课程设计报告
课程名称：面向对象程序设计C++
设计题目：打砖块游戏
专业：计算机科学与技术
姓名：
学号：
指导教师：李晓虹
2015 年 12 月 30 日
一、需求分析
本系统为一个用C#实现的为我们所熟悉的简单的打砖块游戏,该系统的具体功能如下: 能简便的开始游戏,游戏中的功能与日常我们所熟悉的游戏的功能一致 ,直到砖块全部打光过关和在砖块打光之前机会用完游戏结束功能; 当游戏结束时会自动弹出消息框提示本关所获得得分数; 当过关时会出现提示图片，点击进入下一关，下一关的方块位置和所组成的形状。
二、系统运行环境
（1）硬件环境：计算机
（2）软件环境：本系统的设计采用Visual C++6.0编写。在Windows7环境下测试通过
（3）本游戏软件在Windows平台下都可以运行
三、总体设计
3.1 开发与设计的总体思想
3.1.1 设计思路
随着社会生活节奏的加快，越来越多的人，选择在自己的闲暇时间用玩游戏的方式去缓解自己的生活工作上的压力，所以，此款游戏的最终目标就是给游戏玩家带来一种精神上的放松以及娱乐消遣带来的快乐。所以经过反复仔细的思考，我决定在用一种简单、大方的颜色作为游戏的背景颜色，并且里面插播一首轻音乐来使游戏者感到轻松、愉悦。
3.2功能介绍
1) 游戏设计游戏开始时，小球会停在挡板正中间，而且此时小球可以随着挡板左右自由移动，当按下空格键小球弹出，并在程序设定的区域中不停碰撞反弹。
2) 当小球碰撞到墙壁、挡板、和砖块的时候，均以相同的速度反弹，并且砖块被碰撞后会以相同的速度反弹，并且当砖块被碰撞后会消失。
3) 挡板可以左右移动以接住小球，若超过三次没有接住，则游戏结束，按退出键退出，当所有砖块全部打光时则出现进入下一关的提示框，点击进入下一关。
四、详细设计
4.1 结构流程图
通过结构流程图可以清晰的了解该游戏的具体运行情况，如图所示：
图4-1
4.2 游戏截屏
4.2.1 游戏主界面
4.2.2 游戏开始界面
图4-3
4.2.3 游戏失败界面
图4-4
4.2.4 选择游戏关卡界面
图4-5
五、结果分析
经过测试，该系统能够正常运行，可以实现一些基本的操作，如控制方向键盘，对砖块进行左右方向的移动，以及可以进行关卡的设置，和最后结果的统计。在游戏过程中还插入了轻音乐。界面清晰明了，操作简单，可以满足一些游戏爱好者的需要。当然还有很多不足的地方，比如不能够保存当前该游戏者玩的关卡记录等问题。
六、总结
在期末的课程设计中，我选择的是设计一个游戏（打砖块），这对于我们来说是一次尝试与创新的过程，也可以说是一个挑战的过程毕竟以前没有做过这类的课设，缺乏一定的经验，现在利用自己学到的知识设计并制作一个游戏，这本身就是一个知识转化为生产力的过程，所以我很兴奋，投入了很高的热情和努力
在具体设计和实施中，我感受到了一个程序与无到有的过程，对具体的设计步骤，思路，方法，技巧都有了进一步的了解，并且感受深刻。
在设计中我基本按照规范的方法和步骤进行，首先调查这个游戏，并查阅相关资料，然后确定设计方案，最后设计并制作，实施过程中我深刻的认识到认真做游戏的重要性。一开始由于不细心出现了错误，这方面我应该加强。在这次设计中我们两人一组，分工和相互协调很重要，我们扬长避短，各及所长和合作意识并有效地缩短开发时间。
通过这次的设计，我学到了很多，同时也学到了细心与耐心的培养。我想这在将来的工作或者社会“旅程”中都将起到很大的作用，同时也学会了如何与人相处，与他人配合，共同完成这份作业。
《C#程序设计》课程设计 题目：拼图游戏 专业：计算机科学与技术 学号： 姓名： 指导老师： 完成日期： 2012/12/26
《C#课程设计》评分标准 题目：拼图游戏专业：计算机科学与技术学号：姓名：
目录 1 前言 (4) 2 需求分析 (4) 要求 (4) 任务 (4) 运行环境 (4) 开发工具 (4) 3 概要设计与详细设计 (5) 系统流程图 (5) 结构功能图 (5) 4 编码与实现 (6) 编码分析 (6) 具体代码实现（附源代码） (9) 5 课程设计总结 (18) 参考文献 (19)
1.前言 拼图游戏一款非常经典的小游戏，因为它比较简单有趣，无论老少都比较适合。拼图的设计对每一个C#语言设计者进行语言提高和进阶都是一个很好的锻炼机会。拼图游戏的设计比较复杂，它涉及面广、牵涉方面多，如果不好好考虑和设计，将难以成功开发出这个游戏。在这个游戏的设计中，牵涉到图形界面的显示与更新、数据的收集与更新，并且在这个游戏的开发中，还要应用类的继承机制以及一些设计模式。因此，如何设计和开发好这个拼图游戏，对于提高C#开发水平和系统的设计能力有极大的帮助。在设计开发过程中，需要处理好各个类之间的继承关系，还要处理各个类相应的封装，并且还要协调好各个模块之间的逻辑依赖关系和数据通信关系。一个3×3的魔板，有一个格子是空的，其他格子内随机放置1-8共8个编号的方块，通过单击任意一个与空格子相邻的方块可以把该方块移入空格子，不断的移动方块，直到方块按照图片的原来的顺序排好。 2 需求分析 要求 （1）用C#语言实现程序设计； （2）利用PictureBox控件来实现图片的移动 （3）超过200步提示重新来 （4）界面友好（良好的人机互交），程序要有注释。 任务 （1）制作流程图 （2）编写代码； （3）程序分析与调试。 运行环境 （1）WINDOWS2000/XP/win7系统 （2）编译环境 开发工具
游戏设计与制作课程设计 以下4个题目任选一个按要求完成，并于6月5日（即第15周周四）前提交包含所有材料的课程设计袋。 题目1：太阳系模拟 太阳系（Solar System）是以太阳为中心，和所有受到太阳重力约束的天体的集合体,主要包括太阳,八大行星,以及卫星.此课题模拟太阳系各大行星和卫星围绕太阳旋转运动。 基本设计思路和运行效果可参考“《《计算机图形学》课程设计报告”一文相关内容。 要求： 开发环境——VS2008以上 SDK ——DirectX 9.0c 以上 题目2：基于阴影贴图的阴影的实现 阴影贴图是实现实时阴影的一种方法，它可以实现任意曲面上投影的阴影效果，而不仅仅是平面阴影。 通过本次课程设计，要求： 1、了解基于阴影贴图的阴影实现的基本思路和算法； 2、结合参考文献理解实现过程； 3、基于阴影贴图的阴影实现存在的问题和改进的方法。 4、编写相应的实现代码和测试代码。 参考： 1、”Introduction.to.3D.Game.Programming.with.DirectX.9.0c.Shader.Approach”第22.2节“Shadow mapping”。 2、DX SDK自带的“ShadowMap sample”。 题目3：二维游戏“Breakout!（打砖块）”的设计与实现 进入Breakout的初始界面,屏幕上方的彩色矩形方块代表砖块，屏幕下方的较长的矩形方块表示板子。板子的垂直位置不变，但可在屏幕边界之间通过用户的输入左右移动。还有一个小球，从屏幕中间向下运动，球可从板子或左右墙面反弹击中砖块。击中的砖块即消失。小球不断实现反弹击中砖块的过程，直到以下两种情况出现，退出游戏： 1、小球碰到地面（即屏幕的下边界），即玩家没用板子接住球。在这种情况下，假设一关游戏给三次击球的机会，如果总共有三次没有用板子接住球，玩家失败，退出游戏。 2、所有的砖块都被击中，玩家赢，退出游戏。
安徽新华学院计科软件测试方法和技术 课程设计任务书 一、设计题目：数字拼图游戏（出题人：於世芳） 说明：一个拼图游戏。 二、目的与要求 1.目的 培养学生综合利用JAVA语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用JAVA的标准控件进行应用程序设计的技能。 2.基本要求 ?能够实现拼图功能。 ?可以通过初始化任意次的重新游戏。 ?游戏完成后做出相应提示. 3.创新要求 在基本要求达到后，可以参考其他拼图游戏，进行创新设计，创新方向提示如下： ★将数字换成图片。 ★可以记录游戏者成绩并排行 ★增加暂停功能或窗口最小化时暂停计时。 三、设计方法和基本原理 1.问题描述 程序界面见题图。 2.问题的解决方案 ①设计程序界面 因为用的全是基本控件，界面设计没有什么难度，这里涉及到动态添加控件数组，可参见课本控件数组一节内容。 ②编写代码 代码包括事件处理过程和功能函数，还有必要的声明。变量声明部分声明本程序所需要的变量和数组。
事件处理包括下面的主要事件： Form_Load() 作一些初始化的工作。主要是设定初始等级，动态添加控件数组。 Private Static Sub cmdButton_MouseDown(Index As Integer, Button As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single) 游戏运行。 cmd_Click( ) 游戏初始化 其它功能的处理不再一一描述了 四、主要技术问题的描述 虽然界面操作有些复杂，但难点显然并不在于此。下面是初始化设置中的一段程序：package { import flash.display.Sprite; import flash.events.MouseEvent; import flash.events.Event; import flash.text.TextField; //import mx.controls.Alert; public class Main extends Sprite{ var arr:Array=new Array(1,2,3,4,5,6,7,8); var ditu:Array=new Array(new Array(3),new Array(3),new Array(3)); var pailie:Array=new Array(new Array(0,0),new Array(40,0),new Array(80,0), new Array(0,40),new Array(40,40),new Array(80,40), new Array(0,80),new Array(40,80),new Array(80,80));
Java程序课程设计任务书 一、主要容 打砖块游戏是一种动作电子游戏的名称。玩家操作一根萤幕上水平的“棒子”，让一颗不断弹来弹去的“球”在撞击作为过关目标消去的“砖块”的途中不会落到萤幕底下。球碰到砖块、棒子与底下以外的三边会反弹，落到底下会失去一颗球，把砖块全部消去就可以破关。 二、具体要求 通过图形用户界面（Graphics User Interface，GUI）和线程，使用户和程序之间可以方便地进行交互。运用Swing组件，编写小应用程序游戏，加深对Java语言的理解，深入地了解图形用户界面的设计，更加熟练地运用编程软件。 功能要求： （1）游戏运行需键盘的操作； （2）游戏可统计分数； （3）球落到底下会失去一颗，按ENTER可重新开始。 开发工具：JCreater软件； 开发技术：J2ME。 三、进度安排 12月28日：课程设计选题，查找参考资料 12月29日：完成打砖块游戏程序设计分析 12月30日~ 1月3日：完成程序代码的编写 1月4日~ 1月5日：游戏测试与完善 1月6日~ 1月7日：完成课程设计报告，准备答辩 四、主要参考文献 [1] （美）埃克尔著昊鹏，饶若楠等译. Java编程思想[J]. 机械工业,2005 [2]（美）Gary J.Bronson著珑雅文译. Java编程原理[J]. 清华大学,2004 [3]（美）Michael Morrison著徐刚,于健,薛雷译. 游戏编程入门[J]. 人民邮电,2005.9 [4]（美）Wendy Stahler著冯宝坤，曹英译. 游戏编程中的数理应用[J]. 红旗,2005
[5]（美）克罗夫特(David Wallace Croft)著彭晖译. Java游戏高级编程[J]. 清华大学,2005 [6]（美）David Brackeen著邱仲潘译. Java游戏编程[J]. 科学,2004 [7] 聂庆亮编著. Java应用开发指南[J]. 清华大学,2010 [8] 耿祥义，跃平编著. Java面向对象程序设计[J]. 清华大学,2010 [9] 绍方编著. Java编程实用技术与案例[J]. 清华大学,2000.11 [10] 明日科技编著. Java编程全能词典[J]. 电子工业,2010 摘要 随着Java语言的不断发展和壮大，现在的Java已经广泛的应用于各个领域，
拼图游戏 实验报告 一、实验目的
1、通过实践加强对程序设计语言课程知识点的理解和掌握，培养对课程知识综合运用能力、实际分析问题能力及编程能力，养成良好的编程习惯。 2、通过实践进一步领会程序设计的特点和应用，提高运用C++ 以及面向对象知识解决实际问题的能力，初步掌握MFC变成的基本功能。 3、通过实践掌握用C++ 编写面向对象的实用程序的设计方法，对面向对象方法和思想增加感性的认识；学会利用C++程序设计语言编写出一些短小、可靠的Windows实用程序，切实提高面向对象的程序设计能力，为后续的相关课程的学习打下基础。 二、小组分工 为了发挥组内同学的各自特长，我们小组分工如下： 1、苏嘉彬——前期进行系统需求分析，系统结构设计，完成拼图界面的设计工作， 后期完成课程设计报告 2、嵇鹏飞（组长）——完成主要程序的编写工作（图形分割、存储、拼图） 3、依代吐力·艾尼——搜集资料，完成计时器的设计工作，软件接口的设计及测 试 三、程序设计思路 1、初步方案讨论 拼图游戏是同学们喜欢的益智游戏之一，带着浓厚的兴趣，我们选择拼图游戏设计 作为我们小组本次MFC课程设计的课题。在讨论中，有的同学希望用单文档（SDI） 的形式完成本次设计，有的同学则偏向于用对话框（Dialogue）的形式，最终我们小组 讨论决定最终的设计采用对话框形式实现拼图功能。 2、方案变更、疑难解决 （1）最初我们决定采用对话框形式来实现拼图的基本功能，但是在实施过程中出 现了几次很严重的错误：Debug Assertion Failed，缺少ivewers.dll文件等等，在最后的 尝试中我们发现如果采用单文档（SDI）形式写拼图的话，可以实现最基本的功能，因 此我们最终决定使用单文档来完成该课程设计。 （2）一开始我们讨论决定采用的方式是将位图读入后再进行图片的分割，而在实 际的操作过程中由于图片的分割有一定的困难，因此我们最后采用的方式是将位图进行 分割完毕后再逐个用Brush在指定位置上进行绘画，实现图形的分割。 3、系统需求分析 （1）系统功能 简单的拼图游戏应该有拼图、计时、判断拼图成功、游戏者用时统计排名等功能， 拼图内部还应该有难度选择、相邻拼图块自动拼图等功能。图1所示是拼图游戏的用例 图，表明拼图游戏的主要功能。 图1 （
《软件开发实践》 设计报告 项目名称：打砖块小游戏 姓名学号工作量 何建清2012141463199 80% 廖宇2012141463001 20% 2014 年 5 月 4 日
目录 1．引言........................................................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 开发目的......................................................................................... 错误！未定义书签。 1.2 开发背景......................................................................................... 错误！未定义书签。 1.3 参考资料......................................................................................... 错误！未定义书签。2．软件分析设计.. (1) 2.1 游戏描述 (1) 2.1.1 对需求的支持 (1) 2.1.2 游戏目标 (1) 2.2 总体设计 (1) 2.2.1 游戏运行环境 (1) 2.2.2 游戏描述 (1) 2.2.3 游戏框架 (1) 2.3 模块设计 (2) 2.3.1 功能 (2) 2.3.2 算法 (2) 2.4 界面设计 (3) 2.5 代码设计 (3) 2.6 游戏素材展示 (4) 2.7 开发环境 (5) 3. 项目管理和保障 (5) 3.1 项目计划 (5) 3. 2 游戏使用说明 (5)
拼图游戏 1.游戏规则介绍 （1）本游戏中有一个格子是空的，其他格子内随机放置由要拿来拼图切割成的8个小图片。在开始游戏之前，会出现一张完整的图片，点击“菜单”里面的“开始”， 进行拼图游戏，通过将空格旁边的小图片与空格交换位置（不断的移动方块）， 来实线拼图，直到方块一行一行的按图片的原始样子拼好即可完成该游戏。在 移动过程中，窗口右边会显示移动的步数。 （2）游戏拼完后，会弹出一个信息框，询问是否再玩一局，点击“Yes”将再打开一个游戏开始的界面，可以继续新的一局游戏，点击“No”将结束游戏，关闭所有窗 口。 2.游戏实现的功能 （1）点击运行程序，将弹出一个窗口，显示一张完整的图片。 （2）菜单栏的菜单，会出现3个菜单项：“开始”、“重新开始”、“结束”。 点击“开始”，即开始一局游戏；“在游戏的任何时候点击”重新开始“，即结束 当前游戏，重新开始一局新的游戏；点击“退出“，立即退出游戏，关闭窗口。 （3）在游戏过程中，游戏界面右边会同步显示当前的步数。 游戏的一些界面： （1）主界面： （2）菜单项：
（3）帮助--->关于 （4）点击开始 （5）游戏过程 （6）游戏成功
（7）破纪录 3.程序实现 Pt类： （1）建立一个类Pt，public class Pt extends JFrame implements KeyListener{}。该类继承父类JFrame，实现KeyListener接口。 （2）Pt类的构造函数Pt（）。定义窗口参数，添加菜单栏和多个标签；调用读文件函数read （），读取该游戏的最高记录，并将该记录输出到标签上；为各个菜单添加事件，鼠标点击“开
#include
b=j*3+k+200; c=20*k; k=k+8; } t=t+2; k=1; } m=300; n=160; x=340; y=180; POINT points[]={{m,n}, {x,n}, {x,y}, {m,y}}; setfillcolor(RGB(a,b,c)); fillpolygon(points, 4); } void end() { settextstyle(50, 0, "宋体", 0, 0, FW_BOLD, false, false, false); settextcolor(RED); outtextxy(200,200,"游戏结束!"); getch();
closegraph(); } void start() { int n=0; loadimage(NULL,"IMSGE","background"); while(1) { setbkmode(TRANSPARENT); settextstyle(50, 0, "楷体", 0, 0, FW_BOLD, false, false, false); if(n%2==0) settextcolor(GREEN); else settextcolor(RED); outtextxy(80,100,"请按空格键开始游戏"); Sleep(250); if(_kbhit()) break; n++; } }
package love; import java.awt.*; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.Random; import javax.swing.*; public class Games extends JFrame implements ActionListener { private JButton buttons[][];// 存储按键的数组 private Container container;// 一个容器 private GridLayout layout;// 布局方式为GridLayout private int count = 0, is[] = new int[8];// count的作用是计算按键移动的次数，is[]储存一个随机产生的1到8数字数组 public Games() { super("拼图游戏");// 设置标题 layout = new GridLayout(3, 3);// 3行3列 container = getContentPane();// 该容器的布局方式，及其重要，否则产生空引用异常 container.setLayout(layout);// 将该布局方式作用于容器 buttons = new JButton[3][3];// 给按键数组分配储存空间 int locate1, locate2;// locate1用来指示当前产生的元素 locate2用来指示locate1之前的元素 for (locate1 = 0; locate1 < 8; locate1++) {// 该方法作用是产生1到8这8个数，随机分配给数组，即无序排列 int g = new Random().nextInt(8) + 1;// 随机产生一个空白按键，即不显示的那个 is[locate1] = g; for (locate2 = locate1 - 1; 0 <= locate2; locate2--) { if (is[locate1] == is[locate2]) break; } if (locate2 != -1) locate1--; } int temp = 0; int r = new Random().nextInt(3);// 随机产生一个0到3的数，代表空白按键的行 int l = new Random().nextInt(3);// 随机产生一个0到3的数，代表空白按键的列 for (int i = 0; i < 3; i++) { for (int j = 0; j < 3; j++) {
Java程序课程设计任务书 一、主要内容 打砖块游戏是一种动作电子游戏的名称。玩家操作一根萤幕上水平的“棒子”，让一颗不断弹来弹去的“球”在撞击作为过关目标消去的“砖块”的途中不会落到萤幕底下。球碰到砖块、棒子与底下以外的三边会反弹，落到底下会失去一颗球，把砖块全部消去就可以破关。 二、具体要求 通过图形用户界面（Graphics User Interface，GUI）和线程，使用户和程序之间可以方便地进行交互。运用Swing组件，编写小应用程序游戏，加深对Java 语言的理解，深入地了解图形用户界面的设计，更加熟练地运用编程软件。 功能要求： （1）游戏运行需键盘的操作； （2）游戏可统计分数； （3）球落到底下会失去一颗，按ENTER可重新开始。 开发工具：JCreater软件； 开发技术： J2ME。 三、进度安排 12月28日：课程设计选题，查找参考资料 12月29日：完成打砖块游戏程序设计分析 12月30日 ~ 1月3日：完成程序代码的编写 1月4日 ~ 1月5日：游戏测试与完善 1月6日 ~ 1月7日：完成课程设计报告，准备答辩 四、主要参考文献 [1] （美）埃克尔著陈昊鹏，饶若楠等译. Java编程思想[J]. 机械工业出版社,2005 [2]（美）Gary 著张珑刘雅文译. Java编程原理[J]. 清华大学出版社,2004 [3]（美）Michael Morrison著徐刚,于健,薛雷译. 游戏编程入门[J]. 人民邮电出版社, [4]（美）Wendy Stahler著冯宝坤，曹英译. 游戏编程中的数理应用[J]. 红旗出版社,2005 [5]（美）克罗夫特(David Wallace Croft)著彭晖译. Java游戏高级编程[J].
VB课程设计报告 —拼图游戏 知识点：控件数组，公共对话框控件，PictureClip控件，多模块程序设计，图片的应用。 1.题目介绍 “拼图”是一种老少皆宜、容易上手的益智类小游戏，本题目要求编制一个拼图游戏程序。使用方法如下： （1）指定一幅图片，将其分割成m × n 个小图块并且打乱顺序后重新排列，其中有一块没有图块的“空挡”。 （2）使用鼠标单击与空挡相邻的图块使该图块与空挡的位置互换。（3）利用空挡位置移动各图块，最终恢复图片原貌，完成拼图。移动的步数越少则说明游戏者的水平越高。游戏过程中，可以打开参考图帮助找到正确的位置。 2.功能要求 （1）运行程序，在进入游戏之前显示一个背景图片。 （2）选择菜单中的“打开图片”命令，显示打开图片对话框，“打开图片”对话框使用公共对话框控件实现，并且只能指定以*.jpg *.bmp 为扩展名的文件。可以在查看菜单中选着“缩略图”进行预览。（3）选择图片之后，程序弹出“指定行列数”对话框，提示将图片分几行几列。使用微调按钮可以调节行数和列数，限制在3-7之间。（4）指定行列数之后，单击确定返回主窗口，程序自动按照指定的
行列数将图片进分割，然后随机排列。 （5）打乱的图片中一空挡位置，用户单击与空挡相邻的图块可以与其互换位置。点击了空挡或者与其不相邻的，程序不做任何操作。原图只少右下角的图块。 （6）图片复原时，程序显示消息框表示祝贺，同时显示游戏共使用的步数。 （7）游戏过程中，如果用户希望参考原图，可以单击“显示原图”按钮，打开“参考图”窗口。 （8）窗体中的背景颜色可以改变，从菜单中选择“背景颜色”命令，弹出“颜色”飞、公共对话框，用户从中选择一颜色即可。 （9）在游戏过程中或在完成后，均可退出程序或选择“打开图片”菜单命令重新开始一个新图片。 （10）“参考图”窗口应是一个非模态窗口，在关闭主窗口时同时卸载，而不是隐藏，否则该程序不会完全关闭，仍会驻留内存。 3.程序设计 概述：（1）PictureClip 控件来管理打开图片并将其分为指定的行列图块，其Picture、Rows、Cols等属性值应在程序中设定。 （2）使用image控件数组来显示图块，设计时只需在窗体上放置一个image控件并将其的index设为0 ，其他的用load语句加载。 （3）“打开图片”和“颜色”对话框commondialog控件实现。设置其filter属性使之只能打开bmp和jpg类型的图片文件。 （4）将image控件的stretch属性设计为TRUE。
小游戏打砖块 制作人： 步宇星20062366 信息学院06计算机系 开发平台： Visual C++6.0 软件介绍： 模拟红白机小游戏，打砖块。 如果你是80年代出生或者孩子是80年代出生的话，或者你是一个心理年龄 比较中，家里一定会有任天堂出品的红白机，或者小霸王。那些怀旧的经典游 戏中有一款叫做打砖块的小游戏。 本作品就是我在PC上仿真它做出来的。 游戏开始时的截图。 这是一个用DirectDraw做图形处理的全屏幕游戏。操作在屏幕下方。 玩过的人都知道游戏规则，很简单，控制球棒接住球并把所有的方块打掉，就 可以进入下一关。屏幕上方又显示level，level越高球速越快，另外每关背景 和音乐也不一样。
这是第二关背景改变了 下面的卡就不在给图了 主要程序框架: 本游戏是在win32平台下用开发的，所以跟每个win32程序一样 都是以WinMain为程序入口，用WindowProc来处理消息（WM_CREATE、 WM_ACTIVATE、WM_PAINT、WM_DESTROY）。 1、主消息循环 // 游戏初始化 Game_Init(); // 进入事件循环 while(true) { if (PeekMessage(&msg,NULL,0,0,PM_REMOVE)) { // 如果是WM_QUIT退出事件循环 if (msg.message == WM_QUIT) break; // 翻译消息
TranslateMessage(&msg); // 把消息送给回调函数 DispatchMessage(&msg); } // end if // 进入游戏主程序在这里进行每一帧的绘制 if(!Game_Main()) return (0); } // end while // 做游戏结束工作 Game_Shutdown(); 为了保证响应windows，Game_Main()采用状态机的方式工作，每次操作完返回给windows下次再进入Game_Main()时根据所在状态工作， // 游戏状态 #define GAME_STATE_INIT 0 #define GAME_STATE_START_LEVEL 1 #define GAME_STATE_RUN 2 #define GAME_STATE_PAUSE 3 #define GAME_STATE_OVER 4 #define GAME_STATE_SHUTDOWN 5 #define GAME_STATE_EXIT 6 游戏先进入 GAME_STATE_INIT 状态做好初始化工作 进入 GAME_STATE_START_LEVEL 状态重置每关的初始数据 进入 GAME_STATE_RUN 循环在这里执行游戏逻辑、输入检测，并绘制每一帧并返 回windows 重复第三步 第三步中按下Enter键进入GAME_STATE_PAUSE 状态游戏将暂停，直到按下space键回到第三步 第三步中将生命用完（life值小于0）进入GAME_STATE_OVER状态，直到按下R键回到第二步 上述步骤中如按下Esc键则进入GAME_STATE_SHUTDOWN状态此时做结束工作并发送WM_DESTROY消息 进入GAME_STATE_EXIT状态此时Game_Main()不做任何操作就返回 2、图像处理部分 考虑到游戏对速度的要求，图像处理主要利用比GDI快得多的DirectDraw完成（文字显示用了GDI）。所有Direct的相关代码都在被我封装在ddrawlib.cpp中，其中的全局变量和函数原型以及宏和定义都在ddrawlib.h申明。我这么做的目的是让自己习惯于利用引擎的API来编程。实际上ddrawlib就是一个基于Direct的简单2D游戏引擎。 关于该引擎的函数库说明，源代码中有详细的注释，这里不多讲了。
目录 第1章需求分析 (1) 1.1 引言 (1) 1.2 课程设计题目 (1) 1.3 课程设计目的 (1) 1.4 程序运行环境及开发工具 (1) 1.5 课程设计任务及要求 (1) 第2章概要设计 (2) 2.1 设计原理及方法 (2) 第3章详细设计 (3) 3.1 第一步： (3) 3.2 第二步: (3) 3.3 第三步 (4) 3.4 第四步 (5) 3.5 第五步 (5) 3.6 第六步 (6) 3.7 第七步 (7) 3.8 第八步 (8) 3.9 第九步 (8) 3.10 第十步 (9) 3.11 第十一步 (9) 3.12 第十二步 (10) 3.13 第十三步 (10) 3.14 第十四步 (11) 第4章系统调试与运行结果 (13) 4.1 系统调试 (13) 4.2 运行结果 (14) 第5章总结与体会 (15) 参考文献： (15)
第1章需求分析 1.1 引言 FLASH作为一款目前最流行的网络动画制作软件，恐怕不知道的人少之又少。其实FLASH强大的功能不光能让我们轻松制作动画，我们还可以利用它完成一些意想不到的工作。比如说是拼图游戏，在这个领域应用非常广泛！而且可以制作各种丰富有趣的小游戏来，是非常的有趣的！ 1.2 课程设计题目 拼图游戏设计 1.3 课程设计目的 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历多媒体应用系统开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的案例，理解并初步掌握常用多媒体软件的使用，利用多媒体计算机等设备进行音频与视频数据的获取和处理、图像处理与图像文件格式转换、超文本超媒体在交互式多媒体软件的应用；通过《多媒体课程设计》实验，使学生能够达到提高多媒体技术的实际开发应用能力，了解系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作过程。 1.4 程序运行环境及开发工具 硬件：PC机一台 软件：Windows 7，PhotoshopCS4，Flash8 1.5 课程设计任务及要求 设计“拼图游戏”，游戏是Flash制作中很重要的一部分，主要应用的是flash内
辽宁工业大学 C#.NET程序设计课程设计（报告）题目：打砖块游戏 院（系）：软件学院 专业班级：计算机信息管理101班 学号： 101403009 学生姓名：姜洪亮 指导教师：胡峰 教师职称：助教 起止时间：2011.11.21至2011.12.02
程序设计专题（报告）任务及评语
目录 第1章程序设计专题目的与要求 (1) 1.1 程序设计目的 (1) 1.2 程序设计的实验环境 (1) 1.3 程序设计的预备知识 (1) 1.4 程序设计要求 (1) 第2章程序设计内容 (2) 2.1概要设计 (2) 2.2程序整体设计说明 (2) 2.3程序部分源代码及注释 (8) 2.4测试结果 (12) 第3章程序设计总结 (13) 参考文献 (14)
第1章程序设计目的与要求 1.1 程序设计目的 《C#.Net程序设计》是计算机科学与技术专业的必修专业基础课程，其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。本课程的程序设计专题实际是软件技术专业学生学习完《C#.Net程序设计》课程后，进行的一次全面的综合训练，C#.Net 程序设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及其在网络开发中的广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。 1.2 程序设计的实验环境 硬件要求能运行Windows xp操作系统的微机系统。C#.Net程序设计语言及相应的集成开发环境visual https://www.doczj.com/doc/e97967018.html,。 1.3 程序设计的预备知识 熟悉c#语言及visual https://www.doczj.com/doc/e97967018.html,集成开发环境。 1.4 程序设计要求 按程序设计指导书提供的课题，要求学生在自行完成各个操作环节，并能实现且达到举一反三的目的，完成一个项目解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题；对此能够较好地理解和掌握，能够进行简单分析和判断；能编写出具有良好风格的程序；掌握c#.net2003的基本技能和面向对象的概念和方法；了解windows编程。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力；培养学生进行设计分析、设计方法、设计操作与测试、设计过程的观察、理解和归纳能力的提高。
课程设计与开发
任务导向式课程设计与开发方法培训 解决任何问题的核心是：学习成长改变 学习：要有终身学习的能力，也就是学力 成长：当你的成长速度跟不上爱人时，婚姻就出现问题 当你的成长速度跟不上学生时，教育就出现问题 当你的成长速度跟不上老板时，工作就出现问题 当你的成长速度跟不上下级时，管理就出现问题 当你的成长速度跟不上市场时，公司就出现问题 改变：改变才是最伟大的历练。 情商和平台：一根绳子可以卖五块，但绑在螃蟹上就值五十块，这就是平台。想成功先发疯，头脑简单往前冲。 进入课程： 小组讨论： 问题：任务完成过程中的知识点如何体现？ 开发目标 信息化 标准定位 到底对学生有没有帮助？ 一、课程开发是什么？ 开发一门课，包含什么 为什么有这么多问题出现？ 1.没有统一的方法论。 2.每一个任课教师永远站在局部，不知专业标准是什么。 3.其实课程开发的能力是教育部对每一个教师的要求。 二、为什么是企业的人来分享职业教育课程设计与开发？ 1.我国职业教育面临的挑战 一是高校专业设置，人才培养方向与市场需求变化不同步
课程开发项目管理 团队、时间和预算是三个要素 （一）课程开发计划 团队、时间和预算 团队： 1.需要什么角色的人（项目经理、教学设计者、业务内容专家、图形美化师、文档开发者、种子讲师）； 2.主要角色的职责与能力要求 游戏：拼图游戏 时间 阶段划分（时间配比）：分析（20-25%）、设计（10-20%）、开发（25-40%）、验证（15-30%）、评估（5-10%）。 预算 实操练习： 任务：根据选定的课题，明确开发团队角色分工、细化开发进度，参照课程开发计划模板，完成课程开发计划 成果：《课程开发计划》海报
北方民族大学学士学位论文论文题目基于JA V A的打砖块游戏开发 系(部)名称: 计算机科学与工程学院 学生姓名: 专业: 软件工程 学号: 指导教师姓名: 论文提交时间: 2014-5-7 论文答辩时间: 2014-5-17 学位授予时间: 北方民族大学教务处制
基于JAVA的打砖块游戏开发 摘要 打砖块是一款堪称经典的小游戏，在掌上游戏机上和许多手机上都能发现这个小游戏。游戏基本内容是玩家通过控制一个能够左右移动的挡板，反弹正在运动中弹球，使之改变移动的方向，用小球消除游戏窗口里面的的砖块，然后到达下一关，在障碍物被消除的过程中，可能会产生一些能改变挡板或者小球状态的物品，例如：挡板变长、变短，小球威力加强等等。 本系统是一个基于Java语言平台的打砖块游戏。主要任务是设计打砖块游戏的算法，并使用JA V A语言编写程序，最终完成游戏编程，并使之能够正确运行。主要是小球的碰撞检测和运动轨迹的算法，碰撞部分可以将小球看成一个矩形，当矩形的边界坐标与砖块、挡板、墙壁等一样时，可以判断为进行了碰撞，而运动轨迹只要在碰撞后将X轴或Y轴取反就可以了。 本文第一章阐述了选题目的及Java游戏目前的发展现状。第二章介绍了Java 语音的特点和基于Java游戏开发的相关的技术。第三章详细介绍了打砖块游戏，包括游戏的规则和期待的效果等。第四章进行打砖块游戏的具体设计与实现，包括界面的设计，类的设计，算法的设计等等。第五章对游戏进行运行和测试，以期检测游戏中的各种问题。期望通过本游戏实例掌握小型Java游戏开发和Java 编程的基础的知识和技巧，使自己具备开发Java游戏基本能力。 关键字：java，游戏设计，测试，打砖块，算法
Visual Basic课程设计报告 题目1：拼图游戏难度： *** 指导教师： 姓名： 学号： 专业： 班级： 学院： 日期：
1．题目简介 （1）本题目要求设计一个拼图游戏程序，要求如下： 指定一幅完整的图片，将其分割成m*n个小图块，打乱后重新排列，其中有一个没有图片的“空当”如图———— （2）使用鼠标单击与空当相邻的图块可以与其互换位置。 （3）利用空当位置使原图恢复原来的顺序，并记下玩家的移动步数，游戏过程中可以查看参考图以方便顺利通过游戏。
2、设计思路与总体方案 本程序包含五个窗体模块，其中以窗体frmMain的作用最为主要，该模块负责加载选定的图片并按所选的行列数分割，进行随机排列并加载空当，实现鼠标点击时其中的图块时与相邻的空当进行替换，实现拼图完成这个结束动作。 该模块中主要的变量有Rows ，Cols ，Arrange() ，space，started，steps showref Function isOK() 其中，Rows ，Cols ，showref这三个为全局变量，分别表示行数，列数，以及是否显示参考图（因此showref为逻辑型变量）其余变量为模块级变量，started也为逻辑变量，负责显示游戏是否已开始，Arrange()数组表示联系图像控件与数组的关系，space显示空当的位置，steps来记录玩家所走的步数，Function isOK()用来检验拼图是否已经完成的函数，为逻辑性变量。除外，过程变量tt（0 to2），b（0 to 2），s ，r ，c用来写入或读取排行榜中的记录。 其中，还设有菜单栏，通过CommonDialog控件负责实现“打开图片”与“配置颜色”对话框，并同时还拥有打开frmRecod（排行榜窗体模块）的工能。 主要代码（游戏初始时加载图片）： Dim i As Integer Dim n As Integer CD.Filter = "图片文件(*.JPG,*.BMP)|*.jpg;*.bmp" CD.DialogTitle = "打开图片" CD.InitDir = App.Path & "\pics" CD.ShowOpen （显示指定图片对话框）If CD.FileName = "" Then Exit Sub If started Then For i = 1 To Rows * Cols - 1 '（清除已有的控件数组元素） Unload imgPT(i) Next imgPT(0).Picture = LoadPicture() If showref Then frmRef.Image1.Picture = LoadPicture() Else Me.Picture = LoadPicture() End If frmDivide.Show 1, Me ' （显示指定行列对话框）PC.Picture = LoadPicture(CD.FileName) PC.Rows = Rows PC.Cols = Cols n = Rows * Cols imgPT(0).Width = 320 / Cols （'窗体以像素为单位）
课程设计报告 课程名称：面向对象程序设计C++ 设计题目：打砖块游戏 专业：计算机科学与技术 姓名： 学号： 指导教师：李晓虹 2015 年 12 月 30 日
一、需求分析 本系统为一个用C#实现的为我们所熟悉的简单的打砖块游戏,该系统的具体功能如下: 能简便的开始游戏,游戏中的功能与日常我们所熟悉的游戏的功能一致 ,直到砖块全部打光过关和在砖块打光之前机会用完游戏结束功能; 当游戏结束时会自动弹出消息框提示本关所获得得分数; 当过关时会出现提示图片，点击进入下一关，下一关的方块位置和所组成的形状。 二、系统运行环境 （1）硬件环境：计算机 （2）软件环境：本系统的设计采用Visual C++6.0编写。在Windows7环境下测试通过 （3）本游戏软件在Windows平台下都可以运行 三、总体设计 3.1 开发与设计的总体思想 3.1.1 设计思路 随着社会生活节奏的加快，越来越多的人，选择在自己的闲暇时间用玩游戏的方式去缓解自己的生活工作上的压力，所以，此款游戏的最终目标就是给游戏玩家带来一种精神上的放松以及娱乐消遣带来的快乐。所以经过反复仔细的思考，我决定在用一种简单、大方的颜色作为游戏的背景颜色，并且里面插播一首轻音乐来使游戏者感到轻松、愉悦。 3.2功能介绍 1) 游戏设计游戏开始时，小球会停在挡板正中间，而且此时小球可以随着挡板左右自由移动，当按下空格键小球弹出，并在程序设定的区域中不停碰撞反弹。 2) 当小球碰撞到墙壁、挡板、和砖块的时候，均以相同的速度反弹，并且砖块被碰撞后会以相同的速度反弹，并且当砖块被碰撞后会消失。 3) 挡板可以左右移动以接住小球，若超过三次没有接住，则游戏结束，按退出键退出，当所有砖块全部打光时则出现进入下一关的提示框，点击进入下一关。
目录 一、题目介绍、、、、 (3) 1、题目、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3 2、任务、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3 3、要求、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3 二、需求分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、3 三、概要设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、４ １、功能分析、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、4
2、界面初始化、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、４ 3、事件处理(1)鼠标事件、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、４ ４、事件处理(2)键盘事件、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、5 5、状态判断、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、5 6、程序流程图、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、5 四、详细设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、6 1、、html代码设计、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、6