第三单元在集体中成长复习
一、单项选择题
1．有一次，大雁、大虾和鲫鱼一起运送一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体的角度来看，这一寓言启示我们()
A. 团结协作，发挥集体力量
B．独立行事，展现自我风采
C．学会合作，坚决反对竞争
D．坚持己见，凸显个性
2．我们要减少下边漫画中这种现象的发生，因为()
①同学间要散发光和热，彼此传递关爱和温暖②每个人都会害怕孤独和寂寞③每个人都希望自己被他人接受、认同，有价值感④每个人都希望从集体中得到温暖，获得安全感
A. ①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
3．七年级(2)班的课余活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的肯定。小明也变得越来越活泼。这说明了()
①集体的力量是强大的，可以影响或改变一个人
②个人在集体中会产生与集体要求相一致的态度和行为③集体有助于我们获得安全感和自信心
④集体有助于我们学习他人的经验，获得成长
A．①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
4．小明所在的班级有40名同学，他们来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。如果这40名同学都各自按照自己的个性和想法去想事情、做事情，就很难构建融洽的班级氛围。如果想要有融洽的班级氛围，就需要同学们()
①彼此接纳、彼此尊重②我行我素，以自我为中心③需要大家理解和包容④学会友好相处
A. ①③④B．①②④
C．②③④D．①②③④
5．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是()
①第一时间请家长来校理论②心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体的事
③慎重考虑，冷静选择适当的处理方式④叫校外的朋友帮自己出气
A. ①②B．①③
C．②③D．②④
6．当个人的意愿与集体的要求发生冲突时，你会()
①让个人意愿服从集体的共同要求②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性③让集体要求服从个人意愿④找到解决冲突的平衡点
A. ②③④B．①②③
C．①③④D．①②④
7．对于集体要求中存在的不合理因素，我们()
①必须提出积极的改进建议②可以通过恰当的方式表达自己的意见③不能表达自己的意见，完全服从集体的要求④可以提出积极的改进建议
A. ①②B．②④
C．②③D．③④
8．观察下边漫画中左边同学的表现，你认为这个同学应该()
①以集体利益为重，自觉服从集体需要②抓紧一切时间复习功课，值日以后再做
③做好值日与认真学习二者不矛盾④让集体利益服从个人利益
A. ①②B．①④
C．①③D．②④
9．以下关于班规的制定和遵守正确的是()
①班规应该由班长和成绩好的同学来制定②制定班规后，每个人都应该共同遵守
③如果是班委违反了班规，可以网开一面④在班规面前，每个人都没有特权和例外
A. ①③B．②④
C．②③D．③④
10．“如果你想走得快，你就一个人走；如果你想走得远，你就一起走。”这句格言启示我们()
A. 竞争就是你死我活
B．只要合作就一定能成功
C．竞争与合作是相互排斥的
D．正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作
11．如果对下边漫画中的这种现象进行规劝，你认为恰当的是()
①在集体生活中，人与人之间应该友善相待②在集体生活中，人与人之间应该相互关心③不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人④在班级中存在小群体是非常正常的现象
A. ①③④B．①②④
C．①②③D．①②③④
12．下边漫画带给我们的启示有()
①集体建设需要每个人的智慧和力量②集体成员之间分工协作，共同进步③在合作中要发挥每个人最大的作用④集体事务需要班委班干去分担
A. ①③④B．①②④
C．①②③D．①②③④
二、非选择题
13．请判断下面各种情境中“主人公”的言行是否正确，并分别说明理由。
情境一小丽说：“我的课外学习班和学校的文艺排练冲突了，我不能耽误学习，所以文艺排练就让其他的同学去就好了。”
(1)判断：
________________________________________________________________________ 理由：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 情境二小林说：“我成绩很好，每当有同学遇到不懂的问题时，我都愿意耐心解答。他们成绩好，也能督促我更好地学习。”
(2)判断：
________________________________________________________________________ 理由：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．【案例分析明辨是非】
50岁的老王，祖祖辈辈都住在环境优美的小村庄。2019年他刚盖了100平方米的住宅，装修舒适。他儿子在村口开了个大米加工厂，既零售又批发，一家人日子过得红红火火。可是，前不久，村干部张贴了一张公告说高速公路恰好经过咱们村，所有村民要面临拆迁。老王怎么也想不通，不愿拆迁，因为好日子才刚刚开始。
(1)材料中的集体利益与个人利益分别是什么？
(2)生活中，像材料中这样的事例还有很多。当个人意愿或需要同集体规则发生冲突时，我们该怎么做？
(3)请你运用所学知识劝说老王。
参考答案
第三单元复习课
1．A【解析】从材料中我们可以看出，大雁、大虾和鲫鱼它们都很尽力，但它们都各干各的，劲没有往一处使，结果车子一动也不动。这启示我们在建设优秀班集体时要团结
协作，相互配合，只有这样才能奏出最优美的班级乐章。故选A。
2．D
3．D
4．A【解析】在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处，①③④符合题意；②错误。故选A。
5．C
6．D【解析】本题考查个人与集体的关系。当个人意愿与集体的某些要求发生冲突时，我们要积极寻找解决冲突的平衡点，个人意愿要服从集体的需要，①②④正确；③是个人主义至上的表现，错误。故选D。
7．B
8．C
9．B
10．D
11．C【解析】漫画反映了歧视他人的现象。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖，①②③符合题意；④不符合题意。故选C。
12．C
13．(1)判断：错误
理由：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从集体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。在调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活给我们的成长带来的快乐。
(2)判断：正确
理由：美好集体是充满关怀与友爱的，人与人之间要友善相待，相互关心、相互帮助。美好集体是善于合作的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
14．(1)集体利益是指高速铁路的修建，个人利益是指老王的住宅以及他儿子的大米加工厂。
(2)个人意愿服从集体规则，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻找解决冲突的平衡点。
(3)在社会主义国家，集体利益与个人利益在本质上是一致的，当二者发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重。一方面承认个人利益的合理性，保护个人正当利益；另一方面，反对只顾个人，不顾他人的极端个人主义，我们应心中有集体，识大局，不做有损集体利益的事。(符合题意，合理即可)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编 版（含答案） 一、单选题 1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。这是因为（） A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 D．美好集体中是绝对公平的 2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。”范可新的话说明了（） ①集体中充满友爱和关怀 ①集体中能够战胜和发展自己的个性 ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ①集体荣誉是自己奋斗的结果 A．①①B．①①C．①①D．①① 3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这启发我们（） ①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 ①只有维护个人利益，集体利益才有保障 ①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局 ①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性 A．①①B．①①C．①①D．①① 4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。对此，下列说法正确的是（） A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
第三单元《在集体中成长》测试题 一、单选题 1．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这是因为（） ①个人的发展有利于集体共同目标的实现 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ①作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展 A．①①B．①①C．①①D．①① 2．集体中常常会出现一些小群体。下列关于小群体的说法正确的是 ①志趣相投、个性相似的群体 ①生活背景类似的群体 ①群体成员彼此相互接纳、相互欣赏 ①将集体利益置于自身利益之上的群体 A．①①①B．①①①C．①①①D．①①① 3．电视剧《跨过鸭绿江》在央视一套震撼播出。在上甘岭战役中，邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在火堆里纹丝不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士在生命的最后一刻，也没有发出一声呻吟。上述材料说明（） ①遵守集体纪律，自觉维护集体荣誉 ①生命虽然平凡，也会从平凡中闪耀出伟大 ①邱少云将个体的生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起 ①伟大的邱少云战士为我们留下了宝贵的精神财富，影响了一代又一代人 A．①①①B．①①①C．①①①D．①①① 4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”启示我们（） A．要在集体中发展个性 B．要在集体中增强荣誉感和凝聚力 C．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大 D．集体的力量取决于成员数量的多少 5．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话
第三单元达标测试卷 一、选择题。(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规 划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( ) A. 基本实现社会主义现代化 B. 全面建成小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现第二个百年目标 2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是 ( ) A. 全面推进乡村振兴 B. 建设美丽乡村 C. 实现农业现代化 D. 提高农民素质 3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( ) ★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。 ★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。 A. 减轻学生负担 B. 培养创新能力 C. 提高教师地位 D. 深化教育改革 4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。下列能体现这一结论的有( ) ①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》 ②我国成功构建全球首个星地量子通信网 ③中共中央政治局举行第二十五次集体学习 ④我国空间站“天宫”的建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造 特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。该班的做法有利于学生在班集体中( ) A. 涵养品格 B. 发展爱好 C. 优势互补 D. 学习艺术 6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( ) A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉
人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元练 习（含答案） 一、单选题（本大题共20小题） 1.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹 豫地表态，我服从分配！“氢弹之父”于敏“转行”的经历启示我们（） ①要积极遵守和维护集体规则 ②要协调个人意愿和集体规则的关系 ③要理解集体要求的合理性 ④要遵循自己的意愿做事 A.①®@ B.®@® C.①③④ D.①②©④ 2.当身边出现了沾染江湖义气的小团体时，我们应该（） ①视而不见，远离他们 ②明辨是非，坚持正确的行为 ③积极加入，获得安全感 ④坚持集体主义，反对小团体主义 A.①③ B.①@ C.②③ D.@® 3.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”关于集体，下列认识不正确的是（） ①集体是人们联合起来的整体 ②集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③集体的力量来源于成员的团结协助 ④集体的发展为个人的进步提供条件 A.①④ B.②@C,①③D.®@ 4.下列对于小群体的认识正确的是（） ①在小群体中，同伴之间更容易相互理解 ②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏 ③小群体必然会发展成小团体主义
④小群体的存在只有坏处没有好处 A.①② B.①③ C.②③ D.③® 5.七年级某班有三个男生自称“三剑客”，经常聚在一起嘲笑别人、抄作业、课余追逐打闹。他们的行为对集体和自己都产生了不好的影响。面对这个小团体，我们应做到（） ①“心怀一把尺子”，不为成见所“扰” ②融入他们，发展壮大队伍 ③与我无关，熟视无睹 ④坚持集体主义，反对小团体主义 A.①③ B.②@C,①②D.®@ 6.某校运动会与往年不同，出现了一幅让人喜悦的画面：运动会过程中，同学们植树纪念; 运动会结束后，同学们自觉打扫干净，没留一片纸。这表明（） ①集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理 ②在集体中，每个成员都享有公平发展的机会 ③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提 ④集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务 A.①② B.③® C.②④ D.®® 7.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体建设中要求我们（） ①不做旁观者，主动参与集体建设 ②只对集体中的大事，尽己所能，发挥所长 ③为了获得奖赏而勇于担责 ④有主人翁意识，自觉维护集体荣誉 A.①② B.③④C∙①④D.@@ 8.许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识以后，知道自己在集体中要积极承担责任。这是因为他们懂得了（） ①承担责任就能提高自己的学习成绩 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③在集体中学会承担责任，是自我磨砺的过程 ④承担责任有助于我们学会正确做事，获得他人的尊重和认可 A.①®@ B.®®@ C.①③④ D.②®@ 9.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。下列认识正确的是（）
七年级下册道德与法治第三单元练习题 一、单项选择题。 1.（2021·贵州省安顺市）2020年，我国自主研发的“奋斗者”号全海深载人潜水器，成功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.（2021·海南省）经过30多年的实践探索，400多家单位，30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（） A. 积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美 B. 只要集体成员不出现失误就能取得成功 C. 无数个体力量的相加就是集体的力量 D. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 3.（2021年浙江省嘉兴市）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（） A. 集体建设需要每个人的智慧 B. 个人品格有助于集体的发展 C. 发扬个性才能实现自我价值 D. 个人成长离不开集体的力量 4.（2021年云南省昆明市）下列名言警句能体现个人与集体关系的是（） ①人心齐，泰山移②单丝不成线，独木不成林 ③不积跬步，无以至千里④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5.（2021年四川省遂宁市）2021年5月22日-23日中国龙舟公开赛落户遂宁，28支队伍竞渡争流、激情逐浪。顺德龙舟队和射洪龙舟队分别获A组、B组团体总分第一名。成绩的背后，离不开每个队员的相互配合和努力。这告诉我们( ) ①集体只要团结一心，就可以做成任何事情 ②集体力量的大小主要取决于成员数量的多少 ③集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 ④个人力量有限，通过集体可以优势互补，产生合力 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 6.（2021年山东省临沂市）下列发展个性的做法不可取的是（） A. 有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了 B. 我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场 C. 我喜欢读书。擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步 D. 我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学 7.（2021年山东省临沂市）“我+我们”=完整的我。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（） ①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 ②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值 ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了 ④集体有助于我们获得安全感和自信心
一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1．下列因素中，属于影响集体的联结度的有 ( ) ①成员对共同目标的共识程度②成员间的默契程度 ③集体存在的时间长短④成员对集体的贡献程度 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 2．佳璇和好朋友浩明都是音乐爱好者，他们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。在排练中，老师发现担任主唱的佳璇在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而浩明在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果他们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。材料说 明 ( ) A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 B．我们每个人都有过集体生活的情感需要 C．佳璇太傻了，放弃主唱的位置太不值得 D．集体是人们联合起来的有组织的整体 3.在加入学习小组之前，明志的学习成绩一直没有提升。加入学习小组后，他结合其他人的学习方法制订了适合自己的方案，看问题的角度多了很多，成绩也有了很大进步。这说明 ( ) A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 D．集体有助于我们获得安全感和自信心 4.下列关于在集体中涵养品格的认识正确的有 ( ) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长 ③集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ④集体生活可以塑造我们的完美人格，不再犯任何错误 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5．一个班集体，是由性格各异的人组成的。下列关于在集体中发展
第三单元在集体中成长 一、比较与选择(共30分) ▲单项选择(6小题，每小题2分，共12分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.(南阳一模)近期发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目，引发舆论普遍谴责。因坐过站，重庆一乘客与司机争执互殴，车辆坠江;同样的原因，北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机，造成事故;高铁和公交上公然“霸座”，无理取闹;面对警察的正常执法，撒泼打滚、胡搅蛮缠。究其事件发生的原因，从个人角度看，事件中的肇事者( ) A.不具备基本的道德和法律知识 B.个人主义、利己主义思想严重 C.以特殊手段维护自己合法权益 D.缺乏相关法律制度的约束 2.(商丘永城龙岗中学月考)如果一个人在工作中只看到自己的利益，忽视团队的利益，没有团队精神，他是无法在现代企业里立足的。一支足球队，如果只有个人精神，便永远没有胜利的可能。以下对集体生活认识错误的是( ) A.在集体中，每个人有不同的角色，承担着相同的责任 B.集体生活培养我们负责任的态度和能力 C.集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力 D.在交往中我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容 3.(南阳十三中月考)汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。看看“海”字的写法:“海”，来自“每”一滴“水”;而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。我们从中可以得到的启示有( ) ①个人力量很有限，但优化组合后会产生巨大合力 ②在生活中，个人利益和集体利益总是一致的 ③要学会在合作中竞争，才能更充分地合作 ④做人要宽大而有气量，才能不断自我提升 A.①② B.①③ C.①④ D.②③
第三单元《在集体中成长》测试卷 一、单选题（每小题只有一个正确答案） 1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这给我们集体建设的启示是: ①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④人多力量大，人多好办事 A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④ 2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。这告诉我们 A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异 3．集体的力量来源于 ①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④ 4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（） A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄 C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备” 5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。这给我们的启示是（） ①良好的班集体是我们健康成长的重要环境 ②个体的发展与集体的发展密切相关 ③只有在集体中，个体才能得到全面发展 ④水离不开大海，但我们可以离开集体 A．①②B．①②③C．①②③④D．②③ 6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（） ①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动 ③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（） 第1 页共8 页
人教部编版初中政治思品七年级下册第三单元在集体中成长知识点练习第1题【单选题】 下图告诉我们( ) A、保障个人利益是集体的责任 B、维护集体利益就必须牺牲个人利益 C、集体应充分尊重和保护个人利益 D、人人都要主动关心、爱护集体，为集体建设出力 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 刚进中学，某校七（8）班同学就集体制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（8）班是我的；出班一步，我是七（8）班的。”这句格言要求该班同学( ) ①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识 ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 对于关爱，以下认识不正确的是( ) A、关爱在我们身边无处不在 B、关爱对我们生命的成长、人格的成熟并不起多大的作用 C、在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手 D、我们应用心记住那些关爱过我们的人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 某校七年级（1）班是一个先进班级体，各项活动样样领先。在本学期拔河比赛中，运动员摩拳擦掌，奋力争先，紧密配合，其余同学分列两旁，整齐地为赛场上的同学呐喊助威，最后终于取得了拔河比赛的胜利。这说明( ) ①发挥集体的力量，必须有共同的行动②善于合作，要做到公平公正、共享成果
③竞争可以增强机体的战斗了和凝聚力④合作能集思广益、优势互补、激励创新 A、①④ B、①③ C、②③ D、②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 集体利益和个人利益的关系是( ) ①相互依存 ②只有维护集体利益，个人利益才有保障 ③保障个人利益是集体的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④集体利益与个人利益没有任何矛盾 A、①②④ B、①②③ C、①③④ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】
第三单元在集体中成长测试卷 时间：60分钟满分：100分 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1.新学期开始了，世纪中学邀请当地武警战士到学校开展军训工作。军训从军姿、行进与立定等方面对学生进行了训练，培养了学生们的集体荣誉感，增强了自身素质，受到了学生的欢迎。那么你认为集体荣誉感（） ①可以给人带来自豪感 ②可以使同学们产生归属感 ③是热爱集体、关心集体，推动个人履行道德义务的巨大精神力量 ④保证每个同学都能健康成长 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2.小明的父母是一所小学的老师，他从小生活在父母所在的学校，养成了霸道、自私、任性的性格和态度。上初中远离父母，在新的集体生活和学习半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明 ( ) A.小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 B.集体生活可以培养我们与人交往的态度和能力 C.人是环境的动物，都是会变的 D.个人离不开集体 3.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们 ( ) ①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件 ③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.(安徽）小雅参加了班级合唱队，排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴，架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们( ) ①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②要通过自己的努力解决集体遇到的困难 ③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮我们解决学习生活中一切问题 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.(连云港）“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习
七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长复习学案 一、复习目标 1 .清晰定位单元与各课主题；宏观把握单元框架体系；重点识记本单元各课重要知识点；思 考辨识单元常见知识误区。 2 .宏观把握单元框架体系；重点识记本单元各课重要知识点。 3 .细致梳理单元框架体系并引导学生科学记忆。 二、知识结构 “我”和“我们” 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 集体生活成就我 在集体中涵养品格 在集体中发展个性 8 一， 共奏和谐乐章 单音与和声 个人意愿与集体规则 让和声更美 节奏与旋律 我在多个集体中 集体中的“小群体” 三、知识梳理 1 .集体的含义是什么？ （1）集体是人们联合起来的有组织的整体。 （2）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 2 .怎样理解集体的联结度？ （1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 3 .怎样感受集体的温暖？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 （2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我 们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉感是集体成员共同奋斗的 结果，是我们共同的荣誉。 4 .集体力量的来源是什么？ 美好集体有我在 憧I 景美好集体 共同的愿景 良好的氛围 我与集体共成长 在共建中尽责 在担当中成长
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 5.个人力量与集体的关系怎样？ （1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 （2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 （3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 6.集体力量的作用是什么？ （1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的的态度和行为。 （3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （4）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 7.集体生活对个人涵养品格的重要性是什么？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 8.如何在集体中涵养品格？ （1）每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 9.集体生活对个性发展的重要性是什么？ （1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 （2）人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 10.如何在集体中发展个性？ （1）在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 （3）我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 11.个人意愿与集体规则间的关系怎样？ （1）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人权益时，我们更乐于积极遵守和维护。
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元测试卷（含答案） 一、单选题 1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。下列同学的做法属于有集体荣誉感的是（） ①小南同学迟到了,他谎称是其他班级的 ②小北同学认真打扫班级卫生区,不留死角 ③小青调整上辅导班时间,按时参加班级活动 ④小丽代表班级在学校演讲比赛中失利,内心感到羞愧和不安 A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③ 2．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话蕴含的道理是（） A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排 C．只要有共同目标，集体就能够获得成功 D．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 3．关于集体的力量，以下说法正确的是( ) A．集体的力量来源于成员数量的简单相加 B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感 C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作 D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的 4．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是( ) ①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力 ②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操 ③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长 ④优秀个体可以增强集体凝聚力 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5．集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（）A．“大河有水小河满，小河无水大河干” B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 6．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。他们的做法告诉我们（） A．个人利益高于集体利益B．任何时候都没有个人利益 C．个人利益服从集体利益D．集体利益和个人利益是对立的
人教部编版道德与法治七年级下册第三单元测试卷 一、单选题 1.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料。小群主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群点赞。同学们为小群点赞是因为他 ①善于团结同学 ②主动为集体贡献智慧和力量 ③善于表现自己 ④主动分担集体的事务 A. ®® B.①③ C.②③ D. ®® 2. 2018年7月6至8 口，生态文明贵阳国际论坛2018年年会在贵阳国际生态会议中心举行。在论坛年会的各场讨论中，“构建人类命运共同体，实现共赢共享”的中国方案“绿水青山就是金山银山”的生态理念在专家I I中频频出现。生态文明建设的“中国智慈”，不仅为中国迈向未来的新文明之路指明了方向，同时也为化解世界环境危机提供了创新性示范。在改善环境方面没有旁观者，就好比在集体生活中，集体的事务需要每个人去分担，事事有人做。这启示我们 ①每一个成员都是集体的主人 ②集体建设需要每个人的智慧 ③没有集体，个人就无法生活 ④集体的事是我们每个人的事 A. B. C. ®@® D. ®®® 3. 2010年美国科学家创建了世界上首个“人造生命”------ 原核生物支原体，引发世界关注。时隔八年，中国科学院研究团队与国内多家单位合作，在国际上首次人工创建了单染色体的真核细胞，取得了合成生物学领域上具有里程碑意义的重大突破。这告诉我们A.创新是发展科技和培养人才的基础 B,只要有共同目标集体就能获得成功
C.坚持集体主义有助于事业取得成功 D.集体中可存在有相同目标的小群体 4.寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。 开学了，我们又回到“家” 了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是 A.主人翁责任感 B.对班级和学校的归属感 C.集体荣誉感 D.对老师、同学的依赖感 5.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是 A.集体要保护个人的一切利益 B.集体利益和个人利益没有矛盾 C.任何集体都离不开个体而存在 D.个人利益与集体利益在本质上是一致的 6. 一般来说，集体的联结度越高 A.集体就会成功 B.会阻碍个体发展个性 C.对领导者的能力水平要求越低 D.个体感知到的集体温暖就越多 7. 2019年1月习近平在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国家重点实验室时,勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来,为之而奋斗。他还说,只有把小我融入大我,才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们 ①每个人都有过集体生活的情感需要 ②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的③在共建中尽责,在担当中成长,要与集体共成长 ④各尽所能,发挥所长,悉心呵护集体荣誉
第三单元《在集体中成长》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.班级是我家，建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（） ①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③只关心自己的学习 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（） ①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 ③小锋尽心尽力为集体添光彩 ④小锋的行为是维护集体荣誉的表现 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 3.在共建中尽责，不需要我们（） A．共同确定愿景和目标 B．共同商定集体的规则与制度内容C．共同确定个人的奋斗目标D．共同创造良好的集体氛围 4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉时，我们（） ①可以体验到集体荣誉感 ②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进 ④会开始承担前进的精神负担 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（） A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习 B．以复习考试为重，放弃美术设计任务 C．以美术设计任务为重，不计较考试结果
D．难以两全其美，只能完成一项任务 6.运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（） A．我们提倡的是平等竞争 B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义C．只有体育比赛才有严格的规则D．竞争是在公平的基础上进行的 7.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（） ①很有道理，每个同学都有发言的机会 ②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则 A．①②B．②③C．③④D．②④ 8.对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（） ①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的 ②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的 ③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾 ④当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好 A．①③B．②④C．②③D．①② 9.某校七年级（3）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名学生都会有一名“神秘同学"在暗中盯自己的一言一行。这样的做法（） A．能建立融洽的同学关系B．不利于良好班集体的建设C．有助于同学们的身心健康D．是创建和谐班集体的好办法 10.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是() A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能
统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷 （分值：100分时间：60分钟） 一、单项选择题（每小题3分，共36分） 1.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。”对此理解错误的是 A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展 B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性 C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我 2.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟南山院士的话说明 ①团结就是力量②只要团结，任何事情都能成功 ③武汉可以独当一面④集体的力量是强大的 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的有 ①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” ②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣” ④“天行健，君子以自强不息” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是 ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体 ②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守 ④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A.①② B.①③ C.③④ D.②④
七年级下册道德与法治单元检测卷 第三单元《在集体中成长》 班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 一、单选题 1．下列名言警句与其所蕴含的道理相符的是（） A．①②B．①③C．②③D．③④ 2．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（） ①孤则易折，众则难摧②美美与共，天下大同 ③己所不欲，勿施于人④从善如登，从恶如崩 A．①②B．①③C．②③D．③④ 3．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（）A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展 C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量 4．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明（） A．和谐的旋律需要调整个人的节奏 B．研究原子核理论不是合理需求 C．我们无法排解角色冲突带来的烦恼 D．氢弹探索使自己成为“氢弹之父”
5．班会课上，七年级（1）班班长对同学们的日常生活情景做了简单分析。其中正确的是（） ①班级篮球比赛中，（1）班队员齐心协力、配合默契，赢得篮球赛冠军。班长认为团队的成功主要源于每一个队员都发挥所长，展现个人实力和风采 ②学校后勤部把三楼男女厕所卫生分配给（1）班同学负责，部分同学认为“三楼班级那么多，全部分配给我们班不公平”。班长认为班级的局部利益应当服从学校的整体利益 ③班级中总能看到喜欢踢球的同学聚在一起；喜欢阅读的同学组成阅读社团；喜欢音乐的同学在一起欢声笑语。班长认为这种小群体现象不正常，会分离班集体的凝聚力 ④2021年3月2日，（1）班同学积极参与“我给‘两会’捎句话”活动。班长认为这是同学们自信表达、积极参与社会生活的表现 A．②④B．①③C．①④D．②③ 6．没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。新冠肺炎疫情发生以来，为了帮助国家渡过难关，无数人挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子，是妻子，但走上抗疫一线，他们就都是战士，用令世人瞩目的抗疫成果诠释了他们的责任担当。他们的选择告诉我们（） ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②要增强大局意识，局部利益服从整体利益 ③只有融入集体，才能感受集体生活带来的温暖和快乐 ④在任何情况下考虑个人利益都必然会伤害集体利益 A．①②③B．①②④C．①②D．③④ 7．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”和谐是社会主义核心价值目标之一。以下情景，与和谐集体相一致的是（） A．李强自称“最讲江湖义气”，在班上建了一个小团体 B．有些同学早早到学校抄作业，大家都没有反映给老师 C．王明跟七班的大壮发生争端，他的同学马上挥拳相助 D．小梅和几位同学都喜欢乐器，她们组建了班级小乐队 8．2022年2月6日，在女足亚洲杯决赛中，中国队依靠集体力量与团队精神战胜对手。最终以3∶2翻盘战胜韩国队，第9次夺得亚洲杯冠军。这告诉我们（） ①建设美好集体需要牺牲个人利益
部编版七年级《道德与法治》下册 第三单元复习试题 班级姓名 一、单项选择题 1．这个团队有点庞大,50多人却能牢牢凝聚成一股绳。这个团队的成员从五湖四海而来,但如今都称自己是“温州人”。这就是可贵的团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是( ) ①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气 ③集体成员能够主动与他人合作,不计较个人的一时得失,为了实现共同的目标而尽心尽力 ④团队内部密切合作、无私奉献的精神 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2．景海鹏的话说明航天员大队是一个优秀的集体。下列对优秀集体认识正确的是( ) ①作为集体的一员,都散发着自己的光和热②彼此传递关爱和温暖 ③集体的联结度很高④能够体验到集体荣誉感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 3．“她( 施廷懋 )一点也不严厉,总是支持我、鼓励我,赛前所有准备只要跟着她就行了,我自己什么都不用想。”昌雅妮的这句话告诉我们在集体中应( ) ①相互理解、相互包容②相互关心、相互帮助③以关爱之名行“伤害”之举④平等待人、尊重他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4．当自己所在的小群体与集体的利益发生矛盾和冲突时，我们应该( ) A. 二者要同样对待 B. 集体的利益服从小群体的利益 C. 坚持小团体主义 D. 小群体的利益服从集体的利益 5．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是( ) ①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性 ③极力反对这一硬性规定④服从、配合学校的这一要求 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 6．漫画带给我们的启示有( ) ①集体建设需要每个人的智慧和力量 ②集体成员之间分工协作，共同进步 ③在合作中要发挥每个人最大的作用 ④集体事务需要班委班干去主要分担
部编版道德与法治中考复习练习--七年级下三单元在集体中成长 一、单项选择题 1.在集体中，我们可以张扬个性的途径有( ) ①积极向班主任提出建设班集体的建议②在运动会上，积极报名参加自己擅长的项目 ③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动 A. ①②③④ B. ①②⑧ C. ①②④ D. ①③④ 2.小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分 内容，其中不恰当的是( ) A. 我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标 B. 每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥 C. 我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算 D. 相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力 3.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好 班集体的形成，靠的是( ) A. 个别成员的团结与奉献 B. 有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致 C. 各自都有奋斗目标并不懈努力 D. 你争我夺互相攀比的竞争意识 4.以下说法对下面两幅图片分析正确的是( ) ①同学之间应当互相关心，互相帮助 ②这样做有利于建设美好集体 ③美好集体建设中我们要学会参与，学会担当 ④美好集体离不开集体的规则 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④5.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（） A. 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 B. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉 C. 作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人 D. 我们班的事务我都会一肩挑，负全责 6.“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”要建设一个美好的集体，我们从中不能得 到的启示是（） A. 各尽其能，发挥所长 B. 和而不同，竞争合作 C. 民主自治，勇于担当 D. 张扬个性，自由成长 7.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正 确的是( ) A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B. 在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性 C. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能 D. 个体个性的发展和完善完全依赖集体 8.集体同属你和我，关爱集体，你我有责。要使集体成为我们依恋的家，就应该做到（） ①在集体中实现和满足个人愿望②自觉维护集体的荣誉和利益 ③努力解决集体遇到的困难④善于团结集体中的每一个成员 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④ 9.漫画《拆》告诫我们( ) A. 集体利益与个人利益总是对立的 B. 维护集体利益必然损害个人利益 C. 维护集体利益不应考虑个人利益 D. 要积极关心和维护集体利益，以集体利益为重 10.古人云：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”对这句话理解正确的是（） A. 集体是成员力量的简单相加 B. 集体内部无法形成统一的目标 C. 集体成员间没有明确的分工 D. 集体的力量来源于共同的目标和团结协作 11.我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。这是因为 （）