高中语文语法知识专练——划分句子成分及复句关系（一）
1.“虽然A，但是B”是()
A.因果复句
B.转折复句
C.目的复句
D.假设复句
2.“老张介绍我去见局长”是()
A.连动句
B.兼语句
C.存现句
D."把"字句
3.选出对下面句子成分分析正确的一项()
他高兴得眼睛眯成了一条缝。
A.这个句子的主语是“他”，谓语是“眯成”，宾语是“一条缝”。
B.这个句子的主语是“眼睛”，谓语是“眯成”，宾语是“一条缝”。
C.这个句子的主语是“他”，谓语是“高兴”，补语是“眼睛眯成一条缝”。
D.这个句子的主语是“眼睛”，谓语是“眯成”，补语是“一条缝”。
4.“庙门口的守卫是一个穿着红衣黑裤的青年”中主语、谓语、宾语分别是()
A.庙门口是青年
B.庙门口穿着青年
C.守卫是青年
D.守卫穿着青年
5.“大黄蜂这贼最恶，常常落在蜜蜂窝洞口，专干坏事”中“常常”作()
A.主语
B.谓语
C.定语
D.状语
6.下列句子成分划分不正确的一项()
A.(一位)(手里拿着照相机)的记者[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。
B.(纽约市)(通常辉煌通明)的帝国大厦[今晚]熄灭了灯光。
C.他[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运动。
D.同学们[都]跑<来了>，[从操场上]，[从教室里]，[从学校的没个角落里]。
7.提取句子主干正确的一项是()
A.马克思主义的活的灵魂，是对于具体情况的具体分析。主干:马克思主义是分析。
B.毛泽东同志从青年时代起就献身于中国革命。主干:毛泽东同志献身于革命。
C.为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”，加上一大堆“则”。主干:艾奇逊重复“友谊”“原则”。
D.交通局派来的一辆由最好的司机驾驶的最好的汽车，早已等候在县委会门口。主干:汽车等候。
8.选出对下面句子主干分析完全正确的一项是()
A.他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。主干:他给我带来了青草。
B.变动和进步不断地带给我们许多新道理。主干:变动和进步带给我们新道理。
C.这回我们没有在办公室里停留。主干:我们在办公室里停留。
D.我们仿佛进入了一种梦境的世界里。主干:我们进入了世界里。
9.“问他一件事”中的“一件事”是()
A.近宾语
B.定语
C.远宾语
D.补语
10.“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是()
A.宾语
B.同位语
C.复说语
D.插说语
答案以及解析
1.答案：B
解析：转折关系的复句相关的关联词语有:尽管……可是，虽然……但是(却)(然而)，所以本题是转折关系。故选:B。
2.答案：B
解析：“老张介绍我去见局长”的谓语是“介绍我去见局长”，谓语由动宾短语“介绍……”接主谓短语“我去见局长”构成，“我去见局长”是由“介绍”这个动作产生的结果，所以是兼语句。故选:B。
3.答案：C
4.答案：C
5.答案：D
6.答案：D
解析：同学们[都]跑来了，[从操场上]，[从教室里]，[从学校的没个角落里]。
7.答案：B
8.答案：B
精品文档 语文语法练习（词类短语句子成分复句修改病句） ★练习一 1．结构上全是动宾短语的一组是：（） A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2．主谓短语充当谓语的一项是：（） A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。 3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（） A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。 B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。 C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。 D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。 4、选出没有语病的一句。（） A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。 B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。 C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。 D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 6、找出下列病句的病因。 备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑 A. 我国是文明古国，有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( ) B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。( ) C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。( ) D. 我们要识别真假马克思主义的能力。( ) E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。( ) 7、下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是：（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 8、下列短语归类有错的一项是：（） A. 并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快
高中语文划分句子成分及复句关系知识点总结 句子成分的构成： 句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 1、主语和谓语： 主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 （1）大伙都散了。（《分马》） （2）满树浅黄色的小花，并不出众。（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） （4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》） （5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是"大伙""满树浅黄色的小花""我最不能忘记的""利用物候知识来研究农业生产""那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了""并不出众""是他的背，已经发展为一门科学""组成了一幅庄严绚丽的画图"。把中心词看成是主语和谓语也是能够的。如： （6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》) （7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）能够认为"竹床""技术"是主语，能够认为"铺""使用"是谓语。 2、宾语和补语：
宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语 是动词形容词后面的补充成分。 如： （1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。（鲁迅《社戏》） （2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） （3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》） （4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半 殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义 国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）字下有线的全是宾语。 还有一种宾语叫做"双宾语"，如： （5）现在人们叫它故宫。（《故宫博物院》） （6）我给她一本书。"它""她"是近宾语（间接宾语），"故宫"" 一本书"是远宾语（直接宾语）。 （7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差点儿跌。（《荔枝蜜》） （8）我独自一人游荡。（《挖荠菜》） （9）从化的荔枝树多得，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得，有时还趁着月色采花酿蜜。（《荔枝蜜》） （10）我那时真是聪明。（《背影》） （11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过了。（《从百草园 到三味书屋》）尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形 容词。 3、定语和状语：
高中语文划分句子成分及复句关系知识点 总结 导读：本文高中语文划分句子成分及复句关系知识点总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 句子成分的构成： 句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。 1、主语和谓语： 主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。 （1）大伙都散了。（《分马》） （2）满树浅黄色的小花，并不出众。（《荔枝蜜》） （3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） （4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》） （5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是"大伙""满树浅黄色的小花""我最不能忘记的""利用物候知识来研究农业生产""那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了""并不出众""是他的背，已经发展为一门科学""组成了一幅庄严绚丽的画图"。把中心词看成是主语
和谓语也是可以的。如： （6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》) （7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。 2、宾语和补语： 宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。 如： （1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。（鲁迅《社戏》） （2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》） （3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》） （4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）字下有线的全是宾语。 还有一种宾语叫做"双宾语"，如： （5）现在人们叫它故宫。（《故宫博物院》） （6）我给她一本书。"它""她"是近宾语（间接宾语），"故宫""一本书"是远宾语（直接宾语）。 （7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差点儿跌。（《荔枝蜜》）
高中语文语法知识测试题 （附参考答案） 一、选择题（本大题共20小题，每题3分，共60分） 2．与例中短语结构相同的一项是（） 例：铁的纪律锦上添花 A. 修建桥梁思想疙瘩 B.傀儡政权时代潮流 C.工程上马挑着担子 D.百花齐放红牡丹 答案: B 2．对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（） A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 .答案: D 3．对“下”的词性的分析，正确的一组是（） 老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，抡起虎叉，突然给了老虎一③下。 A. ①动词②方位词③量词 B. ①介词②方位词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 答案: A 4. 下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是( ) ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A.①动②介③连④名 B. ①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 答案: D 5.选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项( ) A.春回大地群山绿 B.春风又绿江南岸 C.一汪绿水慰平生 D.红了樱桃绿了笆蕉 答案: C
6．选出下列带点词词性不同的一项( ) A. 电灯突然亮起来了。 B. 这场雨下得太突然。 C. 心脏突然停止了跳动。 D. 突然，掌声暴风雨般地响起来。 答案: B 7．选出下列括号中说法错误的一项（） A. 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语) B. 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语) C. 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语) D. 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语) 答案: D 8. 选出下列课文的标题在结构上全是动宾短语的一项（） ①《人类的语言》②《回忆我的母亲》③《苏州园林》④《记一辆纺车》⑤《藤野先生》⑥《回延安》⑦《纪念白求恩》⑧《怀疑与学问》⑨《鲁提辖拳打镇关西》⑩《事事关心》11《岳阳楼记》12《谁是最可爱的人》 A. ①②⑥⑦ B. ②④⑥⑦ C. ②⑥⑦⑧ D. ②⑦⑾⑿ 答案: B 9. 选出不是主谓句的一项（） A. 十万大山矗立。 B. 吴铁热泪滚滚。 C. 祖国伟大。 D. 这孩子的家呢? 答案: D 10．在下面句子中短语“挖荠菜”作定语的是（） A. 挖荠菜简直称得上是一种享受。 B. 我永远忘不了挖荠菜。 C. 我常带孩子们挖荠菜。 D. 他们多半不能体会我当年挖荠菜的心情。 答案: D 11.选出提取句子主干正确的一项( ) A.卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。 主干：户进勇把手插进衣服。 B.这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。 主干：一幕印在我脑海里。 C.人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶。 主干：人们碰到蝴蝶。 D. 这时，早就在附近等待的一艘快艇如离舷之箭向落区开进。 主干：一艘快艇开进。 答案: C
句子成分划分及复句关系 【考点讲解】 一、考查形式 本知识点通常不单独出题考查，隐含在病句辨析与修改中考查。 二、知识讲解 （一）单句 按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。单句中，句子成分在句中位置是有规律的：句子成分有六种--主语、谓语、宾语、（定语）、[状语]、＜补语＞．它们在句中的基本位置如下： （定语）主语∥[状语]谓语＜补语＞（定语）宾语 1、主语 主语是谓语的陈述对象，说明是“谁”或“什么”，符号是 主语一般由名词、代词充当；数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等也可充当主语。 2、谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。符号是 谓语一般是动词或形容词。 3、宾语 宾语在动词后面，是谓语动词的支配成分，表示动作、行为的对象，结果、处所、工具等。回答“谁”或“什么”一类的问题。符号是 4、定语 定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明人或事物性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。符号是（） 5、状语 状语是句子中动词或形容词等中心语前面的修饰成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或形状的程度等。符号是[] 注意，副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前面，但表时间、处所、目的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边。 6、补语
补语是动词或形容词后面的补充成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、形状等。符号是＜＞ 补语的标志词是“得” （二）复句 复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句分为并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。 1．转折关系尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而…… 2．假设关系如果……就……、假使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然…就… 3．条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使…也… 4．因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因为…… 5．并列关系不是……而是……、一边……一边、一方面……、一方面、有时……有时、既……又…… 6．承接关系一……就……、起先……后面…… 7．递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但 8．选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不 【规律总结】 1、如何区分单、复句： ①复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。 ②不能看只有一个主语就断定不是复句。 ③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。 ④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句） 2、分析步骤：
高中语文语法知识专练——划分句子成分及复句关系（一） 1.“虽然A，但是B”是() A.因果复句 B.转折复句 C.目的复句 D.假设复句 2.“老张介绍我去见局长”是() A.连动句 B.兼语句 C.存现句 D."把"字句 3.选出对下面句子成分分析正确的一项() 他高兴得眼睛眯成了一条缝。 A.这个句子的主语是“他”，谓语是“眯成”，宾语是“一条缝”。 B.这个句子的主语是“眼睛”，谓语是“眯成”，宾语是“一条缝”。 C.这个句子的主语是“他”，谓语是“高兴”，补语是“眼睛眯成一条缝”。 D.这个句子的主语是“眼睛”，谓语是“眯成”，补语是“一条缝”。 4.“庙门口的守卫是一个穿着红衣黑裤的青年”中主语、谓语、宾语分别是() A.庙门口是青年 B.庙门口穿着青年 C.守卫是青年 D.守卫穿着青年 5.“大黄蜂这贼最恶，常常落在蜜蜂窝洞口，专干坏事”中“常常”作() A.主语 B.谓语 C.定语 D.状语 6.下列句子成分划分不正确的一项() A.(一位)(手里拿着照相机)的记者[一声不响]地解了(系在自己腰里)的(那条结实)的(粗)绳子。 B.(纽约市)(通常辉煌通明)的帝国大厦[今晚]熄灭了灯光。 C.他[花了三十多年的时间]，[留意]观察(日、月以及各行星)的运动。 D.同学们[都]跑<来了>，[从操场上]，[从教室里]，[从学校的没个角落里]。 7.提取句子主干正确的一项是() A.马克思主义的活的灵魂，是对于具体情况的具体分析。主干:马克思主义是分析。 B.毛泽东同志从青年时代起就献身于中国革命。主干:毛泽东同志献身于革命。 C.为了寻找侵略的根据，艾奇逊重复地说了一大堆“友谊”，加上一大堆“则”。主干:艾奇逊重复“友谊”“原则”。 D.交通局派来的一辆由最好的司机驾驶的最好的汽车，早已等候在县委会门口。主干:汽车等候。
高中语文基础语法知识学案（学生版） 一、词 词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。 词分为实词和虚词两大类。实词有实在意义(每一个实词都可以详细解说其词义)，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题；虚词没有实在意义，一般不能单独充当句子成分和单独回答问题(个别词除外)。 (一)实词(有实在意义) (二)虚词(无实在意义)
【特别提示】：“在”的用法 “在”有时是动词，有时是副词，有时是介词。 [区分方法] ①作动词时，“在”支配后面的名词或代词，如：他在(动词，支配)北京(名词，被支配)。 ②作副词时，“在”修饰限制后面的动词或形容词，如：他在(副词，修饰限制)学习(动词，被修饰限制)。 ③作介词时，“在”与其后面的名词、代词会共同起修饰限制作用；合起来共同修饰限制动词(动词性短语)或形容词(形容词性短语)，如：他在北京(介词＋名词，修饰限制)学习(动词，被修饰限制)。 【即时巩固】 1．指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育．．要面向未来。( ) (2)这件事教育．．了我。( ) (3)话说得很明白．． 。( ) (4)一席话使她明白．．了很多道理。( ) (5)他在．教室。( ) (6) 他在．教室看书。( ) (7)他在．修自行车。( ) (8)小李只是．．哭，问她什么都不说。( ) (9)这件事，他和．我谈过。( ) (10)这件事，他和．我都知道。( ) 2、把下面一段话分解成词，并指出词性。 我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远； 但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 二、短 语 （一） 短语的概念及类型 【概念】短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。根据其构成方式可以分成： 并列短语、偏正短语、动宾短语、动（形）补短语、主谓短语、介宾短语、复指短语、连动短语、兼语短语
高中语文语法知识●随堂练习 高中语文语法知识复习〔一〕 词类 一、指出以下句中加点词的词性。 1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 2．两块连草都不长的地连起来了。 3．你比我强，我比不过你。 4．你为什么老向着他而不向他提意见？ 5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。 二、判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。〔〕 2.月色便朦胧在这水气里。〔〕 3.月色给大地带来一片朦胧。〔〕 4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。〔〕 5.我们很快就要在全国胜利了。〔〕 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。〔〕 7.这道题老师讲得很明白。〔〕8.你明白其中的道理吗？〔〕 9.我们应该有严肃、认真的工作作风。〔〕10.革命队伍必须严肃纪律。〔〕 三、请将以下虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发〔〕除了〔〕始终〔〕依照〔〕沿着〔〕索性〔〕扑通〔〕哦〔〕屡次〔〕何必〔〕自从〔〕砰〔〕啊〔〕 高中语文语法知识复习(二) 短语 一、区分以下短语的种类： 天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人 舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮 差得很远长江源头一粒种子灵魂深处 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 二、选出以下说法错误的一项：( ) A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语) B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语) C精神文明珍贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语) D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语) 三、选出以下说法正确的一项：〔〕 A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月(后补短语)
句子成分 一、句子成分 1．什么是句子 句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位.根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.根据结构可分为单句和复句.我们今天要研究的是单句,要给它划分成分. 2．句子成分的名称与符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语. 符号：主语= 谓语－宾语 定语〔〕状语[ ] 补语< > 〔1〕. 主语 主语是句子的主要成分.主语在句子中表示被陈述的对象,表示全句的语意说的是"谁〞或者"什么〞.主语通常是名词或者代词,也可以是其他的名物化的短语.例如： 世界人民爱好和平.〔名词〕他是我们的经理.〔代词〕全球经济一体化是世界经济发展的方向.〔主谓短语名物化〕〔2〕. 谓语 谓语也是句子的主要成分.谓语对主语加以陈述,表示主语"怎么样〞或者"是什么〞.谓语通常是动词、形容词或者名词,有时
偏正关系的短语也可以做谓语. 溪水涨起来了.〔动词〕花儿红艳艳.〔形容词〕 今天星期三.〔名词〕这X桌子三条腿.〔偏正短语〕〔3.〕宾语 宾语是动词的连带成分,表示动作、行为所涉与的对象.常由名词、代词跟在动词后边,或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语〔动词名物化〕.例如： 他吃桃.〔名词〕人们理解他.〔代词〕她喜欢跳舞.〔动词短语名物化〕 〔4〕. 定语 修饰或者限制名词的成分叫做定语.定语表示人或事物的性状、数量、所属等.通常是形容词、数量词、名词、代词,用在名词前边.定语后常用助词"的〞.例如： 〔红色〕的花.〔形容词〕〔四双〕袜子.〔数量词〕 他今天穿了件〔呢子〕大衣.〔名词〕这是〔我〕的意见.〔代词〕 〔5〕．状语 修饰或者限制形容词的成分是状语.状语表示动作的状态、方
高中语文语法知识●随堂练习高中语文语法知识复习一 词类 一、指出下列句中加点词的词性.. 1．他昨天上午在家里;下午在图书馆看书;现在在开会.. 2．两块连草都不长的地连起来了.. 3．你比我强;我比不过你.. 4．你为什么老向着他而不向他提意见 5．到了北京;我就赶快跑到医院去看病.. 二、判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光;实在照不了多远.. 2.月色便朦胧在这水气里.. 3.月色给大地带来一片朦胧.. 4.隔着云看太阳;就像隔了一层毛玻璃;朦胧不清.. 5.我们很快就要在全国胜利了.. 6.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线.. 7.这道题老师讲得很明白.. 8.你明白其中的道理吗 9.我们应该有严肃、认真的工作作风.. 10.革命队伍必须严肃纪律.. 三、请将下列虚词归类.. A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发除了始终依照沿着索性扑通哦屡次何必自从砰啊 高中语文语法知识复习二 短语 一、辨别下列短语的种类： 天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩 扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人 舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮 差得很远长江源头一粒种子灵魂深处 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈 二、选出下列说法错误的一项： A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风动宾短语 B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚并列短语 C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就偏正短语 D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边主谓短语 三、选出下列说法正确的一项： A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月后补短语
B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处并列短语 C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛主谓短语 D学习园地进驻营地深入研究学习技术动宾短语 四、下列成语;与"惩前毖后"结构完全相同的一组是： A谦虚谨慎寂然无声 B扬眉吐气姹紫嫣红 C生气勃勃天寒地冻 D莺歌燕舞精力充沛 五、下边一句话;由于其中短语的结构不一致;使得语流不畅;请在横线上改变加点短语的结构;使整句话语流顺畅.. 初三6班的教室墙壁雪白;明亮的窗户 ．．．．．．．．． ．．．．．_______、地板打扫得干干净净_______;桌椅整齐;该班可以得到"卫生流动红旗".. 句子成分 一、下面句子中“幸福”充当的句子成分;依次判断正确的一项是 .. 1我们的生活幸福..2我们生活得幸福..3幸福来之不易..4幸福生活万年长.. A．1谓语2补语3主语4定语 B．1谓语2宾语3主语4定语 C．1补语2谓语3主语4定语 D．1谓语2谓语3状语4主语 二、提取下列句子的主干： 1、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器.. 2、获得冠军是每个运动员的心愿.. 3、一阵风雪刮得他几乎站不住.. 4、小华成绩过硬是全班同学公认的.. 5、我走过镇公所的时候;看见许多人站在布告牌前面.. 6、我常常想：他的对于我热情的希望;不倦的教诲;小而言之;是为中国;就是希望中国有新的医学；大而言之;是为学术;就是希望新的医学传到中国去.. 7、我们能够学会我们原来不懂的东西.. 8、每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任.. 三、用符号法划分句子成分： 1、孩子成才是每个家长的希望.. 2、研制摸仿人的动作和智能的自动机器;已有几十年的历史.. 3、我觉得我们的战士太伟大了.. 4、母亲那种勤劳俭朴的习惯;母亲那种宽厚仁慈的态度;至今还在我心中留有深刻的印象.. 5、永定河上的卢沟桥修建于公元1189年到1192年间.. 四、下面句子的主语是 和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹;是这条线段的垂直平分线.. A．轨迹
从语法角度分清成分与关系 1.提取下列句子的主干。 (1)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落后,就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。 (2)某些口里天天讲马克思列宁主义,却把马克思列宁主义当作教条来看的同志忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。 (3)21世纪的建设者们有现在努力培养自己优秀的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力做出贡献、建设自己国家的决心。 2.运用抽取句子主干的方法,检查下列句子是否存在搭配不当或成分残缺的毛病。 (1)雾霾天气的形成既有气象条件的影响,也与大气污染物排放增加有关,为减少雾霾,政府还需要进一步加大大气环境治理和保护。 (2)美国参议院发言人说,如果众议院能酝酿出不附带条件的债务上限法案,能使政府履行法定的支付义务,参议院将愿意考虑这一方案。 (3)在电子商务的攻势下,每年“双十一”已经由光棍节脱胎换骨,变成了全民狂欢的购物。
(4)对于目前市场上谈转基因色变,袁隆平建议可遵循实验法则,如一定要检验转基因水稻是否对人体有害,最好的方法就是试吃。 (5)按照中国绿色食品发展中心的定义,绿色食品是指产自优良生态环境,按照绿色食品标准生产,实行全程质量控制并获得绿色食品标志使用权。 (6)国庆长假期间,出现了路上车满为患、车祸频发,景区人满为患、人声嘈杂。因此有不少网友呼吁,将十月定为国庆月,让各省根据实际情况灵活安排假期。 (7)语文是各门学科的基础,学习自然科学如果不掌握语文这门工具,就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理,不可能有条理的、严密的思维习惯。 (8)层出不穷的食品安全事件,挑战着消费者的想象力;监管的无序和失措,则挑战着管理者的信用和权威。
【高中语文】高中语文知识点：划分句子成分及复句关系 划分句子成分及复句关系： 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。 单句： （1）单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；根据句子的目的或语气，它可 以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。 （2）分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语， 一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对 象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语 在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。 （3）句子的中心部分由谓语、状语的中心部分和状语的中心部分组成。在选择句子 的主体时，如果在谓语首词之前有否定词（no，no，no），那么否定词应该放在主体中； 当中心词是并列短语时，你应该找出整个并列结构。 （4）如何区分单、复句： ① 复句：复句是由两个或两个以上的单句形式组成的句子，它们在意义上是相关的，但在结构上不包括在内。复句的分句不是相互的组成部分，这是区分单句和复句最重要的 一点。复句的分句在结构上互不包含，即它们不充当句子成分，句子成分之间不存在结构 关系。这是复句的本质特征，也是复句与单句最根本的区别。 ②不能看只有一个主语就断定不是复句。 ③ 当主语支配几个动词时，只要中间用逗号或分号表示停顿而不构成部件，则它是 一个复杂的句子。 ④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作 的人，才能热爱生活。（单句） （5）复句的类型主要包括并列、进行、选择、转折点、因果关系、假设和条件。为 了判断复杂句子之间的关系，关联词非常重要。有一句打油诗可以把难的和容易的混合起来。请记住。 “不是”“而是”是并列， “非此即彼”是一种选择， “尚且”“何况”是递进，
现代汉语语法知识及古代汉语的联系 导入： 语文的重要性不言而喻，在这座知识的宝库中，内容林林总总，但局部进步，整体受益。 语文总体系：字→→词→→短语（词组）→→句子（单句、复句）→→句群→→段→→文。 字——考查字音、字形。 一、词——词性 汉语的词可以分为两大类，12小类。 名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词， 副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 实词： ①名词：表示人或事物或时地的名称。 A表示人和事物 朋友、同志、作家、学生、牛、飞机（个体名词）人民、人口、群众、物品、马匹（集合名词） 范畴、思想、质量、品德、友谊、方法（抽象名词，表示抽象事物的名称） 水、油、肉、声音、风、光（物质名词） B表示时间昨天、秋天、早晨、明年、现在（时间名词） C表示处所河岸、东郊、周围、里屋（处所名词）（新疆、北京、中国、亚洲等兼属专有名词和处所名词） D表示方位上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、之上、以下、以西（方位名词） ②动词：动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 A来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识（动作行为动词） B想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（心理活动动词）这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 C在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失（表示存在、变化、消失）D表可能的“能、能够、会、可以、可能、可”，表必要的“要、应、应该、应当、得（děi）”，表意愿的”肯、敢、要、愿、愿意（能愿动词，表示能够、愿意的意思，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”） E来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来(趋向动词,表示趋向,它们往往用在一般动词后面表示趋向作补语，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。) F进行、加以、予以（形式动词） G是（判断动词） 【古代汉语判断句】 陈胜者，阳城人也。 夫战，勇气也。 当立者乃公子扶苏。 ③形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。 ④代词：有人称代词、指示代词、疑问代词。 ⑤数词：数词是表示事物数目的词。如一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半。
(完整)语文语法知识：句子成分划分 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)语文语法知识：句子成分划分）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)语文语法知识：句子成分划分的全部内容。
句子成分 一、句子成分 1．什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。 2．句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语－宾语 定语（）状语 [ ] 补语〈〉 （1)。主语 主语是句子的主要成分.主语在句子中表示被陈述的对象,表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名物化的短语。例如： 世界人民爱好和平.（名词）他是我们的经理。（代词） 全球经济一体化是世界经济发展的方向.(主谓短语名物化) (2)。谓语 谓语也是句子的主要成分。谓语对主语加以陈述,表示主语“怎么样”或者“是什么”。谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正关系的短语也可以做谓语。 溪水涨起来了。（动词）花儿红艳艳。（形容词） 今天星期三.（名词）这张桌子三条腿。（偏正短语) （3。) 宾语 宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词、代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词短语可以做宾语（动词名物化）。例如： 他吃桃.（名词) 人们理解他。(代词）她喜欢跳舞。（动词短语名物化) （4）。定语 修饰或者限制名词的成分叫做定语。定语表示人或事物的性状、数量、所属等.通常是形容词、数量词、名词、代词,用在名词前边.定语后常用助词“的”。例如: （红色）的花。（形容词）（四双)袜子。（数量词） 他今天穿了件（呢子）大衣。(名词) 这是（我）的意见。（代词） （5)．状语 修饰或者限制形容词的成分是状语。状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。通常是形容词、副词、数量词、表示处所或者时间的名词、介词结构，用在动词或形容词前边。状语后常用助词“地”.例如： 你〔快〕走。（形容词）天〔非常〕黑。(副词) 她〔一把〕拉住我.（数量词）〔外边〕进来一个人。（表处所名词) 〔明天〕放假.（表时间名词）我们〔按规定〕办事。（介词结构） （6). 补语 补语是动词或者形容词的补充成分，补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋 向、时间、处所、数量、性状等。补语通常是动词、形容词、数量词、副词“极"、“很"也可以用在形容词后做补语.补语前面常常用助词“得”。例如: 狗把猫赶＜跑了＞.（动词）这篇文章他已经念＜熟了＞。（形容词) 你去＜一趟＞。（数量词) 她漂亮＜极了＞。(副词 二、如何划分句子成分
初高中语法知识衔接练习题一 1．结构上全是动宾短语的一组是：（） A.纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D．感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2．主谓短语充当谓语的一项是：( ） A．他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。 3、下列句子中只有一个是错误的，请找出来。( ） A.这件事情,使我明白了一个深刻的道理。 B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。 C. 通过这件事情,我明白了一个深刻的道理。 D．白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光束全部反射出来，所以呈现白色。 4、选出没有语病的一句。( ) A.在同学的帮助下,我改正并认识了自己的错误。 B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。 Ｃ. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。 D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。（ ) 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。Ｃ. 这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 6、找出下列病句的病因。 备选项：①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑 A.我国是文明古国,有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( ) B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。 ( ） Ｃ. 秋天的西湖是一个美丽的季节。（ ) D. 我们要识别真假马克思主义的能力。( ) Ｅ. 他完成了一次又一次艰巨的任务。 ( ) 7、下面的词语，从词性上看,分类正确的一组是：（） ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ B.C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧／⑨⑩Ｄ. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 8、下列短语归类有错的一项是:（） A.并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快 Ｂ. 偏正:新的语法大操场上跟我们学非常激动 C. 动宾:复习短语洗热水擦干净送我一首小诗 D. 补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐 9、选出与“愚公移山”同类结构的一项：( ) ①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白 10、判断下列加点的词的词性：（ )
词短语单句复句 词从词性的角度分实词与虚词 ★名词： 1、概念：表示人或事物的名称。 2、种类： 表示人的：雷锋 黄继光 同志作家老师 学生 表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化 表示时间的： 秋天 明年 早晨 星期天 现在 过去 表示地点的：上海 中国 亚洲 远处 近处 表示方位的（方位名词）：上下左右前 后周围里面 3、所做的句子成分： 常做句子的主语或宾语。 例如： 雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。 ★动词： 1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 2、种类 （1）表示动作、行为的（一般动词）： 例如：走、坐、听、批评宣传保卫研究开始停止 （2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、发生、有、演变、发展、生长、死 亡、消失 （3）表示心理活动的：爱、恨、怕 想念、打算、希望、害怕 担心、讨厌。 （4）表示判断的（判断动词）：是 （5）表示可能、意愿、必要的（助动词）： 能能够会可以愿愿意肯敢要应当应该 3、语法特征： 做句子的谓语 例如： 他正在听课。 小王对他的表弟说了几句话。 ★形容词： 1、概念：表示事物的性质、状态的。 例如：勇敢坚强大小强弱矮胖红的黑的 2、标志： 能受副词修饰。例如：很勇敢 非常好 格外美丽 能带“的”勇敢的美丽的好的 3、语法功能： 常做句子的谓语或定语。 羊祜九年级语文语法汇 编
精品文档 学习资料 （激烈的）战斗打响了。 这花［很］美丽。 ★数词： 1、概念：表示事物的数目和次序的词。 例如：一、二、百、千..... 数词必须和量词连用。 例如：一辆车一口人一度电…… 2、数词的语法功能： 常做句子的定语或补语。 例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）我比他大一岁。（补语） ★量词： 1、概念：计算单位。 2、种类： （1）物量词 表示人或事物的计算单位的词（人或事物数量）。 例如：一尺布一口人一斗米一杆称 （2）动量词 表示动作行为的计算单位（动作数量的） 例如：开一枪说一句演一出 3、语法功能： 常用来做句子的定语或补语。 一辆马车从我的面前驶过。（定语）他说了我两句。（补语） ★代词： 1、概念：代替人或事物名称的词。 2、种类： （1）人称代词：我我们自己自个儿 咱咱们你你们人家他（她）他们大家大伙儿彼此 我的你的他的她的我们的你们的 他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）（2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿 这些那些这样这么样那么样其中其中的 （3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿 3、语法功能： 常常做句子的定语、主语或宾语 例如： 做主语：我们是毛主席的红卫兵。 他们的心最红。 做定语：（你们的）心真是黑透了。 （他们的）足迹遍布了武夷山。 做宾语：考过驾照的人有你吗？ 真正的勇士永远是我们！
汉语语法知识之二：短语结构、句子成分、复句类型\\语叉析 (人教版高一必修一) 他在看书。 我比你高一点儿。 我们比比。 他给我买了一本书。 他给了我一本书。 别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。 6、连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 7、兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。 兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。 如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词） 开了一朵花（名词） 花了很多钱。（动词） ☆如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。 如：大家选我当代表。（名词） 这代表大多数同志的看法。（动词）
买了一把锁。（名词） 把门锁上。（动词） 你要端正学习态度。（动词） 他坐得很端正。（形容词） 怎么多了一个人？（动词） 这里人太多。（形容词） 我们要立个规矩。（名词） 梅家的小姐很贤惠、很规矩。（形容词） 每个人都有他自己的理想。（名词）这时最理想的是骑马上天山。（形容词） 你快点走，跟上我！（动词） 你跟姐姐回家吧。（介词） 年老了，身体不行了。（形容词） 你怎么老哭？（副词） 他买的雨伞是白色的。（形容词） 我今天又白跑了。（副词） 短语结构 （一）知识概述 短语是由词和词按一定的方式组合而成的。短语可分为：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、的字短语、复指短语、介宾短语等类型。 1、并列短语：是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 例如：雄伟壮丽、报纸杂志。 2、偏正短语：是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语、状语与中心语的关系是偏正关系。用（）表示定语，用[]表示状语。 如： [多么]美好、（教室）里面。 3、动宾短语：是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词