幼儿园音乐律动泰语教案
教案标题：幼儿园音乐律动泰语教案
教案目标：
1. 帮助幼儿熟悉泰语基础词汇和发音。
2. 培养幼儿对音乐律动的兴趣。
3. 发展幼儿的动作协调能力和音乐感知能力。
教材与资源：
1. 泰语简单词汇卡片或图片。
2. 音乐播放设备。
3. 围绕音乐律动的活动道具，如丝巾、鼓、铃铛等。
4. 幼儿园音乐律动课程计划。
教学流程：
引入：
1. 使用一些泰语简单词汇卡片或图片，向幼儿展示并发音。
2. 鼓励幼儿模仿发音，并询问他们是否知道这些词汇的意思。主体：
1. 使用音乐播放设备播放一首泰语儿童歌曲。
2. 引导幼儿随着音乐的节奏进行简单动作，如摇头、拍手等。
3. 在音乐播放期间，教师展示带有泰语词汇的动作卡片，并鼓励幼
儿模仿发音和执行动作。
4. 将一些围绕音乐律动的活动道具，如丝巾、鼓、铃铛等，分发给
幼儿。
5. 教师示范使用活动道具进行有节奏的动作，并鼓励幼儿跟随进行。
6. 创造一段简短的泰语歌曲，其中包括一些简单的泰语词汇和律动，引导幼儿一起唱歌和跳舞。
总结：
1. 要求幼儿用泰语表达他们在这节课上学到的动作和词汇。
2. 回顾课堂中使用的音乐和活动道具。
拓展活动：
1. 提供一些泰语发音游戏，如识别泰语发音的图片等。
2. 鼓励幼儿制作自己的音乐乐器，并尝试用泰语给他们的乐器命名。
教案评估：
1. 观察幼儿是否能够正确发音并理解泰语词汇的意思。
2. 观察幼儿是否能够在音乐律动的指导下进行正确的动作。
3. 通过幼儿的参与、回答问题、和表达等来评估他们对音乐律动泰
语教学的学习情况。
教案建议和指导：
1. 在教学过程中要注意幼儿的情感体验，并创造积极活跃的音乐氛围。
2. 使用丰富多样的教学资源和活动道具，帮助幼儿与泰语发音和律
动互动。
3. 引导幼儿通过合作和分享的方式共同参与课堂活动，提高集体意
识和团队合作能力。
4. 鼓励幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐律动的课堂中展现自
己的个性和才华。
5. 针对幼儿的不同发展阶段和个体差异，灵活调整教学策略和内容。
希望以上的教案建议和指导能够对你撰写幼儿园音乐律动泰语教案
提供帮助和启发。祝教学顺利！
（温馨提示：该教案仅为示例，实际教学中请根据实际情况进行调整，并结合幼儿园音乐律动泰语教学大纲进行教案撰写。）
《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动游戏20篇教案！ 活动设计背景： 漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。 活动目标： 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 教学重点、难点： 1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。 2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。 活动准备： 1、小雪花的图片。 2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。 活动过程：
一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。 二、学唱歌曲《小雪花》。 1、听音乐，说出音乐是几拍子的。 2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。 3、注意掌握歌曲的句首重音。 4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。 5、轻声完整学唱。 三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。 1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，"小雪花"就不动了。 2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。 3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。 四、合作律动 1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。 2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。 3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。 4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
幼儿园小班音乐律动游戏教案（精选4篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
幼儿园音乐活动教案（优秀8篇） 活动目标： 1、通过律动游戏、乐器伴奏、动物扮演等活动感受音乐活动的快乐。 2、了解音乐的两种不同节奏并感受音乐的强弱。 3、在乐器伴奏活动中提升节奏感，掌握恒拍。 4、感受音乐的欢感受音乐的欢快热烈的情绪 目标重点： 听辨音乐速度（节奏），音乐的强弱。 目标难点： 对恒拍的掌握和合奏乐器表演。 活动准备： 道具：军鼓，碰铃若干，大小贴纸若干； 音乐：《鞋匠之舞》 活动过程： 1、导入部分： 师：小朋友们，今天大森林里要举办一场森林舞会，你们想去参加吗？ 那就让我们一起去看看吧。我们先来听一听今天舞会上的音乐。 播放音乐《鞋匠之舞》。（教师编舞步），小朋友跟着老师一起跳。 2、分析音乐的强弱
师：音乐已经结束了，那我来问个问题，你们听到了几段音乐？ 这两段音乐给你们什么样的感觉？谁来说一说？ 师：我们发现了，第一段音乐听上去沉重一些、浑厚一些，那我们用 大的。音符来表示；第二段音乐听上去明亮一些、轻松一些，那我们用小 的音符来表示。（教师分别在黑板上贴大小音符各一张，表示两段音乐。）第一段音乐： 师：小朋友们已经知道这段音乐的声音比较沉重、浑厚，那我请小朋 友来猜猜这段音乐适合哪些动物来跳舞呢？（请小朋友表演，可表演多种 动物。先是个别表演，然后教师带领小朋友一起听着音乐表演）第二段音乐同第一段 3、乐器伴奏（分析音乐的节奏） 师：小朋友们，你们还听出来两段音乐的其他不同的地方了吗？（回 顾第一环节中的律动游戏，让小朋友想起两段音乐的节奏不同，同时听音 乐贴大小贴纸，辅助幼儿掌握节奏。） 用不同的节奏，拍身体各个部位 师：沉重的一段音乐速度比较慢，是xx的节奏，明快的一段音乐速 度比较快，是xx的节奏 师：今天舞会上为你们准备了好多乐器（军鼓、碰铃若干），小动物 们想邀请你们来为他们伴奏，你们愿意吗？ 师：小朋友们请拿出你们座位后面的乐器来。你们知道怎么伴奏吗？
幼儿园小小泰国：泰国主题活动教案分享 【幼儿园小小泰国：泰国主题活动教案共享】 1、引言 在现代教育中，主题活动是幼儿园教学中常见的一种教学形式，它能够扩展幼儿的知识面，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合能力。而泰国主题活动作为一种独特的教学形式，既能让幼儿了解泰国这个神秘国度，又能培养其对多元文化的尊重和理解。今天，我将共享一篇关于泰国主题活动的教案，希望对广大老师和家长在幼儿教育中的实践有所帮助。 2、主题活动介绍 本次泰国主题活动的时间为一周。我设计了一系列的活动，包括课堂上的知识讲解、手工制作、游戏互动和实地体验等。通过多种形式的学习，幼儿将全面、深入地了解泰国的风土人情以及一些基本的泰国文化。 3、泰国主题活动教案共享 （1）主题活动内容
第一天：介绍泰国 - 通过图片、等多媒体形式，向幼儿介绍泰国的地理位置、人口、宗教、风俗习惯等基本情况。 - 引导幼儿用地图标出泰国在世界地图上的位置，帮助他们形成对泰国地理位置的概念。 第二天：探索泰国文化 - 给幼儿播放泰国传统舞蹈、音乐和美食的，让幼儿感受泰国文化的独特魅力。 - 制作泰国传统手工艺品，比如泰国风格的风筝、面具等，让幼儿亲身体验泰国文化的魅力。 第三天：学习泰国语言 - 通过简单易学的泰语常用语，让幼儿尝试说几句泰语，感受泰国语言的韵味。 - 制作泰国语言学习卡片，以便幼儿能够在日常生活中持续感受泰国文化。 第四天：游戏体验泰国 - 策划一些泰国特色的小游戏，比如踢毽子、玩泰式陀螺等，让幼儿在游戏中亲身感受泰国的传统娱乐方式。 - 通过游戏，让幼儿了解到泰国的一些传统习俗和历史故事。
第五天：泰国美食体验 - 为幼儿准备一些泰国传统美食的制作材料，让他们亲自动手制作，感受泰国美食的魅力。 - 通过观看美食制作，让幼儿了解泰国餐桌礼仪，培养他们的饮食文化修养。 4、总结回顾 这次泰国主题活动通过多种形式的学习，让幼儿在玩中学，在体验中 感悟。他们深入了解到泰国的地理、文化、语言和美食等方面的知识，增长了见识，开拓了眼界。通过这次活动，幼儿也增进了对多元文化 的尊重和理解，为日后的国际化教育打下了坚实的基础。 5、个人观点和理解 泰国主题活动作为一种跨学科的综合教学形式，具有很强的针对性和 灵活性。通过它，幼儿能够在充满趣味和活力的氛围中，学习到丰富 多彩的知识，培养综合能力，激发学习兴趣。而且，泰国主题活动还 能够促进幼儿的情感共鸣，增进与他国幼儿的友谊，为孩子们打开通 往世界的大门。 6、结语 泰国主题活动是一种寓教于乐的学习方式，能够使幼儿在轻松愉快的
幼儿园大班教案泰国 教学背景 本教案适用于幼儿园大班中泰国学生。泰国作为一个充满异国风情的国家，许 多泰国家庭在海外生活，他们的孩子也在异国他乡接受教育。本教案旨在帮助这些孩子更好地适应学校学习生活，了解中华文化，培养跨文化交流的能力。 教学目标 知识目标 •了解中国的传统节日——春节。 •掌握春节的基本知识，如时间、民俗、风俗。 •学习春节歌曲。 •初步认识中国的汉字。 能力目标 •通过教学活动提高听、说、读、写能力。 •培养学生与中国的文化差异感知和认知能力，尊重不同文化，促进文化交流。 情感目标 •通过导入、开场、结尾等活动，热情洋溢地引导学生参与学习和表达自己的想法、感受和体验。 •让学生感受到教学愉悦和成功的喜悦，增强对中华文化的兴趣和喜爱。 教学内容和过程 导入 1.欢迎语：老师向学生和家长介绍我们班中的泰国学生，并用泰语问候 他们，引起学生的兴趣和好奇心。 2.童话故事《中国的春节》：介绍春节的起源、历史和民俗。课程结束 后，老师会让学生完成一个简单的问答游戏，检查学生对故事的理解度。 主体活动 1.工艺制作：学生将用纸制作小灯笼，插上蜡烛，模拟中国春节的盛况， 并唱起《恭喜发财》、《新年好》等春节歌曲。 2.初步认识汉字：老师给学生展示几个代表春节的汉字，如“福”、“春”、 “财”、“团”。学生跟着老师手写汉字，感受汉字的结构、笔画和音调。
3.小结：把学到的汉字贴到黑板上，老师带领学生一起朗读、模仿、理 解。并给学生布置一些简单的作业，如在家里学唱春节歌曲、制作更多的小灯笼、写春节的感受等。 结束 1.教师总结本课内容，强调春节的重要性和特殊性，并用中文向泰国学 生祝福：“祝你们在新年里快乐、平安、健康，学习进步。 2.让泰国学生展示自己制作的小灯笼，讲述自己对春节的理解和感受。 3.教师点评学生作业，鼓励学生用中文表达自己，提高语言交流能力。 教学评价 本教案采用了多种教学形式，如游戏、故事、工艺制作等，丰富了学生的学习体验，使学生感受到中华文化的魅力。同时，通过分组合作、亲身体验等活动，促进跨文化交流，增进学生之间的情感沟通和理解。在教学评价方面，除了书面作业外，还可以对学生的口语表达、听力理解、手工制作等方面进行全面评价。综合来看，本教案既有很高的教育意义，又具有很强的可操作性。
小班音乐律动教案幼儿园 一、教学目标 1.能够认识和区分不同的音乐节奏和节拍； 2.能够跟随音乐节奏做出相应的动作和动作节奏； 3.能够表达对音乐的情感和感受。 二、教学准备 1.音乐设备（音响、CD或MP3）； 2.小提琴、吉他、钢琴或其他乐器； 3.图片或卡片展示不同稳定的节奏和节拍。 三、教学活动 1. 热身活动 每次上课前先进行5分钟左右的热身活动，让孩子们活动身体、放松心情，为 跟随音乐律动做好准备。 活动内容：请孩子们做出身体动作，如：扭动腰部、抬起手臂、跺脚等。老师 需要提供音乐和相应的节奏，并示范出对应的动作。 2. 引入活动 老师可以用小提琴、吉他、钢琴或其他乐器引入一段节奏和节拍明显的音乐， 让孩子们聆听并感受音乐的魅力。 3. 认识音乐节奏和节拍 在听完音乐后，老师可以引导孩子们集中注意力，向他们展示或展示图片或卡片，这些图片或卡片上有稳定的节奏和节拍。老师可以用童谣、快闪等方式进行教学。 4. 跟随音乐节奏做出相应的动作和动作节奏 在学习了音乐节奏和节拍后，老师可以带领孩子们跟着音乐节奏做出相应的动 作和动作节奏。可以先用单音节奏让孩子们练习，然后逐渐加入复杂的节拍和动作。 5. 表达对音乐的情感和感受 在教学过程中，请老师引导孩子们表达对音乐的情感和感受，可以以绘画、填色、写作等方式进行，或者让孩子们表演舞蹈或唱歌。
四、教学方案总结 通过上述教学方案，孩子们将能够认识和区分不同的音乐节奏和节拍，并能够跟随音乐节奏做出相应的动作和动作节奏。同时，孩子们也能表达对音乐的情感和感受，增强他们对音乐的理解和热爱，培养他们的审美趣味。此外，适当的运动也可增强孩子们的身体协调和心肺功能的发展，对他们的健康和成长有着积极的促进作用。
幼儿园小班律动教案 幼儿园小班律动教案（通用7篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班律动教案（通用7篇），希望能够帮助到大家。 幼儿园小班律动教案篇1 设计意图： 活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。而我们学校欠缺的，正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机，对舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。 针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。 重点难点： 1、知道小碎步用脚步则么表现。 2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。 活动目标： 1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。 2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。 活动准备： 《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄
蓝大小花朵若干。 活动过程： 一、出示手偶小蜜蜂引出主题。 1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！ 2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。 飞到西，飞到动。 不怕雨，不怕风。 采花蜜，勤劳动。 （评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。） 二、学习基本舞步—小碎步。 1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等） 2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？ 幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： ①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 ②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。 ③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。 3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？ 幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结： ①做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑袋。 ②请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整
幼儿园小班音乐律动教育活动教案 教案：幼儿园小班音乐律动教育活动 一、教学目标： 1. 培养幼儿对音乐的兴趣和认识，发展幼儿的音乐感觉和表现能力。 2. 培养幼儿的良好的音乐素养，提高幼儿的音乐素质。 3. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力，提高幼儿的律动感。 4. 提高幼儿的对集体协作的意识和能力。 二、教学内容： 1. 了解音乐的基本元素：旋律、节奏、速度、响度。 2. 学习简单的唱歌和舞蹈动作。 3. 学习使用简单的乐器，如鼓、铃铛、木鱼等。
4. 进行简单的音乐游戏和律动训练。 三、教学过程： 1. 集体活动 老师和幼儿们一起站在教室的中央，老师带领幼儿们一起慢慢转圈， 同时唱一首简单的歌曲，如《小毛驴》或《小星星》。 2. 学唱歌曲 老师播放一首轻快的歌曲《小燕子》，教授幼儿唱这首歌曲。在唱歌 的过程中老师要注意引导幼儿用舌头发音清晰、嘴巴饱满以及有韵味。 3. 学乐器 老师将鼓、铃铛、木鱼等乐器放在教室中央，教授幼儿使用这些乐器，让他们自己制定简单的节奏或模仿歌曲的节奏。 4. 学舞蹈动作 老师会教授幼儿一些简单的舞蹈动作，如《小苹果》的舞蹈，老师应 该要引导幼儿坚持练习，让他们掌握舞蹈的规律和节奏。
5. 进行律动游戏 幼儿们可以玩“跳格子”游戏，将教室地面上画好的格子分别标上不同的音符和动作，幼儿们根据指令将相应的动作做出来，并跳进相应的格子里。 6. 个别活动 老师会在每一个幼儿身边，进行个别指导，指导他们做好唱歌、舞蹈和音乐乐器的动作。 四、教学要点： 1. 老师应该热情、亲切 2. 老师语言应该简洁易懂 3. 着重培养＂动手能力＂ 4. 经常重复练习以巩固技能 五、教学效果：
五年级音乐《故乡恋情》教案和教学反思 主备人：杨之娇 教学目标： 1.在欣赏、歌唱、律动,等音乐活动中，接触泰国、印尼等亚洲民族特点和代表性的音乐，音乐文化视野，借助音乐更多亚洲的人文风情。 2.能用轻快、依恋地感情演唱歌曲《故乡恋情》,用声势动不同风格的歌曲伴奏。 3.能以独特的方式表示对邻邦国家的音乐风格的理解，能区别泰国、印尼两国音乐的异同。 教学重难点： 1.熟悉具有代表性的亚洲歌曲。 2.为不同风格的歌曲加声势动作。 课前准备： 图片、钢琴、打击乐、音响等 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、导入。 1.师：“同学们，音乐，是一种没有国界的美丽语言，上几节课，我们在“亚洲音乐之旅”中，领略了朝鲜，日本，印度尼西亚等各个邻国的音乐魅力。今天，我们将继续进行我们的“友邻佳音探秘”之旅，让我们一起走进--------泰国.”2．师：“谁来说说，你对泰国有些什么样的了解” （生-----------） 3．师边展示图画（泰国的一些经典的风土人情）边简单介绍：
师：“泰国，可谓东南亚最具异度风情的国家，那里百分之九十五的居民信奉佛教。在全国的寺庙有三万多座，所以被称为-----千佛之国。。 真诚好客的人民随时随地热情款待外国友人，从而即是友善之邦，又是逍遥胜地。因此还具有“微笑的国土”之美誉 泰国人习惯"合十礼"（即合掌躬首互向对方致礼），合十时常互致问候"沙瓦迪卡"（泰语"您好"的意思）。别人向你合十问候时，你也要合十回敬. 4．师边作泰国的双手合十的问候动作，边说：“同学们，萨瓦的卡”。 同学们也学做泰国的回礼动作“杨老师，萨瓦的卡” 5．师：“今天，杨老师给你们带来了一首非常经典的泰国歌曲，让我们一起来感受一下。”（师放歌曲第一遍。学生认真倾听） 6．师提问学生听到的歌曲内容，以及说一说对歌曲的感受，评价一下歌曲的情绪速第等。 （本首歌曲节奏轻快活泼，优美的旋律中又流露出温馨及一丝淡淡的伤感）7．师总结：“这首歌曲就像一幅淡雅而略带朦胧的山水画，表达了远方游子对故乡的绵绵思绪，以及对故乡激情、奔放、真挚、深情的呼唤与倾诉--------由于泰国信奉佛教的缘故，所以泰国的音乐最显着的风格特点就是沉重，稳健，祥和和安定” 8．师：“让我们在来边听边了解一下歌曲的演唱顺序。”（师放歌曲第二遍）9．生听完说出歌曲三段的演唱顺序。 （生在大歌指中分别指出几个段落中的音乐记号，12段的反复跳跃记号。.表示重复，Fine表示结束。）
《大班音乐律动20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动20篇教案！ 教学目标： 1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼，明快的旋律。 2、尝试自编韵律动作，体验创造的乐趣。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学准备： 1、钢琴 2、课件 重点难点： 幼儿学会用调音的方式演唱歌曲 教学方法： 提问法、多媒体辅助教学、整句演唱法分段演唱法、游戏法 教学过程： (一)、导入：播放幻灯片《森林舞会》 幼儿观看森林舞会画面
通过音乐及画面，突出了音乐活动的特点，激发幼儿活动兴趣，能让幼儿快速的进入活动中来。 (二)、练声 ：今天，森林舞会热闹的开始了，快乐的气氛引来了许多小动物，我们一起看看是谁来? ：1 3 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 —|| 呱呱呱呱呱呱呱呱 ：谁来啦?(青蛙) ：小青蛙唱的真好听，那我们一起来学学小青蛙唱歌。 幼儿随琴声进行发声练习 此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫。 :这时，小鸡也来了。(.本文来源：快思老.师教案)(幼儿跟随教师，进行发声练习，分别再用小鸡的叽叽叫和小猫咪的喵喵叫进行练习) (设计意图：此环节要求幼儿进行发声开嗓练习，能够保护幼儿正在发育的嗓子，为了接下来的唱歌活动做好铺垫) (三)、听一听，想一想 1. : 舞会上，在这么多动物朋友里有两个朋友成为了这次舞会的主角，想不想看看是谁呀?(教师出示小熊与洋娃娃的) 2.：想在请小朋友闭上眼睛，听唱歌，从歌词中，看看小熊和洋娃娃是怎么跳舞的?你听到了什么?
中班音乐律动活动教案40篇 《中班音乐律动活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐律动活动教案40篇！ （1）中班音乐教案活动《懒惰虫》含反思 活动目标： 1.让幼儿复习并巩固固定节奏。 2.音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 歌曲《懒惰虫》，节奏卡片。 活动过程： 1.固定节奏问答。 (1)教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。 (2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。 (3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念)，幼儿排节奏卡教师念出节奏。 (4)请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。 2.音乐游戏。 (1)教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。 (2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。 (3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。 (4)教师拍"哒哒空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。 (5)幼儿拍"哒哒空"，"哒哒空"的节奏，边拍边唱歌曲。
(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。 活动反思： 很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。 （2）中班音乐教案《富尼古利富尼古拉》含反思歌曲《富尼古利富尼古拉》第一课时 活动目标： 1、用肢体律动和道具感应拍子与乐句。 2、练习和模仿各种口技，体验音乐游戏的乐趣。 3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： CD、挂图P3、铃鼓、布娃娃 活动过程： 一、律动暖身 游戏：连体人 二、故事引导及模仿口技练习 1、讲述故事
音乐《故土恋情》教案 音乐《故土恋情》教案 一、教学目的： 1、初步感受泰国的相关文化及音乐的风格特点，体验歌曲表达的思乡之情，激发热爱家乡的情感。 2、能积极参与歌曲的聆听、歌唱等音乐活动，能用多种演唱形式表现歌曲，在合作、探究的过程中加强表现、加深体验。 3、唱好弱起乐句、临时升记号，复原记号，能用舒展、连接的声音演唱歌曲，表现歌曲情感。 二、教学重点： 用舒展、连接的声音演唱歌曲，并能用伴唱、师生合作等演唱形式表现歌曲，并对歌曲进展简单的创造。 三、教学难点： 唱好弱起乐句，用优美有感情的歌声表达出歌曲思乡的感情。 四、教学过程： 〔一〕导入： 1、师生问好。
师：教师还想以另一种方式跟同学们问好，你猜猜看，这是那个国家的问候方式？表示什么意思？〔师在胸前双手合十，稍稍低头说“萨瓦迪咔”〕〔学生答复，对学生的答复给予总结：同学们猜的都是我们邻邦亚洲国家。师生用泰语互相问好！〕 2、学生说说对泰国的印象。 3、泰国风情介绍 师：泰国是一个非常美丽的国家，它位于东南亚中南半岛之上，这里有以阳光、沙滩名扬世界而有“东方夏威夷”之称的芭提雅，有被誉为“热带天堂”的普吉岛。这么一个具有热带风情的国家又被称为“黄袍佛国”，是他们代代相承的传统宗教，因此泰国的建筑大多以为出发点，华美的雕刻，精细的壁画，金碧辉煌的装饰，反映了泰国人民对于的忠诚，也表达着泰国灿烂的历史文化。那一尊尊或庄严庄严、或金光耀眼的佛像，那么的沉着稳健，祥和安定，正是泰国人民心中美妙愿望的象征。人们相信在佛的保佑之下，人人都能平安、祥和。泰国的这种安稳、祥和的文化也浸透到了它的音乐领域中。 〔二〕歌曲新授： 1、歌曲第一局部教学。
幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案 编订：XX文讯教育机构
中班音乐律动：a ram sam sam 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。 本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1. 透过语言节奏和律动元素引导幼儿学唱歌曲，并尝试进行乐器轮奏。 2．学习用雪铃、三角铁、单响筒演奏乐曲；学习看指挥演奏。 3.在儿歌《a ram sam sam》熟悉的旋律中，与幼儿一起来体验儿歌的欢乐。 活动准备： 一只绵羊公仔、乐器单响筒、三角铁和雪铃、音乐《a ram sam sam》。 活动过程： 一、出示绵羊公仔（ram sam sam），让幼儿有节奏的拍手与绵羊打招呼 今天请来一个神秘客人，它告诉孔老师说今天想要开演奏会，可是它需要你们的帮忙，你们愿意帮它吗？（愿意）但是我们事先需要练习哦。那就让我们听听是什么音乐吧。 二、播放音乐《a ram sam sam》根据不同词语设计三种不同动作，幼儿学习动作。 ①认知三种语词“ram sam sam”“arafi”. “guliguli”
②乐曲与动作配合。 三、播放音乐，让幼儿跟随老师在音乐中“旅行”，增加难度，要两个人一起合作。 四、学习用乐器演奏。 1．引导幼儿为节奏选择相应乐器； 2．看指挥分声部练习演奏； 3．跟随音乐来演奏（伴随幼儿的熟悉度来加快速度） 要求幼儿有表情地演奏乐器，感受欢快的气氛。 五、结束。(哇、今天的演奏会很成功，绵羊宝宝说非常谢谢你们的帮忙，它很喜欢与你们开演奏会，希望下次还会跟你们一起哦。) XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
幼儿园音乐律动课件（优秀8篇） 幼儿音乐律动教案篇一 活动目标： 1、在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。 2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。 3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。 4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。 活动准备： 音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干 活动过程： 一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。 二、初步感知音乐： 1、以简单的故事引入师：刚才我们在外面玩了一个什么游戏？你们想玩得更开心些吗？ 今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍） 2、出示图谱，感知音乐师：你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。 三、理解乐曲结构 1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师：请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？ 2、师：你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)（边放音乐教师边做动作） 3、师：这下听出来老狼和小羊了吗啊？小结：原来白色的是小羊，黑色的是老狼。 四、按游戏图谱分析角色： 1、师：小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛、吓人） 2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。（第三遍）（师幼一起做动作） 3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。 师：这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐） 五、听音乐和老师一起玩游戏。 1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。 2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（前四句）--肯定造型独特的幼儿--鼓励幼儿变成不同的造型 3、幼儿分角色进行游戏： 第一次：教师当老狼，孩子们当小羊（面朝听课老师们表演）（第五遍）第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。（第六遍） 4、幼儿两两结合进行分角色游戏：
幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔精品 在活动设计的进程中，欣赏歌曲和儿歌来加深幼儿对音乐的认识与切身感受，接下来在这里给大家带来幼儿园教案音乐律动公开课大班随笔2021，希望对你有所帮助! 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔1 大班音乐活动拨弦教案反思竞赛活动主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点，通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看拨弦教案吧。 活动目标： 1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。 2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。 3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动，并能合作、创造性的进行游戏和表演。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验式音乐活动中的快乐。 活动准备： 简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物罐若干。 活动过程： 1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入体育场馆。 2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验式玩具带来的快乐。
3、油压教师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。 提问：你听到了什么?他在做什么? 4、教师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。并请幼儿集 体表现乐曲，重点理解音乐停顿的跳跃与乐句中的音节停顿。 5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。 6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。 7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。 活动反思： 《拨弦》这首乐谱别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓合适的节奏 适宜孩子生命的律动。《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一 个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴二胡用拨 弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。感触大班幼儿已经 具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐 欣赏的内容。 幼儿园大班音乐律动公开课教案随笔2 大班音乐社区活动小老鼠和波斯猫教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过 直观的故事情节，帮助幼童理解音乐结构、内容，感知乐句力度的强 弱发散强弱以及曲式风格的不同，借助简单明了而有节奏的念、唱和 体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式，适合幼儿园老师们上大 班音乐活动课，快来看看小老鼠和时快时慢波斯猫教案吧。 设计意图： 流行音乐作为音乐表达的一种最为直接、能最快人长让人理解直 接参与的方式，他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸，特别是一些节奏翩翩起舞、曲调变化简单，容易上口的歌曲，尤其受
幼儿园律动课教案8篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay! 幼儿园律动课教案8篇 教师在上课之前，通常都会准备好自己的教学教案，写教案之前一定要对即将要上的课程有清晰的了解，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园律动课教案8篇，供大家参考。 幼儿园律动课教案篇1 一、活动目标：
幼儿大班音乐律动教案 【篇一：幼儿园音乐课教案合集大全】 音乐课《大雨和小雨》设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。活动实录： 一、带入声音，使幼儿产生兴趣 1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。 2、刚才你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音)打雷后要干什么呢?(下雨) 3、下的是什么雨呢?(大雨) 评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。 二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨 1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦……)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!(出示大雨图片) 2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听……播放小雨录音。 3、小雨下的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥……)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。(出示小雨图片) 评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫。 三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度 1、大雨、小雨高高兴兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度) 2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。 3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。 4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带领幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)
音乐律动教案（通用17篇） 音乐律动教案第1篇 活动目标： 1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。 2、结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。 活动重点： 用肢体动作表现嫩芽初锭情状。 活动难点： 结合音乐大胆表现。 活动准备： 象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。 活动过程： 一、芽怎样长。 1、春天来了，树枝上的嫩芽长出来了，你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗？它是怎样长成绿叶的？ 2、启发幼儿想象自己是一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。教师以肢体和充满活力的神情，引导幼儿表现。 二、绿绿的嫩芽长出来。 幼儿听教师弹奏一遍音乐，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的
事情。 我们再仔细地听一遍音乐，想一想芽苞苞怎样长成嫩芽，又怎样长成一片新的绿叶？ 听了音乐，我们好象看见：芽苞苞长出来，一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头，太阳照着它，暖阳阳的。嫩芽又仰起头喝雨水。就这样嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。 我们再仔细听一遍音乐，想想嫩芽生长的样子。 引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。 引导幼儿带手饰，根据音乐的变化表现嫩芽的生长过程。 请一些表现力较强的幼儿商定用哪些动作进行表现，并进行表演。 音乐律动教案第2篇 作品分析 这是一首嘻哈音乐，该曲有鲜明、强烈的节奏，歌曲里幽默又特别的唱腔吸引了幼儿，孩子们都觉得音乐里“有着一个搞笑的人’。 同时，作为嘻哈音乐，是幼儿很少接触的新事物，对他们来说是新奇的有兴趣的，同时也能丰富幼儿对音乐作品的'认识，有利于开阔幼儿的音乐视野。 小丑，这一特殊的角色，正好体现了幽默、搞笑、滑稽的特点，于是我选择了讣丑的角色，借助小丑这个角色充分去感受音乐幽默风趣的特点。