科技给生活带来变化作文 科技给生活带来变化作文 随着全球的科技发展,我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。下面给大家分享科技给生活带来变化作文，欢迎借鉴！ 科技给生活带来变化作文篇1科技突飞猛进地发展给我们的生活带来了日新月异的变化，生活中的许多方面都因为科技而发生了改变，不知道你发现了没有，要是没有发现，就让我来给你讲讲吧！ 看那电视，34英寸的液晶大彩电，屏幕清晰，还有那么多电视频道，想看什么频道就看哪个频道！什么？不稀罕！你家的电视比这个还要大？我告诉你，这要是在过去，人家准羡慕死了！以前的电视，12英寸的小黑白，画面还不清晰，而且只有一个频道，根本就没有选择。 再看那饮水机，想什么时候喝水就什么时候喝水，而且你想喝冷水就制冷，想喝热水就加热。啥，你家的水也冬暖夏凉？那肯定的，以前，人们要喝水呀还得去很远的地方去
挑水，再把水烧开了才能喝，又费时又费力。 再瞧瞧洗衣机，把脏衣服放进去，加点洗衣粉，一个按钮按下去，就哗哗地自己放水洗，洗完了还自动甩干。啊，你说你家的洗衣机功能更多了？是呀，可以前必须背到河边去洗，还得手洗，可累人了。 瞅瞅液化气灶吧，开气开火，把锅架上就可以炒菜喽！多方便呀！那当然了，现在是什么时代了，要是放在过去，必须用柴火来生火，浓烟滚滚，很不卫生。 口渴了吧，来杯热豆浆吧。真香！它是怎么来的呢？是全自动豆浆机打出来的呗。哦，你家也有豆浆机？那是，可不像以前一样，想喝杯豆浆还得人工磨豆子，磨出来的汁还得煮沸，过滤才能喝上。 看！科技的变化全是融入生活的点点滴滴里了，我相信随着科技的发展，我们的生活一定会更加幸福美好，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛！ 科技给生活带来变化作文篇2在这一个高科技兴起的年代，随着人们的生活水平提高，大家也都开始使用起了高科技，而正是一些科技，改变了我们的生活。 第一个高科技便是网络了。网络与我们的生活息息相关，因为如果没有网络，手机不能使用，电视不能打开，手表不能使用等一些科技。所以，网络已经成为了每家每户的不可缺少的高科技之一。就是因为有了网络，所以人们才可
高考优秀作文范文：科技改变生活 【篇一】高考优秀作文范文 从小我就有一个好习惯，每当做完老师和父母布置的作业，就会 跑到书房，坐在椅子上津津有味地看着《十万个为什么》，这个看就 是几个小时，每一个科学道理都深深印在我的脑海中。在饭桌上，我 也会把自己所看到的新知识统统讲给爸爸妈妈听，这样不但懂得了很 多知识，而且还增强了表达水平。 我还有个特点——爱问为什么。“为什么天是蓝的呢?”“为什么 海水是咸的呢?”“为什么恐龙会灭绝呢?”……爸爸也搞不懂我的小 脑袋里为什么装了这么多“为什么”，这些小问号太多了，有些问题 当老师的爸爸都难住了，这时我就会在书中寻找答案，找不到还要到 大型书店去找，总之非要找到不可。 小时候我的梦想是做一名科学家，想要给大家发明一些生活中没有，但对人类生活有协助的东西。不过光说、光梦想，不去努力地做 又有什么用呢?所以我就去参加许很多多的科技活动，增强我对科技知 识的了解。要知道一位成功的科学家是从小发明开始的，不是生下来 就是科学家的，一定要实际操作和大胆想象还要坚持、努力地做才行。而且做科技活动的同时也学会了坚持、学会了努力，学会了不懂的问 题问老师、问大人。 对于科技，我们一点也不陌生，因为我们每天都生活在科技的怀 抱中，我们每天都在享受着科技带给我们的方便与快捷。也许你还没 有发现，也许你会发出疑问：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在 你身边：电视、电脑、手机、mp3、火箭、卫星、宇宙飞船……好多好多，说几天几夜都说不完。总之生活离不开科技，科技在为生活服务。点点滴滴，时时事事，科技无处不在。 当年瓦特发明蒸汽机的时候，以前轰动全世界，今天我们坐在高 高的轻轨上和高速的地铁上，一点也不感到奇怪;一个苹果从树上落到
科技创新与未来世界 一、设计背景 我们生存在一个不断变化的世界中；曾经夸父追日,让人觉得可笑,而航天飞机却使这一梦想更进一步；曾经人们向往太空,卫星与太空望远镜已经满足不了我们的需要;古时,人一日行几十里地已是了不起的事。现代,已有了超音速飞机;电话，网络，让我们感受到千里之外的地方也近在咫尺,而这些也正是因为有了科技的创新的结果。 纵观历史,上下五千年，人类就是在创新当中进步的。黄道婆改进纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明,英国的工业革命……,任何社会变革,科技进步都是智慧的人们创新的结果。都会引领社会的进步和人类的发展。科技改变了世界,改变了我们,也会改变我们的未来。科技创新是推进人类走向未来的“加速器”，是通往未来的“金钥匙”。作为九年级的学生必须了解当今世界科技的发展及对未来世界的作用,这样才能迈出前进的道路上坚实的步伐,才能完成我们伟大民族复兴的中国梦,走向我们和谐的新世纪！ 二、教育目标 1、提高同学们的科技创新意识，培养同学们的创新素质和能力。 2、通过开展体验创新教育活动，让学生在动手动脑的科技体验活动中,充分发挥孩子们的创新潜能,培养他们对科学的意识和对现代科技的兴趣,并从中体验发明创造成功的喜悦,进而培养学生
的创新精神。 3、培养学生团结协作的团队精神。 4、让学生认识到科技创新对未来世界的作用。 三、前期准备 1、班长担任主持人,负责收集科技创新的图片、音乐,准备串词。２、团支部书记负责装饰教室，黑板上写标题插画。 3、一组同学准备和科技相关的小品。 4、二组、三组同学准备自制电动机等科技小发明、小制作。 5、四组、五组同学准备讲科技小故事。 6、六组同学准备科技诗朗诵。 四、活动过程 班主任致辞 在一些人眼中,创新是一种神秘的东西，创新的灵感似乎是极其偶然的,如同彩票中奖一般,而我以为不然。倘若你用科学的思想方法关注周围的一切，你就会发现灵感无处不在。社会在发展,人类在进步,新世纪的朝晖已经普照大地。作为新世纪的青少年,你们是多么幸运，多么令人羡慕哬！自古英雄出少年。新的时代,新的机遇，新的成功……你们要抓住机遇、努力学习、努力创新、创造属于你们的未来! 第一章科技创新在身边（配乐诗朗诵六组） 甲:４２00多年前中国人们就发明了陶瓷 乙：1800年前的蔡伦创新发明了纸
科技改变了我们的生活 科技是人类进步的桥梁，在我们现实生活中的 每个角落，科技都随处可见。现在是一个科技十 分发达的时代，每一项新科技自诞生之日起，就 一瓣一瓣地绽放着她的美丽与清香，孜孜不倦地 为人类创造现代文明的奇迹。科技改变了我们的衣、食、住、行，改善了我们的生活。 衣，随着人类社会的不断进步，服装业不断地 发展，科技在服装中占的份量越来越大，所起的 作用越来越突出。服装的物质基础是材料。最初 的兽皮、树叶，为人类提供的保护是最原始的， 织布机和织布技术给服装原料提供了全新的概念，此后化学技术和纺织技术的发展，更快地加速这 一过程。从麻到丝、棉，从天然纤维到人造纤维，衣服的材料越来越好，种类也越来越多，款式也 越来越时尚丰富，穿起来也越来越舒适。是科技 让我们穿得舒适，更穿出了风采。 食，听爸爸说以前物资缺乏的上世纪七十年代，小时候家里口粮不足，经常吃红薯稀饭和南瓜稀
饭，以至于现在他看到南瓜和红薯都反胃。而现在，不用说过年过节了，就是平时人们也能买到 来自世界各地丰富的山珍海味，时令蔬菜，新鲜 水果。因为科技进步使物质产量得到很大的提高，品种更加丰富；还有就是科技的发展进步使运输 业特别发达，物流更加快速便捷。是科技让人们 解决了温饱问题，更丰富了餐桌。 住，听老爸说他小时候住过杉树皮围成的屋子 和住过土筑墙屋子，条件最好时是住过砖木结构 的平房。可是现在，乡村各地到处都是数层楼的 漂亮房子。城市里一栋栋摩天大楼拔地而起，如 雨后的竹笋那样比比皆是。因为科技进步使建筑 材料越来越好，建筑设备越来越先进，技术手段 越来越高超。科技使人们住宅越来越漂亮，越来 越安全舒适。 行的变化最明显不过了。从以前的乡村小马路 变成了如今宽阔平坦的水泥路和柏油路。听爸爸说，以前没什么交通工具，能骑上自行的人可不多，办事情靠走路。现在我们有很多的汽车和地铁，还有高铁，就是去坐飞机也是很平常的事情，
《科学技术改变我们的生活》教案教学目标： 态度：通过对人类文明经历的几次工业革命时代的学习，使学生感受到科学发明和技术创新在推动社会进步中所起到的作用，培养学生科学认识社会的意识；通过走进信息时代的学习，培养学生正确处理适应社会和学习基础知识的自觉意识，形成正确的学习态度。 能力：通过学习培养学生客观、全面认识社会发展的能力。在学习中培养学生搜集、整理、归纳、概括的能力。训练学生掌握正确的学习方法。 知识：使学生了解工业革命发展的历史，了解工业革命的其在推动人类文明进步过程所起到的作用。使学生了解信息时代计算机和网络在生活中所起的作用。 教学准备： 1.师生共同搜集有关科技发明的资料。 2.学生分组搜集资料：19世纪世界上的重大发明创造和20世纪中国的重大发明创造。 3.学生准备搜集材料后制作的卡片和自我评价卡。 教学重难点： 1.两次工业革命的进程及影响。 2.工业革命对人类文明进步所起到的推动作用。 教学过程： 1.追溯工业文明进程 （1）生活入手，引入主题 工业革命时代离学生的生活较远，因此教学时，教师要从学生熟悉的现在生活中的火车和轮船引入主题。（（引导学生从衣食住行方面，谈谈今天的生活。）人类社会已经进入现代工业社会，由农业社会进入现代工业社会经历了怎样一个过程呢？从哪里开始的呢？今天我们就主要了解这些。 （2）展示资料，感性理解 师生一起通过资料或图片了解先进的交通工具的发明在推动社会进步中所起到作用。在此基础上让学生了解工业革命的念。这些知识较抽象，教师应多给学生一些感性的资料。 展示农业社会里传统的交通工具：步行、骑马、马拉车。 展示瓦特发明的改良蒸汽机。 展示改良蒸汽机出现以后的交通工具：火车、轮船。 展示第二次工业革命的发明成果：电灯、电话、三轮车 （1）阅读课本，深化概念
科技改变我们的生活 眼下，科技越来越来发达，人们逐渐进入了信息时代。现在就让我来介绍“信息时代”标志性的物品之一——手机。 手机的外型小巧玲珑，很轻便。它的功能可不少，能发信息、拍照、查日历、上网、录像…… 其中功劳最大的，也是最常用的就是快速的发信息和通话了。要想在古代，人们见一次面，传递个消息，都得用上几天或更长的时间。还有写信，你在东城，我在西城，从东城送一封信给我，有时要十天半月甚至几个月的时间。多漫长的等待呀！ 可是，自从有了手机，生活就改变了。有紧急情况，不用急，只要发一条信息，也就几秒的时间对方就收到了。要在哪里碰个面，只要打个电话就行。多快捷呀！让我们节省少了许多富贵的时间。 当然，手机并不代表所有科技。现在的因特网呀，人造通讯卫星呀等等都让人类的生活更加舒适，更加便捷。总之科技让我们的生活改变了很多。 [2]科技改变我的生活 随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。 磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。 水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大；再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。 人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。 高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。圆柱形建筑抗风能力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风能力最好，而且抗震的能力比较强大。 科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界！ [3]
科技与生活教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
科技与人们的生活 教材分析 本课是第二单元辉煌的科技殿堂的第一课，本课教学内容的安排与设计，是在把握本单元“科技造福人类”主题教育的同时，把科技与人们的生活作为重点，特别地凸显出来。无论是体例编排，还是内容选择，无论是几十幅插图的设计，还是各种栏目的设置，都是围绕着科技这个主题展开的。教学目标 1．知道科学技术是人们在长期实践中积累的经验和知识，它源于生活又改变生活。 2．调查了解过去人们的日常生活，对比科技产品在人们生活中的广泛应用，感受科技给人们生活带来的方便，人们的生活离不开科技。 3．培养学生热爱科学，喜欢动手实践，敢于创新的精神。 教学重难点 了解科技产品在人们日常生活中的广泛应用，科技源于生活又改变生活，敢于在生活中遇到不方便时去创新。 教学方法 自主——合作——探究 教学准备 多媒体课件、学生课前搜集相关资料。 教学设计 一、创设情境、导入新课
1.课前老师请同学们做了小调查，过去家庭日常用水是怎样获取的？家里有事怎样传达信息？外出靠什么交通工具？现在呢？ 2.学生汇报情况。 3.师：过去，科学技术相对落后，人们生活存在诸多不便，而今天科学技术飞速发展，人们生活发生了巨大的变化。这节课就让我们共同探讨科技与人们的生活。 板书课题：科技与人们的生活 二、自主交流，合作探究 1.同学们，请打开书37页，读一读肥皂的故事，说一说你有什么感受？ （学生自由发言） 2. 师：科技是人们在长期实践中积累的经验和知识，它来源于我们的生活。（板书：来源于生活） 3.谁还知道我们身边像这样的小发明、小创造呢？ (学生自由发言，例如人们以前种地用铁犁，靠牛拉，还要人扶，人工点种，很不方便很慢，后来人们发明了机械播种机，燃烧汽油，一个人就可以种地了，省工省力。) 4.师小结：其实在我们生活当中，哪怕是一个小小的发现与发明，都会直接影响生产的发展和生活质量的提高。 三、合作探究、科技改变生活 1.师：在科技高速发展的今天，人们几乎每时每刻都受益于科技的进步，人们生活的方方面面都离不开科技，科技的应用使人们的生活变得更加方便、舒适、丰富多彩。 2.小组讨论：科技产品在日常生活中的应用
科技如何改变了我们的生活 Through the years, we've watched technology grow like a child budding into adulthood: It starts out mostly crying and pooping, then crawling, gradually learning to walk, and finally able to run at a speed we all wish we could keep up with. We've seen technology fail, and we've seen it succeed. We've poked fun at it when it doesn't make sense, and we've praised it when it's absolutely brilliant. We've yelled at it when it runs out of power, and we've fixed or replaced it when it gets run down. We treat technology as a family member—even if that is a little co-dependent. You can't blame us, though; it's certainly made aspects of our lives easier: We're no longer forced to send letters through the postal service, book vacations through travel agents, shop in stores, visit the library for research material, or wait for our photos to be developed. Thanks to technology, all of these activities can be performed either digitally or online. At the same time, though, technology can make life more convoluted—especially when something doesn't work right or doesn't do what it's supposed to: Say, for instance, a GPS device tells you to turn the wrong way on a one-way street (yikes!), or a computer erases all of your important data (ouch!). Unfortunately, it's not always easy to understand how a product or service works, not to mention whether or not to hold off on adopting it until a better, shinier thing comes along. A perfect example is the ever-evolving video format. We've gone from Betamax to VHS to DVD to HD DVD/Blu-ray to just Blu-ray (and everything in-between, of course). It can take years before a technology catches on, and even more time before we see a significant price drop. For the most part, however, technology does us more good than harm: It's reconnected us with old college roommates, helped us learn a foreign language, and encouraged us to exercise. Follow us as we look back at how technology has changed our lives—for the better and for the worse—in terms of communication, computing, dining, entertainment, and travel. 这些年来,我们注视着科技像一个小孩一样慢慢成长为一个成年人:一开始,它又哭又闹,然后它可以爬行,逐渐学习行走,最后能以一个我们希望能跟得
科技活动教案 第二课用植物染色（3课时） 教学目标和要求： 1、初步了解的染色概念及作用 2、让学生知道一些常见的染色步骤及方法 3、通过找教学培养学生对大自然的向往和学科学用科学的兴趣 教学过程： 第一课时 一、导入新课 你曾经见过植物给物品染过色吗？你知道几乎任何植物都可以成为染色的染料吗？ 二、材料与用具 5升左右的容器、无纺网格布、勺子、筷子、媒染剂（明矾、铁钉、醋）、植物等。 三、做一做 （一）到野外采集植物 在老师的带领下到野外去采集植物 试一试哪些植物可以染色 植物名称 利用部位 颜色
染色效果 （二）学习染色 分两种情况讲解染色方法 其一、用草（或枝叶）染色 其步骤： 1、选取可染色的草（或枝叶），洗净剪碎，用布包好。 2、在容器中装上一半清水，然后放入装有染料的布包，煮沸后，再小火煮10分钟。 3、取出布包，放入待染的布料，加水至容器容量的80%左右，煮沸后，再小火煮10分钟。 4、制取铁盐溶液 5、取50毫升铁盐溶液，完全溶入染色液中。 6、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。 让学生注意步骤的紧凑性、有序性及严肃性。 示范后，让学生掌握实验的重点，加深对科学的理解。 第二课时 一、复习旧知识 指名，让学生复述用草（或枝叶）染色的步骤。 二、染色的第二种方法 用花瓣（果实）染色 师先讲解要点和注意事项
示范染色步骤： 1、选取可染色的花瓣，用布包好放入碗中，倒入500毫升醋和1升40摄氏度的热水。 2、揉搓花瓣，直至完全感觉不到布包中的花瓣为止。 3、取出布包，加入1升40摄氏度的热水，放入经清水浸泡的布料，放置1小时以上。 4、用流水充分漂洗染好的布料，晾干即可。 生尝试染色步骤 师巡视，给予学生适当的指导 三、自创染制方法 自己动手创造染制方法，设计并染制各种花纹布料，看谁染出来的布料最漂亮。 1、模板印染法 2、绘画印染法 3、大理石纹染法 4、扎染法 小组评议 第三课时 一、复习旧知识 花瓣（果实）染色法的步骤 二、议一议
科技改变生活主题班会文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
科技改变生活主题班会 A：亲爱的老师 B：亲爱的同学们 合：大家早上好！ A：随着科技的发展，人类的不断创新，我们的生活正发生着翻天覆地的变化呢。 B：科学就在我们身边，假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。这一期的“科技改变我们的生活”主题班会现在开始。 A：在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗下面请大家欣赏魔术。 B：播放PPT 1 A：大家是不是觉得很神奇啊，知道这个魔术是怎么变出来的吗请两个同学来猜一猜，答错也有奖品的哦！ （请同学说） B：刘谦的魔术之所以能够“千变万化”，是因为背后有高科技的支持。他的牌之所以能跳能变，是他的助理遥控了开关装置帮助完成的。魔术中的每一张扑克牌都配有微电子接收装置、磁性装置、电子显示屏，他的助理通过遥控电子技术和微电子显示技术帮助其完成的。 A：其实，不光是魔术表演，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。请同学们说说现代科技给我们的生活带来哪些新变化（请两、三个同学来说） B：（点PPT 2、3、4、5读上面的文字）
A：（PPT6 读灯的故事） B：（读PPT7的文字） A：PPT8 B：PPT9 A：PPT10 B：PPT11 A：是什么让我们的科技发展如此迅速 B：我想一定是前人们的代代努力，迎来了科学的春天。 A：下面进行知识抢答赛时间 谁发明了电灯（爱迪生）发明电话的科学家是谁（贝尔）发电的方法（火力发电、风力、水力）电池的发明人是谁（伏特）麻醉术是谁发明（华佗）中国谁发明了导弹（钱学森）那种污染被称为“世界头号杀手“（水污染）被称为风车发电王国是（丹麦）飞机上为什么要装黑匣子（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）橡皮是谁发明的答案：爱迪生。飞机是谁发明答案：莱特兄弟。世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁答案：居里夫人。中国最早的名医是谁答案：扁鹊冰淇淋是哪个国家发明的答案：中国。什么动物是人最早驯养的答案：鸡。 A：同学们的知识真丰富，长大后一定是未来的科学家 B：你知道我们的科技现在发展到什么程度了吗 请看视频，播PPT (按照PPT内容读)
科技改变生活 眼下，科技越来越来发达，人们逐渐进入了信息时代。现在就让我来介绍“信息时代”标志性的物品之一——手机。 手机的外型小巧玲珑，很轻便。它的功能可不少，能发信息、拍照、查日历、上网、录像…… 其中功劳最大的，也是最常用的就是快速的发信息和通话了。要想在古代，人们见一次面，传递个消息，都得用上几天或更长的时间。还有写信，你在东城，我在西城，从东城送一封信给我，有时要十天半月甚至几个月的时间。多漫长的等待呀！ 可是，自从有了手机，生活就改变了。有紧急情况，不用急，只要发一条信息，也就几秒的时间对方就收到了。要在哪里碰个面，只要打个电话就行。多快捷呀！让我们节省少了许多富贵的时间。 当然，手机并不代表所有科技。现在的因特网呀，人造通讯卫星呀等等都让人类的生活更加舒适，更加便捷。总之科技让我们的生活改变了很多。 随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。 磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。 水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大；再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。 人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。 高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。圆柱形建筑抗风能力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风能力最好，而且抗震的能力比较强大。 科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界！ 时代在变化，科学在进步。科技越来越发达，电脑也在慢慢的步入我们的生活，网络现在成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上网、学习…然而，电脑的出现却给人们的生活带来变化。 小学生上网很少有学习的，大部分都是玩游戏，聊天。这种例子屡见不鲜。正是有了电脑的出现才有了种种例子。 科技改变生活。虽然科技让我们的生活更舒适，但是环境的恶化他们是否看到，空气越来浑浊，人们再也无法呼吸到新鲜空气，冬天下雪很少，难道你们都不知道吗？ 科技不仅改变了我们的生活，动物也难逃厄运。空气的浑浊使动物无法生存，环境的恶劣使大部分动物濒临灭亡。 科技改变生活，我希望科技有一天能真正“改变生活”。
人教版六年级品德与社会上册科技带给我们什么公开课优质教案 教学目标 情感、态度与价值观：感受并体会科学技术改变着我们的生活，反对封建迷信和邪教。 能力：学会用辨证的眼光看待事物，用科学的眼光去判断和分析事物。 知识：知道科学技术对人类生存与发展的重大影响，知道科技是把双刃剑。 教学重点 感受并体会科学技术改变着我们的生活，知道科学技术对人类生存与发展的重大影响。学会用科学的眼光去判断和分析事物，反对封建迷信和邪教。 教学难点 知道科技是把双刃剑，学会用辩证的眼光看待事物。 教学准备 教师准备：收集科技不发达时期人们如何生活的资料或故事；查找科技广告的图片或者文字资料；寻找有关克隆技术的资料等。 学生准备：询问父母、爷爷奶奶儿时生活的情况；开展“科技在我家”的采访调查活动。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“科技给我们生活带来的变化”“科技是把双刃剑”的教材内容。 第2课时完成话题“崇尚科学，反对迷信和邪教”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一：科技给我们的生活带来的变化 1．[播放动画：洗衣方式的演变] 引导学生结合情境进行讨论：看到这些，你有什么想说的？ 小结：从画面中我们可以看到，洗衣机的发明给人们的生活带来了极大的便捷。洗衣机就是科技带来的成果。科学技术成果深刻地影响着我们生活的方方面面。可以说，我们每时每刻都在享用着科学技术给
我们带来的好处和方便。 2．[播放视频：科技改变我们的生活] 引导学生结合情境进行讨论：现代科技的发展是怎样改变我们的生活的，给我们生活带来了哪些好处？ 小结：科学技术的发展，减轻了人们家务劳动的负担，节省了时间，丰富了人们的生活，增强了人们认识和抵御疾病的能力……极大地提高了人们的生活质量，让我们的生活发生了巨大的变化。（板书：科技带给我们什么） 3.[播放课件：科技在我家] 学生结合表格，从生活、交通、娱乐等方面分组交流课前进行的“科技在我家”的调查结果。帮助学生多角度感受科技给人们生活带来的变化和进步。（板书：推动社会进步和发展改变着人们的生活）4．[播放视频：中国杂交水稻之父——袁隆平] 引导学生结合情境进行讨论：从袁隆平的事例中你感受到什么？你认为对我们生活影响较大的科技成果还有哪些？举例说说。 小结：科学技术的广泛应用，不断改变我国农村的落后面貌，给我们农村的生活、生产带来了翻天覆地的变化。我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，让我们的家乡也伴随着科学技术的发展一步步走向文明、走向富裕。 活动二：正反感知科技是把双刃剑 1．[出示图片：农药] 引导学生结合情境进行讨论：他们在做什么？这样做有什么作用？ 小结：农药可以用来预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物，是农业增产的重要因素。（板书：利） 2．[播放课件：农药的副作用] 引导学生结合情境进行讨论：农药使用不当会带来哪些弊端？ 小结：不当使用农药不但会给土壤、农作物和环境带来污染，还会破坏生态，造成直接的经济损失，对人体健康也会带来极大的危害。（板书：弊） 3．在生活中再找找这样的例子，分析一下利与弊。 小结：当我们在享受着科学技术给我带来的好处和方便时，也会感受到带给我们的伤害，科学技术有利有弊，真是一把双刃剑啊！（板书：科技是把双刃剑） 活动三：发展科技为人类造福 1．[播放课件：克隆技术] 引导学生结合情境进行讨论：看了这个短片，你对克隆有了哪些了解？克隆技术给人类生存发展带来
科技改变生活主题班会Newly compiled on November 23, 2020
科技改变生活主题班会 A：亲爱的老师 B：亲爱的同学们 合：大家早上好！ A：随着科技的发展，人类的不断创新，我们的生活正发生着翻天覆地的变化呢。 B：科学就在我们身边，假如你想把世界看清，就请睁大你的眼睛。这一期的“科技改变我们的生活”主题班会现在开始。 A：在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗下面请大家欣赏魔术。 B：播放PPT 1 A：大家是不是觉得很神奇啊，知道这个魔术是怎么变出来的吗请两个同学来猜一猜，答错也有奖品的哦！ （请同学说） B：刘谦的魔术之所以能够“千变万化”，是因为背后有高科技的支持。他的牌之所以能跳能变，是他的助理遥控了开关装置帮助完成的。魔术中的每一张扑克牌都配有微电子接收装置、磁性装置、电子显示屏，他的助理通过遥控电子技术和微电子显示技术帮助其完成的。 A：其实，不光是魔术表演，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着我们的生活。请同学们说说现代科技给我们的生活带来哪些新变化（请两、三个同学来说） B：（点PPT 2、3、4、5读上面的文字）
A：（PPT6 读灯的故事） B：（读PPT7的文字） A：PPT8 B：PPT9 A：PPT10 B：PPT11 A：是什么让我们的科技发展如此迅速 B：我想一定是前人们的代代努力，迎来了科学的春天。 A：下面进行知识抢答赛时间 谁发明了电灯（爱迪生）发明电话的科学家是谁（贝尔）发电的方法（火力发电、风力、水力）电池的发明人是谁（伏特）麻醉术是谁发明（华佗）中国谁发明了导弹（钱学森）那种污染被称为“世界头号杀手“（水污染）被称为风车发电王国是（丹麦）飞机上为什么要装黑匣子（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的）橡皮是谁发明的答案：爱迪生。飞机是谁发明答案：莱特兄弟。世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁答案：居里夫人。中国最早的名医是谁答案：扁鹊冰淇淋是哪个国家发明的答案：中国。什么动物是人最早驯养的答案：鸡。 A：同学们的知识真丰富，长大后一定是未来的科学家 B：你知道我们的科技现在发展到什么程度了吗 请看视频，播PPT (按照PPT内容读)
科技改变生活作文(精选多篇) 科学技术,像一股春风,吹遍了神州大地,不断地改变着我们的世界,使我们的生活更便捷,更有趣,更丰富多彩。 通过看书和听大人讲,过去我们的国家很落后,用来照亮的是煤油灯,没有电灯,连手电筒影子也没有,看的是黑白电视,有的地方连黑 白电视也没有;当时没有收音机、没有电脑、没有手机,课堂上没有多媒体;没有钢琴,没有打印机……,人们过着日出而作,日落而息的生活,单调的日子像一朵朵干枯的空笼花。 改革开放后短短三十年的时间,我们有了高科技,它迅猛地发展, * 的改变了我们的生活。原来没有的现在几乎全冒出来了,而且越来 越高级了。从前的煤油灯到现在已经变成了节能灯;从电话到可视电话,从普通手机到触摸屏手机,从黑白电视机到各种型号的电脑,到处 都是高楼大厦,最高的达到几百多米,教室里有多媒体,还有铁凳子, 冬天有暖气,夏天有风扇,空调……,原本单调的世界经过科学技术的 提高,顿时丰富了许多许多。 短短的几十年,祖国的变化竟然如此之大。这都是科学技术的功劳。再过几十年,祖国的变化比现在还要大,我们的祖国就会更上一层楼。 科学技术的能量非常巨大,它的力量将 * 改变我们的世界。所以,我一定要好好学习,长大了利用科学技术为祖国的建设出一份力,在 实现中国梦的征程中谱写出更加辉煌的诗篇。 临沂沂州实验学校五年级二班陈凯 xx年02月份18日
科技改变生活 科技改变生活3 科学在进步，在发展，科技也越来越发达，人类也随着科技的步伐不断地进步。对于科技，我们并不陌生、因为科技就在我们身边，我们每天都享受着高科技给我们带来的无限幸福生活。 同学们，不知道你们有没有想过，原来无论去哪儿，都只能靠徒步行走，而现在我们有了汽车、飞机、火车等工具，人们没有以前那样累了，想去哪儿就去哪儿，更加方便了。以前走水路，只能靠自己做的一叶小舟，而现在有了豪华的轮船，军舰等水路工具，使水路也更加快捷了。原来我们只有听广播才能知道外面的消息，而现在随着高科技的发展，有了电视机、电脑、手机等网络工具，使人们无论在何时何地都能了解到国内外的重要新闻，原来无论多么炎热，都只能靠扇子扇风，而现在发明了空调、风扇等家用电器，使人们感觉到即使在炎炎夏日，也会感到秋天般的凉爽。听外婆说，在她们那一代，很少人能读书，也不能写字。于是只好用手指在沙子上练习写字，或用石子或用竹签练习。听妈妈说，在她们那个年代，有了普通的铅笔、钢笔，因为那时科技并不发达，经济也困难，所以一支钢笔、一支铅笔要用很久，即使坏了也只能自己修好。而在我们这个年代，科技发达了，有了各种各样的学习用具来帮助我们学习，所以我们更应该珍惜今天的生活，珍惜现在的生活！我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个崭新的时代！因为我们的科技在不断的发展，科技能改变我们的生活。
科技产品与生活 【教材分析】 本课的目的让学生了解到身边基本的科技产品的功能，以及它们在生活中的作用。 【教学目标】 （一）知识与能力目标 1．了解生活中基本的科技用品； 2．探讨科技产品给生活带来的便利； 3．了解科技产品带来的副作用。 （二）过程与方法目标 通过在课堂中运用实例，并要求学生举一反三，了解身边的科技产品。 （三）情感态度价值观目标 通过具体的实例探讨，使学生了解生活中科技产品的用处，并且重视科技产品的副作用。【教学重点】 1．不同的需求对应哪些科技产品； 2．科技产品给我们的生活带来了哪些便利； 3．让学生认识到科技产品的双面性。 【教学难点】 让学生认识到科技产品的副作用并且养成节约意识。 【教学准备】 1．教师：多媒体课件，素材。 2．学生：做好预习，并做一个思考：自己在日常生活中有着哪些需要呢。 【教学过程】 （一）激趣导入 同学们，生活中有着许多的科技产品，并且我们都会用到它们，那么你们知道不同的科技产品特点与功能吗？下面就让我们带着这个问题来开始我们今天的课程吧。 （二）探究新知 活动一：自己在生活中有着哪些需求呢？
同学们，在上节课前老师有告诉你们需要做好课前预习，你们肯定在生活中有着各种各样的需求，比如说：衣服脏了该怎么办，饿肚子了该怎么办。 1．同学们述说。 2．老师小结：同学们，看来你们在日常生活中都是有着各式各样的需求的，那么你们知道，如何满足你们的需求吗，都是用过什么样的科技产品呢，就让我们走进本节课的主题吧。 活动二：探究哪些科技产品可以给同学们生活中带来便利 1．同学们，刚才我们说到了各自在生活中的困惑和好奇，那么在具体的生活中有哪些科技产品可以满足你们呢？到底是通过哪些产品来帮你们解决难题，带来便利呢？ 2．同学们积极发言。 3．老师总结：同学们，所有科技产品都是需要对号入座的，才能帮你们带来便利，所以我们在日常生活中要记住他们各自的用途。 活动三：科技产品是一把双刃剑，它们又有着那些副作用 1．同学们，在上面的两个问题中我们知道了科技产品的功能和便利，那么你们知不知道，这些产品在生活中又有哪些副作用呢？
《科技》主题班会 《科技》主题班会 活动过程： 导入：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界、改造世界的有力武器。翻开科学技术的发展史，我们看到的，也是一部人类社会的文明史：从猿人的餐风露宿，到现代人的星际旅行；从古代的烽火传讯，到现在的互联网络；从远古的钻木取火，到今天新型能源的充分利用……人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。 （一）“科学技术是第一生产力”的提出 出示邓小平同志在深圳中国民俗文化村参观（资料照片），介绍“科学技术是第一生产力”的思想。 （二）古代与近代的科技发展成果 讲述：人类历史经历了三次技术革命。第一次是古代技术革命，第二次是近代工业革命，第三次是现代科学技术革命。 活动1：话说“四个发明” 学生介绍中国的古代的四大发明及发明人，谈谈这四项发明为人类发展的贡献。 总结：四大发明的历史意义：①造纸术的发明为人类提供了经济便利的书写材料掀起一场人类文字载体的
革命；②印刷术的出现加快了文化的传播改变了欧洲只 有上等人才能读书的状况；③指南针的发明为欧洲航海 家进行环球航行和发现美洲提供了重要条件促进了世界 贸易的发展；④火药武器的发明改变了作战方式帮助欧 洲资产阶级摧毁了封建堡垒加速了欧洲的历史进程。 活动2：说说科学家 让学生列举中外历史上有名的科学家及他们的贡献，配合图片事例。 介绍一些科技小故事。（见附录） 总结：科学家们怀揣着他们的科技梦想，经过自己 的艰苦努力，创造了科学的种子，并将这颗种子播种我 们的地球上，便捷了我们的每一人。的确，科学的力量 是强大的，科学技术的革命改变了劳动的条件、性质和 内容，改变着生产力的结构，使得劳动生产率的速度得 以迅速提高。同样，科学技术也改变着我们生活。 （三）现代科技发展 过渡语：现代科学技术革命离不开技术上的变革， 而现代技术革命也离不开科学上的变革，在现代科学技 术革命的基础上，也形成了电子技术、原子技术、分子 设计技术、材料合成技术、空间技术、生物工艺技术、 自动化技术、电子计算机技术、激光技术、信息技术， 等等。现代科学技术革命，创造了现代人的社会生活面
科技改变生活作文16 篇全面版
《科技改变生活作文》 科技改变生活作文（一）： 科技改变我的生活 随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。 磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原先，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。 水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有必须的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大；再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。 人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球务必发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别带给一些辅助器。这样，我们就能够看到千里以外的电视节目了。 高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的构成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风潜力较差。圆柱形建筑抗风潜力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风潜力最好，而且抗震的潜力比较强大。 科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界！ 科技改变生活作文（二）： 科技改变生活 时代在变化，科学在进步。科技越来越发达，电脑也在慢慢的步入我们的生活，网络此刻成了生活中必不可少的工具，比如聊天、上网、学习然而，电脑的出现却给人们的生活带来变化。 小学生上网很少有学习的，大部分都是玩游戏，聊天。这种例子屡见不鲜。正是有了电脑的出现才有了种种例子。