第一章影视广告概述
【教学目标】：驾驭影视广告的特性，构成要素和有效利用，理解蒙太奇艺术
【教学重点】：影视广告的分类、特性和构成要素
【教学难点】：蒙太奇的理解
【教学手段】：讲解并描述
【学时】：4学时
一、引入新课
影视广告是一门综合性的课程，我们要驾驭这门课的学问，须要从影视广告概述来入手，进行分析。
二、新课
第一节影视广告的历史和现状
一、影视广告的概念
影视广告是电影制作手段来拍摄的，是通过电影院或电视台播放的有形、有色、有声、有时空的电波广告。它集视、听于一体，最为直观、形象，而且会“动”。
二、影视广告的历史和现状
1、二战后初期的电视节目多是加了一些视觉的因素的广播材料。
2、1952~1960年是美国电视的大发展时期。1953年，李奥·贝纳创作的“万宝路”形象打破了旧有的广告模式。大卫·奥格威制作了典型的“名人举荐”式的影视广告，他花了35000美元请罗斯福总统夫人为“好运”牌奶油做广告。
3、1960年以后，电视进入了成熟期影视广告的发展也步入成熟期。
4、80年头，影视广告的内容和社会问题日益紧密联系，广告主题加进了环境爱惜、生态平衡等社会公益性的内容和世界性主题。
5、进入90年头以后，当代高科技电子不断引入广告制作，使得影视广告作品的水平又有了飞猛性的发展，更具有奇异的视觉效果和新的意境。
我国影视广告的发展大致分为三个阶段
1、初创期（1979年至1985年）
2、探究期（1986年至1988年）
（1）起先重视对产品、市场和目标对象的分析探讨，慢慢从纯主观的艺术创作倾向中摆脱。
（2）表现形态走向多样化，留意创意、运用感性诉求、蕴含人情味的广告作品增多。
（3）起先出现广告公司为客户的广告进行总体策划和运作机制，影视广告创作被纳入广告策划规则，传播效果得到了强化。
（4）一些实力较强的省级电视台，加强影视广告制作部门的制作力度，购置先进的制作设备，在制作方式上也由个体作业向群体作业发展。
3、成长期（1989年至现在）
（1）广告代理公司的专业影视工作者纷纷介入影视广告创作，打破了过去电视台“包打天下”的局面，形成了一个竞争态势。
（2）电影、戏剧、音乐等有关业界参和影视广告制作，一些著名的导演、演员、摄影师、作曲家进入影视广告创作行列，使创作人员的素养大为改善。
（3）加强了影视广告创作理论探讨。
（4）影视广告表现普遍脱离摹仿，追求创新，留意格调和品位，作品起先被赐予较为深邃的内容；诉求重点由商品讯息向社会文化范畴拓展，公益性广告增多。
（5）能够运用影视广告的语言，即画面、声音和文案三者相统一的视听语言来传情达意，增加了赏心悦目的效果。
其次节影视广告的分类
一、依播放形式划分
1、节目广告
这种形式是指广告主供应一个节目，然后在确定的时间内播放自己公司企业形象或产品的影视广告。
（1）因为协作节目演出，所以可以邀请节目中的演员拍摄广告。
（2）可制作较长时间的或者时间单位不规则的影视广告。
（3）播放影视广告的时间比较灵敏，可以在节目前后，也可以在节目中间。
2、插播广告
插播广告又分为节目和节目之间和一个节目之内的插播两种。
二、依制作工艺和形态划分
1、电影胶片广告影片（C.F 即Commercial Film 的缩称）
2、现场播出广告（Live Show）
3、录象带广告( VCM)
4、幻灯片广告（Slide ）
5、字幕广告（Supered Title ）
三、依广告传达内容划分
1、商业广告
以赢利为目的，传递商品或服务信息，以引起消费者的留意、爱好或好感，通过劝服和劝诱，引发消费者购买行为的广告，其中主要的有：
（1）商品广告
（2）企业形象广告从长远观点动身，树立企业形象在消费者心目中的地位为主。
（3）促销广告
2、公共广告
又叫公益广告，其根本目的的是为社会公众利益服务。公益广告主要是唤起人们社会各种现实问题的关切，并呼吁人们以实际行动来解决或制止有碍于社会利益的不良行为，提倡、推广主动的有利于社会公共道德的行为。
第三节影视广告的特征
一、视听合一传播，直观性最强
二、瞬间传达，被动接受
三、影视广告的优势
1、广告冲击力、感染力特殊强
2、穿透力强，到达率高
3、和生活最为贴近
四、影视广告的劣势
1、信息量小，转瞬即逝
2、受收视环境的影响很大，不易把握传播效果
3、制作、播发费用昂贵
第四节蒙太奇艺术
一、从库里肖夫效应说起
20世纪20年头初期，苏联著名的电影大师库里肖夫做过一个出名的试验。他把当时的著名的男演员莫兹尤辛的一张没有详细表情的中性的脸庞和一盆汤、一副棺材中的老女和一个小孩分别组接在一起。
二、何谓蒙太奇
蒙太奇，Montage，原是法语中一个建筑学名词，原意是安装、组合、构成，借用到电影中，最初就是指镜头和镜头的组接，并且很快成为世界上的电影功能语。
今日的蒙太奇事实上包括了一切“镜头高度”和“声音构成”的全部技巧。
三、蒙太奇的依据
首先是人类视察和相识世界的方法，包括人的视听感受的阅历，并充分利用了分析、综合、联想、回忆、想象等思维规律。
其次是依据美学原则即艺术反映现实的须要，对生活素材进行选择、提炼、概括、集中、加工、改造，使之典型化和富于美感。
再次是影视艺术本身的制作工艺、技术手段所带来的艺术表现的可能性和局限性。
四、蒙太奇的构成
镜头是构成蒙太奇的基本单位
1、一般说来单个镜头往往不具有完整的叙事功能,完整的意思是由镜头组接后产生的。
比如，我们要表现田径赛场上一个赛跑运动员不慎跌倒，但照旧挣扎爬起来接着竞赛的情景。据此可以拍摄以下镜头：
（1）伴随枪响，运动员跃出起跑线。
（2）赛场全景，助威者的呼声高起。
（3）运动员跌倒。
（4）观众席观众起立惊异。
（5）运动员爬起，接着前进。
（6）观众热忱鼓掌。
以上6个镜头单独看时只是6个蒙太奇句子，并不能表现完整的意思，只有经过有逻辑地组接才能表现运动员坚韧拼搏的精神。但是假如镜头接法不同，寓意就会产生变更。
2、并不是随意把什么样的两个或两个以上的镜头组接在一起就可以产生蒙太奇，构成联想作用的。
例如以下3个镜头：
（1）热带鱼
（2）坦克
（3）香烟
这三个镜头无论怎样接都不能产生新的含义，反而会把观众弄糊涂。
五、蒙太奇的分类
两大类：叙事性蒙太奇和表现性蒙太奇。
1、叙事性蒙太奇
叙事性蒙太奇可以分为连续式，平行式、交叉式、积累式、复现式和颠倒式几种基本形式。
连续式：这是影视中用的最多、最基本的一种叙事手法。它的优点是有头有尾，脉络清楚，
层次分明，观众易于理解和接受。
平行式：平行式蒙太奇是两条或两条以上的情节线索交织叙述，把相同时间但不同空间的一路事务同时交待出来，使之具有同是同时性。
交叉式：把具有同时性的两个以上的平行动作或场面交替出现，能给人以“惊心动魄的印象”。
积累式：把一连串性质相近、说明同一内容的镜头组接在一起，造成视觉累积的效果。
复现式：影片中前面出现过的画面，动作或对白，以及场面、道具、音乐等在后面重复出现，产生前呼后应的效果。
颠倒式：把故事情节从现在转到过去，又从过去转回到现在，产生一种倒叙或插叙的效果。
2、表现性蒙太奇
表现性蒙太奇主要不是用来叙述事实本身，而是为了表现某种寓义、精神、心情，它不再是表现手段，而是目的了。表现性蒙太奇追求的是镜头和镜头组接后所产生的“新的含义”。
表现性蒙太奇常见的有以下几中类型：
对比式：把不同内容、不同形象、不同声音的画面组织起来，造成了猛烈的对比关系。如一贫一富。
隐喻式：将貌似相同而实质不同的两个事物加以并列，以此喻彼。又叫比拟式或类比式。例如在电影《罢工》中，将宰牛和屠杀工人并列，隐喻工人在反动统治下像牲口一样被杀戮。
象征式：和隐喻式相近似，将某一详细事物和另一事物并列用以展示这一事物的意义，用详细的事物，比方抽象的概念。例如用高山、青松象征英雄人物，用鲜花象征华蜜。
六、蒙太奇思维
实质是蒙太奇思维实力，就是电影的形象化实力，说原委就是能够运用画面和声音去思维，不是用文学语言去思维的实力，是通过画面的组接和声音的协作来清楚生动地表达出全部思想和内容。
第五节影视广告的构成要素
一、图象
二、声音
1、人声
人声指人的发声器官发出的声音，主要指人声语言，此外还包括喘息声、笑声、哭声，呼吸声、惊异声、嘈杂声等。人的语言是传递思想、意志及其他讯息的最主要工具，表意
最干脆、最明确，最简洁达成理解和沟通。
2、音乐
音乐表面上看是特殊抽象的，它不行能象语言那样精确地传达详细的信息，但却能极大地影响人的心情和衬托环境气氛，能够很好地表现地方特色和时代特征，有利地烘托主题。
3、音响
音响是除人声和音乐这外，生活环境中全部声音的总称，或许包括：1、动作音响：人或动物动作发出的声音；2、自然音响：和风、下雨、电闪、雷鸣；3、背景音响：集市背景、战场喊杀声；4、机械音响；5、特殊音响等。
音响的作用主要是加强和观众的联系，推动情节的发展。它的表现力特殊猛烈：一声轮船的汽笛就可以把你带到海港，一声尖厉的刹车声就会让你感到车祸的驾临。
三、时间
第六节影视广告的有效利用
一、把握动态演示，着重感情诉求
二、要适时对准目标对象
1、电视观众收看电视节目的方式
2、电视观众收看节目的基本行为
3、电视节目和广告
三、信息要简洁、单一
四、发挥影视广告在全媒介的广告运动中的龙头作用
五、广告播出的频次和效果
六、重制作，巧播放
三、课堂小结
学生驾驭了影视广告的特性，构成要素和有效利用，理解了蒙太奇艺术。
四、课后作业
选择一种产品，拍一条广告。
五、教学体会
其次章影视广告创作
【教学目标】：了解影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意，驾驭影视广告的表现
【教学重点】：影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意
【教学难点】：影视广告的表现
【教学手段】：讲解并描述法、演示法
【学时】：4学时
一、复习及引入新课
上节课详细讲解了影视广告的特性，构成要素和有效利用，理解了蒙太奇艺术，接下来我们学习影视广告创作。
二、新课
第一节影视广告创作和广告策划一、广告创作必需听从广告策划
二、广告策划的基本任务
七项内容：
1、广告目标——为什么做广告
2、传达内容——要说什么
3、诉求对象——对谁说
4、选择媒体——用什么媒介传达
5、选择时机——什么时候实行
6、选择地域——在什么地方实行
7、表现方式——如何传达
第二节优秀影视广告作品的标准
国际广告协会为优秀广告制定了五个条件，简称“5P”
1、Pleasure：给消费者快乐的感觉；
2、Progress：要有首创、革新、改进；
3、Problem：要能为消费者解决难题；
4、Promise：要有承诺；
5、Potental：要有潜在的推销力。
国外广告界还提出成功的广告必需具备五个要素，即“5I”
1、Idea：明确的主题；
2、Immediate Impact：干脆的即时印象；
3、Interest：生活的趣味；
4、Information：完整的信息；
5、Impulsion：猛烈的推动力。
其实广告作品的目的就是要引起大众留意，提高受众的爱好，创建欲望，在消费者心目中建立信誉，刺激决心，最终引起购买行为。为此，以下五条标准可以帮助我们衡量每一条电视广告作品的优劣。
一、冲击力
二、创意
三、爱好
四、信息
五、感染力
第三节影视广告的主题
一、主题的概述
影视广告的主题就是这条影视广告所要传达的基本观念，也就是广告在“说什么”。主题像一条红线贯穿在整个广告之中，它使各要素有机、和谐地组成完整的广告作品。同时，主题也是广告表现的基础，具有支撑影视广告的全部力气。
二、主题的重要性
主题是贯穿整个影视广告的支配性要素，是主宰每一条详细广告作品的灵魂，它能有机地组合其他任何构成要素，从而形成完整的作品，给观众以显明统一的印象。
三、主题的产生
1、科学化作业的结果
2、主题的构成
广告主题是由广告目标、信息特性和消费心理三个方面构成的。
广告目标，即企业的营销目标。广告主题目就是围围着这一目标而绽开创意设计的。
信息特性，是指广告内容所宣扬的商品特性、服务内容以及企业形象所具备的区分于他人的特点。
消费心理，即消费者的需求心理。
三者不是简洁的相加而是有机地结合。
四、广告主题的要求
1、精确、显明
2、独特、统一
3、易懂、易记
第四节影视广告的创意
一、奇异的广告创意
1、何谓创意
指在广告艺术化作业阶段中，为实现广告策划中广告主题的视觉化的“点子”。
2、广告创意的特点
1、特指广告艺术化作业阶段的创建性的思维。
2、广告创意是视觉化的点子，不是抽象的。
3、点子的形成是没有方程式的。但必需是别开生面、新奇的、独特的。
二、创意的重要性
1、光有科学是不够的
2、什么是好点子。
（1）在我第一眼看到它时，它是否就紧抓我的留意力？
（2）我是不是也希望自己也想到这个点子？
（3）是不是很独特？
（4）是否完全符合公司的策略？
（5）是否可以用30年以上？
三、创意的原则
1、有效性
2、意料之外，情理之中
3、简洁单一
4、易于绽开形成系列，便于一体化传达
四、创意的来源
1、对企业、产品、市场、消费者的了解
2、对广告整体策划意图和精神的理解
3、对媒介语言的把握
五、创意的思维过程
“创意是新的组合”，韦伯·杨把这一观点看做是创意的原刚，其过程通常被描述为五个阶段。
第一阶段，收集原始资料的阶段。
其次阶段，对这些资料加以咀嚼，也就是用心智去探讨这些资料。
第三阶段，再深思。
第四阶段，创意突然间涌现。
最终阶段，你确定要把你可爱的新生创意拿到现实世界中。
六、广告创作不同开艺术创作
广告从本质说是一种商业活动，它的功能是传达信息，它的目的是促进销售，它所运用的手段是艺术。
七、思维方法
动脑会议有四大原则；
1、会议中禁止指责；
2、欢迎自由地发表看法；
3、信息量越多越好；
4、改进他人创意。
第五节影视广告的表现
一、表现和创意的关系
二、创建过程贯穿始终
三、影视广告的表现类型
1、故事型
2、解决问题型
3、生活形态型
4、名人举荐型
5、实证型
6、广告歌曲型
7、比较型
8、动画和电脑绘声绘画型
9、幽默型
10、虚构型
第六节故事版绘制
一、故事版的功用
故事版是广告艺术化作业阶段借助美术手段对广告创意所做的图画和文字说明，很像连环画，英文称为STORY BOARD，也叫做故事画纲。
作用如下：
1、将创意进一步视觉化
2、向客户说明创意
3、为影视广告制作单位供应制作依据
二、故事版的种类和规格
故事版没有统一分类和标准的规格尺寸。一般包括的内容有：客户名称，产品名称，长度，画面（Video），声音（Audio）的说明，剧情和场景说明，镜头和镜头的连接方式、拍摄方式等。每个故事版画多少幅应依据详细状况确定，只要把看法表达清楚就可以。
三、课堂小结
学生驾驭了影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意。
四、课后作业
选择一种产品，写广告创意。
五、教学体会
学生驾驭了所学学问，教学效果很好。
第三章影视广告艺术设计
【教学目标】：了解影视广告艺术设计的特性和作用完成影视广告设计师的任务
【教学重点】：影视广告艺术设计的特性和作用
【教学难点】：影视广告设计师的任务
【教学手段】：讲解并描述
【学时】4学时
一、复习及引入新课
上节课详细讲解了影视广告作品的标准、影视广告主题、影视广告的创意，接下来我们学习影视广告艺术设计。
二、新课
第一节何谓影视广告艺术设计
1、影视广告艺术设计的意义
影视广告设计是影视广告创作的重要组成部分，它对影视广告的总体空间造型设计和制作有着极为重要的意义。
首先，影视广告的一切造型设计必需以广告创意和导演的构思为依据。
其次，影视广告艺术设计是以银幕或屏幕为载体的造型艺术，它即是空间艺术又是时间艺术。
再次，影视广告艺术设计还应把“时空”和“视听”融合为一体进行了银幕造型设计。
2、影视广告艺术设计的构思
影视广告艺术造型设计的构思以设计师的造型设计为主，导演、摄影为辅，是三位一体的创作构思。
第二节影视广告艺术设计的特性
一、立体空间多视角的动态特性
二、表现手法的多元性
第三节影视广告艺术设计的作用
一、创建银屏形象的作用
二、创建商品特性形象的作用
三、提高广告文化价值的作用
第四节影视广告高师的任务
一、影视广告整体造型设计
1、整体造型意识
2、整体空间造型构成要素
二、影视广告声景设计
场景的分类
1、叙事场景
2、幻觉场景
场景的构成
1、场景构成的要素
2、场景构成内容大体分为场景空间本身的构成和多场景空间之间的构成两种，
3、场景构成方式一般包括三种状况：重点场景、多单元场景、局部场景。
4、场景设计构思的产生是一个比较困难、艰苦的思维过程，有一个萌发、成长、定型号的详细
创作阶段。
5、场景设计的程序没有固定的模式，只要能最终实现广告创意，场景设计可以不拘形式。
三、银屏色调设计
1、色调的特点
1、运动的色调
2、色调显明
3、色调层次分明。
4、节奏感强的色调。
2、影视广告色调的要素
1、从设计角度看，影视广告色调的要素有：形体色、光线色、语境色这三种
2、从摄影的角度看，影视广告色调有：光线色、画面色、影片色三要素。
3、从导演的角度看影视广告色调的要素，主要是语言色和基调色。
四、影视广告色调设计的表现方式
1、抽象的表现方式
是指用色块图纸表现影视画面色调结构的方式。
2、详细工作的表现方式
详细表现方式又包括有重点为场景气氛图、画面设计图和商品的空间造型效果图三种详细方式。
五、人物造型设计
1、人物化妆造型设计
（1）、人物造型的特点
A、自然、真实。
B、立体化妆
C、动态造型。
（2）人物化妆造型的分类。
2、人物服务设计
（1）、影视广告人物服装首先反映出演员的特性特征。
（2、）影视广告人物服装有以下几种类型
3、人特随身道具
（1）和广告产品密切相关。
（2）、件数少，体积小，种类单一。
（3）、有浓郁的生活气息。
（4）、在银屏上具有完备的审美价值。
三、课堂小结
学生了解了影视广告艺术设计的特性和作用完成影视广告设计师的任务。
四、课后作业
依据创意拟出脚本。
五、教学体会
学生驾驭了所学学问，教学效果很好。
第四章影视广告的动画
【教学目标】：了解影视广告动画的意义、分类和特点，驾驭影视广告动画设计和制作
【教学重点】：影视广告动画设计
【教学难点】：影视广告动画制作
【教学手段】：讲解并描述【学时】4学时
一、复习及引入新课
上节课详细讲解了影视广告艺术设计的特性和作用完成影视广告设计师的任务，接下来我们学习影视广告动画。
二、新课
第一节影视广告动画的意义
1、影视广告动画具有极强的表现力。
2、影视广告动画具有独特的艺术魅力。
3、影视广告动画具有极强的感染力。
第二节影视广告动画的分类和特点
一、动画广告
1、全动画
2、部分动画
3、抽象动画
二、三维动画广告
三维动画广告是立体地而不是平面地表现形象的动画形式。
三、照片变更式卡通广告
四、木偶动画广告
五、合成动画广告
第三节影视广告动画设计
一、设计要素
1、造型
2、线条
3、角度
4、夸张
5、画面
二、形象设计
1、商品形象设计
2、人物形象设计
3、木偶造型设计
三、动态设计
1、人物表情图
2、人物造型比例图
3、背景设计
第四节影视广告动画制作
一、工具
1、绘制动画工具
2、动画摄影工作台
3、拍摄动画器材
二、绘制
1、动画片绘制
（1）、定稿
（2）、线条样片
（3）描线。
（4）上色。
2、木偶的制作
（1）、关节木偶（2）连续动作木偶
三、拍摄
1、动画片的拍摄
2、木偶片的拍摄
四、动画合成
1、动画和绝技合成，
2、动画和实拍合成，
3、动画和模型合成，
4、电子动画技术合成
三、课堂小结
学生了解了影视广告动画的意义、分类和特点，驾驭了影视广告动画设计和制作。
四、课后作业
绘制故事版。
五、教学体会
学生驾驭了所学学问，教学效果很好。
第五章影视广告布光
【教学目标】：了解光的性质，影视广告布光的作用和依据，驾驭影视广告布光的特点和设计【教学重点】：影视广告布光的作用和依据，驾驭影视广告布光的特点和设计
【教学难点】：影视广告布光的作用和依据，驾驭影视广告布光的特点和设计
【教学手段】：讲解并描述
【学时】4学时
一、复习及引入新课
上节课详细讲解了影视广告动画的意义、分类和特点，驾驭了影视广告动画设计和制作，接下来我们学习影视广告布光。
二、新课
第一节光的性质
一、光源
1、自然光源，具有光照范围大、普遍照度高、照明匀整的特点。
2、人工光源，可以适应各种不同照明的须要，即可以是摄影棚内拍摄的主要光源，又可用作户
外摄影帮助光源。
二、色温
1、色温顺光源
2、色温顺感觉材料
三、光的属性
1、软光源，称散射光，在被摄物体上不产生明显的投影，其代表性的光源有天空光和通过柔化
的人工光源。
2、硬光源，称为集中照射光，是一种点状光源发出的，可以在被照物体上产生清楚投影的光线，
其代表光源主要为太阳光和带聚光功能的照明灯具。
第二节影视广告布光的作用和依据
一、布光的作用。
1、造型，
2、把留意力引导到特定的地方，
3、构成环境气氛颈项、影响构图
二、布光的依据
1、依据影视广告创意的要求
2、依据生活中自然照明的效果
3、依据影片的风格样式的要求
第三节影视广告布光的特点和设计
一、电影布光和电视布光的比较
二、影视广告布光的特点
1、精确传达商品信息，
2、布光指向明确，
3、布光手法灵敏
三、影视广告布光的设计
1、光线设计，
2、整体和明暗面色光设计，
3、布光和图像质量
第四节布光设备的性能和应用
一、典型灯具
1、泛光灯，
2、聚光灯
二、光线限制
1、光束形态限制，
2、光线强度限制
三、布光技巧和方法
1、外景布光的技巧是指自然光和人工光综合运用，进行实景拍摄的布光。
2、棚内布光是指在摄影棚内运用人工光源，对拍摄的人物、场景进行光线处理。
3、布光的方法，首先要依据影视广告拍摄构思来创作特定的光线效果，完成摄影画面构图和造
型任务，其次要做好被摄体的布光，确定光位，测定光照强度，调整光比，订正光线干扰等项工作。
4、绝技布光能创作诞生动活泼的画面，能激发起观众的爱好，增加影片的形式美，更好地表现
影视广告的主题，尤其是表现一些特殊情景的效果。
1、火光，
2、光束，
3、流淌的灯光，
4、投影图案，
5、波光反射，
6、小太阳
三、课堂小结
学生了解了光的性质，影视广告布光的作用和依据，驾驭了影视广告布光的特点和设计。四、课后作业
依据脚本进行布光。
五、教学体会
学生驾驭了所学学问，教学效果很好。
第六章影视广告摄影
【教学目标】：了解电影摄影机原理及操作技术，限制影像和影调，驾驭影视广告摄影技巧【教学重点】：限制影像和影调、影视广告摄影技巧
【教学难点】：限制影像和影调、影视广告摄影技巧
【教学手段】：讲解并描述
【学时】4学时
一、复习及引入新课
上节课详细讲解了光的性质，影视广告布光的作用和依据，驾驭了影视广告布光的特点和设计，接下来我们学习影视广告摄影。
二、新课
第一节摄影的意义和作用
第二节电影摄影机原理及操作技术
一、视知觉原理和心理作用
二、摄影机的工作原理
三、摄影机的分类
1、按运用胶片的宽度规格分
（1）、35毫米电影摄影机
（2）、16毫米电影摄影机
（3）、标准8毫米电影摄影机
（4）、超8毫米电影摄制机
2、按摄影机拍摄频率分
1、逐格延时摄影机。
2、常速摄影机，
3、快速摄影机，
4、调整摄影机
3、按摄影机的用途分
4、按摄影机的取景器结构分
5、按摄影机的动力驱动分
四、电影摄影机的构件和作用
1、机械部分（1）机身（2）、驱动机构（3）片门及抓片抓（4）片盒（5）监视构件
2、光学部分（1）光闸（2）取景器（3）镜头
3、电路部分（1）电动机（2）电源
第三节影像和影调的限制
一、生胶片的限制
二、滤光镜的限制
三、曝光量的限制
第四节影视广告摄影技巧和操作要素
一、摄影技巧
1、固定拍摄
2、运动拍摄（1）摇摄（2）移动摄影（3）升降摄影
3、特殊摄影（1）航空摄影（2）水下摄影
4、绝技摄影（1）停机再拍（2）抠像（3）模型摄像
二、摄影的操作要求
1、平。
2、稳、
3、准、
4、匀
三、课堂小结
学生了解了电影摄影机原理及操作技术，限制影像和影调，驾驭了影视广告摄影技巧。
四、课后作业
组织人员进行拍摄广告片。
五、教学体会
学生驾驭了所学学问，教学效果很好。
第七章影视广告音响
【教学目标】：了解音响的意义和构成、特性和作用，驾驭影视广告的创作
【教学重点】：影视广告音乐的特性和作用，音乐表现和音画关系
【教学难点】：影视广告的创作
【教学手段】：讲解并描述，赏析
【学时】：4学时
一、复习及引入新课
上节课详细讲解了电影摄影机原理及操作技术，限制影像和影调，驾驭了影视广告摄影技巧，接下来我们学习影视广告音响。
二、新课
第一节音响的意义和构成
一、音响的意义
二、音响的构成
1、解说，
2、动效声，
3、音乐
第二节影视广告音乐的特性和作用
一、影视广告音乐的特性
1、吸引性强，
2、记忆度高，
二、影视广告音乐的作用
1、增加了影视广告的传播力
2、增加了广告气氛和协调了广告创作结构
第三节影视广告音乐的创作
一、影视广告音乐创作原则
1、通俗化，
2、新奇化，
3、本土化，
4、歌词要浅显易懂
二、影视广告音乐的类型
1、从音乐在影视广告中运用的状况来分
（1）、带片头的音乐，（2），带片尾的音乐，（3）标版音乐
2、从音乐的表现作用来分
（1）抒情性音乐，（2）描绘性音乐（3）喜剧性音乐（4）气氛性音乐
3、按音乐的风格分
（1）民族音乐（2）通俗音乐（3）戏曲
三、影视广告音乐的结构
1、曲式
（1）一部曲式（2）二部曲式（3）三部曲式
2、引子、间奏、尾声
第四节音乐表现和音画关系
一、音乐表现
1、传统方式2，电脑式
二、声画关系
1、声画同步2，声画对位
三、课堂小结
学生了解了音响的意义和构成、特性和作用，驾驭了影视广告的创作。
四、课后作业
拍摄广告片。
五、教学体会
学生驾驭了所学学问，教学效果很好。
第八章影视广告摄制程序
【教学目标】：驾驭影视广告摄制程序
【教学重点】：前期准备、正式拍摄、后期制作
【教学难点】：正式拍摄
【教学手段】：讲解并描述
【学时】4学时
一、复习及引入新课
上节课详细讲解了音响的意义和构成、特性和作用，驾驭了影视广告的创作，接下来我们学习影视广告摄制程序。
二、新课
第一节前期准备
一、摄制人员上的组成，包括影视广告策划负责人、影视广告制片人、影视广告导演、摄影师、照明师、美术师、道具师、化妆师、助理、作曲、音乐、音响编辑、配音演员和演员、模特等。
二、拍摄前的准备会
三、摄制日程表
其次节正式拍摄
四、时间观
五、导演观
1、凝合力
2、敬重他人
3、把握关键
4、执著敬业
第三节后期制作
一、胶片冲洗
二、胶转磁
三、电子编辑
第四节新技术展望
一、计算机桌面系统技术
二、多媒体
三、合成和变形技术
四、交互式媒体
五、虚拟现实
三、课堂小结
学生了驾驭影视广告摄制程序：前期准备、正式拍摄、后期制作。
四、课后作业
拍摄广告片。
五、教学体会
学生驾驭了所学学问，教学效果很好。
影视广告设计的心得体会 影视广告设计是一个创造性的过程，需要将电影或电视剧的核心概念和主题以独特而有吸引力的方式呈现给观众。在从事影视广告设计时，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。 首先，了解受众是非常重要的。在设计影视广告之前，我们需要了解预期观众的特点、兴趣和需求。这有助于我们确定合适的视觉风格、语言和表达方式，以及广告传达的目标信息和情感。 其次，创造独特且引人注目的视觉元素是至关重要的。影视广告需要在观众的注意力竞争中脱颖而出。我们可以通过使用鲜艳的色彩、醒目的图片、动态的动画效果或独特的排版来吸引观众的目光。同时，要注意将视觉元素与电影或电视剧的核心概念相结合，以确保广告的一致性和连贯性。 第三，文字的使用也是关键。简洁明了的文字能够传达信息和情感，同时也可以帮助观众更好地理解广告的主题和内容。在选择字体和排版时，要考虑字体风格和字形，以确保文字与广告的整体风格相匹配。 另外，音乐和声音也是影视广告设计中不可忽视的因素。适合的音乐和音效可以增强广告的情感效果，使观众更容易与广告内容产生共鸣。在选择音乐时，要根据广告的主题和目标受众的喜好来进行选择。同时，要确保音乐和声效的音质清晰且能够与视频画面相衬托，以提高观众的观看体验。
此外，影视广告设计过程中，要注意时间的控制。广告时间通常是有限的，所以我们需要在有限的时间内，尽可能地传达核心信息和情感。这就要求我们能够对电影或电视剧进行深入的分析和理解，筛选出最能代表其核心概念的视觉元素和情感短语，以在有限的时间内打动观众。 最后，不断反思和改进是提升影视广告设计能力的关键。设计影视广告是一个持续学习和成长的过程。我们需要不断反思自己的作品，探索新的设计方式和创意灵感，并与行业内的专业人士交流和互动，以不断提高自己的设计水平。 在我从事影视广告设计的过程中，我学到了很多关于设计和创意的技巧，同时也感受到了自己对电影和电视剧的热爱。通过不断学习和实践，我相信我会为观众创造出更多令人难忘的影视广告设计作品。
《影视广告制作》课程教学大纲 一、课程名称：《影视广告制作 课程性质：专业必修 学时：48 课程学分：3 先修课程：广告创意与策划、剧本写作、电视摄像、视听语言 适用专业：数字媒体艺术 一、课程简介 《影视广告制作》是一门主要面向数字媒体艺术专业开设的专业实践课程，该课程重点在于强化创作实践，在实践中加深对各种艺术形式数字媒体呈现的认识和理解，尝试综合各种创作技能，以此完成学科综合艺术创作。 《影视广告制作》课程面向数字媒体艺术专业本科3年级学生开设，其先修课程为数字媒体艺术概论、数字影视技术概论、动画创作、声音创作、影视画面创作、影视特效与包装等。 二、教学目标 经过本课程的学习，同学们应该普遍理解数字媒体艺术创作对多种创作手段综合运用理念，深入理解数字媒体艺术作为一门独立学科对艺术创作的独特认识，做到对各种创作手段的融会贯通；能够根据自己对艺术的理解设计数字媒体艺术作品，能够根据该作品设计需要综合策划、制作、包装、合成等一系列工作，使得自己的设计能够以艺术品的形式呈现出来，为将来进一步学习深造以及未来的工作奠定基础。 本课程将系统地阐述电视广告设计与制作的基础理论，再从接单、创意、摄制到后期加工制作的完整过程的学习，强调学生动手能力培养。包括影视广告的策划、创作、拍摄、后期剪辑的方法、基本流程、表现技巧与制作技术。 主要借助摄影、摄像技术等多媒体技术手段把想要展现的广告内容表达出来,使技术语言和设计语言在同一画面中得到充分展现，在课程结束时能制作完整的广告。 三、教学内容及要求 每周主要教学内容和要求： 第一周（3学时）绪论
内容安排：第一次集中授课主要内容为绪论，讲解1.5小时，主要讲解课程的意义、课程的基本概念、影视广告的历史（起源、发展、现状）、影视广告的特点、基本学习方法、学习目的等。讲授完毕后由学生自主学习讨论0.5小时，讨论内容主要是典型作品。国际优秀广告鉴赏1小时。本周课下自主学习二~四小时。 必读书目： 1、张鹤峰.数字影视节目编辑与制作(1CD).科学出版社,2009. 2、黎英.影视广告表现技法.合肥工业大学出版社,2006. 3、杰诚文化编着.Premiere pro 2.0 完全手册+特效实例（赠1DVD）[M].北京:中国青年出版社,2007.9. 4、龙飞.中文版Premiere Pro 2.0影视编辑经典商用案例（附光盘）.上海科学普及出版社,2007 5、聂鑫.影视广告学（第三版）.经济管理出版社, 2007. 第二周（3学时）数字媒体广告浅析 内容安排：第一次集中授课主要内容综合型广告公司组成、人员素质要求、接单过程及要点。综合型广告公司广告人员重点讲授客户代表、创意人员、文案、美工等。接单过程主要讲授为了完成合乎客户要求的广告，应该如何与客户交流、询问哪些问题、注意事项有哪些。讲解1.5小时。讲授完毕后讨论1.5小时，要求学生以小组为单位，给出2-3个客户交流方案。本周课下自主学习二~四小时，要求学生以小组为单位，按照自己小组的交流方案进行交流，获取必要信息。 必读书目： 1、张鹤峰.数字影视节目编辑与制作(1CD).科学出版社,2009. 2、黎英.影视广告表现技法.合肥工业大学出版社,2006. 3、杰诚文化编着.Premiere pro 2.0 完全手册+特效实例（赠1DVD）[M].北京:中国青年出版社,2007.9. 4、龙飞.中文版Premiere Pro 2.0影视编辑经典商用案例（附光盘）.上海科学普及出版社,2007 5、聂鑫.影视广告学（第三版）.经济管理出版社, 2007. 第三周（3学时）影视广告的创意的基本流程和方法
广告设计与制作 广告设计与制作专业采用全新校企合作实训模式，通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学，培养3D次世代游戏、手机游戏（Android和Iphone 平台）、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才，通过模拟游戏开发企业制作流程，模块化教学，全面提升策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效等岗位技能； 武汉民政职业学院为民政厅下属公办院校，省内招生代码9231，广告设计与制作专业作为特色专业，其专业有3大方向（影视广告设计,游戏设计与制作,移动终端应用开发），理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。 广告设计与制作专业下包括3个方向： 影视动画方向 培养影视动画等媒体制作岗位上，从事动画、原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作方面的专业人才。 专业特色：采用全新校企合作实训模式，定向培养影视动画、地产建筑展示、3D 广告特效等领域高端实用型人才，全程商业项目实训教学，1：1配置高端图形工作站实训机房，第二学年即可应征参加动漫游戏专业专属的企业级创意工作室，以真实商业项目制作驱动技能提升； 主修课程：Photoshop软件操作、Maya高级模型、Maya材质与贴图、Maya高级影视动画、Maya高级特效、AfterEffects影视后期合成、Premiere视频编辑、ZBrush 高级雕刻，BodyPaint三维纹理绘制，群体建筑渲染表现技术。 就业方向：专业的影视特效制作公司、影视广告制作公司、影视动画片制作公司、影视后期合成公司、电视栏目制作公司的3D角色模型师（3DCharacterArtist）；3D场景艺术师（3DEnvironmentArtist）；3D道具艺术师（3DPropsArtist）等。电影特效动画师（为特效电影提供写实动画）；角色动画师（电影/电视/动画片/广告）；室内表现师；建筑模型师；建筑渲染师；建筑动画师等。 游戏设计与制作方向 培养游戏策划设计、原画、网游次世代高精模型、游戏动画、游戏特效、游戏开发等领域的专业人才。 专业特色：采用全新校企合作实训模式，通过引进一线游戏开发制作企业商业项目案例教学，培养3D次世代游戏、手机游戏（android和iphone平台）、移动互联新娱乐应用领域高端实用人才。 主修课程：Photoshop软件操作、3Dmax软件基础、3Dmax高级模型、3Dmax 材质与贴图、AO贴图、3Dmax高级动画、Vray渲染、AfterEffects影视后期合成、Premiere视频编辑、游戏材质基础、游戏道具制作、游戏场景制作技巧、场景材质制作、ZB雕刻制作等课程。 就业方向：游戏原画设计、场景原画设计师、场景气氛概念设计师；游戏角色原画、角色概念设计师；界面（UI）设计师、像素美术师、2D特效美术师、手办模型原画设计师；次世代游戏建模师、3D场景建模师、3D角色建模师、网游绑定师、网游动画师、次世代游戏动画师、次世代游戏绑定师、网页\手机动画师\绑定师；2D/3D游戏特效师、游戏特效美术师。
第一章影视广告概述 【教学目标】：驾驭影视广告的特性，构成要素和有效利用，理解蒙太奇艺术 【教学重点】：影视广告的分类、特性和构成要素 【教学难点】：蒙太奇的理解 【教学手段】：讲解并描述 【学时】：4学时 一、引入新课 影视广告是一门综合性的课程，我们要驾驭这门课的学问，须要从影视广告概述来入手，进行分析。 二、新课 第一节影视广告的历史和现状 一、影视广告的概念 影视广告是电影制作手段来拍摄的，是通过电影院或电视台播放的有形、有色、有声、有时空的电波广告。它集视、听于一体，最为直观、形象，而且会“动”。 二、影视广告的历史和现状 1、二战后初期的电视节目多是加了一些视觉的因素的广播材料。 2、1952~1960年是美国电视的大发展时期。1953年，李奥·贝纳创作的“万宝路”形象打破了旧有的广告模式。大卫·奥格威制作了典型的“名人举荐”式的影视广告，他花了35000美元请罗斯福总统夫人为“好运”牌奶油做广告。 3、1960年以后，电视进入了成熟期影视广告的发展也步入成熟期。 4、80年头，影视广告的内容和社会问题日益紧密联系，广告主题加进了环境爱惜、生态平衡等社会公益性的内容和世界性主题。 5、进入90年头以后，当代高科技电子不断引入广告制作，使得影视广告作品的水平又有了飞猛性的发展，更具有奇异的视觉效果和新的意境。 我国影视广告的发展大致分为三个阶段 1、初创期（1979年至1985年） 2、探究期（1986年至1988年） （1）起先重视对产品、市场和目标对象的分析探讨，慢慢从纯主观的艺术创作倾向中摆脱。 （2）表现形态走向多样化，留意创意、运用感性诉求、蕴含人情味的广告作品增多。 （3）起先出现广告公司为客户的广告进行总体策划和运作机制，影视广告创作被纳入广告策划规则，传播效果得到了强化。 （4）一些实力较强的省级电视台，加强影视广告制作部门的制作力度，购置先进的制作设备，在制作方式上也由个体作业向群体作业发展。 3、成长期（1989年至现在） （1）广告代理公司的专业影视工作者纷纷介入影视广告创作，打破了过去电视台“包打天下”的局面，形成了一个竞争态势。 （2）电影、戏剧、音乐等有关业界参和影视广告制作，一些著名的导演、演员、摄影师、作曲家进入影视广告创作行列，使创作人员的素养大为改善。
《影视广告》课程标准 一、课程性质与设计思路 1．课程定位 《影视广告》课程是广告设计与制作专业的专业核心课程之一。主要通过影视广告、栏目包装创意与制作的训练培养学生应用不同创意方法完成影视广告、栏目包装创意的能力;通过具体制作技能完成影视广告、栏目包装的制作能力。掌握影视广告、栏目包装的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为《影视合成1、2》、《广告设计》。 2．课程设计思路 该课程以服务影视广告设计行业的编导、创意、剪辑及特效制作等岗位的实际需求为课程开设的依据。以影视广告的创作与设计流程为该课程内容选择的标准，以项目任务为载体，以学生认知能力规律和影视广告调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 教学中采取理论、方法、实践、考核四个教学模块顺序开展教学，并将职业性、实践性、开放性融于教学过程，通过教学让学生熟练掌握影视剪辑、编辑的流程、方法，培养灵活操作、使用After Effects软件各项功能命令进行多种效果制作的能力。 本课程建议开设在第五学期，是以第三、四学期开设的《影视合成1、2》课程为基础，进行的综合创意和制作。 学时数为72学时，4学分。 二.课程目标 通过本课程学习，学生能综合运用创意的方法完成影视广告、栏目包装的创意,能够熟练运用影视广告的相关软件（包括Photo shop、Premiere、After Effects等）完成影视广告、栏目包装的后期制作与特效处理。 1．职业能力培养目标 （1）能够开展影视广告、栏目包装的调研与分析工作； （2）能够根据广告或栏目目标需求制定合理的项目设计； （3）能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期创意与后期制作。 2.知识目标 （1）了解影视广告、栏目包装的基本原理； （2）熟悉影视广告、栏目包装的创意表现； （3）熟悉影视广告、栏目包装的制作技巧； （4）掌握影视广告、栏目包装的创作规律； （5）掌握影视广告、栏目包装的综合制作。 3.素质目标
广告设计与制作教案教案标题：广告设计与制作 教学目标： 1. 了解广告设计与制作的基本概念和原则。 2. 掌握广告设计的基本要素和技巧。 3. 学习使用相关设计软件进行广告设计与制作。 4. 培养学生的创造力和团队合作能力。 教学内容： 1. 广告设计与制作的概述 a. 广告设计的定义和作用 b. 广告制作的流程和步骤 2. 广告设计的基本要素 a. 图像设计：色彩、形状、构图等 b. 文字设计：字体、排版、内容等 c. 标志设计：标识符、商标等 d. 媒体选择：平面广告、电视广告、网络广告等 3. 广告设计的原则和技巧 a. 吸引注意力的设计方法 b. 有效传达信息的设计技巧 c. 创造独特形象的设计策略 d. 适应不同媒体平台的设计考虑 4. 广告设计软件的使用
a. Adobe Photoshop的基本操作和功能 b. Adobe Illustrator的基本操作和功能 c. 其他广告设计软件的介绍和比较 教学过程： 1. 导入：通过展示一些著名广告案例，引发学生对广告设计的兴趣和思考。 2. 知识讲授：介绍广告设计与制作的概念、基本要素、原则和技巧。 3. 实践操作：分组或个人进行广告设计小组活动，让学生运用所学知识设计一个广告作品。 4. 展示和评价：学生展示自己设计的广告作品，并进行同伴评价和讨论，提供改进建议。 5. 软件操作指导：对学生进行广告设计软件的基本操作指导，让学生能够熟练使用相关软件进行广告设计和制作。 6. 作品展示和总结：学生展示使用软件设计的广告作品，并进行总结和反思。教学评估： 1. 学生的参与度和表现：观察学生在课堂讨论、小组活动和作品展示中的积极程度和质量。 2. 广告作品评价：根据广告作品的创意、设计、传达效果等方面进行评价和反馈。 3. 学生的软件操作能力：通过课堂上的软件操作指导和学生的实际操作情况进行评估。 教学资源： 1. 广告设计案例和素材
《影视广告创作》课程培养计划 影视广告是市场上非常奏效而且覆盖面较广的广告传播方法之一。影视广告制作上具有即时传达远距离信息的媒体特性——传播上的高精度化，影视广告能使观众自由的发挥对某种商品形象的想象，也能具体而准确地传达吸引顾客的意图。传播的信息容易成为人的共识并得到强化、环境暗示、接受频率高。并且，这种形式各个年龄段的人都容易接受，所以可以说影视广告是覆盖面最大的大众传播媒体。所以学校为了迎合市场需求开设了《影视广告创作》这一门课，邀请广美的资深老师亲自授课，使同学们在充实的课程学习里面快速掌握影视广告的创作。 一、课程性质、地位和作用 《影视广告创作》是艺术设计专业的专业必修课。影视广告是广告设计的重要组成部分，课程综合广告策划与创意、后期效果制作等多方面的知识，培养学生能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节各个击破，实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。 二、课程教学目的和要求 通过对本教学活动的完成,以便学生基本掌握影视广告以及电视片头及栏目数字制作，能从创意文案筹备、剧作、分镜头、后期制作等环节实现制作,并且区分在不同的运用领域的不同技术与艺术指导思想的不同运用。培养想从事影视广告、后期合成、频道栏目包装的创意策划、创意实现的应用型人才。本课程的教学着重培养学生创造性思维，并根据理论教学与实践制作结合来巩固知识。 三、课程内容及要求 （一）影视广告的创意 1、文案创意 2、广告策略表现 3、影视广告的梗概式文案 4、影视广告剧本式文案 本章教学是要求学生了解影视媒体的特殊语言，并能进行有效的影视广告创意文案撰写、分镜头的设计。 （二）影视广告的故事版制作 1、故事版的格式 2、画纲：草图式的脚本，导演脚本 通过对影视广告故事版的了解和掌握，学习影视广告前期的表现方式，并通过故事版来指导后期的拍摄和制作。 （三）影视广告的拍摄制作 1、影视广告的拍摄技巧 2、蒙太奇与CF剪辑 3、景别的分类：大景全，全景中景，近景，特写,大特写 通过本章的教学，使学生对摄像机的镜头运动、蒙太奇理论、后期数字技术等实践性环节的理论讲授与拍摄和后期在数字平台上的实践操作基本掌握影视广告的拍摄制作实现。 （四）灯光 1、布光：照明光——主．副．轮廓造型光——背景．眼神．
广告设计与制作专业 广告设计与制作是一门专业化的学科，它主要培养学生掌握广告创意策划、视觉设计、文字撰写、影像制作等技能，有能力独立开展各类广告项目的设计、制作和执行工作。本文将从广告设计与制作专业的概况、培养目标、课程设置和就业前景等方面进行介绍。 一、广告设计与制作专业的概况 广告设计与制作是一门需要强大的创造力和创新思维的专业。该专业要求学生熟练掌握与广告有关的各类技巧，包括平面设计、动画制作、影像剪辑、文字撰写等，拥有良好的艺术素养和创意思维，能够有效地进行广告策划、设计、制作与执行操作及技巧等。 广告设计与制作专业的适合人群较为广泛，不仅适合有美术、设计等相关专业背景的学生，同时也适合对广告有浓厚兴趣、具有较强的自学能力和创新意识的学生。该专业学生毕业后可以在广告公司、传媒公司、企业宣传部门、制作公司等相关企事业单位从事广告策划、设计、宣传、咨询、制作等相关工作。 二、广告设计与制作专业的培养目标 广告设计与制作专业的培养目标主要是为学生提供良好的行业教育、理论教育和实践教育，培养学生具备以下几方面的能力：
1.具备市场分析和广告策划能力。 2.熟练使用各种广告创意和设计软件，设计出高品质的广告作品。 3.能够整合媒体资源，拟定合理的广告媒体投放方案。 4.具有较强的团队合作意识和沟通能力，能够协调各类资源完成广告项目的制作和执行工作。 5.能够独立承担广告项目，有较强的计划、执行和控制能力。 三、广告设计与制作专业的课程设置 广告设计与制作专业的课程设置较为全面，主要包括以下方面的内容： 1.广告策划：包括广告市场分析、消费者分析、产品分析等环节，培养学生从市场和人群角度出发进行广告策划和设计的能力。 2.创意思维：主要从美学、心理学、哲学等视角来讲解广告创意，让学生具备优秀的广告创意和创造力。 3.视觉设计：针对平面广告、电视广告等不同媒介进行视觉设计技能培养，包括色彩搭配、构图设计、平面排版等技能。 4.影像制作：培养学生熟练制作广告宣传片、微电影等影音制作技巧和实战经验。
广告设计与制作教学设计 一、教学目标 1.理解广告设计的定义、意义与作用； 2.掌握广告设计的基本原则和技巧； 3.熟练掌握广告设计软件的使用方法； 4.能够设计出具有创意、视觉冲击力和市场营销价值的广告作品。 二、教学内容 1. 广告设计概述 1.1 广告设计的定义 1.2 广告设计的意义和作用 1.3 广告设计的历史演变 2. 广告设计原则与技巧 2.1 广告设计的基本原则 2.2 广告设计的创意方法 2.3 广告设计的图形表现 2.4 广告设计的视觉布局 3. 广告设计软件使用 3.1 Adobe Photoshop使用 3.2 Adobe Illustrator使用 3.3 Adobe InDesign使用 4. 广告设计案例分析 4.1 广告设计的类型与特点 4.2 广告设计案例分析与点评 4.3 广告设计案例的创意拓展和发挥 5. 广告制作流程与注意事项 5.1 广告制作的流程与步骤 5.2 广告制作中的注意事项
三、教学方法 本课程采用“理论讲授+案例分析+实践操作”的教学方法，通过讲授广告设计基本理论和技巧，结合实际案例进行分析和点评，再通过实践操作让学生亲身体验广告设计与制作的全过程，从而达到理论与实践相结合的效果。 四、教学评价 评价考核方式主要包括以下几个方面： 1.课程总成绩 = 平时表现（30%）+ 作业与实践（40%）+ 期末设计作 品（30%）； 2.平时表现指学生在课堂上的听讲和讨论情况，以及课后作业的完成情 况； 3.作业与实践包括课堂作业和实践操作两部分，考核学生对课程理论的 掌握以及对软件的熟悉程度和实际设计能力； 4.期末设计作品是学生根据课程要求自主设计完成的广告设计作品，要 求具有市场营销价值和视觉冲击力，在作品中体现出所学的广告设计理论和技巧。 五、教学资源 1.广告设计与制作教材； 2.广告设计软件； 3.广告设计案例库； 4.设计工作室、电脑教室。 六、参考文献 1.《广告美学基础》，王小华，中国广播电视出版社； 2.《广告设计与实战》，张茜，海洋出版社； 3.《广告设计策划与制作》，John Vanden，人民邮电出版社；
广告创意与设计心得(通用10篇) 广告创意与设计心得篇1 近段时间我们在___老师教授的指导下学习了广告设计，这是对我们前面所学课程的总结与运用，又是一个自我锻炼自我学习的机会。 在自己做广告设计之前，我搜集了很多比较成功的广告设计，欣赏之余也深深的感觉到了自己的不足。广告设计是以加强销售为目的所做的设计。也就是奠基在广告学与设计上面，代替产品，品牌，活动等等做广告。其价值在于把产品载体的功能特点通过一定的方式转换成视觉因素，使之更直观地面对消费者。运用标准色进行的全方位广告画面设计，能给公众造成一致、统一的企业或产品感受，对企业识别的强化和扩散有显著的作用。最早的广告设计应该是早期报纸的小小布告栏，也就是以平面设计的形式出来的。接著广播出现了，于是有声音式的广告，今日也都还听得到，然后电视时代，广告设计变得介入了电影与戏剧之间，而且更为专门。 广告设计，从平面设计角度来讲，其构成要素可分为语言文字和非语言文字两部分。语言文字部分包括广告标题、广告正文，以及商标和公司名称等;非语言文字部分包括广告构思、广告形象及衬托要素等。广告设计就是创造性地组合上述诸种要素，使之成为一件完整的广告作品。广告设计的五大要素包括：广告主题、广告构思、广告正文、广告形象、衬托要素。 广告创作中最重要，并且将影响到最终传播效果的就是广告创意这一环节。它是一个广告创作的开端，并决定了广告其他因素的选择。尽管广告创意需要考虑诸多综合因素，但是它也具有一般创意思维的许多重要特点，比如：它也需要发散性思维，而且这种思维在创意中占有极其重要的位置。在现实的生活中，一个好的创意可以创造出一个经典的广告，可以给商家带来巨大的经济效益。因此，对于广告创意的探讨研究就显得十分的必要了。
影视广告制作Film & TV Advertising 一、课程基本情况课程类别：专业方向课 课程学分：4学分课程总学时：64学时，其中讲课：50学时，实验（含上机）：14学时 课程性质：选修开课学期：第4学期 先修课程：无适用专业：数字媒体艺术 教材：李由，《影视广告筹划与制作》（第1版），中国青年出版社，2013年。 开课单位：传媒与艺术学院数字媒体艺术系二、课程性质、教学目标和任务 该课程为数字媒体艺术专业的影视专业方向课之一，是学生学习数字媒体艺术影视专业方向的相关课程。该课程以电影电视制作为基础，广告学与电影学理论为导向，结合最新的国内外影视广告实例，深入浅出地阐述了影视广告从创意发生至影片完成的过程。 该课程的教学目标是培养学生对影视广告的概念理解、制作过程的掌握及培养较强的广告创意和制作能力。教学任务主要包括专业核心课程与主要实践环节两个局部。主要内容包括：影视广告概述，影视广告创意，影视广告拍摄设备开展与概述，摄影（像）机基本功能与操作，影视广告镜头语言，影视镜头画面造型语言，影视镜头画面构成语言，影视广告的拍摄技巧，影视灯光设备，影视广告用光技法，影视后期剪辑概述，影视广告后期视觉设计与听觉设计。等。该课程的重点包括：影视广告的拍摄准备（广告片的长度、规格、交片日期、目的、任务、情节、创意点、气氛和禁忌等）；影视广告的拍摄估价、制作准备和检查、后期制作（冲洗、剪辑、拷贝、作曲选曲、配音合成、电视播出）；户外广告设计、规划、制作、调整、验收。 三、教学内容和要求第1章影视广告概述（4学时） （1）了解影视广告的开展与前景； （2）理解影视广告的影视广告制作人的职业素质； （3）掌握影视广告的分类；重点：影视广告的分类。 难点：影视广告的开展与前景。 第2章影视广告创意（4学时） （1）了解影视广告创意概念及特征； （2）理解影视广告创意的过程； （3）掌握广告创意思维方法；重点：影视广告创意的过程。 难点：广告创意思维方法。 第3章影视广告文案与脚本（8学时） （1）了解影视广告文案概述； （2）了解广告标语的创作； （3）了解影视广告词的创作； （4）掌握影视广告脚本编写； （5）掌握影视广告故事板；重点：影视广告脚本编写。
《电视广告动画制作》教学大纲 课程英文名称：Television advertising production 课程编号：1300900学分：3学时：48 一、课程教学对象 艺术设计专业平面设计方向本科学生。 二、课程性质、目的和任务 本课程属于专业选修课。《电视动画广告》是创造满足人们物质和精神生活需要的视听形象设计。学生应同时具备专业知识和艺术创造力。通过本课程的学习，要求学生认识“大众传媒”的基本要素，掌握制作电视传媒的基本原则与方法，了解国内外“电视广告”的进程和最新动态，以及具备一定的艺术欣赏力和创造思维。教学目的在于：培养学生整体把握电视广告的诉求目的、对象以及全面理解电视广告的创意流程和专业基础知识，并使学生将其灵活运用到以后的电视广告创意的实践中。《电视动画广告》是培养学生对电视广告创意及设计能力的综合课程。通过专业课程的教学，应当达到以下教育任务：培养学生对电视广告方案进行构思的能力。使学生掌握电视广告策划、表现手法、视听形象的综合运用等多方位的工作流程。 三、对先修知识和技能的要求 在修本课程之前要先修平面构成、色彩构成、立体构成、广告创意表现、电脑软件、手绘表现技法基本造型训练学习。 四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议
五、建议使用教材及参考书 《广告创意》原博安徽美术出版社2006、12 《美国广告设计实用教程》罗宾·兰达上海人民美术出版社2006、11 《电视广告视听形象与创意表现》刘波山西人民出版社2006、11 《电影风暴》谭广柱、何方、王英华等清华大学出版社2009、1 《After Effects7.0》子午数码影视动画海泽出版社 2008、2 六、考核方式 作业A4打印装订, 以电视广告设计课题为课程作业（包括前期调研报告、设计草图、方案成果图、模型等），以作业成绩为课程成绩的主要评分依据。
广告制作介绍 广告制作介绍 随着信息时代的快速发展，广告这种宣传手段在商业领域中得到 了广泛应用。广告能够通过各种方式来传递信息，提升品牌价值，增 加消费者的购买欲望，从而为企业带来更多收益。因此，广告制作成 为了当代商业中不可或缺的环节，本文将从以下几个方面进行介绍： 1. 广告制作包括哪些内容 广告制作的内容非常广泛，可以包括广告策划、广告设计、广告 拍摄、广告制作、广告投放等环节。广告策划是在深入了解产品和消 费者的基础上，进行目标市场分析、品牌定位、传播策略等方面的工作，确定广告的宣传方向和主题。广告设计则是将策划的思路具体化，通过图像、文字、色彩等方式将品牌形象传达给消费者。广告拍摄则 是将广告设计的内容通过视觉影像的方式展现出来。广告制作则是将 广告设计和拍摄等内容整合起来形成最终的广告作品。广告投放则是 将制作好的广告作品在特定渠道进行宣传和投放，如电视、报纸、广播、户外广告等。 2. 广告制作的流程 在广告制作的流程中，需要完成策划、设计、拍摄、制作和投放 等环节，其中每个环节都需要具备自身专业性和技术难度。 (1) 策划环节：首先进行企业分析，客户分析，市场分析等，根 据分析结果进行广告定位，确定广告策略和主题，形成广告的策划方案。 (2) 设计环节：根据策划方案中的品牌定位和传播策略，进行创 意设计和视觉设计，通过文字、色彩、图像等多种方式进行形象塑造 和传达。 (3) 拍摄环节：进行预摄像、拍摄和后期制作等工作，需要考虑 拍摄环境、道具、演员、服装等因素，确保广告拍摄的质量和效果。 (4) 制作环节：包括音频、视频等多方面的处理，将广告设计和
拍摄等内容整合成为一份完整的广告作品。 (5) 投放环节：选取合适的渠道，进行投放和宣传，使广告作品能够更好地吸引消费者注意。 3. 广告制作的关键点 广告制作的关键点可以概括为以下几个方面： (1) 精准的市场分析：需要对目标市场进行深入了解，弄清产品的特性与目标消费者的需求，确定广告宣传的形式和方式； (2) 创意和视觉设计：需要在符合品牌定位的前提下，进行多方面的创意设计和视觉设计，使广告作品具有较高的可信度和吸引力； (3) 拍摄和制作技术：需要运用领先的拍摄和制作技术，保证广告作品的质量和效果； (4) 恰当的渠道选择：需要根据产品特性和目标消费者的习惯，选择合适的媒介进行宣传，从而让广告作品更好的传达目的。 总之，广告制作是当今商业中不可或缺的一环，成功的广告制作需要通过市场分析、创意和视觉设计、拍摄和制作技术以及恰当的渠道选择等多方面的工作，来促进品牌价值提升，并达到最大化的商业收益。
广告策划创意和设计制作 随着社会的发展和人们的生活水平的提高，广告行业也迅速地发展起来， 成为现代社会中不可或缺的一部分。广告策划创意和设计制作是广告行业中重 要的一环。本文将从以下几个方面，分别探讨广告策划创意和设计制作的相关 内容。 一、广告策划 广告策划是广告制作的第一步，也是最为重要的一步。广告策划的目的是 确定广告的宣传对象、广告的宣传内容、广告宣传的效果和宣传时间等。在广 告策划中，需要考虑消费者的需求和行为，结合产品的特性和市场竞争情况， 制定出相应的广告策略，以达到最大的营销效果。 1、广告宣传的目标 广告的宣传目标是指广告希望得到的效果，是广告制作的初衷和目的。广 告宣传的目标应该同产品的特性、消费者需求和市场竞争状况相结合，制定出 符合市场发展的宣传目标。 2、广告宣传的内容 广告宣传的内容是指广告应该传达的信息，包括产品特性、产品优势、品 牌形象、服务承诺等。在广告宣传中，应该尽可能地突出产品的优势和特点， 使消费者对产品有信心和兴趣，从而达到购买的目的。 3、广告宣传的特点 广告宣传的特点是指广告与其他宣传方式相比具有独特的宣传方式和效果。广告宣传具有传播面广、传播效果快、宣传深度大、形式多样等优点。在广告 制作中，应该充分发挥广告宣传的优势，提高广告宣传的效果。 二、广告创意
广告创意是广告策划的核心，也是广告制作的灵魂。广告创意需要从消费 者的需求和心理出发，创造出符合市场要求的广告形象和广告语言，提高广告 的吸引力和营销效果。 1、广告创意的重要性 广告创意是一家企业在市场竞争中赢得市场份额的关键。好的广告创意能 够吸引消费者的眼球，提高消费者对产品的兴趣和信心，从而促进产品销售。 广告创意需要与市场需求和市场竞争相结合，以达到最大的营销效果。 2、广告创意的要素 广告创意包括广告形象和广告语言两个要素。广告形象是指广告中的视觉 效果，包括图片、色彩、文字等。广告语言是指广告中的文字表达方式，包括 口号、标语、广告词等。好的广告创意需要既有视觉效果的吸引力，又有文字 表达的含义，以达到最佳的宣传效果。 3、广告创意的创作方式 广告创意的创作方式可以通过围绕产品特性和消费者行为、情感出发，选 取最具代表性的元素进行融合，在视觉形象和语言表达等方面，达到最佳的宣 传效果。在广告创意的创作中，需要考虑各种因素，包括消费者的年龄、性别、教育程度、文化背景等，以便达到最佳的宣传效果。 三、广告设计制作 广告设计制作是将广告策划和广告创意融入广告制作中，将广告宣传形象 和广告语言转化为广告作品的过程。广告设计制作需要有一定的技术要求和对 市场需求的敏感度。 1、广告设计制作的技术要求
广告制作与设计知识点 1. 广告制作的基本流程 广告制作是指将产品或服务信息通过各种媒体形式传达给目标受众的过程。广告制作的基本流程包括以下几个环节： 1.1 定义广告目标：明确广告的目的和宣传要点，确定广告的受众群体和传播渠道。 1.2 策划与创意：根据目标受众的特点和传播渠道的特点，制定广告策略和创意构思。 1.3 写作与设计：根据策划与创意阶段的要求，进行广告文案的撰写和广告设计的制作。 1.4 制作与制作决策：将广告文案和设计稿转化为具体的广告媒体形式，如平面广告、电视广告、网络广告等。 1.5 投放与评估：将制作完成的广告投放到选定的媒体上，然后根据广告投放效果进行评估与调整。 2. 广告的设计原则与技巧 广告设计是指将广告文案与视觉元素相结合，通过排版、配色、图形等手段，使广告更具吸引力，提高传达效果。在广告设计中，有一些基本的原则和技巧需要遵循： 2.1 简洁明了：广告的信息表达应该简洁明了，突出主要宣传点，避免信息过多而造成混乱。
2.2 色彩搭配：选择适合产品或服务的色彩搭配，创造良好的视觉效果，引起受众的兴趣。 2.3 图片运用：选用具有代表性和吸引力的图片，能够增强广告的感染力。 2.4 字体选择：选择适合广告主题的字体，同时注意字体的可读性和美观性。 2.5 布局合理：合理安排广告元素的布局，使得广告整体构图层次分明，吸引目光。 2.6 品牌标识：在广告设计中，注重品牌标识的展示，提高品牌的辨识度。 3. 广告制作中的常用软件工具 在广告制作过程中，设计师常使用一些专业的软件工具来进行广告文案的编辑和广告设计的制作。 3.1 Adobe Photoshop：用于图片处理和合成，可以进行颜色处理、图像修饰等操作。 3.2 Adobe Illustrator：用于矢量图形的制作和编辑，可以创作出高质量的插图和图形。 3.3 Adobe InDesign：用于排版设计，可以实现多页面文档的设计和编辑。
《影视广告设计与制作》练习题 一、单选题 1、（）是Macintosh计算机的视频标准格式。 A、MOV B、JPG C、PSD D、AVI 正确答案：A 2、中国内地最早的广告出现在1979年1月28，是“参杜养美容酒”电视广告，在（）电视台播出。 A、北京 B、上海 C、南京 D、广州 正确答案：B 3、按照播放长度，软广告的长度从（），甚至更长。 A、1分钟到10分钟 B、1分钟到8分钟 C、1分钟到15分钟 D、1分钟到20分钟 正确答案：C
4、（）是推动整个拍摄活动的发动机，是整个拍摄工作中业务最为繁忙的人。 A、导演 B、摄影 C、制片 D、编辑 正确答案：C 5、下列哪一项不是影视语言所具有的特点：（） A、具象性、直观性 B、运动性、现实性 C、民族性、世界性 D、活泼性、真实性 正确答案：D 6、在现场，只有（）可以开始和结束镜头的拍摄和结束. A、导演 B、场记 C、美术 D、制片人 正确答案：A 7、（）是制片和导演之间的联系人和协调人，必须具备良好的沟通能力。 A、导演助理 B、场记 C、制片助理
D、编辑 正确答案：A 8、影视广告的创意过程可归纳为：策略主题-创意构思-视觉表现（）。 A、实现手段 B、演员表演 C、理念传达 D、镜头编辑 正确答案：A 9、以下哪一项不是色彩的基本特征？（） A、明度 B、纯度 C、色相 D、冷暖程度 正确答案：D 10、以下哪一项不是场记必须要准备的？（） A、场记板 B、场记单 C、分镜头脚本 D、演员名单 正确答案：D 11、世界上最早的广告诞生于（），是由贝尔德有线电视播放的尤金公司电烫发广告。 A、1930年11月
广告设计与制作专业培养方案 一、专业代码：670112 二、培养目标及培养要求 一培养目标 1. 培养具有良好的公民修养、宽厚的文化与科学知识;掌握广告学的基本理论与基本知识;具备现代广告设计与制作能力的广告类高等技术应用型专门人才.. 2. 培养适应新闻媒介、广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析等工作需要的技术应用型专门人才.. 二培养要求 1. 知识与能力结构要求：系统掌握广告学和市场营销学的基本理论和知识;接受广告设计与制作、广告策划、市场调查、文案写作等基本能力训练;了解国内外广告事业的现状和发展趋势；具有较高的人文素养、广告设计与制作及广告策划和文案写作能力;有较强的实践能力和创新创意能力.. 2. 毕业后可适应的工作范围：广告公司设计制作人员；报纸、杂志社、电视台、出版社等新闻出版单位的广告部设计制作及策划人员；工商企业广告设计制作及策划人员等.. 三、学制及学分要求 学制三年..学生在学期间必须修满培养方案规定的122.5学分方能毕业;其中综合教育课程28学分;基础教育课程11学分;专业教育课程63学分专业必修课52学分;专业选修课11学分;实践教学课程20.5学分不含课内实践..专业能力拓展6学分.. 四、主要实践教学环节 军事理论与训练、义工、毕业实习、毕业设计论文等.. 五、课程设置与学分、学时及时间安排表
八、体育课外活动 体育课外活动包括早锻炼、课间操以及其它体育活动;为0.5学分;8课时;第三学期开设.. 九、实践教学环节汇总表
十、可考证书 广告设计师及平面广告设计师、广告策划师、广告师、助理广告师..