加工中心操作工，即操作加工中心机床，进行工件多工序组合切削加工的人员。其职业能力特征通常表现为：具有较强的计算能力和空间感、形体知觉及色觉，手指、手臂灵便，动作协调。
其职业共设四个等级，分别为中级〔国家职业资格四级〕、高级〔国家职业资格三级〕、技师〔国家职业资格二级〕、高级技师〔国家职业资格一级〕。
全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学方案确定。
晋级培训期限：中级不少于 400 标准学时。
根抵理论课教师应具备本科及本科以上学历，具有一定的教学经验；
培训中级人员的教师必须具备本职业高级以上的职业资格证书。
满足教学需要的标准教室，加工中心机床及完成加工所需的工件、刀具、夹具、量具和机床辅助设备等。
〔1〕爱岗敬业，忠于职守。
〔2〕努力钻研业务，刻苦学习，勤于思量，善于观察。
〔3〕工作认真负责，严于律己，吃苦耐劳。
〔4〕遵守操作规程，坚持安全生产。
〔5〕团结同志，互相匡助，主动配合。
〔6〕着装整洁，保护设备，保持工作环境的清洁有序，做到文明生产。
〔1〕数控应用技术根抵:包括数控机床工作原理〔组成结构、插补原理、控制原理、伺服系统〕及编程方法〔常用指令代码、程序格式、子程序、固定循环〕。
〔2〕安全卫生、文明生产：包括安全操作规程、事故防范、应变措施及记录以及环境保护〔车间粉尘、噪声、强光、有害气体的防范〕。
中级加工中心操作工的鉴定对象是从事和准备从事本职业的人员。
中级加工中心操作工申报条件〔具备以下条件之一者〕：
〔1〕取得相关职业〔工种〕初级职业资格证书后，连续从事相关职业 3 年以上，经本职业正规培训达规定的标准学时，并取得毕〔结〕业证书。
〔2〕取得相关职业〔工种〕中级职业资格证书后，且连续从事相关职业 1 年以上，经本职业中级正规培训达规定的标准学时数，并取得毕〔结〕业证书。
〔3〕取得中等职业学校数控机床专业或者大专以上〔含
大专〕相关专业毕业证书。
分为理论知识考试和技能操作考核两局部。
理论知识考试采用笔试，技能操作考核采用现场实际操作方式。两项考试均采用百分制，皆到达 60 分以上者为合格。
理论知识考核每标准考场配备两名监考人员；技能考试每台设备配备两名监考人员；每次鉴定组成 3~5 人的考评小组。
中级加工中心操作工理论知识考试时间为 12022in；
中级加工中心操作工技能操作考核时间不少于 300 min。
理论知识考试在标准教室进行；鉴定设备为加工中心机床、工件、夹具、量具、刀具及机床附件等必备仪器设备。
本标准对中级、高级、技师、高级技师的技能要求挨次递进，高级别包括低级别的要求。
1 能读懂中等复杂程度〔如：凸
一、加工准备〔一〕读
图与绘图
〔二〕制
定加工工
艺
〔三〕零
件定位与
装夹
〔四〕刀
具准备
轮、箱体、多面体〕的零件图。
2 能绘制有沟槽、台阶、斜面的
简单零件图
3 能读懂分度头尾架、弹簧夹
头套筒、可转位铣刀结构等简
单机构装配图
1 能读懂复杂零件的数控加工
工艺文件
2 能编制直线、圆弧面、孔系
等简单零件的数控加工工艺文
件
1 能使用加工中心常用夹具〔如
压板、虎钳、平口钳等〕装夹零
件
2 能够选择定位基准，并找正
零件
1 能够根据数控加工工艺卡选
择、安装和调整加工中心常用
刀具
2 能根据加工中心特性、零件
材料、加工精度和工作效率等
选择刀具和刀具几何参数，并
确定数控加工需要的切削参数
和切削用量
3 能够使用刀具预调仪或者在
机内测量工具的半径及长度
4 能够选择、安装、使用刀柄
1 复杂零件的表达方法
2 简单零件图的画法
3 零件三视图、局部视图和剖
视图的画法
1 数控加工工艺文件的制定方
法
2 数控加工工艺知识
1 加工中心常用夹具的使用方
法
2 定位、装夹的原理和方法
3 零件找正的方法
1 金属切削与刀具磨损知识
2 加工中心常用刀具的种类、结
构和特点
3 加工中心、零件材料、加工精
度和工作效率对刀具的要求
4 刀具预调仪的使用方法
5 刀具长度补偿、半径补偿与刀
具参数的设置知识
6 刀柄的分类和使用方法
7 刀具刃磨的方法
5 能够刃磨常用刀具
一手工编
程
二、数控
编程
〔二〕计
算机辅助
编程
〔一〕操
作面板
〔二〕程
序输入与三、加工
编辑
中心操作
〔三〕对
刀
〔四〕程
序调试与
运行1 能够编制钻、扩、铰、镗等孔
类加工程序
2 能够编制平面铣削程序
3 能够编制含直线插补、圆弧
插补二维轮廓的加工程序
能够利用 CAD/CAM 软件完成简
单平面轮廓的铣削程序
1 能够按照操作规程启动及停
止机床
2 能使用操作面板上的常用功
能键〔如回零、手动、 MDI、
修调等〕
1 能够通过各种途径〔如 DNC、
网络〕输入加工程序
2 能够通过操作面板输入和编
辑加工程序
1 能进行对刀并确定相关坐标
系
2 能设置刀具参数
1 能够进行程序检验、单步执
行、空运行并完成零件试切
2 能够使用交换工作台
1 数控编程知识
2 直线插补和圆弧插补的原理
3 坐标点的计算方法
4 刀具补偿的作用和计算方法
CAM 软件的使用方法
2 平面轮廓的绘图与加工代码
生成方法
1 加工中心操作说明书
2 加工中心操作面板的使用方
法
1．数控加工程序的输入方法
2．数控加工程序的编辑方法
1 对刀的方法
2 坐标系的知识
3 建立刀具参数表或者文件的
方
法
1．程序调试的方法
2．工作台交换的方法
〔五〕刀
具管理
〔一〕平
面加工四、零件
〔二〕型加工
腔加工
〔三〕曲
面加工1 能够使用自动换刀装置
2 能够在刀库中设置和选择刀
具
3 能够通过操作面板输入有关
参数
能够运用数控加工程序进行平
面、垂直面、斜面、阶梯面等铣
削加工，并到达如下要求：
〔1〕尺寸公差等级达 IT7 级
〔2〕形位公差等级达 IT8 级
〔3〕外表粗糙度达μm
1．能够运用数控加工程序进行
直线、圆弧组成的平面轮廓零
件铣削加工，并到达如下要求：
〔1〕尺寸公差等级达 IT8 级
〔2〕形位公差等级达 IT8 级
〔3〕外表粗糙度达μm
2．能够运用数控加工程序进行
复杂零件的型腔加工，并到达
如下要求：
〔1〕尺寸公差等级达 IT8 级
〔2〕形位公差等级达 IT8 级
〔3〕外表粗糙度达μm
能够运用数控加工程序铣削圆
锥面、圆柱面等简单曲面，并
到达如下要求：
〔1〕尺寸公差等级达 IT8 级
〔2〕形位公差等级达 IT8 级
1 刀库的知识
2 刀库的使用方法
3 刀具信息的设置方法与刀具
选择
4 数控系统中加工参数的输入
方法
1．平面铣削的根本知识
2．刀具端刃的切削特点
1．平面轮廓铣削的根本知识
2．刀具侧刃的切削特点
1．曲面铣削的根本知识
2．球头刀具的切削特点
〔3〕外表粗糙度达μm
能够运用数控加工程序进行孔
〔四〕孔系加工
〔五〕槽类加工
〔六〕精度检验系加工，并到达如下要求：
〔1〕尺寸公差等级达 IT7 级
〔2〕形位公差等级达 IT8 级
〔3〕外表粗糙度达μm
能够运用数控加工程序进行
槽、键槽的加工，并到达如下
要求：
〔1〕尺寸公差等级达 IT8 级
〔2〕形位公差等级达 IT8 级
〔3〕外表粗糙度达μm
能够使用常用量具进行零件的
精度检验
麻花钻、扩孔钻、丝锥、镗刀及
铰刀的加工方法
槽、键槽的加工方法
1 常用量具的使用方法
2 零件精度检验及测量方法
〔一〕加工中心日常维护
1 加工中心说明书
能够根据说明书完成加工中心
2 加工中心日常保养方法
的定期及不定期维护保养，包
3 加工中心操作规程
括：机械、电、气、液压、数
4 数控系统〔进口、国产数控控系统检查和日常保养等
五、维护
与故障诊断〔二〕加
工中心故
障诊断
〔三〕机
床精度检
查
1 能读懂数控系统的报警信息
2 能发现加工中心的普通故障
能进行机床水平的检查
系统〕说明书
1 数控系统的报警信息
2 机床的故障诊断方法
1 水平仪的使用方法
2 机床垫铁的调整方法
第一章加工中心概述与职业技能鉴定标准 第一节加工中心概述 一、加工中心简介 加工中心是一种功能较全的数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削、攻螺纹和切削螺纹等功能集中在 一台设备上，使其具有多种工艺手段。加工中心设置有刀库，刀库中存放着不同数量的各种刀具或检件，在加工过程中由程序自动选用和更换。这是加工中心与数控铣床、数控镗床的主要区别。 加工中心与同类数控机床相比结构较复杂，控制系统功能较多。加工中最少有三个运动坐标系，多的 达十几个。其控制功能最少可实现两轴联动控制，实现刀具运动直线插补和圆弧插补；多的可实现五轴联 动、六轴联动，从而保证刀具进行复杂加工。加工中心还具有不同的辅助机能，如：各种加工固定循环、 刀具半径自动补偿、刀具长度自动补偿、刀具破损报警、刀具寿命管理、过载超程自动保护、丝杠螺距误 差补偿、丝杠间隙补偿、故障自动诊断、工件与加工过程图形显示、人机对话、工件在线检测和加工自动补偿、离线编程等，这些机能提高了加工中心的加工效率，保证了产品的加工精度和质量。 二、加工中心的分类 1.按主轴在空间所处的状态分类 图1－1立式加工中心 加工中心的主轴在空间处于垂直状态的称为立式加工中心（见图1－1）；主轴在空间处于水平状态的称 为卧式加工中心。主轴可作垂直和水平转换的，称为立卧式加工中心或五面加工中心，也称复合加工中心。 2. 按加工中心立柱的数量分类 有单柱式和双柱式（龙门式）。 3.按加工中心运动坐标数和同时控制的坐标数分类 有三轴二联动、三轴三联动、四轴三联动、五轴四联动、六轴五联动等等。三轴、四轴……是指加工 中心具有的运动坐标数，联动是指控制系统可以同时控制运动的坐标数，从而实现刀具相对工件的位置和速度控制。 4.按工作台的数量和功能分类 有单工作台加工中心、双工作台加工中心和多工作台加工中心。 5.按加工精度分类 有普通加工中心和高精度加工中心。普通加工中心的分辨率为1m，最大进给速度15～25m/min，定 位精度10m左右。高精度加工中心的分辨率为0.1m，最大进给速度为15～100m/min，保证定位精度为 2m左右。介于2～10m之间的，以±5m较多，可称为精密级。
国家职业标准 （一）国家职业标准概念 按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。工作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，一般包括部门工作标准和岗位（个人）工作标准。 国家职业标准属于工作标准。国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。 （二）国家职业标准基本结构与主要内容 国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四部分组成。其中工作要求是国家职业标准的核心部分。 职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等8项内容。 （三）国家职业标准的导向作用 国家职业标准在整个国家职业资格体系中，起着重要的导向作用。它引导职业教育培训、鉴定考核、技能竞赛等活动，其举足轻重的地位现在越来越呈现出来。一个统一的、符合劳动力市场需求和企业发展目标的职业标准体系，对于开展国民教育，提高广大劳动者素质，促进就业，加强人力资源科学化、规范化和现代化管理都将起到重要作用。 职业标准是职业教育培训课程开发的依据。国家职业标准通过工作分析方法，描述了胜任各种职业所需的能力，反映了企业和用人单位的用人要求。职业教育和职业培训的课程按照国家职业标准进行设置，能够摆脱"学科本位教育"重理论、轻实践，重知识、轻技能和重学业文凭、轻职业资格证书的做法，保证职业教育密切结合生产和工作的需要，使更多的受教育者和培训对象的职业技能与就业岗位相适应。职业技能鉴定命题是按照国家职业标准，在对其所要求的知识和技能进行具体化和典型化的基础上，命制用来测量鉴定对象职业能力是否达标的试题或试题库。鉴定考核则是运用职业技能鉴定试题，按照国家职业标准规定的时间和方式，组织对鉴定对象的职业能力进行测试。 （四）国家职业标准的种类 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人 第二大类：专业技术人员 室内装饰设计师企业人力资源管理人员 第三大类：办事人员和有关人员 秘书* 公关员* 计算机操作员* 制图员* 话务员* 用户通信终端维修员* 第四大类：商业、服务业人员工 营业员* 珠宝首饰营业员房地产销售员 用户通信终端销售员推销员* 出版物发行员* 服装模特采购员农副产品收购员中药购销员* 鉴定估价师* 中药调剂员* 医药商品购销员* 冷藏工* 中式烹调师* 中式面点师* 西式烹调师* 西式面点师* 调酒师* 茶艺师营养配餐员* 餐厅服务员* 前厅服务员* 客房服务员* 插花师社会体育指导员保健按摩师* 足部按摩师职业指导员* 心理咨询师物业管理员* 锅炉操作工* 美容师* 美发师* 摄影师* 冲印师 眼镜验光员* 眼镜定配工* 家用电子产品维修工* 家用电器产品维修工* 照相器材维修工* 钟表维修工*
加工中心操作工国家职业标准 1．职业概况 1.1职业名称 加工中心操作工 1.2 职业定义 操作加工中心机床，进行工件多工序组合切削加工的人员。 1.3 职业等级 本职业分为加工中心中级操作工、加工中心高级操作工、加工中心操作技师、加工中心操作高级技师四级。 1.4 职业环境 工作地点在室内，工作环境常温、无尘、低噪声等。 1.5 职业能力特征 1．具有获取、领会外界信息以及作出分析、推理和判断的能力。 2．具有运用语言、文字和图形进行交流表达的能力。 3．具有运用数学进行准确运算的能力。 4．手指、手臂具有迅速、准确、灵活、稳定地完成既定操作的能力。 5．具有根据视觉信息协调眼、手和手指，迅速、准确、协调地做出正确反应的能力。 6．具有觉察和分辨颜色、色调和浓淡的能力。 7．具有觉察物体、图画或图形资料中有关细部的能力。 8．具有几何形体空间想象的能力。 1.6 文化程度要求 具有高中毕业以上（含高中毕业）文化程度或同等学历。 1.7 培训要求 1.7.1培训期限 加工中心中、高级操作工的资格培训时间不应少于400标准学时；加工中心操作技师、高级技师的资格培训时间不应少于350标准学时。 1.7.2培训教师 基础理论课教师应具备本科及本科以上学历，具有一定的教学经验；专业课教师（或技能教师）应具备专科及专科以上学历，具有高于培训对象所申报的职业资格等级证书，是具有一定教学和培训经验的理论与实践 第 1 页共10页
一体化教师。 1.7.3培训场所设备 培训场所应有可容纳20名以上学员的教室及相应的教学设施。培训设备为加工中心机床及完成加工所需的工件、刀具、夹具、量具和机床辅助设备等。 1.8鉴定要求 1.8.1适用对象 从事和准备从事加工中心操作的人员。 1.8.2申报条件 1．加工中心中级操作工（具备以下条件之一者） （1）取得相关职业（工种）*初级《职业资格证书》后，且连续从事相关职业不少于3年，经加工中心中级工正规培训并取得毕（结）业证书。 （2）取得相关职业（工种）中级《职业资格证书》后，且连续从事相关职业不少于1年，经加工中心中级工正规培训并取得毕（结）业证书。 （3）取得中等职业学校数控机床专业或大专以上（含大专）相关专业毕业证书。 2．加工中心高级操作工（具备以下条件之一者） （1）取得中级加工中心操作工《职业资格证书》后，连续从事加工中心操作不少于3年，经加工中心高级工正规培训并取得毕（结）业证书。 （2）取得中级加工中心操作工《职业资格证书》后，连续从事加工中心操作不少于4年。 （3）取得高级技工学校数控专业毕业证书。 （4）具有相关专业大专学历，并取得中级加工中心操作工《职业资格证书》后，连续从事加工中心操作不少于2年。 3．加工中心操作技师（具备以下条件之一者） （1）取得高级加工中心操作工《职业资格证书》后，且连续从事加工中心操作不少于3年，经加工中心技师正规培训并取得毕（结）业证书。 （2）取得高级加工中心操作工《职业资格证书》后，且连续从事加工中心操作不少于4年。 （3）大学本科相关专业毕业且具有高级加工中心操作工《职业资格证书》，连续从事加工中心操作不少于2年。 4．加工中心操作高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得加工中心操作技师《职业资格证书》后，连续从事加工中心操作不少于3年，经加工中心高级技师正规培训并取得毕（结）业证书。 （2）取得加工中心操作技师《职业资格证书》后，连续从事加工中心操作不少于5年。 注：相关职业（工种）指车、铣、镗削机床操作工。
职业技能鉴定国家题库 加工中心操作工中级理论知识试卷 注 意 事 项 1、考试时间：120分钟. 2、本试卷依据2001年颁布的《加工中心操作工 国家职业标准》命制。 3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 4、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 5、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容. 一、单项选择（第1题~第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中.每题0。5分，满分80分.） 1. 在企业的经营活动中，下列选项中的（ )不是职业道德功能的表现。 A 、激励作用 B 、决策能力 C 、规范行为 D 、遵纪守法 2。 下列选项中属于企业文化功能的是( ）。 A 、整合功能 B 、技术培训功能 C 、科学研究功能 D 、社交功能 3。 下列选项中属于职业道德作用的是（ ）。 A 、增强企业的凝聚力 B 、增强企业的离心力 C 、决定企业的经济效益 D 、增强企业员工的独立性 4。 下列选项中，关于职业道德与人的事业成功的关系的正确论述是（ ）。 A 、职业道德是人事业成功的重要条件 B 、职业道德水平高的人肯定能够取得事业的成功 C 、缺乏职业道德的人更容易获得事业的成功 D 、人的事业成功与否与职业道德无关 5. 职业道德活动中，对客人做到( ）是符合语言规范的具体要求的。 A 、言语细致,反复介绍 B 、语速要快，不浪费客人时间 C 、用尊称，不用忌语 D 、语气严肃，维护自尊 6. 对待职业和岗位，( ）并不是爱岗敬业所要求的。 A 、树立职业理想 B 、干一行爱一行专一行 C 、遵守企业的规章制度 D 、一职定终身,不改行 7. （ )是企业诚实守信的内在要求。 A 、维护企业信誉 B 、增加职工福利 C 、注重经济效益 D 、开展员工培训 8。 坚持办事公道，要努力做到( ）。 A 、公私不分 B 、有求必应 C 、公正公平 D 、全面公开 9. 下列材料中不属于金属的是( ）。 A 、铝 B 、铁 C 、轴承合金 D 、陶瓷 10. 测量金属硬度的方法有很多,其中包括划痕硬度试验法，如（ ）. 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
上海中级职称机械与自动化继续教育要求上海中级职称的继续教育要求对于机械与自动化领域的专业人才来说至关重要。继续教育不仅可以帮助机械与自动化领域的专业人士提升技能水平，还能保持对行业发展的敏感度。以下是上海中级职称机械与自动化继续教育要求的一些核心内容。 1.学时要求：按照上海市有关规定，机械与自动化领域的专业人士在申请中级职称时需要提供继续教育学时证明，学时要求一般为120学时。这些学时可以通过参加培训班、研讨会、学术论坛等各类学术和职业发展活动来完成。 2.学习内容：机械与自动化领域的继续教育内容广泛，包括但不限于以下几方面： -机械设计与制造：学习最新的机械设计理论和工艺技术，了解新材料、新工艺在机械设计中的应用。 -自动化技术与控制系统：学习自动化技术的发展趋势和最新应用，了解自动控制系统的设计与优化。 -机械电子与信息技术：学习最新的机械电子技术和信息技术在机械与自动化领域的应用，比如嵌入式系统、人机界面等方面的知识。 -先进制造技术：学习先进制造技术的发展动态和应用案例，如3D打印、机器人技术等方面的知识。 -企业管理与市场营销：学习企业管理和市场营销方面的知识，提高管理能力和市场开拓能力。
3.考核方式：机械与自动化领域的继续教育考核一般通过考试或者论文形式进行。考试一般涵盖继续教育学习内容的各个方面，论文则要求申请人能够对一些具体问题或者研究方向进行深入分析和论述，体现出对继续教育学习内容的理解和应用能力。 4.申请流程：机械与自动化领域的专业人士在申请中级职称时，需要提供继续教育学时证明以及获得的相关证书或论文等资料。在填写申请表格时，需要详细填写继续教育学习的内容和学时，并提供培训机构或学术组织的相关证明文件。 综上所述，上海中级职称机械与自动化继续教育要求的核心内容包括学时要求、学习内容、考核方式和申请流程等方面。通过参加各类学术和职业发展活动，适时更新知识和技能，专业人士可以保持竞争力，并提升自己在机械与自动化领域的职业发展。
加工中心操作工国家职业技能标准 【加工中心操作工国家职业技能标准全面解读】 一、引言 在当今工业生产中，加工中心操作工具有着不可替代的重要作用。随着制造业的不断发展，加工中心操作工的职业技能标准也日益凸显其重要性。本文将从深度和广度两个方面，对加工中心操作工国家职业技能标准进行全面解读，并共享个人观点和理解。 二、加工中心操作工国家职业技能标准概述 1. 定义与范围 加工中心操作工是指掌握加工中心机床的操作技能，具备基本的数控编程和加工工艺知识，能够独立完成零件加工任务的专业人员。国家职业技能标准则是对这一职业所需技能、知识、素质等方面的要求和评价标准。 2. 技能要求 国家职业技能标准对加工中心操作工的技能要求主要包括熟悉加工中心机床的结构和工作原理、具备数控编程和操作技能、能够独立完成零件加工任务、具备加工工艺和质量控制知识等方面的要求。
3. 知识素质要求 除了技能要求，国家职业技能标准还对加工中心操作工的知识素质要 求进行了详细的规定，包括数控加工基础知识、机械加工工艺知识、 材料科学与工程知识、质量管理知识等方面。 4. 职业素养要求 国家职业技能标准还对加工中心操作工的职业素养要求进行了明确的 界定，包括责任心强、工作细致、动手能力强、团队合作精神等方面。 三、全面评估加工中心操作工国家职业技能标准 1. 深度评估 国家职业技能标准对加工中心操作工的技能、知识、素质和职业素养 要求进行了深入而全面的规定和评估，既注重技能操作能力，又注重 知识储备和职业素养的培养。这种深度评估有助于确保加工中心操作 工在工作中能够胜任各种复杂的加工任务，为企业提高生产效率和产 品质量提供了有力的保障。 2. 广度评估 国家职业技能标准从多个维度对加工中心操作工做出了广泛的评估， 不仅要求掌握加工中心机床的操作技能，还要求具备相关的数控编程 和加工工艺知识，并且注重职业素养和团队合作精神的培养。这种广 度评估有助于加工中心操作工全面提升综合素质，提高整体竞争力。
中职机械设计制造与自动化专业 中职机械设计制造与自动化专业是一门涉及机械设计、制造和自动化技术的专业。随着制造业的发展和自动化水平的提高，机械设计制造与自动化专业的需求也越来越大。本文将从该专业的基本概念、专业课程和就业前景等方面进行介绍。 一、基本概念 机械设计制造与自动化专业是一门应用型的专业，旨在培养具备机械设计、制造和自动化技术的专业人才。学生在学习过程中将掌握机械设计和制造的基本理论和技能，了解自动化技术的应用，培养创新意识和实践能力。 二、专业课程 1. 机械制图：学习机械图纸的绘制和解读，熟悉机械零件的标准和尺寸。 2. 机械设计基础：学习机械设计的基本理论和方法，掌握常用的机械零件设计原则。 3. 机械加工工艺：学习机械加工的基本工艺和方法，了解常见的加工设备和工具。 4. 自动控制技术：学习自动控制系统的原理和方法，了解PLC编程和传感器的应用。 5. 数控技术：学习数控加工的原理和方法，掌握数控编程和操作技能。
6. 机械制造工程：学习机械制造的整个过程，包括工艺规划、设备选择和生产组织等。 7. 机器人技术：学习机器人的结构和控制原理，了解机器人在工业生产中的应用。 三、就业前景 机械设计制造与自动化专业毕业生具备机械设计和制造的专业知识和技能，适应制造业的需求，就业前景广阔。他们可以在机械设计和制造企业、机械加工工厂、自动化设备公司等单位从事机械设计、加工和自动化控制等工作。部分毕业生还可以选择继续深造，攻读本科学位，从事相关的研究和教学工作。 中职机械设计制造与自动化专业培养的是具备机械设计、制造和自动化技术的专业人才。学生在学习过程中将掌握机械设计和制造的基本理论和技能，了解自动化技术的应用，具备创新意识和实践能力。毕业生可以在机械设计和制造企业、机械加工工厂、自动化设备公司等单位就业，也可以选择继续深造，从事相关的研究和教学工作。中职机械设计制造与自动化专业的发展与制造业的发展密切相关，具有广阔的就业前景。
机械制造与自动化专业 机械制造与自动化专业，又称机电一体化技术专业，是涉及机械制造与控制自动化技术的一门综合性学科。这个专业旨在培养具备机械、电子、信息和控制等方面的知识，具有机械制造与控制自动化的综合能力和创新能力的高级技术人才。机械制造与自动化专业涉及到的知识面宽、门类多，具有广阔的就业前景，是人才市场中的热门专业之一。 该专业培养的人才主要从事机械设计、生产、装配、维修及机器人、自动化等领域的运用和工程应用领域；从事工业系统自动化控制的设计、运行和维护；从事伺服技术、数控技术、信息处理和应用等方面的应用以及大型机器设备的调试、测试等方面工作。 机械制造与自动化专业的核心课程包括机械设计、机械工艺学、材料力学、自动控制原理、电机与拖动、电气控制、现代制造技术、微机原理与接口技术等。该专业学生不仅需要全面了解机械制造和自动化控制的基本理论和工具，以及其在实际应用中的运作方式，还需要具备较强的创新能力和交叉学科的思维能力。 机械制造与自动化专业的研究技能主要体现在以下方面： 1. 机械设计：掌握机械的设计理论、制图标准和方法、 3D建模软件等。
2. 机械加工：掌握机械加工工艺及其特点、数控加工 等。 3. 自动控制理论：了解自动控制系统的基本原理、方法 及应用。 4. 传感技术：学习传感器、变送器、测量仪器的种类、 工作原理和应用。 5. 电气控制：掌握电气、电子、自动化控制各方面知识 及其应用。 6. 嵌入式系统：掌握常见的嵌入式系统及其开发和应 用。 机械制造与自动化专业的培养过程中，实践操作是非常重要的一部分。学生需要通过实验掌握具体的机械制造和自动控制技术，例如机械加工、电气维护、嵌入式开发等。在校期间，学生还可以通过参加实习或参与科研项目等形式，深入学习及实践先进的工程应用技术及解决问题的能力。 机械制造与自动化专业在人才市场中的前景非常广阔。目前，制造业成为全球经济中的重要组成部分，而机械制造与自动化技术已成为制造业重要的发展方向。因此，机械制造与自动化专业的人才非常受欢迎，可以在机械制造、汽车、机器人及生产自动化、电力、通讯、交通运输等行业中找到广泛的就业机会。 总之，机械制造与自动化专业涵盖知识面广、适用领域广、就业前景好的综合性学科，是培养高水平机械制造和控制自动化领域人才的重要途径。未来随着技术的不断进步，机械制造
机械制造及其自动化 解释：是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的研究生学科。该学科融合了各相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出全新的面貌。机械制造及其自动化目标很明确，就是将机械设备与自动化通过计算机的方式结合起来，形成一系列先进的制造技术，包括CAD（计算机辅助设计）、CAM（计算机辅助制造）、FMC（柔性制造系统）等等，最终形成大规模计算机集成制造系统（CIMS），使传统的机械加工得到质的飞跃。具体在工业中的应用包括数控机床、加工中心等。 方向：本专业下设计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造、汽车运用工程等专业方向。学生在修完必要的基础课和专业基础课后，可根据社会需求以及自身的兴趣和特长，选择专业方向。 ——计算机控制专业方向 本专业方向培养将自控学、电子学、计算机技术与机械学相结合，可提高机电设备智能化、自动化程度的应用型高级工程技术人才。 本专业方向学习自动化的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，训练进行机电设备控制、运行管理的能力。主要课程有：控制工程基础、机电控制技术、单片机接口技术、流体控制技术等。 ——数控技术专业方向 本专业方向培养适应现代制造业需要,掌握数控技术,熟悉数控设备和系统,可从事数控设备技术管理、工艺编程、设备调试维护及故障诊断维修等工作的技术应用型高级工程技术人才。
本专业方向学习数控设备及系统的结构、性能和工作原理，训练数控设备及系统的控制、运行管理、编程、维护与维修、操作的能力。主要课程有：数控技术、数控机床驱动与控制、数控加工工艺、CAD/CAM工程软件应用、数控机床故障诊断与维修等。 ——机电一体化专业方向 本专业方向培养将机械学、电子学与计算机技术有机结合，可从事光机电一体化、微电子、汽车、生物医药等产业生产设备应用研究、运行管理的机电一体化应用型高级工程技术人才。 本专业方向学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的应用研究、运行管理能力。主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。 ——计算机辅助设计与制造专业方向 本专业方向培养将现代制造技术与计算机技术和现代管理理念相结合，应用先进制造技术和计算机辅助技术实现产品、生产装备的设计与制造的应用型高级工程技术人才。 本专业方向学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。 ——汽车运用工程 本专业方向培养掌握机械、计算机、外语等基础知识和汽车运用工程专业知识，具有现代汽车检测、故障诊断、维修、管理、营销能力，能在与汽车相关的单位或部门从事现代汽车技术服务、技术管理和技术开发等工作的应用型高级工程技术人才。
中级加工中心操作工国家职业标准 加工中心操作工，即操作加工中心机床，进行工件多工序组合切削加工的人员。其职业能力特征通常表现为：具有较强的计算能力和空间感、形体知觉及色觉，手指、手臂灵活，动作协调。 其职业共设四个等级，分别为中级〔国家职业资格四级〕、高级〔国家职业资格三级〕、技师〔国家职业资格二级〕、高级技师〔国家职业资格一级〕。 1中级加工中心操作工培训要求 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学方案确定。 晋级培训期限：中级不少于400标准学时。 培训教师 根底理论课教师应具备本科及本科以上学历，具有一定的教学经验； 培训中级人员的教师必须具备本职业高级以上的职业资格证书。 培训场地设备 满足教学需要的标准教室，加工中心机床及完成加工所需的工件、刀具、夹具、量具和机床辅助设备等。 2中级加工中心操作工根本要求 职业守那么
〔1〕爱岗敬业，忠于职守。 〔2〕努力钻研业务，刻苦学习，勤于思考，善于观察。 〔3〕工作认真负责，严于律己，吃苦耐劳。 〔4〕遵守操作规程，坚持平安生产。 〔5〕团结同志，互相帮助，主动配合。 〔6〕着装整洁，保护设备，保持工作环境的清洁有序，做到文明生产。 根底知识 〔1〕数控应用技术根底:包括数控机床工作原理〔组成结构、插补原理、控制原理、伺服系统〕及编程方法〔常用指令代码、程序格式、子程序、固定循环〕。 〔2〕平安卫生、文明生产：包括平安操作规程、事故防范、应变措施及记录以及环境保护〔车间粉尘、噪声、强光、有害气体的防范〕。 3中级加工中心操作工的鉴定要求 中级加工中心操作工的鉴定对象是从事和准备从事本职业的人员。 申报条件 中级加工中心操作工申报条件〔具备以下条件之一者〕：〔1〕取得相关职业〔工种〕初级职业资格证书后，连续从事相关职业3年以上，经本职业正规培训达规定的标准学时，并取得毕〔结〕业证书。
国家职业资格证书 机械行业 特有工种职业技能鉴定北京铠铭中管技术培训中心
机械行业特有工种职业技能鉴定 项目简介 ◆发证机关： 人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心（暨人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心），是人力资源和社会保障部的直属事业单位，主要负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。 ◆就业准入： 所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。 ◆等级设置 我国职业资格证书分为五个等级：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）和高级技师（国家职业资格一级）。 ◆申报要求 参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为： 中级鉴定：必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；
高级鉴定：必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员； ◆鉴定内容 国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识、操作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业（技能）标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。 ◆鉴定方式 职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。计分一般采用百分制，两部分成绩都在60分以上为合格，80分以上为良好，90分以上为优秀。 ◆证书样本
电火花机床操作工标准 1．工种概况 1．1工种名称 电火花机床操作工 1．2工种定义 操作电火花机床、进行工件加工的人员。 1．3工种等级 本工种暂设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。 1．4工作环境 室内、常温。 1．5工作能力特征 具有较强的计算能力和空间感、形体知觉及色觉，手指、手臂灵活，动作协调性强。1．6基本文化程度 初中毕业 1．7培训要求 1．7．1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时。 1．7．2 培训教师 培训初、中、高级电火花机床操作工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或本专业中级以上专业技术职务任职资格。 1．7．3 培训场地设备 满足教学需要的标准教室和电火花机床及必要的夹具、量具和辅助设备。 1．8鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员
1．8．2 申报条件 初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。 （3）本职业学徒期满。 中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业7年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 1．8．3 鉴定方式 分为理论知识考试和技能操作考试。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。 1．8．4 考评人员与考生配比 理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名监考人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于2名考评员。 1．8．5 鉴定时间
机械创造与自动化 专业标准及课程设置 专业名称：机械创造与自动化 学习年制：三年 本专业培养德、 智、 体、美等方面全面发展，能适应机械创造行业现代化建设和经济发 展需要， 具有良好职业道德和创新精神， 具有普通及自动化机械加工设备操作、 维护调试能 力，能从事工艺实施等现场技术应用及管理工作的高素质技术应用性人材。 本专业学习者在完成学业后应： 具有较强的机械制图与机械设计应用、 机械加工操作与 现场检测维护、 机械装配与机械设备的控制、 机制工艺编制等能力， 同时具有分析解决工程 实践问题和获取新知识的能力。 具备本专业必需的科学文化知识， 掌握机械创造及自动化专 业的基础知识和专业技能。 熟悉现代创造技术， 能够对现代创造设备进行操作与维护。 能从 事机械零件加工、机制工艺编制、产品检测及质量管理、技术服务及生产管理等工作。 具有 良好的职业素质、团队意识和社会责任心。并有向设备改造、产品创新设计、创造企业管理 等技术领域发展的潜力。 1.职业岗位描述 技术领域描述 各类常规和数控加工设备的操作(操作员) 、数控编 程(编程员)等。 (1)会熟练操作与维护一种通用加工设备(车、铣)。 (2)会熟练操作与维 护一种数控加工设备(车、铣、加 工中心)。 (3)会熟练操作与维护一种数控电加工设备(线切割、 电火花)。 机械创造工艺规程的编制与实施(工艺员)等，解决 工程中浮现的普通问题。 (4)会编制与实施中等复杂程度的机械零件加工工 艺。 在工程一线从事机、电、液、气等各类控制设备的安 工作岗位 加工设备操作岗 主要 岗位 机制工艺岗 设备维护岗
2.岗位资格证书 能力要素： 熟练掌握技术制图与机械制图国家标准及其有关规定； 具有识读和绘制常见机械类专业图样(中等复杂程度)的基本技能能； 具有应用 AutoCAD 绘图软件绘制工程图样的技能。 能力要素： 熟悉常用工程材料的组织、性能、应用和选用原则； 具备改变材料性能方法的初步能力； 掌握机械零件加工工艺的基础知识； 掌握材料成型方法的基本原理和工艺特点； 具备选择毛坯及工艺分析的初步能力； 初步掌握毛坯及零件的结构工艺； 了解新材料、新工艺、新技术及发展概况。 3、 序号 职业资格及岗位技能证书名称 1 CAD 职业资格证书* 2 车工证书 3 钳工证书 4 数控加中心证书 颁证单位 劳动及社会保障厅 苏州市劳动和社会保障局 苏州市劳动和社会保障局 苏州市劳动和社会保障局 等级 中级 中级工 中级工 中级工 装、调试、运行与日常维护。 (5)能对常规机械设备进行维护与调试。 质量检测与监控(质检员)。 (6)能对机械产品进行装配与检测。 机械生产车间的组织管理，要求有较强的组织能力和 洞察力。 (7)具有小型生产车间的生产调度能力。 (8)具有工段和班组生产现场协调控制能力。 (9)具有生产中突发事件处理能力。 使用常规二维、三维机械 CAD/CAM 软件，进行设计 、 绘图、编程等；具有产品的创新与改良能力。 (10)能进行简单机械产品设计与开辟。 机械产品的销售及售后服务技术人员。 质量管理岗(检测) 技术管理岗 相关 岗位 机械产品设计岗 产品销售服务岗
高等职业学校机械制造与自动化专业教学国家标准高等职业学校机械制造与自动化专业教学国家标准专业名称机械制造与自动化 招生对象 普通高中毕业生、中职毕业生 学制与学历 三年、专科 就业面向 本专业毕业生主要面向制造企业，从事以下岗位的工作: 1.机电设备操作工:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)的操作。 2.工艺员:零部件加工工艺设计、实施与管理。 3.设备维修工:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)安装、调试、维护、维修。 4.设备管理员:各类机电设备(如数控机床、机器人、自动生产线、工程机械、仪器等)技术管理与调度。 培养目标与规格 面向制造业生产第一线，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握现代机械制造及自动控制的理论知识、应用技术和操作技能，从事机械零部件制造与装配、机电设备安装与调试及维修、自动控制技术应用的高端技能型专门人才。
1.热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，受到初步的国防教育和军事训练，遵纪守法、具有良好的思想道德素质。 2.养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的法律法规、安全、质量、效率、保密及环保意识，具有良好的职业道德素质。 3.具有一定的人文社会科学知识，掌握必备的工程技术基本知识、机械制造及其自动化专业知识及相关知识，具有良好的文化素质。 4.了解体育运动和卫生保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身心素质。 5.通过英语相应水平考试，具备一定的英语交流能力。 6.通过计算机相应水平考试，具备一定的计算机应用能力。 7.能完成机械零部件制造及加工工艺设计。 8.能完成数控机床编程与操作。 9.能完成电气控制系统的安装与调试、生产技术与管理。 10.能完成机电设备的管理与维护。 职业证书 本专业毕业生需取得1-2份由人事与社会保障部门或行业(企业)颁发的以下中级证书: 1.国家职业资格证书:车工、铣工、磨工、钳工;数控机床操作工(数控车工、数控铣工、加工中心操作工);数控机床装调工、维修电工等。 2.国家职业技能培训证书(CETTIC):数控工艺员。 3.软件企业认证证书:Creo、UG、Solidworks、Protel等。 课程体系与核心课程(教学内容)
机械制造与自动化专业人才培养方案 专业代码：560102 一、学制及招生对象 （一）学制：3年。 （二）招生对象：普通高中毕业生和具有高中文化程度者。 二、专业培养目标与就业岗位 （一）专业培养目标本专业培养培养拥护党的基本路线，适应机械行业生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的机床操作员、装配钳工、维修电工、机修钳工等应用性职业型的创业者。学生应在具有机械加工和机械维修必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和和创新精神、创业意识、创业创新能力. （二）就业岗位 1、主要岗位:机床操作、装配钳工、机修钳工； 2、次要岗位：维修电工、工艺员；2、其他岗位:各类生产设备维护、机械产品销售及 售后服务。 三、人才培养规格 （一）人才使用规格学生毕业后主要面向各类机电产品制造企业、机械装备制造企业生产第一线,从事制造、安装、调试、维修、维护等方面的岗位技能工作或工艺、管理和销售工作. （二）专业素质与技能 1、基本素质 （1）政治素质：热爱党、热爱祖国；树立正确世界观、人生观、价值观和明辨是非能力; （2）思想道德素质：忠于职守、诚实守信、吃苦耐劳的职业道德和法律意识； （3）身心素质:健康的身体；积极向上的乐观心态和较强的适应能力；2、通用能力（1）调查研究能力 （2）职业汉语能力 （3）外语运用能力 （4）汉字书写能力 （5）网络运营能力可参考的其它素质要求：安全意识、文明生产能力、环境保护、质量控制和成本核算能力. 3、工作任务与职业能力分解（注:核心能力用★作出标示）见表1 四、毕业标准学生必须同时具备以下三项条件才能取得毕业证书：
国家职业技能标准 职业编码：6-20-99-00 增材制造设备操作员 （2022年版） 中华人民共和国人力资源和社会保障部 制定中华人民共和国工业和信息化部
说明 为规范从业者的从业行为，引导职业教育培训的方向，为职业技能等级评价提供依据，依据《中华人民共和国劳动法》，适应经济社会发展和科技进步的客观需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气，人力资源社会保障部联合工业和信息化部组织有关专家，制定了《增材制造设备操作员国家职业技能标准（2022年版）》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《人力资源社会保障部办公厅市场监管总局办公厅统计局办公室关于发布区块链工程技术人员等职业信息的通知（人社厅发［2020］73号）》为依据，严格按照《国家职业技能标准编制技术规程（2018年版）》有关要求，以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指导思想，对增材制造设备操作员从业人员的职业活动内容进行了规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。 二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级／初级工、四级／中级工、三级／高级工、二级／技师、一级／高级技师五个等级，包含职业概况、基本要求、工作要求、权重表和附录五个方面的内容。 三、本《标准》主要起草单位有：上海曼恒数字技术股份有限公司、中国电子劳动学会、上海市职业技能鉴定中心、北京企学研教育科技研究院、清华大学基础工业训练中心、北京教育科学研究院、天津职业大学、江苏电子信息职业学院、安徽机电职业技术学院、北京电子科技职业学院、杭州职业技术学院、沈阳职业技术学院、渭南鼎信创新智造科技有限公司、先临三维科技股份有限公司、北京太尔时代科技有限公司。主要起草人员有：左志成、周明、余欢荣、蒋成龙、付
数控加工（数控车工方向）专业 （中、高级工）一体化课程标准 专业名称：数控加工（数控车工方向） 专业代码：0106-4，0106-3 学制年限：初中毕业生起点三年；中级工起点两年 一、培养目标 （一）中级工培养目标 面向企业生产一线，培养熟悉企业本岗位的工作流程，能按照作业规范熟练操作数控车床，完成一般零件的编程、加工与质量检测，设备的日常保养与维护等工作任务，具有良好的责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的技能人才。 （二）高级工培养目标 面向企业生产一线，培养熟悉企业本岗位的工作现场管理，能独立完成工艺制定、复杂零件加工等常规性工作，并能解决精度调整、故障诊断等现场问题，具有职业生涯发展基础的高技能人才。 二、综合职业能力 （一）中级工综合职业能力 1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。 2．能根据工作任务主动利用各种信息渠道查阅资料，并在工作中有效应用。 3．能按照作业规范熟练操作数控车床，完成一般零件的编
程、加工、装配与质量检测，设备的保养与维护等常规工作任务。 4．能按照工作要求，执行本岗位工作流程，并能规范填写工作记录。 5．能与领导、同事等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。 （二）高级工综合职业能力 1．能严格遵守企业工作制度，服从企业工作安排。 2．能根据工作需求收集、归类、整理相关资料和信息。 3．能按照作业规范熟练操作数控车床，完成复杂零件的编程、加工与质量检测，设备的精度检测及常见故障诊断等工作任务。 4．能根据加工任务，对工艺方案和加工程序提出优化建议。 5．能按照工作要求，执行本岗位工作流程，并能规范填写工作记录。 6．能与领导、同事、客户等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质、竞争和创新意识，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。 三、就业方向及对应职业资格 （一）中级工就业方向及对应职业资格 在各类机械制造企业中从事数控车床加工等工作，取得数控车床操作工中级职业资格证书（四级）。
加工中心操作工 1.职业概况 职业名称 加工中心操作工; 职业定义 从事编制数控加工程序,并操作加工中心机床进行零件多工序组合切削加工的人员; 职业等级 本职业共设四个等级,分别为:中级国家职业资格四级、高级国家职业资格三级、技师国家职业资格二级、高级技师国家职业资格一级; 职业环境 室内,常温; 职业能力特征 具有较强的计算能力和空间感,形体知觉及色觉正常;手指、手臂灵活,动作协调; 基本文化程度 高中毕业或同等学历; 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定;晋级培训期限:中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于300标准学时;
培训教师 培训中级、高级的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或取得相关专业高级专业技术职务任职资格; 培训场地设备 满足教学要求的标准教室、计算机机房;配套的软件、加工中心及必要的刀具、夹具、量具和辅助设备等; 鉴定要求 适用对象 从事或准备从事本职业的人员; 申报条件 ——中级具备以下条件之一者1经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书; 2连续从事本职业工作5年以上; 3取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业或相关专业毕业证书; 4取得相关职业中级职业资格证书后,连续从事相关职业工作2年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数并取得结业证书; ——高级具备以下条件之一者1取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业高级正规培训达规定标准