汽车维修实训计划
一、实训目标：
1.使学员了解汽车维修基本流程，掌握汽车维修常用工具的使用方法；
2.培养学员的维修思维和技能，提高学员的动手能力；
3.展示学员的团队协作能力和沟通能力。
二、实训内容：
1.理论知识学习：
学员首先需要对汽车维修的基本知识有所了解，包括汽车构造、汽车
维修原理等内容。学员可以通过听讲座、看相关书籍和视频进行学习，并
进行相应的考核。
2.技术操作训练：
学员需要进行一系列的技术操作训练，包括：
（1）汽车电路维修：学员通过对汽车电路进行分析和故障排除，掌
握常见故障的处理方法。
（2）汽车发动机维修：学员通过对汽车发动机进行拆装和维修，掌
握发动机的工作原理和常见故障的处理方法。
（3）汽车底盘维修：学员通过对汽车底盘部件的拆装和调整，掌握
底盘系统的工作原理和故障排除方法。
（4）汽车空调系统维修：学员通过对汽车空调系统进行维护和故障
排除，了解空调系统的工作原理和常见故障处理方法。
3.案例分析演练：
学员可以分成小组，根据给定的案例进行分析和演练。每个小组需要对案例进行综合分析，确定故障部位和处理方法，并进行实际操作。通过案例分析演练，可以提高学员的综合分析能力和问题解决能力。
4.团队合作项目：
学员可以分成若干团队，每个团队负责一个项目的维修和改造。学员需要协作完成各项任务，包括项目计划、资源调配、实施操作等。通过团队合作项目，可以培养学员的团队合作能力和沟通协调能力。
三、实施计划：
1.第一阶段：理论知识学习（2周）
在这个阶段，学员将进行汽车维修理论知识的学习，包括听讲座和自主学习。学员需要完成相应的学习任务和考核。
2.第二阶段：技术操作训练（4周）
在这个阶段，学员将进行汽车维修的技术操作训练，包括汽车电路维修、发动机维修、底盘维修和空调系统维修等。学员将进行理论学习和实操练习相结合的训练。
3.第三阶段：案例分析演练（2周）
在这个阶段，学员将分组进行案例分析和演练。每个小组将分析一个案例，确定故障部位和处理方法，并进行实际操作。学员将进行综合分析和综合实操的训练。
4.第四阶段：团队合作项目（2周）
在这个阶段，学员将分成若干团队进行团队合作项目。每个团队将负责一个项目的维修和改造，学员需要协作完成各项任务。通过团队合作项目，学员将培养团队协作能力和沟通能力。
四、评估方式：
1.学员的理论学习成绩将通过笔试和考核的方式评估；
2.学员的技术操作训练成绩将通过实操考核的方式评估；
3.学员的案例分析演练成绩将通过小组的评估和评委的评估相结合；
4.学员的团队合作项目将通过项目完成情况和团队表现的评估。
通过以上的实训计划，我们将使学员全面掌握汽车维修的理论知识和技术操作，培养学员的动手能力和综合分析能力，提高学员的团队协作能力和沟通能力。希望通过这个实训计划，学员能够在未来的汽车维修工作中有所作为。
汽车维修专业实习计划 一、培养目标 根据教学计划的安排，培养学生以技术应用能力为主线，为汽车维修专业造就一批具有娴熟技术和较强实践能力的人才，组织学生到行业第一线进行综合性毕业生产实习。 二、实习目的与要求 实习目的：实习是职高生学习阶段重要的实践性教学环节之一，通过实习学生将进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感，理论与实践相结合。通过本次实习，学生将进一步加深对，为实际工作打下良好基础。 实习要求：要求学生在校外进行顶岗实习过程中，能综合运用所学专业知识与生产实际相结合，向具有实践经验的师傅学习，熟练掌握专业技术和技能，获得从事专业生产和组织管理生产的能力，提高思想素质和业务水平，熟悉社会，了解本行业的现状和发展全景，为毕业后参加工作，适应社会奠定基础。 三、实习的时间和方式 按照专业教学计划，学生在第三学年到企业进行顶岗综合实习，按照《顶岗实习管理办法》有组织有选择的到相关企业完成既定的实习任务。 四、实习教学的基本要求： （一）实习要求 汽车维修专业学生实习是重要的实践教学环节，其基本要求是：
1、按学校实习计划和统一要求，到选择的实习单位开展实习。实习期间，学生应遵纪守法，遵守学校和实习单位的有关规章制度，认真完成顶岗实习任务。对违纪者，将视情节轻重，给予纪律处分、停止实习，甚至延期毕业等处理。 2、虚心向实习指导老师请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。全面了解和掌握了解机械加工产品、设备，提高对机械加工技术的认识。 3、为了能及时了解学生实习情况，确保实习教学任务的圆满完成，学校建立实习生跟踪教育制度，定期走访实习企业，了解企业文化，了解及检查学生实习情况。学校对实习学生的管理采用双管齐下、分别管理的办法。即就业办教师对实习的学生三个月内进行定期回访一次、六个月内进行不定期抽查不少于3次、一年内进行电话回访不少于5次。另外各学年根据在企业实习学生人数的多少，安排数量不等的实习班主任对实习学生进行跟踪管理、协助企业做好学生的思想教育工作，对实习学生人数较多的企业，各专业部还会派出1～2名专业教师进驻企业，配合企业做好实习的教学、管理和协调工作，并协助处理实习过程中发生的突发事件和意外伤害事故等，顶岗实习期间，驻企教师师对学生采取“日查”、“周结”和“月评”等方式加强管理。 4、实习班主任和驻企教师负责督促学生完成正常的实习任务、配合企业生产，做好实习记录、写好实习小结、配合企业做好实习学生的成绩鉴定和优秀实习生的推荐等工作。
汽车维修实训计划 一、实训目标： 1.使学员了解汽车维修基本流程，掌握汽车维修常用工具的使用方法； 2.培养学员的维修思维和技能，提高学员的动手能力； 3.展示学员的团队协作能力和沟通能力。 二、实训内容： 1.理论知识学习： 学员首先需要对汽车维修的基本知识有所了解，包括汽车构造、汽车 维修原理等内容。学员可以通过听讲座、看相关书籍和视频进行学习，并 进行相应的考核。 2.技术操作训练： 学员需要进行一系列的技术操作训练，包括： （1）汽车电路维修：学员通过对汽车电路进行分析和故障排除，掌 握常见故障的处理方法。 （2）汽车发动机维修：学员通过对汽车发动机进行拆装和维修，掌 握发动机的工作原理和常见故障的处理方法。 （3）汽车底盘维修：学员通过对汽车底盘部件的拆装和调整，掌握 底盘系统的工作原理和故障排除方法。 （4）汽车空调系统维修：学员通过对汽车空调系统进行维护和故障 排除，了解空调系统的工作原理和常见故障处理方法。
3.案例分析演练： 学员可以分成小组，根据给定的案例进行分析和演练。每个小组需要对案例进行综合分析，确定故障部位和处理方法，并进行实际操作。通过案例分析演练，可以提高学员的综合分析能力和问题解决能力。 4.团队合作项目： 学员可以分成若干团队，每个团队负责一个项目的维修和改造。学员需要协作完成各项任务，包括项目计划、资源调配、实施操作等。通过团队合作项目，可以培养学员的团队合作能力和沟通协调能力。 三、实施计划： 1.第一阶段：理论知识学习（2周） 在这个阶段，学员将进行汽车维修理论知识的学习，包括听讲座和自主学习。学员需要完成相应的学习任务和考核。 2.第二阶段：技术操作训练（4周） 在这个阶段，学员将进行汽车维修的技术操作训练，包括汽车电路维修、发动机维修、底盘维修和空调系统维修等。学员将进行理论学习和实操练习相结合的训练。 3.第三阶段：案例分析演练（2周） 在这个阶段，学员将分组进行案例分析和演练。每个小组将分析一个案例，确定故障部位和处理方法，并进行实际操作。学员将进行综合分析和综合实操的训练。 4.第四阶段：团队合作项目（2周）
汽车维修实习计划 【篇一：汽车修理实习计划】 汽车维修专业实习计划 一、实习的性质、任务和基本要求 性质 : 汽修班的实习，是在完成理论与实践教学环节中进行的的综 合性实习。主要任务是：使学生开阔视野，充实专业知识，以及进 行维修操作，生产和技术管理等多方面的训练，从而获得从事本专 业实际工作的初步能力，并为今后的学习和工作打下基础。 基本要求：了解目前汽车维修的现状；基本掌握 2—4 个总成的维修操作技能 二、实习与指导的主要内容 (一)汽车维修操作技能训练方面 1. 发动机： 了解发动机各级维护的作业项目、操作方法及技术要求； 了解汽车发动机故障现象、可能的原因及故障的诊断和检修方法； 了解发动机的大修操作（解体、清洗、检验、修复、装配、调试和 试车）过程及主要技术要求； 了解发动机下列几项的零件修理工艺、技术要求及保证质量的关键: 气缸体、缸盖平面的修磨与检验；气缸的检验及搪、磨、镶套工艺； 气门、气门座的修理、气门套管的配换；曲轴、凸轮轴的检验、校 正及搪校；曲轴主轴承、连杆轴承、凸轮轴承的搪校；活塞连杆的 修理及装配；发动机附件的修理 . 了解发动机的冷磨、热试工艺过程及 技术要求。 2. 底盘： 了解汽车底盘各级维护作业项目、操作方法及技术要求。了解汽车底盘的拆卸、装配、工艺过程及技术要求； 了解变速器、前桥、后桥、转向器、制动器等各总成的拆卸、检验、 调整、装配工艺过程，技术要求及质量保证的关键； 了解变速器壳、传动轴、后桥壳、主传动器壳、前工字梁、转向节 的修理工艺、技术要求及质量保证的关键。 了解制动系各总成的拆卸、检验、调整、装配工艺过程，技术要求 及质量保证的关键 了解汽车底盘各总成故障现象、可能的原因及故障的诊断和检修方 法。（二）企业技术管理方面
汽车电气设备构造与维修实训计划 概述 随着汽车工业的发展，汽车电子技术已经成为汽车工程的重要组成部分。随着汽车电子化的程度不断提高，越来越多的汽车电气设备被广泛应用于现代汽车上，这些设备在汽车的安全、可靠性、稳定性、性能和油耗等方面发挥着重要作用。 汽车电气设备的构造与维修，是汽车电子技术的基础。因此，针对这一方面的实训计划就显得尤为重要。 一、实训计划的实施目标 汽车电气设备构造与维修实训计划的实施，主要是培养学生的创新意识、实际操作能力、解决问题能力、团队合作精神和职业素养。通过实训，学生需要掌握以下几个方面的技能： 1.掌握汽车电器系统的基本原理和组成。 在实训的过程中，学生需要了解汽车电器系统的构成，并理解每个部件之间的联系，从而逐渐掌握汽车电器系统的基本原理。 2.学会使用各种测试仪器和工具进行汽车电器系统的故障检测与排除。
在汽车电器系统的故障排除中，学生需要掌握多种测试仪器和工具的使用，包括万用表、测试灯、电子探针、电烙铁等，通过实际操作加深对各项设备的理解。 3.掌握汽车电器系统的线路图的分析和绘制。 学生需要在实训中熟悉绘制汽车电器系统的电气线路图，掌握线路图的分析，从而能够更准确地找出故障原因。 4.了解常见的汽车电气系统故障及其排除方法。 在实训中，学生应掌握常见的汽车电气系统故障及其排除方法，包括电路故障、电机故障、开关故障、振荡故障等，学会通过逐层分析解决问题的方法，从而在实际工作中更好地处理各种故障。 二、实训内容 汽车电气设备构造与维修实训计划的内容主要包括以下几个方面： 1.汽车电气系统的基本原理及其构成。 学生需要理解汽车电气系统的基本构成与原理，并掌握其与其他系统的关系，加深对汽车电器系统的理解。 2.各种测试仪器和工具的使用及其原理。 学生需要学会使用多种测试仪器和工具，包括万用表、测试灯、电子探针、电烙铁、电动工具等，加深对各项设备的理解。 3.了解汽车电气设备的线路图的分析和绘制。
中职学校汽车维修实训教学计划引言： 随着汽车产业的快速发展，汽车维修技术成为一个热门行业，吸引着越来越多的学生投身其中。中职学校为了满足学生对汽车维修技能的需求，制定了一套完善的汽车维修实训教学计划。本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述。 一、教学主题： 中职学校汽车维修实训教学主题主要围绕着培养学生的综合能力展开，包括技术技能、解决问题的能力、团队合作的能力等。教学目标是培养学生成为具备高水平专业知识和实际操作能力的汽车维修技术人才。 二、活动安排： 1. 理论学习：通过课堂教学，让学生了解汽车的基本原理和结构，培养其对汽车维修技术的理论基础。 2. 实践操作：将学生分为小组，每个小组负责一个汽车维修项目，如发动机维修、底盘维修等。学生在指导老师的带领下，进行汽车维修实践，学习如何调试和修复汽车故障。 3. 实训实践：定期组织学生参加汽车维修实训，与实际工作场景相结合。学生在实践中掌握汽车维修技术，并提高解决问题和团队合作的能力。 三、教材使用： 1. 教材选择：根据教学主题和教学目标，选择适合的教材。教材内容应包含汽车维修理论知识、实践技能和案例分析等方面的内容，以帮助学生全面掌握汽车维修技术。
2. 多媒体教学：借助多媒体技术，教师可以通过图像、动画和视频等形式，生动形象地展示汽车维修的过程和方法，激发学生的学习兴趣和积极性。 3. 实验室设备：学校应配备先进的汽车维修实验室设备，包括发动机调试仪、底盘测量仪等。学生可以通过实际操作，熟悉各种设备的使用方法，提高实际操作能力。 结语： 中职学校汽车维修实训教学计划的实施，能够提高学生的专业素养和实际操作能力，为他们的就业和未来发展打下坚实的基础。中职学校将继续完善汽车维修教学计划，不断提高教学质量和实践效果，为培养更多优秀的汽车维修技术人才做出贡献。
汽车维修实训计划 一、实训目的与要求 汽车维修实训是以交通行业工人技术等级标准和职业技能鉴定规范为依据，结合劳动部门对初、中级汽车维修工职业资格考试要求，进行操作技能强化训练。 本实训的任务是：使学生获得汽车检测、维修操作技能的基本训练，巩固充实汽车检测、维修等课程所学的知识，掌握操作步骤方法。 本实训应达到的基本要求是：牢固掌握各级维护、检测、诊断技术规范的基本内容，了解各级维护的工艺过程、检验方法、主要技术标准和工艺组织；掌握常用汽车维修工具、量具、仪表和设备的使用方法、操作步骤；掌握发动机、变速器、驱动桥主要大修工位作业的操作技能和整车的修理工艺过程；能诊断和分析常见油电路故障；了解汽车零部件耗损及原因、检验、修复方法和有关技术标准，能进行零件检验分类及其耗损分析。 二、实训内容及时间分配 汽车维修实训时间为3周具体时间分配如下: 三、实训所用的教具和设备 6100柴油机一台；6110柴油机一台；CA1091汽车两台 多功能工具车 汽车维修通用工具及专业工具 检测量具及仪器 四、实训教学目标
1. 使用常用工具、设备、仪器、仪表的能力 (1) 熟练掌握：常用工具的使用方法； (2) 理解：检测诊断的工作原理； (3) 掌握：外径分厘卡、白分表、量缶工表、平板、V型铁和高度尺、气缶工压力 表、曲轴箱漏气量(率)检测仪、发动机废气分析仪、磨气门机使用方法。 2. 发动机、变速器、驱动桥主要零件检测的能力 3. 发动机、变速器、驱动桥主要零件修理的能力 4. 发动机、变速器、驱动桥常见故障诊断、排除的能力 (1) 掌握：发动机常用、变速器、驱动桥的检测诊断方法； (2) 掌握：发动机、变速器、驱动桥常见故障的诊断与排除方法。 五、实训注意事项 1、安全注意事项 (1) 注意人身和机件的安全，不了解的先了解后动手，特别是注意在车底下工作时的 人身安全。 (2) 未经许可，不准扳动机件和乱动电器按钮开关。 (3) 注意防火。 (4) 认真接受实训前的安全知识教育。 2、操作注意事项 (1) 注意机、工、量具的正确使用。 (2) 两柱举升机的升降操作必须在老师的指导下进行。 (3) 严格按维护技术规程、操作工艺要求进行作业。 (4) 需调整的部位，应按出厂技术数据或技术规程规定的数据进行调整。 (5) 注意拧紧螺钉、螺母、螺栓的顺序，有规定力矩要求的，必须用扭力扳手拧紧。 (6) 车底作业应挂牌示意。 (7) 保持实训场地的活洁整齐。 六、实训成绩的评定 1、实训考核内容：
汽修专业实习教学计划 汽修专业实习教学计划 时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的汽修专业实习教学计划，欢迎阅读与收藏。 一、指导思想 1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。 2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。 二、培养目标 1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。 2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。 （1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。 （2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。 （3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的'连接关系。 （4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的正确使用。 （5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。 （6）具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。 三、实习教学计划表 学年 学期 实习项目
周数 课题 课题内容 一、钳工 4周 第一课题 常用钳工工具和量具的使用方法 第二课题 划线 第三课题 錾削 第四课题 锉削 第五课题 锯削 第六课题 钻孔 第七课题 攻丝和套丝 第八课题 研磨 第九课题 矫正与弯曲 第十课题 综合技能训练和考核 发动机拆装与调试 4周 第一课题 曲柄连杆机构、配气机构及总成的拆装与调试第二课题
汽修学生顶岗实习计划 为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，从____年____月份开始，汽车专业部教师带领学生在我校博友汽修厂展开了为期近半年的实习工作，现将实习情况及效果总结如下: 一、明确实习目的: 阶段实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。 1、培养学生的实际动手能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是汽车维修这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的操作过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个对汽修工人的基本素质的要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与
正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 二、对学生实行顶岗实习管理 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求: 1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。 2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。 3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解汽修行业的新技术，熟悉操作流程，关注最新行业动态，为最终走向企业奠定坚实的基矗 汽修学生顶岗实习计划（二） 光阴似箭，日月如悛"，时间真是过得太快了，不知不觉一个月的实习就这样过去了。这这次实习中，我学到了很多书本上没有的知识，我对汽车也有了更深入的了解。汽车的整体构造，各个零部件的
汽车电气设备构造与维修实训计划 汽车电气设备构造与维修实训计划是汽车维修专业实训教学中非常重要的一个部分。随着汽车电子技术的快速发展和普及，完善汽车电气设备构造与维修实训计划，不仅能够提高学生的实践能力和技能水平，也能够为汽车维修行业培养更多的高素质专业人才。 一、实训计划的基本要素 1.教学目标 汽车电气设备构造与维修实训计划的教学目标主要包括学习汽车电线路、电控系统和电子元件的组成和原理，熟悉汽车电子维修工具的使用和电子诊断技术，能够开展常见的汽车电器故障检修和维修工作。 2.教学内容 实训内容主要涵盖以下几个方面： （1）汽车电线路：学习汽车电路的基本组成和原理，了解汽车电子控制系统的作用和结构，熟悉汽车电路中常见的电子元件，如传感器、执行器等。 （2）汽车电控系统：学习汽车电控系统的工作原理，了解不同类型的电控系统，如点火系统、燃油供给系统、排放控制系统等，并掌握相应的检修技术。
（3）汽车电子元件：学习汽车电子元件的组成和原理， 了解不同类型的电子元件，如电磁阀、继电器、传感器等，并掌握相应的检修技术。 （4）汽车电子维修工具：熟悉汽车电子维修工具的使用，如车载诊断仪、示波器、多用表等，掌握正确使用和维护这类工具的方法。 （5）汽车电子诊断技术：了解车载诊断和控制技术的基 本原理，学习常用的故障诊断方法，如故障码读取、元件测试、故障现象分析等，能够根据故障现象快速定位故障并进行维修。 3.教学形式 实训形式主要以理论讲解和实践操作相结合。教师应根据实际需要组织学生进行实验和仿真操作，让学生真正地动手操作和解决问题。在实训过程中，要注重培养学生的观察能力和思维能力，让他们在实践中不断提升自己的动手能力和创新能力。 二、实训计划的实施流程 1.教学准备 在实施实训计划前，教师需要做好一些准备工作，包括教材的选择和准备、实验平台的建设和调试、实验器材和工具的采购等。 2.教学组织
汽车修理工工作计划5篇 汽车修理工工作计划精选篇1 一、概述 1。专业名称及含义 1。1专业名称汽车维修 1。2专业含义本专业主要培养使用工、夹、量具、仪器表主检修设备，按工程机械设计图纸要求对汽车整车和主要总成进行维护、修理及调试、故障论断与排除的人员。本专业涵盖的职业(工种)为汽车维修工、汽车发动机维修工、汽车底盘维修工。 2。招生对象 技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业毕业生，或已获得本职业或相关职业嘴职业资格证书的人员，高中毕业生，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。 3。学制 3。1高中毕业生学制为3年。 3。2技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生学制为2年。 3。3已获得本职业或相关职业的中级职业资格证书的人员可根据其工作岗位及再就业的需要，采用弹性学制，以利实施终身教育或再就业教育。 二、培养目标 培养从事汽车维修的高级技能人才(汽车维修高级工)。
三、职业能力 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会;熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题和基本能力;能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：能诊断、排除汽车综合故障。 能执行汽车纵合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。 能进行多工位维修作业。 能组织实施汽车一、二级维护作业。 能进行过程检验与竣工验收。 四、教学原则 根据专业培养目标的要求，在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出技工教育的职业特色、行业特色、能力培养特色、技能训练特色及理实一体化的特色;努力实施行为引导教学法、确保知识结构与技能结构适应岗位需求与社会发展的需要。 在教学中充分利用多媒体教学手段，深入贯彻理论联系实际的原则，重视基本技能训练，注重动手能力培养，并不断深化教学改革，从教学方法、考试考核办法、教材改革、设备更新、师资培养等多方面入手，不断提高教育教学质量，确保学生毕业后就能顶岗作业，具备高级工的技能。 全面推行素质教育，加强对学生的职业道德和敬业爱岗精神的培养，使学生具备再学习及经营能力，在竞争中牌优先地位，在工作岗位上既能兢兢业业干好本职工作，又富有创新和创业能力。
汽车维修工（四级）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据汽车维修工职业标准,适用汽车维修工（四级）职业技能培训. 各学校根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施(de)教学大纲和课程安排表.推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择. 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练,培训对象能够识读零件装配图、绘制简单零件图；能对传统发动机、底盘和汽车电器（电子点火系、电源系和启动系)进行故障诊断与检修；能对车辆进行二级维护. 三、培训建议课时 本职业等级(de)建议培训课时：350课时.各培训机构可以在不低于建议课时(de)前提下,根据培训对象(de)实际做适当(de)调整. 四、培训要求与培训内容 模块1机械制图 1、培训要求 通过本模块技术培训,使培训对象能够 （1）根据图纸要求绘制简单零件图 （2）识读零件装配图 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1零件图绘制知识 1.2零件装配图知识 （2）技能实训内容 2.1根据实物绘制简单(de)零件图 2.2根据实物读懂零件(de)装配图 3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外,部分培训内容可利用实物教学工具,通过讲授、辅导练习教学方法,达到绘制简单(de)零件图、读懂零件(de)装配图教学目(de). （2）技能实训：本模块建议可开展根据实物绘制简单(de)零件图、根据实物读懂零件(de)装配图等实训项目.每个教师可带教12名学员.
模块2机械常识 1、培训要求 通过本模块技术培训,使培训对象能够 （1）了解常用机械传动结构基础知识； （2）了解液压传动基础知识； （3）熟悉易损件测量方法. 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1力学基础知识 1.2常用机械传动和机构基础知识 1.3液压传动(de)基础知识 1.4零件(de)常见损伤形式与测量 （2）技能实训内容 2.1曲轴磨损、弯曲测量 2.2气缸磨损测量 2.3万用表(de)使用 2.4液压制动系统维护 3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外,部分培训内容可利用实物教学工具,通过讲授、辅导练习教学方法,达到钳工操作、量具使用和轴承和螺纹(de)认知教学目(de). （2）技能实训：本模块建议可开展液压制动系统维护（含放空气）、易损件测量、万用表(de)使用等实训项目.每个教师可带教12名学员. 模块3发动机故障诊断与检修 1、培训要求 通过本模块技术培训,使培训对象能够 （1）能熟练拆装和检修发动机各系统(de)零件. （2）了解发动机各系统(de)故障诊断；能进行传统发动机复杂(de)油路和电路综合故障排除（桑塔纳(de)电子控制点火系(de)故障排除）. （3）能进行发动机竣工验收. 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1发动机各主要总成、零件(de)工作原理
汽修培训计划书范文5篇汽修培训计划书一 一、编制说明： 本培训计划依据《汽车维修工》职业标准编制，适用汽车维修工(三级)职业技能培训。 二、培训目标： 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够较为全面地掌握汽车专业基础知识;了解车辆大修方面的知识;掌握汽车维修质量检验的过程、方法和要求;能够依照维修技术资料要求，熟练掌握发动机总成与其他总成件大修技能和整车维修质量检验;电控系统常见故障诊断与排除以及汽车手动空调系统、底盘系统常见故障诊断与排除等维修技术，并能对汽车专用检测仪器、设备设施进行正确的使用与做到维修作业安全，具有对五、四级汽车维修工进行较全面的技术指导能力。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：300 课时。 四、培训要求与培训内容： 模块 1 汽车大修与维修质量检验 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 (1) 熟悉国家有关汽车大修技术标准和工艺; (2) 熟悉原车相关技术标准; (3) 熟悉车辆运输技术管理相关知识;
(4) 掌握整车维修质量检验技术要求; (5) 掌握汽车检测与诊断技术; (6) 使用四轮定位仪器检测定位参数2、培训主要内容： (1)理论教学内容 发动机大修标准与工艺 汽车其他总成大修标准与工艺 汽车总成件大修后竣工验收 整车大修竣工验收技术要求 汽车安全检测设备 安全检测线使用方法 汽车废气排放系统的调整方法 车辆运输技术管理基础知识 汽车四轮定位基本理论和测试原理(2)技能实训内容 发动机大修及工艺设计 汽车大修竣工验收 发动机维修质量检验 车身外观维修质量检验 转向和制动系统维修质量检验 传动和行驶系统维修质量检验 电器系统维修质量检验 车辆四轮定位检测 3、培训方式建议
汽车底盘构造与维修部分 离合器及操作机构的检修 一、项目实训目标 知识： 会正确使用测量工具，能准确地把测量工具与零件进行匹配。 技能： 工具使用正确，步骤明确，思路清晰，动作规范。 职业素养： 培养良好的口头和书面表达能力，安全操作和事故应急能力，养成安全，环保操作习惯，培养团队合作的的意识。 二、实训时间安排（2课时） 1．从动盘的检修，25分钟 2．飞轮的检修，15分钟 3．分离杠杆、分离叉和分离轴承的检修，25分钟 4．离合器压盘组件的检修，25分钟 三、实训内容 1．从动盘的检修 2．飞轮的检修 3．离合器压盘组件的检修 4．分离杠杆、分离叉和分离轴承的检修 四、项目实训过程 （一）任务分析 明确我们今天要做的四个部件的磨损极限，每个部件需要的测量工具是什么？每种工具的量称就多少？ （二）实训小组的组建（时间：10分钟） 按设备数量分配小组，每组人数控制在5-6人。每组设主操作手和助手各一名，其余组员观察记录。主操作手主导实训全过程，助手提供必要帮助。
当主操作手完成本次操作后，助手担任主操作手，其余组员的一员做助手，原主操作手做观察记录。如此轮换进行任务实施。 （三）课前准备 1．整理着装、清点人数（时间：5） （1）注意操作安全，避免工具、零件掉落造成人员伤害。 （2）明确操作步骤，不盲目、野蛮操作。 2．课前例会，任务宣言（时间：5） 明确操作步骤，做到按计划进行。 工作中随时注意“9s”{整理(SEIRI)、整顿(SEITON)清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)节约(SAVING)、安全(SAFETY)、服务(SERVICE)满意(SATISFACTION)、素养(SHITSUKE)}的实施，保证操作的质量。 （四）领取项目任务，明确任务内容 1．情景导入（时间：10） 导语：一辆手动变速器其干摩擦式离合器在行驶的过程中，长期及频繁的接合与分离，造成离合器技术状况的变化，严重时会导致离合器打滑、分离不彻底、接合不平顺、异响等故障。 在离合器出现上述故障时，说明离合器总成中相关部件已损坏或已达到磨损极限，如何正确的进行检测是维修人员必须具备的技能，今天的任务主要讲解离合器总成中主要部件的检测步骤及方法。 2．阅读工作任务单或生产定单（时间：5） 要求每组一份，由组长到车间领取工作任务单，阅读讨论任务单 展示下列问题，通过学生答问题，帮助学生读懂任务单 （1）摩擦片磨损程度需要测哪个部位? （2）离合器压盘的损伤主要在哪？ （3）分离杠杆高度的调整是多少？ 2．分析相关的任务资料（时间：10分钟） （1）从动盘的损伤主要有摩擦片因磨损变薄、烧蚀、表面龟裂、存在油污、铆钉外露或松动、从动盘钢片翘曲、减振弹簧损坏、花键轴套内的花键磨损等。