《砌体结构工程施工质量验收规范》GB50203-2011(DOC)
《砌体结构工程施工质量验收规范》
GB50203-2011
广西建设工程质量安全监督总站
2013年11月表格修编
目录
砌体基础子分部工程质量验收记录 (1)
砌体结构子分部工程质量验收记录 (3)
砖砌体工程检验批质量验收记录 (7)
混凝土小型空心砌块砌体工程检验批质量验收
记录 (10)
石砌体工程检验批质量验收记录 (13)
填充墙砌体工程检验批质量验收记录 (16)
配筋砌体工程检验批质量验收记录 (19)
砌体基础子分部工程质量验收记录
GB50203-2011 桂建质0107
工程名称分部
工程
名
称
地基与
基础
层
数
地下
层
地上
层
施工单位施工单位技术部门负责人（签
名）
分包单位分包单位技术部门负责人（签
名）
序号分项工程名
称
检
验
批
数
施工单位检查
评定
监理(建设)单位
验收意见
1 砖砌体（验收意见、合格或不合格的结论、是否同意验收）
2
混凝土小型
空心砌块砌体
3 石砌体
4 配筋砌
体
质量控制资料检查结论(按附表1~14项检
查)
共项，经查符
合要求项，
经核定符合规范要
求项。
安全和
功能检
验(检
测)报
告检查
结论
(按附表15~18项
检查)
共核查项，
符合要求项，
经返工处理符合
要求项。
勘察单位
项目负责人：
年月
日设计单位
项目负责
人：
年月
日
分包单位
项目经
理：
年月日
施工单位
项目经
理：
年月日
总监理工
程师：
(建设单位
项目
专业负责
人)
年月
日
注：“经核定符合规范要求项”是指初验未通过的项目，按《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300－2001）第5.0.6条处理的情况。
砌体基础子分部工程资料检查表
GB50203-2011 桂建质0107 附表序
号检查内容份数监理(建设)单位
检查意见
1 设计图纸/变更文件/
2 施工执行的技术文件
3 块材合格证/产品性能检测报告/
进场复验报告/
4 混凝土配合比报告/砂浆配合比
报告
5 钢材合格证/试验报告 /
6 钢材焊接试验报告/焊条(剂)合格证/焊工上岗证
/ / 7 水泥合格证/试验报告 / 8 防水剂合格证 9 砂检验单/石检验单 / 10 混凝土开盘鉴定记录——桂建质(附)0201（0106）—03
/ 11 重大技术问题处理方案/验收记录
12 砌体工程施工记录 / 13 隐蔽工程检查验收记录——桂建质（附）
14 分项工程质量验收记录—桂建质(分项A 类)
15 混凝土强度试验报告 16 混凝土试块抗压强度统计及验
收记录 ——桂建质(附)0201（0106）—04
17 砂浆强度试验报告 18 砌筑砂浆试块抗压强度统计及
验收记录 ——桂建质(附)0201（0107）—05
检查人：
年 月 日
注：1. 检查意见分两种：合格打“√”，不合格打“×”；
2. 工程地质勘察报告、地基验槽记录在无支护土方或有支护土方子分部工程质量验收中检查；
3．有关钢材和混凝土的资料，是指配筋砌体、地梁等的钢筋和混凝土资料；
4．验收时，若混凝土试块和砂浆试块未达龄期，各方可先验收除混凝土强度和砂浆强度之外的其它内容。待试块强度试验数据得出后，达到设计要求则验收有效；达不到要求，处理后重新验收。
砌体结构子分部工程质量验收记录
GB50203-2011 桂建质0203
工程名称
分部工程 名 称 主体结构 层数 地下 层 地上 层
施工单位单位技术
部门
负责人(签
名)
序号分项工
程
名称
检
验
批
数
施工单位检查评定监理(建设)单位
验收意见
1 砖砌体（验收意见、合格或不合格的结论、是否同意验收）
2 混凝土小型空
心砌块砌
体
3 石砌体
4 填充墙
砌体
5 配筋砌
体
质量控制资料检查结论(按附表1~16项检
查)
共项，经查符
合要求项，经核
定符合规范要求
项。
安全和
功能检
验(检
测)报
告检查
结论
(按附表17~20项检
查)
共核查项，
符合要求项，
经返工处理符合
要求项。
观感验收记录
1. 共抽查项，符合要求项，不符合要求项。
2. 观感质量评价(好、一般、差)：
施工单位项目经理：
年月日
监
理
(建
设)
单
位
总监理工程师：
(建设单位项目专业负
责人)
年月日注：“经核定符合规范要求项”是指初验未通过的项目，按《建筑工程施工质量验收
统一标准》(GB50300-2001)第5.0.6条处理的情况。
砌体子分部工程资料检查表
GB50203-2011 桂建质0203 附表
序号 检查内容 份数 监理(建设)单位检查意见
1 设计图纸/ 变更文件 /
2 施工执行的技术标准
3 块材合格证/产品性能检测报告/进场复验报告
/ 4 混凝土配合比报告/砂浆配合比报告
5 钢材合格证/试验报告 /
6 钢材焊接试验报告/焊条(剂)合格证/焊工上岗证
/ / 7 水泥合格证/试验报告 / 8 混凝土外加剂合格证/试验报告 / 9 混凝土掺合料合格证/试验报告 / 10
砂检验单/石检验单 / 11 混凝土开盘鉴定记录——桂建质(附)0201（0106）—03 12
砌体工程施工记录 13 隐蔽工程检查验收记录—桂建质(附)
14 砌体分项工程质量验收记录—桂建质(分项B 类)—03、04、05
15
填充墙砌体植筋锚固力检测记录 / 16
重大质量问题处理方案/验收记录 17
混凝土强度试验报告 18 混凝土试块抗压强度统计及验收记录 ——桂建质(附)0201（0106）—04 19
砂浆强度试验报告 20 砌筑砂浆试块抗压强度统计及验收记录 ——桂建质(附)0203（0107）—05 检查人：
年 月
日
注：1. 检查意见分两种：合格打“√”，不合格打“×”。
2. 有关钢材和混凝土的资料，是指配筋砌体、构造柱、芯柱的钢筋和混凝土资料。
3. 验收时，若砂浆试块未达龄期，各方可验收除砂浆强度外的其它内容。待砂浆强度试验
数据得出后，达到设计要求则验收有效；达不到要求，处理后重新验收。
4.钢筋工程检验批已含隐蔽验收，不必另做隐蔽工程检查验收记录。须做隐蔽工程检查验收
的是诸如埋入管线之类。
砖砌体工程检验批质量验收记录
GB50203-2011桂建质020301（010701）□□□
工程名称子分部工程名称验收部位
施工单位项目经理
专业工长施工班组长
施工执行标准名称及编号
检查项目质量验收规范
的规定
施工单位检查评定记录
监理(建设)单位
验收记录
主控项目1 砖强度等级设计强度MU＿＿
2 砂浆强度等级设计强度M＿＿
3
灰缝砂浆饱满
度
砖墙水平缝不小于80%，砖柱水平
和竖向缝均不小于90%
4 斜槎留置
在抗震设防烈度为8度及8度以上地
区，临时间断处应砌成斜槎，普通砖砌
体斜槎水平投影长度不应小于高度的
2/3，多孔砖斜槎长高比不应小于1/2，
斜槎高不得超过一步脚手架高度
5
转角、交接
处
转角处和交接处应同时砌筑，严禁无可
靠措施的内外墙分砌
6
直
槎
拉
结
钢
筋
直槎做成凸槎（转角不得留直槎）
数量
每120墙厚放置1Φ6拉结钢筋，120
厚墙放置2Φ6，沿墙高间距≤500mm，
竖向间距偏差≤100mm
入墙要
求
末端应有90°弯钩
非抗震设防≥500mm
6、7度抗震设防≥1000mm
一般项目1 组砌方法
上、下错缝，内外搭砌，清水墙、窗间
墙无通缝，每间混水墙通缝长度在
200～300mm的不超过3处, 且不在同一
面墙上,砖柱不得包心砌法
2 灰缝厚度
灰缝应横平、竖直、厚薄
均匀，水平和竖向厚度t宜
为10mm，偏差:8≤t≤12mm
3
允
许
偏
差
︵
毫
米
︶
轴线位移10
基础、墙、柱顶面标高±15
墙面垂直
度
每层 5
全高
≤10m 10
＞10m 20
表面平整
度
清水墙、柱 5
混水墙、柱8
水平灰缝
平直度
清水墙7
混水墙10
门窗洞口高、宽（后塞口）±10
外墙上下窗口偏移20
清水墙游丁走缝20
施工单位检
查评定结果
项目专业质量检查员：
年月日监理(建
设)单位
验收结
论
监理工程师：
(建设单位项目
专业技术负责人)
年月日
注：本表各项的检查方法、检查数量以及部分条文的合格标准见附表。
砖砌体工程检验批质量验收记录
GB50203-2011桂建质020301（010701）附表
检查项目检查数量检查方法合格标准
主控项目1 砖强度等级
同一生产厂家，烧结普
通砖、混凝土实心砖每15
万块，烧结多孔砖、砼多
孔砖、蒸压灰砂砖及蒸压
粉煤灰砖每10万块为一
验收批，不足上述数量时
按1批计，抽检一组
查砖和砂浆试块试验
报告
2 砂浆强度等级
每一检验批且不超过
250m3砌体各类、各强度
等级的普通砌筑砂浆,每
台搅拌机抽检一次; 验
收批的预拌砂浆、蒸压加
气混凝土砌块专用砂浆，
抽检3组
查砂浆试块试验报告
3 灰缝要求每检验批抽查不少于5处
用百格网检查砖底面
与砂浆粘结痕迹面积，
每处检测3块砖，取其
平均值
砖墙水平灰缝砂浆饱
满度不低于80%，砖柱
水平和竖向灰逢饱满
度均不低于90%
4 斜槎留置
每检验批抽查不少于5处
观察检查
5 直槎拉结钢筋观察和尺量检查
留槎正确，接结钢筋
留置数量、直径正确、
竖向间距偏差不超过
100mm，留置长度基本
符合规定
一般项目1 组砌方法每检验批抽查不少于5处
观察检查, 组砌方法
抽检每处3～5m
2
水平灰缝厚度每检验批抽查不少于5处
用尺量10皮砌体高度
折算
灰缝横平、竖直，厚薄均
匀，水平和竖向缝厚度t＝
10mm，（允许偏差8≤t≤
12mm）竖向灰缝厚度每检验批抽查不少于5处
用尺量2m砌体长度折
算
3
轴线位移承重墙、柱全数检查
用经纬仪和尺或用其
他测量仪器检查
基础、墙、柱顶
面标高
不应少于5处用水准仪和尺检查
墙面垂
直度
每层不应少于5处用2m托线板检查
全高外墙全部阳角
用经纬仪、吊线和尺
或用其他测量仪器检
查
表面平整度不应少于5处
用2m靠尺和楔形塞尺
检查
水平灰缝平直度不应少于5处拉5m线和尺检查
门窗洞口高、宽
（后塞口）
不应少于5处用尺检查
外墙上下窗口偏移不应少于5处
以底层窗口为准，用
经纬仪或吊线检查
清水墙游丁走缝不应少于5处
以每层第一皮砖为准，用吊线和尺检查
注：检验批质量合格的判定标准:⑴主控项目的质量经检验全部合格；⑵一般项目的合格点率达到80%及以上或偏差值在允许偏差范围以内。
混凝土小型空心砌块砌体工程检验批质量验收记录
GB50203-2011桂建质020302□□□工程名称子分部工程名称砌体结构验收部位
施工单位项目经理
专业工长施工班组长
施工执行标准名称及编号
检查项目质量验收规范的规定施工单位检查评定记录监理(建设)单位验收记录
主控项目1 砌块强度等级设计强度MU＿＿
2 砂浆强度等级设计强度M＿＿
3 混凝土强度等级设计强度C＿＿
4
砂浆饱
满度
水平≥90%
竖向≥90%
5
转角处和纵横墙交
接处
转角处和纵横墙交接处
应同时砌筑；
6 砌筑留槎
临时间断处应砌成斜
槎，斜槎水平投影长度不
应小于斜槎高度；施工洞
可预留直槎，在洞口砌筑
和补砌时，应在直槎上下
搭砌的小砌块孔洞内用
强度等级不低于C20（或
Cb20）的混凝土灌实
7 芯柱贯通楼盖
小砌块砌体的芯柱在楼
盖处应贯通，不得削弱芯
柱截面尺寸
8 芯柱混凝土灌实芯柱混凝土不得漏灌
一般项目
1 灰缝厚度
水平、竖向厚度t＝10mm，
（允许偏差8≤t≤12mm）2
允
许
偏
差
︵
毫
米
︶
轴线位移10
基础、墙、柱顶面标高±15
墙面垂
直度
每层 5
全
高
≤10m 10
＞10m 20
表面平
整度
清水墙、柱 5
混水墙、柱8
水平灰
缝平直
度
清水墙7
混水墙10
门窗洞口高、宽（后塞口）±10
外墙上下窗口偏移20
清水墙游丁走缝20
施工单位检查
评定结果项目专业质量检查员：
年月日
监理
(建设)
单位验
收结论
监理工程师：
(建设单位项目专业技术负责人)
年月日
注：本表各项的检查方法、检查数量以及部分条文的合格标准见背面。
混凝土小型空心砌块砌体工程检验批质量验收记录
GB50203-2011 桂建质020302 附表检查项目检查数量检查方法
主控项目1 砖强度等级
每一生产厂家，每1万块小砌块为一验收
批，不足1万块按一批计，抽检1组；用于
多层以上建筑的基础和底层的小砌块抽检数
量不应少于2组
检查小砌块和芯柱混凝土、
砌筑砂浆试块试验报告
2 砂浆强度等级
每一检验批且不超过250m3砌体各类、各强
度砂浆，每台搅拌机应至少抽检一次;验收批
的预拌砂浆、蒸压加气混凝土砌块专用砂浆，
抽检3组
在出料口戓砂浆储存容器出
料口随机取样制作试块(现场
拌制, 同盘只作1组试砄)
检查砌筑砂浆试块试验报告3 砂浆饱满度每检验批抽查不应少于5处
用专用百格网检查小砌块与
砂浆粘结痕迹，每处检测3
块小砌块，取其平均值
4 砌筑留槎每检验批抽查不应少于5处观察检查
5 芯柱每检验批抽查不应少于5处观察检查
一般项目
1 灰缝厚度每检验批抽查不应少于5处
水平灰缝用尺量5皮小砌块
的高度折算；竖向灰缝宽度用
尺量2m砌体长度折算
2
允
许
偏
差
轴线位移承重墙、柱全数检查
用经纬仪和尺或用其他测量
仪器检查
基础、墙、柱顶
面标高
不应少于5处用水准仪和尺检查
墙
面
垂
直
度
每层不应少于5处
用2m拖线板检查全高外墙全部阳角
用经纬仪、吊线和尺或用其
他测量仪器检查表面平整度不应少于5处用2m靠尺和楔形塞尺检查水平灰缝平直度不应少于5处拉5m线和尺检查
门窗洞口高、宽
（后塞口）
不应少于5处用尺检查
外墙上下窗口
偏移
不应少于5处
以底层窗口为准，用经纬仪
或吊线检查清水墙游丁走缝不应少于5处
以每层第一皮砖为准，用吊
线和尺检查
注：检验批质量合格的判定标准:⑴主控项目的质量经检验全部合格；⑵一般项目的合格点
率达到80%及以上或偏差值在允许偏差范围以内。
石砌体工程检验批质量验收记录
GB50203-2011桂
建质020303（010704）□□□
工程名称子分部工程名称验收部位
施工单位项目经理
专业工长施工班组长
施工执行标准名称及编号
检查项目
质量验收
规范的规定
施工单位检查评定记录
监理(建设)单
位验收记录
主控项目1
石材强度等级符合设计强度要求
砂浆强度等级设计强度M＿＿
2 砂浆饱满度≥80%
3
设计无要求时
挡土墙、泄水孔
施工
均匀设置，每米高度横向间隔
2m左右设置一个
与土体间铺设长宽各为
300mm、厚200mm的卵石或
碎石作疏水层
一般项目
1
尺
寸
允
许
偏
差
︵
毫
米
︶
项目
毛石
砌体
毛料
石
粗料
石
细料
石
基
础
墙
基
础
墙
基
础
墙墙、柱轴线位置 20 15 20 15 15 10 10
基础、墙
砌体顶面
标高
±
25
±
15
±25
±
15
±
15
±15 ±10 砌体厚度+30
+20
-10
+30
+20
-10
+15
+10
-5
+10
-5
墙面
垂直
度
每
层
—20 — 20 —10 7
全
高
—30 — 30 —25 10
表
面
平
整
度
清
水
墙
墙
———20 —10 5
柱
混
水
墙
墙
———20 —15 —
柱
清水墙
水平灰缝
平直度
—————10 5
2
组
砌
形
式
内外搭砌，上下错缝，拉结石、丁砌石交错
设置
拉结石每0.7m2墙面不少于1块
3
档
土
墙
每砌3～4皮为一个分层高度，每个分层高
度找平一次
两个分层高度间分层处的错缝≮80mm
施工单位
检查评定结果项目专业质量检查员：
年月日
监理(建
设)单位
验收
结论
监理工程师：
(建设单位项目专业技术负责人)
年月日
注：本表各项的检查方法、检查数量以及部分条文的合格标准见背面。
石砌体工程检验批质量验收记录
GB50203-2011桂建质020303（010704）附表
检查项目检查方法检查数量
主控项目1
石材强度等级
料石检查产品质量证明书，石材
检查试块试验报告
同一产地的石材至少抽检一
组
砂浆强度等级查砂浆试块试验报告
每一检验批且不超过250m3各
类型及强度等级砂浆，每台搅
拌机至少抽检一次
2
砂浆饱满度观查检查每检验批抽查不应少于5处
一般项目1 轴线位置
用经纬仪和尺检查，或用其他测
量仪器检查
每检验批抽查不应少于5处2 墙面垂直度
用经纬仪、吊线和尺检查或用其
他测量仪器检查
3
基础、墙砌体顶面标高用水准仪和尺检查
砌体厚度用尺检查
表面平整度
细料石用2m靠尺和楔形塞尺检
查，其他用两直尺垂直于灰缝拉
2m线和尺检查
清水墙水平灰缝平直度拉10m线和尺检查
4 组砌形式观察检查每检验批抽查不应少于5处
注：检验批质量合格的判定标准:⑴主控项目的质量经检验全部合格；⑵一般项目的合格点率达到80%及以上或偏差值在允许偏差范围以内。
填充墙砌体工程检验批质量验收记录
GB50203-2011 桂建质
020304□□□
工程名称子分部工程名称砌体结构验收部位施工单位分包单位
项目经理分包项目经理专业工长施工班组长施工执行标准名称及编号
检查项目质量验收规范的规定施工单位检查评定记录监理(建设)单位验收记录
主控项目1
砖、砌块强度等级设计强度MU＿＿
砂浆强度等级设计强度M＿＿
2 与主体连接符合设计要求
3 植筋实体检测符合设计和规范要求
一般项目
1
允
许
偏
差
轴线偏移10mm
垂直度
高≤3m 5mm
高＞3m 10mm
表面平整度8mm
门窗洞口高宽（后塞口）±10mm
外墙上下窗口左右偏移20mm
2
灰
缝砂
浆饱
满度
空心砖砌体
垂直
填满砂浆，不得有透
明缝、瞎缝、假缝
水平饱满度≥80%
蒸压加气、轻
骨料砼小砌块
垂直
饱满度≥80%
水平
3 拉结钢筋或网片位置
应与块体皮数符合，竖向
位置偏差不超过一皮高度
设计长度mm
4
错缝
搭砌
长度
蒸压加气砼砌块≥1/3砌块长度
轻骨料砼小型空
心砌块
≥90mm
竖向通缝不大于2皮
5
烧结空心砖、轻骨料砼小型
空心砌块灰缝厚度8mm～12mm
蒸
压加
气砼
砌块
砌筑
砂浆
水平灰缝厚度15mm
竖向灰缝宽度15mm
粘结
砂浆
水平灰缝厚度3～4mm
竖向灰缝宽度3～4mm
施工
单位
检查
评定
结果项目专业质量检查员：
年月日监理(建
设)单位
验收
结论
监理工程师：
（建设单位项目专业技术负责人）
年月日
村妇代会年度工作总结 欢迎来到聘才网，下面是小编为大家搜集整理的村妇代会年度工作总结，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助 村妇代会年度工作总结篇一任村妇女主任工作几年来，在镇妇联和镇党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实17大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的主题，团结带领全乡广大妇女积极探索致富渠道，不断适应新时代对妇女的新要求，广泛参与社会主义三大文明建设，取得了突出的成绩。现将主要工作总结如下： 坚持经常学习。作为一名女性，我觉得只有不断学习充实自己，才能适应时代的发展。我想，作为一名村干部，只有学好理论知识才能更好地去实践，为群众服务。为此，我注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想。 作为镇妇联的下一级基层单位，能够积极有效地完成镇妇联交给的各项工作任务。带领全村妇女扎实有效地开展“双学双比”工作及致富奔小康工程。我意识到激发妇女群众的热情和潜能将会较大地推动当地社会生产的发展，为此我多次组织妇女开展培训。近年来，共举办养殖、种植、普法培训8次，大幅提高了妇女群众的综合素质。以每年“三
八”为契机，大力宣传各行各业妇女先进典型，召开座谈会。同时我注重以典型带全面，激发广大妇女创造新岗位、创造新业绩、创造新生活的热情。我总结出服务群众的女经济人;带领群众共同致富的女能手;还有好媳妇、好婆婆、五好文明家庭,这些典型极大地促进了当地的文明新风.维权和儿少工作都得到有效开展。 作为一名村级妇联，在完成本职业务同时及时有效地完成党委政府交给的各项工作。身为一名蹲点包村的村干部，努力发挥好镇、村二级的桥梁纽带作用，督促和协助村级干部把工作做好。在防控禽流感的战役中，在农村合作医疗工作中我都与村干部一起走街串户去做群众的工作，在我们共同努力下我所包的村各项工作都出色完成，得到了党委政府的好评。在工作中我感到只要我们有责任心再加上十分的干劲没有做不好的工作。 回顾近年来的工作，虽然取得一定的成绩，但与上级妇联和党委、政府的要求还有一定的差距，主要表现在：一是人员少，工作头绪多，有些工作不能面面俱到，还存在工作不到位现象;二是深入基层不多，调查研究不够及时;三是学习不够经常，工作缺乏超前意识。有待于在今后的工作中加以改进。 首先感谢各位党员、代表和全体村民对我工作的支持。XX年4月，承蒙全体党员对我的信任，我再次当选为杜家村
一、1.若已知工质的绝对压力P=，环境压力Pa=，则测得的压差为(B)A.真空pv= B.表压力pg=.真空pv= D.表压力p g= 2.简单可压缩热力系的准平衡过程中工质压力降低，则(A) A.技术功为正 B.技术功为负 C.体积功为正 D.体积功为负 3.理想气体可逆定温过程的特点是(B)=0 =>W
国际贸易课程标准 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。 《国际贸易理论与实务》是一门实践性很强的综合性应用学科。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本理论与基本知识，在学习过程中，必须掌握正确的方法并注意下列事项: 第一、要贯彻理论联系实际的原则在学习中，要以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，要将理论部分中所学到的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来, 不断提高分析与解决实际问题的能力。 第二、要注意业务与法律的联系国际贸易法律课的内容同本课程内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件，履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题、在学习本课程时，应同有关法律课程的内容联系起来考虑，即要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。 第三、要贯彻“洋为中用”的原则为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际惯例，它被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则因此，在学习本课程时，我们必须根据“洋为中用”的原则，结合我国国情来研究一些通行的惯例和普遍实行的原则，并学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。第四、要把“学”和“用”结合起来由于本课程是一门实践性很强的应用学科，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，并结合到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用. 本课程的先修课程为《政治经济学》、《西方经济学》`《基础会计》,后续课程为《国际金融》、《国际结算》。 《国际贸易理论与实务》课程教学内容 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，掌握WTO的基本原则、反补贴反倾销协议，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。
2011-2012硅酸盐专业《热工基础》期末试题A卷 一、名词解释：（30分） 1、流体的密度—— 2、静压强—— 3、体积流量—— 4、发热量—— 5、相对湿度—— 6、黑体—— 7、干燥—— 8、完全燃烧—— 9、高温系数—— 10、干球温度—— 二、填空：（25分） 1.煤的工业分析法组成主要由__________、__________、__________、__________四种。 2.空气过剩系数是指_________________与__________________之比。 3.表示固体和液体燃料组成的基准有__________、__________、__________、__________四种。 4.传热的基本方式有__________ 、__________和__________。 5、在燃烧学中空气分为__________和________，而在干燥学中空气分为_________和________。 6、不完全燃烧分为______________和______________。 7、表示湿度的方法有三种：________、_____________、_________其中_____是为了测定方便； ______表示空气的相对干燥能力；________便于干燥计算。 三、简答题：（25分） 1、燃烧计算的内容有哪些？ 2、如何对煤进行工业分析？ 3、如何根据雷诺准数的大小来判断流体的流态？ 4、冬天用手接触相同温度的铁块和木块时感到铁块比木块凉，这是为什么？
5、流态有几种？表现形式有何不同？如何判定？ 五、计算题（20分） 1、水从三段串联管路流过，管路直径分别为：d1=100mm, d2=50mm, d3=25mm, ω3=10m/s,求ω1和ω2. 2、已知标态下CO2的密度为1.96kg/m3, O2的密度为1.43kg/m3，CO 的密度为1.25kg/m3, N2的密度为1.25kg/m3。今测得某水泥回转窑窑尾废气的体积百分比：CO2 =28.8% ，O2=1.0% ，CO =0.2%，N2=70%，求此废气标态时的密度。 3、一炉壁由耐火砖砌成，厚度δ=250mm，耐火砖内表面温度t1=1000℃, 外表面温度t2=100℃, 耐火砖平均导热系数为λ=1.28W/(m.℃)。求通过炉壁的热流量。
附件3：课程标准模板 绍兴文理学院上虞分院《国际贸易》课程标准 编写人：魏建钢审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010年 6月 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用 本课程是会计专业的一门公共选修课，主要是讲述经济全球化背景下国际贸易理论的发展与贸易的经济分析。通过学习让学生充分了解国际贸易的基础、国际贸易模式、国际贸易利益，了解国际贸易的各种经济效应、国际贸易政策的演进和国际贸易的国际协调问题。通过学习，使学生充分了解国际贸易在国家经济发展中的重要性及如何有效地利用国际贸易发展经济。 通过对外贸行业，特别是本地区中小外贸企业人才需求调查，高职国际贸易实务专业主要培养面向中小型涉外工贸企业的外贸业务及进出口跟单、外贸单证制作兼货代、报关报检等工作岗位的高素质技能人才。《国际贸易》课程为会计专业构建以中小型涉外工贸企业进出口业务链为主线的公共基础课程，旨在培养学生适应中小型涉外工贸企业进出口业务岗位为主的职业岗位能力。 本课程的作用是： 《国际贸易》是会计专业学生了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程，在经济全球化浪潮日益高涨的今天，我国与其他国家的经济联系越来越紧密，企业的生产经营活动已成为国际分工体系的一部分，中国的外贸依存度（进出口总额与GDP之比）已超过70%，远高于美国、日本等发达国家，很显然，每个中国大学生、特别是经济和管理专业的学生，应当学习掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识，对时刻影响着我们经济生活的对外贸易活动给予更多的关注，才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象。
本课程以国际经济学为基础，分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素。通过这门课程的学习，使学生可以对国际贸易产生、发展和目前运作机制以及影响国际贸易的相关因素和内外条件有比较全面系统的了解。有利于广大学生进一步学习涉外会计知识，同时也会该专业学生后续课程学习打下基础。 1-1-2与其他课程的关系 本课程是会计专业学生的公共选修课，开课的主要目的是拓宽学生的基础知识和专业技能，在经济全球化的今天，会计的涉外性已不用置疑。该课程开设在一年级第一学期，是学习会计其它课程的基础。其后续课程是《国际结算》、《国际投资》、《电子商务》、《外贸会计》等。 1-2设计思路： 1-2-1课程设计总体思路 为会计职业学生拓宽知识、提高文化素养为目的来设计本课程的教学思路与理念，《国际贸易》课程教学坚持以国际贸易系统理论为基础，增加大量的合作交流成果，注重案例分析。强化技能训练，培养会计岗位职业的能力。 该课程开设在第一学期，包括三大块内容，第一部分是国际贸易的基本知识和基本理论，重点介绍国际贸易的形成和发展，国际分工及其国际贸易理论；第二部分是国际贸易政策。包括关税和非关税政策；第三部分是当今国际贸易中的主要问题，包括世贸组织、区域经济一体化等内容。按高职学生的认知规律采用“收集资料——课堂研究”相结合的方法开展教学，培养学生适应会计岗位的知识需要和工作能力。 1-2-2课程内容确定的依据 本课程以培养学生会计职业素养为基础，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用案例分析和理论教学相结合的方法开展教学，注重课前资料收集和课堂分析研究，强化学生能力培养。 具体培养学生自我学习能力、案例剖析能力、思维能力、创造性解决问题能力、不断自我更新知识能力。 1-2-3课时安排说明 《国际贸易》课程安排在第一学期，每周2课时，共计34课时，其中理论教学28课时，实践教学6课时。 2.课程目标： 通过学习，有助学生了解国际贸易从业人员的基本素养和要求，明确职业岗位工作的努力方向；有助学生对企业从事国际贸易能力的分析，正确判断国际贸易形势，把握国际贸易动态；具备对国家宏观外贸政策措施的分析和运用能力及政策措施调整的预见能力；熟悉进出口贸易业务流程和国际贸易规则，具有处理国际贸易过程中纠纷等相关贸易问题的能力。
在街道党工委的正确领导下，在广大居民的关心和支持下，认真贯彻落实党的各项方针政策，带领广大妇女围绕大局，突出重点，抢抓机遇，注重创新，卓有成效地开展各项妇女工作。 一、加大宣传教育力度，推动精神文明建设 几年来，居村委妇女组织联系妇女和妇女工作实际，采取各种形式，有计划、有重点、分层次、全方位地加强对妇女的教育工作。同时，加强“四自”教育，带动广大妇女弘扬“四自”精神，努力争当与时俱进的“四自”新女性。居村委妇联利用居村委居民家庭阵地，不断争创“十佳特色家庭”创建活动，开展“十佳特色家庭”评选活动。居村委妇联充分利用宣传阵地，动员广大妇女开展创建五好文明家庭活动。，居村委工作者和广大居民志愿者利用广场和便民服务等形式向居民发放倡议书，宣传资料，使居民群众积极响应，形成共识。 二、爱心帮困、提高妇女自身建设 我居村委妇联组织人员定期走访居村委内低保户，生病儿童。有一家生活低保户，妻得了尿毒症需每个星期住院透血，居村委妇联得知后，和志愿者一起买了牛奶，水果并带上慰问金前去看望，使她感受到组织的关怀。 健全居村委服务网络，对下岗女工和优秀女工再就业提供技能培训、和sob 培训，咨询服务、牵线搭桥。居村委妇联不断加强组织建设，健全、拓展组织网络。为适应城市化进程不断加快的需要，妇联紧紧抓住党建工作进居村委的良好机遇，加强居村委妇联组织建设。积极协助各级党委做好妇联工作，确保妇女工作的顺利开展。我们结合居村委状况，结合上级部门共举办3期妇女培训班。全年与社保联系安排3名妇女就业。 三、妇女干部自身素质的提高 在街道妇联的指导下，积极参加区、街道组织部等部门开展的各项活动，向组织部门推荐各类优秀女性人才，组成联谊会，进一步充实女性人才库，妇联队伍进一步充实提高，妇联干部文化程度明显提高。我们不断增强为居村委服务、为妇女服务的意识，努力改进工作作风，深入家庭，保护妇女儿童权益法，注重调查研究，以调研成果指导妇女工作。 任村妇女主任工作几年来，在镇妇联和镇党委的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十七大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的主题，团结带领全乡广大妇女积极探索致富渠道，不断适应新时代对妇女的新要求，广泛参与社会主义三大文明建设，取得了突出的成绩。现将主要工作总结如下： 一、在政治思想上
热工基础题库 一、选择题 基本概念 1.与外界只发生能量交换而无物质交换的热力系统称为。B A、开口系统 B、闭口系统 C、绝热系统 D、孤立系统 2.与外界既无能量交换又无物质交换的热力系统称为。D A、开口系统 B、闭口系统 C、绝热系统 D、孤立系统 3.开口系统与外界可以有。D A、质量交换 B、热量交换 C、功量交换 D、A+B+C 4.与外界有质量交换的热力学系统是：A A、开口系统 B、闭口系统 C、绝热系统 D、孤立系统 5.下列与外界肯定没有质量交换但可能有热量交换。B A、绝热系统 B、闭口系统 C、开口系统 D、孤立系统 6.实现热功转换的媒介物质称为。C A、系统 B、气体 C、工质 D、蒸气 7.工质应具有良好的和。A A、流动性/膨胀性 B、耐高温性/导热性 C、耐高压性/纯净 D、耐腐蚀性/不易变形 8.若闭系处于热力学平衡状态，则内部工质的处处一致。A A、压力和温度 B、压力和比容 C、比容和温度 D、压力、温度和比容 9.稳定状态是平衡状态，而平衡状态是稳定状态。B A、一定/一定 B、不一定/一定 C、一定/不一定 D、不一定/不一定 10.均匀状态是平衡状态，而平衡状态是均匀状态。C A、一定/一定 B、不一定/一定 C、一定/不一定 D、不一定/不一定 11.下列组参数都不是状态参数。C A、压力；温度；比容 B、内能；焓；熵 C、质量；流量；热量 D、膨胀功；技 术功；推动功 12.下列组参数都是状态参数。A A、焓；熵；比容 B、膨胀功；内能；压力 C、热量；比热；温度 D、技术功；动能；位能 13.下列答案是正确的。B A、10℃=43.8℉=285.15K B、10℃=50℉=283.15K C、10℃=40.2℉=285.15K D、10℃=42℉=283.15K 14.摄氏温度变化1℃与热力学绝对温度变化1K相比，有。B A、前者大于后者 B、两者相等 C、后者大于前者 D、不一定 15.摄氏温度变化1℃与华氏温度变化1℉相比，有。B A、前者大于后者 B、两者相等 C、后者大于前者 D、不一定 16.若大气压力为100KPa，真空度为60KPa，则绝对压力为。D A、160KPa B、100KPa C、60KPa D、40KPa 17.若大气压力为100KPa，表压力为60KPa，则绝对压力为。A A、160KPa B、100KPa C、60KPa D、40Kpa 18.在工程热力学计算中使用的压力是。A A、绝对压力 B、表压力 C、真空压力 D、大气压力 19.若大气压力为0.1Mpa，容器内的压力比大气压力低0.004Mpa，则容器的B。 A、表压力为0.096Mpa B、绝对压力为0.096Mpa C、真空度为0.104Mpa D、表压力为0.104Mpa
《国际结算》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：国际结算 课程编码：406117 参考学时： 50学时，其中：实践课学时：20学时 课程所属系部：经济管理系 适用专业：国际贸易 编制人员：王磬 二、课程性质与任务 （一）本课程与前后课程的联系 《国际结算》课程的先修课程是《国际贸易理论》、《国际贸易实务》等,后续专业核心课程主要有《报关实务》、《进出口贸易综合实训》等 （二）课程的性质与地位 《国际结算》课程是国际贸易专业三年制高职学生的一门必修课程，在人才培养目标中处于核心地位，是专业培养方案中的职业核心能力课程。根据国际贸易专业相关的应职应岗能力的要求，本课程承载着学生对从事国际贸易工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力以及良好职业素养的形成， 课程的作用： 1.课程对职业能力培养的作用 通过本课程的学习，要求学生掌握国际结算的基本理论和基本业务知识，学会各种结算方式的基本操作程序。掌握从事外汇结算业务所必备的国际结算的基本原理和基础业务识，使其金融业务知识结构更为完备。 2.课程对职业素养养成的作用 激发学生的学习兴趣；强化职业意识，提升对职业的热爱和激情；培养职业习惯，提升就业素质 （三）课程的主要任务 本课程的任务是：《国际结算》是一门微观经济学科，注重理论与实践相结合，强调在理论原则指导下办理外汇业务，侧重于业务程序的来龙去脉和基本操作方面的教学。同时由于国际结算是在两个不同国家的银行之间互相委托和办理的外汇业务，一切单据和凭证都要使用英文，教材和讲课中必须插入大量英语。这就要求学生必须具备相应的英语基础。本课程还专门对国际贸易结算的工具、手段等进行研究，是一门具有涉外特点的实践性很强的综合型学科，通过原理与案例的结合，很好的适应了中国对外经济贸易发展的需要。 三、课程设计的理念与思路 （一）课程设计的理念 本课程总体设计思路是，以国际贸易专业的工作任务与职业能力分析和高职学生的就业发展为依据，构建以国际贸易结算业务流程和结算处理程序为主线的任务引领型课程模式。 （二）课程设计思路： 每个项目的学习以结算工作活动为载体，将国际结算的相关知识和企业经济业务的操作实
部编版一年级上册《日月明（第一课时）》语文教案 设计说明 本篇韵文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，字里行间揭示了会意字的构字特点，体现了中国人的聪明才智，能让学生感受到识字的乐趣，激发学生的识字热情。为使学生体会读韵文的快乐，教学过程采用“以读促悟--读中识字--再读再悟”的模式，学生通过不同层次的读，对会意字的认识从朦朦胧胧到逐渐清晰再到豁然开朗，完成这一由浅入深的学习过程，引起学生对学习会意字的兴趣，激发其探究会意字的欲望，进而培养学习汉字的浓厚兴趣。 课前准备 1．制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 2．准备字卡。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程
第一课时 一、复习旧知，激发兴趣 1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字--会意字。今天我们就一起来学习吧！ 2．课件演示：日和月合到了一起。 3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 设计意图：《语文课程标准》中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。通过复习象形字，引入会意字，可以激起学生对汉字的探究欲望，也为本课的学习奠定了探究的基调。 二、以字引文，兴趣读文 1．认识“明”字。
(1)导言：谁愿意给大家读读这个字？ (2)教师指名读，强调“明”是后鼻音。 (3)教师导学：日是光芒万丈的，月也是明亮的，两个字放到一起组成的新字是什么意思呢？ (4)学生看课件猜想生字“明”的意思并互相交流。 (5)教师组织学生给“明”组词。 预设：光明、明亮、明白、明朝…… 2．读文感知。 (1)过渡：(课件出示“明”)看，日和月相处得多友好呀，“日”总是让着“月”，“月”总是伴着“日”，多棒的组合啊。这节课，我们要学习许多像“明”这样的字，让我们翻开书看一看吧，它们都藏在《日月明》这一课里。 (2)教师范读韵文，学生指字跟读。 (3)引导学生自己借助拼音读一读，教师巡视指导。
村妇女主任工作总结 任村妇女主任工作几年来，在镇妇某某镇党委的正确领导下，以邓小平理论和“____”重要思想为指导，深入贯彻落实____大精神，紧紧围绕全面建设小康社会的主题，团结带领全乡广大妇女积极探索致富渠道，不断适应新时代对妇女的新要求，广泛参与社会主义三大文明建设，取得了突出的成绩。现将主要工作总结如下： ●一、在政治思想上坚持经常学习。作为一名女性，我觉得只有不断学习充实自 己，才能适应时代的发展。我想，作为一名村干部，只有学好理论知识才能更好地去实践，为群众服务。为此，我注重学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“____”的重要思想。 ●二、在工作上某某镇妇联的下一级基层单位，能够积极有效地某某镇妇联交给 的各项工作任务。带领全村妇女扎实有效地开展“双学双比”工作及致富奔小康工程。我意识到激发妇女群众的热情和潜能将会较大地推动当地社会生产的发展，为此我多次组织妇女开展培训。近年来，共举办养殖、种植、普法培训8次，大幅提高了妇女群众的综合素质。以每年“三八”为契机，大力宣传各行各业妇女先进典型，召开座谈会。同时我注重以典型带全面，激发广大妇女创造新岗位、创造新业绩、创造新生活的热情。我总结出服务群众的女经济人；带领群众共同致富的女能手;还有好媳妇、好婆婆、五好文明家庭,这些典型极大地促进了当地的文明新风.维权和儿少工作都得到有效开展。三、积极完成党委中心工作作为一名村级妇联，在完成本职业务同时及时有效地完成党委政府交给的各项工作。身为一名蹲点包村的村干部，努力发某某镇、村二级的桥梁纽带作用，督促和协助村级干部把工作做好。在防控禽流感的战役中，在
农村合作医疗工作中我都与村干部一起走街串户去做群众的工作，在我们共同努力下我所包的村各项工作都出色完成，得到了党委政府的好评。在工作中我感到只要我们有责任心再加上十分的干劲没有做不好的工作。回顾近年来的工作，虽然取得一定的成绩，但与上级妇联和党委、政府的要求还有一定的差距，主要表现在：一是人员少，工作头绪多，有些工作不能面面俱到，还存在工作不到位现象；二是深入基层不多，调查研究不够及时；三是学习不够经常，工作缺乏超前意识。有待于在今后的工作中加以改进。首先感谢各位党员、代表和全体村民对我工作的支持。__年4月，承蒙全体党员对我的信任，我再次当选为杜家村支部委员，担任妇女主任。在过去的一年多中，在镇妇某某镇党委的正确领导下，努力学习政治和业务知识，逐步提高自身的业务知识，不断适应新时代对妇女的新要求，广泛参与社会主义文明建设，取得了一定的成绩。现将主要工作总结如下： 一、努力学习，不断提高业务水平和自身素质作为一名女性，我觉得只有不断 学习充实自己，才能适应时代的发展。我想，作为一名村干部，学好理论知识才能更好地去实践，为群众服务。为此，明确政治方向，学习党的路线、方针、政策，学习科技经济、法律文化知识和现行生育政策、法律、法规，努力提高业务水平和自身素质。二、恪尽职守，努力做好组织上分配的各项工作村级妇代会主任是广大妇女群众的代言人、知心人，更是妇女群众感情联系的桥梁和纽带，在镇妇联的精心指导下，我认真开展了妇代会的各项工作。一是本着全心全意为人民服务的宗旨，认真做好育龄妇女的服务工作。巩固基础，克服难点，优质服务。二是抓好避孕节育措施的落实，全面推进优质服务。做到落实长效措施不放松，把长效节育措施工作为经常性工作抓紧抓好。提高放环
工程热力学期末试卷 建筑环境与设备工程专业适用 （闭卷，150分钟） 班级 姓名 学号 成绩 一、简答题(每小题5分，共40分) 1. 什么是热力过程？可逆过程的主要特征是什么？ 答：热力系统从一个平衡态到另一个平衡态，称为热力过程。可逆过程的主要特征是驱动过程进行的势差无限小，即准静过程，且无耗散。 2. 温度为500°C 的热源向热机工质放出500 kJ 的热量，设环境温度为30°C ，试问这部分热量的火用（yong ）值（最大可用能）为多少？ 答： =??? ? ?++- ?=15.27350015.273301500,q x E 303.95kJ 3. 两个不同温度（T 1,T 2）的恒温热源间工作的可逆热机，从高温热源T 1吸收热量Q 1向低温热源T 2放出热量Q 2，证明：由高温热源、低温热源、热机和功源四个子系统构成的孤立系统熵增 。假设功源的熵变△S W =0。 证明：四个子系统构成的孤立系统熵增为 （1分） 对热机循环子系统： 1分 1分 根据卡诺定理及推论： 1分 4. 刚性绝热容器中间用隔板分为两部分，A 中存有高压空气，B 中保持真空，如右图所示。若将隔板抽去，试分析容器中空气的状态参数（T 、P 、u 、s 、v ）如变化，并简述为什么。 答：u 、T 不变，P 减小，v 增大，s 增大。 自由膨胀 12iso T T R S S S S S ?=?+?+?+?W 1212 00ISO Q Q S T T -?= +++R 0S ?= iso S ?=
5. 试由开口系能量程一般表达式出发，证明绝热节流过程中，节流前后工质的焓值不变。（绝热节流过程可看作稳态稳流过程，宏观动能和重力位能的变化可忽略不计） 答：开口系一般能量程表达式为 绝热节流过程是稳态稳流过程，因此有如下简化条件 ， 则上式可以简化为： 根据质量守恒，有 代入能量程，有 6. 什么是理想混合气体中某组元的分压力？试按分压力给出第i 组元的状态程。 答：在混合气体的温度之下，当i 组元单独占有整个混合气体的容积（中容积）时对容器壁面所形成的压力，称为该组元的分压力；若表为P i ，则该组元的状态程可写成：P i V = m i R i T 。 7. 高、低温热源的温差愈大，卡诺制冷机的制冷系数是否就愈大，愈有利？试证明你的结论。 答：否，温差愈大，卡诺制冷机的制冷系数愈小，耗功越大。（2分） 证明：T T w q T T T R ?==-= 2 2212ε，当 2q 不变，T ?↑时，↑w 、↓R ε。即在同样2q 下(说明 得到的收益相同)，温差愈大，需耗费更多的外界有用功量，制冷系数下降。（3分） 8. 一个控制质量由初始状态A 分别经可逆与不可逆等温吸热过程到达状态B ，若两过程中热源温度均为 r T 。试证明系统在可逆过程中吸收的热量多，对外做出的膨胀功也大。
International settlement(bilingualism) course standard First, summary of course It is the core course of international economic and trade major, based on the operating skills’cultivation about methods of international settlement, combining theory with reality, emphasising on positional operation, paying attention to the cultivation of comprehensive ability about finding, analyzing and solving problems, etc. Second, before and after courses International settlement(before courses are International trade practice (bilingualism)、International business documents) , after courses are international trade business comprehensive trading and Foreign trade correspondence. Third, the course content
9《日月明》教学设计 【设计理念】 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的，目的是进一步扩展学生对会意字的认识，通过读词语了解四个字的意思，激发学生对祖国文字的喜爱之情。 【教学目标】 1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。 2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。 3．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。 4．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。 5．让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。 教学的重点难点：帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。 【课前准备】 教师准备：生字卡，构成本课生字的部件卡。有关识字的课件。 【课时安排】两课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课、激发情趣 你们还记得《阳光》这篇课文吗，太阳光芒四射，洒遍了大地，所以日的意思是──（学生回答），月呢？日和月合在一起就组成了一个新字──明。 二、形象揭题，趣味识“明” 1．师：小朋友，我们已经认识了很多汉字，能自己读书，看报，还能自己写句子，真是了不起。今天老师还要带你们到汉字王国里认识一些有趣的朋友。来，我们先来认识几个老朋友（课件出示太阳）这是老朋友“日”，（课件出示月亮）这是老朋友“月”？（课件出示日出）你看到了什么？（太阳越升越高，放射出万道金光，照亮了大地。） （课件出示月升）谁再来说？ 师小结：太阳也叫日，月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明，它们组成了一个新的字（课件出示－明）开火车正音。
2．你知道明是什么意思吗？ 这节课我们就要学习许多像“明”这样的字！ 现在，太阳想和月亮手拉手做朋友，成了一个新的字“明” 这个字读什么？（正音，齐读）你们以前有没有见过“明”你能不能用“明”组词？ “日”和“月”这两个老朋友住在一起，相处得很融洽，特别是“日”，作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”，这样组起来的字才好看。 三、变化形式、朗读课文 1. 赶紧打开书，翻到“日月明”这一课，拿好书，看着书，听我读。（配乐师范读） 2. 你们想读吗？把书摆好，用右手指着字，跟我读。 3. 读得可真仔细！还想读吗？请拿好书，看着课文，再跟我读。 4. 读得很有精神！自己轻声也来试试看，遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。 5. 会读了吗？咱们分大组对读。 6. 男女生也来比比看！男生先开始。老师给你们读课题。 7. 大家一起读。 8. 读得可真棒！开火车会读吗？开双轨火车。正音：鲜、尖（拼一拼，注意读准变调）休、灭（拼一拼）森、从（开火车读准平舌音）众（读准翘舌音） 9. 还有哪一大组再来试试？ 10. 听着你们读得这么起劲，我也想读，咱们合作读，好吗？拿好书，师读日月──，真聪明，就这么读。 11. 好玩吗？同桌小朋友也这样来玩一玩。 12. 去掉拼音会读吗？真的会读？那咱们就来试试看！合上书，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友来读？还有人自告奋勇吗？ 13. 这么多人都想读啊！那怎么办呢？一起来读好不好？ 14.小朋友就是能干！不用看拼音都会读了！再加大难度还会吗？（大屏幕隐去前面两个字，生字变红）现在还会读吗？你是怎么读出来的？ 15. 不按顺序会读吗？我指到哪，你就读，会吗？指名读。会读的小朋友都来试试。 四、理解字义 1．我们的汉字很有趣，你要想办法记住它。课件出示鱼的图及汉字，羊的图及汉字。让学生观察，说说如何记住“鲜”字。
2011年村妇代会工作总结 一年来，在镇党委、政府、妇联的领导下，在村党支部的大力支持下，我村妇代会立足基层，立足于社会和经济发展，认真履行工作职能，协助支部、村委会做好上级交代的各项工作，从妇女的实际出发，发挥妇女组织的网格优势，首先对村的妇女人数进行摸底造册，掌握第一手资料；再从制度上规范管理，做到年村有计划、年终有总结，明确目标任务，开展经常性活动，并定期召开会议。交流工作，、组织学习，根据不同时期的妇女要求，开展一系列强素质、树形象、作贡献的思想教育活动。 一、加强理论学习。组织妇女参加各种形式的培训班、学习班、各种会议等、发挥网格化、组团式服务的优势、引导妇女走科学发展之路，宣传发放各种资料，帮助妇女正确的理解和掌握党的方针政策，提高妇女的增收致富能力。 二、扶贫帮困、奉献爱心。妇代会坚持做到尊老爱幼、扶贫帮困助残，关心育龄群众，矜持倡导“爱国守法、爱国爱家、勤俭节约、孝敬老人、邻里和睦”规范，促进家庭成员的素质提高。为树立各种文明和维护社会稳定起到积极的作用，发妇女的自身才能与优势投入都经济建设中去，用自己的亲啦和智慧描绘出增收致富的新蓝图，也为社会家庭创造了更多的财富。 三、贴近群众、开张各种活动、为增加妇代会的活动与凝聚力，为存进妇女的身心健康，有针对性地开展了丰富多彩、寓教于乐、形
式多样的各种活动、例如“三八节”、“母亲节”“九二五”、“六一节”等等节目邀请广大妇女积极参加，同时每年配合新型渔农村合作医疗保险，参加各种文体活动大力宣传网格文化的先进性，做好一年二次的B超检查工作，放放各种对家暴、艾滋病、毒品等宣传资料，配合做好禽流感预防，杜绝不良事件发生，有效促进家风、民风、社会风气健康向上。通过文明家庭、平安家庭、绿色家庭等评选，开展巾帼弓箭网格工作、网格走访等活动，吸引跟故宫的妇女参加，培育了许多和谐家庭，使广大妇女与妇女组织靠的更近了。特别是我村的渔嫂们既要操持家务、交警老人，又要教育子女、勤俭持家，扮演者重要角色，威武i讯的渔业文明安全生产带来了极大的促进作用，是名副其实的“贤内助”，渔业生产的促进派。 一年来所走的每一步，离不开镇妇联的正确指导和村支部的支持极易官大腐女的共同努力，在肯定成绩的同时看到新时期所要面对的各方面问题，有待于今后工作中去探索和改进，提高自身的业务知识和工作技巧能力负起责任感，做好妇女的贴心人，把妇代会工作做得更好 村妇代会 2011年12月
一、判断题： 1. 平衡状态一定稳定状态。 2. 热力学第一定律的实质是能量守恒定律； 3．公式d u = c v d t 适用理想气体的任何过程。 4．容器中气体的压力不变则压力表的读数也绝对不会改变。 5．在T —S 图上，任意二条可逆绝热过程线不能相交。 6．膨胀功与流动功都是过程的函数。 7．当把一定量的从相同的初始状态压缩到相同的终状态时，以可逆定温压缩过程最为省功。 8．可逆过程是指工质有可能沿原过程逆向进行，并能恢复到初始状态的过程。 9. 根据比热容的定义式 T q d d c ，可知理想气体的p c 为一过程量； 10. 自发过程为不可逆过程，非自发过程必为可逆过程； 11．在管道作定熵流动时，各点的滞止参数都相同。 12．孤立系统的熵与能量都是守恒的。 13．闭口绝热系的熵不可能减少。 14．闭口系统进行了一个过程，如果熵增加了，则一定是从外界吸收了热量。 15．理想气体的比焓、比熵和比定压热容都仅仅取决与温度。 16．实际气体绝热节流后温度一定下降。 17．任何不可逆过程工质的熵总是增加的，而任何可逆过程工质的熵总是不变的。 18. 不可逆循环的热效率一定小于可逆循环的热效率； 19．混合气体中质量成分较大的组分，其摩尔成分也一定大。 20．热力学恒等式du=Tds-pdv 与过程可逆与否无关。 21．当热源和冷源温度一定，热机工质能够做出的最大功就是在两热源间可逆热机对外输出的功。 22．从饱和液体状态汽化成饱和蒸汽状态，因为气化过程温度未变，所以焓的变化量Δh=c p ΔT=0。 23．定压过程的换热量q p =∫c p dT 仅适用于理想气体，不能用于实际气体。 24．在p －v 图上，通过同一状态点的定熵过程的斜率大于定温过程的斜率。
《国际结算》课程标准 编制单位：国际经济与贸易教研室编制时间：2013年9月1日 执笔人：沈旭霞教研室主任： 审核人：系（部）主任： 一、课程基本信息 课程编码A0201215 课程名称国际结算授课学期 1 课程性质专业必修课总学时32 学分 2 考核方式考试 适用专业国际经济与贸易专业 二、课程性质与定位 （一）课程性质 对于国际经济与贸易专业来说，本门课程是该专业的专业必修课。其先修课程是国际贸易理论、国际贸易实务等，后续课程是国际经济与贸易专业的专业课。 （二）课程定位 依据高职院校的办学定位和管理专业的专业定位即培养高素质、技能型人才确立本课程的课程定位：即依据学生毕业后的就业面向的职业岗位（群），明确主要岗位（群）所需要的能力、知识和素养，从而确立学习领域，确立通过哪些项目和任务来完成这些学习领域。国际经济与贸易专业学习国际结算课程主要以训练学生的国际结算实务处理能力为主，面向的职业岗位为涉外银行以及外贸岗位，包括：基础岗位-涉外银行业务员、外贸单证员、外贸跟单员等，发展岗位-外贸单证主管、外贸跟单主管等。本课程需要训练完成以上岗位所需的各项能力，重点培养学生的处理国际结算业务的技能，分别涉及认识国际结算工具的能力，熟悉掌握国际结算方式中的汇款、托收及信用证的操作能力，国际结算方式的选择能力，操作国际结算中的各种单据的能力，进而促进高素质、高技能型人才的培养。
三、课程设计思路 （一）总体设计原则 根据国际结算工作岗位提炼课程能力目标；根据工作过程确定学习领域；通过若干项目、任务训练达成工作的能力。 （二）课程设置依据 根据学院的办学定位和管理专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性；国际经济与贸易专业确定本门课程为专业必修课。 （三）课程模块的编排 国际结算的主要学习模块及学时 序号项目（模块）名称学时 1 国际结算面向的主要岗位及技能要求 2 2 结算方式18 3 进口履约阶段的跟单结算业务 2 4 进口结算阶段的跟单结算业务 4 5 出口履约阶段的跟单结算业务 2 6 出口结算阶段的跟单结算业务 4 合计32 （四）教学组织的思路 本课程采取项目化模式组织教学，根据国际结算的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。 （五）理论与实训比例 本课程总学时为32学时，其中理论学时32学时、课内实践学时为0学时。
部编版一年级语文上册《日月明》教学设计 课时安排2课时。 教学过程 第一课时 一、复习旧知，激发兴趣 1．教师引言：(课件出示太阳图案)这是什么？(太阳)古人根据太阳的样子造出来的字是什么？(日)(课件出示月亮图案)这是什么？(月亮)古人根据月亮的样子造出来的字是什么？(月)古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字——会意字。今天我们就一起来学习吧！2．课件演示：日和月合到了一起。 3．教师导学：看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？(明) 二、以字引文，兴趣读文 1．认识“明”字。 (1)导言：谁愿意给大家读读这个字？ (2)教师指名读，强调“明”是后鼻音。 (3)教师导学：日是光芒万丈的，月也是明亮的，两个字放到一起组成的新字是什么意思呢？ (4)学生看课件猜想生字“明”的意思并互相交流。 (5)教师组织学生给“明”组词。 预设：光明、明亮、明白、明朝…… 2．读文感知。 (1)过渡：(课件出示“明”)看，日和月相处得多友好呀，“日”总是让着“月”，“月”总是伴着“日”，多棒的组合啊。这节课，我们要学习许多像“明”这样的字，让我们翻开书看一看吧，它们都藏在《日月明》这一课里。 (2)教师范读韵文，学生指字跟读。 (3)引导学生自己借助拼音读一读，教师巡视指导。 (4)全班齐读韵文。 (5)男女生比赛读。 (6)教师导学：同学们把字音读得很正确，也很流利，你们能给大家读一读吗？ (教师指名读文，随机纠正字音。) (7)教师导学：看到你们无论怎么读都读得那么好，老师也想和你们一起读，咱们来合作读，好不好？(好)老师读日月——你们接(明)。 (8)教师导学：看到你们现在已经能把韵文读得这么正确、流利，我想增大些难度，你们敢接受挑战吗？(敢)(多媒体课件出示去掉拼音的韵文)看，没有了拼音，你们能准确地读出韵文吗，先和同桌读一读。 (教师先引导学生小组读，再指名读。) 三、识记生字，理解字义 1．学习会意字“尘”。 (1)教师导学：同学们，你们真棒，生字宝宝很佩服你们，想和你们一起做游戏，你们想一起玩吗？ (2)多媒体课件出示：“小”和“土”。配图：小小的灰土。配音：同学们，猜一猜，我们两个组合在一起是什么字？(尘) (3)教师导学：想一想，怎样才能记住“尘”字？ 预设：生1：我是这样记住“尘”字的：“小小的土”就是“尘”。 生2：我能给“尘”组词：尘土。