语法篇
导论语法层次
语言（Language）是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法体系。
语法（Grammar）是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇(Vocabulary)则是语言的建筑材料。它通过语法而赋予语言以意义内容。
在语言的结构系统、语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心成分，是结合语音系统和语义系统的枢纽。
英语的语法结构具有层次性。它可以分为五个不同的层次，即句子（Sentence ）、分句（Clause）、词组（Phrase）、词（Word）和词素（Morpheme）。
句子是语法的最高层次，由一个或一个以上的分句构成；分句是由一个或一个以上的词组构成；词组是由一个或一个以上的词构成；词是由一个或一个以上的词素构成。
我们要学习语法，所以必须从英语语法的最小组成部分——词素学起。
第一节词素
一、词素的定义：
词素（Morpheme）是最小的语法单位，也是最小的语义单位。
二、词素的分类：
词素分为两大类：自由词素（Free Morpheme）和粘附词素（Bound Morpheme）
（一）自由词素
自由词素指本身具有完整的意义，并能作为“简单词”（Simple Word）而单独使用的词素。如：
boy 男孩girl 女孩desk 书桌chair 椅子kind 仁慈的cruel 残酷的give给take 拿
自由词素可以充当词根（Root），加上词缀（Affix）构成派生词（Derivative）。如：
kind: kindness unkind unkindness kindly
friend: friendly friendship friendless unfriendly unfriendliness
自由词素还可以和其他词素相结合，构成复合词（Compound Word）。如：
book: bookmark bookworm bookshop bookstall
take: intake take-home take-over takeaway undertake
（二）粘附词素
粘附词素指本身没有完整的意义，不能单独使用，而必须粘附在自由词素或其他形式上才能表示出意义的词素。
粘附词素的主要功能是在构词上充当词缀，即屈折词缀（Inflectional Affix）和派生词缀（Derivational Affix）。
屈折词缀在现代英语中寥寥可数，它们包括：
1. 名词复数的标记-s/-es
2. 名词属格的标记-…s
3. 第三人称动词单数现在时标记-s/-es
4. 动词过去时标记-ed
5. 动词过去分词标记-ed
6. 动词现在分词标记-ing
7. 形容词和副词的比较级和最高级的标记-er, -est
派生词缀分为前缀（Prefix）和后缀（Suffix），能和词根搭配，构成派生词。如：
三、词素的变体
表示相同意义的词素在不同的环境中有不同的变体，这叫做词素的变体（Allomorph）。
词素变体可以表现在拼法上，如形容词的否定前缀有以下几种变体：
词素变体可以表现在语音上，如复数标志-s在cat中为[s]，在dogs中为[z]，而在horses中则为[iz]。
第二节词
一、词的定义
词（Word）是比词素高一级的语法单位，它由一个或一个以上的词素构成。
二、词的分类
可以从两方面对词进行分类：
（一）根据构词法进行分类
根据构词法，英语中的词可以分为简单词、派生词和复合词。
1. 简单词
简单词，又叫“单词素词”（Morpheme Word），是由单一自由词素构成，多半是一些短小的词。如at，by，in，on，up，hear，hand，foot，get，take，make等等。
这类词在英语词汇中虽占少数，但有较高的出现频率和较强的派生能力，因而它们是构成英语基本词汇的主体。
2. 派生词
派生词是由词根（主要是自由词根）加上派生词缀构成。
词根是派生词的基础，同一词根加上不同的词缀，可以表示不同的意义或不同的词性。
1）大多数前缀不影响词根的词性，而仅对词跟的意义加以修饰，表示否定、相反、贬低、向背、程度、时间和方位等意义。如：
①表示否定的前缀
②表示相反的前缀
③表示错误或失当的前缀
④表示背向的前缀
⑤表示程度、大小的前缀
⑥表示时间的前缀
⑦表示方位的前缀
注：英语中有4个前缀，就是，并不改变词根的基本意义，而是引起词性的变化。如：
2）英语的后缀有较强的语法作用，加在词根上构成派生词，并不改变词根的基本意义，而是改变了词性。如：
①动词变名词
②形容词变名词
③名词、形容词变动词
④名词变形容词
注：有一些带后缀的派生词仅仅改变词根的词义，而不改变词性。如：
gangster boyhood impressionism kingdom spoonful Londoner machinery
matting booklet idealism friendship drudgery
3）中学常见前缀与后缀举例：
3. 复合词
复合词通常由两个或两个以上自由词素构成，主要有：
1）复合名词（Compound Noun）如：
deadline handbook driveway tooth -stick snowfall slipup downfall 常见的合成名词的方法有：
2）复合形容词（Compound Adjective）如：
bloodthirsty dog-tired bitter-sweet light-blue
常见的合成形容词的方法有：
3）复合动词（Compound Verb）如：
(to) nickname (to) outline (to) spotlight (to) mass-produce (to)sightsee
常见的合成动词的方法有：
4）复合副词（Compound Adverb）如：
moreover nevertheless
常见的合成副词的方法有：
5）复合代词（Compound Pronoun）如：
another something anybody nobody whatever whosoever whatsoever
常见的合成代词的方法有：
some, any, no 可以与–ing, -one, -body合成代词。
6）复合连词（Compound Conjunction）如：
whenever wherever whereas
7）复合介词（Compound Preposition）如：
alongside outside throughout notwithstanding
（二）根据句法功能进行分类
英语的词汇就其语法功能来说，可以分为封闭词类（Closed Class）和开放词类（Open Class）。
1. 封闭词类
封闭词类指的是所有的功能词（Function Word）。
这一类词没有完整的词汇意义，但有语法意义。它们数目有限，比较稳定，很少增生，因而词项序列不能随便延伸，所以叫做“封闭词类”。
它们包括：
介词（Preposition）如：in of on without in spit of
代词（Pronoun）如：he you one which this that
限定词（Determiner）如：a the this that some any no
连词（Conjunction）如：and or but because when if
助动词（Auxiliary Verb）如：do can may must will
2. 开放词类
开放词类指各种实义词（Content Word）。
这一类词是随着社会、经济、文化的发展而不断丰富和发展的。在这一类词汇中，新词不断出现，旧词不断消失或获得新的词义，因而词项序列可以不断延伸，所以叫做“开放词类”。
它们包括：
名词（Noun）如：Smith Pairs man drama faith
形容词（Adjective）如：old young big small cheap
副词（Adverb）如：here there early late really fast
主动词（Main Verb）如：work give make take talk
此外，还有基数词（Cardinal Numeral）、序数词（Ordinal Numeral）和感叹词（Interjection）是介乎于“封闭”与“开放”之间的词类。
三、常用词语
（一）常见易混词汇辨义
1.
daily [＇deili] a.每日的
ad.每天
diary[＇dai?ri] n.日记
deed [di:d] n.行为，事迹
2. dead [ded] a.死的
feed [fi:d] vt.喂养
seed [si:d] n.种子
define [fi＇fain] vt.下定义，限定
3. refine [[re＇fain] vt.精练
confine [k?n＇fain] vt.限制，禁闭(to, within)
desert [＇dez?t] n.沙漠
4．[di＇z?:t] vt.抛弃
dessert [di＇z?:t] n.甜食
＇z?:v] vt.值得5．reserve [ri＇z?:v] vt.储备，预约preserve [pri＇z?:v] vt.保护
observe [?b＇z?:v] vt.观察6．device [di＇vais] n.装置
devise [di＇vaiz] vt.设计
down [daun] ad.向下，在下面7．dawn [d?:n] n.黎明
drawn [fraun] v.溺死
ease [i:z] vt.减轻，使安心
8．n.容易，悠闲
easy [i＇zi] a.容易的，安逸的
elastic [i＇l?stik] a.弹性的9．plastic [＇pl?stik] a.可塑的
n.塑料（制品）10．＇lektrikl] a.电的，电学的electric [i＇lektrik] a.导电的，电动的
flour [flau?] n.面粉
fellow [＇fel?u] n.伙伴，家伙
11． a.同伴的，同事的follow [＇f?l?u] v.跟随，领会，遵循
flow [fl?u] vt.流动
floor [fl?:] n.地板，楼层
12．＇di?] n.思想，主意
ideal [ai＇di?l] a. 理想的，完美的
n.理想
furnish [＇f?:ni?] vt.供应，布置13．finish [＇fini?] vt.完成
furniture [＇f?nit??] 家具
furnace [＇f?:nis] n.炉子
generous [＇?en?r?s] a.宽宏大量的14．genius [＇?I:nj?s] n.天才（人物）genuine [＇?enjuin] a.名副其实的
grand [gr?nd] a.豪华的，重大的15．grant [gra:nt] v.同意，准予
grind [graind] v.磨碎，碾
ground [graund] n.地（面），理由
lively [＇laivli] a.活泼的，真实的16．living [＇livi?] a.活的，活着的
n.生活，生计
alive [?＇laiv] a.活着的17．serious [＇si?ri:z] n.严肃的
series [＇si?ri:z] n.系列，丛书18．neutral [＇nju:tr?l] a.中立的
natural [＇n?t??r?l] a.正常的，自然的
niece [ni:s] n.侄女，甥女
19．piece [pi:s] n.碎片，条，块
peace [pi:s] n.和平，安宁
＇?b?ikt] n.物体，对象，目标
[?b＇?ekt] vt. (to)反对
subject [＇s?b?ekt] n.主题，学科20．[s?b＇?ekt] vt. (to)使遭受
a. (to)受……影响的
project [＇pr??ekt] n.方案，工程
[pr?＇?ekt] v.投射，放映
onion [＇?nj?n] n.洋葱
21．union [＇ju:ni?n] n.协会，联合
opinion [?＇pinj?n] n. 意见，看法
盎司
22．once [w?ns] ad.一次，曾经
conj.一旦……（就）23．delight [di＇lait] n.快乐，高兴
flight [flait] n.飞翔，航班
pale [peil] a.苍白的，暗淡的
sale [seil] n.出售，销路
male [meil] a.男的，雄的
24．mail [meil] n.邮件
v.邮寄
tale [teil] n.故事，传记
tail [teil] n.尾巴，尾部
25．personal [＇p?:snl] a.个人的，亲信的personnel [?p?:s?＇nel] n.全体的人员
pass [pa:s] v.经过，及格，度过
n.通行证，要隘
past [pa:st] prep.越过，过
26． a.过去的
n.过去，昔日
paste [peist] n.糊，桨糊
haste [heist] n.匆忙，轻率
＇kwai?t] a.& n.寂静（的）
27．quite [kwait] ad.十分，相当，的确
quote [kw?ut] vt.引用，引证
abroad [?b＇r?ud] ad.在／到国外
aboard [?＇b?:d] ad.在／上船（车等）28．board [b?:d] prep.在（船、飞机等）上
n.木版，部门，伙食
vt.上（船、车、飞机）
accent [＇?ks?nt] n.口音，重音29．access [＇?kses] n.接近，进入
assess [?＇ses] vt.估价，评价
accompany [?＇k?mp?ni] vt.伴随30．company [＇k?mp?ni] n.公司，群
companion [k?m＇p?nj?n] n.同伴
across [?＇kr?s] prep.横过
31．ad.穿过，宽，阔
cross [kr?s] n.&v.十字形，越过，使交叉
acquire [?＇kwai?] vt.取得，学到32．enquire [in＇kwai?] v. (of)打听，查问
require [ri＇kwai?] vt.需要
adapt [?＇d?pt] v. (to)使适应，改编33．adopt [?＇d?pt] vt.采纳，采用
adult [＇?d?lt] n.&a.成年人（的），已成熟的34．advice [?d＇vais] n.劝告
advise [?d＇vaiz] v.劝告，建议
affect [?＇fekt] vt.影响，感动
35．effect [i＇fekt] n. (on)作用，影响
vt.产生，招致
effort [＇ef?t] n.努力，艰难尝试
alone [?＇l?un] ad.单独地，只有
a.单独的，独一无二的
along [?＇l??] prep.沿着(~ with)
36．ad.向前
alongside [??l??＇said] ad.并排，在旁
lonely [l?u?li] a.孤独的
prep.在……旁边
37．loud [laud] a.大声的，响亮的
aloud [ ?＇laud] ad.高声地
38．angry [＇??gri] a.发怒的，愤怒的
hungry [＇h??gri] a.饥饿的
39．angle [＇??gl] n.角（度），方面
uncle [＇??kl] n.伯父、叔父、舅、姑父
rise [rais] vi.升起，上涨，起义
n.上涨，增高
40．raise [reiz] vt.举起，提高
arise [?＇raiz] vt.出现，发生
arouse [?＇rauz] vt.唤醒，激起
round [raund] vt.绕，弄圆
a.圆的，球形的41．prep.围绕
around [?＇raund] ad.在周围，大约
prep.在……周围，附近42．aside [?＇said] ad.在旁边
beside [bi＇said] prep.在……旁边43．sleep [sli:p] vt.睡眠
asleep [?＇sli:p] a.睡着，睡熟的
assign [?＇sain] vt.分配，指定44．design [di＇zain] vt.设计，构思
n.设计，图样
resign [ri＇zain] v.辞去（职务）
aspect [?spekt] n.外貌，（问题）方面
respect [ri＇spekt] n. & vt.尊敬，尊重45．suspect [s?＇spekt] v.猜疑，怀疑
n.嫌疑犯，可疑分子inspect [in＇spekt] vt.检查，视察
assist [?＇sist] v. 援助，帮助
46．insist [in＇sist] v. (on)坚持
persist [p?＇sist] vi. (in)持续
consist [k?n＇sist] vi. (of)由……构成
sure [＇?u?] a. (of)肯定的，稳当的47．assure [?＇?u?] vt.确信，断言，保证
insure [in＇?u?] vt.给……保险
ensure [in＇?u?] vt.保证，担保
attain [?＇tein] vt.达到，获得
48．obtain [?b＇tein] vt.获得，得到
maintain [mein＇tain] vt.维修，维持
wait [weit] v. (for)等待，等候
await [?＇weit] vt.等候，期待
49．wake [weik] vt.醒着
awake [?＇weik] v.醒，觉醒
waken [＇weik?n] v.醒，唤醒
award [?＇w?:d] n.奖，奖品
50．vt.给予，授予
reward [ri＇w?:d] n. (for)报酬，奖赏
vt. (for)酬劳，奖赏
bare [b??] a.赤裸的，稀少的
rare [r??] n.稀有的，难得的
51．fare [f??] n.车费，船费
scare [sk??] v.惊吓，受惊
care [k??] n.小心，注意
vi. (for; about)关心，喜欢，关怀
base [beis] n.基础，底部，根据地52．basis [＇beisis] n.基础，根据
basic [＇beisik] a.基本的，基础的
bitter [＇bit?] a.有苦味的，痛苦的53．better [＇bet?] a.较好的，更好的
ad.更好地
butter [＇b?t?] n.黄油
出血，流血54．blood [bl?d] vi.血（液）
breed [bri:d] v.繁殖，教养
bold [b?uld] a.大胆的
55．bolt [b?ult] n.螺栓
v.栓住，闩（门）
56．clean [kli:n] a. &v.清洁的，扫除
clear [kli?] a. & v.清晰的，扫清57．conscience [＇k?n??ns] n.良心
conscious [＇k?n??s] a. (of)意识到的58．continual [k?n＇tinju?l] a.不断的
continuous [k?n＇tinju:s] a.持续的59．contribute [k?n＇tribju:t] v. (to)贡献，捐献distribute [dis＇tribju:t] vt.分配，分发
crack [kr?k] v.（使）破裂，（使）发出爆裂声60．n.裂缝，破裂声
crash [kr??] n.碰撞，坠落
rail [reil] n.铁路，栏杆
sail [seil] v.航行（于），通航
nail [neil] n.指甲，钉
61．vt.将……钉牢
pail [peil] n.铅桶，木桶
tail [teil] n.尾巴，尾部
fail [feil] vi. (in)失败
simple [＇simpl] a.简单的
62．ample [＇?mpl] a.充分的
sample[＇s?mpl] n.样品
law [l?:] n.法律，规律
63．paw [p?:] n.爪
raw [r?:] a.生的，未加工过的
saw [s?:] n. & v.锯（子），锯开
64．seize [si:z] v.抓住，没收
size [saiz] n.大小，尺寸
＇??d?u] n.阴影，荫
65．swallow [＇sw?l?u] v. & n.吞，咽shallow [＇??l?u] a. 浅的
sore [s?:] a.痛心的，疼痛（的）66．sour [＇sau?] a.酸的，发酵的
soul [s?ul] n.灵魂，心灵，精力
sow [s?:] v.播种
sport [sp?:t] n.运动
67．spot [sp?t] n.斑点，污点
vt.认出，发现
stripe [straip] n.条纹
68．stoop [stu:p] v. & n.俯（身）
strip [strip] vt.剥（去）n..条，带
sweet [swi:t] a.甜的，芳香的
69．n. (pl.)糖果
sweat [swet] n.汗
vt.使出汗
team [ti:m] n.队，组
70．term [t?:m] n.学期，期限，术语
pl.条款，条件
71．thirsty [＇??:sti] a.口渴的
thirty [??ti] num.三十（个）
tie [tai] n.领带，联系
72．vt.扎，约束
tire[＇tai?] v.使疲倦，使厌倦
tyre [tai?] n.轮胎
tune [tju:n] n.曲调，和谐
73．vt.调音，调整
tone [t?un] n.音调，风气，气氛
annual [＇?nju?l] a.每年的，年度的74．n.年刊，年鉴
manual [＇m?nu?l] a.手的，手工做的
menu [＇menju:] n.菜单，手册
全体船员，乘务员75．screw [skru:] n.螺旋，螺钉
v.拧紧76．obvious [＇?bvi?s] a.明显的
previous [＇pri:vi?s] a.先前的
damage vt.损坏（可修复）77．destroy vt.毁坏
ruin vt.毁灭~ one?s hopes
spoil vt. 搞糟，宠坏~ one?s child 78．decrease v. & n.减少，减小
reduce vt.缩小，简化，还原
defect n.缺点，欠缺
79．fault n.过失，毛病
disadvantage n.不利（条件），缺点
demonstrate vt.证实，论证，说明
describe vt.描写，记叙，形容80．exhibit vt.展出，陈列
explain vt.解释，说明
illustrate v.图解，（举例）说明
interpret v.解释，口译
say v.说，讲，表明
81．speak v. 说（话），演说
tell v. 说，讲述；(from)辨别82．dense a.（烟雾）浓厚的，密集的thick a.厚的，粗的，稠的83．destination n.目的地，终点
terminal n.终点站，终端
investigate v. 调查（研究）84．survey vt.眺望，测量，审视
inspect vt.检查，视察
dip v.浸，蘸
85．soak v.浸，泡
submerge v.浸没，淹没
distinguish (from) vt.区别86．separate (from) v.分离，分开
classify vt.分类，分等级
district n.地区，行政区
87．area n.地区，领域，面积
region n. 地区，区域
disturb v.弄乱，打扰88．interfere vt. (in)干涉，干预
(with)妨碍，打扰
interrupt v.中断
89．diverse a.多样的，(from)不同的
various a.各样的，不同的90．doubt n. & v.怀疑，疑问
suspect v. & n.猜疑，怀疑，嫌疑犯
drift vt. & n.（使）漂流
91．float v.（使）漂浮，（使）浮动
flow vi.流动n.流动量
drug n.药材，麻醉品92．medicine n.内服药，内科学
chemical n.（除草等）化学药品
earn vt.赚，挣得，获得
93．owe vt.欠（债）(to)把……归功于win v.胜，赢得~ a race 94．economic a.经济上的，经济学的
economical a. 节约的，经济的95．edge n.边，刀口
side n.侧面，坡，岸
efficient a.有效率的，有能力的96．sufficient a.足够的，充分的
effective a.有效的
97．envy vt. & n.羡慕
jealous a. (of)猜疑的，嫉妒的
era n.时代，纪元
98．age n.年龄，时代
century n.世纪，（一）百年
error n.错误，误差
99．mistake n. 错误，过失
false a.谬误，假的
estimate v.估计，估价100．calculate v.计算
evaluate vt.估价，评价
event n.事件
101．issue n.问题，争论点，发行物
incident n.事件，事变
accident n.事故，意外的事
excursion n.短途旅行，旅游102．trip n.旅行，远足
voyage n.航海，旅行
expand v.（使）膨胀，扩开103．stretch v.伸展，伸长
extend v.延长，扩大
104．dim a.不明亮的，模糊的
faint a.微弱的，不明显的105．feature n.特征，特色，特写
nature n.大自然，性质106．fierce a.凶猛的，强烈的
severe a.严厉的，剧烈的107．finding n.（pl）调查（研究）结果discovery n. 发现，被发现之物108．flame n.火焰，光辉，热情
flash n.闪光
glance v. (at, over)扫视
109．n.一瞥，眼光
glimpse n.一瞥，一看
stare v. (at)凝视，盯着看110．gold a.金（制）的
golden a.金色的，贵重的，极好的
hire vt.租借，雇佣
111．rent v. 租~ a house
borrow v.借入
112．identical a. (to, with)同样的
similar a. (to)类似的113．ignore vt.不顾，不理
neglect vt.疏忽
114．payment n.支付（额）
income n.收入，收益
principle n.原理，原则115．principal a.最重要的
n.负责人，资本，本金investment n.投资
116．capital n.资本
fund n.基金
late a.迟的，已故的117．lately ad. 最后，不久前
later ad.后来，过后
latter a.后面的，末了的118．lay vt.放，铺设，砌
lie vi.躺，平放，说谎
matter n.物质，麻烦，问题119．substance n.物质，实质主旨
material n.材料，原料120．mission n.使命，（重要）任务
task n.任务，作业
origin n. 起源，出身121．initial n.词首大写字母
a.最初的，词首的
original a. 原始的，有独创性的122．outline n.轮廓，大纲
frame n.框架，骨架123．precious a. 宝贵的
precise a.精确的
124．price n.价格，代价
prize n.奖赏，奖品
profession n.职业（知识性）125．occupation n.职业，工作，占用employment n.雇佣，使用，职业126．work n.劳动，职业，工艺品
job n.职业（可数），职位，活儿
问题，议题，发问127．problem n.问题，思考题
trouble n.烦恼，动乱，疾病
range n.幅度，范围
128．rank n.社会阶层，横列
degree n. 度（数），学位，程度129．receive vt.受到，接见
accept vt.接受，同意，承认
reflect v.反射，反映，细想130．react vi.起反应，反抗
respond v. 回答(to)有反应
remind vt. (of)提醒，使想起131．recall vt.回忆，回想
remember v. 记起(to)代……致意
rent n.租金
132．loan n.贷款，出借
debt n. 债务，欠款
action n. 行为(on)作用133．activity n.活动（性、力）
behavior n.举止，特性
ancient a.古代的，古老的134．antique a.古时的
old a.年老的，陈旧的
out-of-date a.过时的
shy a. (of)怕羞的，萎缩的135．shamed a. (of)羞耻，惭愧
shameful a.可耻的，不道德的
anticipate vt.预期，期望136．forecast vt.预测，预报
predict v.预告，预言
apparatus n.器械，仪器137．equipment n.设备，器材
facility n. (pl)设施，工具
approach n.方法，途径138．way n.方式，方面，方向，道路
means n.手段，（交通）手段
method n.方法
139．associate v. (with)使联合，结交（抽象意义）connect v. (with)连接，连结
atmosphere n.大气（层），空气，环境140．circumstance n. (pl)情况，形势，环境
surrounding n. (pl)周围事物，环境
attribute n. 属性，品质
141．property n. 财产，资产，特性
character n. 品质，角色，（性格）特性
below prep. & ad. 在……下方，在下面142．beneath prep. 在……（垂直）下边
under prep. 在……中，少于，在……下
利益，好处
143．profit n. 利润，益处
interest n. 利息(pl) 利益
border n. 边界，国界
144．territory n. 领土
boundary n. 分界线，边界
145．bright a. 明亮的，欢快的，聪明的
brilliant a. 光辉的，才华横溢的146．burden n. 担子，负担
load n. 装载（量），负荷（量）
capture vt. 捕获，俘获
147．arrest vt. 逮捕，拘留
catch vt. 捕捉，赶上
take vt. 拿，取，带去（往远处）148．bring vt. 引起，导致，带来（往近处）
fetch v. 取来，接来（往返）
149．cease v. 停止，终止
pause vi. 暂停
150．challenge n. 挑战
competition n. 比赛，竞争
海峡，频道151．canal n. 运河
ditch n. 沟，渠
choose v. 选择，挑选
152．select vt. 精选
elect vt. 选举
clarify v. 澄清，阐明
153．declare v. 断言，宣布
inform v. (of, about) 通知，告诉154．climate n. 气候（可数）
weather n. 天气，气象
cloth n. 布，织物
155．clothes n. 衣服
uniform n.制服，军服
clue n. 线索，暗示
156．hint n. 暗示，提示
proof n. 证据，校样
evidence n. 根据，迹象157．coarse a. 粗糙的
rough a. 粗糙的，大致的，粗野的
code n. 代码，代号
158．sign n.标记，符号，迹象
signal n. 信号
159．row n. 排，行
column n.圆柱，列，专栏160．colleague n. 同事，同僚
companion n.同伴
compose v. 组成，构成，创作161．consist vi. (of) 由……组成
(in)在于，存在于
comprise vt.包含，包括162．consistent a. (with)一致的，始终如一的constant a.经常的，永恒的163．condition n. 条件，(pl)环境
situation n.状况，处境，位置
164．contain vt.包含，容纳
involve vt.卷入，涉及
contrary a. (to)相反的，矛盾的165．comparative a.比较的，相当的
comparable a. (with, to)可比较的，比得上的
scream vt. & n.尖叫（声）
166．roar vi. & n.吼叫，怒号
shout n. & v.呼喊，喊叫
167．diagram n.图解
sketch n.简图，素描
soil n. & v.泥土，弄脏
168．land n. & v.陆地，（使）着陆
ground n.地（面），场（所），理由
strike v. & n.击，罢工，打动
169．knock v. & n.敲（打）
beat v. & n.打，战胜，（心）跳动170．absorb vt.吸收（水、热、光）
suck v.吸，吮
171．swing v. & n.摇摆，旋转，秋千
vibrate v.（使）震动
skill n.技能，熟练
172．stick n.诡计，恶作剧，窍门
technique n.技术，技能
173．invaluable a.无价的，非常宝贵的
valuable a.贵重的，有价值的
convert vt.变换，转化
174．transfer v.转移，调动，转业（学）
transmit vt.播送，传动，传达
create vt.创造，引起，造成
175．invent vt.发明
discover vt.发现
custom n.风俗，(pl)海关
176．habit n.习惯，习性（尤其指个人的习惯）hobby n.业余爱好177．source n.源，来源，出处
resourcen. & pl. 资源，财力，智谋
route n.路线，路程
178．road n.道路，路
circuit n.环行，电路，线路
orbit n.轨道
179．scheme n.计划，阴谋
program n.节目（单），计划，程序
location n.位置，场所
180．place n.地点，名次，职位
situation n.状况，位置
181．tight a.紧的，紧身的，密封的
tense a.拉紧的，紧张的
182．space n.间隔，空地，太空
room n.房间，空间，余地183．message n.消息，口信（可数）
information n.通知，信息
date n.数据，资料
184．fact n.事实，实际
figure n. 体型，数字，插图，人物185．number n.数（字），数目
quantity n.量，数量
use n.用途，效用
186．usage n. 使用，用法
application n.请求，运用
187．try v. (to)试图，努力
manage v. (to)尽力（最后成功）
vast a.巨大的，大量的（尤其指数量）188. huge a.巨大的，庞大的（尤其指体积）magnificent a.壮丽的，宏伟的
189. mail n.邮件（不可数）
letter n.信，函件，字母
190. maintain vt.维修，保持，主张
repair vt.修理，修补，纠正
accident n.事故，以外的事件
191. incident n.事件，事变
event n.事件，事情
achieve vt.完成，到达（目的）
192. acquire vt.取得，学到（知识等）
obtain vt.获得，得到
193. adjust vt.校正，调整
control vt. & n.控制，支配
194. quarrel vi. & n.争吵
argue v.争论，说服(into)
195. besides prep. & ad. 除……之外（还有）except prep.除……之外
196. base n.基础，根据地
bottom n. 底部
individual a. 个人的，独特的
197. single a.单人的，单一的，未婚的
singular a. 非凡的，单数的
198. cancel vt.取消，删去
remove v.去掉，消除
middle a.中间的，中部的
199. central a.中心的，中央的
medium a.中等的，适中的
200. collapse v.（使）倒塌／崩溃
crash v.碰撞，坠毁
201. combine v. (with)（使）结合／联合
mix v.混合
202. compress vt.压缩，浓缩
squeeze v.压，挤
admit vt. 让……进入，承认（错）203. confess v.供认
commit v.犯（错误），干（坏事）
204. develop v.发展，使成长，生长
evolve v.（使）发展，（使）进化
205. dead a. & ad.死的，无感觉的，完全(突然)地deadly a.致命的
206. bad a.坏的，（质量）低劣的
badly ad. 坏，恶劣地，严重地
207. high a. & ad.高（级／等）的，高高地
highly ad.高度地，赞许地
208. free a. & ad.自由的，免费，空闲的
freely ad.自由地，免费地
209. guard v. 保卫，看守(against)防止
guide v.为……领路，指导
210. listen vi. (to)听，听从
hear v.听（见），听说，得知
211. model n. 样式，典型，模特儿
pattern n.图样，式样
212. conquer vt.征服，战胜，克服（困难）occupy vt.占领，用
213. partner n.合作者，舞伴
opponent n. 对手，反对者
214. rob vt. (of)抢劫，非法剥夺
steal v.偷，窃取
215. scope n.（活动）范围，机会，余地
aspect a.样子，外表，（问题）方面
（二）常见同义词、近意词
a lot of/lots of plenty of across through
all along all the time anyone anybody appear look apologize (to ) say sorry(to) be careul take care be frightened be afraid
beautiful gook-looking, pretty, nice, handsome
before long soon
believe trust
bring out/ get out (sth.) take out(sth.)
by and by soon/ before long
call at, call on visit
can be able to
cast throw
cathe a cold have a cold certainly of course
clothes clothing
close shut
college university correct(ly) right
crop hervest
day and night all the time decide make one?s mind destroy break into pieces dirty not clean
dislike hate
easy simple
enter come or go into everywhere in / at / to every place excellent very good
fearless brave
fill(v.) make / become full finally at last / in the end
fix repair, mend
free not busy
game match
gift present
give up stop trying to do sth. glad happy
(go )by air (go)by plan
happen take place
hard difficult
hardly almost not
have to must
hear from get a letter from heat(v.) make / become hot helpful giving help
high tall
holiday a say of rest from work horrible terrible
hugh very big
human man, woman or child
ill sick
immediately at once
in a short while in a short time
in on time very soon/ quickly
in the end finally / at last
information news or knowledge given
invite ask
job a picee of work
join become a member of
just now a short time ago
keep silent say nothing
knowledge learning
large big
learn study?
leave go away
lecture speech
less than not so many
liberate set free
lift raise
live stay
look up (a word) find a word in a dictionary
lose miss
near close to
nearly almost
nice fine, pleasant
no longer not any longer
none not any, no one, nothing
notice pay attention to
once upon a time some time in the past, some time ago
opportunity chance
parent father or mother
perhaps maybe
person man, woman,or child
prepare get ready
problem question
quick fast
quickly very soon / in no time
quite very
reach ( a place ) get to / arrive in /arrive at (a place)
refuse say “no” to
regret be/ feel sorry for
repeat say or do again
reply answer
require need
rest break
ride go in a car or on a horse or on a bike rubbish waste things
rude impolite
rush move suddenly and quickly
search look around
search for look for
sell out sell all of
send for ask sb. to come
several a few
shout call
silly foolish
sink go down
small little
start set out / sent off/ begin struggle fight
sunny bright
sure certain
take a look have a look
tade care of look after
take on e?s seat sit down in one?s place
too also
topic a subject (to talk or write about) true real
turn into change into
useful helpful
usual ordinary
visit go to see sb. or a place
watch look at
wear have(clothes)on the body
wide broad
wise clever
work on go on working / go on with the work
（三）常见同音异义词
bee bee
by buy dear deer father further flour flower for four hair hare hear here high hi
I eye meet meat new knew no know nose knows one won whose who?s our hour past passed peace piece right write see sea sew so
son sun there their
to too/two war wore way weigh weather whether weak week where wear whole hole
语法篇 导论语法层次 语言（Language）是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法体系。 语法（Grammar）是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇(Vocabulary)则是语言的建筑材料。它通过语法而赋予语言以意义内容。 在语言的结构系统、语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心成分，是结合语音系统和语义系统的枢纽。 英语的语法结构具有层次性。它可以分为五个不同的层次，即句子（Sentence ）、分句（Clause）、词组（Phrase）、词（Word）和词素（Morpheme）。 句子是语法的最高层次，由一个或一个以上的分句构成；分句是由一个或一个以上的词组构成；词组是由一个或一个以上的词构成；词是由一个或一个以上的词素构成。 我们要学习语法，所以必须从英语语法的最小组成部分——词素学起。 第一节词素 一、词素的定义： . 词素（Morpheme）是最小的语法单位，也是最小的语义单位。 二、词素的分类： 词素分为两大类：自由词素（Free Morpheme）和粘附词素（Bound Morpheme） （一）自由词素 自由词素指本身具有完整的意义，并能作为“简单词”（Simple Word）而单独使用的词素。如： boy 男孩girl 女孩desk 书桌chair 椅子kind 仁慈的cruel 残酷的give给take 拿 自由词素可以充当词根（Root），加上词缀（Affix）构成派生词（Derivative）。如： kind: kindness unkind unkindness kindly friend: friendly friendship friendless unfriendly unfriendliness 自由词素还可以和其他词素相结合，构成复合词（Compound Word）。如： 》 book: bookmark bookworm bookshop bookstall take: intake take-home take-over takeaway undertake （二）粘附词素 粘附词素指本身没有完整的意义，不能单独使用，而必须粘附在自由词素或其他形式上才能表示出意义的词素。 粘附词素的主要功能是在构词上充当词缀，即屈折词缀（Inflectional Affix）和派生词缀（Derivational Affix）。 屈折词缀在现代英语中寥寥可数，它们包括：
理解词语的一些方法(转) 1．分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。苏教版四年级下学期第3课《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。第5课《苹果里的五角星》“魅力”——魅，传说中的鬼怪；鬼怪惹上了，是无法摆脱的，即“极能吸引人的力量。” “横切面”——横着切留下的面。“果然”——然，样子；果真这样子。悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当这样；骇然——惊讶的样子……“新闻”——新听来的事；11课《永远的白衣战士》“声色俱厉”——声音脸色都十分严厉。还有如：心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。别致——特别的情趣。兴国安邦——先解兴，兴盛；安，安定；邦，国家。整个词是，国家兴盛安定。酷爱——酷，极，程度深；爱，爱好。合起来是非常爱好。 2．同义换词法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。苏教版四年级下学期第2课《第一朵杏花》“顷刻间”——一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短；第5课《苹果里的五角星》“清晰”——非常清楚；第9课《祁黄羊》“举荐”——推荐。第11课《永远的白衣战士》“疲惫”，近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。“沉寂”，近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十
分寂静。立刻－马上；眩目－耀眼等。 3．反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“不生疏”——熟悉，“隐藏”——不暴露、不败露；第11课《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。模糊－不清楚；崎岖－不平坦。 4．拆拼法。即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“焦躁”——焦虑、烦躁；6课《最佳路径》“优雅”——优美雅致；9课《祁黄羊》“辞职”——辞掉职务；10课《公仪休拒收礼物》“难免”——难以避免；“恳求”，恳，诚恳；求，请求。合起来是诚恳地请求。幽雅，幽静文雅。“漫游”一词，漫，随意，不受拘束；游，游玩。合起来就是随意游玩。“疾驰”，疾，飞快地；驰，奔跑。合起来是飞快地奔跑。屏息凝视，抑制呼吸聚神地看。勘测－勘探和测量。 5．重新组合法。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“循规蹈矩”——循蹈规矩；7课《人类的老师》“轻而易举”——轻易而举（做事容易，不费力气）；10课《公仪休拒收礼物》“心满意足”——心意满足；13
词和短语的结构类型 一、词的结构 从结构上看，词可分为单纯词和合成词两种。汉语合成词有如下三个特点：（1）意义的组合。例如“奶粉”不说成“牛奶粉”；“豆腐”不说成“黄豆腐”。（2）词的内部结构一般由两个直接成分组成。（3）有很强的双音化倾向，经常把单音词凑成双音词。例如“老虎，老鼠”等等，这里的“老”纯粹是音节所必须的。下面着重分析合成词的三种构成方式： （一）复合式 复合式是由词根和词根组成的合成词。词根和词根的组合方式不同，形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有以下几种类型： 1、联合式由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组成。例如“城市”“艰难”“制造”“头绪”“骨肉”“禽兽”“岁月”“动静”“得失”“来往”等。构成联合式的各部分之间是平等并列的关系，没有主次之分。 2、偏正式由前一词根修饰、限制后一词根形成的词。例如“书包”“绿豆”“汉语”“导师”“长跑”“狂欢”“蜂拥”“重视”“牛皮纸”“毛毛雨”等。前后语素之间具有修饰被修饰的关系，起修饰作用的前语素是偏语素，被修饰的后语素是正语素。 3、补充式由后一词根补充、说明前一词根形成的词。例如“提高”“改正”“弄清”“说明”等，前一语素往往表示某种行为动作，后一语素表示动作行为的结果。另有一些补充式如“布匹”“花朵”“泪汪汪”“白茫茫”等，前一语素表示一种事物或现象，后一语素用表示的物类、单位或情状对前语素进行补充说明。 4、动宾式由前面表示行为动作的词根支配后面表示关涉事物的词根形成的词。例如“知己”“担心”“观光”“吃力”“理事”“负责”“剪彩”“冒险”“动员”“接力”等。前一语素表示行为动作，后一语素表示动作行为所支配的对象。 5、主谓式前一词根表示被陈述对象，后一词根是陈述前一词根的。例如“目击”“地震”“肉麻”“肩负”“霜降”“日食”“事变”“胃下垂”等。前后两个部分是陈述和被陈述的关系。 （二）重叠式由相同的词根重叠而成的词。例如“星星”“白白”“区区”“落落”“爸爸”“姐姐”“星星点点”“老老少少”“花花绿绿”“坑坑洼洼”等。一个词根重叠形成的双音节词的意义与重叠之前的词根的意义是一致的；由两个词根分别重叠构成的四音节词是在重叠之后取得词的资格的。 （三）附加式 附加式由一个词根和一个词缀结合在一起组成。词根是词的中心部分，词缀是词的附加部分。根据词缀在词中的位置以及是否叠音，又可以分为三类： 第一类：词缀（前缀）+词根例如：老——老乡老师老总老虎老倭瓜阿——阿爸阿哥阿姨阿毛阿猫小——小张小伙子小两口 第二类：词根+词缀（后缀）例如：子——孩子脑子帽子椅子日子儿——瓶儿事儿花儿鸟儿个儿头——石头苗头看头奔头甜头家——大家作家儒家科学家老人家性——感性弹性重要性积极性创造性化——美化深化强化淡化多样化第三类：词根+叠音词缀例如： 雄纠纠亮晶晶绿油油病歪歪慢腾腾美滋滋火辣辣喜洋洋气呼呼羞答答
语素和词 一、什么是语素 词素是最小的语言语义结合体，是最小的语法单位。 语素是五级语法单位（语素、词、词组、句子、句群）中最小的一级。（此处易出选择） 二、语素的分类 （一）按音节分类 根据语素的音节数量可分：单音节语素、双音节语素和多音节语素。 （二）按构词能力分类 单音节语素有的能够独立成词，被称为自由词素。 有的单音节语素不能独立成词，但是能够和其他语素或比语素大的语法单位自由组合成词称为半自由语素。 有的单音节语素不仅不能独立成词，而且在和别的语素或比语素大的语法单位组合成词的时候，位置往往是固定的，称为不自由词素。 （三）按意义分类 根据语素意义的虚实分成实语素和虚语素。 根据语素意义的单义或多义分成单义语素和多义语素。 三、什么是词 词是由语素构成的、能够独立运用的最小的造句单位。 “独立运用”指的是可以单说或单用。单说就是可以独立成句。单用就是单独作句子成分或单独起语法作用，在组句中可以自由地被换用。 “独立运用”和“最小的”是用来判断词的互相制约、互相补充的两个语法特点。是否能够“独立运用”，划清了词与语素的界限；是否是“最小的”，划清了词与词组的界限。 四、词的构造（此节是重点出题的地方，注意书中列举的例子） （一）单纯词
由一个语素组成的词是单纯词。 双音节的单纯词中有一部分是联绵词和叠音词。 单纯词中有相当数量的译音词。 单纯词中还有一些取声命名的词和拟声词。 （二）合成词 由两个或两个以上语素构成的词是合成词。合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式等三种类型。 1、复合式有以下五种类型： 1）联合式；2）偏正式；3）动宾式；4）后补式；5）主谓式。 2、附加式分两种： 1）前附加（前缀加词根）；2）后附加（词根加后缀） 3、重叠式分为AA与AABB式两种。 注：在合成词这里，要记住书中例句。 五、语素与词、汉字、音节的关系（以了解为主）
短语与句子的区别 1. 语音上的差异 a)句子具备语调，短语不具备 ?短语只有具备了语调，才有可能成为句子。 短语：出太阳 句子：出太阳了。 b)短语只有句法重音，句子还有句子重音、焦点重音 ?句子重音是短语所不具备的。 句子：好天气！ c)句子中可以有较长的停顿，短语没有停顿或只有较短的停顿 ?短语停顿时用顿号。 例子：爱科学、爱和平、爱人民 ?句子停顿时用逗号，分句之间用分号，结束时用句号、问号、感叹号等。 例子：他的神色，还是那么安详；他的举止，还是那么凝重。 2. 句法上的差异 a)短语中有较严格的语序，句子中则相对灵活 ?短语的语序固定。语序不同，意义就不同 例子：方便群众—群众方便 ?句子的语序相对灵活，为了交际的需要，常常会出现短语所不能具备的改变语序的情况。 例子：这是张老师的讲稿。（正常的语序） 这是讲稿，张老师的。（改变了的语序） b)句子中可以有特殊成分，短语中没有 ?句子有两种特殊成分是短语所不具备的。
例子：杭州，我知道那是个天堂一样的地方。（提示成分） 明天据说会下雨。（独立成分） c)句子中可以有表示语气的成分，短语中没有 ?短语是静态单位，没有语调；句子是动态的表达单位，具有一定的语气。 句子：他上大学了。 你是什么时候上大学的？ 3. 语义上的差异 a)短语常有歧义现象，句子有一定的上下文，歧义现象比较少 ?短语中存在着许多歧义现象，造成歧义结构的主要因素是层次构造不同、语法关系不同等等。 短语（歧义现象）：发现敌人的哨兵 b)句子中可以有超常的搭配，短语中没有 ?词语的搭配要符合句法上和语义上的要求。违反搭配原则的短语是不合格的； 动态的句子则由于表达的需要，往往可以突破这个限制。 句子：国际体坛畅销的兵乓球运动已在中国推行市场。
词语解释法 1、分析综合法。即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。苏教版四年级下学期第3课《燕子》“生趣”——生活的情趣、乐趣；“愧疚”——愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。第5课《苹果里的五角星》“魅力”——魅，传说中的鬼怪；鬼怪惹上了，是无法摆脱的，即“极能吸引人的力量。”“横切面”——横着切留下的面。“果然”——然，样子；果真这样子。悠然——悠闲的样子；“安然”——平安的样子；“盎然”——气氛、趣味等充溢的样子；当然——应当这样；骇然——惊讶的样子……“新闻”——新听来的事；11课《永远的白衣战士》“声色俱厉”——声音脸色都十分严厉。还有如：心悦诚服——悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。 2．同义换词法。即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。苏教版四年级下学期第2课《第一朵杏花》“顷刻间”——一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短；第5课《苹果里的五角星》“清晰”——非常清楚；第9课《祁黄羊》“举荐”——推荐。第11课《永远的白衣战士》“疲惫”，近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。“沉寂”，近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。立刻－马上；眩目－耀眼等。 3．反义否定法。即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“不生疏”——熟悉，“隐藏”——不暴露、不败露；第11课《永远的白衣战士》“娴熟”——不生疏；“冷落”，反义词是热闹，词义是不够热闹。“镇定”是不慌乱。“漫长”就是不是短暂的，“清醒”就是没有昏睡，“干燥”就是不潮湿。模糊－不清楚；崎岖－不平坦。 4．拆拼法。即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“焦躁”——焦虑、烦躁；6课《最佳路径》“优雅”——优美雅致；9课《祁黄羊》“辞职”——辞掉职务；10课《公仪休拒收礼物》“难免”——难以避免；“恳求”，恳，诚恳；求，请求。合起来是诚恳地请求。幽雅，幽静文雅。“漫游”一词，漫，随意，不受拘束；游，游玩。合起来就是随意游玩。“疾驰”，疾，飞快地；驰，奔跑。合起来是飞快地奔跑。屏息凝视，抑制呼吸聚神地看。勘测－勘探和测量。 5．重新组合法。苏教版四年级下学期第5课《苹果里的五角星》“循规蹈矩”——循蹈规矩；7课《人类的老师》“轻而易举”——轻易而举（做事容易，不费力气）；10课《公仪休拒收礼物》“心满意足”——心意满足；13课《第一次抱母亲》“翻山越岭”——翻越山岭；“风平浪静”——风浪平静；“调兵遣将”——调遣兵将；无忧无虑——无忧虑；没昼没夜——没昼夜；震天动地——震动天地。阅读会员限时特惠7大会员特权立即尝鲜 6．成语一般要分三步解。一解字意，二解原义，三解比喻或引伸义。如“守株待兔”一解：株，树桩。二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。苏教版四年级下学期练习2“浅尝辄止”——辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。练习3“囫囵吞枣”——囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。练习4“含辛茹苦”——辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。7．就地取材法。用文中句子解释词语。课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。苏教版二年级下学期第5《穿山甲问路》中“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。“翡翠雕成的世界”是什么样的呢?就是课文中描写的“蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。”苏教版二年级下学期第13《学棋》中“专心致志”就是“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。”苏教版二年级下学期第16《少年王勃》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句诗，朗读这段课文“远处天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余辉缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……”。
词素 前缀 一、否定前缀 1.纯否定not ①a- ②dis- ③in- ④non- ⑤un- 2.倒转，去除to reverse, to remove ①de- ②dis- ③un- 3.反对，抗，相对against, opposite to ①anti- ②contra- ③counter- ④ob- 二、空间方位前缀 1.前←→后 前 ①ante- (before) ②fore-(before) ③pre- (before) ④pro- (forward) 后 ①post-(after) ②re-(backward) ③retro- (backward) 2.上←→下 上 ①over-(above, on; excessive, too much) ②super-(above, beyond) ③sur- (over, above) ④hyper-(excessive, too much) ⑤epi- (above) 下 ①sub-(undre) ②de-(down) ③under- (below; less than) ④hypo-(under, beneath) ⑤infra- (below) 3.内←→外 内 ①in-(in, enter) ②im-(in, inward, enter) ③intro- (in, inward) ④intra-(inside) ⑤en- (in) em- (b, m, p前) 外 ①e-(out) ②ex-(out) ③extra- (outside of, beyond) ④ultra-(beyond) ⑤out- (surpassing, out) 4.中间←→周围 中间 ①inter-(between) ②mid-(in the middle of) 周围 ①circum-(round, around) 三、对比前缀 1.大←→小 大 ①macro- (large) ②mega-(large) ③magn- (big, great) 小 ①micro- (very small) ②mini- (small) 2.多←→少 多 ①multi- (many) ②poly-(many) 少 ①under- (less than, not enough)
詞與詞組的區別 語碩二935410廖秋瑜一、定義： (一)詞：詞是由語素構成的，它是最小能夠自由運用的語言單位。 例如：單純詞－人、鳥、山。 合成詞－語言、充實、年輕。 (二)詞組：詞組是由兩個或兩個以上的的詞結合而成的比詞大的語法單位。一些 詞組的結構方式語合成詞中的複合構詞基本方式一致。 例如：工人農民（聯合詞組）、中國文學（偏正詞組）、發表意見（支配詞組）。 二、詞語詞組的區別： 區分合成詞與詞組的標準，曾經使用過以下幾種方式。 (一)意義法： 早期區別合成詞與詞組的方式多從意義的角度出發，即憑概念的簡單或複雜來確定一種語法單位是詞或詞組。 例如：火、車、鐵、路是最小的意義單位，是詞。 火車、鐵路則因為是兩個最小的意義單位的組合，就變成短語。 這種方式讓二者的界線模糊不清，因此,意義法僅能作為一種補充，在一定的範圍內使用。 （二）擴充法： 擴充法也稱為擴展法、隔開法。如果兩個實詞之間可以用別的詞語隔開，則是詞組；反之,則是合成詞。 例如：黑板、白菜。中間不能插進任何東西，所以是詞。
黑布、白花。可看成黑的布、白的花，所以可看成詞組。 運用擴充法，可以根據不同的結構插入不同的詞語，這些經常用作插入的詞語也可叫做”鑑定詞”。擴充法的標準能解決大部分的分界問題，是經常使用的區別方式。 （三）綜合法： 意義法從意義入手，擴充法從形式入手，有些學者從意義與形式結合的角度考慮，提出綜合法的標準。 1.結構形式上－詞較緊密，詞組較鬆散，多數可以擴充法區分。 2.意義上－當合成詞與詞組難以用擴充法區分時，可以意義法區分。 3.語音上－盡可能的將雙音節的組合看作合成詞，而四音節或四音節以上 的，則大多作為詞組處理。（缺點：雙音節的詞組也為數不少， 四音節或四音節以上的也未必都是詞組，如：社會主義即是一個詞。） 三、聯合詞組與聯合式合成詞的區別 (一)一般不宜理解為詞組的成詞語素與成詞語素的組合 聯合式合成詞中有一部分意義較抽象，不宜理解為詞組。主要是由一些反義語素聯合構成的詞。 例如：高低、長短、早晚、往來、動靜 (二)可以透過擴充法分離詞和詞組 可以插入鑑定詞”和”、”又……又”來加以區別，可以插入的，即是詞組。 例如：你我→你和我好壞→好與壞 (三)其他方式
语素、词语、短语 语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。 可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。 那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。 所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。词与语素的区别比较明显，关键在于能不能自由活动，凡是能够独立运用的语素都是词。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。
如何恰当地解释词语 （河南省唐河县刘军义补充整理） 一篇文章是由一连串的词语组成的，对词的意义和用法含含糊糊、解释不清，对文章内容的理解就会失之肤浅，甚至造成误解；写起文章来也容易出现用词不当的现象，以致不能正确的表情达意。要准确、鲜明、生动的使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。 一、组词法解释单个字的意思时，只要把这个字组成一个词语，就能将词义解释出来。如“教室里充满了同学们的欢笑声”中的“满”，可以组成词语“充满”，这样，整个词语的意思就表达出来了。解释两个字的词语也是一样，如“柔美”，柔──柔软；美──美好。因此，”柔美”的词义一般可解释为“柔软、美好”。 二、分合法即分析语素法，有些合成词的词义，就是这个词中各个语素的意思的总和，故先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。例如：“肆虐”的“肆”，任意地干；“虐”，残暴。任意地干残暴的事情。不毛之地：“毛”指草木，不长草木的地方。“勘测”，勘──勘探，测──测量，“勘探”的意思就是“勘探和测量”。 三、近义词替换法即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。如：不畏──不怕；一瞬间──一刹那间。 四、反义否定法即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。如：模糊──不清楚；崎岖─不平坦。 五、抓关键词一个词语中，常常有一、两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。例如：“热泪盈眶”，较难理解的是“盈”字，从字典上查出“盈”是“充满”的意思，就可以知道“热泪盈眶”的意思是“激动得泪水充满了眼眶”。莫名其妙---
动词短语和短语动词的区别？ 一。动词短语 动词短语的搭配可分为下列六种基本类型。 1．动词+副词 1）作及物动词，例： He brought up his children strictly． 从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。 2）作不及物动词，例： Something unexpected has turned up． 出现了令人意外的情况。（turn up=appear） 3）既可作及物动词又可作不及物动词，例： The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。 The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。 2．动词+介词 动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例： I don’t much care for television．我不很喜欢电视。（care for=like）3．动词+副词+介词 在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例： We must work hard to make up for lost time．我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for＝compensate['k?mpenseit] vi. 补偿，赔偿；抵消vt. 补偿，赔偿；付报酬） 4．动词+名词 这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例：Let’s have another try．让我们再试一下。（have a try=v．try） 5．动词+名词+介词 这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度，宾语总是位于介词之后，例： Keep an eye on the baby while I am out．我不在家时请照看一下小孩子。6．be+形容词（包括过去分词作形容词）+介词 这类动词短语也相当于及物动词，宾语位于介词后面，形容词是短语动词的真正词义，例： I know he is slow at understanding，but you have to be patient with him．我知道他理解力差，但你得对他耐心些。 二、短语动词 (1)短语动词常常是两个词（一个动词+一个副词性小品）构成，如：wake up , get up ,turn out 等。 (2)同一个动词后面可以有不同的副词性小品词，构成不同意义的短语动词。如：He turn on the radio .Bob turned out smiling. (3）短语动词用法普遍，尤其在非正式语言中： 我们可以说He awoke late the following morning .但这太正式了。 我们通常说He woke up late the following morning . 短语动词的不同类型 Here is a page from Mr Jones` diary : Monday ,February 5th. *有些短语动词不带宾语： The car broke down .Cigarette prices are going up. *多数主短语动词可以带宾语，宾语通常在副词性小品词的前或后： 动词+副词性小品词+宾语动词+宾语+副词性小品词 I rang up a garage. I rang a garage up. 如果宾语较长，则通常放在副词之后： I filled in an application form.(不说I filled an application form in .) 如果宾语是代词，其结构通常如下： 动词+代词+副词性小品词 I put it down.(不说I put down it .) *有些短语动词是由三个词构成的（动词+副词性小品词+介词），这样，宾语就只能放在介词后面： I don`t get on with the people at work
英语短语动词和动词短语能这样区分吗？（三） 短语动词与动词短语是英语学习中的一个重点也是一个难点，如何区别短语动词与动词短语，很多英语初学者一片茫然。就英语双词动词或多词动词而言，大致上可分为短语动词与动词短语两种基本形式。在形式上，前者多由动词加副词构成，后者由动词加介词构成。在意义上，这两种动词具有共同特点，即它们所表示的意义不是动词和副词或介词各自词义的简单结合，而往往相当于一个实意动词，但短语动词与动词短语归根到底不是同一个概念，在用法上，二者还是有着本质的区别，这一点从以下五个方面得到体现。 1.能否接宾语动词短语相当于一个及物动词，其后要接宾语意义才完整；而短语动词并不全都接宾语。如：We should pay much attention to the environment protection.该句中如果去掉介词宾语the environment protection，句子就变成了We should pay much attention to，从意义上讲是一个病句。 而短语动词用在及物句中可以接宾语，用在不及物句中则不能接宾语。如：It took me a while to adapt to the new job. 是一个及物句，因为动词短语adapt to后面接了the new job。但 The fire put out at 10 o’clock.是一个不及物句，因为该句是一个完整的句子，动词短语put out 后无需宾语。 下面再举两个含有动词短语的例子供大家参考：
(1) I waited for him all day. (2) What does this sigh stand for? 典例分析 When he realized the police had spotted him, the man _______ the exit as quickly as possible. A) made off B) made for C) made out D) made up 答案B。从the exit来判断，是要表达向出口方向移动，那么make for （走向）最为合适。make off逃走，但不能直接接the exit，make out 假装、认出，make up补充、虚构。 参考译文：当他意识到警察认出他时，他以最快的速度向出口走去。 2.宾语的位置 动词短语接宾语时，无论宾语是代词还是名词，都只能放在介词之后。如： He takes after his mother /her in everything but his nose. 但我们不能说He takes his mother after，也不能说He takes her after.再如： The schoolgirl looked quickly at the price list.我们不能说The schoolgirl looked quickly the price list at. 而及物的短语动词则不同，接代词作宾语时，宾语要放在动词和副词之间；接名词作宾语时，宾语可以放在动词和副词之间，也可以放在动词与副词之后。如： Another wave came, sweeping down a lot of trees and sweeping her down too. 该句中，a lot of trees 是一个名词词组，可以放在短语
现代汉语新词语释义比较分析研究 文学星空2008-04-28 20:35:21 阅读270 评论4 字号：大中小订阅 现代汉语新词语释义比较分析研究摘要：随着社会的不断发展，新事物不断涌现，于是也涌现出了一大批新词语。这些新词语促进了汉语言的丰富和发展，更受到许多汉语研究者广泛关注，先后出版了多种新词语词典。释义是词典的生命线和灵魂，也是词典编纂者关注的核心问题。本文主要在释义模式、义项的划分、义项的排列、标注词性、释文几个方面来对韩明安主编的《汉语新语词词典》（简称韩本）和亢世勇、刘海润主编的《新词语大词典》（简称）这两本新词语词典进行释义比较。 关键词：《汉语新语词词典》《新词语大词典》释义 一．引言 随着人类科学文化事业的速猛发展，社会生活的不断进步，做为交际工具的语言，也相应地发生各种各样的变化。建国以来随着新事物新文化新概念的层出不穷，汉语中产生的新词语如雨后春笋更像那奔腾不息的溪流，孜孜不倦地扩展着、更新着汉语词汇的海洋。新词语成了现代汉语词汇发展的一个显著特点，因此理所当然地受到了研究者的广泛关注，四十多部各有特色的新词语辞书也相继问世。 一部辞书编纂得如何关键的一条就是看它的词目的释义，尤其是新词新义。不注意新词新义，词典编纂就不能与时俱进，词书要与时俱进，就必须要关注新词新义的问题。释义乃是词典的生命线、灵魂，是字典、词典编纂过程中最主要最中心的一部分工作。释义质量的好坏直接反映字典的质量和水平高低。释义的准确性、科学性、历史性诸问题已经有许多的论文讨论过了。下面我们将不同时期出版的两本新词语词典在释义方面简单地作一下对比，这两本新词语词典分别是：韩明安主编，山东教育出版社出版的《汉语新语词词典》（1988年）；亢世勇、刘海润主编，上海辞书出版社出版的《新词语大词典》（2003）。 二．词典释义的比较 （一）释义模式 纵观古今字典、词典，概括起来，解释词义的方式大致有以下几种： 对释法（即利用词的同义反义关系进行对释。它包括用同义词对释和反义词的否定式对释。）；对释法定义法（即用下定义的方法来解释，又叫“属加种差定义法”，“属”是大概念或总概念的意思，“种”是小概念或分概念的意思。）；描述法（就是对词义概括的对象从性质、状态解释合成词各语素义，进而再提示整个词义的方法。）；图解法（利用图画或图形、图表配合文字来解释词义。）；整解法（即“整体解释” 的意思，有不少合成词由于不能采用分解法来释义所以只能采用整体解说的办法。）。 这两本词典对有些词语采用了不同的释义方式，如“超常择业”一词，“亢本”采用分解法解释为“超出常规选择职业，如大学生、研究生放弃所学专业，去干个体户、承包企业等。与“正常择业”相对；而“韩本”用描述法解释为“选择职业的一种形式。现在特指大学生、研究生放弃所学专业，做超出常规的职业选择，如干个体户、承包企业，争做“空中小姐”、当模特等。还有“超生”一词，“亢本”用分解法解释为“超过计划生育指标。也叫“超育”；而“韩本”用下定义法解释为“指违犯我国现行的计划生育政策而超出计划生育数量指标的生育。”从两种释义模式可知，“亢本”把“超生”看作一个动词，而“韩本”把它看作一个名词来解释。采用不同释义模式的词还有“出国热”（“亢本”“ 对释法”“韩本” “定义法”）、“磁疗”（“亢本”“定义法”“韩本”“描述法”）、“代购”（“亢本”“ 对释法”“韩本”“描述法”）、“迪科斯”（“亢本” “ 对释法”“韩本”“描述法”）。不同词典用不同释义方式解释同一词语释义结果不同，用同一释义方式解释同一词语释义上也会存在差异。例如：吃床铺：
一.语素和语素分类： 语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成： ①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。 ②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。 A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。 B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、罗嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。 C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。 D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。 E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。 ③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼
里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国 语素按组词能力划分，可以分成： ①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。 ②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。 ③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。 二.词和词的分类。 词是由语素组成的最小的造句单位。 从构成方式来看，可以分成： ①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。 ②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。 A.两个语素组成的合成词。其构成方式有八种： （1.并列式：由两个意义相近或相反相对的单音节语素组成。如生产、骨肉、道路、开关、得失。
这个问题问得很好.所谓词性是指词的语法功能,即词能在句中作什么成分,是名词就具有单复数之分,是动词就有时态之分,是形容词就可以作定语或状语等,但语素是构词成分,它不可能具有上述各项功能,因此语素是没有词性的 语素不能按动名形分类。只有词才有词性。 词根语素能，非词根语素不能，不矛盾吗？“词根语素”既能作为词，又能作为语素，分类是它作为词时的分类，不能认为它作为语素身份时也能分类。 愚见。未知当否。 素Morphemes 分为两种, 自由词素（Free Morpheme）和粘着词素（Bound Morpheme）。 自由词素是能够作为一个词而**存在的词素。它通常具有独特的词汇意义，能单独构成一个词，也可以相互结合或与其他形式结合而形成新词，这时自由词素被称为词根（Root）. 由于自由词素所具有的完整的词汇意义，所以它也被称为“Content Morpheme”。自由词素具有较强的构词能力。它可以是简单的单词，如boy, girl, do, go等。也可以是派生词的词根，如im-polite, self-ish等。 粘着词素没有完整意义，不能**使用，只有粘附在其他词素（主要是自由词素）上表示一种附加意义或语法意义，所以它又被称为“Grammatical Morpheme”。 黏着词素，顾名思义，是必须黏附在其它词素上构成单词，它们不能作为单词独立使用，如,helpful中的-ful 就是一个黏着词素。 黏着词素 - 分类 黏着词素分为词根和词缀两类。词根是单词的一部分，经管它们有着明确的语义，但是它们不能单独使用， 必须和其它词素或词根结合使用构成单词。例如；在单词 anteced 中，ante- 是前缀，表示 before, -ced- 是词根，意思是go, -ent是后缀,表示a thing or a person。 词素 前缀 一、否定前缀 1.纯否定not ①a- ②dis- ③in- ④non- ⑤un- 2.倒转，去除to reverse, to remove ①de- ②dis- ③un- 3.反对，抗，相对against, opposite to ①anti- ②contra- ③counter- ④ob- 二、空间方位前缀 1.前←→后 ?前 ①ante- (before) ②fore-(before) ③pre- (before) ④pro- (forward) ?后 ①post-(after) ②re-(backward) ③retro- (backward)
语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为： 中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为： 中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。
可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。