2016年毕业生就业质量报告
二〇一六年十月
目录
前言 (1)
一、毕业生基本情况 (4)
1、毕业生规模 (4)
2、毕业生结构 (4)
3、毕业生就业率 (5)
4、毕业生就业去向 (6)
二、毕业生就业工作主要特点 (6)
1、领导重视，就业指导体系健全 (6)
2、全力以赴，认真做好毕业生就业相关服务工作 (8)
3、整合资源，拓宽渠道，就业市场开拓 (9)
4、以就业市场为导向，调整专业设置，强化实践教学 (10)
5、依托建筑行业，搭建就业平台，校友资源推就业 (11)
三、毕业生就业相关分析 (12)
1、就业单位性质分析 (12)
2、就业区域分析 (13)
3、就业专业对口率分析 (13)
4、薪酬待遇分析 (14)
四、毕业生就业工作对教学等方面反馈及应对措施 (15)
1、反馈 (15)
2、应对措施 (15)
前言
环境与能源工程学院是安徽建筑大学以环境类及相关
专业为主的教学院系。目前设有7个本科专业：给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、环境工程、环境生态工程、地理信息科学、能源与动力工程和人文地理与城乡规划，2个硕士学位点：市政工程和供热、供燃气、通风与空调工程。 2008年市政工程学科为省级重点学科，2012年环境工程学科为省级重点学科。
1984年，在原合肥工业大学建筑分校城市建设系设置给水排水工程专业；1996年，学校进行系部调整，成立环境工程与电子系；1999年，设置建筑环境与设备工程专业；2000年设置环境工程专业；2001年，成立环境工程系；2006年8月，在环境工程系基础上成立环境工程学院；2009年3月4日，更名为环境与能源工程学院。
学院现有专任教师75人，具有正高15人（其中教授8人），副高32人（其中副教授25人）；具有博士学位26人、硕士学位36人。安徽省学术与技术带头人1人、后备人选1人；安徽省建筑勘察设计大师1名；享受省政府特殊津贴2人。
设有市政工程系、环境工程系、建筑环境与热能工程系和资源科学系；2个研究所：市政与环境工程设计研究所（具有国家环境工程乙级设计资质）、环境监测研究所。市政与环境工程实验中心为学院重点建设的实验中心，有3个设备先进、具有稳定研究方向的研究室，8个实验室，总面积约6000平方米，实验仪器设备总价值约2000万元。2009年获
国家级实验教学示范中心建设单位。2012年获水污染控制与废水资源化省级重点实验室建设单位。
专业建设成效显著。专业办学条件满足教学要求，师资队伍年龄结构、学历结构、职称结构渐趋合理；校内实验室除满足基本教学需要外，还能为学生创新活动提供场所；建立了近20个校外实习基地；院资料室能够为学生提供图书、电子教学资料及工程实例资料。2007年，给水排水工程专业通过建设部专业教育评估。2009年，建筑环境与设备工程专业通过建设部专业教育评估。2012年5月，给水排水工程专业通过建设部专业教育复评估。2014年5月，建筑环境与设备工程专业通过建设部专业教育复评估。
在市政工程，供热、供燃气、通风与空调工程，环境工程，地图学与地理信息系统等学科形成了若干具有稳定研究方向的学术团队。我院教师先后参加了国家“七五”、“八五”、“九五”、“十五”、“十一五”攻关项目多项，近5年来，获得省部级项目近30项，其中国家自然科学基金项目、国家十一五、十二五、十三五重大水专项、国家支撑计划达15项。积极开展对外联系与合作，特别是密切结合淮河、巢湖和长江流域水污染治理，开展科学研究和对外服务，先后承担了100余项横向课题研究。发表学术论文500余篇。获得科研成果、科研奖励和国家发明专利30余项。
学生管理工作逐步走向科学化、规范化，形成了一定的特色。积极推进大学生思想政治工作进课堂、进宿舍、进网络，使我院学生思想道德素质得到提高。学生活动丰富多彩，开展多种形式的校园文化活动，环保协会、莘源文艺社等学生社团结合我院的学科专业特点，开展相关活动和校际交流。
环境与能源工程学院坚持学校的办学定位和办学理念，依托城市建设、水工业和环境保护事业的发展，以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以社会需求为导向，努力把我院的学科专业建设成特色鲜明、省内外有较大影响的学科专业。
多年来，学院党委、行政一直高度重视毕业生就业工作，始终把毕业生就业工作作为关系国家经济建设、社会稳定和维护人民群众根本利益及学校生存发展的大事来抓。在全院共同努力下，毕业生就业工作一直处于较好的发展态势，招聘单位逐年增多，毕业生就业率较为稳定，就业质量逐年提升，就业结构合理，就业工作成效显著。
一、毕业生基本情况
1、毕业生规模
2016年学院共有本科毕业生477人。具体见表1。
表1 环境与能源工程学院2016年毕业生规模
2、毕业生结构
2016年学院毕业生结构涉及工、理两大学科门类，6个本科专业，具体见表2～表3、图1～图2。
表2 环境与能源工程学院2016年毕业生结构（分学科）
图1 环境与能源工程学院2016年毕业生结构（分学科）
表3 环境与能源工程学院2016年毕业生结构（分专业）
图2 环境与能源工程学院2016年毕业生结构（分专业）
3、毕业生就业率
2016年学院共有毕业生477人，平均就业率（截至10月12日）97.27%。具体见表4～表5。
表4 环境与能源工程学院2016年毕业生就业率（分学科）
表5 环境与能源工程学院2016年毕业生就业率（分专业）
4、毕业生就业去向
2016年学院本科生477人，就业去向（截至2016年10月）：4人考取机关事业单位，2人进入科研设计单位，2人进入教育教学单位，2人考取选调生，65人考取硕士研究生，88人到国有大中型企业就业，4人到三资企业就业，3人出国出境，294人到其他企业就业，13人待就业。
二、毕业生就业工作主要特点
毕业生就业工作不仅是社会对我们所培养毕业生质量
的一次检验，更是关系到每个毕业生的将来和前程，关系到每个专业的发展和未来,也关系到学校的改革、发展和稳定。2016年全国普通高校毕业生人数高达765万，在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下，就业的难题似乎变得更加严峻和突出，面对如此挑战，积极、认真抓好毕业生就业工作，努力提高毕业生就业率，显得更为迫切和重要。在学校各级领导的高度重视和正确领导下，在全院教职工的辛勤努力下，学院想方设法通过各种渠道，动员多方力量，采取积极有效措施，有效保证了毕业生就业工作的顺利进行。主要做法如下：
1、领导重视，就业指导体系健全
学院领导高度重视就业工作，真正做到了“一把手工程”，加强就业指导。2015年9月，我院下文成立2016届毕业生就业工作领导小组，学院党委书记陆梅芳、院长方廷勇亲自担任领导小组组长，时任院党委副书记徐庆和、副院长黄明担任副组长，全体辅导员任组员。2016年6月，调整就业领导小组，在原来的基础上，新任学院党委副书记王媛、副院长朱曙光担任副组长。
就业领导小组及时传达落实有关毕业生就业工作的政策、文件和会议精神，认真做好就业政策、就业信息、就业岗位与就业机会的咨询和服务，努力开拓就业新渠道。与此同时，我院积极鼓励和发动全院师生员工共同努力，完成就业工作。院领导多次在全院教职工会议上，要求全院教师共同关心毕业生就业工作，在毕业设计过程中要求指导教师在指导学生论文同时，对学生就业工作也应给予指导、关心，利用个人的人际关系网，提供就业信息，帮助学生就业，如我院建筑环境与热能工程系专业教师多年以来积极主动推荐毕业生，今年又与合肥燃气集团、安徽省天然气公司、新奥燃气、华润燃气、华北市政院安徽分院等多家单位联系推荐了数十名毕业生，其他专业教师也争相推荐本专业毕业生。此类事例不胜枚举，很多教师已经从心底真正开始关心毕业生就业工作。自此，我院稳定、高效的就业指导体系逐步完善。
对于学生就业中出现的实际问题，领导班子及时研究，并想方设法解决实际困难。我院部分毕业生有就业意向或与单位达成初步就业协议，并急于落实就业意向，为解决就业与部分课程学习之间的矛盾，我院规定，在办理相关手续后，毕业生可去用人单位实习或完成毕业设计及论文，并要求毕业班辅导员与任课教师及时协调沟通，真正做到了为学生就业全力以赴。这种措施我们已经连续几年在学生中实行，得到了用人单位和学生的高度评价，取得了良好的效果。
为了解决个别专业就业困难的问题，6月16日，我院邀请安徽省环境产业投资联盟来校举办2016年毕业生供需互动会，六家企业共提供了近40个岗位，一定程度上缓减了我院学生就业压力。
2、全力以赴，认真做好毕业生就业相关服务工作
就业工作日常管理规范有序。对于上级布置的各项工作任务能够做到积极主动、按时、保质保量的完成。接待用人单位，组织安排就业双选会，就业系统网上更新，毕业生派遣等各项工作均有条不紊开展。每一份就业协议书在下发之前均已登记编号和学生姓名，尽量做到对于每一份协议书的来源和去向都了如指掌。对于已签约的就业协议书，能够及时登记并收集，这就有效保证了协议书的使用规范。由于对就业协议书的严格管理，很大程度上遏制了悔约现象的出现。对于就业推荐表中的相关内容（尤其是成绩）要求辅导员认真核对后方可签字认可，坚决做到“谁签字，谁负责”。为及时掌握每一位毕业生的就业去向，早在今年3月，我院要求每位毕业班辅导员提前进行毕业生去向统计摸排工作，并逐月进行更新，对于没有就业意向的就业困难学生给予重点关注和推荐。
狠抓考研工作。2015年5月6日，学院在1611教室举办第九届“成功之路”考研经验交流会，2015届毕业生向2016级学生分享他们考研过程中的相关经验。为指导2016届考研学生做好报考工作、提振2017届备考同学信心，2015年10月10日，学院特邀校党委委员、教务处处长黄显怀，校研究生部部长张红亚在1611教室举办专场考研讲座，学院领导班子全体成员全程参与，讲座由院长方廷勇主持。
加强入学教育和生涯教育。在新生刚入校的时候就对学生开展生涯教育和理想信念教育，让学生尽早确定自己的人生目标。针对不同年级的学生开设不同专题的就业指导课，引导学生树立正确的就业观和创业观。在毕业年级，学院根据毕业生的行业定位、职位定位、地区定位对学生的就业需
求进行摸底，根据学生就业需求有针对性、分群体的开展就业指导和就业帮扶工作。另外，学院将最新的招聘信息，通过学院网站、年级QQ群、飞信群、微信平台等方式发到每一位学生手中，让毕业生及时掌握到最新的就业信息，通畅了就业信息传递渠道。
认真组织学生做好就业准备。组织毕业生填写《毕业生就业推荐表》，督促学生精心准备自荐材料等工作。这为毕业生顺利就业打下坚实的基础。对有困难的学生多关心，对特殊群体多关注，学院注重扩大工作覆盖面，通过各种方式打通信息渠道，让每一位毕业生都能了解国家、学校的就业政策和就业形势，让毕业生对就业有一个正确、科学、合理的认识。
3、整合资源，拓宽渠道，就业市场开拓
为了进一步拓宽毕业生就业渠道，了解用人单位的需求，增进与用人单位的沟通和合作，学院党政领导亲自带队，到陕西、河南、上海、黄山等地开展毕业生就业市场调研工作，赴多家企业进行联系、洽谈，并取得了丰硕成果。
目前，学院逐步形成了学生实习基地与毕业生就业基地建设的有机结合。我们每年都推荐一批优秀毕业生到协议单位做毕业实习、毕业设计，部分学生在单位表现突出，得到单位认可，最后被单位留用。这是我院这几年来积极推进的一项新举措，取得了明显成效，我们将在这方面进一步加大工作力度。
截止2016年8月底，学院举办专场招聘会22场，小型招聘会2场，详情见表6。
表6 环境与能源工程学院2016年举办招聘会统计表
4、以就业市场为导向，调整专业设置，强化实践教学
学院通过主动对用人单位的调研，了解就业市场需求，根据适应社会需求，对我院加强专业改造。根据学科发展和社会需求，考虑专业方向，学院及时进行了培养计划的调整，加强了基础和实践性环节，重视学生能力培养，尤其是学生外语、计算机和工程能力的培养。目前，学院正逐步推广毕业设计与毕业实习教学环节由学校和用人单位共同负责的做法，学院在大学三年级就按用人单位要求，引导学生进行学
习内容和方向的选择。大四学年，正确处理课程学习和单位实习之间矛盾，毕业生按规定办理相关手续，可以去用人单位完成毕业设计和论文。
在实践教学方面，根据国内外科技发展的要求和本专业发展的需要，进一步明确了专业培养目标和规格，加强实践环节，充分利用学院传统城市类的学科优势，加大了工程技术和信息技术的份量，确定各专业实践教学体系的指导思想：加强基础，拓宽专业，培养能力，办出特色。在专业教学计划中，突出“厚基础，宽口径，高素质，强能力”的指导思想；注重理论联系实际，建立稳定的教学实习基地，强化实践性教学环节。各专业先后在实际工程中确立校外单位成为稳定实践教学基地，已初步形成了产、学、研一体的教学研究体制。学生、教师参与的科研和生产任务与教学活动紧密结合，研究人员直接参与教学，教师经常参加工程实践，学生有选择地接触实际科研和生产课题，有效地促进了教学与社会实践的结合，以科研和实践促进教学。
学院注重学生实践能力和创新能力的培养，通过各种课外活动和实习锻炼学生实践操作能力。学院资环和地信专业教师每年都要带领该专业学生远赴巢湖进行认识实习。环设、给排水和环境工程专业在课程设计、认识实习和毕业设计等多个阶段均安排学生深入建筑工地或污水处理厂进行
参观，理论联系实际，将课本知识与实践相融合，便于学生更好理解专业知识。通过实习开展和实践教学活动的增加，我院毕业生动手能力大幅度提高。
5、依托建筑行业，搭建就业平台，校友资源推就业
挖掘建设行业资源优势，搭建校友、就业平台，助推毕业生就业。2015年11月6日，学院党委书记陆梅芳、副书
记徐庆和等一行四人赴黄山市环境卫生管理处、黄山市生活垃圾处理中心签订教学与就业实习基地协议。2016年4月8日至10日，学院党委书记陆梅芳一行赴上海与上海莘阳新能源科技有限公司和上海家露电器科技有限公司签订教学
与就业实习基地协议。
2016年6月16日，环能学院校友、上海家露电器总经理董露等一行代表上海校友会联谊企业返校招聘，宋箭校长与校友们进行了亲切的交流。
依托校友资源，加大就业信息收集、市场开拓、基地建设。根据校友反馈，调整专业结构及人才培养方案。宣传优秀校友，加强毕业生就业择业观、职业规划教育。发挥校友吸纳毕业生实习、就业的作用，实现校友平台与就业平台良性互动，推进毕业生就业。
三、毕业生就业相关分析
根据2016届毕业生派遣数据库、跟踪调查资料，按照有关规定和标准，毕业生就业相关分析如下：
1、就业单位性质分析
从单位性质统计分析，本科生共477人，100人到机关事业单位、科研设计单位、教育教学单位、国有大中型企业、三资企业就业，65人考取硕士研究生，294人到中小企业、民营企业等其他企业就业，3人出国出境，2人考取选调生，13人待就业。
图3 环境与能源工程学院2016年本科生就业单位性质去向图
2、就业区域分析
从就业区域统计分析，263人在安徽省内就业，服务安徽地方经济发展，198人到其他省份,3人出国出境。
图4环境与能源工程学院2016年本科生区域去向图
3、就业专业对口率分析
通过问卷调查统计发现，2016年毕业生主要在电力、热力、燃气及水生产和供应业、房地产业、建筑业、信息传输、软件和信息技术服务业等行业就业，就业岗位和所学专业对口率较高。2016年，本科生就业专业对口率95.69%，详见表7、图5。
表7 环境与能源工程学院2016年毕业生就业专业对口率统计
图5 环境与能源工程学院2016年本科生就业专业对口率分析图
4、薪酬待遇分析
通过问卷调查统计发现，2016年本科生薪酬待遇集中在2000-5000元/月区间，详见表8、图6。
表8 环境与能源工程学院2016年毕业生薪酬待遇统计
图6 环境与能源工程学院2016年本科生薪酬待遇分析图
四、毕业生就业工作对教学等方面反馈及
应对措施
学院一贯重视毕业生就业工作对教育教学、人才培养的反馈作用，建立了招生、培养、就业三位一体的良性互动机制。
1、反馈
（1）毕业生就业状况对招生和专业设置反馈及应对措施坚持以社会需求和就业为导向，结合发展定位和办学特色，统筹规划，突出应用型人才培养，调整专业设置，优化专业结构，主动适应经济社会发展，新增环境生态工程专业，停招人文地理与城乡规划专业。
（2）用人单位对人才培养的反馈
学院通过走访用人单位、问卷调查、电话回访等方式了解用人单位对毕业生的评价，并及时反馈到教育教学中去。用人单位对我校毕业生的爱岗敬业精神、团队精神、组织纪律性等方面比较满意，对学生的动手能力、创新能力等方面希望进一步提高。
2、应对措施
（1）以社会需求为导向,加强实践教学力度
用人单位非常注重毕业生的实践动手能力,我院在教学环节应加强实践教学力度,教学内容应突出学生实践技能的培养,有些实践性强的活动可以安排在实习场地或模拟实习教室、校企合作单位进行。
（2）加强职业指导教育
学院应做好就业指导人员的配备、培养和培训工作，对学生进行正面的人生观、价值观、世界观、职业观、道德观等方面的教育。将职业理想、职业素质、职业生涯、职业能力、职业发展等方面教育贯穿于教与学的全过程，针对不同年级学生的实际情况，进行针对性的指导和教育，实现职业指导工作的全程化、全员化、职业化。
（3）加强与用人单位和校友的联系
学院要及时掌握用人信息，充分利用用人单位和校友的关系，稳固学生就业市场，保持原有的巨大优势，把适合用人单位的毕业生推荐给相关单位，加强与用人单位的密切联系。
环境与能源工程学院
二〇一六年十月
2016届 毕业生就业质量年度报告（就业数据统计截止日期：2016年7月1日） 二〇一六年十二月
根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《电子科技大学2016届毕业生就业质量年度报告》。报告的数据来源于： 1．电子科技大学毕业生就业数据，数据的统计截止日期为2016年7月1日，数据主要涉及毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。 2．学校调研数据，调研面向学校2016届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行。 3．第三方数据，麦可思数据有限公司2016年发布的《电子科技大学毕业生培养质量评价报告》。
目录 第一部分毕业生就业基本情况 (1) 一、毕业生规模 (1) 二、毕业生就业率 (3) 三、毕业生就业结构与流向 (7) （一）总体分布 (7) （二）国内升学情况 (8) （三）出国（境）深造情况 (8) （四）单位就业情况 (11) （五）毕业生自主创业情况 (16) （六）未就业毕业生情况 (18) 第二部分就业质量分析与用人单位评价 (19) 一、本科生就业质量分析及评价 (19) （一）就业数据分析 (19) （二）求职过程分析 (23) （三）用人单位评价 (25) 二、研究生就业质量分析及评价 (27) （一）就业数据分析 (27) （二）求职过程分析 (29) （三）用人单位评价 (34) 第三部分就业趋势分析 (38) 一、就业市场供需情况分析 (38) 二、毕业生就业意向情况分析 (39) 三、毕业生就业特点及趋势 (41) （一）毕业生就业率保持高水平 (41) （二）毕业本科生深造率持续提升 (41)
毕业生就业质量年度报告 XX学院 XX年十二月
XX学院毕业生 就业质量年度报告 一、学校的基本情况与人才培养目标 XX学院是2002年6月经湖南省人民政府批准成立，2003年经国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。2005年1月在教育部检查评估中评定为优秀，2010年7月被评为全国先进独立学院。 学院坐落在国家历史文化名城、长江沿岸开放城市湖南省岳阳市南湖风景区，是一所理、工、文、经、管、法、教等多学科协调发展的本科高校。学院设有文学与法学系、经济与管理系、外语与商务贸易系、建筑与化学工程系、机械与电子工程系、音乐系、体育系、美术系等8个教学系和18个本科专业。学院2002年开始招生。现有来自全国21个省、市、自治区的在校学生5600多人。 学院遵循“面向学生成才，面向社会需要，面向未来发展”的办学理念和“至真、至善、至美”的校训，依托湖南理工学院高素质的师资队伍，利用优质的办学资源，实施“基本素质+特长”的基本培养目标和“宽基础、重实践、育专长”的人才培养模式，突出本科学历教育与职业素质教育一体化特色，培养经济与社会发展所需要的具有一定创新精神、较强实践能力和社会适应能力的应用型专门人才。 学院重视专业建设与课程建设，设立了特色专业、人才培养模式创新实验区、精品课程建设基金，强化网络课程建设，为学生建立“自主学习服务平台”，现设有特色专业4个，人才培养模式创新实验区2个，精品课程19门，优秀网络课程20门，在建“课程中心”网络自主学习
课程18门，共享校本部人文科技素质网络选修课程400余门；构建了“平台+模块”的课程体系，分为“通识教育”、“专业素质”与“实践创新”三个平台和“公共基础课”、“专业基础课”等10个模块，构建“2+N”（毕业证、学位证，多个职业技能合格证书）的人才培养框架。 学院创办以来，始终坚持以人才培养为中心，以立德树人为根本，以关爱学生为天职，教育教学和人才培养质量稳步提高，毕业生就业形势喜人，2016年，毕业生年终就业率为97.82%。学院每年都有100多名学生考取研究生、选调生和国家公务员等。近三年来，学生在大学生英语演讲比赛、模拟法庭辩论赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、广告艺术设计大赛、力学竞赛、化学实验技能大赛和结构模型设计竞赛等省级各类学科专业知识竞赛或技能比赛中获奖近60项。其中省级一等奖14项、二等奖11项、团体一等奖3项、团体二等奖2项，国家二等奖3项，国家铜奖1项。在“十二五”期间，学院在教学成果奖、精品课程、教学研究与改革、优秀实习教学基地等省级以上质量工程项目建设中成绩斐然，多项教学科研课题获得省政府和教育主管部门的立项资助。 高校毕业生就业工作是衡量学校教育教学和人才培养质量的重要标准，是关系社会和谐稳定与家庭生活幸福的民生工程，学院将促进毕业生更高质量和更加满意的就业作为全局性的战略工作，以提高人才培养质量为核心，努力推动教育教学改革，不断提升毕业生的就业竞争力，不断开拓就业市场，提高就业指导与服务水平。多年来，学院始终坚持将毕业生就业工作作为重要民生工程去全力推进，作为学生素质发展、
2016大学生就业形势分析 时间:2016-08-30 来源:阳光美文网 2016大学生就业形势分析 2016大学生就业形势分析 随着近几年严峻的就业形势，大家对2016年的大学生就业形势格外关注，根据教育部发布的最新信息，2016年高校毕业生人数达到765万超越2015年的749万，高校毕业人数创历史最高，堪称史上更难就业季。 关键词：复杂而艰巨，仍难好转 又是“最难就业季”，765万高校毕业生就业有多难？ 根据人社部的毕业生数据，如果加上中职毕业生和15年尚未就业的学生数量，今年待就业的加在一起约有惊人的1500万。 月末，2016年应届毕业生招聘渐入尾声。比起大型招聘会，这场招聘会规模显得小了不少。80家公司的招聘窗位依序隔出的通道中，摩肩接踵的应聘者似乎都带着背水一战的决心。不论男女，显然都经过了一番精心打扮，以使自己更富职场气质。在与招聘方的礼貌克制交谈之中，应聘者们仍有一些相似的复杂情感：急切、倦怠，期待中掺杂着焦虑。
就业难 在当下国内化解过剩产能造成一部分职工下岗、经济下行压力下企业用工不足等大背景下，“2016年就业形势复杂、任务非常艰巨”，中国人力资源和社会保障部部长尹蔚民在今年的一次新闻发布会上说。 今年考研报考人数达到177万，以7%增长终结持续两年的报考颓势。最近的一份调查显示，考研人群中56%的出发点是为了“更好的工作”。值得注意的是，今年考研大军中往届毕业生占了足足四成。经济下行背景下，压力正逐步向考研和就业传导。 以前老师老说我们专业工作难找，我想能有多难呢？但是就真的难到了这个地步，你不体验根本没法理解。”聂少卿说。他就读的专业是安全生产，如果毕业对口就业，则负责大型施工企业、大型厂矿、生产型企业等企业的安全生产。但最近两年来，受“去产能”等宏观政策影响，相关职位需求人大幅减少、就业紧张。 2016大学生就业形势分析 就业城市选择取向调查：省会城市和二线城市变热门 长期以来，毕业后能留在北京、上海、广州、深圳这些大城市工作往往是大部分应届毕业生的梦想，这些城市因政治、经济等因素形成罕有的顶端优势资源，且足以让父母亲属们倍觉
*** 2016年 毕业生就业质量报告 山西管理**学院 二0一六年十二月
前言 山西管理**学院是山西省人民政府批准、国家教育部备案、山西省人力资源和社会保障厅管理的一所专科层次的公办全日制普通高等职业院校。 学院位于山西省临汾市滨河西路，占地面积280亩，建筑面积7万多平方米，建有综合教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅等现代化的教学设施；拥有校园网应用系统7个，建有能同时容纳1000余人的微机房和38个多媒体教室；有实验实训室40个，生产性校内实训基地3个，现代物流实训中心1个，可供学生顶岗实习的校外实训基地60余个；馆藏图书27万余册，拥有可容纳300余人的书刊阅览室及100余座的电子阅览室。 学院现有在校生3000余人，教职工200人，专业教师120余人，其中副高以上职称30人，研究生学历及硕士、博士学位教师80余人，“双师型”教师70余人，省级“双师型”教学名师、优秀教师10余人，每年还从行业企业引进紧缺急需且具备丰富实践经验的能工巧匠担任专业课、实习实训课程的指导教师。 学院现有4大专业群，设有会计、市场营销、物流管理、人力资源管理、计算机应用技术、摄影摄像技术等22个专业，面向全国6省市招生。其中物流管理、会计、人力资源管理、市场营销等专业获批中央财政支持建设项目；物流管理专业为山西省特色专业建设项目；会计和物流管理专业被山西省教育厅命名为山西省品牌专业。此外，学院是山西省创业培训师资培训定点机构，设有国家职业技能鉴定所，开展20多个工种的职业培训和考试业务。 近年来，学院屡获“山西省直文明和谐单位”、“山西省先进基层党组织”、“山西省青年文明号”、“消防安全四个能力建设达标星级单位”、“山西省伙食工作先进单位”等荣誉称号。
2018届毕业生就业质量年度报告 2018年12月
目录 第一部分毕业生就业基本情况 一、毕业生的规模和结构 (5) （一）近4年学校毕业生总体规模 (5) （二）各二级学院毕业生的规模 (5) （三）各专业毕业生的规模 (6) （四）毕业生性别结构 (7) （五）毕业生生源结构 (9) 二、毕业生的就业率和签约率 (11) （一）毕业生总体就业率和签约率 (11) （二）各二级学院毕业生的就业率和签约率 (11) （三）各专业毕业生的就业率和签约率 (13) （四）各生源地区毕业生的就业率和签约率 (15) 三、毕业生的毕业去向分析 (17) （一）2018届毕业生毕业去向分布 (17) （二）各二级学院毕业生的毕业去向分布 (17) （三）各专业毕业生的毕业去向分布 (18) 四、2018届毕业生待就业分析 (20) 五、2018届毕业生就业流向 (20) （一）就业地区分布 (20) （二）就业单位性质分布 (22) 六、2018届毕业生继续深造情况 (23) （一）毕业生出国留学深造情况分析 (23) （二）近三年毕业生出国留学深造情况分析 (24) （三）毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （四）各二级学院毕业生国内专升本录取情况分析 (25) （五）近三年毕业生国内专升本录取情况分析 (26)
第二部分毕业生就业质量分析 一、毕业生从事工作与所学专业对口度..............................................错误！未定义书签。 （一）毕业生从事工作与所学专业的对口情况.............................错误！未定义书签。 （二）毕业生从事低专业对口度工作的原因.................................错误！未定义书签。 二、毕业生薪资待遇的情况分析..........................................................错误！未定义书签。 （一）毕业生对薪资待遇的满意度.................................................错误！未定义书签。 （二）毕业生的薪资待遇水平.........................................................错误！未定义书签。 三、毕业生对工作环境的满意度..........................................................错误！未定义书签。 四、毕业生对工作内容的满意度..........................................................错误！未定义书签。 五、毕业生对职业发展前景的满意度..................................................错误！未定义书签。 六、毕业生对学校人才培养的满意度..................................................错误！未定义书签。 七、毕业生就业信息渠道来源分析......................................................错误！未定义书签。第三部分就业创业工作举措 一、关注重点人群，贯彻落实就业精准服务要求................................错误！未定义书签。 二、服务国家战略，引导毕业生到国家最需要的地方建功立业.......错误！未定义书签。 三、完善创新创业教育体系，培养高素质创新人才...........................错误！未定义书签。 四、多渠道开拓就业市场，畅通毕业生就业渠道................................错误！未定义书签。
2016年大学生就业趋势六组数字分析(图解) 2016年大学生就业趋势六组数字分析(图解) 2016-06-30 13:43 北京本地宝整理报道 导语根据麦可思研究院日前发布的《2016年中国大学生就业报告》，2015届大学生毕业半年后的就业率为91.7%，其中，本科院校毕业生为92.2%，高职高专为91.2%，与2014届(92.1%)和2013届(91.4%)基本持平。《中国大学生就业报告》自2009年首度发布以来，至2016年已是第八次年度报告。2015届大学生就业率表现如何?近三年又有什么变化?2016年就业蓝皮书亮点揭秘如下： 【大学毕业生就业情况稳定】 2015届大学生毕业半年后的就业率(91.7%)比2014届(92.1%)略低，比2013届(91.4%)略高。其中，本科院校2015
届毕业生半年后的就业率为92.2%，比2014届(92.6%)略低，比2013届(91.8%)略高;高职高专院校2015届毕业生半年后的就业率为91.2%，比2014届(91.5%)略低，比2013届(90.9%)略高。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生半年后就业率呈现平稳态势。 虽然去年与今年经济下行，但2015届大学生毕业半年后就业基本稳定，是因为大学毕业生的创业和深造比例上升，减少了需就业的基数。另一因素是信息、教育、医疗等知识密集型产业近年来增长较快，大学毕业生在经济结构变化中的就业适应性更好，从而就业受传统经济的影响较其他人群小。 【各经济区域本科/高职高专毕业生半年后的就业率变化趋势】 表2013~2015届各经济区域本科毕业生半年后的就业率变化趋势*
2016年度就业质量报告 2016年12月15日
前言 (1) 一、2016届毕业生的基本情况 (2) （一）本科毕业生规模及结构 (2) 1、本科毕业生基本情况 (2) 2、本科毕业生专业分布情况 (2) 3、本科毕业生生源分布情况 (3) （二）毕业研究生规模及结构 (3) 1、毕业研究生基本情况 (3) 2、毕业研究生专业分布情况 (4) 二、2016届毕业生就业质量 (5) （一）本科毕业生就业情况 (5) 1、本科毕业生国内升学情况 (5) 2、本科毕业生就业形式流向 (6) 3、本科毕业生就业地域分析 (7) 4、本科毕业生就业数据分析 (8) （二）毕业研究生就业情况 (8) 1、毕业研究生就业去向 (8) 2、毕业研究生就业形式流向 (9) 3、毕业研究生就业单位性质分析 (10) 4、毕业研究生就业地域分析 (10) 5、毕业研究生就业数据分析 (11) 三、2016届毕业生就业指导措施 (11)
（一）开展就业指导教育 (11) （二）多渠道搜集发布就业信息 (11) （三）加强医学生就业形势研究 (12) （四）对毕业生就业加强指导服务 (12) 四、毕业生就业问题与改进措施 (12) （一）继续加强对毕业生的就业指导与服务 (12) （二）继续做好毕业生思想政治教育工作 (13) （三）进一步加强医学生招生、培养工作 (13) （四）领导重视毕业生就业工作 (13)
前言 第二临床医学院成立于2008年，主要承担医学本科教育、研究生教育任务。医院设有29个教研室和多个临床教学基地。现有临床医学一级学科博士学位和专业博士学位授予资格和1个临床医学一级学科博士后科研流动站，具有临床医学、医学检验学、医学影像学、麻醉学、护理学5个本科专业。形成了博士后、博士、硕士（学术型和专业型）和学士的完整的人才培养体系。在院硕博研究生505人，本科生730人。 学院师资力量雄厚，现有教授56人、副教授101人、博士生导师23人、硕士生导师137人。学院已与英国、美国、澳大利亚、加拿大、日本、挪威、丹麦等二十多个国家、三十余所国际知名大学建立起了长期合作与交流的机制，邀请国内外学术团队来院考察交流，并向本科生授课。兰州大学第二临床医学院与第二医院为“院院合一”的体制，是一所医疗科室设备齐全，医疗水平先进，技术力量雄厚的三级甲等大型综合性医院。 医院拥有5个卫生部国家临床重点专科；4个省级重点实验室；2个甘肃省临床医学中心；11个省级医疗卫生重点学科；1个甘肃高校省级重点专科；院士专家工作站2个；15个国家级培训基地；11个省级质量控制中心；甘肃省听力障碍诊断中心、甘肃省眼科疾病干部保健中心以及中国西部首家内镜培训基地。 学院以“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”为教育理念，以“培养高素质、综合型、能够适应和满足社会与时代发展
毕业生就业质量年度报告 （） 报送单位：眉山职业技术学院 年月日 目录 第一章学院简介 第二章届毕业生基本情况 一、毕业生的规模 二、各系毕业生就业基本情况 第三章届毕业生就业数据的相关分析 一、就业质量 （一）生源分布分析 （二）就业区域流向分析 （三）行业流向分析 （四）毕业生就业专业与所学专业相关度调查 （五）毕业生就业质量调查 （六）届毕业生服务眉山经济就业情况统计 （七）各专业毕业生年薪收入抽样调查 （八）年大学生创业情况统计 二、就业单位评价 第四章就业工作主要特点 一、我院毕业生就业工作开展情况 (一) 紧贴市场需求，创新就业工作思路 （二）强化组织领导，构建长效机制
（三）优化工作条件，就业保障有力 （四）夯实工作内容，规范就业管理 (五) 推进创业指导，完成预征入伍 二、我院毕业生就业面临的困难 （一）结构性矛盾导致供求错位 （二）理念性矛盾导致定位不合 （三）体制性矛盾导致能力危机 三、针对就业工作问题的举措 （一）加强就业指导、支持自主创业 （二）做好就业援助和重点帮扶工作 （三）加强校园招聘活动 (四) 扎实推进就业指导“四化”，形成完备的就业指导与服务体系 第五章就业发展趋势 一、经济发展速度对就业造成一定影响 二、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然巨大 三、毕业生的就业期望值居高不下 四、毕业生的能力素质与用人单位的要求存在较大差距 第六章就业工作对教育教案的反馈 一、对母校的满意度 二、为我院招生专业的调整提供了依据 三、为我院进一步修订人才培养方案指明了方向 第一章学院简介 学院是年月经四川省人民政府批准、教育部备案的一所全日制高等职业学院，其前身是眉山师范学校和眉山农业学校，年通过国家人才培养工作评估，是四川省现代农业技术培训基地、四川省首批省级现代学徒制试点单位、四川省省级示范性高等职业院校重点培育单位、四川省社科院眉山分院、四川省畜牧兽医专业师资培训基地、四川省眉山市高技能人才培训基地，眉山市首批散文创作基地、中国教育国际交流协会授予的“百年世博中国茶文化国际交流基地”。 学院地处四川省眉山市，依山傍水，风景秀丽，占地面积余亩，校舍建筑面积万余平方，教案设备仪器价值近万元。馆藏图书万册。设有师范教育系、农业技术系、商贸旅游系、工程技术系、文化艺术系、中职部、继续教育部等七个教案单位，开设教育与体育大类、农林牧渔大类、财经商贸大类、旅游大类、装备制造大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、食品药品与粮食大类、文化艺术大类等个大类的高职专业个。有中央财政支持提升专业服务产业能力建设专业
2016年毕业生就业形势 2014年全国普通高校毕业生人数达到727万，2015年全国普通高校毕业生人数达到749万，2016年的毕业生总人数可能只多不少。大学生的就业春天不会来临，他们所面临的就业形势依然严峻，主要表现在： 1、内外经济增速趋缓，将对就业产生一定影响中国经济整体仍处下滑周期中，经济发展速度的放缓和结构的调整，客观上会对劳动者就业结构产生影响，同时也会对就业总体规模产生挤压效应，对劳动者就业产生影响。尤其是传统支柱产业企业改革的重组加快、淘汰落后产能、部分行业持续低迷及产能过剩将造成结构性失业和转型性失业，就业难度加大。国际经济发展形势仍然不确定，风险和变数依旧较多，欧美主要经济体面临着财政紧缩、主权债务风险上升等诸多问题，新兴经济体面临着经济结构调整、出口下滑等问题，世界经济艰难复苏，影响着出口型经济及就业的发展。 2、市场预期和企业转型升级对就业的影响依然较大。一是企业转型升级的步伐缓慢。一些中小企业、民营企业技术创新的能力还比较薄弱，产品结构转型的步伐比较缓慢，受国内外市场竞争、产品技术含量、附加值等因素的影响，企业不得已实施低价竞争策略，部分企业过分控制人工成本，支付给员工的工资待遇偏低，导致员工流失;二是部分企业对近期的生产形势不够乐观，裁员频繁，急于消解成本压力，这在一定程度上伤害了员工对企业的感情;三是部分企业的社会责任感比较欠缺，长期沿袭的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式伤害了劳动者的感情，让他们没有安全感和稳定感。 3、社会对于毕业生学历层次的需求越来越高。目前我国中高层次的人才严重短缺，社会对高层次的复合型、外向型和开拓型人才的需求日益迫切，呈现对人才结构的需求层次重心上移的趋势。在毕业生就业中研究生已越来越“抢手”，本科生还能基本平衡，专科生则较明显地呈现供过于求的趋势。高校、科研单位、大机关、大公司已经基本上以接收硕士生博士生为主，甚至连一些中小型单位都
2017年大学生就业形势分析报告 随着当今社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦，由于社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设专业与社会的供求不完全匹配和教育质量的下滑性，进而引来了当今大学生就业压力，2016年即将毕业的大学生如何面对当前的就业压力呢很多人感觉很迷茫，那接下来，我就跟大家探讨一下，希望对你有一定的帮助。 一、中国经济走势 1.当今中国经济发展面临四种压力影响: 第一种影响:受到欧美经济放缓影响。第二种影响:中国经济发展或到了拐点。第三种影响:多年来结构性矛盾的充分暴露。 a.产业结构:热的过热:房产、股市、基金、钢铁 冷的太冷:制造业、劳动密集型、机械、服装业。 b.分配结构，积累过多，基本建设规模大，形象工程耗资多，工资分配低，群众收入少，国内需求不足。第四种影响:人口红利率的下降。 2.中国今明两年经济增长预期 亚洲开发银行2016年10月2日公布2015和2016年最新经济展望报告，下调对亚太地区整体经济增长预期。ADB称，中国今明两年经济增速料分别为%和%，据有关统计数据，中国2016年GDP 增长估计%，保8难以持续。 3.中国的经济增长的动力源分析 近年中国的经济增长的动力来源于消费、投资和出口。 一、2016年，消费对经济的拉动为%，投资对经济的拉动为%，出口对经济的拉动为%。
二、2016年，消费对经济的拉动为%，投资对经济的拉动为%，出口对经济的拉动为%。 二、欧美主权债务危机对我国经济的影响 首先，受欧美经济低迷影响，世界经济复苏的步伐将放缓。2008年的金融危机在各国政府刺激政策推动下遏制了扩散势头，同时也恶化了一些国家的财政状况。希腊、西班牙、意大利主权危机是长期财政危机积累的结果，解决主权债危机，就要面对调减赤字，安抚民心与经济增长的矛盾。现在在欧元区里面，各国在解决各自财政问题与加强欧元区财政统一中达成共识:各国同样面临强化财政纪律与维护经济增长的难题，这个矛盾是有统一的货币政策，没有统一的财政政策。这些国家的财政赤字在扩张，为了达到让市场信任、恢复市场信心的目的，必须调减财政赤字。而调减赤字有两条路，即加税和减支出。但事实上，面对全社会民众利益的调整，各国政府都非常艰难。其次，内外环境的变化，使得2016年中国经济增速放缓成为大概率事件。现阶段，中国的经济面临通货膨胀压力、财政债务和生态环境恶化等多种压力，使得政府下决心调整和优化经济结构，不再以GDP增速考核地方政府官员等措施。未来中国经济发展的减速是大概率事 件。 三、当今世界经济低迷对就业的影响 、目前世界的就业形势 2016年年初，国际劳工组织发布的年度全球就业报告显示，世界需在近十年内创造6亿个就业岗位，才能保证持续的增长和社会稳定。相比之下，新兴国家的模式将会有所不同，但其结果会更为糟糕。随着出口贸易的萎缩，处于全球供应链底层的数百万劳工将丢掉饭碗。当他们陷入非正式工作的泥潭或者返乡务农的时候，贫困将会加剧。世界银行预计，2016年全球赤贫人口就增加约4400万人。 世界经济低迷对我国就业的影响
***国语学院2016届毕业生就业质量年度报告 一、经贸英语 外国语学院2016届经贸英语毕业生共122人，本次共发出《**学院2016年毕业生问卷调查表》122份，收回有效问卷49份，回收率40.16%。对问卷结果分析如下： （一）被试基本情况 表1.1被试基本情况一览表 类别人数 男 5 女44 管理岗 3 专业技术岗20 业务岗14 其他12 （二）就业情况 毕业生第一份工作与所学专业对口的占63.27%，专业基本对口的占46.94%，专业不对口，但有部分关联的占24.49%，完全不对口的占12.24%。48.98%的毕业生第一份工作主要通过校外各类人才网站获得。69.39%的毕业生在毕业前找到工作，18.37%的毕业生在毕业后一到三个月找到工作。73.47%的毕业生第一份工作的薪酬2000—3000元，薪酬3000—4000元的占18.37%。4.08%的毕业生第一份工作薪酬2000元以下。大部分毕业生对第一份工作基本满意，只有8.16%的毕业生对第一份工作不满意。毕业半年后，毕业生的薪酬2000—3000元的占59.18%，3000—4000元的占32.65%，2000元以下的只有2.04%。38.77%的毕业生与用人单位签订1年及以上劳动合同，20.41%的毕业生签订试用期合同，40.82%的毕业生未签订劳动合同。对于人事代理，只有2.04%的毕业生自发办理，2.04%的毕业生是公司要求办理。40.82%的毕业生虽然知道人事代理，但由于公司没有要求就没去办理。对于目前的工作，42.86%的毕业生表示满意，对于工作满意的原因主要集中在锻炼的机会多、工作环境良好和与自身兴趣一致三个方面。如果要更换工作，毕业生更在意的是能否获得更高的工资收入和福利，其次是为了满
海归求职网（https://www.doczj.com/doc/7d15078655.html,）-专注留学生海归求职培训辅导服务【海归人才招聘会】最难就业季：2016年高校毕业生人数 达756万 5月20日，全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视会议召开，会议提出“多方拓宽就业渠道，确保今年高校毕业生就业水平不降低”。据悉，今年年高校毕业生人数创历史新高，高达756万人，再加上今年经济下行压力仍然较大，称为“最难就业季”也毫不夸张。 过半毕业生接受今年就业形势 90后大多出生在物质相对富裕的年代，生存压力较小，再加上他们还未真正踏入社会，所以对几年的就业形势尚可接受。 对于90后高校毕业生来说，工作并不仅仅是谋生的手段，更是成就自我的重要途径。 毕业生期望月薪平均值低于5000元 对于首份工作的薪资，很多毕业生的期望薪资都低于5000元。据报告，2016年高校毕业生期望月薪的平均值为4985元。据悉，也有不少大学生主动“降低身价”，这类人主要倾向于先实现就业，后续再做职业规划的可能性。 先就业再择业 受限于职业技能等因素，大学生在劳动力市场上处于相对弱势的地位，所以今年大学生适当降低自己的就业期望值，积极主动寻找机会，实现先就业再择业。 大学生就业要根据自己的能力和专业选择合适岗位，切勿眼高手低。在薪资方面，除了薪资，更要关注企业发展以及人才培养计划。 另外，在认清就业环境，找准自身定位的基础上，把握国家促进大学生就业的多维度扶持政策，将更有利于实现自己的就业目标，大学生创业也是一个不错的选择。 互联网和金融等行业吸纳毕业生多 在岗位的选择上，除行政、后勤类门槛较低的职位外，其他诸如汽车、电子、计算机、维修、工程等技术含量比较高一些的一线技术岗位，与企业的招聘需求更贴合，也因此成为“最难就业季”最好就业的专业。 据悉，毕业生期望就业的三大类行业依次为IT/互联网/通讯/电子、金融/银行/投资/基金/证券/保险、政府/公共事业/非盈利机构。 文档来源：专业留学生海归求职培训辅导机构海归求职网AceCareer
2016年毕业生就业质量报告2016年12月29日
安徽新华学院2016年毕业生就业质量报告 目录 前言-------------------------------------------------------1 一、2016届毕业生基本情况----------------------------------2 1、2016届毕业生规模与结构-------------------------------2 2、2016届本科毕业生就业率-------------------------------3 3、毕业生就业流向分布------------------------------------3 二、2016届毕业生就业状况分析------------------------------4 1、毕业生就业单位性质分析-------------------------------4 2、毕业生就业类型分析-----------------------------------4 3、毕业生工作岗位类型分析-------------------------------4 4、毕业生就业岗位与专业的对口性-------------------------5 5、毕业生就业后的薪酬水平分析---------------------------5 6、用人单位对学校毕业生工作满意度分析-------------------6 三、学校就业工作主要做法---------------------------------- 7 1、完善就业工作体制，上下联动推进就业-------------------7 2、优化学科专业结构，紧密结合经济发展-------------------7 3、深化产学研合作教育，创新人才培养模式-----------------7 4、注重学生思想引导，树立正确就业择业观-----------------7 5、搭建四大推荐平台，有效拓宽就业渠道-------------------8 6、实施分类就业指导，全面帮助毕业生就业-----------------8 7、夯实创业基础，推动创业带动就业-----------------------8 8、关注双困毕业生，“一对一”帮扶促就业-----------------9 四、对教育教学的反馈---------------------------------------9 1、毕业生对学校教育教学的建议----------------------------9 2、用人单位对学校人才培养和教学工作的建议----------------10 3、对招生及专业设置的反馈--------------------------------10 五、结束语-------------------------------------------------11
化学与材料工程学院 2016届毕业生就业质量年度报告时间：2016年12月5日
学院概况 化学与材料工程学院是原贵阳学院化学与材料工程系，2012年撤系建院。化材 学院现有化学（本科）、材料科学与工程（本科）、科学教育（本科）和化学 教育（专科）4个专业，现有在校生901人，材料科学与工程专业为贵阳学院 重点学科建设专业。 化材学院设有化学、应用化学、材料科学、科学等4个教研室，拥有良好的教学科研设备条件，现有教学用房20余间，面积1750平方米；建有材料实 验室、精密仪器室、电化学实验室、精细化工实验室（在建）、学生开放实验室、学生自主设计实验室、化工原理实验室、科学艺术等专业实验室8个约 1300平方米，其中材料实验室是学校重点实验室;可用校管基础实验室11间1800平方米，为无机化学实验室（一）（二）、分析化学实验室（一）（二）、有机化学实验室（一）（二）、物理化学实验室（一）（二）、科技创新实验 室(一）（二）、精密仪器室。 化材学院现有教职员工26人。其中专任教师24人，教授2人，副教授6人；博士4人、在读博士2人、硕士15人、学士4人。 化材学院坚持以教学为中心，严把教学质量关，建立健全了教学计划执行、教学质量监控体系。对学生实行规范化管理，能有效提高教学质量。 师生在工作和学习上的要求是“勇于进取、开拓创新”。自1978年办学 以来，已向社会输送了不同层次的专业人才数千人，为贵州省、贵阳市及部分省、市的经济发展做出了一定的贡献。
报告说明 为全面反映毕业生的就业状况，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，学院根据教育部学生司《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2015]44号）文件要求，编制和正式发布《贵阳学院2016届毕业生就业质量年度报告》。本报告数据来源于两个方面： 1.贵阳学院就业信息管理系统。数据统计截止日期为2016年11月21日。使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等。 2.第三方数据调查调研数据。调研面向全院2016届毕业生，有效问卷回收率为30%。使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。
交通运输学院 2016年本科毕业生就业状况分析报告 目录 一、学院各专业签约就业情况 1.各专业签约就业情况分析 (1) 2.三年来全学院及各专业签约就业率走势分析 (2) 二、学院毕业生就业区域分析 1.学院生源地情况 (3) 2.毕业生就业去向区域分析 (4) 三、学院毕业生各行业就业情况 1.全院学生在不同单位类型中的就业情况 (5) 2.全院学生在各行业中的就业比例 (6) 3.各专业毕业生在不同单位类型及各行业中的就业比例 (7) 四、学院毕业生在航运物流类行业就业状况 1.交通运输学院毕业生航运物流类行业就业状况 (12) 2.交通运输学院各专业毕业生航运物流类行业就业状况 (13) 3.2017年交通运输学院毕业生航运物流类行业就业展望 (16)
交通运输学院共有航运管理（包含航运管理+英语）、物流管理、交通运输（包含交运专）和交通工程四个本科专业。2016年，我院本科毕业生总计619人。截止至2014年8月25日，我院实际毕业610人，就业人数600人，就业率为98.36%，签约人数483人，签约率为79.18%，比去年同期略有上升。在单位类型方面，签约毕业生在国有企业、私营企业和三资企业中供职的人数相差不大。由于专业特色，大多数毕业生从事航运物流行业，因此工作区域基本在沿海城市，值得一提的是，我院毕业生留沪工作率特别高。 一、学院各本科专业签约就业情况1 1、各专业签约就业情况分析 经统计得出各专业就业、签约情况表(表1)，由表可知物流管理、航运管理、交通工程专业就业率高达98%及以上，各专业就业率均在96%以上，总体情况与去年相比有提升。签约率除交工外，其余均较去年略有上升。 表1 各专业就业、签约情况 专业航运管理物流管理交通运输交通工程交运专总计总人数219 130 104 69 98 620 毕业人数214 130 101 67 98 610 签约人数187 97 70 49 80 483 就业人数212 128 97 67 96 600 签约率87.38% 74.62% 69.31% 73.13% 81.63% 79.18% 就业率99.07% 98.46% 96.04% 100.00% 97.96% 98.36% 注：签约人数包括签三方人数、升学人数、出国人数， 签约率=（签约人数/毕业生人数）*100%， 就业率=（就业人数/毕业人人数）*100%。 本科毕业生毕业后有多种选择，比如工作、继续深造等。经调查统计，我院毕业生的毕业方向以签三方为主，其中航运管理（含航运管理+英语）专业签三方人数最高，交通工程专业考研升学比例高达24.64%，航运管理+英语专业的出国深造比例高达27.59%，远超出其他专业。详细信息见表2。 表2 毕业生各专业详细就业情况 专业人数签约签三方升学出国未就 业 合同就 业 实习 延长 学制 航运管理214 187 124 17 45 2 6 19 0 87.38% 57.94% 7.94% 21.03% 0.93% 2.80% 8.88% 物流管理130 97 69 17 11 2 2 29 0 1本章引用数据为截止至2016年8月25日统计所得
大学毕业生就业质量跟踪调查办法 毕业生就业质量跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分，是职业教育成果和检查教育质量的重要体现，也是部门目标责任制考核的内容之一。为了全面准确地了解我校毕业生就业质量，适应我校教育教学改革的需要，为教育教学提供详实完备的参考意见，使我校毕业生就业质量跟踪调查工作走向科学化，制度化，系统化，特制定本办法： 一、目的和宗旨 建立毕业生就业质量跟踪调查办法，目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容，及时了解学校教学质量水平，了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善专业结构和课程设置，促进人才培养质量的提高。其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况、反映情况，为教育教学改革提供真实、可靠的信息。 二、途径和方法 通过走访用人单位，听取用人单位的意见和建议，开展问卷调查，毕业生本人自评，学生毕业前的自我评价等方式，掌握毕业生的有关情况，对其中的重点情况进行统计、分析，向学校提供相关的调查报告。 三、机构设立及职责 1.毕业生就业质量跟踪调查，是毕业生就业指导工作的继续和深入。此项工作由学校统筹规划，就业办负责统筹、协调、督导全校毕业生就业质量跟踪调查工作，并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈。
2.各学院应重点做好以下各项工作： （1）各学院专业教研室是毕业生就业质量跟踪调查工作的主要执行者。要逐步建立健全毕业生信息网络，并由专人负责。根据《毕业生毕业半年后就业去向分布情况统计表》等调查表所反馈的信息分别进行统计，撰写出毕业生就业质量跟踪调查报告，并以电子文档的形式汇总到学校就业办。（2）各学院在每学年第二学期初要有毕业生就业质量跟踪调查方案，做好跟踪调查的工作安排。跟踪调查后做好走访资料整理，用人单位反馈意见的统计工作，并形成调查报告和工作总结，并按规定时间上报就业办。（3）各学院在了解毕业生具体工作单位的基础上，每个专业选择毕业生相对较多的用人单位，作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源；并建立完善的毕业生信息数据库。 （4）对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。 四、具体工作要求 1.学校主管部门应高度重视此项工作，将其纳入工作的重要议事日程，认真组织实施，并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题，逐步改进和完善此项制度。 2.毕业班班主任工作应协调、配合本班级毕业生就业质量跟踪调查工作。对于作出突出贡献的教职员工，各学院根据实际情况应给予一定的奖励。 3.毕业生就业质量跟踪调查反馈表的数量要达到各专业当年毕业生总量的20％－25％，及时总结、反馈。
2016年度毕业生就业质量报告 2016.12
目录 序言 一、就业工作思路 二、就业工作概况 三、毕业生基本概况 （一）毕业生规模 （二）毕业生结构 1、毕业生院系分布情况 2、本科毕业生专业分布情况 3、毕业生学历分布情况 4、毕业生性别分布情况 5、毕业生生源地分布情况（本/外地生源） 6、毕业生民族分布情况 （三）本科毕业生就业率情况 1、毕业生总体就业情况 2、不同专业毕业生就业率分析 3、男/女毕业生就业率对比分析 4、少数民族群体就业率对比分析 四、本科毕业生就业情况分析 （一）毕业生就业流向分析 1、毕业生就业去向总体分析 2、毕业生就业地区分析 3、毕业生就业单位行业分析 4、毕业生就业单位性质分析 5、毕业生就业单位职位类别分析 6、毕业生升学、继续深造情况
7、毕业生灵活就业情况分析 8、毕业生创业情况分析 9、毕业生未就业情况分析 （二）校园招聘情况分析 1、用人单位招聘情况分析 2、用人单位招聘地区、行业、性质情况分析 3、毕业生信息来源渠道分析 （三）就业满意度分析 1、用人单位招聘满意度分析 2、用人单位就业满意度分析 3、毕业生满意度分析 五、毕业生就业工作开展情况 六、就业工作设想与展望 （一）2017年就业形势分析 （二）就业工作设想 要点说明
序言 西安工程大学是我国西部地区唯一以纺织服装为特色的高等学校。其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科，其后历经国立北平大学工学院纺织系、西北联合大学纺织系、西北工学院纺织系等发展阶段。1978年成立西北纺织工学院，隶属纺织工业部。1998年划转为中央与地方共建，以陕西省管理为主。2006年，经教育部批准更名为西安工程大学。学校历经100余年的发展，已经成为一所以工为主，纺织、服装为特色，工、理、文、管、经、法、教、艺术等多科性特色鲜明的高校。在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才13万余名。 学校现为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，陕西省高水平大学建设高校，首批陕西省2011协同创新中心获批高校。学校以建设“特色鲜明、国内知名的教学研究型大学”为目标，将提升人才培养质量作为核心任务，发扬“实业报国，负重奋进”的办学传统，积极实施人才强校战略，不断提升教育教学质量，不断提高科技创新和服务社会的能力，深入实施本科教学工程和卓越工程师教育培养计划，不断推进创新人才、卓越人才和国际合作人才相结合的多元化人才培养机制建设，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。 多年来，学校毕业生秉承“厚德弘毅、博学笃行”的校训，为社会经济建设与文化传承，为行业振兴发展与稳健提升，为企业协同创新提供可靠有效的人才保障和智力支持。毕业生就业质量是学校人才培养工作的重要检验，为了进一步增强学校办学实力，提高人才培养质量，增强教育质量信息公开力度，完善和加强学校毕业生就业服务和管理水平，现向社会发布《西安工程大学2016年度毕业生就业质量报告》。 高校毕业生就业牵系着千家万户的希望和重托，提高学校人才培养工作成效和毕业生就业质量是全社会的强烈期盼，也是学校、家长和毕业生的共同心愿。衷心希望此报告能够成为全社会了解西安工程大学的一座桥梁，学校也真心期盼全社会能够关心和理解高校毕业生就业工作，并给予高校开展就业工作更多的关注和支持，希望全社会积极建言献策，多提宝贵意见和建议，促进学校毕业生就业质量不断加强，就业服务水平不断提升。