单元测试书写规范
第一章总则
第一条本文档规定了应用软件系统和部分系统平台模块的单元测试方法和步骤、测试用例的设计方法、测试代码的书写规范、流程以及单元测试的产品提交和验收规范，目的在于控制单元测试的质量，加强项目的质量管理，从而提高整个产品的质量。
第二条主要是应用软件的单元测试、部分系统平台软件模块测试
第三条本文档的预期读者为项目的项目经理、产品经理、系统软件主研人员、应用软件主研人员、高级测试人员等。
1. XXXXXX 系统软件平台是项目的重要组成部分，主要是依托G UI 子系统、分析子系统和数据采集子
系统的硬件环境，共同为高层的应用软件提供必要的软、硬件功能支持，并为应用软件开发人员提供必要的开发环境和测试环境。本规范的提出和制订旨在为软件单元测试提供依据和支持。
2. 被测模块：需要进行模块级测试的应用软件系统的一个单元或模块，也称被测单元测试单元：用
于对被测模块进行单元级测试，由源代码、测试脚本和输入数据等构成的程序单元
第二章单元测试
第四条对于结构化的编程语言，程序单元指程序中定义的函数或子程序。单元测试是指对函数或子程序所进行的测试。对于面向对象的编程语言，程序单元指特定的一个具体的类或相关的多个类。单元测试主要是指对类方法的测试。
第五条角色工作体系
第六条单元测试规程
包括静态的代码审查和动态测试两个阶段。代码审查是按照《代码审查单》中的条项对单元模块进行逐项检查，并填写《单元测试Bug 清单》。
《代码审查单》的格式见附录一，《单元测试Bug 清单》见附录二。动态测试阶段首先编写驱动模块（或主类）和桩模块后，在驱动模块和桩模块中设计相应的测试用
例，对所有的测试用例进行统一编号，在源代码中进行注释标识。测试用例应该覆盖单元模块的所有功能项，如果单元模块有性能、余量等其它测试特性要求，则必须设计相应的测试用例测试这些特性，编制完测试用例后，把测试用例提交给配置管理员或测试主管进行审查，审查没有通过则根据审查意见进行修改，直到审查通过后测试人员加载测试用例，编译运行得到测试结果，比对测试结果，如果发现错误或Bug 则需要填写《单元测试Bug 清单》并提交给测试经理和配置管理人员。在进行功能测试时，可以利用其它测试工具进行内存溢出分析、代码覆盖率分析、代码性能测试等.
第七条代码审查
要求：根据《代码审查单》中的要求，对被测试单元进行逐项检查，检查后在对应的条项后进行标
记，发现问题后，填写《代码单元测试B ug 清单》并提交。
第八条测试用例
测试用例是测试数据及与之相关的测试规程的一个特定的集合，它是为验证被测试程序（为测试路径或验证是否符合特定需求）而产生的。测试用例设计用于白盒测试和黑盒测试。
白盒测试进入的前提条件是在测试人员已经对被测试对象有了一定的了解，基本上明确了被测试软件的逻辑结构。过程是通过针对程序逻辑结构设计和加载测试用例，驱动程序执行，检查在不同点程序的状态，以确定实际的状态是否与预期的状态一致。
白盒测试主要是对被测试对象进行如下测试项目： 1、
对程序模块的所有独立的执行路径至少覆盖一次;
2、对所有的逻辑判定，真假两种情况都至少覆盖一次;
3、在循环的边界和运行界限内执行循环体;
4、测试内部数据结构的有效性等。
白盒测试达到的目标：语句覆盖率达到100%，分支覆盖率达到100%，覆盖程序中主要的路径，主要路径是指完成需求和设计功能的代码所在的路径和程序异常处理执行到的路径。
黑盒测试是要首先了解软件产品具备的功能和性能等需求，再根据需求设计一批测试用例以验证程序内部活动是否符合设计要求的活动。
黑盒测试主要是对被测试对象进行如下测试项目： 1、
测试程序单元的功能是否实现；
2、测试程序单元性能是否满足要求（可选）；
3、可选的其它测试特性，如边界、余量、安全性、可靠性、强度测试、人机交互界面测试等。黑盒测
试达到的目标：程序单元正确地实现了需求和设计上要求的功能，满足性能要求，同时程序
单元要有可靠性和安全性。
第九条单元测试工具
项目规定使用以下测试工具实现应用软件系统单元测试和子系统集成测试，以及部分系统平台软件模块的相关测试。
CppUnit：正确性测试和功能测试
ccmalloc：动态内存访问检查
gcov：代码覆盖率分析
gprof：代码性能分析
第十条测试的目录结构
建议将模块单元的测试代码组织在一个单独的目录中，作为模块单元源代码目录的一个子目录，取名为TestDemo。在测试代码目录下分布创建 5 个子目录分别对应 PC Linux、PXA250 评估板、IXP425 评估板、PXA255 目标板、IXP425 目标板的测试目录，用于构建、执行单元测试、管理测试日志和测试报告。
第十一条测试代码的书写规范
其规范见附录三。
第十二条测试单元的文件组成及命名规范
每个测试单元由测试代码文件、程序主函数文件和编译运行脚本文件组成，单元测试完成之后还生成一系列测试报告，这些测试报告将与模块单元一起提交。
为了便于管理，对组成测试单元的各个文件及测试生成的测试结果和测试报告文件的命名都从被测类/模块派生而来。假定被测类为 DemoClass，测试单元包含如下文件及其所处目录位置如下所述：
1) 测试单元文件 TestDemo/DemoClassTest.h：测试类头文件 TestDemo/DemoClassTest.cpp：测试类实现文件 TestDemo/DemoUnitMain.cpp：测试类主函数
TestDemo/$(运行平台)/Makefile：用于特定运行平台的makefile 文件TestDemo/$(运行平台)/DemoTestDemo：为特定运行平台生成的可执行程序
其中运行平台为：PC Linux、PXA250 评估板、PXA255 目标板、IXP425 评估板、IXP425 目标板 5 种。
2) 测试结果文件
TestDemo/$(运行平台)/DemoUnit-O0.log：采用-O0 编译的正确性测试结果文件 TestDemo/$(运行平台)/DemoUnit-O2.log：采用-O2 编译的正确性测试结果文件 TestDemo/$(运行平台)/DemoUnit-O3.log：采用-O3 编译的正确性测试结果文件 TestDemo/$(运行平台)/https://www.doczj.com/doc/a89359609.html,malloc：内存检查结果文件TestDemo/$(运行平台)/DemoClass.gcov：DemoClass.cpp 的代码覆盖率结果文件 TestDemo/$(运行平台)/DemoUnit.gprof：DemoUnit 被测单元的代码性能分析结果文件
其中运行平台为：PC Linux、PXA250 评估板、PXA255 目标板、IXP425 评估板、IXP425 目标板
第十三条单元测试的实施
按照单元测试规程进行实施，进行代码审查和动态测试。
1) 单元测试或集成测试涉及的源程序三种：被测类/被测单元、已通过的类/桩模块、测试单元。只需对被测类进行测试设计、进行代码覆盖率分析和代码性能分析，用多种优化编译选项进行编译和测试；
2) 不需为已通过的类/桩模块进行测试设计，这些模块单元和测试单元本身都进行代码不需要使用ccmalloc、gcov 和 gprof 等工具要求的编译选项和编译优化选项进行编译，也不需要为其生成.gcov 代码覆盖率报告。
3) 对于各种运行平台下，都需要使用-O0, -O2, -O3 三种编译优化选项对测试单元进行编译，并运行一个测试单元中的所有测试用例，生成测试报告
第十四条单元模块正确性测试
进行单元正确性测试的过程是将被测单元源程序、测试单元源程序和测试主函数程序放到一起编译产
生可执行程序，并在目标平台上运行可执行程序，即可获得测试结果报告。对应上述的 DemoClass 被测类
的正确性测试过程的命令序列为：
$(CC) $(OPT) -c DemoClass.cpp ;编译被测类
$(CC) -c DemoClassTest.cpp
$(CC) -c DemoUnitMain.cpp
$(CC) -o DemoTestDemo DemoClass.o DemoClassTest.o DemoUnitMain.o -lstdc++ -lcppunit
./DemoTestDemo ;运行测试
./DemoTestDemo DemoUnit$(OPT).log ;生成单元测试结果文件，该文件随模块一起提交其中，变量 CC 为 C/C++编译器，如 gcc/g++；$(OPT)为编译优化选项。
项目要求每个被测模块在用-O0, -O2 和-O3 三种编译选项进行编译，并分别进行正确性测试。
第十五条单元内存溢出检查
项目要求用ccmalloc 内存检查工具对被测单元进行内存溢出检查，测试过程与正确性测试相似，只是要求被测单元代码的编译和最后的连接命令前添加ccmalloc 命令，如下命令序列所示：
ccmalloc $(CC) $(OPT) -c DemoClass.cpp
$(CC) -c DemoClassTest.cpp
$(CC) -c DemoUnitMain.cpp
ccmalloc $(CC) -o DemoTestDemo DemoClass.o DemoClassTest.o DemoUnitMain.o -lstdc++
-lcppunit
./DemoTestDemo ;运行测试，产生内存检查结果显示于屏幕
./DemoTestDemo 2> https://www.doczj.com/doc/a89359609.html,malloc ; 运行测试，产生内存检查结果文件用于提交
第十六条测试代码覆盖率分析
项目要求用gcov 工具对测试单元的代码覆盖率进行分析，测试单元的代码覆盖率分析的命令序列如下所示：$(CC) $(OPT) -c -g -fprofile-arcs -ftest-coverage DemoClass.cpp -fprofile-arcs
;对被测代码使用-g -ftest-coverage 等编译选项
$(CC) -c DemoClassTest.cpp
$(CC) -c DemoUnitMain.cpp
$(CC) -o DemoTestDemo DemoClass.o DemoClassTest.o DemoUnitMain.o -lstdc++ -lcppunit
./DemoTestDemo ;运行测试
gcov DemoClass.cpp > DemoClass.gcov.sum ;对每个被测源程序生成2 个覆盖率结果文件
; DemoClasscpp.gcov 和DemoClass.gcov.sum
;前者包含源代码每条语句的执行计数，
;后者包含一个该文件覆盖率统计
cat DemoClass.gcov.sum DemoClass.cpp > DemoClass.gcov ;合并以上两个代码覆盖率文件，
;最后提交合并后的文件
第十七条模块单元代码性能分析
项目还要求用gcov 工具对测试单元的代码性能进行分析，测试单元的代码性能分析的命令序列如下所示：
$(CC) $(OPT) -c -g -pg DemoClass.cpp ;对被测类使用-g -pg 等编译选项
$(CC) -c DemoClassTest.cpp
$(CC) -c DemoUnitMain.cpp
$(CC) -pg -o DemoTestDemo DemoClass.o DemoClassTest.o DemoUnitMain.o -lstdc++ -lcppunit
./DemoTestDemo ;运行测试
gprof -pg DemoTestDemo >DemoUnit.prof ;产生性能分析结果文件
第三章测试结果提交和验收
第十八条单元测试工作产品提交
项目要求随模块提交 2.8 列出的5种测试单元文件和6种测试结果和测试报告文件，而每增加一种被测类，提交时要求增加相应的测试类文件和代码覆盖率报告文件。
1 对于每个被测类的测试文档产品
测试类头.h 文件
测试类实现.cpp 文件
PC Linux 平台和2 个XScale 平台（2 个PXA25X 平台或2 种IXP425 平台）下的代码覆盖率.gcov 文件
2 对于每个测试单元的测试文档产品
测试类主函数.cpp 文件
3 对于每种运行平台的测试文档产品
对于每个测试单元需要提在PC Linux 平台和 2 个XScale 平台（2 个PXA25X 平台或 2
种IXP425 平台）下的以下文档
Makefile 文件
内存检查结果.ccmalloc 文件
代码覆盖率分析.gcov 文件
代码性能分析.gprof 文件
利用-O0, -O2, -O3 三种编译优化选项编译被测代码时产生正确性测试结果.log 文件 4 单元测试总结报告.report
TestDemo/DemoUnit.report：总结单元测试情况，需要手工书写。内容包括4 个部分：被测类名：列出所有被测类的类名
测试用例：按被测类列出所有测试用例及其描述信息,主要是用例源程序代码和相应的注释信息。
正确性测试报告：列出每种运行平台下测试单元运行的测试结果。从具有最高编译选项并且通
过了全部测试用例的测试报告中拷贝
代码覆盖率测试结果：列出测试单元在任意平台下运行时，被测类的代码覆盖率信息。从相应被测类的.gcov 文件中拷贝。
一个Demo 单元测试总结报告请参考DemoUnit.report[9]。
第十九条测试产品提交方式
单元编码/测试人员应该在所有测试项目完成之后，删除所有无关的临时文件，仅留下需要提交的项目，然后将TestDemo 目录作为一个整体保留其目录结构进行提交。最后手工完成一个文本格式的单元测试总结报告。
第二十条单元测试工作产品验收规范
项目的模块单元提交时，要对-O0、-O2 和-O3 三种编译优化的正确性测试报告.log 文件、每个被测类/被测源文件的代码覆盖率结果.gcov 文件和内存检查结果.ccmalloc 文件。
通过的准则如下：
1) 正确性测试结果文件：在所有运行平台下，至少在一种编译优化选项下通过了全部的测试
用例, 保证测试用例覆盖了单元模块中的所有功能点；
2) 其它测试特性结果文件：在所有运行平台下，测试覆盖该模块所要求的其它测试特性并测
试通过；
3) 内存检查结果文件：在所有运行平台下，运行所有测试用例之后未发生内存泄漏；
4) 代码覆盖率文件：在所有运行平台下，每个被测类/被测文件的可执行语句的代码覆盖率达
到
100%；
4) 每一个单元测试Bug 清单都处于一个明确的状态，不能改正的必须给出详细的解释说明；
5)单元测试工作产品的验收采用同级评审的方法，由评审组决定测试是否通过，来保证单
元测试的质量和软件产品的质量。
第四章附则
附录一：代码审查单
代码审查单
附录二：单元测试Bug 清单
单元测试B ug 清单
附录三：驱动模块（类）模板
一般情况下，应用软件系统每个被测单元由一个C++类组成，由一些的.h 头文件和.cpp 类实现文件组成。则测试单元通常可以由3个文件组成，测试单元头文件，测试单元实现文件和测试主函数文件。假定被测类类名为D emoClass，测试单元命名为D emoUnit，如果一个测试单元只测试一个被测类，可以使DemoUnit 与D emoClass 一致，则这3个文件分别取名为：
◆测试单元头文件：DemoClassTest.h
◆测试单元实现文件：DemoClassTest.cpp
◆测试主函数文件：DemoUnit Main.cpp
以下以描述这3个的框架结构。一个完整的D emo 可以参考D emoClass 测试单元[7]。
1) 测试单元头文件
测试单元头文件采用C ppUnit 规范定义测试类，声明测试用例方法。对于被测类D emoClass，其测试单元头文件取名为D emoClassTest.h，其结构如下所示：
/* DemoClass 测试代码头文件*/
#include "../DemoClass.h" /* 包含被测单元的头文件（在上层目录中）*/ #include
#include
#include
class DemoClassTest : public CppUnit::TestFixture /* 继承TestFixture 定义测试类*/
{
public:
CPPUNIT_TEST_SUITE( DemoClassTest ); /* 声明 TestSuite 名，与测试类一致 */ CPPUNIT_TEST( test_tc1 ); /* 在 TestSuite 中添加测试用例*/
CPPUNIT_TEST( test_tc2 ); /* 在 TestSuite 中添加测试用例*/
/* 在 TestSuite 中添加其他测试用例 */ CPPUNIT_TEST_SUITE_END(); /* TestSuite 声明结束*/
protected:
demo_unit *unit1, *unit2, *unit3; /* 测试过程涉及的被测类对象指针，在s etup()函数中
动态建立并初使化，在teardown() 函数中撤销
*/
.
public:
void setUp(); /* 测试准备或建立测试环境*/
void tearDown(); void test_tc1(); /*
/*
测试结束撤销测试环境，如释放动态变量等 */ 测试用例方法定义*/
void test_tc2(); /* 测试用例方法定义*/
. /* 其他测试用例方法声明*/
/* 开发者自定义的其他数据成员和方法成员定义*/ }
2) 测试单元实现文件
测试单元实现文件实现测试单元头文件中定义的各个测试用例方法和测试类的其他方法成员。对应上述测试单元头文件，相应的测试单元实现文件为D emoClass.cpp，其结构表示如下：/* demo unit 测试单元源代码 */
#include "DemoClassTest.h" /* 包含 DemoClass 的测试单元头文件 */
#include
#include
#include
/* 在C ppUnit 中注册D emoClass 的T estSuite，测试类名一致*/
CPPUNIT_TEST_SUITE_REGISTRATION( DemoClassTest);
void DemoClassTest::setUp() /* 建立测试环境*/
{
unit1 = new DemoClass( 1, 2 ); /* 如创建被测类对象*/
..
}
void DemoClassTest::tearDown() /* 销毁测试环境*/
{
delete unit1; /* 释放被测对象*/
}
void DemoClassTest::test_tc1() /* 的测试用例方法 1 的实现*/
{
/* 测试用例方法的实现代码，测试人员在代码中调用被测模块的方法进行测试，通过CppUnit 的A SSERT 宏检查被测模块代码的运行是否正确，并报告异常*/
/* 执行到测试用例方法的最后，意味在此之前没有发生测试异常事件，意味者本测试用例成功，添加一个语句输出本测试用例信息及其测试成功的信息，其格式为：
"PASS: <测试用例方法名称>，<测试用例功能描述> <换行符> */
cout<<"PASS: test_tc1，测试D EMO CLASS 的构造函数正确性\n";
}
/* 最后添加测试类其他方法的实现*/
3) 测试主函数文件
测试单元主函数用于执行测试类中定义的各种测试用例方法，执行各个测试用例，如果我们充分利用CppUnit 提供的宏来书写测试单元，测试单元主函数可以设计成与被测模块和测试类无关，而对所有被测模块使用同一个测试主函数文件。
被测模块D emoClass 的测试驱动程序文件名为：DemoUnitMain.cpp。该程序的内容如下：/* 单元测试主函数，固定不变*/
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
#include
int main( int argc, char **argv)
{
CppUnit::TextUi::TestRunner runner;
CppUnit::TestFactoryRegistry ®istry =
CppUnit::TestFactoryRegistry::getRegistry();
runner.addTest( registry.makeTest() ); /* 加载测试类实现文件中
注册的T estSuite */
bool wasSucessful = runner.run( "", false ); /* 运行所有T estSuite */ return wasSucessful ? 0 : 1;
}
4) 编程规范
以上从C ppUnit 测试工具的特点列出测试单元的程序结构，每个C/C++测试程序文件应的编程风格和规范应该遵从应用软件编程规范[6]的要求。
附录四：单元测试实例介绍
DemoUnit 示例测试单元介绍
该D emoUnit 包括D emoClass 和C omplex 两个被测类。DemoUnit 中按照上述规范设计了DemoClass 的测试类代码，但C omplex 的测试类并没有按以上规范设计。
在PC Linux 平台下执行测试
在T estDemo/PC Linux/Makefile 文件实现了在P C Linux 下执行测试和生成各类测试报告的脚本。测试执行方法介绍如下：
1) 执行正常测试，查找模块缺陷，显示测试结果
make default -i
2) 生成正确性测试报告.log 文件和代码覆盖率文
件 make gcov -i OPT=-O0
make gcov -i OPT=-O2
make gcov -i OPT=-O3
3) 内存溢出分析make
ccmalloc -i
4) 代码性能分析
make -i gprof
5) 删除各种中间临时文件
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单元测试编写规范
文件修改控制
目录 第一章文档介绍 (4) 目的 (4) 阅读对象 (4) 第二章概述 (4) 2.1 定义 (4) 2.2 目的 (4) 2.3 步骤 (4) 2.4 常见模块单元的错误 (5) 第三章单元测试步骤 (6) 3.1 设计单元测试方案 (6) 3.1.1 输入、输出 (6) 3.1.2 任务 (6) 3.2 编写单元测试CASE (7) 3.2.1 输入、输出 (7) 3.2.2 任务 (7) 3.3 执行单元测试 (9) 3.3.1 输入、输出 (9) 3.3.2 任务 (9) 3.4 分析单元测试结果 (9) 3.4.1 输入、输出 (9) 3.4.2 任务 (10)
第一章文档介绍 目的 本文档是关于进行单元测试（Unit Test）的规范性文档，本文档中描述了单元测试的原则、流程和方法，是软件开发人员在进行单元测试时的工作指南。 阅读对象 本文档适合以下人员阅读 ●项目经理 ●软件开发工程师 ●软件测试工程师 第二章概述 2.1 定义 单元测试是对软件基本组成单元进行的测试，所谓“单元”是指： ●具有明确的功能 ●具有明确的规格定义（详细设计说明书） ●有与其他部分明确的接口定义 ●能够与程序的其他部分清晰地进行区分 2.2 目的 单元测试用例的设计是要验证被测程序单元的如下这些方面： 1)是否正确实现了规定的功能 2)模块内部是否存在错误 2.3 步骤 单元测试的侧重点在于发现程序设计或者实现中的逻辑错误。它分为计划、设计、实现、执行和评估五个步骤。各步骤的定义如下： 1)计划单元测试 确定测试需求，制订测试策略，确定测试所用资源，创建测试任务的时间表。
七年级数学（下册）第八章单元检测卷 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．将方程2x ＋y ＝3写成用含x 的式子表示y 的形式，正确的是( ) A ．y ＝2x －3 B ．y ＝3－2x C ．x ＝y 2－32 D ．x ＝32－y 2 2．已知? ????x ＝1， y ＝4是方程kx ＋y ＝3的一个解，那么k 的值是( ) A ．7 B ．1 C ．－1 D ．－7 3．方程组???? ?x －y ＝1，2x ＋y ＝5 的解是( ) A.?????x ＝2，y ＝－1 B.?????x ＝－1，y ＝2 C.?????x ＝1，y ＝2 D.? ????x ＝2，y ＝1 4．小明到商店购买“五四”青年节活动奖品，购买20支铅笔和10本笔记本共需110 元，购买30支铅笔和5本笔记本需85元．设每支铅笔x 元，每本笔记本y 元，则可列方程组( ) A.?????20x ＋30y ＝110，10x ＋5y ＝85 B.? ????20x ＋10y ＝110，30x ＋5y ＝85 C.?????20x ＋5y ＝110，30x ＋10y ＝85 D.?????5x ＋20y ＝110，10x ＋30y ＝85 5．已知x ，y 满足方程组? ????x ＋6y ＝12，3x －2y ＝8，则x ＋y 的值为( ) A ．9 B ．7 C ．5 D ．3 6．若a ＋b ＋5＋|2a －b ＋1|＝0，则(b －a )2018的值为( ) A ．－1 B ．1 C ．52018 D ．－52018 7．已知关于x ，y 的二元一次方程组?????2ax ＋by ＝3，ax －by ＝1的解为? ????x ＝1， y ＝－1，则a －2b 的值是 ( ) A ．－2 B ．2 C ．3 D ．－3 8．为了丰富学生课外小组活动，培养学生动手操作能力，王老师让学生把5m 长的彩绳截成2m 或1m 的彩绳，用来做手工编织，在不造成浪费的前提下，你有几种不同的截法( )
软件测试规 1目的 确保软件产品质量，使产品能够顺利交付和通过验收的一项重要措施。 2适用围 适用于项目开发过程中的单元测试、集成测试、系统测试、业务测试、验收测试以及一些专项测试。 3职责 ?项目测试负责人组织编制《测试计划》、《测试方案》，指导和督促测试人员完成各阶段的测试工作。 ?项目组测试人员按照《测试计划》、《测试方案》完成所承担的测试任务，并按要求填写《问题报告及维护记录》。 ?测试经理依照确认规程和准则对工作产品进行确认，提出对确认规程和准则的修改意见 ?项目负责人组织测试环境的建立。 ?项目经理审核负责控制整个项目的时间和质量。 ?研发人员确认修改测试人员提交的bug。 4工作流程 4.1 测试依据 详细设计是模块测试的依据。因此设计人员应向测试人员提供《系统需求规格书名书》、《详细设计》、《概要设计》等有关资料。测试人员必须认真阅读，真正弄懂系统需求和详细设计。 4.2 制订《测试方案》 在测试之前，由项目负责人根据《测试计划》的要求，组织人员编制相应的《测试方案》，《测试方案》应包括以下容：
?测试目的； ?所需人员及相应培训要求； ?测试环境、工具和测试软件； ?测试用例、测试数据和预期的结果。 4.3 单元测试 项目开发实现过程中，每个程序单元（程序单元的划分视具体开发工具而定，一般定为函数或子程序级）编码调试通过后，要及时进行单元测试。 单元测试由单元开发者自己进行，使用白盒测试方法，根据程序单元的控制流程，争取达到分支覆盖。对于交互式运行的产品，不便于进行自动测试的，可以采用功能测试的方法进行。 单元测试针对程序模块，从程序的部结构出发设计测试用例。多个模块可以独立进行单元测试。 ?单元测试容包括模块接口测试、局部数据结构测试、路径测试、错误处理测试等； ?单元测试组织原则一遍根据开发进度安排对已开发完成的单一模块进行测试； ?单元测试停止标准：完成了所有规定单元的测试，单元测试中发现的bug已经得到修改。 4.4 集成测试 编码开发完成，项目组部应进行组装测试。 集成测试由项目负责人组织策划（编写测试计划、测试用例）并实施。集成测试着重对各功能模块之间的接口进行测试，验证各功能模块是否能协调工作、参数传递及功能调用是否正常。测试采用交叉方法，即个人开发的软件应由其他的项目组成员进行测试。 集成测试过程应填写《问题报告及维护记录》，测试结果应形成《测试报告》。 4.5 系统测试 在项目开发完成之后，应对整个系统软件和硬件进行系统测试。对性能、可靠性、健壮性、压力承受力等方面分别进行评价，以验证系统是否满足
外研版英语《介词》单元测试题(含答案) 一、初中英语介词 1．To my great joy, my family is always ________me whatever I decide to do. A. behind B. to C. from D. against 【答案】 A 【解析】【分析】句意：令我高兴的是，无论我决定做什么，我的家人总是支持我。A：behind 在......之后，支持，赞成；B： to对； C： from 自从；D： against反对。根据 To my great joy, 可知家人都会支持我，故选A。 【点评】考查介词辨析。理解介词意思和用法，根据语境选择正确的介词。 2．My mother often says, "Stand tall like the sunflower and be proud who you are." A. of B. with C. at D. in 【答案】 A 【解析】【分析】句意：我妈妈经常说，像向日葵一样挺起胸膛，为自己感到骄傲。be proud of，固定搭配，为……骄傲，故选A。 【点评】考查固定搭配，注意be proud of的用法。 3．—Is that your headmaster? —You mean the man ________ blue? A. on B. with C. in 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——那是你的校长吗？——你是指穿着蓝色衣服的男士吗？固定搭配，in+颜色，穿着……颜色衣服的人，A 在……上面，B 和……，表伴随，与题意不符，故选C。 【点评】考查介词辨析，注意in+颜色的用法。 4．We communicate _____ each other in many ways, such as by e-mail or by phone. A. on B. through C. in D. with 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我们用很多方法相互联系，比如通过电子邮件或者电话。communicate with，与某人联系，与某人保持联系，固定搭配，故答案是D。 【点评】考查介词辨析，注意识记固定搭配communicate with的用法。 5．Beijing Expo 2019 opened to the public ________ 29th April. It will last over five months. A. at B. in C. on D. of 【答案】 C 【解析】【分析】句意：2019北京世博会于4月29日向公众开放。将持续五个多月。29th April 是具体的日期，在具体日期前应使用介词on。 【点评】考查介词辨析，注意在具体日期前应使用介词on。
(总分30分) 1、写出缺失的大小字母。（2分/题） A b C d e 2、根据中文和括号内的字母，组成单词写在横线上。（2分/题） ①紫色（p u l e r p） ②绿色（r g e e n） ③粉红色（p k i n） ④橙色（a n o r g e） ⑤黄色（y e o w l l） 3、选择正确的答案填在前面的括号内。（2分/题） ①( ) –What’s your name? -- A I’m 10. B I’m Stella. ②( ) –How old are you? -- A My name is Suzy. B I’m 7. ③( ) –Hello! Meera. -- A Good bye! Stella B Hello! Stella. ④( ) –What’s her name? -- A I’m Suzy. B Her name is Stella. ⑤( ) –What colour is the crayon? -- A It’s yellow. B They are blue. 单元测试题（第一册Unit2） (总分30分) 1、写出缺失的大小字母。（2分/题） G h I j k 2、根据中文和括号内的字母，组成单词写在横线上。（2分/题） ①椅子（a i r c h） ②桌子（t a e b l） ③铅笔（c i l p e n） ④书（b k o o） ⑤橡皮擦（e r e r a s） 3、选择正确的答案填在前面的括号内。（2分/题） ①( ) –Is this a pen? -- A Yes, it is. B Yes, it isn’t. ②( ) –Who’s that? -- A That’s Tom. B No, it isn’t. ③( ) –How are you? -- A Hello! Stella. B I’m fine, thank you. ④( ) –How old is he? -- A I’m 7. B He is 8. ⑤( ) –What’s this? -- A It’s a book. B It’s blue.
单元测试规范文档
目录 第一章文档介绍 (3) 1.1目的 (3) 1.2阅读对象 (3) 第二章概述 (3) 2.1 定义 (3) 2.2 目的 (4) 2.3 步骤 (4) 2.4 常见模块单元的错误 (5)
第一章文档介绍 1.1目的 本文档是关于进行单元测试（Unit Test）的规范性文档，本文档中描述了单元测试的原则、流程和方法，是软件开发人员在进行单元测试时的工作指南 1.2阅读对象 本文档适合以下人员阅读 项目经理 软件开发工程师 软件测试工程师 第二章概述 2.1 定义 单元测试是对软件基本组成单元进行的测试，所谓“单元”是指： 具有明确的功能 具有明确的规格定义（详细设计说明书） 有与其他部分明确的接口定义 能够与程序的其他部分清晰地进行区分
2.2 目的 单元测试用例的设计是要验证被测程序单元的如下这些方面： 1) 是否正确实现了规定的功能 2) 模块内部是否存在错误 2.3 步骤 单元测试的侧重点在于发现程序设计或者实现中的逻辑错误。它分为计划、设计、实现、执行和评估五个步骤。各步骤的定义如下： 1) 计划单元测试 确定测试需求，制订测试策略，确定测试所用资源，创建测试任务的时间表。 2) 设计单元测试 设计单元测试输入参数、期望参数数据模型如: 测试获取用户信息服务 输入参数userId，期望输出数据模型UserInfo 3) 实现单元测试 编写单元测试，包括输入参数校验、调用待测试服务、断言实际输出参数是否与期望输出数据模型一致 4) 执行单元测试 验证测试结果记录并修正测试过程中出现的缺陷。 5) 评估单元测试 对单元测试的结果进行评估，主要从需求覆盖和代码覆盖的角度进行测试完备性的评估。
议论文单元测试题及答案 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。） 1.《秋水》中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论 证方法是（） A.演绎法和例证法 B.例证法和对比法 C.对比法和类比法 D.类比法和演绎法 2.庄子《秋水》（节选）的主旨是（） A.阐发为政以德的政治道理 B.阐述清静无为的人生哲学 C.阐析人的认识有限的思想 D.阐明实行王道的根本措施 3.《寡人之于国也》中，孟子用“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”来揭露当时社会的贫富悬殊，这种 论证方法是（） A.演绎法 B.归纳法 C.类比法 D.对比法 4.《五代史伶官传序》的中心论点是（） A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉” B.“满招损，谦得益” C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺” 5．下列四组词语中，最能体现《五代史伶官传序》中心旨意的一组是（） A．忧劳与逸豫 B．盛与衰 C．天命与人事 D．满与谦 6. 庄子用“壘空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理 , 这种论证方法是（） A. 例证法 B. 类比法 C. 对比法 D. 演绎法 7. 下列属于史论的文章是 ( ) A. 《秋水》 B.《五代史伶官传序》 c. 《寡人之于国也》 D.《赵武灵王胡服骑射》 8. 北宋诗文革新运动的文坛领袖是 ( ) A. 欧阳修 B. 司马光 c. 王安石 D. 柳宗元 9.胡适在《容忍与自由》中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（） A.年轻气盛 B.狂妄自大 C.喜同恶异 D.愚昧无知 10．《五代史伶官传序》的中心论点是（） A．满招损，谦得益 B．本其成败之迹，而皆自于人 C．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 11．《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（） A．演绎法B．例证法 C．类比法D．对比法 12．《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（） A．时间统一性B．地点统一性 C．相似性D．对比性 13.《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（） A.时间统一性联想 B.对比联想 C.地点统一性联想 D.相似联想 14．爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（） A．对最深奥理性和最灿烂美的执着追求B．对占用了同胞的过多劳动而难以忍受 C．承认有一个能够赏罚一切的上帝存在 D．相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着 15．从《我的世界观》看，爱因斯坦的政治理念是（） A．崇尚民主，反对专制B．人是为别人而生存的 C．全神贯注，献身科学D．不承认万能上帝存在 16.《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（） A.不正当娱乐泛滥 B.求学为升官发财 C.不尊重师长学友 D.不注重购置书籍 17梁启超在《论毅力》中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”这几句话被凝缩成的一个成语是（）
单元测试计划 版本：V1.3
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目录 1导言 (2) 1.1目的 (2) 1.2背景 (2) 1.3范围 (2) 2进入条件 (2) 3退出条件 (2) 4代码级别标准 (2) 5代码分级清单 (3) 6单元测试风险 (3) 7单元测试策略 (3) 7.1策略描述 (3) 7.2类型 (3) 7.2.1代码走查 (3) 7.2.2功能测试 (4) 7.2.3边界测试 (4) 7.2.4覆盖率测试 (4) 7.2.5内存使用测试 (4) 7.2.6测试方式 (4) 7.3测试用例估算 (4) 8工具 (5) 9进度及分工 (5) 10交付物 (5)
1导言 1.1目的 【描述该代码走查及单元测试计划的目的。】 1.2背景 【描述代码走查及单元测试计划的背景，活动目的。如无特殊背景信息，可裁剪。】1.3范围 【说明该代码走查及单元测试计划在整个项目周期的适用范围】 2进入条件 【描述项活动的测试依据和满足该阶段测试进入的条件和约束。】 3退出条件 【描述满足该阶段测试退出的条件,编写时特别要根据《项目量化管理计划》列举一些量化的退出指标，例如致命和严重级别的缺陷清除率达到 100％】 4代码级别标准 【请参考组织级文档《代码分类级别指南》，中规定进行分类，质量经理可根据项目
5代码分级清单 6单元测试风险 7单元测试策略 7.1策略描述 【此处描述根据项目的具体特征所确定的代码走查及单元测试的策略（如：代码走查在本项目重点关注的地方、测试可行性分析，测试方法确定，测试类型选择）】 7.2类型 【此处描述单元测试选择的测试类型，一般建议有如下几种：】 7.2.1代码走查
软件测试标准规范 1目的 为了确保软件产品质量，使产品能够顺利交付和通过验收，特编写本文档，以作参考 2适用范围 本文档适用于项目开发过程中的单元测试、集成测试、系统测试、业务测试、验收测试以及一些专项测试。 3职责 ?项目测试负责人组织编制《测试计划》、《测试方案》，指导和督促测试人员完成各阶段的测试工作。 ?项目组测试人员按照《测试计划》、《测试方案》完成所承担的测试任务，并按要求填写《问题报告及维护 记录》。 ?测试经理依照确认规程和准则对工作产品进行确认，提出对确认规程和准则的修改意见 ?项目负责人组织测试环境的建立。 ?项目经理审核负责控制整个项目的时间和质量。 ?研发人员确认修改测试人员提交的bug。 4工作流程 4.1测试依据 详细设计是模块测试的依据。因此设计人员应向测试人员提供《系统需求规格书名书》、《详细设计》、《概要设计》等有关资料。测试人员必须认真阅读，真正弄懂系统需求和详细设计。 4.2制订《测试方案》
在测试之前，由项目负责人根据《测试计划》的要求，组织人员编制相应的《测试方案》，《测试方案》应包括以下内容： ?测试目的； ?所需人员及相应培训要求； ?测试环境、工具和测试软件； ?测试用例、测试数据和预期的结果。 4.3单元测试 项目开发实现过程中，每个程序单元（程序单元的划分视具体开发工具而定，一般定为函数或子程序级）编码调试通过后，要及时进行单元测试。 单元测试由单元开发者自己进行，使用白盒测试方法，根据程序单元的控制流程，争取达到分支覆盖。对于交互式运行的产品，不便于进行自动测试的，可以采用功能测试的方法进行。 单元测试针对程序模块，从程序的内部结构出发设计测试用例。多个模块可以独立进行单元测试。 ?单元测试内容包括模块接口测试、局部数据结构测试、路径测试、错误处理测试等； ?单元测试组织原则一遍根据开发进度安排对已开发完成的单一模块进行测试； ?单元测试停止标准：完成了所有规定单元的测试，单元测试中发现的bug已经得到修改。 4.4集成测试 编码开发完成，项目组内部应进行组装测试。 集成测试由项目负责人组织策划（编写测试计划、测试用例）并实施。集成测试着重对各功能模块之间的接口进行测试，验证各功能模块是否能协调工作、参数传递及功能调用是否正常。测试采用交叉方法，即个人开发的软件应由其他的项目组成员进行测试。
软件单元测试工作指南 1. 简介 1.1 目的 本文详细阐述了进行单元测试流程，指导项目开发人员如何开展软件单元测试。 1.2 范围 开发过程的软件项目的单元测试。 参考文件 定义与缩写 SQA 软件质量保证 2. 单元测试流程 2.1 简介 单元测试是对最小的可测试软件元素（单元）实施的测试，它所测试的内容包括单元的内部结构（如逻辑和数据流）以及单元的功能和可观测的行为。使用白盒测试方法测试单元的内部结构，使用黑盒测试方法测试单元的功能和可观测的行为。 由于开发方式的不同，单元的划分存在一些差异，一般的单元划分方法如下： 1. 面向对象的软件开发：以Class(类)作为测试的最小单元。以方法的内部结构作为测 试的重点。 2. 结构化的软件开发：以模块（函数、过程）作为测试的最小单元。 2.2 单元测试的工作体系 软件测试工作目前由中央研究院技术委员会产品评测部担任。需要项目组相关角色配合完成。 单元测试中的角色：（这是指的什么呢） 2.3 单元测试工作内容及其流程
单元测试工作流程： 单元测试环境：
2.4 单元测试需求的获取 单元测试需求所确定的是单元测试的内容，单元测试需求是需求根据Design Model、 Implement Model和软件单元获取。 2.5 编码人员如何如何进行单元测试 进行单元测试主要采用编码员之间交叉测试，因为通常编码人员比较容易发现其他人员编写代码中的缺陷，所以必须采用交叉测试。 2.6 单元测试产生的工件清单 1、软件单元测试计划 2、单元测试用例 3、测试过程 4、测试脚本 5、测试日志 6、测试评估摘要 3. 单元测试技术 单元测试技术从整体上分为白盒测试与黑盒测试，其中前者使用程序设计的控制结构导出测试用例，针对程序的内在结构（逻辑、数据流），后者目的是验证单元实现的功能，而不需要知道程序是如何实现它们的。黑盒测试关注的是单元的输入与输出，不是白盒测试的替代品，而是辅助白盒测试发现其他类型的错误。 3.1 白盒测试 3.1.1 为什么要进行白盒测试？ 如果所有软件错误的根源都可以追溯到某个唯一原因，那么问题就简单了。然而事实上一个bug 常常是由多个因素共同导致的，如下图所示。
单元测试(一) 一、积累与运用(30分) 1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是(D)(3分) A．酝酿．(liáng)黄晕．(yùn) 发髻．(jì) 碣．石(jié) B．棱．镜(líng) 粗犷．(guǎng)嘹．亮(liáo) 贮．蓄(zhù) C．卖弄．(lòng) 池畦．(qí) 莅．临(lì) 草垛．(duǒ) D．花苞．(bāo) 竦．峙(sǒng)窠巢．(cháo) 静谧．(mì) (解析：A项“酝酿”的“酿”读作“niànɡ”，B项“棱镜”的“棱”读作“léng”，“卖弄”的“弄”读作“nònɡ”，“草垛”的“垛”读作“duò”。) 2．找出句中错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(轻—清) (2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。(带—戴) (3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。(茏—笼) 3．下列句中加点成语使用不当的一句是(C)(3分) A．森林公园里到处都是呼朋引伴 ．．．．的游人。 B．他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人 ．．．． C．夏天的雨总是淅淅沥沥 ．．．．下一阵，让人觉得酣畅极了。 D．墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展 ．．．．的女人，笑语盈盈而不休。 4．下列句子中没有语病的一项是(C)(3分) A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。 B．据介绍，这次公车改革将涉及近5000多辆中央国家机关本级公车。 C．亚航QZ8501客机失事，再次引发了人们对马航MH370失联航班的追忆。 D．一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。 (解析：A项语序混乱，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；B前后句意矛盾，删掉“近”或者“多”；D项否定不当，删掉“不”。) 5．根据上下文提示默写。(4分) (1)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (2)潮平两岸阔，风正一帆悬。 (3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (4)《天净沙秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 6．下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是(B)(3分) ①山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
XX公司开发人员任职资格标准 (试行版)
目录 一、级别划分及申报条件 (3) 1、级别划分 (3) 1.1、级别划分 (3) 1.2、三等设置 (4) 2、申报条件 (4) 2.1、学历及工作年限要求 (5) 2.2、知识技能要求 (5) 二、任职资格行为标准 (6) 一级（助理软件工程师） (6) 1、参与需求讨论（理解需求并执行） (6) 1.1、制作demo (6) 1.2、理解需求文档 (6) 2、参与设计 (6) 2.1、参与编写概要设计文档 (6) 3、功能开发 (7) 3.1、确认开发任务 (7) 3.2、开发搭建环境 (7) 3.3、编写功能代码 (7) 3.4、单元测试 (7) 3.5、执行版本控制 (8) 二级（软件工程师） (8) 1 需求分析（理解） (8) 1.1、参与需求调研 (8) 1.2、编写需求文档 (8) 2 模块设计 (9) 2.1、编写概要设计文档 (9) 2.2、编写详细设计文档 (9) 3 模块开发 (9)
3.1、确认开发任务 (9) 3.2、开发搭建环境 (9) 3.3、模块功能编写代码 (10) 3.5、参与代码走查 (10) 3.6、单元测试 (10) 3.7、参与整合联调 (10) 3.8、执行版本控制 (11) 三级（高级软件工程师） (11) 1 支持售前工作 (11) 1.1、技术可行性分析 (11) 1.2、参与技术方案文档编写 (11) 1.3、评估工作量及风险 (11) 2 控制和主导需求 (11) 2.1、主导需求调研 (11) 2.2、需求分析 (12) 3 核心模块开发 (12) 3.1、核心功能代码编写 (12) 3.2、解决技术难题 (12) 一、级别划分及申报条件 1、级别划分 软件研发类人员划分为5级，每级分为4等，具体为： 1.1、级别划分
七年级数学(下册)第八章单元检测卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.将方程2x ＋y ＝3写成用含x 的式子表示y 的形式,正确的就是( ) A.y ＝2x －3 B.y ＝3－2x C.x ＝y 2－32 D.x ＝32－y 2 2.已知???x ＝1 y ＝4 就是方程kx ＋y ＝3的一个解,那么k 的值就是( ) A.7 B.1 C.－1 D.－7 3.方程组???x －y ＝1 2x ＋y ＝5 的解就是( ) A 、???x ＝2y ＝－1 B 、???x ＝－1y ＝2 C 、???x ＝1y ＝2 D 、???x ＝2y ＝1 4.小明到商店购买“五四”青年节活动奖品,购买20支铅笔与10本笔记本共需110元, 购买30支铅笔与5本笔记本需85元.设每支铅笔x 元,每本笔记本y 元,则可列方程组( ) A 、???20x ＋30y ＝11010x ＋5y ＝85 B 、???20x ＋10y ＝11030x ＋5y ＝85 C 、???20x ＋5y ＝11030x ＋10y ＝85 D 、???5x ＋20y ＝11010x ＋30y ＝85 5.已知x ,y 满足方程组? ????x ＋6y ＝12 3x －2y ＝8则x ＋y 的值为( ) A.9 B.7 C.5 D.3 6.若a ＋b ＋5＋|2a －b ＋1|＝0,则(b －a )2018的值为( ) A.－1 B.1 C.52018 D.－52018 7.已知关于x ,y 的二元一次方程组???2ax ＋by ＝3ax －by ＝1的解为? ????x ＝1 y ＝－1则a －2b 的值就是( ) A.－2 B.2 C.3 D.－3 8.为了丰富学生课外小组活动,培养学生动手操作能力,王老师让学生把5m 长的彩绳截成2m 或1m 的彩绳,用来做手工编织,在不造成浪费的前提下,您有几种不同的截法( ) A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 9.若关于x ,y 的二元一次方程组???x ＋y ＝5k x －y ＝9k 的解也就是二元一次方程2x ＋3y ＝6的解,则k
为了提高整个开发中心产品和项目的测试效率，保证产品与项目内部系统集成测试的顺利进行，现要求系统开发部各项目组在提交产品至项目监理部之前必须进行严格的单元测试，即按照代码的单元组成逐个进行测试。具体说明如下： 单元测试内容 单元测试的依据是详细设计，应对模块内所有重要的控制路径设计测试用例，以便发现模块内部的错误。单元测试的测试类型主要包括： 1 模块接口测试； 2 模块局部数据结构测试； 3 模块边界条件测试； 4 模块中所有独立执行通路测试； 5 模块的各条错误处理通路测试； 6 模块的非法测试，例如在输入数字的地方输入字母； 7代码重用测试，在开发过程中有些模块功能几乎相同，程序员在重用代码时可能忘记在原有代码上修改或修改不全面，而造成的错误； 8系统兼容测试，例如有些程序在IE6能运行正常，到IE5下不能运行。有些程序在WIN2000下能运行，而到WIN98却不能运行。 单元测试力度要求测试力度满足： 语句覆盖：使被测程序的每条语句至少执行一次；判定覆盖：使被测程序的每一分支执行一次； 条件覆盖：要求判定中的每个条件均为“真”、“假”两种结果至少执行一次；条件组合覆盖：让条件覆盖中的结果的所有可能组合至少出现一次； 单元测试步骤 一般认为单元测试应紧接在编码之后，当源程序编制完成并通过复审和编译检查，便可开始单元测试。测试用例的设计应与复审工作相结合，根据设计信息选取测试数据，将增大发现各类错误的可能性。在确定测试用例的同时，应给出期望结果。项目组完成单元测试，向项目监理部提交验收版本的同时必须一并递交单元测试案例及测试问题报告记录。 测试部由项目监理部取得需测试系统的版本及相关文档，若在测试期间发现单元测试中记录的问题，如实记录。项目监理部视具体情况酌情对该项目组的绩效考核与项目评分加以控制。 不同语言及架构的单元测试见附件。 附件一 c＋＋语言单元测试规范 1. 基本要求 1.1 程序结构清析，简单易懂，单个函数的程序行数不得超过100行。 1.2 打算干什么，要简单，直接了当，代码精简，避免垃圾程序。 1.3 尽量使用标准库函数和公共函数。 1.4 不要随意定义全局变量，尽量使用局部变量。 1.5 使用括号以避免二义性。 2.可读性要求 2.1 可读性第一，效率第二。 2.2 保持注释与代码完全一致。 2.3 每个源程序文件，都有文件头说明，说明规格见规范。 2.4 每个函数，都有函数头说明，说明规格见规范。 2.5 主要变量（结构、联合、类或对象）定义或引用时，注释能反映其含义。 2.7 常量定义（DEFINE）有相应说明。 2.8 处理过程的每个阶段都有相关注释说明。 2.9 在典型算法前都有注释。 2.10 利用缩进来显示程序的逻辑结构，缩进量一致并以Tab键为单位，定义Tab为 6个字节。 2.11 循环、分支层次不要超过五层。 2.12 注释可以与语句在同一行，也可以在上行。 2.13 空行和空白字符也是一种特殊注释。 2.14 一目了然的语句不加注释。
Test for Unit 5 （时间：120分钟，满分：120分） 听力部分（25分） Ⅰ.听句子，选择与其意思相符的图片。(5分) ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. Ⅱ.听句子，选择最佳答语。(5分) ( )，I do. B．No，I won't. C．Yes，I was. ( ) B．Enjoy reading. C．Do some cooking. ( )，I can. B．This is Jenny ．I'm here. ( ) was taking a shower. B．In a library. C．Mary. ( ) same to you. B．You're ．I you. Ⅲ.听长对话，选择正确答案。(5分) 听第一段对话，回答第11－12小题。 ( ) happened at about 10：00 a． June 20th，2013 A．China was sending Shenzhou X. B．Shenzhou X was flying back to the earth. C．The astronaut was having class in Shenzhou X. ( ) was Li Lei doing at that time A．Studying for a test. B．Having his class. C．Watching TV. 听第二段对话，回答第13－15小题。 ( ) jumped into the river A．A young man. B．A driver. C．Rose. ( ) did the accident happen A．At 7：20 a．m. B．At 7：30 a．m. C．At 7：40 a．m. ( ) many people are mentioned (提及的) in the accident A．Two. B．Three. C．Four. Ⅳ.听短文，选择正确答案。(10分) ( ) was the speaker doing in the morning A．Cooking breakfast. B．Running. C．Reading. ( ) did the speaker usually go to work A．By car. B．By bike. C．By bus. ( ) was in the bike's basket (车筐) A．The bag. B．The umbrella. C．The book. ( ) did the speaker get to the bus stop again A．At 7：00. B．At 7：40. C．At 8：20.
敏捷开发测试规范（试行）
2012年9月 版本记录 目录 1 概述 (4) 1.1 编写目的 (4) 1.2 读者对象 (4) 1.3 术语定义 (5) 2 敏捷测试流程 (5) 2.1 需求验证 (6) 2.2 用例设计 (6) 2.3 用例审核与维护 ................................................................................... 错误!未定义书签。
2.5 测试实施运行 (7) 2.6 版本控制 (8) 2.7 需求变更 (9) 2.8 迭代末期“bug大扫除” (9) 3 敏捷测试方法与策略 (10) 3.1 持续测试、持续反馈 (10) 3.2 单元测试方法策略 (10) 3.3 功能测试方法策略 (11) 3.4 性能测试方法 (12) 3.5 系统测试策略 (12) 3.6 测试驱动研发 (13) 3.7 持续集成测试 (14) 4 终端移动互联网测试 (15) 4.1 用户体验测试 (15) 4.2 平台兼容性测试 (16) 4.3 不同网络环境下测试 (16) 4.4 多事务并发测试 (17) 4.5 安装、卸载测试 (17) 5 测试工具和环境 (18) 5.1 单元测试工具 (18) 5.2 功能回归测试工具 (19)
5.4 持续集成测试环境 (19) 6 测试人员要求 (19) 6.1 人力需求 (19) 6.2 测试人员能力要求 (20) 7 附录 (21) 1 概述 1.1 编写目的 ICT自主开发产品拟采用敏捷开发模式，为规范ICT支撑中心项目敏捷测试流程，明确敏捷开发模式下的术语定义，明确敏捷测试方法与策略，明确移动互联网测试特有的测试内容，确定敏捷开发模式下用到的测试工具以及测试环境，以及初步确定敏捷测试人力需求计算方式与对人员能力要求，特制定本规范。本规范适用于采用敏捷开发模式下的所有自主开发移动互联网产品。 1.2 读者对象 本规范读者对象为软件开发项目管理者、项目经理、测试经理、开发经理、开发组、测
软件单元测试工作指南 (仅供内部使用) 拟制：日期： 审核：日期：yyyy/mm/dd 审核：日期：yyyy/mm/dd 批准：日期：yyyy/mm/dd
修订记录 注:此修订记录用于说明文档版本升级时文档的改动情况
目录 1.简介 (4) 1.1目的 (4) 1.2范围 (4) 1.3定义与缩写 (4) 2.单元测试 (4) 2.1单元测试的工作体系 (4) 2.2单元测试工作内容及其流程 (5) 2.3单元测试需求的获取 (6) 2.4编码人员如何进行单元测试 (6) 2.5单元测试产生的工件清单 (6) 2.6单元测试技术 (7) 3.白盒测试 (7) 4.黑盒测试 (11) 4.1如何设计等价类划分测试用例 (12) 4.2如何设计边界值分析测试用例 (12) 4.3如何根据因果图设计测试用例 (12)
1.简介 1.1目的 本文详细阐述了进行软件单元测试的流程，并指导软件开发人员和软件测试人员如何开展软件单元测试。 1.2范围 本文档适用于北京信威通信技术有限公司深圳研究所批准立项的软件项目。 1.3定义与缩写 SUT 软件单元测试 SEPG 软件工程过程小组 SQA软件质量保证 2.单元测试 单元测试是对最小的可测试软件元素（单元）实施的测试，它所测试的内容包括单元的内部结构（如逻辑结构和数据流）以及单元实现的功能和可观测的行为。使用白盒测试方法测试单元的内部结构，使用黑盒测试方法测试单元实现的功能和可观测的行为。 由于开发方式及采用的技术不同，单元的划分存在一些差异，一般的单元划分方法如下： 1.面向对象的软件开发：以Class(类)作为测试的最小单元。以方法的内部结构作为测 试的重点。 2.结构化的软件开发：以模块（函数、过程）作为测试的最小单元。 2.1单元测试的工作体系 软件测试工作主要由软件开发人员担任。需要项目组相关角色配合完成。
人教版初中化学第一单元走进化学世界单元测试题及答案 （一） 第一卷（选择题 40分） 一、选择题： 1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（） A、大理石由什么成分组成 B、大理石的产地在哪里 C、大理石有什么性质和用途 D、大理石的微观结构如何 2、下列观点你认为不正确的是（） A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的 B、运动是绝对的，而静止是相对的 C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质 D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学 3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（） A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞 B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸 C、房屋钢筋熔化 D、大楼倒塌 4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（） A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高 C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了 5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（） A、铜一般呈红色 B、铜能导电 C、铜能传热 D、铜在潮湿空气中易形成铜绿 6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（） A、制法 B、物理性质 C、化学性质 D、用途
7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（）A、量筒B、集气瓶C、烧杯 D、锥形瓶 8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为（） A、大于20 ml B、小于20 ml C、20 ml D、无法判断 9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（） A、物质的组成和结构 B、物质的变化和性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途和制取 10、量取76 ml水，最好选用下列哪种仪器（） A、滴管 B、10 ml量筒 C、20 ml量筒 D、100 ml量筒 11、下列说法不正确的是（） A、实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费 B、实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL C、给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角 D、用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平 13、下列提示的内容与化学有关的是（） ①节日焰火②塑料制品③液化气煮饭④医药药品 A、①③ B、②④ C、①②③④ D、③ 14、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（） A、野火烧不尽，春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、只要功夫深，铁杵磨成针 D、爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏 15、下列变化一定是化学变化的是（） A、燃烧 B、放热 C、变色 D、爆炸 16、给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的（） ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（铁圈）⑧坩埚钳 A 、①③④ B、②④⑦ C、②④⑥⑦ D、④⑤⑧ 17、日常生活中常见到下列现象，其中发生化学变化的是（） A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的窗花 B、自行车轮胎在烈日下爆裂 C、牛奶放置时间过长会结块 D、用电热壶烧开水 18、关于“绿色化学”特点概述错误的是( )
软件开发管理办法 修订记录 版本编号修订日期主要修订摘要 审核记录 审核人员属于部门审核日期 第一章总则 第一条为规范公司的开发管理流程，使各开发项目的管理进行标准化管理，特制定本管理办法。 第二条本管理办法详细规定软件开发程的各个阶段及每一阶段的任务、要求、交付文件，使整个软件开发过程阶段清晰、要求明确、任务具体，实现软件开发过程的标准化。 第三条本管理办法适用于计算机的自主软件开发项目。适用对象：软件开发管理人员，软件开发人员，软件维护人员，系统管理人员。 第二章组织机构与职责 第四条软件开发管理人员职责： 第五条软件开发人员职责： 第六条软件维护人员职责： 第七条系统管理人员职责： 第三章软件开发环境管理 第八条软件建设环境根据项目不同的时期，需要搭建生产运行环境、系统测试环境、系统开发环境三种不同的软硬件网络环境，便于生产、开发、测试等工作的安全、顺畅的进行。 第九条生产环境为系统维护管理人间管理的范畴，是系统正式运行，提交给各业务科室的正式环境，包括系统运行的硬件、网络等设备和进行集群处理的软件系统。 第十条测试环境为测试人员提供功能测试、性能测试的运行环境，包括运行环境模拟、测试工具服务器、测试工具客户端。 第十一条开发环境为系统开发人员提供系统开发需要的软件硬件环境，包括数据库服务器、应用服务器、开发工具客户端。 第十二条生产环境、测试环境、开发环境都存在自己独立的数据库服务器、应用服务器、客户端。在开发环境完成内部测试后，提交发布版本到测试环境中，由专门的测试人
员进行集成测试和功能测试。并进行一定的压力性能测试。在测试环境通过的版本在发布到生产环境。 第十三条生产环境与测试环境、开发环境需要物理隔离，保障生产环境的安全。 第四章开发过程管理 第十四条项目开发流程根据软件工程的流程，分为可行性研究与计划、需求分析、总计设计、详细设计、代码开发、系统测试五个阶段。 第十五条可行性研究与计划 1实施要求 1.软件开发部分析人员进行市场调查与分析，确认软件的市场需求 2.在调查研究的基础上进行可行性研究，写出可行性报告 3.评审和审批，决定项目取消或继续 4.若项目可行，制订初步的软件开发计划，建立项目日志 5.根据市场环境、公司软硬件情况预测十大风险因素 2交付文档 1.可行性研究报告* 2.初步的软件开发计划 3.十大风险列表* 4.软件项目日志* 第十六条需求分析 1实施要求 1.调查被开发软件的环境 2.软件开发提出的需求进行分析并给出详细的功能定义 3.做出简单的用户原型，与用户共同研究，直到用户满意 4.对可利用的资源（计算机硬件、软件、人力等）进行估计，制定项目进度计划（可 有相应的缓冲时间） 5.制定详细的软件开发计划 6.测试人员制订质量控制计划和测试计划 7.编写初步的用户手册 8.进行需求方案评审 2交付文档 1.软件需求说明书 2.更新后的软件开发计划 3.项目进度计划 4.计划