2021中小学五项管理主题班会教案之
手机管理
【班会背景】：
自我校《关于学生使用手机的管理规定》于2021年3月5日起正式生效以来，校园内使用手机现象减少了很多，但仍有少数同学悄悄地将手机带到校园，还有些同学对学校规定处于观望状态，甚至是抵触情绪。还有些同学校外、家里使用手机过度，导致沉迷上瘾。
【活动目的】：
1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、引导学生掌握合理使用手机若干策略，提升自我管理能力。
【活动准备】：
组织班干部开会，讨论并确定班会主题。设计问卷调查。PPT制作。
【活动过程】：
一、导入主题：
1、热身游戏猜一猜：手机功能知多少？
【设计意图】：以普遍熟悉且感兴趣的手机软件拉近师生之间、学生与课堂之间的距离，为整节课的学习营造轻松愉悦的氛
围。同时唤起学生对手机各种功能的认知。
二、发现问题
2、调查情况想一想：手机给你的生活带来许多便利的同时,有没有给你带来什么困扰呢？
【设计意图】让学生从自己的经验出发，体会和分析不合理使用手机所产生的消极影响。
3、播放网络视频和网络图片
4、反思自我聊一聊：真的是手机的问题吗？
5、提出自律的概念。
【设计意图】让学生进一步感受手机给我们生活带来的负面影响，帮助学生了解手机的利弊关键在于自己的自控能力。
6、自律能力测一测
探讨问题：如果学校没有规定校内禁用手机的规定，你会怎么做？（请同学们对号入座）
A.我不带手机到学校。（我带手机，但是关机，离学校才用）
B.我带手机，基本关机，在应急和特殊需要下才会开机使用。
C.我带手机，基本关机，但是中午（晩上）的休息时间都会开机玩一会。
D.我带手机，只要不上课，就要玩会。
E.我带手机，处于开机状态，不管上课下课总想找机会看一下。
【设计意图】让学生了解自己的自律程度，也为下一步引导
学生认同学校的做法奠定认知和情感基础。
7、手机规定议一议：如果学校取消“禁止带手机”的规定,你觉得个人、班级和学校可能会出现什么问题？
8、观看学生自制视频《学校没有禁止带手机后》
【设计意图】让学生主动思考“学校不禁止带手机可能出现的问题"。使学生在认知和情感理解的基础上，认同且愿意下定决心支持学校“禁带”手机的规定。
9、亲子沟通听一听：家长心声（展示一段家长发的信息文字）
三、解决方案：
10、小组合作：设计手机自主使用计划和规则，让自己能够自律管理手机，真正成为手机的主人。（内容可包括方法、时间、地点、场合、功能等）
11、展示学生周末作业：为四中校园禁用手机拟一份倡议书
12、全班齐读“放下手机”承诺书。
四、主题班会结束。（若有时间，播放视频《请放下手机》）
尊重学习规律减负提质促成长2021中小学生“五项管理”
主题班会教案
一、班会背景
长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，中小学生面临课业负担过重、体能下降、近视率居高不下、心理问题增加等诸多身心健康问题困扰，这些问题不仅妨碍学生的健康成长与个性发展，同时也给家长带来沉重的教育负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势,看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度，看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。
二、班会目的
向同学们全面的介绍“五项管理”的内容，深入细致讲解中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质管理要求，让学生们充分了解了“五项管理”对于自身身心健康发展的重要意义，大家达成共识，要热爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。更教会他们自主管理，做时间和
学习的主人！良好的习惯有利于学生成长，希望“五项管理”的落实，让学生
快乐健康的度过校园生活！为培养德智体美劳全面发展的社会主义建
设者和接班人打下坚实的基础。
三、班会形式
班会时间：2021年X月X日下午第三、四节。
地点：XX学校XX楼四楼多功能厅。
举办班级：XX年级XX班全体同学。
四、班会准备
1.人员安排（主持、文稿、视频、课件制作等）；
2.活动相关排练；
3.划分好讨论分组；
4.座位布置
五、班会过程
（一）主持人宣布开始
在《我们是学习的主人》背景音乐之下，支持人宣布主题班会正式开始。
（二）主持人宣布今日班会主题
——“学习五项管理，助力健康成长”。
（三）分别由位同学详细讲解“五项管理”
1.由XXX同学讲述“作业”部分。
XXX学校坚决杜绝作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，根据学生自身能力水平，制定个性化学习计划以及作业辅助练习巩固，使作业真正发挥育人功能。
2.由XXX同学介绍“睡眠”相关措施。
XXX学校的作息制度科学合理，在让同学们有充足的睡眠时间的前提下布置合适课业。同时加强科学睡眠宣传教育，统筹学生休息时间，保证每一位同学都能保持充沛精力。
3.由XXX同学讲解“手机”部分。
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响，为促进学生身心健康发展，教育部提出五项举措。XXX学校积极响应教育部文件指示，严格管控学生手机的使用情况,营造专注积极的学习环境。
4.由XXX同学说明“课外读物”部分。
中小学校课外读物推荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性五项原则，进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。
5.由XXX同学带领学习“体质健康管理”部分。
“身体是革命的本钱”，XXX学校每天设有跑操活动，保证学生户外锻炼时间，增强学生体能，完善体质健康管理评价考核体系，做好体质健康监测。
（四）通过分组交流，自主发言，为其他同学分享自己的观点。
每一位同学都明确知晓了五项内容的具体要求。大家达成共识,要热爱阅读，加强锻炼，远离电子产品，保证睡眠，有效利用时间,养成良好的学习习惯和生活习惯。
（五）通过文艺表演方式，同学结合自身实际，深入学习理解五项管理，助力同学们健康成长。
1.由XXX,XXX,XXX,XXX四位同学，进行诗朗颂《我们要做时间
的主人》，激励同学们合理规划好时间，劳逸结合，提高学习效率。
2.由XXX,XXX,XXX等五位同学，表演的小品《我和手机》，表达了同学们合理使用手机，远离电子产品，营造专注积极的学习环境。
3.由XXX,XXX,XXX等八位同学，表演舞蹈《动起来》，鼓励同学们热爱运动，加强锻炼，增强体质。
（六）班主任寄语，点评此次班会的成功举行，使同学们学习理解五项管理有助物健康成长的重要意义。
（七）主持人宣布班会结束。
“五项管理”主题班会教案 班级：班主任：时间： 一、目标 为加强小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），促进学生健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，发展素质教育，确保我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化。 二、内容 （一）手机管理 原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，并提交书面申请后，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 （二）睡眠管理 1.睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10 小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。 2.作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。 3.就寝时间。学校将指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。 4.睡眠质量。教师将关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。 （三）读物管理 1.监督检查。学校将按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知要求，加强学生课外读物的管理和监督。对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校将做好指导工作。 2.相关规定。《出版管理条例》有关规定，或存在下列情形 - 1 -
2021中小学“五项管理”主题班会教案之 手机管理 1 2021 中小学五项管理主题班会教案之手机管理 ： 自我校《关于学生使用手机的管理规定》于2021 年 3 月 5 日起正式生效以来，校园内使用手机现象减少了很多，但仍有少数同学悄悄地将手机带到校园，还有些同学对学校规定处于观望状态，甚至是抵触情绪。还有些同学校外、家里使用手机过度，导致沉迷上瘾。 ： 1、通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。 2、引导学生掌握合理使用手机若干策略，提升自我管理能力。 ： 组织班干部开会，讨论并确定班会主题。设计问卷调查。PPT 制作。 ： 一、导入主题： 1、热身游戏猜一猜：手机功能知多少？：以普遍熟悉且感兴趣的手机软件拉近师生之间、学生与课堂之间的距离，为整节课的学习营造轻松愉悦的氛 围。同时唤起学生对手机各种功能的认知。
二、发现问题 2、调查情况想一想：手机给你的生活带来许多便利的同时,有没有给你带来什么困扰呢？让学生从自己的经验出发，体会和分析不合理使用手机所产生的消极影响。 3、播放网络视频和网络图片 4、反思自我聊一聊：真的是手机的问题吗？ 5、提出自律的概念。 让学生进一步感受手机给我们生活带来的负面影响，帮助学生了解手机的利弊关键在于自己的自控能力。 6、自律能力测一测探讨问题：如果学校没有规定校内禁用手机的规定，你会怎么做？ A. 我不带手机到学校。 B. 我带手机，基本关机，在应急和特殊需要下才会开机使用。 C. 我带手机，基本关机，但是中午的休息时间都会开机玩一会。 D. 我带手机，只要不上课，就要玩会。 E. 我带手机，处于开机状态，不管上课下课总想找机会看一下。 让学生了解自己的自律程度，也为下一步引导 学生认同学校的做法奠定认知和情感基础。 7、手机规定议一议：如果学校取消“禁止带手机”的规定,你觉得个人、班级和学校可能会出现什么问题？ 8、观看学生自制视频《学校没有禁止带手机后》让学生主动思考“学校不禁止带手机可能出现的问题”。使学生在认知和情感理解的基础上，认同且愿意下定决心支持学校“禁带”手机的规定。 9、亲子沟通听一听：家长心声
小学手机管理主题班会教案 一、教育背景 随着社会的发展和科技的进步，手机以其强大的功能成为人们生活中不可或缺的一部分。但越来越多的人沉迷其中，影响了正常的工作和生活，这其中便包括分辨是非、抵制诱惑能力较弱的小学生。因此，帮助小学生认识到沉迷手机可能带来的伤害，学会合理正确地使用手机，是当前小学生德育和班主任工作的重要内容。基于这样的学情以及小学高年级学生的认知规律，我设计了此次主题班会课。 二、设计思路 环节一：我的“牛”友。通过游戏，引导学生归纳手机这个朋友“牛”在何处。 环节二：我的“损”友。通过图表呈现、现场采访，引导学生直面生活现状，思考沉迷手机的危害之处。 环节三：我的益友。采用小组合作的形式，让学生讨论与手机成为益友的具体方法。 三、教育目标 1.了解手机功能的强大，知晓手机是我们亲密无间的好朋友。 2.理解手机本身并无过错，是自己的过度沉迷才带来了不良后果。 3.引导学生掌握合理使用手机的若干策略，提升自我管理能力，进而远离生活中的其他伤害。 四、活动准备 教师准备：编制调查问卷，实施调查并完成统计、分析；编制活
动学习单；制作课件。 学生准备：完成问卷调查。 ①你在生活中经常使用手机吗？（） A.不使用 B.偶尔使用 C.经常使用 ②你一般使用手机做什么呢？（） A.查找学习资料 B.网络购物 C.刷刷朋友圈 D.听音乐 E.玩游戏 F.看电影或者电视剧 G.学英语 H.其他 ③你一般使用手机的时间是多久？（） A.周一到周四在一个小时或以内 B.周五到周日在一个小时或以上 C.每天都在一个小时以上 D.其他 ④你是否有过玩手机玩得入迷的经历？请举例。 五、实施过程 （一）我的“牛”友 1.我是手机的知音。 师：咱们来玩个小游戏吧，既考验你们的耳朵，也考验你们的眼睛。猜猜它是谁？ （幻灯片依次播放各种图片） 生1（捂嘴笑）：欢乐斗地主。 生2：这是抖音。 生3：这是微信小游戏“跳一跳”，跳到粉色格子加20分。
中小学手机管理工作方案（精选6篇）中小学手机管理工作方案1 为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。 一、健全组织，明确分工 成立“五项管理”工作领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任读物管理负责人：领导1人成员：班主任体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任 二、学习宣传，掌握政策 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。 三、明确重点，制定方案 （一）作业管理。严格执行《某某省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《某某市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。 1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。培养学生良好的学习习惯。 2、切实减轻学生过重的课业负担。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。 3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。严禁教师在微信群、群等布置家庭作业。必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。严禁公布学生考试成绩和排名。小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。
4、学生要主动独立完成作业。加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。 5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。 （二）手机管理。 抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使用手表手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，给予口头警告并当场收缴手表手机。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。 （三）睡眠管理。 睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。小学生上午第一节上课时间是8：20，要求学生每天晚上9：20前睡觉。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。 （四）读物管理。 进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体，全面把握课外读物进校园情况，仔细排查各类风险源，做到深入研判，准确运行，及时处置。严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。
五项管理之手机管理 手机管理的15条建议： 1.应该给孩子立规矩，首先得规定一个年龄。最好孩子三岁之前不可以拥有手机，三岁以后才可以。 2.手机不能上饭桌，吃饭的时候需要消化食物。一边刷手机、一边吃饭，非常影响肠胃消化。 3.手机不应该带进卧室，尤其不能带到床上。手机电子屏幕在特别黑暗的环境下，会刺激眼睛。家庭成员应该达成一个共识，在睡前一小时都不看手机。 4.手机不应该带进卫生间，非常干扰注意力，时间久了会得肛肠疾病。 5.如果父母不是十万火急的工作，可以跟同事、上级说明下，在某个时间段要照顾孩子，不能及时看手机。 10岁以前的孩子，建议21:00～21:30就一定要睡觉了。 6.家长一定要把手机作为方便你的工具，而不是让你7×24小时，一年365天一会儿都不能下班的工具。 7.要给孩子一个出口，当孩子非常合理地完成了作业，可以有半个小时光明正大、自由自在使用手机的时间。 8.家长不要把自己的紧张和焦虑变得非常病态，比如一看到孩子玩手机就火冒三丈，应该给孩子接触数字世界的机会。 9.家长也可以陪孩子一起探索手机的秘密。看看他们手机上玩什么，互相讨论看到的信息，帮助他们进行消化和理解。
10.对孩子手机的管理，要有禁区也有福利区。如果只是无尽地禁止、限制，这也不行那也不行，只能学习，只会让孩子破罐子破摔。 11.玩手机、玩游戏都不是十恶不赦的事情，要给孩子宽松的环境。孩子如果躲在你不知情的情况下用手机，更危险。 12.爸爸妈妈要做好工作和生活的平衡。有的孩子精神生活太空白了，有时候，游戏其实不是罪魁祸首，而是替罪羊。如果不想让孩子沉迷游戏，家长可以丰富孩子的业余生活。 13.孩子犯错的时候，家长不能责备说“你肯定做不到，不如把手机给我”。 指责会把一家人变成两条战线、针锋相对，孩子更容易产生反抗情绪，应该一家人团结一起，共同面对这个挑战。 14.不能孩子一哭就把手机给他。规则是刚性的。孩子很聪明，他是用哭来测试你的底线，如果不坚持，之后立规矩就更困难了。 15.即使是大人，有很多时候，自制力、理性的能力也是要不断锻炼的。我们要有耐心地帮助孩子、相信孩子。
中小学手机管理实施方案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
中小学“作业、睡眠、手机、读物、体质管理”即“五项管理”工 作方案 作为一名中小学生，学习和成长是我们最重要的任务。为达到更好的成绩和健康的生活状态，我们需要进行“五项管理”。以下是一个具体的工作方案。 1. 作业管理 每天回家后，先进行必要的休息，然后集中精力完成当天的作业。对于长期的作业，可以提前计划，分阶段完成。如果有不理解的问题，及时向老师和同学请教，尽快弄明白，避免拖延烦恼。 2. 睡眠管理 充足的睡眠有助于身体健康和学习效率的提高。每天保证8小时以上的睡眠时间，尽量不要通宵熬夜，而且不要带电子产品进入卧室，确保睡眠质量。 3. 手机管理 手机成为我们日常生活中不可缺少的一部分，但过度使用会对健康和学习造成影响。在学习和集中注意力的时候，尽量避免使用，同时也要注意安全，不要随意泄露个人信息。 4. 读物管理 良好的阅读习惯是我们成长过程中极为重要的一项。建立起每天固定的阅读时间，阅读量和阅读质量都要达到一定标准。注意选择适合自己年龄段和兴趣爱好的书籍，不仅能丰富知识，还能开拓眼界，提供新的思路。
5. 体质管理 身体是革命的本钱，学会保护好自己的身体极为重要。每天坚持运动，比如慢跑、跳绳等简单的锻炼，保持身体健康。同时要注意饮食，不要过分油腻，多吃水果、蔬菜等富含营养的食物。 以上是一个中小学“作业、睡眠、手机、读物、体质管理”五项管理的工作方案，坚持实行五项管理，将会让我们更加健康、快乐，学习效果也会明显提高。在现代社会中，大多数的中小学学生都需要进行繁重的学习任务，这就需要他们有一个合理的学习管理方案。即使在暑假期间，更多的学生也会选择自主学习。而学生们的身体素质的好坏也会直接影响到他们的学习成绩。因此，中小学生需要生活管理的五个方面，分别是作业管理、睡眠管理、手机使用管理、阅读管理、体质管理。接下来我们将详细阐述各个方面应该如何管理。 首先来说作业管理。每日的学习任务都要根据不同的科目、难度、时间安排，形成合理的完成计划。对于繁琐的长期作业，可以提前安排分阶段完成。这样可以避免最后时刻的慌张，也可以为紧急的其他任务留出时间。此外，在遇到无法解决的问题时，应及时向老师或同学请教，坚决不要知难而退，任何问题都应该尝试去解答，只有这样才能真正提高自己的能力。 睡眠管理也非常关键。尤其是在学习强度较大时，充足的睡眠才是恢复体力和精力的最佳途径。8个小时以上的睡眠时间能 够帮助我们找回精力并保护健康。因此，睡眠应该被认真对待。
落实“五项管理”—手机管理制度（经典版） 为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理 工作的通知》（教基厅函（2021〕3号）精神，保护学生视力，进一步做好预防学生沉迷网络的教育工作，有效制止学 生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为管理，促 进学生身心健康发展，结合我校实际情况，并且充分考虑大 多数家长的建议，经学校研究，特制订《xxxx小学学生手机 管理实施方案（试行）》，望全体师生及家长自觉遵守。 一、手机管理领导小组 学校成立“双减”“手机管理”工作领导小组，统畴推 进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好 教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体党 员积极参与，起到先锋作用。 学校“双减““手机管理”工作领导小组 组长：XXX（校长） 副组长：XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（副校长）、XXX（教导主任） 组员：各学科主任，各班班主任
二、指导思想 以—为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素养教育理念；以“功课改革为契机”，深化研究课堂教学，提高课堂教学效率和质量,切实减轻学生过重的作业承担，有效提高学校教育教学水平，全面推动素养教育的深化实施。 三、具体要求 （一）学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，禁止将手机带入课堂。 （二）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。 （三）家长尽量不要为孩子购买智能手机，尽量不让孩子把智能手机带进校园。要积极履行教育职责加强对孩子使用手机的督促管理多与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，同时，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好，形成家校协同育人合力。
中学五项管理之手机管理篇 一、有限带入校园，细化手机管理措施 学校从实际情况出发，反思学生使用手机的现状，坚持“堵不如疏”的原则，将管理措施细化落实，确保要求合理全面。 原则上学生不得将手机、电话手表等带入校园。如有学生因特殊情况需要携带时，由家长和学生向学校提出书面申请，阐明申请理由和手机基本信息，家长与学生双方签字确认并获得批准后方可携带，进校后将手机交班主任统一保管，禁止课堂使用。 学校要求各任课教师不得将手机带进课堂，给学生起到模范带头作用，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，以春风化雨的无声滋润，渗透进学生的心田。 二、家校协同育人，助力孩子健康成长 为了更好地进行手机管理，让手机管理的要求深入人心，学校向家长和学生进行宣讲，使其从思想层面了解并接受手机管理工作的施行。 本学期初，学校通过发布《致家长的一封信》，将手机进校园的危害与手机管理的有关要求告知学生家长，家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，将学生身
心健康放在首位，形成家校协同育人。 在学校，结合班会、晨会、国旗下讲话等进行手机管理的宣讲，明确学校手机管理要求的出发点和意义，解决学生的思想症结；呼吁全体学生承诺遵守学校手机管理制度；承诺在校静心学习，培养学生的自觉意识与重视承诺、自我约束的观念。 三、教育引导，变“他律”为“自律” 学校开展放下手机一系列活动，引导学生主动思考使用手机的利与弊，转变学生思想，提升学生配合度，构建绿色校园文化。 各班级召开主题班会，讨论“使用手机的利和弊”、“在校学习期间是否需要使用手机”两个问题。在老师的引导下，同学们进一步认识到，需更多地使用双眼感受现实世界的美好，以留心风景、充实生活、增加社交等方式逐步减少对手机的依赖。 学校呼吁家长们以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前长时间玩手机，主动用阅读、运动等正能量活动充实自己的生活，不仅能够让子女对手机管理规定心服口服，而且能够为子女树立终身学习、锐意进取的成长榜样。
2021加强中小学学生“五项管理”手 机管理方案 为全面贯彻落实国家教育部、省教育厅和上级主管部门关于“中学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理”（以下简称“五顼管理”）工作通知精神，进—步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，培养学生健康科学的生活方式，科学合理安排上学肘间，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，特制定本方案。 一、成立学生手机管理小组 成立领导小组，学校一把手任组长，副职任副组长，成员全体参与，分别成立五項管理工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。 组长:XXXX 副组长：XXX 成员：XXX 二、工作目标 通过严格管理使学生手机管理符合教育部《通知》要求,加强教育引导，通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养
和自我管理能力。 三、工作内容 （-）高度重视，加强宣传。加强中学生手机管理是基础教育的热点和难点问题，也是教育部年度重点工作。学校高度重视、加强统筹，全面梳理教育教学相关要求，营造手机管理工作合力，加强过度使用手机危害的宣传教育，赢得家长对管理措施的理解和认同，形成良好舆论氛围。将手机管理纳入教育督导重要内容，加强工作检查，建立通报整改制度，确保工作落实落细。 （二）精细管理，加强服务，提高管理水平。将手机管理纳入教育教学常规管理，明确手机管理规定，完善手机管理办法，及时告知学生和家长。 （三）合理使用，加强指导，做好家校沟通。教育学生理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养良好使用习惯，加强自我管理，在提升学生信息素质的同时，严防形成依赖和网瘾。指导家长履行监护职责，主动配合学校的相关管理措施，并加强学生日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。 四、具体措施 1.针对智能手机 (1)学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣传学生使用手机的危害，并结合当前学生由于使用手机造成的危害案例进行引导教育。
学校五项管理之手机管理办法 学生手机及娱乐性电子产品管理办法 为了更好地管理学生使用手机及娱乐性电子产品，促进学生身心健康发展，XXX制定了《学生手机管理实施方案（试行）》。本方案的指导思想是为保护学生视力，让学生在学校专心研究，防止沉迷网络和游戏，有效制止学生观看色情、暴力等不良视频，规范学生日常行为规范。同时，本方案充分考虑了大多数家长的建议，希望全体师生及家长自觉遵守。 为了实现本方案的目标，学校成立了学生手机管理工作领导小组。该小组由校长担任组长，副校长担任副组长，政教主任、副主任和班主任担任组员。该小组负责学生手机带入申请审核及手机保管，制定制度与制度修改，以及学生禁止使用和申请使用具体事宜。 本方案的基本原则是正面教育、及时引导；教育为主，为辅；保护合法权利，尊重学生人格；强化家校共育，校内校外并重。
根据本方案的管理细则，原则上学校禁止学生将个人手机（平板、MP4、游戏机等娱乐性电子产品，以下统称“手机”） 以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园，严禁带入课堂。如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课老师的手机，或者是教师办公室电话与门卫公共电话。学生在校有急事发生，教师会主动及时联系家长。 如果学生确有特殊情况需将手机带入校园的，需要学生家长提交书面申请书，经政教处审批同意后，方可将手机带入校园。申请书一式三份，家长、班主任及政教处各一份。学生入校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂，班主任放学后交还给学生。 学生若要佩戴智能电话手表进入校园，在校期间，电话手表应设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信，玩电话手表（如听音乐等）等均视为违纪行为。
**中学手机管理制度 2021年1月，教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。 为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏, 促进学生身心健康发展，根据该通知要求，结合我校学生管理的实际, 现制定学校学生手机管理制度： 1、通过全校学生大会、主题班会等就我校“手机管理制度”做专门的宣传教育，让学生清醒认识到手机对自己的危害，从而统一思想，达成共识，自觉地放下手机。 2、班主任通过家长微信群、钉钉班级群、家访及电访等形成家校联动机制，与学生家长积极进行有效沟通，取得家长的理解、支持和配合。 3、学生原则上不得将个人手机带入校园。学校禁止学生将手机或电子产品带入校园，禁止学生将智能手机或电子产品带入课堂，德育处、班主任、各科任老师要严格管理学生携带智能手机或电子产品进课堂现象。如学生携带手机入校，要在班主任规定的时间统一收缴, 由班主任统一保管。周五下午放学离校前可由班主任统一发放至学生手中。 学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。 其他学生凡是在校园中学生违规使用手机一经发现，收缴手机，由各班主任代为保管到期末再返还学生个人。并予以全校通报。 4、学校德育处连同学生会做好学生违规携带手机的统计工作，定期在大课间集合、升旗仪式等途径进行通报，取消该生学期评优选模资格。
坚决杜绝学生使用手机拍摄、传播不良信息，对拍摄、传播不良视频和照片的学生，在校内包括课堂、宿舍、校园、厕所等处私藏、偷玩手机，且本人不配合，通知家长，学校将依法依规给予纪律处分。 5、学生因特殊原因确需随时和家人保持联系，学生及家长可通过班主任电话、班主任办公室电话、校内公共电话取得联系。 6、班主任为学生手机保管责任人，并将学生手机管理要求告知学生家长。学校加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 学校旨在通过学生手机管理制度，保护学生视力，让校园不再有低头玩手机的学生，不沉迷网络和游戏，专心学习，为学生营造风清气正的生活学习氛围，还学生一个健康明净的学习生活环境。 ****中学2023年2月1日
一、活动背景： 为提高我班学生学习氛围，加强课堂使用手机情况管理，结合我班的实际情况，召开本次学风建设主题班会。 二、活动目的： 通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，尤其是课堂不认真听讲，玩手机情况严重问题，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。 三、活动主题： 加强学生手机使用管理，学风建设 四、活动形式： 主题班会 五、活动时间： xx月xx日 六、活动地点： A栋211教室 七、主持人： 孙嘉威 八、参会人员： 略 九、活动内容： （一）主持人发言：让同学们对手机问题进行讨论 亲爱的同学们: 大家下午好，今天是我们班开展的第一次班会，我很荣幸能够站在这里主持这次班会。今天班会的主题是:加强学生手机使用管理，学风建设。希望大家相互配合，积极发言。 众所周知，随着科技的进步，手机已经成为我们日常生活中不可缺少的东西。在校园生活中，手机应该扮演怎样的角色呢？ （二）主持人点名让班级同学回答问题
（三）主持人发言：对学院规章制度进行概括说明 为维护正常的校园及课堂秩序，进一步提升学生文明素养，加强学风建设，树立尊师爱学、文明守纪的良好校风，根据《湖北交通职业技术学院学生日常行为规范》，特就学生手机使用管理通知如下： 2.参加会议、大型活动时或在图书馆、自习教室等各类安静场所应将手机关闭或置 于静音状态，自觉维护公共场所的文明秩序，尊重他人。 3.为保证良好的就寝与休息环境，宿舍内使用手机时不得大声喧哗，晚11点后尽 量避免使用，以免影响其他同学休息。 4.遵守考场纪律，不得携带手机入场考试，不得影响考场环境和考试秩序。 5.遵守法律法规，不得在校园内制作、发布、传播危害国家安全、社会稳定、损害 他人权益或其他违法违规的短(彩)信和图片。 6.不浏览不健康网页，自觉抵制与中华民族传统美德、社会公德相违背的不良信息。 7.养成良好的手机使用习惯，以学习为主，娱乐为辅，不沉溺其间，保持自身身心 健康发展。理智对待手机，不相互攀比，不给家人增加负担。 8.学生党员、积极分子及学生干部要以身作则，接受监督，切实履行本通知，对有 违本通知的不当行为应予以制止、劝导。 （四）主持人发言：请同学们进行讨论，对手机使用问题提出建议，由班委成员对同学们提出的意见进行记录。 （五）班长发言：对本次会议进行总结 众所周知，手机已经是我们生活中不可缺少的一部分，可它是有利有弊的，怎样正确使用手机成为了关键，所以，在此我希望大家正确对待手机使用问题，尤其是在课堂上，请尽量不要携带手机进入教室，带手机进教室之前应将手机关机或者将手机调到静音震动状态，课堂、会议严禁玩手机。 （六）主持人对此次班会的结束致辞： 随着时间的流逝，本次主题班会也进入了尾声。 同学们，为了自己的未来，让我们共同携起手来，珍惜时间，远离手机，让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。 我们的主题班会到此结束，感谢大家的支持与参与。 为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2023〕3号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育 工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。
Xx小学学生手机使用管理方案 一、加强认识手机管理的重要性 科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机,沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。 如何在中小学教育中更好地使用手机，已成为学校和家长必须面对的议题。2021年1月，教育部办公厅印发有关通知，手机的使用被正式纳入全国中小学日常管理。《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》是为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展而印发的通知。 二、手机对小学生心理危害的基本现状 1.危害学生逻辑思维能力。在降低自身知识度的同时，心理及思维能力受到极大限制。 2.危害学生身心健康。长时间使用手机可能影响学生的视神经及记忆力。手机内存在不良信息，对心智不够成熟的小学生带来严重的身心危害。小学生心理抵御能力不强，容易出现早恋、孤僻、免疫功能失调、睡眠降低等身心问题。 3.危害小学生日常学习。现阶段的小学生对手机具有极大的
依赖性，一遇到不懂的问题就想通过手机查答案，使得学生懒得思考，渐渐不会思考。 三、手机管理方案 （一）五个明确 1.明确学生不得将手机带入学校，如有特殊紧急情况可与班主任或任课老师联系。 2.明确教师不得要求学生利用手机完成作业。 3.明确家长对孩子使用手机有监督管理的职责。学生离校后需上网查阅学习资料，经家长同意后才可使用。 4.明确对违规带入校园的学生手机学校统一保管，交由家长领取。 5.明确学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。 （二）教育引导 1.学校可利用“德育小课”、主题班会、国旗下讲话等形式组织专题辅导，让学生敞开心扉谈手机、擦亮眼睛看手机，进而达到科学合理用手机的目的。重点是从心理层面对学生进行疏导，引导学生摆脱对手机的依赖，进而专注于学业。 2.家长职责。家庭是人发育、成长、生存的首要基地,家长应当言传身教，注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 3.拓展社会资源，全面发展素质教育，让学生的学习生活变得丰
学校学生手机管理方案【优秀3篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
中小学落实“五项管理”之手机管理实施方案5篇**小学落实“五项管理”之手机管理实施方案（一） 2021年1月15日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。学生使用手机（包括电话手表）对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。 为了净化育人环境，保障正常的教育教学秩序，更为了孩子的健康成长，开学初至今学校一直加强学生手机（包括电话手表）管理工作，现再次提出如下规定： 一、重要意义 落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。 二、基本原则 （一）学生在校期间原则上不允许使用手机等通讯工具； (一)校外手机使用建议： ①使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超过半小时，每天不超过一小时。 ②使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。
确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。 ③学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。 （三）学校不允许教师用手机布置作业，不允许让学生用手机完成作业，以减少学生使用手机的概率。 （四）如离家较远、父母繁忙或者其他原因确实需要佩带和使用手机的，应由学生提出申请，告知家长。经家长同意批准后，由班主任监督学生签订《学生手机使用管理规定承诺书》，班主任监督审批记录后，学生方可在学校使用手机。 三、组织领导 为了使”双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立“双减”“手机管理”工作领导小组和监察小组，成员名单如下： 工作组组长：校长 成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长 组员：德育主任、年级主任、班主任 “双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极向广大教师和家长进行”双减”工作的宣传，组织大家学习双减”文件，协调“双减”工作中岀现的来自于学校、家庭、社会三方面的矛盾。 监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏差，及时 纠正。
2021第一中学“五项管理”工作实施方案 为认真贯彻落实2021年全国教育工作会议、全国中小学“五项管理”落实推进视频会、全省规范中小学招生管理暨基 础教育重点工作推进视频会议精神，确保手机、作业、睡眠、 读物、体质管理（以下简称“五项管理”）全面落地见效，积 极推动新时代育人方式变革，特制定本实施方案。 一、手机管理篇 （一）通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自 我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置 作业或要求学生利用手机完成作业。 （二）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由 学生本人承担。 （三）如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任 老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理 人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况， 并及时将情况通报给班主任。 （四）细化管理措施。
学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携带 和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一封存，并对学生进行批评教育，后由学生家长来校领回。 校园内禁止学生携带和使用手机是对学生负责、对家长负责，是防止学生玩物丧志，还校园一片纯净的天空。 （五）学校将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群 等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管 理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听 从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩 子要能正确使用手机。家长应履行教育职责，加强对孩子使用 手机的督促管理，形成家校协同育人合力。 （六）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过媒 体渠道告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理 的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促 管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。 家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协 同育人合力。 （七）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒 绝手机进入校园，并形成长效机制。