一、教学目标
1．懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守；理解乐于奉献的道理。
2．通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任；
3．通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
二、教学重点、难点：
1．明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任；
2．要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
三、课前准备：课件
四、教学过程
导入：人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？这就是我们今天将要探讨的内容。
欣赏上面的两幅图片及文字说明后，思考：在他们身上有一个共同的品质最令我们感动，你能告诉大家吗？这对我们服务社会有何启示呢？
一、忠于职守
感悟（课堂活动）：
从事某种职业，应该承担相应的职责。
作为一个教师，应该承担的职责：
作为一个军人，应该承担的职责：
作为一个清洁工，应该承担的职责：
作为国家的公民，应该承担的职责：
●热爱中国共产党，热爱祖国
●自觉维护国家统一
其实我们要填空的内容还很多，因为做每一行都有自己相应的职责。我们作为社会的成员、国家的公民、都必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务。所以，亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。
1．公民应该履行的职责和义务
我国宪法明确规定了我国公民的政治性义务：
维护国家统一和民族团结；
遵守宪法和法律；
维护国家安全、荣誉和利益；
服兵役和参加民兵组织。
注意对学生进行解释这些内容。
探究（课堂活动）：想一想，王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？
学生讨论：
请问大家，王某为什么必须要先去服兵役呀？
学生回答：国家的利益高于一切。个人利益要服从国家利益。
对了，服兵役和照顾家庭，都是我们每一个人应该承担的职责，但是我们知道，我们所承担的职责有主次之分、轻重之分。那对于我们每个人来说，最重要的责任是什么呢？2．我们最重要的责任是国家责任和社会责任
问大家一个问题，既要不把国家利益放在第一位，又不能忽视正当的个人利益，那一旦个人利益与国家利益发生矛盾时我们应该怎么办？
依然以国家利益为重，关键时刻要不惜牺牲个人利益来保证国家利益。
忠于职守，承担责任，光是口头上说说还不行，还必须要有实际行动。
3．承担责任需要实际行动
亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。
二、乐于奉献
《爱的奉献》只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。要乐于奉献，首先树立为人民服务的精神。
1．树立为人民服务的奉献精神
（1）为什么要为人民服务呢？或者说为什么要为社会做奉献呢？
因为，作为社会的一员，每一个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，那我们自己也应该以合适的方式积极回报他人和社会。
（2）怎么样培养这种精神呢？
越是不做事，越不想做事。经常做了也就习惯了。所以要想培养为社会奉献的精神就要积极参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角等等。
现在我们这个社会已经掀起了一股做志愿者的热潮，请大家看书本第14页。
大家都知道明年将在我国的北京举办2008奥运会，现在全国各地都在征集为北京奥运会服务的自愿者，这就是在为国家为社会做贡献，那让我们也加入到自愿者的行列中去吧。你准备如何做自愿者呢？
2．从自己做起，从身边的事情做起
小结：通过今天的学习，我们都应该知道要想自觉服务于社会，首先要忠于职守，明确自己对国家对社会的责任，其次要乐于奉献。让我们把有限的生命放到无限的为人民服务中去吧！
五、教后感
六、课后作业
2021年九年级政治全册第一单元亲近社会第1课第4框自觉服务社会 教学案苏教版 课型：新授 学习目标： 了解个人责任，学会忠于职守，知道奉献社会、关注他人的途径及意义，注重培养和提高社会活动能力。培养亲近社会的技能和习惯。 教学重点：作为社会成员，要忠于职守，乐于奉献。 教学难点：如何把关心社会落实到具体实际行动中。 教学方法：自读感悟、合作探究、讨论分析。 自主学习 1、怎样服务社会？ ①首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。 ②还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。 2、服务社会、奉献社会的具体形式： ①积极参加义务劳动；②照顾老人与儿童；③自愿清理社区卫生死角；④为灾区捐款，捐物；⑤义务植树；⑥清理城市的“牛皮癣”；⑦在小区回收废旧电池……
预习反馈 1、人生价值的实现，与、息息相关。 2、自觉服务社会是的重要表现。 3、亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行，自觉履行；还要乐于为社会、为他人奉献和。 4、承担的责任，有主有次，有轻有重，最重要的责任是和。 5、只强调国家，社会责任而忽视、的做法，也是我们不提倡的。 6、承担责任需要。 教学过程 一、【设境示标】 描述情境：展示xx年感动中国人物的事例 设疑导思：为什么这些人能感动亿万中国人的心？ 交流畅谈：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。 归结导入：人生价值的实现，与祖国的命运社会的发展休戚相关。我们青少年学生只有学会亲进社会，自觉服务社会，人生才能有所作为。（同时板书课题） 展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、【感悟探究】忠于职守 自读思考：指导学生阅读文本P12伟人的话，谈谈自己的理解。
七年级二班社区服务与社会实践活动计划 莱西市夏格庄镇刘家疃中学七年级二班 社会实践与社区服务作为综合实践活动课程的一部分，服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长 一、指导思路 以大力贯彻与落实课程改革思想，切实提高学生各方面实践能力为出发点，在活动中让学生获得成功的喜悦，带领学生领略课程的新奇性与学习的迫切性，带领学生走向广阔的社会实践活动为目的，丰富学生的知识、情感等各方面的体验。 活动的题材取材于学生真实生活的社会环境，课题的选择与实施要综合考虑培养学生的能力，兼顾其他学科的融入，通过发现问题→研究问题→解决问题入手，发挥学生活动的参与度与主动性，让学生成为活动的主人。 二、学生情况分析 初二学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程有了一定的了解，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。初二社区服务与实践活动要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们进一步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的主人。 三、活动目标 1、通过调查、访问，查阅资料和实践操作等方式方法，在活动中，让学生发展的更多能力。 2、通过调查身边的人和事，了解沽河街道办事处的人文，增强自豪感。 3、通过清理环境卫生，培养学生保护环境，爱护卫生的良好情感。 4、通过农事劳动，使学生进一步了解劳动是光荣的，从而培养学生热爱劳动，积极劳动的意识。
以服务社会造福职工为己任 切实增强贯彻落实党的群众路线的 自觉性和坚定性 按照党的群众路线教育实践活动安排，结合自身工作，就如何增强贯彻落实群众路线的自觉性和坚定性，自觉投身到“服务社会、造福职工”的实践中，谈几点自己的体会和认识。 一、充分认识贯彻群众路线的重要意义，自觉把群众路线贯穿到“服务社会、造福职工”的实践中 近期，通过认真学习研读中央规定的三本书中的有关群众路线的重点篇目，进一步认识了群众路线的重要意义，增强了投身“服务社会、造福职工”的自觉性。 1.“服务社会、造福职工”是群众路线的具体体现。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，从我们党创建之日起，就紧紧融入到党的发展过程，与人民群众的生活紧密相联，生动、具体而鲜活。毛泽东早就指出（1934年）：我们应该深刻地注意群众生活的问题，妇女群众要学习犁耙，找什么人去教她们，小孩子要求读书，小学办起了没有，对面的木桥太小会跌倒行人，要不要修理一下呢？从那时，我们党就明确群众路线必须具体而深入，必须与人民群众生活息息相关。一方面，铁路是国民经济的基础设施、大众化的交通工具，践行“人民铁路为人民”的宗旨，就是要着力建设“人畅其行，货畅其流，高效快捷，安全优
质”的现代化铁路运输网络和服务模式，让广大人民群众因为“有铁路”而感到方便快捷。另一方面，企业是广大干部职工生存发展、干事创业的平台，是精神生活和物质生活的源泉和支撑，更好的维护和发展职工的利益，才能让广大干部职工因为“干铁路”而感到幸福和快乐。 2.“服务社会、造福职工”必须把群众路线贯穿始终。“服务社会、造福职工”是我们全局干部职工的共同选择，涉及到安全、运输、多元化经营、铁路建设、职工生活等方方面面，是一项宏伟的工程，容不得半点闪失。如果把这一宏伟工程比如一艘驶向未来的船，职工群众就是航标，就是舵手，这艘船驶向哪里，以什么速度行驶，都要及时征求、掌握、吸纳、听取职工群众的意见，这样，我们的方向才不会偏离。二是实现“服务社会、造福职工”必须坚持依靠职工。毛泽东说：真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意拥护革命的群众。我们真正实现“服务社会、造福职工”，不能仅靠设备、不能仅是强压的管理，最关键的因素还是人，是我们全体干部职工。每名职工都能真心实意地投入到工作中，每一人、每一岗、每一时，牢固树立安全第一思想，自觉按照作业标准，安全才会万无一失。必须抓好宣传教育和引导，把“服务社会、造福职工”的具体内容融入到职工的思想中、行为中，变为职工的自觉行动；必须激发职工的劳动热情、创造热情；必须善于从职工群众的实践创造和发展要求中完善路局的大政方针，让我们的顶层设计更丰富，更符合社会需
部编版八年级上册道德与法治7.2服务社会检测题 一、选择题 1．“残年风烛，发出微弱的光；苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹告诉我们，一个人的价值应该看他( ) A．贡献了什么B．得到了什么C．失去了什么D．经历了什么 2.服务和奉献社会是我们社会化的最高境界。服务和奉献社会对于个人成长的意义在于( ) ①体现人生价值②需要我们积极参与社会公益活动 ③我们要热爱劳动、爱岗敬业④能够促进我们全面发展 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.大多数青年表示“有空的时候,愿意去做公益活动志愿者”“越来越多的人希望有一个公益活动志愿者的身份”。这表明() A.要想成才,必须只讲奉献,不求索取 B.服务社会能促进我们全面发展,实现自身价值 C.青年人参加公益活动主要是为了获得表彰 D.只有参加公益活动才能服务社会 4．无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。下列服务社会的方式中，我们中学生能做到的有() ①为灾区的小朋友捐献书籍 ②募集闲置衣物捐给有需要的人 ③向社区居民宣传防火知识 ④周末去博物馆做志愿者 A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④ 5．服务和奉献社会需要我们( ) ①积极参与社会公益活动②只参加学校组织的社会实践活动③热爱劳动，爱岗敬业④辍学打工，提高求生能力
A．①②B．①③C．②③D．①④ 6.如果你在路上遇到这样一群人,他们戴着胶手套、拿着垃圾袋, 一边跑步,一边捡垃圾,请不要惊讶,他们正在参与跑步捡垃圾活动。参与该活动( ) ①可以吸引众人眼球成为网红②是服务社会、热心公益的亲社会行为 ③可以迅速提高人们的环保意识④体验了社会生活,能实现我们自身价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.第五届全国道德模范候选人王忠心从事一个专业26年,把使命举过头顶,把责任扛在肩上,把事业装进胸膛,为部队建设发展贡献了智慧和力量。这说明王忠心() ①具有强烈的社会责任感②缺乏家庭观念,不懂照顾家③具有爱岗敬业的奉献精神④积极履行责任,不言代价与回报 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8.江苏省90后兼职消防辅警滕加亮工作3年来参与各种灭火救援50余次，挽回群众损失达100余万元。他多次逆火而行，因抱出喷火液化气罐被赞“抱火哥”。我们应该学习他() ①忠于职守，自觉服务社会②以人为本，自觉维护人民群众利益 ③坚强勇敢，临危不惧，乐于奉献④爱岗敬业，以积极的态度面对人生 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④ 9．2017年2月8日，“感动中国”2016年度人物评选结果揭晓，在大山深处教书育人的江西奉新乡村教师支月英等获此殊荣。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”再到“支奶奶”，教育了大山深处的两代人。支月英的事迹启示我们( ) ①看一个人的价值应该看他贡献了什么，而不应当看他得到了什么②要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观③要有崇高的精神追求，更好地实现人生价值④要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 10．作为青少年在参与志愿服务过程中，下列做法正确的是() ①自愿参加、不顾能力②自愿参加、量力而行 ③讲求实效、半途而废④讲求实效、持之以恒
《社会公益人人有责》习题 1、下列做法不能体现亲社会行为的是( ) A.面对有周围困难的人，伸出援助的手 B.积极参加社会公益活动 C.对畏罪潜逃的人,为其提供住所 D.在共同的事业中,与别人分享 2、伊春区某中学和朝阳社区联合开展了学雷锋志愿者活动,他们慰问了朝阳社区的孤寡老人赵桂荣。学生志愿者们为老人打扫房间,洗衣服,与老人谈心,同时志愿者们还打扫了老人居住的附近楼道,为老人创造良好的生活环境。这告诉我们( ) A.积极参与社会公益活动,是回报社会的途径 B.社区可以成为我们服务社会的起点 C.要学习志愿者精神,自觉承担社会责任 D.无私奉献,不求回报的志愿者精神正在全社会广为传播 3、重庆秀山县的瞿秀泉,是当地有名的“爱心爸爸”。由他成立的“阳光爱心小组”,八年来,累积资助了贫困学生42名。在他心中,不让孩子失学是他最大的快乐。瞿秀泉的行为( ) ①体现了服务社会、奉献社会的美德②是为了获得社会对他的赞扬和褒奖③是一种亲社会的行为④有利于形成和谐的社会秩序和文明的社会风气 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 4、江苏省无锡广瑞二村社区整合资源成立的爱心社工志愿服务队，全方位为地处城郊结合部老新村8600多名有需求的居民进行志愿服务。对此理解正确的是（） ①这是每个人的义务②可以更好地培养人们的社会责任感③有利于构建和谐的社区 ④能唤起人们奉献社区、服务社区的公民素质 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 5、（2017江苏苏州中考）从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”，青年志愿们积极传递文明礼仪，制止不文明的行为。该举动告诉我们要（） A．学会亲近社会，自觉服务社会 B．体验生活变化，领略现代文明 C．提高文化素养，突出个人发展
《中考专题复习：承担责任服务社会》教学设计 一、教学目标 1.情感态度与价值观目标： 增强责任意识，积极参加公益活动，树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为，努力做一个负责任的人民。 2.能力目标： ①理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动； ②掌握运用思维导图归纳知识点，并构建知识体系的方法； ③提升学生理论联系实际，运用所学知识分析、解决问题的能力。 3. 知识目标： ①知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。 ②懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责；知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 ③积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 二、教学重点难点 1、重点：梳理知识，构建知识网络 2、难点：增强责任意识，积极参加公益活动，运用所学知识分析、解决问题。
三、教学过程： （一）、导入： 播放视频：“感动中国2017年度人物”王珏化名“兰小草”，匿名公益捐款15年。 设问：“兰小草”王珏传递给我们什么正能量？ 学生回答、教师总结：“兰小草”王珏传递了热心公益，无私奉献、具有强烈的社会责任感；承担责任不言代价与回报等正能量。（二）、主体部分: 1、考点链接： ①知道责任的社会基础，体会承担责任的意义。 ②懂得承担责任可能需要付出代价。懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责；知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 ③积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。 2、中考动向：本专题是中考命题的热点，考察重点有责任意识和责任感，参与社会公益活动，承担社会责任等。复习时要结合热心社会公益等社会热点问题，理解社会需要我们的关爱和奉献，明白在参与社会公益活动中提升自己的价值。 3、考点梳理： ①引导学生以四人为小组，结合考点内容，通过绘制思维导图的方式，整理考点包含的知识点。
九政第1课自觉服务社会 一、学习目标 【知识目标】知道自觉服务社会的基本要求。 【能力目标】忠于职守，乐于奉献。 【情感、态度、价值观目标】知道自觉服务社会是亲近社会的重要表现。 二、知识准备 1、多媒体辅助：CCTV“感动中国”2005年人物颁奖晚会片段和CCTV东方时空“好人丛飞”节目片段、歌曲《爱的奉献》、《明天会更好》等音像资料。 2、播放CCTV“感动中国”2005年人物颁奖晚会片段： 师提示：在他们身上，有许多令人难以忘怀的感动，在他们身上有一个共同的品质，你能告诉大家吗？请结合他们的事迹说说原因。 3、在我们身边也有很多的感动，他们默默无闻，忠于职守，乐于奉献，你能与大家共同分享这种感动吗？ 4、收集列举关于乐于奉献、勇于承担社会责任方面的名言警句，并说说这些名言警句的寓意。 5、人与人之间都要互相帮助，美好的社会需要大家来共同创造，以“人人都能献爱心“为题，在全班进行3分钟演讲。 三、知识梳理 1、忠于职守（1）自觉公民义务 （2）全面认识承担责任 2、乐于奉献（1）积极参与志愿行动 （2）发扬为人民服务的精神 四、达标检测 1、是亲近社会的重要表现。 A认真学习 B遵守纪律 C听从父母的教诲 D自觉服务社会 2、亲近社会、服务社会首先必须（）、 ①忠于职守②乐于奉献 ③自觉履行自己的工作职责④自觉履行宪法和法律所规定的公民的基本义务 A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ 3、在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为（） A.是属于公民的法定义务 B.是亲近社会、服务社会的表现 C.是青年人成才的关键 D.是只强调国家、社会责任的行为 4、简答题： 徐州下水道4班“宁可脏一人，服务千万家”的精神，承担了徐州西部地区10万米下水道和5000多座窖井的疏浚，清挖及维护的任务。他们26年如一日，在苦、脏、累的岗位上任劳任怨，默默奉献，多次受到上级有关部门的表彰奖励及国家领导人的亲切接见。 班长陈秋燕说：“如果没有及时疏浚、清理和维护下水道，再美的城市也会很快瘫痪，这是我们的工作职责——” 问：下水道4班的事迹对我们有什么启示？
社区服务社会实践心得体会范文4篇 社区服务能够是我们了解基层生活，培养对社会的责任感和提升自我价值。那么以下是橙子为大家整理的社区服务社会实践心得体会范文，欢迎大家阅读！ 社区服务社会实践心得体会范文1 这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。 学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育，有所感悟的亮点，引导我们去了解社会、感受社会。 处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷峰。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。 社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度
超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。 对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。 参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷；二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在；三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。 张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡
南安市国光第二中学 普通高中社会实践与社区服务活动实施方案 2006年
南安市国光第二中学 普通高中社会实践与社区服务活动实施方案 社会实践与社区服务是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。 一、领导机构 组长：黄世纯 副组长：黄再基、黄火水 成员：林海滨、黄清波、王力群、潘金榜、黄华全、刘苍茏 潘颖祺、潘婉珍、陈国华、李辉龙、俞孟坚、黄进明 学分认定工作组组长：黄再基 成员：林海滨、黄清波 学分认定委员会主任：林海滨、黄清波 二、社会实践与社区服务活动的目标 社会实践与社区服务作为综合实践活动课程的一部分，服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。 三、社会实践与社区服务活动的实施 社会实践活动课程每年设置一周，三年共3周，每周2个学分，校内实践至多2学分，校外实践至少4学分，记载入“学生学习报告单”。 1、设置社会实践课程的目的 通过社会实践活动，学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感可得到增强；养成劳动观念，形成一般劳动技能；使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力；并能培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。2、社会实践课程的内容 社会实践的主要内容由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、学农林牧副渔、科技文化活动和社团活动等组成： 2.1军训：包括军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成。 2.2 参观和郊游：可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观活动；观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等。 2.3 社会调查：结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。2.4 德育基地活动：可以是配合教育专题进行的参观考察活动，例如清明节祭扫革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。 2.5 学农林牧副渔：指参加工农业生产活动、商业性活动、社会公益劳动（例如义务植树）
服务倡议书4篇_倡议书 旅游景区优质服务倡议书 xx年是东盟—博览会在广西南宁举办的第一年，为了以高质量的旅游服务和规范的旅游市场秩序迎接南博会的召开，更好地为广大国内外游客提供文明、周到、放心、满意的服务，以实际行动实践“三个代表”重要思想，落实《公民道德建设实施纲要》，履行“满意游客，服务社会”的服务宗旨，建设“诚信南宁”，在此，我们青秀山风景区向全区的景区(景点)发出倡议： 1、恪守职业道德，文明礼貌待人。带头遵守社会公德和职业道德，营造良好社会秩序;提供文明、热情、规范、周到的旅游服务，向世界展示绿都南宁良好旅游形象。 2、优化旅游环境，完善旅游设施。做到服务设施完善，服务标志齐全，服务环境整洁，让游客“游玩在广西，满意于服务”。 3、诚实守信经营，保证服务质量。做到信守承诺，公平竞争，不做虚假广告和误导性宣传;明码实价，不售假冒伪劣商品，不欺诈骗客。 4、严格规范管理，做好旅游安全防范工作，严格卫生消毒，保证食品安全;加强治安管理，保证游客安全;及时检查旅游设施，消除安全隐患;认真处理投诉，维护游客合法利益。 我们倡议全体同仁携起手来，严格遵守以上承诺，有诺必践，自觉接受广大国内外游客和社会各界的监督，展示旅游景
区文明诚信的新形象，以良好的姿态迎接“南博会”的召开。同时，我们欢迎全区各个旅游经营单位加入我们联盟，为创造南宁及广西旅游市场的繁荣，促进社会的诚信建设做出应有贡献。 旅游行业诚信经营、优质服务倡议书 按照国家旅游局印发的《XX年旅游行业“诚信兴商宣传月”活动工作方案》和省旅游局的工作要求，为进一步优化旅游市场，强化行业自律，促进全省旅游诚信服务，更好地维护旅游消费者的合法权益，树立全省旅游企业重合同、守信誉的诚信形象，自觉接受社会各界的监督，不断提高企业的经营管理水平和服务质量，市旅游局特发出以下倡议： 一、依法经营，诚实守信。坚决执行国家的法律、法规，严格遵守行业规范，自觉维护我市旅游业的良好形象和消费者的合法权益，做到各项服务明码标价，合理收费，严格按照合同约定的标准、内容提供服务，不随便增减旅游项目和增加费用，不超范围经营业务或变相转让业务经营许可证。 二、以人为本，优质服务。牢固树立以人为本的服务理念，尊重客人的个性特点、生活习惯和宗教信仰。积极倡导优质服务，对客服务中坚持一视同仁，礼貌相待，自觉为旅游者提供不低于国家标准或行业标准的服务，做好热情待客，服务规范，正当经营，公平交易，在开展旅游业务经营活动中，杜绝商业贿赂，反对不正当交易行为和采用不正当手段搞竞争，主动维护好旅游市场的秩序。 三、深化教育，文明经营。强化对旅游从业人员的教育、培训和管理，规范从业人员行为，不断提高全员职业素质。广泛
第4课时自觉服务社会 【学习目标】 1.懂得服务社会的意义； 2.学会服务社会和奉献社会，培养社会责任意识和为人民服务的精神，提高社会实践能力。 【必背知识】 1. 是亲近社会的重要表现。 2.亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的，自觉履行宪法和法律规定的 公民的；还要乐于为、为奉献和。 3.承担的责任有主有次，有轻有重。最重要的当然是责任和责任。承担责任需要。 4. 我们青少年学生能够参与的公益活动有：。 上述做法的意义：可以，逐步树立起。 5.奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中，，而且要在祖国 面临危难时，在他人面临险情时，能够，，，英勇抗争。【课堂探究】 1.为什么要自觉服务社会？ 2.怎样自觉服务社会?(要求) 4.怎样奉献社会？ 5.请写几种社会公益活动形式，谈谈参加公益活动的感受、体会。 【检测巩固】 （）1、服务社会、奉献社会有多种表现形式。下列属于正确形式的是 ①舍己为人，大公无私②做好自己的本职工作
③服务他人，爱岗敬业④一切以个人利益为重 A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④ （）2、亲近社会，服务社会，首先必须 ①忠于职守②奉献社会，不求回报 ③自觉履行自己的工作职责④自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ （）3、承担责任，最重要的是 A、承担国家责任和社会责任 B、自己对自己负责 C、遵守校纪、勤奋学习 D、履行家庭责任 （）4、一位德国学者说：“公民意识，并不是问别人、尤其是国家能为自己做些什么，而是自己能为别人、尤其是国家做些什么。”这句话告诉我们的道理有 ①要做责任的行动者②要积极为社会奉献③要热心公益，服务社会 ④承担国家责任、社会责任必须牺牲个人、家庭利益 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ （）5、下列没有体现“忠于职守”观点的是 A、李某身为教师，一心一意扑在教育事业上 B、适龄青年王某在是服兵役还是孝敬父母的“两难”选择中，最终选择服侍母亲 C、邓平寿长期忘我工作，积劳成疾，最后累倒在工作岗位上，用生命铸就了“忠诚” D、从医56年华益慰只做着一件事，那就是对得起病人 （）6、社会发展对每个人的素质都有新的要求。积极参与社会生活有利于 ①提高社会适应能力，学到真实本领②为社会进步和发展作贡献 ③促进个人的全面发展④磨练坚强意志
2.3.3《服务社会，奉献社会》教案 导学过程： （一）板书课题：三、服务社会，奉献社会 （二）新课导学： 三、服务社会，奉献社会（P27） （本层主要谈青少年学生要承担起社会责任，为自己所居住的社区，为整个社会做出自己的贡献。引导他们认识参加公益活动对于现代社会的意义，帮助他们树立为人民服务的奉献精神，从自己做起，积极参加力所能及的公益活动，造福于社区，造福于社会。） 1.服务和建设自己所在的社区（P27） 情境活动五：（详见教材P27）（略） ※武汉百步亭花园社区成功的原因在哪里？ （成功的原因在于：他们懂得社区良好的环境和秩序需要人们去建设、去维护，文明社会需要人们共建，需要人人做出自己的贡献。）（人人参与社区共建，社区良好的环境和秩序需要人们去建设、去维护。文明社区需要人们共建，需要人人作出自己的贡献。）议一议： ※我们中学生应该怎样服务和建设自己所在的社区？（你打算怎样服务和建设自己所在的社区？） （我们中学生在服务和建设自己所在的社区中，应该遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，利用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动等等。） 课堂活动（详见教材P28页）（略） 2.积极参加社会公益活动（P28） 情境活动六：（详见教材P28）（略） ※在我们成长的过程中，有多少人在为我们负责，我们又应怎样回报社会，做一个负责任的公民？ （我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，作一个负责任的公民应该信守承诺、勇担过错，自觉承担责任，积极参与社会公益活动、服务社会、奉献社会。）教师讲述：人处在社会中，整个社会就是一个合作的体系，任何人都不能脱离社会而存在，我们的学习、生活，每天都有许许多多的人在为我们服务。所以，我们也要用自己的实际行动回报他人、回报社会。 我们青少年学生应怎样回报社会，做一个负责任的公民呢？ （积极参与社会公益活动，用自己的实际行动自觉服务社会、奉献社会。比如：） 板书：积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。 教师讲述：社会公益活动和青年志愿者活动是多种多样的，青少年参加社会公益活动，无偿为社会服务，对个人、他人和社会的进步都是非常重要的。 读图、感悟（详见教材P28——29页） ①回收废旧电池②扫除假广告 ③义务讲解员④宣传法律法规知识 情境活动六：（详见教材P28）（略） 填一填说一说 ※我参加过的社区（村庄）服务或志愿者服务有： ※我参加社区（村庄）服务或志愿者活动的感受是：
2021年九年级政治全册《第一单元亲近社会 1.4 自觉服务社会》 教案苏教版 【教学目标】 知识目标： ①懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守； ②理解乐于奉献的道理。 能力目标： ①通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责 任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任； ②我们每个人都应该从自身做起，从身边的事情做起，积极参加义务劳动，为 他人、为社会多做贡献； ③能够自己制定为社会做贡献的活动计划，并能积极主动完成计划。 情感态度和价值观目标： ①通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的； ②知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为 他人奉献爱心和力量。 【教学重点和难点】 1．明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任； 2．要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。
【教学方法和手段】 讲授、案例分析、社会调查、指导设计社会公益性活动计划方案 【板书设计】 第四课时自觉服务社会 一、忠于职守 1．公民应该履行的职责和义务 2．公民最重要的责任是国家责任和社会责任 3．承担责任需要实际行动 二、乐于奉献 1．树立为人民服务的奉献精神 2．从自己做起，从身边的事情做起 【教学过程】 一、导入：（复习提问） 1．社会主义条件下的“三个文明”之间有什么关系？ 2．2人和社会有什么关系？ 3．我们可以通过哪些途径了解时事政治？ 4．作为青少年应该如何亲近社会？ 过渡：人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只
有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？请大家浏览今天的课文，看看我们要自觉服务社会应该怎么做呀？ 学生看书回答：一要忠于职守，二要乐于奉献 二、新授： （一）忠于职守 1．公民应该履行的职责和义务 我国宪法明确规定了我国公民的政治性义务： 维护国家统一和民族团结； 遵守宪法和法律； 维护国家安全、荣誉和利益； 服兵役和参加民兵组织。 注意对学生进行解释这些内容。 探究（课堂活动）：想一想，王某应该怎么办？作为政府有关部门又该怎么办？(学生讨论) 请问大家，王某为什么必须要先去服兵役呀？ 学生回答：国家的利益高于一切。个人利益要服从国家利益。 过渡：对了，服兵役和照顾家庭，都是我们每一个人应该承担的职责，但是我
第四课职业道德是职业成功的必要保证 四、服务群众奉献社会 教学目标 1．认知 1）理解服务群众、奉献社会的涵义及基本要求 2）理解服务群众、奉献社会对从业者个人及社会的重要意义 2．情感态度观念 认同“服务群众、奉献社会”的重要意义，树立服务和奉献意识。 3．运用 从生活中的小事做起，培养和树立为他人、为社会服务和奉献的意识。 教材分析 1.教学重点 1）服务群众、奉献社会的意义及其基本要求 服务群众、奉献社会是社会主义职业道德的基本规范。而了解服务群众、奉献社会的基本要求，是学生陶冶道德情操、增强自觉服务群众和奉献社会的职业道德意识的基础，只有比较透彻地理解了这一职业道德规范的基本要求和重要意义，才能为学生在今后的道德实践中自觉践行这些要求，自觉培养良好的职业行为习惯打下基础。 2）增强热情服务、无私奉献的意识 帮助学生增强热情服务、无私奉献的意识，自觉践行相关的职业道德规范是本节课教学目标的落脚点。学生了解服务群众、奉献社会的要求及其意义，只是从“知”的层面解决了问题，引导学生树立自觉服务与奉献的意识，认同“服务群众、奉献社会”的职业道德信念，并做到知行统一，把服务与奉献的职业道德要求落实到自己的日常行为中去，则应是本节课的更高更重要的教学目标。 2.教学难点 增强热情服务、无私奉献的意识 服务群众、奉献社会是社会主义职业道德规范的重要内容，但由于学生还没有真正走上工作岗位，社会阅历较浅，无法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义；一些不良社会因素的影响，也给学生认同和内化这些道德要求增添了不小的难度。 突破这一教学难点，需要多增加一些学生能够接受又有一定吸引力的案
例素材，尽可能多地调动学生的情感体验，使其在体验的过程中自觉增强服务和奉献意识。 3.结构线索 从道德认知（服务群众、奉献社会的要求）入手，到道德情感与信念（在服务和奉献中提升道德境界，增强热情服务、无私奉献的意识），再落实到道德行动（在实践中抵制腐败，服务群众和奉献社会）。 学情分析 中职学生的生活环境和自身的一些经历关系到道德教育的成效，如社会多元价值观的影响、学生的社会阅历不足等。因此，在教学中必须从学生实际入手，加入更多的案例，增加学生的感性认识，促进学生情感的升华。教学方法：讨论法、案例分析法、分组教学等。 教学用具：多媒体课件辅助教学。 课型：新授 课时安排：1课时 教学过程： 一、新课导入： 列举案例，创设情境，激发学生兴趣： 10月9日紫阳郑远元获得“全国脱贫攻坚奖奉献奖” 二、新课教授： 1．服务群众、奉献社会的基本要求 学生活动：找一找自己身边或自己所知道的服务群众、奉献社会的人或事。（自己的父母、校园里的清洁工阿姨或者自己曾在报纸、电视上看到过的奉献社会的人或事） 老师提出问题：在服务和奉献的过程中，这些奉献者得到了什么？ 学生小组讨论并派代表在全班交流，老师加以必要的引导。 师生共同得出结论：在为群众服务、奉献社会的过程中，人们得到了事业的成功、还有自己心灵的满足以及道德境界的提升、人格的升华。另外，一个热衷于奉献社会、以服务的理念实现自己事业成功的人也很难做出职业腐败行为，这就是说，服务和奉献还可以增强人们的无私奉献精神，使人们走正路，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。 老师：人都有自私的一面，无私奉献、服务他人的意识也不是每个人生来就有的，那么，有哪些办法可以帮我们从现在起就增强服务和奉献意识呢？
学科初中政治授课年级八年级学校教师姓名 章节名称《服务社会》计划学时1课时 学习内容分析本节课是道德与法制八年级上册第三单元第七课第二框《服务社会》，本框题主要阐述服务社会的意义，如何服务和奉献社会以及服 务社会的形式有哪些。学生通过对第一框题《关爱他人》的学习，知 道了如何去关爱他人和关爱他人要注意的问题，而本框具体来讲授服 务和奉献社会，并由小到大，为下一框题维护国家利益进行铺垫。 学情分析八年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长，已经有了一些亲社会的意识和行为。但是一些学生对于为什么要去服务社会， 如何去服务社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了，从而自觉或 不自觉地逃避责任。希望学生能够主动承担责任，自觉去服务社会， 成为一名负责任的中学生。 课程标准：人教版 教学目标 情感、态度与价值观： 树立自觉主动参与社会公益活动的意识，热心公益，服务社会，奉献 社会，做一个负责任的公民。 能力目标： 通过参与活动，提高关爱社会、热心公益、服务社会的能力。 知识目标： 懂得服务社会的意义；掌握服务和奉献社会的做法；了解公益活动的 具体形式及参加公益活动应注意的问题。 教学重点及解决措 教学重点：懂得服务社会的意义，掌握服务和奉献社会的做法。施 解决措施：通过探究活动，让学生在探究活动中，懂得服务和奉 献社会的意义和做法。 教学难点及解决措 教学难点：日常生活中将服务社会落实到实际行动中。 施 解决措施：运用多媒体的展示，让学生集体讨论，使学生懂得服 务社会要在具体实际中落实到位。
教学设计思路这节课很高兴能为同学们服务，和同学们一起探究思考问题，在 我们身后，有一群可爱的老师在默默地为我们服务，让我们用最 真挚的掌声表示对他们的感谢，感谢他们的到来，感谢他们的服 务。 环节一：创设情景，导入新课 通过多媒体播放《秦玥飞》的视频，让学生思考从秦玥飞身上我 们学习到哪些优秀的品质，从而引入本节课题。 教师过渡：我们在服务他人的过程中，可以获得自身价值的提 升。那服务社会的意义有哪一些？我们又该如何去服务社会，在 服务社会中还要注意哪些问题呢？现在就让我们带着这些问题一 起走进今天的课堂学习—服务社会。 环节二：探究学习，构建新知 教师过渡：现在我们一起来读一读本节课的学习目标。现在带着 上面的三个问题自能预习书本内容，从书本找出相应的知识点。 整体朗读本节课的学习目标并利用2分钟时间预习本节课内容 让学生在朗读中知道学习目的，同时对本课内容有一定的了解。 第一框题：一、奉献助我成长 过渡：每天早晨六点半开始，我们都能在校园看到一幕幕熟悉的 景色，同学们为保持干净的校园服务，那在校园外的社会，他们 又是怎么做的？一起来看一看：在挂榜岭路口打扫、清理垃圾、 在敬老院看望孤寡老人、献爱心和开展远离毒品的公益宣传活 动。这是别人为社会做的服务，那我们同学们自己的呢？现在我 们一起来分享，你有过帮助别人的经历吗？请和我们分享你的经 历，如果没有，请你谈一谈看完这些图片的感受。--服务社会的 意义 1.探究与分享1 多媒体展示曹师傅的例子，让学生与同桌进行讨论回答：1.曹师 傅的行为为什么能影响周围的人？2.曹师傅的事迹对我们有什么 启示？
刘家疃中学社区服务与社会实践实施方案 社会实践与社区服务是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。 二、社会实践与社区服务活动的目标 社会实践与社区服务作为综合实践活动课程的一部分，服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。 三、社会实践与社区服务活动的实施 1、设置社会实践课程的目的 通过社会实践活动，学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境、关心可持续发展的社会责任感可得到增强；养成劳动观念，形成一般劳动技能；使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力；并能培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，人际交往能力、协作能力、组织能力，独立思考和操作能力以及适应环境的能力。 2、社会实践课程的内容 社会实践的主要内容由军训、参观和郊游、社会调查、德育基地活动、学农林牧副渔、科技文化活动和社团活动等组成： 参观和郊游：可以是配合研究性学习进行的专项考察和实地参观活动；观赏当地田园风光、锦绣山河、人文景观等。 社会调查：结合教学内容进行验证性的调查，或结合研究性学习进行探究性的调查。 德育基地活动：可以是配合教育专题进行的参观考察活动，例如清明节祭扫革命烈士墓，到德育教育基地接受思想教育等。 学农林牧副渔：指参加工农业生产活动、社会公益劳动（例如义务植树）等等。 科技文化活动：学校一年一度的科技文化艺术节，进行某项科技设计或制作。及走出校门参加社区生产、生活设施的设计或改造等。
一、教学目标 1．懂得亲近社会、服务社会首先必须忠于职守；理解乐于奉献的道理。 2．通过学习，能够分清公民的责任有主次之分、轻重之分，公民的最重要的责任是公民对国家和社会的责任，而且要用实际行动来承担责任； 3．通过学习，能够形成责任意识，明确对国家对社会责任是第一位的；知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人奉献爱心和力量。 二、教学重点、难点： 1．明确公民的最重要的责任是对国家、对社会的责任； 2．要能够从自己做起，从身边小事做起，为他人、为社会多做贡献。 三、课前准备：课件 四、教学过程 导入：人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。自觉服务社会是亲近社会的重要表现。对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？这就是我们今天将要探讨的内容。 欣赏上面的两幅图片及文字说明后，思考：在他们身上有一个共同的品质最令我们感动，你能告诉大家吗？这对我们服务社会有何启示呢？ 一、忠于职守 感悟（课堂活动）： 从事某种职业，应该承担相应的职责。 作为一个教师，应该承担的职责： 作为一个军人，应该承担的职责： 作为一个清洁工，应该承担的职责： 作为国家的公民，应该承担的职责： ●热爱中国共产党，热爱祖国 ●自觉维护国家统一 其实我们要填空的内容还很多，因为做每一行都有自己相应的职责。我们作为社会的成员、国家的公民、都必须对自己的国家负有一定的责任，履行一定的义务。所以，亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。 1．公民应该履行的职责和义务 我国宪法明确规定了我国公民的政治性义务： 维护国家统一和民族团结； 遵守宪法和法律； 维护国家安全、荣誉和利益；
《服务社会》练习题 一、选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案） 1、志愿者积极参加“做好垃圾分类投放" 公益活动。他们不辞辛劳，到社区宣传垃圾分类的意义，帮助居民掌握垃圾分类的方法，增强了居民的环保意识，也提高了自己与居民沟通的能力。这说明 ( ) A.参加公益活动只能走进社区 B.志愿者承担社会责任，没有任何收获 C.参加志愿活动就是为了获得他人赞许 D.志愿者奉献社会,自身能力也得以提升 2.泰州市90后兼职消防辅警滕加亮工作3年来参与各种灭火救援100余次，挽回群众损失达200余万元。他多次逆火而行，因抱出喷火液化气罐被赞“抱火哥”。我们应该学习他( ) ①忠于职守,自觉服务社会 ②以人为本，自觉维护人民群众利益 ③坚强勇敢，临危不惧，乐于奉献 ④爱岗敬业，以积极的态度面对人生 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3."相约公益与爱同行”——南充市首届公益慈善交流会于2016年12月17日在顺庆区举行。下列关于公益活动的认识正确的是 ( ) ①热心公益、服务社会是有责任感的表现 ②参加公益活动能使自身的价值在奉献中得以提升 ③积极参与公益活动，能激活社会正能量 ④参加公益活动没有工资和报酬，无意义 ⑤开展公益活动有助于创建一个互帮互助、相互关爱的社会 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③⑤ 4.25年来，邮递员陈业权每天风雨无阻，投递报刊邮件400多万份无一差错，在平凡的工作中，干出了不平凡的业绩，被评为“最美投递员”。陈业权的事迹启示我们应 ( ) ①立足本职，甘于平庸 ②爱岗敬业，尽职尽责
③富于理想，开拓创新 ④乐于奉献，服务社会 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5、在抗击“新型冠状病毒感染的肺炎疫情”战役中，许多普普通通的医护人员，无论生死、不计报酬，他们的行为感动着全国人民。在他们身上我们看到（） ①爱岗敬业、公而忘私的奉献精神②律己宽人、扬善抑恶的处事准则 ③奋不顾身、逆风而行的英雄气概④尊师重教、孝亲敬长的伦理规范 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6、社会公益组织中不乏中学生的面孔，积极参加社会公益组织能够促进我们全面发展。下 列不属于参加公益活动的意义的是( ) A．能增加对社会的了解 B．增加他人对自己的好印象 C．拓展视野，丰富知识 D．提升人际交往和解决问题的能力 7、下列属于青少年可以参加的公益活动的是( ) ①参加学校组织的义务植树②参加学校组织的文体活动 ③向小区居民宣传防火知识④用父母的钱资助艾滋病孤儿 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 8、疫情面前，人人都不是旁观者。扬州10岁小女孩将自己的小黄鸭存钱罐送至派出所；八旬老人将自己的5万定期存款捐给民警，让其捐给疫区……这些凡人善举（） ①反映了一个人的道德境界②传递了社会正能量 ③有助于形成自由的价值取向④有利于行成良好的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9、有位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现 出了我的生命力。”从服务社会的角度讲，这说明了( ) A．服务社会可以让我们活得更久 B．服务社会能够促进我们各个能力的发展 C．服务社会体现人生价值 D．服务社会是每个人的义务 10、下列行为属于服务社会的是( )