Lesson1 Back to school
重点词汇
me我（宾格）hi嗨bad坏的at在… help帮助了解词汇
again再，又English英语Chinese语文maths 数学be not good at在…方面不太好
重点句型
1. Glad to see you again.很高兴再见到你。
2. I?m not good at English.我的英语不太好。
3. I can help you.我能帮助你。
了解句型
1. How are you? 你好吗？
2. I?m OK.Thank you.And you?我很好，谢谢你，你呢？
3. Not bad.还不错。
音标：
1.学习元音字母a在闭音节中的读音/ ? /
2.辅音字母的发音：掐头法，去掉字母读音中的/e/音，剩下的就是这
些字母在单词中的读音。
*句型：be not good at在…方面不太好
be good at在…方面好或擅长
习题：
一、根据汉语意思写出下列单词。
我（宾格）坏的帮助嗨
二．小小翻译家。
1.很高兴在见到你。.
2.我可以帮助你。.
3.我的语文不太好。.
4.你好吗？?
三、请将下列单词排列成句。
1. to，see，you，Glad
2.good，at ，English，I?m，not
3. I ，help，you，can
Lesson2 It?s too short
重点词汇
dress连衣裙but但是then那么let让us我们（宾格）
make做，制作nice好的，令人愉快的like喜欢，像
了解词汇
short短的vest 背心skirt短裙coat外套shirt男衬衫new新的old旧的long长的
重点句型
What?s this, mum?这是什么，妈妈？
It?s too short.它太短了。
Let?s make a vest.让我们把它做成一件背心。
了解句型
1.I like it.我喜欢它。
2.A red dress for you.给你一件红色连衣裙。
3.It?s a nice vest.它真是一件漂亮的背心。
4. What co lour is your dress? 你的连衣裙是什么颜色的？
五、音标：原音字母e在重读闭音节单词中读/e/,与汉语中“哎”的读音相似。如：bed
习题：
一、组成单词。
e s s d r e t h n i c n e k i l e a e m k
二、给下列单词分类。
Shirt bag desk coat blouse pencil book vest
服装：
学习用品：
二.情景交际。
1.妈妈送你一件礼物你想知道是什么该怎问：
2.你穿上连衣裙发现它太短了，怎么说？
3.你想告诉朋友你的背心是新的该怎么说？
4.你打开礼物盒发现里面有一件漂亮的连衣裙，该怎么说：
三、选词填空。
（）1、--- is your dress?-It?s red.
A. What B What colour C How old
（）2.Is it old?---
A. Yes,it is.
B. Yes, it isn?t
C. No, it isn?t
（）3.-What?s this? ---
A.It?s a blouse.
B.It?s n ew.
C.It?s short.
Lesson3 So many animals
重点词汇
on在…上ship轮船so如此，那么no不
了解词汇
many许多animal动物elephant大象there那边
tiger老虎deer梅花鹿rabbit兔子giraffe长颈鹿
重点句型
1．So many animals.这么多动物。
2.Look! A big pig.看，一头大猪。
3.I?m a fr og.我是一只青蛙。
了解句型
1.How nice on a ship!在轮船上真漂亮啊!
2.No,it isn?t a pig.不，它不是一头猪。
3.It?s an elephant.它是一头大象。
4.Are you a panda?你是一只熊猫吗？
5.No,I?m a monkey.不，我是一只猴子。
音标：1. 原音字母i在重读闭音节单词中读/ ? /,与汉语“衣”读音相似。
2. 字母组合ch发/ t?/
习题：
一、用“a”或“an” 填空。
ship hen elephant apple fish dress 二、看一看，连一连。
.
Is it a pig Yellow
What colour is it? Yes, it is.
What?s this? No, I …m a frog.
Are you a fish? It?s an elephant.
三、小小翻译家。
There 如此，那么elephant 在…上many 不animal 轮船
四、选择。
（）1. many animals. A.So B.No C.On （）2.It isn?t a pig. It?s elephant. A. a B. an C. / （）3.Are you a panda? -
A.Yes, it is.
B.Yes,I am.
C.No,it isn?t.
（）4.I?m not good English. A. in B. on C. at
Lesson4 Where is my doll?
重点词汇
my我的bed床box盒子with和，带
了解词汇
where哪里doll洋娃娃cock 公鸡clock钟表rock岩石
重点句型
Where is my doll? 我的洋娃娃在哪？
Is it on your bed? 在你床上吗？
Is she with Mr. Dog? 她和狗先生在一起吗？
She is with Mr. Dog.她和狗先生在一起。
了解句型
1.I can?t find it.我找不到它了。
2.I can?t see Miss Fox.我看不见狐狸小姐。
3.It?s in the box.它在盒子里。
五、音标:1.原音字母o在闭音节单词中读/?/
2.字母组合ck发/k/音
习题：
小小翻译。
bed 我的with in _______
盒子where on 轮船
根据课文内容，将下列句子重新排序。
（）Is she with Mr Dog?
（）No.
（）I can?t see Miss Fox. Where is she?
（）She is with Mr Frog.
（）Look there!
情景交际。
你找不到你的钢笔了，该怎么问？?
你想知道你的好朋友Tom有没有和Mr Wang在一起，你应该怎么问
?
你找不到你的洋娃娃了你会怎么说？.
仿照例句，写一写。
例：Where is my doll?-It?s in the bo x.
book/in the desk_______________________________________.
ball/on the chair______________________________________.
pen/in the pencil-box_____________________________________.
Lesson5 run a race
重点词汇
fine好的，晴朗的fun乐趣the这，那sun太阳game游戏，比赛run跑race比赛，赛跑up向上come on 加油
了解词汇
day白天，日play玩run a race赛跑one一
two二walk走jump跳
重点句型
What a fine day! 天气真好啊！
Let?s run a race.让我们赛跑吧。
Come on! 加油！
了解句型
Let?s play a game.让我们做游戏吧。
It?s fun in the sun.在阳光下很有趣。
音标：元音字母u在重读闭音节单词中读/∧/
句型：1.How引导的感叹句后面修饰形容词；
2.What引导的感叹句后面修饰名词；
Let?s引导祈使句表示邀请某人干某事，Let?s=Let us
习题：
一、根据汉语意思写出下列单词。
好的，晴朗的乐趣游戏
比赛，赛跑向上太阳
二、将划线部分发音相同的单词连线。
hen box bag ship bus
fish but pen map clock
三、选一选。
（）1.It?s fun the sun. A. to B. on C. in （）2. a fine A. What B. Where C. what
四、小小翻译家。
1.我们赛跑吧！!
2.加油！!
3.天气真好啊！!
Lesson6 Revision
重点词汇
We我们him他（宾格）wait等，等待who谁了解词汇
hungry饥饿的hut小棚屋little小的
open开，打开door门grandma奶奶，外婆
重点句子
Open the door开门。
Let me open the door.让我来开门。
I am a fox.我是一只狐狸。
Little Chick is in it.小鸡在里面。
Who is it?是谁？
了解句型
But how? 但是怎么办呢？
It?s not Grandma.不是外婆。
We can?t let him in.我们不能让他进来。
Please don?t open the door.请不要开门。
音标：本课复习总结闭音节（元辅）单词的拼读。
句型：who引导特殊疑问句，即“谁…”
Let me“让我…”，是祈使句；
Don?t+动词原形，表示否定。
习题：
根据含义意思选择正确的答案。
（）1.谁 A.who B.what C.where
（）2.许多 A.what B.how C.many
（）3.那边 A.here B.there C.where
（）4.加油 https://www.doczj.com/doc/e5621917.html,e on https://www.doczj.com/doc/e5621917.html,e in https://www.doczj.com/doc/e5621917.html,e out
（）5.短的 A.shirt B.so C.short
连词成句。
1．on me the Let door
2. cat is the Where ?
3. It bad the is fox
4. Chick is it Little in
情景对话。
你想知道钢笔在哪应该
说：?
早上在校门口看见T om应
说：.
妈妈给你买了一件新衣服，但太短了应
说：.
别人给你说Thank you!你应
说: .
Lesson7 Please have a cake
重点词汇
Plate 盘，碟of… 的cake蛋糕hot热的
了解词汇
have 有，吃bun小圆面包，馒头chips炸土豆条
hot dog热狗egg鸡蛋pear梨
重点句型
What?s on the table?桌子上是什么？
Please have one.请吃一块。
了解句型
Can you make cakes? 你会做蛋糕吗？
But my mum can. 但是，我的妈妈会。
Can she make buns? 她会做馒头吗？
音标：
学习元音字母e在闭音节单词中的读音/ e/
习题：
一、火眼金睛，找出不同类的单词。
（）1. A.peach B.egg C.pear
（）2. A.of B.on C.table
（）3. A.chick B. ship C. duck
（）4. A.have B.bun C.cake
（）5. A.hot dog B.dog C.sandwich
二、小小翻译家。
1. What?s on the table??
2. Please have a cake. .
3. Can you make cakes? ?
4. Can she make buns? ？
5. Thank you.
三、连线。
What?s on the table? Yes, I am.
Can you make buns? A plate of cakes.
Please have a cake. Thank you.
四、选择恰当的词，补全对话。
Have A Hello What?s Thank how
A:Hello,Qiqi!
B:_______,Kate!________on the table?
A:______ plate of cakes.
B:Oh,______ nice!
A:Please_______ one.
B:______ you.
Lesson8 Who is she?
重点词汇
She她he 他name名字three三
了解词汇
Brother兄弟sister姐妹father父亲mother母亲teacher老师
重点句型
Who is she?她是谁？
What?s your name?你叫什么名字？
My name is Peter.我的名字叫皮特。
How old are you?你多大了？
I?m three.我三岁了。
了解句型。
We are brother and sister.我们是兄妹。
That girl looks like you.那女孩看起来想你。
He?s my little brother.他是我的小弟弟。
He looks like me.他看起来像我。
音标：
学习元音字母e在开音节单词中的读音/ i/.
语法：That girl是第三人称单数，所以look后加s.
He是第三人称单数形式，所以like 后加s.
习题：
根据汉语意思写出英语单词。
蛋糕________ 有_______ 盘子______ 圆桌______
兄弟________ 姐妹_______名字_______
把下列单词组合成句子。
1. brother My is little he ._________________________.
2.That who girl is ?________________ ________?
3.open please door the ._______________________.
4. She you like look ._______________________. 小小翻译家。
My brother looks like me.________________________.
2.A plate of cakes._______________________________.
3.Who is that girl?_________________________________.
她是谁？__________________________________________?
请吃一块蛋糕。____________________________________.
Lesson9 I have a kite.
重点词汇。
Kite风筝fly放飞bike自行车ride骑
Why为什么white白色的toy玩具
重点句型
1.I have a kite.我有一只风筝。
2. Can you fly it?你能放飞它吗？
3.I have a new bike.我有一辆新的自行车。。
四、了解句型。
1.It?s a toy bike.它是一辆玩具自行车。
2.But we can?t.但是我们不
能。
3.Let?s ride it.让我们骑它吧。
4.How nice!真漂亮啊！
五、音标
1.学习元音字母i在开音节单词中的读音/ ? /
2.字母y是半元音，当它出现在词首时是辅音字母，读/j/,当它出现在词中间或词尾时常是元音字母，读音i相同。
六、语法：1.how 引导感叹句，后跟形容词。
2.Why 是个缩略句，完整形式是：“Why can?t we ride it?”习题：
写出下列单词的汉语意思。
fly_______ ride _______ white_____
Why ______ name______
选一选。
（）1.I have _____toy bike.
A.a
B.an
C. the
（）2._____ you fly the kite?
A.Is
B.are
C.can
（）3.Let?_______a bike.
A.fly
B.ride
C.have
（）4._______ nice the kite is!
A.What a
B.How a
C.How
（）5.We can?t ride it. It?s a _____bike.
A.new
B.toy
C.small
三、情景交际。
1你想约同学去放风筝，该怎么说：
______________________________________.
2.老师让同学们合上书时该怎么说：
_____________________________________.
3.爸爸给你买了一辆新自行车，你决得漂亮该怎么
说： _________________________________.
4.Tom穿了一件崭新的小西装，你觉得很酷该怎么说：
__________________________________.
Lesson10 It?s cold
重点词汇
go去，走home家still仍然nose鼻子close关上
了解词汇
cold冷的hot 热的fine晴朗的sunny晴朗的
rainy下雨的cloudy多云的windy刮风的
重点句型
It?s so cold！天气真冷！
Are you cold?你冷吗？
My nose is running.我在流鼻涕。
了解句型
Then let?s go home.OK. 那么让我们回家吧。
Are you still cold? 你还冷吗？
Let me close the door. 那么让我关上门。
音标:学习元音字母o在开音节单词中读/?u/,但字母o在词尾时并不是全读o,而读/u:/,如do,who.
习题：
写出下列单词的汉语意思。
how nice___________ of course ___________
go home ___________ toy bike ___________
close the door ___________
小小翻译官。
Oh,it?s so cold._______________________.
Then let?s go home.______________________.
我在流鼻涕。_____________________________.
Are you still cold?____________________?
Then let?s go home.__________________.
为句子选出正确的答语。
A Thank you. B. Yes,it is. C.Yes,I?m cold
( )1.Let me help you.
( )2.Are you cold?
( )3.Is it cloudy?
Lesson11 Visiting a friend
重点词汇
thanks谢谢cock可乐
了解词汇
tea 茶milk 牛奶water 水
重点词汇
Who?s it? 是谁？
How do you do? 你好。
How are you? 你好吗？
Have a cake? 吃块蛋糕吧？
Come in,please. 请进
了解句型
This is my mum. 这是我的妈妈。
A coke, please？喝瓶可乐？
No,thanks.不，谢谢。
音标：
本课学习元音字母u在开音节中的读音/ju:/.
能用Have a cake?句型邀请他人吃东西。
习题：
选出下列单词中划线部分发音不同的一项。
1. skate plate cat
2. tube hut nut
3. swim rice nice
4. mop nose rose
5. dress she vest
二、将下列句子重新排序。
（）It?s me.
（）Come in,please.
（）Who is it?
（）How are you tom?
（）Oh,it?s you,Eve.
（）I am fine.Thank you.
情景交际。
别人向你说谢谢，你应说：______________.
朋友请你吃蛋糕，你不想吃，应说：________.
同学来你家，你请他进来，应说：_________.
有人按门铃，你想问是谁，应说：________?
Lesson12 Revision
重点词汇
thing东西，事情get得到，摘five五six六
nine九sing唱
了解词汇
Birthday生日give给her她（宾格），她的
Happy高兴地some一些count数four四
Candle蜡烛seven七eight八great太棒了
重点句型
What a big pig! 好大一个蛋糕啊！
Happy birthday. 生日快乐。
Are you ten? 你十岁了吗？
Great! 太棒了！
了解词汇
Let me get the apples. 让我摘些苹果。
So many good things. 这么多好东西。
Let?s have the good things. 让我们来吃好吃的吧。
Let?s count the candles. 让我们数一数蜡烛。
语法：1.人名后加?s表示…的。
2．Give+人+物品，表示给某人什么东西。
3.what引导感叹句后跟名词；how引导感叹句，后面跟形容词。
习题：
给下列单词分类。
seven rainy bun tea egg cloudy hot dog Coke eight windy cake sandwich rice milk
饮料类：___________________________
数字类：____________________________
食物类：___________________________
天气类：____________________________
情景交际
聚会时请朋友吃东西，你该说：____________________________. 你想赞美同学的英语说得太棒了，应该说：____________________. 同学过生日，你祝他生日快乐，应说：_______________________. 小小翻译家
This is my mum._____________________.
Come in please._____________________.
Have a cake._______________________.
Not at all.________________________.
Please open the door.________________.
Have some Coke.______________________.
课文释义 Lesson 1 返校 说一说 奇奇：很高兴再次见到你。 李老师：我也是。 东东：嗨，汤姆，你好吗？ 汤姆：我挺好的，谢谢，你呢？ 东东：我也不错。 露露：我英语学得不太好。 伊夫：我可以帮你。 露露：谢谢。 伊夫：不客气。 Lesson 2 它太短了 说一说 小鸡：妈妈，这是什么？] 母鸡：给你的红裙子。 小鸡：谢谢。但是，妈妈，太短了。 母鸡：太短了吗？那我们改成衬衫吧。 小鸡：哦，很漂亮的衬衫。可是，妈妈，还是太短了。 母鸡：太短了？那我们改成背心吧。 小鸡：背心？哦，背心真漂亮，我很喜欢。Lesson 3 这么多动物 说一说 东东：船上真好玩啊！ 汤姆：喔！有这么多动物啊！ 奇奇：瞧！一头大猪。 伊芙：不，那不是猪，那是一只大象。瞧！一只青蛙。 汤姆：青蛙？ 青蛙：不，那是鱼，我是青蛙。 奇 Lesson 4 我的洋娃娃在哪？ 说一说 伊芙：我的洋娃娃在哪？我找不到了。 露露：在你床上吗？ 伊芙：没有。 汤姆：在盒子里吗？ 伊芙：哦，是的，谢谢你。 猫：我没看到狐狸小姐，她在哪？ 鸭鸭：她和狗先生在一起吗？ 猫：没有。 猪：瞧那！她和青蛙先生在一起。奇：哦，对不起。 Lesson 5 我们赛跑吧 说一说 东东：多好的天气啊！ 伊芙：在阳光下玩很愉快。我们来做游戏吧！ 汤姆：我们赛跑吧！ 奇奇：好啊。 汤姆：请排好队。一、二、跑！ 伊芙：加油！加油！快！快！快 Lesson 6 复习 演一演狐狸外婆 狐狸：我是一只狐狸，我好饿啊。哦，那有一个小屋，小鸡就住在里面。 狐狸：开门啊，小鸡。 小鸡：谁啊？ 狐狸：我是外婆。 小鸡：哦，外婆，等一下。我来开门。 鸭鸭：嘘！不是外婆，是坏狐狸！ 小鸡：坏狐狸？哦，是的！ 鸭鸭：我们不能让他进来。 小鸡：但是怎么办呢？ 鸭鸭：等一下，我来帮你。 狐狸：开门啊，开门！ 鸭鸭：你好啊，母鸡夫人，我是狗先生，我来开门吧！ 狐狸：狗先生？哦，不用开门啦。再见。 鸭鸭：请等一下，母鸡夫人。 狐狸：哦，不，不，不，再见。 鸭鸭和小鸡：哈哈！哈哈！ Lesson 7 请吃块蛋糕 说一说 凯特：你好，奇奇。 奇奇：你好，凯特。桌子上是什么啊？ 凯特：是一盘蛋糕。 奇奇：哦，好香啊！ 凯特：吃一块吧！ 奇奇：谢谢！ 奇奇：你会做蛋糕吗？ 凯特：我不会，但是我妈妈会。 奇奇：她会做馒头包吗？ 凯特：是的，她会做馒头，薯条，还有热狗。Lesson 8 她是谁？ 说一说
2015学年第二学期小学英语三年级下册教学计划 一、学情分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教材分析 《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：? 1．适应儿童特点，采用行动学习法。? 2．引入项目制作，实现任务型教学。? 3．提倡合作学习，培养合作精神。? 4．强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。 5．重视双向交流，增强文化意识。? 6．注重形成性评价，促进学生发展。? 7．实现整体设计，确保中小学衔接。 三、教学目标 1. 培养学生学习兴趣；x k b 1 .c o m
2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 四、教学措施 1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。 2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的学习相结合。 3）教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将
按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画播放 科普版小学英语三年级 英语单词背诵 第一课 hi嗨hello你好Mr.先生pig猪Miss小姐fox狐狸I我am是cat 猫dog狗 第二课 good好的morning早上are是you你，你的a一个、件、张boy男孩yes 是的no不girl女孩 第三课 nice令人愉快的meet遇到、碰见too也my我的name名字is 是goodbye再见bye再见 第四课 Your你的 please请sit down坐下what什么new新的 第五课 excuse原谅劳驾me我excuse me打扰一下how多么如何old 岁的旧的老的How old are you?你几岁了？sorry对不起do做、干not不know 知道nine九ten十 第六课 bear熊duck鸭子this这、这个letter信thank谢谢Not at all.不客气 第七课 bird鸟it它bee蜜蜂 that那个，那fish鱼 frog青蛙he他Mrs. 夫人hen母鸡she她
第八课 monkey猴子look看room房子VCD TV 第九课 bag书包 in在...里cap便帽hat礼帽color 颜色blue蓝色and和red红色的can能see看见ball球black黑色的white白色的 第十课 How are you? 你好吗？fine好的OK好、可以mum妈妈dad爸爸 第十一课 glad高兴banana香蕉for为、给How do you do?你好an一个apple苹 果baby婴儿chick小鸡pear梨 第十二课 find发现、找到sad悲伤地big大的fat胖的、肥的That's OK没关系。 yellow 颜色come来quick快miss想念 第十三课 would you like 你愿意....吗 coffee n.咖啡，咖啡茶；咖啡色 coke n.可口(COCA-COLA可口可乐的缩写形) porridge n.(和牛奶或水煮成的)麦片粥 noodles pl.面条rice noodles 米粉 bun n.圆形的小面包或点心；(女子的)圆发髻 best a.最好的(good和well最高级) ad.最好地；最dim-sum 点心 piece n.(一)件/片/篇；碎块，片断vt.拼合，修补
三年级下册英语期末测试卷 一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在括号内（10分） （）1. A. grandma B. grandpa C. family （）2. A. China B. cat C. USA （）3. A. apple B. grape C. fruit （）4. A.box B.under C. in （）5. A.chair B.tall C. desk 二、读一读，选一选（20分） （）1、---How many apples do you see?. --________________. . A.I’m ten. B.I have twelve. C.I see fifteen.（）2、---Where are you from? --________________. . A. My name is Mike. B.I’m from Canada. C.I’m a boy.（）3、---Who’s that woman ? --________________.. A. This is my father. B. She is my mother. C. He is my father.
（）4、--Is he your father? --________________. A. Yes,she is. B.No, she isn’t. C.Yes ,he is. ( )5.---Look at the elephant.---It has a _____nose. A. short B.big C.long ( )6. This _________ my friend, Ann. She ______ from America. A. is… am B. is …is C,am…am ( )7.Have ___ apple. A.some B.an C. a ( )8.I hav e＿＿apple. Me too. A、an B、a C、some ( )9.—Who’s that man?—He’s m y＿＿. A、mothe B、father C、sister ( )10. Do you like oranges?—. A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. 三、从B栏中选择A栏的答语（10分） A B （）1.Nice to meet you . A.She’s my mother.
科普版小学英语三年级上册单词Lesson 1 hi 嗨hello你好Mr 先生 pig 猪 Miss小姐 fox 狐狸 I 我 am 是 cat 猫 dog 狗 Lesson 2 good 好的morning 早上are 是you 你(们) a 一个、件、张 boy 男孩 yes 是的 no 不 girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的meet 遇到、碰见too 也my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Lesson 4 your 你（们）的please 请Sit down. 坐下。 what 什么 new 新 Lesson 5
excuse 原谅劳驾me 我 Excuse me. 对不起how 多么如何old 岁的旧的老的 sorry 对不起 do 做、干 not 不 know 知道 nine 九 ten 十 How old are you? 你几岁了？Lesson 6 bear 熊 duck 鸭子this 这、这个letter 信 thank 谢谢 Not at all. 不客气 Thank you. 谢谢。 Lesson 7 bird 鸟it 它bee 蜜蜂that 那个，那 fish 鱼 frog 青蛙 he 他 Mrs 夫人 hen 母鸡 she 她 fat 肥胖的 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9
bag 书包in 在...里cap 便帽hat 礼帽 colour 颜色 blue 蓝色 and 和 red 红色的 see 看见 ball 球 black 黑色的 white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗？ fine 好的 OK 好、可以mum 妈妈 dad 爸爸 nice 好的 Lesson 11 glad 高兴banana 香蕉for 为、给 an 一个 apple 苹果 baby 婴儿 chick小鸡 pear 梨 How do you do? 你好。Lesson 12 find发现、找到sad悲伤地 big大的yellow黄色的come来 quick快 miss想念 sorry 对不起 can 能 monkey猴子 That's OK. 没关系。（好的，不用谢）
2020年最新 三年级下册英语期末考试卷 一、Write the right form. （写出下列字母的大写或小写形式。）（10分) I F d G X r K Q J y 二、根据所给情景，选择最佳答语。（10分） （）1．在过教师节的时候，我们应对老师说：______ A．Good morning. B．How are you? C．Happy Teachers' Day! （）2．当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说：______ A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad. （）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______ A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome! （）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________ A. How old are you? B. Goodbye. C. Nice to meet you! （）5. 当问别人身体怎样时，应该说：_______ How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks. 三、根据算式选出正确的答案（用线把算式与单词连起来）。(15分）(1.5分一题） thirteen 8+9= 3+11= eleven fourteen 5+6= 9+7= twenty nineteen 18-6= 13+7= twelve ten 14+5= 20-7= fifteen sixteen 6+9= 2+8 = seventeen 四、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内。（10分）
Lesson1 Back to school 重点词汇 me我(宾格) hi嗨 bad坏的 at在… help帮助了解词汇 again再,又 English英语 Chinese语文 maths 数学 be not good at在…方面不太好 重点句型 1.Glad to see you again、很高兴再见到您。 2、I?m not good at English、我的英语不太好。 3、I can help you、我能帮助您。 了解句型 1、 How are you? 您好不？ 2、I?m OK、Thank you、And you? 我很好,谢谢您,您呢？ 3、 Not bad、还不错。 音标: 1、学习元音字母a在闭音节中的读音/ ? / 2、辅音字母的发音:掐头法,去掉字母读音中的/e/音,剩下的就就是这些字母在单词中的读音。 *句型:be not good at在…方面不太好 be good at在…方面好或擅长 习题: 一、根据汉语意思写出下列单词。 我(宾格) 坏的帮助嗨 二.小小翻译家。 1、很高兴在见到您。 、 2.我可以帮助您。 、 3.我的语文不太好。 、 4.您好不？ ? 三、请将下列单词排列成句。 1、 to,see,you,Glad 2、good,at ,English, I?m,not 3、 I ,help,you,can 、 Lesson2 It?s too short 重点词汇 dress连衣裙 but但就是 then那么 let让 us我们(宾格) make做,制作 nice好的,令人愉快的 like喜欢,像了解词汇 short短的 vest 背心 skirt短裙 coat外套 shirt男衬衫 new新的 old旧的 long长的 重点句型 What?s this, mum?这就是什么,妈妈？ It?s too short、它太短了。 Let?s make a vest、让我们把它做成一件背心。 了解句型 1、I like it、我喜欢它。 2、A red dress for you、给您一件红色连衣裙。 3、It?s a nice vest、它真就是一件漂亮的背心。 4、 What co lour is your dress? 您的连衣裙就是什么颜色的？ 五、音标:原音字母e在重读闭音节单词中读/e/,与汉语中“哎”的读音相似。如:bed 习题: 一、组成单词。 e s s d r e t h n i c n e k i l e a e m k 二、给下列单词分类。 Shirt bag desk coat blouse pencil book vest 服装: 学习用品: 二、情景交际。 1.妈妈送您一件礼物您想知道就是什么该怎问: 2.您穿上连衣裙发现它太短了,怎么说？ 3.您想告诉朋友您的背心就是新的该怎么说？ 4.您打开礼物盒发现里面有一件漂亮的连衣裙,该怎 么说: 三、选词填空。 ( )1、--- is your dress?-It?s red、 A、 What B What colour C How old ( )2、Is it old?--- A、 Yes,it is、 B、 Yes, it isn?t C、 No, it isn?t ( )3、-What?s this? --- A、It?s a blouse、 B、It?s new、 C、It?s short、 Lesson3 So many animals 重点词汇 on在…上 ship轮船 so如此,那么 no不 了解词汇 many许多 animal动物 elephant大象 there那边 tiger老虎 deer梅花鹿 rabbit兔子 giraffe长颈鹿重点句型
科普版小学英语三年级上册单词 Lesson 1 hi 嗨Mr 先生Miss 小姐I 我cat 猫hello 你好pig 猪fox 狐狸am 是dog 狗 Lesson 2 good 好的you 你( 们) yes 是的morning 早上 a 一个、件、张no 不 are 是boy 男孩girl 女孩 Lesson 3 nice 令人愉快的my 我的goodbye 再见meet 遇到、碰见name 名字bye 再见 too 也is 是 Lesson 4 your 你（们）的Sit down. 坐下。new 新 please 请what 什么 Lesson 5
excuse 原谅劳驾old 岁的旧的老的know 知道 me 我sorry 对不起nine 九 Excuse me. 对不起do 做、干ten 十 how 多么如何not 不 How old are you? 你几岁了？ Lesson 6 bear 熊letter 信Thank you. 谢谢。duck 鸭子thank 谢谢 this 这、这个Not at all. 不客气 Lesson 7 bird 鸟that 那个，那he 他she 她 it 它fish 鱼Mrs 夫人fat 肥胖的bee 蜜蜂frog 青蛙hen 母鸡 Lesson 8 look 看room 房子VCD TV 电视Lesson 9
bag 书包hat 礼帽and 和ball 球 in 在... 里colour 颜色red 红色的black 黑色的cap 便帽blue 蓝色see 看见white 白色的 Lesson 10 How are you?你好吗？ fine 好的mum 妈妈nice 好的 OK 好、可以dad 爸爸 Lesson 11 glad 高兴for 为、给apple 苹果chick 小鸡banana 香蕉an 一个baby 婴儿pear 梨How do you do? 你好。 Lesson 12 find 发现、找到come 来can 能 sad悲伤地quick 快monkey 猴子 big 大的miss 想念 yellow 黄色的sorry 对不起 That's OK.没关系。（好的，不用谢）
小学三年级下册英语期末考试卷听力部分每题连读两遍 一、听录音，选出你所听到的单词。 ( ) 1.A.China B. Canada ( ) 2.A. woman B. man ( ) 3.A. ten B. pen ( ) 4.A. fat B. cat ( ) 5.A.tall B. tail ( ) 6.A. pear B. bear ( ) 7.A. ball B.box ( ) 8.A. bag B.big ( ) 9.A.cap B.map ( ) 10.A. six B.sixteen 二、仔细听，选出与录音内容相符的图片。 A B 5.（） 三、听音，给下面的图片排列序号。 ( ) （） ( ) ( ) （） 四、听录音，判断图片是(√)否(×)与录音内容相符。 1. 2. 3. 4. 5. ( ) （） ( ) ( ) （） 五、听录音，给下面的句子排列顺序。 （）How many kites do you see? （）No! The black on is a bird? （）Look at the kites!
（）1,2… I see 12! （）Wow, so beautiful! （）Ohl! 六、听录音，写出下列单词。 笔试部分 七、读一读，圈出不同类的单词。 1. UK mother USA 2. brother student sister 3. big small ball 4. on under chair 5. pear grape bear 6. twenty twelve tail 八、读句子, 把相符图片的编号写在括号内。w ww.X kb1 .coM （）1. This is Miss Wang. She’s a teacher. A. （）2. --Who’s that woman? --She’s my mother? B. （）3. Look at the panda. It's big. It has a short tail. C. （）4. Put on a cap. D. （）5. --How many cars do you see? --I see two. E. （）6. I like strawberries. F． 九、情景交际。请将答案的字母标号写在题前的括号里。
最新人教版小学英语三年级下册 名师精品教案 Unit1 Welcome back to school partA 【教学目标】 ▲★1 听懂会说We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握I'm from...句型. 3 认识美国、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 【教材分析】 本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 【学生分析】 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 【教学准备】 教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。 【教学过程】 一、Warm-up 与学生对话:Good morning , boys and girls. Nice to see you again. How are you? Ss: I'm fine, thank you. How are you? T: Fine, thanks. Do you had a happy new year?
Ss: Yes . 【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景. 二、Presenation 1. T: We have a new friend today. Guess! Who is it? A boy or a girl?生猜. 师说出答案:She is a girl. 教师请进新生或假设的新生,向学生介绍. Look, she is Lili. She is from Qingdao. 然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生) S: Hi! I'mLili, I'm from Qingdao . T:Welcome, Lili. 【设计意图】：达到师生互动教学。 2.播放Let's talk录音 3. 教师扮演Amy, 与学生打招呼。 4. 学生练习one by one 【设计意图】：达到生生互动教学。 三、Practice 1. Play a game 猜一猜A boy or a girl? 学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。 2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。 【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。 四、Home work 学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己. 听录音三遍. 课后反思： 学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子We have a new friend today. I'm from America.对国家的单词运用不是很熟.
英语三年级上册教案及教学反思 [备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析： 在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议： 通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：
PEP三年级下册英语期末 听力部分 一、听录音，选出你所听到的一组字母。（每小题2分，共10分） （）1、A、DC B、BC C、EC （）2、A、ai B、ei C 、ea ( ) 3 A 、bd B、bg C、dg ( ) 4 A、IL B、LM C、NM ( ) 5 A 、GC B、JC C、FL 二、听音，圈出你听到的内容相符的词。（每小题2分，共10分） 1、I am a _____( boy , girl ). 2、I have a______( sister, brother). 3、I am ______(eleven, twelve). 4、……Who’s that _____(man ,woman). ……He is my father. 5、……How many _____(cats ,kites) can you see ? ……I can see eighteen. 三、根据所听到的信息选择正确的答案。（每小题2分，共10分） （）1、A .It’s ok B.Welcome back to school C. Thank you ( ) 2 A. I’m from America B, My name is Amy C. I’m fourteen ( ) 3 A. I have sixteen B.I can see fourteen C .I’m fifteen ( ) 4 A. She’s my mother B. He’s my father C. She’s my sister ( ) 5 A. Thank you B. I’m fine ,and you C . Me too 四、Listen and number. （按你听到的顺序给下列句子标上序号。）（6分） ( ) Who is this man，Mike？ ( ) Do you like apples? ( ) Who is that boy? ( ) Excuse me. Can I use your pen? ( ) This is my grandpa. ( ) How many kites can you see? 笔试部分 五、写出下列字母的左邻右舍。（注意大小写要一致）(12分) Y b F i t n H o l j d____ e 六、根据下面情景, 选择恰当的选项。(10分) ( ) 1. 当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________ A. You’re welcome. B. I’m from America. . My name is Li Mei. ( ) 2..当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______. A. What a big goose! B. How beautiful! C. What a big fish! ( ) 3. 当你把物品给别人时, 应说: ______. A. It’s here. B. Here you are. C. Here it is.
Lesson 1 hi 嗨 hello 你好 pig 猪 I 我 am 是 a 一个 cat猫 dog狗Lesson 2 are是 you你（们） yes是的 Mr 先生 no不 Miss小姐 Good morning 早上好 Lesson 3 too 也 my 我的 name 名字 is 是 goodbye 再见 bye 再见 Nice to meet you 很高兴遇见你 Lesson 4 what 什么 your你（们）的 please请 sit 坐 down 向下 sit down 坐下 Lesson 5 how 多久，如何 old 老的，旧的，....岁的five 五 one一 nine 九 ten 十 Lesson 6 not 不panda熊猫 duck 鸭子 bear 熊 it 它thank 谢谢 letter 信，字母Thank you谢谢 Lesson 7 bird 鸟 fish 鱼 look 看 the 这个 fat 肥胖的 hen母鸡bee 蜜蜂 frog 青蛙 Lesson 8 this 这个 an一个 egg鸡蛋 red红色 hot热的 that那个
bun 馒头 rat老鼠 Lesson 9 bag书包 in在....里面 cap便帽 colour颜色 blue蓝色的and 和 box盒子 black黑色的 white白色的 hat礼帽 Lesson 10 Mrs 夫人 fine好的，晴朗的 mum 妈妈 nice 好的 dad 爸爸 How are you 你好吗 Lesson 11 banana 香蕉 for 为，给 baby 婴儿 apple 苹果 chick 小鸡How do you do你好 Lesson 12 can 能 find 找到 sad 悲伤的 big大的 monkey 猴子 sorry 抱歉 yellow 黄色的 That’s OK 好的，不用谢。
新版PEP小学三年级英语下册知识点汇总 第一课时 Unit1 Welcome back to school 词汇 UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她 student 学生 pupil 小学生he他 teacher教师boy 男孩 and和;与girl女孩new新的friend朋友today今天 句型 1，Welcome! 欢迎！ Welcome back! 欢迎回来！ 2，Nice to see you again. 再见到你很高兴。 Nice to see you ,too. 见到你也很高兴。 3，Where are you from? 你来自哪里？ I’m from the UK/USA.我来自英国/美国。 I’m from China/Canada.我来自中国/加拿大 4，We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。 5，This is Amy.She is a student. 这是埃米，她是个学生。 6，This is MR Jones. He is a teacher. 这是琼斯先生，他是一位教师。 Unit2 My family 词汇 father父亲；爸爸dad (口语) 爸爸；爹爹man 男人woman 女人mother母亲；妈妈sister 姐；妹 brother 兄；弟grandmother（外）祖母 grandma （口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父family家；家庭 句型 1，Who’s that man? He is my father. 那个男人是谁？他是我爸爸。 2，Who’s that woman? She is my mother.那个女人是谁？她是我妈妈。3，Who’s that boy? He is my brother.那个男孩是谁？他是我哥哥。 4，Is she your mother? Yes,she is. 她是你妈妈吗？是的，她是。 5，Is he your father? No,he isn’t.他是你爸爸吗？不，他不是。 6，He is my teacher. 他是我的老师。 7，This my family. 这是我的家庭。
科普版小学英语三年级下册教案 临川二小徐风燕 一教学目的及要求： 对英语学习表现出积极性和自信心.能听懂本册书话题的语段和简短的故事.能就所学的话题如变化与对比、日记、名人、故事寓言、希望与幻想等与教师或同学交换简单的信息.能读懂与本册书知识水平相当的小故事及其他文体如日记等阅读材料.能按话题或看图写出意思连贯语法结构比较准确的5个以上的句子.能进行简单的交际性活动形成有效的学习方法如归纳、梳理等学习策略克服学习中遇到的困难.进一步了解语言交际中存在文化差异. 二学生情况分析： 通过一学期的教学.大多数学生英语学习有进步.英语字写得漂亮了.学习态度有所好转.上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法.他们的学习有所进步.但是因为教材衔接有问题.学生学习这套教材有一定难度.. 三针对情况采取的措施： 针对学生的具体情况.我将采取以下措施： 1. 注重情景教学.创设英语环境.营造学习气氛.使学生有更多的机会接触英语.感触英语.应用英语. 2.结合学生的年龄特点.结合教学内容.设计适合六年级学生的课堂教学活动.调动学生的学习积极性. 3．针对学生记.背单词难这一问题.向学生介绍优秀学生的学习方法.大家互相交流.共同进步.老师向学生介绍一些好方法.如：分类记忆法.滚学球记忆法.想象记忆法等. 4．对学生进行语音知识训练.教授国际音标.让学生从简单机械地模仿式学习.过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段.也为自学铺路. 5．加强阅读训练和语法知识的渗透学习. 6.渗透英语背景知识的学习.使学生扩大视野.了解国外的风土人情.异国文化.习俗等.进一步了解英语.运用英语 . 四教材整体分析： 本学期三年级教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验.注重学生英语听说读写能力的培养和训练.努力为学习者营造语境.精心设计内容.在教学中安排了大量的有趣的教学活动.引导学生在轻松.积极向上的气氛中学习英语.使英语变的既容易又有趣.它以学生为中心.以主要人物的活动为主线.围绕最常用的.最基本的英语词汇、句型、交际会话等.逐步开展教学内容.符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律.具有很强的科学性. 五总体教学目标： 1．坚持快乐英语教学法.调动学生学习英语的积极性. 2．巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调. 3．引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识.感悟语言功能. 4．在训练学生听说能力的同时.加强读写训练. 课题： Lesson 1 I can help you 教学内容： 1．Let ’s talk
三年级下册英语期末考试卷（广州版） 一、听字母组合、数字组合或单词2次，选出所听到的内容，在所选答案的括号内打√。(10分) 1. DEA ( ) BDH ( ) 2. FMG ( ) LNC ( ) 3. 5083( ) 9064( ) 4. 3710625( ) 3701724( ) 5. cat ( ) hat( ) 6. name( ) face ( ) 7. doll ( ) ball ( ) 8. bed ( ) red ( ) 9. meet ( ) me( ) 10. dog( ) duck( ) 二、听短语2次，根据所听到的顺序，把其英文大写字编号写在相应图的括号内。 (10分) 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. 7. 8. ( ) ( ) ( ) ( ) 9. 10. ( ) ( ) 三、听句子2次，判断句子是否符合图意，如符合，在( )内些T,否则写F。(10分) 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 5. 6. 7. 8.
( ) ( ) ( ) ( ) 9. 10. ( ) ( ) 四、听句子2次，选出句子含有的信息，并把其字母编号写在( )内。(5分) ( ) 1. A . this B. that C. these ( ) 2. A. big B. black C. pigs ( ) 3. A. three yellow cars B. two yellow kites C. two purple kites ( ) 4. A. grandmother B. grandfather C. mother ( ) 5. A. behind B. beside C. near 五、听句子2次，选出正确的答语，把其英文大写字编号写在相应图的括号内。(10分) ( ) 1. A . It’s in the pencil-box. B. It’s green. C. Yes, it is. ( ) 2. A. OK. B. No, I don’t. C. It is blue. ( ) 3. A. No, it isn’t. B. Yes, it is. C. It is in that box. ( ) 4. A. It is a desk. B. Yes, I am. C. No, it isn’t. ( ) 5. A. Happy birthday! B. Thank you! C. OK. ( ) 6. A . I’m ten. B. I’m fine. C. How old are you? ( ) 7. A. They are apples. B. Yes, they are. C. Yes. Here you are. ( ) 8. A. He is my grandfather. B. She is my grandmother. C. Yes, he is. ( ) 9. A. They are six. B. No, there aren’t. C. There are six. ( ) 10. A. She is Janet. B. They are Janet’s. C. Yes, she is.
课题: Lesson 8 Who is she ? 教学内容： 第38页Let’s talk 教学目标： 1、学习元音字母e在开音节单词中的读音。 2、学习单词he name me she we the。 3、教学Let's act的第一个情景。 教学重、难点： 1、会拼读元音字母e在开音节中的读音。 2、熟练读出Let's act的第一个情景。 教学方法： 简笔画情景教学导入法 教学准备： 录音机，单词卡片，挂图 教学过程： 一、Greeting T：Good morning, everyone. S：Good morning, teacher. 二、Warming up. Let’s sing a song A B C（字母歌） 三、复习检查 A、复习单词： who look like girl she we me and B、三分钟自由对话（师生对话） 四、导入新课： A、学习生词：brother sister he name three （老师把单词和课文意思分别写在黑板上，对以上单词作简要分析后，领读几遍，教师擦掉中文意思，让学生读英文，说中文词义） 拼读人名：Eve, Steve, Pete B、导入对话（用图片导入法通过听音导入）。 T：出示放大的本课插图。 Now please listen. 老师边指图片边说：“This is Jim. This is Steve. And this is Eve. She is Steve’s sister. She looks like Steve. Steve is Eve’s brother. He looks like Eve. Steve and Eve are bro ther and sister.” （老师说两遍后问学生look like 是什么意思，并告诉学生：这里的look不是“看”而是“看上去”的意思，like不是“喜欢”，而是“像”的意思。） C、老师放录音，学生逐句翻译。 D、操练 1、老师让学生听录音并逐句跟说几遍后在黑板上出示关键词： Steve Jim girl Who Eve We , 然后让学生看关键词复述练习。 2、全班进行复述。 3、指名进行对话练习。 五、作业布置： 抄写本课的单词 六、板书设计： Lesson 8 Who is she? 单词： brother sister 对话关键词： Stere Jim gril who Eve we 教学反思: 总课时: 23 课题: Lesson 8 Who is she? 教学笔记
小 学 三 年 级 英 语 下 册 教 案 PEP小学英语三年级下册教学计划一、指导思想
认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征与语言规律的教学方法。 二、小学英语课程的教学目的: 根据小学生的生理与心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的就是激发学生学习英语的兴趣,培养她们英语学习的积极态度,使她们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感与良好的语音、语调基础;使她们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,注重培养学生的观察、记忆、思维、想象与创造能力。适当介绍中西文化,培养学生学生爱国主义精神,增强世界意识,为进一步学习打下基础。 三、教学方法: 1 会话教学 融会话教学于情景表演之中,让学生在表演中练。 2 词汇教学] 巧用实物与卡片, 融词汇于会话教学中。 3 歌曲与歌谣教学 在每节课中渗透, 灵活运用在各个教学环节中,
唱演结合,培养艺术素质。 4 趣味故事教学 5 阶段复习 四、学生情况分析: 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语与一定量的词汇。但就是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难,需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。(请各科老师具体分析自己班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析,以适合自己的班级教学。) 五、提高教学质量的措施: 小学生主体性地位在英语对话教学中的体现,小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中,安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下,便能让学生成为学习的主人,取得意想不到的效果。 (一)、建立与谐、民主的教学环境,形成学习对话的良好氛围。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话,为新对话教学作好辅垫,并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新,更好地为新授打好基础。对话的方式可以有:教师与全班对话(个别学生也可),或就是让学生问候教师,学生与学生的对话。