军队心理健康教育现状分析
摘要本文综合分析了现阶段军人的心理卫生及心理健康教育状况，剖析了军队心理健康教育实施过程中存在的问题，并相应地提出若干建议。
关键词军队心理健康教育
军人特殊的职业性质及其生活条件与人际关系，易产生多种心理应激源，加上现代军事技术装备的高科技含量，对军人的心理适应能力提出了较高的要求，而军人的心理素质则直接影响着部队的战斗力，因此，在军队中加强心理健康教育非常必要。
一、军人的心理状况
1.军人的心理特征
由于职业的特殊性，军人具有敏锐的认知能力、丰富的情感和坚强的意志品质，并且，长期在高度集中的战斗集体中训练、生活，会逐步形成鲜明的个性心理特征，表现出军人所特有的能力、气质与性格。[1]
窦兰君等[2]运用SCL―90和康奈尔医学指数问卷(CMI)测量1500名陆军战士的一些心理参数，结果表明，士兵的SCL―90和CMI与中国青年人常模基本一致。
由于在部队长期集体生活，培养出了较强的组织纪律性，军人的心理素质相对较好，适应性强，比较合群，但是较国人常模个性外倾，情绪相对不够稳定，易产生焦虑、紧张、易怒的情绪反映[3]。
2.军人心理应激及精神疾患
军队具有很大的机动性、命令性、突然性、艰巨性，甚至具有危险性，平时紧张的军训、演习等，乃至一些生活中的意外事件，都会成为各类心理疾患的应激源，使那些具有内向倾向、情绪不稳定倾向、精神质倾向等个性特征的军人出现应激症候。
景生保等[4][5]对2206名军人调查，应激反应总检出率为97.64%，应激症候平均检出率为19.96%，发现有抑郁症状的为41.56%，有严重抑郁症状者为23.84%；熊鸿燕等[6]对886名军人进行了情绪及个性人格的流行病学调查，也发现类似结果，该人群60%以上有焦虑和抑郁情绪，其中1%左右的比较严重。
张理义[7]对981名战士心理卫生状况及其影响因素的3年追踪观察表明，入伍第6个月是精神卫生问题发生的高峰期，第3年精神疾病总患病率为42.1‰，其中精神病患率为7.3‰，神经症患病率34.8‰；战士发生心理疾患与其精神疾病家族史、个性的掩饰倾向、负性精神紧张总值及个性内向倾向等密切相关，与入伍时间、城乡、文化程度等也有一定关系。
二、军队心理健康教育现状
1.1992年，三总部联合下发的《军队健康教育方案》(试行)中，只在新兵集训期间的"基础教育"部分安排了心理卫生的内容，课时为2小时，主要讲解一般心理现象、心理知识、心理卫生与健康的关系以及调整心理状态的方法。不难想象，在短短的2小时内，对心理卫生知识只能是蜻蜓点水般地泛泛而谈。
《方案》在继续教育、专题教育及康复教育等内容安排中，则未能够列出心理健康教育，这必然导致广大部队在健康教育实施过程中，容易忽视心理卫生。从而，一方面官兵心理应激甚至精神疾患增多，另一方面，卫生人员面对官兵的心理问题，往往会表现得束手无策。
2.事实上，战士非常渴求掌握一定的心理卫生知识。1998年5月，作者组织某部60余名官兵座谈，了解官兵健康教育需求情况。战士普遍反映缺乏心理卫生知识，不能够正确预防心理疾患和心理自我保健，同时，在部队计划生育知识普及教育过程中，对于性心理、婚恋心理也需有人进行恰当的指导。
3.心理健康教育需要有精通业务知识，懂得指导方法的专(兼)职人员从事。但是，目前健康教育人员，特别是基层部队健康教育指导站(室)的医务人员，对心理卫生知识的掌握也比较浅显，实际工作中难免会“捉襟见肘”。在一些部队，往往将心理健康教育与思想政治工作混为一谈，由连指导员等“越俎代庖”，这势必大大影响了心理健康教育的效果。
4.自1998年4月起，南京军区某集团军在团、营卫生队(所)纷纷建立了“心理咨询室”，在心理健康教育方面起到了一定作用。但是，由于卫生人员自身掌握的心理知识有限，加上资料缺乏，难以发挥真正的实效。
三、几点建议
1.鉴于社会环境、军营环境对军人产生的压力日益增大，应激源不断增多，军人对心理卫生知识的需求也显著提高。因此，军队健康教育内容应相应增加心理健康教育的比重，力求将有关问题讲深、讲透，特别要侧重于心理保健、调整心理状态的方法指导。
2.军人的心理素质不仅会影响到平时的训练与工作成绩[8][9]，还会影响战时的部队战斗力，甚至影响到战争结局[10]。所以，军队心理健康教育应突出心理训练内容。通过职业心理选拔，营造良好的心理氛围，训练中模拟高难度的战争条件，逐步稳定战士的训练情绪，并指导进行自我心理调节等措施，可有效地培养他们英勇、机智、果敢的优良品质[11]。
3.心理健康教育不能仅仅针对战士，基层干部也应该认真学习心理卫生知识，真正掌握战士的心理活动规律及其在各种因素影响下的心理特点，在基层管理工作中，将思想政治工作与心理健康教育有机结合，才能晓之以情，动之以理，导之以行，取得事半功倍的管理效果。
4.军队系统应组织编写紧密结合官兵实际，满足官兵真正需求的心理健康教育教材和普及资料。军队各级可以组织有关心理健康教育的学习班，尽快培养出一批业务能力强的健康教育指导人员。1998年3月，南京军区卫生部在全区范围内举办了4期精神疾病防治兼职医师培训班，培养出一批精神疾病防治骨干，对于缓解基层部队心理健康教育人员的需求矛盾就起到了一定的积极作用。
作者单位：210014，南京军区联勤部卫生防疫队
参考文献
1王耕南，等.军队基层管理心理学.1990，29
2窦兰君，等.陆军战士某些心理参数的测定与分析.解放军预防医学杂志，1993，11(2)：122
3李露斯，等.1216名部队干部战士艾森克个性问卷调查研究.西南国防医药，1996，6(4)：201
4景生保，等.平时军事应激研究.中国社会医学，1993，(3)：7
5景生保，等.2206名军人抑郁情绪调查分析.中国社会医学，1993，(4)：39
6熊鸿燕，等.某部军人情绪及个性人格的调查分析.解放军预防医学杂志，1994，12(3)：208
7张理义，等.战士精神卫生状况及其影响因素的3年追踪观察.解放军预防医学杂志，1995，13(1)：14
8谭百庆，等.武警部队战士心理因素与军训质量关系的研究.中国临床心理学杂志，1996，4(4)：223
9李永宏，等.通讯兵工作成绩与某些心理指标的关系.解放军预防医学杂志，1993，11(1)：10
10乐昌恒.美军预防战斗精神创伤的研究.国外军事医学分册，1994，
11(4)：165
11古春林.舰船人员的神经―精神紧张及防治措施.解放军医学情报，1991，5(4)：172
教师队伍现状分析 一、基本情况 1、年龄结构：我校现有专任教师40人，其中50岁以上的有5人，约占总数的2%，30-49岁有30人，约占总数的93%；30岁以下的有5人，占总数的5% 。 2、学历结构：我校现有专任教师中，具有大专学历以上的有438人， 3、人才结构：我校现有专任教师中，区级优质课30人，县优秀班主任5人，县优秀教师6人。 4、职称结构：我校现有专任教师中，中级职称28人，占总数的47%，初级职称16人，占总数的53% 。 5、教师工作状况：我校广大教师能履行岗位职责，较好完成了各项工作任务，特别是广大教师无私奉献，竞争奋进的精神，给社会、家长、学生留下了深刻印象。 二、现状分析 经过对上述资料的统计和分析，我校教师队伍整体素质处于中游状态，教师队伍的结构较为合理，人才发展空间较宽。但是，我们必须清醒的看到，作为一所小学，校园文化必须形成，学校精神风貌必须升华，虽然教师工作热情较高，态度也很端正，他们的专业知识、专业技能、专业情意有待提高。 1、教师专业化水平不平均，专业引领能力弱，没有形成专业发展梯队，
校本研修效益低。是学校管理的难题，也是对教师专业发展的挑战。 2、各学科缺少专家型教师，专业水平比较低下，影响同伴互助，当然也就影响教师的专业成长。 3、学校缺少对教师自我规划的引领和指导，学校培训的形式不能有效激发教师的学习热情。教师学习途径单一，缺乏自我研修能力。 4、师德建设有待大力提高和加强，知识传授成分较大，师德影响教育不够深入。整个教师群体自我成长要求不断降低，出现职业倦怠现象，精神成长更需要引领、构建。 三、发展目标 1、逐步深入对办学思想、办学目标、办学思路、办学特色的进一步阐释，明确学校工作思路，形成自己的校本特色。 2、改变教师的学习方式，变被动学习为主动学习，提供契合教师需求的培训课程，为教师专业发展补养，提高教师工作的胜任力。通过教师分级培养，在五年培养5名市级教坛新秀，10名县级名师。 3、重建教师评价体系，建立教师个人专业发展成长档案，进行信息化管理，全面可持续地评价教师和教师团队的教育教学工作。 4、借助市区的名师资源，带动学校学科的教学研究质量，着力推动薄弱学科的发展，实现学科发展的均衡。 5、以提升教师和学生的课堂生命质量为基本的价值取向，以对学生学习
企业人才队伍建设的现状和问题分析 生产力是人们利用自然、改造自然和生产物质资料的能力。它由人的因素即劳动者和物的因素即生产资料构成。其中劳动者是决定性的因素。随着社会、、信息的迅猛发展，已经成为第一生产力，人力资源成为第一资源。所以，作为生产力第一要素的人力资源就成为社会发展的决定力量。21世纪甚至以后更长的时间内，人才引进机制、人才培养体制、人员素质提高等等问题一直会是社会各界讨论的热点问题。那么现代钢铁企业能否构建具有自身特色且符合企业实际的一整套人才引进、人才培养、人才使用、人才、人才激励体制，是企业人力资源工作有效开展的基础，也是企业及生产经营高效运行的保障，更是企业做精、做细、做大、做强的根本所在。 1 企业人才现状分析 1.1 从人员结构现状分析。目前企业创新人才、技术创新人才、技能操作人才队伍中部分人员文化素质不高、技术水平有待提高、技术队伍略显薄弱、成熟人才较为稀缺、整体素质较低（见表一），且成熟的高素质人才流失较多。 1.2 从人才队伍建设体制分析。人才体制（选拔、聘用、激励、等体系）尚未建立，目前部分岗位由学历较低、年龄偏大、工作经历较丰富的人员担当，这样的人员阅历丰富、稳定性强，
但缺乏创新意识，适应不了企业长远战略规划发展对人才的要求。因此企业急需建立科学、合理的选拔机制，培养一批年轻的后备人才，否则会造成企业人才断层，从而会制约到企业正常的生产经营。技术创新人才与技能操作人才队伍建设体制初步成形，配套的考核机制、激励机制正在建设。取得中级及以上职称的专业技术人员、取得技师及以上技能等级证书人员占员工总数的比例较小，亟待提高。 1.3 壮大队伍、完善机制、提高素质，全面加强技术技能人才队伍建设。企业首先应该通过内部培训培养、高学历人才招聘、成熟人才外部引进等方式，全方位、多渠道引进适应企业、适合企业的各类人才，壮大企业各类技术技能人才队伍；其次在完善各项制度的基础上，建立健全优秀技能人才选聘机制、人才选聘机制、各类人才激励机制，留住企业急需的技术技能人才，从而深挖其内在潜能，发挥其专业特长；再次通过专业理论知识外出外聘培训、星级员工技术比武、技能劳动竞赛、传帮带等形式提高各类人才的技术技能水平和综合素质。 2 企业人才构建措施 企业应从人才引进入手，完善人才培养、选聘、激励、评价体制，以发展来吸引人，以事业来促进人，以工作来培养人，以待遇来激励人，以企业文化来塑造人。 2.1 不断完善人才引进机制，加大人才引进力度，切实改善人才队伍结构。一是完善人才引进及相关制度。企业应根据企
员工队伍现状分析 （一）员工总量分析 自***年成立以来，经过**年地发展，物资供应**发展成为***年物资供应额在**亿元以上，集机械化作业、自动化控制，装卸、倒运、堆码、检验、存储、发运一条龙作业地大型物资供应***企业. *年用工总量为***人，职工人数**人，市场化用工***人.其中：男人，女人；干部人，工人人.管理人员人，占用工总数地；**信息及物资供应队伍人，占用工总数地；**和跟随服务队伍人，占用工总数地；国际经营及服务队伍人，占用工总数地；市场开发队伍人，占用工总数地；仓储及生产服务队伍人，占用工总数地；后勤保卫及其他人员人，占用工总数地. （二）员工总体结构分析 、机关人员占全体员工比例 机关人员占全体员工比例*％.该比例主要是结合我处地组织结构状况，反映机关人员地职能管理与服务地幅度. 、管理人员绝对值分析 油田重组后，按照有序地调整组织形式，科学合理地设置单位组织体系，使与企业发展方向统一合拍.依据**第号文，处级**，占职工总数比例.按**号文，*合计科级职数*人，现有科级干部*人，占用工总量地，建议增加*人，占用工总量地. *级地管理队伍总体呈增长趋势.*级管理人员由*年地*人增长到*年地*人，从数据看，科级管理人员增减趋势稳定，平均每年递增*人. 、年龄结构 企业员工总体平均年龄为岁.其中岁以下：人，占用工总量地，—岁：人，占用工总量地，—岁：人，占用工总量地，岁：人，占用工总量地，岁以上：人，占用工总量地. 、学历结构 *年到*年，企业总体地学历结构呈现地主要特征是：中专高中技校及以下地低学历逐年递减，大专及以上地高学历逐年递增，但高学历员工比例仍然小于低学历员工比例，企业整体学历水平较低.研究生及以上高学历员工增长缓慢，到*年为*人，为员工总量地*％.到*年初，企业员工总体学历结构为：研究生及以上人占*％，本科人占*％，专科人占*％，中专人占*％，高中技校及职高人占*％，初中及以下人占*％. 中专高中技校及以下学历地相对比例由*年地人占*％降到*年地人占*％，其绝对值减少了*％，大专及以上学历地相对比例由*年地人占*％增长到*年地人占*％，其绝对值增长了*％，这主要是因为：（）企业有大量员工通过自学考试、函授取得了较高学历；（）这一时期企业逐年引进大专和本科毕业生.（）部分低学历员工因退休、买断分流等形式得以减少. （三）三支队伍分析 企业总体经营管理、专业技术和操作技能（服务）三支队伍地人数分别为人、人、人，
我国外宣翻译的不足及其成因分析 发表时间：2012-11-28T15:08:44.810Z 来源：《现代教育教学导刊》2012年10月供稿作者：张微 [导读] 外宣翻译在国家与世界其他各国地区交流与合作中起着重大作用，然而我国的外宣翻译仍存在很多问题及不足。 黑龙江大学张微 【摘要】外宣翻译在国家与世界其他各国地区交流与合作中起着重大作用，然而我国的外宣翻译仍存在很多问题及不足。本文阐述了我国外宣翻译的不足之处，并探讨了产生不足的成因，希望以此能够有助于外宣翻译的提高与发展。 【关键词】外宣翻译中式英语文化差异 随着改革开放的不断深化与国际地位的日益提升，中国与世界其他国家和地区的交流与合作日益频繁。对外宣传在这些交流与合作中有着重要作用，而外宣翻译是决定对外宣传质量的一个重要因素。我国的外宣翻译研究在近二十年间获得了较快的进展，但还有待进一步发展完善。通过分析我国外宣翻译中存在的不足及研究其成因，能够更加清晰地认识外宣翻译研究的现状，把握其中的问题，争取世界人民的了解、信任和支持，在海外树立起我国良好的国际形象。 1 我国外宣翻译存在的不足 我国外宣翻译中存在的常见的错误通常被分为甲型错误（表现为白字连篇，语法错误和用词不当）和乙型错误（主要表现为拼写、语法无错，但外国读者感到难懂甚至不懂）两大类，目前我国外宣翻译的不足大部分是由于乙型错误引起。因此，本文主要从乙型错误的常见错误类型给予详细分析并举例说明其中问题。 1.1 外宣翻译中的“中式英语”。Chinglish 一词是由Chinese与English 的组合，它指的是中式英语，即那种畸形的、混合的、在用词搭配上不符合英语习惯用法的、既非英语又非汉语的语言文字。中式英语通常被分为三大类：字对字的翻译，冗余和名词修饰错误。 1.1.1 字对字的翻译。严复的“信、达、雅”3 个字精辟地概括了翻译的标准。这个标准要求译文既能忠实原意又要通顺流畅可读性性强。有些译者片面理解忠实的含义，以为忠实就是形式上的相似，逐字翻译。请看下面的例子。 例：中国的富强和发展不会对任何国家构成威胁。原译：The strength，prosperity and development of China will pose no threat to any countries。原译中根据中文进行了字对字的翻译，误会了本文的主语，会是西方人看了不理解。应译为：A strong，prosperous and developed China will pose no threat to any countries。这样则比较自然，容易理解。 1.1.2 翻译中的冗余现象。汉语中有大量的修饰词，经常用很强的副词修饰动词和形容词，以加重语气。而译成英语时需要斟酌，否则往往强调过头，却削弱了原文的力量。如：“彻底粉碎”completely smash，“smash”本意就是break complete原ly，已经包含了“彻底”的意思。加上completely 语气反而弱化。外宣传翻译中要深究汉语字里行间的逻辑关系和事理情由，以免造成词汇的冗余。 1.1.3 翻译中的名词修饰错误。例：社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切先进文明成果，包括资本主义发达国家的一切反映社会化生产规律的先进经营方式、管理方式。 原译：If we want socialism to achieve superiority overcapitalism，we should boldly absorb and utilize all advancedcivilization achievements created by human society，includingall advanced operation and management methods that reflectthe law of socialized modern production in the developed capi原talist countries.这里，“先进文明成果”被译作advanced civi原lization achievements，“先进经营方式、管理方式”被译成op原eration and management methods，都是用很长的名词做定语，修饰另一个很长的名词，这样的搭配是不妥的。“先进文明成果”可改译成advanced results of civilization；“先进经营方式、管理方式”可译做advanced methods of operation and tech 原niques of management. 1.2 外宣翻译中的文化差异。翻译必须遵循“忠实原则”，忠实于原文并不等于逐字逐句地直译。原文的忠实性并不排除为使原文的形式、气氛和深层意义得以用另一种语言再现而进行的适当调整。翻译不仅仅是不同语言间的语码转换，更是一种跨文化交际行为和一种目的行为，翻译过程除了受两个语言系统本身的影响和作用外，还受到两个社会的文化、政治、经济等因素的制约。而对外宣传材料的汉英翻译由于自身题材和作用的特殊性、制约性尤其明显。而如果不考虑文化差异的现实，就会出现令人啼笑皆非的译品。比如，有人把“豆腐渣工程”译成“bean curb residue project”，把“拳头产品”译成“fist product”。而正确译法应为豆腐渣工程寅jerrybuiltproject；拳头产品寅hit product 或knockout product。所有这些都属于生搬硬套的死译和硬译，完全没有顾及读者的感受。 1.3 外宣翻译中的错误理解。理解和表达一直被视为两个翻译过程中的关键环节。由于中国文化的复杂性，一些从母语翻译成外语的情况下，有很多错误理解所导致的问题出现。如：有关部门日前发出倡议,呼吁社会各界出资,支持安居工程。原译：The relevant department has recently put forwarda proposal calling on all walks of life to make investment tosupport the Comfortable Housing Project“.安居工程”强调的是大家有房住，工薪阶层住的起。我们可以用英语中的现成说法“Affordable housing”，“project”指的是具体项目，而安居工程是国家的一项政策，是客观上的一个概念，因此“工程”应译为“program”。所以“安居工程”翻译成“Affordablehousing program”更贴近原文的意思。 2 我国外宣翻译中存在不足的成因 我国外宣翻译仍然存在众多不足，其原因有很多方面，包括译者对原文理解不够透彻，专业词汇空缺，译名不统一造成的误解等等，其中最主要的一个原因就是中外文化差异，中式英语的出现正是由于这个原因。中国人学习英语的过程中因偏差而形成的特殊语言现象。英语在被使用时，由于脱离了其形成使用的特定语言环境，而中西思维活动及思维方式的差异则是造成汉译英式的“中式英语”存在的主要原因。我们应该从语言和文化两方面对英汉语言的差异有所了解。 由于各个国家、民族的社会制度、自然环境、宗教信仰、民族风情、思维方式和语言表达习惯等方面的差异，词汇的语义必然都印着民族文化的烙印，隐含着民族文化的内涵。跨文化交际中词汇的缺省，冲突寓意和联想的不一都会给语言翻译带来多种多样的障碍和困难。文化空缺现象在政治体制、经贸领域、传统文化、时尚生活和日常现象中比比皆是，并且带有中国特色的词汇不断出现。改革开放以来，产生了不少新词汇、新提法，它们都是中国特有的，在英文里没有或一时找不到相应的译法，即使译出来也需要一定的磨合的过程。因此，在对待文化色彩浓厚的词汇，外宣翻译人员应非常慎重对待。 外宣工作人员应全面了解中西方文化思维的差异及其表达方式，要大量阅读，广泛接触并熟知中西方社会习俗及具体的语用环境；另
基层文化娱乐活动的现状和存在问题及对策 基层文化娱乐活动是消防部队思想政治工作的一项重要内容，它直接影响着部队建设和各项工作的顺利开展，影响着部队各项工作任务的圆满完成。近几年来，通过总队、支队开展基层建设达标和落实《公安消防部队基层俱乐部建设暂行规定》工作，基层中队的文化娱乐设施和设备器材有了一定的规模，也通过开展各种不同形式的文化娱乐活动，取得了较为明显的实际效果，为了探索基层官兵文化娱乐活动的新思路和新途径，在今年开展保持共产党员先进性教育活动中，根据部分官兵提的建议，笔者通过认真的调研和官兵谈心了解，认为当前基层中队文化娱乐活动和往年相比，不论是“硬件”方面还是“软件”方面都有了很大的改善，主要表现在以下几个方面： 一是新时期官兵文化素质较高，渴求新知识和高品位娱乐活动的愿望强。现今，官兵的文化和各方面的素质和过去相比有了明显提高，从我支队所属三个中队官兵的文化程度来看，在88名基层官兵中，大专毕业的士兵占6.8%，中专毕业的士兵占30%，高中毕业的士兵占63.2%，现在已经没有初中文化水平的士兵；中队9名干部中，本科(函授)有2名，大专生7名。可以看出，近年来官兵的文化程度呈现出上升趋势。从欣赏水平来看，官兵们的鉴赏能力提高了，通过读一本书，看一部电影，搞一次活动，能反映出官兵自己的思想和见解，自己的爱好和兴趣。从实际运用上来看，官兵能把自己的知识运用到实践中去，收到了效果。 二是文化娱乐活动的硬件设施得到了很大的改善。近几年，基层中队的文化娱乐活动设施向全面化、社会化、功能化、现代化的方向发展。每个中队都有室外活动场地，有文化活动室、健身房，图书室、电子阅览室，有卡拉OK机，DVD、音箱、液晶大彩电等，个别单位还成立了“警营网吧”。《甘南州消防支队2010年警营文化建设实施方案》也明确提出要按照《甘肃省公安消防部队2010—2012年警营文化建设工作规划》的要求，为基层中队落实好“一厅一馆一房两场三室”建设，按照《中队俱乐部文化设施活动中心设施器材参考标准》配齐缺少的器材。 三是通过基层建设标准的验收，改善了中队营区文化环境。美化营区环境已成为官兵文化生活的一个主题。进入中队营院，画墙、标语十分醒目，各中队办的黑板报、橱窗、还有班里办的学习园地富有特色，书画展、影评栏内容丰富，阅报栏引人注目，IC卡电话方便官兵，各类活动室内布置规范统一，给人一种 美的感受。 四是健全了制度，活动经常开展。在基层文化娱乐活动中，制度已经具体化、规范化。中队文体活动年初有计划，开放时间有规定，器材使用和管理有要求，活动有图文记录，检查评比达标有细则，歌咏活动、读书活动、影视影评活动、体育比赛活动、演唱活动等五项活动开展比较经常。做到了队列集合有歌声，周末假日有活动，重大节日有晚会，体育每月有比赛。个别基层中队在文化生活方面已经有了自己的专长，在重大节假日和地方警民联欢。通过开展丰富多彩的活动，既增长了官兵的知识，又丰富了官兵的文化生活。 五是官兵乐于学习新知识、掌握新技术。通过和部分官兵座谈了解，官兵学习的热情较高，善于思考。有的同志业余时间就在微机室里学习电脑知识，练习操作技能。自学各类函授专业的越来越多，有新闻写作、摄影艺术、法律专业等，甘南支队官兵近几年，通过函授、自学、上电大，考上研究生的1人，取得本科文凭的有28人，其中干部23人、战士5人。部队当前出现“三热”：一是买书读书热，二是学电脑热，三是学专业技能热。通过调查发现，以前战士看的大部
饶阳县实验小学教师队伍分析与反思 2015-2016学年一、年龄、学历、职称情况。 我校共有教师116人，其中30岁以下教师7人，40岁以下教师29人，50岁以下教师70人，50岁以上教师10人。从学历上看，我校教师本科61人，是一支文化素质高的教师队伍。从职称上划分，中教高级2人，小教高级47人，我校拥有一支业务过硬的教师队伍。 二、教师队伍存在的优势。 1、我校教师队伍是一支高素质、业务过硬的团队。 从学历上看，我校教师学历均达到标准，是一支文化素质高的教师队伍。另外，我校93%教师从教10年以上，有一定的业务经验和业务积累，所以我校教师又是一支业务过硬的教师队伍。 2、骨干教师以点带面，促进课改顺利实施。 市、县级骨干教师业务过硬，课改理念理解较深入。无论在作业、上课、备课中都能给其他教师带个好头。学校以这些教师为先头兵通过各种活动，如备课与作业评比、公开课与研讨课、经验交流等形式带动全体教师融入课改中。 3、校领导一线出身，狠抓业务不放松。 学校领导对教育教学有较多的经验及认识，能正确地带领教师们投入课改教学中。并且学校把推门听课、深入课堂作为教学管理工作重点之一，每次听课后，都能与教师探讨交流，及时把握每位教师的情况。有利于促进教师的业务成长。
三、存在的问题 1、部分教师教学观念转变不够，教学方法不灵活，把学生教的过死，对一些开放性较强的题目学生难于解答。 2、部分教师的导学案与课堂教学结合不好，起不到指导教学的作用，课堂教学效率低。 四、反思及措施 1、继续加强教师队伍建设，提高教师的群体素质。 学校要经常对教师进行思想政治教育，提高教师的敬业精神；督促教师加强学习，转变教学理念；抓好校本培训和教科研活动，通过培训、研讨、交流，提高教师的业务素质。 2、落实教学常规，向过程要质量。 今后的工作继续强化教师的教学常规和学生学习常规的管理。深入课堂，进行教学常规检查。找准他们在教学中存在的制约因素，引导教师把教研培训的内容置入教学情境中，与教师共同研究教材的处理和导学案设计，用新的教学理念进行课例分析，切实帮助教师解决教学中的实际问题，使教师的教学尽快步入课改轨道。 3、加大推门听课力度，提高课堂教学效率。 目前我校教师的工作积极性较高，但是，教学质量却高低不一。其中一个很重要的原因就是工作效率的问题、课堂效率的问题。我们要求教师要在“四清”上做文章，即堂堂清、天天清、周周清、月月清，努力使学生堂堂过关、单元过关、章节过关。通过以课堂教学反思与调整为重点，注重个案分析的备课管理，提高教师教案设计质量；
人才队伍建设现状分析及对策研究 人才队伍建设现状分析及对策研究 我市人才队伍建设现状分析和对策研究课题组，下设一个综合材料组和三个调研小组，分机关、事业、企业三块开展调研，以问卷调查、座谈、走访等形式，对全市人才队伍建设的现状、存在的问题和原因，以及下一步的对策作了深入的调查研究。5月中旬以来，我们共召开座谈会27个，走访企事业单位200多个，走访有关人员50多人次，回收调查问卷455份，掌握了比较详细的情况。现汇总如下： 一、人才队伍现状。 1、党政人才队伍基本情况。到201X年5月，江山市共有党政干部1977名，其中中专以上文化1688人，占总数的85.4%，大专以上文化1423人，占总数的72%。市级机关干部1382人，女性194人，大专以上文化1013人，占总数的73.3%；乡镇机关干部595人，其中女性134人，大专以上文化410人，占总数的68.9%。全市共有市级领导干部35人，其中女性6人；乡镇领导班子成员273人，其中党政班子成员平均年龄37.5岁，大专以上文化占95%，女性43人；市级机关部门领导干部249人，其中女性22人。 2、专业技术人才队伍基本情况。我市事业单位现有各类人才7285人。从学历层次看： 大学学历1156人，占15.86%；大专2676人，占36.73%；中专2649人，占36.36%；高中及以下804人，占11.04%。从职称层次看：
正高级1人，仅占0.01%;副高级241人，占3.31%；中级职称2046人，占28.09%；初级职称4716人，占64.73%；其他无职称281人，占3.86%。从年龄结构看： 35岁以下的3427人，占47.04%；35至45岁的1729人，占23.74%;45岁以上的2129人,占29.22%。从专业分布结构看： 教育类的4118人，卫生1440人，农林水859人，城建土管221人，群众文化144人，交通环保140人，财税工商116人，新闻112人，人力资源71人，其他64人。 3、企业人才队伍基本情况。此次对全市50万元注册资金以上的企业，全部发放调查表，按时间要求回收400多份。从调查反馈的情况看，企业各类人才合计2809人。其中按学历分： 研究生以上学历5人；大专以上1685人，占调查合计数的60%；中专学历735人，占26.2%。按专业技术职务分： 高级职称60人，中级职称817人，初级职称1492人。按年龄分： 30岁以下641人，30-35岁648人，36-40岁765人，41-45岁402人，46-50岁207人，51-55岁98人，56-60岁38人，60岁以上10人。按人才专业分： 机电412人，建材102人，经济管理982人，化工243人，营销224人，财会323人，轻纺2人，其他521人。 二、主要做法和经验。一直以来，我市大力实施科教兴市战略，坚持以人为本的思想，制定和实施了一系列人才引进、培养和使用的优惠政策，促进了我市人才队伍的快速发展，初步形成了具有一定规模和质量的人才队伍。这支队伍为“兴工强市”战略的实施，为江山
作者简介：顾森，硕士，助教，黄淮学院。研究方向：翻译。 文章编号：1672－6758（2012）07－0095－2 浅谈外宣翻译存在的宏观问题与对策 顾 森 （黄淮学院外语系，河南驻马店463000） 摘要：在对各地区与部门外宣翻译状况调查与研究的基础上，指出了当前外宣翻译所存在的宏观问 题，并提出了解决方法与对策：一是要建立多样化的寻译和译文把关制度，二是要加大外宣翻译人才培养力度，三是有必要设立外宣翻译监管部门。 关键词：外宣翻译；对外宣传；外宣翻译人才中图分类号：H059文献标识码：A 一引言 随着经济全球化和改革开放的进一步深入，我国各地区与部门的对外宣传意识也提升到前所未有的高度，纵观各地区与部门的外宣翻译，我们发现拼写、语法等低级错误已大为减少，外宣翻译的整体质量较之以前有了很大的提高，但仍未达到让人满意的程度，许多外宣翻译 问题超出了微观的纯语言范畴， 换句话说，讨论如何提高外宣翻译质量不能只停留在对拼写、语法等低级错误纠错上，其并不是问题的症结之所在。根据对前人研究的梳理及我们所做的调查，发现外宣翻译存在下面几个宏 观问题， 对这些问题进行探讨，有助于有的放矢地根据具体情况进行必要的调整，从而达到从根本上改善外宣翻译质量的目的。 二外宣翻译所存在的宏观问题 1．对外宣翻译的重要性严肃性认识不够。 外宣翻译是一项极具重要性与严肃性的工作，是我 国各行业与部门对外沟通、 对外宣传的窗口，不合格或错误的译文不仅不能起到对外宣传的作用，还有可能造成误导，直接影响我国的对外形象，甚至造成一些难以弥补 的消极影响。［1］ 外宣翻译的重要性与严肃性决定了各行 业与部门应树立正确的外宣意识， 把外宣翻译提高到一个重要的高度上，严肃认真对待外宣翻译工作。从事外 宣翻译的人员应具有扎实的语言基本功， 了解中西文化差异和西方人的思维方式，有着丰富的翻译实践锻炼和经验，具有相关的专业知识背景以及高度的责任心、严谨的翻译态度。许多行业与部门没有正确认识外宣翻译的重要性与严肃性，对这项工作放任自流，在翻译人员的选取上具有很大的随意性，这是许多低质翻译出现的重要原因之一，既浪费了财力、物力、人力，又没起到应有的对外宣传作用。 2．缺乏寻译与翻译沟通机制。 有些行业与部门虽然对外宣翻译的重要性与严肃性有较深刻的认识，但具体操作过程中缺乏寻译和翻译沟通机制，在需要的时候找不到合适的翻译人员。从我们调查的部分行业和部门的情况来看，其外宣翻译的寻译方式是八仙过海，各显神通，多由其宣传人员在有限的交际圈子中寻找翻译人员或翻译公司，对翻译人员水平高低、翻译公司是否具备相应的资质很少过问，而这些人往往也是翻译后就算完事，不去对自己的译文做进一步的推敲核对，翻译供求双方缺乏必要的、有效的沟通，没有统一的翻译要求和质量把关。在多数情况下，正是因为 缺乏有效的寻译与翻译沟通机制，才导致了许多外宣翻 译问题的出现。 3．高素质外宣翻译人才缺乏。 由于我国民众外语整体水平较低，缺少英语语言使 用环境和氛围，高素质的专业翻译人才较为缺乏。［2］ 从事 外宣翻译的人员整体素质不高， 缺少翻译理论的指导和大量的翻译实践，部分翻译人员缺乏高度的责任心和使 命感，再加上普通民众对翻译及翻译行业缺乏深度的了解，存在着一些错误的认识，认为翻译是一件易事，只要通过外语四、六级考试就可以胜任一般的翻译工作，只要照搬词典对号入座就可以完成翻译，认为只要是外语专业毕业，就可以无所不能译，无所不可译，殊不知翻译是 一项专业性很强的工作， 而且不同领域的术语不是每个翻译者所熟悉的。普通民众对翻译工作的错误认识， 高素质外宣翻译人才的缺乏， 必然影响了我国外宣翻译质量的提高。 三解决方法与对策 在今后的外宣翻译工作中，各地区与部门应加强对外宣翻译重要性与严肃性的认识，将其提升到重要高度，除此之外，还应注意下面的三点。 1．建立多样化的寻译和译文把关制度。针对缺少寻译和翻译沟通机制这一问题，我们认为各地区可以成立自己的翻译协会，其成员可向所在地高校、企事业单位、翻译公司等机构选聘高素质的翻译人才，组建一支正规稳定的翻译队伍。在条件允许的情况 下，还可以建立翻译人才库，不断发掘高素质的翻译人才，以便不断补充随时聘用。针对重大的外宣翻译项目，可以向翻译协会甚至全社会招标，有效地在翻译供求双方之间架起一座桥梁。翻译协会之类机构的组建，也有利于具有专业资质的高水平译者对社会翻译需求做到及 时有效的了解。［3］ 这些高水平译者也应通过其它渠道加 强自我宣传， 扩大自己的知名度，以便形成完善的供求双方联系机制，最大限度地提高外宣翻译的质量。 其次，有必要建立建全译文审核把关制度，对于翻译协会会员所翻译的译文也不能一路绿灯，协会也应组织人员进行审核把关，可以组织一些在当地工作的外国专家学者，利用其语言优势，聘请其参加到外宣翻译的审阅把关工作中去，对译文的用词、语法、地道性、可读性及总体质量进行把关，凡未通过审阅的译文，由审阅专家提出修改意见。 2．加大外宣翻译人才培养力度。 · 59·第12卷第7期2012年7月 鸡西大学学报 JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY Vol．12No．7Jul．2012
军队基层文化 军队基层文化工作是指“根据中国共产党的文艺方针政策和军队文化工作的目标任务，紧密结合基层实际而开展的群众性文化体育活动”。这个要领有其特定的内涵和外延。 军队基层文化工作是我军思想政治建设的一个重要方面。军营文化活动，不是单纯的玩玩乐乐，不仅仅在于满足、官兵的文化生活，更重要的是在娱乐中陶冶道德情操，提高思想政治觉悟。 其次，我军的性质决定了军队基层文化工作的鲜明思想性。我军是人民民主专政的坚强柱石，是执行革命政治任务的武装集团，政治上要永葆人民军队本色，思想上道德上要保持先进性，纯洁性，为此，军营文化始终坚持高标准高格调，始终弘扬爱国主义、革命英雄主义、集体主义和社会主义这个主旋律，表现出鲜明的思想性。 我军战时担负着作战任务，平时要贯穿着适应战斗生活的养成教育。与此相适应，军队基层文化工作无论是在战争岁月还是在和平时期都坚持以提高部队战斗力为目的，体现了强烈的战斗性。从活动内容看，突出火热的军营生活，即使是开展游戏游艺活动，也多与军事训练、战斗场面相关。从活动方式看，偏重有利于战斗力培养的集体活动方式，比如音乐活动，军营倡导流行的是队列歌曲。从活动形式看，短小精悍、生动活泼、阳刚雄健的为主，以适应战时需要。 我军的基层文化工作一贯坚持党的群众路线，尽可能地把广大官兵都吸引到各项文化活动中来，充分体现出广泛的群众性。 所谓“群众文化群众办，战士之家战士管”“队列集会有歌声，周末假日有活动，重大节目有晚会，体育每月有比赛”正是军队基层文化工作具有广泛群众性的生动反映。 军队文化工作包括专业和业余两大部分。专业文化工作是职业性的，而业余部分主要是指我军基层文化工作，即主要由非职业工作人员，主要用业余时间开展的工作。其业余性显而易见。这就要求军队基层文化工作不要与部队中心工作争人员争时间，而要积极围绕中心工作开展活动。同时也不要因为基层文化工作的业余性而忽视对文化活动的认真组织领导。正确全面的认识是：文化工作不是中心工作，但任何中心工作都离不开文化工作。 基层文化工作通常以“娱乐、健身、审美、求知、成才”十个字为指导方针。其中“求知、成才”四个字都表现了“丰富的知识性”这一特点。我军基层文化工作历来重视开展学习各种知识的活动。在红军时期，基层俱乐部的工作内容有明确规定：“应当开展识字运动消灭文盲”，“应当提高红军战士的一般教育知识（科学常识等）”在新的历史时期，对基层俱乐部性质的规定中也有如下内容：“是基层官兵开展课外学习和文化娱乐活动的场所。”俱乐部分设的四个组中也有一个“学习组”，其任务是带领和组织官兵学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论，学习科学文化知识，学习军民两用知识技能。丰富的知识性这一特点增强了军队基层文化工作的吸引力和生命力，它是基层文化工作能够吸引广大官兵积极参加的一个深层动因，也是基层文化工作历来受到各级领导高度重视的一个内在原因。 十五大报告把文化建设的内容概括为五个方面：其一，“在全社会形成共同理想和精神支柱，这是文化建设的根本。”其二，“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。”其三，“发展文学艺术、新闻出版、广播影视等事业，是文化建设的重要内容。”其四，“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件。”其五，“要坚持以我为主，为我所用的原则，开展各种形式的对外文化交流，博采各国文化之长，向世界展示中国文化建设的成就。坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。”这些内容，结合部队基层建设的实际，全都与基层文化工作密切相关，有的直接是军队基层文化工作的职责，有的是军队基层文化工作的任务，没有一项超出军队基层工作的范围。因此说，军队基层文化工作正是军队社会主义文化建设的重要内容。 军队基层文化工作是一门科学，它的知识体系包括史－－即军队基层文化工作形成发
目前中学历史教师队伍现状之分析 王越群 (陕西教育学院人文环境系 陕西 西安 710061) [摘 要] 中学历史新课程改革的关键在教师,为了准确了解目前中学历史教师队伍的基本状况,本文结合西安地区部分历史教师调查,分析了目前历史教师的基本情况、存在的问题及如何提高历史教师队伍的整体素质等问题,为中学历史教师队伍建设提供一定的参考。 [关键词] 中学 历史教师 教学能力 [中图分类号] G659.21 [文献标识码] A [文章编号] 1008-5564(2003)02-0045-03 一、基本情况 本次调查涉及到西安市6个区的重点中学和普通中学以及厂矿子校的103名中学历史教师,采取的是问卷、谈话、咨询、侧面了解等方式。基本情况如下: 1.年龄与文化程度 30岁以下:30人,占29.1%;30-40岁:占40.9;41-50岁:30人,占29.1%;50岁以上:1人,占0.9%。 从以上统计数字来看,这是一支老中青结合、层次结构比较合理的教师队伍,40岁以上的教师占30%,是教师队伍中的重要组成部分,他们长期从事教育教学工作,有着丰富的教学经验,事业心和责任心较强,在以老带新、培养和影响青年教师的过程中起着不可替代的作用。在数量上占多数的中青年教师,都是从正规大专院校毕业分配来的大学生,是中学历史教师队伍的后继者。他们中的大部分人有着丰富的历史知识,知识结构比较系统合理,而且富有理想,乐于接受新生事物,勇于开拓进取创新。教师队伍年龄层次结构的合理性,为实施新课程改革后的历史教学及素质教育的可持续性发展提供了必要的客观条件。 大学本科学历的80人,占77.7%;大专文化的有14人,占13.6%;中专毕业的有4人,占5.7%。 从调查统计看,96%的教师具有现阶段要求的大专以上学历,基本符合国家基础教育发展对中学历史教师学历的要求。同时,随着现代教育改革的进一步深入,对中学教师学历要求越来越高,学历不达标的教师经过进修或培训将要达到要求,否则就在被淘汰的可能。可以看出,西安地区中学历史教师学历水平远远高于本省其它地区。 2.职称与职务 中学特级教师4人,占4%;中教高级的有45人,占43.5%;中教一级的有50人,占48.5%;中教二级以下的有4人,占4%。 从职称情况看,高中各级职称的分布与年龄结构的分布基本相对应,具有梯级结构,中级职称约占50%,是教学的中坚力量,高级职称占40%,是教学中骨干力量。 从调查情况,有35人担任学校的年级组长、班主任、教导主任、政教主任等职务,参与学校的教学与管理,占历史教师总人数的34%。说明历史教师在学校的组织和管理方面具有一定的能力和方法,只要校方能够合理的使用,他们的聪明才智就能得到有效的发挥。 3.师生比例和其他情况 从调查结果来看,初中的师生比例平均为1∶400,每位历史教师要带8个班;高中的比例平均为1∶300,每位历史教师要带6个班。当然在个别的重点中学,由于教学质量高,生源有保障,但教师短缺,历史教师的工作量很大,有不少教师要跨年级带课,最多的高中要带10个班,初中要带12个班。但也有不少学校历史教师的工作量不饱满,班少教师多,有的教师就只带1-2个班的课。这说明在目前教育行业竞争激烈的状况下,有些学校由于本身的优势能够持续发展下去,而有些学校由于教学质量不 45 2003年6月第18卷 第2期 西安教育学院学报 Journal of Xi'an Educational Colleg e Jun.2003 V ol.18 No.2 【收稿日期】2003-03-05 【作者简介】王越群(1959.9- ),男,陕西大荔人,陕西教育学院人文环境系副教授。基金项目:陕西教育学院科研基金资助项目(01K J006)
基层医疗机构药学人才队伍现状与分析 目的为构建适合基层需要的高素质药学人才队伍和培养模式的探索提供参考。方法对区域基层医疗机构药学人员现状进行调查，分析问题，探讨对策。结果回收有效问卷314份，314名基层药学人员中，初级职称占72.9%；大专以下学历占80.6%；149家基层医疗机构中，近三年年均药学人员进修培训学习低于3人次的占基层医疗机构总数的63.7%。显示基层药学人才队伍专业化程度和学历层次较低，培训机会少。基层药学人员参加培训的意愿较高（80.3%），倾向于短期培训，期望获得临床医学知识、药学服务等内容的培训。结论完善基层药学人才队伍建设制度，创新培养模式，强化专业能力培养有助于优化基层药学人才队伍结构。 标签：基层医疗机构；药学；人才队伍 基层医疗卫生机构是承担基本医疗保健的主体，是农村基本医疗卫生服务体系的重要组成部分[1]。随着经济和医疗卫生水平的发展，群众对高素质药学人才的需求尤为迫切。如卫医政发[2011]11 号《医疗机构药事管理规定》指出“医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的8%”。为此，我们对基层医疗卫生机构的药学人员开展现状调查。旨在为基层医疗机构药学人才队伍的建设提供参考。 1 调查对象和内容 综合考虑经济、文化、卫生发展水平等因素，依据分层随机抽样原则，共调查149家乡镇医院的药学人员，发放问卷447份，收回有效问卷314份。调查涉及药剂科主任、调剂、药库、临床药学等岗位。调查内容是基层医疗机构药学人才的年龄、专业、学历、职称、职业岗位对知识技能要求、药学人员对培训的需求等。 2 调查方法 课题组遴选医院药学服务专家，开展研讨，确定调查内容，参考有关文献自行设计调查问卷[2-3]。调查问卷发放对象为基层医疗机构药学人员，调查中课题组人员利用为本次调查设置的网络沟通平台进行问卷相关问题的解释和质控。原始资料复查后，运用EpiData 3.1软件实施录入，用SPSS 20.0软件进行数据整理分析。 3 调查结果和分析 3.1 基层药学人员的专业构成和学历分布 调查的基层药学人员学历背景为药学专业的人数占62.7%，药学相关专业（中药、制药工程等）人数占21.1%，但仍有16.2%的其他专业（护理、生物等）
教师队伍现状分析 一、现状分析： 我校现有教职员工109人，专任教师106人，实际任课教师88人（其中，初中部教师54名，高中教师34名，专室管理人员5人，会计2名，除校长，会计外，其它行政领导均任课）。 现将具体情况分析如下： 第一、从学历结构上看，本科学历76人，大专学历29人，现在十几位教师正在进行本科学历培训。 第二、从职称结构上看，高级职称12人，占5.4%，中级职称38人，占40.9%，初级职称55人。 第三、从年龄结构上看，30岁以下的32人；32—40岁的56人，共计88人，40岁以上的教师20人。分析可看到，中青年教师占的比例较大，老年教师少。 第四、从教龄结构上看，教龄5年以下的13人，6—15年的63人，16—25年的16人，26——35年的14人，多数教师都有十几年以上的教龄。 优势、劣势： 根据以上数据分析看，我校一线教师的主要优势如下： 第一、学历达标已符合上级要求、教学功底扎实。他们具有扎实的专业基本功和业务素质。 第二、队伍老、中、轻结合。特别是中轻年教师他们朝气蓬勃，充满活力，工作热情高，个性鲜明，有一定的事业心和工作责任感。 第三，代沟小，与学生容易交流。他们有较强的创新意识和开拓精神，抓学校管理工作和做学生思想工作优势明显。这种优势决定了中青年教师是我校全面推进素质教育的生力军。 劣势一：学校教师队伍自身存在的问题 一是能力问题——部分青年教师，面对新课程改革新理念严重匮乏，部分老教师长期受传统观念影响，观念陈旧，教学方法落后，创新意识和实践能力不强。 二是结构问题——富有经验的专业教师数量不足，缺乏实践经验，部分学科尚无市级以上骨干教师，缺乏学科、专业带头人。 三是职称问题——高级职称教师相对数量少，在以老带新，专业共同提高过程中，给老教师工作和心理带来了很大负担，影响了老教师从教的积极性。 劣势二：影响学校教师队伍建设的主要问题 一是教师教研能力相对薄弱。“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，教师科研能力无法适应新一轮课程改革的需要和素质教育的需求。 二是优质教师的缺乏正逐渐成为制约学校发展。因此，加强教师自身素质提高，为教师专业发展搭建平台，营造良好氛围，建立保障机制，促进教师专业水平的迅速提升迫在眉睫。 三是教师管理体制和运行机制不完善。目前，虽然在逐步实行教师考核制度、奖惩制度，但由于制度本身的滞后、死板及各种人为因素的影响，造成了诸如“干好干坏一个样”、“论资排辈”等不良现象的发生。
阳泉市专业技术人才队伍建设情况调研报告 为了深入贯彻我市中长期人才发展规划纲要，进一步摸清和掌握我市专业技术人才工作现状、找准存在问题，切实提高专业技术人才服务“四大战略”和转型跨越发展的能力和水平，根据市委人才工作领导组和市委组织部的部署，市人社局组成了专业技术人才课题调研组，于五月中下旬先后对城区、市一中、市十一中、市中医院、市豫剧团、市国土资源监察支队以及山西舜天农业科微生物科学技术研究院、山西银隆市政工程集团等十几家重点企事业单位进行了专题调研。在汇总、分析调查表的基础上，调研组又专门进行了讨论，交换看法，形成以下调研报告。 一、专业技术人才队伍建设基本情况 截止2012年末，全市在职在岗专业技术人员5.42万人,每万人拥有量393人。其中，硕士研究生350人，大学本科18729人，大学专科22839人，中专以下学历12278人；35岁以下17047人，35-45岁22907人，45-50岁7385人，50岁以上6857人；高级职称3438人，中级职称21288人，初级职称29470人。 根据调查分析，我市专业技术人才队伍建设有以下特点： 1、人才数量持续增长。两年来，我市专业技术人才数量稳步上升。2011年新增专业技术人员1983人，其中，高级89人、
中级1635人、初级259人。2012年新增专业技术人员2090人，其中，高级212人，中级1008人，初级870人。 2、人才结构渐趋合理。我市在岗专业技术人员中的高级、中级、初级职称比例为1：6：9，中级以上职称人员占到总量的45.6%；高学历人员所占比重呈逐年上升趋势，大学本科以上人员所占比重达到35.2%；年轻化趋势比较明显，45岁以下人员的比重占到74%，中青年人员成为专业技术人才队伍的主体力量。 3、人才素质明显提升。高层次优秀人才有所增加。高级职称人员3438人（其中正高级251人），高级专业技术人员比例为7.3%。 4、人才作用更加凸显。近两年，我市新建成海外高层次人才创新创业基地1个、博士后创新实践基地1个，院士工作站1个，技术创新力量达到历史最好水平。 二、近两年来专业技术人才队伍建设取得的主要成就 （一）创新机制，专业技术人才政策逐步配套完善。 为认真贯彻落实市委、市政府关于做好人才工作的一系列决策部署，进一步分解细化《阳泉市中长期人才发展规划纲要》（2010年—2020年），我市有针对性地出台了促进专业技术人才队伍建设的政策文件。2010年，印发了《阳泉市专业技术职务任职资格评审有关问题的说明》，拓宽了职称评审服务范围，充实和细化了评审条件，完善了推荐、评审、公示、审批