学生读书笔记展评活动方案
一、指导思想
为进一步推进书香校园建设，营造浓郁的读书氛围，培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，提高学生的读书能力，促进新教育的实施，我校将开展主题为“我读写，我成长”的读书笔记展评活动。
二、活动目的
1.通过活动，培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，激发阅读兴趣，建设书香校园。
2.通过展评，使学生在课外书中感悟中华文化的博大精深，习得习作的技能技巧，培养多读书、爱读书、会读书的良好习惯，提高学生的写作技能技巧。
三、活动安排
主题：“我读写，我成长””
形式：主题班会
时间：20XX年9月25日下午
地点：各班教室
参加人员：三至六年级学生
组织：三至六年级班主任
负责人：谈小萍
四、活动要求
（一）组织学生读课外书，要求学生每两周能读完一本书，并根据老师要求做好读书笔记。
（二）读书笔记的形式可以多种多样。自己的书可以记在书上，
可以买笔记本专门做笔记，可以用定好规格的打印纸做笔记。
（三）展评活动时，有多少种形式的都可以拿来，笔记做在书上的，直接把书拿来就行。评比以后，笔记本和书做的笔记直接归还学生，老师复印后收起来作为资料。
（四）活动结束，每个班在班级展评的基础上选出5份优秀的读书笔记，复印后交到负责教师手中。
榆中县李家庄学校
二〇一七年九月十九日
读书笔记展览活动方案 为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯引导学生多读书，读好书，使学生通过读书学习提高阅读能力、审美能力和写作能力，特举行优秀阅读作品展评活动。 一、参加对象：七八年级全体同学 二、活动时间：2023年4月4日 三、活动安排： 1、首先在班级小组内组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀阅读作品，开展优秀阅读作品欣赏、交流的学习活动。 2、各组选送最好的阅读联结单，进行全班阅读作品展评。本次展评，语文教师按组一组一组的展览，相互学习，共同提高。 3、参展作品要求：一保存完好，页面整洁，书写工整；二是格式正确，内容丰富，必须是学生自己真实的作品；三是内容充实积极向上。 4、展览后要评选出优秀作品奖。 展览后评选出优秀作品并在班级展览栏展示。此次学生作品展评，注重的不是结果，而是过程，在各组级间取长补短、树立榜样，以推动阅读活动更好的开展。
读书笔记展评活动总结 书是人类进步的阶梯。著名学者朱永新这样谈读书：“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的 社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是 一个健康而充满生机的校园。” 为了培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，进一步建设书香班级，我们举办了读书笔记展评活动。评委小组成员从多个 方面方面对作品进行打分，并选出最出色作为“优秀读书笔 记”。整个活动有序进行，学生饶有兴致，起到了引领的作用。 一、学生的读书笔记的亮点： 1、设计新颖独特，书写工整，内容丰富。 2、格式整齐完整，多数学生都能写清摘抄的时间内容的出 处、文章题目及作者。 3、记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。 4、读书效果显著，部分学生已经不满足摘抄，开始记录读后 心得体会了。很多同学等都能在读的基础上，写出自己的心得体 会，我想只要我们老师坚持督促，加上这些同学的锲而不舍、持 之以恒，一定会是未来的大文豪。 二、存在的问题： 1、个别学生应付交差，为应付检查而摘抄，撰写不规范，字 迹潦草，错别字多。 2、大部分学生只有摘抄，没有读后感。 通过这次活动的开展，既充分展示学生读书的开展情况，又给学生一个自我展示的平台。进一步推进学校书香校园的建设。 我们要加强阅读和读书笔记撰写的指导工作，我们相信：坚持课外阅读，能让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；能让我们在实践中与大师对话，为人生奠基；能引导师生共同读书，与书为
刘镇小学读书笔记展评方案 “书籍是人类进步的阶梯”.在适量的课业任务之余,我们有了更多的时间阅读一些提高自身内涵修养的书籍.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我们鼓励同学们读书之后大胆发表出自己的鲜明观点,用积累的知识和经验作为评论证据,用流畅的语言写成读书笔记形式.在该宗旨的指导下,学校将开展”优秀读书笔记”评选活动. 二评选原则 1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交一篇读书笔记的任务,有均等参与评选的权力和机会;评选活动中,我校将组织一批秩序严谨的队伍进行合理化的评定程序. 2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励. 3 服务原则:评选准备和评选过程中,我们的队伍将尽心尽力为大家投入答疑和评选的服务. 4 人本原则:我们在活动评选并公布奖励人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复. 三评选依据在遵循上述原则的前提下，我中心制定了相应的评选标准。具体如下：将各班级选送的优秀读书笔记按三个层次的要求进行分数制评定，分设一等奖，二等奖，三等奖。一等奖：立意创新，用词严谨，结构严密。判分区间——（85，95）二等奖：观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有
一定的语言概括能力。判分区间——（75，85）三等奖：观点基本明确，语句基本通顺，文章结构基本清晰，用词基本适当。判分区间——（65，75）四评选小组和评选程序我们的评选队伍由全体教师组成，遵循公平性原则，我们将采取严格的内部控制程序和“背靠背”的打分模式，将评定的误差降到最低限，对同学们的成果负责。具体执行程序及注意事项： 1 将评定人员分为四个小组，每组四人。负责人将选送的优秀读书笔记平均分配给每个人。评定人依据设定的标准进行打分，打完后将自己的作业与别人手中的交换，再次打分。最后，取两次分数的平均值作为最终得分。在此期间，我们将保证各位评定人的独立性。2在评定过程中我们采取匿名制，隐藏各位学生的姓名和所在院系等信息，杜绝一切包庇的行为。 3 评定结束后，我们将会进行一次详细的审核过程，对两次打分且分数悬殊较大的读书笔记，会采取复评的措施。 4 最终，按照分数从高到低的规则，根据预先设定的获奖人数，确定并公示获奖人选。 2010.3.20
读书笔记展评活动方案 读书笔记展评活动方案 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 读书笔记展评活动方案1 一、评选目标 “书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。 二、评选对象 3--6年级全体同学 三、评选办法 3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。 四、评选时间 班级初选：11月14日以前 学校评选：11月20日。 五、评选原则 1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。 2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。 3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调
整措施,给大家满意公正的答复。 六、评选依据 在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。 七、评委 梅彩霞任志梅范迎娜辛永红 读书笔记展评活动方案2 为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下： 一、时间：本星期三上午（5月23日） 三、展出对象：三～六年级学生 四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。 五、教室带领班级学生可以利用星期四早读课、晨会课和中午时间进行观摩评比。 六、奖励办法： 1.每个年级评出“优秀读书笔记”五本：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；优秀班级奖：三四、五六年级各一个。 2.奖品为钢笔、笔记本、奖状等。 七、具体活动安排： 1.展出单位参评人员： 三年级各班 语文教师和每班四名学生 四年级各班
读书心得评比方案 一、指导思想 为了进一步营造书香校园氛围，____引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。 二、活动对象： 三、五六年级全体学生。 三、活动内容 1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。 2、五~六年级各班班主任在自己班级中完成初选，评选出最佳的五张小报，于下周三交大队部参加学校的评比。 3、学生小报展览。读书交流会展示，____全校师生观摩。 4、奖项设置。分年级组设一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。 四、作品要求： 福田小学大队部 -4-10 作品要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，形式不限。 读书心得评比方案（二） 一、活动目的
要求。 为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。三—六年级都要参加，要求字数在____字左右(三年级达到____字即可)，内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。 二、奖项设立。 先以班为单位评比，再报材料学校参评。 每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入文明班级量化。 附。关键词解释。 读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与____。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。 树德学校。 刘南纯小学读书心得评比方案 一、活动目的 要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。4----
校园读书活动策划方案15篇 校园读书活动策划方案1 为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。 一、指导思想 以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。 二、活动目标 1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要; 2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获; 3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全校师生。 (一)教师读书活动 1、学校结合科教室制定的优秀书目，为教师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。 3、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍，并写出心得体会。 (二)学生读书活动 1、学校针对不同年级的学生积极推荐适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。 2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培养学生的写作能力。 3、继续抓好《经典诵读集》《爱我____》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校园。 4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读氛围。 四、活动具体安排 1、筹备阶段(____年2月底) (1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。 (2)提供阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生创造良好的读书氛围和环境。 (3)教师、学生制定“我的读书计划”。 2、活动发起阶段(____年3月上旬)
读书笔记评比活动方案 随着互联网和智能手机的普及，人们读书的方式也发生了变化。越来越多的人倾向于在互联网上阅读电子书籍，或者使用手机APP进行听书和阅读。但是，传统的读书方式仍然受到许多人的喜爱。在这种情况下，读书笔记评比活动就成为了一种非常受欢迎的活动形式。 一、活动主题 读书笔记评比活动是一种在学术和文学领域非常流行的活动，它的主题是留下你的阅读感受和思考。这个主题非常适合那些喜欢阅读并对文学和学术感兴趣的人。通过读书笔记评比活动，将会有更多的人愿意重新读取这些书籍，因为在分享读书笔记的过程中，能够更好地理解和记忆这些书籍。 二、活动形式 读书笔记评比活动的形式非常灵活，可以根据参与者的人数和时间来调整。活动可以在线上或线下进行，也可以作为一个长期的活动持续进行。以下是几种可能的活动方式： （一）线上活动：由组织者在社交媒体平台上发起读书笔记评比活动的话题，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。评审委员会将评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。
（二）线下活动：可以在学校教室或公共场所举行，邀请参与者在规定时间内提交自己的读书笔记。评审委员会可以组织一个小型讲座或活动，讲解如何撰写优秀的读书笔记，并可评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。 （三）长期活动：在规定的时间内，建立一个在线交流平台，邀请感兴趣的人在平台上分享自己的书评笔记。平台可以为读者提供一个定期的阅读列表，以促进更多的交流和讨论。评审委员会可以定期评选出最优秀的一篇或多篇读书笔记，并为获奖者颁发奖项。 三、活动内容 读书笔记评比活动可以涵盖各种不同类型的书籍，例如小说、历史、科学等领域。以下是一些可能的书籍题目： （一）经典小说：例如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等。 （二）历史：例如《中国历史》、《美国历史》、《世界史》等。 （三）科学：例如《人类简史》、《未来简史》、《生命科学》等。 四、活动规则 读书笔记评比活动需要遵循以下规则： （一）提交的笔记必须是自己的原创作品。 （二）提交的笔记必须清晰、结构合理、条理清晰。
读书笔记评比方案8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
XX年学生读书笔记展评活动方案 各义务教育学校： 为进一步推进课外阅读，营造浓郁读书气氛，经研究，决定在全县义务教育学校开展一次学生读书笔记展评活动，现将相关活动事项通知如下，请各校认真落实。 学生读书笔记展评 活动分两个阶段进展。 （一）第一阶段：学校展评。 1.班级宣传组织。要求各校布置学生全员参与，广泛开展课外阅读，多读书，读好书，读整本书，认真做好读书笔记。 时间：xx年*月 2.学校展评活动。以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的展示评比活动。活动资料存档备查。 时间：xx年*——*月 （二）第二阶段：全县展评。 展评形式：县教研室随机抽取班级、学生读书笔记本，每校每年级各5本（农村一贯制学校中、小学段各5本），组织评审。 展评时间： xx年7月 四至八年级全体学生 1.读书笔记每周不少于1篇，根据随机抽取，上交学生的读书笔记本参加展评。 2.凡参展笔记本应纸张完好干净，书写工整；笔记内容丰富充实，表达县教研室下发必读书目阅读情况；读书笔记本封面要写清楚学校、班级、学生、指导老师、笔记时间、监护人姓名及。
3.读书笔记的形式允许多样，可结合原著在摘录的同时，或提要，或随感，或评点，或批注等，长短不拘。 县教研室将组织专家老师，从阅读质量、阅读内容、笔记数量、笔记形式、笔记充实度、书写等方面，对学生读书笔记进展评审，评出以下奖项： 1.优秀组织奖 根据各校参展学生成绩平均分，分县城学校（分中小学段）、农村中心学校、农村一贯制学校三类，按参展学校比例20%，评出优秀组织奖。 2.优秀读书笔记及指导老师奖 根据读书笔记评审成绩，分别按参展比例10%、15%、20%评出一、二、三等奖优秀读书笔记。一等奖读书笔记设指导老师奖。
文法学院读书笔记评比方案 一、指导思想 “书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。为进一步培养学生的阅读兴趣，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，努力提升“书香文法”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的两委会文化，经讨论决定，每学月举行一次读书笔记评比活动。具体方案如下： 二、活动主题 读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华 三、评比小组 组长：蔡毅 副组长：付凯罗娜涂甲乙梁琦蓝双懿杜国辉李熠斐 组员：各部门部长、副部长 四、活动安排 1、以部门为单位，由各部门干部负责监督、组织。 2、每月15号进行中期检查，并于第二天中午12点之前将中期检查表交至G314。 3、各部门读书笔记于每月最后一周的周三上交（最迟周三晚10点收齐），并于当周周五晚10点前完成初评；各部门干部于当周周五晚10点30分前，将本部门所推荐读书笔记上交分管常委；常委于周日晚8点前完成本月读书笔记评选并于下周周一公布评选结果。 4、每月优秀读书笔记颁奖于下月单周周一中午12点30在G313举行。 五、读书笔记要求及评比说明 1、要求： （1）数量：2篇（基础量）；超过2篇者评比小组将依据数量给予适当的奖励。（2）书写：书写工整，干净整洁，字迹清楚，字体规范。 （3）笔记内容：所读书目简要介绍，自身理解与认识，思想健康、积极向上。（可附注摘抄的文章句、段） 2、本次比赛采用二级评奖的形式进行，即部门初评，评比小组终评（师生互评）。部门初评要求部门干部全员参与。 3、部门初评形式自定，在此基础上挑选3本（成员较多的部门可适当增加推荐数量）符合读书笔记要求的参加评比小组终评。 4、评分：书写20%，内容80%， 5、每月优秀读书笔记将直接推荐至学院读书笔记评选大会。 6、奖项设置：“博学多才”奖10名，单项奖5名。 附一：读书笔记内容评比细则 附二：读书笔记中期检查表 附三：读书笔记上交考勤表 附四：优秀读书笔记推荐表
读书活动评选方案 读书活动评比方案1 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向无边的海洋。在书的世界里，可以领会宽阔的天地，观赏壮美的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，远眺将来的瑰丽！为了进一步营造书香校内文化气氛，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“阅读之星”的评比活动，详细方案如下： 一、评比条件 同学具备以下条件方可申报及推举： 1、阅读有打算、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用； 2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。 3、阅读爱好深厚，坚持摘抄或写读书笔记，三至六班级同学并有作文能在校级以上作文竞赛中获奖或在校级以上刊物发表。 4、珍惜爱惜书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本到达《课程标准》的要求，低班级一学期课外阅读总量不少于1万字，中班级一学期课外阅读总量不少于10万字，高班级一学期课外阅读总量不少于25万字；1—2班级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4班级阅读中外名著2本以上；5—6班级阅读中外名著
3本以上。 5、主动参与班级、学校和市区开展的读书沟通活动，仔细阅读学校推举的阅读书目，常常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为详细、真实、生动的读后感； 6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段同学能根据学校要求的背诵篇目背诵古诗，到达规定的.数量。 二、评比方法： 1、采纳自己申报，老师根据其平常的读书状况推举，学校依据老师的推举及资料检查进行评定。 2、6月15日前向教育处提交“阅读之星”的材料； 3、评比时需要上交以下材料： 同学申报表，该同学的读书摘记、小作文〔低班级〕、优秀阅读心得〔中、高班级〕、发表文章证明及作文获奖奖状等全部能反应当生读书质量的材料。 读书活动评比方案2 为了进一步营造书香校内文化气氛，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读力量，拟在全区进行“第x届读书人物”评比活动，详细评比方案如下： 一、评比范围 全区中学校生。 二、推举名额 每学校限推举1名同学参与全区评比。
大学生读书会每月活动方案5篇范文大学生读书会每月活动方案5篇范文的详细读后感参考范文，觉得有用就收藏了，这里给分享给同学们学习。 为了营造良好的读书氛围，进一步丰富学生的课余生活，让同学们走出宿舍，走入图书馆，告别网络，投入书籍的世界，以书本为媒介，广结好友，扩充人脉，培养自己的人际交往能力。下面是我给大家整理的大学生读书会每月活动方案5篇，希望对大家有所帮助。 大学生读书会每月活动方案1 一、指导思想 为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。 二、展评方法和要求 1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记; 2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评; 3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周 二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选; 4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分; 5、展评时间：12月13日--12月15日(周三至周五) 展评地点：一楼图书阅览室 三、奖励办法 中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名; 2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。 四：评委安排
各行政和一、二年级语文老师 三、四年级评委：zz 五、六年级评委：zz 评选时间：12月15日(周五)下午 五、其他安排：新闻撰写--z照相--z 附件：1、各班参观时间安排表 2、评分表 阳朝小学教导处 各班参观时间安排表 第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间 周三(12月13日)四(1)四(2)四(3)四(4) 三(1)三(2)三(3)三(4) 周四(12月14日)二(1)二(2)二(3)二(4) 一(1)一(2)一(3)一(4) 周五(12月15日)五(1)五(2)五(3) 六(1)六(2)六(3) 优秀读书笔记评分表 评比年级评分人 序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分 序号姓名班级笔记内容(50分)书写字迹(30分)版面设计(20分)总分 大学生读书会每月活动方案2 一、指导思想 为丰富学生的课外生活，着眼学生的终身发展，引导学生积极主
学校学生开展读书学习活动方案大全5篇 学校学生开展读书学习活动方案大全5篇 不要控制失败的风险，而应控制失败的成本。等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。下面给大家分享学校学生开展读书学习活动方案，欢迎阅读！ 学校学生开展读书学习活动方案（篇1） 一、指导思想 贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。 二、活动主题： 读书好，读好书，共建书香校园
三、活动口号： 与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。 四、领导小组 组长：z 副组长： 成员： 五、主要活动 第一阶段：宣传准备 1.制定完善读书节活动方案，成立活动领导小组，明确职责，确保活动有序开展，并力求实效。 2.下发读书活动倡议书，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式，努力创造读书节氛围。 3.积极筹建班级图书角，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读，为级部和校内交流阅读作准备。 4.进一步规范图书馆书目管理，完善制度，有序组织学生进行图书借阅。 5.开放教职工图书阅览室，完善管理制度，为教工阅览创造条件。 第二阶段：实施启动 1.各级部班级要完善班级图书角管理，有专门图书管理员、
详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级） 2.以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动，努力争创“书香班级”。（级部、班级） 3.举办专门读书讲座，完善各级部学生阅读推荐书目，并利用语文课堂指导学生学会读书，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部） 4.整个读书节期间，图书馆新华书屋每天开放，学生持卡借阅最新的适合阅读的图书。（教务处） 5.4月29日举行“春之声”经典诗歌朗诵会，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部） 6.强化晨读时间诵读；规范图书阅览室阅读；引导学生积极利用周末阅读；每天确保20分钟阅读时间，并长期坚持下去。（教务处、级部） 第三阶段：深化总结 1.以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级） 2.各级部完成黑板报更换，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级）
青少年学生读书活动方案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕 关于开展书香校园活动方案〔通用7篇〕 开展书香校园活动方案1 一、指导思想 营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长。 二、目的 真正地让小学生“多读书，读好书”，进步小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”。 三、详细内容 1、阅读指导：主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边考虑，进步理解才能、评价才能、想象才能等；指导学生写读书笔记和等；一、二年级写填空式读书笔记，三、四年级写摘录式读书笔记，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 2、读物小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解
主要内容、朗读精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，也可以同学之间、小组之间互相介绍自己喜欢的书籍。 3、倡导师生同读，实现师生共进。 书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是微妙无穷的科学知识；无论是精巧绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生开展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目的。 4、前期准备 鼓励全校学生多读好书，并作好读书摘抄。 利用美术课，指导学生制作书签一张。 5、活动现场形式 时间：中午 地点：图书馆 1、一、二年级学生每人写填空式读书卡片，三、四年级写摘录式读书卡片，五年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式读书卡片，并用自己的读书卡片换取书签一张。 2、好书请图书馆配合，布置好书推荐专栏。
假期读书成果展评方案五篇 假期读书成果展评方案（篇1） 新的一学期开始了，为了提高我的阅读本事和写作水平，我特制定了一个读书计划。 我计划要在这学期读完三本书，这三本书分别是：《假有我有三天光明》、《三国演义》、《中华上下五千年》。我首先要看《中华上下五千年》，我想从书中了解中华五千年的悠久历史和灿烂文化。其次，我要看《假如我有三天光明》，我要了解作者的思想感情，看看她想在这拥有光明的三天中能做些什么。第三本我要看《三国演义》，我要明白魏、蜀、吴三国是怎样争夺天下，又是谁渔翁得利。 为了完成我的读书计划，又不影响我的正常学习，我决定把我的读书计划安排在业余时间来完成。比如，在写完作业以后，在睡觉前，或者在节假日的时候。写完作业我会抽出半小时来读书，睡觉前我会抽出一个小时来读书，节假日我会尽量抽出半天时间来读书。我必须会把我的业余时间安排的井井有条，充充实实。 这就是我的读书计划，从今以后我必须要多读书，读好书。 假期读书成果展评方案（篇2） 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“阅读开阔视野、阅读开启智慧、阅读丰富情感、阅读浸润人生”，一个人的阅读史实质上也是一个人的思想发展史。
为激发员工读书兴趣，让每一位员工都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进员工个性特长发展，建立学习型的企业文化，为了真正提高员工的素质全面发展，在总公司的带领下于6月份举办企业首届读书节活动，现将有关事项明确如下： 一、活动目的 1、努力营造一个良好的读书氛围，多渠道引导员工多读书、读好书，不断丰富员工文娱生活，有效提升员工文化素质，努力建立学习型企业文化。 2、为员工搭建一个“读书、感悟、交流”的互动平台，让员工以各种形式表达自我的读书见解，促进员工相互学习，从而更好地强化员工之间的沟通与交流。 3、以“读书节”活动为载体掀起读书的热潮，养成博览群书的好习惯，使全司上下充满浓浓的书香之气，营造良好的企业文化氛围。 二、活动主题 以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵。 三、活动细则 1、活动时光：6月----8月 2、活动对象：公司全体员工 3、活动负责人：图书室管理员及图书室负责人 4、为充分利用企业内部资源，提高员工业余文化生活，本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅。 四、评选标准
小学读书活动方案 小学读书活动方案1 一、活动目标 通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范,促进学生个性和谐开展,影响家庭的读书习惯,使读书成为个人自身开展的需要和生活方式,从而提高全社会的人文素养与文明开展。 二、活动主题 品读美文弘扬美德 三、活动口号 与读书作伴,携文明同行。 倡导经典阅读,弘扬中华文化。 学会读书,学会生活,学会做人。 知书达理,明理向善,文明和谐。 阅读美文,近益自身,远及他人。 立身以立学为先,立学以读书为本。 读书滋养“底气〞,思考带来“灵气〞,写作造就“名气〞。 四、活动时间 20某某年10月——20某某年1月 五、活动组织机构 1.领导小组 组长: 副组长: 组员: 2.活动对象:全体教师、学生、家长 六、活动要求 1.本次读书节活动以市级“书香校园〞为新起点,精心筹划有效阅读、快乐阅读,设计学生阅读卡,分发好书推荐的书签,充分利用学校阅读橱窗和校园网专
栏,及时报道信息,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性,让我们的校园书香四溢。 2.教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3.语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上,创造性地开展一些小型的各类读书活动。 4.通过小手拉大手,推动学习型书香家庭的创立。 5.活动节结束后应提出新的读书要求,培养学生良好的读书习惯,提高学生的阅读能力,拓展学生的知识面,提高学生的内在素质与修养。 七、活动内容 1.各班根底性活动 (1)每班成立书友小队,利用晨间、午间开展20分钟读书活动,例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等; (2)每个班更新图书角,保证一定数量和质量的书籍,开展“好书大家读〞活动; (3)班级开展好书推荐、语艺展示,出一期“品读美文弘扬美德〞黑板报,上一堂阅读指导课,开展一次“品读美文弘扬美德〞的主题班会。 2.年级段单项特色活动 低段(一、二年级):亲子阅读活动、读书格言卡制作评比 中段(三、四年级):师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比 高段(五、六年级):编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比 八、活动具体安排(分三个阶段) 第一阶段:启动阶段(第七周) 1.启动仪式 ①举行“读书节〞开幕式,宣读建议书。 ②明确本届读书活动主题,活动口号。 ③倡导师生、亲子共读。
读书心得评比方案 一、活动目的 、要求。 为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。三——六年级都要参加，要求字数在___字左右（三年级达到___字即可），内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。 二、奖项设立。 先以班为单位评比，再报材料学校参评。 每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入文明班级量化。 附。关键词解释。 读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与___。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。 树德学校。 第二篇：刘南纯小学读书心得评比方案刘南纯小学读书心得评比方案 一、活动目的 、要求。为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。4----___年级都要参加，要求字数在___字左右（六年级达到___字即可），内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。
二、奖项设立。每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。获奖者给予物质奖励，成绩进入班级量化。附：关键词解释。 读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与___。总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。 第三篇：读书小报制作评比方案“我与好书同行”读书小报评比活动方案 一、指导思想 为了创建学校的特色教育，尽力打造书香校园，以“我读书，我快乐，我成长”读书为目的，___引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。 二、活动对象。一年级-------八年级全体学生。 三、活动时间： ___年___月___日至___月___日。 四、活动内容： 1.通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。 2.各班___学生人人参与到读书小报的制作中来，各班班主任在自己班级中挑选优秀小报上交学校进行参评，各班在进行初平的基础上选取优秀的读书小报代表班级参加学校的最后评选。 。每班各4幅，由低中高教导处按年级进行评选。 。将初评的小报放在一楼展板进行展示，___全校师生观摩、评比。
读书笔记活动策划 【篇一：“读书笔记”策划书】 文学院读书笔记展评 策划书 文学院团总支学生会 学习部 20__ 年 3 月 23 日 读书笔记展评策划 为了进一步推进四月读书活动的开展，提高学生的读书能力，营造 浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，文学院将组织开展读书笔 记展评活动。 一、活动主题 读书笔记展评 二、活动目的通过开展读书笔记展评活动，交流读书心得，使学生在活动受到熏 陶和感染，并培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。 三、活动内容 组织全院师生进行读书笔记展评，交流读书心得，加深读书体会。 四、参加人员 文学 院全体师生 五、活动地点 艺术楼 205 室 六、活动时间 4 月 1 日——4 月 28 日 七、活动流程 (1) 由学习部进行周密策划，并且动员全体学生积极参与。
(2) 由各 班班长收集读书笔记并交于学习部。 (3) 学习部统一整理并登记展评笔记详细信息，并粘贴标 签。 (4) 布置会场，设置展评平台。 (5) 制定活动期间学生干部值班表，以保证活动有条不紊地 进行。 (6) 引导学生参观读书笔记，并交流读书心得体会。 八、奖项设置 一等奖 2 名，二等奖 4 名，三等奖 6 名 九、活动总结 通过本次活动的开展，丰富了同学们的学习生活，激发了阅读激情， 扩展了视野，提高了文化素养。同学们的读书热情进一步提高，使得更多的学生加入到了读书行列。 学习部 20__ 年 3 月 23 日 【篇二：读书笔记展览活动方案】 读书笔记展览活动方案 “书籍是人类的朋友，是人类的进步阶梯。 ”读书是人们取得知识和 技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要通道。读书笔记则是 对所读书籍记录、赏析和思考，以将知识批判性吸收、内化，从而 提升读者的素质涵养。 为了营造“多读书，乐读书，读好书”的书香氛围，决定开展“书香校园”读书笔记接力展览活动，以让书香弥漫校园，让阅读伴学生成长， 引导学生培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观，从而扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，为学生的健康 成长提供精神营养。