聊城冠县教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能
力》考试模拟题及答案
一、单选题
1．下列可以看做物质进入内环境的是（）。
A．喝牛奶进入胃中
B．精子进入输卵管与卵细胞结合
C．口服抗菌药物
D．肌肉注射青霉素
答案：：D
解析：：
内环境指组织细胞生活的液体环境，即细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。药物注射进肌肉中，进入的是组织液。A、B、C三项所述均不是细胞直接生活的液体环境，故选D。
2．某中学生物教师准备探查该校学生对生物学课程的态度，他应该选择的最佳工具是（）。
A.检核表
B.档案袋
C.评价量表
D.观察和轶事记录
答案：：D
解析：：
3．从实验内容与学生认知关系的角度看，“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（）
A.演示实验
B.验证性实验
C.探究性实验
D.课外实验
答案：：B
解析：：
“观察植物细胞的有丝分裂”是在教师讲解完教学内容后进行的实验验证，故属于验证性实验。选B。
4．光合作用可分为光反应和暗反应两个步骤，光反应为暗反应提供的物质是（）。
A.C3和NADP+
B.ATP和O2
C.ADP和H20
D.[H]和ATP
答案：：D
解析：：
光反应过程中，叶绿体中的色素吸收光能，传递给少数特殊状态的叶绿素a，使其中的电子激发到高能态，然后通过一系列能量传递过程，产生暗反应所必需的ATP和[H]。这两种物质能促使暗反应过程中固定的CO2转化为还原糖类。
5．在进行“细胞膜的结构”教学时，下列哪种教学方式更合适（）
A.讲授
B.谈话
C.直观教学
D.演绎
答案：：C
解析：：
对于细胞膜的结构一般采取模型演示的方法进行教学更切合，用模型演示属于直观教学。6．教师在对“DNA是主要的遗传物质”一节进行教学设计时，从多元智能理论的教学原则出发，下列哪一条应该是优先考虑的原则?（）
A.设计与日常活动关系密切的真实任务
B.激励并给予学生自主解决问题的自主权
C.强调教师的教学方法和手段的针对性
D.鼓励学生在社会背景中检验自己的观点
答案：：B
解析：：
多元智能理论注重每个人的八种智能的发展，强调培养学生解决实际问题的能力和创造产品的能力，要求教师鼓励和指导学生辨别和发展多种智能，在教学中给学生创造多样化的教学方式和教学环境，让学生自主选择自己喜欢的方式来解决问题。因此，“激励并给予学生自主解决问题的自主权”是优先考虑的原则。
7．教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。
A.分析学生的认知水平
B.分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围
C.分析教材内容
D.分析学生的学科基础
答案：：B
解析：：
生活环境和经历对他们学习中学生物学课程会产生不同的影响。因此，教师要熟知授课班级的学习风气．课堂交流的氛围和习惯。这属于分析了解学生的社会背景和班级的课堂氛围，故本题选B。
8．在“DNA的粗提取”实验中，不能作为实验材料的是（）。
A．花椰菜
B．蚕豆根尖
C．新鲜猪血
D．新鲜鸡血
答案：：C
解析：：
本题考查实验材料的选择。猪的成熟红细胞中没有细胞核，不易提取到DNA，故选C。9．正在发育以及发育成熟的生物体中，细胞发生凋亡的数量是惊人的。健康的成人体内，在骨和肠中，每小时约有 10 亿个细胞凋亡。下列关于细胞凋亡的说法，正确的是（）。A．细胞凋亡过程相对其生命周期而言非常迅速
B．对多细胞生物而言细胞凋亡是个体衰老的开始
C．细胞凋亡都需要效应 T 细胞和吞噬细胞的作用
D．细胞凋亡对多细胞生物体的生命活动常常是有害的
答案：：A
解析：：
细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的编程性死亡。细胞凋亡的过程大致可分为以下几个阶段：接受凋亡信号一凋亡调控分子间的相互作用一蛋白水解酶的活化一进入连续反应过程。细胞凋亡过程相对于其生命周期而言是非常迅速的，A 项正确。对于多细胞生物来说，细胞凋亡并不意味着个体衰老，如人的胚胎时期就有细胞的凋亡，B 项错误。细胞凋亡过程不一定都需要效应T 细胞的作用，比如人在胚胎时期尾部的消失、五指的形成等，C 项错误。细胞凋亡是细胞的一种基本生物学现象，在多细胞生物去除不需要的或异常的细胞的过程中起着必要的作用，也在生物体的进化、内环境的稳定以及多个系统的发育中起着重要的作用，D 项错误。
10．相对于“初生演替”和“次生演替”，“群落演替”属于（）。
A．前概念
B．上位概念
C．下位概念
D．平行概念
答案：：B
解析：：
本题考查概念的分类。群落演替包含两种方式，分别为初生演替和次生演替。故本题选择B选项。
11．下列行为可以传播艾滋病的是（）。
A．与艾滋病患者拥抱
B．与艾滋病患者共用注射器
C．与艾滋病患者共用抽水马桶
D．触摸艾滋病患者摸过的门把手
答案：：B
解析：：
艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的。HIV 是一种 RNA 病毒，HIV 进入人体后，主要攻击人体的T 细胞，导致患者几乎丧失免疫功能。艾滋病的主要传播途径是性接触传播、血液传播和母婴传播，握手、拥抱、游泳等日常接触不会传播。选项中，A、C、D 三项属于日常接触，B 项属于血液传播，故本题选 B。
12．下列有关实验的描述错误的是（）。
A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C．观察叶片细胞的叶绿体时．先在低倍镜下找到叶片细胞，再换高倍镜观察
D．甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
答案：：B
解析：：
A项，分离叶绿体中的色素的原理就是利用不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同，正确：
B项，用低倍镜可以观察到质壁分离和复原过程，因为观察这个过程不需要看到细胞内部．只需要看到细胞壁和细胞膜的相对移动．错误：
C项，低倍镜下观察不到清晰的叶绿体，需要找准细胞后，换高倍镜观察，正确；
D项，甲基绿是DNA染色剂，能将细胞核内的DNA染色使得细胞核呈绿色，正确。13．“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物，认同生命的物质性”是“细胞中的元素和化合物”一节的目标之一，其中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于对教学目标( )元素的表述。
A.行为主体
B.行为动词
C.行为条件
D.表现程度
答案：：C
解析：：
行为主体是指行为的主体是学生而不是教师，体现新课程以学生为主体的理念。行为动词：课程标准使用行为动词表述具体内容标准，这些行为动词用明确、具体、可观察的术
语来陈述学生要学习的内容、相应的学习行为，如“说出”“概述”“叙述”等。行为条件：完成某个任务所需的条件，如“采取模拟的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化”；另外，课堂教学中会用到的器材．如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。行为表现程度，即教学达到的标准。如“说出保护生物多样性的主要措施…‘阐明鸟类适于空中飞行的特点”。综上可知．题干中“通过学习生物组成的元素以及元素构成的化合物”属于行为条件。
14．下列关于内环境及内环境稳态的叙述，正确的是（）。
A.内环境中发生的葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程可给细胞的生命活动提供能量
B.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
C.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化，正常情况下内环境组成成分及各物质的理化性质保持恒定不变
D.组织液为组织细胞提供营养物质，是细胞代谢的主要场所
答案：：B
解析：：
人体内环境指的是细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。葡萄糖氧化分解成丙酮酸的过程发生在细胞质基质内，细胞质基质属于细胞内液，而不是内环境，A项错误。静息电位的维持主要依赖于K+外流，动作电位的产生和维持依赖于Na+内流。因此，维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，B项正确。内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化。内环境的稳态是指在正常生理情况下，机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动。内环境的稳态不是处于固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态，C项错误。组织液为组织细胞提供营养物质，是绝大多数体细胞生活的场所。细胞代谢的主要场所是细胞质基质和细胞器，D项错误。故本题选B。
15．某人手指受伤，一段时间后自动愈合，这一过程中伤口的细胞不会发生（）。A．有丝分裂和分化
B．同源染色体分离
C．DNA复制
D．纺锤体的出现和消失
答案：：B
解析：：
伤口愈合的过程细胞有丝分裂和分化的结果，在有丝分裂过程中没有出现同源染色体的分离．同源染色体分离只发生在减数分裂过程中。
16．图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，下列有关描述错误的是（）。
A．图甲中的①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内环境
B．图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分
C．图甲中②与细胞的选择吸收有关，①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递D．将图乙平展在水面上．a部分与水面接触
答案：：B
解析：：
图甲中①是多糖，②是蛋白质，③是磷脂双分子层；图乙表示一个磷脂分子，A是磷脂分子亲水的头部，B是磷脂分子疏水的尾部。①②③构成细胞膜，为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境，A正确。可识别“自己”和“非己”的成分是细胞膜上的糖蛋白，而不是磷脂分子，B错误。②(载体蛋白)与细胞的选择吸收有关，①②(糖蛋白)可作为气味分子的受体并完成信息的传递，C正确；a是磷脂分子亲水的头部，因此将磷脂分子平展在水面上，a部分与水面接触，D正确。
17．下列关于基因工程的叙述，错误的是( )。
A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物
B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性
D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
答案：：D
解析：：
载体上的抗性基因主要起着标记基因的作用，有利于筛选含重组DNA的细胞，并不能促进目的基因的表达。
18．( )含有众多酶系，是细胞中含酶最多的由两层膜包被的细胞器。
A.线粒体
B.溶酶体
C.高尔基体
D.过氧化物酶体
答案：：A
解析：：
溶酶体、高尔基体和过氧化物酶体都是单层膜的细胞器。线粒体有双层膜，且是有氧呼吸的主要场所，含有多种与呼吸作用相关的酶。
19．某同学用显微镜观察水中微小生物，图1中的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向．为了不使该生物从视野中消失，则载玻片的移动方向(图2)是（）。
A．①
B．②
C．③
D．④
答案：：D
解析：：
显微镜成倒立的像，物像的移动方向和实际的移动方向相反。使用显微镜观察水中微小生物时，显微镜视野中微生物向右下方游走，实际微生物是向左上方游走。为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是向右下方移动。即图2中的④方向。故本题选择D选项。
20．图表示的是在适宜的温度和pH 条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列相关说法正确的是（）。
A．增加酶的浓度可以提高该反应的最大反应速率
B．增大反应物浓度可以提高该反应的最大反应速率
C．曲线 AB 段限制反应速率的主要因素是酶的浓度
D．曲线 BC 段限制反应速率的主要因素是反应物浓度
答案：：A
解析：：
在适宜的温度和pH 条件下，影响酶所催化的化学反应速率的因素包括酶的浓度和底物浓度。在酶浓度一定的情况下，增大反应物浓度，可以增大反应速度。当反应物浓度很高时，所有酶都与反应物结合成复合物，此时酶促反应达到最大速率，酶的浓度成为影响反应速率的主要因素。若此时增加酶的浓度，酶促反应的最大反应速率将提高，A 项正确、B 项错误。由图示可知，曲线AB 段内，随着反应物浓度增大，反应速率增大，限制反应速率的主要因素是反应物浓度，C 项错误。曲线BC 段内，增大反应物浓度，反应速率几乎不再变化，限制反应速率的主要因素是酶的浓度，D 项错误。
21．神经递质乙酰胆碱合成与释放不正确的( )。
A.能够循环使用的是C
B.如果D酶由于某种原因失效，那么下个神经元依然可以正常兴奋
C.除了乙酰胆碱外，去甲状腺激素和一氧化碳也能做神经递质
D.当兴奋传到神经末梢的时候，突触小泡里面的乙酰胆碱经过胞吐释放，作用于突触后膜
答案：：B
解析：：
由图可知，物质C能够循环使用，A正确。如果D酶由于某种原因失效，那么下个神经元依然会持续兴奋，B错误。除了乙酰胆碱外，去甲状腺激素和一氧化碳也能做神经递质，C 正确。当兴奋传到神经末梢的时候，突触小泡里面的乙酰胆碱经过胞吐释放到突触间隙，作用于突触后膜，D正确。
22．根据动物细胞有丝分裂图像(如图5)判断，下列叙述错误的是( )。
A.甲存在于动物细胞和低等植物细胞中
B.乙的成分主要含有DNA和蛋白质
C.丙能牵引均分后的染色体移向两极
D.最终细胞中央出现细胞板将细胞质一分为二
答案：：D
解析：：
甲是中心粒，乙是染色体，丙是星射线，故A、B、C三项正确，图中所示细胞为动物细胞，没有细胞壁，不会在中央形成细胞板，故D项错误。
23．在进行“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”的实验教学时，教师与学生一起完成了图4中的教学活动。这样的教学活动主要体现了课程理念中的( )。
A.提高生物科学素养
B.面向全体学生
C.倡导探究性学习
D.注重与现实生活的联系
答案：：C
解析：：
生物科学作为由众多生物学事实和理论组成的知识体系，是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的。探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。生物课程标准倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。题干中教师与学生一起完成了探究活动，体现了倡导探究性学习的课程理念，
24．图2中①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。
下列描述错误的是（）。
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
B．方式③的信息传递不通过体液
C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
答案：：B
解析：：
25．下图是某地居民在1900~ 2000年的出生率和死亡率的曲线图，在此期间没有明显迁人和迁出活动，据此推断该地区人口数量在这一时期的变化趋势为（）。
A.持续增长
B.持续减少
C.基本稳定
D.1930年以前增长，之后减少。
答案：：A
解析：：
知识点:种群变化的影响因素。由图可知，1900-2000年间，出生率始终大于死亡率，故该地区人口数量在这一时期的变化趋势为持续增长。
26．神经纤维兴奋部位膜内外电位差如下图所示，哪个选项正确（）。
答案：：B
解析：：
本题考查神经元细胞膜内外的电荷分布。兴奋时神经纤维的电位呈现为外负内正。电流方向为由正到负。B选项正确。
27．果蝇正常体细胞中含8条染色体，表示一个染色体组的是（）。
答案：：C
解析：：
知识点:染色体数目的变异。细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调、共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫作一个染色体组。因此该题中，需选择不含同源染色体的图，故本题选择C选项。
28．对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究，分析它们消化道内食物残渣组成以及体内某种主要污染物含量．结果见下表。
关于这五种生物营养关系的表述最合理的是（）
A.丙→戊→丁→乙→甲
B.甲→乙→丁→戊_→丙
C
D.
答案：：C
解析：：
根据污染物含量的多少以及消化道内食物残渣组成可判断出其捕食关系。丙以小球藻为食，属于初级消费者。丙被戊和乙所食，戊又被丁和乙所食。根据生物富集原理，污染物会随着食物链不断累积．其中甲体内的污染物含量最高，属于最高级消费者，其主要食物是丁。丁与乙体内污染物含量相近．不存在明显的捕食关系。故能正确表现这五种生物营养关系的是C选项。
29．某教师在“基因工程及其应用”一节中设置了三维教学目标，其中“简述基因工程基本原理”“了解我国基因工程的发展，树立努力学习科学知识造福社会的决心”要求学生达到的目标层次水平分别是( )。
A.了解、领悟
B.了解、反应
C.理解、反应
D.理解、领悟
答案：：A
解析：：
三维目标包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。“简述”属于知识性目标动词的了解水平，“树立”属于情感性目标动词的领悟(内化)水平。
二、问答题
30．某细胞有丝分裂过程中染色体变化如下图。图A中曲线a表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离；图B中①～⑥表示有丝分裂染色体数目变化曲线；图C中①②③表示上述过程中染色质与染色体的变化。分析回答：
(1)图A中，曲线b表示___________。(3分)(2)从___________分钟后，细胞分裂进入后期，相当于图B曲线的___________段，该细胞染色体数目最多时有___________条。(6分)(3)图C中①一②发生在图B的___________阶段，图C中②。③发生在有丝分裂的___________期。(6分)
解析：：
(1)分别移向两极的染色体着丝点之间的距离
(2)10；②③；4n
(3)①②；前期；
解析：
(1)图A中曲线a表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之问的平均距离．结合染色体在细胞分裂过程中的行为特征，可推知曲线b表示分裂后期染色体之间的距离。
(2)由图A可知10分钟后细胞分裂进入后期，相当于B图中的②③段。有丝分裂后期细胞中染色体数目最多，依据图示可知为4n。
(3)图c中①～②为DNA复制时期，对应图B的①②，图c中②～③染色质变成染色体，该变化发生在有丝分裂的前期，①是染色质、③是染色体，两者是同一种物质在不同时期的两种存在状态。
31．阅读材料．根据要求完成教学设计。
要求：
(1)根据材料的介绍确定该课程内容的教学重难点。(15分)
(2)列举一个实例，说明基因突变对性状的表达的影响(用流程图作详细说明)。(15分)
解析：：
【参考设计】(1)教学重难点：
重点：
三、简答题
32．某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10％～20％，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
问题：
（1）请画出该生态系统中的食物网____。（3分）
（2）甲和乙的种间关系是____；种群丁是该生态系统生物组分中的____。（6分）
（3）一般来说，生态系统的主要功能包括____、____，此外还具有信息传递等功能。（6分）
答案：：
解析：：
（1）
（2）捕食；消费者
（3）物质循环；能量流动
解析：本题考查的是生态系统知识。
（1）生态系统的能量流动特点是逐级递减，所以应该是
（2）甲以乙为食，为捕食关系。戊在生态系统中是生产者，其他生物乙、丙、甲、丁为消
费者。
（3）生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，主要是物质循环和能量流动。物质循环就是指组成生物体的元素如C、H、O、N、P、S在生物群落和无机环境之间的循环流动。
四、教学设计题
33．以下是某教师关于“细胞中的糖类和脂质”的教学设计思路。
课前准备：
把学生每四人分为一组，准备各种糖（少量）不得少于五种，鼓励种类越多越好，意在调动学生的好奇心和求知欲，积极参与并查阅资料了解糖的知识，为课堂上能轻松地突破难点作好铺垫，同时也为能更好地理解和掌握糖的有关知识。
教学过程：
师生互动：让学生四人为一小组阅读教材“细胞中的糖类”的内容，并归纳整理知识结构。通过谈话、自学归纳总结，让学生认识了糖类的种类和作用后，让学生以小组为单位，把课前准备的各种糖进行归类，并能说出每种糖在生物体细胞中的作用。对完成得快而且好的小组，教师给全组同学在发展性评价的学习情感、态度和个性化评价栏中记录为A一次。
学生：分组讨论、交流并积极完成任务。
问题：
（1）根据材料，分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略?运用这种教学策略时，应注意的问题有哪些?（10分）
（2）在教授材料中的内容时，除该教师采取的策略之外，还可采用哪些教学策略?举出两种
（10分）
解析：：
（1）该教师在教学设计中主要使用了合作学习的教学策略。在运用合作学习教学策略时，需要注意的问题有：必须有足够的空间和时间；学生必须经过训练及练习，才能有效地进行，每个学生都要积极参与，否则会有形无实：并不是所有的教学活动都适合以合作学习的方式来进行，合作学习既有优点，也有缺点，要注意扬长避短。
（2）可采用的教学策略有：
①概念图教学策略。概念图能以简练的形式展示所要教的重要概念（糖类和脂质的种类、功能）和原理原则。它的层级结构可以是教学材料得到有效组织。同时，在概念图的绘制
过程中，学生可以由被动学习转为主动学习。另外，教师还可以利用概念图评测学生对概念理解的程度。
②直观教学策略。糖类和脂质的类型众多，与我们的生活息息相关。教师可以利用一些直观的材料，如实物、图像等进行教学。这样在丰富学生的直接经验和感性认识的基础上，使学生经历感性认识到理性认识，从形象思维到抽象思维的转变。
2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力真题精选附答案 单选题（共50题） 1、关于DNA和RNA的叙述，正确的是（）。 A.DNA有氢键，RNA没有氢键 B.一种病毒同时含有DNA和RNA C.原核细胞中既有DNA，也有RNA D.叶绿体、线粒体、核糖体都含有DNA 【答案】 C 2、在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是（）。 A.中心体发出星射线 B.无丝分裂 C.合成蛋白质 D.ATP合成 【答案】 D 3、美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是（）
A.发现学习 B.接受学习 C.意义学习 D.多元学习 【答案】 A 4、下列生物中属于真核生物的一组是（）。 A.①⑤⑥ B.②③⑥ C.①②③ D.②③④⑤ 【答案】 D 5、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）。 A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B.该实例包含神经调节和体液调节 C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 【答案】 C
6、离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP 释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（） A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 【答案】 C 7、新物种形成的最显著的标志是()。 A.具有一定的形态结构 B.具有一定的生理功能 C.产生了生殖隔离 D.改变了基因频率 【答案】 C 8、下列关于遗传信息传递过程的叙述，错误的是（） A.DNA复制、转录、翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程 C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板 D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力真 题精选附答案 单选题（共60题） 1、在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（）。 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 【答案】 C 2、以下情况，属于染色体变异的是（）。 A.④⑤⑥ B.③④⑤⑦ C.①③④⑤⑦ D.①③④⑦ 【答案】 D 3、色觉异常包括()。多选 A.全色盲 B.弱视 C.部分色盲 D.色弱 【答案】 A
4、在学习“减数分裂和受精作用”这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（）。 A.公平性原则 B.科学性原则 C.直观性原则 D.理论联系实践原则 【答案】 A 5、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（） A.光合作用产物中的化学能全部来自ATP B.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率 C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的 D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素 【答案】 D 6、下列关于生殖细胞的发生和受精过程的叙述，错误的是（）。 A.卵子是从动物的初情期开始，经过减数分裂形成的 B.雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂 C.透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 D.获能的精子刺激卵细胞膜发生变化，能够阻止其他精子进入卵内 【答案】 A 7、从教学评价的直接目的来划分，综合入学测验属于（）。 A.诊断性评价
B.形成性评价 C.配置性评价 D.终结性评价 【答案】 C 8、下列关于遗传物质的探索历程及核酸的结构和功能的叙述，正确的是（）。 A.用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，一段时间后检测到放射性主要出现在沉淀物中 B.DNA和RNA除空间结构不同外，在物质组成上的主要区别是含氮碱基的种类不同 C.神经细胞没有细胞周期，但其化学成分不断更新，细胞核中不会发生DNA复制和翻译 D.造血干细胞可分化形成多种血细胞，一个造血干细胞中DNA的复制、转录和翻译可进行多次 【答案】 C 9、教师就自己设计的一个教案在生物学教师论坛上征求同行的意见，其利用的资源属于（）。 A.社区资源 B.网络资源 C.学生资源 D.教师资源 【答案】 B 10、按照认知发展理论，幼儿期的游戏主要包括( )。多选
2023年教师资格（高级中学）-生物知识与教学能力（高中）考试备考题库附带答案 第1卷 一.全考点押密题库(共50题) 1.(单项选择题)(每题 2.00 分) 讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是（）。 A. 叶绿体中含有哪两类色素 B. 什么叫光反应 C. 光合作用的实质 D. 作物栽培要合理密植 正确答案：C, 2.(单项选择题)(每题 2.00 分) 生产上常用嫁接的方法进行果树的营养生殖，这种生殖的优势是能够（）。 A. 保持亲本的优良性状 B. 获得新的优良性状 C. 防止植物病毒的侵害 D. 培育高产的新品种 正确答案：A, 3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.39/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为（）。 A. 甲乙，被动运输 C. 甲>乙，主动运输 D. 甲=乙，主动运输
4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 男性运动员长期服用类固醇类兴奋剂，可能的危害是（）。 A. 睾丸萎缩 B. 第二性征缺失 C. 精子数量增多 D. 身体发育性低 正确答案：A, 5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 与酵母菌相比，大肠杆菌细胞中不具有的结构式（）。 A. 细胞壁 B. 核糖体 C. 细胞膜 D. 成型的细胞核 正确答案：D, 6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（）。 A. 分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B. 免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力 C. 凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D. 原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变 正确答案：B, 7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是（）。 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 遗传物质 正确答案：D, 8.(单项选择题)(每题 2.00 分) 当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的神经中枢有（）。 A. 语言中枢 B. 躯体感觉中枢 C. 躯体运动中枢 D. 以上各项都参与 正确答案：D, 9.(单项选择题)(每题 2.00 分) 测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是（）。 A. 与亚硝酸盐发生颜色反应 B. 吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清 C. 提取泡菜样品中的亚硝酸盐 D. 用于制备标准显色液 正确答案：B, 10.(单项选择题)(每题 2.00 分) 天空中飞翔的蝙蝠和老鹰，有关它们呼吸的叙述中，正确的是（）。 A. 都能用肺呼吸 B. 都能用肺和气囊呼吸
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力通 关题库(附答案) 单选题（共40题） 1、人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是（）。 A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B.该实例包含神经调节和体液调节 C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 【答案】 C 2、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?”此类提问属于哪一种提问类型?（） A.理解型 B.分析型 C.评价型 D.综合型 【答案】 C 3、下列属于第一道防线的是（） A.②⑤ B.④⑤ C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦
【答案】 C 4、下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式 （） A.有无酒精生成 B.有无水生成 C.有无有机物消耗O2 D.消耗量与CO2生成量的比值 【答案】 D 5、AIDS是获得性免疫缺陷综合征，其病原体是HIV。关于HIV复制过程的表述，正确的是（）。 A.HIV的遗传物质是DNA B.HIV可直接插入宿主DNA中完成复制 C.HIV的复制主要在B淋巴细胞中完成 D.HIV复制时需要逆转录酶 【答案】 D 6、下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）。 A.卵细胞体积较大.有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养 B.初级精母细胞、神经细胞都能观察到染色体，且细胞核均具有全能性 C.人体细胞内形成CO2的场所有细胞质基质和线粒体 D.植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体 【答案】 D
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力题 库附答案（典型题） 单选题（共40题） 1、下列有关环境容纳量的叙述，正确的是（）。 A.改变环境条件，K值一定不变 B.指特定环境所能容纳群落数量的最大值 C.种群的种内斗争不会改变环境容纳量的大小 D.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 【答案】 C 2、下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式 （） A.有无酒精生成 B.有无水生成 C.有无有机物消耗O2 D.消耗量与CO2生成量的比值 【答案】 D 3、在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（）。 A.师生互动变化 B.教学媒体变化 C.教态变化 D.信息传输信道变化
【答案】 A 4、促进儿童产生高自尊的因素包括( )。多选 A.父母能给孩子表达观点的自由 B.父母要求明确但不强制性管束 C.与同伴的亲密程度高 D.被集体接纳的程度高 【答案】 A 5、利用基因工程培育抗体的过程中，从苏云金芽孢杆菌DNA上获取BT，需要用到（）。 A.限制酶 B.连接酶 C.聚合酶 D.NTP 【答案】 A 6、在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（）。 A.菌种分离 B.细菌鉴定 C.细菌计数 D.菌种的保藏 【答案】 C
7、免疫调节在维持机体稳态中有重要作用，下列属于免疫失调的是（）。 A.抗体与细菌毒素特导性结合 B.移植的器官被细胞免疫排斥 C.效应T细胞清除体内癌变细胞 D.过敏原引起的特异性免疫反应 【答案】 D 8、孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物？（） A.①② B.③⑤ C.②③ D.①③ 【答案】 B 9、下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，正确的是（） A.乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养 B.细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 C.采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的 D.培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质 【答案】 C 10、色觉异常包括()。多选 A.全色盲 B.弱视
教师资格证《生物学科知识与教学能力（高级中学）》（题库）模拟试卷一[单选题]1.下列关于皮肤的叙（江南博哥）述不正确的是() A.皮肤是人体最大的器官 B.皮肤具有排泄功能 C.皮肤具有免疫功能 D.皮肤具有感觉功能 参考答案：D 参考解析：皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织构成的器官，而且是人体最大的器官，皮肤的屏障作用使其具有免疫功能，汗腺能分泌汗液，所以皮肤具有排泄功能，皮肤内有感受器，所以皮肤能感受外界刺激，但感觉最终还是在大脑皮层的有关神经中枢形成。 [单选题]2.动、植物体内都能够产生激素，下列有关分析正确的是() A.二者都属于小分子有机物，对生物体的生命活动都有显著的调节作用 B.一般都是由动、植物特定的器官产生，然后运输到作用部位起作用 C.在动植物体内，只能在作用部位检测到激素的存在，其他部位检测不到 D.一般情况下，二者与相应的靶细胞结合并起作用后即被灭活 参考答案：D 参考解析：有些动物激素属于大分子有机物，如胰岛素和生长激素。动物激素由特定的器官产生，而植物激素不然，如根尖、茎尖、幼叶、发育着的种子都能产生生长素。动物激素可随血液运送到全身，只与靶细胞上的受体结合；激素与受体结合并起作用后即被灭活。 [单选题]3.据世界卫生组织发表的《世界癌症报告》报道，根据目前的癌症发病趋势，到2020年全世界癌症发病率将比现在增加50％，全球每年新增癌症患者1500万人。癌症严重影响着人们的健康，下列关于癌症的叙述，不正确的是() A.癌症是正常细胞的原癌基因被致癌因子激活所产生的，它不属于基因突变 B.癌细胞易分散和转移，手术治疗成功后，仍有复发的可能 C.目前医学上常通过用化学药物抑制癌细胞DNA的复制来抑制癌细胞的增值，化学药物作用的时期是细胞有丝分裂的间期 D.保持乐观的生活态度有利于预防癌症的发生 参考答案：A 参考解析：癌症的发生与多种因素有关，如环境因素、遗传因素、情绪因素等，细胞癌变是基因突变的结果。由于癌细胞膜表面糖蛋白含量降低，所以细胞易分散和转移。目前的化疗原理是利用化学药物抑制DNA的复制，使细胞分裂停留在间期。 [单选题]4.下列关于腐乳制作的描述中，错误的是() A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 B.含水量大于85％的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳
山东教师考试招聘教师资格证《高中生物知识与教学能 力》测试试题含答案 一、单选题 1．洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是（）。 A．观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2～3 cm制作装片 B．观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料 C．观察叶绿体实验．不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料 D．观察DNA、RNA的分布实验．可选洋葱内表皮细胞做材料 答案：：A 解析：： 观察有丝分裂实验中，应剪取洋葱根尖2～3mm制作装片，只有分生区细胞正在分裂，剪取过长影响实验观察效果，A错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，液泡内含紫色的色素，用作观察质壁分离实验的材料，便于观察细胞失水与吸水过程中的变化，B正确；洋葱鳞片叶内外表皮细胞中没有叶绿体，不能用作观察叶绿体实验的材料，C正确；洋葱内表皮细胞没有色素，便于观察DNA、RNA在细胞中的分布实验，可选做材料．D正确。 2．下列实验中没有设置对照实验的是（）。 A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质 B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水 C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说 D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 答案：：C 解析：： 3．下列叙述中，属于特异性免疫反应的是（）。 A.皮肤对痢疾杆菌的屏障作用 B.接种卡介苗后不感染结核病 C.白细胞吞噬侵入组织的病菌 D.泪液中的溶菌酶杀灭进入眼睛的病菌
答案：：B 解析：： 知识点:人体的免疫调节相关知识。特异性免疫又称获得性免疫，获得性免疫是经后天感染（病愈或无症状的感染）或人工预防接种（菌苗、疫苗、类毒素、免疫球蛋白等）而使机体获得抵抗感染能力。人体的非特性免疫是机体生来就有的，主要依赖两道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。A项和D项属于人体第一道防线的免疫作用。第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，C项属于此类免疫作用。只有B项属于特性免疫，B项正确。 4．某种抗癌药可以抑制DNA复制，从而抑制癌细胞增殖。据此判断短期内使用这种药物对机体产生的副作用可能是（）。 A.影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存 B.影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少 C.影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱 D.影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋 答案：：B 解析：： 知识点:细胞的增殖相关知识。由题干信息可知这种抗癌药可以抑制细胞的DNA复制，DNA不能进行复制，细胞就不能分裂。A、C、D三项均是不需要通过细胞分裂就能完成的生命活动。而B项中，血细胞的生成，白细胞的增多是通过细胞分裂完成的，故使用这种药物对机体产生的副作用可能是白细胞数量减少。 5．下列属于人体内环境的组成成分是（）。 ①血液、组织液和淋巴②血浆蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸 ⑤喝牛奶，进入胃中⑥口服抗菌药物 ⑦肌肉注射青霉素⑧精子进入输卵管与卵细胞结合 A.②③⑦ B.①②③⑦ C.①②③⑦⑧
2023年-2024年教师资格之中学生物学科知识与教 学能力考试题库 单选题（共45题） 1、某校教师在讲解“细胞中的无机物”时，提问学生：“炎热夏天男生打篮球后球衣晾干后会有一道白色印记。你们知道这个印记是什么吗是怎么出现的下面我们就来找找答案。”属于哪种导入方式（） A.俗语导入 B.故事导入 C.悬念导入 D.情境导入 【答案】 C 2、在进行“细胞膜的结构”教学时，下列哪种教学方式更合适（） A.讲授 B.谈话 C.直观教学 D.演绎 【答案】 C 3、基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料，其原因是 （）。 A.能产生新基因 B.发生的频率高 C.能产生大量有利变异 D.能改变生物的表现型
【答案】 A 4、教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，实验结论是什么，而是让学生带着明确的问题。自己动手进行观察和实验．在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学（） A.模仿性实验 B.验证性实验 C.探究性实验 D.分段实验 【答案】 C 5、在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是（）。 A.什么是环境容纳量 B.影响种群数量变化的因素有哪些 C.对家鼠等有害动物的种群数量怎样进行控制 D.一个物种被引入新的地区后，其种群数量呈“J”型增长吗 【答案】 C 6、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（）。 A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本 B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关 C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效 D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下 【答案】 B
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力模 拟考试试卷B卷含答案 单选题（共50题） 1、在一般培养温度下呈固体状态的培养基都称固体培养基，不可用于（）。 A.菌种分离 B.细菌鉴定 C.细菌计数 D.菌种的保藏 【答案】 C 2、在生物教学中，要培养学生“基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，做出理性判断，解决生产生活问题的担当和能力”指的是生物学科核心素养中的（）。 A.生命观念 B.科学思维 C.科学探究 D.社会责任 【答案】 D 3、植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（）。 A.叶绿体 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞核
【答案】 A 4、将β-胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻，可以使米粒中含有β-胡萝卜素，这种大米被称为“金色大米”。“金色大米”形成的全过程中不需要的酶是（） A.限制性内切酶 B.DNA连接酶 C.RNA聚合酶 D.逆转录酶 【答案】 D 5、做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显。其原因是（）。 A.反射弧结构发生变化 B.传出神经受阻 C.感受器受到抑制 D.高级中枢对低级中枢有调节作用 【答案】 D 6、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。 A.非同源染色体上的基因 B.同源染色体上的等位基因 C.同源染色体上的非等位基因 D.一对性染色体上的等位基因 【答案】 C
7、糖尿病形成，除了胰岛素分泌异常以外，还和以下几个器官的异常有关？（） A.脾脏 B.肝脏 C.肾脏 D.心脏 【答案】 C 8、关于环境的叙述正确的是（）。 A.生物生存的地点 B.生物周围的非生物因素 C.同种生物的生活环境相同 D.包括非生物因素和生物因素 【答案】 D 9、各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键 A.tRNA分子中含有一定数量的氢键 B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键 C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接 D.同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之问通过氢键连接 【答案】 A 10、植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是（）。
2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力高 分题库附精品答案 单选题（共50题） 1、以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（）。 A.花药离体培养获得单倍体植株 B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 C.基因工程培育抗虫棉植株 D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株 【答案】 B 2、中年期的人格变得较为成熟，具体表现包括( )。多选 A.内省日趋明显 B.男性更加男性化，女性更加女性化 C.为人处世日趋圆通 D.心理防御机制运用得越来越少 【答案】 A 3、下列教学目标中，属于《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的“社会责任”素养的最高级水平的是（）。 A.知道新型冠状病毒性肺炎的防控情况 B.关注并参与预防新型冠状病毒性肺炎的讨论 C.向他人宣传新型冠状病毒性肺炎的防控措施 D.制订适合自己的健康生活计划 【答案】 C
4、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是()。 A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目 B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育 C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率 D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果 【答案】 C 5、下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（）。 A.卵细胞体积较大.有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需营养 B.初级精母细胞、神经细胞都能观察到染色体，且细胞核均具有全能性 C.人体细胞内形成CO2的场所有细胞质基质和线粒体 D.植物根尖细胞中既能发生转录又能进行翻译的结构为线粒体 【答案】 D 6、内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（） A.内环境保持相对稳定有利于机体适应内外环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 【答案】 D 7、注意分配的条件是同时进行的几种活动( )。多选
2023教师资格考试中学生物学科知识与教学能力题库综 合试卷A卷含答案 单选题（共75题） 1、以下各种酶与其作用部位相匹配的是（）。 A.淀粉酶一一肽键 B.ATP水解酶——高能磷酸键 C.限制酶一一氢键 D.解旋酶一一磷酸二酯键 【答案】B 2、选择正确的实验试剂是实验成功的关键，下列实验能够与所用试剂对应的是（）。 A.观察洋葱表皮细胞质壁分离一一0. 5g/m1的蔗糖溶液 B.探究酵母菌的呼吸方式一一BTB （澳代麝香草酚蓝）溶液 C.叶绿体色素的分离—无水乙醇 D.观察细胞的有丝分裂中染色体行为一一苏丹III染液 【答案】B 3、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。 A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中 B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升 C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的 D.神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【答案】D
4、下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是（） A.①②⑤ B.②③⑤ C.③④⑤ D.②③④ 【答案】B 5、下列生理活动中发生在内环境的是（）。 A.HIV病毒的增殖 B.进食后蛋白质的消化 C.抗体与抗原特异结合 D.氧气与血红蛋白的结合 【答案】C 6、下列选项中通过激素调节实现生命活动的是（）。 A.胆汁在肠道中乳化脂肪 B.光反应中ATP与ADP的动态平衡 C.寒冷时动物体内细胞代谢速率提高 D.血液中HCO；参与酸碱平衡的调节 【答案】C 7、下列可以看做物质进入内环境的是（）。 A.喝牛奶进入胃中
B.精子进入输卵管与卵细胞结合 C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素 【答案】D 8、在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型说明了直观教具在教学中的哪个作用？（） A.设置悬念 B.巩固旧知识 C.突破难点 D.引导学生提出问题 【答案】C 9、中年期人格变得较为成熟，具体表现为（）。多选 A.内省日趋明显 B.男性更加男性化，女性更加女性化 C.为人处事日趋圆通 »心理防御机制用得越来越少 【答案】A 10、镰刀型细胞贫血症患者的红细胞为镰刀型，镰刀型红细胞携带氧的能力只有正常红细胞的一半。下列说法错误的是（）。 A.产生该病的原因是基因突变 B.该病患者多肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸替换 C.该病不会传给下一代
2023教师资格之中学生物学科知识与教学能力高分 题库附精品答案 单选题（共75题） 1、高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属于（）。 A.基础理论研究 B.应用性研究 C.比较性研究 D.开发性研究 【答案】 D 2、下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（）。 A.消化系统由消化道和消化腺两部分组成 B.小肠是消化和吸收营养物质的主要部位 C.所有的消化腺都能分泌消化液 D.所有的消化液都含有消化酶 【答案】 D 3、植物细胞中，能够将光能转变成化学能的结构是（）。 A.叶绿体 B.细胞膜 C.线粒体 D.细胞核 【答案】 A
4、由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含N条肽链，其中Z条是环状多肽。这个蛋白质至少含有多少个氧原子?（） A.M—N+Z B.M—N—Z C.M+N—Z D.M+N+Z 【答案】 C 5、在学习“种群数量的变化”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，下列问题属于应用水平的是（）。 A.什么是环境容纳量 B.影响种群数量变化的因素有哪些 C.对家鼠等有害动物的种群数量怎样进行控制 D.一个物种被引入新的地区后，其种群数量呈“J”型增长吗 【答案】 C 6、下列细胞中，不属于免疫细胞的是（）。 A.吞噬细胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D.骨髓瘤细胞 【答案】 D 7、下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是（）
B.②③⑤ C.③④⑤ D.②③④ 【答案】 B 8、在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（） A.确定调查目标 B.制订调查方案 C.得出调查结论 D.选取调查对象 【答案】 C 9、PCR技术是一种特异扩增基因片段的技术，其技术的关键点在于使用了一种耐高温的酶。这种酶是（）。 A.DNA连接酶 B.解链酶 C.引物酶 D.DNA聚合酶 【答案】 D 10、在精细胞形成精子的过程中，不会变形、衰退和消失的是（）。 A.内质网 B.线粒体
2023教师资格考试中学生物学科知识与教学能力练习题 （一）及答案 单选题（共75题） 1、某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要求是既要将“环境因素（水质污染）对生物的生活有影响”这一结论、探究的过程与方法和珍爱生命与保护环境的情感教育三者结合起来，又要突出对学生探究能力的培养。这体现了研究性学习的（）特点。 A.学习目标的全面性和多元性 B.学习内容的综合性和开放性 C.学习过程的主动性和探究性 D.学习形式的多样性和自主性 【答案】A 2、根据《普通高中生物课程标准》（实验）的界定，下列行为动词用于表述能力目标的是（） A.运用 B.说出 C.排列 D.简述 【答案】A 3、当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为 补充，下列只可通过以上一种方法补充的激素是（）。 A.②③ B.③④ C.①③
D.①②④ 【答案】C 4、下列因素中，不影响种群基因频率的是（）。 A.随机交配 B.基因突变 C.自然选择 D.染色体变异 【答案】A 5、下列不符合可持续发展要求的是（）。 A.控制人口过快增长，使人与自然和谐发展 8.大力开展退耕还林、还草、还湖，变草原放牧为圈养等，以保护生物多样性 C.对濒危动植物进行就地保护和易地保护 D.禁止利用生物技术辅助珍稀动植物繁殖 【答案】D 6、注意分配的条件是同时进行的几种活动（）。多选 A.必须在同一感觉通道里进行信息加 B.必须在不同感觉通道里进行信息加工 C.其中必须有相当熟练的 D.考试间存在着内在的联系【答案】B 7、兴奋在两个神经元考试间传递时，以下生理活动不会发生的是（）。