儿童早期发展基地情况介绍围场满族蒙古族自治县妇幼保健院儿童早期发展基地业务用房总面积1，220平方米，设备价值900万元，其中儿童康复科设备价值700万元，从事儿童早期发展工作人员37人，其中，副高级职称3人，年工作量50，000余人次。服务涵盖孕产期营养，心理，儿童保健，儿童康复及健康教育等多方面内容。
一、在提供基础保健的基础上更开设了一系列特色服务，如下：
（一）接种前体检
我院是承德市首家将预防接种和儿童保健体检结合在一起的医院，在进行预防接种前，所有儿童都要进行一次接种前体检，包括体温，询问禁忌症，及相关专科检查，在体检的同时分诊出已经到421保健体检月龄儿童，进行体检。一方面方便儿童享受到基本公共卫生保健服务，另一方面提高0-6岁儿童健康管理率。
（二）多感官互动训练
为提高高危儿早期干预效果，儿童保健科耗资55万元新装修一间多感官互动训练室，为儿童提供视觉、触觉、听觉、嗅觉及注意力等多方面训练。同时儿童康复科的感觉统合训练结合游戏、互动，有针对性地训练儿童的前庭功能、触觉统合能力及本体感等能力，提高儿童日后的生活、学习能力
及情绪控制能力。
（三）入户家庭养育指导
每个月儿童保健科和孕产保健科都会联合组成三个家庭访视小组深入到产妇家中，为产妇和新生儿提供基础体检，健康知识宣教，现场分析家庭养育环境并进行指导，为家长和孩子创建更科学的育儿环境。
二、为适应日新月异的科学发展，满足广大家长对儿童保健服务项目的需求，我院率先推广如下技术：
（一）儿童康复技术
年初我院派出4名医生到广东省妇幼保健院学习康复技术，PT、OT、ST这些在康复领域的经典技术今年在我院落户安家，以往需要转诊到北京、石家庄等医院进行治疗的儿童，在我院就可以享受到康复治疗。
（二）髋关节筛查技术
发育不良是可以早发现早治疗的疾病，而且发现越早，治疗方法越简单，我院已开展髋关节临床症状初筛、超声筛查及X线检查技术，开展2年以来筛查、转诊并治愈患儿10例，为患儿家庭减少经济损失，为患儿减轻手术带来的痛苦。目前已将髋关节临床症状初筛技术推广至乡镇卫生院。由乡镇卫生院将初筛阳性病例转诊至我院。
（三）身高促进技术
1+N工程提到，身高促进占主要地位，我院从15年开展
身高促进工作，并通过现场课堂，网络课堂等形式，将身高促进的环境指导推广到基层医生、幼儿园教师及家长。
儿童早期综合发展评估科室建工作计划 为推动我区儿童早期综合发展工作，促进儿童身心健康发展，提升全区儿童健康水平，按照《省卫生计生委关于开展儿童早期综合发展示范基地建设工作的通知》（川卫办发〔2015〕385号）要求及《四川省儿童早期综合发展示范基地建设评分细则（试行）》标准，结合我中心实际，拟定“儿童早期发展示范基地”建设规划。儿童健康是人类持续发展的基础，做好儿童健康工作对于提高人口素质和全民健康水平、推动经济社会可持续发展及实现健康中国具有重要意义。近年来，各区高度重视儿童健康，以保护儿童健康权益、提高儿童健康水平为重点，创新开展儿童早期综合发展工作，努力促进儿童营养、体能、智能、心理、社会适应能力全面发展。西城区、房山区、通州区、顺义区成为北京市儿童早期综合发展示范基地；房山和通州区通过国家卫生计生委评估验收，成为国家级儿童早期综合发展示范基地。 一、儿童早期综合发展介绍 （一）儿童早期综合发展的概念 儿童早期综合发展是针对0-3岁的婴幼儿身心生长发育快速的特点，因地制宜创造舒适的环境，开展科学的综合性干预活
动，使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性尽可能达到健康完美状态。开展儿童早期综合发展最大的特点是从孕期开始，到孩子出生后一直监测到3岁，对孕妇及其所生的0-3岁儿童持续地进行营养、体格发育、疾病预防、教育、心理等全方位的指导，促进胎儿和婴幼儿健康成长。 （二）儿童早期综合发展的功能与任务 1、技术服务：建立符合儿童早期综合发展特点的专业，开展针对儿童早期营养以及体格、心理行为和社会能力综合发展的适宜技术，提供从孕期到儿童期的连续服务。 2、健康教育：通过孕妇学校、父母课堂、新媒体等形式开展以儿童早期综合发展为重点的健康教育和咨询活动，推广和普及儿童早期综合发展的基本知识和育儿技能。 3、多学科合作机制：建立产科、儿科（含新生儿科）、儿童保健科等跨学科合作机制，探索符合儿童早期综合发展规律的服务模式。 4、科学研究与适宜技术推广：开展儿童早期综合发展科学研究，探索和推广儿童早期综合发展新知识和适宜技术，提升儿童早期综合发展服务能力。 5、信息化建设：建立儿童早期综合发展信息系统，做好儿童早期综合发展数据和信息资料收集及管理。 （三）儿童早期综合发展服务内容 1、胎儿期保健：通过孕产期保健，特别是孕期营养和心理
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X “儿童早期发展示范基地”建设规划 为推动我区儿童早期综合发展工作，促进儿童身心健康发展，提升全区儿童健康水平，按 照《省卫生计生委关于开展儿童早期综合发展示范基地建设工作的通知》（川卫办发〔2015〕385号）要求及《四川省儿童早期综合发展示范基地建设评分细则（试行）》标准，结合我中心实际，拟定“儿童早期发展示范基地”建设规划。 一、儿童早期综合发展介绍 （一）儿童早期综合发展的概念 儿童早期综合发展是针对0-3岁的婴幼儿身心生长发育快速的特点，因地制宜创造舒适的 环境，开展科学的综合性干预活动，使儿童的体格、心理、认知、情感和社会适应性尽可能达到 健康完美状态。开展儿童早期综合发展最大的特点是从孕期开始，到孩子出生后一直监测到3岁，对孕妇及其所生的0-3岁儿童持续地进行营养、体格发育、疾病预防、教育、心理等全方位的指 导，促进胎儿和婴幼儿健康成长。 （二）儿童早期综合发展的功能与任务 1、技术服务：建立符合儿童早期综合发展特点的专业，开展针对儿童早期营养以及体格、 心理行为和社会能力综合发展的适宜技术，提供从孕期到儿童期的连续服务。 2、健康教育：通过孕妇学校、父母课堂、新媒体等形式开展以儿童早期综合发展为重点的 健康教育和咨询活动，推广和普及儿童早期综合发展的基本知识和育儿技能。 3、多学科合作机制：建立产科、儿科（含新生儿科）、儿童保健科等跨学科合作机制，探 索符合儿童早期综合发展规律的服务模式。 4、科学研究与适宜技术推广：开展儿童早期综合发展科学研究，探索和推广儿童早期综合 发展新知识和适宜技术，提升儿童早期综合发展服务能力。 5、信息化建设：建立儿童早期综合发展信息系统，做好儿童早期综合发展数据和信息资料 收集及管理。 （三）儿童早期综合发展服务内容 1、胎儿期保健：通过孕产期保健，特别是孕期营养和心理保健，改善胎儿的母体环境，促 进胎儿发育。 2、儿童生长发育监测：从婴儿出生开始建立健康档案，定期进行健康检查和生长发育监测， 动态观察生长发育水平，及时发现和干预生长发育偏离儿童。 3、营养及喂养指导：定期进行营养和喂养评估，提供咨询指导，对常见的营养性疾病进行 早期干预。 4、心理行为指导：对儿童心理行为发育及社会能力等方面的发展进行评估，开展心理行为发育咨询指导及早期发展的促进活动。 5、高危儿管理：开展高危儿筛查，及时发现高危儿，进行定期监测和早期干预，并建立转 诊机制。 6、家庭养育及家庭规模咨询指导：重视和发挥家庭养育在儿童早期综合发展的重要作用， 为父母和家庭提供育儿技能评估和家庭育儿环境评估，以及家庭规划指导和家庭养育咨询服务。 7、育儿技能培训：通过孕妇学校、父母课堂等进行育儿技能示范培训，改善和提高父母育儿技能。
一、儿童早期发展的重要性 1.1儿童早期的行为习惯会影响一生 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？” 诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。 事实上，大多数科学家认为，他们所学到的最主要的东西，就是小时候形成的良好习惯。著名的教育家叶圣陶说过:“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。他说:“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好。” 儿童期是形成习惯的关键时期，也是人格陶冶最重要的时期。好的行为习惯会造就一个人的一生，而坏的行为习惯同样会毁坏一个人。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每一个父母都需要高度重视孩子的习惯培养。 1.2环境的重要性和语言智力发展的关键期 1.2.1狼孩卡玛拉的故事 1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。 在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查,发现他们虽然营养不良，但身体的生物系统是正常的。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样：他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。被发现时不会说话，智力只相当于初生婴儿的水平。 为了帮助狼孩尽快恢复人性，人们对她进行了各种教育尝试。在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。仅教她呼唤照料她的波拉夫人的“波”字发音，她就足足用了两年的时间才勉强算是学会。4年才学会了6个单词。经过7年训练才一共学会使用45个单词。卡玛拉死时己16岁左右。但她的智力只相当于三四岁的孩子。身体上，卡马拉用了两年才学会直立，6年后才学会独立行走，但快跑时还得四肢并用，她始终没有能像人类一样掌握复杂的使用工具的技能。 1.2.2中国的猪孩事件 1974年12月23日，王显凤出生在东北的一个特殊家庭中。她的母亲患病，父亲是聋哑人，缺乏照顾的她与猪为伍，饿了渴了，就吃猪食、吸吮猪奶；她浑身发痒，就到水泡子里打滚，墙上蹭痒；她冷了困了，就偎依在老母猪怀里取暖、睡觉……总之，她终日与猪为伍，看到的是猪的形象，听到的是猪的声音，自然模仿的也是猪的行为，形成猪的习性，1984年才被人发现。当她被外界发现时，她时而悠闲地捋着青苗叶啃着草皮；时而拼命与小猪崽争夺，拱在老母猪怀里去吮猪奶；时而又懒懒地在墙上蹭痒痒，然后歪躺在草垛边，闭上眼睛晒太阳。如果她一旦发现“风吹草动”，会像所有的猪一样，机灵地支起身子，弓弓腰，瞪着一双呆愣、惊恐的眼睛瞅着你一动不动。如果她发现你没有伤害她的意思，她就更有意思了，大概为了报答你的友情，她小脸上鼻子、眼睛、眉毛一起生动地错位移动，向你献殷勤，再朝你蹲下身子放肆地“哗哗”撒一泡尿，尔后，惬意地流着口水，发出阵阵愉快的哼哼声。她四肢着地，扶起来也不能直立行走。
儿童早期发展示范基地 标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
儿童早期发展示范基地标准 为推动医疗保荐机构规范开展儿童早期发展工作，现制定儿童早期发展示范基地标准。 一、基本条件 （一）机构资质 具有独立法人资格的医疗保健机构。科室设置齐全，设有妇产科、儿科（新生儿科）、儿童保健科、妇女保健科、健康教育科等科室。 （二）基地规模与设置 1、规模：具有开展儿童早期发展服务的相关业务用房，总面积不少于1500平方米。 2、规划部局：各专业用房布局、流程合理，符合功能需要。主要公用设施符合无障碍要求，保证安全，方便、舒适。色彩和装饰适合儿童心理特点。 3、设施设备：配备全面的设施设备以满足临床、保健服务、培训及科研需求。具有不同年龄段儿童生长测量工具、孕产妇和儿童膳食营养评价工具、儿童心理行为发育评估工具、亲子活动玩教具和图书、高危儿及生长发育偏离儿童早期干预设备、培训及宣传教育设备、儿童早期发展信息化管理系统。 4、儿童早期发展服务工作量：每年3万人次以上。 二、人员配备 1、学科带头人:具有高级技术职称，在地（市、州）级及以上专业社团担任委员等职务，从事儿童保健专业工作8年以上。 2、人才梯队：高级职称不少于2人，副高职称不少于4人。 3、队伍规模：具有能胜任儿童早期发展工作的专业队伍，业务人不少于40人。 4、人员条件：提供服务的专业技术人员具有相关执业资格，并参加过儿童早期发展理论、技能及相关专业培训。 三、功能与任务 1、技术服务：建立符合儿童早期发展特点的专业，开展针对儿童早期营养以及体格、心理行为和社会能力综合发展的适宜技术，提供从孕期到儿童期的连续服务。 2、健康教育：通过孕妇学校、父母课堂、新媒体等形式开展以儿童早期发展为重点的健康和咨询活动，推广和普及儿童早期发展的基本知识和育儿技能。 3、多学科合作机制：建立产科；儿科（含新生儿科）、妇保科、儿保科等跨学科合作机制，探索符合儿童早期发展规律的服务模式。 4、适宜技术推广：负责辖区内医疗保健机构的儿童早期发展技术培训、业务指导，以及新知识和适宜技术推广。 5、科学研究：开展儿童早期发展科学研究，探索儿童早期发展适宜技术，提升儿童早期发展服务能力。 6、信息化建设：建立儿童早期发展信息系统，做好儿童早期发展数据和信息资料收集和管理。 四、专业与能力 1、胎儿期保健：通过孕产期保健，特别是孕期营养和心理保健，改善胎儿的母体环境，促进胎儿发育。
儿童早期发展示范基地标准（试行） 为推动医疗保健机构规范开展儿童早期发展工作，现制定儿童早期发展示范基地标准。 一、基本条件 （一）机构资质 具有独立法人资格的医疗保健机构。科室设置齐全，设有妇产科、儿科（新生儿科）、儿童保健科、妇女保健科、健康教育科等科室。 （二）基地规模与设置 1.规模：具有开展儿童早期发展服务的相关业务用房，总面积不少于1500平方米。 2.规划布局：各专业用房布局、流程合理，符合功能需要。主要公用设施符合无障碍要求，保证安全、方便、舒适。色彩和装饰适合儿童心理特点。 3.设施设备：配备全面的设施设备以满足临床、保健服务、培训及科研需求。具有不同年龄段儿童体格生长测量工具、孕产妇和儿童膳食营养评价工具、儿童心理行为发育评估工具、亲子活动玩教具和图书、高危儿及生长发育偏离儿童早期干预设备、培训及宣传教育设备、儿童早期发展信息化管理系统。 4.儿童早期发展服务工作量：每年3万人次及以上。
二、人员配备 （一）学科带头人：具有高级技术职称，在地（市、州）级及以上专业社团担任委员等职务，从事儿童保健专业工作8年及以上。 （二）人才梯队：高级职称不少于2人，副高职称不少于4人。 （三）队伍规模：具有能胜任儿童早期发展工作的专业队伍，业务人员不少于40人。 （四）人员条件：提供服务的专业技术人员具有相关执业资格，并且参加过儿童早期发展理论、技能及相关专业培训。 三、功能与任务 （一）技术服务：建立符合儿童早期发展特点的专业，开展针对儿童早期营养以及体格、心理行为和社会能力综合发展的适宜技术，提供从孕期到儿童期的连续服务。 （二）健康教育：通过孕妇学校、父母课堂、新媒体等形式开展以儿童早期发展为重点的健康教育和咨询活动，推广和普及儿童早期发展的基本知识和育儿技能。 （三）多学科合作机制：建立产科、儿科（含新生儿科）、妇保科、儿保科等跨学科合作机制，探索符合儿童早期发展规律的服务模式。 （四）适宜技术推广：负责辖区内医疗保健机构的儿童
儿童早期发展基地标准规范[儿童早期发展示范基地标准] 儿童早期发展示范基地标准 为推动医疗保荐机构规范开展儿童早期发展工作，现制定儿童早期发展示范基地标准。 一、基本条件 （一）机构资质 具有独立法人资格的医疗保健机构。科室设置齐全，设有妇产科、儿科（新生儿科）、儿童保健科、妇女保健科、健康教育科等科室。 （二）基地规模与设置 1、规模：具有开展儿童早期发展服务的相关业务用房，总面积不少于1500平方米。 2、规划部局：各专业用房布局、流程合理，符合功能需要。主要公用设施符合无障碍要求，保证安全，方便、舒适。色彩和装饰适合儿童心理特点。
3、设施设备：配备全面的设施设备以满足临床、保健服务、培训及科研需求。具有不同年龄段儿童生长测量工具、孕产妇和儿童膳食营养评价工具、儿童心理行为发育评估工具、亲子活动玩教具和图书、高危儿及生长发育偏离儿童早期干预设备、培训及宣传教育设备、儿童早期发展信息化管理系统。 4、儿童早期发展服务工作量：每年3万人次以上。 二、人员配备 1、学科带头人:具有高级技术职称，在地（市、州）级及以上专业社团担任委员等职务，从事儿童保健专业工作8年以上。 2、人才梯队：高级职称不少于2人，副高职称不少于4人。 3、队伍规模：具有能胜任儿童早期发展工作的专业队伍，业务人不少于40人。 4、人员条件：提供服务的专业技术人员具有相关执业资格，并参加过儿童早期发展理论、技能及相关专业培训。 三、功能与任务
1、技术服务：建立符合儿童早期发展特点的专业，开展针对儿童早期营养以及体格、心理行为和社会能力综合发展的适宜技术，提供从孕期到儿童期的连续服务。 2、健康教育：通过孕妇学校、父母课堂、新媒体等形式开展以儿童早期发展为重点的健康和咨询活动，推广和普及儿童早期发展的基本知识和育儿技能。 3、多学科合作机制：建立产科；儿科（含新生儿科）、妇保科、儿保科等跨学科合作机制，探索符合儿童早期发展规律的服务模式。 4、适宜技术推广：负责辖区内医疗保健机构的儿童早期发展技术培训、业务指导，以及新知识和适宜技术推广。 5、科学研究：开展儿童早期发展科学研究，探索儿童早期发展适宜技术，提升儿童早期发展服务能力。 6、信息化建设：建立儿童早期发展信息系统，做好儿童早期发展数据和信息收集和管理。 四、专业与能力
儿童综合素质评测系统：用科学的手段指导儿童早期综合发展 国外儿童早期综合发展现状 近几年来，随着脑科学、心理学以及教育学等领域研究与实践的不断进展，儿童早期教育的重要性已逐渐为人们所认识。脑科学研究表明，宝宝出生时大脑有一千亿个神经元，五十亿突触，脑约400克，智力水平达成人的25%，一年后突触的数量增加二十倍，3岁时脑重达成人的80%。尤其是进入21世纪以来，国际上对儿童早期教育非常关注。(康宇医疗公众号ID：kangyuyiliao) 国内儿童早期综合发展现状 我国国务院颁布的2001—2010年《中国儿童发展纲要》中，将发展0-6岁儿童早期教育作为重要的关注点。 长期以来，在儿童早期教育方面存在着很多误区，如忽视早期教育，或者把早期教育片面理解为认知教育、早期教育小学化。在家庭中，父母绝不会把即将考中学，大学的孩子交给一个蹩脚的老师，甚至为了上一所好学校，不惜重金。但在3岁前，他们却将孩子交给一个语言不通，甚至无知的小保姆或者交给传统观念极强的爷爷，奶奶，由于老人文化层次的限制和溺爱心理只能使孩子在家里不磕不碰，年轻的父母白天因工作繁忙，和孩子在一起的时间也不是很多，下班后，由于身体劳累，也只是跟孩子说说闹闹，不多时又到了孩子睡觉的时候，由于宝宝每天都是跟自己家里人在一起，这种环境也很容易使孩子养成性格孤僻，怕见生人，自私，缺少跟同龄宝宝的合作交往，自己的玩具不给小朋友们玩，更遗憾的是让宝宝痛失了良机，将孩子一生中最宝贵的潜能开发的大好时光白白丢掉，而这个时期却偏偏是属于他们最容易把握的时期，这一时期是学校教育，社会教育无法影响的，也是稍纵即逝，一去不复返的。 儿童早期综合发展应该如何做 专业人员将应用医学、行为科学、教育学、社会学等对儿童健康成长进行指导；通过开展健康教育与咨询、婴幼儿早期发展跟踪检查、心理行为评定、科学喂养、语言发育评估、康复功能训练、智能测评、疾病筛查与防治等项目，指导家长掌握儿童早期综合发展的基本知识与技能。 二十一世纪的今天，人才竞争的前沿，不在大学，也不在中小学，甚至不在幼儿园，而是在6岁前，在婴儿的摇篮中，希望年轻的爸爸，妈妈从自身做起，帮助宝宝从0岁开始发展MQ(多元智力)教育，让您的宝宝赢在第一起跑线上。 儿童的早期阶段是人生的关键阶段，这个阶段予适当的教育可得到事半功倍的效果，年轻的父母不要错过，在这时期中存在着几个学习效率最高的年龄阶段，在特定的阶段，进行正确的教育，帮助宝宝赢在教育的起跑线。
关于成立“儿童早期教育与发展训练中心”的方案 发展背景及前景：早教，也叫早期教育，就是开发婴幼儿潜能的教育，为孩子多元智能和健康人格等的培养打下良好的基础。换句话说，早教是在婴孩最敏感最能接受的时期所进行的事半功倍的适时教育。以科学的育儿观来看，随着人们早期教育意识的提高，对早期教育的投入也会逐年增加。以北京市为例，月收入5000元及以上的家庭，用于孩子的消费平均为1/5略高，也就是≥1000元，这其中，教育投资又占30%-35%。权威机构预测，中国的早教市场每年有300亿的消费能力。目前，这个市场正在以每年28%的速度增长，是名副其实的朝阳产业。 市场现状：从全球范围看，早期教育经济发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部８５％左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平，未来10年将是一个飞速发展的黄金时段。如今郑州市场上成规模的早教品牌大概有7家，再加上大大小小的早教班，有近百家早教机构看中了郑州这块“福地”。由于市场火爆和各早教机构推出的特色教学等原因，收费当然也水涨船高；每节课收费高达200元，一般均在140元左右。据调查，目前郑州市场上最贵的早教课程也达到了每年两万四千元！ 可行性：郑州市各家早教机构大多是私营，正规医院开设此项服务
的甚少，据调查，虽然郑大三附院在儿保科开设有亲子俱乐部，但仅仅为口口相传，未成规模；其他医院大都仍然以感统训练为主。儿童早期教育及发展训练仍有很大的盈利空间及社会效应。再者可操作性强，现今各项训练都有模式化训练项目。如早期教育方面：北师大早教系统，卓人教育等成熟的系统的方案；感统方面：如肢体功能障碍、运动发育滞后、语言障碍、自闭症、学习困难等均有模式化训练程序；短期内培训(1-2月)即可上岗。 服务范围：胎教指导课程；0-3岁早教开发课程；感统训练课程；注意力不集中及学习困难训练课程；0-6岁儿童营养指导；并定期开设相关讲座等。 具体构架： 1.孕期课程：a.可与围产保健门诊合作，将辖区内孕妇登记造册，逐一指导，追踪其生产情况，新生儿期间开始介入指导并逐渐开始训练(每个婴儿记录生产情况，生长发育情况，身高体重，智力发育等)；收费标准：300元/人。服务项目包括：孕期知识及营养保健，胎教指导；新生儿期喂养指导，疾病咨询指导；0-3岁生长发育及营养指导等）；b.胎教课程：每周一次；教材：胎教优生40周课程；包括孕妇简易瑜伽等；每次60分钟；收费标准：50-100元/次。 2.0-3岁亲子训练：可依托成名品牌早教课程及训练方法（北师大早教系统），制定自己的一套可行的课程设置和训练程序。从满月后开始招生，按月龄招生，每个月份一个班，每班不超过十人，每周一次课，每次60分钟；收费标准：100元/次；可实行会员制：每年8000元左右/
附件1： 技术转移机构基本情况调查表机构名称 机构性质□国有□集体□私营□其他 法人类型（法人单位填写）□企业法人□事业法人 □社团法人□法人内设机构 单位类型□科研机构□高等院校□企业□成果转化中心 □技术转移促进中心□技术市场中心□科技中介机构□投融资服务机构□其他 依托单位名 称 （内设机构 填写） 是否国家高 新区内 技术转移机 构 □是__________________________ □否 服务类别□专业服务类机构□综合服务类机构是否加入各 类创新联盟 □是__________________________ □否 是否开展 国际技术转 移业务 □是□否 主营业务□技术集成与经营□技术经纪□技术投融资□技术合同认定登记□技术产权交易□信息服务□技术咨询□技术评估□培训□其它________________________________ 机构负责人姓名学历职称 联系人姓名职务 电子邮件电话 手机MSN或者QQ 通信地址 邮编 经营条件办公面积平米□独立网站□数据库系统 人员情况总人数 其中： 大学本科 (及以上) 大学本科 (及以上)占 总人数比 例：
其中： 中级职称(及以上) 中级职称(及以上)占总人数比例： 其中： 专职从事技术转移人员数量 其中： 技术经纪人兼职专家数 2014年技术 转移 工作情况（万元）促成技术转 移项目成交 总量 促成技术转 移项目成交 总额 其中： 促成战略性 新兴产业内 技术转移项 目数量 其中： 促成战略性 新兴产业内 技术转移项 目成交金额其中： 促成公共财 政投入计划 项目成果转 移数量 其中： 促成公共财 政投入计划 项目成果转 移成交金额其中： 促成国际技 术转移项目 数量 其中： 促成国际技 术转移项目 成交金额其中： 重大技术转 移项目数量 其中： 重大技术转 移项目成交 金额 组织技术推 广和交易活 动 组织技术转 移培训 服务企业数 量 解决企业需 求 2014年财务收入情况（万元）收入总计 其中： 技术性收入 技术性收入 占总收入的 比例 其中：国家计划项
儿童早期综合发展 2006.11.24 摘要: 0～3 岁是儿童早期发展的重要阶段。为了促进婴儿的早期综合发展,世界各国都在进行研究探索。我国政府也相当重视此项工作。北京、上海、广州等发展城市纷纷出台相关政策给予支持。但从目前儿童早期发展的服务状况上看,却远远不能适应群众的期望和要求,有些甚至过于商业化。今后儿童早期发展应在政府政策环境的大力支持下,充分发挥教育部门、卫生部门积极作用,深入研究相关的理论,探索最佳的儿童早期发展模式,使每个儿童都有最佳的人生开端。 近年来,0～3 岁婴幼儿的早期发展,得到了前所未有的重视。0～3 岁是儿童早期发展的重要阶段,这段时期是人类大脑发育的最快时期,也是可塑性最强的时期。在儿童生命早期大脑迅速成长的阶段给予适当、有效的刺激,将使人类大脑神经元突触的数量大幅度增加,如再配以适当方法,儿童的智力潜能将得到极大的发挥。已经有越来越多的科学研究表明,0～3 岁是婴幼儿体质发育和性格形成的关键时期,并且这种早期发展的影响可持续终生。 联合国秘书长安南在2001 年9 月召开的联合国大会儿童特别会议上提出“每个儿童有权拥有最佳人生开端”,明确了儿童早期发展在世界各国的优先发展地位。目前世界上许多发达国家都已将儿童早期发展作为重点研究课题和人才培养的关键。国内外早期干预许多成功的经验证明,干预开始时间越早越好、持续时间越久越好。在许多技术先进国家,早期干预已成为提高人口素质的国策。美国提倡教育从生命第一天开始,创办从出生到3 岁培训班,以1981 年密苏里州教育部创办的父母作为老师( PA T) 项目最为著名。目前该组织已将它们的项目推广至全美47 个州,培训了8 000 名父母辅导者。新西兰从1972 年开始从事婴儿成长跟踪。1993 年启动了3 岁前婴儿发展与教育的国家计划- 普卢凯特计划。加纳有一个以《儿童不能等待》为题的儿童早期发展计划,对0～3 岁儿童进行系统的教育,该计划已经列入国家行动计划。 联合国儿童基金会一直致力于儿童的生存、保护和发展工作,2001 年,与教育部共同启动“儿童早期养育和发展”( ECCD) 合作项目,在促进我国儿童早期发展的事业中取得了卓越成就。随着对儿童早期发展工程的认识逐步深入,UNICEF 意识到单纯强调儿童早期发展的某一方面或单一部门的参与,这种从上至下的干预体系只能取得短期效果,而要取得远期效果则必须实现儿童早期的综合发展(integrated early childdevelopment , IECD) 。 目前,国际社会和很多国家也极大关注儿童早期的综合发展,它涉及到多个领域和部门的协作,内容主要包括儿童健康、儿童营养、儿童教育、环境与水污染及儿童保护五个方面。为了制定新世纪我国儿童早期综合发展规划,受联合国儿童基金会的委托,着手进行我国儿童早期发展的状况调查工作,这次调查从我国儿童
美国适合儿童发展的早期教育方案 一、概述 适合儿童发展的早期方案（简称DAP Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children）是[美国幼儿教育协会]1986年以后极力提倡的教育理念与实践。它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家的广泛关注和反思。大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学”化教学。另外，由于社会发展和儿童入托需要的多元化，早期教育服务也开始向多元化方向发展，而其教育质量也相应的出现了“多元化”—－参差不齐。虽然这些学前教育方案一直在适应社会、经济和政治等外在环境的变化而不断向前发展，但却很少考虑其服务的对象——儿童——最基本的发展需要。其实学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反的来“裁剪”儿童，以让其适应学前教育课程。 图满足儿童活动的需要 一个高质量的学前教育方案应该能考虑到儿童的需要，并为其提供一个安全的、能促进其生理、社会性、情绪和认知等方面的和谐发展的教养环境。虽然影响学前教育方案质量的因素很多，但其中一个主要的决定性因素就是我们在教育学实践中在大多程度上应用了现有的儿童发展方面的知识，也即这个方案在多大程度上是“发展适宜性”的。 发展适宜性就是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。 （一）年龄适宜性 大量的人类发展研究表明，儿童在一生的头9年中，存在着共同的、可以预测的生长顺序和发展规律。这些可以预测的发展性变化存在于儿童发展的各个方面：生理的、情绪情感的、社会性的以及认知的等。儿童在各个方面发展的大量研究成果为教师提供了极具教育意义的参考资料，使他们能够据此为不同年龄阶段的儿童而准备具备“年龄适宜性”的学习环境和活动。 (二)个体适宜性 每名儿童都是一个独一无二的个体，并有其独特的个体发展模式和发展进程，例如个性品格、学习方式以及家庭背景等均会不同。学前教育课程和教育教学过程中的师生互动等方面均应考虑儿童的个体差异性，并为其提供具备“个体适宜性”的学习环境和活动。 事实上，幼儿的学习就是其作为一个主体而与外界环境（客体）进行相互作用的过程。
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 个人基本情况简介范本3篇 个人基本情况可以用简单的内容向别人介绍自己的基本情况。下面由学优网小编为你提供的个人基本情况简介范本，希望能帮到你。 个人基本情况简介范本(一) 个人资料： 姓名：政治面貌： 性别：学历： 年龄：系别： 民族：专业： 藉贯：健康状况： ◆ 知识结构： 主修课： 实习： ◆ 主要社会工作： 小学：班劳动委员、班长。 ◆ 兴趣与特长： ☆喜爱文体活动、热爱自然科学。 ☆小学曾进行过某某训练,参加过几次重大演出。 ☆喜爱什么运动， 1 / 8
◆ 个人荣誉： 小学：xxx优秀学生。xxx优秀团员、三好学生、优秀干部。xxx英语竞赛三等奖。 ◆ 主要优点： ★有较强的组织能力、活动策划能力和公关能力，★有较强的语言表达能力，如：小学至今，曾多次作为班、系、校等单位代表，在大型活动中发言。 ★有较强的团队精神，如：在同学中，有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同作战。 个人基本情况简介范本3篇end# ◆ 自我评价 活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。 个人基本情况简介范本(二) 从XX年12月3号来到公司至今已有一年零3个月了,时间转眼就已逝去,我从一个毫无社会经验的毛头小伙成长为一位具有一定丰富经验并且能够解决相关问题的青年.这在从前是不可想象的,我有这么大的转变进步和提高完全要感谢中心领导和同事给我的指导和帮助,在此我表示由衷的感谢.
最新的证据表明，从怀孕开始的生命最初1000天内是为儿童提供全方位关爱的“机会窗口”，包括营养、早期启蒙、回应性的照料、个人卫生、环境卫生和安全保护，这些是儿童大脑充分发育和实现他们自身全部潜能所必需的。 儿童生命的最初几年是最为宝贵的契机，我们必须抓住这一机会，确保儿童早期发展综合干预和服务落实到位，为儿童终生的发展奠定基础。 要提高成年人的健康、教育和生产力水平，最关键、最具成本效益的方法之一便是投资于儿童早期发展。 联合国儿童发展基金会指出，儿童生长迟缓不仅表现为比同龄人身材矮小，还意味着脑部发育和认知能力发展迟缓。 联合国儿童基金会执行主任安东尼?雷克表示：“生长迟缓会扼杀儿童一生中的各种机会，甚至会使一个国家丧失发展机遇。” 全世界每四名五岁以下儿童中就有一名儿童因在成长的关键时期患慢性营养不良而造成生长迟缓。据估计，全球80%生长迟缓的儿童主要集中在14个国家，包括中国。 中国在减少生长迟缓儿童人数方面取得快速进展。2006年，中国儿童生长迟缓人数仅次于印度，位列世界第二。最新调查报告显示，如今中国五岁以下儿童生长迟缓的人数约805.9万，名列世界第四。 生长迟缓对儿童身体和大脑造成的损害无法挽回，不仅会影响他们的学习成绩，还会影响他们的工作能力。这种不公平常常世代
相传，甚至会扼杀一个国家的发展机遇。此外，生长迟缓的儿童死 于传染病的风险高于其他儿童。 在中国，每十名五岁以下儿童当中就有一名生长迟缓。在农村 地区的生长迟缓现象比城市更为严重。一份2010年全国调查显示， 农村儿童的生长迟缓率几乎是城市儿童的三倍。 联合国研究报告指出，从妊娠到两周岁的生命初期1000天对于 儿童脑部发育至关重要，也日益影响着孩子一生的潜能发展。美国 经济学者，诺贝尔经济学奖获得者詹姆斯·赫克曼（James Heckman）对儿童早期发展领域四个主要的纵向研究进行了经济分析，结果显示，投资儿童早期发展能够获得高达1:15-17的回报率。最直观的 衡量，对于生命初期1000天的投入，能够获得高达1:17的经济回报.
个人基本信息表姓名：编号□□□-□□□□□
1．本表用于居民首次建立健康档案时填写。如果居民的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间或重新填写。若失访，在空白处写明失访原因；若死亡，写明死亡日期和死亡原因。若迁出，记录迁往地点基本情况、档案交接记录。0-6岁儿童无须填写该表。 2．性别：按照国标分为男、女、未知的性别及未说明的性别。 3．出生日期：根据居民身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。 4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。离退休者填写最后工作单位的全称；下岗待业或无工作经历者需具体注明。 5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。 6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。 7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写与“RH”血型对应编号的数字。 8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。 9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称。 10．既往史： （1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称，如有职业病，请填写具体名称。对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。可以多选。 （2）手术填写曾经接受过的手术治疗。如有，应填写具体手术名称和手术时间。 （3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历。如有，应填写具体外伤名称和发生时间。 （4）输血填写曾经接受过的输血情况。如有，应填写具体输血原因和发生时间。 11．家族史：指直系亲属（父亲、母亲、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。有则选择具体疾病名称对应编号的数字，可以多选。没有列出的请在“其他”中写明。 12.生活环境：农村地区在建立居民健康档案时需根据实际情况选择填写此项。
儿童早期发展——儿童早期发展指标 按年龄列出了关注儿童发育的推荐。与喂养推荐一样，母亲需要理解所有内容，选择适合儿童年龄和自身状况的推荐。如果儿童接近该年龄组的年龄上限，或者已经很容易完成了所在年龄组的推荐，就可以建议下一个年龄组的内容。 一、小于4个月年龄组 玩：健康的儿童在生后就能够看、听和闻。很快开始认识母亲，用微笑回应别人的微笑，而且脸部表情特别有趣。该年龄儿童通过玩耍学习看、听、触摸和活动。不应该长时间盖住孩子的脸。 交流：这个年龄很早就能交流。当母亲看着孩子的眼睛，孩子笑，母亲也笑，就是交流。小儿也会表达自己的需要，通过别人的动作、声音、对自己哭闹的关注而学习信任；通过吵闹，将头靠向乳房而表达母乳喂养的愿望。 二、4-6个月年龄组的推荐 玩：该年龄小儿喜欢伸手够物体和注视自己的手和脚，就像刚发现新奇的东西一样。他们通过喜欢把物体放进嘴里，嘴咬和舔吮来了解物体。家庭环境应该安全、干净和整洁，并放置彩色物体供孩子摆弄和触摸。小儿也爱看人和人脸，随意家长应经常面对面抱着孩子。 交流：小儿喜欢弄出新的声音，比如尖叫和笑声。听到
别人的声音，小儿的反应是发出更多的声音，模仿听到的声音并学习如何对话。所有的家庭成员都应对孩子的声音给予反应，比如微笑、大笑、讲话或者发出“咕咕”。 三、6-12个月年龄组 玩：这个年龄的儿童喜欢弄出声响，比如敲击杯子等物体。他们可能会将东西从一只手放到另一只手，或者递给他人。他们也会将东西摔掉，看看下落的过程，或者观察东西掉落的声音会不会引起他人的捡拾。如果母亲了解了孩子正在通过这样的玩耍进行学习，就不会匆忙阻止孩子了。 交流：儿童在开始说话之前，通过家庭成员对他们说话的言语中学习并理解很多内容，也注意别人生气的时候，自己感到难受。儿童喜欢模仿年长的哥哥姐姐以及其他家人的声音和动作，喜欢别人对自己的声音作出反应。家庭成员可以通过与孩子交谈，告诉他们物品的名称，有助于孩子学习说话。 四、12个月至2岁年龄组 玩：这个年龄的健康儿童比较好动，喜欢到处走动探索世界。他们喜欢家里或者自然界的简单的东西，不一定需要商店里卖的玩具。他们喜欢将东西放进罐子里或盒子里，然后又拿出来。他们喜欢堆叠东西直到塌落。母亲可以给他们一些安全的物品玩。 学习走路、玩新的游戏和学习新的技能时，孩子需要鼓
基层医疗机构基本情况的调查报告 医药卫生事业关系着亿万人民的健康，关系千家万户的幸福，是重大的民生问题。当前我国医药卫生事业发展水平与人民群众健康需求及经济社会协调发展不适应的矛盾还比较突出。城乡和区域医疗卫生事业发展不平衡，资源配置不合理，医务人员水平较低，医疗保障制度不健全，药品生产流通秩序不规范，医药费用上涨过快……导致个人负担过重。因此，在基层医疗机构开展基本情况调查活动，不仅对我们医学生了解基层医院的工作有益，还让我们对未来的工作环境有所了解，又对加快基层医疗卫生服务体系建设，逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，具有重大而深远的意义。 根据学校《关于暑期社会调查的通知》中的要求以及调查的方便，我对***卫生医院和***服务有限公司企业单位医疗中心进行了调查。 1.乡镇卫生院、村卫生室或城市社区医疗服务机构的基本情况主要包括以下内容： 医务人员学历、职业资格、性别、年龄等情况； 医务人员构成情况； (3)工资待遇； (4)医院经费投入； (5)基本药物制度使用等等。
2.结合当前就业形势，谈谈对到基层医疗机构工作的看法。 xx年8月12日--xx年8月16日 通过问卷调查并对于加以分析，我发现无论是从卫生人员数量还是学历层次上都应提高。值得赞扬的是：虽然收入和基本待遇方面不是很好，医务人员们依然默默地在工作着。为了吸引更多的高学历人才到基层工作： 一．加大政策引导的力度，制定医学毕业生基层就业的改革和奖励举措，切实采取优惠措施。在“进得去，出得来，优惠多”政策的感召下，吸引更多的高校毕业生走向基层就业。 二．学校要形成医学毕业生基层就业的良好舆论导向，还要开展医学生到基层工作的社会实践活动，又要加强医学生到基层就业的艰苦创业教育。 三．完善投入和补偿机制，转变基层医疗卫生机构运行机制。政府负责其举办的乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心的基本建设、设备购置和人员经费，药品收入不再作为基层医疗卫生机构经费的补偿渠道，实行药品零差率销售，减轻城乡居民基本医疗卫生服务费用负担。 四．要加强基层医疗卫生服务队伍建设，通过为基层医疗机构培养全科医生和社区护士、招聘执业医师和注册护士、培训医务人员和完善城市医院对口支援农村制度、落实
儿童早期发展基地五年发展规划 (2018—2023年) 一、背景 近年来，随着人们生活水平的提高，医疗保健事业的飞速发展，儿童早期发展工作已经成为新时期儿童保健工作的重要内容，是提高妇幼保健工作能力的重要抓手。为做好儿童保健工作，提升妇幼保健服务能力，有效落实国家基本公共卫生孕产妇和儿童健康管理规范，《河北省卫生计生委办公室关于做好2018年儿童早期发展示范基地创建工作的通知》要求“河北省卫计委于2017年在全省范围内开展了儿童早期发展示范基地创建工作，在各级卫生计生行政部门和医疗机构的积板参与下，共创建2所国家级儿童早期发展示范基地、4所省级儿童早期发展示范基地。” 二、儿童早期发展基地现状 （一）筹建与投入情况 在县政府、县卫生局及院委会的关心、支持下，围场县妇幼保健院儿童早期发展基地于2018年初正式成立，业务用房面积1220平方米，总投资金额3000万元；设备价值900万元，其中儿童康复科设备价值700万元，从事儿童早期发展工作人员26人，其中，副高级职称2人，年工作量25000余人次。服务涵盖孕产期营养，心理，儿童保健，儿童康复及健康教育等多方面内容。
（二）业务科室设置 儿童早期发展基地开设有：孕产期营养门诊、孕产期心理门诊、孕妇学校（父母课堂）、生长发育门诊、营养与喂养门诊、心理行为发育门诊、高危儿门诊、计划免疫门诊、接种前体检科、群体保健科、口腔保健科、眼保健科、新生儿疾病筛查科、心理测量与评估室、引导式教育室、运动治疗室、语言治疗室、作业治疗室、理疗室、多感官训练室、感统训练室、体感音乐治疗室、步态分析室、小儿推拿室、亲子活动室、水育馆、骨密度测量室等二十多个科室。 （三）技术设备 儿童早期发展基地长期参加保健新技术交流，不断把最前沿的医疗保健技术应用于我院，配备了悬吊系统、儿童水中步态训练池、吞咽障碍治疗仪、神经肌肉电刺激仪、干扰波治疗仪、儿童认知能力测试与训练仪、儿童综合素质发展评价系统、体感音乐治疗系统、孕产婴智慧医疗平台等国内外先进诊疗设备，组建了一批由本地知名儿科专家为学科带头人的高水平医疗保健技术团队，紧跟医学前沿，除开展常规保健体检外，大力开展身高促进、髋关节发育不良筛查、胎儿心脏病筛查、先天性心脏病筛查、儿童康复技术等，着力将围场县妇幼保健院儿童早期发展基地打造成为本地区儿童早期发展服务领域的领跑者。 （四）人员状况
关于成立〃儿童早期教育与发展训练中心"的方案发展背景及前景:早教，也叫早期教育，就是开发婴幼儿潜能的教育，为孩子多元智能和健康人格等的培养打下良好的基础。换句话说，早教是在婴孩最敏感最能接受的时期所进行的事半功倍的适时教育。以科学的育儿观来看，随着人们早期教育意识的提高，对早期教育的投入也会逐年增加。以北京市为例,月收入5000元及以上的家庭，用于孩子的消费平均为1/5略高，也就是21000元，这其中，教育投资又占30%-35%e 权威机构预测,中国的早教市场每年有300亿的消费能力。目前,这个市场正在以每年28%的速度增长，是名副其实的朝阳产业。 市场现状:从全球范围看,早期教育经济发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以7 %?8 %的速度增长,2 0 10年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2 800亿- 6 2 0 0亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部8 5%左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平,未来10年将是一个飞速发展的堇金时段。如今郑州市场上成规模的早教品牌大概有7家，再加上大大小小的早教班，有近百家早教机构看中了郑州这块”福地“ o由于市场火爆和各早教机构推出的特色教学等原因，收费当然也水涨船高；每节课收费高达200元，一般均在140 元左右。据调奁，目前郑州市场上最贵的早教课程也达到了每年两万四千元！ 可行性：郑州市各家早教机构大多是私营，正规医院开设此项服务的甚 少，据调査，虽然郑大三附院在儿保科开设有亲子俱乐部，但仅仅为口 口相传，未成规模；其他医院大都仍然以感统训练为主。儿童早期教育及