中小学教师编制招聘考试1000题(附答案)
一、教育学
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比XXX的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而XXX、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克XXX1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。
4、美国XXX的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞XXX的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联XXX的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教诲的概念：广义指社会教诲、学校教诲和家庭教诲三个方面；狭义指学校教诲；偏义指头脑品德教诲。
9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教诲的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教诲。14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。
15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。
16、体育的根本任务是增强学生体质。
17、XXX于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。
20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。
21、教师是教诲工作的组织者、带领者，在教诲过程中起主导感化。22、教书育人是教师的根本任务。
23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。
24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。
25、学生是教诲的客体、是自我教诲和发展的主体、是发展中的人。26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主同等；(3)讲授相长。从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教诲程度。
27、讲授是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边举动。28、讲授是实现教诲目的的基本途径。讲授永久具
有教诲性。讲授是学校的中心工作，学校工作心须坚持以讲授为主，全面安排的原则。
29、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
30、课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。
31、编写学科课程标准和教材应遵循的原则：思想性和科学性统一；理论联系实际；稳定性和时代性结合；系统性和可接受性结合。
32、知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
33、XXX提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
34、讲授过程的基本阶段：(”激发研究动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。35、主要的讲授原则：(1)科学性与教诲性相结合的原则；(2)理论联系实际的原则；(3)直观性原则；(4)启发性原则；(5)循环渐进原则；(6)巩固性原则；(7)因材施教原则。
36、两种对立的讲授方法头脑是启发式和注入式。我们应当提倡启发式，反对注入式。
37、教学的基本组织形式——课堂教学。
38、常用的讲授方法：
(”以语言传递为主的讲授方法：①讲授法：②谈话法；⑧会商法；④读书指导法。
(2)以直观感知为主的讲授方法：①演示法；②参观法。
(3)以实际训练为主的讲授方法：①练法；②实验法：⑧实作业法；④实践举动法。
(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。
(5)以情感陶冶(体验)为主的讲授方法：①欣赏讲授法；②情境讲授法。39、讲授工作的基本环节：(1)备课；(2)上课(讲授工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；
(5)学业成绩的检查与评定。
40、一节好课的基本要求：(”教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。
(3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。
41、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
42、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。
德行过程是沿着知、情、意、行的／顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
43、活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
44、德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教诲与个别教诲相结合的原则；正面教诲与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教诲影响的一致性和连贯性原则。
45、马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。46、德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。
47、陶冶教诲包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。
48、班主任工作的主要任务是：带好班级、教好学生。
49、全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。
50、组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和良好的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。
二、心理学
51、心理学是研究心理现象及其纪律的科学。心理现象又称心理举动，它包括：心理过程、个性心理。
52、心理过程：(”认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。
53、个性心理：(”个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。
54、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。
55、神经系统的基本活动方式——反射。
56、意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协同性。57、心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。58、需要的种
类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要；(2)根据对象分：物质需要、精神需要。
59、XXX的需要层次，由低级向高级发展可分为：生理需要、安全需要、社交需要(也称爱和归属的需要)、尊重需要、自我实现需要。
60、动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。
6l、兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。
62、兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。
63、研究动机的激发：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息，有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构，妥善组织研究竞赛。(5)正确指导结果归因，促使学生继续努力。64、耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生研究动机。65、成就结构理论认为：有三种现实的课堂结构：合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动研究的积极性。
66、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。
67、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。
68、感觉是人脑对直接感化于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接感化于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的整合。
69、生物钟现象：人体内的一切物理变化和化学都是有节律的，这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。
70、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
71、注意的的特点：指向性、集中性、心理活动的组织特性。
72、注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。
73、思维是人脑对客观事物的本质特征和内在纪律的间接、归纳综合的反映。间接性与归纳综合性是思维的两大基本特征。
74、思维的种类：(1)根据凭借物与思维形态划分：动作思维、形象思维、抽象逻辑思维。
(2)根据是否遵守逻辑规则分：非形式逻辑思维、形式逻辑思维。(3)根据指向性和答案不同分：会合思维、发散思维(求异思维)。
75、思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。76、思维的基本形式：概念、判断、推理。
77、解决问题的思维活动：(1)提出问题(发现矛盾的过程)。
(2)明确问题(找出主要矛盾的过程)。(3)提出假设(以假设形式找到解决问题方案)。(4)检验假设(通过理论和实践形式检验假设)。
78、启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。
79、定势是指心理举动的一种准备状态(心理倾向亢又称心向。
2023年全国小学语文教师招聘考试题库及答案（通用版） 一、公共知识（20分，每题2分。每题只有一种最符合题意旳答案。每题有一种最符合题意旳答案，请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0分。） 1．教师提问学生，规定学生列举砖头旳多种用途。学生给出旳也许旳答案是：建房子用旳材料、打人旳武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案旳思维方式是 A．发散思维B．形象思维 C．抽象思维 D．直觉思维 2．平常教学活动中，教师应当引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为 A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿 3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这阐明教学中应当重视 A．传授学生知识B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德 4．小学生在识字旳初级阶段，轻易把某些笔画相近或相似旳字读错，如把“入口”读成“八口”，这阐明小学生 A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全
C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺 5．根据学生旳身心发展特点，小学、初中、高中不一样学段旳德育工作有对应旳侧重点，其中，小学阶段旳德育重点重要是 A．基本道德知识旳理解与掌握 B．平常行为习惯旳养成与实践 C．道德理想信念旳培养与指导 D．人生观价值观旳选择与确立 6．进城务工旳张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近旳一所小学及当地教育局拒 绝接受该孩子入学。学校和教育局旳行为违反了 A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生 育法》 7．小敏是班上旳学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她碰到一道数学计算试题，半节课过去了还 没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，揣摩他是在说自己吧，然后就不停地想自 己是不是变笨了。从那后来，小敏很在意他人说什么，并且总 觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。成天被某些无关紧要旳事占着脑子，乱糟糟旳，头都快炸了。 你认为，小敏同学旳心理问题是中小学生常见
小学英语教师招聘教师考试试题及答案 题目：小学英语教师招聘考试试题及答案 一、选择题 1、下列哪个国家不是欧洲国家？ A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 瑞典答案：D. 瑞典 2、在一个等边三角形中，角度为多少度？ A. 30度 B. 45度 C. 60度 D. 90度答案：C. 60度 3、下列哪个动物不属于哺乳动物？ A. 猫 B. 狗 C. 鲸鱼 D. 鸟答案：D. 鸟 4、下列哪个国家拥有世界上最多的岛屿？ A. 印度尼西亚 B. 菲律宾 C. 澳大利亚 D. 巴西答案：A. 印度尼西亚 5、下列哪个城市不在亚洲？ A. 北京 B. 东京 C. 伦敦 D. 多哈答案：C. 伦敦 二、填空题 6、在英语中，单词“hello”的拼写是________。答案：hello 61、太阳的直径是地球的________倍。答案：109
611、在一个直角三角形中，斜边是最长的边，其角度是________度。答案：90 6111、下列哪个国家拥有世界上最多的讲英语的人口？ A. 美国 B. 印度 C. 中国 D. 加拿大答案：B. 印度 61111、下列哪个城市不在欧洲？ A. 柏林 B. 莫斯科 C. 伦敦 D. 悉尼答案：D. 悉尼 三、解答题 11、请简述等边三角形与等腰三角形的区别。答案：等边三角形和等腰三角形都是三角形的类型，但是它们存在以下区别：等边三角形的三条边都相等，三个角也相等，每个角都是60度。而等腰三角形的两条腰相等，两个底角也相等，但顶角不一定相等。当等腰三角形的顶角为60度时，它就变成了等边三角形。 111、请简述人类对月球的探索历史。答案：人类对月球的探索历史可以追溯到古代，当时人们通过观察月亮来编制历法、导航等。然而，真正的探索始于20世纪。1969年，美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗和爱德文·“巴兹”·奥尔德林成为了第一批在月球上行走的人类。此后，美国和苏联多次进行月球探测，包括放置科学仪器、取样等任务。如今，随着科技的发展，人类对月球的探索仍在继续。 小学英语教师公开招聘考试试题及答案
第一章绪论 阜阳师出教育整理 1.1879年，（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，并因此被称为“心理学之父”。 A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.冯特 【参考答案】D 【名师解读】德国心理学家冯特1879年在德国莱比锡大学建立了全世界第一个心理学实验室，标志着心理学真正地脱离哲学而成为一门独立的科学。 2.心理现象就其产生的方式是（）。 A.精神活动 B.反射活动 C.意识活动 D.技能活动 【参考答案】B 【名师解读】反射是人心理活动的基础。反射是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 3.表达人的心理过程的内容的是（）。 A.认知过程、情绪情感过程 B.情绪情感过程、意志过程 C.认知过程、情绪情感过程、意志过程 D.个性、认知过程、情绪情感过程以及意志过程 【参考答案】C 【名师解读】心理过程包括认知过程、情绪情感过程、意志过程。 4.心理活动的主要物质基础是（）。 A.神经元 B.突触 C.反射 D.神经系统 【参考答案】D 【名师解读】人的一切心理活动，都要通过神经系统的活动来实现，所以神经系统被认为是人的心理活动的主要物质基础。 5.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的、潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。 A.弗洛伊德 B.华生 C.桑代克 D.巴甫洛夫 【参考答案】A 【名师解读】本题考查精神分析学派的主要观点。 6.目前盛兴的强调人的尊严、人的价值、尊重学生、重视对学生潜能开发的教育主张,与下列哪种心理学理论派别有关（）。 A.行为主义 B.机能主义 C.精神分析 D.人本主义 【参考答案】D 【名师解读】题干描述符合人本主义的主张。人本主义强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。 7.根据研究目的,改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）。 A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.问卷法 【参考答案】A
2024年教师招聘编制考试试题及答案 一、单选题 1、下列选项中，不属于教师招聘编制考试试题类型的是（）。 A. 论述题 B. 填空题 C. 判断题 D. 问答题 2、在教师招聘编制考试中，关于教育学的相关知识，下列选项中表述不正确的是（）。 A. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学 B. 我国古代思想家墨子《墨经》中提到“小故有之必无益，大故有之必有效”，这句话反映了墨子的“小故无益，大故必行”的教育思想 C. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学 D. 孔子的“因材施教”指的是根据每个人的潜质和特点进行有针对性的教育，是科学教育规律的体现 3、下列选项中，不属于教师基本素养的是（）。 A. 专业知识 B. 教育学知识 C. 良好的语言表达能力 D. 创新能力 二、多选题 1、下列选项中，属于教师招聘编制考试试题类型的是（）。 A. 论述题 B. 填空题 C. 判断题 D. 材料题 2、下列选项中，属于教师基本素养的是（）。 A. 专业知识 B. 教育学知识 C. 教学能力 D. 创新能力
3、下列选项中，属于教育学的研究对象的是（）。 A. 教育现象 B. 教育规律 C. 教育问题 D. 教育经验 三、判断题 1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。（） 2、“因材施教”是孔子所倡导的教育原则，是科学教育规律的体现。（） 3、在教师招聘编制考试中，对于教育学的考察，通常会涉及教育规律、教育原则、教育方法等基本概念。（） 四、问答题 1、请简述教师招聘编制考试的意义和作用。 2、请阐述“因材施教”的教育理念及其在现代教育中的应用。 3、请说明教师招聘编制考试对于教育公平和社会发展的重要性。 五、论述题请结合实际案例，论述教师招聘编制考试在选拔优秀教师中的作用。 六、填空题 1、教育学是研究_______和教育问题，揭示_______的规律的科学。
小学数学教师招聘考试试题及答案 小学数学教师招聘考试试题及答案 随着教育的不断发展，小学数学教师的需求也越来越大。为了选拔优秀的数学教师，许多地方都会举行小学数学教师招聘考试。而这些考试的试题及答案则成为了备考者们关注的焦点。本文将为大家介绍一些常见的小学数学教师招聘考试试题及答案。 一、选择题 1. 下列哪个数是质数？ A. 4 B. 7 C. 10 D. 12 答案：B 解析：质数是只能被1和自身整除的数，而7满足这个条件，所以答案选B。 2. 一辆汽车每小时行驶60公里，那么它每分钟行驶多少米？ A. 1 B. 10 C. 100 D. 1000 答案：C 解析：60公里等于60000米，一小时等于60分钟，所以每分钟行驶60000 ÷ 60 = 1000米，答案选C。
二、填空题 1. 用阿拉伯数字填空：十位数是2，个位数是4的数字是___。 答案：24 解析：题目中已经给出了十位数是2，个位数是4，所以答案是24。 2. 用阿拉伯数字填空：十位数是3，个位数是7的数字是___。 答案：37 解析：题目中已经给出了十位数是3，个位数是7，所以答案是37。 三、应用题 某班级有30名学生，其中男生占总人数的三分之二，女生人数是男生人数的一半。那么班级中男生和女生的人数分别是多少？ 解析：假设男生人数为x，女生人数为y。根据题目中的条件，可以得到以下两个方程： 1. x + y = 30 （班级总人数为30人） 2. x = (2/3) * 30 （男生人数占总人数的三分之二） 3. y = (1/2) * x （女生人数是男生人数的一半） 将方程2的x代入方程3中，可以得到y = (1/2) * (2/3) * 30 = 10。再将y的值代入方程1中，可以得到x + 10 = 30，解得x = 20。 所以，班级中男生人数为20人，女生人数为10人。 通过以上的例题，我们可以看到小学数学教师招聘考试试题的类型多样，涵盖了选择题、填空题和应用题等。备考者在准备考试时，应该注重对数学知识的掌握和理解，并且要多做一些类似的题目来提高解题的能力。同时，对于填空题和应用题，要善于分析题意，运用逻辑推理和数学思维来解答问题。
第九章知识与技能的学习 阜阳师出教育整理 一、单选题 1.开学之初，教师通过多次考勤点名，很快就记住了所有学生的名字。这种策略属于( )。 A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略 【参考答案】B 【名师解读】本题考查认知策略中的复述策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程。题干中教师“多次考勤点名”，属于复述策略。故本题选B。2.学生将《辛丑条约》的内容“赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来帮助记忆。该生使用的学习策略是( )。 A.自我提问法 B.记忆法 C.视觉想象法 D.谐音联想法【参考答案】D 【名师解读】谐音联想法指的是学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助。视觉想象就是要通过心理想象来帮助人们对联系的记忆。提问最有助于学生在理解基础上记忆，无论阅读还是听讲，学生要经常评估自己的理解情况，思考一些问题《辛丑条约》内容为:①要清政府赔款；②要清政府保证禁止人民反抗；③允许外国在中国驻兵；④划分租界，建领事馆。可用“钱禁兵馆”(谐音“前进宾馆”)来帮助记忆。 3.英语单词的学习主要属于（） A、符号学习 B、概念学习 C、命题学习 D、原理学习 【参考答案】A 【名师解读】知识学习根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习指的是学习单个符号或一组符号的意义，也可以说学习符号本身代表什么。英语单词的学习主要属于符号学习。 4.学生已有了“平行四边形”的观念，现在学习“正方形”概念，这属于（） A、派生类属学习 B、相关类属学习 C、上位学习 D、并列结合学习 【参考答案】A 【名师解读】知识学习根据新知识与原有认知结构的关系，可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习即类属学习，此题“平行四边形”是“正方形”的一个特例，所以是派生类属学习。 5.遗忘曲线呈（） A、正U型 B、倒U型 C、加速型 D、负加速型 【参考答案】D 【名师解读】略。 6.在概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征，这种方式是( )。A．概括B．比较C．变式D．抽象 【参考答案】C 【名师解读】本题考查知识学习的过程(获得过程)。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 7.小学生学习汉语拼音常利用具体的事物来帮助记忆，如m就像两个门洞，h就像一把小椅子。这种学习策略属于( )。
A.教学观 B.教师观（正确答案） C.学生观 D.知识观 5.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴，人们由这些得出”朝霞不出门，晚霞行千里’的结论，这主要体现了思维的（）。 A间接性 B.抽象性 C.概括性（正确答案） D.稳定性 6.教师不可能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白一个道理和掌握任何一条规律，这表明O A.学生是独立的主体 8.学生是学习的主体（正确答案） C.学生是责权主体 I）.学生是教育的主体 7.在心理机能形成的过程中，最先发展的感觉知觉，然后是是情绪、情感，最后发展抽象思维，这体现了什么特点（） A.连续性和阶段性 8.定向性和顺序性（正确答案） C.不平衡性 D.差异性
8.用来解决做什么和怎么做的问题知识称为O A.程序知识（正确答案） 8.陈述知识 C.感性知识 D.理性知识 9.一个孩子在听了“海因茨偷药’的故事后，说”海因茨应该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗'依据科尔伯格的道德发展阶段论论，这个孩子处于O A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段（正确答案） C.寻求以可取向阶段 D.遵守法规取向阶段 10.理性情绪理论中，D指的是O A.个体遇到的主要事实、行为、事件 B.个体对A的信念、观点 C.事件造成的情绪结果 D.驳斥（正确答案） ∏.乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景中，这是一种O A.水平迁移 B.垂直迁移 C.一般迁移（正确答案） D.具体迁移
12.为自己的处境和行为寻找看似合理的借口的应对方式是（）。 A.否认 B.合理化（正确答案） C.反向 D升华 13.现代教育发展的根本动因是O A.生产力 B.政治经济制度 C.科技进步（正确答案） D.文化 14.2023年4月，对职业教育工作作出的重要指示中指出，各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬（），提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。 A.科学家精神 B.企业家精神 C.工匠精神（正确答案） D.劳模精神 15.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（）。 A.经济功能 B.文化功能 c.人口功能
中小学教师编制招聘考试1000题(附答案) 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比XXX的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而XXX、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克XXX1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国XXX的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞XXX的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联XXX的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教诲的概念：广义指社会教诲、学校教诲和家庭教诲三个方面；狭义指学校教诲；偏义指头脑品德教诲。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教诲的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教诲。14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、XXX于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而 弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主 体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的， 而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与 能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度 和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广延性；（3）长期性、间接性；（4）主体性、示范性。 24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。 从根本上说，良好师生关系的建立取决于教师的教育水平。 27、教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。 28、教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
教育学考前1000题（7）答案 1.2015年，我国全面实行教师资格全国统考，提高教师入职门槛，并打破教师资格终身制，实行定期（ A）。 A.注册制度 B.考核制度 C.淘汰制度 D.培训制度 【解析】《中小学教师资格定期注册暂行办法》规定，中小学教师资格每5年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。 2.教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（ B ）。 A.传道者 B.示范者 C.教育工作实施者 D.教育活动组织者 3.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。体现的课程组织形式是（B ）。 A.逻辑组织 B.直线式组织 C.心理组织 D.纵向组织 4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（ C ）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.康德 D.赫尔巴特 5.教育公平的重点是( D ) ①机会公平②保障公民依法享有受教育的权利 ③促进义务教育均衡发展④扶持困难群体 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【解析】教育公平的基本要求保障公民依法享有受教育权利，关键是机会公平，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源。 6.教育相对独立形态形成的标志是（ C ）。 A.专业教师的出现 B.教育学成为一门独立学科 C.学校的出现 D.社会对教育的需求 7.教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（D ）。 A.长期性 B.示范性 C.主体性 D.创造性 8.美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ B ）。 A.叶圣陶 B.陶行知 C.胡适 D.郭秉义 9.“在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力”，这句话表述的课程目标是（ B ）。 A.表现性目标 B.行为性目标 C.普遍性目标 D.生成性目标 【解析】普遍性目标是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程
2023年教师招聘考试题库（含答案） 一、单项选择题。（共30小题，每小题1分，共30分） 1. 劳动力不是个体自然生长的结果，一个人只有经过教育和训练，掌握一定生产部门的劳动知识和技巧，并参与生产某种使用价值，才能成为现实的生产力，这体现了（）。 [单选题] * A.教育是劳动力再生产的重要手段(正确答案) B.教育可以改变人的劳动能力的性质与形态 C.教育有助于规范劳动者的劳动行为 D.教育的发展有助于劳动力配置结构的改善 2. 教育与政治思想、哲学思想、伦理、道德、宗教、文学、艺术等联系密切，都不是决定与被决定关系，说明教育具有（）。 [单选题] * A.精神文化性 B.历史性 C.相对独立性(正确答案) D.民族性 3. 依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，不得组织、参与有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，属于哪项准则要求?（） [单选题] * A.坚守廉洁自律 B.传播优秀文化 C.规范从教行为(正确答案)
D.加强安全防范 4. 在全面发展的教育中（）是基础。 [单选题] * A.智育(正确答案) B.体育 C.德育 D.美育 5. “在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活”这一观点是教育目的的价值取向中（）论的主张。 [单选题] * A.生活本位 B.个人本位 C.社会本位(正确答案) D.文化本位 6. （）是指为达到德育目的，实现德育内容，运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。 [单选题] * A.德育原则 B.德育方法(正确答案) C.德育策略 D.德育途径 7. 教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，强调新修订的义务教育课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据（）时代新人培养要求，明确了义务教育阶段培养目标。 [单选题] * A.“有理想、有能力、有魄力”
2023年老师聘请考试真题（内附答案） 一、单项选择题（本大题共21,每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生实力培育，主见发觉学习的专著是（） A.《一般教化学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《论教学过程最优化》 学问点：学习理论 【答案】C 【解析】美国教化心理学家布鲁纳在《教化过程》一书中明确提动身觉学习。2.假如让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以胜利。这说明（） A.遗传素养的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段 B.遗传素养的差异性对人的发展有肯定影响 C.遗传素养具有可塑性 D.遗传素养确定人发展的最终结果 学问点：教化概述
【答案】A 【解析】遗传素养是人身心发展的生理前提，为人的身心发展供应了可能性。且遗传素养的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段，因此让六个月的婴儿走路，让四岁儿童学高等数学是难以胜利的。3.确立我国教化目的的理论基础是 () A.素养教化理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教化理论 D.生活教化理论 学问点：教化目的 【答案】B 【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教化目的的理论依据和基础。4.英国政府1870年颁布的《初等教化法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于() A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制
（完整）教师编制考试教育教学公共基础知识题库及答案 —、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项） 1．将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（C） A．从课程功能的角度 B．从教育阶段的作用 C．从课程制定者或管理制度角度 D．从课程核心组织角度 2．学校教育中最基本的活动是 （D） A．德育B．班级活动C．教研活动D．教学 3．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是属于 （B） A．谈话法B．讲授法C．演示法D．讨论法 4．把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是 （A） A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准 5．道德认知模式首先是由哪位学者所提出？ （D） A．加涅B．柯尔伯格C．班杜拉D．皮亚杰 6．学校行政体系中最基层的行政组织是 （B） A．学生会B．班级C．小组D．团委 7．德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做 （D） A．道德行为标准B．德育内容C．思想教育D．德育目标
8．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是 （A） A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理 9．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（A） A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践 课 10．班主任工作的中心环节是 （B） A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面的教育力量 11.创造性思维的核心是（C） A．形象思维B．抽象思维C．发散思 维D．聚合思维 12.学生中常见的焦虑反应是（D） A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦 虑D．考试焦虑 13.发现学习是属于（A） A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策 略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略 14.引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做 （C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15.人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C） A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心 理D．健康的生活16.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A）
（完整）中小学教师入编考试公共基础知识题库及答案（通用版） —、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目要求的选项） 1、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是 (D ) A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课 C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程 2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是 ( C ) A教学目的 B 教学内容 C 教学原则 D 教学方法 3.循序渐进原则要求教学要 (B ) A温故而知新 B 不陵节而施 C 不愤不启，不悱不发 D 学而时习之 4.教学工作中的中心环节是 (B ) A备课 B 上课 C 作业的检查与批改 D 课外辅导 5.课的类型的划分依据 ( A ) A教学任务 B 教学内容 C 教学规律 D 教学原则 6.教师上课必要的补充主要是通过 (C ) A布置作业 B 检查作业 C 课外辅导 D 课后练习 7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的 (D ) A信度 B 难度 C 区分度 D 效度 8.一个测验经过屡次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的 (A ) A信度 B 效度 C 区分度 D 难度 9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为
( C ) A教学程序 B 教学步骤 C 教学组织形式 D 教学阶段 10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用 (B ) A分组教学 B 个别教学 C 道尔顿制 D 班级上课制 11. 创造性思维的核心是( C ) A . 形象思维 B . 抽象思维 C . 发散思 维 D. 聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反响是( D ) A . 生活焦虑 B . 择友焦虑 C . 缺钱焦 虑 D. 考试焦虑 13. 发现学习是属于( A ) 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做 (C) A . 注意 B . 需要 C . 动 机 D. 兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有( C ) A. 健康的人格 B. 健康的习惯 C. 健康的心理 D. 健 康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( A ) A . 苛勒 B. 斯金纳 C . 桑代 克 D. 布鲁纳
2023湖北省中小学教师招聘考试教育综合知识真题及答案 一、单项选择题。下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出。本题22小题，每小题1.5分，共33分 1、关于教育目的的表述，以下属于社会本位论观点的是（）。 A、个人价值高于社会价值 B、教育的目的应当依据个人需要来确定 C、教育的目的在于使人的本能和本性得到发展 D、教育目的在于使个人成为公民，为社会做贡献 2、美国著名教育家杜威认为，最好的教育就是“从生活中学习，从经验中学习:教育就是要给儿童提供生长或充分生活的条件。这体现的观点是（）。 A、教育即经验 B、教育即生活 C、教育即社会 D、生活即教育 3、人们常说“授人以鱼，不如授人以渔工这种说法强调的是教学应当帮助学生（）。 A、发展能力 B、学习知识 C、培养个性 D、形成道德 4、学校开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，融合历史、地理、化学、生物、地理、卫生等学科知识，这类课程属于（）。 A、综合课程 B、学科课程 C、活动课程 D、分科课程 5、初中阶段的学生会经常思考“我是谁”“我的未来是什么样的”等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论，这一阶段学生的主要发展任务是（）。 A、获得亲密感，避免孤独感 B、获得主动感，克服愧疚感 C、建立同一性，防止角色混乱 D、获得信任感，克服不信任感 6、教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识。至于学生的智力和能力则无须进行特别的培养和训练，这种观点属于（）° A、形式教育论 B、生活教育论 C、自然教育论 D、实质教育论
7、看到老师经常表扬成绩优秀的李同学，郭同学也想被表扬，所以下决心努力学习，郭同学的学习成就动机是（）。 A、认知内驱力 B、内部学习动机 C、附属内驱力 D、自我提高内驱力 8、教师先教给学生水果的英文单词，然后再教给学生荔枝、芒果和菠萝的英文单词，并要求学生把后者纳入前者的类别中，这种知识学习属于（）。 A、上位学习 B、下位学习 C、总括学习 D、并列组合学习 9、课堂教学中，教室的布置应当简单、朴素、大方，教室的光线要明亮，周围的环境要安静,这样学生才更能集中注意力，这主要是排除（）的干扰。 A、内部注意 B、无意注意 C、外部注意 D、有意注意 10、梁启超认为，“学习不必太求猛进，像装罐头，塞得越多越急，不见得会受益”，这反对的是（）O A、启发式教育 B、合作式教育 C、填鸭式教育 D、探究式教育 11、美国学者福勒和布朗将教师成长划分为三个阶段，教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在着不同的发展水平，具有不同的情感的社会需求，因此能够因材施教，这属于教师的哪个成长阶段？（） A、关注情境 B、关注学生 C、关注生存 D、关注自我 12、大学生暑假实践、毕业实习、田间教学等活动运用的德育方法是（）。 A、实际锻炼法 B、说服教育法 C、角色扮演法 D、榜样示范法 13、教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，以下关于教育信息化说法错误的是（）。
2021教师招聘考试题库1000道(附答案)
2022教师招聘考试题库1000道〔附答案〕 山西教师招聘过关上岸首选，弘正学苑助你心随所愿 教师招聘考试题库1000道〔附答案〕24、教师的素养：职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和开展的主体、是开展中的人。 26、我国新型师生关系的特点是：(1)尊师爱生；(2)民主平等；(3)教学相长。38、常用的教学方法： (〞以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；⑧讨论法；④读书指导法。 (2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。 (3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。 (4)以探究活动为主的教学方法：发现法。 (5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。 39、教学工作的根本环节：(1)备课；(2)上课(教学工作的中心环节)；(3)课外作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。 40、一节好课的根本要求：(〞教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。
(3)结构合理。上课有高度方案性、组织性、效率高、效果好。 (4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度沉着自如。 41、德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个根本方面。 42、德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品 52、心理过程：(〞认知过程，包括感觉、知觉、记忆、思维和想象；(2)情绪、情感过程；(3)意志过程。 53、个性心理：(〞个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。 54、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。 55、神经系统的根本活动方式——反射。 56、意识是人的心理反映的最高形式。意识的根本特性：自觉的目的性、主观通；反之为负迁移。 93、高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。 94、能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能到达迁移程度，能“举一反三〞、“熟能生巧〞，才能促进能力的开展。 95、抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的
小学语文教师招聘考试试题（含答案） 一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分） （1）语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 （６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的。 二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为和。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是和。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还可以。（） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（） ⒋默写题（１０分，第1小题4分，第2小题6分） （1）把成语补充完整 陈词调以效尤虚无缥再接再 按就班颠不破床架屋枕待旦 （2）把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，。（《论语》） ②富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子》） ③亦余心之所善兮，。（屈原） ④感时花溅泪，。（杜甫） ⑤了却君王天下事，。（辛弃疾） ⑥千磨万击还坚劲，。（郑板桥） ⒌判断题（５分，对的在括号内打“√”,错的打“×”） ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（） ②现代汉语词汇中，双音节词占优势。（） ③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（） ④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。 （） ⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。（） 三、阅读能力考查（18分） 阅读下列选文，按要求回答问题 （一） 科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的
139、智力的核心是（思维水平） 140、实质教育论的主要代表人物是（赫尔巴特和斯宾塞） 141、形式教育论认为教学的主要任务是（发展智力）。 142、教学过程的基本阶段有（引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。） 143、根据教学目的和对教学规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则叫（教学原则）。 144、直观手段一般可分为（实物直观、模像直观、语言直观） 145、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（讲授法）。 146、测试的核心环节是：命题。 147、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的：效度。 148、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那就说明下列哪种质量指标高：区分度。 149、最早从理论上对班级授课制加以论证的是：夸美纽斯。 中国最早采用班级授课制的年代是1862年 150、设计教学法的提出者是：克伯屈。 151、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积提升学生的是：班级授课。 152、柏克赫斯特创立的教学组织形式是：道尔顿制。 153、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称：教学组织形式。 154、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为：教学策略。 155、以教学组织形式为中心的策略就是：形式型策略。 156、教学工作的基本程序有（备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。） 157、备课的内容包括：（了解学生、钻研教材和制定教学计划。） 158、常见的教案设计有（讲义式、提纲式和综合式）三种。
159、根据教学任务可将课的类型划分为（单一课、综合课）两类。 160、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系称为（课的结构）。 161、综合课由（组织教学、检查复习、讲授新教材、布置课外作业）等部分组成。 162、测试的方式有（口试和笔试）两种。 163、测试命题的质量指标主要有信度、效度、区分度和难度。 164、学业成绩的评定可以彩（记分和评语）两种形式。 165、常用的记分法有（百分制和等级制）两种 166、等级制记分法包括（文字等级记分法和数字等级记分法）。 167、班级授课制是把一定数量的学生按（年龄与知识程度）编成固定的班级，集体上课。 168、我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年高于北京的（京师同文馆）。 169、外部分组包括（水平分组和兴趣味分组）两种。 170、外部分组是指打破传统的按（年龄）编班的做法，改由按学生的（学习水平或兴趣味）来编班。 171、教学策略的基本特征有（综合性、可操作性和灵活性）。 172、教学策略按构成因素可分为（内容型、形式型、方法型和综合性）。 173、思想教育对学生进行的是：正确的人生观和科学的世界观教育。 174、德育过程的基本矛盾是下列哪二者之间的矛盾：教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平。 175、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映了德育的：疏导原则。 176、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的：因材施教原则。 177、通过创设良好的情境，潜移默化地提升学生的品德的方法是：陶冶法。 178、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是：品德评价法。 179、德育中的基本方法是：说服教育法。