Unit 1 Why Don’t We Complain? unctuously: insincerely 油腔滑调的mortification: shame and embarrassment 屈辱，禁欲
discreet: careful and prudent 谨慎的；小心的
rectify: correct
ostentatiously: showily 招摇的，铺张的bellicose: fond of fighting or quarreling 好战的，好斗的
deferentially: respectfully 谦恭的，表示敬意的
reproof: censure, rebuke 责备，谴责virile: full of masculine strength 有男子气概的
apathy: lack of interest, indifferent 冷漠，没兴趣
plenipotentiary: fully empowered 全权代表的
impervious: not affected or influenced 不受影响的，无动于衷的unobtrusive: not too noticeable 谦虚的，不引人注目的
doleful: sad, sorrow
fortify: strength 加强，增强
telltale: revealing 泄密的，搬弄是非的；迹象，搬弄是非者
raring: very eager 渴望的，急切的whisk: cause to move very quickly 飞奔，疾过
notorious: infamous
resignation: passive acceptance, patient submission 顺从，放弃
primed: brief, prepare 待发的，准备好的
nonchalantly: indifferently, unconcernedly 冷淡的，漠不关心的visualize: from a mental picture, imagine 形象化
head-on: firm and direct 正面的，直接的
showdown: final fight to settle a dispute 最后一决胜负，摊牌
presumption: supposition 推测irksome: troublesome, annoying 令人厌烦的intimate: hint, make known indirectly 暗示，通知
compliance: willingness to yield, agreement 顺从，服从
Unit 2 College Pressures
scribble: write very fast or carelessly 潦草的写，乱写
authentic: true, reliable unswervingly: unchangingly, firmly 坚定不移的
savor: relish, enjoy 尽情享受；品尝，欣赏
venerated: respect deeply
induce: lead, cause 诱导，引用intangible: that cannot be easily defined, vague
dimension: aspect, side
visualize: form a clear picture in the mind, imagine
sample: get to know by experience 取样，尝试
exhilarated: make cheerful and excited, thrill 振奋的，高兴地
accrue: accumulate 获得，累积exhort: urge or advise 忠告，劝诫tenacity: doggedness, perseverance 韧性，固执
pay-off: reward
synthesize: bring separate parts into a whole, fuse(融合) 合成，综合vacillate: be uncertain of what action to take 踌躇，犹豫
furtively: stealthily, secretly 偷偷地，暗中地
symptomatic: indicative, being a sign 有症状的
perceive: view, interpret things in a certain way 感觉，理解，认知contagious: tending to spread easily from person to person 感染的
reverse: change around completely juggle: rearrange
nurture: train, educate, develop circuitous: long and indirect 迂回的potent: very effective and powerful 有效
的，强有力的
positively: definitely, indeed, really 明确的，断然的
intertwine: intermingle, interweave, be twisted so as to become joined 纠结，缠绕
steer: direct the course of 控制，引导drab: uninteresting, dull 单调的；浅褐色的
Unit 4 Portrait of an Actress congenial: agreeable 意气相投的，一致的
seasoned: experienced 老练的，经验丰富的
grate: make a harsh unpleasant sound 发摩擦声
growl: say in a low, rough, angry voice 咆哮
phantom: illusion
insubstantial: imaginary, not real scribble: write quickly and roughly buffet: push roughly from side to side 与…搏击；斗争
stumble: walk unsteadily 蹒跚
sham: fraud, something not real 假装incongruous: out of place 不协调的domesticity: the state of living at home with your family 家庭生活
forsake: abandon, desert 放弃，断念solitude: the state of being alone 孤独，隐居
surge: arise suddenly and intensively 汹涌，起大浪，蜂拥而来outrageous: very usual and slightly shocking 令人吃惊的
contradicted: say something that conflicts with something said by another minute: very detailed, accurate 详细的ramble: walk for pleasure with no special destination 漫步，闲逛
defy: be so difficult as to make impossible 对抗
stock: commonly used 存货的，常备的Unit 5 A Wagner Matinee
legacy: something left behind scourge: cause great pain and suffering 鞭打，蹂躏
fumble: finger or handle awkwardly 摸索，笨拙的做
upshot: final result, outcome 结果revert: return, come back 恢复，归回原状
doggedly: perseveringly 顽强的，固执的haggard: tired and thin-faced 憔悴的conjecture: guess, speculate 推测，猜想inert: not wanting to move or act or think 呆滞的，迟缓的
trepidation: fear or nervousness 恐惧excruciatingly: intensely, unbearably 极其痛苦的，难以忍受的
matinee: a performance held in the afternoon or morning 日场演出drowsy: half asleep, feeling sleepy 昏昏欲睡的
jocularity: the quality of being humorous or given to joking and jesting 滑稽，幽默deluge: flood, an overwhelming amount 洪水，泛滥
interminably: endlessly 无限的，漫无止境的
seething: boiling 沸腾的
myriad: countless, innumerable 无数的infatuation: intense but foolish love 迷恋，醉心
contour: outline, shape 轮廓
slender: slight, small, poor微薄的turmoil: a state of confusion or disorder 混乱，骚动
gaunt: so thin that the bones under the skin can be seen 枯瘦的
aloofness: the state of being cool and unconcerned 冷漠，高傲
perceive: notice, become aware of 感知，认识到
翻译方向硕士生学位论文建议选题 1、翻译家朱生豪研究 2、朱生豪译莎剧的回顾与再评价 3、翻译家卞之琳研究 4、《李尔王》汉译比较研究 5、20世纪30年代中国译坛大回顾与反思 6、梁实秋文学翻译研究 7、唐诗（宋词、诗经）之英译与经典化 8、文学翻译对现代汉语的影响 9、培根散文汉译研究 10. 朱自清散文通感应用翻译研究 11. 论彭斯诗歌中通感应用翻译研究 12. 翻译家杨宪益夫妇研究 13. 庞德与林纾翻译比较研究 14. 《水浒传》英译研究 15. 翻译家张谷若研究 16. 20世纪30年代中国文学翻译研究 17. 用动态对等来研究张谷若英国文学的翻译 18. 用读者反应论研究张谷若英国文学的翻译
19. 《京华烟云》汉译研究 20. 书名翻译 21. 郭沫若文学翻译研究 22. 从历时角度研究传统抒情诗的翻译 23. 早期英诗汉译研究 24. 英诗汉译新旧译文比较研究 25. “信达雅”百年反思 26. 19世纪英国社会科学名著新旧译作比较研究 27. 用读者反应论来研究严复译著 28. 文学作品翻译的归化与异化 29. 商标广告翻译中的文化因素 34. 《水浒传》英译文体学研究 35. 翻译家王佐良研究 36. 公众场合汉英误译研究 37. “信达雅”的现代诠释 40. 新时期译学述评 41. 毛泽东诗词英译研究 42. 《圣经》汉译研究 43. 《水浒传》文体翻译研究 44. 《水浒传》汉译英研究 45. 论意识形态对翻译的操控
46. 中国20世纪30年代翻译理论再评价 47. 严复的“信达雅”与奈达的“功能对等”比较研究 48. 新时期以来（1980年后）翻译学在中国 49. 新时期以来（1980年后）西方译论在中国的传播与接受 50. 美国著名演说词汉译研究 51. 20世纪西方译论在中国 52. 庞德《神州集》再探 54. 苏轼诗文英译研究 55. 翻译家张培基研究 56. 中国现代散文英译研究 57. 论张培基的翻译艺术 58. 论经典散文汉译英翻译 59. 论现代中国散文汉译英通感的翻译 60. 中国现代散文名篇英译研究 61. 林纾小说翻译述评 62. 高健英美散文翻译研究 63. 王维诗英译研究 64. 杜甫诗英译研究 65. 十四行诗汉译研究 66. 莎士比亚十四行诗汉译研究
散文词语的意义与赏析 一、“重要词语”特点 “重要词语（含短语）”一般指： 1、体现作者立场观点的词语 2、表现文章主题思想的词语 3、反映深层含义的词语 4、对文章结构起照应连接作用的词语（代词） 5、包含修辞手法，能增强表达效果的词语 6、根据语境随情而作别种义项的词语 7、有着丰富内涵或强烈感情色彩的词语。 例如： 1．与文章内容、主旨密切相关的词语。 文章中有的词语与文章内容、主旨密切相关。不能正确理解，就会影响对全文或某个局部的正确理解。如《落叶是疲倦的蝴蝶》一文中的“落叶”，就是重要词语，如果仅仅把它理解为一种自然现象就无法理解全文的内容。它在文中“一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的‘我’；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲”。理解了它的这两层意思才能正确理解全文的内容。 2．体现作者感情、立场的词语。 文章中有的词语关涉全文的思想感情、立场观点。对此，要给以足够的关注。如《蝴蝶》一文中“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗”这句话形容母亲的乳房为什么用贬义词“干瘪”“残缺”？细品便会发现，正是这样的词语把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现了母亲一生的辛劳，强调了她为孩子费尽心血，蕴含了作者对母亲深深的感激。 3．理解上容易发生偏差的词语。 比如《忆刘半农君》最后一段中说：“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶。”什么是“朋友的憎恶”？不理解这一点，就可能对整篇文章的感情基调把握不准。原来，这“憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现形式。鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。那么这“憎恶”里包含的作者的感情就不言而喻了。 4．有着丰富内涵或强烈感情色彩的词语。 比如闻一多《兽·人·鬼》开头说：“刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷……只好名之曰兽行，或超兽行。”句中的“杰作”使用了反讽手法，感情色彩特别强烈。 5．包含修辞手法，能增强表达效果的词语。 这样的例子可谓比比皆是。比如“我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”（《忆刘半农君》），句中“陷沙鬼”“烂泥的深渊”都用了比喻修辞，表达了作者强烈的憎恶之情。再如上面提到的“落叶”“杰作”“精灵”等，由
散文阅读理解文中重要词语的含义 1. 词语的指代义（包括代词的指代义和非代词的指代义两种）。 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 问：从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么？(不超过30个宇，4分) ◆词语的指代义答题策略： 2. 词语的语境义（在特定的语境中临时具有的意义）。 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽力地吞咽今年北平的春天。…… 春在眼前了！ 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！ 问：“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分） ◆词语的语境义答题策略：
散文中重要语句的含义 一、重点提示 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 丰富含意重在思想性，语言表达重在艺术表现力。 二、散文中重要词语含义 一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。 考查的词语大致有以下情况： (1)体现作者观点态度或主旨的。(2)运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出 现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中，如苏教必修二教材中李乐薇的《我的 空中楼阁》，标题中的“空中楼阁”意义双关，既指建于山上的小屋在烟雾迷蒙中犹如耸人 天际的楼阁，又指作者理想中独立、安静的生活环境。(3)特殊指代的(远指、近指、不定指 等)。(4)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。(5)有特殊用法的词语，包括 贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。如鲁迅《记念刘和珍君》文“中 同军人的屠戮妇婴的伟绩”一句中的“伟绩”就是褒义贬用，其含义就是指“中国反动势力 屠杀中国人民的大惨案”。 (一)常见提问方式 1．说说你对××词的理解。 2．句中××一词的含义是什么。 3．句中××一词指代什么。 (二)明确解题思路 理解重要词语，基本原则是要依据具体的语言环境，即依据整篇文章或词语所在的段落 及前后句。就具体思路来讲，可以有以下几点： 1． 联系词语所在的句子的内容及前后句来理解词语的含义 理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的 词语要这样来理解。 2．联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义 一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。如鲁 迅先生在《故乡》中说“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷”， 文中的“高墙”是比喻的说法，可以理解为作者对故乡的失望，也可以理解为和故乡的人们 的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地半封建社会和等级观念，而这正是作者悲哀的所 在，也是小说的主题之所在。 3．联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义 对《荷塘月色》中“颇不宁静”词语的理解就需要联系这两方面。朱自清在这篇文章中 在构造一个他心中渴望的、“超出了平常的自己”的“另一个世界”—— 一个与现实对立的
Unit 6 Thinking as a Hobby norm: convention, standard, rule maroon: put a person ashore on a deserted island, strand 使孤立，被放逐incomprehensible: impossible to understand, unintelligible innocence: naivety plonk: set down heavily and carelessly musing: meditate, think deeply depravity: corruption, wickedness exalt: elate, inspire impediment: hindrance, obstacle reel: have a sensation of whirling stagger: totter, move unsteadily bulge: stick out, protrude detest: dislike very much, loathe pious: devout, having a dutiful reverence for God proposition: statement in which an opinion or judgement is expressed stamped: force sb. into a hasty action confer: give, grant, present portentous: pompously solemn, pretentious deficiency: defect, imperfection, weakness bolster: reinforce, strengthen beam: smile joyfully inscrutable: not to be discovered, incomprehensible mingle: mix, associate amiability: friendliness concede: admit the truth of sordid: dirty, ignoble irreverent: deficient in respect 不敬的delinquent: guilty of minor crimes gregarious: fond of company Unit 7 Once More to the Lake hover: remain in the air without moving in any direction haunt: a place one visits often sprinkled: scattered, dotted mirage: illusion, dream ingredient: factor wince: draw back from something unpleasant undulating: having a curving from or outline jar: have a harsh or irritating effect apiece: each, for each persist: last tenaciously dislodge: force out of a position 驱逐pensively: meditatively, sadly cultist: devotee indelible: that cannot be erased or removed haul: distance to be traveled petulant: unreasonably impatient or irritable imperceptibly: in a manner that cannot be noticed or felt desolated: devastate, destroy, ruin perpetuate: make everlasting lull: a period of quiet or little activity rumble: a deep heavy continuous sound placidity: calm, tranquility reassure: take away fears, set one’s mind at rest sedative: tranquilizer 镇静剂incessant: constant, ceaseless soggy: too wet and soft Unit 8 The Inner Ring imploringly: in a manner showing earnest pleading spontaneous: natural, activated without deliberation devour: filled up with seniority: length of service compromise: discredit, endanger sandwiched: placed between unscrupulous: not guided by conscience, unprincipled perverse: willfully doing what is wrong or unreasonable unawares: by surprise consorting: have associations with
当代xx 散文名篇选读上册课后答案 1 Unit One How to Grow Old Key to Exercise II 1. related 2.melancholy 3. inquire 4. dismal 5. recipe 6. wholesome 7. callous 8.philanthropic 9. justification 10. undue 11. abject 12. contain 13.reced 14. absorption 15. ignoble 16. decay 17. known 18. indifferent 19. weariness 20. contemplative Intensive temperament contradict Key to Exercise III 1. sustained 2. life 3. retire 4. immerse 5. activity 6. physically 7. at 8. not 9. prolong 10. forms 11. 8. latter 9. former 10. fool 11. actually 12. in 13. cheap 14. persuade 15. leaves 16. nigh 17. also 18. longer 19. done 20. prepares 21.evacuates 22. into 23. transport 24. this 25. that 26. autumnal 27.promoter 28. for 29. invigorates 30. leave 31. inserted 32. workhorse 33. idea 34. switched 35. leaf 36. message 37. keep 38. off 39. way 40. enough 41. stayed 42. trial 43. yellow 44. plants 45. use 46. such 53. plants 54. to 55. Fruitful Key to Exercise IV Interfere with Basedon Hindu scriptures the system of 8 arranged marriage in India was well established during the Vedic period 4000-1000 B.C. and has been adhered by the vast majority of the population. The practice of arranged marriage cuts cross all caste lines and regional environment. Love isd viewed as an important element in mate selection nor is courtship thought to be necessary as testing the relationship. In fact love 1. to 2. 3. across 4. thus 5. rather 6. In 7.together 8. as 9. not 10. ctually 13. V 11. for 1 with 14. Then 15. V 16. to 17. selection 18. for 19. Critical 20. made 21. reflecting 9 isactually regarded as an uncontrollable emotion which interferes in the use of reason and logic
散文中重要语句的含义 “理解词义、句意类”属于考纲要求中“鉴赏评价”中“体会重要语句的含意，品味精彩的语言表达艺术”中的一个考点，可分为两个题型：理解词语含义、理解句子含意。 题型一：理解词语含义 一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。考查的词语大致有以下情况： 1.体现作者情感态度或主旨的。 2.运用修辞和写作方法的关键词语。 这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。 3.特殊指代的（远指、近指、不定指等） 4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。 4.有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。 理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。常见提问方式： 1．说说你对××词的理解。 2．句中××一词的含义是什么。 3．句中××一词指代什么。 命题角度一：体现作者情感态度，表现主旨的词语。 【解题方略】
1.明确语段或句子的主要内容，分析语段或句子结构，理清作者写了几个层面。 2.明确词语地位。与文章情感（主旨、观点）相关的词一般是文章的核心词语，看清它是文章的标题，还是主旨词，还是情感词。 3.本义入手，追根溯源。从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子，体验其情感。 例一：阅读下面的片段，完成后面的题目。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过 想饱尝 ．．一尝这“秋”，这故都的秋味。 （节选自郁达夫《故都的秋》第一段）“饱尝”一词有何含义？ 【解析】这是文章的第一段，点出了“故都的秋”的最大特点“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，对这一特点，作者“不远千里”而来，可见其向往之情，自然是要“饱尝”。 参考答案：“饱尝”表达了作者对故都的秋的热爱、向往和思念之情，情感真切、热烈。 命题角度二：运用了修辞的词语 【解题方略】 1.查找字典，明本义。 理解词语的本义，即词语在词典中的本来意思。 2.联系语境析修辞。
竭诚为您提供优质文档/双击可除 英国散文经典pdf 篇一：英美散文经典目录 英美散文经典 时间:20XX-12-2117:23来源:未知作者:汪婷点击: 英美散文经典定价：￥29.80库存：有货，可送至部分区域作者：（英）培根等著，陆钰明等译出版社：学林出版社出版时间：20XX-4-1开本：16开Isbn：9787807307778内容简介本书选译从培根至伍尔芙，三百年间25位英美作家的散文名篇 英美散文经典 定价：￥29.80 库存：有货，可送至部分区域作者：（英）培根等著，陆钰明等译出版社：学林出版社 出版时间：20XX-4-1 开本：16开 Isbn：9787807307778 内容简介
本书选译从培根至伍尔芙，三百年间25位英美作家的散文名篇，以作者生年为序，不分国别，混合编目，便于读者比较英语散文的总体趋向，及美国散文从英国散文脱胎而出，逐步独立分离的轨迹。本书收录了论妒忌、一个小小的建议、不满足自己命运的愚蠢、自传等三十余篇英美散文经典！ 优秀的文学作品，总是能激发读者丰富的联想，常令作者也会困惑。阅读就像蛋的孵化，想像力一旦破壳而出，就会冲霄而去，不知所终。同样道理，一个好的文学选本，也会给读者的联想，增添比较的乐趣。相信本书的读者都会享受到各自的阅读乐趣。本书选译从培根至伍尔芙，三百年间25位英美作家的散文名篇， 以作者生年为序，不分国别，混合编目，便于读者比较英语散文的总体趋向，及美国散文从英国散文脱胎而出，逐步独立分离的轨迹。本书收录了论妒忌、一个小小的建议、不满足自己命运的愚蠢、自传等三十余篇英美散文经典！目录 序preface 论妒忌ofenvy 一个小小的建议Amodestproposal 不满足自己命运的愚蠢TheFollyofDiscontentwithonesownLot
教学过程 一、课堂导入 对于散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的词语。“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性，即通常所说的“词语”；“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。 二、复习预习 重要句子含义的类型，有下面几种类型： 1．体现作者情感态度或主旨的词语。 2．运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。 3．特殊指代的(远指、近指、不定指等)。 4．在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
5．有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。 三、知识讲解 考点/易错点1 体会重要语句的丰富含意，丰富含意重在思想性，这是一个重要考点。所谓重要语句，主要指结构较为复杂的句子、内涵较为丰富的句子、使用了特殊手法的句子、能显示脉络层次或主旨的句子。对这几类句子含意的理解、体会，是体会重要语句丰富含意的基础。 考点/易错点2 高考考查文中重要句子的含意，重在其思想性，尤其是其思想内容的丰富性。如何把握这“丰富含意”，从而答准答全答案要点呢？除了要牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内三看，看关键词、结构、表达；句外三看，看相邻、段意、主旨)外，更在于掌握从不同角度、侧面看句子的方法技巧，因为每个句子都是立体的。下面四个角度虽然是分开讲的，但在具体分析时是交错的。 四、例题精析 【例1】阅读下面的文字，完成文后题目。 粮食 学群 人和人见面，会问上一句：吃饭了吗?后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了，可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着，种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事，是生命中不可或缺的事情。 阳光在泥地上扎根生长，那便是生命，在这个世界上，有许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。它们就是我们的粮食。人类的一切，无不根植于粮食之中。无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。 农业时代，就是将一些植物和动物生长直到走向餐桌的过程完整地置于人的面前，让人参与其中。一粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一同来到一株稻秧上的结果。为了这，你需要一块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光一份雨水。稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱。这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子，当它来到餐桌上时，人怎么会随随便便对待呢?农夫和他们的妻儿都相信，糟蹋粮食会遭电打雷劈。 养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位。一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。
当代英美散文名篇选读上册课后答案 1 Unit One How to Grow Old Key to Exercise II 1. related 2. melancholy 3. inquire 4. dismal 5. recipe 6. wholesome 7. callous 8. philanthropic 9. justification 10. undue 11. abject 12. contain 13. receded 14. absorption 15. ignoble 16. decay 17. known 18. indifferent 19. weariness 20. contemplative Intensive temperament contradict Key to Exercise III 1. sustained 2. life 3. retire 4. immerse 5. activity 6. physically 7. at 8. not 9. prolong 10. forms 11. exercises 12. about 13. take 14. against 15. intensive 16. fear 17. crucial 18. past 19. extensive 20. fun 21. favours 22. explosive 23. disadvantage 24. relaxed 25. lazy 26. idea 27. zest 28. subjects 29. Thinking 30. complaining 31. criticizin32. funeral 33. life-stretc34. life-shorte35. But 2 g her ners 36. overstress 37. must 38. terms 39. may 40. way 41. concerned 42. are 43. on 44. long-lived 45. not 46. longevity 47. little 48. enjoy 49. people 50. not 51. but 52. of 53. day 54. walks 55. day 56. Over 57. that 58. the 59. feeling 60. against 61. bore 62. more 63. laugh 64. by 65. life Contradict deteriorate obesity masochism imposition impish Key to Exercise IV I am not sure that I can draw an exact line between wit and humor. Perhaps the distinct is so subtle that only those can decide∧have long white beards. ∧I am quite positive that of the two humor is∧more comfortable and the more livable quantity. Humorous persons if their gift is genuine and not a merely shine upon the 1. distinction 2. who 3. But 4. the 5.
unctuously: insincerely 油腔滑调的mortification: shame and embarrassment 屈辱，禁欲discreet: careful and prudent 谨慎的；小心的 rectify: correct ostentatiously: showily 招摇的，铺张的bellicose: fond of fighting or quarreling 好战的，好斗的 deferentially: respectfully 谦恭的，表示敬意的 ~ reproof: censure, rebuke 责备，谴责virile: full of masculine strength 有男子气概的 apathy: lack of interest, indifferent 冷漠，没兴趣 plenipotentiary: fully empowered 全权代表的 impervious: not affected or influenced 不受影响的，无动于衷的unobtrusive: not too noticeable 谦虚的，不引人注目的 doleful: sad, sorrow fortify: strength 加强，增强 ! telltale: revealing 泄密的，搬弄是非的；迹象，搬弄是非者 raring: very eager 渴望的，急切的whisk: cause to move very quickly 飞奔，疾过 notorious: infamous resignation: passive acceptance, patient submission 顺从，放弃 primed: brief, prepare 待发的，准备好的 nonchalantly: indifferently, unconcernedly 冷淡的，漠不关心的visualize: from a mental picture, imagine 形象化 ） head-on: firm and direct 正面的，直接的 showdown: final fight to settle a dispute 最后一决胜负，摊牌irksome: troublesome, annoying 令人厌烦的 intimate: hint, make known indirectly 暗示，通知 compliance: willingness to yield, agreement 顺从，服从 Unit 2 College Pressures | scribble: write very fast or carelessly 潦草的写，乱写 authentic: true, reliable unswervingly: unchangingly, firmly 坚定不移的 savor: relish, enjoy 尽情享受；品尝，欣赏 venerated: respect deeply induce: lead, cause 诱导，引用intangible: that cannot be easily defined, vague dimension: aspect, side 【 visualize: form a clear picture in the mind, imagine sample: get to know by experience 取样，尝试 exhilarated: make cheerful and excited, thrill 振奋的，高兴地 accrue: accumulate 获得，累积exhort: urge or advise 忠告，劝诫tenacity: doggedness, perseverance 韧性，固执 pay-off: reward synthesize: bring separate parts into a whole, fuse(融合) 合成，综合 。 vacillate: be uncertain of what action to take 踌躇，犹豫 furtively: stealthily, secretly 偷偷地，暗中地 symptomatic: indicative, being a sign 有症状的 perceive: view, interpret things in a certain way 感觉，理解，认知contagious: tending to spread easily from
2014年上海复旦大学 考研翻硕MTI初试经验分享 翻译硕士英语 这个就是典型的以一份综合性的英语试卷考察英语语言功底的科目，所以大家肯定也知道并没有什么特定的方法去准备，实力不错了，也就考得不错了，至于那些相关题型的练习，顶多就是练练手感，这个工作通过在后期练练专八题啊啥的就可以完成，不用纠结。 背单词是学英语过程中最重要最基本的一环节。我觉得要应付复旦的翻硕英语，最少最少要老老实实背完专八的13000个大纲词汇，其中积极词汇量要有六千以上，如果时间允许，最好再背背GRE 我是按照新东方大学英语四六级（大一大二的工作）、英语专业四八级的顺序背的，循序渐进嘛。当然，我绝不会按那种枯燥无味的方式背单词，否则早就每天吐上一百次了。我会灵活变化，并经常把单词放到句子甚至语篇里面，还会查查相关词组，相关近义词，还会注意下一词多义的现象，还有，我觉得很重要的，就是有“整体意识”，多按短语的单位记一些东西而不是孤立的单词；还还有，我经常逆向思维，不仅按E-C的顺序记忆，还会按C-E的顺序去回想，尽最大可能扩充积极词汇量。工程浩大啊，背单词真的不是小事，基本要贯穿始终。 然后就是平时多读英语文章啊，读什么都行啊，英语专业的课本啊，经济学人啊，专四专八阅读啊，都无所谓，目的就是培养并提
高语感。文学类的、非文学类的，前期你就多读吧，没坏处。 后期那就按照复旦考过的题型有针对性练习，具体可以自己搜2010——2014复旦翻硕的真题回忆版，至于怎么搜那就看自己了啊，自己动手，丰衣足食，总有你想要的。就按照专八标准准备就ok。多说一句，作文要练练，我这次基本算裸考作文，之前没练几篇，但今年作文比较简单，所以没啥压力，往年出过特难的。 总之准备这一门并没有什么特定的程序和方法，就是普通的英语试卷啊，出题老师要是想难为你也很简单，听说2013年就很难，多背单词多做点题总是有好处的。另外我特别想强调一点，这一门复旦历年来都会考得有点深度，会在各种题目中有意涉及很多文学啊、文化啊、学术研究（各种领域）啊之类的东西，所以平时多读点学究气的东西肯定有好处，英美文学和文化多看点，莎士比亚多了解点（不解释，复旦真喜欢莎翁） 我用过的相关资料（不一定都详细看完啊，别怕别怕，我都是选着用）： 1.星火系列（专四真题，专八真题，改错专项训练，阅读专项，星火英语专业考研的基础英语，专八作文范文） 2.新东方词汇书（四六级专四专八），王迈迈的词汇表，刘毅词汇（我喜欢用不同的词汇书） 《外研社新闻英语分类词典》 3.各种英语杂志，网站，甚至英语专业课本，随便读读背背（《英
中学语文散文阅读重点词句的含义和作用 散文读起来行散而意不散，中考中散文经常考察的提醒无外乎那么几种，比如赏析句子、词语含义、句子含义题，对于这类题我们都有现成的总结的答题规律和思路。答题需要按照方法和套路，才能拿到高分。我们这篇文章先讲中学语文散文阅读重点词句的含义和作用答题的方法。 关于此问题通常有以下两个提问方法： 第一，品味文章中重要词语的含义和作用。 1. 看主旨。 理解散文中重要的词语，一定要围绕文章的中心，这些词语的意思，往往和文章要表现的中心息息相关。所以考虑词语的含义，可以由文章的主旨获得启发。 2. 看语境。 记叙文，特别是散文的阅读，一定要学会借助语境来推断词语的含义。所谓的语境，就是上下句上下段。比如说，理解具有特殊指代意义的词语，特殊语境的含义，对文章结构起连接和照应作用的词语，一定离不开具体语境。 3. 联系形象。 写人或叙事的作品中，离不开表现人物性格的心理描写，动作描写。一些词语的特定含义，必须从这里面来找。 4. 结合情感。 在抒情类的作品，以及抒情的语段当中，考虑词语的含义，必须和作者情感相结合。有时候情感是变化的，如欲抑先扬，欲扬先抑。还有些时候，情感是复杂的，如哀不幸怒其不争，不能将其简单化。 5. 结合修辞。 散文的阅读和写作，离不开修辞。阅读作品当中，要仔细体察修辞方法，或表现手法蕴含的思想感情。如鲁迅笔下的中年闰土和少年闰土的形象的对比，显著的效果便是来自于比喻的运用。 6. 看搭配。 讲古诗词的时候，经常给大家讲化抽象为具体，主要讲的是各种比喻。是在散文当中，比喻的效果也是一样的，如“守候美好的梦想”，便是把“梦想”化抽象为具体。答题的时候，
《高级英语》课程教学大纲 一、课程说明 1．课程的性质与目的 《高级英语》是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。课程通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，拓宽学生的人文学科知识和科技知识，增强学生对文化差异的敏感性，加深学生对社会和人生的理解，帮助学生继续打好语言基本功，牢固掌握英语专业知识，巩固和提高学生的英语语言技能以及综合运用英语进行交际的能力。 2．教学要求和任务 1）要求学生能读懂难度相当于美国Times 或New York Times的社论和政论文；能读懂难度相当于The Great Gatsby的文学原著，难度相当于The Rise and Fall of the Third Reich 的历史传记；语言能力较高的学生要求能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评、英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品。要求在理解的基础上分析文章的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。 2）选材涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，体裁多样。学生阅读后能够进行说、写、译方面的表达：能够比较系统地口头描述所阅读材料的概要，能够比较流畅和准确地跟同学交流自己的思想和观点；能够写出故事梗概、读书报告等，还能够撰写课程论文以及正式的书信等，要求内容充实、语言正确，表达得体，具有一定的思想深度；能够运用翻译理论和技巧对所阅读的材料进行英汉互译，译文忠实原文，语言通顺。 3）学生能够熟练使用各种英英词典、大型百科全书，独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题，能够有效地通过计算机网络查阅资料，获取知识，独立从事某些简单课题研究。 4）学生能够加深对当代英语的不同侧面，西方社会和文化等的认识，能够在扩大知识面的同时习得语言，提高文化素养。 二、学生在选读本课程之前应具有的语言知识和能力 1) 具有比较扎实的语言基本知识，掌握一定的听、说、读、写、译技能以及各项技能的综合运用能力； 2）大量阅读英语简易读物，基本看懂英语原著，具有较好的语言理解能力、分析能力、综合能力与概括能力；具有一定的思维能力和语言学习过程中的发现问题和解决问题等创新能力； 3）具有课外自主收集相关阅读材料进行拓展性学习的能力； 4）具有英汉语言和英汉文化差异的敏感性，掌握一定的跨文化交际能力。 三、采用的教材和学生应读的参考书 目前使用的教材是李观仪主编的A New English Cours e Book 5 — 6 (revised edition) {《新编英语教程》5、6册。学生在修读本课程期间还须完成以下读物的学习： A、词汇类
一、常见题型 1、根据语境，写出某某词的含义。 2、某某词在文中的意思是什么？ 3、某某词具体指（代指）什么？ 4、下列句子中加点的词生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果，请作简要分析。 5、下列句子中加点的词用得好，好在哪里？ 6、把“某某词”换成“某某词”表达效果会有什么不同？ 7、请品味某某词的妙处。 二、方法指导 1、词语的语境义 在《气候灾难，世界正在承受》阅读中有一道题：结合文意解释下列句子中加点的词。 （1）美国发生的灾难只是去年热浪肆虐全球的缩影。 （2）全球变暖还是引发飓风的“添加剂”。 【解析】这是一道根据文意解释词语的题目。一般的方法是，要先解释出这个词语本来的含义，然后在根据文意推测其在文中的意思即可。 第（1）题中的“缩影，比喻能代表同一类型特征的具体而微的人或事物。例如，这个小山村就是中国农村的缩影。那么，“缩影”这一词语在文中是指什么，我们说明确就可以了。 第（2）题“添加剂”，作为一种附加成分添加到产品主要原料当中，从而改善产品性能，主要在印染、食品、饲料等行业应用。这里的“添加剂”用的是比喻意，我们把比喻意说出，并指出其作用即可。 2、代词的指代作用 方法：采用代入法 代词有：这，这些，那，那些，之，此，它，如此及具体一些内容的指代. 代词一般代人，事，物 寻找方法：通常到前文去找，偶尔也在后文，有近及远。代词指代内容原文都有，一般可以抄原句,但有时要筛选概括。 提示:得出结果后采用替换法(代入法)看是否符合文意. 3、分析词语可否省略，调换，不矛盾
分析步骤: 1.判断:一般情况都是不能省略，调换，不矛盾 2.分析词语含义 3.分析用原词时句子的意思，省略或换词时句子会变成什么意思，不符合 实际。 4.结论：因此，原词搭配恰当，不能省略，调换，不矛盾。 例：黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。 问：句中“幽”，“野”，“闲”三个字能否调换，为什么？ 答：不能调换。因为幽是幽深的意思，与洞相搭配；野是不受拘束的意思，与山相搭配；闲是悠闲的意思,，与溪水相搭配。因此原词搭配恰当，不能调换。 4、分析动词,形容词的作用 分析步骤:：1.分析动词、形容词本身的作用：生动，形象，准确地描写了…… 2.分析句子的表层意思 3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文). 语言上可用如下句式表示： 生动、形象、准确地描写了＋句子表义＋句子深意(表现了……, 突出了……). 例：联系上下文，说出下面句子中划线词语的含义. 1.声音攀上楼来，钻进窗内,搅得我睡意全消。 形象生动写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对“我”的影响，突出了“我”心里的难受、烦躁。 5、分析词语所表达的思想感情 所谓思想感情,是指文章中所表现出来的好恶,褒贬之情.具体而言有喜、怒、哀、乐、爱、恨、情、仇,它包括作者的思想感情和文中人物的思想感情. 通常的思想感情有：喜悦、欢快、高兴、兴奋、激动、自豪、热爱、爱戴、崇敬、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、意外、忧虑、痛苦、失望、愤恨、仇恨、讽刺等等。 例:1.有一天,我伏案写作时,它(小珍珠鸟)居然落在我肩上.……呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了. 文中划线的“居然”,“竟”表达了作者怎样的思想感情? 答：“我”对小珍珠鸟的亲近,信赖感到喜出望外.