单元测试规范
V1.0
文档变更历史
目录
第1章引言 (2)
1.1编写目的 (2)
第2章概述 (3)
2.1单元测试内容 (3)
2.2单元测试力度 (3)
2.3单元测试步骤 (4)
第3章单元测试步骤 (5)
3.1设计单元测试方案 (5)
3.1.1输入、输出 (5)
3.1.2任务 (5)
3.2编写单元测试CASE (6)
3.2.1输入、输出 (6)
3.2.2任务 (6)
3.3执行单元测试 (7)
3.3.1输入、输出 (7)
3.3.2任务 (8)
3.4分析单元测试结果 (8)
3.4.1输入、输出 (8)
3.4.2任务 (8)
附录一单元测试案例设计指南 (9)
1.单元测试目的 (9)
2.常见模块单元的错误 (9)
3.单元测试案例常见设计方法 (10)
附件二JA V A语言单元测试规范 (13)
第1章引言
1.1 编写目的
为了提高整个开发中心产品和项目的测试效率，保证产品与项目内部系统集成测试的顺利进行，现要求技术部各项目组在提交项目之前必须进行严格的单元测试，即按照代码的单元组成逐个进行测试。
本文档是技术部内部使用的关于进行单元测试（Unit Test）的规范性文档，本文档中描述了单元测试的原则、流程和方法，是软件开发人员在进行单元测试的时候的工作指南。
本文档预期阅读对象为项目经理、项目开发工程师、测试人员等。
第2章概述
单元测试是对软件基本组成单元进行的测试，所谓“单元”是指：
●具有明确的功能
●具有明确的规格定义（详细设计规格说明书）
●有与其他部分明确的接口定义
●能够与程序的其他部分清晰的进行区分
2.1 单元测试内容
单元测试的依据是详细设计，应对模块内所有重要的控制路径设计测试用例，以便发现模块内部的错误。单元测试的测试类型主要包括：
1 模块接口测试；
2 模块局部数据结构测试；
3 模块边界条件测试；
4 模块中所有独立执行通路测试；
5 模块的各条错误处理通路测试；
6 模块的非法测试，例如在输入数字的地方输入字母；
7代码重用测试，在开发过程中有些模块功能几乎相同，程序员在重用代码时可能忘记在原有代码上修改或修改不全面，而造成的错误；
8系统兼容测试，例如浏览器的兼容性测试和系统的兼容性测试。
2.2 单元测试力度
要求测试力度满足：
语句覆盖：使被测程序的每条语句至少执行一次；
判定覆盖：使被测程序的每一分支执行一次；
条件覆盖：要求判定中的每个条件均为“真”、“假”两种结果至少执行一次；
条件组合覆盖：让条件覆盖中的结果的所有可能组合至少出现一次；
2.3 单元测试步骤
单元测试的侧重点在于发现程序设计或者实现中的逻辑错误。它分为计划、设计、实现、执行和评估五个步骤。各步骤的定义如下：
1)计划单元测试：确定测试需求，制订测试策略，确定测试所用资源，创建测试任务的时间
表。
2)设计单元测试：设计单元测试模型，制订测试方案，确认测试过程
3)实现单元测试：根据单元测试计划和方案，制订具体的测试用例，创建可重用的测试脚本。
4)执行单元测试：根据单元测试的方案、用例对软件单元进行测试，验证测试结果并记录测
试过程中出现的缺陷。
5)评估单元测试：对单元测试的结果进行评估，主要从需求覆盖和代码覆盖的角度进行测试
完备性的评估。
一般认为单元测试应紧接在编码之后，当源程序编制完成并通过复审和编译检查，便可开始单元测试。测试用例的设计应与复审工作相结合，根据设计信息选取测试数据，将增大发现各类错误的可能性。在确定测试用例的同时，应给出期望结果。项目组完成单元测试，向测试组提交验收版本的同时必须一并递交单元测试案例及测试问题报告记录。
测试组取得需测试系统的版本及相关文档，若在测试期间发现单元测试中记录的问题，如实记录。
第3章单元测试步骤
3.1 设计单元测试方案
3.1.1 输入、输出
3.1.2 任务
1.设计单元测试的模型，一般如下图所示
构造单元测试模型需要：
●定义（设计）驱动模块，用以调用被测程序单元
●定义（设计）测试桩模块，用以模拟被测程序单元调用的函数接口
●设计测试数据和状态，准备单元测试的动态结构
●确定测试的流程
另外，测试模型也可能是由所采用的测试工具所决定的。
2.指定测试项目：指定对不同特性（或者特性组合）进行足够测试的途径，包括测试工具、方法
和技术的描述以及对测试结果进行提取和分析的方法。
3.定义测试完备性标准（例如代码覆盖、路径覆盖或者条件覆盖），并设计判定测试完备性的手段，
例如利用工具或者设计测试代码等。
3.2 编写单元测试CASE
3.2.1 输入、输出
3.2.2 任务
1.根据《XXX单元测试方案》构造测试环境（将待测程序单元纳入测试工具；实现驱动模块和
桩模块），编写测试代码（自己开发或使用测试工具）。需要的时候生成或者导入测试所需要的数据。
2.设计单元测试案例
设计测试案例的时候要根据《XXX单元测试方案》中所规定的测试方法、测试项目和完备性标准进行。单元测试案例的设计，主要有以下五个步骤：
1)为系统运行起来设计测试用例
首先需要设计这样的测试用例，该用例的执行可以证明测试环境和被测单元是可用的。如果这样的测试案例失败了，其他的测试案例都失去了执行的基础
2)为正向测试而设计测试用例
其次需要设计正向测试案例。这些案例也是基本的单元测试案例，它们是用来证明设计规格说明书中对应的功能和性能指标是否能够实现的。这些测试案例是按照设计说明书中的描述来开发的。
3)为逆向测试而设计测试用例
逆向测试的测试用例是用来证明软件没有做不应该做的事情。这个步骤可以基于错误猜测的基础进行测试用例的构造。
4)为特殊要求设计测试用例
从系统的性能、安全性、保密性的角度为具有这些要求的系统制订的测试用例。
5)为覆盖率设计测试用例
测试案例的设计要保证一定的覆盖率要求，所以在最后一步还需要补充一些测试案例，以保证测试案例对代码、路径、或者条件的覆盖率。
在单元测试的设计当中，针对测试项目和测试覆盖率的要求经常采用如下的一些方法：
A)规格导出法
B)等价类划分法
C)边界值分析法
D)状态转移测试法
E)分支测试法
F)条件测试法
G)数据定义－使用测试法
H)内部边界值测试法
I)错误猜测法
这些方法的具体描述，请参见附录一。
3.将设计好的测试案例用工具或者文档记录下来。在需要的时候，标注某个测试案例是为了哪个
测试项目而设计的。一般来说，测试案例都需要注明：测试条件、测试输入、测试操作和预期输出这四大要素。
4.将设计好的测试案例编写成为测试脚本（test script），如果设计自动化测试，驱动模块从测试
脚本中逐条读取测试案例并且通过程序或者测试人员的目测判断程序单元的行为或者输出是否符合预期。一般来说，测试工具或者驱动模块也需要将每一条测试案例执行的结果进行记录，以供分析之用。
3.3 执行单元测试
3.3.1 输入、输出
3.3.2 任务
1.执行单元测试案例
对单元测试案例的执行一般意味着由驱动模块读取测试脚本，然后通过程序判断或者测试人员目测判断的方式确认测试案例是否执行通过。
a)首先应该确保测试环境和测试程序能正常执行，如果不能正常执行则需要进行相应修改直
至正常。
b)在遇到测试案例执行失败而无法执行之后的单元测试案例时，需要调整被测程序单元直到
该案例能够正常执行。修改之后需要重新执行之前的测试案例（回归测试）。使用测试工具或者编写自动化的测试驱动模块可以使这项工作相对容易些。
2.对测试案例的执行结果进行记录，如果使用工具或者编写了自动化的测试驱动模块，这一步工
作可以自动化。
3.根据测试结果修改源代码，重新构造测试环境；需要的时候修改测试案例。
3.4 分析单元测试结果
3.4.1 输入、输出
3.4.2 任务
1.分析测试的完备性，判断是否执行了事先设计的所有测试案例以及在测试过程中新增加的测试
案例。
2.使用工具或者其他自定义的方法判断单元测试的覆盖率是否符合事先定义的覆盖率。
3.如果未能达成覆盖率，则补充测试案例，重新执行测试。
附录一单元测试案例设计指南
1. 单元测试目的
单元测试案例的设计要验证被测程序单元的如下这些方面：
1) 是否正确实现了规定的功能
2)模块内部是否存在错误
2. 常见模块单元的错误
模块内部错误往往存在于下列方面：
1)模块接口：测试模块的数据流
a)调用所测模块时输入参数与模块的形式参数在个数、属性、顺序上是否匹配
b)所测模块在调用其他模块时，它输入给其他模块的参数在个数、属性、顺序上是否匹配
c)是否修改了只做输入用的形式参数
d)输出给标准函数的参数在在个数、属性、顺序上是否匹配
e)全局变量的定义在各模块中是否一致
f)限制是否通过形式参数来传递
2)局部数据结构：
g)不正确的或者不一致的数据类型说明
h)使用未赋值或者未初始化的变量
i)错误的初始值或者错误的默认值
j)变量名拼写错误
k)不一致的数据类型
3)路径错误：不正确的计算、比较和控制流
4)错误处理
l)出错的描述难以理解
m)出错的描述不足以对错误定位和确定出错原因
n)显示的错误与实际错误不符
o)对错误条件的处理不正确
p)在对错误进行处理之前，错误条件已经引起了系统的干预
5)边界
q)在循环的第0次，第一次和最后一次是否有错误
r)运算或者判断中最大最小值是否有错误
s)数据流、控制流中刚好大于、小于或等于最大或最小值时是否有错误
3. 单元测试案例常见设计方法
以下是一些单元测试案例的常见设计方法，通过对这些方法的综合运用，可以帮助我们发现上述这些错误。
1)规格导出法
规格导出法是根据相关的规格说明来设计测试用例，每一个测试用例用来检验一个或多个规格陈述的语句。一个比较实际的办法是按照规格陈述的语句顺序来为被测单元设计测试用例。这种测试用例的设计可以保证在规格说明中所有的要求在测试案例中都能得到体现，但是它只是一种正向测试的思路，需要其他的测试用例的补充才能达成测试的完整性。
2)等价类划分法
等价类划分是一种正式的测试用例设计方法，它基于被测单元的输入、输出所做的划分，对每一个划分中的所有输入、被测单元都有相同（等价）的反应。例如对一个范围是0-100的整数输入来说，2,38,66应该都具有相同的效力，而－1，120也有相同的效力。等价类划分法就是针对每一个等价类设计至少一个测试案例来确保被测程序单元的处理是完整的。等价类划分的设计方法也属于正向测试的技术。
3)边界值分析法
边界值分析法使用与等价类划分法相同的划分，只是边界值分析假定错误更多地存在于两个划分的边界上，相应地为边界上及两侧的情况设计测试用例。
4)状态转移测试
对于那些以状态机作为模型或者设计为状态机的软件，状态转移测试是合适的。状态转移测试法的测试案例涵盖能导致状态迁移的事件来测试状态之间的转换是否正确。用这种方法可以测试逆向的测试用例，如状态和事件的非法组合。
5)分支测试法
在分支测试中，根据单元中控制流分支或者判断点来设计测试用例。这通常用于达到一定的测试覆盖率。在单元测试中，如果使用黑盒测试技术，那么需要去猜测存在哪些逻辑分支并相应为这些分支的执行准备测试用例，如果使用白盒测试技术，那么则需要根据该程序单元中的控制流设计测试案例，完成分支覆盖的要求。
6)条件测试法
条件测试法中包涵了很多测试案例设计技术，它们都致力于弥补在遇到复杂逻辑条件的时候分支测试的弱点。条件测试的目标是测试在每个逻辑条件的单个成份及它们组合的情况下程序都是正确的。在考虑各个逻辑条件的组合的时候，决策表是一种有用的工具。
在条件测试法中，需要设计足够的测试案例，确保每种逻辑条件的组合都被测试到。
7)数据定义－使用测试法
数据定义是指数据被赋值的地方，数据使用是指数据项被读取或者使用的地方。使用这种方法设计测试案例时，主要考虑用案例来驱动数据被定义到被使用的路径。这种方法主要用于检查数据的初始化和处理的正确性，也可以在静态检查中使用。
8)内部边界值测试法
这种方法与边界值分析法类似，但是它偏重的是白盒测试技术，也就是说从程序单元的规格说明中导出等价类和边界值。除了外部可见的数据之外，程序的内部的数据也存在等价类和边界值，它们只能通过对程序单元的设计规格说明进行分析而得到。内部边界值测试法一般只作为测试案例设计的补充方法，与其他方法结合使用。
9)错误猜测法
错误猜测是基于经验和其他一些测试技术的。在经验的基础上，测试设计者猜测错误的类型及在特定的软件中错误发生的位置，并设计测试用例去发现它们。例如，如果所有的资源需要动态申请，那么我们就需要判断是否所有的资源都被正确释放了。一个发现错误的好地方就是资源释放的地方。对一个有经验工程师，错误猜测法可能是最好的设计测试案例的方法，因为它可能发现别的设计方法所遗漏的错误。为了最大限度的利用有效的经验并逐步丰富测试用例的设计技术，建立一个错误类型的列表是一个好方法，这个列表可以帮助工程师猜测程序单元中的错误会在哪里。这个列表需要通过在实践中不断的维护和扩充来帮助达成错误猜测的有效性。
附件二Java语言单元测试规范
java语言的编程规范遵照公司的开发规范。
1. 基本要求
1.1 程序结构清析，简单易懂，单个函数的程序行数不得超过100行。
1.2代码精简，避免垃圾程序。
1.3 尽量使用标准库函数和公共函数。
1.4 不要随意定义全局变量，尽量使用局部变量。
1.5 使用括号以避免二义性。
2.可读性要求
2.1 可读性第一，效率第二。
2.2 保持注释与代码完全一致。
2.3 每个源程序文件，都有文件头说明，说明规格见规范。
2.4 每个函数，都有函数头说明，说明规格见规范。
2.5 主要变量（结构、联合、类或对象）定义或引用时，注释能反映其含义。
2.7 常量定义（DEFINE）有相应说明。
2.8 处理过程的每个阶段都有相关注释说明。
2.9 在典型算法前都有注释。
2.10 利用缩进来显示程序的逻辑结构，缩进量一致并以Tab键为单位，定义Tab为 6个字节。
2.11 循环、分支层次不要超过五层。
2.12 注释可以与语句在同一行，也可以在上行。
2.13 空行和空白字符也是一种特殊注释。
2.14 一目了然的语句不加注释。
2.15 注释的作用范围可以为：定义、引用、条件分支以及一段代码。
2.16 注释行数（不包括程序头和函数头说明部份）应占总行数的 1/5 到 1/3 。
3. 结构化要求
3.1 禁止出现两条等价的支路。
3.2 禁止GOTO语句。
3.3 用 IF 语句来强调只执行两组语句中的一组。禁止 ELSE GOTO 和 ELSE RETURN。
3.4 用 CASE 实现多路分支。
3.5 避免从循环引出多个出口。
3.6 函数只有一个出口。
3.7 不使用条件赋值语句。
3.8 避免不必要的分支。
3.9 不要轻易用条件分支去替换逻辑表达式。
4. 正确性与容错性要求
4.1 程序首先是正确，其次是优美
4.2 无法证明你的程序没有错误，因此在编写完一段程序后，应先回头检查。
4.3 改一个错误时可能产生新的错误，因此在修改前首先考虑对其它程序的影响。4.4 所有变量在调用前必须被初始化。
4.5 对所有的用户输入，必须进行合法性检查。
4.6 不要比较浮点数的相等，
如： 10.0 * 0.1 == 1.0 ，不可靠
4.7 程序与环境或状态发生关系时，必须主动去处理发生的意外事件，如文件能否
逻辑锁定、打印机是否联机等。
4.8 单元测试也是编程的一部份，提交联调测试的程序必须通过单元测试。
5. 可重用性要求
5.1 重复使用的完成相对独立功能的算法或代码应抽象为公共控件或类。
5.2 公共控件或类应考虑OO思想，减少外界联系，考虑独立性或封装性。
5.3 公共控件或类应建立使用模板。
命名规范
定义这个规范的目的是让项目中所有的文档都看起来像一个人写的，增加可读性，减少项目组中因为换人而带来的损失。（这些规范并不是一定要绝对遵守，但是一定要让程序有良好的可读性）
Package 的命名
Package 的名字应该都是由一个小写单词组成。
Class 的命名
Class 的名字必须由大写字母开头而其他字母都小写的单词组成
Class 变量的命名
变量的名字必须用一个小写字母开头。后面的单词用大写字母开头。
Static Final 变量的命名
Static Final 变量的名字应该都大写，并且指出完整含义。
参数的命名
参数的名字必须和变量的命名规范一致。
数组的命名
数组应该总是用下面的方式来命名：
byte[] buffer;
而不是：
byte buffer[];
方法的参数
使用有意义的参数命名，如果可能的话，使用和要赋值的字段一样的名字：
SetCounter(int size){
this.size = size;
}
Java 文件样式
所有的 Java(*.java) 文件都必须遵守如下的样式规则
版权信息
版权信息必须在 java 文件的开头，比如：
/**
* Copyright @ 2015 https://www.doczj.com/doc/e32079128.html,.
* All right reserved.
*/
其他不需要出现在 javadoc 的信息也可以包含在这里。
Package/Imports
package 行要在 import 行之前，import 中标准的包名要在本地的包名之前，而且按照字母顺序排列。如果 import 行中包含了同一个包中的不同子目录，则应该用 * 来处理。
package https://www.doczj.com/doc/e32079128.html,.stats;
import java.io.*;
import java.util.Observable;
import hotlava.util.Application;
这里 java.io.* 使用来代替InputStream and OutputStream 的。
Class
接下来的是类的注释，一般是用来解释类的。
/**
* A class representing a set of packet and byte counters
* It is observable to allow it to be watched, but only
* reports changes when the current set is complete
*/
接下来是类定义，包含了在不同的行的 extends 和 implements
public class CounterSet
extends Observable
implements Cloneable
Class Fields
接下来是类的成员变量：
/**
* Packet counters
*/
protected int[] packets;
public 的成员变量必须生成文档（JavaDoc）。Proceted、private和 package 定义的成员变量如果名字含义明确的话，可以没有注释。
存取方法
接下来是类变量的存取的方法。它只是简单的用来将类的变量赋值获取值的话，可以简单的写在一行上。
/**
* Get the counters
* @return an array containing the statistical data. This array has been
* freshly allocated and can be modified by the caller.
*/
public int[] getPackets() { return copyArray(packets, offset); }
public int[] getBytes() { return copyArray(bytes, offset); }
public int[] getPackets() { return packets; }
public void setPackets(int[] packets) { this.packets = packets; }
其它的方法不要写在一行上
构造函数
接下来是构造函数，它应该用递增的方式写（比如：参数多的写在后面）。
访问类型 ("public", "private" 等.) 和任何 "static", "final" 或 "synchronized" 应该在一
行中，并且方法和参数另写一行，这样可以使方法和参数更易读。
public
CounterSet(int size){
this.size = size;
}
克隆方法
如果这个类是可以被克隆的，那么下一步就是 clone 方法：
public
Object clone() {
try {
CounterSet obj = (CounterSet)super.clone();
obj.packets = (int[])packets.clone();
obj.size = size;
return obj;
}catch(CloneNotSupportedException e) {
throw new InternalError("Unexpected CloneNotSUpportedException: " + e.getMessage()); }
}
类方法
下面开始写类的方法：
/**
* Set the packet counters
* (such as when restoring from a database)
*/
protected final
void setArray(int[] r1, int[] r2, int[] r3, int[] r4)
throws IllegalArgumentException
{
//
单元测试编写规范
文件修改控制
目录 第一章文档介绍 (4) 目的 (4) 阅读对象 (4) 第二章概述 (4) 2.1 定义 (4) 2.2 目的 (4) 2.3 步骤 (4) 2.4 常见模块单元的错误 (5) 第三章单元测试步骤 (6) 3.1 设计单元测试方案 (6) 3.1.1 输入、输出 (6) 3.1.2 任务 (6) 3.2 编写单元测试CASE (7) 3.2.1 输入、输出 (7) 3.2.2 任务 (7) 3.3 执行单元测试 (9) 3.3.1 输入、输出 (9) 3.3.2 任务 (9) 3.4 分析单元测试结果 (9) 3.4.1 输入、输出 (9) 3.4.2 任务 (10)
第一章文档介绍 目的 本文档是关于进行单元测试（Unit Test）的规范性文档，本文档中描述了单元测试的原则、流程和方法，是软件开发人员在进行单元测试时的工作指南。 阅读对象 本文档适合以下人员阅读 ●项目经理 ●软件开发工程师 ●软件测试工程师 第二章概述 2.1 定义 单元测试是对软件基本组成单元进行的测试，所谓“单元”是指： ●具有明确的功能 ●具有明确的规格定义（详细设计说明书） ●有与其他部分明确的接口定义 ●能够与程序的其他部分清晰地进行区分 2.2 目的 单元测试用例的设计是要验证被测程序单元的如下这些方面： 1)是否正确实现了规定的功能 2)模块内部是否存在错误 2.3 步骤 单元测试的侧重点在于发现程序设计或者实现中的逻辑错误。它分为计划、设计、实现、执行和评估五个步骤。各步骤的定义如下： 1)计划单元测试 确定测试需求，制订测试策略，确定测试所用资源，创建测试任务的时间表。
七年级数学（下册）第八章单元检测卷 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．将方程2x ＋y ＝3写成用含x 的式子表示y 的形式，正确的是( ) A ．y ＝2x －3 B ．y ＝3－2x C ．x ＝y 2－32 D ．x ＝32－y 2 2．已知? ????x ＝1， y ＝4是方程kx ＋y ＝3的一个解，那么k 的值是( ) A ．7 B ．1 C ．－1 D ．－7 3．方程组???? ?x －y ＝1，2x ＋y ＝5 的解是( ) A.?????x ＝2，y ＝－1 B.?????x ＝－1，y ＝2 C.?????x ＝1，y ＝2 D.? ????x ＝2，y ＝1 4．小明到商店购买“五四”青年节活动奖品，购买20支铅笔和10本笔记本共需110 元，购买30支铅笔和5本笔记本需85元．设每支铅笔x 元，每本笔记本y 元，则可列方程组( ) A.?????20x ＋30y ＝110，10x ＋5y ＝85 B.? ????20x ＋10y ＝110，30x ＋5y ＝85 C.?????20x ＋5y ＝110，30x ＋10y ＝85 D.?????5x ＋20y ＝110，10x ＋30y ＝85 5．已知x ，y 满足方程组? ????x ＋6y ＝12，3x －2y ＝8，则x ＋y 的值为( ) A ．9 B ．7 C ．5 D ．3 6．若a ＋b ＋5＋|2a －b ＋1|＝0，则(b －a )2018的值为( ) A ．－1 B ．1 C ．52018 D ．－52018 7．已知关于x ，y 的二元一次方程组?????2ax ＋by ＝3，ax －by ＝1的解为? ????x ＝1， y ＝－1，则a －2b 的值是 ( ) A ．－2 B ．2 C ．3 D ．－3 8．为了丰富学生课外小组活动，培养学生动手操作能力，王老师让学生把5m 长的彩绳截成2m 或1m 的彩绳，用来做手工编织，在不造成浪费的前提下，你有几种不同的截法( )
6000毫升 =（）升 8升=（）毫升 2400毫升O 2升 7升O 708毫升 ）杯。 四年级上册第一单元测试卷 班级姓名得分 一个单天已经学完了，相信同学们有彳艮争的收获，让我们 一起来挑战吧! 一、认真细致，正确填空。（14分） 1、4升=（）毫升 3000毫升=（）升 2、在O里填上、"v”或"=二 900毫升O 9升 5600毫升Q 6升 3、在（）里填上合适的单位名称。 4、装有2升的酸奶，倒了一半后还剩（）毫升，再倒一半后还剩（）毫升。 二、请你做裁判。（8分） 1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用毫升作单位。（） 2、一个洗脸盆能装水4升。（） 3、爸爸发烧，医生给他挂了25毫升的药水。（） 4、一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是2升。（）三、对号入座。（8分） 1、一个太阳能热水器的容量大约是（）。 A、8 升 B、10 升 C、80 升 2、1小瓶眼药水大约有（）毫升。 A、1 B、10 C、100 3、把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（ 一个杯能盛水750 （一瓶可乐约2500 （一个热水器能盛水60 （一瓶椰子汁约有240 （）
A、1 B、4 C、5
)o C 、一样多 B 、水多 40 X 2 = 50X6 = 23X30= 3000： 2 = 30X13 = 100+4= 48004-80= 750915 = 18X30= 904-5 = 130X20= 900930= 2、用竖式计算, 375X 16 题前带*的要验算。 109X42 560X47 3023 498： 5 *97699 4、小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后，又加满 水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水比 较( A 、牛奶多 四、计算题。 1、口算。(12 分) 3、列式计算。(6分) (1) 583的15倍是多少? (2) 164乘43的结果是多少？再减去599,结果是多少? （20 分）
软件测试规 1目的 确保软件产品质量，使产品能够顺利交付和通过验收的一项重要措施。 2适用围 适用于项目开发过程中的单元测试、集成测试、系统测试、业务测试、验收测试以及一些专项测试。 3职责 ?项目测试负责人组织编制《测试计划》、《测试方案》，指导和督促测试人员完成各阶段的测试工作。 ?项目组测试人员按照《测试计划》、《测试方案》完成所承担的测试任务，并按要求填写《问题报告及维护记录》。 ?测试经理依照确认规程和准则对工作产品进行确认，提出对确认规程和准则的修改意见 ?项目负责人组织测试环境的建立。 ?项目经理审核负责控制整个项目的时间和质量。 ?研发人员确认修改测试人员提交的bug。 4工作流程 4.1 测试依据 详细设计是模块测试的依据。因此设计人员应向测试人员提供《系统需求规格书名书》、《详细设计》、《概要设计》等有关资料。测试人员必须认真阅读，真正弄懂系统需求和详细设计。 4.2 制订《测试方案》 在测试之前，由项目负责人根据《测试计划》的要求，组织人员编制相应的《测试方案》，《测试方案》应包括以下容：
?测试目的； ?所需人员及相应培训要求； ?测试环境、工具和测试软件； ?测试用例、测试数据和预期的结果。 4.3 单元测试 项目开发实现过程中，每个程序单元（程序单元的划分视具体开发工具而定，一般定为函数或子程序级）编码调试通过后，要及时进行单元测试。 单元测试由单元开发者自己进行，使用白盒测试方法，根据程序单元的控制流程，争取达到分支覆盖。对于交互式运行的产品，不便于进行自动测试的，可以采用功能测试的方法进行。 单元测试针对程序模块，从程序的部结构出发设计测试用例。多个模块可以独立进行单元测试。 ?单元测试容包括模块接口测试、局部数据结构测试、路径测试、错误处理测试等； ?单元测试组织原则一遍根据开发进度安排对已开发完成的单一模块进行测试； ?单元测试停止标准：完成了所有规定单元的测试，单元测试中发现的bug已经得到修改。 4.4 集成测试 编码开发完成，项目组部应进行组装测试。 集成测试由项目负责人组织策划（编写测试计划、测试用例）并实施。集成测试着重对各功能模块之间的接口进行测试，验证各功能模块是否能协调工作、参数传递及功能调用是否正常。测试采用交叉方法，即个人开发的软件应由其他的项目组成员进行测试。 集成测试过程应填写《问题报告及维护记录》，测试结果应形成《测试报告》。 4.5 系统测试 在项目开发完成之后，应对整个系统软件和硬件进行系统测试。对性能、可靠性、健壮性、压力承受力等方面分别进行评价，以验证系统是否满足
外研版英语《介词》单元测试题(含答案) 一、初中英语介词 1．To my great joy, my family is always ________me whatever I decide to do. A. behind B. to C. from D. against 【答案】 A 【解析】【分析】句意：令我高兴的是，无论我决定做什么，我的家人总是支持我。A：behind 在......之后，支持，赞成；B： to对； C： from 自从；D： against反对。根据 To my great joy, 可知家人都会支持我，故选A。 【点评】考查介词辨析。理解介词意思和用法，根据语境选择正确的介词。 2．My mother often says, "Stand tall like the sunflower and be proud who you are." A. of B. with C. at D. in 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我妈妈经常说，像向日葵一样挺起胸膛，为自己感到骄傲。be proud of，固定搭配，为……骄傲，故选A。 【点评】考查固定搭配，注意be proud of的用法。 3．—Is that your headmaster? —You mean the man ________ blue? A. on B. with C. in 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——那是你的校长吗？——你是指穿着蓝色衣服的男士吗？固定搭配，in+颜色，穿着……颜色衣服的人，A 在……上面，B 和……，表伴随，与题意不符，故选C。 【点评】考查介词辨析，注意in+颜色的用法。 4．We communicate _____ each other in many ways, such as by e-mail or by phone. A. on B. through C. in D. with 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我们用很多方法相互联系，比如通过电子邮件或者电话。communicate with，与某人联系，与某人保持联系，固定搭配，故答案是D。 【点评】考查介词辨析，注意识记固定搭配communicate with的用法。 5．Beijing Expo 2019 opened to the public ________ 29th April. It will last over five months. A. at B. in C. on D. of 【答案】 C 【解析】【分析】句意：2019北京世博会于4月29日向公众开放。将持续五个多月。29th April 是具体的日期，在具体日期前应使用介词on。 【点评】考查介词辨析，注意在具体日期前应使用介词on。
单元测试 姓名：班级： 1、基础口算，20分。（看谁算得又快又准！） 4×2＝ 16×8＝ 40×20＝ 160÷80＝ 100÷4＝480÷8＝ 18×30＝ 100×2＝ 90÷9＝ 20÷5= 2、填空：20分。 1升=（）毫升 6000毫升=（）升 5000亳升=（）升 8000毫升=（）升 60升 = （）毫升 17000毫升 = （）升 9升=（）毫升 2升=（）毫升 60升 = （）毫升 17000毫升 = （）升 3、竖式计算：20分。 （1）320÷40= (2)480÷80= (3)64÷4= (4)450÷90= (5)560÷70= (6)420÷61= (7)89÷8= （8）168÷8= 4、解决问题,40分。1—4题每题5分。2-6题每题10分。（相信你能行！） 1.义务献血者每次献血量一般为200毫升，照这样计算，如果有25人都参加一次献血。一共献了多少毫升血？合多少升？
2.一桶色拉油有4升，如果4桶装成 一箱，买这样的4箱色拉油一共有多 少升？ 3.买5桶这样的酱油一共需要50元， 平均每升酱油多少元？ 4.张大爷家养了60只鸡，一个星期共 生蛋360只，平均每只鸡一个星期可 生蛋多少只？ 5.一个工程队要修一条长980米的公 路，已经修了15天还剩下50米没修， 平均每天修多少米？ 6.妈妈买了10箱苹果，每箱10千克， 一共用了300元，平均每千克多少元？
四上升和毫升一、单元回顾 计算比较少的液体通常用 毫升作单位，用字母ml表 示；计量比较多的液体通常 用升作单位，用字母L表示。 1L=1000ml 二、题型 1、填单位 2、升与毫升的 转化3、升和毫升在应用题 中计算。 三、填单位 一瓶食用油2.5（）一听椰子汁250（）电热水器容量为60（）一瓶矿泉水有400（）一瓶眼药水有15（）汽车油箱容量是55（）一杯橘子汁200（）一缸水20（） 饮水机可装水19（）一个病人一顿要喝15（）药水一个平底锅能装水2（）一瓶洗发水750（）一个洗菜池大约可以装水15（）义务献血每次献血量为200（）一袋牛奶有220（）一大瓶可乐容量为2500（）一个洒水壶容量大约4（） 一个人一天大约要喝3（）水一个太阳能热水器的容量为80（）电饭锅可盛水3（） 四、升与毫升的转化 6000毫升=（）升9升=（）毫升2升=（）毫升 5000毫升=（）升7000毫升=（）升10升=（）毫升 8500毫升8升990毫升1升3升3500毫升5000毫升5升6000毫升5升8000毫升9升3000毫升2升6升5600毫升 7升708毫升1001毫升999升301毫升3001毫升14升1400毫升 五、升和毫升在应用题中计算。 1、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装油多少毫升？ 2、一瓶果汁容量是2升，明明一家三口人平均每人喝600毫升，够喝吗？ 3、将2升的饮料全部倒入容量为400毫升的杯子里，能倒几杯？ 4、一瓶洗手液共500毫升，已经用去260毫升。如果洗一次手需2毫升，这瓶洗手液
JAVA单元测试指引
1.背景 系统的规模及复杂度与时间及业务的拓展成正比。随着系统的规模不断变大，各子系统内的业务逻辑的新增，系统的代码总数也在不断的增加。部分业务在时间的推移上会发生变化引起系统在代码层面上的重构，系统代码在软件工程的生命周期中不断的迭代和变化。 代码的新增以及重构都需要通过严格测试才能部署上线，公司目前对于上线功能采取的多数是黑盒测试，并未使用白盒测试对研发人员编写的代码进行更高的覆盖测试。而研发人员平时在功能开发完成后进行自测的时候使用的方式也因为个人喜好或各种原因没有形成统一。 因此，系统若能在编译、部署、上线的时候能够对所有功能都进行尽可能全面的白盒测试将会有助于降低系统在升级过程中的故障率，提高系统升级的速度。若能够通过更全面的测试发现代码中的隐藏缺陷，便能提升代码的健壮性，使系统在长期运行中发生更少的问题。 2.需求 研发人员在功能开发结束之后应当同时提交该功能的单元测试用例代码，并且该单元测试用例代码需要满足以下几点需求： 2.1.功能覆盖 1)每个单元测试代码中需要覆盖该功能的所有输入和输出，并对输出进行校验。 2)最终目标每个系统的所有测试用例代码需要覆盖系统的所有功能。（存量系统在后续分 阶段补充）
2.2.测试颗粒化 1)单元测试用例只测试小颗粒的功能。 2)一个单元测试用例只涉及到一个被测模块，避免牵扯到太多的模块。 2.3.测试自动化 1)单元测试的输入，输出以及校验全部自动化，不需要人工干预。 2)系统编译的时候需要自动将所有单元测试执行一次，任意单元测试不通过不允予通过发 布。 2.4.持续维护 1)新添加的功能和模块需要添加相对应的单元测试用例。 2)重构或业务逻辑变更涉及到的功能和模块代码变化需要更新相对应的单元测试用例。 3.方案 基于公司在JAVA语言方面多数系统是采用Maven进行构建的现状以及Maven在系统构建的优势，故采用Maven进行系统构建+Junit进行用例测试的方案实现。 研发人员可以借助Cobertura对自己编写的测试用例进行代码覆盖分析，以便对测试代码进行调整和优化。 3.1.Maven 1)Maven不仅仅能构建项目，同时还是一个依赖管理工具，一个项目管理工具，提供中央 仓库帮助我们自动下载构件，也允许我们上传自己开发的jar包供各系统使用，这些都
单元测试规范文档
目录 第一章文档介绍 (3) 1.1目的 (3) 1.2阅读对象 (3) 第二章概述 (3) 2.1 定义 (3) 2.2 目的 (4) 2.3 步骤 (4) 2.4 常见模块单元的错误 (5)
第一章文档介绍 1.1目的 本文档是关于进行单元测试（Unit Test）的规范性文档，本文档中描述了单元测试的原则、流程和方法，是软件开发人员在进行单元测试时的工作指南 1.2阅读对象 本文档适合以下人员阅读 项目经理 软件开发工程师 软件测试工程师 第二章概述 2.1 定义 单元测试是对软件基本组成单元进行的测试，所谓“单元”是指： 具有明确的功能 具有明确的规格定义（详细设计说明书） 有与其他部分明确的接口定义 能够与程序的其他部分清晰地进行区分
2.2 目的 单元测试用例的设计是要验证被测程序单元的如下这些方面： 1) 是否正确实现了规定的功能 2) 模块内部是否存在错误 2.3 步骤 单元测试的侧重点在于发现程序设计或者实现中的逻辑错误。它分为计划、设计、实现、执行和评估五个步骤。各步骤的定义如下： 1) 计划单元测试 确定测试需求，制订测试策略，确定测试所用资源，创建测试任务的时间表。 2) 设计单元测试 设计单元测试输入参数、期望参数数据模型如: 测试获取用户信息服务 输入参数userId，期望输出数据模型UserInfo 3) 实现单元测试 编写单元测试，包括输入参数校验、调用待测试服务、断言实际输出参数是否与期望输出数据模型一致 4) 执行单元测试 验证测试结果记录并修正测试过程中出现的缺陷。 5) 评估单元测试 对单元测试的结果进行评估，主要从需求覆盖和代码覆盖的角度进行测试完备性的评估。
议论文单元测试题及答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论 证方法是（） A.演绎法和例证法 B.例证法和对比法 C.对比法和类比法 D.类比法和演绎法 2.庄子《秋水》（节选）的主旨是（） A.阐发为政以德的政治道理 B.阐述清静无为的人生哲学 C.阐析人的认识有限的思想 D.阐明实行王道的根本措施 3.《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种 论证方法是（） A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法 4.《五代史伶官传序》的中心论点是（） A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉” B.“满招损，谦得益” C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺” 5．下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（） A．忧劳与逸豫 B．盛与衰 C．天命与人事 D．满与谦 6. 庄子用“壘空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理 , 这种论证方法是（） A. 例证法 B. 类比法 C. 对比法 D. 演绎法 7. 下列属于史论的文章是 ( ) A. 《秋水》 B.《五代史伶官传序》 c. 《寡人之于国也》 D.《赵武灵王胡服骑射》 8. 北宋诗文革新运动的文坛领袖是 ( ) A. 欧阳修 B. 司马光 c. 王安石 D. 柳宗元 9.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（） A.年轻气盛 B.狂妄自大 C.喜同恶异 D.愚昧无知 10．《五代史伶官传序》的中心论点是（） A．满招损，谦得益 B．本其成败之迹，而皆自于人 C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 11．《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（） A．演绎法B．例证法 C．类比法D．对比法 12．《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（） A．时间统一性B．地点统一性 C．相似性D．对比性 13.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（） A.时间统一性联想 B.对比联想 C.地点统一性联想 D.相似联想 14．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（） A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受 C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着 15．从《我的世界观》看，爱因斯坦的政治理念是（） A．崇尚民主，反对专制B．人是为别人而生存的 C．全神贯注，献身科学D．不承认万能上帝存在 16.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（） A.不正当娱乐泛滥 B.求学为升官发财 C.不尊重师长学友 D.不注重购置书籍 17梁启超在《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”这几句话被凝缩成的一个成语是（）
数学四年级上册第1单元《升和毫升》单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 用容量为500毫升的矿泉水瓶装5升的香油,至少需要（）个这样的矿泉水瓶子。 A．10B．20C．25 2 . 一瓶墨水的容量大约有（） A．5毫升B．50毫升C．5升 3 . 一根圆柱形的木料长2米，截成相等的3段，表面积增加24平方厘米，原来的木料的体积是（）立方厘米。 A．480B．1600C．12D．1200 4 . 计量液体，可以用（）作单位。 A．平方米或平方分米B．升或毫升C．千克或克 5 . 一个油箱能装汽油160升，我们说这个油箱的（）是160升． A．表面积B．体积C．容积 6 . 鸡和鸭共15只，鸡有6只，鹅有8只。鸭有多少只？列式正确的是（）。 A．15-6B．15-8C．14-8 7 . 一瓶可乐有3（）。 A．升B．毫升 8 . 用体积是lcm3的小正方体摆成下面两个图形，这两个图形的体积相比较，（）。
A．A大B．B大C．一样大 9 . 有甲、乙、丙三个容器．把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满；把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余．问：最大的容器是（） A．甲容器B．乙容器C．丙容器 10 . 甲容器可盛水200毫升，比乙容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水（）毫升？ A．500B．400C．300 11 . 一盆水的容量大约是（）。 A．1升B．10升C．100毫升D．100升 12 . 一个矿泉水瓶的容积大约为350（）。 A．毫升B．升C．立方米 二、填空题 13 . 在○里填上“>”“<”或“=”。 750毫升○1升 1001毫升○999升 2升○2500毫升 8升○7000毫升 5升○5000毫升 32升○3200毫升 14 . 在（）里填“L”或“mL”。 一杯水大约有200（____） 病人一次大约要喝15（____）药水 一桶纯净水大约有18（____） 一辆小轿车的油箱大约可以装汽油50（____）
软件测试标准规范 1目的 为了确保软件产品质量，使产品能够顺利交付和通过验收，特编写本文档，以作参考 2适用范围 本文档适用于项目开发过程中的单元测试、集成测试、系统测试、业务测试、验收测试以及一些专项测试。 3职责 ?项目测试负责人组织编制《测试计划》、《测试方案》，指导和督促测试人员完成各阶段的测试工作。 ?项目组测试人员按照《测试计划》、《测试方案》完成所承担的测试任务，并按要求填写《问题报告及维护 记录》。 ?测试经理依照确认规程和准则对工作产品进行确认，提出对确认规程和准则的修改意见 ?项目负责人组织测试环境的建立。 ?项目经理审核负责控制整个项目的时间和质量。 ?研发人员确认修改测试人员提交的bug。 4工作流程 4.1测试依据 详细设计是模块测试的依据。因此设计人员应向测试人员提供《系统需求规格书名书》、《详细设计》、《概要设计》等有关资料。测试人员必须认真阅读，真正弄懂系统需求和详细设计。 4.2制订《测试方案》
在测试之前，由项目负责人根据《测试计划》的要求，组织人员编制相应的《测试方案》，《测试方案》应包括以下内容： ?测试目的； ?所需人员及相应培训要求； ?测试环境、工具和测试软件； ?测试用例、测试数据和预期的结果。 4.3单元测试 项目开发实现过程中，每个程序单元（程序单元的划分视具体开发工具而定，一般定为函数或子程序级）编码调试通过后，要及时进行单元测试。 单元测试由单元开发者自己进行，使用白盒测试方法，根据程序单元的控制流程，争取达到分支覆盖。对于交互式运行的产品，不便于进行自动测试的，可以采用功能测试的方法进行。 单元测试针对程序模块，从程序的内部结构出发设计测试用例。多个模块可以独立进行单元测试。 ?单元测试内容包括模块接口测试、局部数据结构测试、路径测试、错误处理测试等； ?单元测试组织原则一遍根据开发进度安排对已开发完成的单一模块进行测试； ?单元测试停止标准：完成了所有规定单元的测试，单元测试中发现的bug已经得到修改。 4.4集成测试 编码开发完成，项目组内部应进行组装测试。 集成测试由项目负责人组织策划（编写测试计划、测试用例）并实施。集成测试着重对各功能模块之间的接口进行测试，验证各功能模块是否能协调工作、参数传递及功能调用是否正常。测试采用交叉方法，即个人开发的软件应由其他的项目组成员进行测试。
单元测试(一) 一、积累与运用(30分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3分) A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 碣．石(jié) B．棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng)嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù) C．卖弄．(lòng) 池畦．(qí) 莅．临(lì) 草垛．(duǒ) D．花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng)窠巢．(cháo) 静谧．(mì) (解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。) 2．找出句中错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(轻—清) (2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。(带—戴) (3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。(茏—笼) 3．下列句中加点成语使用不当的一句是(C)(3分) A．森林公园里到处都是呼朋引伴 ．．．．的游人。 B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人 ．．．． C．夏天的雨总是淅淅沥沥 ．．．．下一阵，让人觉得酣畅极了。 D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展 ．．．．的女人，笑语盈盈而不休。 4．下列句子中没有语病的一项是(C)(3分) A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。 C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。 D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。 (解析：A项语序混乱，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；B前后句意矛盾，删掉“近”或者“多”；D项否定不当，删掉“不”。) 5．根据上下文提示默写。(4分) (1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (2)潮平两岸阔，风正一帆悬。 (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (4)《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 6．下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是(B)(3分) ①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
四年级上册第一单元测试卷 班级姓名得分 一个单元已经学完了，相信同学们有很多的收获，让我们一起来挑战吧！ 一、认真细致，正确填空。（14分） 1、4升＝（）毫升6000毫升＝（）升 3000毫升＝（）升8 升＝（）毫升 2、在里填上“>”、“<”或“＝”。 900毫升9升2400毫升2升 5600毫升6升7升708毫升 3、在（）里填上合适的单位名称。 4、装有2升的酸奶，倒了一半后还剩（）毫升，再倒一半后还剩（）毫升。 二、请你做裁判。（8分） 1、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用毫升作单位。（） 2、一个洗脸盆能装水4升。（） 3、爸爸发烧，医生给他挂了25毫升的药水。（） 4、一听可乐的容量是250毫升，8听可乐的容量是2升。（） 三、对号入座。（8分） 1、一个太阳能热水器的容量大约是（）。 A、8升 B、10升 C、80升 2、1小瓶眼药水大约有（）毫升。 A、1 B、10 C、100 3、把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒（）杯。 A、1 B、4 C、5
4、小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后，又加满 水，最后全部喝完。他喝的牛奶与水比较（）。 A、牛奶多 B、水多 C、一样多 四、计算题。 1、口算。（12分） 40×2＝50×6＝23×30＝3000÷2＝ 30×13＝100÷4＝4800÷80＝750÷15＝ 18×30＝90÷5＝130×20＝900÷30＝ 2、用竖式计算，题前带*的要验算。（20分） 375×16 109×42 560×47 302÷3 498÷5 *976÷9 3、列式计算。（6分） （1）583的15倍是多少？ （2）164乘43的结果是多少？再减去599，结果是多少？
1：请你介绍一下你自己 您好，我叫刘东，来自湖北武汉，毕业于荆州长江大学信息管理与信息系统专业，在荆州讯腾信息技术有限公司曾担任java软件工程师一职，我爱好软件技术，希望能在新的城市得到更多锻炼与学习的机会。 2：说说你的家庭 家有奶奶，爸妈，姐姐和我，姐姐已婚，家庭温馨稳定，家里人都热爱生活，爸妈很关心我和我姐的学习和工作，全力支持我们。 3：说说你的最大优缺点 优点： 缺点：有时候比较执着，别人说的话听不进去，在以前的开发过程中会纠结某个问题，有些急躁。 4：就你申请的这个职位，你认为你还缺什么？ 对于这个职位，缺乏足够的经验、熟悉工作环境和融入到团队中去，但以我的学习能力和适应能力，我相信自己可以胜任的，这个问题我想我可以进入公司以后尽最大的努力，用最短的时间来解决。 5：你期望的工资是多少？ 我希望得到6500 6：你还有什么问题吗？ 请问贵公司对新入公司的员工有没有什么培训的项目？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？ 面试进行曲之技术面试(项目经验) 收藏 问题一、请简单的介绍一下你自己吧！ 分析：这是在任何面试中都会遇到一个题目，看起来这个问题是十分简单的，但是往往我们并不知道考官问这个题目是希望从你的回答中获得什么信息！所以我们就很容易走题，跑题，不入正题！不能马上就吸引考官。请记住抓住面试的每一个机会来推销自己。但是往往我们不知道从哪里谈起。所以我们得先了解考官想要获取什么信息呢？ 1．你的从业时间你从事相关的工作有多长了 2．你的教育背景你是否受过良好的教育 3．你的工作经验你是否有过具有一定的工作经验 4．你的项目经验你是否有过丰富的项目经验 5．你与众不同之处你是怎么进行项目开发的,有什么特别之处,或者你在哪些项目中 取得过哪些成功,或者有哪些自己觉得骄傲的地方 6．你最擅长的地方你最擅长的技术是什么? 7．你的性格你是怎么样的一个人 教育背景:如果你上的大学及所上的专业比较对口,就说出来,非否就不要提了.总之是要扬长
XX公司开发人员任职资格标准 (试行版)
目录 一、级别划分及申报条件 (3) 1、级别划分 (3) 1.1、级别划分 (3) 1.2、三等设置 (4) 2、申报条件 (4) 2.1、学历及工作年限要求 (5) 2.2、知识技能要求 (5) 二、任职资格行为标准 (6) 一级（助理软件工程师） (6) 1、参与需求讨论（理解需求并执行） (6) 1.1、制作demo (6) 1.2、理解需求文档 (6) 2、参与设计 (6) 2.1、参与编写概要设计文档 (6) 3、功能开发 (7) 3.1、确认开发任务 (7) 3.2、开发搭建环境 (7) 3.3、编写功能代码 (7) 3.4、单元测试 (7) 3.5、执行版本控制 (8) 二级（软件工程师） (8) 1 需求分析（理解） (8) 1.1、参与需求调研 (8) 1.2、编写需求文档 (8) 2 模块设计 (9) 2.1、编写概要设计文档 (9) 2.2、编写详细设计文档 (9) 3 模块开发 (9)
3.1、确认开发任务 (9) 3.2、开发搭建环境 (9) 3.3、模块功能编写代码 (10) 3.5、参与代码走查 (10) 3.6、单元测试 (10) 3.7、参与整合联调 (10) 3.8、执行版本控制 (11) 三级（高级软件工程师） (11) 1 支持售前工作 (11) 1.1、技术可行性分析 (11) 1.2、参与技术方案文档编写 (11) 1.3、评估工作量及风险 (11) 2 控制和主导需求 (11) 2.1、主导需求调研 (11) 2.2、需求分析 (12) 3 核心模块开发 (12) 3.1、核心功能代码编写 (12) 3.2、解决技术难题 (12) 一、级别划分及申报条件 1、级别划分 软件研发类人员划分为5级，每级分为4等，具体为： 1.1、级别划分
七年级数学(下册)第八章单元检测卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.将方程2x ＋y ＝3写成用含x 的式子表示y 的形式,正确的就是( ) A.y ＝2x －3 B.y ＝3－2x C.x ＝y 2－32 D.x ＝32－y 2 2.已知???x ＝1 y ＝4 就是方程kx ＋y ＝3的一个解,那么k 的值就是( ) A.7 B.1 C.－1 D.－7 3.方程组???x －y ＝1 2x ＋y ＝5 的解就是( ) A 、???x ＝2y ＝－1 B 、???x ＝－1y ＝2 C 、???x ＝1y ＝2 D 、???x ＝2y ＝1 4.小明到商店购买“五四”青年节活动奖品,购买20支铅笔与10本笔记本共需110元, 购买30支铅笔与5本笔记本需85元.设每支铅笔x 元,每本笔记本y 元,则可列方程组( ) A 、???20x ＋30y ＝11010x ＋5y ＝85 B 、???20x ＋10y ＝11030x ＋5y ＝85 C 、???20x ＋5y ＝11030x ＋10y ＝85 D 、???5x ＋20y ＝11010x ＋30y ＝85 5.已知x ,y 满足方程组? ????x ＋6y ＝12 3x －2y ＝8则x ＋y 的值为( ) A.9 B.7 C.5 D.3 6.若a ＋b ＋5＋|2a －b ＋1|＝0,则(b －a )2018的值为( ) A.－1 B.1 C.52018 D.－52018 7.已知关于x ,y 的二元一次方程组???2ax ＋by ＝3ax －by ＝1的解为? ????x ＝1 y ＝－1则a －2b 的值就是( ) A.－2 B.2 C.3 D.－3 8.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把5m 长的彩绳截成2m 或1m 的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,您有几种不同的截法( ) A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 9.若关于x ,y 的二元一次方程组???x ＋y ＝5k x －y ＝9k 的解也就是二元一次方程2x ＋3y ＝6的解,则k
苏教版四年级数学上册《升和毫升》单元检测试卷及答案解析 一、选择题 1、把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可倒满( )杯。 A．1 B．4 C．5 2、一个容积是15升的药桶，装满了药水，把这些药水分装在100毫升的小瓶里，可以装（）瓶． A．150 B．160 C．170 D．180 3、甲容器可盛水3000毫升，是乙容器盛水量的一半，乙容器盛水（） A．1500毫升 B．6升 C．60升 4、张老师到医院买了一瓶600毫升的“咽炎合剂”，“用法和用量”中写道：摇匀口服，每日2～3次，每次30～50毫升．这瓶药最少够张老师喝（）天． A．5 B．10 C．4 5、一个浴缸的容量大约有（） A．4升 B．40升 C．400升 6、有两杯果汁，第一杯果汁比第二杯多200毫升．从第一杯中倒（）毫升到第二杯，两杯的果汁同样多． A．100 B．200 C．50 7、1升的水能倒满10个同样的纸杯，每个纸杯的容量是( )。 A．100毫升 B．150毫升 C．10毫升 8、一个太阳能热水器的容量大约是（） A．8升 B．10升 C．80升 9、一瓶墨水的容量大约有（） A．5毫升 B．50毫升 C．5升
10、一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1（） A.升 B.毫升 二、填空题 11、3000毫升＝( )升8升＝( )毫升 600分＝( )时144时＝( )日 12、一瓶500 mL的啤酒可以倒满5个同样的杯子，一瓶2 L的果汁可以倒满( )个这样的杯子。 13、在里填上“＞”“＜”或“＝”。 4升5400毫升999升1001升 5000毫升5升8090毫升9050毫升 14、一瓶矿泉水500毫升，40瓶这样的矿泉水有( )毫升，合( )升。 15、一瓶易拉罐可口可乐大约是300毫升，丽丽每天喝一瓶，10天大约喝了升可口可乐． 16、棱长为的正方体盒子的容量为1L，棱长为的正方体盒子的容量为1mL． 17、每瓶饮料450毫升，一箱共有20瓶．这箱饮料一共升． 18、据统计，一个水龙头没有关紧，每分钟往下滴水50毫升．照这样计算，这个水龙头一天能滴水升；一个饮料瓶可以装水2升，水龙头一天漏的水可以装 满个这样的饮料瓶． 三、判断题 19、小红饭后喝了10汤匙鸡汤，约有1 mL。 ( ) 20、一浴缸水2000毫升。 ( )
JUnit in java单元测试用例实战 单元测试基础 当今软件测试十分盛行时，本人通过项目实践和个人亲身体会浅谈单元测试，本人一直坚持“用代码说话的原则”，同时也希望个人能给出宝贵意见，共同探讨、共同进步，为中国软件事业有更大的发展共同奋斗! 最早我们项目组开发的项目时，写代码都是从底层一直写到表现层到jsp，然后开发人员在web层调试页面，近乎98%都会报一大堆exception,然后再在代码中加断点一步一步查到底哪一层代码出现问题……,比较好点做法就是在各个类中加上main方法测试，但总体很不理想，给web层开发人员的调试和质量控制人员带来繁重的工作压力;使用单元测试后，针对每一个方法都做严格的把关，大大减少调试的时间;同时质量控制人员返回过来的bug 少了近60%，现在对于开发人员写测试用例非常熟练，并且本人根据实际情况对测试用例做了点小小改动(这部分主要在后面代码中详述)，带来很好的效果! 单元测试到底给实际开发带来什么好处那? (1)首先对于开发人员来说大大减少调试工作的时间，同时也规范了对于代码安全管理(我们知道那些方法是可以调用的); (2)对于整个项目来说，有了完整的测试，保证项目最后交付测试有了可靠依据; (3)对于测试人员大大减少bug的反馈; (4)对于项目经理整个项目达到很好的可控; (5)最主要的完整的单元测试给后期维护人员带来很大的便捷! 单元测试好处可能还有很多，但本人只能理解和感悟这么多,希望观者补充! 单元测试配置： 将使用eclipse+myEclopse给大家介绍关于JUNIT的环境的简单配置;右键点击项目选择“属性”，在弹出窗口中到环境变量中添加junit.jar包，这样下一步我们就可以进行单元测试了;
为了提高整个开发中心产品和项目的测试效率，保证产品与项目内部系统集成测试的顺利进行，现要求系统开发部各项目组在提交产品至项目监理部之前必须进行严格的单元测试，即按照代码的单元组成逐个进行测试。具体说明如下： 单元测试内容 单元测试的依据是详细设计，应对模块内所有重要的控制路径设计测试用例，以便发现模块内部的错误。单元测试的测试类型主要包括： 1 模块接口测试； 2 模块局部数据结构测试； 3 模块边界条件测试； 4 模块中所有独立执行通路测试； 5 模块的各条错误处理通路测试； 6 模块的非法测试，例如在输入数字的地方输入字母； 7代码重用测试，在开发过程中有些模块功能几乎相同，程序员在重用代码时可能忘记在原有代码上修改或修改不全面，而造成的错误； 8系统兼容测试，例如有些程序在IE6能运行正常，到IE5下不能运行。有些程序在WIN2000下能运行，而到WIN98却不能运行。 单元测试力度要求测试力度满足： 语句覆盖：使被测程序的每条语句至少执行一次；判定覆盖：使被测程序的每一分支执行一次； 条件覆盖：要求判定中的每个条件均为“真”、“假”两种结果至少执行一次；条件组合覆盖：让条件覆盖中的结果的所有可能组合至少出现一次； 单元测试步骤 一般认为单元测试应紧接在编码之后，当源程序编制完成并通过复审和编译检查，便可开始单元测试。测试用例的设计应与复审工作相结合，根据设计信息选取测试数据，将增大发现各类错误的可能性。在确定测试用例的同时，应给出期望结果。项目组完成单元测试，向项目监理部提交验收版本的同时必须一并递交单元测试案例及测试问题报告记录。 测试部由项目监理部取得需测试系统的版本及相关文档，若在测试期间发现单元测试中记录的问题，如实记录。项目监理部视具体情况酌情对该项目组的绩效考核与项目评分加以控制。 不同语言及架构的单元测试见附件。 附件一 c＋＋语言单元测试规范 1. 基本要求 1.1 程序结构清析，简单易懂，单个函数的程序行数不得超过100行。 1.2 打算干什么，要简单，直接了当，代码精简，避免垃圾程序。 1.3 尽量使用标准库函数和公共函数。 1.4 不要随意定义全局变量，尽量使用局部变量。 1.5 使用括号以避免二义性。 2.可读性要求 2.1 可读性第一，效率第二。 2.2 保持注释与代码完全一致。 2.3 每个源程序文件，都有文件头说明，说明规格见规范。 2.4 每个函数，都有函数头说明，说明规格见规范。 2.5 主要变量（结构、联合、类或对象）定义或引用时，注释能反映其含义。 2.7 常量定义（DEFINE）有相应说明。 2.8 处理过程的每个阶段都有相关注释说明。 2.9 在典型算法前都有注释。 2.10 利用缩进来显示程序的逻辑结构，缩进量一致并以Tab键为单位，定义Tab为 6个字节。 2.11 循环、分支层次不要超过五层。 2.12 注释可以与语句在同一行，也可以在上行。 2.13 空行和空白字符也是一种特殊注释。 2.14 一目了然的语句不加注释。