单片机实训室建设方案
一、单片机技术应用中心基本情况介绍
单片机技术是现代电子工程领域一门迅速发展的技术，应用于各种嵌入式系统中。单片机技术的发展和推广极大地推动了电子工业的发展，其在教学和产业界的技术推广仍然是当今业界的一个热点。单片机技术是现代电子工业中不可缺少的一项技术，掌握单片机技术是电子信息类专业学生就业的一个基本条件。根据当前单片机技术的发展需要与企业对单片机应用技术人才的要求，单片机技术应用中心的实训项目分为封闭型和开方型两种不同的模式层次来设立。封闭型实训项目是以单片机原理为主导来开展一些基础性的实训项目，重点让学生掌握单片机原理和单片机的一些基本应用。开放型实训项目是在掌握好单片机原理的基础之上，以工程应用为主，重点让学生掌握单片机在工程实际应用开发流程和开发技能。
单片机技术应用中心由教学区、调试制作区、会议讨论区、展示区四部分组成。中心在专业设备上配制上配备了TX-1C 51单片机开发板、MedWin 3.0硬件仿真系统等功能强大的实验实训设备，软件配制上每台微机安装了Keil c UV2、MedWin 3.0、PROTUES 等主流的单片开发软件。可以满足单片机教学和对外培训需求，同时在中心就可以完成单片机产品开发和调试工作。学习者在单片机技术应用中心能真实的感受到单片机项目的工程实际开发环境，实现零距离上岗。
二、实训项目表
1.封闭型实训项目
2．开放型实训项目
三、实训室位置及体系说明图
单片机技术应用中心平面布局图
四、实训室（车间）仪器设备详表（全部、包括灯具等）
五、实训室（车间）文化制度要求
文化标识、制度、流程、规程和挂图等一览表
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六、实训过程控制及资料查询
七、展示内容与要求
八、实训室（车间）文化制度建设项目及预算
九、实训室文化建设的其它说明
单片机技术应用中心技术应用中心总体分四个区，教学区、焊接调试区和会议讨论区、展示区。各分区划线标示。
1、单片机技术应用中心技术应用中心前部设置教师区，设有2台教师电脑及配套电脑桌椅。
2、单片机技术应用中心技术应用中心中间大部分为教学区，设有48台学生电脑及配套桌椅，采用公司模式摆设，用挡板分成一个个小区，便于学生分组讨论问题。
3、中心前部左侧设置焊接调试区，用于摆放常用电子仪器（示波器、恒温焊台等）及学生焊接调试电路板。
4、中心正门左侧设有展示柜，用于展示中心研发成果及学生设计作品。
5、中心后部设有资料柜资料柜放置相关工艺技术文件、图纸、参考书籍以及整个实训室的介绍（中英文对照）、相关设备说明、技术参数、实训项目、作业流程、作业规范、操作工艺等。
6、中心后部设置工具柜，放置实训用工具仪表。
7、部分墙体粉刷。
8、实训室相关制度制作上墙。
智慧电子实训室建设方案 一、背景 随着智能制造、大数据、人工智能等新技术的快速发展，电子工程技术在现代制造业中的作用越来越重要，与此同时，各大高校电子工程专业的教学、科研也面临着新的挑战和机遇。面对新形势，为提高学生的实际操作能力，扩大实验教学的容量和范围，本文提出智慧电子实训室建设方案。 二、建设目标 1.提高学生的实践能力和动手能力，促进学生的创新思维和实践能力的培养； 2.促进教学与科研相结合，实现教学成果的转化和推广； 3.加强与企业的合作，完善人才培养模式，培养适应社会需求的应用型人才。 三、建设内容 1.场地设施方面 智慧电子实训室建设需要一定的场地条件，建议选取面积在200至300平方米的实验室。实验室具备在室内进行电路设计、实验调试、项目制作、数据分析的基础设施，并配备空调、抽风、消防等设施。 2.实验设备方面 应根据电子工程学科的教学、研究方向和技术发展趋势，选配相应的实验设备。有以下设备：
（1）基本万用表、示波器、信号发生器、电源等仪器。 （2）各类单片机、嵌入式系统开发板、FPGA开发板等多种嵌入式设备。 （3）光纤通信实验设备、网络设备、嵌入式网络设备等。 （4）3D打印机、切割机、激光雕刻机等快速成型设备。 （5）各种应用电路板、通用电路板和开发板等。 3.软件工具方面 应选取电子工程领域常用的设计软件、模拟仿真软件、单片机程序开发工具等，如Multism，Protues，Keil等。 四、教学内容 在设备、软件等方面配备完毕后，教学内容是智能电子实训室建设的关键。教学内容应包括常见的电子学科内容，同时也需要加入一些前沿性和实践性的内容。教学内容建议如下： 1.数字电路基础实验、模拟电路基础实验、通信原理实验、计算机网络实验等电子工程基础实验。 2.嵌入式系统设计实验、FPGA设计实验、智能硬件开发实验等电子工程前沿实验，提高学生的设计和开发能力。 3.基于机器学习的智能控制实验、自动化测试设备开发实验、智能图像识别实验等与当前人工智能技术相关的电子实验，培养学生的创新思维和实践能力。 五、师资队伍建设 智慧电子实训室建设，同时需要有一支高水平的师资队伍。建议教师要求如下：
智能产品开发与应用专业实训室建设方案 一、建设目标 本实训室旨在培养学生掌握智能产品开发与应用的核心技能，提高其实践动手能力和创新思维能力。通过实训室的全面建设，希望能够达到以下目标： 1.满足专业课程的实验实训需求，提升教学质量； 2.提高学生的实践能力和创新思维能力，培养高素质技术技能人才； 3.为师生提供科研和创新的平台，促进科技成果的转化和应用。 二、建设内容 1.硬件设备：购置先进的智能产品开发与应用实验设备，包括但不限 于单片机、嵌入式系统、传感器、执行器等，确保实验实训的硬件环境满足教学需求。 2.软件资源：购买或开发适用于智能产品开发与应用的软件资源，包 括但不限于操作系统、编程语言、开发工具等，保障软件资源的完备性和先进性。 3.实验实训项目：根据专业课程需求，设计涵盖智能产品开发与应用 全流程的实验实训项目，包括硬件设计、软件开发、系统集成等方面的内容。 4.师资培训：组织专业教师参加智能产品开发与应用的培训，提高教 师的实践教学能力，确保教学质量。 5.实验室管理：建立健全实验室管理制度，包括设备管理、安全防范 等方面的内容，确保实验室的正常运行和安全。 三、建设步骤
1.需求调研：对专业课程需求进行深入调研，明确实训室建设的目标和内容。 2.方案设计：根据需求调研结果，制定实训室建设方案，包括硬件设备、软件资源、实验实训项目等方面的规划和设计。 3.资源采购：根据方案设计，进行设备、软件等资源的采购。 4.建设实施：完成实训室的硬件设备和软件资源的安装、调试工作，确保实训室的环境符合教学要求。 5.项目开发：根据专业课程需求，开发涵盖智能产品开发与应用全流程的实验实训项目。 6.师资培训：组织专业教师参加智能产品开发与应用的培训，提高教师的实践教学能力。 7.实验室管理：建立健全实验室管理制度，确保实验室的正常运行和安全。 8.效果评估：对实训室的使用效果进行评估，不断改进和完善实训室建设。 四、预期效果 通过本实训室的建设，预期能够达到以下效果： 1.提高专业课程的教学质量，增强学生的实践能力和创新思维能力； 2.为师生提供科研和创新的平台，促进科技成果的转化和应用； 3.提升学校的实践教学水平和人才培养质量； 4.加强学校与企业的合作与交流，为学生的就业和发展提供更好的机会和平台。
单片机方向实训方案 1、实训项目及目标 （1）实训项目 单片机近程无线温度控制系统设计 （2）实训目标 通过实训，使学生熟悉单片机应用系统的开发过程，掌握使用Protel设计硬件电路的方法，能够正确选择器件、焊接器件，组装应用系统；掌握使用Proteus 模拟系统的方法；掌握单片机应用系统的程序设计方法，调试方法；掌握单片机软硬件系统集成方法，联合调试方法；掌握单片机系统的测试方法。为做好毕业设计、将来从事单片机应用系统开发打下坚实基础和积累经验。 2、系统构成及功能 （1）系统总体构成及功能 系统有终端机和中心监控机构成，监控机定时向各个终端机发送指令，指定各个终端机的预定温度值，接收终端机的温度数据；各个终端机接收指令，并将温度数据传送给监控机。 （2）终端机的构成及功能 终端机是一水温控制器，主要由单片机、数字温度传感器、时钟芯片、液晶显示器、无线数传模块、键盘、继电器、加热器、电风扇、水容器等设备构成。 其功能是按照预定的温度值，对水温度进行测量和控制，水温低于预定值时启动加热器工作，使水温保持在一个合适的范围。在液晶显示器上显示水的温度和时间，并且按照中心监控机的指令要求，将温度数据上传给中心监控机，并设置预定温度。水温度的预定值也可以用键盘设置。 （3）中心监控机的构成及功能 为了降低硬件电路板的制作成本，中心监控机与终端机使用同一个电路板。其功能较简单，定时向各个终端机发送指令，指定各个终端机的预定温度值，接收终端机的温度数据。 3、实训内容及目标
系统其设计主要是终端机、即终端系统的设计。 （1）终端系统总体设计及器件、设备的选择 考虑水容器的大小、加热器的功率与体积、电风扇的功率与体积，继电器、数字温度传感器、时钟芯片、液晶显示器、无线数传模块、键盘、单片机等器件的性能、型号、参数等。 （2）电路设计14周完成 使用Protel绘制原理图和PCB印制板图，外加工制作出电路板，提供所使用的全部器件的型号、参数等，购买器件设备。 通过电路设计，能够熟练地应用Protel绘制一般单片机系统的原理图和PCB 印制板图，能够正确选择器件和设备。 （3）用Proteus、NG51实验板，试验研究系统各器件的使用方法 使用Proteus软件，绘制Proteus模拟系统电路。 对液晶显示器、数字温度传感器DS18S20、时钟芯片DS1302、无线数传模块APC200A进行模拟、继电器等进行编程，模拟控制、使用。 特别是串行通信，需要拟定传输协议，保证所传输的数据的正确性。考虑多机通信实现方式，考虑帧头、帧尾、校验、应答等问题。 通过模拟试验和用NG51电路板试验，掌握这些器件的使用方法，为编写完整程序做好准备。 （4）编写各个功能部分的单片机程序 15周完成 使用C语言编写整个终端机的控制程序，并进行调试。 通过整个系统程序的编写，能够使用C语言，比较顺利地编写小型单片机系统的应用程序。 （5）焊接电路板器件、组装系统 通过焊接实践、组装水温控制系统，能够掌握直插式器件的焊接方法，正确进行电路焊接，以及简单应用系统的组装方法。 （6）实验水温控制 对水温控制反复试验，修改控制程序，对电风扇冷却设计出合适的程序。 （7）系统软硬件集成调试
我校实训室建设的建议 实验（训）室是训练学生动手能力、提高学生综合能力的重要场所，加强实习实训室建设是学校彰显办学特色，提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件，是实践教学工作的重要组成部分,是办好学校的基本条件之一，在保证完成实践教学的前提下,利用现有的实训（验）室条件、人员和技术优势,还可以积极对外开展为社会服务,服务当地经济，创造良好社会效益。所以，建设好我校实训室，对我校乃至县域经济具有重要意义。 一、实训室建设的原则 1、满足专业教学需要 实验实训室的建设与学科建设紧密相关，是课堂教学的延伸。实验实训室建设的最主要目标就是满足教学需要。近年来，我校的学科、专业建设取得了长足进步，招生规模也在逐年扩大。现有商务英语、旅游、酒店管理、工艺美术、计算机、电子商务、模具、数控、机电、电子、服装、财会、医卫、现代农艺等10多个专业，在校学生人数达到近5000人。因此，为满足我校专业建设和招生规模的发展需要，必须对我校实验实训室建设进行统一规划并按计划实施，满足专业教学需要，确保所有实验实训项目全部开出。 2、实用性与前瞻性相结合 实验实训室建设首先要确保实用，满足当前专业教学的基本要求。同时也应看到，现代科技高速发展，必然影响到各行业的技术发
展水平，也必然会反映到实验实训条件上。如果我校实验实训室所添置的设施设备，只能使用1~2年就要淘汰的话，那就会造成极大地浪费，所以，我校实验实训室建设水平应以既能反映当前行业的成熟技术，又适当反映行业的技术发展趋势，即“不落后，也不过于超前”。 3、资源共享、配置优化、利用高效、服务当地 实验实训室建设必须本着“资源共享、配置优化”的原则进行，只有这样才能充分提高实验实训室的利用率，提高投资效益。同时满足当前社会培训的需求。 二、我校实训室建设目前的现状 目前我校拥有各类实训室40个，满负荷时能提供的工位1300余个，各个专业实训室建设也极不均衡。这与当前我校作为国家改革发展示范校极不相称，难以满足近5000人的实践教学，严重制约学生操作动手能力的提高和学校的发展，难以发挥服务当地经济的作用。我校各专业实训室情况如下： 专业大类实验（训）室名称功能 数 量 容纳训 练人数 现状 电子电视机原理与维修 实训室 普通电视机、液晶电视机 安装维修实训 2 100 正常小家电实训室 洗衣机、电风扇等 家用小电器的维修实训 1 50 正常 电子制作及工艺 实训室 模拟电子技术 数字电子技术 单片机等实验实训 2 100 正常 PLC实训室可编程控制器操作实训 1 8 有待完善制冷实训室制冷设备安装与维修实训 1 4 有待完善电气控制实训室电气控制实训 1 40 正常电力拖动实训室电力拖动实训、电工实训 2 100 正常
应用电子专业实训室建设方案 建 设 方 案 案目录 一、贵校电子专业实训室建设分析 3 1、根据广东地区情况建议学校开设以下实训室 3 2、实训室的规划 4 二、实训室配置方案 5 (一)、电工电子实训室 5 (二)、电工考证考核实训室 6 (三)、传感器与检测实训室7 (四)、单片机实训室8 (五)、PLC实训室8 (六)、电子装配工艺实训室11 (七)、通讯设备维修实训室11
(八)、空调与冰箱制冷制热技术综合实训室12 (九)、家用电器维修实训室12 三、产品介绍13 (一)、ZY12903B1通用电工电子实训台13 (二)、ZY35602A2 电工实训考核柜(单面电气装配型) 20 (三)、ZY12802B 传感器技术实训台 29 (四)、ZY11201E单片机应用实训考核装置33 (五)ZY13101M1可编程控制器实训台38 (六)ZY35401A1电子装配工艺实训台(单面双组型) 44 (七)、ZY801 GSM/DCS移动电话综合测试仪49 (八)、ZY37806A1空调/冰箱制冷制热实训考核台50 (九)ZY38002A1 家电音视频维修技能实训台(智能型、7合1) 54 四、公司简介57 五:代表性工程 58 六:售后服务承诺书61贵校电子专业实训室建设分析 一、培养目标 具有一定电子基础理论知识,掌握有关电子技术,具有有关电子产品的使用、故障分析和维护能力,具备从事各种电子产品的制造、安装、调试与维护及从事电气自动化技术应用所需的知识和技能, 并具有一定现代企业 管理能力, 适应生产、管理第一线需要的高技能应用性技术
人才。 二、培养要求 1.具有科学的世界观,人生观和价值观及良好的职业道德和行为规范。 2.具有较高的文化素养,掌握必要的文化基础知识,具有获取新知识的能力和适应职业变化的能力。 3.热爱专业,掌握从事本专业目标岗位所需的各项能力,具有运用专业知识解决实际问题的能力: (1)掌握电子产品的装,连,焊技术及调试,测试基本技能; (2)熟悉常见电子元件性能,常见电子设备的应用原理,能处理常用电子设备的一般故障; (3)具备应用计算机解决电子技术绘原理图,制作电路板的能力,能够熟练使用Protel来进行电路的设计; (4)具有电子仪器测量能力,电子产品质量检测能力,可编程逻辑控制器应用设计能力; (5)具有与本专业拓展,延伸的知识技能,如:电子产品的营销和技术服务能力,家用电器和数字视听设备的维修能力,计算机操作应用和维护能力等。 课程设置:高等数学、基础英语、计算机文化基础、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子器件与电子技术实践、单片机原理及应用技术、电子技能实训(生产性实训)、家电产品维修实训、电子生产工艺实训、表面贴装技术实训(生产性实训)、PLC 可编程控
单片机实训室建设方案 引言 单片机实训室是计算机科学与技术专业中非常重要的实践教学环境，它为学生提供了实践运用单片机进行开发和调试的机会。合理的实训 室建设方案可以促进学生的学习兴趣和实践能力的培养。本文将介绍 一个基于Markdown文本格式的单片机实训室建设方案。 设备需求 为了建设一个合适的单片机实训室，需要以下基本设备： 1.单片机开发板：每个学生需要一块单片机开发板，推荐使 用常见的ARM Cortex-M系列的开发板，如ST的STM32系列开发板。 2.调试工具：学生需要有合适的调试工具，例如JTAG、SWD 等，方便他们进行程序的下载和调试。
3.示波器：为了更好地观察和分析单片机的信号波形，实训 室需要配备多个示波器设备。 4.实验箱：为了方便学生进行外围电路的实验和调试，实训 室需要提供多个实验箱，并配备各种电子元件和传感器。 实验室布局 实验室的布局是保障实训教学质量的重要环节，一个合理的布局可以提高学生的学习效果和实践能力，同时还要有足够的安全保障。以下是一个建议的实验室布局方案： 1.实验台：每个实验台上安装一块单片机开发板，以及调试 工具和示波器等。实验台之间的距离应适中，方便学生之间的交流和合作。 2.实验箱区：在实验室中设置一个实验箱区，为学生提供进 行外围电路实验和调试的空间。学生可以在这里快速搭建各种实验电路，并使用单片机进行控制和调试。
3.讲台：在实验室的前方设置一个讲台，用于实训教师进行 知识讲解和实验演示。讲台的高度和位置应适合学生的观看和听讲。 4.观察区：在实验室的一角设置一个观察区，放置示波器等 设备，供学生观察和分析单片机的信号波形。 实验项目 单片机实训室的实验项目是实训教学的核心内容，通过不同的实验 项目可以让学生掌握单片机的各种应用场景和技术要点。以下是一些 常见的实验项目： 1.LED实验：通过驱动LED灯的亮灭，学生可以掌握单片机 的IO口配置和控制。 2.按键实验：通过检测和判断按键状态，学生可以掌握单片 机的外部中断和按键扫描技术。 3.数码管实验：通过显示数字和字符等信息，学生可以掌握 单片机的定时器和PWM技术。
电子实验室建设方案 一、引言 电子实验室作为培养学生创新能力和实践能力的重要场所，具有不可忽视的作用。本文将介绍一套完整的电子实验室建设方案，包括实验室基础设施、实验器材、实验项目等方面的内容。 二、实验室基础设施 1.实验室面积要足够大，能容纳实验室所需的各种设备和学 生实验活动。 2.实验室配备充足的电源插座和网络接口，方便学生使用电 子设备和进行互联网实验。 3.实验室需要具备良好的通风和环境控制系统，确保学生在 实验过程中的舒适度和安全性。
三、实验器材 1.示波器：配备多台高性能示波器，能满足学生对信号波形 的观测和分析需求。 2.函数发生器：提供多种信号波形输出，方便学生进行各种 电子实验。 3.实验仪器：包括多种常用的电子元器件、继电器、传感器等，供学生实验使用。 4.单片机开发板：为学生提供学习和实践单片机编程的平台。 5.软件平台：提供电子电路仿真软件、编程软件等，辅助学 生进行实验和设计。 四、实验项目 1.基础实验项目：包括电子元器件的参数测试、电路基础实 验等，用于培养学生的实验技能和基础知识。
2.设计实验项目：包括电子电路设计、单片机应用设计等， 以培养学生的创新思维和实践能力。 3.综合实验项目：结合多个学科的知识，进行跨学科综合实验，提高学生的综合素质。 五、实验管理 1.实验排班：合理安排学生的实验时间，避免实验室资源的 浪费和冲突。 2.实验指导：配备专业的实验指导老师，指导学生进行实验，解答疑问，并提供必要的安全培训。 3.实验记录：学生进行实验时需要详细记录实验过程和结果，以便后续学习和复习。 六、实验室安全 1.实验室需严格按照安全规范进行设计，确保学生的人身安全。
《单片机应用技术》课程建设方案 一、课程定位与任务 1．课程定位 本课程为电子技术应用专业核心课程，以C语言和MCS-51单片机为基础，全面系统地介绍基于C语言的单片机程序设计与应用的基本问题，是一门重在应用、兼顾理论的实用教程。在教学过程中应注重学生实践能力的培养，在教学内容中融入职业技能鉴定的相关知识与技能。 2．课程任务 通过本课程的教学，使学生系统掌握单片机的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧，使学生掌握一种基本机型，掌握单片机控制技术的基本原理和应用，为今后从事电子、自动化控制领域的工作打下基础。 二、课程目标 本课程以职业岗位需求为依据，采用项目化教学，教学做一体化的教学模式，主要包含单片机的结构、工作原理、设计方法和实际应用，确立三维课程目标为：
三、课程内容分配
四、教学方法 本课程教学方法与教学手段改革所遵循的基本原则是：有利于理论与实践的紧密结合；有利于学生职业技能的提高；有利于学生对基本理论的理解和掌握；有利于学生职业素质的养成。 （1）项目化教学。按照基于工作过程的课程开发要求，将《单片机应用技术》课程学习内容按项目分解与工作过程相匹配的项目，形成了教、学、做一体化的教学模式。 （2）合作学习法。在教学中安排小组合作，教师的作用是创设问题，引导和启发学生积极思考，使学生主动参与教学，让学生成为学习主体，让学生有机会发表自己的学习体会，相互交流。这样充分调动了学生的主观能动性，将教师的教学与学生的学习活动融为一体，培养学生的沟通、团结
协作、分析和解决实际问题的能力。 五、教学条件 本课程的任课教师应是具备“双师素质”的电子专业教师，具备初级或以上教师职称，或聘请行业企业专家作为兼职教师。 本课程的实施分为理论和实训两部分，理论、实训学习均可在多媒体教室进行。必备教学资源为：单片机实验电路板，KeilC编程软件，Proteus仿真软件，STP-IP下载调试软件、调试下载线。 六、教学资源 建议选用江苏教育出版社出版，李志京主编的《单片机应用技能实训C语言》作为教材。计划编写与实验电路板硬件配置相符合的校本教材，并建立教学资源库，包括教学课件、教学视频、行业资料、芯片资料等可供学生自学使用。 七、教学评价 总体评价思路：本课程采用“理论+实训”的过程性评价形式，成绩组成为：平时成绩占10%，实操成绩占50%，期末成绩占40%，按照任务要求进行平时表现、作业完成、阶段性知识掌握等方面的考核，最后进行综合评价。 （1）平时成绩考核方式：由上课出勤情况、课上表现、实训室操作规范等项目组成。 （2）期末成绩考核方式：上机实训考核。
电子实训室方案 1. 引言 电子实训室是学校为培养学生的电子技术实践能力而建立的实地实 训场所。本文档提出了一个电子实训室方案，旨在满足学生实践需求、提升教学质量，并介绍了实训室的设备、硬件和软件要求。 2. 实训室设备要求 1.工作台：每个工作台应提供足够的工作空间，配备宽敞的 桌面和凳子。工作台之间应有足够的间距，方便学生的移动和合作。 2.示波器：每个工作台应配备至少一台示波器，用于观察和 分析电子电路的波形和信号。 3.多功能电源：每个工作台应配备一台多功能电源，能够提 供稳定可调的直流和交流电源输出，满足各种实验需要。
4.实验箱：每个工作台应配备一个实验箱，用于固定和保护 电子元件，方便组装电路和进行实验。 5.虚拟仪器：为了方便学生进行实验和调试，每个工作台应 配备一台计算机，并安装虚拟仪器软件，模拟各类实验仪器的功能。 6.元件库：实训室应建立一个元件库，包含各种常用的电子 元件和传感器，供学生使用和借用。 3. 实训室硬件要求 1.空调系统：实训室应安装空调系统，保持适宜的温度和湿度，以确保设备正常运行和学生的舒适度。 2.排风系统：实训室应配置排风系统，有效排除设备产生的 热量和废气，保持通风良好。 3.电源稳定器：为了保护设备和学生的安全，实训室应安装 电源稳定器，以稳定电压和电流的输出。
4.灭火设备：为应对突发火灾，实训室应配备灭火器、消防 报警器等灭火设备，并进行必要的火灾演练。 4. 实训室软件要求 1.模拟软件：实训室应配备各种模拟软件，如电路设计软件、仿真软件等，便于学生进行电路设计和验证。 2.编程软件：实训室应安装编程软件，如C、Python等，方 便学生进行单片机、嵌入式系统等相关编程实践。 3.数据采集软件：实训室应支持各类数据采集软件，方便学 生进行实验数据的采集、存储和分析。 4.实验教材：实训室应提供丰富的电子实验教材，包含实验 原理、步骤和相关参考资料，供学生参考和学习。 5. 实训室管理要求 1.实训室教师：实训室应配备专业的实训教师，具备电子技 术实践和教学经验，能够指导和辅导学生的实训活动。
电子实训室方案 引言 电子实训室作为现代教育的一部分，旨在培养学生在电子技术领域的实践能力。本文将针对电子实训室的设计和方案进行探讨，以提供一个合理和有效的实践环境。 一、实训室的布局和设计 1. 空间规划 电子实训室的空间规划应考虑到学生和设备的安全性和舒适性。尽可能安排合理的通
道和工作区域，确保学生有足够的空间进行 实践操作。 2. 实训工位的设置 每个实训工位应配备必要的设备，如电脑、电路模拟软件、示波器、函数发生器等。同时，还应考虑到工作台的高度和宽度，以适 应不同身高和体型的学生。 3. 教师和学生区域的划分 实训室应设置教师区域和学生区域，教师区域可以设置讲台、投影设备等，用于授课
和演示。学生区域应提供足够的坐位和工作空间。 二、实训设备的选购和布局 1. 基础设备 电子实训室的基础设备应包括电脑、示波器、函数发生器、频谱仪等。这些设备可以帮助学生进行电路设计和实验。 2. 特殊设备 根据实训内容的需要，可以选择一些特殊设备，如嵌入式开发板、单片机编程器等。
这些设备可以帮助学生深入理解电子技术的 应用。 3. 设备布局 实训室中设备的布局应遵循以下原则：易于维护、防止设备过热、便于学生使用和观察。同时，还要考虑到设备之间的电磁干扰 和通风问题。 三、实训教材和项目选取 1. 实训教材 电子实训室应采用与课程内容相符的教材，包括理论知识和实践项目。教材应具备详细
的实验步骤和实验结果分析，以帮助学生理解和掌握电子技术的基本原理。 2. 实训项目 电子实训室的实训项目应涵盖从基础电路到高级电路的设计和实验。通过设计有挑战性的实训项目，可以激发学生的学习兴趣和创新能力。 3. 实训任务 为了让学生能够应用所学知识解决实际问题，实训教师应给予学生一定的实训任务。
“三大利器”构建单片机仿真实验平台 摘要:为了加强单片机课程的教学改革,不断提高单片机课程实验环节教学质量,本文将借助三个实用软件,介绍几种搭建单片机仿真实验平台的方法,利用这些方法可以将单片机实验室“搬进”学生寝室,教师可以任务驱动的方式提高学生的参与性,并具有实验时间不受限制,有效降低实验成本和设计风险等优点,有利于培养学生的创新能力。 关键词:单片机;教学改革;仿真实验平台 目前,我国许多高校都应社会发展和市场需求在不同的专业开设了单片机课程,这无疑推动了单片机技术在实际生产生活中的应用,缓解了社会对单片机应用人才的需求压力,推动了大学生就业。然而单片机课程又是一门实践性很强的课程,要想在教学过程中取得较好的效果,就必须要求学生在学习过程中多动手实践,这对开设这门课程的学校而言又提出了一定的要求,也就是要提供较好的实验环境,甚至要模拟企业的环境组建单片机开发工作室,让学生在“做中学”,真正的玩转单片机,否则会出现部分学生感到枯燥难学、教师感到吃力难教这样的尴尬。 单片机技术的发展,也推动着单片机开发工具的不断推陈出新,典型的有WA VE6000、Keil C51以及Proteus等,这些软件的推出给单片机学习、单片机设计与开发带来了方便,也可以很好地解决一部分学校因实验条件不足或实验室资源不充分而带来的问题,我们在这里向大家介绍WA VE6000、Keil C51和Proteus 这三个软件在构建单片机仿真实验平台过程中的应用方案,它可以将单片机实验室“搬进”学生寝室,教师可以按任务驱动的方式提高学生的参与性,并具有实验时间不受限制,有效降低实验成本和设计风险等优点。 1WA VE6000软件简介 1.1 WA VE6000的特点 WA VE6000是一款功能强大的单片机程序编辑、调试、仿真的Windows软件。该软件可以配合伟福公司开发的硬件仿真器进行仿真,也可以单独进行单片机的软件模拟仿真,结合一台编程器,就可进行低投入的单片机开发工作。WA VE6000的特点如下: (1)界面友好的集成开发环境。WA VE6000整成开发环境的中/英文界面可任选,用户源程序的大小没有任何限制。有丰富的窗口显示方式,多方位、动态地展
单片机创新工作室工作目标及实施方案 2013-2014-学校管理公文 一、指导思想 单片机创新工作室，由机电部推选出的优秀教师，带动本部教师，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高本部教师实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育、推进现代教育改革中的骨干带头和示范辐射作用，通过工作室全体成员的努力，培养和造就更多的优秀教师、骨干教师，推动现代教育技术培育职教名师，为推动丹阳中专教育事业的持续发展而努力。 二、人员组成 领衔教师：谭星祥朱晓忠石金炳倪菊仙张宏秦玉婷王欢许小军
三、工作目标 1．引领教学： 以我部的机电技术应用专业为主，开展《钳工》、《电工技术》、《PLC技术及应用》、《单片机应用》等几门主干专业课程内容的相关教学分析与教学设计，培养本专业教师的课堂教学设计能力，重点培养和带动年轻教师，使他们能够熟练把握课堂教学，合理安排上课内容与时间。 2.实训项目设计： 成立项目设计小组，根据机电技术应用专业的特点，分为钳
工技能、维修电工技能、车工技能、单片机技能等工种，成立四个小组，由名师任组长，带动年轻教师设计可行的实训项目，编写项目化实训任务书，把项目实训任务书发到每个学生的手中，并指导项目化实训，争取让每位学生都能做出来。 3．教学数据库建设： 根据本部课程，按计划、有系统地编写考试、考核、考查、实训内容的数据库，本部专业课程有：机械制造技术基础、数车编程、数铣与加工中心编程、电气控制、PLC、车工工艺等，把任务分到每门课程的任课教师，出好题库，做好整理工作。 4．攻关技能大赛 做好技能大赛训练计划，整理往年历届比赛的题库，带动师生共同练习，全力准备市级技能大赛，争取2013年在镇江市技
单片机实验室的建设 摘要：单片机是电子工程专业的一门关键学科，也是一门实践性很强的学科，因此在单片机教学过程中，单片机实验室发挥着重要的作用。但是就目前而言，单片机实验室教学存在着很多问题，通常情况下只配置了数虽有限的硕件设备，不能提供数虽足够的仿真器、编程器、实验电路等设备，在理论课堂中也没有足够的辅助软件协助教学，缺乏软环境的建设，在设备维护保养方面也没有做出相应的重视C 关键词：单片机；实验室；建设 DOI: 10.16640/https://www.doczj.com/doc/e819060366.html,ki.37-1222/t.2016.09.096 0引言 单片机课程是一门实践性非常强的课程，原理性非常抽象，学生学习起来比较困难，因此需要开设单片机实验实训课程辅助教学，通过大虽的实验项目帮助学生更好的理解课程理论知识，同时不断提高学生的实践操作能力，让学生真正掌握单片机在实际生活中的运用。近年来，随着仿真技术的发展，仿真单片机的建设已经在高校得到了广泛的应用。 1仿真单片机实验室的建设方案 1.1传统单片机实验室存在的不足
在传统的的单片机实验室中，学校需要投入大虽的资金建设各项设备，随着高校招生规模不断扩大，需要建设大虽的实验设备，者对学校来说是非常困哪的，很多单片机教学仪器和设备都得不到及时的配置和更新，一些硕件设备还停留在比较落后的阶段。此外，由于仪器设备的重复使用，很多仪器容易老化和发生故障，而对仪器设备的维护和维修力度不够。在实验教学过程中，教学内容往往局限了一些验证性实验，缺之对学生自主探究能力的提局和焙养。在以往的实验教学过程中，学生通常是在教师的引导下完成实验步骤，从而掌握一定的实验技能。通过这种实验方式，虽然学生对于单片机技术有一定的了解，同时也掌握了相关的实验技能，在一定程度上提高了学生的实践动手能力。但是，学生在实验过程中，依然没有进行主动学习，无论是实验步骤还是实验探究目的都是固定的，学生并没有经过自身的思考，对于提高学生的实验探究能力并没有多大帮助。 1.2仿真单片机实验室的优势 考虑到传统单片机实验室存在的多种问题，基于仿真软件的单片机实验室建设的运用越来越广泛。通过单片机仿真实验室，很多仿真的实验和工作都可以在软件的环境中得以实现，不仅使学生的实验教学更加便捷，同时还可以减少单片机实验室建设的大虽资金，解决了资金不足的困境。仿真单片机实验室的建设是以Proteus为软件平台设计制作的一套单片机实验系统，在这套单片机实验系统中，主要包括
XX科技职业技术学院 "十二五"实习实训基地建设规划 实习实训基地〔室建设,是进行实践教学的根本保障,是学院教育事业发展和实现办学目标的需要。为进一步做好学院实习实训基地〔室的建设,提高学生的实践动手能力,培养高端技能型人才,在现有实习实训基地〔室条件的基础上,特制定本规划。 一、实习实训基地〔室建设基础 学院非常重视实习实训基地〔室的建设,近几年加大了在实训基地建设方面的投入力度,购买了大量先进的实习实训设备,实训教学条件得到较大改善,实训管理制度逐步规范,实训教学质量稳步提升。 学院建有烧结实训室、炼铁实训室、炼钢实训室、材料工程实训室、冶金仿真实训室、多媒体实训室、网络设备实训室、网络综合布线实训室、营销与策划实训室、导游模拟实训室、电子商务实训室、液压实训室、单片机实训室、电工技能实训室、数控仿真模拟实训室、高低压等共46个校内实训室,校中厂1个。目前中央财政支持的2个专业建设〔材料工程技术专业、机电设备维修与管理专业共6个实训室正在建设或改建中,实习实训场地9137 平方米,设备总值达2548万元,开出了255个实训项目；建立了校园超市、畅春占工作室、金工实习车间等生产性实训基地。 在完善校内实训条件的同时,学院积极开发校外实训实习基地,与XX昌黎宏兴实业有限公司、XX新宝泰钢铁有限公司、XX达意科技有限公司、XX钢铁集团矿业公司、XX钢铁股份有限公司、XX大重机电安装工程有限公司、XX隆达骨质瓷有限公司等单位合作建立了58个校外实习实训基地,
开出了200多个实训项目,较好地满足了认识实习、生产实习、顶岗实习等实践环节的实习需要。学院制定了有关实习实训的14项规章制度,加强实习实训管理,明确管理人员的岗位职责,保证了实习实训工作顺利进行。 学院在实习实训基地的建设上有了较大的进步,但也存在着一些问题。按照教学做一体的课程教学模式改革的要求,校内的实习实训室、生产性实训基地建设与实际教学需要尚有一定的差距；由于专业性质决定了个别专业如会计专业校外实训基地数量较少,利用率较低。 二、指导思想 以科学发展观为指导,贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》文件精神,以学院发展的"十二五"规划为目标,主动适应XX市经济社会发展要求,以就业为导向,以服务为宗旨,紧紧围绕实践教学中心任务,建设具有钢铁特色的集基本技能训练、模拟操作训练、综合适岗训练和职业技能鉴定功能的"四位一体"的校内实习实训基地,探索建立"校中厂"、"厂中校"等形式的实践教学基地,推动实践教学改革。使实习实训基地真正成为学生实训、教师能力提升、企业员工技能培训与鉴定的基地, 推动实践教学改革,实现优势互补,校企双嬴。 三、建设原则 1.校企共建原则 努力寻求学校与行业企业联合,多渠道筹集经费、共同建设、共同发展,实现校企共建实习实训基地。 2.实用原则
附： 电工电子实训基地建设实施方案 一、建设指导思想 在我院高职高专人材培育工作水平评估优秀的基础上，通过3年的尽力，力争使本基地成为培育高素养、高技术人材的示范性实训基地。重点培育能够熟练把握有关现代电子应用技术、现代通信技术、电子设计技术的大体理论知识，和新型电子电器产品和通信设备的安装、调试和维修而且能够从事电子产品设计和技术开发的高技术人材，为河南省及周边区域相关行业的进展和技术进步起到示范和引领作用。 二、建设目标 通过量种办学模式，立足电子信息产业，培育能够适应生产一线需要，既具有必然专业理论知识，又具有很强专业实践能力的高技术人材；以校企合作办学为依托，依据高技术人材工学结合、“定单式”培育模式，着力进行课程、教材、校内外实训基地及师资队伍建设，把基地建设成为在人材培育模式、课程体系、实训环境、师资队伍等方面的国内知名实训基地，成为河南乃至中部地域电子信息类高技术人材的培育基地，并通过对口支援、师资培训、资源共享等途径有效带动同类专业进展。具体目标如下： 1.通过重点培育、合理引进成立一支结构合理、素养过硬，而且具有较大阻碍和较强创新能力的“双师型”教师队伍，造就一批高学历、高职称并取得技师或高级技师职业资格证书，擅长解决电子产品技术难题，在企业界具有阻碍力的技术能手。其中教授和专业带头人3人、以中青年学术骨干为主的教师12人，培育“双师”型教师18人；聘请行业协会、企业的技术骨干人员作为学院的兼职教师，其中承担校内教学任务的10人，承担校外基地实践教学的20人。 3年内选派4～5名教师到韩国、日本知名职业教育机构进行学术交流和专业访问；对青年教师进行职业技术培训，要求每2年（一样为暑假期间）要有1～2个月的企业生产实践；新进教师要在实训中心工作学习1年以上。争取3年内“双师型”教师增加18人；培育2名电子仪器设备治理与维修方面的专职人员，保证本专业实训设备正常运行；继续聘请有实践体会的专家、技术人员做兼职教师；邀请知名专
(完整)电子信息工程实验室建设规划 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)电子信息工程实验室建设规划）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)电子信息工程实验室建设规划的全部内容。
电子信息工程专业 实验室、实训基地建设发展规划 （2009年～2013年） 实验室是高校办学条件的重要组成部分，是教学、科研的重要实验基地，实验室的建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。为了加强我系实验室建设，促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高，根据我系中长期的发展目标和学科、专业建设发展规划，充分考虑学院财力以及现有用房的实际情况和实验室建设发展要求，本着统筹规划，目标明确；重点突出，分步实施；资源共享，讲求效益的原则，特制定电子信息工程专业2009年～2013年实验室建设规划. 一、实验室的基本情况 目前电子信息工程专业有实验室:信号与系统、高频、电视原理；电子设计实验室：DSP、EDA、单片机、嵌入式系统;基础电路实验室：电路、电工、数字电路、模拟电路等电子类课程。另外还有基础实验室（和我系通信工程专业以及环生系共享）:大学物理实验室。 二、实验室建设的意义及其特点 实验室建设对培养具有创新精神和实践能力的人才有着非常重要的作用，通过实验室建设进一步提高本专业的实验教学质量，从而使我们培养学生有较强的动手能力，让学生更好地适应社会日益增强的要求，由此可见，实验室建设对于本专业建设和学生的发展有着重大的意义。 本专业原有的几个教学实验室已有一定的规模和基础，已经和正在发挥积极的作用，但是随着教学改革的进一步深入，随着专业以及学科的进一步发展,非常有必要也很迫切地需要在已有的基础上进一步完善和充实新的内容，同时也很有必要加强实验室建设和管理的力度，来满足和适应专业建设及发展的需求。 电信专业实验室在规划论证之初，就确立“共享性"这个筹建原则。可以从两方面来看，一是在学校内部的共享，可以与校内其系共享实验室资源，避免重复投入，提高设备使用率.二是在电信系内部各专业平台之间的共享，尤其是一些公共基础技术平台,如计算机、视听语音设备等，真正做到系内资源布局的优化. 三、实验室建设总体目标 （一）2009年～2013年，电信专业将筹建的五个实验室总体目标如下： 1．信号与系统实验室：信号与系统实验是结合信号与系统重要专业课所开设的一门实验课，通过本课程的学习实践，使学生巩固和加深对信号与系统基础理论和基本概念的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力;同时使抽象的概念和理论形象化、具体化，从而提高学生的学习兴趣，为以后学习后续专业课程，打下良好的基础.该实验室可开设《信号与系统》课程教学大纲所规定的全部实验内容，包括阶跃响应与冲激响应实验、零输入响应和零状态响应实验、信号的抽样和恢复实验、一阶连续时间系统的模拟实验、二阶连续时间系统的模拟实验、