英国革命的领导者克伦威尔
[教学目的]
[知识与能力]
了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成为“护国主”的过程。
了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，认识英雄人物在历史转折关头中的作用并进行科学的评说。
[过程与方法]
教师应引导学生结合历史必修课中关于英国资产阶级革命的内容，进一步明了克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。在课堂上根据课文中提出的问题，可自行设计一些问题，组织学生讨论。对于学生表达出的各种观点，教师应给予积极的鼓励和恰当评价。
与学生一道，把克伦威尔与其他的历史英雄做比较。
[情感、态度与价值观]
克伦威尔出生于一个笃信清教的家庭，此时也是英国历史上宗教斗争复杂的时期。宗教斗争伴随着英国革命的全程，也影响着克伦威尔的一生。
历史人物的志向和人生抉择，也会随着历史环境的变化而改变。克伦威尔是逐步成长为军队统帅，继而成为功过兼具的“护国主”的。英雄在历史进程的关键时刻起着至关重要的作用。克伦威尔杰出的军事才能和卓越的政治见识，对英国革命有着关键的作用。
评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。
[教学重点]
克伦威尔在英国革命中的主要活动。
[教学难点]
评价克伦威尔的功过。
[教学过程]
一、从乡绅到议员：
△
16c，新兴资产阶级进入下院，议会成为与封建王朝斗争的工具。
上院：贵族院
下院：平民院
英国议会：
14c议会
13c（封建时代）
封建议会，地方势力与王权斗争的工具
出现议会
二、推翻封建王朝
1、背景：
反对专制王权
1）资本主义迅速发展资产阶级实力增强
新贵族崛起
2）斯图亚特封建王朝阻碍资本主义发展（资革的根本原因）为革命爆发准备了条件
3）资本主义发展
资产阶级、新贵族发展
清教思想传播
4）克伦威尔进入议会，成为革命领袖
2、进程
1）1640年，议会召开（筹措军费）——开始的标志
2）1642—1648年，内战时期
a、内战爆发：
①士兵来源：自耕农、手工业者和其他下层民众
②军官选拔：打破骑士、贵族任军官的陈规，不按出身而按勇敢、忠诚提拔
③加强军纪：约法三章
——克伦威尔自组军队成为中坚力量
b、战争转折：1644年，马斯顿草原之战
c、战役扩大：
①1645年，纳西比战役，全歼王党主力军
②1646年，战争结束
③1648年，王党反扑，很快平定
3）1649年，查理一世被处死封建专制被推翻，资产阶级共和国建立
三、克伦威尔的统治
1、远征爱尔兰、苏格兰
1）原因：革命期间，爱尔兰宣布独立，且反对英资产阶级革命共2页，当前第1页12
革命后，苏格兰拥戴查理二世，发动反对共和国的暴乱
2）
1649—1652，征服爱尔兰
1650—1654，征服苏格兰
进程：
血腥镇压
克率军队
3）影响：①维护英国资产阶级革命成果，扩大资产阶级利益
②加剧民族矛盾
2、担任护国公
1）原因：①军事征服胜利，军官大商人拥戴克伦威尔建立集权（独裁）
②当时议会力量薄弱，不足击退封建反扑，需要强权
③克伦威尔个人政治欲望
2）夺权：解散小议会—政权克伦威尔
①政治：a、中央：任终身护国公、海陆军总司令、最高行政首脑
b、地方：全国划分11个军事行政区，少将管理行、财、司，对克负责
②经济：鼓励发展工商业
③法律：减轻严酷法律
④宗教：推行清教新规
⑤文化：支持文化教育发展
3）统治：
巩固革命成果，
维护资产阶级利益
4）实质：资产阶级性质的军事独裁
3、对外殖民扩张（为英国资产阶级获取大量海外利益）
1）1649—1657年，建立庞大海军，夺取海外殖民地
2）1651年，颁布《航海条例》
①原因：排斥荷兰的中转贸易，维护英商贸易，导致英荷矛盾激化
②英荷战争——荷兰失去海上霸权
3）与瑞典、丹麦、葡萄牙等国签约，巩固英国的海上权威与商业利益
4、克伦威尔统治成就：
工业生产超过革命前水平
逐步确立海上霸权，国际地位大大提高
5、1658年，克伦威尔于伦敦逝世
1660年，斯图亚特王朝复辟
1688年，光荣革命——确立君主立宪制
1689年，《权利法案》颁布，限制王权，保障资产阶级利益
四、评价克伦威尔
1、评价有争议
2、反封建和发展资本主义方面，贡献巨大：
①打败王党军队，推翻封建专制，建立资产阶级共和国，具有杰出军事才能
②统治期间，建立资产阶级政治制度，发展资本主义经济、文化、法律，巩固革命成果
3、缺点与局限
①远征爱尔兰，给当地人民带来灾难；
②军事独裁引起社会动荡
4、总体：功大于过
①伟大的英国资产阶级革命家、军事家。
③其缺点与局限，本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的。
第13课法国大革命和拿破仑帝国 一、法国大革命（时间：1789年～1794年） 推翻封建专制统治，发展资本主义。 政策（当时雅各宾派专政）。 《人 确立了资本主义制度，建立起资产 二、拿破仑和他的帝国、 1804——1814年
革命性：传播了自由、民主的思想，沉重打击欧洲封建势力 ﹡拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：1799年底，拿破仑发动政变（雾月政变），夺取了政权。五年后（1804年），他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国（1804年～1814年）。¤法国大革命的爆发，应认清以下三点： 第一，巴士底狱是法国封建势力的象征；第二，这一事件是革命开始的标志； 第三，人民群众是法国革命的主力军。 ¤法国革命的国内意义，可从三个方面理解： 一、就规模而言，如暴风骤雨，迅猛异常；二、人民群众显示了伟大力量，在关键时刻力挽狂澜，不断推动革命向前发展，使革命得以彻底进行；三、大革命结束了法国一千多年的封建统治，确立了资本主义制度。其世界意义主要是指这场革命震撼了整个欧洲的封建制度，并给以沉重打击。 ¤英、美、法三国资产阶级革命比较 相同点： 1.原因相同：资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。 2.领导阶级相同：都由资产阶级领导。 3.革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。 4.影响相同：革命都取得胜利，资产阶级掌权，都促进了资本主义发展，对其他国家革命都有很大影响。 5.革命进程大体相同：最终完成了资产阶级革命，都走上了发展资本主义的道路。 不同点： 1.领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。 2.特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。 3.意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。 4.原因不同：英、法革命是为了推翻封建王朝的统治，美国革命是为了推翻英国的殖民统治。
第13课法国大革命和拿破仑帝国 班级姓名学号 一、课文填空 （一）法国大革命 1、开始标志：年月日，巴黎人民攻占。（巴黎人民第一次起义） 2、革命形势迅速发展，资产阶掌握了政权，不久又颁布，宣称人们生来，权利，神圣不可侵犯。 3、年，法国废除了，建立了——历史上称。 4、巴黎人民再次发动起义，等人掌握了政权，采取了一系列措施，打退了的进攻，平息了的叛乱，把法国大革命推向高潮。 5、年7月，等人在政变了被送上断头台，高潮结束。 6、法国大革命摧毁了，传播了，对世界历史的发展有很大的影响。 （二）拿破仑和他的帝国 1、年底，发动了政变，夺取了政权。 2、年5月，拿破仑加冕称帝，建立帝国——历史上称。 对内：颁布《》。 在位期间拿破仑统治措施 对外： 3、拿破仑的对外战争既，也损害了 ，激起了当地人民的反抗。 二、基础练习（一）单项选择题 （）1、法国大革命前夕，资产阶级在社会成员中属于 A第一等级 B 第二等级C 第三等级 D 第四等级 （）2、右图反映的重大事件是 A 三级会议的召开 B 攻占巴士底狱 C 《人权宣言》的颁布 D 拿破仑帝国的建立 （）3、下列关于英国资产阶级革命和法国大革命的表述，正确的是 ①都处死过国王②都成立了共和国③都打败了外国军队的进攻 ④都确立起君主立宪制的资产阶级统治 A ①② B ②③ C ③④ D ①④ （）4、下列文献属于法国大革命期间的是 A《权利法案》B《独立宣言》C《汉谟拉比法典》D《人权宣言》 （）5、法国大革命和美国独立战争的共同使命是 A废除封建制度B打碎殖民枷锁C推翻封建特权D清除资本主义的发展的障碍（）6、英、法、美资产阶级革命的共同点是 A 改变了原来的社会制度 B 为限制王权制定了本国宪法 C 建立了资产阶级的君主立宪制 D 进行了反对外国干涉的革命战争 （）7．1789年的一天，法国国王路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。” 但是，这一天成为永载法国史册的日子。因为在这一天 A．三级会议召开B．制宪会议通过了《人权宣言》
法国大革命和拿破仑帝国 导入新课： 美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声，这就是法国大革命，法国是欧洲的大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家，那么，这场革命是怎样发生的，接下来，让我们一起走进动荡的法国。 一、法国大革命 1.原因 通过前面几节课的学习，我们知道了革命爆发实际上是矛盾激化的必然结果，是什么矛盾导致法国大革命的爆发呢？（展示《法国社会等级制度》《深受压迫的法国农民》图片） 教师评价学生回答。并指出封建地主阶级（教士、贵族），对资产阶级、工匠、农民、城市贫民的压迫，使统治阶级与被统治阶级之间的矛盾激化。受苦受难的人民群众揭竿而起成为大革命的主力军，资产阶级成为革命的领导者。（讲授过程中展示相关的矛盾激化示意图） 封建专制制度严重阻碍了资产阶级革命是爆发的根本原因（回顾英、美资产阶级革命的原因，比较得出英、美、法资产阶级革命爆发的共同原因） 过度：法国的各种矛盾存在已久，为什么这时爆发革命呢？（请学生看课本：1789年，三级会议的召开……） 过渡：法国大革命在三级会议的召开下一触即发。接下来，我们一起来了解法国大革命的进程（经过）。 2.进程法国大革命分为三阶段：第一阶段，攻占巴士底狱，颁《人权宣言》； 第二阶段，处死国王，建立和国；第三阶段巴黎人民起义，雅各宾派专政。（展示进程示意图） 第一阶段：攻占巴士底狱，颁《人权宣言》 巴黎人民为什么攻占巴士底狱？ 因为它是封建专制统治的象征，同时也是关押政治犯的地方，伏尔泰曾经关押在这里，巴黎人民攻占巴士底狱，揭开了法国大革命的序幕。 （革命的领导阶级是资产阶级，但主力军是人民群众，说明人民在革命进程中的重要作用，人民群众是历史的创造者）
第13课法国大革命和拿破仑帝国
A级基础训练(小试牛刀)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的 1．法国大革命开始于 A．1689年7月14日 B．1789年7月14日 C．1689年7月14日 D．1789年7月4日2．法国大革命中被处死的国王是 A．路易十三 B．路易十四 C．路易十五 D．路易十六 3．带领法国人民把大革命推向高潮的是 A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑4．法兰西第一帝国建立于 A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年5．拿破仑颁布的《法典》不包括 A．《兵法典》 B．《民法典》 C．《商法典》 D．《刑法典》 6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《法典》 8．标志法国大革命进入高潮的是 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国的建立 C．雅各宾派专政 D．拿破仑建立法兰西第一帝国
B级能力检测(登高望远)
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的 1．法国大革命开始于 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．国王召开三级会议 C．《人权宣言》的发表 D．法兰西第一共和国的成立 2．《人权宣言》的主要内容不包括 A．宣称人生来是自由的 B．主张在法律上人和人有平等的权利 C．国王有权废除法律 D．规定私有财产是神圣不可侵犯的 3．拿破仑的活动不包括 A．1799年底，发动政变夺取政权 B．采取革命恐怖手段严惩反动分子 C．颁布资产阶级性质的《法典》 D．建立法兰西第一帝国 4．下列事件排序正确的是 ①罗伯斯庇尔执政②《人权宣言》的发表③处死 路易十六④法兰西第一共和国成立 A．①②③④ B．②①④③ C．②④③① D．①②④③ 5．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后A．西班牙 B．普鲁士 C．奥地利 D．俄罗斯 6．拿破仑对法国历史最大的贡献是 A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治 B．发动政变夺取政权 C．建立法兰西第一帝国 D．发动对俄国的战争 7．19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是A．拓展了法国的疆域 B．打击了欧洲的封建势力 C．把法国大革命推向高潮 D．确立了欧洲各国资产阶级的统治 二、材料解析题 8．阅读下列材料： 这部法典从法律上维护和巩固了资本主义所有制和资产阶级的社会经济秩序,促进了资本主义的发展．恩格斯说,这是一部“典型的资产阶级社会的法典”。在很长时期内它一直是世界各国制定新法典时的参考蓝本。 （1）结合课文说出这部法典的名字和制定者。 （2）这部法典包括那几个部分？ 9．阅读下列材料 材料一南京临时政府成立后，孙中山颁布了由参议院制订的《中华民国临时约法》。 约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有居住、出版、言论、集会、结社、宗教信仰等自由；参议院行使立法权，有弹劾总统的权力。临时约法具有资产阶级共和国宪法的性质。 ——人教版教材《中国历史》第三册材料二 1776年7月4日，第二届大陆会议通过由杰斐逊等起草的《独立宣言》。《独立宣言》阐述了自由、民主的政治原则，指出人人生而平等，都享有生命、自由和追求幸福的权利；《独立宣言》谴责了英国殖民统治的罪恶，宣告北美脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。 ——川教版课标教材《世界历史》九年级上册材料三 (1789年8月)制宪会议通过《人权宣言》。它宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。 ——人教版教材《世界历史》第一册(1)根据材料一、二、三说明20世纪初的中国和18世纪后期的美国、法国在人权问题上作出了哪些规定?这些规定的共同之处是什么? (2)结合《临时约法》、《独立宣言》、《人权宣言》产生的时代背景，说明当时中国、美国、法国在人权问题上作出这些进步规定的相同社会根源。 三．问答题 10．一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” 回答： （1）这位意大利爱国者的话因何而发？ （2）如何理解“法国人鲜血的价值”？ （3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？ 11．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们 各自取得的主要成果。
第7课克伦威尔与英国革命 【课标要求】：（1）克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，（2）对其评价。 【教学目标】 一、知识与能力 1、了解克伦威尔的生平，认识他由一名年轻的新贵族逐步成长为一名议会军统帅，继而成为“护国主”的过程 2、了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，认识英雄人物在历史转折关头中的作用并进行科学的评说。 二、过程与方法 1、设计问题，组织学生讨论，使学生进一步明了克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。 2、运用克伦威尔与其他英雄事迹的比较，让学生学会评价历史人物 三、情感、态度与价值观 评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。 【教学重点】克伦威尔在英国革命中的主要活动 【教学难点】评价克伦威尔的功过 【教学过程】 导入：克伦威尔究竟是民族英雄还是千古罪人？他为何成为一个有争议的人物？让我们进入今天的学习，用你们的智慧解答这道历史难题——首先，让我们一起回顾英国资产阶级革命的历程 1215年《大宪章》限制王权 1264年孟福尔创建议会雏形 1640年—1688年王权和议会的斗争 1689年《权利法案》 克伦威尔就是在风起云涌，波澜壮阔的英国资产阶级革命中脱颖而出的…… 一、人生经历 （一）乡间绅士，初露锋芒 1、享延顿青年 （1）1599年生于亨廷顿郡一个中等乡绅家庭。 （2）1616年进入剑桥大学学习。（17岁） （3）1619年进入伦敦学法律。（20岁） 2、清教徒议员 1628 年克伦威尔第一次走进了下院，如愿以偿成了一名议员。（30岁） 作为议员的克伦威尔一开始就坚决违抗国王的旨意，他第一次发言，就猛烈的抨击了受宫廷保护的天主教，主张保卫清教徒的利益。并使下院通过《三项决议》提案，反对天主教，反对国王任意征税。 3、乱世出英雄 虽然他在1628和1640年两次当选下院议员，但他在内战之前只是当地的一个小角色，在全英国更是默默无闻。若不是1640年发生内战，克伦威尔一辈子就只能是个志不获展终老乡间的土地主了。那时的国王查理一世专制暴虐， （1）1640年，“长期议会”召开，资产阶级和新贵族议员在下院中占多数席位。克伦威尔在议会忠影响凸显。 （2）1641年，克伦威尔参与起草《大抗议书》（内容）。查理一世拒绝了《大抗议书》，内战一触即发
英国资产阶级革命与克伦威尔 目标导航 1．了解克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动：领军取得内战胜利、处死查理一世、颁布《航海条例》和就任护国主。 2．评价克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功过。 问题引导 【自主学习】 [基础史实] 1．“新贵族时代”：克伦威尔信奉______；1640年，查理一世为镇压______起义，希望议会通过新的征税法案。克伦威尔等以______为阵地与封建王权展开了斗争，参与______的起草工作。 2．领导内战胜利：先后通过______战役和______战役取得第一次内战的胜利。在此期间，克伦威尔组建起“______”，实际上统领了这支军队。1649年处死国王______，建立起______政体，英国资产阶级革命达到顶峰。 3．共和国时期：对内镇压了平等派和掘地派；对外先后征服了______和苏格兰；为打击荷兰海上贸易优势，1651年颁布______，引发英荷战争；1653年就任______，解散议会，划分11个军区，建立起军事独裁统治。这些措施有利于巩固______的成果。 [方法反思] 克伦威尔在英国资产阶级革命中的作用是本课学习的重点，因此可以根据革命过程梳理克伦威尔的政治活动。运用数字记忆法和歌诀记忆法（后面括号内）便于记忆：2（4+4）：2个阶段：内战期间（3：南征北战模范军、取胜马纳两战役、处死国王第一遭，建立共和达顶峰）和就任护国主期间（4：内压平掘两大派，外征爱苏两国家，打击荷兰没商量，就任（护）国主建独裁）。 [知识联系] 必修Ⅱ：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。（专题五第二课） 【体验探究】 正确评价克伦威尔。 材料一英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界，然而由于一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。” 材料二1962年出版的纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》一书中指出：“在我们的时代，许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。” 材料三丘吉尔在《英国民族的历史》一书中认为：“如果说在危急关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者面貌而出现的，他作为士兵和政治家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。” [史料研读] 上述三段材料评价的共同对象是谁？评价者各有什么不同？评价对象虽然相同，但评价内容
第六单元资本主义制度的初步确立 第19课法国大革命和拿破仑帝国 1 教学分析 【重点难点】 教学重点：《人权宣言》；拿破仑帝国 教学难点：雅各宾派专政的特点与作用；对拿破仑的评价 2 教学过程 一、导入新课 “这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。” ——《双城记》《双城记》描写的是法国大革命前后发生在巴黎和伦敦的故事，它展现了法国大革命在历史上的进步性，同时也反映出法国大革命的进程是激进的，很多无辜的人受到伤害。历史真如《双城记》描述的那样纷繁复杂吗？今天我们就一起来学习第19课：法国大革命和拿破仑帝国。去探寻它的真相，看看法国大革命究竟是一场怎样的革命？它又带来了哪些影响？ 二、新课讲授 目标导学一：法国大革命的背景 1.革命背景分析： （1）革命前尖锐的阶级对立——政治原因 法国大革命的发生比英国革命要晚大约一百五十年，当英国已经完成资产阶级革命并开始工业革命的时候，法国还处于波旁王朝的封建专制统治时期，阶级关系处于十分尖锐的对立状态。它表现为：法国社会被分成三个等级，第一等级是教士、第二等级是贵族，他们占人口总数不到1%，但却占有全国土地数量的2/3，并不承担任何纳税义务。而广大的第三等级却承担着国家的赋税和其他封建义务，尤其是工人、城市平民和广大农民，生活困苦不堪，他们强烈要求改变生活状况。尖锐对立的阶级关系，使法国社会如同到处堆满了干柴，随时都有爆发革命的可能。 （2）资本主义发展与封建专制统治的矛盾——经济原因（根本原因） 18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。对外贸易也得到迅速发展。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍，其表现为：封建政府不断提高税收；全国各地关卡林立；封建土地所有制依然存在。对此，资产阶级十分不满，他们要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。
高考历史第1课英国革命的领导者克伦威尔专题1 2020.03 1,从历史发展的角度看,拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是 A.强化君主制度,此后俄德意均保留君主制 B.重创俄国势力,使它向西扩张受到遏制 C.以武力及法典推广法国大革命的观念 D.刺激英国经济的发展，为工业革命提供了重要条件 2,按时间顺序排列以下拿破仑一生中的重大事件①平定巴黎保王党人叛乱②正式颁布《民法典》③土伦战役④远征埃及⑤奥斯特里茨战役⑥滑铁卢之战⑦发动“雾月政变” A. ①③④②⑦⑤⑥ B. ③②①⑦⑥⑤④ C. ③①④⑦②⑤⑥ D. ②③①④⑦⑤⑥ 3,克伦威尔.华盛顿.拿破仑作为欧美资产阶级革命时代的杰出代表，有着诸多相同之处①非凡的军事指挥才能②走上独裁道路③主持政局时制定行之有效的内外措施 ④反对封建专制制度 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 4,阅读下列材料： 材料一英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由
于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。” 材料二在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。 --纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》（1962年）材料三如果说在危急的关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治活动家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。 --丘吉尔《英国民族的历史》请回答：（1）材料一、二、三分别是怎样评价克伦威尔的？ （2）材料在对克伦威尔的评价问题上存在的主要问题是什么？评价克伦威尔的分析反映了什么问题？ 5,乔治·华盛顿.甘地.孙中山都被本国人民尊为“国父”，三人都为民族独立国家富强进行了不懈努力。阅读材料，回答以下问题：材料一 乔治·华盛顿甘地孙中山 （1）华盛顿.孙中山.甘地三人享有“国父”称誉的主要理由是什么，请分别用一句话概述。 材料二人类的公正不是建立在暴力的基础上，真正的公正是建立在自
第19课《法国大革命和拿破仑帝国》教案主备人：陈贤珍第二备课人： 一、导入新课 教学 过程 “这是最美好的时代，也是最糟糕的时代；这是智慧的年头，也是愚昧的年头；这是信仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的 季节，也是黑暗的季节；这是希望的春天，也是失望的冬天；我们
1.导火线：财政危机引发的三级会议召开. 2.法国大革命的过程： （1）1789年7月14日攻占巴士底狱（爆发）：大资产阶级掌权；颁布《人权宣言》 ①《人权宣言》体现了启蒙思想家提出的“自由”“平等”的口号，具有进步意义。 ②《人权宣言》明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。 （2）建立共和国（吉伦特派）：处死国王 ①法国一开始并没有废除国王，而是结束君主专制和等级制度，保留了君主统治； ②法国革命是一个前进过程； ③人民群众是法国革命的主力军。 （3）巴黎人民起义（雅各宾派）：法国大革命高潮 ①雅各宾派在革命危急关头掌握政权，采取一系列果断措施，稳定了法国的局势，把大革命推向了高潮。但其政策存在负面作用，用恐怖政策消除异己，成为最终垮台的原因。 ②雅各宾派统治被推翻只代表了法国大革命高潮的结束，而不是资产阶级的失败。 （4）拿破仑发动政变，建立法兰西第一帝国 3.法国大革命的意义 （1）彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。 （2）沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。 （3）法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。 目标导学三：拿破仑与法兰西第一帝国
1.拿破仑的活动 初露锋芒——政变夺权——建立帝国——颁布法典，对外征战——远征失败，被迫下台 1799年—— 1804年——————————————————1814年 2.法兰西第一帝国的性质——代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权 3.拿破仑的内外政策 （1）对内政策：颁布维护资产阶级利益的《法典》——将革命成果用法律形式固定下来。 （2）对外政策：打击反法同盟——前期是具有正义性质的民族战争，后期变为军事侵略。 4.拿破仑帝国覆亡的原因 （1）欧洲民族意识的觉醒及战争使法国国内矛盾激化； （2）欧洲大陆封建势力远远大于资产阶级力量。 5.评价拿破仑 （1）拿破仑保留了大革命时期的革命成果，并通过战争的方式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播——沉重打击了欧洲的封建势力 （2）拿破仑后期战争变成了侵略性质，损害了其他国家人民的利益，最终导致了自己的失败。 三、课堂总结 跌宕起伏的法国大革命已经过去200多年了，断头台成为酒吧的摆设，拿破仑长眠于荣军院，但《人权宣言》将永远铭记着自由、平等和民主，《法典》早已成为欧洲各国民法典的蓝本。与其说拿破仑帝国是法国大革命的继续，不如说人们追求自由、平等的脚步将永不停歇。现在法兰西第五共和国依旧充满着激情，但是面对欧债危机，法国该何去何从？我们将拭目以待。
克伦威尔与英国革命 基础达标 1．1640年英国议会限制王权的斗争实质是()。 A．议会有赞成或拒绝征税法案的权力 B．对国王推行的政策和专横行为进行指责 C．反抗查理一世宗教迫害和镇压苏格兰起义 D．资产阶级利用合法斗争进行革命 解析斯图亚特王朝早期(1603～1642)，以国王为代表的王权与以资产阶级 和新贵族为代表的议会之间围绕着王室财政、宗教、外交及议会自身权利等 问题，由矛盾到冲突，再到决裂，呈现逐步升级之态势。从斗争全过程来看， 王权与议会斗争的实质是主权之争，而以议会处于强势为特征。议会限制王 权的斗争是资产阶级利用合法斗争进行革命。 答案 D 2．英国新议会于1640年通过的《大抗议书》()。 ①目的在于限制王权②实际上是资产阶级和新贵族阐述其革命纲领的宣言 书③反映了资产阶级和新贵族的要求④得到了议会全体议员的赞同 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 解析《大抗议书》的通过，是克伦威尔等议员坚决斗争的结果，它只是以 微弱的优势获得通过。 答案 A 3．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国公为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权，……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明 ()。 ①克伦威尔已蜕变成封建专制君主②护国公实际操纵了立法权和行政权 ③克伦威尔严格遵守了共和国的原则④克伦威尔想以此建立独裁统治 A．①②B．②③C．①③D．②④ 解析克伦威尔对议会和国务会议权利的干涉，已明显带有独裁的性质，但 这种独裁是以维护资产阶级和新贵族的利益为出发点的。因此，①和③的叙 述都是错误的。 答案 D 4．张明同学在探究世界军事史中惊奇地发现：在英国的陆、海、空三军中，海军被称为“皇家海军”，空军被称为“皇家空军”，唯独陆军不被称为“皇家陆军”。以下是他对这一奇怪现
第1课英国革命的领导者克伦威尔 【学习目标】1、了解克伦威尔的生平，正确理解他对英国资产阶级革命的贡献； 2、分析议会军胜利的原因，说明克伦威尔的治军之道； 3、归纳克伦威尔维护资产阶级革命成果的措施，理解护国主统治的特点。【重点与难点】重点：克伦威尔的军事才能和独裁统治 难点：理解独裁统治与资产阶级民主的关系，客观评价克伦威尔 【学习方法】通过自学、小组合作的形式正确理解本节教材。 【知识导学】A级一、生平 出生于英格兰中等贵族家庭，——就读——伦敦学法律、结婚——回到家乡，成为乡绅——30岁选为——领导资产阶级革命——1658年去世 二、英国资产阶级革命 背景：（经济基础）；（阶级基础）；（根本原因）；（思想）；克伦威尔进入议会，成为革命领袖（个人作用）；（导火线） 进程：年，查理一世为筹措军费召开议会——开始的标志； 1640——1642年，议会斗争阶段：成为反对王权的领导中心；年，内战时期；阶段（1649——1660）；驱散议会，就任护国公（1653年）实行统治；（1660——1688）斯图亚特王朝复辟；革命完成标志，1689年确立政体。 影响：对英国：推翻，确立，为开辟道路。对世界：标志着的到来 三、克伦威尔的活动 内战时期：（1）组织骑兵军，1644年取得之战胜利，扭转战局，获得铁骑军称号；（2）1645年，组建新模范军，战役，全歼王党主力军；（3）1646年结束第一次内战；（4）1648年平定王党叛乱，结束第二次内战；（5）年，处死查理一世，建立资产阶级共和国。 共和国时期：（1）远征、原因：影响①维护成果，扩大资产阶级利益②加剧民族矛盾；（2）、驱散议会，担任（1653——1658）；实质：，维护资产阶级和新贵族的利益；（3）、对外殖民扩张（为英国资产阶级获取大量海外利益），1651年，颁布《》①原因：排斥荷兰的中转贸易，维护英商贸易，导致英荷矛盾激化②英荷战争——；与等国签约，巩固英国的海上权威与商业利益。 克伦威尔统治成就：工业生产超过革命前水平；逐步确立，国际地位大大提高 【思考探究】B级 1、说明克伦威尔的治军之道并说明取得的成果 答案提示：治军之道①士兵来源：从信奉清教的自耕农中选出；②军官选拔：按勇敢、忠诚提拔，废除陈规；③加强军纪、约法三章。 成果：1644年，马斯顿草原大败王军，使战局出现转折，赢得“铁骑军”称号；1645年，纳西比战役，全歼王军主力；1646年，结束第一次内战；1648年，平定王党叛乱，又一次结束内战 B级 2、克伦威尔巩固统治的措施及评价 答案提示：对内：1）解散议会，就任终身护国主，建立军事独裁统治2）在全国建立有序的行政机构3）改善法律，4）扶持文化教育5）提倡宗教信仰自由6）积极发展工商业 对外：1）远征爱尔兰、苏格兰2）颁布《航海条例》与荷兰争夺海上霸权维护英国海上权威和商业利益，进行英荷战争3）分别与瑞典、丹麦、葡萄牙等国签约，巩固英国海上权威和商业利益 评价：维护资产阶级利益，促进资本主义发展，但并非资产阶级统治常态，具有过渡性、临时性。 C级 3、评价克伦威尔 答案提示：伟大的英国资产阶级领导人、革命家、军事家。 在反封建和发展资本主义方面，贡献巨大： ①在他的领导下，打败王党军队，处死国王，推翻封建专制，建立资产阶级共和国，显示了杰出军事才能；②统治期间，维护资产阶级和新贵族的利益，建立资产阶级政治制度，颁布《航海条例》等巩固英国的海上商业利益，促进英国资本
法国大革命和拿破仑帝国预学案16 一、预习要求 1、根据《教与学》在书上整理完整法国大革命的背景、过程及意义。 2、《人权宣言》的内容反映出法国大革命和启蒙运动、美国独立战争之间有什么关系 二、预习检测 1、法国国庆日是 A、7月4日 B、7月14日 C、9月20日 D、9月22日 2、法国革命期间，被推上断头台的国王是 A、查理一世 B、路易十六 C、詹姆士二世 D、路易十八 3、法国资产阶级革命前夕，造成封建统治危机的因素有 （1）资本主义发展需要冲破封建制度束缚 （2）广大劳动人民深受剥削和压迫，仇恨封建统治 （3）国家财政入不敷出，面临破产（4）启蒙思想传播，极大的冲击了封建专制统治 A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）D（1）（2）（3）（4） 4、法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是 A、《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《拿破仑法典》 5、（2004河北）19世纪初拿破仑对外战争的意义是 A、拓展了法国疆域 B、打击了欧洲封建势力 C、把法国大革命推向高潮 D、确立了欧洲各国资产阶级统治 6、英法资产阶级革命发生的共同因素不包括 A、资本主义经济发展 B封建统治阻碍 C、社会矛盾激化 D、革命思想的充分动员 7、法国大革命中起主力军作用的是 A、资产阶级 B、人民群众 C、第三等级 D、雅各宾派专政 8、下列关于英法美资产阶级革命成功的表述，正确的是 A、英国资产阶级革命完全是通过武装斗争完成的 B、美国大陆军攻克英军最后据点，宣布独立 C、法国革命胜利是由人民群众积极参与，推动完成的 D、三个国家都以颁布宪法作为革命成功的标志 9、法国资产阶级革命的导火线是 A、莱克星顿枪声 B、三级会议召开 C、巴黎人民攻占巴士底狱 D、新议会的召开 10、“天赋人权学说”产生于 A、文艺复兴时期 B、英国资产阶级革命时期 C、启蒙运动时期 D、新文化运动时期
第7课克伦威尔与英国革命 一、选择题 1.如图为伦敦的克伦威尔雕像，从其成为议员开始就坚决违抗国王 的旨意，在英国议会中因为税收权问题和查理一世展开了激烈的斗 争，从历史发展趋势来看，该斗争的实质是( ) A．议会和国王的权力之争 B．新兴资产阶级、新贵族与封建势力的斗争 C．维护英国传统体制之争 D．议会与国王的经济利益之争 解析：选B。新兴资产阶级和新贵族要求议会主权实际上是要掌握政 权。 2．英国资产阶级革命爆发前克伦威尔的思想或主张有( ) ①关心地区事务②不满国王专制 ③信仰清教④废除君主制实行共和 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④ 解析：选A。本题主要考查学生全面了解历史知识的能力。克伦威尔在英国资产阶级革命爆发前当选为议员，此时的他还没有对整个英国或整个封建制度提出改革意见，他的认识还有一定的局限性，废除君主制实行共和是在内战结束后克伦威尔掌握了最高权力时才采取的措施。3．克伦威尔说过：“我宁愿要一个懂得自己的战斗目标、热爱所认识的东西的布衣粗服，而不要你们称为‘绅士’而别无优点的将领。”材料反映克伦威尔选拔军官的标准是( ) A．出身于下层的普通百姓 B．出身于乡绅 C．虽出身卑微但有才干有奋斗目标 D．能听从克伦威尔的指挥 解析：选C。从材料信息看，克伦威尔选拔将领的标准是要有奋斗目标，而不是出身。 4．英国内战中，既显示了克伦威尔卓越的统帅才能，又使战局出现转折的战役是( ) A．纳西比战役B．马斯顿荒原战役 C．萨拉托加大捷D．约克镇战役 解析：选B。马斯顿荒原战役使战局出现转折，克伦威尔的军队赢得“铁骑军”称号。 5．克伦威尔说：“我正在从事一桩不平凡的事业，并一定坚持到底。”对这句话的理解，正确的是( )
法国大革命和拿破仑帝国 【教学目标】 知识与能力 法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》的意义，罗伯斯庇尔专制统治的原因、作用。 过程与方法： 通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑在法国历史上的贡献。 情感、意志和价值观：法国大革命摧毁了法国的封建制度，宣传了资产阶级自由、民主等思想，具有世界性的影响。 【教学重难点】 重点：法国大革命爆发的根本原因、开始标志、《人权宣言》内容与意义 难点：法国大革命的世界意义；评价拿破仑对外战争 【教学方法】 多媒体教学法、讲授法 【教学过程】 一、导入新课 展示一组图片：卢浮宫、巴黎圣母院、香榭丽舍大道、凯旋门、埃菲尔铁塔等。 设问：你知道这是哪个国家的建筑吗？ 二、讲授新课： 旧制度的危机（法国大革命的背景） 1．背景：引导学生阅读课本：相关史事： ①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展(根本原因)，18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。
路易十五 2．法国启蒙思想： 18世纪开始，以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动。它宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“启蒙运动”，它为法国大革命作了重要的理论准备 伏尔泰卢梭孟德斯鸠 法国大革命 1．根本原因：法国封建制度阻碍了资本主义的发展 2．过程： ①革命的导火线：三级会议的重新召开。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题； ②开始标志——攻占巴士底狱(1789年7月14日)；
第13课法国大革命和拿破仑帝国（学案） 设计人：兰宏涛使用人：九年级姓名 【学习目标】 1、明确法国大革命的过程,了解大革命的影响。而要明确大革命的过程和影响，就要知道革命爆发的原因。 2、简述《人权宣言》的基本内容，法国大革命的历史影响。通过对启蒙思想的分析，了解《人权宣言》产生的背景。 3、评述拿破仑的活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 4、了解法国大革的影响；讲述拿破仑的主要活动。 【自主学习】 1．18世纪，法国社会等级森严，全体社会成员分为________级，包括_______和农民在内外的第三等级，处于无权地位。 2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。 3．_________宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 4．1792年，法国废除__________，建立了共和国，史称________________。不久法国国王___________被推陈出新断头台，革命取得重大胜利。 5．________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。 6．1799年底，___________发动政变，夺取了政权。五年后，他加冕称帝，建立帝国，即_______________。他在位期间，为巩固资产队级统治，颁布了_________。 7．___________年，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。 【合作交流】 8．一位意大利爱国者在1814写到“没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人的鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话：看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。” 回答： （1）这位意大利爱国者的话因何而发？ （2）如何理解“法国人鲜血的价值”？ （3）为什么他感到“法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐”？ 9．指出英、法、美资产阶级革命的主要任务，他们各是通过什么途径(或形式)实现上述任务的?说一说他们各自取得的主要成果。
高二历史自主探究学案 课题：第7课克伦威尔与英国革命 创设情境：克伦威尔是一位备受争议的早期资产阶级革命领袖.他发挥克伦威尔卓越的军事才能,击败王军,将查理一世送上了断头台,建立起资产阶级共和国.但 也有人指责他是世界上最臭名昭著的暴君之一?你认为导致这种千差万别 的的原因是什么?我们应该如何评价克伦威尔?今天我们将一起学习探讨。学习任务： 一、英国资产阶级革命（1640议会斗争——1688光荣革命） ㈠革命原因 ⒈根本原因： ⒉经济基础：英国资本主义经济的发展 ⒊阶级基础：资产阶级和新贵族结成联盟，成为革命的领导阶级 ⒋思想基础：文艺复兴和宗教改革 ⒌群众基础：清教徒运动 ⒍导火线：苏格兰人民起义 ㈡革命经过 1、爆发标志： 1640年议会斗争。 2、进程：1642-1648年，内战。1949年5月建立资产阶级共和国。1653年就任护国主。 1660年斯图亚特王朝复辟。 3、结束标志：1688光荣革命。1689年颁布《权利法案》 连接：《大宪章》背景？制定者？目的？主要内容？意义？ 二、为推翻封建君主专制和资产阶级夺权而斗争 （一）在早期革命活动中:1628年, 克伦威尔出席议会, 维护的利益，抨击天主 教,拥护清教徒反对封建王权的活动； （二）1641年,在议会斗争中：他用推翻封建王权；参与《大抗议书》的起草,要求 废除封建特权，保障资本主义工商业。 （三）1642-1648年，在内战中：⑷评价：①克伦威尔的军事独裁统治只是英国资产阶级革命形势发展的产物，其根本目 的是维护革命成果，有利于的发展； ②但从长远来看，它是过渡性的，不是资产阶级统治的常态。
欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的新时代；具有杰出的军事才能； ⒉统治期间采取的内外措施，发展了英国经济、文化、法律，巩固了革命 成果，奠定了英国帝国的基础，对英国发展有着深远的影响。 ㈢局限：远征爱尔兰和军事独裁，虽然有利于巩固资产阶级革命成果，但充满专制和残暴。㈣总之：克伦威尔功大于过。 连接： 英国资产阶级革命的意义？英国议会改革原因、内容、意义？ 自主检测 1.阅读下列材料 材料一英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界，然而由于一个人的野心而使所有善良的人的希 望破灭了。” 材料二1962年出版的纳萨尔尼·克鲁奇的《克伦威尔的历史》一书中指出：“在我们的时代，许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，他是一个虔诚的为了国家的自由而 奋斗的战士。” 材料三丘吉尔在《英国民族的历史》一书中认为：“如果说在危急关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者面 貌而出现的，他作为士兵和政治家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调 的。” （1）材料一、二、三分别是怎样评价克伦威尔的？（2）材料在对克伦威尔的评价问题上存在的主要问题是什么？评价克伦威尔的分析反映了什么问题？ （3）你认为应该怎样评价克伦威尔？
第13 课法国大革命和拿破仑帝国学案学习目标： 1. 知道巴黎人民攻占巴士底狱，简述《人权宣言》的基本内容，掌握法国大革命的历史影响。通过雅各宾专政，分析资产阶级革命的进步性和局限性。 2. 讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。 3. 通过法国人民的三次起义把革命推向高潮，认识人民群众是历史的缔造者。 学习重点和难点： 重点：巴黎人民对革命的推动作用，《人权宣言》的主要内容， 难点：法国大革命的必然性，正确评价拿破仑 导入新课： 播放电影《法国大革命》片段，导入新课。 2. 展示拿破仑系列图片，简单介绍导入新课。 自主学习： 、法国大革命 1. 法国大革命爆发的原因（一句话概括） 2. 法国大革命的经过： 1）导火线：1789 年，会议的召开。 2）开始标志：年___月___日，巴黎人民攻占巴黎人民第一次起义） 3）颁布文献：1789 年制宪议会颁布了，宣称人们生
义，废除了君主制度，建立了共和国。 了政权，实行雅各宾派专政。 统治，高潮结束。 7）影响： 二、拿破仑和他的帝国 年 5 月，拿破仑加冕称帝， 建立了历史上的法兰西第 帝国。 3. 拿破仑统治措施 对内： 对外： 4. 拿破仑帝国的灭亡： 合作学习： 1. 有人说拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军 事家，他的 统治推动了资本主义的发展。 又有人说拿破仑是一个反动 的军事独裁者， 他的对外战争侵犯了欧洲许多国家的独立。 你同意上 述哪一种观点？请说明理由。 如果你不同意上述观点， 你认为应该怎 样评价拿破仑？ ，权利 ，神圣不可侵犯。 4）法兰西第一共和国的建立： 年，巴黎人民第二次起 5）高潮： 1793 年，巴黎人民第三次起义， 等人掌握 6）结束： 年 7 月，热月政变推翻了罗伯斯庇尔等人的 1. 年底， 发动了雾月政变，夺取了政权。 2.
课时跟踪检测（七）克伦威尔与英国革命 一、选择题(每小题4分，共24分) 1．“早上我来到议会……一个领子粗劣而不太整洁……面部红肿，声调尖厉难听，不过他的演说却充满了热情。”这段文字描写的是( ) A．克伦威尔在议会中影响突现 B．柏拉图阐述他的《理想国》 C．亚里士多德与当时的学者激烈争论 D．魏征积极进谏唐太宗 解析：选A 抓住关键词“议会”。议会首先在西方国家的近代化过程中出现，B、C、D三项与“议会”无关。 2．1651年，为了与荷兰争夺海上霸权，克伦威尔颁布了( ) A．《大宪章》B．《航海条例》 C．《权利法案》D．《独立宣言》 解析：选B 《航海条例》是克伦威尔执政时期为争夺海上霸权而颁布的法案，故B项正确。 3．1653年，克伦威尔被拥戴为“英格兰、苏格兰、爱尔兰的护国主”，有关“护国主”政体性质的表述正确的是( ) A．封建君主专制政体 B．君主立宪政体 C．资产阶级共和国政体 D．资产阶级性质的军事独裁政权 解析：选D 从克伦威尔统治时期的内外措施看，维护了英国的海外利益，有利于英国资本主义的发展，代表资产阶级和新贵族的利益。但是他解散议会，建立起了军事独裁政权。 4．英国资产阶级革命中形成克伦威尔军事独裁的主要原因是( ) A．受封建专制主义的影响 B．克伦威尔军队威望较高 C．巩固新政权的需要 D．托利党力量单薄 解析：选C 军事独裁是当时客观环境下的产物，为巩固新政权之需要。 5．克伦威尔说：“我正在从事一桩不平凡的事业，并一定坚持到底。”对这句话的理解，正确的是( ) ①是在马斯顿荒原战役以后说的②“不平凡的事业”指英国的资产阶级革命③“一定坚持到底”反映了他对革命必胜的信心④1688年“光荣革命”后说的 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
第 19课法国大革命和拿破仑帝国 一、教学目标： 知识与能力 法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》的意义，罗伯斯庇尔专制统治的原因、作用 过程与方法： 通过本课的学习归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑在法国历史上的贡献。 情感、意志和价值观：法国大革命摧毁了法国的封建制度，宣传了资产阶级自由、民主等思想，具有世界性的影响 二、教学重难点： 重点：法国大革命爆发的根本原因、开始标志、《人权宣言》内容与意义 难点：法国大革命的世界意义；评价拿破仑对外战争 三、教学方法：多媒体教学法、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课 展示一组图片：卢浮宫、巴黎圣母院、香榭丽舍大道、凯旋门、埃菲尔铁塔等。 设问：你知道这是哪个国家的建筑吗？ （二）、讲授新课： 一法国大革命的背景 1、背景：引导学生阅读课本：相关史实： ①法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展(根本原因)，18世纪开始，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。 路易十五 2、法国启蒙思想： 18世纪开始，以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对__旧制度__的思想文化运动。它宣传__自由__、__平等__和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场运动被称为“启蒙运动”，它为法国大革命作了重要的理论准备 伏尔泰卢梭孟德斯鸠 二、法国大革命 1、根本原因：法国封建制度阻碍了资本主义的发展 2、过程： ①革命的导火线：三级会议的重新召开。支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，讨论征税问题； ②开始标志——攻占巴士底狱(1789年7月14日)；