控辍保学工作记录
控辍保学经验资料
每一位在岗教师都要充分认识到控辍保学工作的重要性，认真贯彻执行这项工作指令，从大局讲，这是为提高全民素质而努力；从个人利益出发，是为保住自己的饭碗；于公于私，我们都责无旁贷。记得一位教师说过：“每辍一名学生，仅次于一次伤亡事故”。我们每个教师必须做好控辍保学工作。而在这项工作中，班主任的责任首当其冲。
那么，为什么在人民生活水平越来越高，学习条件越来越好，政府越来越重视的情况下，孩子们却越来越不愿意上学了呢？据我班主任十多年的经验，结合了解到的情况看，农村初中生辍学的原因涉及到社会、经济、教育、家庭、文化等各个方面，而主要原因包括以下几个方面。
一、厌学
农村初中辍学生中，多数学生是因为对学习产生一种厌恶心理，由厌学走向辍学。导致初中生厌学的主要原因有：
（一）应试教育给学生带来巨大的压力，特别是对于学习成绩差的学生几乎是一种威胁。而应试教育对农村学校的影响比较突出，大部分学校仍以升学为主，一切活动都围绕着升学率，学校的自我评价和社会评价的重要标准也是升学率，在这样的情况下，那些成绩差，纪律差的学生便成了学校乃至教师的累赘，因为他们的存在影响了学校及班级形象。因此，遭到了教师及全体学生的排斥，他们感觉到来自学习的压力太大，尤其是那些混毕业证的学生就更加难以承受，最终由厌学而辍学。在和在校生谈起学生辍学原因时，百分之八十都是因为学习压力大，没有自由喘息的时间。而学困生对老师和同学的态度异常敏感，很容易受到伤害。一些家长偶尔恨铁不成钢的粗暴言行也会让学生的自尊心难以承受。于是，辍学便成了学困生最好的选择。最起码，不用再受名次的煎熬，不用再面对老师和家长不满失望的脸色。
（二）学生对学习没有兴趣。
学生自身原因：
1、原来学习基础差，学生倍感吃力。
2、进入初中科目陡然增多，学生应接不暇，觉得学习是一种负担。
3、部分学生综合智力很好，就是学习成绩上不去。
教师方面原因：
1、主要是农村师资力量不高，部分教师很难调动学生积极性。
2、农村学校教师的频繁流动给学生的不良影响，而能够留下来的，多为本乡镇的老教师，要他们适应一日三变的教育教学观念有点难，因此就出现了教师觉得学生难管，学生觉得老师讲得没意思的局面。
3、个别教师教学状况不好，导致学生丧失对本学科的学习兴趣，继而波及其他学科，导致总成绩下滑，影响其学习积极性。
二.导致学生辍学的另外一个原因是观念的错位。随着农村经济的发展，农民也开始越来越多的关注学生的学习，并且更多的家长愿意自己的孩子能够学有所成，跳离农村祖祖辈辈面朝黄土背朝天的命运，这原本是件好事。可是，随着近几年的高校扩招，现有的就业市场容纳不了越来越多的就业人群，加之中专毕业生不包分配，有相当数量的毕业生找不到工作。特别是家在农村的毕业生，家长无钱无权，找不到“后门”只好赋闲在家，导致了很多家长产生了供子女读书不划算的想法。在这样的情况下，很多学习成绩本来就不好的学生受着“读书无用论”思潮的影响走向辍学。由此可以看出，观念上的错位是影响中学生辍学的重要原因。尤其是在农村，由于经济文化的双落后，一部分家长看到那些不上学外出打工的孩子每月都能向家里交几百甚至上千元钱，就想：反正上学也没有用还不如及早赚钱补贴家用。因此，造成了农村中学辍学率居高不下。
三．农村教育的缺失也是造成中学生辍学的一个重要原因。尤其是小学教育，部分学校和老师为了提高自己的成绩，对那些平时成绩、纪律双差的学生不闻不问，也不让他们参加考试，结果每年入学报到时总有几十个没有成绩的，05年我接触过这样一个学生，据他父亲讲，他连27块蜂窝煤都数不过来，你能让他跟上初中的课程吗？06年有一个学生，从升入四年级就再也没有参加过一次考试，在家玩了两年，后随同年级学生进入初中，像这种现象在农村学校非常普遍。在初中，虽然这种为了升学率不让学生参加考试的事件从未发生，但如果初中教师面对的都是这种情况，那么学生因为学习压力辍学也就不难理解了。
四、部分教师观念更新慢，盼辍心态强。有一些教师总是抱怨现在的学生越来越难管，却很少从自身考虑原因，从未想过要追赶时代的步伐，更新自己的教育观念，对学生缺乏必要的耐心，改造的恒心。一遇到调皮捣乱的学生或者成绩差的学生，就想方设法挤兑走，而且理直气壮：“走一两个人，安定一个班级值得！”“他在班里一点儿好作用不起，走了省得影响别人！”诸如此类，加快了学生的流失步伐。
五．还有一个原因不可不说：那就是在我们的教师队伍中，有一部分人缺乏对待工作的热情、对学生的爱，特别是对于那些学习差，成绩差的学生尤其缺乏耐心，轻则冷眼相待、冷语相加，重则大声呵斥、甚至责罚，还有极个别教师甚至对学生进行体罚或变相体罚，这样一来就使得那些后进生看不到自己合适的位置而无所适从，从而使这些本来就处在辍学边缘的学生更快的离开了学校。
那么，怎样才能留住学生，让他们喜欢上学，乐于上学呢？我认为学校可以做的，有以下几点：
（一）班主任是做好控辍保学工作的先锋官。班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。
（二）每一位教师都有要以博大的师爱去关心爱护每一个学生，这是控辍保学的首要条件。热爱学生是教师的天职和美德，也是教师的责任。教师要像阳光一样去温暖每一个学生的心灵，用自己博无私的爱去塑造每一个学生的心灵，尤其是后进生，我们要做到施爱但不偏爱，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，以满腔的热情去感染他们，用诚挚的爱心去浇灌他们，使他们时刻感受到来自老师的关爱。
（三）教师要善于发现学生身上的闪光点，让他们找到学习的信心和乐趣。我班赵宇航由于溺爱有加，养成了极端自私、狭隘的性格，上学后因性格问题经常犯错被请家长，家长觉得难堪，便又经常粗暴对之，教育方式由一个极端走向另一个极端，使其形成抑郁性格，极难相处，经常和同学发生口角。我在一次次帮他平息事件后都耐心劝导，并鼓励他在擅长的体育上大做文章，让他好好锻炼，争取有所突破。
（四）教师要以高超的教学艺术吸引学生。试想，如果教师讲的每一节课都能吸引住学生，让每一位学生都能从课堂上有所收获，品尝到学习成功的乐趣，学生还会有辍学念头吗？
（五）教师要分层教学，因材施教。大部分学生离开学校的原因是跟不上，听不懂。俗话说：十个指头有长短。学生的智力、能力也都不一样齐，那就要求教师授课时能照顾到全体学生，分层次，多目标。对不同的学生采取不同的评价标准：扩展优等生的能力、挖掘中等生潜力、开发学困生的智力、发现双差生积极向上的兴趣，使他们不再因听不懂而灰心丧气，走上辍学之路。
（六）开展丰富多彩的文娱活动，增强班组凝聚力。学生离开学校，特别是一部分中等生的离开，并不完全是因为来自学习的压力，有相当一部分人是觉得学校生活枯燥乏味，一天到晚除了看书就是学习，还要面对老师没完没了的说教，太没意思了。针对学生的这种想法，学校应该组织班级开展一些积极健康的文体活动，如：歌咏比赛、球类比赛、运动会等，让各有所长的学生充分发挥自己的能力，让所有学生感受到竞技的魅力，在竞技活动中感受到班能体的魅力；
（七）让家访架起家长、老师学生之间的沟通桥梁。学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。
（八）教师要有不计较个人得失的宽厚胸怀和勇气。如果每一个教师能将个人利益放在一边，不去想是否能评优，不在乎某个学生拖自己成绩的后腿，不过多的考虑领导对自己的看法，只将一腔心血撒在教育管理中，心存：“个人荣誉事小，孩子一生重要。”这样的想法，效果可能会好很多。也许有的人会觉得这样的要求很苛刻，可话又说回来，社会和人民给了我们如此高的荣誉，说：“教师是人类灵魂的工程师，”“教师是天底下最光辉的事业”诸如此类……我们不付出，不觉得有愧吗？
当然做好“控辍保学”，真正做到“一个都不能少”，我们需要做的还有很多，这是一条充满挑战布满艰辛的路，我想借屈原的两句话与大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
控辍保学活动记录 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
控辍保学活动记录 开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下： 一、领导重视，制度完善，落实到位。 1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。 2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。 4、健全完善控辍工作档案 我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不同情况别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学
产生的原因，家访记录，帮教记录和达到的效果，控辍检报告等。学期末对所有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。 5、建立了资助贫困生制度 为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生情况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校积极联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。 二、措施得力，工作到位。 1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。 、用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、
控辍保学家访活动记录 控辍保学家访活动记录1 xxxx年4月12日，***宣传委员***会同甸中中学校长***中学办公室主任***一起到***所属的村委会，就学校流失生情况开展控辍保学家访活动。普委员、***校长一行在各村委会领导的带领下，分别深入到昔古牙村委会大法竜组、杉松岭组、昔古牙组，甸尾村委会西南门组，甸中社区北门组流失学生的家中，询问家长子女近期情况，向学生和家长宣传国家教育政策，要求家长积极做好子女的教育工作，争取早日回校读书，学生不在家的，家长要尽到监护人职责，管好子女的安全。通过此次家访活动，使政府、学校进一步掌握了因厌学而在家不上学学生的情况，向家长宣传了教育政策，同时让部分因厌学而在家的学生表示愿意回学校读书，取得了良好的效果。 控辍保学家访活动记录2 2月18日以来，德江县厦阡小学结合学校实际，积极组织开展“控辍保学”宣传暨家访活动。 该校全体教师深入黄河溪、潮水河、玉龙中学附近、上厦阡组及观音滩等地开展“控辍保学”宣传暨家访活动，向学生家长广泛宣传《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规及惠民政策等相关知识，了解学生学习情况，关心学生身体健康，带给学生学习用品，并发放“控辍保学”宣传资料和“控辍保学”致家长的一封信，使之懂得“不送孩子读书是违法行为”、“放任子女辍学是违法行为”等道理，确保学生“零”辍学。
据了解，该校本次“控辍保学”宣传暨家访活动共发放宣传资料100余份，解答群众关心的转、入学及城区入学等问题20余人次。 控辍保学家访活动记录3 2月17日中午，**初中成立了以***校长为组长的“控辍保学”工作领导小组，全体老师分组下村对未到校报到入学的学生进行家访，确保“控辍保学”工作真正落到实处。 教师们挨家逐户进行家访，通过谈话，了解到学生还未报名入学的原因有两种:一种是“读书不如打工”思潮的影响。家长目光短浅，只看到眼前的金钱利益，不考虑孩子文化素质，导致很多家庭经济困难的学生，加入到了打工队伍。二是学生厌学。学生对各门功课毫无兴趣，不用心学习，成绩低劣。年级越高学习压力越重，厌学情绪越浓，辍学率越高。这是学生辍学的自身原因的主要方面。 据悉，经过老师们的劝说，一些学生同意返校读书，对于仍未愿意返校的学生，班主任会通过电话访谈继续劝说，意在让学生接受九年义务教育。 控辍保学家访记录3 时间:2月26日 地点:校长办公室 参加人员:全体领导班子成员 会议主持人:***
控辍保学活动记录 时间2017年9月1日——2018年5月30日 地点高新区明德小学参加人员学校全体师生 宣传形式1、同全校班主任教师签定控辍保学责任状。 2、各年级建立建全“学困生、贫困生”的档案。 3、《教育法》《义务教育法》知识竞赛，使师生在思想上端正态度。 4、开展各种活动，如：阳光体育健身活动等，激发学习的学习兴趣。 主要内容1、利用政治学习时间，学校同全体班主任教师签定控辍保学责任状。将 控辍保学的工作明确责任，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到学习的重要， 珍惜难得的接受教育的机会，认真的把握好自己的未来。 3、组织全校教师对易辍生进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改 变学生厌学的情绪，激发学生学习的兴趣，树立继续学习的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝 聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的学习兴趣。 活动效果 通过控辍保学宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向学生渗透德育教育。 全校学生尤其是“困难生”同学，能够端正了思想、明确了学习态度、进一步激发了学习的兴趣，加深了学习的意识，减少了厌学的情绪。 学生家长积极和配合学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。
控辍保学工作会议记录 时间3月2日地点校长室 主持人李风金主题控辍保学工作制度建设 参加人员全体教师 会议程序 1、李风金校长讲话：控辍保学制度建设。 2、李培新校长讲话：通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成绩突出的班主任发言：谈 控辍保学经验。
控辍保学工作记录
控辍保学经验资料 每一位在岗教师都要充分认识到控辍保学工作的重要性，认真贯彻执行这项工作指令，从大局讲，这是为提高全民素质而努力；从个人利益出发，是为保住自己的饭碗；于公于私，我们都责无旁贷。记得一位教师说过：“每辍一名学生，仅次于一次伤亡事故”。我们每个教师必须做好控辍保学工作。而在这项工作中，班主任的责任首当其冲。 那么，为什么在人民生活水平越来越高，学习条件越来越好，政府越来越重视的情况下，孩子们却越来越不愿意上学了呢？据我班主任十多年的经验，结合了解到的情况看，农村初中生辍学的原因涉及到社会、经济、教育、家庭、文化等各个方面，而主要原因包括以下几个方面。 一、厌学 农村初中辍学生中，多数学生是因为对学习产生一种厌恶心理，由厌学走向辍学。导致初中生厌学的主要原因有： （一）应试教育给学生带来巨大的压力，特别是对于学习成绩差的学生几乎是一种威胁。而应试教育对农村学校的影响比较突出，大部分学校仍以升学为主，一切活动都围绕着升学率，学校的自我评价和社会评价的重要标准也是升学率，在这样的情况下，那些成绩差，纪律差的学生便成了学校乃至教师的累赘，因为他们的存在影响了学校及班级形象。因此，遭到了教师及全体学生的排斥，他们感觉到来自学习的压力太大，尤其是那些混毕业证的学生就更加难以承受，最终由厌学而辍学。在和在校生谈起学生辍学原因时，百分之八十都是因为学习压力大，没有自由喘息的时间。而学困生对老师和同学的态度异常敏感，很容易受到伤害。一些家长偶尔恨铁不成钢的粗暴言行也会让学生的自尊心难以承受。于是，辍学便成了学困生最好的选择。最起码，不用再受名次的煎熬，不用再面对老师和家长不满失望的脸色。 （二）学生对学习没有兴趣。 学生自身原因： 1、原来学习基础差，学生倍感吃力。 2、进入初中科目陡然增多，学生应接不暇，觉得学习是一种负担。 3、部分学生综合智力很好，就是学习成绩上不去。 教师方面原因：
小吉场镇小学校教师“控辍保学” 201 —201 学年度 第学期 工 作 记 录 教师姓名： 七星关区小吉场镇中心校印制小吉场镇中心小学校“控辍保学” 工作要求 为了更好地贯彻《中华人民共和国义务教育法》，普及九年义务教育，依法保障适龄儿童接受义务教育的权利，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我
校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度： 一、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。 二、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚，抓好后进生的转化和帮扶工作。 三、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，勒令其给学生退款，并且后果自负。扣除当月结构工资及期末量化师德分，一年不得评优评先。 四、建立健全《学籍管理制度》《招生制度》，《完成义务教育证书制度》《义务教育入学通知制度》等。建立健全 第1页 学生学籍卡及素质评价手册管理档案。每学期期末班主任应及时、完整填写西安市小学生素质评价手册，交由监护人签名，教导处进行抽查；期末班主任要按要求及时完整填写西安市小学生的学籍卡，及时交教教导处存档。 五、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校教导处。班
控辍保学家访活动记录 学校每学期开学前都会开展“控辍保学”工作，那么，以下是CN人才公文网给大家整理收集的控辍保学家访活动记录，供大家阅读参考。 控辍保学家访活动记录1 xxxx年4月12日，甸中镇宣传委员普桂萍会同甸中中学校长王忠良､甸中中学办公室主任沈雪波一起到甸中镇所属的村委会，就学校流失生情况开展控辍保学家访活动。普委员､王校长一行在各村委会领导的带领下，分别深入到昔古牙村委会大法竜组､杉松岭组､昔古牙组，甸尾村委会西南门组，甸中社区北门组流失学生的家中，询问家长子女近期情况，向学生和家长宣传国家教育政策，要求家长积极做好子女的教育工作，争取早日回校读书，学生不在家的，家长要尽到监护人职责，管好子女的安全。通过此次家访活动，使政.府､学校进一步掌握了因厌学而在家不上学学生的情况，向家长宣传了教育政策，同时让部分因厌学而在家的学生表示愿意回学校读书，取得了良好的效果。 控辍保学家访活动记录2 2月18日以来，德江县厦阡小学结合学校实际，积极组织开展“控辍保学”宣传暨家访活动。 该校全体教师深入黄河溪､潮水河､玉龙中学附近､上厦阡组及观音滩等地开展“控辍保学”宣传暨家访活动，向学生家长广泛宣传《义务教育法》､《教育法》､《未成年人保护法》等法律法规及惠民政策等相关知识，了解学生学习情况，关心学生身体健康，带给学生学习用品，并发放“控辍保学”宣传资料和“控辍保学”致家长的一封信，使之懂得“不送孩子读书是违法行为”､“放任子女辍学是违法行为”等道理，确保学生“零”辍学。 据了解，该校本次“控辍保学”宣传暨家访活动共发放宣传资料100余份，解答群众关心的转､入学及城区入学等问题20余人次。 控辍保学家访活动记录3
控辍保学会议记录(共4篇) 控辍保学会议记录（共4篇） XXX保学会议记录1 时间：2020年4月26日 地点：办公室 参加人员：全体教师 主持人：XXX校长 主要内容： 1、全校班主任教师、全体科任教师签定控辍保学责任状。 2、建立建全学困生、贫困生的档案。 3、《教育法》《义务教育法》相关知识普及，使师生在思想上端正态度。 4、全体教师入户核查摸排本校留守儿童研究和生活情况。控辍保学会议记录2 时间：2020年5月18日 地点：办公室 参加人员：全体教师 主持人：XXX校长 主要内容：
1、利用政治研究时间，学校同全体班主任教师、全体科任教师明确责任。将控辍保学的工作明确，端正态度，将控辍保学工作真正的落到实处，进而达到“全员做德育”的工作目标。 2、在任课教师的课堂上注重德育教育，让学生真正体会到研究的重要，珍惜难得的接受教育的机会，认真地把握好自己的未来。 3、组织全校教师对XXX进行思想教育，使其同学校配合共同努力，改变学生厌学的情绪，激发学生研究的兴趣，树立继续研究的信心。 4、开展学生喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在比赛中增加了班级的凝聚力，增加了学生间的亲和力，在竞争中激发学生的研究兴趣。活动效果： 通过XXX宣传的活动，全体任课教师都能够自觉把德育教诲工作渗透到本人的日常教诲教学工作之中，时时向学生渗透德育教诲。全校学生尤其是学困生同学，能够端正了头脑，明确了进修态度，进一步激发了进修的兴趣，加深了进修的意识，减少了厌学的情绪。学生家长积极和配合学校的教诲工作，从本人的家庭管理方面入手，使得学生解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到进修工作之中。控辍保学会议记录 3 时间：2020年6月1日 地点：办公室
控辍保学会议记录 20xx年6月19日 地点： 办公室 参与人员： 全体老师 主持人： 张聪校长 主要内容： 1、校长讲话： 〔1〕总结期中考试前班主任和科任老师控辍保学的成果。 〔2〕列举控辍保学工作消失的各种问题。 〔3〕提出今后工作思路。 〔4〕宣读《家访〔登记〕制度》 2、控辍保学成果突出的班主任发言：徐钦书老师谈控辍保学阅历。 3、近期全体老师入户核查本校留守儿童学习和生活状况。 控辍保学会议记录2 时间： 20xx年5月18日 地点： 办公室
参与人员： 全体老师 主持人： 张聪校长 主要内容： 1、利用政治学习时间，学校同全体班主任老师、全体科任老师明确责任。将控辍保学的工作明确，端正看法，将控辍保学工作真正的落到实处，进而到达“全员做德育”的工作目标。 2、在任课老师的课堂上注意德育教育，让同学真正体会到学习的重要，珍惜难得的接受教育的机会，仔细地把握好自己的'将来。 3、组织全校老师对易辍生进行思想教育，使其同学校协作共同努力，转变同学厌学的心情，激发同学学习的爱好，树立连续学习的信念。 4、开展同学喜闻乐见的阳光体育健身活动等，在竞赛中增加了班级的分散力，增加了同学间的亲和力，在竞争中激发同学的学习爱好。 活动效果： 通过控辍保学宣扬的活动，全体任课老师都能够自觉把德育教育工作渗透到自己的日常教育教学工作之中，时时向同学渗透德育教育。 全校同学尤其是学困生同学，能够端正了思想，明确了学习看法，进一步激发了学习的爱好，加深了学习的意识，削减了厌学的心
情。 同学家长主动和协作学校的教育工作，从自己的家庭管理方面入手，使得同学解决了生活方面的后顾之忧，能够全身心的投入到学习工作之中。 控辍保学会议记录3 时间： 20xx年6月1日 地点： 办公室 参与人员： 全体老师 主持人： 张聪校长 主要内容： 1、校长讲话：控辍保学制度建设。 2、王主任讲话：通过《控辍保学工作实施方案》。 3、控辍保学成果突出的班主任发言：贾敏老师谈控辍保学阅历。 4、近期全体老师入户核查本校留守儿童学习和生活状况。 控辍保学会议记录4 时间： 20xx年4月26日
以下是3篇村委会控辍保学、辍学劝返会议记录: 第一篇：会议时间：XXXX年XX月XX日 会议地点：村委会会议室 参会人员：村委会全体成员、学校负责人、教师代表、家长代表 会议议程： 1.会议主持人宣布会议开始，介绍与会人员。 2.学校负责人汇报学生辍学情况，包括辍学人数、原因和影响。同时汇报目前辍学劝返工作的进展情况。 3.教师代表就学生辍学原因进行分析，提出相关建议，如关注学生心理健康、加强师生沟通等。同时分享一些有效的劝返方法和经验。 4.家长代表就控辍保学发表意见和建议，包括加强家庭教育、提供学习帮助、改善学校环境等。同时分享一些成功的劝返案例和经验。 5.村委会全体成员就如何落实控辍保学措施展开讨论，包括加大宣传力度、加强与家长沟通、制定奖励政策等。同时对下一步辍学劝返工作提出具体要求和目标，明确责任人和时间安排。 6.会议主持人总结讨论结果，制定下一步工作计划，明确责任人和时间安排。同时宣布本次会议新增控辍保学、辍学劝返等方面的政策和措施。 第二篇： 会议时间：XXXX年XX月XX日 会议地点：村委会会议室 参会人员：村委会全体成员、学校负责人、教师代表、家长代表、乡镇干部会议议程：
1.会议主持人宣布会议开始，介绍与会人员。 2.乡镇干部就控辍保学和辍学劝返工作发表讲话，强调各级部门间的协作和具体工作要求。 3.学校负责人汇报目前学生辍学情况和劝返工作进展，并就下一步工作计划进行说明。 4.教师代表就学生辍学原因进行分析，提出相关建议，分享一些有效的劝返方法和经验。 5.家长代表就加强家庭教育、提供学习帮助等方面发表意见和建议,并分享一些成功的劝返案例和经验。 6.村委会全体成员就如何落实措施展开讨论，对下一步工作提出具体要求和目标，明确责任人和时间安排。 7.会议主持人总结讨论结果，制定下一步工作计划，明确责任人和时间安排。同时宣布本次会议新增控辍保学、辍学劝返等方面的政策和措施。 第三篇： 会议时间：XXXX年XX月XX日 会议地点：村委会会议室 参会人员：村委会全体成员、学校负责人、教师代表、家长代表、乡镇干部、其他村干部 会议议程： 1.会议主持人宣布会议开始，介绍与会人员。 2.其他村干部分享本村在控辍保学和辍学劝返工作中的经验和做法,为本次会议提供参考和借鉴。
控辍保学会议记录 时间：11月日上午 地点：校办公楼四楼会议室 主题：在校生保学控辍专项工作 主持：杨立华副校长 与会人员：丁耀星校长、杨立华副校长、德育处陈伟主任、林建副主任、德育专干林昌发老师、各年段正、副段长 11月日上午，我校针对本学期出现的学生“半辍学”现象在校会议室召开了专项工作会议，丁耀星校长、杨立华副校长、德育处陈伟主任、林建主任、各年段正、副段长，德育专干等领导和老师对如何妥善处理此类现象，加强教育管理，保障半辍学学生安全，提出了意见和建议。 会议由杨立华副校长主持,他对这项工作的意义和要求做出了重要发言：这项工作要从树立科学正确的教育质量观出发，认真落实“两全”思想，从学校安全稳定大局考虑。在这项工作中，我们要尽最大的力量让学生回校,不允许年段或班级私同意学生留在家中，某些特殊原因确实需要留在家里的学生应由家长书面提出申请，经学校研究决定才可批准，一定要慎重其事。年段长、班主任要做好半辍学学生的工作,建立联动机制、跟进机制、建档机制。是巩固普九成果，控制学生流失的一个重要保障。 陈伟主任根据德育处、办公室处室意见对做好这项工作的要求也提出了明确的指导意见：班主任应做好与半辍学学生家长、的联系工作，当学生有半辍学现象出现时，要及时发送“两函”--家长告知函和告知函，及时通过“两函"告知家长与半辍学学生情况，并保证有联系记录。长期请假的学生要签写请假条，签订家校安全承诺书，监护人要承诺能履行监护人职责，负责学生非在校期间的安全，班主任也应做好家访工作，保持家校联系. 丁耀星校长最后做了总结发言，他在发言中指出，首先思想认识要到位,老师要选择适当的教育方法，在对半辍学学生的教育上，形式、方法可以灵活多样；对于一些特殊生，德育处要做好跟进工作，了解他们的动向,知晓每个半辍学生的生活情况；班主任对半辍学学生要向、家庭下达告知书；对于在校的特殊生，我们应该定期、不定期的进行沟通，也可引导学生到心理咨询室进行咨询、交流。我们一定要做好半辍学学生工作，将保学控辍落到实处，强化生命教育理念。
控辍保学专题会议记录 日期：2021年5月15日 时间：上午10点-下午4点 会议议程： 1. 欢迎致辞及开场介绍 2. 专家分享经验 3. 学生辍学原因分析 4. 相关政策解读 5. 学校控辍保学举措分享 6. Q&A互动环节 7. 会议总结及下一步行动计划 会议纪要： 1. 欢迎致辞及开场介绍 - 主持人对出席会议的各位表示欢迎，并介绍了会议的目的和议程。 2. 专家分享经验 - 邀请了教育专家李教授分享其在控辍保学方面的研究成果和经验。 - 李教授重点强调了家庭、学校和社会三方面的合作对于控辍保学的重要性。 3. 学生辍学原因分析 - 与会人员对学生辍学的主要原因进行了深入讨论，包括家庭
原因、经济原因、学业压力等。 - 提出了关于如何有效地了解学生辍学原因的建议，包括开展 问卷调查、倾听学生的声音等。 4. 相关政策解读 - 会议邀请了教育局相关负责人对最新的控辍保学政策进行解读，包括政策目标、政策措施等。 - 与会人员针对政策措施进行了讨论和提问，并就具体操作中 的疑问进行了解答。 5. 学校控辍保学举措分享 - 几所学校的代表分享了他们在控辍保学方面的经验和举措， 包括加强班主任工作、建立家庭联系制度等。 - 与会人员就这些举措进行了交流和探讨，并提出了改进意见 和建议。 6. Q&A互动环节 - 与会人员就之前讨论的话题以及其他与控辍保学相关的问题 进行了问答和互动。 - 专家和教育局负责人对于参会人员的问题进行了解答和指导。 7. 会议总结及下一步行动计划 - 会议主持人对本次会议进行了总结，并回顾了讨论的重点和 亮点。 - 提出了下一步行动计划，包括进一步完善学校控辍保学举措、加强家庭与学校的合作等。
时间:2月26日 地点:校长办公室 参加人员:全体领导班子成员 会议主持人：赵博 会议主要内容： 赵校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作,指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访,摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。 决议:认真布置工作“不让一个孩子掉队”。
时间：2月18日上午 参加人员:全体领导班子成员 主持人员：赵博 会议主要内容： 赵校长做出了“领导教师双下乡”的决定，提出工作的目标：“一个都不能少，不让一个孩子失学". 决议：领导与班任共同下乡家访。 开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会.
时间：3月2日。 地点：校长办公室。 参加人员：全体领导班子成员 主持人员:赵校长 会议主要内容： 首先赵校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作,家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。 决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。 经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。赵校长在3月8日全体教师会上要求“控辍保学”工作要应长抓不懈，实践我们的诺言:“不让一个学生掉队”。
为了巩固提高“普九"成果，保障学生接受九年义务教育,扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状.教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高,对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖,对完不成控辍目标的,除予以罚款外，限期完成控辍目标。 1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作教学工作计划日程，认真的抓好、抓实. 2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足,发现问题,及时解决。 3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。 4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
控辍保学家访劝返工 作记录
控辍保学家访劝返工作记录 时间：2月26日 地点：校长办公室 参加人员：全体领导班子成员 会议主持人：赵博 会议主要内容： 赵校长与各位领导在会上分析了今年的控辍保学工作，指出了：学校在开学前三天，全体班子成员都要掌握学校学生报到情况，各部门每天向校长汇报一次学生报到情况及未报到学生情况。同时做好家访工作记录，建议学生报到前三天先由各班任对未报到学生普访，摸清底数后由校班子成员和班任共同下乡家访。同时要求班子成员一定要学习好《义务教育法》，宣传好《义务教育法》。 决议：认真布置工作“不让一个孩子掉队”。 控辍保学家访劝返工作记录 时间：2月18日上午 参加人员：全体领导班子成员 主持人员：赵博 会议主要内容：
赵校长做出了“领导教师双下乡”的决定，提出工作的目标：“一个都不能少，不让一个孩子失学”。 决议：领导与班任共同下乡家访。 开学后，学生报到情况比预想的要差，领导紧急例会。 控辍保学家访劝返工作记录 时间：3月2日。 地点：校长办公室。 参加人员：全体领导班子成员 主持人员：赵校长 会议主要内容： 首先赵校长对发生的新情况与多位领导做了分析，最后要求分管领导要对未报到的学生要彻底查清学生失学的原因，要认真做家访工作，家庭有困难的学生，学校将给予减、免、缓交费用，还要补助学习用品。
决议：坚决不放过任何辍学的学生，让其全部返校复学。 经过领导集体一周多的努力，我校控辍保学工作成绩显著，复学学生在校成绩日益提高。赵校长在3月8日全体教师会上要求“控辍保学”工作要应长抓不懈，实践我们的诺言：“不让一个学生掉队”。 控辍保学家访劝返工作记录 为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。我校根据实际情况，特制定控辍保学规章制度如下： 一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。 1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作教学工作计划日程，认真的抓好、抓实。
控辍保学工作会议记录 控辍保学工作会议记录 篇一 时间：11月日上午 地点：校办公楼四楼会议室 主题：在校生保学控辍专项工作 主持：xxx副校长 与会人员：xx xxx xxx 11月日上午，我校针对本学期出现的学生“半辍学”现象在校会议室召开了专项工作会议，xx、xx、xxx、各年段正、副段长，德育专干等领导和老师对如何妥善处理此类现象，加强教育管理，保障半辍学学生安全，提出了意见和建议。 会议由杨立华副校长主持，他对这项工作的意义和要求做出了重要发言：这项工作要从树立科学正确的教育质量观出发，认真落实“两全”思想，从学校安全稳定大局考虑。在这项工作中，我们要尽最大的力量让学生回校，不允许年段或班级私同意学生留在家中，某些特殊原因确实需要留在家里的学生应由家长书面提出申请，经学校研究决定才可批准，一定要慎重其事。年段长、班主任要做好半辍学学生的工作，建立联动机制、跟进机制、建档机制。是巩固普九成果，控制学生流失的一个重要保障。 xx主任根据德育处、办公室处室意见对做好这项工作的要求也提出了明确的指导意见：班主任应做好与半辍学学生家长、的联系工作，当学生有半辍学现象出现时，要及时发送“两函”——家长告知函和告知函，及时通过“两函”告知家长与半辍学学生情况，并保证有联系记录。长期请假的学生要签写请假条，签订家校安全承诺书，监护人要承诺能履行监护人职责，负责学生非在校期间的安全，班主任也应做好家访工作，保持家校联系。 xxx校长最后做了总结发言，他在发言中指出，首先思想认识要到位，老师要选择适当的教育方法，在对半辍学学生的教育上，形式、方法可以灵活多样；对于一些特殊生，德育处要做好跟进工作，了解他们的动向，知晓每个半辍学生的生活情况；班主任对半辍学学生要向、家庭下达告知书；对于在校的特殊生，我们应该定期、不定期的进行沟通，也可引导学生到心理咨询室进行咨询、交流。我们一定要做好半辍学学生工作，将保学控辍落到实处，强化生命教育理念。 篇二 11月16日下午，xx小学控辍保学专题会议在学校礼堂召开。会议上，何校长就我校学生情况从社会、家庭、学校和学生四个方面作了重要分析，对控辍保学工作作了重要讲话，他强调学校要以质控辍，教师要以爱保学。并要求各位老师要提高对控辍保学工作的认识，要求学校把控辍保学工作放在首位，扎实做好工作，积极采取以质控辍，以爱保学，以情促学等办式确保控辍保学工作取得实效，力争不让一名学生辍学。 xxx作为班主任代表发言，并签下责任状。他在发言中表态：“教书是我们的责任，育人是我们的使命，不能让一个孩子掉队，更不能让一个孩子辍学，要让每一个孩子成才、成人。我们所从事的是缔造未来的事业，让中国梦从我们手中放飞。” 此次专题会议的召开，使我校全体教师对控辍保学工作的重要性和紧迫性有了进一步的认识，促进了我校控辍保学工作的全面开展。 篇三 为切实做好教育精准扶贫和控辍保学工作，实现全县义务教育阶段所有学生“零辍学”，确保打赢教育脱贫攻坚战，5月23日下午，xxx省克东县教育局召开精准扶贫暨控辍保学找短板、强措施、人对人、点对点专题工作会议。该县教育局领导班子成员、相关股室主要负责人，全县各中小学校校长参加了会议。 1 2
控辍保学活动记录 开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下： 一、领导重视，制度完善，落实到位。 1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。 2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时间、有内容的帮助特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。 4、健全完善控辍工作档案 我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不同情况别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮助、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学产生的原因，家访记录，帮教记录和达到的效果，控辍检报告等。学期末对所
有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。 5、建立了资助贫困生制度 为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生情况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校积极联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。 二、措施得力，工作到位。 1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们特别注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，积极培训教师队伍，提高教育能力，更新教育观念，改进教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习积极性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。 、用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、积极主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试