王祥事后母朱夫人甚谨。家有一李树，结子殊好，母恒①使守之。时风雨忽至，祥抱树而泣。祥尝在别床眠，母自往暗斫之。值祥私起，空斫得被②。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。【注释】①恒：经常，常常。②空斫得被：（王祥）得以没有被砍杀。
9、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）王祥事后母朱夫人甚谨10、解释文中加点的词语。（1）殊（）（2）使（）（3）值（）11、翻译下面的句子。祥尝在别床眠，母自往暗斫之。12、选文写了哪两件事？请简要概括。13、文中分别表现了王祥、后母怎样的品性？
参考答案：9、王祥事后母朱夫人/甚谨10、(1) 特别（2）派（3）正赶上、正值11、王祥曾经在另一张床上睡觉，他的后母躲在暗处想杀死他。12、王祥遵母命守李树；王祥请死宽慰后母。13、王祥：孝顺。后母：尽管恶毒尖刻但最终被感动。
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分) A.搀．合(chān)菌．子(jūn)案椟死而后已 B.别．扭(biè) 监督．(dù) 恍惚悔人不倦 C.陡峭．(qiào) 撵．走(niǎn) 竹篾如释重负 D.驿．路(yì) 德馨．(xīng) 累赘任重道远 2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分) A.小雅正在台上演讲她的作文，别看她平时支支吾吾，演讲起来却慷慨淋漓 ．．．．，表现很好。 B.有不明白的地方，要及时向老师请教，做到不耻下问 ．．．．。 C.父亲经过儿子的书房，看到儿子读书目不窥园 ．．．．，很感欣慰！ D.以前科幻电影中的许多设想，在当时看起来是不可思议 ．．．．，现在却不断变为现实。 3.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的超高上座率，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 B.有些科学家认为，转基因大米富含维生素，可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。 D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分) ①假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。 ②磨难使人进步。 ③然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在建构着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向。 ④所以，假如人生没有磨难，其实本身就是一场灾难。 ⑤胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能从字典中删除。 A.④②⑤①③B．②①⑤③④ C．②④③①⑤D．②③④⑤① 5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )(2分) 不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，，春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。 A.墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝修竹森森，天籁细细 B.一串串苍翠欲滴的藤萝挂在墙上天籁细细，修竹森森 C.墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝天籁细细，修竹森森 D.一串串苍翠欲滴的藤萝挂在墙上修竹森森，天籁细细 二、古诗文阅读与积累(24分) (一)阅读下面古诗，完成第6－7题。(每小题2分，共4分) 于郡城送明卿①之江西 明·李攀龙
郗超，字景兴，一字敬舆，小字嘉宾，高平各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 郗超。郗超。字景兴。一字敬舆。小字嘉宾。 高平金乡人。东晋官员。书法家。佛学家。太尉郗鉴之孙。会稽内史郗愔之子。郗超出身于高平郗氏。历任抚军掾。征西椽。大司马参军。散骑侍郎。中书侍郎。司徒左长史等职。他是桓温谋主。曾劝说桓温废帝立威。桓温因不肯采纳他的建议。在第三次北伐时大败而回。桓温死后因母丧辞去司徒左长史之职。郗后被起复为散骑常侍。此后又授任宣威将军。临海太守等职。郗超都没有接受。太元二年十二月病逝。 时年四十二岁。郗超善长草书。亚于二王。《书品》将其书法定为中品。他还精通佛学。著有《奉法要》。被支道林等名僧誉为“一时之俊”。
本名,郗超。字号,字景兴。或作敬舆,小字嘉宾。所处时代,东晋。民族族群,汉人。出生地,高平金乡。出生时间,336年。去世时间,378年。主要作品,《郗超集》。主要成就,担任桓温谋主。官职,司徒左长史。 人物生平。郗超年轻时卓越超群。放荡不羁。 有旷世之才。在士林中交游广泛。他善于清谈。见解义理精妙入微。永和元年。会稽王司马昱被授为抚军大将军。征辟郗超为府掾。永和四年。桓温因平蜀之功。进位征西大将军。郗超进入桓温幕府。担任征西府椽。后改任大司马参军。桓温英气高迈。很少推崇他人。但在与郗超交谈之后。却认为他深不可测。因此尽心礼待。而郗超也一心追随桓温。不久又被授为散骑侍郎。太和四年。桓温请求与徐兖二州刺史郗愔。 江州刺史桓冲。豫州刺史袁真一同北伐前燕。当时。北府兵卒悍勇。桓温不愿让郗愔掌握京口重镇。郗愔对此丝
毫不知。还致信桓温。表示愿意与他共同辅佐王室。请求率部出河上。郗超将原信毁掉。以父亲的名义伪造信件。呈给桓温。信中写道：“我不是将帅之才。不能胜任军旅重任。而且年老多病。还是给我一个闲职。让我休养吧。徐兖二州的军队就由桓公统领吧。”桓温得信大喜。当即改任郗愔为会稽内史。并自领徐兖二州刺史。兼并了郗愔的军队。 同年四月。桓温自兖州出兵北伐。郗超极力劝谏。认为汴水久未浚治。会影响漕运。桓温不听。执意进军。并由清水进入黄河。郗超再次劝谏。认为桓温入黄河之法是逆水而进。难通漕运。担心前燕拒守不战。会令晋军粮道断绝。陷入无粮困境。他建议桓温尽率全军直击前燕国都邺城。这样不论前燕逃回辽东后方。拒守邺城或出兵决战都有利于北伐进展。郗超又提出另外一个比较稳健的策略。建议桓温坚守河道。控制漕运。储蓄粮食。直至明年夏天再继续进攻。
文言文阅读：《王朗传》 王朗传 王朗字景兴，东海郯人也。以通经，拜郎中，除菑丘长。师太尉杨赐，赐薨，弃官行服。举孝廉，辟公府，不应。徐州刺史陶谦察朗茂才。时汉帝在长安，关东兵起，朗为谦治中，与别驾赵昱等说谦曰：“春秋之义，求诸侯莫如勤王。今天子越在西京，宜遣使奉承王命。”谦乃遣昱奉章至长安。天子嘉其意，拜谦安东将军。以昱为广陵太守，朗会稽太守。孙策渡江略地。朗功曹虞翻以为力不能拒，不如避之。朗自以身为汉吏，宜保城邑，遂举兵与策战，败绩，浮海至东冶。策又追击，大破之。朗乃诣策。策以儒雅，诘让而不害。虽流移穷困，朝不谋夕，而收恤亲旧，分多割少，行义甚著。 太祖表徵之，朗自曲阿展转江海，积年乃至。拜谏议大夫，参司空军事。魏国初建，以军祭酒领魏郡太守，迁少府、奉常、大理。务在宽恕，罪疑从轻。钟繇明察当法，俱以治狱见称。 文帝即王位，迁御史大夫。封安陵亭侯。上疏劝育民省刑。及文帝践作，改为司空，进封乐平乡侯。时帝颇出游猎，或昏夜还宫。朗上疏曰：“夫帝王之居，外则饰周卫，内则重禁门，将行则设兵而后出幄，称警而后践墀，张弧而后登舆，清道而后奉引，遮列而后转毂，静室而后息驾，皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也。近日车驾出临捕虎，日昃而行，及昏而反，违警跸之常法，非万乘之至慎也。”帝报曰：“方今二寇未殄，将帅远征，故时入原野以习戎备。至于夜还之戒，已诏有司施行。” 黄初中，鹈鹕集灵芝池，诏公卿举独行君子。朗荐光禄大夫杨彪，且称疾，让位于彪。帝乃为彪置吏卒，位次三公。诏曰：“朕求贤于君而未得，君乃翻然称疾，非徒不得贤，更开失贤之路。无乃居其室出其言不善，见违于君子乎！君其勿有后辞。”朗乃起。 明帝即位，进封兰陵侯，增邑五百，并前千二百户。使至邺省文昭皇后陵，见百姓或有不足。是时方营修宫室，朗上疏曰：“陛下即位已来，恩诏屡布，百姓万民莫不欣欣。臣顷奉使北行，往反道路，闻众徭役，其可得蠲除省减者甚多。原陛下重留日昃之听，以计制寇。若且修城池，使足用绝逾越，成国险，其余一切，且须丰年，一以勤耕农为务，习戎备为事，则国无怨旷，户口滋息，民充兵强，而寇戎不宾，缉熙不足，未之有也。”转为司徒。太和二年薨，谥曰成侯。 （节选自《三国志·魏书·第十三王朗传》有删节） 【注】行服：穿孝服居表。缉熙：光明，光辉。 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A．辟公府辟：征召 B．而收恤亲旧旧：故人、老朋友 C．俱以治狱见称治：治理 D．帝报曰报：回复、回答 5．以下各组句子中，全都表明王朗行事有道义德行的一组是（3分）（ ） 赐薨，弃官行服收恤亲旧，分多割少 上疏劝育民省刑皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也 若且修城池，使足用绝逾越，成国险增邑五百，并前千二百户 A． B． C．
贵州省贵阳市2020版七年级上学期语文期末考试试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累运用 (共14题；共70分) 1. （2分） (2017七上·崇仁月考) 选出下列划线字注音和字形完全正确的一组（） A . 嘹亮（liáo）黄晕（yuèn）棱镜（líng）贮蓄 B . 吝啬（lìn）澄澈（dèng）着落（zháo）抖数 C . 宛转（wǎn）碣石（jié）干涩（sè）粗犷 D . 淅沥（xī lì）草垛（duó）应和（yīng）静谧 2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（） A . 保镖篱笆名讳断璧残垣 B . 腐烂吆喝荆棘勃然大怒 C . 憋闷元霄绽裂两胁插刀 D . 隐匿温驯腻歪提心掉胆 3. （2分）下列有关文学名著的表述，有误的一项是（） A . 《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、飞岛国、慧骃国等多个国家，历经九九八十一难，最终去到西天，取得了真经。 B . 《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。 C . 我国古代实行科举制度，科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试第一名叫解元，会试第一名叫“会元”。 D . 美国作家马克·吐温的小说《汤姆?索耶历险记》，以充满率真童趣的笔调，向读者展示了人类最美好的心灵图画。 4. （2分）对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解有误的一项是（） ①儿童节到来之际，我怎能不忆起那一首首熟悉的童谣？②尘世万物，人间百态，都能凝结成唇边的童谣。③那一首首童谣像一幅幅清新的图画，散发着乡土气息，体现着童真趣味。④它们一次次地把我拽回到童年的岁月，让我徜徉其中，享受着天真，品尝着无邪，体味着快乐。⑤春秋往序，时光荏苒，很多世事被岁月之河冲刷殆尽，而唯有一首首童谣却倔强地响彻在记忆的天穹！⑥其旺盛的生命力和独特的魅力可见一斑。 A . 第①句运用反问的修辞手法，强调了作者心系竜谣，对童谣充满深深的怀念。 B . 第②句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了童谣像儿童一样质朴、纯真的特点。 C . 第④句运用拟人、排比的修辞手法，形象地写出了童谣带给作者的美妙感受。 D . 第⑤句“倔强”一词将童谣人格化，形象地写出了童谣的旺盛生命力和独特魅力。 5. （2分） (2017八下·江宁月考) 下列句子中，没有语病的一项是（）
七年级上学期第一次联考语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 有些电信骗子打着公安办案的旗号招摇撞骗，在人们上当之前，电话，制造紧张气氛吓唬人，一旦汇款过去，骗子马上消失得。其实这样的骗局并非，只要我们冷静应对，很容易就发现其破绽。 A．络绎不绝无影无踪滴水不漏 B．络绎不绝荡然无存天衣无缝 C．接连不断荡然无存滴水不漏 D．接连不断无影无踪天衣无缝 2 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（） A．滑稽/稽首酬和/随声附和呼吁/长吁短叹 B．绯闻/菲薄蓬蒿/病入膏肓憔悴/猝不及防 C．执拗/拗口炮火/如法炮制酷肖/不肖子孙 D．嬉戏/熹微硌牙/恪尽职守叱咄/相形见绌 3 . 下列关于名著内容的表述正确的一项是（） A．狐狸是小王子在地球遇到的第一个人物，它告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清楚；是分离让小王子更思念他的玫瑰；爱就是责任。 B．《寂静的春天》这本书揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实。 C．有一次桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后桑桑先承认是自己玩火的。 D．1988年，西昌卫星发射中心宣布对外开放，承揽国外卫星发射业务，开始了从封闭型的试验基地向开放型的发射中心的转变。 4 . 下列选项中与画线句子意思最不相符的一项是（） 腐朽的人生观、价值观绝不能当作所谓的“新观念”加以传播，否则人们的思想就会被腐蚀，人们的灵魂就会
被污染。 A．就会腐蚀人们的思想，污染人们的灵魂。 B．就会把人们的思想腐蚀，把人们的灵魂污染。 C．腐蚀的就是人们的思想，污染的就是人们的灵魂。 D．人们的思想怎么会被腐蚀？人们的灵魂怎么会被污染？ 5 . 下列词语中没有错别字的一项是（） A．斑澜潜心惯注枯躁惊涛澎湃 B．蚱蜢慷慨淋漓浊流九曲连环 C．摇蓝历尽心血体魄丛山叠岭 D．挚痛锲而不舍暄闹妇孺皆知 二、现代文阅读 阅读下列名著选段，完成下面小题。 （A）武松大踏步赶将出来，那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，听了一惊，踢翻了交椅，丢去绳拂子，便奔将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚，这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。” （B）却才打得三五下，只见庄里走出一个人来，问道：“你兄弟两个又打什么人？” 只见这两个大汉叉手道：“师父听禀：兄弟今日和聆庄三个相识，去前面小路店里吃三盅酒。叵耐这个贼行者到来寻闹，把兄弟痛打了一顿。又将来撺在水里，头脸都磕破了。险不冻死。却得相识救了回来。归家换了衣服，带了人再去寻他。那厮把我酒肉都吃了，却大醉倒在门前溪里。因此捉拿在这里，细细的拷打。看起这贼头陀来，也不是出家人。脸上见刺着两个金印。这贼却把头发披下来遮了，必是个避罪在逃的囚徒。问出那厮根原，解送官司理论。”这个吃打伤的大汉道：“问他做什么！这秃贼打得我一身伤损，不着一两个月将息不起。不如把这秃贼一顿打死了，一把
精粹国学之(明史)卷一百四十三列传第三十一 王艮(高逊志) 廖升(魏冕邹瑾龚泰) 周是修程本立黄观王叔英(林英) 黄钺(曾凤韶) 王良陈思贤(龙溪六生台温二樵) 程通(黄希范叶惠仲黄彦清蔡运石允常) 高巍(韩郁) 高贤宁王琎周缙牛景先(程济等。) 王艮，字敬止，吉水人。建文二年进士。对策第一。貌寝，易以胡靖，即胡广也。艮次之，又次李贯。三人皆同里，并授修撰，如洪武中故事，设文史馆居之。预修《太祖实录》及《类要》、《时政记》诸书。一时大著作皆综理之。数上书言时务。 燕兵薄京城，艮与妻子诀曰：“食人之禄者，死人之事。吾不可复生矣。”解缙、吴溥与艮、靖比舍居。城陷前一夕，皆集溥舍。缙陈说大义，靖亦奋激慷慨，艮独流涕不言。三人去，溥子与弼尚幼，叹曰：“胡叔能死，是大佳事。”溥曰：“不然，独王叔死耳。”语未毕，隔墙闻靖呼：“外喧甚，谨视豚。”溥顾与弼曰：“一豚尚不能舍，肯舍生乎？”须臾艮舍哭，饮鸩死矣。缙驰谒，成祖甚喜。明日荐靖，召至，叩头谢。贯亦迎附。后成祖出建文时群臣封事千余通，令缙等编阅。事涉兵农、钱谷者留之，诸言语干犯及他，一切皆焚毁。因从容问贯、缙等曰：“尔等宜皆有之。”众未对，贯独顿首曰：“臣实未尝有也。”成祖曰：“尔以无为美耶？食其禄，任其事，当国家危急，官近侍独无一言可乎？朕特恶夫诱建文坏祖法乱政者耳。”后贯迁中允，坐累，死狱中。临卒叹曰：“吾愧王敬止矣。” 有高逊志者，艮座主也，萧县人，寓嘉兴。幼嗜学，师贡师泰、周伯琦等。文章典雅，成一家言。征修《元史》，入翰林，累迁试吏部侍郎。以事谪朐山。建文初，召为太常少卿，与董伦同主会试。得士自艮外，胡靖、吴溥、杨荣、金幼孜、杨溥、胡濙、顾佐等皆为名臣。燕师入，存殁无可考。 廖升，襄阳人。不知其所以进，学行最知名，与方孝孺、王绅相友善。洪武末，由左府断事擢太常少卿。建文初，修《太祖实录》，董伦、王景为总裁官；升与高逊志为副总裁官；李贯、王绅、胡子昭、杨士奇、罗恢、程本立为纂修官。皆一时选。燕师渡江，朝廷遣使请割地。不许。升闻而恸哭，与家人诀，自缢死。殉难诸臣，升死最先。其后陈瑛奏诸臣逆天命，效死建文君，请行追戮，亦首及升云。 时为瑛追论者，有魏冕等。冕官御史。燕兵犯阙，都督徐增寿徘徊殿廷，有异志。冕率同官殴之，与大理丞邹瑾大呼，请速加诛。明日，宫中火起。有劝冕降者，厉声叱之。遂自杀，瑾亦死。瑾、冕皆永丰人。其同里邹朴，官秦府长史。闻瑾死，愤甚，不食卒。或曰即瑾子也。 又都给事中龚泰，义乌人。由乡荐起家。燕王入金川门，泰被缚，以非奸党释，不杀。自投城下死。泰尝游学宫，狂人挤之，溺池中几死，弗校。人服其量。
篇一：王朗字景兴阅读答案 篇二：王朗字景兴阅读答案 文言文阅读：《王朗传》_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载 文帝即王位，迁御史大夫。封安陵亭侯。上疏劝育民省刑。及文帝践作，改为司空，进封乐平乡侯。时帝颇出游猎，或昏夜还宫。朗上疏曰：“夫帝王之居，外则饰周卫，内则重禁门，将行则设兵而后出幄，称警而后践墀，张弧而后登舆，清道而后奉引，遮列而后转毂，静室而后息驾，皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也。近日车驾出临捕虎，日昃而行，及昏而反，违警跸之常法，非万乘之至慎也。”帝报曰：“方今二寇未殄，将帅远征，故时入原野以习戎备。 黄初中，鹈鹕集灵芝池，诏公卿举独行君子。朗荐光禄大夫杨彪，且称疾，让位于彪。帝乃为彪置吏卒，位次三公。诏曰：“朕求贤于君而未得，君乃翻然称疾，非徒不得贤，更开失贤之路。无乃居其室出其言不善，见违于君子乎！君其勿有后辞。 明帝即位，进封兰陵侯，增邑五百，并前千二百户。使至邺省文昭皇后陵，见百姓或有不足。是时方营修宫室，朗上疏曰：“陛下即位已来，恩诏屡布，百姓万民莫不欣欣。臣顷奉使北行，往反道路，闻众徭役，其可得蠲除省减者甚多。原陛下重留日昃之听，以计制寇。若且修城池，使足用绝逾越，成国险，其余一切，且须丰年，一以勤耕农为务，习戎备为事，则国无怨旷，户口滋息，民充兵强，而寇戎不宾，缉熙②不足，未之有也。”转为司徒。 （节选自《三国志·魏书·第十三王朗传》有删节） 〔注〕①行服：穿孝服居表。 (1) 对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是 a． 辟公府辟：征召 b． 而收恤亲旧旧：故人、老朋友 c． 俱以治狱见称治：治理 d． 帝报曰报：回复、回答 (2) 以下各组句子中，全都表明王朗行事有道义德行的一组是 ①赐薨，弃官行服 ②收恤亲旧，分多割少 ③上疏劝育民省刑 ④皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也 ⑤若且修城池，使足用绝逾越，成国险 ⑥增邑五百，并前千二百户
王艮传元史·良吏传阅读答案翻译译文 王艮传元史·良吏传阅读答案翻译译文 王艮,字止善,绍兴诸暨人。尚气节,读书务明理以致用,不苟事言说。淮东廉访司辟为书吏,迁淮西。会例革南士,就为吏于两淮都转运盐使司,以岁月及格,授庐州录事判官。淮东宣慰司辟为令史,以廉能称。 历建德县尹,除两浙都转运盐使司经历。绍兴路总管王克敬,以计口食盐不便,尝言于行省,未报。而克敬为转运使,集议欲稍损其额,以纾民力。沮之者以为有成籍不可改,艮毅然曰：“民实寡而强赋多民之钱,今死、徙已众矣,顾重改成籍而轻弃民命乎！且浙右之郡，商贾辐辏，未尝以口计也。移其所赋，散于商旅之所聚，实为良法。”于是议岁减绍兴食盐五千六百引。寻有复排前议者，艮欲辞职去，丞相闻之，亟遣留艮，而议遂定。 迁海道漕运都万户府经历。绍兴之官粮入海运者十万石，城距海十八里，岁令有司拘民船以备短送，吏胥得并缘以虐民。及至海次，主运者又不即受，有折缺之患。艮执言曰：“运户既有官赋之直，何复为是纷纷也！”乃责运户自载粮入运船。运船为风所败者，当核实除其数，移文往返，连数岁不绝，艮取吏牍披阅，即除其粮五万二千八百石、钞二百五十万缗，运户乃免于破家。 除江西行省左右司员外郎。吉之安福有小吏，诬民欺隐诡寄田租九千余石，初止八家，前后数十年，株连至千家，行省数遣官按问，吏已伏其虚诳，而有司喜功生事者，复勒其民报合征粮六百余石，宪司援诏条革去，终莫能止。艮到官首言是州之粮比元经理已增一千一百余石岂复有欺隐诡寄者乎准宪司所拟可也。行省用艮言，悉蠲之。艮在任岁余，以中宪大夫、淮东道宣慰副使致仕。卒年七十一。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．淮东廉访司辟为书吏辟：征召
三国演义-王朗简介 王朗字景兴，东海郡人。因为通晓经书，被任命为郎中，后升为菑长。拜太尉杨赐为师。杨赐去世后，辞去官职为杨赐守丧。被推荐为孝廉，受到公府征召，没有应命。徐州刺史陶谦考察推举王朗为秀才。当时汉献帝在长安，关东起兵，王朗担任廉治中，与别驾赵昱等劝说陶谦：“《春秋》的要义认为，求助诸侯不如为王事尽力。现在天子远在西京，应该派遣使者去接受皇上的命令。”陶谦于是派赵昱拿着奏章到长安。天子赞美他们的心意，授予陶谦安东将军。让赵昱担任广陵太守，王朗担任会稽太守。孙策渡过长江来侵犯。王朗的功曹虞翻认为力量不能抵拒孙策，不如避开他。王朗自认为自己是汉吏，应该为皇上保住城邑，于是发兵与孙策交战，战败，乘船到东冶。孙策军又追击，大败王朗。王朗这才投靠孙策。孙策认为王朗是儒雅之士，责问后没有加害于他。王朗虽然到处流浪，处境困厄，早晨不能考虑晚上的事，但收容体恤亲友旧属，分给他们的多，从他们那里分
割的少，做的有道义的事很显著。 太祖上表皇上征召他，王朗从曲阿展转江海，过了数年才到了中原。被任命为谏议大夫，参司空军事。…… 当初，建安末年的时候，孙权才派遣使者称诸侯王，与刘备交兵。汉献帝下诏询问：“是否应当发兵与吴一起攻取蜀国？”王朗发表意见认为：“天子的军队，比华山、岱山还重要，确实应该稳踞着，闪烁天子威望的光芒，像山一样岿然不动。假使孙权亲自与刘备相持，旷日持久地搏战下去，智慧相等力量相当，战争不能很快结束，应当发兵来成就那形势，然后应该选拔谨慎的将领，面对着敌人的要害，考察时机而后行动，选择地方而后进行，一举成功可以没有多余的事。现在孙权的军队还没有行动，那么助吴之军就不能先征。况且现在雨水正盛，不是行军动众之时。”皇上采纳了他的计谋。黄初中，鹈鹕翔集在灵芝池，魏文帝下诏公卿大臣推举品行独特的君子。王朗推荐光禄大夫杨彪，并且称自己有病，要把自己的职位让给杨彪。皇上却
2014-2015学年营口市九年语文上学期期末模拟试卷（语文版含答案） 2014-2015学年营口市九年语文上学期期末模拟试卷（语文版含答案） 考试时间150分钟，满分150分 一、积累与运用（30分） 1、给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。（2分） 箱箧谄媚（jūn）裂蹂（lìn） 2、在下面的括号里改正错别字。（2分） 眼花撩乱颓桓断壁冥思暇想毋庸熬言 3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分） A.作为中学生，我们在大庭广众之下发言，应该用普通话。 B.谁也没有想到这巧夺天工的石林是风沙灾害的罪恶见证。 C.学习科学知识应该按部就班，循序渐进。 D.蜚声中外的医学院士吴阶平勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
（2分） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副的姿态。殊不知，自私导致自伤，没有一个人能够到一生不会遇到任何困难．，如果大家都别人的困难，那么当自己遇到困难时，叉能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。A．事不关己所以幸福无视B．心安理得因为幸福漠视C．心安理得所以幸运无视D．事不关己因为幸运漠视5、下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分） （1）能否熟练规范书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 （2）由于张丽莉老师设计就学生，被网友誉为“最美女教师”。 6、给下列句子排序，最合理的一项是（）（2分） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。 ②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A.③⑤④①② B.③①⑤④② C.①⑤④②③ D.①②⑤④③ 7、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语
华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附.........阅读附答案 文言文，完成小题。 华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难②之。朗曰：“幸尚宽。有何不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑③，正为此耳。既已纳其自托④，宁可以急⑤相弃邪？”遂携拯⑥如初。世以此定华、王之优劣。 【注释】①华歆：字子鱼，三国魏平原高唐人。王朗：本名严，字景兴。三国魏东海人，博学多才。从汉末至曹魏年间，数次为官，有美誉。②难：阻拦。③本：原来，先前。疑：犹豫。④自托：托身。⑤以急：因为事态紧急。⑥携拯：携带着这个人并搭救他。 【小题1】对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是 有一人欲依附A．有一人/欲依附B．有/一人欲依附C．有一/人欲依附D．有一人欲/依附【小题2】解释文中划线的词。 俱舍 【小题3】用自己的话说说下面句子的意思。 幸尚宽，有何不可？ 【小题4】华歆、王朗俱乘船避难中，各表现出怎样的性格？ 答案 【小题1】A 【小题2】一起，一同。舍弃 【小题3】恰好还很宽松，为什么不同意？ 【小题4】王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，只考虑自己；华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺。当今社会，有些人将仁义道德挂在嘴边，但往往因受不了利益的诱惑，做出违法乱纪的事情；而有些人，平日虽默默无闻，但能始终坚持自己的理想和目标，这才是我们应该效仿与学习的对象。 解析【小题1】试题分析：“有一人欲依附”的含义是“有一个人想搭他们的船”，根据句子含义，可以把这句话分解为“有一个人、想搭他们的船”，即“有一人/欲依附”。 考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。 点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。 【小题2】试题分析：“俱”，一词多义，一起，一同。“舍”，一词多义，舍弃。 考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。 点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。本题中考查的主要是一词多义。 【小题3】试题分析：翻译“幸尚宽，有何不可”时，要注意把“幸”、“尚”、“何”这些字词翻译准确。 考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。 点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关
初中语文试卷 马鸣风萧萧 辽宁省营口市2014-2015学年第一学期期末九年语文模拟试卷 考试时间150分钟，满分150分 一、积累与运用（30分） 1、给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。（2分） 箱箧． 谄． 媚 （j ūn ） 裂 蹂（l ìn ） 2、在下面的括号里改正错别字。（2分） 毋庸熬言 3 ．．．． B.谁也没有想到这巧夺天工．．．． 的石林是风沙灾害的罪恶见证。 C.学习科学知识应该按部就班．．．． ，循序渐进。 D.蜚声中外．．．． 的医学院士吴阶平勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 生活中，面对别人的困难，有的人总是一副 的姿态。殊不知，自私导致自伤， 没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难．，如果大家都 别人的困难，那么 当自己遇到困难时，叉能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。 A ．事不关己 所以 幸福 无视 B ．心安理得 因为 幸福 漠视 C ．心安理得 所以 幸运 无视 D ．事不关己 因为 幸运 漠视 5、下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。（2分） （1）能否熟练规范书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 （2）由于张丽莉老师设计就学生，被网友誉为“最美女教师”。 6、给下列句子排序，最合理的一项是（ ） （2分） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。 ②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A. ③⑤④①② B. ③①⑤④② C. ①⑤④②③ D. ①②⑤④③ 7、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（3分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何 必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ， ？ 。 8、阅读下面两段文字，回答问题。（3分） 多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英 勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。 一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢 乐奉献给全世界！他用自己的困难锻造欢乐。 （1）以上文字出自名著《 》，“他”指的是 .
华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附 阅读附答案 文言文，完成小题。 华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附，歆则难②之。朗曰：“幸尚宽。有何不可？” 后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑③，正为此耳。既已纳其自托④，宁可以急⑤ 相弃邪？”遂携拯⑥如初。世以此定华、王之优劣。 【注释】①华歆：字子鱼，三国魏平原高唐人。王朗：本名严，字景兴。三国魏东海 人，博学多才。从汉末至曹魏年间，数次为官，有美誉。②难：阻拦。③本：原来，先前。疑：犹豫。④自托：托身。⑤以急：因为事态紧急。⑥携拯：携带着这个人并搭救他。 【小题1】对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是 有一人欲依附A.有一人/欲依附B.有/ 一人欲依附C.有一/人欲依附D.有一人欲/依附【小题2】解释文中划线的词。 俱舍 【小题3】用自己的话说说下面句子的意思。 幸尚宽，有何不可？ 【小题4】华歆、王朗俱乘船避难中，各表现出怎样的性格？ 答案 【小题1】A 【小题2】一起，一同。舍弃 【小题3】恰好还很宽松，为什么不同意？ 【小题4】王朗在认为对自己无害时，能助人时则助人，一旦事情有变，危及自身利益时，只考虑自己；华歆处事谨慎，做事有始有终，信守承诺。当今社会，有些人将仁义道德挂在嘴边，但往往因受不了利益的诱惑，做出违法乱纪的事情；而有些人，平日虽默默无闻，但能始终坚持自己的理想和目标，这才是我们应该效仿与学习的对象。 解析【小题1】试题分析：“有一人欲依附”的含义是“有一个人想搭他们的船”，根据句子含义，可以把这句话分解为“有一个人、想搭他们的船” ，即“有一人/欲依附” 。 考点：本题考查学生给文言句子断句的能力。点评：给文言句子划分节奏是一种比较常见的题型，正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。因此解答这类题时一是理解文意。可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位” 之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。 【小题2】试题分析：“俱”，一词多义，一起，一同。“舍”，一词多义，舍弃。 考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。本题中考查的主要是一词多义。 【小题3】试题分析：翻译“幸尚宽，有何不可” 时，要注意把“幸” 、“尚” 、“何” 这些字词翻译准确。 考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。 【小题4】试题分析：这篇短文的大概意思是：华歆、王朗一同乘船避难，有一个人想搭他
丁仪（字正礼）丁奉（字承渊）丁原（字建阳）丁谧（字彦靖） 丁廙（字敬礼）于禁（字文则）士孙瑞（字君荣）山涛（字巨源） 卫瓘（字伯玉）马磾（字翁叔）马良（字季常）马忠（字德信） 马超（字孟起）马谡（字幼常）马腾（字寿成）王允（字子师） 王双（字子全）王平（字子均）王匡（字公节）王戎（字睿冲） 王观（字伟台）王甫（字国山）王连（字文仪）王沈（字处道） 王肃（字子雍）王修（字叔治）王浑（字玄冲）王路（字文舒） 王颀（字孔硕）王祥（字休徵）王朗（字景兴）王基（字伯舆） 王谋（字元泰）王粲（字仲宣）王睿（字土治）韦康（字元将） 太史慈（字子义）毛玠（字孝先）公孙度（字升济）公孙瓒（字伯圭）文钦（字仲若）文聘（字仲业）尹奉（字次曾）邓艾（字土载） 邓芝（字伯苗）邓止飏（字玄茂）孔伷（字公绪）孔昱（字世元） 孔融（字文举）母丘甸（字子邦）母丘俭（字仲恭）甘宁（字兴霸）左慈（字元放）卢植（字子干）申耽（字义举）田丰（字元皓） 田畴（字子泰）田豫（字国让）史涣（字公刘）乐进（字文谦） 冯习（字休元）司马师（字子元）司马防（字建公）司马炎（字安世）司马昭（字子尚）司马儁（字元异）司马朗（字伯达）司马望（字子初）司马徽（字德操）司马懿（字仲达）边让（字文礼）吉穆（字思然）吉邈（字文然）毕轨（字昭先）吕布（字奉先）吕范（字子衡） 吕凯（字季平）吕岱（字定公）吕虔（字子恪）吕据（字世议） 吕蒙（字子明）朱隽（字公伟）朱然（字义封）伍孚（字德瑜） 伍琼（字德瑜）任峻（字伯达）华陀（字元化）华歆（字子鱼） 华核（字永先）伊籍（字机伯）向朗（字巨达）全琮（字子璜） 刘巴（字子初）刘永（字公寿）刘协（字伯和）刘先（字始宗） 刘邠（字令元）刘劭（字孔才）刘表（字景升）刘岱（字公山） 刘备（字玄德）刘放（字子弃）刘宠（字祖荣）刘勋（字子台） 刘晔（字子扬）刘陶（字子奇）刘理（字奉孝）刘焉（字君郎） 刘琰（字威硕）刘禅（字公嗣）刘虞（字伯安）刘廙（字恭嗣） 刘璋（字季玉）刘繇（字正礼）刘瑢（字文衡）刘馥（字元颖） 羊祜（字叔子）关羽（字云长）许允（字土宗）许攸（字子远） 许劭（字子将）许靖（字文休）许褚（字仲康）许慈（字仁笃） 孙礼（字德达）孙匡（字季佐）孙权（字仲谋）孙休（字子烈） 孙观（字仲台）孙坚（字文台）孙和（字子孝）孙河（字伯海） 孙亮（字子明）孙桓（字叔武）孙峻（字子远）孙资（字彦龙） 孙乾（字公祜）孙皓（字亢宗）孙皎（字叔明）孙翊（字叔弼） 孙綝（字子通）孙策（字伯符）孙登（字子高）孙瑜（字仲异） 刘静（字幼台）孙韶（字公礼）邯郸淳（字子叔）严畯（字曼才） 社预（字元凯）社袭（字子绪）杜琼（字伯瑜）杜微（字国辅） 杨仪（字威公）唐阜（字义山）杨修（字德祖）杨洪（字季休） 杨彪（字文先）杨暨（字休先）李严（字正方）李典（字曼成） 李胜（字公昭）李恢（字德昂）孝通（字文达）李福（字孙德） 李撰（字钦仲）吾粲（字孔休）邴原（字根矩）来敏（字敬达） 步骘（字子山）吴质（字季重）岑晊（字公孝）何进（字遂高） 何宗（字彦英）何晏（字平叔）何曾（字颖老）何颙（字伯求）
福建省龙岩上杭县七年级上学期语文学段测试试卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共5题；共10分) 1. （2分） (2015七上·麻城期中) 选出下列词语中加横线字读音全对的一项（） A . 须臾(yú）粼粼（líng）瘫痪（tān）尴尬（gà） B . 刹那(chà）匿笑(nì )憔悴（chuì）酝酿（liàng） C . 柳絮（xù）祷告（shòu）分歧（qí）笃志（dú） D . 菡萏（dàn）拆散（chāi）感慨（kǎi）树杈（chà） 2. （2分） (2019九上·克东期末) 下列词语，书写完全正确的一项是（） A . 根深蒂固锋芒毕露一气呵成鸦鹊无声 B . 莫衷一事正襟危坐人声鼎沸心会神凝 C . 诚惶诚恐格物志知咄咄逼人因地制宜 D . 独具慧眼中流砥柱囊萤映雪略胜一筹 3. （2分）(2019·河池模拟) 下列划线词语运用不恰当的一项是（） A . 各县开展精准扶贫工作以来，工作人员循规蹈矩，解决了一个又一个问题。 B . 四川救火英雄牺牲消息传来，许多网友不能自已，纷纷发帖表示哀悼。 C . 举世瞩目的超大望眼镜“天眼”的建成，开启了科技时代的新纪元。 D . 面对大数据时代的新挑战，政府、企业和个人都应未雨绸缪，积极拥拘变革。 4. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 B . 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 C . 妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D . 通过收看专题片，使我们认识到了人类要与动物和谐共处。 5. （2分）填入横线，衔接最恰当的一项是（） 从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽的银光，。 A . 它在飞船的上方静静地悬着 B . 它静静地悬在飞船的上方 C . 静静地悬着，就在飞船的上方 D . 静静地悬在飞船上方 二、名著阅读 (共1题；共1分) 6. （1分）走近名著。 （1）根据要求填空。
世说新语原文及翻译 德行第一 1.仲举①言为士则，行为世②，登车揽辔③，有澄清天下之志。为豫章④太守，至，便问徐孺子⑤所在，欲先看之。主薄⑥白：“群情欲府君先入廨⑦。”曰：“武王式商容之闾⑧，席不暇暖。吾之礼贤，有何不可？” 「注释」 ①仲举：蕃，字仲举，东汉末年人。与窦武等人谋除宦官不成，被害。 ②言为士则，行为世：言行成为当时人们的楷模。 ③登车揽辔：指为官上任。辔（p i ）：马缰绳。 ④豫章：汉代郡名，治所在今。 ⑤徐孺子：豫章郡隐士。 ⑥主薄：掌管文书的官吏。 ⑦廨（xiè）：官署。 ⑧武王式商容之闾：武王，周武王。式，同"“轼”，车前作扶手的横木，此为动词，意思是乘车时双手扶轼，以示敬意。商容：殷商时期的贤哲，老子的老师。闾：里巷的门。 「译文」 仲举（蕃）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有澄清天下的志向。担任豫章太守时，一到就问徐孺子住哪里，要去探望他。主薄说：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。”仲举说：“从前，周武王乘车经过贤人商容家门口，俯首而立。敬贤礼士，席不暇暖，我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？” 2.周子居①常云：“吾时月不见黄叔度②，则鄙吝之心已复生矣③！” 「注释」 ①周子居：周乘，字子居，东汉末年贤人。 ②黄叔度：黄宪，字叔度，东汉末年贤人。 ③鄙吝：粗鄙贪婪。已复：竟然。 「译文」 周子居（周乘）经常说：“我只要一段时间见不到黄叔度（黄宪），粗俗贪婪的念头就又萌生了。”
3.郭林宗①至汝南，造袁奉高②，车不停轨，鸾不辍轭【e】③；诣【yi】黄叔度，乃弥日信宿 ④。人问其故，林宗曰：“叔度汪汪如万顷之陂⑤，澄之不清，扰之不浊，其器深广⑥，难测量也。” 「注释」 ①郭林宗：郭太，字林宗，东汉末年太学生领袖。 ②造：拜访。袁奉高：袁阆，字奉高，东汉末年贤人。 ③车不停轨，鸾不辍轭：比喻停留的时间短暂。轨：车辙。鸾：鸾铃，此指马车。轭：套在牲口脖子上的器具。 ④弥日：整日。信宿：连住两夜。 ⑤汪汪：水深广的样子。陂（b ēi ）：池塘。 ⑥器：器局，气度。 「译文」 郭林宗（郭泰）到了汝南，拜访袁奉高（袁阆），车不停驶，马不驻足，就告辞了；到黄叔度（黄宪）那里，却住了整整两天。有人问他原委，郭林宗说：“叔度犹如汪洋之水，澄不清，搅不浊，他的气度很宽广，实在让人难测呀。” 4.元礼风格秀整，高自标持①，欲以天下名教是非为己任②。后进之士有升其堂者，皆以为登龙门③。 「注释」 ①元礼：膺，字元礼，东汉名臣，被宦官杀害。风格秀整：风度品德高雅正派。高自标持：指在道德操守方面对自己期许很高。 ②名教：儒家礼教。 ③登龙门：喻身价提高。龙门：即禹门口。在今河津和城之间，黄河流此地，两岸峭壁耸立，水位落差大。传说鱼游到此处，能跳过去即可成龙。 「译文」 元礼（膺）风度高雅，品德高尚，自视甚高。以弘扬儒教，正定天下是非为己任。后辈的读书人到了元礼家，受到他的接待，就认为自己登龙门了。 5.元礼（鹰）尝叹荀淑、钟浩①曰：“荀君清识难尚，钟君至德可师②。” 「注释」 ①荀淑：字季和，东汉人。钟皓：字季明，东汉人，归隐后收徒达千人。 ②清识：高明的见识。尚：超越。至德：大德，高尚的品德。师：动词，指可为人师表。
安徽省九年级上学期语文期末考试试卷B卷 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）下列加横线字注音完全正确的一项是（） A . 佃农（diàn）祖籍（jí）妯娌（yóu）勉强（qiǎnɡ） B . 迁徙（tú）慰勉（wèi）溺死（nì）衙门（yá） C . 私塾（shú）调料（tiáo）血溅（jiàn）瞒着（mán） D . 和蔼（ǎi）差役（chā）韶关（sháo）不辍（chuò） 2. （2分）下列各组词语字形没有错误的一项是（） A . 为富不人任劳任怨杳无消息抑杨顿挫 B . 深恶痛绝油光可签一丝不苟弹精竭虑 C . 惊心动魄眼花燎乱屏息敛声度江作战 D . 摧枯拉朽从容不迫震耳欲聋卓有成就 3. （2分）多义词“松懈”的含义与其他三句不同的一项是（） A . 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。 B . 它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。 C . 为了搞好总复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。 D . 刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了。 4. （2分）下列语句括号中修改不正确的一项是（） A . 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。（把“改进”换为“提高”） B . 秋天的咸宁是美丽的季节。（把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”） C . 同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）
D . 关于这件事的具体详情，以后再告诉你。（把“关于”去掉） 二、文言文阅读 (共2题；共38分) 5. （16分）阅读文言文，回答问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》） 【乙】 孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“翼罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进日：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 （《覆巢之下》） 【注】收：逮捕。中外：指朝廷内外。琢钉戏：古时的一种儿童游戏。遽容：恐惧的表情。大人：对父亲的敬称。 （1）下列句子中划线词语解释不正确的一项是（） A . 太丘舍去（离开） B . 友人惭（感到惭愧） C . 冀罪止于身（希望） D . 元方入门不顾（照顾） （2）下列句子中划线字的用法和意义相同的一项是（） A . ①则是无信②吾祖死于是（《捕蛇者说》） B . ①去后乃至②问今是何世，乃不知有汉（《桃花源记》） C . ①尊君在不②二儿可得全不