2020年北京高考各学科命题工作通气会精神
一、语文：
1.认真解读教育部两个文件：
（1）2014年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第42条，是关于深化教育领域综合改革。
（2）2019.6.29《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。
2.增加、增强对思维能力的考查。
3.试卷结构微调，由阅读和写作变为阅读和表达，但只是名称上的变化。阅读赋分由90
分变为85分，表达由60分增加为65分。
4.增加必考篇目：文学经典《红楼梦》和文化经典《论语》，约10分，但不设为单独板块，可能放在现代文阅读里，也可能放在古诗文阅读里面。
5.增加语言基础运用题，分值为5分。主要考查学生在情境中的理解和运用语言的能力，设置在表达板块中，共两小题，分值5分。
二、数学：
1.2020年北京高考以《普通高中 2017 级数学学科教学指导意见》要求为依据，以《普通高中数学课程标准（2017版）》为参考；
2.和19年高考内容相比，2020年高考变化内容如下：
（1）删去逻辑连接词“且”“或”“非”、四种命题；
（2）删去线性规划；
（3）删去推理与证明一章的教学内容，但思想、方法考；
（4）删去复合函数的求导；
（5）删去极坐标、参数方程；
（6）三视图在考试范围内；
（7）降低抛物线的要求；
（8）降低排列与组合的要求。
3.试卷结构要有变化，选择题由8各题增为10个，每个小题由原来的5分将为4分。填空题也有变化。
4.教学建议：注重开放式、创新式、应用试题的教学。
三、英语：
1.命题依据两个：《普通高中2017级英语学科教学指导意见》、《普通高中英语课程标准2017年版》
2.2020年试卷结构、难度保持稳定，命题要求与理念有所提高。
3.考核目标与要求：
主题语境无变化：人与自我、人与自然、人与社会
词汇：新课标词汇（3000）
高考仅要求理解语法：同位语从句、倒装、强调、虚拟
4.命题理念：以情境任务为重要依托、以语言能力为主要推动力、以学以致用为直接导向、以核心素养为最终目标
5.路径：
一个抓手：语言能力
两个着力点：语言理解能力、语言表达能力
三个核心要素：交际、任务（情境）、意义
四、物理
1.中档题将增多。容易题（难度系数在0.3附近的）和难题（难度系数在0.3附近的）还会有，但较少。
2.试题的呈现形式更加灵活。2019年物理高考试题中出现的呈现方式：图像、表格、论述、证明、填空、填表等，在2020年的等级考试中都有出现的可能。
3.不再对知识设定细化的要求。没有Ⅰ级、Ⅱ级要求了；等级试题将比照教学指导意见命题。
4.更加侧重能力立意。情景化的问题将会越来越多；纯模型化、模式化的试题有，但会减少。
5.热学增加的内容。
（1）分子运动速率分布的统计规律
（2）固体的微观结构
（3）液体的表面张力现象
（4）气体实验定律、理想气体
（气体实验定律在等级考试中不作过深、过高的要求，不会考应用二级结论的题）（5）热力学第二定律
6.删掉的学生实验
（1）探究合力做功与物体动能变化的关系
（2）示波器的使用
（3）描绘小灯泡的伏安特性曲线
（4）把电流表改装成电压表
7.新增的学生实验
（1）探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
（2）观察电容器的充、放电现象
（3）探究影响感应电流方向的因素
（4）探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系
（5）探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系
8.2020年的等级考试，相对于近几年的高考，将主要保持稳定，变化的会较少。
五、化学
1.试卷结构
试卷共100分，考试时间90分钟。共19题，其中选择题共14题，每题3分，共42分；综合题5题，共58分，综合题呈现方式为填空、选择、排序、作图、计算、简答等形式。
综合体试卷由易、中等难度和较难三个等次，总体难度适当。
2.考核内容及要求
以《化学课程标准（2017版）》及《化学学科教学指导意见》为依据，不再出台《考试说明》。学科能力考查以理解能力、应用能力、实验能力、探究能力为主。
3.考试题型、难度力求平稳基础上，加强试题区分度，尤其是中等难度试题的区分度。
4.以等级考试标准评价近几年高考试题，2019年高考试题在难度设置、区分度上表现最好。
六、生物
1.不再出版《北京卷考试说明》；参考2019年《北京卷考试说明》；《2020年北京学业水平等级考试说明》；《<2020年北京学业水平等级考试说明>生物学科征求意见稿》。
2.内容要求：参考2019年《北京考试说明》；《普通高中2017级生物学科教学指导意见》。对知识掌握程度不超过2017版《课程标准》水平四。
3.试卷结构同测试卷，第一卷选择题15题，每题2分，合计30分；第二卷非选择题6题，合计70分。
4.测试卷说明
（1）探索“核心素养”考察形式。
（2）探索不同的信息呈现形式。
（3）探索多样化的任务形式。
（4）测试卷是调研卷，不是模拟卷，不是样卷。
（5）考察内容、比例、难度、非选择题的分值、小题的数量、试题的顺序等与2020等级考无直接关系
（6）以往高考中考过的问题形式在等级考试卷中未必全部重复。
七、历史
1.试卷结构发生了变化，选择15道题，计45分；非选择4-6道大题，计55分。由容
易题、中等难度题和难题组成，总体难度适中。
2.压缩必修，增强选修，把原来的必修三变为选修1-1。符合课标精神，基本结构健全。
3.等级考试二卷与高考二卷的区别主要体现在分值，试题内部结构，能力或者素养考查目标的扩展。
4.2020年2月27号和28号，将进行第三次测试，进一步了解学情。
5.考试的难点表现在史料实证。
八、地理
1.总体思路：平稳过渡
2.命题依据：普通高中2017级地理学科指导意见注意家国情怀，世界眼光。
3.试卷结构
（1）试卷满分 100 分，考试时长 90 分钟。
（2）试卷包括两部分。第一部分为单项选择题，共 15 题，45 分；第二部分为非选择题，约 4-6 题，每道试题由数目不等的小题组成，共55 分。
（3）试卷由容易题、中等难度题和难题组成，总体难度适当。
4.试题设计
（1）立足学科素养（四项能力不变），学科本质特征
（2）注重生活、生产、学术情境。
（3）注重学科内容的整体结构和相关联系
（4）注重地理思想方法和探究技能的应用
九、政治（沿用2019年高考的变动要求，以最新版本的课本为准）
（一）经济生活：
1.新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设（较大幅度修改）
（1）中国经济发展进入新时代
（2）贯彻新发展理念建设现代化经济体系
（3）建设现代化经济体系
2.经济全球化与对外开放
（1）经济全球化
（2）参与国际经济竞争与合作
（二）政治生活：
1.有序的政治参与（有修改）
依法参与民主选举，民主协商，民主管理，民主监督是公民政治生活的重要内容。要遵循宪法、法律、规则和程序的规定有序参与政治生活。
2.全面的行政监督体系包括行政系统内的监督和行政系统外的监督。（有修改）
3.中国共产党（有修改）
4.协商民主（增加内容）
5.构建人类命运共同体（增加内容）
（三）文化生活：
1.我们的民族精神（修改内容)
2.坚持中国特色社会主义文化发展道路（最新表述）
推动社会主义文化繁荣兴盛
坚持社会主义核心价值体系
牢牢掌握意识形态工作领导权
3.培养担当民族复兴大任的时代新人
培育和践行社会主义核心价值观
内化于心外化于行
加强思想道德建设
（四）相关说明
1.依据2020年等级考说明（征求意见稿）、《课程方案》、《课程标准》编制试题
2.试卷结构：
（1）考试时长：90分钟
（2）试卷结构比例：单项选择题：15题，45分
主观题：5——7题，55分
（3）难度控制：容易题、中等题、较难题保持合适比例
主观题题量增加，更加注重知识的全面性
3.考核目标与要求：
（1）考核目标：落实立德树人，注重对学科素养的考查
（2）政治学科素养：
政治立场与理想信念、思想品质与道德情操、科学认知与求真务实、价值判断与行为选择、法治与法治实践、公共参与与责任担当
（3）考核能力要求：
注重以下能力的考查：辨识与理解、阐释与论证、探究与构建、反思与评价4.考试内容：
参照《2019年北京考试说明》
时事考查：年度间重大时事（2019.5——2020.5）
党和国家的重大方针政策
2018年高考备考工作会议讲话稿 六月已经来临，高考还会远么？今天给大家带来了一共两篇2018年高考备考工作会议讲话稿，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 篇一 各位老师，同志们： 为了认真贯彻落实全市普通高中教育教学研讨会议精神，全面总结今年高考质量滑坡的问题根源，深入分析研究高考备考策略，进一步统一思想，凝心聚力，攻坚克难，奋力拼搏，全力打好高考质量翻身仗，县委、县政府决定，召开2018年高考备考工作会议。这次会议，特意安排了县一中、职业中专全体教师和县二中高中部全体教师参加，目的是让全体高中教师全面了解目前高中教育现状和面临的形势，进一步明确“一年高考三年抓”的备考思想导向，树立“人人肩上有压力”的责任意识，夯实高考质量提升的工作基础。为了开好这次会议，会前做了大量的准备工作，王常委和我带领教育局相关人员对全县高考工作进行了专题调研，按照县委主要领导安排，召开了***一中领导班子专题民主生活会；县教育局先后深入县一中、二中、职业中专进行了高考备考工作督查调研，研究提出了2018年高考指标任务，今天上午，组织与会人员分学科进行了课堂教学观摩和交流研讨。刚才，张局长安排部署了2018年全县高考备
考工作，县教育局与县一中、二中、职业中专签订了高考目标责任书，三位校长分别作了表态发言，我认为态度诚恳，措施有力，信心十足，决心很大。县教育局提出的2018年高考奋斗目标和抓管措施，指导性、针对性、操作性都很强，我完全同意。后面，王常委还要作讲话，希望大家认真学习领会，切实抓好贯彻落实。下面，我先讲三个方面的意见。 一、认清形势，找准差距，在深刻反思中提振精神 高考是对全县教育综合实力的集中检度执行不够严格公正，落实不够到位，正向激励作用发挥不充分，高考备考管理的科学性和规范性不强。等等。这些问题必须在今年高考备考工作中下功夫加以解决。 高考不仅牵涉到千家万户的利益，关系到学生的未来、家庭的希望，关系到全县的改革和发展，今天高考的竞争，就是明天综合实力的竞争，今天高考的失利，就是明天综合实力竞争的失利。我们一定要站在战略和全局的高度，切实提高思想认识，把高考备考作为头等大事，作为学校一切工作的重中之重来对待、来部署、来落实，认真研究存在问题，提出切实可行的工作措施，全力抓好落实。各校及全体教师一定要深刻认清自身差距，坚决克服消极思想和畏难情绪，不断增强担当意识、攻坚意识和竞争意识，抱着对***人民负责、为***教育正名的态度，化挑战为机遇，变压力为动力，负重拼搏，努力扭转目前的被动局面。
未雨绸缪、运筹帷幄，亮剑2016新高考 ——诏安县启动“应对全国高考卷·智慧备考”系列讲座 诏安县教育局教研室沈希克 为应对2016年全省高考使用全国卷，加强对我县高中毕业班复习备考的教学教研指导工作，10月12日，由诏安县教育局主办的“应对全国高考卷·智慧备考”主题系列讲座在诏安一中之远楼报告厅拉开了帷幕。 高考牵动着千家万户，承载着家庭和社会的希冀，唯有未雨绸缪、运筹帷幄、沉着应对，方能决胜千里。2016年，我省高考将由使用“福建卷”改变为“全国卷”。从“省卷”到“国卷”，考纲、考点有何变化？题型设置、分值分布、重点难点作何调整？为从容应对新高考、新形势，指导一线教师精确瞄准国考方向，及时调整复习教学策略，县教育局教研室精心组织，诏安一中通力协作，举办了本次主题系列讲座。 本次讲座将历时一周，分为语、数、英、理、化、生、政、史、地九个科目共九场。县教育局副局长林建平、诏安一中校长吴江萍、教研室主任吴宇卿以及各科目教研员均莅临现场作指导。全县高三毕业班全体教师以及部分高一、高二教师汇聚一场，聆听了各科目名师对新高考深刻而独到的分析与见解。他们纷纷表示将结合自己的教学实际和复习经验，立足本校学生实际，因材施教，形成自己独具特色的高考复习教学风格。同时注意互通有无、取长补短、认认真真、尽职尽责完成本届毕业班教学任务。我们也期待着奋战在高三毕业班前线的老师们能群策群力、踌躇满志、奋发图强、亮剑2016年新高考，为诏安人民交上一份满意的答卷！ 诏安一中举行三校“同课异构”教学观摩活动作者：诏安一中来源：诏安一中审核人：沈浩群发表时间：2015/10/16 15:32:40
2016年高考物理命题趋势研究报告 综合各方面的高考备考信息，特别是本工作室各位名师的研究成果，现将物理名师工作室对2016年高考物理命题趋势的研究情况报告如下，供全县高三师生复习时参考。 一、考点没有变化，但“要求”略作调整 1、“匀强电场中电势差与电场强度关系”由去年的Ⅰ类要求，提高到Ⅱ类要求。 2、“理想变压器”由去年的Ⅰ类要求，提高到Ⅱ类要求。 3、“气体实验定律”由去年的Ⅰ类要求，提高到Ⅱ类要求。 二、从样题分析，命题沿袭下面三个发展趋势 发展趋势一：重视试题的基础性。重视考查基础，采用学生的熟悉素材、背景和语言，使学生运用熟悉的思维方式进行思考，展示学生在学习和社会生活中的认知积累水平。采用熟悉的试题背景材料，通过不同的视角，更巧妙的构思，形成新的试题，让学生对试题感觉既熟悉又陌生。例如物理学史始终是考查热点。 发展趋势二：重点考查主干知识。高频考点保持稳定。 发展趋势三：理论联系实际是不变的主题。注重考查理论与实际相结合的试题，题目内容和表现形式仅仅是载体，核心是突出学科基本思想和基本方法，保证试题反映学科特点，贴近学科本质，从思想方法入手，以典型事件为背景或素材，考查运用理论解决实际问题的能力。 三、今年物理命题趋势预测 （一）选择题部分 对比13年、14年和15年高考，相同或相近的知识点出现五次，包括牛顿运动定律，电磁感应，粒子在磁场中的运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现，而其他交叉出现的重复知识点如共点力下平衡分析，带电粒子在电磁场中运动，速度图像、能量问题等也需要加强注意。 以前可能作为大题考察计算的万有引力，电磁感应等知识可能会受大题考察的限制而转移考查方式，加重在选择题中比重。 综合而言，除了上面所对比分析的作为普遍出现相对固定的考察知识点外（4~5题），由于新课改要求，使得必修部分计算题题量减小，其它不考计算题的知识点必定在选择中重点考察，例如牛顿第二定律综合，万有引力及航天，曲线及圆周运动（计算题第一题考察部分）电磁感应和带电粒子在磁场中运动（计算题第二题考察部分），需学生全面照顾到以防万一，重点电磁感应，共点力平衡和万有引力选择题。具体预测为： 1、选择题第14题，主要考查物理学史的识记及物理慨念的理解，今年该题也应围绕这方面的相关知识命题，主要关注物理量的定义，如比值法定义中的定义式和决定式的理解，物理量的单位、量纲的理解及应用等。 2、万有引力定律的考查在近十年的新课标理综考试中均有表现，除2008年为计算题，其余年份均为选择题，从近几年的命题特点，今年应注重天体运行规律的理解。 3、“运动的合成与分解”这一知识点的级别要求，从大纲卷到改为新课标卷时，就从原来的Ⅰ级改为Ⅱ级，高考中相关的试题在其它省份逐渐出现，但在全国新课标Ⅰ卷中没有出现，2015年理综物理学科21小题有所表现，今年在新课标的理综卷中这一知识点应有体现。 4、图像问题应是高考的热点，今年注重v-t图、a-t图及电磁感应方面的U-t图、F安-t图的理解与应用。
2016年高考试卷分甲乙丙卷 近日，全国普通命题工作会议召开。会议决定2016年普通高考全国卷将命制甲、乙、丙三类试卷(海南卷除外，仍由国家中心为海南省单独命制)。那么丙卷是怎么回事？一起 来看看吧！ 在2015年甲卷(全国II卷)、乙卷(全国I卷)的基础上，新增丙卷。丙卷与甲卷(全国 II卷)在试卷结构上相同、难度相当。2016年，重庆和四川、广西、陕西考生将使用丙卷。其他省份还保持原来的甲卷(全国II卷)与乙卷(全国I卷)使用情况不变。也就是说咱大云 南还是用全国甲卷(往年的全国II卷)。 面对这么个似有似无的变化如何备考呢? 语文 着重考查阅读理解，偏向考查思辨性 文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、实用类文本关联探究题、图文转换题、事件类材料写作题(含时事类材料、故事类材料、应用文)等7类新题型，值得考生高度关注。 数学 考查基本知识，基本思想、基本体验 全国卷的题目更侧重于创新，有情景创新、情境多样、思维灵活的特点，不仅考察了学生的基本知识、基本技能，更考察了学生的基本思想和基本体验活动，这要求老师要尽快改变自己的教学习惯，提高学生的随机应变能力。 英语 注重阅读理解，客观题比例较大 全国卷的题型为听力、阅读、完形填空、语法填空、短文改错和1篇作文。取消了 很多省份会有的单项选择，阅读包括了“四选一”和“七选五”的题型。 考题更注重理解和基础知识的运用，客观题比例较大。对学生而言，最大的难度还是适应全国卷的题型，学生既要注重基本词汇、语法的知识掌握，还要注重对英语的实际运用能力，多浏览英语广告、多看英文杂志，都大有裨益。 文综
高考工作会议总结演讲范文3篇 高考工作会议总结演讲范文篇【1】 高三化学第一学期总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此在这一学期来我对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思。在这一学期中，我任教高三(9)、(10)两个班级，这两个班级的班额很大，学生的基础知识也比较薄弱，自主学习的能力有些欠缺，大部分学生对待高三的学习激情还没有得到激发。所以我根据学生的具体情况和高考的方向 首先我计划在高三的复习中分三个阶段，第一：主要是整合课本中的知识点，形成知识网络，巩固基础知识，为此计划在第一学期主要是以课本为主，梳理课本的知识点。这一计划已在本学期末基本完成。第二、三阶段主要是加强巩固知识，即将在5月初完成任务。为此，在高三整个教学中，我努力研究高考信息，看准方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学同时也是我们老师所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。我主要做了以下工作： 1、熟悉考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复
习的总纲，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。 2、关注新教材和新课程标准的变化。熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。 3、研究高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初我已自己买来了一本《十年高考真题》认真研究和认真的做每一套高考真题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划，还根据所教学生的具体情况，精心挑选和改编了一些题巩固复习知识，刚开始由于学生的知识网络没有形成，所以觉得这些题无从下手，但是经过一个学期的复习和训练，现在学生基本上适应了这些习题了。此外还注意合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。同时，这些资料的使用必须合理。 其次，我注重抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：迷恋复习资料，陷入题海。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程我始终保持清醒的头脑，第一阶段的复习主要以课本为主。以顺利完成了必修1、2，选修4的复习。
2016高考模拟卷语用题——得体连贯
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(一) (时间：100分钟满分：129分) (59分) 1．(2015·浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( )(3分) 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，____________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的2．(2015·新课标全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )(3分) 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快促进成品油质量升级国家专
项行动。 A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% 3．(2015·新课标全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )(3分) 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出
加强高考命题研究提高学生学科素质 作者：赵坚昆明第十四中 （原载《黔西南教育》1999年第1期） 1 引言 众所周知，当前，我国基础教育正进行一场前所未有，全面推进素质教育的重大改革，由应试教育向素质教育转轨已成为基础教育改革的主旋律.素质教育是我国改革开放以来广大教育工作者不断进行教育、教学改革实践研究所取得的丰硕成果的结晶，它是从现代教育观念出发，针对应试教育存在的严重弊端提出的一种新的教育思想，而且也是一种亟须建立和健全的新的教育课程.由于目前素质教育的整体规划、教学体系、课程设置，教材的结构和内容尚未完善.因此，关于素质教育的理论探讨，实践探索正呈现方兴未艾之势，并引起全社会各界的广泛关注，成为时下大家探讨、议论得较多的热门话题.处于这一特殊的过渡时期，中学物理教育如何在现有教学体系的基础上转变传统教育观念，拓宽教学视野，挖掘潜力，全面培养和提高学生学科素质，使之成为二十一世纪需要的具备思索性、创造性、有竞争实力和较高科学素质的全能型人才.是一个十分紧迫，极富现实意义值得探索和尝试的重要课题. 我校作为一所每年要向高一级院(校)输送200多名本科生的升学型学校，面对这样大好的形势，就如何处理和看待素质教育与升学率之间的关系，曾引起了大家的深入思考,也作出了不少探索和尝试.现回想起来，当初那种认为“升学型学校的首要任务是抓好升学率，升学率上不去，搞素质教育有何用”的观点以及“素质教育势在必行，追求升学率就是在走应试教育的老路”的思想，都反映出对素质教育理解上的偏颇甚至误解.我们认为，提高学生素质是一个深层次的概念，素质教育的根本目的是如何处理和贯彻好“有利于学生全面发展”和“有利于全面提高升学率”二者间的关系；根本实质是如何科学、全面地提高教学质量. 现就如何看待和处理素质教育与考试问的关系，如何通过加强对近几年来高考命题的研究，把握好考试的正确导向，教学中提高学生学科素质等问题，谈谈个人管见，旨在抛砖引玉. 2 如何看待和处理素质教育与考试间的关系 有人认为，谈考试、谈分数就是在搞“应试教育”.对此，我们不敢苟同.我们以为素质教育与考试二者间的关系并非是对立的.从目前来说，在还未寻求出的一种比考试还理想的对结果检测方式的办法之前提下，素质教育最终结果的好坏仍离不开考试这一对结果的传统检测方式.诚然，就当今高考而言,只有笔试，考查有局限性，无法有效地考查学生多方面的能力(如观察能力、实验操作能力等)，但这并不意味高考有碍素质教育的开展、有碍学生素质的提高.事实上近年来的高考已从对知识的单一考核转向为注重能力的考查，通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低，以便从全国的三百万考生中挑选出约40％基础好、能力较强、具有学习潜能的考生进入高等学校深造.近年来的高考无论是在能力考查、试卷结构的合理性和科学性、各种题型的考查功能等方面，均作出了重大的改革和调整．充分体现出活题、考能力”的命题指导思想.正如有位教师曾说：“如果说高考是中学教学的指挥棒的话，从近几年高考试题的整体结构和试题的立意、情境、设问来看，中学教学必须从应试教育转向能力教育和素质教育……在教学中应把打好基础与培养能力有机地结合起来” .大家试想，那种纯粹“应试教育”、搞“题海战术”、重知识传授、轻能力培养出来的学生，能否在竞争中取胜呢?因此，搞素质教育并非不要考试、不谈分数，学生素质提高了，考试分数、升学率也就自然会上去，二者间并不存在那种不可逸越的鸿沟，素质教育最终的根本实质就
美国退出巴黎协定 2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上达成《巴黎协定》。2016年11月，《巴黎协定》正式生效。这是继《京都议定书》后第二份有法律约束力的全球气候协议，为2020年后全球应对气候变化行动作出了安排。 美国总统特朗普6月宣布退出应对气候变化的《巴黎协议》，华府8月4日宣布，已正式向联合国提交退出协议的意向通知书。 美国国务院发声明称，美国仍承诺致力减排，并参与国际间的气候会议，若华府确定协议条款有利美国企业及工人，对再次加入协议持开放态度。当地时间6月1日，美国总统特朗普在白宫宣布，美国将退出《巴黎协定》。 据报道，联合国发言人迪雅里克确认，秘书长古特雷斯已从美国驻联合国大使黑利接获通知书，古特雷斯欢迎美国致力重返协议，期待与华府合作，为后世建造可持续发展的未来。 美国国务院表示，美方将协助其他国家更有效使用化石燃料和发展可再生能源，并会参与制订《巴黎协议》指引的谈判。 《巴黎协议》去年11月4日生效，但规定列明参与国只能在生效3年后正式退出，加上过程需时1年，故美国最早将在2020年11月才可退出协定。 有意见认为，美国国务院的声明显示出，特朗普为重返协议留有后路。 美国退出巴黎协定，将对世界带来4大重磅影响
原标题：美国宣布退出巴黎协定，将对世界带来4大重磅影响 特朗普最终还是做出了这个决定。当地时间6月1日下午，美国总统特朗普在白宫宣布，美国将退出《巴黎协定》。特朗普为何要执意退出《巴黎协定》？这又将对世界和美国产生什么影响？ 为何退出？特朗普：《巴黎协定》减少美国就业 在6月1日的讲话中，特朗普表示，《巴黎协定》是“华盛顿签署的对美国不利而有益它国的协议中最新的证明”，该协议是以美国工人和美国纳税人失业、降低收入、关闭工厂以及大幅减少经济产出为代价。 特朗普引用国家经济研究协会经济咨询公司NERA的数据表示，《巴黎协定》将使得美国在2025年前减少270万个就业机会，其中包括44个制造业岗位。他还称，《巴黎协定》损害美国经济而去“赢得外国和全球活动家的赞扬”。 早在去年总统竞选时，特朗普就承诺退出巴黎气候协定，称全球变暖完全是削弱美国工业的骗局。在今年1月20日正式宣誓就职总统时，特朗普又誓言要在上任后100天内“取消”《巴黎协定》，以支持美国的石油和煤炭工业。执政以来，特朗普已出台多项行政命令，就是要为美国能源业松绑，降低能源价格，通过美国能源增长促进经济与就业，用能源收入重建道路、学校、桥梁和公共设施。 美国退出《巴黎协定》将产生四大影响 作为世界第一经济强国、全球第二大温室气体排放国，美国退出《巴黎协定》，将对世界和自身产生四大影响。
2016年高考成绩分析会（校长）发言稿 2016年8月 二、如何看待今天的成绩 1、首先面对今天取得的成绩，我们要坚定信念，增强信心。所以我希望各个学校要再接再厉，百尺竿头更进一步，认真总结今年复习备考的成功经验，把好的思路和做法坚持下去，发扬光大，力争做好来年的复习工作。 2、取得成绩的同时，要保持清醒的头脑。一是今年虽然一本上线率提高了，但是我们心中应当很清楚，今年的计划是去年计划的145%（2016年的145人相当于2015年的100人。退一步就是按照139%计算，2016年的139人相当于2015年的100人）。二是部属（中直）211、985高校在河北减少了计划投放，多数一流高校录取分数提高就是有力的证明（1-15分不等）。 3、各个学校的高考成绩分布曲线显示，今天到会的各个高中的成绩呈负偏正态分布，说明我们的一流高中优等生培养还有更大的上升空间。不容质疑，我们的各个高中，入选河北省高考高分组学校的数量太少，过去几年没有。我们的尖子不尖（桃型分布）。 4、数据是用来评价教学的，是为反馈教学服务的，我们不能仅仅拿它来对比和发奖金，如何实现精确分析？如何为新的高三服务？值得我们来研究和思考。 5、本二虚拟任务完成情况较好，增加的幅度都比较大，成绩的取得固然可喜，但是我们一定要保持清醒的头脑。部分学校本一完成
数任务数很多还是负值，没有完成去年教育局主要领导下达的增长10%的目标要求，各校要认真分析复习教学的计划、组织和实施。多从自身找差距，不向客观要理由。各个学科的试题分析教研所还要出专辑，召开各个学科的分析会，这里不复赘述。 三、关于高三复习工作的思考和今后努力的方向 （一）、端正态度，杜绝浮躁，忌急于求成 上周开始，各个学校的高三陆续进入了总复习，在第一轮复习的过程中，心浮气躁是一个非常普遍的现象。主要表现为平时复习潦草计划、疏于备课；课堂低效、考试频繁。高三伊始总觉得没有问题，上来就做题，对待练习题拿来就做，一做就错，但是到了正式考试时就是拿不了高分! 部分学校的领导者和老师们认识上产生这样的误区：这是考的少，练得少。于是开门就是一个下马威-----考考老师的法宝，于是东一个百校联盟，西一个五校联考；周二刚考完唐山卷，周五石家庄卷又来了；志达，金太阳---学生手里10余中卷子，连篇累牍，没完没了。这主要是因为： (1) 教师和学生对复习的知识点缺乏系统的理解，缺乏学科知识的结构框架，没有系统的知识能力的思维导图，解题时缺乏思维层次结构。 第一轮复习要着重对基础知识点的挖掘，老师一定会反复强调基础的重要性，但是往往忽略知识的层次性和内在联系，特别是学科思维导图。如果不重视对知识点的系统化分析，不能构成一个整体的知识网络构架，自然学生在解题时就不能拥有整体的构思，也不可能深
2016年高考全国卷命题热点和原创猜题2016年高考即将到来，如何让考生在考场中高效快捷、占尽先机，如何在最后两周复习备考中快人一步、事半功倍，江西旭云文化考试命题中心特约全国名校名师和高考命题专家，精心打造《2016年高考全国卷命题热点和原创猜题》，依据考试大纲说明，深度分析命题规律，结合高考命题信息，直击高考命题精髓。题题有意，泄露天机。 英语 ［命题热点］ 1.介绍和展示以VR和“青蒿素”为代表的科技创新及社会影响。 2.科技造成的人与人之间的面对面交流的缺失及必要性。 3.以二胎放开、足球课程进校园为代表政策话题。 4.中西方文化差异与交流的话题。 5. 中国优秀传统文化。 6. 2022北京冬奥会。 7．交通与环保问题。 8．网络新词汇。（土豪、女汉子等） 9．留守儿童和空巢老人现象。 10. 人际关系和情感态度 ［原创猜题］ 第1题： {猜想试题}Last year my summer holiday was spoiled by my bringing along a modern convenience that was too convenient for my own good: the iPad. Instead of looking at nature, I checked my e-mail. Instead of paddling a small boat, I followed my Twitter feed（推特简讯）. Instead of reading great novels, I stuck to reading four newspapers each morning. I was behaving as if I were still in the offi ce. My body was on vacation, but my head wasn’t. So this year I made up my mind to try something different: withdrawal from the Internet. I knew it wouldn’t be easy, since I’m bad at self-control. But I was determined. I started by giving the iPad to my wife. The cellphone signal at our house was worse than in the past, making my attempts at cheating an experience in frustration （沮丧）. I was trapped, forced to go through with my plan. Largely breaking away from e-mail, Twitter and my favorite newspaper websites, I had few ways to connect to the world except for the radio—and how much radio can one listen to, really? I had to do what I had planned to do all along: read books. This experience has had a happy ending. With determination and the strong support of my wife, I won in my vacation struggle against the Internet, realizing finally that it was I, not the iPad, that was the problem. I knew I had won when we passed a Starbucks and my wife asked if I wanted to stop to use the Wi-Fi. “I don’t need it,” I said. However, as we return to post-vacation life, a harder test begins: Can I continue when I’m back at work? There ar e times when the need to know what’s being said right now is great. I have no intention of giving up my convenience completely. But I hope to resist the temptation to check my e-mail every five minutes, which leads to checking my Twitter feed and a website or two. I think a vacation is supposed to help you rest your brain to become more productive. Here I hope this one worked. 28. What do we know about the author’s last summer vacation? A. He was determined to enjoy the beautiful view. B. His iPad ruined his plan of finishing a great novel. C. He hated himself for acting as if he were working on vacation. D. He felt satisfied that he had stuck to his usual timetable. 29 What did the author do to keep away from the Internet this year? A. He cut off his cellphone signal. B. He handed his iPad to his wife. C. He refused to cheat in his house. D. He listened to the radio most of the time. 30. When back at work, the author will probably choose to ________. A. keep control of when and how to use the Internet B. continue to read more and more books C. stay away from the Internet for ever D. stop checking what is being said right now completely 31. What is the author’s opinion of a great vacation in the passage? A. A vacation is having nothing to do but read all day. B. A vacation proves that a life of pleasure is overvalued. C. A vacation means a change of pace to make one more creative. D. A vacation is a period of time to do whatever one wishes to. 【知识点】日常生活 【试题解析】本文作者通过自己的个人经历告诉大家要抵制住高科技（手机）带来的诱惑，让大脑得到休息。 1．根据第一段中I was behaving as if I were still in the office．可知作者对于自己在假期里玩手机上瘾，而导致就和在办公室上班一样而感到生气。故C选项正确。 2．根据第二段I started by giving the iPad to my wife．一句，可知作者首先就把手机交给了自己的妻子。故答案选B。 3．根据第六段中I have no intention of giving up my convenience completely．But I hope to resist the temptation to check my e-mail every five minutes一句可知答案A正确。 4．根据最后一段I think a vacation is supposed to help you rest your brain to become more productive．可知假期就是换个节奏，让大脑休息以便于更有创造力。故答案C正确。 【答案】28．C 29．B 30．A 31．C {猜题分析} 本文体现了全国卷阅读话题具有时代性、人文性的特点。夹叙夹议体现了现代科技对普通人的影响。设题均衡，考查全面。 第2题： {猜想试题}When I first heard about geocaching (地理寻宝), I was skeptical. But the more I thought about it, the more it seemed like an interesting idea. I at least wanted to try it once. Having familiarized myself with how the game works, I set out in search of my first cache. My trip took me through a series of lively hutong (胡同), past a number of small temples, and right into the courtyard of a quiet youth hotel. I spent several minutes looking around, but couldn’t find anything.
2016年厦门国家公务员考试时政热点 高考统一命题并非统一试卷 【导语】2015年国家公务员考试笔试成绩已经结束，2015年国家公务员面试也在进行着。有些同学已经在提前准备着2016年国家公务员考试了，厦门事业单位招聘考试网小编包子收集整理了2015年到2016年的时事政治热点，希望能在2016年厦门国家公务员考试中帮助到广大考生。这些时事政治热点不仅适用于国家公务员考试，还适用于福建省公务员考试和厦门事业单位考试。 日前，教育部部长袁贵仁透露“明年25省份将用统一命题试卷”引起广泛关注。 11日，全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林表示，增加全国命题省份并非意味着25个省份都将使用同一张试卷，而是国家教育考试部门参与这些省份高考试卷命题工作，采取“一纲多卷”提高各省份高考命题的质量。 使高考更科学规范 3月8日，教育部部长袁贵仁在列席全国人大会议时向记者透露，明年全国25个省份使用国家考试中心命题试卷。有观点认为恢复全国统一高考命题有利于教育公平，但也有观点认为如果是回到过去那种全国采用同一张试卷的做法将是一种倒退，在试卷评分、招生录取上都将大大增加成本，带来隐患。 针对这些质疑，全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林表示，扩大省市统一命题范围并非意味着所有省份都将使用同一张试卷。“2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份”是2014年9月公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中深化高考考试内容改革的重要举措。 “高考改革要搞得好，考试内容、方式改革非常关键。”钟秉林表示，高考命题从导向上主要考查学生知识的融会贯通、分析问题解决问题能力，以及综合素质。如何在命题中更好体现这些主旨，就需要专家队伍根据基础教育的课程标准、高校人才选拔标准进行长期研究，才能制定出高质量的试卷。而专家队伍建设、专家库建设、试题库建设都需要有专门的考试机构来完成的。所以，增加一些全国命题的省份，可以使得高考更加科学化、规范化，这对于学生来讲是好事。 谈统一命题
2016年高考25个省份采用“全国统一命题”（附：详细名单） 教育部部长袁贵仁3月8日下午表示，要减少学生加分项目，地方加分项目取消63%。把自主招生时间调到高考后。扩大高考统一命题试卷地区范围，目前确定2016年25个省用统一命题的试卷。为帮助广大同学科学备考，特将2016年高考采用全国统一命题名单发布给大家参考使用。 2016年高考狗冲刺逆袭，一轮复习开始使用，2016年高考轻松上本科！根据2016年高考改革编写，2016年高考想考好，点击这里查看。 【1】2015年高考使用“全国卷”省份为： 01、新课标全国卷适用地区：河南、河北、山西、江西（江西为新增省份） 02、新课标全国卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁（注释：广西2015年高考为新课标改革后第一次高考，可能会是“新课标全国卷”，教育部也有可能新出一套“新课标全国卷”供广西等部分省区使用。） 03、海南省：教育部考试中心命题（政、史、地、理、化、生）新课标全国卷（语、数、英） 04、山东省（注释：山东2015年高考英语率先采用全国卷，具体使用哪一套全国卷官方未表态，2016年可能全部科目采用全国卷） 【2】2016年高考新增“全国卷”省份为： 01、已经明确确定采用“全国卷”的省份：四川、湖北 02、可能采用“全国卷”的省份：安徽、陕西、福建、重庆、广东、湖南（湖南省2016年高考可能全部科目采用全国卷） ———————— 【相关资料】2015年高考哪些省份可能改用“全国卷”？ 2014年9月4日上午，中国政府网公布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》提出，改革考试形式和内容。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。但《意见》未具体公布增加哪些省份，分析指出除已经使用“全国卷”的省份外，由于广西2012年已经进入新课标，广西2015高考“全国卷”毫无悬念，其他还有哪些省份会从自主命题转为“全国卷”，待官方进一步通知。 根据我们的经验分析，部分科目使用“全国卷”的省份，2015年高考其他科目可能也会使用“全国卷”。目前，部分科目使用“全国卷”的省份有：海南、湖北、湖南、江西、陕西、辽宁，这些省份部分科目采用的是“全国卷”，其他科目自主命题。至于这些省份2015年高考试题是否全部采用“全国卷”，等待后面进一步通知。目前，江西、辽宁已经正式发布通知，2015年高考采用“全国卷”。山东2015年高考英语采用“全国卷”。2015年高考一轮复习已经过半，希望大家复习时多多注意“全国卷”的的考试大纲和考试模式，有更多信息“高考直通车”（QQ号80796072）也将第一时间公布给大家参考。 2015年全国各省高考试题使用版本一览表： （一）全国卷使用地区 01、新课标全国卷适用地区：河南、河北、山西、江西（江西为新增省份） 02、新课标全国卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁（广西为新增省份） 03、海南省：教育部考试中心命题（政、史、地、理、化、生）新课标全国卷（语、数、
绝密★启用前6月8日15：00—16:40 试题总评：试卷整体难度不大，以考查基础知识为主。阅读理解以考查细节题为主，大部分都能从文中找到做题的依据。完形填空题选项的设置偏简单，几乎没有出现较偏的生词，注重对上下文的把握。语法方面考查基本的词形转换、时态、定语从句和非谓语动词，难度不大。只要清楚基本概念，就都可以做对。写作考查的是常见的书信作文，考生容易下笔；写作框架已经给出，写作时注意书信的格式和上下文的连贯。 注意事项： 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。考试结束后．将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 注意事项： 1.答第I卷前，考考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2.选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。不能答在本试卷，否则无效。 第一部分阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Music Opera at Music Hall: 1243 Elm Street. The season runs June through August, with additional performances in March and September. The Opera honors Enjoy the Arts membership discounts. Phone: 241-2742. https://www.doczj.com/doc/f416988349.html,. Chamber Orchestra: The Orchestra plays at Memorial Hall at 1406 Elm Street, which offers several concerts from March through June. Call 723-1182 for more information. https://www.doczj.com/doc/f416988349.html,. Symphony Orchestra: At Music Hall and Riverbend. For ticket sales, call 381-3300. Regular season runs September through May at Music Hall in summer at Riverbend. https://www.doczj.com/doc/f416988349.html,/home.asp. College Conservatory of Music (CCM): Performances are on the main campus(校园) of the university, usually at Patricia Cobbett Theater. CCM organizes a variety of events, including performances by the well-known LaSalle
2020年北京高考各学科命题工作通气会精神 一、语文： 1.认真解读教育部两个文件： （1）2014年《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》第42条，是关于深化教育领域综合改革。 （2）2019.6.29《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。 2.增加、增强对思维能力的考查。 3.试卷结构微调，由阅读和写作变为阅读和表达，但只是名称上的变化。阅读赋分由90 分变为85分，表达由60分增加为65分。 4.增加必考篇目：文学经典《红楼梦》和文化经典《论语》，约10分，但不设为单独板块，可能放在现代文阅读里，也可能放在古诗文阅读里面。 5.增加语言基础运用题，分值为5分。主要考查学生在情境中的理解和运用语言的能力，设置在表达板块中，共两小题，分值5分。
二、数学： 1.2020年北京高考以《普通高中 2017 级数学学科教学指导意见》要求为依据，以《普通高中数学课程标准（2017版）》为参考； 2.和19年高考内容相比，2020年高考变化内容如下： （1）删去逻辑连接词“且”“或”“非”、四种命题； （2）删去线性规划； （3）删去推理与证明一章的教学内容，但思想、方法考； （4）删去复合函数的求导； （5）删去极坐标、参数方程； （6）三视图在考试范围内； （7）降低抛物线的要求； （8）降低排列与组合的要求。 3.试卷结构要有变化，选择题由8各题增为10个，每个小题由原来的5分将为4分。填空题也有变化。 4.教学建议：注重开放式、创新式、应用试题的教学。 三、英语： 1.命题依据两个：《普通高中2017级英语学科教学指导意见》、《普通高中英语课程标准2017年版》 2.2020年试卷结构、难度保持稳定，命题要求与理念有所提高。 3.考核目标与要求： 主题语境无变化：人与自我、人与自然、人与社会 词汇：新课标词汇（3000） 高考仅要求理解语法：同位语从句、倒装、强调、虚拟 4.命题理念：以情境任务为重要依托、以语言能力为主要推动力、以学以致用为直接导向、以核心素养为最终目标 5.路径： 一个抓手：语言能力