读《今天可以这做老师》随笔
我拜读了赵国忠老师的《今天可以这做老师》，封面上有一段文字“今天有这样的教师，他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；
今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！”。这段话简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。
《今天可以这样做教师》这本书中列举了许多案例，如小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁的伟大起点常丽华，让“倒数第一”考上北大的王金战，一个创造教师奇迹的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜读完这些教育大师的教育故事后我不经感慨，每个大师成功的背后都是他们对于学生的爱，对于学生的付出。
单片机概述 单片机是微单片微型计算机的简称，微型计算机的一种。 它把中央处理器（CPU）,随机存储器（RAM），只读存储器（ROM）,定时器\计数器以及I\O 接口，串并通信等接口电路的功能集成与一块电路芯片的微型计算机。 字长：在计算机中有一组二进制编码表示一个信息，这组编码称为计算机的字，组成字的位数称为“字长”，字长标志着精度，MCS-51是8位的微型计算机。 89c51 是8位（字长）单片机（51系列为8位） 单片机硬件系统仍然依照体系结构：包括CPU(进行运算、控制)、RAM(数据存储器)、ROM(程序存储器）、输入设备和输出设备、内部总线等。 由于一块尺寸有限的电路芯片实现多种功能，所以制作上要求单片机的高性能，结构简单，工作可靠稳定。 单片机软件系统包括监控程序，中断、控制、初始化等用户程序。 一般编程语言有汇编语言和C语言，都是通过编译以后得到机器语言（二进制代码）。 1.1单片机的半导体工艺 一种是HMOS工艺，高密度短沟道MOS工艺具有高速度、高密度的特点； 另一种是CHMOS工艺，互补金属氧化物的HMOS工艺，它兼有HMOS工艺的特点还具有CMOS的低功耗的特点。例如：8181的功耗是630mW,80C51的功耗只有110mW左右。1.2开发步5骤： 1.设计单片机系统的电路 2.利用软件开发工具（如：Keil c51）编辑程序，通过编译得到.hex的机器语言。 3.利用单片机仿真系统（例如：Protus）对单片机最小系统以及设计的外围电路，进行模拟的硬软件联合调试。 4.借助单片机开发工具软件（如：STC_ISP下载软件）读写设备将仿真中调试好的.hex程序拷到单片机的程序存储器里面。 5.根据设计实物搭建单片机系统。 2.1MCS-51单片机的组成：(有两个定时器) CPU(进行运算、控制)、RAM(数据存储器)、ROM(程序存储器）、I/O口(串口、并口）、内部总线和中断系统等。 工作过程框图如下：
《汇编语言》课程培训心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 2011年6月17日至19日，本人参加了教育部全国高校教师网络培训中心举办的汇编语言课程培训，曹老师和毛老师所做的精彩讲解，令本人深有感触，有非常大的收获。 汇编语言是计算机专业的一门重要专业课，是很多其他课程的先导课程，比如数据结构、操作系统、编译原理等，一般来说，开设汇编之前学生们之前一般已经学习了至少一门高级语言，比如C 语言。学好汇编语言，能够指导学生们学习和理解计算机系统以及程序设计思想。汇编语言在计算机专业课程中处于重要的地位。 在学习汇编之前，学生没有一点底层编程经验，汇编语言中的内容，学生们基本上都没有概念，尤其对于二本的
学生来说，理解和掌握汇编语言还是比较困难的。这就需要授课教师不断改进自己的教学思想，提高自己的教学水平，以适应学生的需求。 这里，本人很认同曹教授所说的。可以按照学生的类型分班进行教学，这样，对不同的学生可以有不同的要求，做到因材施教，令所有学生都能在课程中有所收获。而不是很多学生觉得课程过难，听不懂，接受不了；另外一些同学又觉得对课程的学习意犹未尽。当然，在大部分学校，现在时机可能还不成熟，需要学校和授课教师改变思路，付出更多。课程中对学生的考核是很重要的，考试成绩应该说是一个比较客观的衡量方式，但又不足以让老师完全学生的情况。除了期末考试之外，平时上课和上机的考查也非常重要。在课堂上，可以用提问和随堂留题目当堂上交的方法来代替点名，这样，在督促学生上课的同时，也掌握了一些学生的学习情况，及时得到学生的反馈。上机的时候，可以
挑选内容让学生讲解或重做，督促学生学习，同时掌握学习情况，分析教学中的问题，以便解决。而实验报告，个人认为，更应该侧重于学生的收获和遇到问题的总结上面，这样可以为改进教学提供素材，同时掌握学生上机的情况。 另外，对于二本院校的学生来说，个人认为教学中需要注意很多问题，教学中不应过于追求难度和广度，而是应该让学生实实在在学到一些知识，激发学生的兴趣，增强学生的信心。需要老师在备课过程中精心准备，要求学生掌握的基本知识应该用不同方式反复强调，教学中重点要突出。汇编中的有些概念，学生是比较难理解的，所以例题要认真挑选，讲解的PPT要更生动形象，便于帮助学生理解。 以上就是这门课程学习后，我的一点不成熟的想法和体会。 梁琦 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
正确表示：mov ax,[bp] (1)错误表示：mov ax,[ds], mov ax,[cx] (2)在内存单元表示的[...]这种形式下，中括号里面只能放bx,si,di,bp 这四个寄存器。 1.bx,si a.bx,di b.bp,si c. bp,di d.正确组合：(1)mov ax,[bx+bp]a.mov ax,[si+di] b.错误表示： (2)在“[...]”里面的寄存器只能是固定的四种组合，其他组合是错误的 2.如果在[...]中包含了bp 这个寄存器，那么默认的段寄存器就是ss 3.8.1 bx 、si 、di 和bp 从机器指令的层面来讲，并不关心数据的数值是多少，而关心在执行指令之前，它将要处理的数据存在在什么位置 1.CPU 内部 (1)内存 (2)端口 (3)处理的指令可以存放的位置有三个： 2.8.2 机器指令处理的数据在什么地方 立即数。直接在指令中给出，执行指令前一刻，和代码一起存储在CPU 的指令缓存器中(1)eg.mov ax,1 寄存器 eg.mov ax,bx (2)段地址（SA ）和偏移地址（EA ） eg. mov ax,ds:[3] (3)汇编语言中数据存储的位置有三种声明方式： 1.8.3 汇编语言中数据位置的表达 8.4 寻址方式 在之前的笔记已经整理了——>所有的寻址方式 8.5 指令要处理的数据有多长 mov al,bl (1)mov ax,bx (2)通过寄存器名 1.mov word ptr ds:[0],1(1)inc byte [bx] (2)通过“X ptr [...]”的格式，其中X 为word 或byte 2.pop ax (1)push bx (2)默认或者已经规定（栈操作都是以字为单位） 3.汇编语言中通过三种方式声明所处理的是字还是字节 8.6 寻址方式的综合应用 暂时跳过 div reg(寄存器） (1)div 内存单元 (2)格式: 1.运算规则与涉及到的寄存器 2.例：计算10001/100 3.由于10001>65535，所以被除数需要用DX 和AX 联合存放。即使100<255，除数也必须取16位的，也就是把8.7 div 指令 第8章数据处理的两个基本问题 2019年11月10日17:54
第一章 1、什么是汇编语言？ 2、汇编语言程序设计过程：编辑源程序，编译（汇编），连接，运行调试 3、汇编语言特点？与机器语言一一对应，直接操作硬件，高效率（空间和时间，运行速度快，目标代码短，占用存储空间少） 4、数制转换 第2章8086计算机组织结构 1、计算机硬件系统组成：CPU、存储器、输入输出设备。 2、CPU组成：运算器、控制器、寄存器，运算器和控制器由芯片设计时设计好，不可做任何改动，程序设计员仅能在程序里使用寄存器，寄存器都有相应的名字，如AX，能在程序里直接使用寄存器是汇编语言区别于高级语言的最重要特点，这样就可以直接控制硬件系统。 3、总线结构：数据总线、地址总线、控制总线。数据总线分8位、16位、32位和64位等，多少位机就是以数据总线来划分，比如8位机、32位机。8086机是16位机，但地址总线是20位，地址总线数量决定了内存寻址空间的大小，如8086有20位地址线，那么寻址空间是：220=210*1K=1M，8086最大寻址空间为1MB，即地址范围：00000H~FFFFFH。控制总线主要传送控制信息，如读写操作，读写操作的主体是CPU，读操作是指CPU从内存或外设读取数据，写操作是指CPU把数据写到内存或外设中。 4、存储器：存储器的最小单元是字节（Byte，由8个位组成），字节的多少就是存储器的容量。每一个字节单元都有一个唯一的编号，这个编号就是字节单元的地址，此地址就是物理地址，对于8086而言，编号的形式为：XXXXXH，如85421H。如果要读写存储器，必须知道某一个字节单元的地址。多个字节单元可以组合成更大的单元（数），比如2个字节单元组合成一个字（Word），4个字节单元组合成一个双字（Double Word）等，规定：这个组合后的大单元是以最小字节单元地址为自己的地址。如85421H字节单元内容为12H，85422H 字节单元内容为34H，那么以85421H地址的字单元的内容就是3412H。 地址取最小字节单元的地址为大单元的地址。 内容排序按照“高高低低”原则：高字节放在高地址里，低字节放在低地址里。 详细请参看2.3节（P30页） 5、8086CPU寄存器 （1）通用类：AX（AH，AL）、BX（BH，BL）、CX（CH，CL）、DX（DH，DL） （2）段寄存器类：CS、DS、ES、SS （3）与偏移地址相关类：SI、DI、SP、BP （4）特殊类：IP、FLAGS 所有寄存器都是16位大小，通用类的16位又可看成2个8位的寄存器组成，区分为高8位（High）和低8位（Low），因此取名为AH和AL，其他类似。 CS：存放代码段段地址，DS：存放数据段段地址，SS：存放堆栈段段地址，ES：存放数据附加段段地址，一般作为DS的辅助使用，比如在一段程序里需要用到2个不同数据段的数据时，其中一个数据段段地址存放在DS中，另一个存放在ES中。 SI、DI：一般用于变址寻址方式，如[BX+SI]、[BX+DI]， SP：堆栈段中堆栈栈顶的偏移地址，不可修改，由SS:SP逻辑地址始终指向堆栈的栈顶。 详细参看2.3.2，P32页 BP：一般也用于堆栈，可以作为SP的备份，通常也是用SS:BP逻辑地址表示，BP可以随意修改，因此通过SS:BP可以访问堆栈的任何地方。此外，BP还与BX一样，可以作为基地址
《汇编语言》段总结 我们可以可以将一段内存定义为一个段，用一个段地址指示段，用偏移地址访问段内的单元。这完全是我们自己的安排。 “段地址”这个名称中包含着“段”的概念。这种那个说法可能对一些学习者产生了误导【呵呵，曾经有一段时间真的误导了我，有时我禁不住在想为什么会被误导，那是因为我没有真懂。】，使人误以为内存被划分了一个一个的段，每一个段有一个段地址。如果我们在一开始形成了这种认识，将影响以后对汇编语言的深入理解和灵活应用。 其实，内存并没有分段，段的划分来自于CPU，由于8086CPU用“基础地址（段地址x16）+偏移地址=物理地址”的方式给出内存单元的物理地址，使得我们可以用分段的方式来管理内存。 这就好比水杯，水杯并没有给自己刻度，刻度的划分来自于人类。 我们为什么进行这样的安排？因为这可使得我们可以用分段的方式来管理内存，即为了方便、有序的管理内存。 这就是人类的伟大之处，一个没有生命的东西，如果我们给它一个设定，并对这个设定赋予思想，这个被我们设定的没有生命的东西就会以生命的形式存在。 我们可以用一个段存放数据，将它定义为“数据段”； 我们可以用一个段存放代码，将它定义为“代码段”； 我们可以用一个段当作栈，将它定义为“栈段”； 我们可以这样安排。但若要让CPU按照我们的安排来访问这些段，就要： 对于数据段，将它的段地址放在DS中，用mov、add、sub等访问内存单元的指令时，CPU就将我们定义的数据段中的内容当作数据来访问； 对于代码段，将它的段地址放在CS中，将段中第一条指令的偏移地址放在IP中，这样CPU就将执行我们定义的代码段中的指令； 对于栈段，将它的段地址放在SS中，将栈顶单元的偏移地址放在SP中，这样CPU在需要进行栈操作的时候，比如执行push、pop指令等，就将我们定义的栈段当作栈空间来使用。 其实，CS相当于一个指挥部，负责勘探，作战计划的制定、部署等。即任意时刻，CPU将CS:IP指向的内容当作指令执行。 而DS就相当于一个中转部，负责将CS制定出的计划传达，比如作战人员、物质等。 SS就相当于最终的实际的执行者，因为战场在内存中，SS接收到DS传送的CS制定出的计划，及作战人员、物质等开始作战。 总结：CPU相当于一个作战机构，而内存相当于战地。CS、DS及SS用的是望远镜原理，但这个望远镜带有照相功能，其实质是数字记位法。 可见，不管我们如何安排，CPU将内存中的某段内容当作代码，是因CS:IP指向了那里；CPU将某段内存当作栈，是因为SS：SP指向了那里。 我们一定要清楚，什么是我们的安排，以及如何让CPU按我们的安排行事。要非常清楚CPU的工作机理，才能控制CPU按照我们的安排运行的时候做到游刃有余。
自主学习报告书 题目：学习汇编语言程序设计报告学习课程：《汇编语言程序设计》姓名： 专业： 学号： 福建工程学院国脉信息学院教务处制 二○一二年六月
学习汇编语言程序设计报告书 由于实际工作中对汇编语言程序设计应用较多，在业余时间我自主学习了北京大学出版社出版的《汇编语言程序设计》一书。这一本书介绍了80x86汇编语言程序设计的方法和技术，共分为两个部分：第一部分介绍80x86cpu的编程结构，汇编语言程序的格式和伪指令，80x86cpu的寻址方式和指令系统；第二部分深入讨论分支程序、循环程序、子程序基本程序设计方法，以及以中断为主的i/o程序设计，其中包括宏指令、多模块连接技术、汇编语言与高级语言的混合编程、dos和bios提供的常用中断调用，以及文件系统等内容。 通过本书，我深入的掌握了汇编语言的编程方法、思路和技巧，并对计算机的底层编程有一定认识；还对计算机底层运行程序的机制及计算机的工作原理有了深入的了解。 在学汇编的过程中，最重要的就是要掌握汇编语言中的指令的一些基本用法。当然要能够真正的了解其中的内涵，这样在实际的编程中也能够像运用高级语言一样灵活的变通。汇编语言作为一种低级程序设计语言，既然是低级所以应该是最底层的，与计算机内部的结构联系应该联系很密切，而且我在学习中也深刻的了解到了这一点。比如说后来学到的寄存器、中断、还要各种寻址方式以及进栈出栈，好多的就是设计到计算机硬件。前面几章都是对计算机内部结构和一些常用的指令以及寻址方式的寻址方式。到后面学到子程序以及宏的作用才真正发现到其实跟高级语言差别不大。以C语言为例，C语言也
是由一个一个的函数组成的。没想到想汇编这样的低级语言也可以这样。在汇编语言的子程序和宏中，我个人更感觉宏的运用更像我们高级语言的子函数，通过定义好的宏，我们在后面直接调用就可以了。尤其是宏带参数的宏跟C语言中带参数的函数真的很像，根据参数的不同调用宏就能得到不同的结果。而汇编中的子程序没有这个传递参数这个功能。在调用子程序的时候要注意各寄存器中的内容。子程序是在程序执行期间由主程序调用的，它只占有它自身大小的一个空间，他不仅是源程序级别简化，形成的目标代码较短；而宏调用则是在汇编期间展开的，每调用依次进把宏定义体展开一次，它是源程序级的简化。因而它占有的存储空间与调用次数有关，调用次数越多则占有的存储空间越大。如果宏调用次数较多的话，则其空间上的开销也是应该考虑的因素 汇编程序给人感觉最烦的就是好多程序的结果不能直接通过运行EXE文件显示出来，而更多的是经过DEBUG单步调试才能看到其内在变化，看是否正确。汇编程序不像其他的高级语言一样需要编译器，而是直接的就能在记事本上编写，然后进行汇编和连接就可以了。学习汇编调试，关键就是要掌握DEBUG的运用。汇编程序把汇编语言翻译成机器语言的过程称为汇编。是一种功能很强的程序设计语言,也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。比机器语言易于读写、调试和修改，同时具有机器语言全部优点。但在编写复杂程序时，相对高级语言代码量较大，而且汇编语言依赖于具体的处理器体系结构，不能通用，因此不能直接在不同处理器体系结构之间移植。
阅读反汇编后的汇编程序挺麻烦，尤其是在c语言程序的子函数参数中有数组参数，同时当子函数里有循环操作时，反汇编后的代码中频繁出现ptr指令操作。该指令的用法十分灵活，有时候读入（或写入）的是某内存地址，有时候读入（写入）的是某内存地址中存储的值，初学时总感觉很迷惑，分不清什么时候读内存地址，什么时候读内存地址中值，参考相关文献和书籍后作如下总结。 例如一段简单的C语言程序： int mywork(int a[9], int b[9], int c[9]) { int i; for ( i=0; i<9; i++) c[i] =a[i] +b[i]; } 这段代码debug版反汇编后代码很简单，但是里面有许多小细节值得推敲。 int mywork(int a[9], int b[9], int c[9]) ；原c代码 … … ;这里为开始调用函数时当前寄存器数据保存 for ( i = 0 ; i < 9 ; i ++) mov dword ptr [i], 0;这里为i初始化，值为0 jmp mywork+xx1h ;进入循环体内部 mov eax, dword ptr [i]; add eax, 1 mov dword ptr [i], eax mywork+xx1h:cmp dword ptr [i], 9 jge mywork+xx2h ;如果i等于或大于9，跳出循环 c[i] =a[i] +b[i]; mov eax, dowrd ptr [i] ;读入参数i mov ecx, dword ptr [a] ;这里是读入参数数组a的首地址 mov edx, dword ptr [b] ;这里是读入参数数组b的首地址 mov eax, dword ptr [ecx + eax*4] ;读入a add eax, dword ptr [edx +eax*4] ; eax = a[i]+b[i] mov edi, dword ptr [c] ;这里是读入参数数组c的首地址 mov dword ptr [edi+ eax*4], eax ;这里保存计算结果，c[i]= a[i]+b[i] inc eax jmp mywork+xx1h mywork+xx2h: … … ;一些数据恢复操作，主要是出栈等 ret 文中用红色标记处两处涉及ptr指令的地方。 第一处为mov eax, dword ptr [i] 本条mov指令的结果是将变量i的值读入到eax寄存器中，至于从i变量存储地址处读取几个字节，由dword修饰符指定（4个字节）。 第二处为mov ecx, dword ptr [a] 这里表示将参数数组a的首地址读入到ecx寄存器中。 同样两个mov 寄存器, dword ptr [变量]操作，为何第一个寄存器eax读入数值，而第二个ecx寄存器读入的为地址呢？
汇编学习心得 08网工（一）班李锐 0804031002 在大三接触汇编语言之前，我们在计算机组成原理课程中就已经有所了解了，但也只是略微明白一些如jmp，mov这样的指令，极度缺乏系统性的学习。 在接触这门课程后，感到汇编语言并不是很容易就可以弄懂的。相比较以前学过的高级语言如C、C++等，电脑等于在迁就人的思维方式，但学汇编，人却必须要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思考问题，这就是我们学习汇编语言时遇到的最大的障碍。 另外，在C语言中不到10个语句构成的程序，用汇编语言却要好几十行甚至上百行。这不得不让我们对汇编产生一种恐惧感。事实上，这是完全不必要的。一旦对它的原理掌握后，编写程序就容易多了。另外，学习汇编语言能让我们更加了解计算机内部的组织结构，对我们计算机专业的学生来说，学习汇编也是提升综合能力的关键环节。 汇编的学习不仅仅是学习其语法，而更多的是学习计算机基本的体系结构。其中遇到很多新的概念，名字。如寄存器、中断、寻址方式等。这些概念在刚接触汇编这门课的时候难以理解，但在之后的学习中通过老师的讲解，自己亲手编程的方式也就渐渐清晰明了。 我们在学习之前都需要明确什么是汇编语言。计算机能够直接识别的数据是由二进制数0和1组成的代码。机器指令就是用二进制代码组成的指令，一条机器指令控制计算机完成一个基本操作。为了克服机器语言的缺点，人们采用助记符表示机器指令的操作码,用变量代替操作数的存放地址等，这样就形成了汇编语言。 经过一个学期的学习，我也慢慢摸出了汇编学习的规律。 首先，学习这门语言时如果能联系上以前学过的其他高级语言的知识，则会起到良好的效果。例如C语言程序的运行逻辑结构有顺序（按语句依次执行）、分支结构（IF...THEN...ELSE...)，循环结构（FOR...NEXT)三种结构，也通过C 语言了解并掌握了什么是子程序，什么是调用。事实上，汇编语言中有关程序结构，子程序等等的知识都是跟C语言十分相似的，只是在编程时用到的语言不同：汇编语言完全面向机器，需要指明数据在寄存器、内存中的流向。 第二，学习汇编语言，首要问题是学习80X86指令系统。如果能将指令系统中的各个助记符、格式等都能完全掌握并灵活运用，大部分工作就已经完成了。指令系统确定了CPU所能完成的功能，是用汇编语言进行程序设计的最基本部分。如果不熟悉汇编指令的功能及其有关规定，那肯定不能灵活使用汇编语言。 指令的种类十分繁杂，但其格式却是统一的。 其中方括号中的内容为可选项。指令助记符决定了指令的功能，对应一条二进制编码的机器指令。指令的操作数个数由该指令确定，可以没有操作数，也可以有
汇编语言学习笔记之通用寄存器 从昨天开始，正式拉开了学习汇编语言的序幕，对于汇编语言的一些特点以及数据的表示及类型做了一番了解，由于这些东西每一种语言里都要介绍，而且一时半会也真弄不太明白它们的具体使用，也就粗略的看了一下，留待在今后的学习中结合实例加以体会吧。 而通用寄存器应该说是CPU内部重要的数据存储资源，学习汇编语言必须要掌握清它们的功能。因此汇编语言学习的第一篇学习笔记就从通用寄存器开始了。以下内容摘自汇编教程中。 寄存器是CPU内部重要的数据存储资源，是汇编程序员能直接使用的硬件资源之一。由于寄存器的存取速度比内存快，所以，在用汇编语言编写程序时，要尽可能充分利用寄存器的存储功能。 寄存器一般用来保存程序的中间结果，为随后的指令快速提供操作数，从而避免把中间结果存入内存，再读取内存的操作。在高级语言(如：C/C++语言)中，也有定义变量为寄存器类型的，这就是提高寄存器利用率的一种可行的方法。 另外，由于寄存器的个数和容量都有限，不可能把所有中间结果都存储在寄存器中，所以，要对寄存器进行适当的调度。根据指令的要求，如何安排适当的寄存器，避免操作数过多的传送操作是一项细致而又周密的工作。有关“寄存器的分配策略”在后续课程《编译原理》中会有详细的介绍。 由于16位/32位CPU是微机CPU的两个重要代表，所以，在此只介绍它们内部寄存器的名称及其主要功能。 1、16位寄存器组 16位CPU所含有的寄存器有： 4个数据寄存器(AX、BX、CX和DX)， 2个变址和指针寄存器(SI和DI)， 2个指针寄存器(SP和BP) 4个段寄存器(ES、CS、SS和DS)， 1个指令指针寄存器(IP)， 1个标志寄存器(Flags) 2、32位寄存器组 32位CPU除了包含了先前CPU的所有寄存器，并把通用寄存器、指令指针和标志寄存器从16位扩充成32位之外，还增加了2个16位的段寄存器：FS 和GS。 32位CPU所含有的寄存器有： 4个数据寄存器(EAX、EBX、ECX和EDX)， 2个变址和指针寄存器(ESI和EDI)， 2个指针寄存器(ESP和EBP) 6个段寄存器(ES、CS、SS、DS、FS和GS)，
汇编语言程序设计知识点 第一章基础知识 (1）正负数的补码表示, 掌握计算机中数和字符的表示； 1、假设机器字长为8位，[+3]补 =00000011B，[-3]补= FD H 。 2、十六进制数0F8H表示的十进制正数为 248 ，表示的十进制负数为 -8。 3、8位二进制数被看成是带符号补码整数时，其最小值是 -128，最大值是 127 。 4、计算机处理问题中会碰到大量的字符、符号，对此必须采用统一的二进制编码。目前，微机中普遍采用的是ASCII 码，称为美国信息交换标准码。 第二章80x86计算机组织 (1)中央处理机CPU的组成和80x86寄存器组,重点：专用寄存器，段寄存器 1、IP寄存器中保存的是？下一条指令的首地址 2、FLAGS标志寄存器中共有几位条件状态位？6位 3、有几位控制状态位？3位 4、标志寄存器分为哪2类？条件码，控制 5、哪个标志位用来控制可屏蔽中断请求是否被CPU响应？IF 6、键盘I/O、显示I/O和打印I/O分别对应16、10和17号中断。 （2）存储单元的地址和内容，存储器地址的分段，实模式下逻辑地址、物理地址的表示。 1、如果SS=6000H，说明堆栈段起始物理地址是60000H。 2、已知字节（00018H）=14H，字节（00017H）=20H，则字（00017H）为1420H 。 3、如果数据段中一个内存单元对应的物理地址为3F756H，（DS）=3F00H，那么使用DS段寄存器指明该单元的段基值时，需要使用哪一个偏移量才能正确访问该单元756H。 4.如果（SI）=0088H，（DS）=5570H，对于物理地址为55788H的内存字单元，其内容为0235H，对于物理地址为5578AH的内存字单元，其内容为0E60H，那么执行指令LDS SI，[SI]以后，(SI)= 0235H ,(DS)= 0E60H . 第三章80x86的指令系统和寻址方式 （1）与数据有关的寻址方式（立即寻址方式，寄存器寻址方式，直接寻址方式，寄存器间接寻址方式，寄存器相对寻址方式，基址变址寻址方式，相对基址变址寻址方式）和与转移地址有关的寻址方式（段内直接寻址，段内间接寻址，段间直接寻址，段间间接寻址）.数据传送指令（通用数据传送指令、累加器专用传送指令、输入输出指令）、算术指令（加法指令、减法指令（*加减指令对4个标志位的影响[of,cf,sf,zf]）、乘法指令（*乘法指令的要求：目的操作数必须是累加器）、除法指令（*被除数在累加器中，除法指令执行完以后，商和余数在？））、逻辑指令（逻辑运算指令（*XOR,AND,OR,TEST指令及指令执行后对标志位的影响）、移位指令）、串处理指令（与REP相配合工作的MOVS、STOS、LODS指令，与REPE/REPZ和REPNE/REPNZ
《汇编语言程序设计》学习心得和体会 在接触这门课程初始，就感到汇编语言并不是很容易就可以弄懂的。相比较以前学过的程序语言如C、C++等，电脑等于在迁就人的思维方式，但汇编却是接近机器语言的一门语言，我们学习和编写程序时必须要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思考问题，这就是我学习汇编语言时感受最深的地方，想起来很简单，写起来相当的不易。 汇编的学习不仅仅是学习其语法，而更多的是学习计算机基本的体系结构。其中遇到很多新的概念，名字。如寄存器、中断、寻址方式等。这些概念在刚接触汇编这门课的时候难以理解，但在之后的学习中通过老师的讲解，自己亲手编程的方式也就渐渐清晰明了。 我们在学习之前都需要明确什么是汇编语言。计算机能够直接识别的数据是由二进制数0和1组成的代码。机器指令就是用二进制代码组成的指令，一条机器指令控制计算机完成一个基本操作。为了克服机器语言的缺点，人们采用助记符表示机器指令的操作码,用变量代替操作数的存放地址等，这样就形成了汇编语言。 经过一个学期的学习，我也慢慢摸出了汇编学习的规律。 首先，学习这门语言时如果能联系上以前学过的其他高级语言的知识，最重要的是一些思考问题，实现功能的逻辑的思考，会帮助我们很快的找到编写程序的思路和方向。例如C语言程序的运行逻辑结构有顺序（按语句依次执行）、分支结构（IF...THEN...ELSE...)，循环结构（FOR...NEXT)三种结构，也通过C 语言了解并掌握了什么是子程序，什么是调用。事实上，汇编语言中有关程序结构，子程序等等的知识都是跟C语言十分相似的，只是在编程时用到的语言不同：汇编语言完全面向机器，需要指明数据在寄存器、内存中的流向。 第二，学习汇编语言，首要问题是学习80X86指令系统。如果能将指令系统中的各个助记符、格式等都能完全掌握并灵活运用，大部分工作就已经完成了。指令系统确定了CPU所能完成的功能，是用汇编语言进行程序设计的最基本部分。如果不熟悉汇编指令的功能及其有关规定，那肯定不能灵活使用汇编语言。 指令的种类十分繁杂，但其格式却是统一的。 其中方括号中的内容为可选项。指令助记符决定了指令的功能，对应一条二进制编码的机器指令。指令的操作数个数由该指令确定，可以没有操作数，也可以有一个或多个操作数，大多数指令要显示写出来，还有些操作数是隐含的。当指令包含操作数的时候，书写时必须遵守：1、指令助记符和操作数之间有分隔符，比如几个空格；2、如果含有多个操作数，操作数之间用逗号分隔。 现在简单总结汇编语言指令的分类：1、数据传送指令；2、标志位操作指令； 3 、算术运算指令；4、逻辑运算指令；5、移位运算指令；6、位操作指令；7、
汇编语言符号和教材符号汇总 （8088/8086 IBM PC计算机） －－学习笔记" "∶教材符号 +、-、*、/∶算术运算符。 &∶宏处理操作符。宏扩展时不识别符号和字符串中的形式参数，如果在形式参数前面加上一个& 记号，宏汇编程序就能够用实在参数代替这个形式参数了。 $∶地址计数器的值——记录正在被汇编程序翻译的语句地址。每个段均分配一个计数器，段内定义的所有标号和变量的偏移地址就是当前汇编地址计数器的值。 ?∶操作数。在数据定义语句中，操作数用？，其作用是分配并保留存储空间，但不存入确定的数据。 ＝∶等号伪指令——符号定义。对符号进行定义和赋值，功能与EQU相似，但允许（重复）再定义。 ：∶修改属性运算符（操作符）——段操作符。用来临时给变量、标号或地址表达式指定一个段属性（不用缺省的段寄存器），自动生成一个“跨段前缀字节”。注意，段寄存器CS和ES不能被跨越，堆栈操作时也不能跨越SS。 ；∶注释符号。 %∶特殊宏操作符，用来将其后的表达式（通常是符号常数，不能是变量名和寄存器名）转换成它所代表的数值，并将此数值的ASCII码嵌入到宏扩展中。 ( )∶1.运算符——用来改变运算符的优先级别。2.教材符号，表示括号内存储单元（或寄存器）的内容。 < >∶宏调用时用来将带间隔符（如空格，逗号等）的字符串（作为实参）括起来。 ∶运算符。方括号括起来的数是数组变量的下标或地址表达式。带方括号的地址表[ ] 1. ② 达式必须遵循下列原则，①只有BX、BP、SI、DI这四个寄存器可在方括号内出现；BX 或BP可单独出现在各方括号中，也可以与常数、SI或DI一起出现在方括号内，但不 ③和DI可以单独出现在各方括号内，也可允许BX和BP出现在同一个方括号内；SI 以与常数、BP或BX一起出现在方括号内，但不允许SI和DI出现在同一个方括号内； ④一个方括号内包含多个寄存器时，它们只能作加法运算；⑤若方括号内包含基址指针BP，则隐含使用堆栈段寄存器SS提供段基址，否则均隐含使用数据段寄存器DS提供段基址。2.教材符号，表示其中的内容可省略。
汇编语言学习心得 在接触这门课之前就已对汇编语言有所了解，一方面是在计算机组成原理中有所涉及，虽然那时只知道简单的mov、add、jmp指令，不清楚其具体用法，缺乏系统性的学习；另一方面是在相关书籍中了解到汇编语言写驱动比较好但比较难，当时就觉得汇编是门很牛的语言，很想学习。接触这门课后，感到汇编语言的确不是很容易就可以弄懂的，相比较以前学过的高级语言如C、C++等，电脑等于在迁就人的思维方式，但学汇编，人却必须要去迁就电脑的思维方式，要设身处地地用电脑的角度去思考问题，这就是我们学习汇编语言时遇到的最大的障碍。通过这一学期的学习，对汇编有了初步的掌握，可以说是汇编的入门教程。 在接触汇编语言的时候，对汇编的第一印象就是觉得这种语言非常繁琐和松散，里面有很多细小的知识点，而且有很多规定，必须要根据严格的规则来编写才能够写出正确的程序，譬如一些指令的具体作用，如XLAT指令、CWB指令、LEA指令、OFFSET等的含义和功能，还有大于、小于、等于指令的写法都要记住，不能像高级语言里面用符号“<> =”就能够实现了，正是汇编中的这些规则让我觉得汇编真是特别繁琐，所以在刚刚开始学习汇编的时候经常觉得有些不知所措，特别是对于几种寻址方式，还有各个段的功能，以及各种寄存器的作用都觉得学的很混乱，虽然老师在上课时说的都很详细了，但是在当时好像听懂了，但是很快又弄不清了，还有一些指令的用法会很快就忘记，或者是记混了，但是慢慢接触多了，特别是在做实验的之后，学习得很快，因为要是把学过的知识具体应用到现实中，对于知识的掌握要求就更深一步了，在实验过程中，发现了很多问题，例如一些寻址方式的应用，字符串的定义末尾要加上$符号，在利用AX、BX、CX、DX这几个寄存器的时候注意考虑PUSH进栈对数据进行保护，通过在实验中不断出现错误并改正，对汇编语言的掌握和使用能力都有所提高了。 刚开始对汇编的最大感觉就是觉得用起来很麻烦，不像高级语言那么随意，寄存器就那么几个，用的时候要好好利用，而且还要考虑到计算机内部的工作情况，特别是数据在内存中的存储情况，但是经过学习，发现汇编语言对我们学习好其他语言是非常有用的，原来在C语言中一直不是非常清楚的数据和地址的区别也通过学习汇编而了解得很清楚，通过汇编对CPU里面的工作情况也有了一定的认识，写有些指令的时候要考虑到CPU里面的标志位的改变和利用标志位来实
大学计算机基础 重点笔记 工商管理一班 郑沛琪 1. 现代计算机发展历程： ①第一代电子管计算机（1946 EMIAC ，标志着现代计算机的诞生）， ②第二代晶体管计算机， ③第三代集成电路计算机， ④第四代（超）大规模集成电路计算机（1981年IBM 推出PC ） 2. 计算机系统：包括硬件和软件两个部分。 硬件：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。（或：CPU 、存储器、I/O 设备） 软件 3. 存储器：包括主存（内存）和辅存（外存）两种。 内存：①特点：相对快、小、带电储存（易失性） ②举例：CPU 内存元件、内存条、高速缓存 外存：①特点：相对慢、大、不带电储存 ②举例：硬盘、光盘、MP3（4，5）、U 盘、磁盘等 4. ROM （只读存储器）与RAM （可读写存储器） 5. （1）键盘键区分布 （2）正确的打字方法 （3）一些键的描述： 例如：组合键 Ctrl ,Alt ; 上档键 Shift ; 奇偶键 Num Lock ,Caps Lock, Insert （插入/替换） 6. 显示器 7. 打印机 击打式打印机 例如：点阵式，高速宽行 非击打式打印机 例如：喷墨，激光 8. 总线：各种公共信号线的集合。 AB ：地址总线—传递地址功能 DB ：控制总线—传送控制信号和时序信号 CB ：数据总线—传递数据信息 9. 软件系统 （1）系统软件：OS （操作系统），DVMS （数据库管理系统） （2）应用软件 10. 计算机病毒 （1）计算机病毒的特点（性征）：破坏性、传染性、潜伏性、隐蔽性 （2）计算机病毒的分类：根据其对计算机和用户使用的危害/干扰程度分为良性病毒、恶性病毒两种。 11. 计算机的数字和单位 系 统 总 线 C P U AB DB CB RAM ROM I/O 接口 外设
《汇编语言程序设计》学习总结与心得 其实说实话在学这门课之前自己对汇编语言一点都不了解，只知道它也是一种语言，而且是一门很少用的语言，可能很多人都是这么想的，或许在学这门课之前不少同学也有和我当初一样的思想，大概学学就好，反正以后很少能用到，毕竟现在高级语言这么发达，而且运用起来灵活易懂，像汇编这种低级语言又难又不易学。或许老师是知道我们之前有这种想法，所以第一节课就跟我们讲解了一下了汇编语言在当今这种高速发展的社会的作用和地位，让我们能够正确的认识汇编语言的精华，正确对待这么课。而且还在课堂了百度了汇编语言的招聘信息，或许这才是使我们正确对待汇编的最直接的原因，关系到我们以后的出路，或许我们学好了一门汇编，以后出去找工作的机会不就更广了吗？正是在这种动力的驱使下我才对汇编语言有了一个新的认识，而且决定要把它学好。 在后来的学习中我发现其实汇编不是很难学，其实学汇编就像学其他的高级语言一样，高级语言要求对语言非常了解。在学汇编的过程中，我们最重要的就是要掌握汇编语言中的指令的一些基本用法。当然要能够真正的了解其中的内涵，这样我们在实际的编程中也能够像运用高级语言一样灵活的变通。汇编语言作为一种低级程序设计语言，既然是低级所以应该是最底层的，与我们计算机内部的结构联系应该联系很密切，而且在我们学习中也深刻的了解到了这一点。比如说后来学到的寄存器、中断、还要各种寻址方式以及进栈出栈，好多的就是设计到计算机硬件。前面几章都是对计算机内部结构和一些常用的指令以及寻址方式的寻址方式。到后面学到子程序以及宏的作用才真正发现到其实跟高级语言差别不大。以C语言为例，C语言不也是由一个一个的函数组成的吗？没想到想汇编这样的低级语言也可以这样。在汇编语言的子程序和宏中，我个人更感觉宏的运用更像我们高级语言的子函数，通过定义好的宏，我们在后面直接调用就可以了。尤其是宏带参数的宏跟C语言中带参数的函数真的很像，根据参数的不同调用宏就能得到不同的结果。而汇编中的子程序没有这个传递参数这个功能。在调用子程序的时候要注意各寄存器中的内容。子程序是在程序执行期间由主程序调用的，它只占有它自身大小的一个空间，他不仅是源程序级别简化，形成的目标代码较短；而宏调用则是在汇编期间展开的，每调用依次进把宏定义体展开一次，它是源程序级的简化。因而它占有的存储空间与调用次数有关，调用次数越多则占有的存储空间越大。如果宏调用次数较多的话，则其空间上的开销也是应该考虑的因素 汇编程序给人感觉最烦的就是好多程序的结果不能直接通过运行EXE文件显示出来，而更多的是经过DEBUG单步调试才能看到其内在变化，看是否正确。在初次接触汇编的几个汇编工具时，有一种神奇的感觉，因为汇编程序不像其他的高级语言一样需要编译器，而是直接的就能在记事本上编写，然后进行汇编和
计算机基础知识笔记 第一章计算机基础 计算机分类：服务器、工作站、台式机、便携机（笔记本、移动PC）、手持设备（掌上电脑、亚笔记本）[ 其他手持设备有PDA （个人数字助理）、商务通、快译通及第二代半、第三代手机] 。 服务器：安全性、可靠性、联网特性、远程管理、自动监控。 计算机制四特点： 1、有信息处理的特性； 2、有程序控制的特性 3、有灵活选择的特性 4、有正确应用的特性。 计算机发展经历五个阶段：1、大型机阶段2、小型机阶段3、微型机阶段4、客户机/服务器阶段5、互联网阶段 计算机指标： 1、位数。8 位是一个字节。 2、速度。MIPS 是表示单字长定点指令的平均执行速度。MFLOPS 是考察单字长浮点指令的平均执行速度。 3、容量。Byte 用B 表示。1KB ＝1024B。平均寻道时间是指磁头沿盘片移动到需要读写的磁道所要的平均时间。平均 等待时间是需要读写的扇区旋转到磁头下需要的平均时间。数据传输率是指磁头找到所要读写的扇区后，每秒可 以读出或写入的字节数。 4、带宽。Bps 用b。 5、版本。 6、可靠性。平均无故障时间MTBF 和平均修复时间MTTR 来表示。 计算机应用领域：1、科学计算2、事务处理3、过程控制4、辅助工程5、人工智能6、网络应用 一个完整的计算机系统由软件和硬件两部分组成。计算机硬件组成四个层次：1、芯片2、板卡3、设备4、网络 奔腾芯片的技术特点： 1、超标量技术。通过内置多条流水线来同时执行多个处理，其实质是用空间换取时间。 2、超流水线技术。通过细化流水、提高主频，使得机器在一个周期内完成一个甚至多个操作，其实质是用时间换取 空间。奔腾采用每条整数流水线分为四级流水：指令预取、译码、执行和写回结果。其浮点流水线分为八级流水， 前四级与整数流水线相同。后四级有：两级浮点操作、一级四舍五入及写回浮点运算结果、一级为出错报告。 3、分支预测。动态的预测程序分支的转移情况。 4、双CACHE 哈佛结构：指令与数据分开。 5、固化常用指令。 6、增强的64 位数据总线。内部总线是32 位，外部总线增为64 位。 7、采用PCI 标准的局部总线。 8、错误检测及功能冗余校验技术。 9、内建能源效率技术。 10、支持多重处理。 经典奔腾中，由两条整数指令流水线（U 指令流水线和V 指令流水线）和一条浮点指令流水线组成。U 可执行精简指令与复杂指令、V 执行精简指令。 主板由五个部分组成：CPU、总线、存储器、插槽以及电源。 主板的十种分类： 1、按CPU 芯片分类，如486 主板、奔腾主板、奔腾 4 主板等。 2、按CPU 插座分类，如Socket7主板、Slot1 主板等。 3、按主板的规格分类，如AT 主板、Baby-AT 主板、ATX 主板等。 4、按存储器容量分类，如16M 主板、32M 主板、64M 主板等。 5、按芯片集分类，如TX 主板，LX 主板，BX 主板等。 6、按是否即插即用分类，如PnP 主板、非PnP 主板等。 7、按系统总线的带宽分类，如66MHz 、100Mhz 主板等。
实验1 DOS操作基础 初次接触汇编的上机实验，感觉挺神奇的，感觉接触到了计算机里基础的东西，都是以前没见过的，有一些能够查询目录的指令，比如dir（目录显示指令）、type（显示文件内容命令）等等。可能是自己太安于计算机的基础的常规操作，都没去发现它还有这么多的值得发现的东西。 实验二汇编初体验 第一次在DOS环境下运行汇编程序，接触到了一些内部可以调用的程序比如MASM.EXE、ASM.EXE、LINK.EXE等等。还了解了debug下命令的一些用法，比如D(Dump)显示指定内存单元内容G(GO)运行命令，T(Trace)执行一条语句等等。 实验三DEBUG使用 这次实验课详细地介绍了debug的使用方法。主要用到的D，T，U。要多多上机才能学得更好。 实验四内存操作数及寻址方法 掌握了8088系统中数据在内存中的存放方式和内存操作数的几种寻址方式。 8088指令:INC,DEC,LOOP,INT 3,INT 20H,寄存器SI,DI。通过反复的操作熟练的掌握了debug的一些用法。对于寄存器还有一
些疑惑的地方，还得好好研究。 实验五数据串传送和查表程序 知道了MOV指令还有循环指令loop的用法。还有堆和栈指示器和堆栈操作指令push和POP。不过还是不太熟。 实验八显示十进制整数 这一次的实验，运用了更多的指令算法，课程脱节的问题也更明显地暴露出来，没有抓住核心的我走了不少弯路，但是只要用心，又有老师指导，还是能完成本次实验，并且先于理论课程学到了更新的知识。（抄的百度） 实验九方程求解 初次接触汇编语言的分支结构。用到了JMP指令。这当然和之前学的C语言的思想是一样的，发现思想实现起来还是很不容易的，多加练习。 实验十五中断服务程序 通过本次试验熟悉了汇编语言宏程序设计；了解了中断服务子程序的编写，其中应注意恢复原中断指令，将ds重新指向数据段。 （抄的百度）