重要原因；尤其是80年代以后，日本加大了发展高科技产业的力度，推动经济增长。 3、中国外交方面政策 中国是第三世界中惟一的联合国安理会常任理事国，随着中国的发展壮大，国际地位日 益提高，在世界政治舞台上也发挥着越来越重要的作用。中国始终奉行独立自主的和平 外交政策，在维护世界和平和发展中做出了重要贡献。 4、不结盟运动 1961年，不结盟运动正式诞生。不结盟运动始终奉行独立自主和非集团的宗旨和原则， 支持各国人民争取和维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗 争；坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义， 维护世界和平；主张国际关系民主化和建立国际经济新秩序。 本目重点和难点 1、欧洲共同体的产生和发展
第10课北洋军阀的统治 宋应贵 知识重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 知识难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 ◆北洋军阀统治的建立 1，标志：1912年袁世凯就任临时大总统，临时政府迁往北京 2，历程： （1）从“兴衰”角度看 形成阶段：1895年小站练兵到1912年袁世凯窃国。 发展阶段：1912年袁世凯窃国起到1916年毙命。 衰落阶段：1916年袁毙命到1926年7月北伐开始前。 覆灭阶段：1926年7月开始北伐到1928年东北易帜。 （2 袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月。 皖系统治时期：1916年6月至1920年7月。 直系统治时期：1920年7月至1924年10月。 奉系统治时期：1924年10月至1928年12月。 3，性质：封建军阀统治（封建的买办的武装政治集团；代表大地主、大买办（大资产阶级）利益；对内镇压革命，对外投靠帝国主义） ◆袁世凯时期（1912年——1916年）：卖国、独裁 一，袁世凯专权 1，政治上：破坏约法，控制内阁 思考：临时约法的主要内容有那些？目的何在？ 2，军事上：加强北洋军，削弱革命军 思考：面对北洋政府的裁军命令，南方革命党人采取怎样的态度？说明什么？ 二，袁世凯称帝 1，过程： 思考：袁世凯是如何一步一步破坏民主共和，复辟帝制的？ 宣统退位 A就任临时大总统 中山辞职 破坏责任内阁制 B就任正式大总统 镇压二次革命 解散国民党、国会 C担任终身大总统废临时约法颁布《中华民国约法》，改内阁制为总统制 修改总统选举法任期无限制 掀起尊孔复古逆流
D复辟帝制出卖国权接受二十一条 改中华民国为中华帝国 ⒉袁世凯复辟帝制得以实现的原因： ⑴个人自身的因素； ⑵封建势力和帝国主义的支持（袁世凯为首的北洋政府对内代表大地主、大资产阶级的利益；对外代表帝国主义的利益。） ⑶资产阶级革命派反袁斗争软弱无力， ⑷尊孔复古的逆流 ◆段祺瑞为首皖系军阀统治时期（1916——1920） 一，军阀割据局面的形成 半封建性决定的（封建自然经济的分散性） 1，形成的社会根源： 半殖民地性决定（帝国主义分而治之的政策） 那些影响？ 二，短命的张勋复辟： 1，府院之争 （1）含义：是以黎元洪为首的总统府集团与段祺瑞为首的国务院集团之间争权夺利的斗争 （2）焦点——要不要参战，由谁主持参战 （3）实质——美日在中国的争夺，美日矛盾的体现。 （4）后果——“府院之争”给张勋复辟提供了可乘之机。 2，张勋复辟的活动 思考：段祺瑞对待张勋复辟的态度是怎样的？两次复辟帝制的失败说明什么？ 三，段祺瑞专制： ◆反对北洋军阀的斗争 一，反对袁世凯的斗争 1，制定临时约法（1912） 2，改组同盟会，组建国民党（1913） ⑴宋教仁为什么要改组同盟会，组建国民党？ ⑵阅读书中国民党宣言的部分引文，分析国民党的奋斗目标是什么？其宗旨与同盟会的纲
新兴力量的崛起教学设计
新兴力量的崛起教学设计 乔翠萍 一、教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。 （2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。 2、过程与方法目标： 使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。 3、情感、态度与价值观： （1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。 （2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。 二、教学要点 1、欧洲共同体 20世纪50年代初，西欧国家在“马歇尔计划”的援助下，工业生产大体都已恢复到战前水平。但是受到两极格局的制约，西欧地位下降。欧洲的政治家认识到，欧洲的联合有助于欧洲的稳定与发展。1951年4月，法国、联邦德国、意大利、比利时、荷兰、卢森堡六国决定把各自的煤钢工业置于共同管理之下，建立欧洲煤钢共同体。它的建立加强了成员国经济和政治联系，促进了成员国经济的发展，推动了法国和联邦德国的和解，为欧洲统一铺平了政治道路。1958年，六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年，三个机构正式合并，统称为欧洲共同体，欧洲一体化进程加快。 2、日本成为经济强国的原因 战后日本政府根据国内经济政治形势和国际环境，把发展经济作为其立国的主要方针；在外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外
专题八北洋军阀统治时期的中国社会 一．政治方面 1．袁世凯复辟帝制 2．孙中山捍卫民主共和斗争：、、、。 3．五四运动： （1）背景：①国际形势：十月革命胜利；巴黎和会将德国在山东特权转交给。（导火线）③国内形势：北洋军阀黑暗统治，阶级矛盾尖锐。（主要原因） （2）过程：以为先锋，以为主力；由先进知识分子领导者；中心由转移到，主要口号有“外争国权，内除国贼”、“废除”、“拒绝 在和约上签字”、“还我”等。 （3）成果：释放、罢免、拒绝。 （4）性质：是一次广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动，是新民主主义革命。 （5）影响：①无产阶级登上政治舞台，成为是的开端；②促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。 4．中共成立和中共二大 （1）“一大”召开：1921年在召开。规定党的任务（纲领）是推翻 ,建立无产阶级专政，实现。确定党的中心任务是。 意义——标志中国共产党诞生；自从有了中国共产党，中国革命面貌焕然一新。（2）“二大”召开，1922年在上海召开，规定了最高纲领实现共产主义；制定了最低纲领（即民主革命纲 领）。 意义：是中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 5．国共合作（1924—1927） （1）背景：①中共工人运动受挫；②孙中山国民革命多次失败；③共产国际的帮助指导。 （2）实现标志：1924年，国民党一大召开；合作方式——“党内合作” （3）影响——标志国共合作实现和革命统一战线正式建立，国民大革命由此兴起。6．北伐战争 （1）目标：打倒帝国主义，推翻军阀统治，实现中国统一。 （2）概况：1926年7月从出师，1927年初占领武汉、南京、上海等地。 （3）意义：动摇了的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。 （4）失败：政变和政变的发生，标志着国民革命的失败。 原因：国民党右派的叛变；中国共产党错误；帝国主义的破坏。 （5）教训：不能放弃革命领导权和武装斗争。 二．经济方面 1．民族资本主义发展“短暂春天”（1912-1919）
第六单元辛亥革命与中华民国的建立 第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 北洋军阀统治时期（1912-1928）是是中国社会变革最为剧烈的时期，分为袁世凯统治时期(1912-1916年)和军阀割据混战时期(1916 - 1928年)。总体特征表现为：(1)政治上，北洋军阀割据混战，民族危机日益加深，同时新的革命力量不断孕育发展。(2)经济上，民族资本主义工业迎来“短暂春天”，为旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础和经济基础。(3)思想上，新文化运动传播了民主和科学，后期传播马克思主义，以及孙中山重新解释了三民主义，促进了中国民主革命的发展。（4）社会生活上，中国近代社会生活在衣、食、风俗等方面发生了深刻的变化，并表现出明显的不平衡性。 【唯物史观】立足唯物史观认知新文化运动爆发的根本原因是民国初年民族资本主义的进一步发展，经济对思想文化发展的决定作用 【时空观念】通达时空观念掌握1914年《中华民国约法》；1915年护国战争；1917年“府院之争”；1915年新文化运动 【史料实证】运用史料实证探究北洋军阀统治时期的政治经济与文化 【历史解释】明确历史解释研思北洋时期的军阀割据，民国初年经济社会生活的新气象 【家国情怀】渗透家国情怀感悟新文化运动推动思想文化革新，有着思想解放的重大意义 重点：新文化运动的主要内容 难点：探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。 本节课的授课对象为高一4班，班级共40人，全班只有十六个学生选历史课，通过前期问卷调查发现存在的问题主要有：学生对北洋军阀统治时期这段历史几乎一片空白、对民族工业等概念不清楚，对新文化运动的了解只是停留在表面的认识。通过短期接触发现高一新生对于历史学习有一定的兴趣，课堂上喜欢思考问题，善于表达自己的见解。
北洋军阀统治的建立 教学目标 1.要求学生掌握：袁世凯独裁统治的建立；同盟会改组为国民党；宋教仁案；善后大借款；二次革命；袁世凯复辟帝制活动；"二十一条"；五九国耻；中华革命党；护国运动和洪宪帝制的破产。 2.通过学习袁世凯实现专制独裁统治，使学生进一步认识到：帝国主义和封建势力的强大和中国资产阶级的软弱，以及辛亥革命并未完成反封反帝的革命任务；通过学习袁世凯复辟帝制的失败，使学生认识到：民主共和以深入人心。 3.（1）通过对袁世凯对内专制、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。（2）通过二次革命和护国运动的教学，使学生认识到孙中山等革命派反对北洋军阀的独裁统治、维护资产阶级民主共和国、坚持民主主义的立场是进步、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。 教学建议 教学地位分析 本节主要讲述袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实、建立北洋军阀政府之后，又进一步走向专制、独裁，再进而复辟帝制，结果走上灭亡之路。同时资产阶级革命派及中国社会进步力量在逐渐认清袁世凯本质后，展开了一系列斗争，先后发起了二次革命、护国运动。虽然袁世
凯复辟帝制失败、形式上恢复了民国，但政权仍掌握在封建军阀手中，中国革命的道路仍漫长而又艰难。 重点分析 袁世凯复辟帝制和护国运动是重点。袁世凯在窃取辛亥革命的胜利果实后，打着民主共和的招牌，对内实行专制独裁，对外则卖国、投靠帝国主义，一步步地实现了帝制复辟。 护国运动是一场旨在反对袁世凯复辟帝制、维护中华民国的资产阶级民主运动。它具有广泛的社会基础，形成了全国性的斗争高潮，基本上实现了倒袁的预期目标。这说明民主共和观念确已深入人心，成为不可抗拒的历史潮流。 难点分析 袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因是本课难点。在学习辛亥革命时，学生知道辛亥革命使民主共和的思想深入人心，因而在学习袁世凯得以实现专制独裁统治时，学生会对前面学过的知识产生疑惑，既然民主共和思想已深入人心，为何还会出现复辟帝制现象？复辟帝制正反应了辛亥革命的不彻底性，也就是说中国的资产阶级思想革命不彻底。而复辟帝制的迅速垮台恰恰说明民主共和思想已深入人心。讲清这一问题，在学习后面的张勋复辟时，学生就较容易理解了。 重点难点突破方案 1．指导学生阅读课本，通过学生对袁世凯由独裁到复辟帝制的史实的掌握，提供学生分析、认识史实的依据。 2．列出资产阶级革命派反袁斗争和护国运动兴起纪事年表。 3．启示学生思考、分析、讨论以下问题： （1）袁世凯为建立独裁统治和复辟帝制采取了哪些手段？其中北洋军起了什么作用，
北洋军阀对近代中国的影响 ——从经济角度进行研究 说起北洋军阀，人们对他们的印象大多都是反面的，而且在正统的历史教科书里，北洋军阀所制造的历史现象，也多属于黑暗反动，祸国殃民，所以对比于近代史上的其他人物和势力，好像以前对于北洋军阀的研究相对较少。而我选择北洋军阀对近代中国的影响作为研究课题，并非要为他们平反，只是对北洋军阀比较感兴趣，希望通过研究能够更深层次更广泛地了解他们，而不是仅仅局限于那本正统的教科书。至此我读了《北洋军阀史》和其他相关的期刊论文，并从中得到了一些启发。 讨论北洋军阀对近代中国的影响，可以从很多方面入手，如经济、政治、军事、教育、社会风俗、文化等，但北洋军阀割据时期的历史实在过于纷繁复杂，派系之间斗争不断，要细细研究必定耗费大量的时间和精力，而因为个人时间精力有限，本篇报告会主要从经济的角度研究北洋军阀的影响。况且初高中的教科书中对于北洋军阀在国家主权等政治和社会文化方面的影响已经有了比较详尽的描述，鲜少从经济方面阐述，所以我希望能过从经济方面了解一个不一样的北洋军阀。 在我之前，已经有不少有名的历史学家和学者对北洋军阀进行深入的研究。来新夏、莫建来在《50年来北洋军阀史研究述论》中，开篇给北洋军阀下了定义：“北洋军阀是中国近代史上一个反动的军事政治集团，是近代中国半封建、半殖民地社会的产物。它以1895年小站练兵为契机而崭露头角，嗣后经过十五六年的精心经营得到发展，逐渐形成为一股重要的军事政治力量，攫取了足以左右政治局面的权力,终于乘辛亥革命之机占据了中国的统治地位。在此后的16年时间里，虽然政潮迭起,派系纷争与更易剧烈而频繁，但北洋军阀集团却一直把持了全国的统治权，从而出现了一个北洋军阀统治时期。因此,北洋军阀在中国历史、特别是近现代历史上无疑有其特殊而重要的地位。”① 对于整个北洋军阀集团的历史作用，来新夏教授著文从五个方面作了论述：1．北洋军阀集团在清末是维系晚清十余年统治的一个支柱。2．北洋军阀集团是辛亥革命时期转移政权的主要力量。主要表现为：如果不是这支军队在搞纵横捭阖，清朝政府是不是这么容易交出政权是值得考虑的，同时也是这支军队对局势的威慑力量，使革命者被迫退让，使袁世凯轻取中华民国的统治权。3．北洋军阀集团是统治中华民国统一政权的代表。4．北洋军阀集团所掌握的北洋政府是由统一走向再统一的一个过渡。5．使中国的军制摆脱了旧有的落后而陈旧的状态。② 而在经济方面，历史对于北洋军阀的所作所为也是褒贬不一的。有学者认为北洋军阀割
北洋军阀统治和近代中国历史新趋向 1、1913年7月，袁世凯任命进步党熊希龄为内阁总理。9月，组成包括梁启超、汪大燮（xie 四声）、张謇在内的“第一流人才内阁”（强力部门由袁世凯嫡系掌握）。 2、1913年，10月6日，国会选举袁世凯为正式大总统。10月10日，袁世凯就职。11月4日，解散国民党，撤销国民党议员资格，使国会无法开会。11月26日，组织政治会议。1914年1月10日，取消国会。3月，约法会议召开。5月1日，公布《中华民国约法》，废除《临时约法》，改责任内阁制为总统制；撤国务院，总统府设政事堂为办事机构，以“国务卿”（首任是徐世昌）为政事堂首脑。成立代行立法机关职权的参政院，袁世凯任命参政。参政院修改《总统选举法》总统任期改为十年，连选连任不限；总统任期届满时，若有政治必要，不必改选，即可连任；总统继任者由现任总统推荐，被推荐者无限制。专制独裁统治被以法律形式肯定下来。 3、袁世凯和守旧派、复辟派掀起尊孔复古逆流。 4、白朗以“抚汉讨袁司令大都督”的名义发布告示，声震豫西。采用避实击虚的战术在豫、皖、鄂活动，在老河口整编称“公民讨贼军”（“扶汉军”），自称“中原扶汉军大都督”，决定进军西北。在陕西、甘肃受挫后回到河南，1914年8月失败。白朗起义是辛亥革命失败后革命低潮时期规模最大的一次武装起义，打击了袁世凯反动统治，鼓舞了孙中山为首的革命力量。 5、1914年7月8日，中华革命党在东京举行成立大会，孙中山任总理。《中华革命党总章》“以实行民权、民生两主义为宗旨”。认为民族主义已完成，没有提出反帝纲领；组织上强调党的集中统一，规定入党者必须宣誓对孙中山绝对服从，并按手印，还按入党先后顺序把党员分为“首义”“协助”“普通”三等，所享权利不同，人为地造成等级森严，加深党内外隔膜，脱离群众；过分注重军事，忽视发动群众。在东京创办《民国杂志》。 6、一战爆发后，留日但未加入中华革命党的部分国民党人，以讨论欧事为名，于1914年8月在东京成立“欧事研究会”会员主要是追随黄兴的国民党军事骨干和国民党中稳健派。坚持反袁主张，但在斗争策略上反对孙中山“急进”方针，主张“缓进”，存在着对革命缺乏信心的消极因素。 7、1915年1月18日，日本驻华公使日置益向袁世凯提出“二十一条”。分五号：中国承认日本享有德国在山东的一切权利并加以扩大；将旅大租借期及南满、安奉铁路期限延长至99年，并承认日本在南满、内蒙东部的特殊权利；中日合办汉冶萍公司，未经同意他人不得开采附近矿山；中国沿海港湾及岛屿，不得租借或割让他国；中国中央政府聘用日本人为政治、财政、军事等顾问，中国警政、兵工厂由中日合办，将武昌至九江、南昌至杭州、潮州间铁路建筑权给日本，允许日本在福建有投资建筑铁路及开矿优先权。 8、1915年5月9日，经过几个月的秘密谈判（陆徵祥、曹汝霖），日本迫使袁世凯接受除第五号内容外的要求。“五九国耻”。 9、“二十一条”的谈判与签订，从上海发起国民大会，各地纷纷响应，形成遍及全国的抵制日货运动。 10、1915年8月，古德诺（美）《共和与君主论》；有贺长雄《共和宪法持久策》鼓吹由袁世凯称帝。杨度、孙毓筠（yun二声）、严复、刘师培、李燮（xie四声）和胡瑛（“筹安六君子”）组织“筹安会”，公开鼓吹恢复帝制。10月6日，参政院决定不再召开国民会议，由国民代表大会决定国体。10月8日，袁世凯公布《国民代表大会选举法》。12月11日，参政院投票赞成君主制，12月31日，袁世凯改1916年为“中华帝国洪宪元年”。 11、1915年9月，梁启超发表《异哉所谓国体问题者》，坚持共和，反对帝制。12月25日，蔡锷、李烈钧、唐继尧宣布云南独立，组成“护国军”讨袁。1916年1月1日，云南军政府成立发布讨袁檄文。帝国主义，尤其是日本（时为一战，欧美列强忙于欧洲战事）态度因
新兴力量的崛起
福州屏东中学教学笔记 年月日 普通高中课程标准实验教科书·历史必修·第一册 专题九当今世界政治格局的多极化趋势 二新兴力量的崛起 第一部分：教案内容 【教学设计】 学情分析： 我校属于二级达标学校。高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。 由于我市初中历史采取开卷考的形式，导致学生对历史往往存在这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。这本应建立在学生掌握通史的基础之上。但初中历史教育的现状，决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重
极化趋势。有哪些新兴力量崛起？请同学们阅读本课各目的标题。 “欧洲人的欧洲”——欧洲共同体形成；迅速兴起的日本——日本成为世界经济大国；东方巨龙的腾飞——中国振兴；发展中国家的呼声——不结盟运动的兴起。 投影：战后的德国；1945年，一位难民正伏在她房舍的瓦砾上哭泣；废墟城市考文垂 战后初期，有人站在柏林街头，望着满目疮痍的城市，惊叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。事实果真如此吗？ 面对战后欧洲的衰落，欧洲的政治家们苦苦寻找良策。 投影： 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须使联合起来的欧洲成为第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家强大，但是它们在经济上和政治上都是如此有力，一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平上投下举足轻重的砝码。 ——联邦德国总理阿登纳请同学们从阿登纳的这段话中，找出欧洲联合的原因。 答：…… 请同学们阅读课本P.159，归纳欧洲共同体的成立
北洋军阀统治时期述评 北洋军阀时期从1912年3月袁世凯在北京就任临时大总统开始，到1928年底张学良东北易帜结束，持续16年，这一时期又可以分为袁世凯统治时期（1912——1916）和军阀割据混战时期（1916——1928）两阶段。第一阶段的主要特点有：1、袁世凯实行独裁专制统治，进而复辟帝制，并大肆出卖国家主权。主要事例有：控制内阁，刺杀宋教仁，镇压二次革命，解散议会和国民党，颁布《中华民国约法》，修改总统选举法，改国号为中华帝国，复辟帝制，接受灭亡中国的“二十一条”，与俄国签定〈〈中俄声明〉〉，导致外蒙古实际上成为俄国的殖民地。2、以孙中山为代表的革命党人为维护民主共和，反对专制复辟，发动一系列革命运动。主要有二次革命、护国运动。3、帝国主义乘中国政权交替之际，大肆侵略中国，主要有俄国对外蒙古的侵略，英国对西藏的侵略，日本侵占山东并欲独霸中国。第二阶段的主要特点有：1、袁世凯死后，北洋军阀分裂为直、皖、奉三派，三派交替控制中央政权，加上其他地方军阀，中国出现了军阀割据混战的局面。比较大战争有直皖战争、两次直奉战争等，给中国人民带来巨大的灾难。2、革命党人和刚刚诞生的中国共产党分别发动一系列反对北洋军阀反动统治的斗争，但都以失败而告终。如革命党人为维护民主共和而发动的反张勋复辟运动、两次护法运动以及在思想文化领域内发动的新文化运动等，中国共产党发动的以京汉铁路工人罢工为代表的一系列工人运动，掀起工人运动第一次高潮。3、国共两党实现了第一次合作，掀起了国民革命运动。“二七惨案”之后，中共认识到单纯依靠工人阶级无法战胜强大的敌人，只有与国民党合作，建立统一战线，才能取得成功。而孙中山在第二次护法运动失败后也发现依靠军阀打军阀的老办法行不通，在苏联和中共的帮助下，决定与中共合作，共同完成打倒军阀除列强的革命任务，顺应民意。通过北伐战争，最终推翻了北洋军阀的反动统治。4、帝国主义在中国各自寻找代理人，对中国分而治之，加紧争夺中国，日本和美国是争夺中国的主要力量。 北洋军阀统治时期是中国历史上最黑暗的时期之一，因为他们代表大地主大官僚利益，对外出卖国家权益，对内实行独裁统治、镇压民主革命运动，军阀之间为了争夺地盘互相混战，给中国人民带来了巨大灾难。但这一时期的中国民族资本主义得到了进一步的发展，出现了短暂的春天，这除了帝国主义暂时放松了对中国的侵略外，也与北洋军阀政府奖励实业的政策分不开。随着资本主义经济的发展，资产阶级和无产阶级都得到了壮大，这为新文化运动、中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变和中国共产党的建立奠定了经济和阶级基础。中国政府在维护国家主权方面，也作了一定的努力。比如：坚决反对英国对西藏的分裂活动，拒绝承认非法的“麦克马洪线”，在巴黎和会上中国代表据理力争，反对帝国主义强加给中国的无理要求，并拒绝在损害中国主权的〈〈凡尔赛和约〉〉上签字。这一时期由于军阀割据，政局混乱，政府对人们的思想控制较松，思想较自由，资产阶级民主、自由、科学、天赋人权、法制等思想和马克思主义思想在中国都得到广泛的传播，出现思想大解放潮流，促进了中国人民的觉醒，为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变和中国共产党的建立奠定了思想基础。
北洋军阀统治的建立(一） 教学目标 ．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握袁世凯专权的主要表现；二次革命；袁世凯称帝；护国运动。 ．能力方面： 通过本节内容的教学，引学生学分析、概括北洋军阀政权的性质、中国社会主要矛盾的变化，培养学生论从史出的综合分析能力。 通过对袁世凯专权和袁世凯称帝的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析现象与本质、原因与结果的能力及评价人物的能力。 通过对二次革命、护国运动的教学，培养学生辩证地、实事求是地分析评价历史事物的能力。 ．态度、价值观方面： 通过对袁世凯对内专政、独裁、复辟、践踏民主共和、镇压民主革命的内容的教学，使学生认识袁世凯倒行逆施的反动性。 通过二次革命和护国运动的教学，使学生认识到孙中山等革命派反动北洋军阀的独裁统治、维护资产阶级民主共和国、坚持民主主义的立场是进步、正义的，有着积极的意义，这种不屈不挠的革命精神可歌可泣。
．学法指导方面： 本节内容可以从两条线索去掌握。，袁世凯窃取辛亥革命胜利果实后，对内加紧专制独裁、复辟帝制，践踏民主共和制度；对外出卖国家主权，依靠帝国主义，一步步建立起了北洋军阀的反动独裁统治，最终走向失败。第二，以孙中山为代表的资产阶级革命派对袁世凯的认识逐步清醒，他们进行了一系列反对专制、独裁、复辟、维护民主共和的斗争。通过引导，训练学生自己理出历史线索和知识结构。 充分运用本节教材中的人物插图、文字资料、图片资料等，培养学生从资料中提取信息的能力。 重点、难点分析 ．重点分析：①袁世凯复辟帝制是重点．袁世凯在窃取辛亥革命的胜利果实后，打着民主共和国的招牌，对内实行专制独裁，对外则卖国、投靠帝国主义，一步步地实现了帝制中复辟。②护国运动。这是一场旨在反对袁世凯复辟帝制、维护中华民国的资产阶级民主运动。它具有广泛的社会基础，形成了全国性的斗争高潮，基本上实现了倒袁的预期目标。这说明民主共和观念已深入人心，成为不可抗拒的历史潮流。 ．难点分析：北洋军阀政权的性质是难点。袁世凯建立的北洋军阀政府，对内专制独裁，对外投靠帝国主义、大量出卖国家主权，是大地主、封建买办势力的代表，是清王朝