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初三历史第一次月考试卷分析
摘要：2014 年中考即将来临，为了帮助大家复习功课，小编为大家分享了历史初三月考试卷分析，希望对大家的复习有所帮助!
学生答卷分析：
在阅卷过程中，我们发现有如下一些问题须引起高度关注：
一是基本知识薄弱。有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。半数的学生对课本中帮助学习的材料不重视，掌握较差，所以得分率比较低。
二是审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。
三是部分学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强。在材料解析和问题探究题中表现尤为突出。材料解析题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。
四是在作答中，语言表述不准确，逻辑较混乱，回答不规范，回答不得要领。如此这些反映出学生思维和表达能力的欠缺，需要在平时的历史教学中加以训练和指导。、今后教学建议：
1.以课本为主，重视落实基础知识。无论什么类型的考试测评，基础知识始终是考查的主体与重点。因此，平时的教学中，教师一定要以基础主干知识的掌握为前提，引导学生学会分析、归纳、总结，学会梳理历史线索，并注意历史事件的纵横联系，建构立体网络知识结构。
2.重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。尤其要注重培养学生阅读处理历史材料，从中获取有效信息和运用信息分析解决历史问题的能力;注重培养用历史的、发展的眼光观察认识现实问题的能力和学生的历史意识;注重培养学生的自主合作、探究性学习以及社
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初三语文第二次月考试卷分析 一、基本情况 本次试卷仍然由基础知识、阅读理解、作文三大部分组成，重点突出，知识点全面，和中考试卷题型相吻。从全班级学生的得分情况来看，120分以上有10人，110-119分有13人，90-109有8人，90分以下9人。可以看出，在平时的教学中突出抓基础知识的教学，重视作文教学，重视复习课。所以从学生试卷中可以看出，基础知识的题，以及作文都较好。 二、试题分析 所谓“强调基础规范是命题者永不放弃的原则”。 第一部分基础知识，考查学生对字音，改错别字、成语，修改病句、仿写句子、古诗默写等基础知识的掌握情况。第一小题诗句默写，由于我们在课上、复习的时候再三强调，狠抓默写，争取做到能拿到的分数坚决不失，所以，这道题大部分同学答的还是很不错的。第三小题考察的是成语，这几年对成语的考察加大了力度，通过学生的失分现象可知，学生虽然积累了不少成语，但在使用过程中仍不能准确应用，因此要加强平时的练习。如第六题是选错误的注音，出现的是一些常见的容易读错的字，部分同学判断失误。这类基础知识要靠学生平时的点滴积累，教师应加强引导。由此可以看出，我们教师在平时，一定要注重学生的基础知识落实。只要我们重点抓了的，就立马好起来了。 第二部分阅读理解，是由记叙文和说明文、文言文三部分组成。《十三岁的那两杯牛奶》是记叙文阅读，这是本份试题的重点失分阵地，全班满分有3人，少者扣掉3、4分，多者十分以上。主要原因是，我们对记叙文还没有进行系统的学习，到现在才学了一篇
记叙文。虽然试题出的很规范，都是中考考点，但是对于学生们而言，确实是有困难的，这不怨学生。相信在复习了本单元之后，学生们准确掌握了记叙文文体知识，再做起来，就不这么费力了。 说明文《超薄的混沌皮为什么是黄色的》，答题情况大体不错，我们这段时间主要学习的就是说明文，学生对这一文体知识和考点，以及答题格式都是熟记于心的。主要失分是在运用知识解决生活中的问题时，答题不够完整，还是考虑不全面。 文言文部分，考的是《送东阳马生序》考试之前我们对文言文进行了重点复习，所以学生们答得还不错。 第三部分，语文的半壁江山——作文，是以《藏在——的回忆》为题，半命题目进行写作。这类题目写的较多，又加上学生们善于写人。所以，他们有话可写，基本上没有走题的。但缺点还是暴露了出来，比如思路狭窄，大家的思路拘囿于自身不可自拔，无外乎就是吃喝、穿戴，这些小事，只有极少的同学写到了有关成长、人生，写到了我们身边的，生活中的美好事物如：最美妈妈，最美司机，最美老师等等。可见，视野不开阔导致他们思路狭窄，导致文章缺乏新意；另外，语言表达也伯仲分明，好的文章，字字句句都经得起推敲，值得品味。差文章真的是，粗看还不错，细看却是平淡无味，如同嚼蜡。还有写作技巧等方面都需要提高。 三、下一阶段教学建议 1、继续坚持我们语文组的一些好的做法。比如，对诗句默写的严格要求，在文言文教学上的细讲、详讲、讲透，字字落实，句句落实，重视词语积累，特
初三历史期末考试试卷分析 一、试卷基本情况 1、题型结构 这套试卷在题型上主要有两大部分组成，第一部分是选择题，第二部分是非选择题。按照考试要求，历史试卷总分为75分，选择题15个，每小题2分，共30分，非选择题共40分，由简答题和材料阅读,探究三部分组成. 2、考查内容 本套试卷主要考察全部历史知识. 3、试卷特点 （1）、突出基础 本套试卷增加了基础知识的考查，选择题的大部分和判断改错题主要针对的就是对基础知识的考查，而且问题直白，易于回答。从材料分析题来看，所选历史事件都是重要的历史事件，分别考查了学生对历史事件的掌握情况。 （2）、难易适中 从试卷整体上来看本套试卷难易程度适中，突出重点历史知识，很少有偏题，与中考题型及难易程度相当。 （3）、注重学以致用 新课改以来，历史学科的试题一反过去的面貌，注重历史知识与现实的结合，注重了学以致用，注重了学生正确价值观和分析问题能力的培养。本套试卷充分的体现了现在历史命题的趋势，这主要体现在材料分析题当中。材料分析题构成了非选择题的主体部分，他侧重于对学生对历史知识理解程度的考查，一般来说有一定的难度。本套试卷的材料分析题其难度是不断递增的，尤其最后一个材料分析题，如果对第一次世界大战的历史掌握不够，根本无法做出判读和回答。 二、答题情况 从整个历史考试情况来看，成绩出现了两极分化现象，从得分率上来看，得分率较高的是一些基础知识和简单知识的记忆，这主要体现在选择题上。失分较多的是在课本基础知识的记忆基础上的提高与扩展，主要是材料分析题。从本次考试也可以从侧面看出学生对历史学科的不重视，所体现出来的问题是最值得我们重视的，比如他们在做题的时候不审题，做选择题时不能全面去权衡选项，看到自己认为正确的答案后就盲目下结论，导致失分。对主观题做总结的时候草草行事，思路不完整，总结不全面，以完成试卷为目的，结果成绩可想而知。 三、教学启示 1、教学中应注重基础知识，因为基础知识在总分值中占得比例最大，同时对基础知识的牢固掌握也是学生综合运用、灵活掌握知识的前提。
学习必备欢迎下载 巴中六中初20XX 级第二次月考历史试题13. 生物学将是21 世纪人类必须掌握的基础知识。近代生物学的奠基者是。 A．达尔文B．爱迪生C．牛顿D．哥白尼 一、单项选择题 ( 本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分) 14. 今年上半年，利比亚动乱升级和中东局势紧张，推动国际油价大幅上涨，石油成为世界主要能源 1. 中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为。之一源于哪项科技发明。 A．鸦片战争是中国同西方资本主义国家的第一次较量A．计算机 B ．内燃机 C ．发电机 D ．蒸汽机B．鸦片战争以中国的战败而结束15. 下列有关两次世界大战的表述，其中错误的是。 C．鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会A．都是德国挑起的战争 B ．中国都是战胜国之一 D．鸦片战争后中国被迫签订一系列不平等条约C．都是以德国、日本的失败而结束 D ．两次战争的性质不同 2. 第二次鸦片战争爆发后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，其中割占中国外兴安岭以南，16. 从某种意义上说，世界当代史就是一部冷战史，把“冷战”推向高潮的事件是。黑龙江以北 60 多万平方千米领土的条约是。A．“铁幕演说”的发表 B ．杜鲁门主义的出台A．中俄《璦珲条约》 B ．中俄《北京条约》C．北约和华约两大组织的建立 D ．马歇尔计划的实施 C．中俄《天津条约》 D ．中俄《改订条约》17.20 世纪 50 年代西欧经济振兴。其原因不包括。 3. “割台湾，赔两亿，中国人民争口气，开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们A．凭借原有的经济基础 B ．各国政府采取干预经济的措施 记忆哪一不平等条约的内容。C．马歇尔计划的援助 D ．战争期间积累的财富A．《南京条约》 B ．《马关条约》 C ．《北京条约》 D ．《辛丑条约》18. “新华社 5 月 5 日电美国总统 6 日接见了执行突袭本·拉登任务的突击队员，并代表美国和4. 远离毒品，珍爱生命。全球禁毒第一人是。全世界人民对他们表示敬意。”突击队员受到美国人全世界人民尊敬是由于他们打击了干扰世界和平 A．林则徐 B ．康有为 C ．孙中山 D ．邓世昌与发展的。 5. 下列关于中国人民抗日战争的评述，错误的是。A．地区争端 B ．恐怖主义C．霸权主义 D ．强权政治 A．是正义的反法西斯侵略的民族解放战争 B ．形成了以爱国主义为核心的抗战精神19. 第三次科技革命最突出的核心技术是。 C．结束了中国半殖民地的屈辱历史D ．空前提高了中国的国际地位A．生物工程技术 B ．航天技术 C ．原子能技术 D．计算机网络技术 6. 歌曲《走进新时代》唱道：“让我告诉世界，中国命运自己主宰；让我告诉未来，中国进行着接力20．目前世界上规模最大的区域性经济组织是--------- 。 赛。”中国人民“命运自己主宰”开始于。 A ．亚太经合组织 B 欧盟 C 非盟 D 东盟A．中国共产党成立 B ．中国国民党成立C．中华民国成立 D ．中华人民共和国成立二、整合列举题 ( 共 20 分) 7. 中国属于世界，世界影响中国，下列世界事件与中国事件的连线中不存在因果联系的一组是21. 第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的一次战争，给人类带来了巨大灾难。依据下列 A．工业革命——鸦片战争 B ．第二次工业革命——第二次鸦片战争提示，写出相应的重大历史事件。(7 分) C．巴黎和会——五四运动 D ．义和团运动——八国联军侵华战争导致第二次世界大战全面爆发的标志：。 8. 下列关于戊戌变法的叙述，不正确的一项是。导致第二次世界大战达到最大规模的标志：。 A. 是一次资产阶级的爱国政治运动 B. 是中国近代化的开端世界反法西斯同盟正式形成的标志。 C.遭到以慈禧太后为首的顽固派的强烈反对 D .对中国社会起到思想启蒙作用第二次世界大战最重要的转折点：。 9. 文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质第二次世界大战结束的标志： ---------------------------------------------- 。是。第二次世界大战期间召开的决定建立联合国的国际会议是---------------------- 。 A．资产阶级思想解放运动 B ．古希腊罗马文化的复兴第二次世界大战中开辟欧洲第二战场的军事行动是--------------------------- 。 C．基督教文化的发展 D ．封建世俗文化的兴起22. 五四运动揭开了中国新民主主义革命的的序幕。中国共产党的诞生，使中国革命的面貌从此焕然10. 马克思主义诞生的标志是。一新。根据下列提示信息，写出相应的的历史事件事件。(6 分) A．宪章运动爆发 B ．《共产党宣言》的发表 C ．巴黎公社的成立 D ．十月革命的胜利中国新民主主义革命开始的标志：——————————————————————。 11. 美国南北战争爆发前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指。中国共产党成立的标志：。 ①北方资本主义经济②南方封建经济③北方奴隶经济④南方奴隶制种植园经济中国共产党创建人民军队的开端：。 A．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④中国共产党创建的第一个农村革命根据地：。 12. 下列历史事件，按时间先后顺序排列应该是中国共产党领导红军被迫进行的战略转移：。 ①凡尔登战役②五四运动③巴黎和会的召开④三国协约的形成中国共产党历史上生死攸关的转折点：。 A．②③①④ B ．①②③④ C ．④①③② D ．①③②④23. 列举解放战争中击溃国民党主力的三大战役名称。(3 分)
九年级历史第一次月考试题 班级姓名 一、最佳选择（20*2=40分请同学们把选择题、判断题的答案填在后面的答题栏中，否则不计分） 1、2009年时英国博物学家达尔文诞辰200周年和《物种起源》发表150周年。《物种起源》认为人类是由类人猿进化而来的。现代人类学家认为人类可能是哪一支古猿进化来的 A 美洲古猿 B 非洲古猿 C 亚洲古猿 D 欧洲古猿 2、历史讲究真实可靠，传说难免夸张虚构，但中国和西方的一些上古神话传说形象、生动地反映了人类的历史信息。下列中外神话与历史信息的搭配中，错误的一项是 A 大地女神该亚的故事----母系氏族中妇女地位崇高 B 厄瑞斯忒的传说----父系氏族向母系氏族的转变 C 炎帝和黄帝的故事----中华民族起源 D 禅让的传说----部落联盟首领的民主推选 3、货币上的图案往往是一个国家历史的缩影。据此判断，右图中的货币 来自哪个国家？ A.印度 B.希腊 C.埃及 D.英国 4、下列选项，不符合“大河流域----人类文明的摇篮”这一选题的事 A 金字塔的国度 B 奴隶制民主政治的高峰 C 种姓制度的产生 D 《汉谟拉比法典》的制定 5、你看过奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗？阿育王的身份在印度种姓制度中属于哪一等级？ A 婆罗门 B 刹帝利 C 吠舍 D 首陀罗 6、“领主的领主不是我的领主，附庸的附庸不是我的附庸。”这句话反映的是欧洲社会的什么状况？ A 残酷的奴隶制 B 严格的封建等级制度 C 君主专制 D 中央集权制 7、邮票中的历史:这张邮票以哥伦布航海为主题，是为了纪念他 A.最先到达非洲南端 B.发现了美洲 C.开辟了到达亚洲的航路 D.完成了环球航行 8、唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所 闻，描述中不可能提到的是 A 遣唐使陆续回国，参加国家建设 B 人们在议论鉴真传法 C 大化改新促进了日本经济的发展 D 日本各岛开始出现奴隶制国家 9、下列四幅图片与佛教有直接关系的事 A 释迦牟尼 B 圣诞老人 C 耶稣受难D清真寺 10、古代世界各民族创造的科技和文化为近代文明的起步和发展奠定了基础。再现早期希腊社会图景，对 西方文学发展产生了深远影响的文学巨著是 A．《威尼斯商人》B．《圣经》C．《俄狄浦斯王》D．《荷马史诗》 11、历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质是展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为
九年级历史试卷分析一 振宇 一、考试情况 九年级共有456人参加考试，平均分48分，优秀率7%，及格率43%。 二、学生答卷分析 大部分学生学习态不端正不认真主动，厌学情绪较重，基础知识不扎实，课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，缺乏主动创新意识，总认为开卷考试就是抄书，不加思索，见题就做，照搬照抄现象普通存在。语言表达能力也差，不懂得运用历史术语表达相关容。尤其是有些学生还存在不作答，或者出现答非所问的现象。 三、今后教学建议 1.以课本为主，重视落实基础知识。基础知识始终是考查的主体与重点。因此，平时的教学中，教师一定要以基础主干知识的掌握为前提，引导学生学会分析、归纳、总结，学会梳理历史线索，并注意历史事件的纵横联系，建构立体网络知识结构。 2.重视培养学生初步的历史思维能力和实际运用能力，特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。尤其要注重培养学生阅读处理历史材料，从中获取有效信息和运用信息分析解决历史问题的能力；注重培养用历史的、发展的眼光观察认识现实问题的能力和学生的历史意识；注重培养学生的自主合作、探究性学习以及社会实践能力。 3.注意历史与相关学科的联系与渗透。如历史与地理、历史与文学、历史与政治常识等，要让学生养成一种联系的意识。这不仅能拓展学生的知识面，更重要的是让学生学到联系的方法，养成联系的意识，综合掌握各科知识。
4.注意发挥历史的教育功能。平时教学中，教师要充分挖掘教材中的育人素材，并通过多种形式，把历史课堂变成真正的人格教育、国情教育、爱国主义教育的重要阵地，变成素质教育的乐园。 5.转变教学方式，激发学习兴趣，实施愉快教学。要想让学生喜欢历史课堂，教师要更多地创设教学情境和问题情境，努力营造一种宽松、和谐、、开放的教学氛围，不断优化课堂教学结构，最大限度提高教学的效率。要尊重学生的个性发展，鼓励学生开拓创新，交给学生开启历史智慧宝库的金钥匙，为学生的终身学习打下坚实的基础。 九年级历史试卷分析二 振宇 本学期的第一次月考已结束，为了充分地获得考试提供的教学反馈信息，为改进教学提供依据，下面对试卷做以简要分析： 一、试卷的结构分析 1、容结构： 本次考试容涉及初中历史所有知识点，满分60分。 2、目标水平结构： 根据课标和中考围及要求，本次选题重点侧重于基础知识的测查和解决简单问题的能力的测查，例如历史试题中的时间、人物、事件和意义等等。 3、题型结构分析：
九年级历史上册第二次月考试题 （考试时间：45分钟分值：50分） 一、单项选择题（本大题25个小题，每小题1分，共25分。将正确答案填写到下面的答题栏内。） 1、下列关于文艺复兴的表述，错误的是（） A、14世纪兴起于意大利 B、是希腊、罗马古典文化的复兴 C、是资产阶级新文化的兴起 D、其社会思潮是人文主义 2、15世纪晚期，有人想横渡大西洋，跟着谁走可以成功（） A、哥伦布 B、迪亚士 C、达·伽马 D、麦哲伦 3、英国资产阶级革命爆发的根本原因是（） A、资产阶级要当权 B、封建专制制度严重阻碍资本主义的发展 C、人文主义思想的影响 D、人民革命运动的推动 4、标志着英国资产阶级和新贵族统治确立的事件是（） A、处死国王查理一世 B、宣布英国为共和国 C、1688年宫廷政变 D、颁布《权利法案》 5、美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的不同点是（） A、革命前，独立的资本主义经济发展受到阻碍 B、革命的主要任务是推翻殖民统治 C、革命过程中未出现反复 D、革命后资本主义发展迅速 6、在某一次战役中，美军对被包围的英军散发传单说："自独立战争开始两年来，尽管我们受了巨大的困难和挫折，但今天，你们必须投降，因为上帝正全力以赴支持我们正义的事业。"据此判断这场战役是（） A、纳西比战役 B、萨拉托加战役 C、约克镇战役 D、滑铁卢战役 7、法国大革命开始的标志是（） A、长期关闭的议会重新召开 B、三级会议召开 C、攻占巴士底狱 D、建立共和国 8、法国资产阶级革命中，马拉说："你们要保证人民的幸福，必须砍掉暴君的头"这里的"暴君"指的是（） A、查理一世 B、查理二世 C、路易十六 D、路易十八 9、英、法、美资产阶级革命的共同结果是（） A、建立君主专制 B、建立资产阶级共和国 C、有利于资本主义经济的发展 D、赢得了国家独立 10、如果让时光倒流，你生活在18世纪60年代，你在下列国家中，你能看到使用机器
在我国春秋战国时代就反对侵略战争，主张非攻的是 孔子老子墨子孙子 4、商鞅变法措施中对后世的封建土地制度影响最深远的一项是 奖励军功奖励耕战建立县制承认土地私有 5、汉武帝为巩固国家统一采取的措施有 ①罢黜百家，独尊儒术②颁布推恩令③盐铁由国家垄断经营④设 置西域都护 ①③④①②③①②④②③④ 6、目前世界上已知最早的纸出现于我国 西汉以前西汉早期西汉末期东汉早期 7、从魏晋以来南方经济开发到南宋时期全国经济重心南移的主 要原因不包括 北人南迁为南方补充大量的劳动力南方自然条件比北方优越 北人南迁带来先进的生产工具苏湖熟，天下足谚语的流传 8、关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是 实现了黄河流域的统一为统一全国作好了准备 抑制了佛教的发展促进了民族融合 9、我国用考试方法选拔官员的科举制诞生于 秦朝汉朝隋朝唐朝 10、每年的 4～5 月份，扬州都要举办烟花三月扬州国际经贸旅 游节，该旅游节的宣传语烟花三月下扬州是唐代哪位诗人的名句 杜牧李白杜甫张若虚
11、学习了隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地 概括这段历史的基本特征的是
文明初露曙光*奔向统一封建国家陷入危机繁荣与开放 12、央视节目《幸运 52》曾给选手出了这样一道题世界上最早 的纸币是 美元日元会子交子 13、指南针是我国古代四大发明之一，下列人物的航海活动中较 早使用指南针的是 鉴真东渡郑和下西洋哥伦布发现新大陆麦哲伦环球航行 14、标志着我国封建君主*主义中央集权制度发展到顶峰的是 废丞相，设内阁实行三省六部制设立军机处实行闭关政策 15、现存东起鸭绿江、西到嘉峪关的长城建成于 战国时期秦朝时期宋朝时期明朝时期 16、下列作品中属于意大利文艺复兴时期的有 ①《神曲》②《蒙娜丽莎》③《最后的晚餐》④《哈姆雷特》 ①②③②③④①③④①②③④ 17、假如你有幸参加中央电视台开心词典的竞赛活动，主持人王 小丫给你出了这样一道题他是欧洲人，他率领船队横渡大西洋，到达 美洲的巴哈马群岛，开辟了欧洲通往美洲的航路 但丁哥伦布迪亚士麦哲伦 18、美国自 1776 年诞生，至今只有 200 多年的历史，可以说是 一个年轻的国家，但却成为现今世界的超级大国。
河南省郑州市2020届九年级历史上学期第二次月考试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、19世纪中期，英国东印度公司的一位负责人这样说：“我们来到这里，就是要用他们的土地的产品来偿付我们准备输出的工业品。”对这句话理解正确的是 A．要与印度进行长期的贸易合作 B．要把印度变成他们的市场和原料产地 C．和印度的贸易是互惠互利的 D．要对印度采取高压的侵略政策 2、“我希望美洲人民永远不再把国王宝座搬到自己的土地上来。”“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。”说这番话的应该是 A．玻利瓦尔 B．克伦威尔 C．伊达尔哥 D．圣马丁 3、一张旧画报上有这样的内容：一群工人手拿着一本《人民宪章》的小册子，高呼：“我们也要……。”这本小册子最核心的内容是 A、获得普选权，参与国家的管理 B、建立“新和谐”公社 C、提高工资待遇，改善生活条件 D、实行共产主义 4、翻开某人的传记，目录上面写着：“……五、伟大的友谊，六、共产主义者同盟，七、《共产党宣 言》……”据此判断，这个人的身份应该是 A、资产阶级革命家 B、封建贵族地主 C、无产阶级革命家 D、科学家 5、美国200多年的历史，是一部不断崛起的历史，不同时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》 和《解放黑人奴隶宣言》承载的任务分别是 A、独立与新政 B、独立与统一 C、改革与人权 D、人权与新政 6、1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中宣誓：“要使民有、民治、民享的政府长存。”为实现 此目标他当时的主要任务是 A、制定宪法，巩固独立战争的成果 B、积极进行第二次工业革命 C、结束南北战争，维护国家统一 D、使启蒙思想在美国发扬光大 7、回首过去的中日关系：19世纪中期，“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期已经“不曾相识”。这是因为日本（） A．沦为半殖民地国家 B．开始受到西方的侵略 C．走上了资本主义道路 D．彻底废除了封建制度 8、有学者认为，现代化有两种途径：一是原发型，主要是内部因素积累，自我转变；二是传导型，
九年级历史期第一次月考质量分析 一、试题特点 1.试卷基本构成 这次月考是年级上统一命题，试卷共两部分组成。第一部分选择题，25个小题，共50分;第二部分是材料题，有四个小题组成，共50分。考试范围是世界史上册第一、二、三单元古代史的内容（第1课至第8课）。 2.试卷难易程度和得分情况： 这次月考是世界古代史的内容，内容包括四大文明古国的埃及、巴比伦、印度和古代海洋文明的古代希腊和古代罗马。试卷总体难度不大，但是平行班的均分很不理想，及格率不高。 二、学生考试得失分析 （一）选择题情况：第4、8、14、15、20题丢分严重。第14题和第15题是考查学生对古代罗马共和国和罗马帝国的区分，很多学生丢分，第20题是考查学生历史的基本常识，把年代换算成世纪，很多学生根本不懂，胡乱选择而丢分。 （二）材料题情况：第26题的第2小问丢分多，第28题的第1小问丢分相对较多，第29题的材料二丢分较多。 （三）各班均分情况：
学生造成这次月考丢分的原因有下面几个方面： (1)基本功不扎实。上课思想不集中，课后不注意复习 (2)同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固，张冠李戴的现象很普遍。比如：大河文明和海洋文明的区别，学生没有花时间去区分，造成答题失误 (3)考试不冷静，胡乱下手。很多学生材料题基本读不懂，历史的迁移能力有限。 三、存在问题 （一）教师个人主要问题如下： 1、平时缺少灌输优生意识，导致竞争意识缺乏，取得一点成绩就沾沾自喜。 2、上课时对差生不太关注，忽视了对他们的管理，学习效率低下，导致差生较多。 3、平时对学生要求太松，落实不够，效率偏低。 （二）学生的主要问题如下：
九年级第一次月考政治试卷分析 一、试卷分析： 本次考试是人教版政治九年级1—3课的内容，试卷分值100分，考试时间55分钟，题型有单项选择题（60分）、非选择题（40分）两类。从试题内容看，注重考查政治基础知识和基本技能；关注考察学生对知识的记忆背诵总的来说这次考试的难度较小，对基础问题的考查力度较大。在考试中有个别的题有理解上的不同，导致相当一部分学生在这个问题上失分。 二、答题情况分析： 2、答题情况： 本套试题，学生之间的成绩差距比较明显，优秀的学生可以接近满分，而个别稍差的学生得分仅70分左右。无论选择题还是非选择题，都开始出现两极分化的苗头。但在这之中，也有共性问题，现详细分析如下：选择题： 6题考查了应以什么态度对待人生中不得不承担的责任的知识，学生一是对课本该知识点印象不深，一是本题表述稍失严谨，造成失分较多。 17题考查了我国在国际上的地位，学生不能做到深刻理解教材知识，不能正确认识我国还是面临着诸多问题的发展中国家，失分较多。 24题考查了我国的民族关系，学生失分都是由于不能理解选项的表达。 27题考查了国家统一问题，学生都背过了相关知识，但不细心，只看一半的表述对，就匆忙选择而丢分。 29题考查了国家的根本任务，应该是有两个选项都正确，但只按一个对，导致失分。 非选择题： 31题（2）问、33题（2）问需要学生稍做发挥，但这两个问题失分很多，可以看出学生不能灵活运用知识，只是机械记忆，且有的记忆还不可靠，没有与课本做到一模一样。 32题考查了我国取得的成就和基本国情，可能是阅卷标准不太一致，导致相当学生可以得分却没有得分。 其它问题，都是对记忆的考查，失分就是因为记忆不牢固。 三、存在问题的原因及改进意见 1、存在问题的原因： （1）学习态度不端正，没有认识到背诵对学习政治的重要性。 （2）基础知识比较薄弱，没有认真理解消化教材中的基础知识。 （3）分析问题理解问题能力、语言表达能力和组织能力较差。不懂运用所学的知识来分析和解决问题，答题出现答非所问，作答时三言两语，丢三落四，答案很不完整。同时不能将材料和观点有机地结合起来。综观学生的主观题答案，回答问题“口语化”较重，“大白话”的倾向较重，答案没有运用书本中的理论知识，没有针对性的思考分析，这一现象制约了考试的优分率的提高。 2、改进措施： 综合这次考试，成绩不是很理想，问题也是很多，但是一次考试就有一次的收获，一次考试就要得出新的经验。把每次考试当成下一段教学的指明灯，把我们的缺点照出来，把我们的优点继续发扬。为此，我们还有新的措施： （1）更加注意基础知识的复习和巩固，夯实基础。 （2）加强学生对知识概括能力的培养。 （4）加强解题思路和解题方法的指导，让同学尽快适应中考的要求。 （5）抓重点和难点训练规范答题，提高解题能力。 （6）教学中要注意理论和实际相结合，特别是与社会热点、焦点问题的结合，要多贴近学生实际，设计一些开放性试题，给学生提供较大发散思维空间，创新颖的思考的问题的情境，更新理念，努力探索新的课堂教学模式，不断增强政治课教学的针对性、实效性和社会性。 田志栋 2014.9.29
九年级历史试卷分析 一、试题分析 本试题满分为50分，实行闭卷考试，分选择题和非选择题，共五个大题。题型有选择题、列举题、识图题、材料解析题、综合探究题。可以说题型多样，接近中考试题类型。 从题量上看共五个大题，覆盖的知识面比较广、全，能够检全面测出课标上世界史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。 容易题约占25%，中档题占15%，稍难题占10%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力，材料直接从教科书上选取，主要考的是学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力的考查，设问跨度小，一般就一章或一节设问，对分析能力的考查也只是局限于比较浅的层面上。 二、试题解题情况 1、概念把握不准确 概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解。 2、相关学科知识掌握不牢 历史学科内容包罗万象，涉及了语数政地等多领域、多门类、多学科知识，若相关学科知识缺乏，定会对学习历史带来一定困难。 3、历史思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差 历史学科教学要教会学生用历史的眼光来看待历史史实，分析历史要放在特定的历史条件下，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对史实分析不透。这就是平时历史思维能力训练太少、分析综合能力欠缺影响所致。 4、审题能力不强 审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。 三、对今后教学建议
2019-2020年九年级下学期第二次月考考试历史试题 一、选择题（每小题1分，共20分）
A．主张走“实业救国”的道路 B．引进了西方先进的科学技术 C．训练和装备新式陆、海军 D．创办中国近代第一所大学京师大学堂 5.某班举办了一次“周恩来的外交生活”课外探究活动，你会选用的主题有（） ①参加西安谈判的中共代表②赴重庆谈判 ③周恩来在万隆会议上发言④周恩来在机场欢迎尼克松 A.①② B.②③ C. ③④ D. ②④ 6一个奴隶反驳不让他吃饱饭．只逼他拼命劳动的奴隶主说：“牛马还要吃草睡觉，你这样对待我，简直不是我的主人！”结果，按该国的法律，这个奴隶的两只耳朵被割掉了。这部允许如此残暴行径的法律是（） A．民法法典 B．哈佛拉法典 C．汉谟拉比法典 D．婆罗门法典 7.探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是（） A．促进了沿途地区的经济文化交流 B．开始了世界一体化的进程 C．促进了资本主义的产生和发展 D．促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往 8.某班历史复习课讨论哥伦布活动及其历史作用时，出现了以下四个观点，
A．他是世界历史上进行远航的第一人Ｂ．他实现了环球航行 Ｃ．他第一个发现了美洲大陆Ｄ．他的航行使世界连成一个整体 9.法国国旗从左自右的蓝、白、红三种颜色分别代表自由、平等、博爱。“自由、平等、博爱”三位一体的政治口号的提出源于（） A．《权利法案） B．《人权宣言》 C．《拿破仑法典》 D．《1787年宪法》 10.14-16世纪，世界历史发生着深刻而巨大的变化，一个崭新的时代即将到来，下列事件为新时代的到来创造条件的是（） ①文艺复兴运动②英国资产阶级革命③新航路的开辟④法国大革命 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 11.下列关于英、法、美资产阶级革命的共同点的表述，正确的是（） A.都改变了原来的社会性质 B.都建立了资产阶级的君主立宪制 C.为限制王权，都制定了本国宪法 D.都是为了推翻封建王朝统治 12．欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。这种感觉的出现缘于A．布雷顿森林体系的建立 B．欧洲联盟的诞生C．欧元的问世和流通 D．经济全球化加速 13.有人说，华盛顿创立了美国，林肯拯救了美国。下列属于“林肯拯救了
2017-2018学年第一学期九年级历史期中试卷分析 一、学生基本情况 本次参考人：245 人，平均分29.4 低于全县平均分0.8分 最高分：47 最低分：5 其中43分以上30人，特优率为6.94%，低于全县的8.37%； 40分以上57人，优秀率23.27%，低于全县的25.73%； 30分以上133人，及格率54.29%，低于全县的55.13%； 18分以下66人，过差率13.06%，高于全县的10.55%。 二、试题分析 1、题型题量分析 本次历史试最大限度地与中考接轨，除了常见题型小作文外。分值分配合理，学生都能在规定的时间内完成答题。 2、试题特点分析 （1）本次试卷试题难易程度适中。在单选题中，大都是对基础知识的考查，经过简单分析就可看出答案，只有少数的几道题需要经过分析对比才能得出答案，学生须在掌握较好基础知识的基础上进行分析才能作答，例如第12题英法美资产阶级革命的这道题，需要学生对资产阶级额革命有深刻的了解擦可以掌握。 （2）知识覆盖面广，注重基础知识和综合能力的考查。每道选择题都是最基本的、课程目标要求掌握的历史知识。 （3）注重对所学知识的理解与运用能力的考查，例如世界大国的崛起给了我们什么启示？学生若只是死记课本知识是难以作答的，这就需要学生能够对所学知识灵活运用，并且加以归纳才能的得到答案。 （3）注重知识的迁移，考查学生的对比分析能力。将同类历史知识或前后相关的历史知识罗列在一起，训练学生的联系、比较和分析能力。例如第21题，将文艺复兴和新航路的开辟结合在一起；第22题，将英法美资产阶级革命进行
组合 三、学生答题情况分析 1、学生答题的得失分情况分析 客观题得分率相对较高，说明学生对基础知识的掌握情况基本可以。 失分最多的是第12题，得分率仅为31%，为选择题得分率最低的一道题，造成该题失误的主要原因是学生对表格不够理解，不能够做出正确的区分：欧美国家的社会巨变主要包括英法美资产阶级革命，资产阶级通知的巩固和扩大主要包括美国南北战争、俄国1861年改革和日本的明治维新。 其次是第13题，得分率为53%，失误原因：一是在学习新课时不求甚解，对有些历史事实似是而非；二是对概念性较强的历史知识不太理解，按照自己的思维选择，没有注意题目的提示；三是对老师要求的记忆知识点没有记忆牢固。材料解析题失分率较高，主要是学生对所学知识不会迁移应用，答案不是很准确，还有一个原因就是学生对第一册内容没有很好的复习。 主观题中第22题，第1题，材料一中设计的三个国家进行资产阶级革命的共同原因是？结合本次阅卷情况，暴露出来的问题有，对英法美资产阶级革命理解不到位，不能做归纳，多数学生的答案为封建专制统治阻碍了美国资本主义的发展，极少部分是殖民统治阻碍了资本主义的发展，说明学生对知识一知半解，没有把握核心；第2题，材料二中这一现象的产生有决定性影响的法律文献是什么？一大部分学生的失分在于，将《权利法案》写为《权力法案》第24题，第4题，世界大国的崛起给了我们什么启示？这一道题比较灵活，单纯的死记硬背是不能写出答案的，需要在基础知识上结合材料进行归纳，大国崛起的因素可以简单地记为：独立统一是前提，法律制度是保障；科技创新为驱动，人才教育需牢记。通过简单的总结归纳可以在一定程度上减少失分。 2、学生答题中存在的主要问题 （1）概念把握不准确。概念是学习历史的基本因素，无数个概念支撑了历史长河，历史概念区分了多个历史史实与现象，如果基本的概念模糊，势必影响对历史脉络的把握和对历史现象的理解，学生在做题时就出现概念模糊，混为一团，做题时出现错误。
下学期第二次月考试卷 初三历史 一、单选题。 1、我校图书馆的墙上贴有一幅孔子的画像，现在想在这副画像下面增加孔子的一句名言，你认为下面哪一句最合适？（） A.人无远虑，必有近忧 B.学而时习之，不亦说乎 C.己所不欲，勿施于人 D.有朋自远方来，不亦乐乎 2、（2018孝感）某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（） A.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 D.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 3、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的主要特征是（） A.规定最高统治者称皇帝 B.在中央设丞相、御史大夫、太尉 C.在地方实行郡县制 D.国家一切大权集中在皇帝手中 4、唐太宗的政绩中，最受后人称道的（） A.革新政治，完善制度 B.知人善任，虚怀纳谏 C.轻徭薄赋，劝课农桑 D.戒奢从简，力倡节俭 5、“翻到，翻到，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停，停未？停未？禾苗待我灌醉。”徐来军的这首“调笑令”反映的是唐朝什么工具（） A.筒车 B.翻车 C.水排 D.耧车 6、唐玄宗册封粟末靺鞨首领为（） A.渤海郡王 B.怀仁可汗 C.云南王 D.颉利可汗 7、宋代元旦前后的习俗有（） ①祭祀祖先，迎神供佛②挂年画，贴“桃符”③守岁④燃放鞭炮，穿新衣，拜年 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 8、在我国古代历史上，曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，如唐朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等。对这些盛世局面的认识不正确的是（） A.劳动人民的辛勤劳动为盛世局面的出现作出了直接的贡献 B.国家的统一和社会的稳定是盛世局面出现的必要条件 C.劳动人民在治世局面中过着没有剥削的幸福生活 D.统治者的励精图治对盛世局面的出现其十分重要的作用 9、中央电视台播放过的系列纪录片《幼童》，追述了清政府派出的第一批留学生的求学生涯。片中幼童留学发生在（） A.洋务运动时期 B.戊戌变法时期 C.新文化运动时期 D.五四爱国运动时期 10、学习了《甲午中日战争》一课，你认为甲午中日战争中清政府战败的主要原因是（） A.中国当时的国力虚弱，远远落后于日本 B.清朝的军事装备落后 C.清朝的军人消极避战，战斗力低下 D.清政府腐败无能，一味妥协退让 11、“洋务运动是中国近代化的开端”，对它的本质含义的理解应该是（）
九年级下册第一次月考测评参考题 姓名成绩 第Ⅰ卷选择题部分（共22分） 一、选择题（共22分） 1 、假如你暑假要到欧洲去旅游，为了方便在欧洲购物，你所带的货币最好是（） A、英镑 B、美元 C、人民币 D、欧元 2．关于国际联盟的叙述中，不正确的是（） A．是英法维护凡尔赛体系的工具 B.成立后长期被英法所控制 C．美国没有加入国际联盟 D.二战后被改组为联合国3．一战以后帝国主义在东亚地区的主要矛盾是（） A．英美矛盾 B.英法矛盾 C.美日矛盾 D.美法矛盾4．罗斯福新政的中心措施是对的调整（） A．农业 B.工业 C.商业 D.金融 5． .欧洲战争策源地形成的标志是（） A．意大利法西斯专政的建立 B.德国法西斯专政的建立 C．德国撕毁《凡尔赛和约》 D.德国策划慕尼黑阴谋 6．二战前夕法西斯国家十分嚣张的主要原因是（） A.凡尔赛－华盛顿体系的崩溃 B.西方大国一味推行绥靖政策 C.轴心国的军事力量强大 D.国际联盟没有约束作用 7．慕尼黑阴谋的产生的最大危害是（） A.使绥靖政策达到了顶峰 B.导致捷克斯洛伐克亡国 C.加速了二战的爆发 D.使德国把战争矛头指向苏联 8．二战全面爆发的标志是（） A.日本发动对华全面侵略战争 B.德国突然袭击波兰 C．英法对德国宣战 D.日本偷袭美国珍珠港9．标志着二战扩大到全世界规模的事件是（） A.苏德战争的爆发 B.意大利参战 C.太平洋战争的爆发 D.世界反法西斯同盟的建立 10．世界反法西斯同盟建立的关键是（） A.太平洋战争的爆发 B.反法西斯国家在实力上超过法西斯国家 C.美苏之间社会制度矛盾的消除 D.法西斯成为各国人民的共同敌人 11．雅尔塔会议的内容中，不包括（） A.战后对德国进行军事占领 B.在德国西部开辟第二战场 C.苏联决定在击败德国后参加对日作战 D.决定在战后建立联合国 12．世界反法西斯战争的转折点是（） A.莫斯科战役 B.斯大林格勒战役 C.意大利投降 D.诺曼底登陆 13．标志着法西斯集团开始瓦解的事件是（） A.意大利投降，退出战争 B.阿拉曼战役中，意大利军队投降 C.英美军队在诺曼底登陆 D.德国宣布投降 14．关于诺曼底登陆的叙述中，不正确的是（） A.英美军队在法国海岸的诺曼底登陆 B.成功地开辟了第二战场 C.加速了德国法西斯的覆灭 D.有力地配合了斯大林格勒战役 15．在下列战役中，美国没参加的军事行动是（） ①敦刻尔克撤退②中途岛战役③诺曼底登陆④攻克柏林 A．①② B.③④ C.①③ D.①④ 16．促使日本法西斯投降的最关键因素是（） A.中国人民的长期抗战 B.美国原子弹对日本法西斯的震慑作用 C.苏联红军对日本关东军的打击 D.反法西斯盟国的通力合作 17．两次世界大战的相似点中，不包括（） A.德国都是罪魁祸首 B.美国都参加了战争 C.中国都参加了战争 D.日本都是战败国 18．20世纪50年代末仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国是（） A.法国 B.日本 C.联邦德国 D.英国 19．战后资本主义国家经济的迅速发展最主要是通过（） A.国家垄断资本主义干预经济 B.利用第三次科技革命的成果 C.美国的经济援助 D.对殖民地的掠夺 20．20世纪末，世界上最大的经济体是（） A.日本 B.美国 C.欧盟 D.德国 21．20世纪90年代以来，知识经济方兴未艾，其主要特征是（） A.高速度、低失业率 B.改善人民生活、缓和社会矛盾 C.高速度、低通胀 D.信息化和全球化 22．下列关于罗斯福“新政”的说法，不正确的是（） A．《全国工业复兴法》是整个新政的核心和基础 B．开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河 C．“新政”使美国从根本上消除了经济危机 D．“新政”是资本主义发展史上的里程碑 第Ⅱ卷非选择题部分（共38分） 二、历史诊断（共10分） 23．今年是世界反法西斯战争胜利暨联合国成立60周年，某校为此举办了历
2018—2019第一学期九年级月考质量监测分析报告 一、试卷分析： 1、试题的基本情况： 本次历史考试卷分值为75分，考试时间为70分钟。题型包括选择题、简答题、材料解析题、探究题，共四道大题，19个小题。本套试题设计突出能力立意，重视历史学科基础知识和基本技能、历史过程和方法、学生分析问题和解决问题的能力的考查以及情感态度价值观方面的考查，彰显了历史新课程的导向功能、诊断功能、激励功能和促进功能。考试内容与教学内容和课程标准基本达到了一致：既反映了历史演变的基本规律，又反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法。 2、试卷的基本特点： （1）难度偏大，重视主干。本套试题在选择题部分，突出基础知识的考察最为明显。以重点知识来设计题目，重在考查学生对历史基础知识的掌握情况：例如选择题的1、2、3、4、5、8、11、12、13、14、15题、简答题16题、材料解析题17题的1、2、4小问。 （2）重视基本能力考查。在重视对基础知识的考查的同时，试卷也体现了对学生的学科基本能力的考查功能，主要表现为知识的运用和知识的迁移能力；例如选择题第6题、简答题16题的3小问；材料的阅读能力和材料的归纳能力；获取有效信息的能力，例如材料解析题17题3小问和18题，要求依据材料，结合所学知识回答问题。
（3）题目设计明确。基于初中学生的年龄特征和接受能力的特点，试卷的设计比较明确简练。选择题的题干的阅读量小，问题的提问要求比较清楚。材料信息丰富多样。主观试题中除了文字材料外，增加了的插图，例如16题、19题。 二、答卷情况分析： 1、大部分同学对历史教材的主干知识掌握得较好。例如选择题（除6小题）16、17、19题。 2、能正确地运用解题方法。大部分学生能根据题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。学生的再认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断。例如选择题的 3、7、9题. 第一大题是选择题，本大题满分30分，10%左右的学生能得到满分，其中第6和11小题失分较为严重。 第二大题是简答题，满分10分，一半左右的学生能得7分及以上。失分严重的是3小问。印度独立的原因答题不完整。 第三大题是材料解析题题（第17和18小题），满分20分，其中第17题1、2、4问得分情况良好，第3问失分较多。第18题3、4小问得分情况较好，1、2小问失分较多。个别小问如第1小问有部分学生不能按照题目要求作答。 第四大题是探究题（第19小题），满分15分，失分较为严重的是第1-3问。学生对图片信息的分类不准确，答题和语言的组织不能按照题目要求进行史论结合。比如3小问，举例谈谈科技革命给人类生产生活带来的巨大影响，三分之一的学生没有举例或