作文写作的十大技巧
作文写作是学生们在学习中常常会遇到的一项任务。有时候，写作可以成为一
个困扰，让人不知从何下手。然而，只要掌握了一些好的技巧和方法，写作就会变得更加轻松和有趣。在这篇文章中，我将向大家介绍作文写作的十大技巧，希望能够帮助你们提升写作能力。
首先，明确主题。在写作之前，确保你清楚地理解要写的主题是什么。主题是
整篇文章的指导思想，每一个段落和句子都应该围绕着主题展开，避免偏离主题。
其次，进行构思。在动笔之前，先进行一些构思，列出一些想法和关键词。这
样可以帮助你组织思维，确保文章的逻辑和连贯性。
第三，开门见山。好的开头能够吸引读者的注意力。在写作的开头部分，用一
个引人入胜的句子或一个有趣的事实来引起读者的兴趣。同时，确保开头与主题相关。
第四，用简明的语言。避免使用冗长和难懂的句子。使用简明的语言可以使你
的观点更加清晰明了，也能够提高作文的可读性。
第五，注意段落划分。合理的段落划分可以使文章的结构更加清晰。每一个段
落应该有一个明确的主题句，然后在这个主题句的基础上展开。
第六，注重语法和拼写。语法和拼写的错误会给人留下不良的印象。在写作的
过程中，要特别注意语法和拼写的准确性，可以通过多次修改和校对来避免常见的错误。
第七，使用恰当的连接词。连接词可以帮助你在作文中表达出更多的观点和逻
辑关系。如因果关系可以使用“因此”和“所以”，转折关系可以使用“然而”和“但是”。
第八，使用具体的例子和证据。在表达观点的同时，要给出具体的例子和证据
来支持你的观点。这样不仅可以使文章更有说服力，也能够增添文章的可信度。
第九，注重结尾。结尾是整篇文章的总结和收尾，应该给读者一个深刻的印象。可以通过重申主题、提出建议或者给出一个引人思考的问题来结束作文。
最后，不断练习。作文写作是需要不断练习的过程。通过多写作文，积累经验，并从中不断改进自己的写作技巧。
以上是作文写作的十大技巧。通过掌握这些技巧，相信每个人都能够写出更好
的作文。写作是一项有趣且重要的能力，不管是在学校还是在工作中，都能发挥出巨大的作用。希望大家能够运用这些技巧，提升自己的写作能力，创作出优秀的作品。
作文不用愁～语文名师揭秘写作十大技巧 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 五、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
作文写作的十大技巧 写作是一门需要技巧的艺术，通过运用恰当的技巧可以使文章更加有说服力和 吸引力。下面将介绍作文写作的十大技巧，帮助大家提升写作水平。 1. 预先规划 在开始写作之前，先进行一定的规划，制定文章结构和内容框架。明确主题和 论点，并列出要用到的论据和例证，这样可以帮助文章逻辑清晰、有条理。 2. 确定目标受众 写作时应明确目标受众是谁，这样可以更好地针对读者的需求和兴趣点进行写作。选择恰当的语言和表达方式，使读者能够容易理解和接受观点。 3. 使用恰当的词汇和句式 用词准确并具有表达力是作文的关键。通过使用丰富的词汇和多样化的句式， 可以使文章更加生动、有趣，并增强作者的观点。 4. 注重段落结构 合理的段落结构可以使文章更具可读性。每个段落应该都有一个明确的主题句，并围绕这个主题句展开陈述和论证。段落之间要有适当的过渡，使整篇文章内容紧密衔接。 5. 采用恰当的引用和例证 在论述过程中可以引用权威的观点和研究来支持自己的观点。使用恰当的例证 和实际案例来说明观点的正确性，更加有说服力。 6. 重点突出
通过使用适当的标点和排版方式来突出重点，使读者易于理解和记住重要信息。可以采用加粗、斜体、引用等方式来醒目地呈现关键内容。 7. 创造性的表达 避免使用过于平凡的词语和表达方式，可以运用一些修辞手法和比喻来使文章 更加生动形象，引起读者的共鸣。同时，要保持语言简洁明了，避免使用冗长的句子和复杂的词汇。 8. 修订润色 写作完成后，一定要进行修订和润色。检查文法错误、拼写错误和逻辑不通之处，并进行必要的修改。增加一些细节和例证来丰富文章内容，提高逻辑推理和说服力。 9. 多样化的阅读素材 阅读是提高写作能力的重要途径，多读书籍、新闻和期刊等各类阅读材料可以 拓宽视野，积累更多的知识和素材。不同类型的阅读材料可以丰富写作的思路和观点。 10. 培养写作习惯 只有通过频繁的练习才能提高写作水平。养成每天写作的习惯，无论是写日记、随笔还是文章，都能够锻炼自己的思维和表达能力。可以利用写作社交平台或参加写作活动来与他人分享和交流经验。 总结起来，作文写作的十大技巧包括预先规划、确定目标受众、使用恰当的词 汇和句式、注重段落结构、采用恰当的引用和例证、重点突出、创造性的表达、修订润色、多样化的阅读素材和培养写作习惯。通过掌握这些技巧，我们可以提高写作的质量和效果，成为一名优秀的作家。
语文作文写作十大技巧 一、写相貌不用“有” 作文怎样写相貌？孩子的作文里总会看到近似这样的名子：“XX 可美丽了，她有一头卷卷的黄头发，有一双漆黑的葡萄般的大眼睛， 有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”假如你试着让他们去掉文中的“有”，把文字从头串连一遍，会发现作文顺了好多。写上段文字的同学经蒋老师指导后改正以下：“XX可美丽啦。一头卷卷的黄 头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，漆黑漆黑葡萄一般。 高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的滋味，同学们可喜 爱她啦。”是否是读起来舒畅多了？ 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“ ”； 张三无能为力地说：“ ”； 张三摊了摊手，一副无能为力的样子：“ ”明显，让人物说话 有多种方式，写语言能够不用出现“说”而是在语言前方加上动作和神情，经过必定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平确实获得提高，让他们学会细节描绘，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 三、写想不出现“想” 碰到描绘心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 依据蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字怎样？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是否是更简短精练？别忘了提示孩子要给心
理描绘加上适合叹息词。 四、就是不用成语 作文为何写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震撼四座。不 是说多用成语才显得有文采吗？其实否则，在“就是不用成语”写作 技巧中，蒋老师指出：看作文中只会依据套路使用成语时，文章 细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感觉都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、神清气爽这些被用 滥的成语仍是少出现为妙。 如，写春季别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林 梢，本来沉静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖畔的柳树轻摇着身姿，我也忍 不 住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想方法 用详细的句子替代掉他人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。 五、碰到“很”和“特别”想想对于文章写不长的孩子，能够训练的 另一个技巧是：碰到“很”和“特别”想想。看过无数学生习作， 蒋老师发现出现频次最高的字眼包含“很，特别”，请家长提示孩子，碰到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想想，是否是非要出 现这个字眼？ 比方写热，别出现“很热”两个字，学会用其余的描绘来表现热：烈日似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章自然就能写长。 六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描绘。若有的孩子会写：“清晨 天气还挺好的，下学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在 滴，老天也仿佛在为我呜咽。” 孩子能用环境烘托自己的心情第一要夸奖。可是好多孩子只需一 写环境，必定就是小花浅笑，小草点头、小鸟歌唱、毛毛雨呜咽， 成了套路，莫非世界上只有小草、小鸟、小花吗？
写好作文的十大诀窍 一、字数三四五 这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾棋。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感，会舒服很多。如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感? 二、一秒钟的事写三百字 还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于学校运动会跳高纪录瞬间的描写，原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗? 三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”按照“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、要动连着动 文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动--学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。 五、遇到“很”和“非常”想一想 对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作的老师发现出现频率最高的字眼包括“很,非常”，请家长提醒孩子,遇
指导作文写作的10个写作技巧 作文写作是学生在学习过程中必不可少的一项任务。无论是在课堂上还是在考 试中，作文都是评价学生综合能力的重要方式。但是，很多学生在写作时常常 感到无从下手，不知道如何组织思路和表达自己的观点。为此，本文将介绍10个指导作文写作的技巧，帮助学生写出更好的作文。 1. 明确写作目标 在开始写作之前，要明确自己的写作目标。是要表达自己的观点，还是要解释 一个问题？明确写作目标可以帮助我们更好地组织思路和表达思想。 2. 针对读者写作 写作时要考虑读者的角度。不同的读者对同一个话题可能有不同的需求和理解 程度。因此，我们应该根据读者的背景和知识水平来选择合适的语言和信息。3. 善用写作素材 写作素材对于写作来说非常重要。我们应该广泛地积累素材，包括生活经验、 学科知识和阅读材料等。只有有足够的素材，我们才能写出有深度和观点的文章。 4. 有条理地组织思路 写作时要保持思路的清晰和有条理。可以使用思维导图或者提纲的方式来组织 思路，明确每个段落的主题和论点。这样可以帮助读者更好地理解我们的观点。
5. 注重段落结构 一个好的段落结构可以使文章更具说服力。每个段落应该有一个明确的主题句，用几句话概括段落的中心思想。然后，用具体的论据和例子来支持这个主题句。最后，用一个总结句来回顾段落的观点。 6. 合理运用过渡词 过渡词在写作中起到连接词句和段落的作用。合理运用过渡词可以使文章的逻 辑更加清晰和流畅。常见的过渡词有“首先”、“其次”、“然而”、“同时”等。我们可以根据文章的逻辑关系来选择合适的过渡词。 7. 使用恰当的表达方式 在写作时，我们应该选择恰当的表达方式来传达我们的观点。可以使用比喻、 拟人等修辞手法来使文章更生动有趣。同时，还要注意使用简明扼要的语言， 避免使用过于复杂的词汇和句子结构。 8. 多练习写作 写作就像是一个技能，需要不断练习才能掌握。我们可以多参加写作活动，例 如写作比赛和写作讨论会等，提高自己的写作水平。同时，多阅读优秀的作文，学习他们的写作技巧和表达方式。
作文写作十大技巧 作文写作技巧 一、写外貌不要用“有” 在写外貌时，我们常常会用“有”来描述人物的特征，这样会让文章显得拖沓。我们可以尝试去掉“有”，用更具体的词语来描述人物的外貌特征，如“XX长着一头卷曲的黄发，黑眸 子像葡萄一样大，高挺的鼻梁和樱桃小嘴让她看起来有点像混血儿。” 二、写说不要用“说” 在描写人物的对话时，我们不必一味地使用“说”这个词语。我们可以通过人物的动作和神态来表达他们的语言，比如“___地耸了耸肩，‘我真的不知道该怎么办了’”。 三、写想不要用“想”
在描写人物的心理活动时，我们也不必使用“我心想”这个套话。我们可以通过描写人物的情绪和感受来表达他们的内心活动，比如“数学老师出了一道难题要带回家写，我感到十分无助，不知道该怎么办才好。” 四、不要滥用成语 使用成语可以让文章更富有文采，但是过度使用会让文章显得陈词滥调。我们可以用具体的词语来描述事物，比如“春天的阳光温暖而明媚，微风吹拂着树叶，湖面上涟漪荡漾，柳树轻摇着身姿”。 五、避免使用“很”和“非常” 使用“很”和“非常”这样的词语会让文章显得平庸。我们可以用更具体的词语来描述事物，比如“她的笑容明媚而温暖，让人不禁感到心旷神怡。”或者“那个小镇的夜晚寂静无声，只有微风吹拂树叶的声音，让人感到宁静祥和。” 对于写作能力不强的孩子，可以通过训练一些技巧来提高文章的质量。其中一个技巧是避免频繁使用“很”和“非常”这些
字眼，而是通过其他描写方式来表达。比如在描述热的时候，可以用“骄阳似火”、“没有一丝风”、“树叶低垂毫无生气”等方 式来体现热度，从而让文章更加生动有趣。 另一个技巧是在环境描写中要注重真实性，不要总是写小花微笑、小草点头、小鸟歌唱、___哭泣等套路内容，而是要 写身边更真实的东西，比如云、雾、桌子、电线杆等。这样可以让读者更好地感受到环境的真实感。 同时，在写作中要学会使用动词技巧，尤其是要动连着动。可以通过连续使用动词来让文章更加丰富有趣，比如在描述乒乓球比赛的时候，可以用“高高地将球抛起”、“眼睛死死盯着”、“手腕轻轻一抖”、“脚一跺”等方式来表达球员的动作，让文章 更加生动。 此外，还可以通过使用一秒钟的事写三百字的技巧来提高文章的长度和质量。可以通过加入动作解剖、联想、细节等方式来充实文章，使得原本只有几十字的内容变成三百字，从而让文章更加丰富有趣。
10个优秀作文的写作技巧 导读：技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理分数就受影响。 技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的'时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。 技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长(微博)或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。 技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 考试作文开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。 技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲 在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗
作文十大技巧口诀 作文十大技巧口诀是中小学文学写作中极其重要的一环，小学生学习它们正在为未来的高考、中考做着重要的准备，大学生则在提高自己的文学写作水平。作文十大技巧口诀的写法不仅可以着重介绍文学写作中的重要技巧，还可以培养学生的文学写作意识，提高文学写作水平。 首先，要明确写好一篇文章有十大技巧”这一写作口诀，以下分别介绍： 一、切记观点要清晰：抓住文章核心，说明观点要清晰，一定要把话题涉及的主要内容突出来。章的立意和意义要清晰明确，不可有含糊其辞，让读者不明其义的写法。 二、叙述时要连贯：依据文章主题安排结构，可以根据主题分析其结构，分析其叙述时要衔接清楚，每段内容要有条理，语言表达要连贯。 三、立意详尽：能够阐明文章中涉及到的问题，要有正反论证并协调表现，论据要充分有力，要全面深刻，说服力要强，能够正确把握文章主旨。 四、情节要紧凑：文章的情节要紧凑，每段内容要抓住要点，要有明确的主题思想，语言要选择准确，感情要表达恰当，可以采用小结形式，使文章简洁而有力。 五、表达要精准：文章的表达要精准，表达思想要切题，语言表达要明快，要用恰当的观点，避免言过其实，避免句式重复，用词要
准确，只用必要的内容。 六、情景设计要生动：情景设计要生动，富有情感色彩，对情节的把握要准确，能够充分把握情节的发展，用心临场感染读者，使读者仿佛置身其中，以细节调动读者的情绪。 七、引述要有中心：引述时要有中心，要准确引用，有选择性地引用，选择合适的句子，用语要清楚准确，不要引用太多，增添文章乐趣。 八、展示要多样：文章的展示要多样化，不可用词语单调，可以灵活使用比喻，比较，拟人，让表达更生动形象，使文章效果更佳。 九、语言要准确：文章中所用词汇要准确，尽量避免简单的句式，用词要地道，要能够表达好作者的观点，要用字把意思表达清楚。 十、改错要严格：文章最后要进行改错，不可以出现一些错别字，病句等，一定要严格要求自己，不可以出现一些拼写错误。 总的来说，“作文十大技巧口诀”涵盖了文学写作中的重要技巧，可以培养学生的文学写作意识，提高文学写作水平。运用上述口诀可以使文章更具有深度，也能更好地说服读者，使文章有力有新意，充满说服力。 在学习中，每个人都有属于自己不同风格的文学写作方式，而“作文十大技巧口诀”可以为大家提供准确而丰富的参考。文学写作不仅仅是一种技术性技能，更多的是通过经历亲身体会积累的经验，去感受每个字、每句，感受自然界的网络。任何古今中外的文学优秀作品，都是经过熟练掌握“作文十大技巧口诀”与艰苦探索，结合自身的感
10条实用的作文技巧写作文的技法分享 1、练眼练耳 要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工；秋天，和秋风共舞的落叶；隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片上。 当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，能做到“眼观四面，耳听八方”。在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……” 我想，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，得感谢这位同学对生活的这份留存。 2、记录 勤于记录生活，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。疏于记录的人，常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地。 我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个“生活的记录单”，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。 正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，拥有“聪耳”，就会发现生活原来如此多彩。 3、四点连一面 就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来，坚持做下去。那么，你的“觅功”迟早会练成的。 开头怎么想也写不出 正如人们所说的“万事开头难”，高尔基也曾说：“开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到
它。” 这句话恰如其分地说明了文章开头的重要性和难度。因此，多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。 4、巧用经典，彰显底蕴 开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小诗等，这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。 例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。 引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩上。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。 5、巧用修辞，增辉添色 用修辞手法开头，比喻、排比、设问、对比等。巧用修辞，含而不露，生动活泼而又令人耳目一新，富于感染力，增添了“凤头”的含蓄美。 例如：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问候，给学生春天的温暖。 排比的句式整齐，语势铿锵，促人赏读。 6、巧用倒叙，引人入胜 所谓倒叙，就是或先摆出一个悬而未决的问题，或先截取一个精彩的事件片断，或先交代一个起线索作用的物件，或先安排一个引发故事的场景，或先显示故事或人物的结局，给读者留下悬念，使读者产生“为什么会是这样呢？”的疑问，进而产生读文章，找答案的想法。然后，再按照事情的发展顺序，加以叙述。 例如：我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 这种采用倒叙的方法，增强文章的生动性，使文章产生悬念，更
10个作文写作技巧绝招 在写作文的时候，我们一定要运用一些小技巧，下面是xx整理的。 1、移步换形法 【特点】 采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。 2、说明介绍法 【特点】 采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回
到描写建筑物要有过渡词或过渡句。 3、环境衬托法 【特点】 周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。 4、彩笔描绘法 【特点】 植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。
写作文的十大技巧_百度经验 一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。 学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很 多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。 家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成 只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。 一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发 着清香。 一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事 写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。 如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞 过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何 助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他 祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写 不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子 们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎 么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。 我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我 心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是 不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求 他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动—— 学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。” （一句话把文章就给写完了）学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边 飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼 包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，
Better to do something imperfectly than to do nothing flawlessly.精品模板助您成功！（页眉可删） 考场作文十大写作技巧 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。下面为大家推荐考场作文十大写作技巧，希望能帮到你! 1、作文一定要注意卷面的整洁，一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留下点空隙，使每行之间，显得清晰。 2、必须学会5分钟内列提纲，要面对卷面的格子，想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。 3、开头结尾，不要很长。开头几句话就接近中心思想，三四行结束开头，不要弄大头作文。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，不要弄大尾巴结尾。注意，不要出现大肚子作文。 4、写记叙文，要想好叙事的`层次，按时间或者按地点，或者按故事发生的节奏，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细些，文字比较多，注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超
过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。 5、时刻注意“的、地、得”的用法，这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。 6、注意句子的完整性。一般来说，一句话有主语谓语宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号。不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。 7、语言的精彩有奥妙。一是语言的华丽和词汇的丰富。二是比喻修辞的运用，比喻和排比，是最通用的方法。记住，不要干巴巴地讲述，注意引用点古诗词、修辞等等。 8、小学和初中作文考试，就按记叙文准备。开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头，你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，默记一下。准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问。实在不行，就用做梦式结尾法。 9、写记叙文，无非是亲情、诚信、善良、爱心等等，记住，实现要准备好各种类型的，发生在自己生活中的，典型的事例，到时候写进去。考场上临时想，很难想出动人心的事例来。
10个优秀作文的写作技巧 10个优秀作文的写作技巧 写作文除了平时的积累和拓宽阅读面以外，有没有一些应试小技巧呢?下面是小编收集了10个优秀作文的写作技巧，欢迎阅读。 技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一 任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。 技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面 考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理分数就受影响。 技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。 技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半 除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。 技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女 考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长(微博)或考生，赶紧去
翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。 技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点 考试作文开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。 结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。 技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲 在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。 技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取 写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了。 技巧九：适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息 考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，
大学作文写作的十大技巧 引言 大学作文写作对于学生们来说是一个非常重要的技能，它不仅 可以帮助他们在学术领域中取得好成绩，还能提高他们的表达能力 和思维能力。本文将介绍十个实用的技巧，帮助大学生们提高他们 的作文写作技能。 技巧一：明确主题 在写作之前，明确文章的主题非常重要。确保你知道你要表达 什么，然后围绕这个主题展开你的写作。 技巧二：构建合理的结构 一个好的作文应该有一个合理的结构，包括引言、正文和结论。在写作时，要确保每个部分都有清晰的逻辑和连贯的过渡。 技巧三：用简洁的语言表达
避免使用复杂和晦涩的语言，尽量用简洁明了的语言表达你的观点。这样可以让读者更容易理解你的意思。 技巧四：进行有效的研究 在写作之前，进行充分的研究对于一个好的作文非常重要。确保你有足够的资料来支持你的观点，并引用可信的来源。 技巧五：正确使用引用 在作文中使用引用可以增加可信度和权威性。确保你正确引用其它作者的观点，并遵循正确的引用格式。 技巧六：提供清晰的例证 在作文中使用清晰的例证来支持你的观点是非常重要的。例证可以帮助读者更好地理解你的论点，并增加你的说服力。 技巧七：避免歧义和模糊性
在写作时要避免使用歧义和模糊的表达方式。清晰地表达你的观点和意图可以帮助读者更好地理解你的论述。 技巧八：进行审校和修改 在完成作文之后，进行审校和修改是非常重要的。确保你的作文没有语法错误和拼写错误，并且逻辑清晰。 技巧九：多读多写 要提高作文写作的技巧，多读多写是非常重要的。通过阅读和写作，可以提高你的写作能力和写作风格。 技巧十：寻求反馈意见 最后一个技巧是寻求他人的反馈意见。你可以向老师、同学或专业写作辅导员请教，从他们的建议中研究和改进。 结论
中学生作文写作技巧的十大窍门作文写作是中学生学习语文的重要内容之一，写好作文不仅需要丰 富的词汇和语法知识，还需要掌握一些写作技巧。下面将介绍中学生 作文写作的十大窍门。 1. 主题明确 好的作文需要有明确的主题，主题应简洁明了，能够准确表达文章 的中心思想。在写作之前，先要确定好文章的主题，以便组织思路和 素材。 2. 提纲搭建 在写作之前，可以先搭建一个简单的提纲。提纲可以帮助我们整理 思路，合理组织文章结构，让内容更加有条理。 3. 合理使用连接词 连接词在作文中起到连接和过渡的作用，能使文章更加通顺流畅。 例如，首先、其次、而且、然而等连接词可以很好地连接段落和句子。 4. 多用具体细节 在作文中，使用具体的细节能够让文章更加生动有趣。通过描写人物、场景和细节，可以让读者更好地理解和感受到文章所表达的意思。 5. 丰富的词汇选择
作文中的词汇选择非常重要，可以运用一些形容词、副词和比喻等修辞手法来丰富作文的表达。同时，应尽量使用准确、生动的词汇来描述事物。 6. 简明扼要 作文要求言简意赅，不要出现冗长的句子和废话。在写作过程中，切记要简明扼要地表达自己的思想，减少无谓的赘述。 7. 标点符号的运用 标点符号在作文中是不可或缺的，合理运用标点符号能够使文章的结构更加清晰明了。尤其要注意逗号、句号和引号的正确使用。 8. 多读多写 阅读是写作的基础，通过多读优秀的作文和文章，可以积累写作素材和优秀的句式。同时，多写作文也可以提高写作的水平，锻炼写作的技巧。 9. 注意文章结构 作文的结构应该分清楚开头、主体和结尾。开头要引人入胜，主体要具体论述，结尾要得出结论或总结全文。合理的结构能够使文章更加有层次感和逻辑性。 10. 多加练习
中学生作文写作技巧的十大要点作文是中学学生学习语文的重要组成部分，良好的写作技巧是提高作文水平的关键。以下是中学生作文写作技巧的十大要点，希望能够帮助同学们提升写作能力。 要点一：明确主题 在写作之前，首先要明确作文的主题或要表达的中心思想。整篇文章的内容和结构都应围绕主题展开，避免跑题或流于泛化。 要点二：扎实的基础 良好的作文水平离不开语文基础的打牢。要加强对词汇、语法和修辞等知识的学习，多读好书，提高对语言表达的敏感性。 要点三：合理的结构 作文写作需要有一个合理的结构，包括引出背景、陈述观点、列举例证和总结归纳等。同时要注重段落的衔接和过渡，使整篇文章层次清晰，逻辑紧密。 要点四：精准的观点 作文要表达明确的观点，不要模棱两可。要通过逻辑论证或举例论证的方式来支持自己的观点，让读者能够理解和接受。 要点五：多样的表达
作文中应尽量运用各种修辞手法和表达方式，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力和吸引力。但要注意不要过度使用，以避免 显得矫揉造作。 要点六：准确的用词 用词要准确恰当，注意语言的得体性。避免使用过于口语化或含糊 不清的词汇，要力求简练明确，使文章更具说服力。 要点七：积累的例证 作文中的例证可以从生活、历史、文学、科技等各个领域中获取， 但要保证例证的真实性。通过具体的例子来支持论述，能够增加文章 的可信度和可读性。 要点八：注重细节 作文中的细节能够让文章更有血有肉，增加读者的阅读体验。要通 过描写人物、环境和情感等细节来丰富文章内容，使之更加生动有趣。 要点九：严格的语法 语法错误会影响文章的整体质量，降低文章的可读性。写作过程中 要注意语法的正确性，尤其是主谓一致、时态和语态的准确运用。 要点十：反复推敲 写完作文后，要仔细检查修改，确保表达的准确性和流畅性。可以 请他人帮助审阅，发现并改正文章中存在的问题。
作文写作十大技巧 写作是一项对语言和思维能力的综合考验，对很多人来说，写作常常令人感到困扰。然而，通过掌握一些写作技巧，我们可以提高写作的效果，更好地表达自己的想法。本文将介绍十个实用的作文写作技巧，帮助您在写作中更加得心应手。 第一：明确主题和观点。在写作之前，我们需要明确文章的主题以及我们要表达的观点。清晰明确的主题和观点有助于写作时保持思路清晰，避免偏题。 第二：构建合理的结构。一篇好的作文需要有清晰的结构。可以采取“总-分-总”的方式，即先总结全文的要点，然后逐步展开各个分论点，最后再总结全文的主要观点。 第三：提供充分的论据。在写作时，论据是支撑我们观点的关键。我们需要提供充分的、有说服力的论据来支持我们的观点，可以包括事实、数据、例子等。 第四：运用恰当的词汇和语法。准确的词汇和语法对于文字的表达至关重要。我们需要避免语法错误，并尽量使用准确、地道的词汇，以提高文章的质量和可读性。 第五：使用恰当的连接词。连接词在作文中起到桥梁的作用，它们能够让我们的文章更加连贯、流畅。合理使用“而且”、“因此”、“然而”等连接词，可以让文章的逻辑关系更加明晰。 第六：精简冗长的语句。过长的句子会让读者感到困惑，降低文章的可读性。我们应该尽量使用简洁明了的语句，将复杂的观点简化为简洁明了的表达方式。 第七：注重段落的分段。一个流畅的文章应该具有合理的段落划分。每个段落应以一个中心观点为基础展开，段落之间要有适当的过渡，确保文章的层次感和逻辑性。
第八：引用权威的资料和观点。为了使自己的观点更加有说服力，我们可以引 用一些权威的资料和观点。通过援引专家的言论或相关的研究数据，可以提高文章的可信度。 第九：注重修饰和排版。相比于内容的重要性，修饰和排版可能显得不那么重要。然而，一个经过精心修饰和合理排版的作文将更具美感，也更易于被读者接受。 第十：反复修改和润色。写作是一个反复修改和润色的过程。完成初稿后，我 们需要仔细审查作文中可能存在的错误和不足，并进行适当的修改和润色，确保文章的质量。 通过掌握以上十个作文写作技巧，我们可以有效地提高自己的写作水平。无论 是在考试还是日常生活中，这些技巧都能帮助我们更好地表达自己的观点，写出优秀的作文。希望这些技巧对您有所帮助！
语文作文写作十大技巧 一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文 中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文 字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄 头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。 高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜 欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话。 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话 有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和 神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到 提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子 里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该 怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道 难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是 不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心
理描写加上适当感叹词。 四、就是不用成语 作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写 作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章 细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。 什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这 些被用滥的成语还是少出现为妙。 如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原 本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不 住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法 用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细 的难题。 五、遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练 的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作， 蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出 现这个字眼？ 比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热： 骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。 六、环境里面有“真”“情” 到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上 天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成 了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？