成长中需要自信
毛泽东曾经说：“会当水击三千里，自信人生二百年。”这说明了自信在一个人成长中是不可或缺的。每个人都需要自信，自信时时刻刻伴随着我们成长。
成长中需要自信。这正如花儿需要阳光的照耀；小树需要水滴的滋养；学生需要老师的教诲······在人生的道路上我们应该自信的面对每一天，让自信伴我们成长。
成长中需要自信。这正如小溪只有在水滴的簇拥下才能汇成江河；高山只有在土石的环保下才能形成山崖；国家只有在人民的团结下才能安定。在自信的指引下，我们的成长道路才会更加丰富多彩。记得在小学时有一次我参加学校举行的朗诵活动，当时我的心情异常紧张，手心都在冒汗，是我强作镇静：不要怕，相信自己，你会成功地。在我的自信心的驱使下，我终于完成了比赛，并且在这次活动中取得了第一名的好成绩。由此可见，成长路上需要自信。
成长中需要自信。如果中国的航天队员没有登上太空的自信，那么到现在神五也不会飞上太空的；如果中国人民没有自信心，那么他们就不能把日寇赶出中原；如果刘连满没有自信，那么他就不能登上珠穆朗玛峰。
成长中需要自信。如果司马迁在遭受宫刑后一蹶不振，没有自信心的支撑，那他也不能著成《史记》，如果霍金在患上那种罕见的疾病后自甘堕落，没有自信心的支撑，那他又怎会凝结成《时间简史》······小船需要洁白的帆，飞机需要螺旋桨，苍鹰需要能搏击的
翅膀，蓝天需要白云的点缀······成长路上需要自信。
从现在开始，让我们的成长之路上装上自信吧！
【五年级作文】就这样慢慢成长 记忆中，小时候的我非常内向，不敢与不太熟悉的人交谈，更不敢公众演讲，我慢慢 长大，变成现在的我。 去年暑假，妈妈给我报了一个关于演讲的三天夏令营，我本要拒绝，但妈妈动作迅速 已报名，决定好的事情不能改变，无奈我只好答应。只能心存侥幸心理：“我就坐在角落 不发言，反正那么多人估计也注意不到我，怎么变现都没事。”但没想到座位都是提前安 排好的，而且分队分组，每人都要上台发言，我彻底傻了眼。三天的时间里，我们组织进 行了各种活动和游戏，在老师和同学们的帮助和影响下，我从一开始的拘谨不安，逐渐变 得活泼开朗起来。 第三天下午，我们要在讲台上展示成果。同学一个一个上了台，我很紧张，手心全是汗，腿都有点抖，终于轮到我了，我快步走上台，半低着头不敢直视台下的老师和同学， 声音自己都感觉有点颤抖：“各位同学，大家下午好……谢谢大家！”语毕，台下的掌声 虽不太响亮，但很整齐，我快步跑回座位上，感觉脸颊烫烫的。 夏令营结束后，妈妈对我说，她看了我演讲的视频，没有想象中那么胆小，觉得我演 讲表现还不错，继续努力我一定会表现得更好。或许是因为这句话鼓舞了我，我的性格有 了些改变。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 我开始变得胆子大了些，至少能和陌生人交谈、敢于公众演讲了。前段时间的家长会，老师让我上台分享关于如何学好数学的心得体会，我是第一个上台发言，在站上讲台的那 一刻，虽然心里还是很紧张，但是却不那么慌了，看着台下坐着的家长和同学，想起妈妈 那赞赏而温暖的目光，我语气坚定的开始了演讲，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演 讲结束了，谢谢大家！”这次台下掌声雷动，看着大家认可的目光，我那颗一直悬着的心 才落了地。 童年飞逝，回首成长过程中经历的种种，有欢笑有泪水，有成功也有失败，我的童年 也因这些事而快乐，就这样慢慢成长起来，一份耕耘一份收获，我相信，通过自己的努力，生活会变得更加五彩斑斓！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
自信的培养对幼儿成长的重要性 生活中每个人的成长都不是一帆风顺的，面对困难、迎接挑战时，自信往往是获得成功的一把钥匙。因此，从小对幼儿进行自信心的培养，使其具有良好的心理素质，就显得尤为重要了。众所周知，聪明、活泼、漂亮的孩子人见人爱，在幼儿园里常常是老师的小助手。他们每天都能获得喜悦和成功，变得更加自信而聪明。有些孩子就缺乏自信，认为自己干什么都不如别人，自卑感强，成就愿望就低，就显得消极被动，实际能够完成的任务也会半途而废， 那如何来培养幼儿的自信心呢？ 一、相信幼儿，赏识幼儿，循序渐进地培养幼儿的自信心 幼儿时期是各种能力初步发展的时期，自信与成功相伴，自卑与失败相依，所以幼儿期自信心的建立对他人生的成功起到关键的作用。所以必须从孩子的点滴进步中给予表扬和鼓励，相信孩子并让其完成自己力所能及的事，让幼儿体验成功的快乐。而不要指责他们，不要过分的溺爱他们。应该鼓励和相信幼儿，幼儿自然会产生自信，也使勇气和胆量随之而来，什么也想干，实践出真知，干多了意识就得到发展和提高，使幼儿走上了良性发展的轨道。著名心理学家阿德勒曾指出：有自卑感的幼儿缺乏积极性，不甘提出自己的见解，惧怕尝试新任务，这无形中就给幼儿上了枷锁。幼儿做错了事或面临困难时期，应想方设法给幼儿更多的自信心和鼓励，使幼儿懂得失败了并不意味着再也不能做和不能成功了。 二、积极的评价与反馈是发展自信心的重要教育手段 幼儿自我意识的特点之一就是他律性。年龄越小的儿童受成人评价的影响越大。特别在幼儿心目中有威性的成人与同伴，他们的语言有着及其深刻的影响。几乎可以说，儿童是通过别人的眼睛来认识自己的，有些积极和消极的评价对幼儿的志向、情感、行为起着持久、深刻的作用。我们曾经问过一个幼儿：“你知道自己有什么长处，有什么优点？”他们说：“没有长处，也没有优点。”我感到非常惊奇时，幼儿沮丧地加了一句：“我经常受到老师的批评。”这说明教师只有批评，没有肯定，使幼儿感到自己一无是处。我们鼓励孩子，不仅仅表明了我们的信心，同时也坚定了孩子的信心，当然对我们来说，应该懂得肯定和鼓励的艺术，即肯定和鼓励应该是适当的、具体的、有根据的。 三、大胆放手让幼儿进行实践 相信是培养幼儿自信心的先决条件，但要让幼儿真正建立起自信心，只鼓励是不行的，还要通过幼儿的具体活动进行培养和建立，幼儿往往会表现出非常强烈的独立意识和自主的愿望，样样事情都想自己来。这就要事实给予发展空间，满足自我发展愿望，放手让幼儿做力所能及的事，老师和家长给予正确引导帮助，是他们获得成功的快乐，幼儿的自信心自然而然的建立起来了。如：不合实际地教幼儿做这做那，一味让幼儿做力所而不能及的事，幼儿总会尝到失败的感觉，也不可能让幼儿建立自信心。
阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟等，无不在我们的人生道路上留下或深或浅的印痕，让我们从懵懂慢慢走向成熟…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“就这样慢慢长大”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。 【写作指津】
一、认真审清题意 题目是“就这样慢慢长大”，很显然，这个题目缺少主语，我们在审题的时候，首先要做的第一个事情就是试着给它加一个主语，而这个主语可以是人，也可以是物。比如，既可以写“我”在妈妈的细心呵护下慢慢长大，也可以写一棵小树在“我”的细心呵护下和我一起慢 慢长大。接着是审清“这样”所指代的内容，经过分析，我们觉得“这样”指代的内容是宽泛的，学生是容易把握的。比如，既可以写亲人的关爱、师长的教诲、成功的经验、失败的教训，也可以写一种无形的精神、力量、意志等，这是“长大”的形式。最后是必须弄清楚“慢慢长大”，应该说，这里重在强调的是一个过程，而这个长大的过程，就像一粒种子发芽一样，需要一定的养分才能完成，所以这里长大的过
程不仅是年龄的增加，身材的增高，而且应该是习惯的养成，思想的成熟，心灵的成长，心智的成长……而这一点恰恰应该是审题的重点。 二、确立写作文体很显然，从文题的题眼“慢慢长大”，我们可以确定这是一篇写人记事的记叙文，记叙的重点应该是“长大”的过程，在“长大”的过程中，既有成功的经验，也有失败的教训，就是在成功的经验和失败的教训中，考生慢慢成长起来，从而日益积累起生活的积淀，让思想成熟，让心灵成长。既然是记叙文，就应当按照记叙文的文体要求进行操作，一定要交代事情的起因、经过和结果，这样才能体现出“慢慢长大”的过程。 当然，也可以写成议论文，但是由于绝大多数考生在材料积淀方面相对比较薄弱，所以
《挫折伴我成长作文》 挫折伴我成长作文（一）： 挫折伴我成长800字 成长是一片汪洋大海，我们就要像轮船一样乘风破浪；若成长是一片深远蓝天，我们就要像雄鹰一样搏击云霄；若成长是一座摩天山峦，我们就要像攀登着一样不畏艰难、奋发向上、永不退缩。 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，又不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉；万古旷世，更不知有多少内心懦弱之人因受挫折而葬身于万劫不复的深渊应对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔，应对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；应对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！回看历史长河，古今中外无数名人哪一个不是因战胜挫折才取得巨大成就：居里夫妇十年磨一日的艰辛，才发现新的放射性元素镭；爱迪生历经一千多次的实验，才发明了电灯；李时珍经历27年的翻山涉水，才著成东方医学宝典《本草纲目》。这些人的成就都是因为他们在不断的挫折中不断的成长，从而不断的探索和完善，最后获得了成功。 遭遇挫折，就当它是一只蚊子，一巴掌就够了；遭遇挫折，就当它是一阵小雨，一把伞就够了；遭遇挫折，就当它是一颗尘垢，一滴眼泪就足以将它毁灭。 挫折是财富，因为在战胜挫折之后会让人更清楚地认识自己的人生。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。正因为有了这狂风暴雨的洗礼，雨后的晴空才更加灿烂，更加耀眼，才值得人们去珍惜。 潜龙终将会傲游蓝天，乳虎终将会威震百兽，奇花终将会散发芬芳。也许我们会遇到欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的种种不幸，但我们要相信，长风破浪风有时，直挂云济沦海的一刻终会来临。 挫折能催化成熟，困难会激越成就。我们要勇于直视困难，敢于战胜困难。永不畏惧，不断成长，勇往直前。 挫折伴我成长作文（二）： 挫折伴我成长 勇者视挫折为走向成功的阶梯，弱者则视之为绊脚石。记不清这是哪位哲人的名言。若问为什么要让我们经受挫折，我会说：挫折是为了让我们成长，当我们战胜种种挫折，回首前路时，会惊喜的发现，我们长大了 开始学步时，我们幼小的心灵是多么恐慌，又是多么的好奇啊！当我们想用自己的脚步去探索这奇妙的世界时，我们跌倒了。但是当我们鼓起勇气，一次次站起来，再一次次跌倒。几经波折后，我们蹒跚的脚步，变得稳定了，坚实了。上幼儿园时，我们这些在亲人怀抱里成长的花朵，怎能受得了！当我们走进这个陌生的地方，望着家人离去的背影，总要悲哀地哭上一
就这样长大作文_优秀作文 就这样长大作文 吉林省第二实验高新学校六年六班文采飞扬文学社班紫涵 趴在桌子上，呆呆地看着日历一张张翻过，我一天天长大……一岁，我刚刚学会走路，跌跌撞撞，总是摔跤，腿上经常有一块两块的伤疤，妈妈心疼我，在我走路时总是扶着我，我一嚷嚷累了，妈妈马上把我背起来，生怕我哪里不适。那时的我，经不起一点困难，需要别人去替我扛。 三岁，我不再用别人扶着走路，可以自己独立行走了。我在路上被石头绊了一跤，蹲在地上哇哇大哭起来。妈妈对我说：“你要坚强地站起来！” 我大喊：“我疼，我累，我就不起！”妈妈没法子，硬拉我站起来，还给我买根雪糕哄我。那时的我不听话，不懂事，不知道怎样面对困难。 六岁，我走路毛毛躁躁的，又被一块翘起的砖头绊了一跤。我没有哭，捂着流血的腿，慢慢爬了起来。“疼吗？”妈妈问我。“不疼！”我笑着回答。“真乖！”“必须的！”那时的我，遇到困难能勇敢面对，受到表扬却容易轻浮。 九岁，走路不再摔跤，看到路边的石子儿，总是顺手捡起来，扔到草丛里。我怕小朋友或老人走到这里不小心会摔倒。我会用自己的一份小力量，来帮助需要帮助的人。那时的我，能克服困难，刚刚懂得“帮助”的意义。 如今，我已经十二岁。我在学习、生活上能够努力克服重重困难，当别人有困难时，我也会伸出援助之手去帮一把。我不怕困难，能勇敢地击败困难。现在的我长大了，懂事了，再也不是曾经疯疯癫癫的小孩子了。 日历一页一页地更新，我，就这样，一点一点，慢慢长大…… （指导老师：陈小明）就这样慢慢长大作文我在长大作文我要快快长大作文特别的葬礼，给特别的您 256200山东邹平月和初中春之声文学社李金林 亲爱的朋友，我又来看您了，您可曾记得，在那个残阳如血的傍晚，我偷偷为您举行的葬礼？ 那个礼拜天的下午，天空飘着淅淅沥沥的小雨，家里异常地宁静，我沉醉于一方书屋，第一次静静地面对您，聚精会神地与您交流。您的诞生倾注了曹老先生多少心血和泪水啊！您的故事曾经令世上多少人痴迷难忘！令多少专家学者争执不休，探究不完！我又是下了怎样的决心，冒着危险，偷偷将您揣入包里，带回家中。我不想弄明白老人们所说的“老不看
自信，是孩子成长路上的万能法宝！ 我们每个家长都羡慕别人的孩子是天才，也都希望自己的孩子成为一个天才，但是怎么样让自己的孩子成为天才？是不是有某种点石成金的法宝呢？ 我这里给大家举一个例子，说美国有一个非常著名的教育专家，这个教育专家最大的特点就是善于发现早慧的儿童，发现天才儿童，他走遍全世界各地，不管是在美洲，还是亚洲，还是非洲，他都会发现一些天才儿童，而且他说谁是天才，几年之后就能得到应验，那些个孩子真的成长为天才了。 有一年，中国有关方面也请这个专家到中国来访问，并且请他来给大家做报告，报告做完了之后，报告会场上也有一些孩子，所以主办方就给他提了一个要求，请他看看在场这些孩子们，有没有符合他条件的天才儿童？ 这个专家背着手在这些孩子中间走来走去，走了两圈，然后点了一男一女两个孩子，说：“这个男孩，这个女孩他们是天才儿童。”但是主办方当时并不太相信，说这两个孩子我们也知道啊，不太像，平常看上去表现平平，成绩也平平，怎么是天才呢？两年之后，这个专家又来
中国了，照例做完报告之后，就问：“我上回给你们点了两个孩子，我说是天才孩子，现在怎么样啊？究竟是不是天才啊？你们能给我讲一下他们现在的情况吗？”这一次，主办方的负责人说：“老师，你太厉害了，这两个孩子现在真的不得了，这一两年里面突飞猛进，发展得非常快，完全出乎我们的意料，跟你点的一模一样，就是天才，学习成绩好，表现好，而且非常刻苦。”接下来主办方的负责人又说：“老师你能不能把秘诀告诉我们，让我们也学会发现天才儿童啊？” 后来这位专家说出来了所谓的秘诀，让很多人大吃一惊，按说他是随便点的，没有什么标准。按照东北话时候，这就是在忽悠我们啊，如此说来，全中国人民，甚至全世界人民都被忽悠了一把。其实不是的，其实他说的有道理，而且他导出了教育的一个基本规律。 大家可以想象一下，两年前，当这个专家在大庭广众之下，点了这两个孩子，一个男孩，一个女孩是天才儿童之后，那是什么样的效果和什么样的结果？对这两个孩子来讲，这就意味着天上掉馅饼下来了，这个馅饼掉下来正好砸在自己头上，那是欣喜若狂啊！因为全世界著名的擅长发现天才儿童的专家说自己是天才，你说这不是大喜事吗？以前在学习中个，这两个孩子可能一般，一般的原因也许是学习兴趣不高，也许是怕困难，遇到困难之后觉得我不行，我不行所以就不学习了，也就是大家常说的缺乏自信。那么现在他们不会这么想，既然别人说我是天才，那我们肯定行。所以也就解决了信心问题，相信自己行，就会所向
伴我成长半命题作文4篇 成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。小编今天为大家精心准备了伴我成长半命题作文4篇，希望对大家有所帮助! 伴我成长半命题作文一快乐伴我成长 人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应该快乐地度过每一天。 人活一世，快乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢?有人问我快乐的方法是什么?其实很简单，我的快乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃快乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声;失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，快乐将伴我成长。 当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。 快乐伴我成长，我在成长的岁月一直有一个人心路历程在伴随着我，这里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也可以笑得灿烂。 妈妈告诉我，说：“人，不应该以钱为本，应以快乐为本”，是啊，
钱是身外之物，我们的快乐同时也是无价之宝。 乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不同的生活你会要哪一种呢?人们当然会不约而同地选择乐观生活。 快乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊! 快乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄! 快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。快乐将伴我走向星光大道! 伴我成长半命题作文二爱伴我成长 人们常说：“人活在世界上，会拥有三种爱——亲情、友情、爱情。”正是这三种爱才让我们的人生活得更精彩。我也不例外，就是这三种爱让我学会如何生活，如何去感受爱的力量。 父亲的爱就像大山一样，高大而又温暖;母亲的爱就像海一样，宽广而又温馨。他们的爱就是我坚强的后盾，一直支撑着我前进。 在我的眼里，妈妈是个尽心尽责的家庭主妇。每当我身体不适时，她会在我身边忙前忙后的照顾我，总能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不开心时，它就会买一些好玩的东西逗我开心。可是她每天都好像有说不完的话一样，总是絮絮叨叨。她每天的话总是：不要上课开小差，不要上课分精神，不要边走边看书，不要不写作业……这让我从心里厌烦她的唠叨。
孩子自信心培养的几个重要方面自信心对每一个人来说都是很重要的，它是获得成功的基本保证。自信心是对自我价值的肯定，在很大程度上它受到一个人小时候所接受的思想影响。因此，家庭的教育在孩子自信心的建立过程中起着非常重要的作用。 自信心包括哪些方面 父母需要意识到一点，培养孩子的自信心是孩子成为适应力良好的成年人的重要一环。自信心并不是傲慢自大，它是一个人对自我价值的整体评价。自信心包括自豪、羞怯、失落、胜利等情绪，在教育孩子的过程中着重培养孩子的自信心是很有必要的。 自信心是被包含在马洛斯需求层次理论里面的，马洛斯认为，自信心是人类需求或是前进的基本条件，如果没有自信心，人们将不能成长，实现自我价值。该理论认为，自信心包含两种类型：首先是自我尊重的需求，即自尊心；其次是来自别人的尊重的需求，包括别人的认可、接受、喜欢等，通常这种尊重是更加脆弱的，比自尊心更容易失去。 具有健康自信心的人可以正确地评估自己，正确地认识到自己的强项，在认识到自己缺点的同时还知道自己是有价值的。那些没有自信心的人可能会根据当前发生的事来评估自己，需要不断地加强对自己的积极的看法以应对负面情绪的影响。 如何培养孩子的自信心 良好的自我评价和自信心是孩子立足于社会的铠甲，是他们健康幸福生活的通行证。自信心是孩子在成年以后成功的重要保证，是维持长久的友谊以及私人、社会关系的关键因素。 为了培养孩子的自信心，父母自己具有健康的自信心也是很重要的。具有健康的自信心并不是意味着傲慢自大，它是指对自己的长处和劣势具有一个现实合理的评价，接受自己的优缺点，为自己所具有的优点感到庆幸，会尽量弥补自己的不足。自信的人是一个很容易相处的人，和他相处是一件很欢乐的事。因为他很自信、乐观并且易相处，而不是那种给别人打退堂鼓的人。 孩子的自信心是受父母以及其他成年人的影响的，在早期接受积极影响的孩子更容易养成良好的自信心。父母可以通过和孩子一起玩耍、大胆地在公共场所叫出孩子的名字、增强自己的自信心等方式来给孩子产生积极的影响。
让学生在自信中成长 发表时间：2018-11-07T16:00:26.157Z 来源：《中小学教育》2019年第337期作者：邱闪[导读] 一个充满学习自信心的孩子会勇于探索、勇于进取，在不断地探索和进取中，他们会有不同的体验和感受，从而有更大的收获！ 安徽省蚌埠市沫河口中心小学233316 作为一名小学老师，同时又是班主任，我觉得精心呵护和培养孩子的自信心是极为重要的，要让孩子们在自信中快乐地学习，并成长为一个健康自信的人。一个充满学习自信心的孩子会勇于探索、勇于进取，在不断地探索和进取中，他们会有不同的体验和感受，从而有更大的收获！ 在现实生活中，大人们往往不注意保护孩子的自尊心、自信心，家长常因为孩子一件事没做好或一道题不会做就说他脑子笨；一次作业没按时完成就批评他学习态度不端正；偶尔考试不够理想，就说他不争气，丢了大人的脸。有些孩子为此自尊心受到伤害，失去了学习的信心，甚至产生“破罐子破摔”的思想，失去了追求进步的动力。对教师而言，无论何时何地，不论在怎样的情况下伤害学生的自尊心、自信心，都是违背教育规律的。 自信是成功的第一秘诀。自信意味着自己相信自己，它是人们对自己力量充分估价的一种内心体验，是一种反映个人对自己是否有能力完成某项活动的信任程度的心理特性。无论是家长还是老师，我们在教育孩子时，应以鼓励为主，培养他们的自信心，我们要善于抓住生活和学习中的机遇，全身心投入，使原本不可能的事变为可能。 著名的“罗森塔尔效应”告诉我们：积极的心理暗示会让学生充满自信。教师要抓住生活、学习上的每一次机会向学生传达这种积极的心理暗示。从接班起，我便让每一个学生树立起“我能做到”的信念，并且把这句话作为学困生、性格内向学生激励的口号。让他们每做一件事都要告诉自己“我能做到”。同时让学生在班级中开展活动，并设立“我能做到奖”，谈体会和收获，会让学生充满自信。我在教学《惊弓之鸟》这一课时，当练习分角色朗读课文的时候，一位朗读能力极差的男同学要求读更羸的话，全班同学顿时哗然。马上，这位同学的脸红了，汗流了下来，我也感到吃惊。这是极少发言、基本功极不扎实的同学，总之，他不适宜读更羸的对白。我感到很为难，怕他闹笑话，好不容易营造的课堂气氛就会被破坏；不让他读，这可是他第一次这么积极。我首先制止住同学们的笑声，然后表扬了这位同学的积极性和勇气，并鼓励他说“老师相信你能做到。”他似乎受到了鼓舞，大声说：“我会读好的。”果然，在接下来的朗读中他出色的完成了任务，赢得了同学们热烈的掌声，我也朝他竖起了大拇指。后来，听这位同学的家长讲，这位同学前一天晚上，一个人憋在屋里，读了两个小时。然后又读给妈妈听，让妈妈帮他找出错误。妈妈说虽然他读得一般，但她看到了儿子的付出，看到了儿子的进步，她感到很欣慰。在以后的教学中，上课我多让他朗读，让他当小老师，慢慢地他变了，变得爱表达了，我想这就是进步！ 每一个孩子的心灵深处都有一个渴望，那就是渴望表现自己、渴望得到老师的赞赏和同学的喝彩。作为老师，我们应该允许失败、宽容学生，他们一旦取得成功、成功的体验就会激发他们更高的兴趣和自信心，激发他们走向更高一级的成功。所以，要让学生增强自信，就要增加学生成功的体验。 人是有自尊心的，孩子也不例外。即使是自卑心理很重的孩子也是如此，而且自卑心理严重的孩子的自尊心是十分脆弱的，极容易受到伤害。建立和培养学生的自尊心、自信心，培养他健全的人格，对一个人的发展来说，有时侯，比单纯地传授给他知识还要重要。 由此可见，我们作为一名教师，不仅要明白自己具有“教书”的职责，而且要更清楚自己还肩负着“育人”的神圣职责，保护和培养学生的自尊心、自信心不可忽视。当我们在教学中遇到意外情况时，决不能盲目地武断处理，而应该用赞赏的目光，鼓励性的语言让学生体验到成功的喜悦，要善于抓住每一个时机，运用好教学机智来保护和培养每一位学生的自尊心、自信心，使他们的心理得到健康发展，让他们在自信中茁壮地成长！
就这样慢慢长大_我长大了作文900字 看着小时的相册薄,那一张张已经稍稍泛黄的照片却是我十二年来的点点滴滴,也是一次次的蜕变.于是,我就这样长大了. 哇哇一阵刺耳的哭声回荡在医院走廊,我,一个平凡的人,就这样来到了这个世上.那时的我小小的、轻轻的,什么也不会.爸妈手忙脚乱的照顾着我,我一张嘴就有饭吃,一哭就有人来哄着我,在那个记忆中朦朦胧胧的年龄就这样浑浑噩噩地度过了. 时光流逝,转眼间我就背着书包,梳着羊角辫,跟着母亲走进了学校.刚上小学的我不是很适应,内向的性格不招同学们的待见.正当我处在黑暗的时刻,老师伸出了援助之手,她用甜美的声音安抚了一颗暴动不定的心；她用两只温暖的手,缓缓地、平稳地带着我往前走；她口中的有趣的故事,令我开怀大笑；她动听的歌声像清泉般流入我的心灵她教会了我一些简单的语文知识,她让一个个拼音字母飞进我的大脑皮层,她让我学会如何交朋友或许,正是因为那样一个温婉优雅的女子,才始我逐渐成长. 六年级了,大家纷纷收起了嬉笑的脸,转入无数的大雪纷飞试卷,六年朝夕相处的伙伴仿佛就像寒风中的一杯温水,逐渐变凉.我站在教室边的那棵大樟树下,不禁想起平时在大樟树下三人追逐打闹的身影；想起三人在大樟树下的海阔天空；想起在大樟树下雷打不动的感情.可以说,这课大樟树见证着我们从一楼到三楼间不可告人的小秘密,从小萝卜丁变成身子修长的少年,抑或是与幸福时光的告别.看着不远处的一年级小朋友在曾经那间狭长却充满回忆的教室,我不禁想起了什么,但又只能叹惜,是什么造成了我们之间的隔阂?是什么让三颗曾热情的心变得如此薄凉?一阵凉风吹过,激起丝丝凉意,仿佛吹散了夏日的残酷无情.我转头一看,不想两名笑容灿烂的女孩朝着我挥手.刹那间,阳光穿过密密麻麻的树叶照在我们周围.它仿佛就是那简单而又复杂的友谊,暖暖地温暖着我们.我想：我又在慢慢地长大. 初中是一个向往又有点抗拒的地方.当我怀着期待的心跨入那渡着名校光辉的校门后,却发现并没有想象中那么美好.繁重的功课,巨大的压力如潮水般向我涌来.我像一条波涛中漂泊不定的小船,随时可能被摧毁.我的心情变得非常暴躁,常常撒气,这时,妈妈总是送上一杯热牛奶安抚我,而我也渐渐能控制情绪,好好学习了.亲人的呵护就像雪中送炭,让我又一次长大. 就这样慢慢地长大吧！ 版权作品,未经《》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任.
孩子在成长过程中需要被培养的12项能力 在孩子成长路上，家庭教育一定是大于学校及社会环境教育的。而现在中国的很多父母确过分重视孩子的成绩培养，而忽视了能力培养。成绩培养可以交给学校和老师，但能力培养还是要家长们自己抓。优秀的成绩和文凭或许能让孩子以后的人生一帆风顺，但孩子如果在一些优质的能力上没有得到培养，其之后的工作和生活的幸福指数一定不会太高。网络上的教育文章很多，特别这两年西方的教育思想对中国家长的影响很大。可在严峻的中国国情制约下，很多家长和老师反而更加力不从心。 没有一套教育理论可以应付所有的家庭和孩子，也没有一个教育专家能教好每一个孩子。因为孩子是人，其成长道路上有太多的不可预见性。不管看了多少的文章和鸡汤，家长们通过和孩子每一天的有效沟通，一定要摸索出一条适合自己孩子所有成长的教育之路。 下面我会根据我这些年打过交道的家庭和孩子，再结合身边的朋友同学和网络上教育专家提出的理论，跟大家说几点我觉得孩子在成人前应该具备的能力。 1．能够用语言或文字准确表达自己内心的想法。 跟其他国家不同，中国人比较内敛，大多数人很在乎别人对自己的看法，有什么想法也会藏得很深。Say what you think，这项看似简单且基本的能力，却是我们大多数人没办法具备的。太多的家庭，父母很难把自己内心的想法毫无保留地告诉孩子。做错了不肯认错，爱孩子也不好意思说。久而久之，孩子在脱离了童真时代，也养成了极其内敛的习惯。中国的作文又不太遵循孩子的发展规律，讲究的是文笔、结构及中心思想，老师跟孩子的交流也不多，导致孩子太少有途径表达自己内心的想法。长大后参加工作，有一大把的新晋员工口才不好，文笔不佳。如果没办法勇敢、清晰地表达自己想要说的话，对其人际交际和工作表现都会有很大影响。 从现在开始，让孩子勇敢地表达自己内心的想法，对家人朋友、同学老师，甚至是任意一个陌生人！ 2．能够全心全意地爱自己 太多的家庭和父母习惯性地数落自己的孩子，或是下意识地拿别的孩子跟自己的孩子比较，进一步的打击孩子。孩子的成长道路上要经历父母和老师无时无刻的冷暴力，大家大部分的夸奖和赞赏也只是偶尔的几个词或几枚笑容，很难鼓舞到孩子。而在这样的环境下能够知耻后勇、发奋图强的孩子是凤毛麟角，大部分的孩子越来越不自信。 连最该赏识自己的父母都是如此，孩子怎么会发现自己的优秀呢？ 从现在开始，停止语言冷暴力，真心诚意地夸赞你的孩子！让孩子爱上他自己！ 3．自我调节和自我恢复 众所周知，中国大部分孩子的受挫能力很糟糕，这里面有家庭的原因，也有社会和学校的问题。但经历挫折后，自我调节自我恢复的能力却是可以从小培养的。太多的孩子因为一次考试失利、闯了一次祸或是一次失恋就一蹶不振，之后参加工作，绩效不好业绩不高，生活压力每天都有，怎么让孩子勇敢面对？这个地球没了谁都照样转，自己摔倒了别指望都有人能像小时候那样拉你起来还给你糖吃。
让自信在激励中成长 归仁中学祖兆鸿 【摘要】自信是追求进步的一种内在动力，是铺向成功之路的奠基石。拥有坚定的自信才能有助于我们更好地把握自己的奋斗目标，在逆境中不退缩，在困苦中不言弃，这就是生命毅力的内在体现。拿破仑曾说：“有方向感的信心，可令我们的每一个意志都充满力量。当你有强大的自信心去推动你成功的车轮，你就可平步青云，无止境地攀上成功之岭。”因此，在教学工作中我们要注重培养自信，帮助学生把握自信，才能把工作做的更好。 【关键字】培养自信积极的心态成就感 一.解读自信 1.什么叫自信 自信心，是一个人相信自己的愿望或预想一定能够实现的一种心理状态，是一个人自我意识的重要组成部分。自信是一种稳定的内心体验，具有强大的内部动力，能激励人们积极地采取行动，追求一定的目标，坚持不懈地去实现预定的目标。 2.自信的重要性 初中阶段是人生的一个重要转折点，学生的人生观、价值观在这个时候开始初步形成，因此作为教师必须紧紧抓住时机对学生加以正确引导，帮助并促使他们树立积极的人生态度，正确地对待自己的学习与生活。美国教育家布鲁纳认为，学生学习成绩的好坏，最明显的差异不是智力，而是在于是否有自信心，进取心，坚持持久的良好心理品质。作为农村中学的一名英语教师，我认为在英语的学习中首要的任务就是培养学生的自信心。爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”英国的萧伯纳也说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信心在诸多非智力因素中最为重要，对学生的成长十分关键，缺乏自信，影响的不仅是学业，更是健全人格的形成，自信心关乎学生一生的成长和命运。因此作为教师，一定要想方设法培养学生的自信心，使他们对生活对学习充满信心与激情，并使这种激情伴随学生的一生，教师不能对任何一个学生失去信心。 二．分析现状 农村中学的孩子对英语的接触明显晚于城里的孩子，大多数学生到了六年级才开始接触英语。但是由于不参加评比，很多孩子到了初中以后也只能说一些简单的
快乐伴我成长作文15篇 欢乐伴我成长作文（一）： 欢乐，其实就是在一天天的成长中怀着一颗感恩的心去对待生活，报效祖国，珍惜友谊，珍爱父母。 欢乐，就是每一天醒来时听到鸟儿那婉转的歌声；欢乐，就像鱼儿在水里尽情嬉戏的笑声；欢乐，就是在大雨后，看到彩虹的欢呼声；欢乐，就是解出了数学题后的成就感；欢乐，就是在成长路上荡起的`层层涟漪。欢乐，是来自生活中的每一件事。 在我的生活中，欢乐一向伴随在我的左右。在我寂寞的时候，朋友给予我的欢笑与热闹，驱走了我心中那孤寂的冬天；在学习上，看到那一个个提高的脚印，是我得到最好的礼物；与他人发生争执时宽容，时海阔天空的心境；在失败时，爸爸妈妈的鼓励就像春天的阳光。是暖暖的；看到门前的茉莉花开，高兴得便手足舞蹈起来了……感激上帝，赐予我欢乐。 我欢乐，因为我拥有一个幸福的家。当星期五从学校回家的路上，总让我感到一阵安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘气的打闹，爷爷语重心长的给我讲人生哲理，妈妈总会早早地下班亲自下厨做我最喜欢的菜，每一次坐在饭桌上心头便涌起一股酸心，是暖暖的挂在心头，早已把学习上的烦恼抛到九霄之外了。是这个可爱的家，让我得到安慰与开心。 我欢乐，因为我拥有真挚的友谊。虽然离开了可爱的母校，踏上了初中的学习生涯，可是，与新同学的友谊总让我感到丝丝的暖意。我曾记得，在我生日来临之际，舍友们为我开了一个生日会。虽然比较简单，但她们还是十分努力去办好，为了隐瞒我，大家想出了很多鬼主意。当我进到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一种胜过亲情的爱，是一种十分难得的友谊，同时，也是在我人生中第一次离家后所感受到得亲情。真清，如果你也在场，你必须也会和我一样高兴的。 我亲爱的挚友，你明白吗？欢乐就在我们的身边，它就像一杯香浓的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一颗细心的心来感受，去细细的品味。在
第五讲孩子的成长需要自信 [教学目的要求] 1．引导家长明白树立自信心在孩子成长中的重要意义 2．帮助家长明确孩子缺乏自信心的原因。 3．建议家长如何培养孩子的自信心。 [教学重点、难点]引导家长们明白应该怎样培养孩子的自信心。 [教学时间]一课时 [教学过程] 一、导入。 各位家长朋友，大家好!感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间走进我们的家长学校课堂。今天，我们将要探讨的问题是：第五讲《孩子的成长需要自信》。在讲课之前，我先给大家讲一个小故事： 小詹妮是一个很自信的孩子。刚上中学的时候，学校有一个特别试验班，能在这个班级里学习的孩子数学水准都很高。詹妮很想进入这个班集体，与其他人不同的是，她的数学基础不是很好，所以她面临很大的压力。 细心的妈妈看在眼里，就劝她不要去什么特别班了。可是詹妮却不同意，她说：“我相信自己的能力，我一定能进入这个班级的。” 之后，詹妮用数倍于别人的努力去学习。第一学期坚持下来，她的各科成绩都获得优秀，并顺利地通过了特殊班的测试，圆了自己的梦想。 自信的人并不是没有压力，盲目地自以为是，而是面对压力知己知彼，从容对待。 刚刚进人中学，学校里开展了一系列的拓展训练：站在一个7米高的木板上，从一块木板跨到另一块木板。’ 詹妮起初很害怕，她去问教练：“两个板之间的距离有多远?”教练说：“大概是一米到一米三吧!”詹妮偷着跑到旁边，在平地试了一下，发现自己使劲跨出去，能跨出一米五六，她心里有数了，完成了“知彼”。她又想：上去就当在平地，最差掉下来也有防护设施，只不过寒碜点而已，于是，她又完成了“知己”。结果，她又一次成功了。 这件事情让詹妮大受启发：只要做到知己知彼，就有成功的把握。学习也是一样的道理。 自信使詹妮在学校里出类拔萃，她多次获得高额奖学金，还获得学校演讲比赛第一名。她到当地一家电视台当了一次嘉宾，就被导演看中，不久，成了这个节目的业余小主持人。 从故事中不难看出，支撑小詹妮一次次取得胜利的是她强烈的自信心。作为一名一线教师，在平时的教育过程中，我发现有的学生大胆、泼辣，上课积极回答问题，积极参加班级和学校组织的活动，而有的学生则恰恰相反，上课发言不积极，也不喜欢参加班级和学校举行的活动，很少愿意和他人交流，这些孩子的表现就是缺乏自信心的表现。而自信心在一个人的成长过程中显得尤为重要，自信是一种积极的心理品质，也是一种重要的非智力因素，是使人不断向上奋进的内在动力，一个人如果拥有了自信心，做事情信心百倍，那么他就会不断地取得成功。科学家爱默生也曾说过：“自信是成功的秘诀。”所以，从小培养孩子的自信心具有重要的意义。但综观学生的现状，许多孩子在自信心方面较为缺乏，那么您的孩子在成长过程中存在缺乏自信的问题吗?具体表现在哪些方面?请各位家长谈谈。 二、部分家长谈孩子缺乏自信心的具体表现。 三、教师总结： 刚才，大家谈了自己孩子缺乏自信心的具体表现，那么是什么原因造成的呢? 根据平时的 调查，我认为主要有以下原因：
自信在评价中成长 教学对象：小学四年级学生 授课地点：大石礼村小学 执教者：马丽娟 上课时间：2004年4月30日 教学片断： 师：你们真棒!为了鼓励你们，老师就奖励你们看一段录像。 (录像内容：小明通过电话和另一名同学聊天，谈到人口问题的内容，交流了彼此的看法，并说出一组数据：十二亿九千五百三十万，但他们都不会写。其中小明就问：十二亿九千五百三十万，怎么写呢？) ( 生1 生2 生3 生4 …… 生1 生1：因为万级有四个数位，个级也有四个数位，合起来就有八个数位，所以要写八个零。 师：你说得非常好。 师：第二个数（四十亿八千万）又是怎么写的？ 生2：我是这样写的，先写亿级的四十，再写万级的八千，最后再加四个零。 师：（指着万级的八千）为什么这里要写三个零？ 生3：因为万级有四位数，写了千万位的八，还有三个位。而个级上一个数位也没有，所以就写四个零。 师：你想的真仔细！ 师：那么第三个数（七千零三亿零二十万）又是怎么写的？ 生4：我是这样写的，先写亿级的七零零三，再写万级的零零二零，然后再写个级的四个零。
师：为什么亿级中间和万级前面要写两个零？ 生5：因为…… 师：不怕，慢慢想。你可以的。 生5：因为亿级里面的千亿位和亿位中间还有两个数位，所以要用零补上，万级上的也是一样，十万位前面还有百万位和千万位，这些数位上一个单位也没有，所以也要写零。 师：看！就知道你行的。 评：教师针对每一个学生的言行有不一样的鼓励性评价，是这节课最让人印象深刻的地方。新课程所倡导的发展性评价中，注重学生的个体差异性，要求了解每个学生，通过积极评价，让每个学生深信不疑：自己具有一定的潜能，甚至是优秀的潜能；只要积极努力就能挖掘出自己的潜能。而本节课的教师正不遗余力地向学生实践这一理论。 师：看来你们真厉害，老师出的题目都难不倒大家了。那现在你们知道含有三级的数与含有两级 生： 成效。要不，如果对每个学生的评价都是千篇一律、大同小异的话，还会让学生产生“被敷衍”的感 觉，这就与我们进行课堂发展性评价的初衷南辕北辙了。 ---来源网络，仅供分享学习2/2
就这样长大作文800字 有时候，壮丽的风景存在于险峻的山崖，绝壮的音乐暗含凄凉的曲调。下面是给大家带来的就这样长大作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 就这样长大作文800字1 在人的成长中会经历许多事情，高兴的、悲伤的、忧愁的、激动的……今天我经历了一件令我困惑的事。 早上，淅淅沥沥下着小雨，非常凉快。一大早，我跟妈妈一起骑车去联通营业大厅续交网费。走到国基路时，看见路口被施工的围墙堵了一大半儿，好多汽车、电动车都从一个豁口往花园路那边走，场面很混乱。妈妈带着我小心翼翼地随着其他电动车往前骑着。就在这时，一个阿姨骑着车从马路另一侧往这赶，速度很快。她大概想着挤到一辆公交车的前面，先通过这个豁口。可是公交车丝毫没有礼让的意思，照直往前开。两辆车相遇了……自然肉包铁的电动车没有铁包肉的汽车厉害，公交车当仁不让地通过了豁口，阿姨则重重地撞在隔离栏杆上翻倒在地。 大家都惊呼了一下，妈妈也“哎呦”了一声。可是人们还是继续行进，没有一个人上前帮助那个阿姨。妈妈原地愣了一会儿，嘟哝了一声：“这摔得要紧不？用不用叫辆救护车啊？”“妈，咱
过去看看阿姨吧？”我满心以为妈妈会毫不犹豫地骑过去把阿姨扶起来，可是妈妈丝毫也没有要过去的意思，只是轻声说：“今天我骑着车呢。”我满头问号，不明白妈妈是什么意思。 那个阿姨在地上躺了好一会儿，行人、电动车、汽车纷纷从她身边经过，但没有一个人停下把她扶起来。过了一会儿，阿姨慢慢从地上站了起来，但是还是弯着腰，迟迟没有能直起身来。这时一个头发花白的老爷爷走了过去，费劲儿地帮阿姨把车扶起来，还说了什么。阿姨摇摇头，慢慢直起身来，对着老爷爷不知说了什么，然后骑着车走了。周围的车流继续行进着，一切恢复了正常。妈妈目送阿姨走了之后，才又继续往联通营业厅骑去。 回来的路上，妈妈一言不发。我也沉浸在自己的思绪中。我的妈妈是个善良的人，她是连路边受伤、生病的小猫小狗都会捡回家悉心照料的人，但是今天她对阿姨的冷眼旁观让我感到困惑：“我的妈妈究竟怎么了？她为什么变成了见死不救的人？”我记得以前，妈妈曾让我看过扶摔倒的老人结果被讹诈的新闻。我一直觉得那只是妈妈大惊小怪而已，换做是她，她一定会毫不犹豫地帮助那些处于危困的人。今天，我才知道，原来妈妈真的不会管。我不知道今天的事对于妈妈意味着什么，但是，对于我而言，这个困惑会永远存在我的心里。 就这样长大作文800字2
自信伴我成长作文700字 本文是关于自信的话题作文，仅供大家参考！ 导语：自信，失败后的信心和鼓励;在我的成长中离不开自信，小编收集了关于自信伴我成长的作文，欢迎阅读。 第一篇：自信伴我成长 在我的成长中，离不开自信。意志消沉时，我需要自信，它可以使我重振雄心;遇到困难时，我需要自信，它会替我排解，点燃我心中枯竭的烛灯。 记得八岁那年，妈妈极其重视对我兴趣培养，在我毫不知情的情况下，把我送进令人沮下无味的管乐队。 天啊，我闻之“晴天霹雳”的坏消息后，似乎觉得生活会更乏味，因为对音乐一窃不通的我，想学会这门功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在乐队里学了一段时间，音乐没长劲多少，瞌睡去增加不少，平日上课打不起精神，布置的作业，写得不太认真，在家里也不想练习。这样的学习当然没效率。更可怕是，不仅音乐仍一窃不通，就连正常学习也因情绪给影响了，单元测试错的不堪入目。真像一个满身“鲜血”的病人裹上布一般。 带着这沉重的包袱，我有点喘不过气来。在学校，同学们冷嘲热讽与老师严厉的批评;在家中，大人们对我也毫不留情，母亲的嘴唇中只夹着说我不是的话，父亲的拳头也不时来几下。
那一段日子里，我每日都躲着被子里啜泣，一切都太突然了，生活的命运是多么折磨人，对于一个有远大理想的少年来讲，这些打击只会折断飞翔的双翅，我失望了，我沮丧了，我感自己一落千丈，陷入深渊，事不如人。人们那一张张“狰狞”的面孔扎进我的心去，眼前一片漆黑。 又是一个双休日，我从被子里起来，擦干了哭得红肿的眼睛。座在椅上发呆。突然，“轰”的一声，夏日的雷阵雨又来了，我想起了前日我刚种上的一株小草。我连忙来到窗前，透过玻璃看到了它。 小小的生命毫不萎缩，腰杆永远是真的，接受着风雨无情的洗礼，那一刻我震惊了，这片矮小的绿色深深刻画在心里。 它是一棵渺小的生命，自信心与生命力却如此强，正因为它不像竹子没骨气，不像牵牛没主枝，不像我没自信，没勇气。它不会整日沮丧，它会挺直腰杆接受挑战，风雨过后是晴天，困难过后是成功。 一次次地自我鼓励，一次次地精神振奋，一次次地深刻解剖。我重获信心，重见生活的美好与光明，拾回了那双翅膀，我开始挑灯夜烛，勤学好问，我始终坚信：自信会让我成功。 第二篇：自信伴我成长 天空，伴随鸟儿成长;大海，伴随鱼儿成长;阳光，伴随小草成长;雨露，伴随花儿成长;自信，一直伴随我成长。 做每一件事情，都给它一个自信的思想，就像把一个个的理想放飞。在失败的时候，坚信的是成功的来临;在胆怯的时候，坚信的是掌声的激励……
自信助我成长演讲稿五篇 自信助我成长演讲稿篇一 尊敬的评委、亲爱的同学们： 你们好!我叫吴菲，今天我演讲的题目是《自律》。 自律，是一门学问，这门学问自先秦时期就开始做了。如今，它应当成为我们大学生一双隐形的翅膀。 《礼记》中记述了儒家先贤的一句话：“君子必慎其独也。” “慎独”二字，也许我们听过数遍，但我们大学生中有多少能道出这简简单单两个字所包含的意境呢?!“慎”即“心真”，“独”指“独处”，独处之时仍旧心真，谨慎行事，行，有律于己，做，无愧于心。这便是这千年古训的要旨所在。 我们都曾在过去的八月领略了我国奥运健儿的风采，他们严于律己，奉献给我们一场绝对真实的竞技表演。让我们领略了体育这无与伦比的艺术。 其实，对于大学生只要我们做好手中的事情，自律无处不在。 学习上，做好课前预习，课中听讲，课外巩固，每日晨读及常跑读书馆，这就是自律。
工作上，在乎于精而不在于多，用服务大家的思想，用勤勤恳恳的态度，去交往，去忙碌，去学习，这也是自律。 生活上，可以宽松，但绝对不能放松!积极，乐观，甘寂寞，耐清贫，刻苦训练，勤俭节约，这何尝又不是自律呢? 自律，是我们内心的一股力量。“律”即是约束，我们向来认为约束是对心灵的桎梏，却不曾看到约束背后的美丽。它的美正如一首诗，平平仄仄按一定的规律排列起来，呈现出一种令人赞叹的音韵节律。 其实在大学里只要我们稍微自律，就会发现： 原来，当别人从零起步时，我们还可以从负数起步;原来，当我们看别人不顺眼时，是我们自身修养不够;原来，流于小感伤、小感动的人是愚蠢的，是时候将那浮如飘絮的思绪转化为清晰的思路和简单的文字。纵使大家都在说大学就是亚社会，但依然坚信温暖、友情、信任和坚强等这些老掉牙的字眼。 因此，自律是一种坚持的力量，也是一种力量的坚持。 曾经的我们，都或多或少有过不自律不慎独的举止。 而如今的我们，已进入大学，已是大学生，是时候听一听孔夫子那千年前的教诲，做一个慎独的大学生。 我的演讲完毕，谢谢大家。