2014年度毕业生就业质量报告
2014.12
目录
序言
一、就业工作思路
二、就业工作概况
三、毕业生基本概况
（一）毕业生规模
（二）毕业生结构
1、毕业生院系分布情况
2、本科毕业生专业分布情况
3、毕业生学历分布情况
4、毕业生性别分布情况
5、毕业生生源地分布情况（本/外地生源）
6、毕业生民族分布情况
（三）本科毕业生就业率情况
1、毕业生总体就业情况
2、不同专业毕业生就业率分析
3、男/女毕业生就业率对比分析
4、本/外地生源毕业生就业率对比分析
5、就业困难毕业生就业率对比分析
6、少数民族群体就业率对比分析
四、本科毕业生就业情况分析
（一）毕业生就业流向分析
1、毕业生就业去向总体分析
2、毕业生就业地区分析
3、毕业生就业单位行业分析
4、毕业生就业单位性质分析
5、毕业生就业单位职位类别分析
6、毕业生升学、继续深造情况
7、毕业生未就业情况分析
（二）校园招聘情况分析
1、用人单位招聘情况分析
2、用人单位地区分布情况分析
3、毕业生信息来源渠道分析
五、毕业生就业工作开展情况
六、就业工作设想与展望
要点说明
序言
西安工程大学是我国西部地区唯一以纺织服装为特色的高等学校。其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科，其后历经国立北平大学工学院纺织系、西北联合大学纺织系、西北工学院纺织系等发展阶段。1978年成立西北纺织工学院，隶属纺织工业部。1998年划转为中央与地方共建，以陕西省管理为主。2006年，经教育部批准更名为西安工程大学。学校历经100余年的发展，已经成为一所以工为主，纺织、服装为特色，工、理、文、管、经、法、教、艺术等多科性特色鲜明的高校。在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才10万余名。
学校现为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，陕西省高水平大学建设高校，首批陕西省2011协同创新中心获批高校。学校以建设“特色鲜明、国内知名的教学研究型大学”为目标，将提升人才培养质量作为核心任务，发扬“实业报国，负重奋进”的办学传统，积极实施人才强校战略，不断提升教育教学质量，不断提高科技创新和服务社会的能力，深入实施本科教学工程和卓越工程师教育培养计划，不断推进创新人才、卓越人才和国际合作人才相结合的多元化人才培养机制建设，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。
多年来，学校毕业生秉承“厚德弘毅、博学笃行”的校训，为社会经济建设与文化传承，为行业振兴发展与稳健提升，为企业协同创新提供可靠有效的人才保障和智力支持。毕业生就业质量是学校人才培养工作的重要检验，为了进一步增强学校办学实力，提高人才培养质量，增强教育质量信息公开力度，完善和加强学校毕业生就业服务和管理水平，现向社会发布《西安工程大学2014 年度毕业生就业质量报告》。
高校毕业生就业牵系着千家万户的希望和重托，提高学校人才培养工作成效和毕业生就业质量是全社会的强烈期盼，也是学校、家长和毕业生的共同心愿。衷心希望此报告能够成为全社会了解西安工程大学的一座桥梁，学校也真心期盼全社会能够关心和理解高校毕业生就业工作，并给予高校开展就业工作更多的关注和支持，希望全社会积极建言献策，多提宝贵意见和建议，促进学校毕业生就业质量不断加强，就业服务水平不断提升。
一、就业工作思路
学校在就业工作方面，牢固树立就业“为学生服务”的工作理念，继续健全完善就业指导与服务体系，加强各学院在就业工作中的主要作用，积极利用就业专用场地，搭建就业的专门交流平台，继续坚持三方协议书签约的主导作用，优化全程化就业指导模式，加大就业市场拓展力度，努力为毕业生提供充足的就业信息，完善和落实就业工作考核和就业工作奖励办法，建立和完善就业帮扶项目建设制度，加强就业对学校教育教学的反馈，保证就业工作“意识创新、思路创新、制度创新、手段创新”，形成就业工作良性工作机制。
二、就业工作概况
学校领导高度重视毕业生就业工作，密切关注就业工作的进展情况，将就业工作成效作为校院两级工作综合考核的重要内容，多次召开就业专项会议和就业领导小组会议进行研究和部署。
学校2004年成立了校院两级就业工作领导小组。校级就业工作领导小组由校长担任组长，主管就业工作的校领导担任副组长，成员为主要涉及就业工作的职能处室负责人，领导小组办公室设在招生就业工作处毕业生就业指导服务中心。学院就业工作领导小组由各学院院长担任，成员为各学院负责就业工作的学生工作干部，办公室设在各学院学生工作办公室。
●校毕业生就业指导服务中心现设在校招生就业工作处，正科级建制，现有工作人员6人，设有就业中心主任、副主任，均为硕士以上学历。
●校毕业生就业指导服务中心经费由学校按照应届毕业生比例，按年划拨，专项使用。主要用于就业工作的开展和基础建设。2014年学校划拨专门就业经费98万元，基本满足就业日常工作的开展；设立就业应急基金26万元，用于开展就业帮扶；设立就业见习助理补贴22万元；设立一次性求职补贴20万元，总计166万元。
●为了搭建毕业生与用人单位的交流平台，在学校的大力支持下，我校专门设立金花校区和临潼校区两块就业专用场地，共计600平方米。设置了用人单位宣讲室、就业信息查询室以及用人单位面试室等功能室，主要用于召开专场招聘
会、组织面试、就业信息查询、进行就业咨询、办理毕业生相关手续等。
三、毕业生基本概况
（一）毕业生规模
西安工程大学1998年以前隶属原纺织工业部，主要是为纺织工业发展培养专门人才，本科专业数较少，年度招生规模较小，招生计划在1000名左右。1998年学校划转地方管理以后，服务面向发生变化；同时从1999年开始国家扩大普通高等教育招生规模，学校加快了专业调整和建设步伐，本科招生专业数达到58个。2014年，我校共有本、专科毕业生5715人，其中，本科毕业生4891人，高职（专科）毕业生824人，详见图3-1。
图3-1 近三年毕业生人数变化情况
1000
2000300040005000600070002012年
2013年
2014年
（二）毕业生结构 1、毕业生院系分布情况
学校现有金花、临潼两个校区。本专科毕业生分布于纺织与材料学院、机电工程学院、电子信息学院、环境与化学工程学院、管理学院、服装与艺术设计学院、人文社会科学学院、理学院、计算机科学学院、艺术工程学院、应用技术学院等11个学院，其中有8个学院人数超过500人，详见表3-2。
表3-2 2014届毕业生学院分布情况
学院学历毕业生人数纺织与材料学院本科生524
机电工程学院本科生582
电子信息学院本科生639 环境与化学工程学院本科生503
管理学院本科生516 服装与艺术设计学院本科生917
人文社会科学学院本科生183
理学院本科生229 计算机科学学院本科生292
艺术工程学院本科生506
应用技术学院专科生824 备注：本科毕业生4891人，专科毕业生824人
2、本科毕业生专业分布情况
我校2014届毕业生共分布于50个本科专业，10个专科专业，其中工学毕业生2454人，占总人数的50.17%；艺术学毕业生1247人，占总人数的25.50%;管理学毕业生582人，占总人数的11.90%；理学毕业生186人，占总人数的30.80%；文学毕业生157人，占总人数的3.21%；经济学毕业生156人，占总人数的3019%；法学毕业生60人，占总人数1.23%；教育学49人，占总人数的1.00%。我校国家、省、校级特色专业毕业生共有2649人，占总人数的54.16%（详见表3-3）。
根据教育部“卓越工程师教育培养计划”，学校纺织工程、服装设计与工程、轻化工程、机械工程、计算机科学与技术五个专业实施卓越工程师教育培养计划。
表3-3 2014届毕业生专业分布情况
专业名称科类毕业人数学历备注
纺织工程工类289 本科国家、省级特色专业高分子材料与工程工类59 本科
轻化工程工类127 本科国家、省级特色专业非织造材料与工程工类49 本科
机械工程及自动化工类290 本科省、校级特色专业通信工程工类61 本科
材料成型及控制工程工学66 本科
包装工程工学59 本科
自动化工学132 本科省、校级特色专业电子信息工程工学69 本科
电气工程及其自动化工学287 本科省、校级特色专业
测控技术与仪器工学64 本科
生物工程工学61 本科
建筑环境与设备工学106 本科
环境工程工学63 本科
给排水工程工学74 本科校级特色专业
环境科学工学60 本科
化学工程与工艺工学69 本科
服装设计与工程工学168 本科国家、省、校级特色专业微电子学工学58 本科
计算机科学与技术工学60 本科省、校级特色专业
电子信息科学与技术工学56 本科
网络工程工学62 本科
软件工程工学65 本科
工业设计管理类101 本科校级特色专业
工业工程管理类66 本科
工商管理管理学68 本科
人力资源管理管理学65 本科校级特色专业会计学管理学106 本科
市场营销管理学51 本科
信息管理与信息系统管理学65 本科
行政管理管理学60 本科
教育技术学教育学49 本科
国际经济与贸易经济学101 本科
统计学经济学55 本科
应用化学理学70 本科校级特色专业
信息与计算科学理学32 本科校级特色专业应用物理学理学51 本科校级特色专业
数学与应用数学理学33 本科
法学法学60 本科
广告学文学34 本科
汉语言文学文学58 本科
英语文学65 本科
录音艺术艺术学26 本科
艺术设计艺术学745 本科国家、省、校级特色专业摄影艺术学24 本科
美术学艺术学38 本科
动画艺术学158 本科省级特色专业
表演艺术学78 本科
播音与主持艺术艺术学178 本科
备注：纺织工程专业分为纺织生产与贸易方向，高科技纺织品方向、针织工艺与服装方向。服装设计与工程专业分为成衣设计与工程、服装营销与管理、内衣设计等三个方向。艺术设计专业分为服装艺术设计、装潢艺术设计、环境艺术设计、产品造型艺术设计、纺织艺术设计、针织服装艺术设计、电脑艺术设计、广告艺术设计等8个专业方向。
3、毕业生学历分布情况
2014年有本科生4891人，占总人数的85.58%；专科生824人，占总人数的14.42%。
4、毕业生性别分布情况
2014年毕业生男生占51.29%，女生占48.71%；其中本科生男生多于女生，专科生男生少于女生，详见图3-4。
图3-4 2014届毕业生性别分布情况
男生, 2533,51.79%
女生, 2358,
48.21%
5、毕业生生源地分布情况
2014年我校毕业生生源地共分布在全国二十九个省(市、自治区)，生源主要集中在中西部地区。其中陕西省生源占59.53%，外省生源占40.47%，详见表3-5。
表3-5 2014届毕业生生源分布情况
省份
人数
比例
北京市 3 0.05% 天津市 37 0.65% 河北省 125 2.19% 山西省 349 6.11%
内蒙古自治区 99 1.73% 辽宁省 37 0.65% 吉林省 18 0.31% 黑龙江省 43 0.75% 江苏省 141 2.47% 浙江省 41 0.72% 安徽省 166 2.90% 福建省 50 0.87% 江西省 134 2.34% 山东省 146 2.55% 河南省 212 3.71% 湖北省 81 1.42% 湖南省 170 2.97% 广东省 25 0.44% 广西 53 0.93% 海南省 11 0.19% 重庆市 19 0.33% 四川省 66 1.15% 贵州省 33 0.58% 云南省 16 0.28% 陕西省 3402 59.53% 甘肃省 129 2.26% 青海省 20 0.35% 宁夏回族自治区 16 0.28% 新疆维吾尔自治区 73 1.28%
6、毕业生民族分布情况
2014年我校毕业生共分布在17个民族中，其中汉族占97.34%，其他少数民族占2.66%，详见图3-6、表3-7。
图3-6 2014届毕业生汉族与少数民族对比情况
97.34%
少数民族, 152,
2.66%
表3-7 2014届毕业生民族分布情况
民族人数比例
汉族5563 97.34%
蒙古族17 0.30%
回族44 0.77%
藏族 4 0.07%
苗族10 0.17%
彝族 2 0.03%
壮族18 0.31%
布依族 1 0.02%
满族24 0.42%
侗族 5 0.09%
瑶族 4 0.07%
白族 1 0.02%
土家族16 0.28%
畲族 2 0.03% 达斡尔族 2 0.03%
仡佬族 1 0.02%
锡伯族 1 0.02%
合计5715 100.00%
（三）本科生毕业生就业率
1、毕业生总体就业情况
学校毕业生具有扎实的专业能力和踏实的工作作风，在社会上具有强劲的竞争优势，就业态势良好，近三年来总体就业情况平稳，就业率始终保持较高水平。根据国家对毕业生就业率统计的规定，就业率包括落实单位（签订三方协议书）、升学、出国、录取公务员、参加国家地方项目、出具工作证明、灵活就业（包括自由职业和自主创业）等七项，按此统计范畴，我校2014届本科毕业生就业率为91.29%，基本保持稳定,较2013年变化不大，详见图3-8、表3-9。
图3-8 2014年毕业生就业率情况
就业人数, 4465,
91.29%
未就业人数, 426,
表3-9 2014届毕业生总体就业率
学历
2012届2013届2014届
人数就业率人数就业率人数就业率
本科4960 90.88%5024 90.51%4891 91.29%
高职882 87.53%729 84.64%824 88.71%合计(平均)：5842 90.38%5753 89.78%5715 90.00%我校为了提高毕业生的就业质量和就业层次，加强本科毕业生就业保障，学校专门将落实单位并派往用人单位（签订三方协议书）、升学、出国、录取公务员、参加国家地方项目等五项作为主要工作开展的方向，设立三方协议书签约统计项目（简称“三方协议率”），纳入学校就业工作考核奖励体系，2014届学校本科毕业生三方协议书签约为3207人，占毕业生总数的65.57%，较2013年上升了1.24个百分点，详见表3-10。
表3-10 2014届本科毕业生总体三方协议率
学历
2012届2013届2014届
人数三方协议率人数三方协议率人数三方协议率
本科4960 64.50%5024 64.33%4891 65.57%
2、不同专业毕业生就业率分析
我校各专业毕业生总体就业形势良好，岗位需求量保持稳定，离校时就业率有34个专业（含专业方向）保持在90%以上。纺织、服装等优势特色专业毕
业生就业情况良好，详见表3-11。
表3-11 2014届毕业生各专业就业率情况
学院名称专业名称毕业
人数
就业
人数
就业率
(%)
纺织与材料学院
纺织工程289 265 91.70 高分子材料与工程59 55 93.22 轻化工程127 115 90.55 非织造材料与工程49 46 93.88
机电工程学院
机械工程及自动化290 269 92.76 工业设计58 52 89.66 工业设计（艺术类）43 34 79.07 工业工程66 61 92.42 材料成型及控制工程66 63 95.45 包装工程59 53 89.83
电子信息学院
自动化132 123 93.18 电子信息工程69 60 86.96 通信工程61 56 91.8 电气工程及其自动化287 268 93.38 测控技术与仪器64 58 90.63 录音艺术26 23 88.46
环境与化学工程
学院
应用化学70 64 91.43 生物工程61 57 93.44 建筑环境与设备106 98 92.45 环境工程63 55 87.3 给排水工程74 68 91.89 环境科学60 55 91.67 化学工程与工艺69 62 89.86
管理学院
工商管理68 66 97.06 人力资源管理65 65 100 会计学106 94 88.68 国际经济与贸易101 98 97.03 市场营销51 49 96.08 信息管理与信息系统65 63 96.92 行政管理60 57 95.00
服装与艺术设计服装设计与工程（成衣）85 73 85.88
学院服装设计与工程（商学）56 50 89.29 服装设计与工程（内衣）27 25 92.59
艺术设计（内衣）28 27 96.43 艺术设计（服装艺术设计）115 108 93.91
艺术设计（针织服装艺术）74 65 87.84
艺术设计（纺织品艺术设计）63 54 85.71
艺术设计（产品造型设计）46 43 93.48
艺术设计（装潢艺术设计）92 88 95.65
艺术设计（环境艺术设计）108 99 91.67
摄影24 20 83.33
美术学38 32 84.21
广告学34 26 76.47
动画49 46 93.88 表演(服装设计与表演方向) 25 20 80.00
表演(形象设计与策划方向) 53 46 86.79
人文社会科学学院
法学60 59 98.33 汉语言文学58 52 89.66 英语65 57 87.69
理学院信息与计算科学32 30 93.75 应用物理学51 44 86.27 统计学55 47 85.45 数学与应用数学33 28 84.85 微电子学58 54 93.10
计算机科学学院
计算机科学与技术60 57 95.00 教育技术学49 41 83.67 电子信息科学与技术56 52 92.86 网络工程62 55 88.71
软件工程65 47 72.31
艺术工程学院
艺术设计（服装艺术设计）67 58 86.57 艺术设计（广告艺术设计）21 21 100.00 艺术设计（环境艺术设计）131 122 93.13 动画109 104 95.41 播音与主持艺术110 100 90.91 播音与主持艺术（编导）68 63 92.65 本科合计4891 4465 91.29
3、男/女毕业生就业率对比分析
学校根据学生特点采取多项措施给予学生分类就业指导。在社会普遍认为女生就业难的情况下，2014年男女毕业生就业率基本持平。男生就业率为91.04%，女生就业率为91.56%，女生就业率略高于男生。
4、本/外地生源毕业生就业率对比分析
2014年陕西省本科毕业生共有2657人，就业率是90.78%，外省生源2053人，就业率是91.90%。
5、就业困难毕业生就业率对比分析
2014年我校毕业生中共有就业困难学生2460人（家庭困难、就业困难、残疾），就业率90.41%。
6、少数民族群体就业率对比分析
2014届毕业生共有少数民族学生152名，涉及16个少数名族，其中136名就业，占少数民族总人数的89.47%，详见图3-12。
图3-12 少数民族毕业生就业率情况
未就业人数, 16,
就业人数, 136,
89.47%
四、本科毕业生就业情况分析
（一）毕业生就业流向分析
1、毕业生就业去向总体分析
从毕业生就业的整体情况以及用人单位的反馈意见可以看出，我校毕业生综合素质普遍较高，注重专业理论知识的学习和个人素养的提高，就业积极性较为强烈，普遍呈现出踏实、务实、诚实、守信和积极进取的特点。2014年本科毕业生共有3947人签约，占总人数的80.70%，其他形式的就业人数为518人，占总人数的10.60%，详见图4-1。
图4-1 2014届毕业生就业去向分析
国家、地方基层
80.70%
2、毕业生就业地区分析
2014届我校毕业生就业地区主要分布在陕西省、长三角（包括上海市、江苏省、浙江省）、珠三角（包括广东省、福建省）等地区。2014年，进入陕西省就业的毕业生占总人数的49.66%；由于东、南部经济建设处于高速增长阶段，对毕业生具有吸引力，且我校大批优势特色专业已就业毕业生集中在这些地区，因此2014届毕业生进入长三角、珠三角、黄三角地区就业的占总人数30.04%，这些地区对毕业生就业的吸引力依旧保持旺盛趋势，详见图4-2。
图4-2 2014届毕业生就业地区分析
陕西省, 2429,
49.66%
、黄三角地区,1469, 30.03%
其他地区, 993,
3、毕业生就业单位行业分析
从近年我校毕业生就业流向上来看， 我校2014届本科毕业生就业主要涉及22个行业，其中制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、批发和零售业等行业是我校毕业生就业的主要行业，占毕业生总数的49.06%，接近一半，与培养应用型人才的培养目标相一致，详见图4-3。
图4-3 2014届毕业生就业行业分析
475, 9.71%
建筑业, 358,
7.32%
8.71%
27.66%
4、毕业生就业单位性质分析
随着学校办学实力和社会声誉的逐步提高，2014年进入国有企业、科研设计单位、事业单位就业的本科毕业生有所提高，占毕业生总人数的11.84%。进入民营、三资企业就业的毕业生占总人数68.45%，民营、三资企业仍是我校毕业生就业的主渠道之一，详见图4-4。
图4-4 2014届毕业生就业单位性质分析
5、毕业生就业单位职位类别分析
我校培养的人才类型为应用技术型人才，尤其是我校顺利进入一本招生，对我校的就业工作起到了催化剂的作用。2014
年我校毕业生就业职位主要集中
0.59%
0.27%
0.41%0.72%10.24%2.25%
0.20%出国出境, 35,
66.24%
在工程技术人员、其他专业技术人员，办事人员及其他人员等类型，详见图4-5。
图4-5 2014届毕业生就业单位职业类型
6、毕业生升学、继续深造情况
我校本科毕业生表现出优秀的科学研究能力。2014年学校本科毕业生升学466 人，占毕业生总人数的9.53%；出国继续深造35 人，占毕业生总人数的0.72%，详见图4-6。
图4-6 2014届毕业生升学、继续深造情况分析
工程技术人员,
其他专业技术人员,
947, 19.36%
296, 6.05%
升学, 466, 9.53%8.71%
37.52%
数, 35, 0.72%
7、毕业生未就业情况分析
我校毕业生总体就业形势呈现良好的状态，毕业生就业心态积极稳定，能够主动投入求职择业活动中。2014年我校共有426名毕业生未就业。未就业毕业生主要分为以下几种情况：一是工作正在落实和联系当中，需延后一段时间正式就业；二是准备继续报考研究生、国家及各省市公务员；三是准备毕业后参加省市组织的事业单位及地方项目考试（每年7、8月份）；四是回生源地由当地政府安置就业，如天津市、延安市、榆林市等地区生源。
（二）校园招聘情况分析 1、用人单位招聘情况分析
2014年我校共召开专场招聘会301场，专场提供岗位12528个，通过就业网站发布1304家企业招聘信息，提供岗位29258个，举办春季、冬季两场大型招聘会，两场中型招聘会，吸引531家企业入校招聘，四场大中型招聘会共提供岗位21247个，通过各种渠道和方式收集用人单位需求岗位达到63033个，供需比达到1：11.02，详见图4-8。
图4-8 2014届毕业生供需情况
图4-8单位数
5001000
1500200025002010届
2011届
2012届
2013届
2014届
毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月
XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀，2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区，是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才，面向社会需要，面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训，依托湖南理工学院高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设，设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金，强化网络课程建设，为学生建立“自主学习服务平台”，现设有特色专业4个，人才培养模式创新实验区2个，精品课程19门，优秀网络课程20门，在建“课程中心”网络自主学习
课程18门，共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门；构建了“平台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块，构建“2+N”（毕业证、学位证，多个职业技能合格证书）的人才培养框架。 学院创办以来，始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本，以关爱学生为天职，教育教学和人才培养质量稳步提高，毕业生就业形势喜人，2016年，毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来，学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项，国家二等奖3项，国家铜奖1项。在“十二五”期间，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准，是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作，以提高人才培养质量为核心，努力推动教育教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力，不断开拓就业市场，提高就业指导与服务水平。多年来，学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进，作为学生素质发展、
毕业生就业状况调查问卷 （用人单位卷） 尊敬的用人单位负责同志： 本调查的目的是为了加强与用人单位沟通，了解我校毕业生在贵单位工作情况，以及收集贵单位对我校人才培养的意见和建议，以便深入探讨和不断提高我校人才培养质量，更好地为经济建设服务。恳请您于百忙之中安排有关同志协助我们完成本次调研工作。调查材料仅用于统计分析，涉及贵单位的重要信息，我们将严格保密。除个别地方需用文字填写外，一般只需采用选择式填写序号和打“√”, 如有“其他”选择，请在“其他”后的横线上用文字填写。 衷心感谢您对本次调查的大力支持！ 武汉职业技术学院 毕业生就业质量调查课题组 2011年5月10日
第一部分基本情况调查 1、贵单位名称： 2、贵单位所在地市：；联系电话 3、贵单位性质【】 （1）党政机关（2）事业单位（3）军队（4）国有独资企业（5）国有控股企业（6）其他股份制企业（7）外资企业 （8）民营企业（9）其他 4、贵单位所属行业（以从事的主要行业为准）【】 （1）建筑业（2）采矿业（3）金融业（4）旅游服务业（5）制造业（6）房地产业（7）批发和零售业（8）物流管理业（9）交通运输、仓储和邮政业（10）住宅和餐饮业 （11）信息传输、计算机和软件业（12）电力、燃气和水的生产与供应业（13）科学研究与技术服务业（14）地质勘查业 （15）水利、环境保护业（16）公共设施管理和市场管理业 （17）文化、体育和娱乐业（18）教育卫生业 （19）社会保障和社会福利业（20）公共管理与社会组织
（21）国际组织（22）农、林、牧、渔业 （23）其他（请填关键词） 5、贵单位从业人数为【】 （1）50人以下（2）51-100人（3）101-200人（4）201-500人（5）501-1000人（6）1001-3000人（7）3000人以上 6、贵单位近三年来录用我校毕业生情况（请填写具体数字）。 第二部分对毕业生就业质量的评价 7、请您对下列就业质量指标的重要性程度进行选择 8、请对贵单位录用的我校毕业生工作情况的总体满意程度进行选择【】
2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月
目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) （一）近4年学校毕业生总体规模 (5) （二）各二级学院毕业生的规模 (5) （三）各专业毕业生的规模 (6) （四）毕业生性别结构 (7) （五）毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) （一）毕业生总体就业率和签约率 (11) （二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) （三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13) （四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) （一）2018届毕业生毕业去向分布 (17) （二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) （三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) （一）就业地区分布 (20) （二）就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) （一）毕业生出国留学深造情况分析 (23) （二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) （三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)
第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。 （一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。 （二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。 （一）毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误！未定义书签。 （二）毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误！未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误！未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误！未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误！未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误！未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误！未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群，贯彻落实就业精准服务要求................................错误！未定义书签。 二、服务国家战略，引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误！未定义书签。 三、完善创新创业教育体系，培养高素质创新人才...........................错误！未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场，畅通毕业生就业渠道................................错误！未定义书签。
西安邮电大学电子工程学院毕业生就业质量跟踪调查问卷 尊敬的电子工程学院校友： 您好！ 为了解学院毕业生走向社会的工作情况，掌握最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议，进一步加强和改进学院各方面的工作，我们特进行此次问卷调查。在此，非常感谢您能抽出宝贵时间，根据个人的工作实际，填写此调查问卷。根据《中华人民共和国统计法》，以下您所填的个人信息我们都将为您保密。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人，请您放心填写。 衷心感谢您的参与和支持！ 祝您工作顺利，生活愉快！ 电子工程学院学生工作办公室 2016年9月 一、您的基本信息 1. 您的姓名： 2. 您的性别：（） A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间： 4. 您的政治面貌（） A、中共党员(含预备党员) B、民主党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业： 6. 您在校期间获得奖学金情况（） A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 7. 您在校期间担任学生干部情况（） A、有 B、无 8. 您的联系方式： 9. 您现在的工作单位： 二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是（） A. 毕业前 B. 毕业后3个月内 C. 毕业后半年内 D. 毕业后一年内 E. 其它 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的？（可多选）（）
A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场（会） D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他___________ 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是：（） A. 学校就业信息公告栏 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其它 4. 在求职过程中，您优先考虑的是（可多选）（） A. 地域 B. 薪酬与福利 C. 单位性质 D. 个人发展空间 E. 家庭期望 F. 专业对口 G. 其他 5. 在求职过程中最困扰您的问题是（可多选）（） A. 个人能力不足 B.学校就业指导不够 C. 求职方法技巧欠缺 D. 工作经验缺乏 E.社会关系缺乏 F. 用人单位选拔不公正 G. 其他_________ 6. 您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是（可多选）（） A. 专业能力 B. 自我表达能力 C. 外语能力 D. 人际交往能力 E. 环境适应 能力 F. 信息获取能力 G. 其他 7. 您认为在面试过程中哪些方面最重要（可多选，按重要性排序）：（）您认为在 面试过程中用人单位主要是看重哪些方面：（） A. 外表仪容 B. 言谈举止 C. 表达与沟通能力 D. 组织与协调能力 E. 机警应变能力 F. 分析思考能力 G. 团队合作能力 H. 其他 8. 在求职过程中，与其他院校相比，您认为我院的优势是（） A. 专业性强，符合社会需求 B. 重视培养学生的实践能力 C. 学校有良好的社会声 誉 D. 其他 9. 在求职择业过程中，您认为能提供最大帮助的是：（） A. 亲属或朋友 B. 就业指导中心老师 C. 学院老师或辅导员 D. 校友 E. 其他 10. 您觉得自己在择业中最大的优势是（） A.学历 B.专业 C.经验 D.能力 E.社会关系 11. 求职择业的过程中，你最希望学校为你提供的指导服务是： A. 就业政策、形势分析 B. 求职、面试技巧培训 C. 职业礼仪与形象指导 D. 职场中为人处世的原则 E. 提供就业信息 F. 就业心理咨询 G. 职业生涯设计指导 H. 其它
毕业生就业质量年度报告 （） 报送单位：眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 （一）生源分布分析 （二）就业区域流向分析 （三）行业流向分析 （四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查 （五）毕业生就业质量调查 （六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计 （七）各专业毕业生年薪收入抽样调查 （八）年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求，创新就业工作思路 （二）强化组织领导，构建长效机制
（三）优化工作条件，就业保障有力 （四）夯实工作内容，规范就业管理 (五) 推进创业指导，完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 （一）结构性矛盾导致供求错位 （二）理念性矛盾导致定位不合 （三）体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 （一）加强就业指导、支持自主创业 （二）做好就业援助和重点帮扶工作 （三）加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，年通过国家人才培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市，依山傍水，风景秀丽，占地面积余亩，校舍建筑面积万余平方，教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位，开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业
高校毕业生就业质量跟踪调查问卷 尊敬的校友： 您好！ 为了解我院毕业生走向社会的工作情况，掌握当前我院毕业生最真实的就业质量状况及对学院教学、育人的意见和建议，进一步加强和改进学院各方面的工作，我们特进行此次问卷调查。在此，非常感您能抽出宝贵时间，根据个人的工作实际，填写此调查问卷。您可以通过电子或者传真的方式将问卷结果返回给我们。 根据《中华人民国统计法》，以下您所填的个人信息我们都将为您。除因统计需要外绝不提供给任何其他组织和个人，请您放心填写。 联系： E—mail： 衷心感您的参与和支持！ 祝您工作顺利，生活愉快！ 学院就业处 2014年10月 一、您的基本信息 1. 您的： 2. 您的性别：（） A. 男 B. 女 3. 您的毕业时间：
4. 您的政治面貌（） A、中共党员(含预备党员) B、党派 C、共青团员 D、群众 5. 您的专业： 6. 您毕业前所在的下属学院：（） A、电气与信息工程学院 B、机电工程学院 C、教育学院 D、工商管理学院 E、外国语学院 F艺术学院 7. 您在校期间获得奖学金情况（） A、国家奖学金 B、学校奖学金 C、院级奖学金 D、无 8. 您在校期间担任学生干部情况（）A、有 B、无 9. 您的联系方式： 10. 您现在的工作单位： 二、您的求职经历 1. 您签订第一份工作协议的时间是（） A. 毕业前 B. 毕业后3个月 C. 毕业后半年 D. 毕业后一年 2. 您毕业后第一份工作是通过什么渠道获得的？（可多选）（） A. 家庭和个人关系 B. 学校推荐或提供信息 C. 招聘市场（会） D. 社会招聘网 E. 学校就业网 F.自主创业 G. 其他 3. 您认为获取就业信息最有效的渠道是： A. 学校就业信息网 B. 校园招聘会 C. 报纸、广播电视等新闻媒体 D. 亲戚或朋友介绍 E. 校外招聘会 F. 网络信息 G.. 其他 4. 在求职过程中，您优先考虑的是（可多选）（）
应届毕业生就业状况调研报告 2019应届毕业生就业状况调研报告 导读：经过了2019年严峻的就业形势，大家对2019年计算机专业应届毕业生就业问题，格外关注。2019年全国大学毕业生达699万，被一些人称为史上最难就业季。2019年，大学毕业生有727万。再创历史新高。2019年预计应届毕业生再次突破700万。针对如此大的就业压力，特做出此次调研。希望能帮助应届毕业生更好的选择就业。 一、调研目的： 本次调研活动共回收问卷103份，其中学生问卷78份，企业问卷25份。主要目的是获取2019届高校应届毕业生及企业需求的相关信息，为企业、高校应届毕业生提供参考与借鉴，帮助大学生作出更合适的职业规划方案。 二、样本详情： 本次调研活动样本涵盖了河北省地区的部分高校应届毕业生和河北省内25家大中小型企业。较具有普遍的代表性。 三：15年河北省内计算机专业状况分析： 大学生未就业人数的现状： 为了调研应届毕业生人数问题，我们首先针对应届毕业生的问卷的数量做了一个评估。 总结：
应届毕业生的比例占大多数，占总数量的78.21%，而其中的21.79%包括已经进入社会和没有毕业的大学生。其中没有找到工作的比例是52.56%，超出正在找和已找到工作总数的5.13%。而正在找工作的人群也属于没有工作，所以从调研结果中得出共有84.61%的人没有工作。也就是说每100个人里面有85个人需要工作。参与本次调研的计算机专业应届毕业生的人数比例是男生占53.85%，女生的比例是46.15%，男生要高于女生人数的7.7%。根据应届毕业生调研问卷的比例来看，应届毕业生的就业压力还是比较大的。 15年各企业需求分析： 为了探究大学生就业形势及未来发展状况。特别对企业目前计算机专业人才需求指标进行探究，以明确大学生在未来社会发展中的地位。 解析： 根据公司性质分析看出：私企比重要高于其他性质企业。虽然说国企、外企和政府机关更享有优势。但是中国市场统领用工大军的依然是私企。 这些企业对于今年的是否需要IT类人才结果表示，有84%的.企业是需要IT技术人才的。大多数的企业是愿意招收计算机专业应届毕业生的。占总数的80%。大多数企业更愿意招收本科毕业生，其次是专科毕业生。 四：近两年内就业形势分析： 2019年就业形势分析：
内部质量审核报告 批准： 审核： 编制： 浙江省水电建筑机械有限公司二○一七年九月
内部审核报告
2017年度内审计划 编制：日期：批准：日期：
本次内部审核计划实施 审核组长：胡昔明组员：吕跃进、刘维、胡立秋注意：审核过程中不能审自己和本部门的工作，审核时间有冲突，主动协调 日期：共页，第页 1、审核目的：按规定，检查验证公司各职能部门在质量管理体系运行中是否正常运行和工作改进，并最终实现目标。 2、审核依据：GB/T19001-2016/ISO9001：2015 企业新版质量手册、程序文件等质量体系文件相关的文件 3、审核覆盖：金属零部件的机械加工、生产和服务 4、审核时间：2017年9月18日至9月19日 首次会议时间：9月18日上午8:30 末次会议时间：9月19日下午15:30 5、现场审核：审核期间请被审核有关人员参加下列活动：首/末次会议：最高管理者和其它部门负责人及与审核有关的管理人员参加，审核活动按审核日程安排，被审核方有关人员要求安排好本岗位的工作。
首次内审工作会议 会议时间：2017年9月18日上午8:30 会议地点：公司会议室 会议主持：周冬锦 会议记录：胡昔明 会议内容：1.首先由总经理就各部门负责人在公司首次内部审核中提供要求。 2.由管理者代表作今天内审工作计划和内审要求的动员。 总经理：同志好！公司今天将进行一次全面的内审，这次审核以新标准 GB/T19001-2016/ISO9001：2015版质量体系要求进行，以改版后的质量手册和程序文件为依据，全面审核体系活动运行过程和结果是否符合体系规范，验证体系运行的有效性，并为体系的持续改进提供依据，同时是评价体系的符合性、有效性的一项重要举措。所以我们今天举行换版后第一次内审首次会议，希望各部门负责人，以及有关职能人员认真配合内审组，做好这次换版内审工作，发现问题要做好记录，及时制定并实施纠正和预防措施，使公司的质量管理体系得到持续改进，并使之更加充分、有效。 管理者代表：刚才总经理就我们公司质量体系换版首次内审工作提出了要求，我首先要感谢在改版前期工作中作出成绩和贡献的、对我们工作支持的同志们表示感谢，由于大家的辛勤工作才有今天换版的首次内审会。由于这次改版内容范围较大，重新编写了《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》，因此，我们今天的内审依据是《质量管理体系》GB/T19001-2016/ISO9001：2015新标准，也包括公司的新版《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》。
毕业生就业质量跟踪调查表 亲爱的校友：您好！ 为进一步提高学院毕业生就业质量，促进学院教育教学改革，提升学院办学水平，特进行就业质量跟踪调查。请您根据自己就业以后的真实体会与感受，如实回答，谢谢合作！ 、姓名(可不填) 性别专业联系电话（可不填） 毕业时间年月，目前工作上岗时间年月日 、工作单位名称（可不填）具体岗位 单位性质（） 国有企业私民营企业自主创业事业单位其他 、你目前就职单位是毕业以后就业单位第几次变动？（） 无变动次次次次及以上 、更换工作单位的主要原因是 [多选题]（） 争取更多的晋升机会为了满足自己兴趣爱好为了更好的发挥自己的优势为了获得更高的收入和福利原单位的人际关系难处工作单位地理上的方便程度 为增加工作体验和阅历其他原因 、你在本单位职务晋升次数？（） 无次次次及以上 、你目前工作单位的规模是（） 人以下人至人人以上 、你目前的平均月薪是（含所有福利补贴）（） 元以下元至元元至元 元至元元至元元以上 、目前的工作岗位与所学专业是否对口 对口基本对口不对口 、工作岗位与专业不对口的原因 [多选题]（） 工作不符合兴趣工作岗位要求较高工作环境不好 工作薪酬较低其他原因 、毕业生工作单位满意度，请根据您的实际情况填写：—表示非常不满意——满意 对工作地点满意度○○○○○ 对工作环境满意度○○○○○ 对工作发展前景满意度○○○○○ 对薪酬满意度○○○○○ 对工作内容满意度○○○○○ 对目前整体工作满意度○○○○○
、毕业生对目前工作岗位不满意的原因 [多选题]（） 薪酬偏低福利较差单位发展空间小前景不乐观和原定目标不一致 工作要求高工作压力大工作不稳定工作环境差其他原因 、通过你的就业经历，你认为对毕业生成功就业帮助最大的是下面哪几项（可以多选）（）团队协作精神责任感，诚信道德独立思考，创新能力实际操作，技能水平基础知识，综合素质专业知识其他（请简述） 、你认为学院应在哪些方面加强对学生的就业指导（可多选）（） 就业形势与政策求职技巧职业生涯规划创业教育 就业心理辅导就业信息的发布和就业网络的建设其他（请简述） 、你认为母校在哪些方面还需要加强（） 教学管理学生管理后勤管理其他（请简述） 江苏省徐州市中等专业学校 填表日期：年月日
清华大学2015年毕业生就业质量报告 清华大学 2015年12月
目录 第一部分 2015年毕业生就业状况 (1) 一、毕业生总规模 (1) 二、就业率和就业结构 (1) （一）就业率与毕业去向 (1) （二）出国（境）深造 (3) （三）就业单位性质与行业 (6) （四）就业地域 (8) （五）重点单位就业 (8) （六）基层就业 (9) （七）自主创业 (10) 三、毕业生求职状况分析及雇主评价 (10) 第二部分 2015年毕业生就业工作措施 (12) 一、结合人才培养定位，引导毕业生到祖国最需要的地方建功立业 (12) 二、构建专业化职业发展教育体系，支持学生职业生涯科学发展 (13) 三、搭建大学生创新创业平台，培养学生创新思维和创业能力 (14) 四、做好就业服务工作，畅通毕业生就业渠道 (14) 五、完善“一体两翼”信息平台，提高就业服务精细化水平 (16) 六、开展就业调查研究，推进更高质量就业 (17) 七、把握就业形势变化，全面做好就业创业工作 (18) 附表1：各院系毕业生就业情况（本科生） (19) 附表2：各院系毕业生就业情况（硕士生） (21) 附表3：各院系毕业生就业情况（博士生） (23)
2015年，清华大学认真贯彻落实中央、教育部及北京市关于大学生就业的各项政策，继续全面推进就业创业工作。在“四个全面”战略布局的背景下，清华大学加快推进世界一流大学建设和全面综合改革，结合人才培养定位和学生多元化发展的目标，以充分就业为基础，就业引导为特色，提升质量为重点，积极构建精细化的就业引导工作体系，专业化的职业发展教育体系，以及精准高效的就业服务管理体系。通过专业化、精细化、信息化和国际化的就业工作，支持和引导学生把个人职业生涯科学发展同社会需要紧密结合起来，“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”，到祖国最需要的地方建功立业。在严峻的就业形势下，学校实现了毕业生就业率保持高位和就业质量稳步提升。 第一部分 2015年毕业生就业状况 一、毕业生总规模 清华大学2015届毕业生共7035人（不含留学生与港澳台学生），与往年相比有所增加。其中，本科生3113人（44.3%）、硕士生2667人（37.9%）、博士生1255人（17.8%）；男生4621人（65.7%）、女生2414人（34.3%），男女生比例为1.9:1（见图1）。少数民族学生519人，占毕业生总数的7.38%。定向和委培生524人，占毕业生总数的7.45%。由于定向委培生毕业后到定向委培单位就业，本报告以下统计分析均不包含定向委培毕业生。 图1 毕业生学历和性别构成 二、就业率和就业结构 （一）就业率与毕业去向 毕业生就业率，是指深造和就业毕业生数量占毕业生总数的比例。其中， 深
化学与材料工程学院 2016届毕业生就业质量年度报告时间：2016年12月5日
学院概况 化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系，2012年撤系建院。化材 学院现有化学（本科）、材料科学与工程（本科）、科学教育（本科）和化学 教育（专科）4个专业，现有在校生901人，材料科学与工程专业为贵阳学院 重点学科建设专业。 化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室，拥有良好的教学科研设备条件，现有教学用房20余间，面积1750平方米；建有材料实 验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室（在建）、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约 1300平方米，其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米，为无机化学实验室（一）（二）、分析化学实验室（一）（二）、有机化学实验室（一）（二）、物理化学实验室（一）（二）、科技创新实验 室(一）（二）、精密仪器室。 化材学院现有教职员工26人。其中专任教师24人，教授2人，副教授6人；博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。 化材学院坚持以教学为中心，严把教学质量关，建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。对学生实行规范化管理，能有效提高教学质量。 师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。自1978年办学 以来，已向社会输送了不同层次的专业人才数千人，为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。
报告说明 为全面反映毕业生的就业状况，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2015]44号）文件要求，编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面： 1.贵阳学院就业信息管理系统。数据统计截止日期为2016年11月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。 2.第三方数据调查调研数据。调研面向全院2016届毕业生，有效问卷回收率为30%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 大学生就业状况调查报告 正式版
大学生就业状况调查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、大学生就业现状分析 开始的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速发展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得非常明显。经济危机下，很多公司开始裁员，招聘需求大幅减少，这使得中国的劳动力市场压力异常巨大，尤其是大学生就业问题异常突出。近期，中国社会科学院发布的《经济蓝皮书》指出：预计到底，将有100万名大学生不能就业，还将有592万名大学生毕业面临找工作，大学生就业问题非常严
峻。 二、与高校毕业生就业形势分析 ，全国普通高校毕业生将达到559万人，比XX年年增加50万人。然而，的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现，毕业的611万大学生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的情况下，高校毕业生依然面临比较严峻的就业形势。 （一）、08 09年的就业率对比分析： 就业蓝皮书指出，本科院校大学生就业率有所下降，而职高院校学生就业率与往年持平。统计研究数据表明，届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起XX年届大学生毕业半年后就业率下降了2个百
大学毕业生就业质量跟踪调查办法 毕业生就业质量跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分，是职业教育成果和检查教育质量的重要体现，也是部门目标责任制考核的内容之一。为了全面准确地了解我校毕业生就业质量，适应我校教育教学改革的需要，为教育教学提供详实完备的参考意见，使我校毕业生就业质量跟踪调查工作走向科学化，制度化，系统化，特制定本办法： 一、目的和宗旨 建立毕业生就业质量跟踪调查办法，目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容，及时了解学校教学质量水平，了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善专业结构和课程设置，促进人才培养质量的提高。其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况、反映情况，为教育教学改革提供真实、可靠的信息。 二、途径和方法 通过走访用人单位，听取用人单位的意见和建议，开展问卷调查，毕业生本人自评，学生毕业前的自我评价等方式，掌握毕业生的有关情况，对其中的重点情况进行统计、分析，向学校提供相关的调查报告。 三、机构设立及职责 1.毕业生就业质量跟踪调查，是毕业生就业指导工作的继续和深入。此项工作由学校统筹规划，就业办负责统筹、协调、督导全校毕业生就业质量跟踪调查工作，并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈。
2.各学院应重点做好以下各项工作： （1）各学院专业教研室是毕业生就业质量跟踪调查工作的主要执行者。要逐步建立健全毕业生信息网络，并由专人负责。根据《毕业生毕业半年后就业去向分布情况统计表》等调查表所反馈的信息分别进行统计，撰写出毕业生就业质量跟踪调查报告，并以电子文档的形式汇总到学校就业办。（2）各学院在每学年第二学期初要有毕业生就业质量跟踪调查方案，做好跟踪调查的工作安排。跟踪调查后做好走访资料整理，用人单位反馈意见的统计工作，并形成调查报告和工作总结，并按规定时间上报就业办。（3）各学院在了解毕业生具体工作单位的基础上，每个专业选择毕业生相对较多的用人单位，作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源；并建立完善的毕业生信息数据库。 （4）对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。 四、具体工作要求 1.学校主管部门应高度重视此项工作，将其纳入工作的重要议事日程，认真组织实施，并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题，逐步改进和完善此项制度。 2.毕业班班主任工作应协调、配合本班级毕业生就业质量跟踪调查工作。对于作出突出贡献的教职员工，各学院根据实际情况应给予一定的奖励。 3.毕业生就业质量跟踪调查反馈表的数量要达到各专业当年毕业生总量的20％－25％，及时总结、反馈。
2017年度内部质量审核报告 二○一七年十一月
内部审核报告
2017年度内审计划 编制：日期：批准：日期：
本次内部审核计划实施 审核组长：组员： 注意：审核过程中不能审自己和本部门的工作，审核时间有冲突，主动协调 日期：共页，第页 1、审核目的：按规定，检查验证公司各职能部门在质量管理体系运行中是否正常运行和工作改进，并最终实现目标。 2、审核依据：GB/T19001-2016/ISO9001：2015 企业新版质量手册、程序文件等质量体系文件相关的文件 3、审核覆盖：本公司产品加工、生产和服务的质量管理。 4、审核时间：2017年11月18日至11月19日 首次会议时间：11月18日上午8:30 末次会议时间：11月19日下午15:30 5、现场审核：审核期间请被审核有关人员参加下列活动：首/末次会议：最高管理者和其它部门负责人及与审核有关的管理人员参加，审核活动按审核日程安排，被审核方有关人员要求安排好本岗位的工作。
首次内审工作会议 会议时间：2017年11月18日上午8:30 会议地点：公司会议室 会议主持： 会议记录： 会议内容：1.首先由总经理就各部门负责人在公司首次内部审核中提供要求。 2.由管理者代表作今天内审工作计划和内审要求的动员。 总经理：同志好！公司今天将进行一次全面的内审，这次审核以新标准 GB/T19001-2016/ISO9001：2015版质量体系要求进行，以改版后的质量手册和程序文件为依据，全面审核体系活动运行过程和结果是否符合体系规范，验证体系运行的有效性，并为体系的持续改进提供依据，同时是评价体系的符合性、有效性的一项重要举措。所以我们今天举行换版后第一次内审首次会议，希望各部门负责人，以及有关职能人员认真配合内审组，做好这次换版内审工作，发现问题要做好记录，及时制定并实施纠正和预防措施，使公司的质量管理体系得到持续改进，并使之更加充分、有效。 管理者代表：刚才总经理就我们公司质量体系换版首次内审工作提出了要求，我首先要感谢在改版前期工作中作出成绩和贡献的、对我们工作支持的同志们表示感谢，由于大家的辛勤工作才有今天换版的首次内审会。由于这次改版内容范围较大，重新编写了《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》，因此，我们今天的内审依据是《质量管理体系》GB/T19001-2016/ISO9001：2015新标准，也包括公司的新版《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》。
2016年度毕业生就业质量报告 2016.12
目录 序言 一、就业工作思路 二、就业工作概况 三、毕业生基本概况 （一）毕业生规模 （二）毕业生结构 1、毕业生院系分布情况 2、本科毕业生专业分布情况 3、毕业生学历分布情况 4、毕业生性别分布情况 5、毕业生生源地分布情况（本/外地生源） 6、毕业生民族分布情况 （三）本科毕业生就业率情况 1、毕业生总体就业情况 2、不同专业毕业生就业率分析 3、男/女毕业生就业率对比分析 4、少数民族群体就业率对比分析 四、本科毕业生就业情况分析 （一）毕业生就业流向分析 1、毕业生就业去向总体分析 2、毕业生就业地区分析 3、毕业生就业单位行业分析 4、毕业生就业单位性质分析 5、毕业生就业单位职位类别分析 6、毕业生升学、继续深造情况
7、毕业生灵活就业情况分析 8、毕业生创业情况分析 9、毕业生未就业情况分析 （二）校园招聘情况分析 1、用人单位招聘情况分析 2、用人单位招聘地区、行业、性质情况分析 3、毕业生信息来源渠道分析 （三）就业满意度分析 1、用人单位招聘满意度分析 2、用人单位就业满意度分析 3、毕业生满意度分析 五、毕业生就业工作开展情况 六、就业工作设想与展望 （一）2017年就业形势分析 （二）就业工作设想 要点说明
序言 西安工程大学是我国西部地区唯一以纺织服装为特色的高等学校。其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科，其后历经国立北平大学工学院纺织系、西北联合大学纺织系、西北工学院纺织系等发展阶段。1978年成立西北纺织工学院，隶属纺织工业部。1998年划转为中央与地方共建，以陕西省管理为主。2006年，经教育部批准更名为西安工程大学。学校历经100余年的发展，已经成为一所以工为主，纺织、服装为特色，工、理、文、管、经、法、教、艺术等多科性特色鲜明的高校。在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才13万余名。 学校现为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，陕西省高水平大学建设高校，首批陕西省2011协同创新中心获批高校。学校以建设“特色鲜明、国内知名的教学研究型大学”为目标，将提升人才培养质量作为核心任务，发扬“实业报国，负重奋进”的办学传统，积极实施人才强校战略，不断提升教育教学质量，不断提高科技创新和服务社会的能力，深入实施本科教学工程和卓越工程师教育培养计划，不断推进创新人才、卓越人才和国际合作人才相结合的多元化人才培养机制建设，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。 多年来，学校毕业生秉承“厚德弘毅、博学笃行”的校训，为社会经济建设与文化传承，为行业振兴发展与稳健提升，为企业协同创新提供可靠有效的人才保障和智力支持。毕业生就业质量是学校人才培养工作的重要检验，为了进一步增强学校办学实力，提高人才培养质量，增强教育质量信息公开力度，完善和加强学校毕业生就业服务和管理水平，现向社会发布《西安工程大学2016年度毕业生就业质量报告》。 高校毕业生就业牵系着千家万户的希望和重托，提高学校人才培养工作成效和毕业生就业质量是全社会的强烈期盼，也是学校、家长和毕业生的共同心愿。衷心希望此报告能够成为全社会了解西安工程大学的一座桥梁，学校也真心期盼全社会能够关心和理解高校毕业生就业工作，并给予高校开展就业工作更多的关注和支持，希望全社会积极建言献策，多提宝贵意见和建议，促进学校毕业生就业质量不断加强，就业服务水平不断提升。
2016年毕业生就业质量报告2016年12月29日
安徽新华学院2016年毕业生就业质量报告 目录 前言-------------------------------------------------------1 一、2016届毕业生基本情况----------------------------------2 1、2016届毕业生规模与结构-------------------------------2 2、2016届本科毕业生就业率-------------------------------3 3、毕业生就业流向分布------------------------------------3 二、2016届毕业生就业状况分析------------------------------4 1、毕业生就业单位性质分析-------------------------------4 2、毕业生就业类型分析-----------------------------------4 3、毕业生工作岗位类型分析-------------------------------4 4、毕业生就业岗位与专业的对口性-------------------------5 5、毕业生就业后的薪酬水平分析---------------------------5 6、用人单位对学校毕业生工作满意度分析-------------------6 三、学校就业工作主要做法---------------------------------- 7 1、完善就业工作体制，上下联动推进就业-------------------7 2、优化学科专业结构，紧密结合经济发展-------------------7 3、深化产学研合作教育，创新人才培养模式-----------------7 4、注重学生思想引导，树立正确就业择业观-----------------7 5、搭建四大推荐平台，有效拓宽就业渠道-------------------8 6、实施分类就业指导，全面帮助毕业生就业-----------------8 7、夯实创业基础，推动创业带动就业-----------------------8 8、关注双困毕业生，“一对一”帮扶促就业-----------------9 四、对教育教学的反馈---------------------------------------9 1、毕业生对学校教育教学的建议----------------------------9 2、用人单位对学校人才培养和教学工作的建议----------------10 3、对招生及专业设置的反馈--------------------------------10 五、结束语-------------------------------------------------11
毕业生就业跟踪调查制度 为全面、准确地了解我院毕业生的工作现状和发展情况，了解毕业生对我院就业工作的总体评价以及用人单位对我校毕业生的满意程度，提高就业服务水平，促进我院人才培养与社会需求的紧密结合。同时跟踪未就业应届毕业生状况，及时提供就业岗位信息，帮助每一位未就业毕业生顺利就业。特制定本制度。 一、调查宗旨与目的 1.调查宗旨。贯彻落实国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》的精神，根据教育部《关于做好高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》，全面、准确地了解我院毕业生就业质量和社会对人才需求的情况，为我院毕业生工作和教育教学改革提供详实的参考意见。从实际出发，实事求是地了解情况，反映情况，提供真实、可靠的反馈信息。 2.调查目的。动态掌握毕业生就业状况，帮助离校未就业毕业生实现顺利就业；了解毕业生和用人单位对我院就业创业指导服务工作的意见和建议，改进我院毕业生就业创业工作。同时，为教学改革提供依据，促进我院及时调整专业设置和课程体系，完善我院办学特色。 二、调查方法与内容 1．毕业生跟踪调查主要通过网络问卷调查及实地访谈的方式进行，辅之以毕业生座谈会、优秀校友报告会等方式。 2．毕业生就业情况调查。主要调查毕业生进入社会后的就业状况（包括就业创业情况、签约情况、升学情况、就业地点、待遇福利、就业单位性质、工作岗位等）、就业观念（就业意愿、择业因素、期望值等）、对学校
就业创业指导服务工作的满意度、对学校人才培养的满意度，以及对就业工作和对母校的总体评价和建议等。 3.用人单位调查。主要调查用人单位对我院毕业生的实际评价（包括用人单位对我院毕业生的思想政治道德素质、职业业务素质、知识结构、工作能力和技能、综合评价）、用人单位对我校人才培养的评价（包括对我院课程设置、教学改革以及就业创业工作的评价和建议）、用人单位对毕业生职业能力和职业素养的需求情况。 4.了解用人单位对毕业生的需求情况，积极推荐我院毕业生，不断拓展毕业生就业渠道。了解未就业应届毕业生状况，及时提供就业岗位信息，帮助每一位未就业毕业生顺利就业。 三、调查范围与要求 1.毕业生跟踪调查是学校毕业生工作的延续和深入，每届毕业生就业跟踪调查于每年11 月启动，覆盖所有专业的毕业生。要求参与率不得低于80%，有效样本率不得低于40%。 2.就业指导中心负责牵头，确定调查时间、内容、方式等具体事宜；负责对各系毕业生跟踪调查情况进行汇总、分析，掌握我院毕业生就业情况；负责撰写毕业生年度就业质量报告，当年12 月下旬形成初步调查报告，次年1 月中旬向社会公布当年度就业质量报告；总结实施过程中出现的新情况和新问题，为我院教育教学改革提供反馈建议和意见；负责逐步改进和完善此项制度。 3.各系要高度重视，认真组织实施。由各系学生工作领导小组负责组织，每届毕业班辅导员负责动员当届毕业生参与跟踪、调查及信息反馈。