《我们身边的交通工具》教学
教学目标：
1、认识交通工具的种类、特点、用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。
2、懂得交通工具给人们生活带来的便利。
教具准备：教学课件。
教学过程：
一、学情调查，谈话导入新课
师：我们先来认识一下，我姓王，从东明来。到我们郓城做了两个小时的车。你能介绍一下你吗。
生：
师：今天老师给大家带来了几个谜语。你能猜出来吗？
（课件出示）
长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。(打一交通工具）
身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具）
钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。不怕风浪大，就怕水不深。(打一交通工具)
师板书交通工具名称
师：这些都属于什么呀
生：交通工具
师：刚才同学们谈到的都是我们身边常用的交通工具。身边的交通工具还有哪些？这些常用的交通工具又给我们的生活带来了哪些便利？大家想知道吗？今天我们就来学习新课，进一步认识我们身边的交通工具，板书课题。
二、认识身边的交通工具
1.认一认
课件出示35页内容
师：图中这些交通工具你都认识吗？说说你见过那个？
生：飞机、轮船
生：马车，卡车
师：除了刚才同学们交流的这些常用的交通工具外，你还知道有哪些呢？
生1：还有救护车、警车、消防车。
生2：我还知道有索道缆车。……
师：通过刚才的交流，我发现同学们都很善于观察，观察的都很仔细，老师非常佩服大家。
2、分一分
师：这么多的交通工具，我们来给他们分分类吧，你打算怎么分？
生：天上飞的、地上跑的、水上行的
生：燃油的，燃气的，太阳能的。
师：我们来分类认识一下，天上飞的，都有什么呢？
生：飞机、热气球
生：火箭。飞船
师：同学们说火箭，宇宙飞船这些虽然不是我们身边常用的交通工具，但他代表高科技发展的水平。
课件出示生：（马车、拖拉机、自行车、公交车、救护车、火车图片）。
师：这些交通工具你都见过吗？在那里见的？
师：指马车，你在哪里见过，现在还能见到吗？
师：水上跑的交通工具还有气垫船、潜水艇、竹排、渔船、帆船……
3、选一选
师：这么多的交通工具各有各的特点，下面你能不能根据它说的话，猜出它是谁。
A轮船B火车C飞机D骑车
（） 1.我可以载着人们飞到全世界，去欣赏美丽的风景。
（） 2.我不会造成空气污染，要运动找我准没错。
（） 3.我常常在路上跑，塞车的场所我一定不会缺席。
（） 4. 我的身体最长而且我的速度快，从南到北都可以看到我。
4、.连一连
师：同学们真聪明，全答对了。其实，在我国，由于地域辽阔，环境差别很大，在一些地区有一些独特的交通工具，我们来认识几种吧。
（课件出示：磁悬浮列车、牦牛、骆驼、雪橇）你对那种交通工具比较熟悉？谁来把它介绍给大家？
生：骆驼是沙漠里特有的交通工具，它可以载人或载物在沙漠上行走好几天，被称为“沙漠之舟”。
（课件出示）
1：磁悬浮列车是一种无轨列车，它依靠磁力的作用悬浮起来，时速快，与飞机不相上下，人们称它为“飞行列车”，又因为它噪音小，无污染，被称为“绿色交通工具”。
2：骆驼是沙漠里特有的交通工具，它可以载人或载物在沙漠上行走好几天，被称为“沙漠之舟”。
3：牦牛是青藏高原特有的交通工具，被称为“高原之舟”。
4：雪橇是一种在雪地上滑行的交通工具，由经过专门驯养的狗、马、鹿拖动，被称为“雪地之舟”。
师：能为它们找到各自的家乡吗？
（出示课件：雪原、青藏高原、上海城市、沙漠图，指生连线。）
师：有了这些独特的交通工具，这些地方的交通变得方便多了。在不同的地区有不同的交通工具。在我们的家乡有哪些常用的交通工具？
生1：自行车、三轮车
生3：还有摩托车、面包车。……
师：把现在的交通工具和过去的交通工具比一比，你有什么感想？
生1：现在的交通工具越来越先进了。
生2：有了这些交通工具，我们的生活方便多了。……
师：是啊，随着科学技术的发展，我们的交通工具越来越先进，发展速度也越来越快了，相信不久的将来，还会有更先进的交通工具出现。
三、案例分析，了解交通工具的作用
师：通过刚才的学习，我们知道了交通工具的种类繁多，沟通四面八方，如果我们的生产和生活中没有这些交通工具会怎么样？
生1：到哪里都要步行，浪费时间。
生2：生病的话，没有汽车，会耽误看病的，甚至造成死亡。
师：是啊，交通工具给我们的生活带来了很多方便之处。我们也离不开这些交通工具。老师这儿就有几项运输任务急需完成，谁来帮帮老师，看需要哪些最合适的交通工具来完成？
?课件出示：
? 1. 叔叔急着从海南赶往北京与客户签订合同。
? 2 . 有大批的木材需要从菏泽运到昆明。
? 3 . 有一批课本需从菏泽新华书店运到我们学校。
? 4 . 从杭州轮船码头把煤运到上海。
师：了解了它们的特点，我们就可以根据需要选择合适的交通工具了。
（课件出示，“出谋划策”我叫悠悠，家住北京，暑假里我想和爸爸、妈妈去上海旅游，同学们，我该怎样去？）
师：你看，从北京到上海，就要选择这么多的交通工具，有时还需要各种交通工具的合作，共同完成。我相信悠悠听了同学们的建议，一定会非常高兴，并和她的爸爸妈妈一起认真选择最适合她们的交通工具。
师：同学们，你们去过哪些地方？选用的什么交通工具？
生：去年我们家去过北京，是爸爸开汽车去的。
生：我们全家去过西安，是坐火车去的。……
师：同学们，想一想，要是没有这些交通工具，你们想去哪儿能去吗？
生：不能去。没有这些交通工具那我们会觉得非常不方便的。
师：是啊！各种交通工具在我们的生产生活中发挥着巨大的作用，尤其是现在快节奏的生活，更离不开他们。
四、发挥想象，憧憬交通工具的未来
师：同学们，我们身边的交通工具越来越先进，越来越发达，给我们的生活带来了很大的方便，但也有一些不尽如人意的地方，有很多方面还需要不断改进。你觉得身边常用的交通工具有哪些不尽人意的地方，还需要改进呢？
生：汽车排放的尾气污染环境。
生：电动车电瓶使用寿命短。。
师：是啊，就像汽车、电动车等这样一些常用的交通工具，虽然很方便，但切实还有一些不够完善的地方，需要改进。这样吧，让我们每个人都来发挥自己的聪明才智，认真想一想：你心目中理想的交通工具是什么样子的？或是改进现行的交通工具，或是发明新型的交通工具，请想象思考后，再把它画下来或做成模型，我们下一节课交流。
元宵节猜灯谜，是令人期待的集体智慧大游戏，很多地方都会举办猜灯谜活动，说不定一不小心猜灯谜就能赚到好多小奖品&&不过，元宵节灯谜纷繁丰富，也不是那么好猜的哦!我们来看看这些元宵节经典灯谜，答案可要牢牢记在心里哦!XX羊年元宵节快快乐乐庆元宵!小编收集了相关资料，供大家参考! 最早的一条完整的灯谜 谜面：黄绢幼妇外孙齑臼(打一词)谜底：绝妙好辞 最长的灯谜 谜面：把《郑板桥全集》一书拆成散页，一一张贴。(打《三国演义》中两个人名)谜底：郑文、费观 最短的灯谜 谜面不着一字。(打一中草药名。)谜底：白芷(纸) 最家常的灯谜 谜面：前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干(打一日常用品)谜底：熨斗 最好笑的灯谜 谜面：臭豆腐(打一歌手)谜底：莫文蔚 最具国际化的灯谜 谜面：索马里难民大战杨贵妃(打一成语)谜底：骨肉相残 最难猜的灯谜 谜面：无边落木萧萧下。(打一个字)谜底：日 最一语双关的灯谜 谜面：天运人功理不穷，有功无运也难逢。因何镇日纷纷乱?只为阴阳数不同。(打一个物件)谜底：算盘 最简单的灯谜 谜面：一加一(打一字)谜底：王 最寂寞的灯谜 谜面：春雨连绵妻独宿(打一字)谜底：一 元宵节经典灯谜100条(答案在第二页) 1、非典，非典，携手清除(打一字) 2、看上去很美(打一我国足球运动员2字) 3、玄德请二人到庄(打2字古礼仪用语) 4、遮住了花容月貌(打3字出版新词) 5、七日速变俏姿容(打一影星名) 6、宾客尽脱帽，洒泪来反思(打一音乐人，2字) 7、细雨如丝正及时(打古称谓二) 8、玄德先来，云长未到(打一田径运动员，2字) 9、此章节错误较少(打5字口语) 10、元宵隔日始营业(打4字出版名词，纸张类型) 11、战乱重圆何感叹(打9笔字) 12、不肖遭父笞，药疗得痊愈(打公安名词二) 13、太阳出来喜洋洋(打3字天文名词) 14、吾与一家人，离散又重逢(打一党史人物，2字) 15、有连山(打2字国际名词) 16、娘娘懿旨：刀下留人(打7字成语) 17、介入一部分(打2字音乐名词)
7、我们身边得交通工具 活动目标： 1、引导学生认识交通工具得种类、特点及用途，了解当地交通工具得发展情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具得发展，懂得交通工具给人们生活带来得便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料得方法，并愿意与她人交流、分享。 活动准备： 学生：搜集各种交通工具得图片或模型；课前调查以前得交通状况。 教师：课件 活动过程： 一、创设情景，导入新课 同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，瞧瞧同学们谁能猜中。大屏幕出示谜语： 长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。(打一交通工具）四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。(打一交通工具）身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具） 手推它也走,脚蹬它也走。见人丁当叫,拐弯扭过头。(打一交通工具） 学生试猜，教师及时肯定学生得回答，并随机板书这些交通工具。 同学们可真聪明，这些都就是我们日常生活中常用得或常见得交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边得交通工具》这个话题。（板书课题） 二、预习交流，初步感知 随着科学技术得不断发展，发达得现代交通为人们得生产与生活提供了便利。那么您乘坐过得交通工具或您见过得交通工具有哪些呢？它们有什么特点？人们用这些交通工具做些什么事情呢？同学们先在小组内交流一下，把您搜集得资料介绍给小伙伴听听，好吗？开始行动吧！ 1、小组内交流展示，共同分享 2、全班内汇报交流学生可能回答： a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车 b我见过：飞机、轮船、马车 c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。 d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。 e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。 f我姑姑家在东北，我们全家就是坐着火车去得。 g如果去得地方很远，还可以坐飞机，因为它得速度特别快。〃〃〃〃〃〃同学们说得可真好，您还知道或听说过哪些交通工具有呢？ 它们就是在哪里使用得？学生可能回答： a我知道骆驼就是沙漠里得交通工具； b我知道雪橇就是雪原上得交通工具； c我听说西藏得交通工具就是牦牛； d北京有地铁；〃〃〃〃〃〃 教师补充资料并随机展示图片： a有些旅游地区用索道缆车作为交通工具。
活动目标： 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对交通工具探索的兴趣； 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力； 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备： 幼儿自带的交通玩具，各种交通工具的图片,每组一套， 活动过程： （一）玩各种车辆 启发幼儿互相交换玩具车，互相介绍自己玩具车名称、用途。 （二）开心聚会： 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“孩子们，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？” 2、引导幼儿在同伴间相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 3、师：好，真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4、幼儿自由选择交通玩具，听音乐跟随我们出发。 （三）交通工具可真多 1、“好了，到站了！孩子们，你们开心吗？告诉我你是怎么来的，你请谁帮忙了？你觉得你的交通工具方便吗？好在哪里？ 2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。 3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。
5、你还认识哪些交通工具？ 6、教师根据幼儿的回答分别出示图片，请大家欣赏。 （四）交通工具大比拼 1、师：“交通工具可真开心，认识那么多喜欢它们的小朋友，可是今天它们遇到一个麻烦，它们家里的成员越来越多，太挤了，希望小朋友帮帮它们，再给它们找一个舒服的家。” 2、幼儿分组进行操作，教师引导幼儿合作商量进行分类。 （1）按照交通工具的名称进行分类； （2）按照行驶地方进行分类； （3）按照用途进行分类。 3、在投影仪上展示幼儿分类的结果，并阐述自己的理由，教师鼓励幼儿同伴间互评。 （四）安全教育 1、师小结：孩子们，交通工具给我们的生活带来了许多方便，但是如果不遵守交通规则，做一些危险的动作，那么交通工具就会发火，会发生一些危险的事情。谁来说说乘坐这些交通工具时都要注意些什么事情，有什么要求呢？ 2、这么多交通工具在我们的生活中，我们要和它们友好相处，需要遵守那些交通规则呢 3、提供一些图片，请幼儿找出书中不正确的行为。 （五）活动建议和延伸： 活动结束后建议孩子们与老师并发动家长一起来陈列一个“交通工具博览会”。
课题的课程标准： “我们身边的交通工具”一课是单元主题的切入点，是课程标准关于“知道有关交通知识“列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具”要求的具体体现。在内容设计上，力图使学生在回顾认识多样化的交通工具的过程中，懂得交通工具对人类社会生活的重要影响，明白家乡使用某种交通工具的原因。 教材分析： “我们身边的交通工具”是本单元第一个主题活动，本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，在教学中要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途。 学情分析： 与本单元内容相关的场景以及背景知识贴近学生的生活实际，学生较感兴趣，相对更容易调动学生的学习积极性，吸引他们的注意力，引导他们主动的投入到教学活动中来；三年级的学生活跃、好动，彼此间喜欢交流，因此，师生，生生之间的自然交流，询问个人的真实情况能激发他们的兴趣，创造轻松的学习氛围，让学生寓乐于学。 活动目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。评价设计： 1、对交通工具的种类的了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。 2、参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。 3、在活动小组中是否能分工合作、统一协调。
2017年元宵节灯谜及答案大全精选 1. 一个婆婆园中站，身上挂满小鸡蛋，又有红来又有绿，既好吃来又好看。(打一植物)【谜底】枣树 2. 茎儿许多根，果子泥里存，没花也没叶，没枝也没根。(打一植物)【谜底】荸荠 3. 红线吊绿球，吊上树梢头，不怕风和雨，只怕贼来偷。(打一植物)【谜底】猕猴桃 4. 陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱。(打一植物)【谜底】菊花 5. 状如蘑菇一珍宝，当年白蛇将它盗，其实是味好草药，滋补健身价值高。(打一植物)【谜底】灵芝 6. 大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。 (打三益虫) 。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂(马蜂) 7. 头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。(打一动物)。【谜底】龟 8. 一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)。【谜底】袋鼠 9. 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)。【谜底】大象 10. 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(打一动物)。【谜底】螃蟹 11. 四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。(一动物)。【谜底】马 12. 趣味儿童灯谜 13. 小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(一动物)。【谜底】蜻蜓
14. 胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(一动物)。【谜底】猫 15. 一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(一动物)。【谜底】海蛰 16. 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(一动物)。【谜底】狐狸 17. 腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(一动物)。【谜底】蝈蝈 18. 身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。(一动物)。【谜底】野鸭 19. 小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(一动物)。【谜底】萤火虫 20. 粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。(打一动物)【谜底】狗 21. 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。(打一动物)【谜底】白兔 22. 七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字答案是:货真价实 23. 九十九,猜一字答案是:白 24. 九只鸟,猜一个字答案是:鸠 2017年元宵节灯谜及答案大全推荐 1. 白糖梅子真稀奇。(打一食物)【谜底】元宵 2. 明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天呆的时间短，夏天呆的时间长。(打一自然现象)【谜底】太阳 3. 来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。(打一自然现象)【谜底】太阳光 4. 有时候，圆又圆，有时候，弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一自然现象)【谜底】月亮
大班教案认识交通工具
大班教案认识交通工具 【篇一：《各种各样的交通工具》教案】 第六周星期一2016年 3 月28 日 大班语言活动《老虎的出租车公司》 班级：大二班执教：吴敏婷 一、活动目标： 1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。 2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。 3、培养幼儿对车的喜爱之情。 二、活动准备： 课件、各种汽车模型（幼儿自带） 三、活动过程 （一）开始部分 1、出示老虎先生汽车公司的图片。 教师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？教师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。 （二）基本部分 1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。 大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来听一听，他们为什么要借车？
教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？ 教师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？ 小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。 小狗借车又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一起来听一听小狗是怎样说的吧！不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流了很多血，怎么办？老虎会借什么车给小狗？为什么？小结：救护车可以救人，老虎借救护车给小狗，让它带着小松鼠赶快去医院。 小猴借车这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想借什么车呢？我们来 听听它怎么说的我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要借什么车呢？你们说说老虎会借什么车给小猴？小结：大卡车后面有个大大的箱子，可以在里面装很多的东西，老虎借大卡车给小猴。 小猪借车小猪急急忙忙跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它怎么说的？老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀老虎会借什么车给小猪？ 小结：着火了，需要马上用消防车去灭火，所以老虎把消防车借给了小猪。 奶牛妈妈借车奶牛妈妈又来借什么车？我们来听听。不好了，我家里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车去抓小偷吧。老虎会借什么车给奶牛妈妈？ 小结：警察会抓坏人、小偷，所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。2、请幼儿完整欣赏课件，并倾听老师完整讲述故事。 老师：我们一起来完整地欣赏故事。 （三）请幼儿再次看课件，复述故事中的对话。
【关键字】精品 泰山版三年级下册《品德与社会》 7、我们身边的交通工具 活动目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展 情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生 活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。活动准备： 学生：搜集各种交通工具的图片或模型；课前调查以前的交通状况。 教师：课件 活动过程： 一、创设情景，导入新课 同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，看看同学们谁能猜中。 大屏幕出示谜语： 长长一条龙，走路轰隆隆。跨河又钻洞，呜呜向前冲。（火车） 水面一座楼，没腿四处走，四海传友谊，它是好帮手。（轮船） 不是老鹰不是雁，穿云破雾上蓝天，万里行程一日到，洲际旅行少不了。（飞机） 充气橡皮腿，喝油也喝水，送人又载货，奔跑快如飞。（汽车） 学生试猜，教师及时肯定学生的回答，并随机板书这些交通工具。 同学们可真聪明，这些都是我们日常生活中常用的或常见的交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边的交通工具》这个话题。（板书课题）二、预习交流，初步感知 随着科学技术的不断发展，发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利。那么你乘坐过的交通工具或你见过的交通工具有哪些呢？它们有什么特点？人们用这些交通工具做些什么事情呢？同学们先在小组内交流一下，把你搜集的资料介绍给小伙伴听听，好吗？开始行动吧！ 1、小组内交流展示，共同分享 2、全班内汇报交流 学生可能回答： a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车 b我见过：飞机、轮船、马车 c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。 d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。 e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。 f我姑姑家在东北，我们全家是坐着火车去的。 g如果去的地方很远，还可以坐飞机，因为它的速度特别快。 ······ 同学们说的可真好，你还知道或听说过哪些交通工具有呢？它们是在哪里使用的？
《我们身边的交通工具》教案 教学目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。 教材重、难点： 重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。 难点：交通工具对人类社会的影响。 教学过程： 第一课时 我认识的交通工具 （1）找一找。 让学生从寻找身边熟悉的交通工具入手，以加深对交通工具类别、使用范围、用途等方面交通知识的初步了解。 （2）说一说。 让学生在仔细观察的基础上，说说自己乘坐交通工具的经历和感受；也可以利用一些交通工具的模型和图片加以说明，增强活动的兴趣。 （3）交流与展示 组织学生开展活动，让他们围绕身边的交通工具，谈见闻，包括见过哪些交通工具、各种交通工具有哪些特点和用途；还可让学生谈谈某些交通工具的发明、发展或功用的知识趣闻。 第二课时 家乡的交通工具 （1）竞猜游戏“是真是假” 选择一些地区的交通工具如大象、骆驼、雪橇、轿子、马车等图，帮助学生认识交通工具的历史发展变化过程，同时也让他们懂得交通工具有一定的区域
性。 可以利用竞猜游戏或“是真是假”现场互动游戏，提升学生对知识性学习的兴趣。注意课前要布置学生做好相关资料准备。 （2）调查与分析 学生按照一定的分组、分工进行社会调查。事先，教师要知道学生设计好调查提纲和记录表。调查的对象可以是交通管理部门、社区人士、街坊邻居、父母、同学等。到街头观察与调查，一定要嘱咐学生注意安全。 当地交通工具变化的调查 时间工具名称特点及用途20世纪五六十年代 20世纪七八十年代 20世纪九十年代 20世纪末、21世纪初 （3）通过学生填写自己家乡常用的交通工具的特点和用途表，使他们进一步加深对交通工具的认识。展示活动可按小组或班级进行，教材留白的部分可让学生画画、贴贴、写写，目的是让学生记录下自己的时间成果或体验。 （4）交通工具展览会 让学生把收集到的交通工具的图片、玩具、模型展示出来，互相交流。 板书设计： 我们身边的交通工具 名称特点用途
《交通工具》教学设计 科学探究目标： 能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。 能独立分析收集的资料，并记录分析结果。 能用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。 情感态度与价值观目标： 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。 能大胆想象，独立完成自己对未来交通工具的设计。 愿意把自己的设计展示出来，并愿意根据同学的建议进行改进。科学知识目标： 能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。 能选择一种交通工具，并描述其发展史。 教学重点： 认识各种交通工具，并自定标准进行分类。 教学难点： 了解交通工具的发展史。 一、谈话导入，激发兴趣： 师：同学们，每天你们是怎样来到学校上课的？ 生：我是从家里步行来的。
生：我妈妈骑自行车送我来的。 生：早上爸爸开汽车送我到学校的。 …… 师：不管是乘坐自行车还是乘坐汽车，总之，大家都借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。 二、新课： （一）认识交通工具 师：你们知道的交通工具的名称有哪些呢？ 生：我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。 生：我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车…… …… 师：课前，老师让大家搜集有关交通工具的图片，现在请同学们拿出来在小组内展示展示，看你能不能说出这些交通工具的名称。 师：我发现同学们搜集的交通工具还蛮不少呢？老师也搜集到了一些请同学们看大屏幕。（课件展示：交通工具的图片） 生：我来说第一种交通工具，这是自行车，它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子…… 生：我来说第三种交通工具，这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油…… 生：老师，我知道第十幅图是飞艇但我不知道它的构造也不知道它是怎样飞向天空的，您能帮我们解释解释吗？
谜语大全及答案100个【搞笑的谜语脑筋急转弯及答案】 脑筋急转弯是一种锻炼人们思维的语言游戏。脑筋急转弯中的问题通常要求在语言形式上采用各种语义策略，突破人们的惯性思维。下面就让小编给大家分享搞笑的谜语脑筋急转弯及答案，希望大家喜欢。 脑筋急转弯及答案【推荐】 1. 什么蛋又能走又能跳还会说话? 答案：笨蛋 2. 可乘30人的船，才装了10人后就沉进了水里? 答案：此船是潜艇 3. 你说问别人什么问题是，老是回答“没有”? 答案：你睡了没有? 4. 请在括号内填一个数，使下面式子能成立：=8 答案：9 5. 空中飞人? 答案：会 6. 鸡告状，打一字? 答案：酷 7. 世界上最难的一道题是哪道题? 答案：这道题 8. 比眼大的东西是什么答案：眼皮 9. 加减乘除少一点打一字? 答案：坟 10. ‘五角’猜一几何图形? 答案：半圆 11. 一个人背一个包，刚一出门，就摔死了，为什么? 答案：因为他在飞机上 12. 什么时候开口说话要付钱答案：打电话 13. 画圣是我国哪位著名画家? 答案：吴道子 14. 威尼斯画派的代表是谁? 答案：提香 15. 你看不到房间里唯一的苹果。为什么? 答案：苹果放在头上 16. 医治晕车的最好办法是什么? 答案：不坐车 17. 四个9加起来为什么等于100? 答案：9/9+99 18. 哪个连的人最多? 答案：大连 19. 什么样的腿最长?打一成语答案：一步登天 20. 最细的针打一成语。答案：无孔不入 经典脑筋急转弯分享 1. 一口一个喜旺嫂猜一个字答案是：啜 2. 一口之家猜一个字答案是：豪 3. 一块牛排猜一个字答案是：牲 4. 一来就猜中猜一个字答案是：巾 5. 一来就客套猜一个字答案是：酉 6. 一来就是十天猜一个字答案是：句 7. 一来再来猜一个字答案是：冉 8. 一了百了猜一个字答案是：皖 9. 一连歌唱太阳升猜一个字答案是：曹 10. 一连梦后叹零丁猜一个字答案是：殚 11. 一连三天，天天超额猜一个字答案是：替 12. 一两木耳猜一个字答案是：森 13. 一流逝水绕桥边猜一个字答案是：梳 14. 一流水平猜一个字答案是：州 15. 一路盘旋上山峦猜一个字答案是：弯 16. 一露头就长角猜一个字答案是：午 17. 一轮之心猜一个字答案是：二
小班教案:认识交通工具 活动目标： 1、让幼儿认识自行车、摩托车、汽车等常见的交通工具。 2、培养幼儿遵守交通规则的好习惯。 3、培养幼儿观察探究事物的能力。 活动准备： 自行车、摩托车、小汽车布置成车市，各种汽车的图片、常见的交通标志，自制交通灯、汽车方向盘与人数相等，布娃娃一个，音乐磁带、录音机。 重点认识常见的交通工具 活动过程： 一、导出课题 小朋友，早上你坐着什么车上幼儿园的？今天咱们班来了一位小客人布娃娃，她想请小朋友帮个忙，她要上幼儿园了，离家比较远，不知道选择什么车 上幼儿园。她想请小朋友参谋参谋。正好幼儿园的院子南边放着许多车，咱们 一起到车市里看一看有什么车？车上有什么？然后给布娃娃介绍介绍好吗？ 二、逛车市认识常见的交通工具 1、认识自行车 这是什么车？你仔细看一看车上有什么？找到的小朋友举手告诉我。自行 车对我们有什么好处？ 2、认识摩托车 这是什么车？请你仔细看看车上有什么？摩托车对人们有什么好处？有什 么坏处？ 3、认识小汽车 这是什么车？请你仔细看一看车上有什么？小汽车对人们有什么好处？有 什么坏处？你还见过别的车吗？ 小结：自行车比摩托车、小汽车跑得慢，但是它能锻炼身体，摩托车、小 汽车跑得快很方便，但是浪费油，而且排出的'尾气污染环境，老师希望你们好好学习，长大后造出既漂亮跑得快又不污染环境的车。
三、认识常见的交通标志 布娃娃听了小朋友的介绍很高兴，她说回去和妈妈商量一下再决定买什么样的车。可是她还有一个疑问，谁回答得好她就送谁一件礼物。布娃娃问行人和车辆在路上能随便走随便跑吗？要遵守什么规则？幼儿看交通标志了解交通规则。 四、游戏“开汽车” 小朋友回答得都很好，布娃娃很高兴每人送给一个方向盘，请你们做开汽车的游戏好吗？小朋友开车时要注意什么规则？ 活动结束： 听音乐开车，比一比谁是文明、遵守交通规则的小司机。
《我们身边的交通工具》说课稿 汶阳镇高淤小学：李志刚 尊敬的各位评委： 大家好！我是来自汶阳镇高淤小学的李志刚，今天我说课的内容是：泰山出版社小学品德与社会三年级下册第三单元第7课《我们身边的交通工具》。 一、说教材分析： 在现代社会生产力的发展和和人们生活方式的变革中，交通起着越来越重要的作用。人的社会生活和社会活动与交通密不可分。认识与了解现代交通工具，关注身边的交通秩序，理解与遵守现代交通规则，对发展小学生的交通安全意识具有重要的意义。 “我是小交警”这一单元设计着眼于落实《品德与与社会》课程标准中关于“通过观察社会交通秩序状况，知道有关交通知识，自觉遵守交通法规，注意安全”的要求。为此，教材设计安排了与学生身边的交通安全紧密相关的四个主题活动，分别是“我们身边的交通工具”“交通规则要遵守”“小小交通宣传员”“交通安全伴我行”。 “我们身边的交通工具”是本单元第一个主题活动，本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，在教学中要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通
工具的名称、性能、用途。 《品德与社会课程标准》还指出；只有源于儿童生活实际的教育活动才能引发他们的内心的道德情感，真实的道德体验和道德认识。就是将学生的学习过程作为一个情感的体验过程。是外部的道德意识深入到学生的内心深处，激发学生的内在要求，从而形成良好的品质。为更好的实现这一目标，结合本科教材和学生的特点，我把本课的目标设为以下两个方面。 二、说教学目标： 1、知识与技能 a、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。 b、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 2、情感、态度、价值观 引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。 三、说教学重点、难点： 重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。 难点：交通工具对人类社会的影响。 四、说教法、学法 教法：针对学生活泼好动的特点，我主要采取创设情境、小组合
《我们身边的交通工具》教学设计 教学目标： 1.引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。 2.引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 3.引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。 4.引导学生了解交通工具的迅速发展，以促进学生热爱学习科学文化知识，为祖国的建设 贡献自己的一份力量。 教具准备： 教学课件、家乡常用交通工具调查、学生身边的交通工具调查 教学过程： 一、课前游戏，导入新课。 同学们，今天老师给大家带来一段视频，快来看看吧！ 播放微课《交通工具的变迁》，了解交通工具的演变。 师：同学们像刚刚微课中提到的汽车火车等都是交通工具。今天我们就来学习新课：7.《我们身边的交通工具》，板书课题并齐读课题。 二、相互交流，认识身边的交通工具。 （一）小小调查员： 同学们，今天早上老师是乘坐汽车来上班的，同学们，你是怎么来上学的呢？接下来请大家来做小小调查员：说说你乘坐的交通工具 1.你乘坐过的交通工具有：汽车、电动车、三轮车、自行车、步行等 过渡：同学们乘坐的交通工具种类可真不少，除了这些，我们身边的交通工具还有哪些呢？请打开课本35 页 2.寻找身边的交通工具 师：仔细观察课本35 页的图画，你能找到多少种交通工具呢？（学生在小组内交流） 师：下面我们开始汇报交流，哪个小组先来？ 师：通过刚才的交流，我发现同学们都很善于观察，观察的都很仔细，老师非常佩服大家。 3.特殊的交通工具：
同学们，像图中救护车这种不是专门用来载人载物的交通工具我们叫它：特殊的交通工具，像这种特殊的交通工具你还知道哪些呢？ （火箭、人造卫星、警车、保洁车、潜艇、军舰、航空母舰等等） （二）欣赏： 同学们，看来大家对交通工具真的很熟悉，老师也为大家带来了一些交通工具，请大家欣赏 师：（课件出示：汽车、飞机、摩托车、火车、马车、轮船等有关交通工具的图片）。（三）我是分类小能手 这么多交通工具，让我们来整理一下，我是分类小能手。你想怎么给这些交通工具分类呢？说出你的分类标准。 天上飞的交通工具除了飞机，还有哪些？请大家具体说说。 生：天上飞的交通工具还有火箭、宇宙飞船、人造卫星、热气球。 师：你说的火箭、宇宙飞船、人造卫星，这些虽不是我们身边常用的交通工具，但这是一个现代高科技术水平发展的标志。神州十号 地上的交通工具除了汽车，还有哪些？请大家具体说说。 生：火车、动车、磁悬浮列车、自行车、摩托车..... 水里有轮船，除了轮船还有哪些交通工具在水上航行呢？ 生：水上还有气垫船、潜水艇、竹排、渔船、帆船…… （四）寻找家乡的交通工具
经典成语谜语大全及答案 玩猜成语首先要知道成语是什么?成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语，下面是为大家整理的成语猜谜大全，欢迎大家阅读。 泷…… 打一成语答案是：蛟龙得水 聋哑…… 打一成语答案是：不闻不问 聋哑…… 打一成语答案是：默默无闻 聋子拜客…… 打一成语答案是：不问不闻 笼中之鸟…… 打一成语答案是：插翅难飞 垄…… 打一成语答案是：判若云泥 楼…… 打一成语答案是：条分缕析 楼上摆盆景…… 打一成语答案是：无地自容 卢…… 打一成语答案是：一无所有 卢生邯郸纪行…… 打一成语答案是：梦幻泡影 卢生遇吕道士…… 打一成语答案是：一枕黄粱 卢生做梦…… 打一成语答案是：黄粱一梦 庐山恋，青山恋…… 打一成语答案是：脉脉含情 炉灰…… 打一成语答案是：残渣余孽 鲁班手里调大斧…… 打一成语答案是：得心应手 鲁肃…… 打一成语答案是：菽水承欢 鲁提辖拳打镇关西…… 打一成语答案是：打抱不平 鲁迅诞生一世纪…… 打一成语答案是：百年树人 鲁智深出家…… 打一成语答案是：一无牵挂 鲁子…… 打一成语答案是：肃然起敬
录鬼簿…… 打一成语答案是：人死留名 路碑;留下买路钱…… 打一成语答案是：文以载道 路边广告…… 打一成语答案是：狗皮膏药 路有冻死骨…… 打一成语答案是：道不拾遗 露水夫妻道别离…… 打一成语答案是：风流云散 露天存放…… 打一成语答案是：不安于室 露宿…… 打一成语答案是：铺天盖地 露宿害怕…… 打一成语答案是：无所畏惧 露珠…… 打一成语答案是：依草附木 乱画…… 打一成语答案是：东涂西抹 乱扣帽子;错把李逵当张顺…… 打一成语答案是：张冠李戴乱伦…… 打一成语答案是：帷薄不修 乱许诺…… 打一成语答案是：多许少与 乱葬坟上跳舞…… 打一成语答案是：鬼迷心窍 伦敦的奇闻…… 打一成语答案是：海外奇谈 论灯谜青出于蓝…… 打一成语答案是：谈虎色变 论个儿卖东西…… 打一成语答案是：不分轻重 …… 打一成语答案是：巧立名目 罗马电信未通…… 打一成语答案是：词不达意 骡;五不像…… 打一成语答案是：非驴非马 骆驼身上拔根毛…… 打一成语答案是：无伤大体 聆…… 打一成语答案是：掩耳盗铃 零存整取…… 打一成语答案是：化零为整 零存整取…… 打一成语答案是：积少成多
认识交通工具小班教案 【篇一：交通工具教案】 交通工具大集合 接待教案 设计思路： 本活动旨在培养幼儿从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。 综合性的实践活动强调幼儿在活动中的自主性、实践性和探究性， 在充分尊重幼儿兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提 下拟定适应幼儿发展要求的活动计划，引导幼儿抓住生活中自己感 兴趣的问题生成活动并展开讨论和研究。基于此我们选择了“有趣的 交通工具”这一主题为探究活动的内容，设计开展了一系列的搜集、 整理、探索、合作等活动，此活动是从幼儿所了解和熟知的交通工 具说起，通过提出问题，引导他们从不同的角度探索问题，展开相 关调查研究，使幼儿通过各种感官获得有关交通工具的知识和经验。主教：胡天慧 助教：唐德琼 活动目标 1.通过收集、调查、采访、了解各种交通工具的名称及发展情况， 培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。 2.引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验。 3.丰富幼儿的想像力和独创性。 活动一引发活动主题 一、活动准备 1.发动幼儿和家长收集各类交通工具的图片、音像资料，幼儿在家 长的帮助下了解资料的内容。 2.反映水上、陆地、空中交通工具发展过程的图片或幻灯片等。 3.将收集的资料分类：水上交通工具区域、陆地交通工具区域、空 中交通工具区域。 二、活动过程 1.分散活动 ①幼儿根据自己的兴趣和意愿自由进入各区域，分别了解各种交通 工具。
②教师根据幼儿的活动情况，个别提问：你知道这些交通工具的名称吗?怎么知道的? 你知道还有其他的交通工具吗?你乘坐过什么交通工具?坐在里面有什么感觉? 2.集体活动： ①请幼儿说说：刚才看到了哪些交通工具?你还知道哪些交通工具是区域里没有的? ②启发提问：这些交通工具都有哪些优点?对人们有哪些好处?你们想知道吗?怎样才能知道呢? ③在幼儿发言的基础上，小结了解的途径和方法：采访、调查、收集文字和图片资料等。④请每个幼儿想想自己最希望了解哪个区域的交通工具?然后根据自己的意愿选择了解的方法、对象和地点。(可与同伴、教师交流。) 3.小组活动： ①幼儿根据了解区域、方法的不同，分成不同的小组。 ②各小组讨论、商讨了解的地点及对象，活动中需要准备什么，注意什么等等。 ③教师根据讨论情况和幼儿一起小结需注意的事项，如确定调查的地点、采访要有礼貌，要准备好纸、笔、录音机、空白磁带、照相机等。教育幼儿按自己的计划进行调查、采访，收集有关资料。 活动二调查、采访、收集 一、活动过程 1.通过各种方法做好家园联系工作，请求家长的支持和配合，使家长清楚活动目标，以配合、指导幼儿的活动。 2.幼儿根据自己的计划进行调查、采访、收集有关资料。 二、注意事项： 1.注重幼儿的个体差异，有针对性的指导不同能力的幼儿。 2.提醒能力强的幼儿家长放手让幼儿自己采访，家长只做旁观者、指点者、支持者，只在必要时做恰当的指导。 3.提醒能力弱的幼儿家长，还要对幼儿提过高的要求，要让幼儿有成功的体验，并帮助幼儿准备好简单的介绍内容。 4.要求每个幼儿到幼儿园用自己的方式表达采访、调查、收集资料的结果。 5.教师可参与小组实践活动，帮助小组开展整理、收集资料等辅助工作，为下次活动做好准备。活动三快乐的分享活动
7、我们身边的交通工具 活动目标： 1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展情况。 2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。 3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。 活动准备： 学生：搜集各种交通工具的图片或模型；课前调查以前的交通状况。 教师：课件 活动过程： 一、创设情景，导入新课 同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来了几个谜语，看看同学们谁能猜中。大屏幕出示谜语： 长空蜻蜓飞，轰隆响如雷，空中它架桥，连接欧亚非。(打一交通工具）四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，专吃过路人。(打一交通工具）身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千里不歇脚，运输线上日夜忙。(打一交通工具） 手推它也走,脚蹬它也走。见人丁当叫,拐弯扭过头。(打一交通工具） 学生试猜，教师及时肯定学生的回答，并随机板书这些交通工具。 同学们可真聪明，这些都是我们日常生活中常用的或常见的交通工具，这节课我们就聊一聊《我们身边的交通工具》这个话题。（板书课题） 二、预习交流，初步感知 随着科学技术的不断发展，发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利。那么你乘坐过的交通工具或你见过的交通工具有哪些呢？它们有什么特点？人们用这些交通工具做些什么事情呢？同学们先在小组内交流一下，把你搜集的资料介绍给小伙伴听听，好吗？开始行动吧！ 1、小组内交流展示，共同分享 2、全班内汇报交流学生可能回答： a我乘坐过：电动车、摩托车、公共汽车、火车、自行车、三轮车 b我见过：飞机、轮船、马车 c我妈妈每天都骑着自行车上班，因为它很方便。 d我妈妈骑着电动车接送我上学，速度比自行车快，省力。 e我们坐着公交汽车去县城买东西，因为它速度快，随叫随停。 f我姑姑家在东北，我们全家是坐着火车去的。 g如果去的地方很远，还可以坐飞机，因为它的速度特别快。〃〃〃〃〃〃同学们说的可真好，你还知道或听说过哪些交通工具有呢？ 它们是在哪里使用的？学生可能回答： a我知道骆驼是沙漠里的交通工具； b我知道雪橇是雪原上的交通工具； c我听说西藏的交通工具是牦牛； d北京有地铁；〃〃〃〃〃〃 教师补充资料并随机展示图片： a有些旅游地区用索道缆车作为交通工具。
谜语大全及答案经典 望神州长安(打一央视主持人) ——谜底: 顾长宁 抛钱灾消(打一央视主持人) ——谜底: 撒贝宁 大寒(打一歌曲名) ——谜底: 最冷一天 它若一来树摇头，轻轻把云吹飘走(打一自然物) ——谜底: 风 现实(打一食品名) ——谜底: 果子露 红尖尖，绿尖尖，有时不辣却很甜(打一蔬菜) ——谜底: 辣椒 棚(打一电视剧) ——谜底: 早春二月 老四川(打一国家) ——谜底: 古巴 新月包着五角星，国花素馨随处见(打一国家) ——谜底: 巴基斯坦 外形似茉莉，香味极浓郁(打一花卉) ——谜底: 素馨花 百花春城东南亚，水上木偶戏生活(打一国外城市) ——谜底: 河内 人送美名香石竹，重瓣粉花献妈妈(打一花卉) ——谜底: 康乃馨 木质框架四四方，小小图片中间放(打一物品) ——谜底: 相框 外形丑，但名贵，色泽金黄托红晕(打一水果) ——谜底: 苹果梨 似花非花显娇艳，三色苋花顶生叶(打一花卉) ——谜底: 雁来红 地形复杂火山多，盐湖非洲最低点(打一国家) ——谜底: 吉布提 帝王有良马(打一香港乐队主唱) ——谜底: 黄家驹 乍看有一人，数数上万千(打一字) ——谜底: 亿 有个小胖子，挺着大肚子，不能吃东西，只能喝液体。(打一器皿) ——谜底: 茶壶 浓雾遮住眼，望向黑山头(打一台湾乐队主唱) ——谜底: 吴青峰 歌曲种类多，歌手歌名不放过，要想玩通关，219首全攻破。(打一游戏) ——谜底: 疯狂猜歌 小伞落在林子中，一旦撑开难收拢(打一植物) ——谜底: 蘑菇 兄弟多人排排坐，天天帮头来按摩。(打一物品) ——谜底: 梳子 失去凡心(打一字) ——谜底: 几 姑娘爱穿紫衣裳，一刀切下泪汪汪。(打一蔬菜) ——谜底: 洋葱
活动目标： 1.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。 2.喜欢与同伴分享、交流。 活动准备： 反映陆上，水上，空中交通工具发展过程的图片、幼儿搜集的各式交通工具的照片、投影仪 活动过程： （一）进入话题： 1.你今天是怎么来幼儿园的？ （二）了解交通工具的发展历史 1.出示陆上交通工具发展的一系列图片：轿子-小推车-马车-自行车-敞篷车-小汽车-火车，请幼儿认知与归类（陆上开的）并运用已有经验说说还有哪些 请手中有相关照片的幼儿向大家介绍 教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠中骆驼的照片，给幼儿拓宽视野。 2.出示水上交通工具发展的图片：木筏-汽船-轮船，请幼儿补充还有哪些你了解的。 请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。 教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片，向幼儿介绍，并对比 3.出示空中交通工具的发展的照片：滑翔机-飞机 你知道第一架飞机是怎么来的么？（介绍莱特兄弟） 还有哪些在空中的交通工具？（轻轨、磁悬浮、火箭、航天飞机，可重温下神州六号升空的动人场面） （三）讨论与总结 1.交通工具是如何发展的。 2.科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具？你想发明什么样的交通工具？ 3.小结：鼓励幼儿好好学本领，长大造出更多、更好的交通工具 活动延伸： 幼儿自行设计未来的交通工具活动，可进行集体活动，也可放在区角活动中进行。最主要的是进行交流与分享活动名称：
活动目标： 1、通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。 2、引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。 3、引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。 活动准备： 1、各种交通工具的图片； 2、操作图片、操作卡每组一套； 3、交通工具（汽车、飞机等）的道具； 4、布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。 活动过程： （一）开心聚会： 1、师运用游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣：“兔宝宝，今天我们收到邀请卡，请我们去很远的地方参加森林聚会，你们想去吗？可是森林聚会那么远，我们怎么去呢？你有什么好的办法吗？” 2、引导幼儿同伴相互讨论，说出自己的办法，如乘船、坐飞机等。 3、师：好，兔宝宝真聪明，有的想乘飞机、有的坐轮船、有的坐火车，真棒！那现在就请你坐上自己喜欢的交通工具，我们出发吧！ 4、幼儿自由选择道具，听音乐跟随兔妈妈一起出发。 （二）交通工具可真多 1、教师带领幼儿来到大草地，幼儿自由坐下休息，教师提问：（1）啊，大草原上可真漂亮，你们开心吗〉告诉妈妈你是怎么来的，你请谁帮忙了？（2）你觉 2、师幼共同讨论、讲述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引导同伴间交流讲述。 3、请个别幼儿上前展示自己的交通工具，讲述自己的想法，其余幼儿共同分享。 4、师小结：汽车、轮船、火车、飞机是用来运人和东西的，大家给他们取了一个好听的名字叫交通工具，它们行驶的速度很快，给我们的外出带来了许多方便。 5、你还认识哪些交通工具？ 6、教师根据幼儿的回答意义出示图片，请大家欣赏。 （三）交通工具大比拼 1、教师运用演示文稿出示交通工具（一）小汽车：你认识它吗？它叫什么？它是在什么地方行驶？怎样行使的？ 2、一一出示火车、飞机等，是水上、陆地、空中的交通工具。
经典猜字谜大全及其答案 4个人搬个木头，猜一个字-----答案是：杰 一人，猜一个字-----答案是：大 一人一张口，口下长只手，猜一字-----答案是：拿一人在内，猜一字-----答案是：肉 一人挑两小人，猜一字-----答案是：夹 一人腰上挂把弓，猜一字-----答案是：夷 一口吃掉牛尾巴，猜一个字-----答案是：告 一口咬定，猜一字-----答案是：交 一大二小，猜一个字-----答案是：奈 一斗米，猜一个字-----答案是：料 一月七日，猜一个字-----答案是：脂 一加一，猜一字-----答案是：王 一半儿，猜一个字-----答案是：臼 一字十三点，难在如何点，猜一个字-----答案是：汁一百减一，猜一个字-----答案是：白
一个人搬两个土，猜一个字-----答案是：佳 一个礼拜，猜一个字-----答案是：旨 一家十一口，猜一字-----答案是：吉 一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一条狗，猜一个字-----答案是：兽 一根木棍，吊个方箱，一把梯子，搭在中央，猜一个字-----答案是：面 一只牛，猜一个字-----答案是：生 一只狗四个口，猜一个字-----答案是：器 一一箭穿心，猜一字-----答案是：必 一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长，猜一个字-----答案是：府 一边是水，一边是山，猜一个字-----答案是：汕 一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨，猜一个字-----答案是：秋 七人八只眼，猜一个字-----答案是：货 七人头上长了草，猜一字-----答案是：花 七十二小时，猜一个字-----答案是：晶 七个人有八只眼，十人亦有八只眼，西洋人也眼八只，家母同样眼八