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《在自信中成长》
——心理辅导课教学设计设计背景：一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能从小锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。
班情分析：班中大部分孩子在竞选队干部、课堂回答问题、与同学交往时，内心很渴望参与其中，但怕选不上、回答错误、被人拒绝等自卑心理，这一心理现象在同龄孩子中比较常见。因此我针对这一现象开展了《在自信中成长》心理辅导班会课。
辅导准备：
心理测试题
活动目标：
1.认识自信在学习、生活中的重要性，引导学生有意识地培养自信心；2．帮助学生掌握建立自信的方法；
3．体验自信带来的快乐，培养自信的心理品质。
辅导过程：
一、故事导入，认识自信
1、画面一：带着细链子的大象
一头大象从小被一根链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力，即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。（教师引导学生讨论）认为自己不行→失败者
2、画面二：爱迪生发明电灯
爱迪生为发明电灯，曾尝试过1600多种材料，但都以失败告终。面对别人的冷嘲热讽，他没有放弃，因为他相信总有一天会成功。（教师引导学生讨论）
认为自己一定能行→成功者
师：这两个故事带给你什么启示？（生答：要想成为成功者，一定要有自信。）
3、请学生讲讲自己收集到的古今中外因自信而成材的名人故事，或者讲述因为没有自信而导致失败的故事。
所以，自信是成功的第一秘诀，拥有自信就会拥有一种永不服输的精
神。
二、心理测试，认识自我
1.当你进入一间很多人的房间，而其中你只认识少数几位时，你是否会感到紧张?
2.当你遇到不认识的人时，你是否会自告奋勇地自我介绍?
3.在大庭广众面前讲话，你是否会害怕?
4.你是否因担心可能的失败而避免尝试一种新的学习方法?
5.你交新朋友困难吗?
6.和陌生人交谈时难以启齿吗?
7.当同学们看到你便停止交谈，你会觉得他们是在讨论你的不足吗?
8.你是否老想知道老师和同学在背后是怎么讨论你的?
9.别人冷嘲热讽时，你觉得受到伤害吗?
10.你是否经常有意争取别人的恭维?
11.你敢不敢承认自己的主要缺点?
12.你曾幻想如何去对付那些伤害你的人吗?
13.当你尝试某件事情失败后，你会轻易放弃吗?
14.当别人在你面前受到赞美和恭维时，你会觉得不舒服吗?
15.当别人在考试中赢了你，你会整天闷闷不乐吗?
16.你常嫉妒同学的成功吗?
17.同学成功时，你会立即真心赞美吗?
18.老师批评你后，你会长时间耿耿于怀吗?
19.你喜爱和别人比较，因而产生不平衡心态吗?
20.你容易受流行观念影响吗?
用5乘以答“是”的题目数，就是你的总分。
0～20分，你很有信心；
25～45分，你的信心尚佳，但你还应再改进；
50～70分，你的自信程度不理想，应努力加以改善；
80～100分，你的自信很差了，必须抓紧时间加以提高。
三、展示法宝，学会自信
师：生活中，我们会出现这样那样的不自信，所以我们应该想办法来培养自信。下面，我们就一起行动，进行一次“自信法宝”大搜索。
1．全面认识自己
师：你认识自己吗？（生疑惑）我们做个小游戏来测试一下。找找自己的优点
师：老师这里有个盒子，里面装了所有同学的名字，抽到谁，谁就上来向大家汇报自己的优点。其他同学仔细听，如果你发现他身上还有其他的优点，请举手告诉他。
师：通过这个游戏，你得到了什么启示？
（生答：每个人都有属于自己的优点，我们要善于发现自己身上的优点，多多肯定自己。同时不断反思自己的缺点加以改进纠正。）
小游戏：拍手游戏。猜想一分钟能拍手多少次，并对其进行测试
多媒体出示第一条自信法宝：
全面认识自己
2. .正确对待评价
小草的故事：小草碰到大树，大树看不起它，小草说：我知道我的视野有限，但在我眼里，一点点黄土，同样也很精彩。打雷了，骄傲的大树被雷电劈成了两半。小草心想：也许高大和矮小之间无法用数字来衡量，却也可以用心态来衡量，如果充满自信，矮小也会胜过高大。
小草碰到鲜花，鲜花讥笑它的平凡，小草说：你有你的美艳，我有我的翠绿，我们生活在同一片蓝天下。狂风大作，花残叶凋。小草若有所思：美丽和平凡没有区别，如果摆正心态，平凡就是美。
师：这个故事给你什么启示
（生答：别人的评价未必正确，重要的是坚定不移地走自己的路。当你想说“我不会讲话，讲错了怎么办”时，其实我们更应该坚定地对自己说：错了怕什么，展示自己才是最重要的。）
3.自信来源于提出适当的奋斗目标
要给自己提出适当的奋斗目标。如果有目标你就会觉得你与那些成天无所事事的人是不一样的，因为你有事情要做，所以你是充实的，定一个适合自己的目标，让自己看到自己每天在进步，离理想的目标越来越近，在完成目标后获得的成就感就会让你自信心提高，这样形成良性循环。看到自己每天的一点点进步。这样你就会有信心了。
活动：蒙着眼睛通过障碍物。
（悟出在学习和生活中，每个人都会碰到很多困难，就像无数的结一样，环环相扣，但无论是怎样复杂的结，只要我们运用智慧和力量，都能打开。）
4.自信来源于榜样的力量。请班级学习榜样介绍学习经验。
四、正确看待自信
小组讨论：1、有自信就一定能成功？
2、越自信越好？
3、只有成功了才会有自信？
五、如何树立自信
（一）积极自我暗示
心理学研究发现，积极的自我暗示能量巨大。如果我们经常暗示自
己“我能行”，我们就会逐渐变得更有能力，如果总是告诉自己“我不
行”，就会变得越来越无能。增强自信的办法之一就是采用积极暗示的方法，在心里反复告诉自己“我能行”，“我能成功”。
（二）关注自己的优点
每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。经常想想自己的优点，不管是哪个方面的，有助于提升个人的自信心。
（三）树立自信的外部形象
? 首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个人的自信；
? 其次，举止自信，如行路目视前方等，刚开始可能不习惯，但过
一段时间后就会有发自内心的自信
? 另外，注意锻炼、保持健美的体形对增强自信也很有帮助。（四）要学会微笑
人在充满信心时往往春风满面，面带笑容，而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。学会发自内心的微笑，信心就会在心中滋长起来
六．在自信中成长
1.交流信自名言
? 天生我材必有用——李白
? 自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。——梁启超? 先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼.罗兰
? 信心是人的征服者；它战胜了人，又存在于人的心中。—— 马·法·塔伯
2.交流自信故事
七．总结
师：同学们，人生如海上行舟，不知何时便会遭到风暴的袭击，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们行！
最后，让我们来读一读关于“自信”的名人名言
先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
自信让我成长-励志作文600字 自信让我成长，自信是我人生中的一束光。有了自信，才能更坚定。 赛跑 一个阳光明媚的早晨，我们整齐地站在操场上，体育老师板着个脸，大声喊：“这次我们要比赛跑步，前三名可以休息，后面的都要重新再跑三圈。”我们大惊失色，从那刻起，我心里就一直回荡着一个声音：我一定要跑到前三名。 “嗖”的一声口哨响起了，我们奋力地往前跑，一圈过后，一半的人都停下来喘气，就在那时候，我赶紧向前跑，超过了一大半人。慢慢的，我的腿开始麻木起来，速度慢慢地降了下来。正当我全身无力的时候，大脑里有个声音让我自信。 终于，自信让我得了第二名的名次。 考试 天阴沉沉的，毛豆般的雨点在伞上滴滴嗒嗒地响。 这次考试让大家感到害怕，试卷刚发下来，一大半的人都在哀叹。我随之看了一眼试卷，不由得和他们一起哀叹起来。 这时，我告诉自己要更自信，垂头丧气并没有用。只要自信，就
一定能取得高分。时间一分一秒过去了，我做题的速度越来越快…… 一个星期过去了，我带着笑脸来到了教室。老师正在发试卷，当老师念到“谢佩怡，97分”的时候，我的脸笑得跟太阳一样灿烂。 学溜冰。 这天我接触到了溜冰。 天气晴朗，万里无云。我带着新买的溜冰鞋来到了公园。穿上比一般鞋子重十倍的溜冰鞋后，我不由得害怕起来。直到带上护具，我才有了一些安全感。 平坦的路上，一声声欢笑声中夹带着一声痛苦的呻吟。只见我爬在地上，膝盖跪着地，一直在努力爬起来。就在我努力站起来的过程中，一个穿着溜冰鞋的小孩从我眼前滑，无意中我看到了他手上的伤。我想应该是练习溜冰时摔伤的吧。想到这里，我又重新找回了信心。 一次一次的摔倒，只会让我的信念更加坚定。站起来之后，我慢慢的不再摔倒，可以溜起来了。 自信，让我成长了许多;自信，让我的信念更加坚定;自信，让我更加勇敢和自豪。
让孩子成为自信、快乐的人 南平市实验幼儿园陈利清未来的人将要面临复杂的世界，这就需要他们具有良好的心理素质和健康的个性。自信心是良好心理素质和健康的个性品质之一，它是人对自身价值和能力的充分认识和评价，它是激励人们自强不息地实现目标的内在动力，是成人、成才、成业所必备的条件。居里夫人曾说：“我们应有恒心，更要有自信心。”一个人如果缺乏自信，看不到自己的能力，认为自己干什么都不行，总是不如别人，成就愿望低，就会消极被动。在当前以人为本的教育中，注重培养幼儿的自信心，完善幼儿的人格，促其体验成功，尤为重要。那么，我们如何培养孩子的自信心呢？ 一、运用赏识教育的方法树立幼儿的自信心 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。从小双耳全聋的周婷婷在父亲周弘倡导的“赏识教育”下，16岁成为大学生，并被美国加德特大学录取为研究生——第一个中国聋人研究生。 作为教师，我们应善于发现幼儿的闪光点，使他们认识到自己的长处，相信自己的力量。对幼儿的点滴进步，及时用语言、表情、体态、动作和象征性的鼓励给予表扬和肯定，以激发幼儿的荣誉感、强化成就感，他们会从潜意识中发现自己有着很优秀的一面，并且
相信自己在其他方面也会做得非常好，促进其更积极地参与各项活动。孩子的心灵会在赏识教育的滋润中，健康、快乐地成长。 二、成功是增强幼儿自信的力量 有了成功的体验，幼儿才会更加自信。培养幼儿自信心，就是要帮助幼儿积累成功的经验，形成“成功”的精神喜悦，自我激励、增强自信。孩子在某一方面得到了成功的满足，他们的自信心就会提高很多，做任何事情都体现了我真能干的信心所在。每一个孩子只要他在原来的基础上进步了，那他就成功了，我们就应该为他而高兴。老师、长辈和同伴的一个不经意的表扬和鼓励会给他不断的勇气和满足感。我们班陈建潭小朋友，每次画画的时候老是不敢下笔，怕自己画不好，看着其他小朋友画，自己就是不敢动笔。有一次画人物，他还是坐着不动笔，于是，我走过去鼓励他大胆画，不要怕画不好，老师相信你是个非常能干的小朋友。他努力地画了起来，线条显得有些笨拙，不流畅，于是我帮他在原来的基础上稍加修改，并及时地鼓励他，说他的画得不错，只要继续努力、勇敢地画，一定会画得和其他小朋友一样好。这样，建潭的自信心倍增，第一次圆满完成了作品。从此以后，他逐渐对画画有了兴趣，再也不惧怕了。 集体生活是锻炼幼儿最好的场所，是幼儿自信心产生的重要源
我在风雨中成长 人们常说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。每一件事都需要努力，每一棵小树都要在风雨中长成大树，如果连风雨都扛不住，那这棵树是不会真正长成大树的。人也是一样的，只有经历过风雨的人生才能看见彩虹；只有经历过风雨的人，人生才是精彩的，人生才是完整的。 对于风雨来说，我的认为就是挫折。谁的人生都不是一帆风顺的，谁都会经历困难。比如我，我遇到过得挫折就是军训。 说到军训，大家都不陌生，军训是锻炼人格意志力和身体的好方法，但这种方法是十分辛苦的。 在军训的那几天里，天天都是大晴天，好几次都是顶着个大太阳来军训的，在军训中，其它的到也没什么，最让我发愁的你猜是什么？跑步？走路？不，都不是。最让我发愁的是站军姿和蹲着。你可能会觉得站着而已，又没什么，但是我们要站一两个小时，不能动，也不能晃。每站一两个小时后，脚是酸的，腰也是疼的。每当想放弃时，就想着：再坚持一下，一会儿就没事了，我每次都这么鼓励自己，才让自己坚持下来。 还有蹲着的时候，虽然蹲的时间不长，但是只要三分钟，脚就会麻了。我们的那种方法十分的累，每次累时就咬咬牙，想：不就三分钟吗？很快就到了，再坚持一下吧！就这样坚持下来了。 军训是十分辛苦的活动，你需要有强大的意志力，才能坚持下来，这也是对我们锻炼身体的好方法。因为那次军训，让我知道了做事要
有恒心、要有毅力，要相信你可以把这件事做好，你只要有那份坚持的心就一定有收获。 因为那次军训让我在生活中遇到挫折，就会想：我连军训都挺过来了，难道还要畏惧生活中的那些小事吗？ “风雨”--我们生活中的挫折，挫折--我们想过放弃的事情。 只有不断的经历“风雨”，不断坚持，再坚持，终会迎来雨过天晴，彩虹悬空！
成长需要自信作文800字 人要获得成功，必须拥有自信。下面是给大家带来的成长需要自信作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 成长需要自信作文800字1 自信，当它是一扇窗户时，打开它，能让别人看到自己优秀的一面；当它是一面镜子时，面对它，我能看到自己，欣赏自己。 在生活中，自信伴随着我成长。当我牙牙学语时，是潜在的自信心鼓励我喊出第一声“妈妈、爸爸”；当我学走路时，是自信鼓励我迈开人生的第一步；当我上小学时，是自信鼓励着我与同学老师交流，把自己最好的一面展示给大家。如今我已经是一名五年级的小学生了，自信在我的成长中给了我无比的力量。 自信，把一个普普通通的我变成了一个充满爱心，勇敢、上进、坚强的人。记得那是三年级的一个夏天，我和妈妈手牵手欣赏着古城的景色和穿梭在街巷的人群们，突然我的眼前出现了一个不好的画面，一位来旅游的阿姨随手丢了一个喝完的饮料瓶，还没等妈妈反应过来，我跑到阿姨面前对阿姨说：“阿姨，可以请您把垃圾丢进垃圾桶里吗？爱护环境、人人有责，如果每一个人都随手乱丢垃圾，我们美丽的生活环境就会受到很大影响和污染，相信您们也不愿看到这样情况对吗？”我的话音刚落，阿姨
急忙把饮料瓶捡起来丢到垃圾箱里，这时周围的好几个游客给我鼓起了掌，阿姨也羞愧地给我道了歉，说：“小朋友，谢谢你给我上了很好的一课，爱护环境、人人有责。”我开心地笑了，阿姨笑了，妈妈笑了，周围的游客也笑了。回来的路上，妈妈问我，说：“你这个多管闲事的小同学，不怕被骂吗？”我告诉妈妈：“我希望阿姨和我 一样，爱护环境。”妈妈给我竖起了大拇指，这就是我，自信、勇敢的小女孩！ 自信让我变得跟开朗活泼，爱说爱笑。以前写作文是我讨厌的事，因为我平时不爱看书，每次写作文的时候都要被妈妈批评，总说我写的不生动、不精彩。唉，真是怕什么来什么，这次我竟然被老师选上道德经演讲比赛，听到这个消息后，我急得像热锅上的蚂蚁。在别人看来很简单的作文，在我这里就像要让河里小鱼学天上的小鸟飞一样难。眼看就要到交作文的时间了，再不写就没时间了，我只能向妈妈求助了，妈妈给我捋了思路，我们一起查了很多资料，在妈妈的鼓励下，我自己也给自己打了气：没关系，我能行！就这样，我用了一天的时间把我查到和学过所有知识结合起来认真的完成了这篇作文，几天后，作文发下来了，我不仅得到了老师很高的评价，而且还被选上了演讲。我高兴得跳了起来。演讲那天，我用自信征服了我的恐惧，我自信地大声演讲，自信地为大家演示我写的这篇*。我成功了，获得了老师
培养自信，快乐成长 伟大的人民教育家陶行知先生说过:“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”教育幼儿首先要从理解幼儿入手,全身心的投入幼教工作,认真地去关注每一位幼儿,走进幼儿的童心世界,是我们每一位幼教工作者的职责。我们只有走进幼儿的童心世界,才能更好的去理解幼儿、教育幼儿、把握教育的契机。点燃幼儿心灵智慧的火花,激发幼儿潜在能力的发挥。力争使每一个幼儿都好学上进,直至走向成功。假如教师在某些教育环节中,使用了不当的教育方法,挫伤了幼儿学习的积极性,就会适得其反。甚至还有可能把一个个文学家、艺术家、科学家扼杀在萌芽之中。我们引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力;培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为,却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。 一、什么是自信心 自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定。自信心强的人,对自己的能力充满信心,相信自己的存在的价值,相信自己获得成功的长处,自认为是受欢迎的人,因此往往敢说敢干,易于实现自己的愿望。自信心的强弱对一个人的事业和生活都有重要的影响,而且会影响其他心理品质的
发展。让每个幼儿都不断获得成功,不断地积累成功的经验对幼儿自信心的建立和幼儿心理的健康发展有着重要的意义。因此,幼儿园的各项教育活动要根据幼儿的个别差异,采用不同的教育方法和手段,做到因材施教,对不同的幼儿提出不同的要求,为不同的幼儿制订不同的学习计划,让每个幼儿都感受到成功得快乐。进而增强其自信心,促进其身心的健康发展。自信心是一个人对自身能力的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾经说过:“谁拥有了自信心谁就成功了一半”,“千里之行始于足下”。幼儿教育是启蒙教育,自信心是幼儿成长道路上的基石,是学习过程中的润滑剂,因此,在我们的日常教育活动中,要运用各种教育手段,使幼儿学会辩证地认识自我,既看到自己的优点,又发现自己的不足,使他们在一次次地尝试、探索、创造中,不断地超越自我,从而增强自信心和求知欲,战胜自我,走向成功。 二、造成幼儿缺乏自信心的原因 什么原因造成幼儿缺乏自信心呢?从幼儿的谈话、行为、游戏、活动和家长的交谈中,发现了以下原因是造成孩子缺乏自信的根本。 1、家庭中一些不良的环境因素是导致幼儿自信心不足的重要原因。 自孩子出生后,就成了家庭的中心。孩子过着衣来伸手,
《挫折伴我成长作文》 挫折伴我成长作文（一）： 挫折伴我成长800字 成长是一片汪洋大海，我们就要像轮船一样乘风破浪；若成长是一片深远蓝天，我们就要像雄鹰一样搏击云霄；若成长是一座摩天山峦，我们就要像攀登着一样不畏艰难、奋发向上、永不退缩。 人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折而一蹶不振；人世千年，又不知有多少意志薄弱之人因受挫折而意志消沉；万古旷世，更不知有多少内心懦弱之人因受挫折而葬身于万劫不复的深渊应对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔，应对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；应对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！回看历史长河，古今中外无数名人哪一个不是因战胜挫折才取得巨大成就：居里夫妇十年磨一日的艰辛，才发现新的放射性元素镭；爱迪生历经一千多次的实验，才发明了电灯；李时珍经历27年的翻山涉水，才著成东方医学宝典《本草纲目》。这些人的成就都是因为他们在不断的挫折中不断的成长，从而不断的探索和完善，最后获得了成功。 遭遇挫折，就当它是一只蚊子，一巴掌就够了；遭遇挫折，就当它是一阵小雨，一把伞就够了；遭遇挫折，就当它是一颗尘垢，一滴眼泪就足以将它毁灭。 挫折是财富，因为在战胜挫折之后会让人更清楚地认识自己的人生。阳光总在风雨后，请相信有彩虹。正因为有了这狂风暴雨的洗礼，雨后的晴空才更加灿烂，更加耀眼，才值得人们去珍惜。 潜龙终将会傲游蓝天，乳虎终将会威震百兽，奇花终将会散发芬芳。也许我们会遇到欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的种种不幸，但我们要相信，长风破浪风有时，直挂云济沦海的一刻终会来临。 挫折能催化成熟，困难会激越成就。我们要勇于直视困难，敢于战胜困难。永不畏惧，不断成长，勇往直前。 挫折伴我成长作文（二）： 挫折伴我成长 勇者视挫折为走向成功的阶梯，弱者则视之为绊脚石。记不清这是哪位哲人的名言。若问为什么要让我们经受挫折，我会说：挫折是为了让我们成长，当我们战胜种种挫折，回首前路时，会惊喜的发现，我们长大了 开始学步时，我们幼小的心灵是多么恐慌，又是多么的好奇啊！当我们想用自己的脚步去探索这奇妙的世界时，我们跌倒了。但是当我们鼓起勇气，一次次站起来，再一次次跌倒。几经波折后，我们蹒跚的脚步，变得稳定了，坚实了。上幼儿园时，我们这些在亲人怀抱里成长的花朵，怎能受得了！当我们走进这个陌生的地方，望着家人离去的背影，总要悲哀地哭上一
增强学生自信，快乐幸福成长 一、个案背景 张红是一个二年级的学生，她性格内向，是个很腼腆的小女生，平时比较安静，不爱说话，也不爱跟同学们打交道。上课从不主动举手发言，老师提问时她时，总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。总觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，学习成绩很差，一提考试就没精神，无精打采的，无所谓的态度，完全生活在自己的小天地了，面对这样的学生，如何帮助她增强自信心，快乐成长呢？ 二、个案分析 1.个人因素 通过观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，易走神，课后的预习、复习工作又不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成，日积月累，学习成绩就越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对她来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，挫折多了，失败多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康发展。 2.家庭因素 父母文化水平较低，对她的学习不能有力地指导，过重的压力在孩子未能达到父母期望时，便使孩子形成自卑心理，怀疑自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍随之而来。 三、辅导策略 自信的缺失对学生身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢？ 1、激励教育，唤起信心。 教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自
信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”为了去除张红的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找她闲谈，让她帮我送作业、发作业本，上课时从不公开点名批评她，发现她有一点进步就及时表扬她，鼓励她，经常对同学说：“看，张红今天坐得真端正，听课非常认真！”“张红同学回答问题声音大了，能让我们听得清楚。”“张红同学……”渐渐地，她开始喜欢和我接近了，有一次，她主动冲我笑，逐渐开始和我交谈了。我给她讲考试的目的，考不好是很正常的，要端正学习态度，做好考前复习，不懂的地方及时问老师，老师会帮助你的，解决学习中遇到的困难。考试时做深呼吸，放松紧张的情绪，或在心中对自己说“有什么可怕的，我都复习了。”“我能行。”等给自己加油。经过调整，害怕考试的症状消失了。 2、树立信心，激起动力。 有一次，我学习的内容编成了一个小品，同学们争先恐后地要表演，我为了让她参加表演，对全班同学说：“给张红一个机会好吗？”大家同意了。开始她不好意思地说：“我不行。”最后加上老师和同学的鼓励，她走上讲台。表现得还不错，同学们给她鼓掌，我及时给予肯定和表扬，她第一次在同学们面前有了开心的笑容。以后，有机会就让她在同学面前表现，她变了好多，不再独处，课堂活动时主动参与，学习成绩有了质的飞跃。 3、家校沟通，促进自信。 张红自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，我经常与家长沟通，详细地分析了在校的表现及原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会。比如家里有客人，家长可以让她为客人递茶、剥糖果等，也可以让她与客人玩一会儿，给大家表演一个节目。让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，马上夸奖她的闪光点，把家中得到的夸奖讲给同学听，把在学校得到的表扬告诉父母。在评价中，从他人的肯定中得到了满足，增强了自信。 四、辅导效果
伴我成长半命题作文4篇 成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。小编今天为大家精心准备了伴我成长半命题作文4篇，希望对大家有所帮助! 伴我成长半命题作文一快乐伴我成长 人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应该快乐地度过每一天。 人活一世，快乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢?有人问我快乐的方法是什么?其实很简单，我的快乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃快乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声;失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，快乐将伴我成长。 当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。 快乐伴我成长，我在成长的岁月一直有一个人心路历程在伴随着我，这里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也可以笑得灿烂。 妈妈告诉我，说：“人，不应该以钱为本，应以快乐为本”，是啊，
钱是身外之物，我们的快乐同时也是无价之宝。 乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不同的生活你会要哪一种呢?人们当然会不约而同地选择乐观生活。 快乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊! 快乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄! 快乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。快乐将伴我走向星光大道! 伴我成长半命题作文二爱伴我成长 人们常说：“人活在世界上，会拥有三种爱——亲情、友情、爱情。”正是这三种爱才让我们的人生活得更精彩。我也不例外，就是这三种爱让我学会如何生活，如何去感受爱的力量。 父亲的爱就像大山一样，高大而又温暖;母亲的爱就像海一样，宽广而又温馨。他们的爱就是我坚强的后盾，一直支撑着我前进。 在我的眼里，妈妈是个尽心尽责的家庭主妇。每当我身体不适时，她会在我身边忙前忙后的照顾我，总能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不开心时，它就会买一些好玩的东西逗我开心。可是她每天都好像有说不完的话一样，总是絮絮叨叨。她每天的话总是：不要上课开小差，不要上课分精神，不要边走边看书，不要不写作业……这让我从心里厌烦她的唠叨。
自信让我成长精选作文三篇 只要我们拥有自信，就可以克制生活中的所有的困难，我在自信中长大，自信永远伴随我长大！以下是小编整理的自信让我成长精选作文三篇，欢迎阅读！ 1自信让我成长自信是走向成功的前奏，失去了信心等待你的是挫折与失败，失去了信心就等于失去了所有。它献给自信的人一条条成功的大道，留给自卑者一个个失败的泥潭。 在一次考试中，就在我快做完时，我看到了附加习题，心想：我到底做不做呢？假如做对的话就加十分，假如做不对就扣十分，我踌躇了，该怎么办呢？这时，我环视了一下四周的同学，见他们都在认真的写着。我下定了决心：算了，还是写吧，说不定还能加十分呢！我暗暗握紧了拳头。经过深思熟虑，细心计算，终于，我做对了，这来之不易的十分让我的成绩在班上首屈一指，这不禁使我又像原来那样自信满满了。 通过那次考试，我对做什么事都充满了自信。记得在我第一次滑冰的时候，我坐在那里，看见那些大人们穿着滑冰鞋，在滑冰场上自由滑翔的靓影和优雅的身姿让我好生羡慕，自己也穿上了那沉重的滑冰鞋，学着那些人的样子滑了起来。可是看起来容易做起来难，当我穿好滑冰鞋站起来后却怎么也控制不住方向，径直向前面滑去，我吓得脸色苍白，急忙晃动身子想停下来，结果，只听“啪”的一声，我的屁股重重地与大地触吻。要不是当着那么多人的面，我早就急哭了。
我渐渐从地上爬起来，揉了揉摔疼的屁股，无精打采的坐在了一边。这时，我猛然回想起了那次考试，于是便又恢复了自信，认真揣摩别人的动作要领，查找自己的缺点，虚心求教，反复练习每一个步伐和动作。终于，在我不懈地努力下，这个困难被我的自信击垮了。 自信是石，敲出希望之火；自信是火，点燃生命之灯；希望是灯，照亮人生的路；自信是路，指引我们走向成功。只要我们拥有自信，就可以克制生活中的所有的困难，我在自信中长大，自信永远伴随我长大！ 2自信让我成长人一生的道路，必定会有许多坎坷与挫折，那么为何有人勇敢地走了过去，渡过了难关；为何又有人害怕地停留，给自己留下了遗憾？因为前者有一种力量，一种神奇的力量，这种力量就是自信。 在生活中，自信伴随着我成长。当我呀呀学语时，是潜在的自信心鼓励着我喊了第一声“妈妈”；当我学走路时，是自信鼓励着我迈开了人生的第一步；当我跨进少儿园时，是自信鼓励着我让我与小朋交流、游戏。如今，我已经是一名六年级的学生了，我相信我自己，能为自己的理想而努力。 记得有一次上数学课，是我最讨厌的数学小测验。我讨厌数学，是因为我每次小测验总是考不了高分。“唉，又是数学小测验了”。我一边嘟囔着一边不情愿地拿起钢笔在练习。那看起很简单的习题目，在我脑子中就像天方夜谭。眼看就快要下课了，我急得像热锅上的蚂
快乐中学习，快乐中成长 走进欢声笑语的校园，面对一张张可爱的笑脸，这里充满了活力，这里充满了激励，我们打造着自己五步教学的快乐课堂。课堂的环环相扣，内容的丰富多彩彰显出它的勃勃生机。心理学研究表明，教学环境与学生学习有着必然的联系，良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态，而紧张的课堂气氛难以调动起学生学习的积极性。在课堂教学中，只有在愉悦、和谐的课堂气氛下学生的学习热情才会高涨，课堂参与积极性高。因此，创设愉悦和谐的课堂环境是学生主动创新的前提。在我们的课堂中同学们充分展示自我，愉快的合作交流，大胆思考创新，体会着成功的喜悦，课堂中留下的是掌声、歌声、欢笑声。 一、自信心的树立，好奇心的唤醒。 精心设计4分钟的复习检测，这4分钟的检测既是新知识的衔接铺垫又要让学生树立夺星的自信心，学生能快速完成复习检测内容顺势让学生点亮自己本堂课的第一颗星，学生处在兴奋和自信中时采用激励性语音唤起学生再次夺星的欲望，本节课真正达到变讲堂为学堂，变被动接受为主动参与，把学生的所有注意力以及高涨的夺星热情全部引到了课堂中来。 二、个性的张扬，自由的探讨。 接着引领学生进入本课的新知探究，对新知识的学习完全交给小组去探讨完成，在新知探究的学习中给学生自由的学习空间，可以鼓
励大家根据学习内容的不同采用游戏、学具帮助、查找资料等多种方法，鼓励学生自主地进行观察、实验、猜测、验证、推理、交流等数学活动，在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。激活学生的大脑，充分发表自己的见解，鼓励质疑问难，鼓励独到见解，鼓励与众不同，鼓励标新立异，鼓励超越自我。把本课的星光大道交给每个小组，每个组员都有可能成为今日之星，让学生们在组长的带领下通过实验探究的分工与合作不仅考验了各组的团队精神，也使大家找到了自己的舞台树立了学习自信心，对学习数学产生浓厚兴趣。学生们在平等、合作、交流中发现问题，共同探讨解决问题，让大家的意见在争论中博采众长，在讨论中达成一致。教师适时参与小组的争论，采用幽默风趣的语音既赢得学生的喜爱又调动学生探究的兴趣，适当的点拨帮助大家走出困境。 当各组完成学习任务之后就进入讲解夺星环节，每个同学都是一名评委，每组选派代表讲解新知内容，对讲的清楚分析透彻的同学大家可以送上掌声，并为该组点亮星星。 三、成功的喜悦，快乐的展示。 数学是思维的训练，教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。面对一张张稚嫩的笑脸，为了让每一个学生绽放，充满自信，感受快乐。每堂课精心设计练习题，练习题的设计围绕教学的知识面为本课新知的巩固打好扎实基础，围绕教学的重点、难点、疑点设计有针对性的
《在风雨中成长》 时光的沙漏不停地行进，来不及告别叹息，便已进入时间的长流中旋转着成为回忆，然后一点点透明，最终消失。不知不觉已进入初三，初三的生活单调而不乏乐趣，忙碌紧张中又带有几丝轻松，在两点一线之间奔波，在书山卷海之中遨游，在这场无硝烟的战争中，我们随着紧张的节奏一步步走向成熟，走向成长的彼岸。第二段：我们这一代人是在家长羽翼的庇护下成长，在温室中长大。我们只愿做温室里的牡丹，不愿意做森林中带刺的玫瑰，经受不住阳光的热情，风雨的垂爱。在忙碌的初三生活中，我们徘徊于题山卷海中，穿梭于各学科之间。单词的记忆，公式的背诵，名篇名句的诵读，如同一场场风雨，将我们包围，让我们的毅力、勇气在风雨中磨损得破败不堪。这些重重的压力让身心疲惫，然而有了老师和家长的鼓励，我们沉默，开始学会独自勇敢地面对压力，在学海中乘风破浪。第三段：在压力下，不在埋怨，痛骂，而是寻求改变，用青春的倔强和热情来迎接暴风雨。上课专心的听讲，下课认真复习，在紧张的学习中迎接考试…渐渐的，我们在风雨之中学会了成长，面对难题，耐心的拼搏，咬紧牙关完成繁多的作业。在与风雨的较量中，我们慢慢蜕变，褪去稚嫩的外衣，学会了耐心、严谨，冷静，勇敢、细心…我们不在是大人眼中叛逆的孩子，缺少锻炼的90后。如果说曾经的我们是胆怯的雏鹰，温室内里的牡丹，
那经过风雨的洗礼，我们成为了重生的雏鹰，在蓝天中自由的翱翔，成为了森林里带刺的玫瑰，在森林里绚烂的盛开，倾吐芬芳。每一个人的成长都离不开风雨，都会遇到挫折和痛苦，司马迁正是在人生的痛苦中写下了史家绝唱-史记；张海迪在身体残疾的情况下写出好作品，正是这些风雨让她们不断走功，所以有了风雨，我们才会不断成长。第四段：经过一年的磨炼，我学会很多，喜欢阳光的灿烂，风雨的垂打，在风雨中我们不断成长，感谢风雨的鞭打让我们沿着梦想的轨迹，勇敢地踏上属于自己的旅程。
成长中需要自信精选作文600字 成长中需要自信 我成长着，成长中遇到了很多事情：快乐的、忧郁的、悲悼的、苦恼的、坚强的、自信的……许许多多的事从我身边经过，但他们最重要的是自信。没有自信，一切都将变得忧郁，一切都将变得苦恼。 记得中小学的时候，突如其来的一次期中考试让我感到头疼，因为我根本没有做好迎接考试的准备，根本没有什么信心会考得让人满意。见到不会做的习题真像看着天文一般，挤破脑子也想不出一点眉目，时间到了之后都还有空着没做的习题目。所有考卷都是一个样。考完后，我的情绪异常低落，到校对答案的时候，别说的没做上去的习题目，就是做上去了，也有好多做错的，之后我不停地喃喃自语：“完了完了完了……我死定了。”还想着：回家又要被爸爸妈妈骂了，考得这么差们还有什么脸回家，还有什么脸面回去见爸爸妈妈呀！ 回家的路上一直不敢与同学说话，怕他们问起考得如何啊？到家之后，我告诉了爸爸妈妈我这次考得很不理想，本来还以为爸爸妈妈会狠狠地责骂与批评我一顿呢，可谁知我的父母不但没有责骂和批评我，爸爸还笑着看着我泪流满面并且低垂着脸对我说：“哎，这次考得差也不能全怪你，也怪我和你妈妈没有监管好你的学习，只要你这次是认真做的，无论考得好坏，都不要紧的！”我很羞愧，因为我对自己能不能考好根本没有信心，我又怎么可能在认真地答习题呢，我父亲说得没错：只要努力了，不管结果如何，都是好的。所以，我对接下来
的考试都自信满满，因为平常我都很努力地学习着，几次考试只要认真对待都是好的。自信使我有了进步的动力，也让我获得了成功，接下来的考试结果我都很满意，我的信心就一点一点地回到我心里，不管做什么事，我都有很大自信，因为不管那我做的结果如何，努力才是关键。 自信伴着我成长，成长中也离不开自信，成长中的一些大门，还需要自信这把神奇又平凡的钥匙去打开，我不会遗弃自信。
【篇一：在快乐中成长】 快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。 在快乐中成长快乐，是一首唱不完的歌，让我们尽情享受;快乐，是一幅绘不完的画，让我们为之陶醉。 快乐，是一种心情，也是一种心境，是我们每一个人心灵的享受，让我们在快乐中长大吧。 在生活中难免会有挫折和失败，让我们以快乐的心情的心情来对待，静下心来想一想，我们就会从中汲取教训，总结经验。假如挫折是一块石头，如果我们有快乐相伴，那石块将为我们铺路——通向成功的路。如果我们与沮丧为伍，那石块就成了我们的绊脚石。如果我们与失望同行，我们背起石块，我们会压得寸步难行。朋友们让我们用快乐的心情对待每一件事吧。 快乐不仅帮助我们走向成功，还能陶冶我们的情操。 在快乐中成长的孩子，眼睛是明亮的，心灵是清澈的。快乐让我们拥有了自信，学会了自主，学会了独立。也会让我们的坏情绪闻风丧胆。如果你把快乐的事情讲给朋友，你就拥有了两个快乐。 生活中，快乐是一盏明灯，照亮黑暗的角落，快乐犹如春风，让人们感受春天般的温暖，快乐是清晨的雨露，滋润了我们的心灵。快乐中成长，让我们学会了理解;快乐中成长，让我们懂得了欣赏;快乐中成长，让我们学会了拥有善良，快乐中成长，我们了学会坚强。 让我们一起在快乐中成长吧! 【篇二：在快乐中成长】 我想，在这种温馨和谐的环境中，我一定会像一颗茁壮的小树苗一样快乐的成长。 在明媚的阳光下，我和姥姥、姥爷、妈妈一起玩了老鹰捉小鸡的游戏。姥爷当老鹰、姥姥当鸡妈妈、我和妈妈当鸡宝宝。我们规定：鸡宝宝被捉住就得表演一个节目，老鹰捉两次，如果捉不到鸡宝宝的话，也要表演一个节目。 游戏开始了，只见鸡妈妈伸开双臂，双腿分开，就像一面墙似的保护我们。老鹰气势汹汹，发疯似的冲过来。我和妈妈这两只小鸡吓得惊慌失措，在鸡妈妈这面墙后边到处乱逃。只见鸡妈妈左一跳，右一跳，保护着我们，鸡妈妈焦急的大喊到：鸡宝宝们，快躲到我的身后去啊!鸡妈妈的手似乎伸的比以前长多了，一次又一次地抵挡着突如其来的老鹰。在鸡妈妈的保护下，显然老鹰这次进攻失败了，老鹰气愤的眼里直冒金花，但是，我们这两只小鸡还有鸡妈妈知道这只老鹰是不会善罢甘休的，我们一直紧紧地贴在鸡妈妈的身后，等待着老鹰的下一次偷袭。
在风雨中成长高考满分作文 雨水哗哗的冲刷，我身边逝去的景，却冲刷不掉身边的一株野草，我犹如它一般在风雨中，梦想在我心中，无法磨灭。我知道，我一直在风雨中成长。 曾经的功名和成绩，曾经的努力和收获，是否早已命中注定一扫而空。我不忍面对事实——这一次，我真的失败，不甘心，却又担心难扳回一筹，如云一般痛彻心扉。 学习是一场没有硝烟的战争，倘若你没有足够多的知识来武装自己，那么你必定会成为它的牺牲品。我坚信我不是其中一个，我欲与雄鹰，在天空中翱翔，飞向属于我的阳光。考试失利，我已无法挽回：高手如云，还未进入中考，就已打退堂鼓，成了落榜单上的一个刺眼的名字。 一个人灰溜溜的走出教室，心中还是那一把把红叉，深深地刺痛我心。瞬间，阳光不再明媚，灰暗洒落天空撑起一把伞，笼罩我忧伤的心情，望着这世界，我摇晃不定，注定莫一刻就会跌倒。顷刻泪水，花落我脸颊，化作天边雨滴，嗒嗒落下。风伴着雨，吹过我红热的颜，寒意绵绵。 风在讥讽，雨在嘲笑，灰暗的世界不给我带来阳光。放眼望去，却有一株引人瞩目的生命。 风雨中，野菊不屈不挠，在摇曳着。不论风如何吹刮，无论雨怎欺压，它都坚定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，终有一天，它的使命得以完成，它的梦想得以实现。它从不争做“百花之王”，也不抱有蒲公英飞翔的期待。他只有一个平凡的梦想：它绝不退缩，而要勇往直前，做生活的强者，在风雨中成长，不断追求自我，茁壮成长。 小小的生命力都具有如此顽强的精神，我又有何由不从之？十四年的春秋，都曾在风雨中度过，失败又有何妨！ 人生的路途还很遥远，我从起点出发，已坚持了多少年华，绝不能半途而废，要走就一定要坚持到底，去实现我心中不同凡响的理想。人生冏途既然避免不了风雨，逃脱不了失败的缰绳，那我们何不试着用积极的心态来面对，相信命运由你自己主宰。终有一天，缰绳会被你割断，阳光会迎面而来。
成长中，我学会了自信 ——关于成长的作文 自信的人，总是面向阳光，在沐浴阳光中成长。 ——题记 临近假期，老师决定在班里举办一次活动，大家纷纷表示赞同，并积极表演节目，为纪念一年的学习和彼此的情谊。我坐在座位上，特别想为此次活动表演一个节目，但又怕自己的能力不够而成为笑柄。 几次思想斗争后，我选择了参加，我也想为班级做贡献，便叫上几个同学一起表演演节目，而她们则爽快的答应了，完全没有我之前那么长的思想挣扎。刚开始排练，我还兴趣盎然，充满信心，认为自己有同学的支持，一定可以的。但到后来，由于大家配合的不默契，我就有点力不从心了，开始怀疑起自己的实力，是不是要结束呢？我有能力表演吗？会不会在表演中出错呢？随着时间的推移，我对自己的信心一点一点的下降，终于在又一次失败后对其他人说：“要不咱们别表演了吧，反正多一个也不多，少一个也不少。”她们听后不仅不赞同，还纷纷来劝我不让我有这种想法。“怎么说也排练这么长时间了，就别后悔了，现在后悔以前的努力不就白费了吗？”“就是，现在我们好不容易有了好的进展现在怎么能退出呢”听了她们的话，虽然没有太自卑，但仍然没有多自信。回去把这事告诉哥哥后，他还取笑我说：“哟，你还会自卑，我还以为你天不怕地不怕呢。哈哈哈！”我气愤的瞪着他“不许你说我！”听后，他才一本正经的说：“想要自信，很简单，想想自己在阳光下行走，就不会害怕啦。”我半信半疑，在排练时试了一下，哦，有效果呀。我兴奋极了，就更加认真地排练起来。 在表演取得了很多的掌声，是我的信心倍增，自信，真的能让人快乐起来，能让人办事情做的更加完美。
用这个办法，使我到现在都拥有自信，使我在成长路上一路充满阳光，记如同哥哥后来对我说的“自信的人，都是在阳光下成长的。” 自信，使你人在困境中找到一线生机，自信，能让人感到“柳暗花明又一村”的美好，自信，更让人如同沐如春风。成长路上，我学会了如何自信，使我也感受到了自信的美好，自信的力量，它会伴我一路同行。 作者：赵邢雨
快乐伴我成长作文15篇 欢乐伴我成长作文（一）： 欢乐，其实就是在一天天的成长中怀着一颗感恩的心去对待生活，报效祖国，珍惜友谊，珍爱父母。 欢乐，就是每一天醒来时听到鸟儿那婉转的歌声；欢乐，就像鱼儿在水里尽情嬉戏的笑声；欢乐，就是在大雨后，看到彩虹的欢呼声；欢乐，就是解出了数学题后的成就感；欢乐，就是在成长路上荡起的`层层涟漪。欢乐，是来自生活中的每一件事。 在我的生活中，欢乐一向伴随在我的左右。在我寂寞的时候，朋友给予我的欢笑与热闹，驱走了我心中那孤寂的冬天；在学习上，看到那一个个提高的脚印，是我得到最好的礼物；与他人发生争执时宽容，时海阔天空的心境；在失败时，爸爸妈妈的鼓励就像春天的阳光。是暖暖的；看到门前的茉莉花开，高兴得便手足舞蹈起来了……感激上帝，赐予我欢乐。 我欢乐，因为我拥有一个幸福的家。当星期五从学校回家的路上，总让我感到一阵安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘气的打闹，爷爷语重心长的给我讲人生哲理，妈妈总会早早地下班亲自下厨做我最喜欢的菜，每一次坐在饭桌上心头便涌起一股酸心，是暖暖的挂在心头，早已把学习上的烦恼抛到九霄之外了。是这个可爱的家，让我得到安慰与开心。 我欢乐，因为我拥有真挚的友谊。虽然离开了可爱的母校，踏上了初中的学习生涯，可是，与新同学的友谊总让我感到丝丝的暖意。我曾记得，在我生日来临之际，舍友们为我开了一个生日会。虽然比较简单，但她们还是十分努力去办好，为了隐瞒我，大家想出了很多鬼主意。当我进到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一种胜过亲情的爱，是一种十分难得的友谊，同时，也是在我人生中第一次离家后所感受到得亲情。真清，如果你也在场，你必须也会和我一样高兴的。 我亲爱的挚友，你明白吗？欢乐就在我们的身边，它就像一杯香浓的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一颗细心的心来感受，去细细的品味。在
在风雨中成长作文600字 导读：在风雨中成长，才会更加坚强，坚不可摧。下面是相关的范文，也许对你有帮助哦。 在风雨中成长作文600字一： 曾经的功名和成绩，曾经的努力和收获，是否早已命中注定一扫而空。我不忍面对事实——这一次，我真的失败，不甘心，却又担心难扳回一筹，如云一般痛彻心扉。 学习是一场没有硝烟的战争，倘若你没有足够多的知识来武装自己，那么你必定会成为它的牺牲品。我坚信我不是其中一个，我欲与雄鹰，在天空中翱翔，飞向属于我的阳光。考试失利，我已无法挽回：高手如云，还未进入中考，就已打退堂鼓，成了落榜单上的一个刺眼的名字。 一个人灰溜溜的走出教室，心中还是那一把把红叉，深深地刺痛我心。瞬间，阳光不再明媚，灰暗洒落天空撑起一把伞，笼罩我忧伤的心情，望着这世界，我摇晃不定，注定莫一刻就会跌倒。顷刻泪水，花落我脸颊，化作天边雨滴，嗒嗒落下。风伴着雨，吹过我红热的颜，寒意绵绵。 风在讥讽，雨在嘲笑，灰暗的世界不给我带来阳光。放眼望去，却有一株引人瞩目的生命。 风雨中，野菊不屈不挠，在摇曳着。不论风如何吹刮，无论雨怎欺压，它都坚定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，终有一天，
它的使命得以完成，它的梦想得以实现。它从不争做“百花之王”，也不抱有蒲公英飞翔的期待。他只有一个平凡的梦想：它绝不退缩，而要勇往直前，做生活的强者，在风雨中成长，不断追求自我，茁壮成长。 小小的.生命力都具有如此顽强的精神，我又有何由不从之?十四年的春秋，都曾在风雨中度过，失败又有何妨! 人生的路途还很遥远，我从起点出发，已坚持了多少年华，绝不能半途而废，要走就一定要坚持到底，去实现我心中不同凡响的理想。人生冏途既然避免不了风雨，逃脱不了失败的缰绳，那我们何不试着用积极的心态来面对，相信命运由你自己主宰。终有一天，缰绳会被你割断，阳光会迎面而来。 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右……”这首萦绕在我们耳畔最坚强的歌，让我看到了希望，看到了阳光，相信风雨过后是虹。我知道，我一直在风雨中成长。 在风雨中成长作文600字二： 盛夏的一天，不见太阳，但格外闷热，屋中难耐，便去小卖部买雪糕。 走在那条通往小卖部的小路上，却没有了往日的清凉，豆大的汗珠一滴一滴从额头上落下，但想想冰凉可口的雪糕，也便加快了步伐。 约二十分钟，便到了小卖部，天气更加闷热，我迫不急待的买了根雪糕便吃。“终于凉快些了!”我说着便扭头回家。
我在快乐中成长作文范文 在我快乐的时候是书和我一起分享;在我冲动的时候是书让我 冷静……我的成长有书伴随着，我是多么的幸福，快乐!下面是为您收集的我在快乐中成长作文，欢迎阅读! 小学六年的学习生涯，使我从一个懵懵懂懂的幼儿成长为了一名充满自信的阳光少年。在我成长的过程中，有我的笑声，也有我的泪水，有我的烦恼，也有我的快乐。 记得在三年级的下半学期，我们多了一项以前没有的任务——达标。从那以后，我的生活就多了很多烦恼。只要一有空，爸爸妈妈就不停地唠叨：“辰辰，下去练会儿达标吧!”“辰辰，练达标是好事，再去坚持会儿。”一遍又一遍，没完没了。哦!这恼人的达标。 一天，我做完作业，津津有味的看着美国电视剧《成长的烦恼》，正看到精彩处，耳边又传来妈妈的叫声：“乖儿子，练达标了。”我不耐烦得答到“知道了。”来到楼下开始练习。第一个项目是立定跳远，由于有好看的电视节目不让我看，我心中充满了懊恼，用尽了全身力气一跳，发现自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事?进步那么大。但一想到好看的电视又被错过了，心中的火气都发泄到了运动场上，往返跑这个项目上，我又一次发挥出了最好成绩11秒4。其余的几个项目也都发挥出了最好水平，就像运动员一样，潜力被激发出来了。 回到家里，我一心一意的算起分数来：“100，100，95……”等到我看见自己的成绩时，开心得不得了，435分达标了!“go，go，
go;噢勒，噢勒，噢勒……”我高兴得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。 这就是成长的烦恼，这就是成长的快乐，这就是成长的喝彩，这就是成长的体验，这就是成长的精彩，这就是成长的希望。我的成长有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败，有快乐也有烦恼。以上只不过是冰山一角，要想知道更多的成长体验那就写信给我。 成长，是一支神奇的画笔，我用我那稚嫩的双手，用它谱写下生命的真谛;成长是一条清澈的河流，我用我的耳朵，细细聆听它的故事;成长是一个甜美的布丁，我用我娇嫩的唇瓣，品味它独特的味道。 ——题记 小时候，快乐是得到一颗甜甜的糖果。 那时的我，只不过是一个天真无知的小女孩。有一次，邻居家的孩子砸吧着嘴，吃着甜甜的糖果时，我见了，心想：哼，没什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大声嚷嚷：“外婆，我也要糖果!”外婆说，只有好孩子才可以吃糖。这对我来说，是一个多么大的诱惑啊!于是我便开始帮奶奶洗碗，结果那些碗被我摔得惨不忍睹，外婆“扑哧”一声笑了出来，从外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包装精美的糖果递给我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到无比欢快。 上幼儿园了，我最大的快乐就是能够得到老师手中的小红花。
《风雨中我在成长》 风雨中我在成长作文（一）： 不经历风雨，怎能见彩虹？题记 人的一生注定要经历风雨，如果没有那份承受风雨的勇气，你永远也见不到雨后那最绚丽的彩虹。 那天，阴沉的天气就如我的我的情绪一样，灰得再也见不到任何色彩。第一次月考前，我曾信誓旦旦的说要考入年段前50名，可如今看着那44分的数学卷子，我的自信心一下子就 跌入了谷底。 轰雨犹如忍了好久的情绪一下子爆发出来，下得个性大。我坐在门前呆呆的望着这场大雨。啾啾几声鸟叫吸引了我的注意，幼鸟在雨中颤抖着，看样貌是这场大雨把她从安稳的窝里吹到这儿的。它会死吗？本以为幼鸟会一向呆在那不动，没想到不认输的它竟开始扇动翅膀，一点点，还没离地一点点，大雨就把它给打压下来。它是斗但是大雨的，它还那么小，怎样可能有那承受风雨的潜力呢？再努力也会是一场空呀。 可事情的结局大大出乎我的意料：雨停了，幼鸟再次扇动翅膀，最后飞上了天空，战胜了风雨！看着天边那道绚丽的彩虹，我仿佛听见了幼鸟在对我说：不尽历风雨，怎样能看见彩虹？我的翅膀虽受伤了，但它会在每一次的风雨过后变得更丰满有力！ 于是，我重拾信心，决心不被风雨吓倒。 最后，在我的努力下，我又重新回到了起点，期中考试数学94分啦！综合排行年段63啦！拿着成绩单，在回家的路上，我仿佛又看见了天边那道彩虹。这一次，那道彩虹，属于我自我！ 如果没有承受风雨的潜力，就无法在风雨中成长，也就无法见到雨后那绚丽的彩虹！ 风雨中我在成长作文（二）： 人的一生总要经历无数次磨难，我也不例外，总要在风雨中不断丰满自我的羽翼。 一个夏夜，我在家里正玩，老爸老妈都不在家，正好没人管我。但，夏季的天，娃娃的脸，刚才还晴空万里，霎时光却又乌云密布。凝视着窗外的天空，我害怕了。 乌云犹如海浪一般在天空不断翻滚，闪电好像长龙一样从天空猛然窜下，而雷声也仿佛在怒吼般的发出轰隆的响声。 窗外的雨越下越大，越下越急。雨滴似乎明白我害怕它似的，不停的打在我家窗台上。窗户没关严，风生气地把窗帘吹的不停乱颤。我吓得不敢靠近窗台只是在屋里不停的乱窜。我明白雷雨天气时不能使用电，我也没办法向远在老家度假的父母传达我的恐惧，更不能妄图获得他们的安慰。 小时候看电影，坏人总是在黑天下雨时出现。于是我从小就怕黑，在此时，更是心绷得紧紧的，生怕听到敲门声。