张道真高中英语语法之
定语
担纲指导张道真
执行主编席玉虎
山西出版传媒集团山西教育出版社
2013年6月第2版2014年2第6次印刷
出版人雷俊林
出版策划苗补坤
责任编辑孙晓芳
LSBN 978-7-5440-6435-4
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丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？
不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处：第一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。
第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而且可以知其所以然。
第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。
第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢？
我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：
第一基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。
第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。
第三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。
第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。
第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。
最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
张道真高中英语语法之·定语
目录
A 定语的表示法
?形容词作定语
?代词作定语
?数词作定语
?名词或名词所有格作定语
?分词（短语）作定语
?不定式（短语）作定语
?介词短语作定语
?副词作定语
?词组或合成词作定语
10 从句作定语
B 定语从句
?关系代词引导的定语从句
?“介词+关系代词”引导的定语从句
?关系副词引导的定语从句
?限制性定语从句和非限制性定语从句
?关系代词和关系副词的选用
?定语从句与强调句的比较
学以致用
Unit 20 定语
定语是用来修饰名词或代词的句子成分，汉语中用“……的”表示。
A 定语的表示法
充当定语的主要是形容词。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。
1. 形容词作定语
She is a responsible girl. 她是一个负责任的姑娘。
The girl responsible was expelled. 对此负责的姑娘被开除了。
2. 代词作定语
Whose fault is it? 这是谁的错？
This could change our lives. 这可以改变我们的生活。
3. 数词作定语
She bought two kilos of apples. 她买了两公斤的苹果。
Our office is on the 12th floor. 我们的办公室在12层。
4. 名词或名词所有格作定语
[名词作定语]
They are going to send a trade delegation to China. 他们将派遣一个贸易代表团来中国。
[名词所有格作定语]
What's your government's view about it? 你们政府对此有何看法？
名词常可作定语，也可构成复合名词。如：
information desk 询问处heart attack 心脏病发作
alarm clock 闹钟air conditioner 空调机
blood pressure 血压family planning 计划生育
brain drain 人才外流welfare state 福利国家
5. 分词（短语）作定语
[现在分词作定语]
It was a pressing meeting and all the members had to attend.
这是一次紧急会议，所有成员都得参加。
[分词短语作定语]
There is a door leading to the garden. 有一扇门通往花园。
[过去分词作定语]
She is the daughter of a retired professor. 她是一位退休教授的女儿。
(1) 在不少情况下，现在分词短语起定语从句的作用，都放在所修饰的词之后。如：
People wishing (=who wish) to visit the caves may sign up here.
想去参观岩洞的人可以在这里签名。
There are a lot of children needing (=who need) medical attention.
有大量儿童需要医疗照顾。
There was a long line waiting (=who were waiting) outside the cinema.
有长长一行人在电影院外等候。
(2) 过去分词短语作定语，放在所修饰的名词之后，相当于一个定语从句。如：
She bought a computer (which was) produced in Shanghai. 她买了一台上海生产的电脑。
What do you think of the play (which was) put on by the students?
你觉得学生们表演的戏剧怎么样？
She is a dancer (who was) trained in our college. 她是我们大学培养的舞蹈演员。
6. 不定式（短语）作定语
(1) 不定式作定语可用于固定的句型中。如：
I have several letters to write today. 今天我有好几封信要写。
I want to get something to read. 我想找点东西读读。
This has given me a lot to think of. 这令我深思。
(2) 在某些名词（像ability，ambition，attempt，decision，effort，failure，intention，plan，promise，reason，wish等）后，常可用不定式作定语。如：
We've got to think of a way to explain it. 我们得想个办法来解释这件事。
We're starting a movement to clean up the city. 我们将开展一场清洁城市的运动。
I had not the courage to tell you. 我没有勇气告诉你。
(3) 不定式也可代替一个定语从句作定语。如：
In the lectures to follow (which followed) she talked about South Africa.
在以后的报告中，她谈到南非的情况。
She was one of the girls (who were) to be sent to work in Columbia.
她是将要派往哥伦比亚工作的其中一个姑娘。
Do you know anything about the conference (which is) to be held next week?
你对下星期召开的会议有什么了解吗？
7. 介词短语作定语
That has no relation to the matter under discussion. 这与讨论的问题没有关系。
Plans for the weekend are still tentative. 关于周末的计划还只是暂时的。
There's no business like show business. 没有一种行业能比得上娱乐界。
注意
有些名词后可直接跟介词短语作定语。如：
How can I express my gratitude for your help?
对于你们的帮助，我怎么表达感激之情呢？
He showed great jealousy of their success.
对于他们的成功，他表现出强烈的妒嫉。
His separation from his family made him sad.
他离开了自己的家人感到很伤心。
8. 副词作定语
This is the Out Patient Department. 这是门诊部。
Tickets are cheaper during the off season. 淡季，机票比较便宜。
The buildings around were badly damaged. 附近的建筑物受到严重破坏。
9. 词组或合成词作定语
(1) 由“名词+of”构成的词组作定语。如：
a glass of bear 一杯啤酒 a bottle of milk 一瓶牛奶
a cup of tea 一杯茶 a loaf of bread 一大块面包
a pile of earth 一堆土 a roll of paper 一卷纸
a pair of glasses 一副眼镜 a pair of pants 一条短裤
a bit of advice 一点忠告 a series of problems 一系列问题
a piece of research 一项研究 a crowd of people 一群人
(2) 有些由of构成的短语不带冠词a作定语。如：
lots of people 很多人plenty of time 大量时间
loads of friends 许多朋友miles of swamps 大片的沼泽地
rows of houses 一排排房子masses of work 大量工作
groups of children 一群孩子great numbers of tourists 大量游客
(3) 合成名词作定语。如：
a long-distance call 长途电话 a full-page advertisement 整版广告
one-way traffic 单向交通last-minute arrangement 最后一分钟的安排
present-day life 现今的生活 a part-time job 部分时间的工作
front-page news 头版新闻third-world countries 第三世界国家
day-to-day teaching 日常教学one-parent families 单亲家庭
10. 从句作定语
There are a number of factors which we're to consider. 有很多因素需要我们考虑。
This is the only reference book (that) I find useful. 这是我发现的唯一有用的参考书。
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.
那个在读书的男孩需要你昨天买的钢笔。
B 定语从句
在复合句中充当定语的从句称为定语从句。定语从句的作用相当于形容词，用来修饰主句中的某个名词、代词或整个主句，所以也称为形容词性从句。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句通常紧跟在它所修饰的先行词之后。在先行词和定语从句之间起连接作用的词叫关系词。关系词有关系代词和关系副词两种。
1. 关系代词引导的定语从句
引导定语从句的关系代词有who，whom，whose，which，that等。它们分别代替前面的先行词，在定语从句中作主语、宾语或定语。
用于限制性定语从句和非限制性定语从句只用于限制性定语从句代替先行词指人指物既指人也指物
作主语who which that
whom which that
作定语whose(=of whom) whose(=of which) who
指人，在定语从句中作定语。如：
The man who told me this refused to tell me his name.
告诉我这件事的人不肯告诉我他的名字。（定语从句修饰先行词the man）
He who laughs last laughs best. 谁笑到最后，谁就笑得最好。（定语从句修饰先行词he）The chairman of the meeting, who spoke first, sat on my right.
会议主席坐在我右边，他先发言。（定语从句修饰先行词the chairman）
whom
指人，在定语从句中作宾语。在口语或非正式文体中，whom可省略或可用who来代替，但在介词之后和非限制性定语从句中只能用whom。如：
These are some people (whom / who) we like and others (whom / who) we dis-like.
有些人是我们喜欢的，有些人则是我们讨厌的。
（定语从句修饰先行词people和others）
The man with whom I travelled (that I travelled with) couldn't speak English.
和我一起旅行的这个人不会说英语。（定语从句修饰先行词the man）
Mr Carter, whom I spoke to on the phone last night, is very interested in our plan. 昨晚，和我在电话里交谈过的卡特先生对我们的计划很感兴趣。（非限制性定语从句中通常不用who 代替whom）
whose
通常指人，也可指物，在定语从句中作定语，后面要紧跟被修饰的名词。如：
There are some people whose faces you can never forget.
有些人，他们的容貌你永远不会忘记。（定语从句修饰先行词people）
I saw some trees whose leaves were black because of the polluted air.
我看见一些树的叶子由于空气污染而发黑。（定语从句修饰先行词trees）
which
(1) 指物，在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。如：
English is a language which is very easy to learn. 英语是一门容易学的语言。
（which在定语从句中作主语，不能省略）
The children like cookies (which) my wife makes.
孩子们喜欢我夫人做的饼干。（关系代词which作makes的宾语，可以省略）
(2) which引导的非限制性定语从句可以修饰前面的整个主句，相当于and this。如：
Jim passed his driving test, which surprised everybody.
吉姆通过了驾驶考试，这使大家都感到惊讶。
（定语从句修饰的是整个从句，而不是his driving test）
Sheila couldn't come to the party, which was a pity.
希拉不能来参加聚会，真遗憾。（定语从句修饰的是整个主句，而不是the party）(3) which在非限制性定语从句中有时也可作定语。如：
John stayed here for a week, during which time we visited the West Lake together.
约翰在这里待了一星期，在此期间，我们一起游览了西湖。
It might snow this weekend, in which case we won't go to Beijing.
周末可能下雪，在这种情况下，我们将不去北京了。
that
指人时，相当于who或whom；指物时，相当于which。在定语从句中作主语或宾语，作宾语时常可省略。如：
He is the man that lives next door. 他就是住在隔壁的那个人。
（定语从句修饰先行词the man，that作主语）
Is there anything (that) I can do for you? 我能为你做点什么？
（定语从句修饰先行词anything，that作宾语，可省略）
其他关系代词
as和but也可作关系代词，引导定语从句。
as可以在限制性定语从句和非限制性定语从句中作主语或宾语。
(1) 在限制性定语从句中，as可用于由such，so，the same修饰的先行词之后。如：
Such women as knew Tom thought he was charming. 那些认识汤姆的女人都认为他很迷人。（as在定语从句中作knew的主语）
I never heard such stories as he tells. 我从未听过他讲的这种故事。
（as在定语从句中作tells的宾语）
He lifted so heavy a stone as no one else can lift.
他搬起了别人都搬不起的大石头。（as在定语从句中作lift的宾语）
《英语语法大全》 1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）. 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等，普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns） 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 归纳一下，名词的分类可以下图表示：
1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:
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2017年最新高一英语语法填空练习系列（一） 第一章名校模拟 一 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（一个单词）或括号内单词的正确形式 One day, a tramp(流浪汉) was sleeping on a park bench, 1 (satisfy) with the afternoon sunshine. A couple walked by. The man stopped, woke the tramp up and asked him, ”Excuse me . 2 you have the time?” The tramp replied ,” I?m sorry. I don?t have a watch, so I don?t know the time.” The man apologized and walked away with his wife. The tramp lay down went back to sleep. Just then, a woman 3 was out walking her dog, shook the tramp?s shoulder until he woke up , 4 said ,”I?m sorry to trouble you, but do you happen 5 (know) the time?” The tramp was a little annoyed at 6 (wake) up again, but he politely told the woman he didn?t have a watch and had no idea7 the time. After the woman left, an idea 8 (occur) to the tramp . He opened his bag and took out a pen and a piece of paper. He wrote down with all his strength, “I do not have a watch. I do not know the time.” He then hung the paper round his neck thinking that nobody would hold him 9 in his sleep. Fifteen 10 (minute) later, a policeman noticed the tramp and the sign around his neck. Out of a sense of responsibility, he woke the tramp up and said,” It? s 2:30 pm.” （辽宁营口高一上学期期末考试）Answers: 1 satisfied 2 Do 3 who 4 and 5 to know 6 being woken 7 of 8 occurred 9 back 10 minutes 二 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（一个单词）或括号内单词的正确形式If you have much money, you need to put it away in the bank. Maybe you never opened that account(账户)，but someone else 1 someone who used your name, your credit card number or your 2 (person) information to commit fraud(造假) without 3 (let) you know, 4 is actually a crime. The biggest problem is that you may not know that someone has taken away your identity 5 you notice something is wrong : you may get bills from a(n) 6 (familiar) account you never opened , your credit report may include debts you never knew you had, 7 you may see charges on your bills that you didn?t sign for. If your identity has really 8 (steal) like that, the FTC(Federal Trade Commission) suggests that you take at least two 9 (measure) immediately. First , contact the FTC at once and ask them 10 (stop) that fake account at once. Second, not only review your report often, but also take good care of your own information. （黑龙江双鸭山市高一下学期期末考试）Answers: 1 did 2 personal 3 letting 4 which 5 until/till 6 unfamiliar 7 or 8 been stolen 9 measures 10 to stop 三 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（一个单词）或括号内单词的正确形式 Once there lived a rich man 1 wanted to do something for the people of his town. But first he wanted 2 (find ) out whether they deserved his help. In the centre of the main road into the town, he placed 3 very large stone. Then he 4 (hide) behind a tree and waited. Soon an old man came along with his cow.
第一章概论 1.1语法的内容 1.1.1词法与句法 语法是研究词形变化和句子结构的科学。研究词形变化的部分称为词法(Morphology),如名词的数、格，动词的时态、语态，都属于词法范畴。研究句子结构的部分称为句法(Syntax)，如句子的成分、语序、句子种类等，都属于句法范畴。这两部分虽各有不同内容，中间的关系却非常紧密。在谈词法时不可避免要涉及句法，在句法中也有很多部分与词法有关。因此我们在学习的过程中，既要注意这两者之间的差异，又要注意两者之间的联系，机械地把它们分割开对学习是不利的。 1.1.2 语法与词汇 语法虽有一定的独立性，但它与词汇是密不可分的。语法指遣词造句的规律，但它离不幵词汇。语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系。要形成有机的躯体和繁茂的枝叶，必须把两者结合在一起。在英语入门阶段，主要学词汇，也学少量语法。等词汇积累到一定水平，例如巳掌握三四千词，则有必要多学一些语法。头一遍可学一套简明语法。等词汇积累到6,000至8,000时，可以学一本比较大型的语法。学语法可以帮助更快地积累词汇和掌握词汇，提髙语言学习的自觉性。不论是加强语言理解力或使用的能力，语法都可以发挥重要的作用。比较理想的做法是把语法和词汇交叉学习，经过多次反复，才可更深入掌握语言。学词汇大体上是加强感性认识，学语法则是提高理性认识。只有把两者结合起来才能真正掌握语言。这本语法的特点是对词汇给予充分的重视，脱离了丰富的词汇，语法会是一些干巴巴的条文。只有两者并重，才能学到有血有肉生动的语言。 1.2词类 1.2.1词类 英语中的词可根据词义、句法作用和形式特征，分为 十大类，称为词类(Parts of Speech)，它们是: 名词Noun (n,) 人或事物的名称girl, history 代词Pronoun (pron.) 代替名词、数词等they, many 数词Nuineral (num.) 表示数目或颖序nine, third 形容词Adjective (adj,) 表示人或事物的特征brave, small 动词Verb (v.) 表示动作或状态hear, know 副词Adverb (adv.) 表示动作恃征或性状特征nicely, very 冠词Article (art.) 用在名词前，帮助说明其意义a(n), the 介词Preposition (prep. ) 用在名词、代词前说明与別的词的关系for，from 连词Conjunction (conj,) 用来连接词与词或旬与句and, if 感叹词Interjection (inter上) 表示说话时的感情或n气oh, ah 在这十种词类中，前六种可以在句子中独立担任成分。如名词可用作主语、宾语等，动词可用作谓语等，称为实意词（Notional Words)。介词、连词、冠词都不能独立在句子中担任任何成分，称为虚词（Form Words)。感叹词一般不构成句子的成分，可以看作特殊的一类。除了这十大类之外，还有表示肯定与否定的yes和no，还有不定式前的小品词（Particle) to。实意词大多数在句子中都重读，只有助动词、情态动词和动词be以及人称代词等在某些情况下弱读，而虚词一般都不重读。 1.2.2限定词 关于词类的区分，大多数语法学家都按上述分法。但有一些英国语法学家把一些词归在一起，称为限定词（Determiners),主要指用在名词前帮助说明 词义的词， 1> 冠词a，an，the; 2>物主代词my，your，his等； 用作定语的某些不定代词，如some，any，many，little，few，both，each等； 用作定语的指示代词、疑问代词、关系代词等，如this，what，whose，whatever等。 而美国语言学家不作这种区分，用作定语的代词他们干脆称为形容词，如： This is Helen’s room.(代词） This room is mine. (形容词） You can have either of them. (代词） You can have either one.(形容词） 这样处理在字典中也比较方便。但从实用角度看，统统称为代词也未尝不可。代词也可用作定语，在本书中基本不作过细的区分，只在必要的地方点一点。 1.2.3分清词类至关重要 要学好英语，第一件事就是分清词类。每学一个词都要知道它属于哪个词类，是名词还是动词，这样区分至关重要。各种词类都有自己的特点，只有知道一个词属于哪个词类，才能正确使用它。同时还应弄清各个句子成分应由哪类词来担任，例如： 主语、宾语多由名词担任： 剧本的成功给他很大的鼓舞。（作主语） The success of the play has been a great encouragement to him. 她祝他成功。（作宾语） She wished him (success). 谓语一般由动词担任： 试验成功了。（作谓语） The experiment has succeeded. 定语常由形容词担任： 他是一位成功的作家。（作定语） He is a successful writer. 状语多由副词担任： 他工作很顺利。（作状语） He worked successfully. 从这些句子中可以看出，不分清词类就寸步难行。 1.2.4同一个词可用作多种词类 同一个词只用作一个词类的情况是相对较少的，多数词都可兼作不同词类，例如： after可用作介词、连词、副词、形容词： 做事后诸葛亮是容易的。（作介词) It is easy to be wise after the event. 你走之后我将把这消息告诉他们。（作连词） I will tell them the news after you leave. —会儿之后有人敲他的门。(作副词） A moment after there was a knock at his door. 在以后的岁月中，我对它熟悉起来。（作形容词） In after years l became familiar with it. double可用作形容词、动词、名词和副词： 他那天再次干了双份工作。（作形容词） He again did double work that day. 由于天气不好，蔬菜的价格翻了一番。（作动词） The price of vegetables has been doubled because of the weather. 简和汤姆赛赢了混合双打。（作名词） Jane and Tom won the mixed doubles.
简单句 担纲指导张道真 执行主编席玉虎 编著黄玉霞 孙晓芳 山西出版传媒集团·山西教育出版社 2013年6月第2版2014年3月第5次印刷 出版人雷俊林 出版策划苗补坤 责任编辑潘峰 ISBN 978-7-5440-6449-1 学习探讨英语语法请加微平台bbzdzyyyf 语法学习交流微平台纸介图书京东旗舰店纸介图书天猫旗舰店百度阅读手持媒体免费读
全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册！ 丨学英语，凭什么让我学语法吗？？？ 不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们 就这两个问题简单地谈一点个人意见。 对中国学生来说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语 言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列几个好处： 第一 可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从 头摸索。 第二 可以使你学得透些，因为通过语法对语言现象不仅可以知其然，而 且可以知其所以然。 第三 可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量 一句话是否正确。 第四 语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。 丨那么应该如何学习语法呢？ 我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点： 第一 基本概念最重要。在学习每个语法项目时，一定要把它的基本概念 搞清，牢记在心。 第二 要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面， 练习要着重说和写。 第三 学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的 单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。 第四 要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖， 进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。 第五 将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书， 像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。 第六 实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定 水平之后，就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的 流利性。 最后 可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有 点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。
（1） In the United States, there were 222 people ____1____ (report) to be billionaires(亿万富翁) in 2003. The ____2_____ of these is Bill Gates, worth at least $ 41 billion, who made his money ____3____ starting the company Microsoft. Mr. Gates was only 21 years old _____4____ he first helped to set up the company in 1976. He was a billionaire _____5___ the time he was 31. ____6____, there are still some other people who have made lots of money at even ____7____ (young) ages. Other young people who have struck it rich include Jackie Coogan and Shirley Temple. ____8____ of these child actors made over a million dollars ___9____ (act) in movies before they were 14. But ___10___ youngest billionaire is Albert von Thurn und T axis of Germany, who, in 2001, inherited (继承) a billion dollars when he turned 18! (2) Finishing their shopping at the mall, a couple discovered that their new car ____1_____ (steal) .They filed a report____2____ the police station and a detective drove them ____3____ to the parking lot to look for evidence. To their ____4____ (amaze), the car had been returned ___5____ there was a note in it that said: “I apologize for taking your car. My wife was having a baby and I had to rush her to the ____6_____. Please forget the inconvenience. There are two tickets ____7____ tonight's Mania Twain concert.” Their faith in humanity restored. The couple attended ____8____ concert. But when they returned home, they immediately found ____9______their house had been ransacked (洗劫). On the bathroom mirror was ____10_____ note: “I have to put my kid through college somehow, don't I?” (3) People _____1___ (live) in different countries made different kinds of words. Today there are about fifteen hundred _____2_____ in the world. Each contains many thousands of words. A very large dictionary, for example, contains four ___3___ five hundred thousand words. But we do not need ____4____ these. To read short stories you need to know only about two thousand words. ____5_____ you leave school, you will learn only one thousand or more. The words you know are called your vocabulary. You should try to make your vocabulary ______6___ (big). Read as many books as we can. There are a lot of books _____7____ (write) in easy English. You will enjoy them. When you meet _____8____ new word, look it ____9_____ in your dictionary. Your dictionary is your _____10_____ (much) useful book. (4) When you are in England you must be very careful in the streets ____1_____ the traffic drives on the left. Before you cross a street you must look to the right first _____2____ then the left. In the morning and in the evening when people go to or come from ____3____, the streets are very busy. Traffic is most ____4___ (danger) then. When you go by bus in England, you have to be careful, ____5____. Always
英语语法顺口溜 1. be的用法口诀 『我用am你用are, is连着他她它 单数名词用is，复数名词全用are 变疑问，往前提，句末问句莫丢弃 变否定，更容易， be后not莫忘记疑问否定任你变，句首大写莫迟疑』 2.时间名词前所用介词 『年月周前要用in，日子前面却不行 遇到几号要用on,上午下午又是in 要说某日上下午,用on换in才能行 午前黄昏要用at,黎明用它也不错 at可用在时分前,说差需要用上to 多说多练要牢记,莫让岁月空蹉跑』 3.现在进行时 『look, listen是标志,现在进行正发生若问be用何形式,须看主语数、人称 He, She后面接is, We,you后are v-ing形式更好,三种构成要分清 一般问句be提前, be后not否定成』 4.一般现在时 『肯定句的现在时，不是三单用原形 是三单就加s,es,若是否定疑问句 没有be就加上do,遇见三单加does 如把does加在前,动词就要还原形』 5.一般过去时 『规则动词加-ed，不规则的必须记 否定形式疑问句，没有be就加did 如把did加在前，动词也要还原形』
6.名词的复数变化规律 『名词复数有规律,一般词尾要加s, 辅音字母+y型,变y为i然后加es ch, sh真有趣, s, x, es; f, fe 字母v来把它替, es在后面别忘记 字母0来真神奇，有生命es无生命s』 7.常用动词用法 『一些动词要掌握, have, let和make 此三动词是使役,注意观察听到see 还有feel和watch，使用它们要仔细，后接宾补略去to,此点千万要牢记 一感feel,二听hear, listen to 三让have, let, make和四看 See,look at,observe,watch』 8.一般疑问句机否定句 『一般问句并不难,谓语调到主语前 大写小写有变化，句末要把问号加 第一人称常变二,否定句就更简单 中间加上-not,谓语动词提到前』 9．动名词在句中的功能 『动名词语法功能，名词特征有动形 主宾表定都可作,动名现分要认清 现分不作宾和主,动名作状可不行 二词皆可作定语,混为一谈不允许 主谓关系视分词,动名一词无此义』 10.比较等级的运用 『原级用在as..as间,比较级用在than前and连接两个比较级,说明越来越怎样』 11.分词做状语 『分词做状语,概有七意义 时间和原因，结果与目的 方式加伴随,条件常出席 欲要记住它，必须常练习』
被动语态 现在范畴一般现在时am/is/are made 现在进行时am / is /are being made 现在完成时has/have been made 过去范畴一般过去时was/were made 过去进行时was/werebeingmade 过去完成时had been made 将来范畴一般将来时shall/will be made 将来完成时shall/will have been made 过去将来时should/would be made 过去将来完成时should/would have been made 1. 被动语态的各种时态 被动语态（The Passive Voice）是动词的一种形式，表示主语是谓语动词的承受者。被动 语态便于论述客观事实，故常用于科技文章、新闻报道、书刊介绍以及景物描写。被动语态没有将来进行时、过去将来进行时和完成进行时形式。 (1) 一般现在时的被动语态 I am not so easily deceived. 我不会轻易上当受骗的。 Computers are widely used in the world. 计算机在世界范围内得到广泛应用。 (2) 一般过去时的被动语态 The car was seriously damaged. 汽车受到严重损坏。 Printing was introduced into Europe from China. 印刷术是由中国传入欧洲的。 (3) 现在进行时的被动语态 The question is being discussed at the meeting. 这个问题现在正在会上讨论。 The children are being taken care of by their aunt. 孩子们现在正由其姑妈照看。 (4) 过去进行时的被动语态 When I called, tea was being served. 当我来访时，正值上茶之际。 When they arrived，the experiments were being made. 他们到达时，实验正在进行。
《张道真英语语法珍藏系列》 《张道真英语语法》（大众珍藏版?第二版） 《张道真英语用法》（大众珍藏版?第二版） 《张道真英语语法》（中学生珍藏版?第二版） 《张道真英语用法》（中学生珍藏版?第二版） 著名语言学家、北京外国语大学博士生导师刘润清教授 清华大学外国语学院院长、博士生导师刘世生教授 北京理工大学外国语学院副院长、英语语言学博士李京廉教授 清华大学外国语学院英语系主任、英语语言学博士何宏华教授 北京市海淀区教委英语教研员、特级英语教师聂成军 倾力推荐 ◎作者简介 张道真我国著名英语教授，权威的英语语法专家。1926年出 生于湖北沙市，1947年毕业于（南京）国立中央大学外语系。次年 赴美留学，获华盛顿大学英语硕士学位后转入哈佛大学比较文学系。 1950年回国后一直任教于北京外国语大学（原北京外国语学院）。 1996年应邀担任深圳大学校长顾问。几十年来张道真教授潜心向学， 硕果累累，先后出书十余种。此次出版的《张道真英语语法》（大众 珍藏版?第二版）、《张道真英语用法》（大众珍藏版?第二版）、《张道 真英语语法》（中学生珍藏版?第二版）、张道真英语用法》（中学生 珍藏版?第二版）是对张道真教授一生研究成果的一次集中总结和整 理，旨在将张道真教授的经典之作发扬光大，使更多的英语语言学 习者从中受益，少走弯路。 ◎内容简介 《张道真英语语法系列》（第二版）在第一版《张道真英语语法系列》（商务印书馆2002 年出版）的基础上修订出版。本书修订的原则是，保持原书的编写理念、框架结构和体例格式基本不变，但版式重新设计，保留原书的精华，适当增添新内容。 主要解决了以下问题： 第一，对第一版中一些过时、不妥、不确切的语法术语和中英文表达进行了全面修正和规范。如：“主语是句子的中心”的表述目前学界并不太接受，在第二版中就不再提这一说法；I am expecting a telegram 中的电报（telegram）当今已不复存在，因此改为I am expecting a letter。对一些思想性不强、没有上下文关联的例句，也进行了改写或者删除，如He drowned his wife，改为He drowned one of the criminals；The ruling class was fearful of the uprising、He told everyone that he was a lord（他告诉大家他是老爷）、Power is what they are out for 等句子，则不再引用。 第二，对第一版所有的例句进行了审核、更新，对例句的中文翻译进行了重点审读推敲，使之更准确、到位和传神。如：Keep off the grass! 改译为“勿踏草坪”，而不是“不得践踏草坪”；He is not so handsome as his brother. 改译为“他不像他哥哥那样英俊”而不是“他不像他哥哥那样俊俏”；Is the radio off or on? 改译为“收音机关上了还是开着”而不是“无线
高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个
（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
（英语）高中英语语法填空技巧小结及练习题含解析 一、高中英语语法填空 1．阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。 With the development of modem technology, people can stay ________ (connect) with their families and friends easily, however far apart they are from each other. WeChat is one of the most ________ (frequent) used means of communication in China. It is reported that the number of the WeChat users ________ (reach) over 1.1billion so far. Once joining the WeChat, people can find more and more people start to add them ________ friends. They don't have to consider time ________ (zone) when communicating. Another reason why ifs so popular is that it costs nothing. It's also very convenient for people to immediately update ________ they are doing by WeChat. However, addiction to WeChat will rob people of the time that should otherwise ________ (spend) on something more important. And the many so-called friends on it are not really friends at all, who simply want ________ (put) ads or sell items on Moments. Besides, people on the Wechat are more likely to compare ________ (they) with others, which will make them feel bad when finding some people seem to be ________ (success). 【答案】connected；frequently；has reached；as；zones；what；be spent；to put；themselves；(more) successful 【解析】【分析】这是一篇议论文。文章介绍了微信给人们带来方便的同时，也存在着一些弊端。 （1）句意：随着现代技术的发展，人们可以很容易地与家人和朋友保持联系，不管他们相距多远。系动词stay后，用形容词connected“有联系的”，stay connected with“与……保持联系”。故填connected。 （2）句意：微信是中国最常用的交流方式之一。修饰形容词used，用副词。故填frequently。 （3）句意：据报道，到目前为止，微信的用户数量已经超过11亿。so far做时间状语时，应使用现在完成时，the number of做主语时，谓语动词使用第三人称单数形式。故填has reached。 （4）句意：一旦加入微信，人们可以发现越来越多的人开始添加他们作为朋友。根据句意，此处使用介词as表示“作为”。故填as。 （5）句意：他们在交流时不需要考虑时区。“时区”是复数意义，前面没有冠词，应用名词复数形式。故填zones。 （6）句意：人们可以很方便地通过微信立即更新他们正在做的事情。____6____ they are doing by WeChat是一个宾语从句，引导词在从句中做doing宾语，表“正在做的事情”，应使用what引导。故填what。 （7）句意：然而，沉迷于微信将会剥夺人们原本应该花在更重要事情上的时间。“时间”和“花费”之间是被动关系，用被动语态，由空前should可知，此处be动词使用原形。故填be spent。 （8）句意：而许多所谓的朋友根本不是真正的朋友，他们只是想在朋友圈里放广告或卖
第三节写作中真正实用的英语语法 据考证，“语法”一词源于希腊语“Grammatike”，意指体现于写作过程中的“文字的技巧”，它是语言运用的规则，构建句子的框架，遣词造句的黏合剂，也是英语各项技能的基础，尤其在写作过程中起着举足轻重的作用。 但四、六级考试改革中对语法题目的减少使很多人误以为语法的地位被削弱，加之近年来重视综合技能的各类语言理论的出现，使得一部分考生在写作复习过程中完全摈弃对语法部分的准备，久而久之，形成了“轻语法，重语感”的习惯。而另一部分考生则缺乏必要的语法运用能力，他们可以准确解答语法题目，却不能在作文中灵活运用语法写出漂亮句子。这些考生文章的共同特点就是只有其意，不见其形。 语言是思维的外衣，准确的语法是高分作文的重要必备条件。如果考生能在写作中娴熟地运用语法技巧，就可以使文章逻辑严密，形神兼备。 鉴于语法体系庞大繁杂而备考时间有限，此节内容无法涵盖整个语法体系，只能选择写作中出现频率较高的语法进行重点讲解，如状语前置、倒装、虚拟语气、强调句等，并辅以例句讲解，希望能够帮助考生扫除写作中的语法障碍，轻松闯关。 状语前置 一般而言，英语句子中，状语成分的位置是可前可后的。但状语的前置是六级作文中常用的句式。所谓状语前置，就是把修饰动词的状语结构，如分词短语，介词短语，动词不定式结构等放到句首。 这一句式的最大优点就是断句自然，让单调的句子有跳跃的节奏感。请看下面句子： 1）With the expansion of industrialization, requirement for energy all over the world is on the rise.（随着工业化进程的发展，全世界的能源需求都在增加。） 2）Once lushly forested, this region has seen more than 80% of its original vegetation cut down or burned. (这个地区曾经丛林密布，但现在80% 的原生植被被砍伐或焚烧。) 3）To reach millions of people who watch television, advertisers are willing to pay big money. (为了能抓住千千万万的电视观众，广告商们不惜花费巨额资金。) 在以上例句中，状语的前置使得句子结构分明，避免了后置的平庸化，尤其是第二个句子中的状语部分，既简洁又有力，本身就是一个出彩的表达，如果放置到句尾就不会出现这种效果了。而第三句中不定式目的状语的前置还在一定程度上起到了强调的作用。 倒装 倒装又分为全部倒装和部分倒装。全部倒装是指将句子中的谓语动词全部置于主语之前。部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态动词置于主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did等,并将其置于主语之前。倒装的作用是为了强调或平衡句子结构。 倒装本身是较复杂的高级结构，如果在六级写作中能加以正确运用，就特别