《家畜遗传育种》课程考核标准
一、课程性质和目的要求
(一) 课程性质和特点
《家畜遗传育种》是畜牧兽医和动物营养专业一门必修的专业基础课。教学时数60学时，综合实训16学时。本课程系统科学地介绍遗传学的基本定律，生物性状变异的遗传机理，遗传工程的基本内容、数量性状遗传与群体遗传的基本原理，育种的基本原理和方法等，并探讨创造生物可遗传的变异与选择方法之间的关系，为动物和微生物育种教学和实践，提供理论依据。
(二)课程目的和要求
通过本课程的学习，要求同学们掌握家畜遗传育种的基本内容，主要包括遗传育种的基本概念、基本原理、基本试验研究方法、基本定律和基本实验操作技能。熟悉近代遗传育种发展的新动向，并能解答和分析理论上和实践上遇到的遗传育种问题。
二、课程的考核范围
《家畜遗传育种》的考核范围以湖南生物机电职业技术学院畜牧兽医和动物营养专业《家畜遗传育种》课程的教学大纲所规定的教学内容进行命题。考试的主要内容包括遗传育种的基本概念、基本原理与方法、基本规律以及在此基础上分析和解答一些遗传育种现象及实践中出现的实际问题。
三、考试目标的水平与层次
本方案以章为序。每章考试目标包括知识点、知识条目和考试水平三方面。其中，知识点是学生应掌握的基础知识，知识条目是知识点的细化条目，考试层次是对知识考察层次的具体化。
《家畜遗传育种》课程的考试水平分为四个层次：识记（A）、理解（B）、掌握（C）、综合运用（D）其基本涵义如下：
识记：指对《家畜遗传育种》的基本概念、基本原理、和基本方法的识别和记忆。要求学生能按题目要求准确地复述学过的知识。在记忆水平上考核学生的学习效果。
理解：在识记的基础上，正确领会《家畜遗传育种》的基本概念、基本原理和基本方法以及与其相关学科知识的内在联系。要求学生能从实质上领会所知识的含义。
掌握：在理解的基础上，用所学的《家畜遗传育种》知识、原理和方法，能分析解答一些基本的遗传现象及遗传问题。即考核学生分析和解决问题的基本能力。
综合运用：综合运用所学的《家畜遗传育种》基础知识去分析和解决遗传育种中出现的较为复杂的遗传育种问题。要求学生在对基础知识和基本技能掌握的基础上，有较强的综合运用知识的能力。
四、考核内容与方法
1.考核内容
考核内容主要包括：考核学习态度、操作态度、专业知识、专业技能、职业道德、与人沟通能力、协作能力等。
2.考核方法
(1)“8C”（C是指Combine With）模式的课程考核模式
课程的考核模式采用“8C”模式，即8个方面相结合综合评价学生的学习情况。8C是指：过程性评价与终结性评价相结合；理论与实践相结合；技能与作业态度相结合；采用笔试、口试、操作相结合；开卷、闭卷相结合；第一课堂考核与第二课堂评价相结合；校内老师评价与企业、社会评价相结合；学生之间他评、自评互评相结合。
考核、评价方式如下表所示。
(2) “嵌入式”职业资格证书考核模式
除课程考核外，通过“嵌入式”课程开发，引入职业资格证书“家畜繁殖工”的考核。按照职业资格证书的考核标准与要求，要求学生必须通过该证的考核，其实训成绩才能被认可。未通过者，需重新考核。
五、理论考核目标
（一、遗传部分）
（二、育种部分）
六、有关说明与实施要求
(一) 考核方案的指导思想
1、考试内容具体化
由于《家畜遗传育种》课程内容涉及较广，大部分内容要识记，部分内容需要分析，因此列出章、节、目的基本内容和具体考核点，考试命题控制在这些基本内容和考核点之中。这样可减少学生自学和考试命题的盲目性。
2、考试内容标准化
方案在考试内容具体化的基础上，力求考试标准化。按照识记、理解、掌握、综合运用四个层次来规范考试内容。考试大纲对各章提出总体性考核目标，力求将能力层次落实到每个具体的考点。
3、考试目标规范化
考核方案按照识记、理解、掌握、综合运用四个层次来规定各章考核点的考核目标。
(二) 考试方式
1、考试形式：闭卷、笔试。
2、考试所需时间：90分钟。
3、记分方式：百分制。
(三) 试卷结构
(1) 按知识内容分：
试题中的知识点覆盖到章，重点知识的覆盖率不小于70％。各部分知识点的比例：
育种部分
(3) 按题型结构分：
《家畜育种学》试题(A)答案 姓名学号专业班级 本试题一共5 道大题，共 4 页，满分100分。考试时间120分钟。 一、单项选择题（每题2分，共30分） 请把选择题的答案填入下表： 二、判断正误（每题分，共15分）请把答案填入下表： 三、名词解释（每题3分，共15分） 1. 选择强度不同性状间由于度量单位和标准差不同，为统一标准，都除以各自的标准差，使之标准化，这种标准化的选择差称为选择强度。 2. 杂种优势不同种群(品种或品系)个体杂交的后代往往在生活力、生长和生产性能等方面在一定程度上优于其亲本纯繁群平均值的现象。 3. 估计育种值利用统计学原理和方法，通过表型值和个体间的亲缘关系进行估计，由此得到的估计值称为估计育种值。 4. 配合力通过杂交能够获得的杂种优势程度，也即种群间杂交效果的好坏和大小，包括一般配合力和特殊配 合力。 5. 家系选择比较全群若干家系的均值，根据家系平均值的高低选留名次在前的家系的全体。该法只考虑家系均值， 而不考虑家系内偏差，个体的表型值除对家系均值起作用外，对选择并不起独立的作用。 四、简答题（每题5分，共20分） 1．家畜的品种应具备哪些条件 （1）具有相同的来源；（2）具有相似的性状和适应性；（3）具有遗传稳定性和高种用价值；（4）具有一定的结构：由若干各具特点的品系或类群构成；（5）有足够的数量；（6）被政府或品种协会所承认。 2．家畜遗传资源保护的意义是什么 （1）经济意义：保护可利用的遗传变异，当畜产品消费结构和生产条件发生改变，借助品种资源，生产者能够迅速地作出相关的反应。（2）科学意义：畜禽遗传多样性是动物遗传育种研究的基础。利用群体间以及个体间的遗传变异研究动物的发育和生理机制分析动物进化、驯化、品种形成过程。（3）文化和历史意义：畜禽品种遗传资源的保存也为一个国家的文化历史遗产提供了活的见证。对于濒危畜禽遗传资源的保存，应该象对待一个国家其它文化遗产一样给予高度的重视 3．培育配套系选育一般要经历哪些步骤其中关键步骤是什么 步骤：（1）育种素材的收集与评估；（2）培育若干个专门化的父系和母系;（3）开展杂交杂交组合试验，筛选“最佳”组合；（4）配套杂交制度，将种畜禽推向市场。关键步骤为（2）培育若干个专门化的父系和母系。 4．何谓杂交育种杂交育种的一般步骤是什么 杂交育种也叫育成杂交，是指利用多品种间杂交能使彼此的优点结合在一起而创造新品种的杂交方法。一般包括1）杂交创新、2）自繁定型、3）扩群提高三个阶段、4）推广应用。 五、综合题（每题10分，共20分） 1. 根据下列系谱，计算： （1）个体X的近交系数 （2）S和D两个体间的亲缘系数。 S 2 6 13 X 1 7 8 9 D 3 4 （1）计算步骤 写出S到D间的所有通径（2分）：S←1→D；S←2←7→3→D，S←2←6←8→3→D，S←2←6←13←9→4→1→D
中医外科学考试大纲第一单元中医外科学发展概论 要点： 1．名医名著与外科学发展。 2．明清时期外科学术发展。 第二单元外科疾病命名、分类释义及病因病理细目一：外科疾病命名、分类释义 要点： 1．疡：疮疡、肿疡、溃疡。 2．疮疡：痈、有头疽、发等。 3．皮肤病：疮、疳、斑等。 4．肛门二病：痔、漏等。 5．肿瘤：瘿、瘤、岩等。 6．其他：风毒等。
细目二：外科致病因素及致病特点要点： 1．外感六淫邪毒致病。 2．感受特殊之毒致病。 3. 外来伤害致病。 4．情志内伤致病。 5．饮食不节致病。 6．房室损伤致病。 细目三：外科发病机理 要点： 1．总病机。 2．疮疡与气血的关系。 3．疮疡与脏腑的关系。 4．疮疡与经络的关系。
第三单元外科辨证 细目一：四诊在外科的应用 要点： 1．望诊要点。 2．闻诊要点。 3．问诊要点。 4．切诊要点。 细目二：辨阴证阳证 要点： 1．以局部症状辨别阴阳。 2．以全身情况及病程缓急等辨别阴阳。 细目三：辨肿痛痒脓 要点： 1．辨肿。 2．辨痛。
3．辨痒。 4．辨脓。 细目四：辨溃疡形色 要点： 1．辨溃疡的色泽。 2．辨溃疡的形态。 细目五：辨善恶顺逆 要点： 辨善恶顺逆的概念。 第四单元外科治法 细目一：内治法 要点： 1汐l、科内治消、托、补三大法之应用与内涵。 2．清热法的代表方剂及其应用。 细目二：外治法
要点： 1．膏药、油膏、掺药等的临床应用。 2．箍围药之调剂、适应症、用法、注意点。 3．切开法、砭镰法、挂线法、结扎法等之适应症、用法、注意点。 4．引流法(药线、扩创、导管等)、垫棉法、药筒拔法、灸法、熏法、熨法、洗涤 法等之适应症、用法及注意点。 第五单元疮疡 细目一：疖 要点： 1．疖的定义及特点。 2．暑疖的病因病理及辨证治疗。 3．疖病的特点及治疗。 细目二：疔疮 要点： 1．颜面疔疮的特点与疖的鉴别。
家畜育种学- 荣昌校区复习题
家畜育种学：简言：以遗传学理论为指导，以家畜为对象研究家畜育种的理论和方法的学科；详言：研究改良家畜品质、控制性状发育和个体繁殖机会，利用杂种优势，培育新品种等理论与方法，尽可能“优化”地开发利用品种资源的学科。 驯养：将野生动物在人工控制条件下进行喂养的过程。 驯化：野生动物在驯养条件下，对新的环境已经能逐代适应的过程。 家畜：已被驯化的动物总称。 物种（种）：是指具有一定形态、生理特性和自然分布区域的生物类群，是生物学上的基本分类单位。 品种：是指具有一定经济价值，遗传性稳定，能适应一定的环境条件，符合人类要求的动植物群体。 品系：品系是品种的结构单位，是指品种内具有突出优点和稳定的遗传性并具一定规模的种用畜群，品系内具有更为接近的亲缘关系。 质量性状：受单个或少数几个基因座所决定的，对环境不敏感的，性状表型为间断的可描述的性状。 数量性状：性状的表现除了受遗传因素控制外，还受环境因素影响，这类性状的表现变异是连续分布，即可以量的大小表示任一个体的性状值。 育种值：控制一个数量性状的所有基因座上基因的加性效应总和。 系谱：是指由共同祖先繁殖所得的后代。
选择：一个群体通过外界因素作用，将遗传物质重新安排，使群体内的个体更好地适应于特定的目的。 选配：有目的、计划地选择合适的家畜交配，获得理想的后代（遗传类型），即是一种有目的干预下的非随机交配。 同质选配：选择性状相同、性能表现一致或育种值相似的优良公母畜交配以期获得与亲代品质相似的优秀后代。 近交：在育种学上，将共同祖先的距离在6代以内的个体间的交配叫近交 杂交：不同种、属或品种的个体间的交配称为杂交。 引入（导入）杂交：改正地方品种的某种缺陷，或改良地方品种的某个生产性能，同时还要有意保留地方品种的其他优良特性。 级进杂交：通过杂交改变被改良品种的遗传特性，并使杂种母畜一代又一代地与改良品种回交，以使遗传性随着代数的增加，一级一级地向改良品种靠近，最后使之发生根本性变化。 杂种优势：通过杂交所产生的杂种后代，在生产力、生活力、繁殖力上都表现出高于双亲纯繁群体的现象。 随机交配：是指群体内的个体无选择地进行交配。 遗传资源：是指具有实际或潜在价值的遗传材料。 近交系数：一个个体同一基因座上的两个基因为同源相同基因的概率，即表示一个个体 内由于双亲的共同祖先而造成相同等位G的概率。 遗传力：广义遗传力是指数量性状基因型方差占表型方差的比
B 半同胞：同父异母，同母异父的子女 保种：遗传资源保护，保护现有家畜品种，使之不遭混杂和灭绝 标准乳：用4%乳脂率的奶作为标准乳（0.4+15*乳脂率）*产奶量 BLUP：最佳线性无偏估计 半致死基因：引起幼畜出生后不久死亡的基因，如导致大脑发育不全的基因 表型标准差：表型标准差改变的是性状在群体中的变异程度，同样的留种率，标准差大的性状，选择差就大 本品种选育：在同一品种内，通过选种选配、品系繁育、改善培育条件等方式提高品种性能的培育方法表型：个体某一性状观测得到的种类或度量所得的数值 闭锁群：对于长期不引进种畜、且采用随机交配的闭锁群体，平均近交系数为F t C 成年当量：为了使不同产犊年龄的泌乳期产奶量具有可比性，需要将产犊奶牛年龄进行标准化，通常的做法是将各个产犊年龄的泌乳期产奶量矫正到成年时期的产奶量。 抽样测定：从参加测定的每个品种中随机抽取一定数量个体在相同的环境中进行性能测定 重复力：同一数量性状在同一体多次度量值间的相关程度 纯种繁育：简称纯繁，在同一种群范围内，通过选种选配、品系繁育、改善培育条件等措施，以提高种群性能的一种方法 次级性状：在育种中具有较高经济意义，而本身遗传力偏低的一类性状 纯种繁育：在本种群范围内，通过选配选配、品系繁育、改善培育条件等措施，以提高种群性能的一种方法 D 大群测定：对种畜群中所有符合条件的个体都进行测定 顶交：用近交系的公畜与无亲缘关系的非近交系母畜交配 单系：指来源于同一头系祖，并且具有与系祖相似的外貌特征和生产性能的畜群 地方品系：在品种发展的过程中，由于各地的自然条件和饲养管理条件不尽相同，各地社会经济条件不一致，导致人们对家畜的要求和种畜的选留存在差异, 在品种内部就出现了一些具有不同特点的畜群 动物转基因技术：将外源DNA导入性细胞或胚胎细胞 并生产出带有外源DNA片段动物的一种技术 多性状的选择方法：顺序选择法、独立淘汰法、综合 选择（选择指数）法、多性状BLUP法 独立淘汰法：也称独立水平法。将所要选择的家畜多 种生产性状都确定一个选择标准，凡留种个体所有选 择的生产性状须达到选择标准，不达标者淘汰 E 二元杂交:两个种群杂交一次，一代杂种无论是公是 母，都不作为种用继续繁殖, 而是全部用作商品 F 非致死有害基因：这类基因虽然不致于使家畜致死， 但会降低其生活力及生产力，或引起外貌或功能上的 缺陷，如导致白化的基因 非亲缘交配：交配双方没有亲缘关系或亲缘关系较远 的选配方式 风土驯化：指家畜适应新环境条件的复杂过程。品种 在新的环境条件下，不但能够生存、繁殖、正常生长 发育，而且能够保持原有的基本特征特性 发育（development)：由受精卵分化出不同的组织器 官,从而产生不同的体态结构与机能的过程。它是个 体生育机能逐步实现和完善的一个过程 分子育种：在经典遗传学和现代分子生物学、分子遗 传学理论指导下，将现代生物技术手段整合于经典遗 传育种方法中，结合表现型和基因型筛选，培育优良 新品种 发育受阻：家畜在生长发育过程中，由于饲养管理不 良或其它原因，引起个体某些部位或组织器官不协调 的生长发育，这种现象称为发育受阻 分化生长率：所研究的部分和器官在特定时间内的 增长与整体相对生长的比例。分化生长公式：Y=bx a 复合育种值：同时利用多类亲属（个体、祖先、同胞、 后裔）的表型信息进行的育种值估计 G 个体测定：测定对象就是需要进行评定的个体本身， 适于遗传力高的性状 估计育种值（EBV）：育种值无法直接测量，只能通过 一定的统计学方法，通过表型值和个体间的亲缘关系 来对育种值进行估计 估计传递力（ETA）：个体育种值的一半，对常染色体 上的基因而言，一个亲本只有一半的基因遗传给下一 代，对数量性状而言，个体育种值只有一半传递到下 一代 改良杂交：利用优良品种（改良品种）彻底改造另一 品种（被改良品种）的生产性能、生产方向或生产力 水平的杂交。又称改造杂交、吸收杂交或级进杂交 个体育种值：利用某一类亲属（包括个体本身）的表 型信息进行的育种值估计 个体选择：把群体中所有个体按照表型的大小顺序排 列，根据留种数量选取名次在前的个体 共亲系数：两个亲本因为基因同源相同造成的相关， 用C表示 H 混合模型：在模型中除了总平均数和随机误差外，既 含有固定效应，又含有随机效应的模型。 混合家系：一头公畜配了若干头母畜，每头母畜又产 下若干头仔畜，仔畜中任意两头之间关系 合成品系：以两个或两个以上品种或品系杂交建立的 品系 横交固定：杂交育种进行到一定阶段，当理想类型达 到一定数量之后，采用同质选配的方法使其尽快固定 下来的过程 回交：两个种群杂交，所生杂种母畜再与两个种群之 一杂交，所生杂种不论公母一律用作商品 合并选择：同时使用家系均数和家系内偏差两种信息 来源，准确性高 I 留种率：被选留种用个体的数量占被测定个体数量的 比值 J 家畜：受人饲养，在家养条件下能够累代繁衍，并能 供作人类生活或生产资料的禽兽。（广义）在人类的 控制干预下，能够进行正常繁殖，有相当大的群体规 模，具有有利于人类的经济性状，这些性状能够得到 充分发展并稳定遗传到下一代的家养的驯化动物 家养：人类的培育使动物在新的生态环境条件下逐渐 适应的一个过程。 家系：在亲缘系内，按个体间的亲缘关系所组成的动 物群体 家畜育种：是一种从遗传上逐代改进家畜群体重要性 状从而提高经济效益的技术和方法。 家畜育种学：人类应用遗传学理论，指导家畜育种实 践的有关科学知识体系 家系内选择：在每一个家系中选留那些表型值高的个 体 家系选择：整个家系为一个选择单位，根据家系均值 的大小决定个体的去留，家系指全同胞和半同胞家系， 主要应用于某些限性性状和遗传力偏低的性状，如繁 殖性状，使用寿命和抗病力性状等
第一章绪论 1.药用植物育种学：研究选育与繁殖药用植物新品种的原理和方法的科学。 2.育种学的任务：改变植物的遗传模式，即基因型，而不是改变其表现型，基因型相同表现型不一定相同，反之亦然。 3.药用植物育种学的容： 育种目标的制定和实现目标的相应策略；种植资源的搜集、保存、研究、利用和创新；选择的理论和方法；人工创新变异的途径、方法及技术；杂种优势利用的途径和方法；目标性状的遗传、鉴定和选育方法；药用植物育种各阶段的田间试验技术；新品种的审定、推广和种子生产。 4.获得药用植物优良品种的常规途径 从野生或者栽培品种中人工选择；通过有性或者无性杂交育种培育 5.新的育种技术 诱变育种；多倍体育种；细胞培养技术；体细胞杂交技术；转基因工程（基因添加、基因剔除、代途径转向、DNA标记辅助选择） 6.品种：经人类培育选择创造的，经济状况及农业生物学特征符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下可以和其他群体相区别，个体间的主要相对性状相似，以适当的繁殖方式能保持其重要特征的一个栽培植物群体。 7.品种的特性： 特异性（品种间）、一致性（个体间）、稳定性（特征特性）、地区性（生态环境）、时间性（使用日期） 8.遗传改良的特点：目的性、计划性、快速性、丰富性 9.良种的作用：提高单产；改进品质；提高抗病虫害能力；减少农药污染；增强适应性及抗逆性；延长产品的供应和利用时期；适应集约化管理 第二章药用植物的繁殖方式和育种 1.有性繁殖：植物繁殖的基本方式，由雌配子（卵细胞）和雄配子（精细胞）相互结合（即受精）产生后代。 2.自花授粉植物：又名自交植物，即主要以自花授粉方式繁殖后代的植物。异交率为0～4% 。 3.自花授粉（self-pollination）：同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上。 4.自花受精：同株或同花的雌雄配子相结合的受精过程。 5.花器构造特点：①雌雄蕊同花、同熟，二者长度接近或雄蕊较长；②开花时间较短，甚至闭花授粉；③花器保护严密，其他花粉不易飞入。 6.异花授粉植物又名异交药用植物，主要以异花授粉方式繁殖后代的药用植物。异交率大于50%。 7.异花授粉（ cross-pollination ）：雌蕊的柱头接受异株花粉授粉。 8.异花受精：由异株的雌雄配子相结合的受精过程。 9花器构造特点：①雌雄异株（dioecious），雌花和雄花分别生长在不同的植株上，如大麻、菠菜等；②雌雄同株异花（monoecious），雌花和雄花分别着生在同一植株的不同部位，如玉米、黄瓜；③雌雄同花但自交不亲和，如甘薯、白菜、向日葵等。 10. 风媒花的特征是：多为单性花，单被或无被，花粉量多，柱头面积大并有粘液等 11. 虫媒花的特征是：多为两性花，雌蕊和雄蕊不同时成熟，有蜜腺、香气，花被颜色鲜艳，花粉量少，花粉粒表面多具突起，花的形态构造比较适宜昆虫传播。 12. 常异花授粉药用植物：同时依靠自花和异花授粉两种方式繁殖后代的药用植物
外科技能考试大纲
一、病史采集 包括主诉、病史采集与记录。测试项目（症状）17项。 1.发热； 2.疼痛：头痛、胸痛、腹痛、关节痛、腰背痛； 3.咳嗽与咳痰； 4.咯血； 5.呼吸困难； 6.心悸； 7.水肿； 8.恶心与呕吐； 9. 呕血与便血；10.腹泻与便秘；11.黄疸；12.消瘦；13. 无尿、少尿与多尿；14.尿频、尿急与尿痛；15.血尿；16. 惊厥；17. 意识障碍：昏迷、嗜睡、狂躁、谵妄休克（感染性、失血性、心源性、过敏性） 二、病例分析 包括诊断、鉴别诊断及其依据、进一步检查项目及治疗原则。测试项目（病种）31项。 1.胸部闭合性损伤（肋骨骨折、血胸和气胸）； 2.结核病（肺结核、结核性胸膜炎、结核性心包炎、结核性腹膜炎、肠结核、泌尿系统结核、骨与关节结核）； 3.肺癌；4食管癌；先天性心脏病（动脉导管未闭、房间隔缺损、室间隔缺损）6.后天性心脏病（二尖瓣狭窄、二尖瓣关闭不全、主动脉夹层及夹层动脉瘤、主动脉瓣关闭不全、冠心病、胸主动脉瘤和主动脉瓣狭窄）7.呼吸衰竭；8.休克； 9.急腹症（急性阑尾炎、消化道穿孔、肠梗阻、异位妊娠、卵巢囊肿蒂扭转、卵巢囊肿破裂、急性盆腔炎）10.胆石病、胆道感染；11.急性胰腺炎；12.消化性溃疡； 13.肛门、直肠良性病变；14.肝硬化；15.消化系统肿瘤（食管癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、肝癌、胰腺癌）；16.腹部闭合性损伤（肝、胆、脾、肠、肾损伤）；17.腹外疝；18甲状腺疾病（甲状腺功能亢进症、甲状腺肿瘤）；19.乳房疾病（急性乳腺炎、乳腺囊性增生病、乳房肿瘤）20.尿路感染；21.慢性肾衰竭；22.尿路梗阻（尿路结石、前列腺增生）；23泌尿系统肿瘤（肾癌，肾盂
一、名词 1遗传学：是研究生物体遗传与变异规律的科学；是研究生物体遗传信息和表达规律的科学；是研究和了解基因本质的科学。 2?遗传：指生物亲代与子代之间相似的现象。 3?变异：生物亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异。 4.表型模写：环境条件的改变所引起的表型变异与某些基因引起的变化相似的现象，有时亦称为饰变。 5?个体发育：生物体的性状是从受精卵开始逐步形成的，这就是个体发育过程。 6. 细胞分化：在一个生命周期中，性状逐渐发生变化，这是细胞分化过程。分化的细胞通过遗传控制的形态建成构成一个结构和功能完美协调个体。所以，细胞分化是个体发育的基础。 7?系统发育：种群从原有的一种共同形态向另一种共有形态功能过渡的过程。是生物界共同的进化历程。 8?园林植物：园林植物是观赏植物的泛称，指具有一定观赏价值，使用于室内外布置以美化环境并丰富人们生活的植物。 主要包括：园林树木、花卉、草坪草和地被植物。 9. 花卉：①狭义花卉：卉，草本植物总称，花卉--开花的草本植物--有观赏价值的草本植物。 ②广义花卉：除草本花卉外，包括木本观花植物。 10?园林植物育种学：园林植物育种是通过引种、选种、杂交或良种繁育等途径改良观赏植物固有类型而创造新品种的一门科学。是一门应用科学。 11品种：（1）经人工选择培育，在遗传上相对纯合稳定，在形态和生物学特性上相对一致，并作为生产资料在农业生产中应用的作物类型（中国农业百科全书）。DUS :品种的三个基本特征：特异性，稳定性，一致性。 ⑵根据特异性（形态学、细胞学、化学等）可以和其它品种相区别的栽培植物群体，不因繁殖（有性或无性）而失去重要特性（联合国粮农组织和国际种子检验协会《种子法指南》）。 （3）具有在特定条件下表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体（景士西）。 12. 细胞：细胞是生物体结构的基本单位；细胞是代谢和功能的基本单位：细胞是生长发育的基础；细胞是遗传的基本单位，具有全能性，在一定条件下能发育成新的个体。 13. 染色体：是细胞核中易被碱性染料染色的物质，在细胞分裂期形成特定的形态。细胞分裂间期称为染色质。（常染色质、异染色质），染色单体：复制时产生的染色体拷贝。细胞分裂中期的染色体是由两个染色单体组成的，两个染色单体在对应的空间位置上以着丝粒结合在一起。 14. A染色体：通常把正常恒定数目的染色体称为A染色体。包括常染色体和性染色体。 B染色体：把细胞中除正常染色体以外，额外出现的染色体称为B染色体，也成为超数染色体或副染色体。 15?染色体组：生物为完成其生活机能所必需的包含了最小基因群的一组染色体，又称染色体基数（X）。 16?着丝点：着丝粒两侧的具有三层盘状或球状结构的蛋白 17.同源染色体：形态与结构相似的一对染色体，一条来自父本，一条来自母本。 18?非同源染色体：形态与结构不同的染色体互称非同源染色体。 19?组型：又称核型，是指染色体组在细胞有丝分裂中期的表型，是染色体数目、大小、形态特征的总和。 20. 组型分析：在对染色体进行测量计算的基础上，进行同源染色体配对、分组排列并进行形态分析的过程，又称核型分析。核型模式图：将一个染色体组的全部染色体逐条按其特征画下来，再按长短、形态等特征排列起来的图称为核型模式图。 21. 有丝分裂：真核细胞的染色质凝集成染色体、复制的姐妹染色单体在纺锤丝的牵拉下分向两极，从而产生两个染色体数和遗传性相同的子细胞核的一种细胞分裂类型 22 ?减数分裂：又称成熟分裂，是在性母细胞成熟形成配子时所发生的一种特殊的有丝分裂，因其使体细胞染色体数目减半，故称减数分裂。 23?二价体：联会的一对同源染色体称为二价体。 24. 四合体：一个二价体含有4条染色单体，也称为四合体。 25. 自花授粉：同一朵花内或同株花朵间的授粉。 26?异花授粉：不同株的花朵问授粉。 27. 联会：减数分裂前期I偶线期来自两个亲本的同源染色体侧向靠紧，像拉链似的并排配对现象。 28. 受精：雄配子（精子）与雌配子（卵细胞）融合为1个合子过程。 29?双受精：一个精核与卵细胞结合成合子，将来发育成胚，另一个精核与两个极核结合，将来发育成胚乳，这一过程被称为双受精。双受精现象是被子植物在有性繁殖过程中特有的现象。 30.转录：以DNA双链之一为模版，将DNA上的遗传信息通过碱基互补的方式记载到mRNAb的过程。 31 .翻译：以mRNA为模版，tRNA为运载工具，将tRNA转运来的氨基酸，按照mRNAk的密码顺序相互连接起来形成多肽，并进一步折叠起来成为蛋白质的过程。 32. 三联体密码：mRNAt，三个相连的碱基决定一种氨基酸，这样相连的三个碱基成为一个密码子，又称三联体密码。 4 种碱基可以组合成64种密码子，生物体内只有20种氨基酸，因此，多个密码子代表一个氨基酸。 中心法则：遗传信息由DNA到DNA的复制以及遗传信息由DNA到RNA再到蛋白质的转录和翻译的过程，就是生物学上的中心法则。 33. 基因：具有遗传效应的DNA片段。 34. 经典遗传学：基因是突变、交换、功能的三位一体的最小
物种指具有不同的生态特点，彼此之间存在着生殖隔离，二倍体染色体数目和基本形态互不相同的生物集团, 是生物分类系统的基本单位。 品种指具有一定的经济价值，主要性状的遗传性比较一致的一种栽培植物或家养动物群体，能适应一定的自然环境以及栽培或饲养条件，在产量和品质上比较符合人类的要求，是人类的农业生产资料。 品系是品种的一种结构形式，它是起源于共同祖先的一个群体。 物种与品种的区别： ①物种是动物分类学上的单位，是自然选择的产物。 ②品种是畜牧学的基本单位，是人工选择的产物。 从遗传角度来看，品种是具有特殊的基因频率和基因配套体系的类群。 品种应具备的条件： ①血统来源相同，具有更为接近的亲缘关系 ②性状及适应性相似－体型外貌、生理机能、经济性状、适应性相似 ③遗传性能稳定－能将典型的特征遗传给后代－纯种与杂种的根本区别 ④具有一致的生产性能－一个品种内可分为若干个品系 －每个品系（或类群）各具特点 －自然隔离形成，或育种者有意识培育，构成品种内的遗传异质性 ⑤具有足够的数量 ⑥必须通过政府部门的审定和认定 1、品种形成的原因： 各地自然环境和社会条件不同 交通不便造成地理隔离 各地的小群体在体型外貌及适应性等方面出现差异 出现家畜品种的雏形 原始品种被继续选育，形成特定生产方向的培育品种
2、影响品种变化的因素 -社会经济条件 w形成不同用途培育品种的主要因素 工业革命之前: 农业、军事?马业 工业革命之后: 城市?乳肉蛋绒裘革等用途畜禽 w影响品种形成和发展的首要因素 -自然环境条件 w光照、海拔、温度、湿度、空气、水质、土质和食物结构等 ①专门化品种：在某一方面具有生产性能特长的品种，从而出现了专门的生产力。 ②兼用品种：具有两个以上方面生产性能特长的品种。 生长（growth)：同类细胞数目增加或体积增大，使个体由小到大，体重逐渐增加的这种现象称为生长。 发育（development)：由受精卵分化出不同的组织器官,从而产生不同的体态结构与机能的过程。它是个体生育机能逐步实现和完善的一个过程。 累积生长：家畜在任一时期所测得的体重或体尺，是前期生长发育的累积结果。 绝对生长: 单位时间内的平均增长量. 反映生长速度. 相对生长：单位时间内增长量（增量）与原有体量（始重）的比值。反映了生长发育的强度。 生长系数（R）：末重占始重的百分率, 表示生长强度的指标. 生长加倍次数(n)：从初重到末重翻几番。 分化生长率：所研究的部分和器官在特定时间内的增长与整体相对生长的比例。 当a=1时，表示局部与整体的生长速度相等。 当a>1时，说明局部生长大于整体的生长速度，该局部为晚熟部位。 当a<1时，说明局部生长小于整体的生长速度，该局部为早熟部位。 四、生长发育的规律性（阶段性、不平衡性） 1、阶段性 2、不平衡性：
家畜遗传育种复习题 名词解释 遗传：子代基本上与亲代相似的现象。 变异：子代与亲代、子代个体之间表现出不完全一样的现象。 同源染色体：在大小、形态、着丝粒的位置、染色粒的排列等都相同的一对染色体。 单倍体：体细胞中含有一个染色体组的生物。 细胞周期：一次细胞分裂结束到下一次细胞分裂结束所经历的整个过程。 性状：生物体形态、结构和生理、生化等特性的统称。 表型：个体所表现出来的性状。 基因型：个体的基因组合。 突变：染色体上某一个基因位点内发生了化学结构的变化。 基因频率：一个群体中某一基因占其等位基因总数的相对比率。 基因型频率：一个群体中某一性状的各种基因型间的比率。 近交：6代以内双方具有共同祖先的公母畜交配。 近交衰退：由于近交，家畜的繁殖性能、生理活动以及与适应性有关的各性状，都较近交前有所削弱的现象。 品种：具有一定的经济价值，主要性状的遗传性比较异质的一种栽培植物或家养动物群体，能适应一定的自然环境以及栽培或饲养条件，在产量和品质上比较符合人类的要求，是人类的农业生产资料。 品系：一群具有突出优点，并能将这些突出优点相对稳定地遗传下来的种畜群。 随机交配：在一个有性繁殖的群体中，任何个体与所有异性个体都有相同的交配机会，即任何与异性个体的结合都是随机的。 群体有效含量：在近交增量的效果上群体实际头数所相当的理想群体的头数。 杂交：不同种群之间的公母畜的交配。 杂交优势：杂种后代（子一代）在生活力、生长势和生产性能诸方面的表现优于亲本纯繁个体的现象。 配合力：种群通过杂交能够获得杂种优势的程度。 选择填空 1、根据细胞的结构和遗传物质在细胞内的分布，可将生命有机体划分为原核生物和真核生物，高等动物的细胞有明显的细胞核和完整的细胞结构，其结构由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。 2、染色体的形态和结构主要包括染色丝、次缢痕、染色体基质、着丝粒、随体。 3、染色体主要由DNA和蛋白质这两类化学物质所组成。 4、染色体可分为常染色体和性染色体。 5、细胞分裂的方式可分为无丝分裂和有丝分裂两种。 6、细胞周期分为间期和有丝分裂期，其中有丝分裂期又分为前期、中期、后期和末期。 7、遗传学的基本规律包括分离规律、自由组合规律和连锁交换规律。 8、变异的类型大致可划分为遗传的变异和表现型的变异。 9、染色体结构的变异包括缺失、重复、到位和易位四种类型。 10、染色体数目的变异包括整倍体的变异和非整倍体的变异。
园林植物遗传育种学考试试题 姓名： 一、名词解释（每个 5 分，共 40 分） 1. 品种： 2. 有性繁殖 3. 春化作用 4. 诱变育种 5. 种质资源 6人工种子 7.原生质体 8.细胞全能性 二、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。 2. 引种成功的标准是什么？ 3. 简述园林植物育种的主要目标性状？ 4. 简述选择育种的程序？ 5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？ 三、论述题（每题10分，共30 分） 1. 论述植物基因表达调控过程。 2.论述诱变育种的意义 3. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。
《园林植物育种学》试卷参考答案 一、名词解释（每小题 3 分，共 15 分） 1. 品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。 2.有性繁殖：通过亲本的雌雄配子受精而形成合子，近一半分裂、分化和发育而产生后代的过程。 3. 春化作用：一些植物必须经历一定的低温处理才能促进花芽形成和花器官发育的现象。量。 4. 诱变育种：人为的利用理化因素，诱发生物体产生遗传物质的突变，经分离、选择、直接或间接地培育新品种的育种途径。 5. 种质资源：经过长期自然演化和人工创造而形成的一种重要的自然资源，是改良植物的基因来源 6.人工种子：通过组织培养技术，将植物体细胞诱导成形态和生理上均与合子胚相似的体细胞胚，然后将其包埋于一定营养成分和保护功能介质中，组成类似种子的单位。 7.原生质体：去细胞壁厚的裸露细胞团。 细胞全能性：指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性。 二、简答题（回答要点，每小题 6 分，共 30 分） 1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。 ①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。（ 1.5 分）
外科学考试大纲适用专业：普通高等医学院校五年制临床医学专业的本科生。课程简介：《外科学》是医学科学的一个重要组成部分，是研究临床外科疾病发生、发展规律的一门学科。课程内容由总论与各论两大部分组成。总论内容共十六章，包括无菌术、外科病人的体液和酸碱平衡失调、输血、外科休克、麻醉、重症监测治疗与复苏、疼痛治疗、围术期处理、外科病人的代谢及营养治疗、外科感染、创伤、烧伤、肿瘤、移植及外科微创技术。该部分内容主要阐述各种不同外科疾病的共同病变基础及疾病发生的共同规律。各论内容共五十五章，包括全身各器官系统外科疾病，主要阐述各器官系统外科疾病的发生、发展及转归。通过外科学理论学习及实践，学生应掌握外科学基本理论、基础知识、基本技能。熟悉外科临床工作流程，掌握外科常见病、多发病的诊断要点及处理原则，拟定合理的诊疗方案；掌握外科常用诊疗操作、基本术式的指征、步骤、注意事项等，为以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。考评方式：闭卷，百分制使
用教材：《外科学》第8版，人民卫生出版社，陈孝平主编，2013年 1 第一章绪论【考试要点】 1.简述外科疾病的分类2.怎样学习外科学? 3.新中国外科学取得了哪些成就？第二章无菌术【考试要点】 1. 无菌术的概念。 2. 灭菌和消毒的区别，常用的灭菌法和消毒法。 3. 六步洗手法、穿无菌手术衣、戴无菌手套的方法。 4. 手术室无菌操作规则。第三章外科病人的体液和酸碱平衡失调【考试要点】 1. 各型缺水的病因、临床表现、诊断和治疗； 2. 低钾血症和高钾血症的临床表现、诊治； 3. 代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊治； 4. 水、电解质代谢和酸碱平衡失调的防治原则 2 第四章输血【考试要点】 1．输血适应症 2. 输血的并发症及其防治3．自体输血禁忌症第五章外科休克【考试要点】1. 休克概论（1）休克的概念（2）休克的分类（3）休克的病理生理变化（4）休克的临床表现（5）休克的监测指标（6）休克的诊断和治疗 2. 低血容量性休克的诊断和治疗 3. 感染性休克的诊断和治疗第六章麻醉【考试要点】 1.
外科学教学大纲 <供五年制临床医学（医学英语班）专业使用> 山东大学医学院 二○○二年五月
前言 外科学是临床医学中一门重要的二级学科，是阐述外科疾病的发生、发展规律及防治知识的科学。由于近年来医学科学的迅速发展，外科的内容也不断的更新和增加，因此教学大纲的不断修订实属必要。本大纲同时参照卫生部颁发的《临床执业医师资格考试大纲2002年版》所涵盖的内容重新修订。作为《外科学》授课过程中应遵循的基本纲领，教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求，不得任意删改，这也是为适应学生将来参加国家执业医师考试的需求。教师应依此大纲为依据，认真写好备课教案。对学生的考试，也应以大纲为依据出题。 根据国家教委《全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程基本要求》“通过外科学教学，使学生掌握外科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能”，为医学生毕业以后从事临床外科各专业工作奠定了基础，也为学习其他临床学科提供了理论和实践基础。 本教学大纲按照上述要求，依据卫生部规划教材《外科学》第五版内容按照章节顺序修订而成。 外科学内容包括：外科基础，讲授外科的基础理论、基本知识和基本技能，外科常见疾病，介绍其原因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗、手术适应证和常用手术原理，手术学培养学生严格的无菌技术和进行基本手术操作的训练。 随着近几年外科的新进展，本大纲增添了一些新内容，如外科感染的新概念、外科营养的新进展、多器官功能不全综合征、肿瘤的多基因学说等。对于内容重复和可以自学的予以压缩，如外科病人的体液失调，只要求讲解临床应用。对某些重要内容，增加了学时，我国小儿外科发展迅速，本大纲内有关先天性畸形如颅脑和脊髓畸形、胃肠道泌尿系统和运动系统畸形集中讲授增加了学时。 在科学技术高速发展和信息化时代，外科的教学必须及时吸取国内外医学新理论和技术成果。教师在完成本大纲基本要求前提下，可适量增加外科学的新成就、新的发展方向。反映现代科学技术水平是十分必要的，以便拓展现代医学生的知识领域，激发学生的钻研兴趣。 外科学讲授要理论联系实际，以常见病、多发病为重点，恰当的选择典型病例，结合教师的临床经验，配合理论讲解，将会收到事半功倍的教学效果。更多地运用启发式和讨论式进行课堂讲授，充分发挥学生的学习主动性和创造性，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，是当前教育中的主要目的。 在教学方法上，提倡运用现代科技手段，进行形象化教学，本大纲新增加了《示教》内容，要求教师根据教学内容要求，将典型的病理标本和有诊断意义的X片、CT及MRI片等影像进行示教，重要的解剖关系和标准的手术要用挂图、投影片、幻灯片、录相进行展示，使学生易于理解、加强记忆。 本大纲为五年制医学专业(包括医学英语班)的外科教学而制定。口腔医学可参考应用。 本大纲总学时按218学时计算，其中手术学54学时。见习48小时，授课116学时。
新疆农业大学 姓名：王国兴 班级：动科126 专业：动物科学
学号：220140020
家畜育种学试题 （2014年12月5日） 一、名词解释： 1、家畜：驯化了的哺乳动物（侠义），已驯化的动物（广义）。 2、品种：具有有益经济性状，并能满足人类一定要求，对一定的自然和经济 条件有适应能力的，并随人工选择和自然选择条件的改变而能够改变生产力的方向，同时将性状特性能够稳定遗传给后代的家畜群体。 3、生长发育：家畜以受精卵开始，进行一系列的细胞分裂和分化，形成各种 不同形态，不同机能的组织器官构成一个完整个体的整个过程。 4、累积生长：任何一个时期所测得体重和体尺，代表该家畜被测定以前生长 发育的累积结果。 5、绝对生长：指在一定时期内的增长量，用以说明某个时期内家畜生长发育 的绝对速度。 6、经济成熟：指家畜经济利用状况为最佳的时期。 7、性成熟：指家畜的生殖机能开始正常活动，能够繁殖后代的时期。 8、生产力(生产性能)：指家畜能产出合乎标准的，有一定数量的畜产品的 同时，对各种饲料和设备的利用能力。 9、性能测定：指确定重要经济性状，并对其表型值施行度量的过程。 10、群体遗传结构：指该群体各种重要经济性状的基因频率和基因型频率。 11、基因频率：在一个群体中，某一等位基因的数量占同一基因座上全部等位基因总数的比率。
12、基因型频率：某一基因座上特定的基因型在该基因座全部基因型上所占的比率。 13、系谱：指某一种畜的父母亲及各祖先的编号、生产成绩及鉴定结果等重要历史性资料所记载的文件。 14、自然选择：自然环境因素对生物的作用。 15、人工选择：指人类从家畜群体中，根据自己的要求，选择合乎标准的优良个体留作种用的方法。 16、表型选择：指根据家畜实际表现的好坏来进行选择的方法。 17、基因型选择：根据所得性状基因型的具体表现进行选择的方法。 18、育种值：影响数量性状累加基因的加性效应。 19、综合选择指数：把多个性状的资料综合在一起，而制定的一种指数。 20、选配：即控制种畜的交配，也就是对畜群的交配制度进行人工干预，有目的地从畜群中选出优良种畜，有计划地进行配对交配，有意识地组合后代的基因基础，最终达到培育或利用优良种畜的目的。 21、近交衰退：由于近交与亲代相比，在后代群体中出现生产力、生活力、繁殖力、抗病力、适应力等下降的现象。 22、引入杂交（导入杂交）：指在保留原有品种基本特性的前提下，用引入品种来改良某些缺点的一种杂交方法。 23、促进杂交（改良杂交）：指通过优良的培育品种公畜和生产力低的地方品种的母畜进行连续杂交来完全改变原先品种的方法。 24、品系：指在一个品种内具有突出优点的，并将这些优点能相对稳定地遗传给后代，并有一定数量和质量的种畜群体。
园林植物遗传育种学 教案 适用园林、药用植物高职班 学校：楚雄农校 任课教师：罗春梅 二OO六年八月二十日
第一篇园林植物遗传学 第1章园林植物遗传学基础 计划学时：2学时属累计学时：1-2学时 教学目的：让学生了解遗传与变异的概念和关系，分离规律的实质。 教学重点：基因型和表现型的概念，分离规律的实质。 教学难点：分离规律的实质。 教学方法：理论讲解 教学过程：[A]组织教学 [B]讲授新课 第一节遗传、变异和环境 一、遗传学的概念 遗传学是研究生物遗传与变异的科学。即是一门研究亲子代之间的传递和继承的科学。 如：为什么出现“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一娘生九子，九子各不同”等现象，这些都属于遗传学解决的问题。 二、遗传与变异的概念及关系 （一）遗传 1、概念：指亲代的性状又在子代出现的现象。 2、原因：是由于遗传物质从亲代传递给了子代，使得子代按照遗传物质的规定，发育成了与亲代相似的各种性状。 3、遗传物质：指生物体的细胞内部传递遗传信息的物质，能自我复制。染色体是遗传物质的载体。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。其中DNA（脱氧核糖核酸）就是遗传物质。少数病毒不含DNA，其遗传物质是RNA(核糖核酸)。 4、基因：是遗传物质（DNA）的基本单位。它是DNA分子链中各个微小的区段。基因控制着生物的某个或某些性状。具有相对的稳定性。 （二）变异 1、概念：指生物的亲代与子代或同一亲本的子代个体之间，有些性状彼此不同的现象。 2、变异的类型
生物的变异是很复杂的，在农业生产中常有这样的情况：在田间选择穗大粒多的变异植株为亲本，把它们的种子种下去后，在子代中有的保持了亲代穗大粒多的性状，有的却不能。这就说明，并不是所有的变异都能遗传。我们把能遗传的变异称为可遗传的变异，不能遗传的称为不遗传的变异。 （1）不遗传的变异 指生物性状的变异不能遗传给子代。 原因主要是由于外界的环境条件而引起，即环境条件仅能使生物的某些外部性状发生变异，而遗传物质并未变化。 （2）可遗传的变异 指能够遗传的变异。 原因主要是由于遗传物质发生了变化，故所产生的变异可遗传给后代。 （3）两种变异的区分及其重要性 两种变异主要根据其变异性状能否遗传来进行区分，这两种变异有时容易分清楚，而有时不易分清。例如：象植物的花冠颜色、形状及籽粒颜色、穗色、芒的长短、茸毛的有无等这些性状，往往受环境影响较小，若发生变异，一般是可以遗传的。如：长芒小麦后代中产生无芒的变异，红粒高粱后代中出现白粒变异单株等。类似这样的性状变异，一般是能够遗传的。 而有些性状如穗子大小、植株高矮、叶色的深浅等，往往受环境条件影响大，类似这里边些性状发生就异，可能是由于遗传物质变化造成，也可能是由于地力肥瘦不同造成，或者是由于两种变异共同作用的结果。对于育种工作来讲，能够遗传的就异是遗传育种工作的重要课题之一，因为只有从可遗传的变异中才能选育出新品种。 三、遗传与变异的关系 遗传和变异是生物界最普遍和最基本的两个特征，两者是生命运动中的一对矛盾，它们是对立而又统一的，正是由于这对矛盾的不断运动才使生物界生生不息、世代留传和更新发展，不断进化。 遗传使生物性状得到相对稳定，但这种不变是相对的，通过变异使得这种稳定性遭到破坏，在一定范围内表现差异，产生新的性状，使生物
外科学 一、神经外科 (一)颅内压增高①熟悉颅内压增高的病理生理、脑疝形成机理。②掌握颅内压增高临床表现与脑疝临床表现。③熟悉颅内压增高诊断与脑疝诊断。 (二)颅脑损伤①掌握脑损伤临床表现与处理原则。②掌握颅内血肿(特别是硬膜外血肿)临床表现、诊断与鉴别诊断和治疗原则。 (三)颅内肿瘤、椎管内肿瘤和血管性疾病①熟悉颅内肿瘤临床表现。②掌握颅内肿瘤诊断(包括定位、定性)和处理原则。 二、胸部损伤 ①掌握胸部损伤的病理生理和急救处理原则。②熟悉肋骨骨折、气胸血胸的临床表现、诊断、急救和治疗。 三、脓胸 熟悉脓胸的病因、诊断和治疗原则。 四、肺肿瘤 ①熟释肺癌的病因、病理、临床表现、预防和治疗原则。②熟释肺癌早期诊断的方法及其重要意义。 五、食管疾病 熟悉食管癌的病理、临床表现、诊断方法和治疗原则。 六、心脏疾病和胸主动脉瘤 ①熟悉常见先天性心脏病的外科治疗原则。②熟悉常见后天性心脏病的外科治疗原则。七、泌尿、男生殖系外科检查和诊断 熟悉泌尿外科器械检查和造影检查的适应症及注意事项。 八、泌尿系统损伤 ①掌握肾、膀胱损伤的症状、诊断、鉴别诊断及治疗原则。②掌握尿道损伤的病理、诊断及治疗原则。 九、泌尿、男生殖系感染 熟悉慢性前列腺炎的综合治疗方法。 十、泌尿、男生殖系结核 熟悉肾结核的临床表现、诊断方法。 十一、泌尿系梗阻 ①熟悉感染、结石等与梗阻的相互关系。②熟悉前列腺增生症临床表现、诊断和处理原则。十二、尿石症 掌握泌尿系统各器官结石的主要症状、诊断、治疗原则和预防。 十三、泌尿、男生殖系肿瘤 ①熟悉肾癌和阴茎癌的临床表现、诊断和治疗。②掌握膀胱肿瘤的临床表现、诊断和治疗原则。 十四、男性节育 熟悉输精管结扎的适应症和禁忌症。 十五、骨折概论 ①掌握骨折的移位机理、临床表现、常见合并症和影响骨折愈合的因素。②熟悉骨折的急救及治疗骨折的原则；了解开放性骨折的处理特点。 十六、上肢骨折