病房里的感动阅读答案
晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，留下来陪着她的是她的母亲。
孩子的小脸煞白，那位母亲一直用自己的大手握住孩子的小手，跪在孩子的身边，眼睛一眨也不眨地盯着孩子的脸。
“妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”
“是！”母亲的脸上竟然挂着慈爱的笑，好象很轻松似的。
“妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。
“用不了几天，孩子。”
孩子没有说话，闭上眼睛，眼泪流了出来。
过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”
母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的微笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。
母亲讲的故事很简单：大森林里的动物们都来给大象过生日。他们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。
不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼睛亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，他们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也给我买最大的蛋糕？”
“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。
“妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍往下讲，她的手一直握着孩子的小手，脸上挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已是夜里11点多了。
“让妈妈陪你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把自己的手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可是眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼睛睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。
凌晨3时的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了言语，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”
“孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一起说。他们竟是醒着的。
“妈妈，叔叔阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸象个天使。屋子里能走动的人都来到孩子的眼前，一名40岁左右的妇女拿起一个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。”说着眼泪滚落在孩子的脸上……
那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。
（摘自《病房里的感动》，有删改）
16、文章多次描写“母亲的大手一直握着孩子的小手”“脸上仍挂着慈爱的笑”，为什么？答：
17、小女孩听了妈妈的故事，提出买蛋糕的问题，表现了孩子什么特点？她为什么要妈妈再
讲一遍？
答：
18、凌晨3点，孩子从梦中疼醒，母亲“没了言语”“不知所措”。描述一下母亲当时的心理。答：
19、“妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”这句话能省去吗？为什么？
答：
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16、给孩子以安慰，传递战胜痛苦的勇气，信心和力量。
17、孩子幼小，天真，可爱；为了分散注意力，减轻疼痛。（2分）
18、略。（2分）
19、不能，这句话揭示了孩子忍着疼痛不哭出声的原因。（2分）
学校里身边的感动作文 本文是关于感动的话题作文，仅供大家参考！ 小编专门搜集整理了学校里身边的感动作文的相关文章，希望能对您有所帮助，如果觉得有用的话可以分享给自己的朋友们！篇一:校园里的感动 岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。 每当我们想起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。 从不会有人刻意得去寻找感动，因为是一种朴素的真实，一种心灵的震颤。当我们看见自己的同伴们为了这个集体而战时，总会不禁为他们加油，失败了哭，成功了也会哭，从鼻尖涌起的是酸酸的，但从心里涌出的却是甜甜的。许多人总喜欢听一些老歌，也许并不是那么好听，只是，那些熟悉的旋律和简单的音符总能让人想起过往的人事，回想着当时听这首歌时的心情。同样的，无论想起的是悲伤还是快乐，总有感动萦绕心头。 其实，在生命的长河中，无时无刻没有感动的存在。 父母牵挂的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感动， 朋友的信笺，一条祝福的短信是给飘落在远方的你的慰籍， 生活便是如此，我们不经意间的一声招呼，一句问候，一个微笑，一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨铭心。这些温馨的记忆，当我们孤单寂寞时会不自觉
的涌出，备感温馨， 所以，每每捧着一张偶然翻出的旧照片，不要惊诧自己为何泪流满面，也许那模糊的身影是你曾经的牵挂。 所以，梦里飘来一片红叶，不要惊诧于它的无端，或许它是你一段尘缘的珍藏。 所以，临窗偶读一篇精致的小品，不要惊诧于自己为何指尖微颤，也许那一段哲理演绎的正是你走过的沧桑。 而感动也需要懂得体验与回味，在别人给你爱的同时，你是否也想过付出？ 听过这样一个故事：有一个老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一个人，她觉得生命对于她已经没有意义，于是便走到了海滩边，想要结束自己悲惨的命运。就在她沿着海滩走的时候，迎面走来一个女孩，送给她一个深深的微笑。顿时老人感觉有一束阳光洒进了她心里，原来生活并没有放弃她，她决定要好好活下去。 只是一个微笑，一簇感动，就能让一位老人重新接受生命，那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞，给陌生的过客一杯暖茶，送给亲爱的人一束鲜花，甚至一束无名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虚，只是为了表达你的情怀，有你真诚的目光，捧着那一抹纯朴而清鲜的碧色，定会让人感动得热泪盈眶。 生活是美的，感动别人也会让自己感动。 哲人说，只要慧心独具，即使随处拈花微笑，也能感受也一份爱意，一份情趣，一份韵味，甚至哲理。
《阿凡提的故事》阅读检测题(有答案) 一、填空（18） 1、阿凡提是族人。《阿凡提的故事》讲的是族的故事。 2、阿凡提用一个的皮囊最终卖了11枚金币。 3、《馕是什么东西》故事中，阿凡提的回答是。 4、阿凡提说国王的父亲借了他一万枚银币，这是出自故事。 5、阿凡提拿国王的宰相和相比，说他们很愚笨。 6、阿凡提往宴会场上的人的口袋里倒茶水是因为担心。 7、在《明天是世界末日》故事中，阿凡提煮羊肉时，烧了巴依们的。 二、选择(24) 1、阿凡提买下巴依的树荫后，巴依是怎么回家的？（） A、门 B、窗户 2、阿凡提利用巴依老爷给的绳子围了一块多大面积的房子？（） A、100.48平方米 B、16平方米 3、在《拆我的那一层》故事中，阿凡提拆的是哪一层楼房？（） A、巴依的那层 B、他自己的那一层 4、为什么阿凡提要到驴圈里待着，而不是听国王念诗 A、他冒犯了国王 B、国王写的诗不好 5、吹嘘的士兵说他在一场战争中能杀死六个敌人，阿凡提说他能杀死十几个敌人呢，这敌人是指？（）
A、战场上作战的敌人 B、黑色甲虫 6、《四条腿的动物》中，在得到大地主的肯定回答后，阿凡提拿来了什么动物卖给他（） A、狗 B、牛 C、兔子 三、判断(18) 1、阿凡提告诉国王他种下的70枚金子，最终大丰收。（） 2、国王跟着阿凡提寻找智慧是出自故事《愚人录》。（） 3、雨天，阿凡提回宫后的衣服是干的，是因为国王给他的那匹马长出了翅膀。（） 4、在《臭黄金》故事中，店老板最终偷到了150枚金币。（） 5、《你应该承认受骗》中，阿凡提用自己的驴换取了商人的马。（） 6、不怀好意的伊玛目最终被聪明的阿凡提哄着穿上了他的衣服，被打得很惨。（） 7、阿凡提用一支蜡烛煮了一顿饭给他的朋友们，因为他们说蜡烛是有温度的。（） 8、爱唱歌的毛拉最终不再唱歌，当上了喀孜。（） 9、独眼狗的主人会把钱从门缝中递过来是因为把阿凡提当成是牛的主人来讨债。（） 四、简答（50） 1、《一盘子土》故事中，阿凡提给伊玛盛了一盘子土，想告诉他什么？答：要点：人不能太贪婪。 2、《听懂人语的驴》中，那头驴真的懂人语吗？为什么阿凡提把嘴巴
优质护理服务在病房好人好事在身边 曾经有人这样比喻“与人相处，最大的距离莫过于近在咫尺却远如天涯！”，这是一种“心的距离”。的确，真诚是每个人心中成功的处事之道。作为护士，更是希望真正走进患者内心世界，了解他们，帮助他们。然而，一直以来护患相处却经常出现“相识容易，相处难”的尴尬局面。 作为新建科室,新上岗的护士对于优质护理服务的概念还很生疏,科内进行了培训学习,由点到面地落实于实际工作中。随着优质服务的顺利开展，我们从内心真正认识到开展优质服务的重要意义，把优质服务作为护士的天职，用真诚去对待每一位病人，拉近与病人“心的距离”。如今的康复病房，患者一入院，责任护士就会热心地介绍病房、主管医生、同病房病友等情况以及用餐、打水，洗漱一一等程序，一切极为自然，转瞬间患者的陌生感消失，拉近了护患距离。清晨，病床前护士一声轻柔地问候“昨晚睡得好吗？今天看起来气色不错！”如此亲人般的关切带给患者们怎样的感动！输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了。检查前，护士把检查的目的、配合等注意事项一一告知，患者内心的恐惧不见了。贴心的言行让患者和家属看在眼里，记在心上。感慨动容之间，心的距离已经不远了。病房里，护士们愉快地在自己的责任病人床前，或开心交谈，或做细心的相关知识指导，或给予体贴地梳头……这一切使护患之间少了隔阂，多了亲切。在工作中，我们把制度承诺从墙上“请”下来，让优质服务从文件中“走”出来，变被动服务为主动服务，深入到病房中，了解病人的需求，改善护患关系。每天除了做好常规的基础护理、专科护理外，对于生活不能自理的老年患者为他们剪指甲、洗头、皮肤护理等。在病人多、护士少的情况下，大家加强了晨晚间护理，提高了服务质量，病人满意度大大提高。同时，我们也清醒的认识到，优质服务仅仅停留在“门好进，脸好看，话好听”这种表面的层次是远远不够的，要关注服务对象的感受，加强护患之间的沟通，通过具体的行为举止把你的欢迎之意、尊敬之意、热情之意传递给病人，才能让病人真正感受到我们的医护服务，品味出我们的优质所在。 通过优质护理服务的开展，不仅加强了护士的责任心，护患关系也得到了重新建立，我们实实在在地感受到护士真诚地付出是开启患者心门的密码，病员满意的微笑温暖着我们，病员康复的笑声激励着我们，我们有信心将优质护理服务继续做得更好。 康复科
校园中令人感动的小事 值周：黄建新 老师，同学们，大家早上好! 在前几周，学校围绕着“使用文明语言构建和谐校园”举行主题班队会以来，校园里是否发生了变化呢，上周星期一到星期五，我用心去观察，今天就来讲讲我看到的，发生在我们一小校园里的新变化： 星期一的早上，我在7点40分来到了学校，站在校门口，迎接同学们的到来。校门一开，同学们像小鸟一样，蹦蹦跳跳地进了校园。“老师好！”“黄老师好！”一张张我熟悉的，还有我不熟悉的，像花儿一样的笑脸，对着我亲热地问候着，我心里暖洋洋的，让我感觉今天的天气特别好，今天的心情特别棒。因为你们的问候，像三月的阳光一样，温暖着我的心，我想：听到你们甜甜的问候声的老师肯定也有像我一样的感受。知道吗？俗话说：“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明的语言，就是见到长辈时的问好问早，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是得到别人帮助后的一声感激的“谢谢”。在我们的校园里，只要同学们能把“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些礼貌用语作为我们的日常用语，一定能给我们自己带来一天的好心情。 这一周我被同学们的一言一行感动着。不知道你们看到没有，我可注意观察了，每班的值日生们每天早早的来到学校，马上拿出扫把、撮箕，清扫我们的校园。现在正是秋冬季节，校园里的好些树木都纷纷落叶了，金黄的树叶飘满校园的每个角落。他们可是花了好大的劲才能把校园打扫干净，有的同学扫把扫不出的还用手来掏。是他们的辛勤劳动换来了我们整洁的校园。现在请同学们用热烈的掌声来感谢校园里的这群环保小卫士们。那么，剩下来保洁的工作就得靠我们大家来做了，落叶这一自然规律我们主宰不了，但是我们可以管住我们的小手，不再去制造垃圾，校园中垃圾桶随处可见，多走几步，把垃圾投进垃圾桶筒里，弯下腰捡一捡，就是为保洁工作尽一份力，这样的举手之劳我相信同学们一定能做到的。在校门口值周这几天，我就亲眼看到很多从校外飘进来的垃圾袋被我们的同学主动捡进了垃圾撮。我感觉这些同学的心灵真美。老师们更相信这样的同学将会越来越多。 同学们，向四周看看，看看我们美丽的校园，崭新高大的教学楼，美丽的花草树木，再看看我们的身旁，是朝夕相处的老师，亲爱的同学，同在一小这片天空下，好好珍惜小学这六年的时光吧，用我们的行动来美化我们的一小，让它变得更美；用我们的爱心来滋润我们的友谊，多点关心，少点误会，多点包容，少点狭隘，老师希望从一小走出去的都是一位位坦坦荡荡、彬彬有礼的学生！
篇一：病房里的阳光阅读答案 篇二：病房里的阳光阅读答案 我是一家三甲医院肝胆外科的实习医生。某天早晨，我跟教授到病房区查房。一推开门，就看到有个小女孩趴在床上，大眼睛忽闪忽闪地看着我们。那双眼睛很清澈，又有点儿拘谨。在肝胆外科，绝大多数患者都是中老年人，很少能看到年纪这么小的，所以我对这个女孩很好奇。 下午查房，路过这间病房，我又往里看了看。小女孩坐在一位中年妇女的腿上，搂着妇女的脖子开心地说笑。那天是北京难得的一个晴天，温暖的冬日阳光将这个形象镶上了金边。医生告诉我，那个中年妇女是女孩的母亲，也是她肝脏的供者。 我记得导师讲过，人类自有了外科以来，医生都有一个基本的原则，就是在病人身上动刀子必须以治病为目的。唯独活体移植时对供体的手术，是违反这个原则的。 医生做久了，在病人面前越来越以权威自居，冷静、客观、不被情绪左右，这也是医生专业性的体现。但医生也是人，也有自己的情感，也会不时被感动。 再说回小女孩。第二天手术时，母女俩分别被推进手术室。我看到她母亲很平静，可能为了女儿她早已无所畏惧。肝脏是消化系统的中枢器官，进出都与几条重要的血管相连，同时还有胆管连接胆囊，内部的血管和胆管分布更是不计其数，摘除时要小心切下，安上时更要仔细吻合，稍有不慎就容易造成大出血。 在这个医患矛盾丛生的时代，吐槽和麻木似乎成了我们的常态。 有个男人下岗了，回家里足足躺了几天，万念俱灰，无精打采。那天是周末，老婆叫他陪她出去附近的超市走走。男人说，都下岗了，哪还有心情逛超市？老婆嫣然一笑；痴鬼，就不过日子了？天很冷。 婚姻登记处很热闹,结婚的、离婚的都有,大家都在忙着。突然,只听有人喊:借光,都闪开!接着,一个男人举着块大玻璃走了进来,后面跟着个气呼呼的女人。 天蒙蒙亮，还在读小学的女孩董云就起身了。她包揽了所有的家务，洗衣做饭，同时还要照顾瘫痪在床的母亲。 篇三：病房里的阳光阅读答案 那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上，默读英语。从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！1．请为本文加上一个恰当的题目，填在文前的横线上。2．文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”，意在表现（）a．小女孩显得有些惊愕。b．小女孩内心的激动。3．文中画“____”的句子主要表达的意思是（）a．朋友也曾送我鲜花。b．朋友的关爱让我觉得温暖。c．花的鲜艳与芬芳令我愉悦、满足。4．这个小女孩有哪些品质让作者觉得“可爱”？______________________________________________________________5．“送人鲜花，手有余香”这句话的含义是（）a．将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息。b．在
人能感动，就能幸福阅读答案 人能感动，就能幸福 赵捷 ①感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。 ②每天上班，我都要在北大东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头。我忽然看到北大校园扩建工地围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风荡漾着，美到极致。 ③那一刻，一种感动深深袭击了我。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。 ④那天晚上，我在日记中写道：“本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福，甚至是一生中任何时候忆起柳树时重复唤起的幸福感觉。” ⑤自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给三岁的儿子盖被子、把尿。一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：“我自己来，我自己来。”然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到被窝里又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。 ⑥有一天和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。 ⑦听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一些装点的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。 ⑧在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实。 ⑨人能感动，就能幸福。 人能感动，就能幸福阅读答案 16．作者在文中，既写了三次“不期然”来临的感动，又写了这感动带给自己的幸福感受。阅读文章，填写表格。 “不期然”的感动 幸福感受 ① 莫名喜悦 ② 心花怒放 聊天中，听龚先生讲一个小乞丐和他背上的小小乞丐在接受了他的援助后给他磕头的故事
那一种感动阅读及答案 那一种感动 依然是那座坟茔。 呜咽的山风渗过繁密的枫树枝，轻拂着坟头一簇簇赭黄的杂草，草尖上斑驳的碎树影微微地晃动着，好像一件沉沉的迷彩衣披在坟头上。 依然是那个老头。 一身灰白的中山装透着历史的沉淀和岁月的沧桑。在21世纪的这个秋日里显得特别冷峻和沉重。岁月的刀痕布满一张不太对称的脸庞——右眼深深地隐了下去，颧骨很高，似乎比头上的灰旧帽檐还要突出，左手拄着拐杖，上面油漆已大半剥落，看不到右手，空空的右袖管在徐徐的山风中轻微地摆动着。 依然是我，只是身上穿着军装。 往事飘然而至。 去年秋游，也是上这座山。为了抄近道，我和几个同学从山腰这几座没有墓碑的坟茔旁越过。一个老头突然冒了出来，发出含糊不清的咆哮声，挥动着拐杖，一瘸一拐地朝我们奔来，我们吓得赶紧跑出了坟地。秋游的兴致被他搅和了，老头那让人恐惧的身影伴着一声声咒骂被刻在我的记忆中。 后来，我听说老头就住在山脚下的市干休所里。据说他当年是刘邓大军中的一名连长，在一次战略转移中被子弹击中头部和右臂，从此有些神志不清，脾气也变得越来越古怪。但是每天都要到山上这块坟地转一转，这里埋着的是当年牺牲的无名战士，这件事几乎是他生活的全部内容。 今天，我是穿着军装与同学到山顶的望江亭聚会。当老头再一次出现在我们的视野时，人群一哄而散，我也惊得转身便跑。 然而身后是静悄悄的。 我惊异地转过身去，发现老人怔怔地盯着我，眼神里透着惊喜的光芒。在我不知所措的目光中，老人左手中的拐杖轻轻地滑落了，那苍白、瘦长、微微颤抖的手指缓缓地抬到胸前，缓缓地越上肩头，又缓缓移至眉际，最后定格在帽檐下。 一个标准的左手军礼!
一瞬间，我感觉胸口被一团东西堵住，呼吸变得艰难，只任凭血液在身上无绪地奔涌，最后直奔上脑际，我怔在了当处。 良久，我才反应过来，整了整军装，面对着眼前这尊神圣的雕像，敬了我参军以来一个最缓慢也最沉重的军礼! 热泪顺着脸颊悄然而落。 8、文章首先描绘了坟茔、老头和“我”三个独立的画面，请回答：(6分) (1)坟茔的画面显得_______________，其中运用了_______________的修辞手法。 (2)老头的画面显得___________，其中运用了___________的修辞手法。 (3)“我”的画面显得___________，与去年秋游不同的是___________。 9、请说说“往事飘然而至”这句话在文中的具体作用。(2分) 答： _________________________________________________________ 10、在文中找出与下列句子相照应的词语或句子。(2分) (1)与“这里埋着的是当年牺牲的无名战士”相照应的词语是第二段的 ___________。 (2)与“空空的右袖管在徐徐的山风中轻微地摆动着”相照应的句子是 ___________。 11、文中称老军人先是“老头”后为“老人”，这是___________写法，虽只一字之差，却表明了 _______________________________________________________。(2分) 12、标题是因为什么而感动?(2分) 答： _________________________________________________________ 附答案： 8-1：严肃，凄凉。比喻。
感动校园人物演讲稿4篇 感动校园人物演讲稿篇1 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好! 感动如同春天里的第一缕阳光，温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖，润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。今天能站在这里参加“感动校园十佳人物”的竞选，我感到十分荣幸，因为我拥有了与大家分享感动的机会。 担任校学生会副主席的我，每次周一开会时，都会扪心自问，“我尽到自己的责任了吗?”正是这一次次对自己的严格要求，我的责任心不断地加强，为学校、为同学服务的信念也在脑海中逐渐地形成。 每周一晚自修下课后，我都会情不自禁地向生活区走去。我把那天精心统计好的“班级日评比”公布后，就站在生活区门口，监督同学们去餐厅吃夜点。记得那个星期一晚上，我值日时遇见了尊敬的叶校长。于是我向校长问好。叶校长靠近我仔细看了看胸前的标志“副主席”后，微笑着对我说：“这个标志太小，要大点，这样才好看见，你说对吗?”当时我并没有回答校长这个问题，只是笑了笑。叶校长凝视了我片刻后，用左手拍了拍我的肩膀，也并没有说些什么，只是笑着离开了。校长的这个举动顿时感动了我，这个不寻常的“拍拍肩膀”似乎包含了许多,有校长对我工
作努力的表扬，有校长对我好好工作的鼓励，也有校长对学生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在床上，脑海里只想着“一定要比以前做得更好”!于是，一有空我就会积极地参与学生会的工作，督促学生会成员按时工作，指导同学们正确的工作方法，努力把学生会建设成真正能自主管理的优秀组织，让学生会的成员们发挥自己的‘功能’，也为老师们减轻些负担，加强学校的管理，虽然我只是学生，但我要做好副主席，做一个尽职尽责的新纪元人。 这一周，学校重点抓午休和晚就寝的纪律。年段为了让同学们能有一个良好的就寝环境，对就寝管理十分严格。丁段长给予了我“寝室纪律总督查“的光荣称号，让我和其他的几个同学一起管理好年段的就寝纪律。接受了这个严峻的任务后，我就开始了自己的工作。每天晚上当同学们都就寝以后，我就在过道里检查。当我真的想睡觉时，就会想起这是我的任务，我必须要完成它。好几次班主任看我每天这么迟睡觉，都会叫我早点去休息，而我就会说：“老师，我不累!”经过一大周的努力，终于看见了丰硕的成果，同学们能自觉地遵守纪律了，就寝纪律比起以往明显的提高了，这也是我所欣慰的。 在我看来，最难当得就是班长了。虽然这个职位没有“副主席”大，但所付出的努力却是它的好几倍。有时候，某个好朋友犯错了，作为班长的我就会进退两难，到底要不要把他记录下来呢?一面是铁哥们儿的友谊，一面是我班长的重任，我左右掂量，最终还是选择了铁面无私。我想，把这些情况告诉老师，这样才会对他有好处，不然会害了他的。也为此，我得罪了不少同学，他们有时候不把我当做朋友看待，还有些会远离我。但我从来没
《阿凡提的故事》阅读测试 一、判断下面的说法是否正确。 1.小阿凡提没到学堂去，是去拔牙了。（×） 2.小阿凡提没带画笔，所以没有画画。（√） 3.一个小孩子用不同的声音从阿凡提那儿得到了三个核桃。（√） 4.阿凡提很聪明，但他的儿子却并不聪明。（×） 5.阿凡提心地善良，给所有的孩子都带了口笛。（×） 6.阿凡提钓了一条大鱼，送给国王，得到了一枚金币。（√） 7.阿凡提惹怒国王的谎言是鲸鱼吃掉了国王的大船。（×） 8.让阿凡提种金子的国王最终收获了一百枚金币。（×） 9.能让鸡蛋立在桌子上也是一种智慧。（√） 10.阿凡提用“不知道”回答了学者的四十个问题。（√） 二、选择正确的答案。 1.阿凡提卖给国王（ B ）只云雀。 A. 三 B. 六 C. 九 2.阿凡提帮国王渡过河了吗？（ C ） A.找到船渡过了河。 B.搭起了桥过了河。 C. 没办法帮国王渡河。 3.阿凡提进驴圈是因为（ A ） A. 不欣赏国王的诗。 B. 去给国王喂驴。 C. 去打扫驴圈。 4.下雨天，阿凡提骑着老马，衣服却没湿是因为（B ） A. 老马长出了翅膀。 B. 他把衣服脱下来，装到褡裢里了。 C. 老马跑得快。 5.阿凡提的来找开胃药的朋友实际上（A ） A. 很贪吃。 B. 是肚子疼。 C. 是饿了。 6.阿凡提看不惯在婚宴上又吃又装的人，于是往那人的口袋里（B ） A. 倒了一壶酒。 B. 倒了一些茶水。 C. 倒了很多垃圾。 7.一位农民送给阿凡提一只（ C ），阿凡提热情地招待了他和他的邻居们。
A. 狗 B. 鸡 C. 兔子 8.贪财的巴依舍不得拿出一半金币送给帮他捡回钱包的人，所以谎称钱包里（A ）丢了。 A. 一只钻石戒指 B. 一串金项链 C. 一个金手指 9.一天，阿凡提家里（ C ）来了，但他躲进了一只箱子里。 A. 客人 B. 国王 C. 小偷 10.阿凡提吹牛说自己家里的山羊吊起了（ B ） A.一座山 B. 一个湖 C. 一棵大树 三、把下面的故事与题目对号入座。 A.《扶墙》 B.《报酬》 C. 《谁来赔偿损失》 D. 《看花了眼》 E. 《你又喝酒了》 阿凡提锅里的活鹌鹑飞走了。（ C ） 一罐金币变石头。（ D ） 阿凡提分二十五鞭给卫兵。（ B ） 阿凡提买的驴变成了年轻人。（ E ） 阿凡提骗马犁地。（ A ）
医护人员感人简短事例最新 医护人员是指经过考核和卫生行政部门批准和承认，取得相应资格及执业证书的各级各类卫生技术人员。医护人员感人简短事例当年我还在消化科轮转，那是一个星期天的晚上，我值24小时班，那一天出奇的忙，我一天收了7个病人，全是上消化道出血，其中4个一住院就下了病重，上级医师从第一个病人来了以后就一直在胃镜室没出来，不是他不管我，是他一直在做急诊胃镜，各种套扎，止血。而我就在病房不停的下医嘱，写病历，与家属交待病情，指挥护士抽血查化验，补液，用药，找血库约血。整整一天，我没有时间吃饭，一直到晚上10点，我可怜的上级大夫才陪着最后一个患者从胃镜室回来，挣扎着听我汇报完病房的情况，把该交代的交代完就瘫倒在值班室的床上了。我把他交代的事情办好，把病历写完时已经快凌晨1点了。忙碌的一天总算快结束了，我也准备干完最后一件事就去休息了。 这最后一件事是我要查房，我一直有个习惯，不关多晚，在值班睡觉前，都要转一圈病房，看看有没有没睡的患者，病情重的患者心电监护指标怎么样。以防夜里有突发情况手足无措，那天也不例外，我脚踩棉花般的挨个病房查看，走到15床时，被吓的清醒了很多——15床患者没在床上。 我第一时间去病房厕所查看，也没有人，患者丢了?患者住院期间失踪可不是好玩的，就在我惊慌失措时，从床边
传来一个声音 “大夫，您找我?”。 随着声音，我看到15床旁边蜷着一个瘦小的身影，他特别瘦小，以至于在黑暗的病房里，我都没有发现蜷缩在床边他。“你怎么了?怎么蹲在地上，不舒服么?” “哦，没事，大夫，我这不是肚子疼么，每天晚上睡不着觉时，我都这么蹲着，能好受点。” “来，你躺下让我看看” “不用了大夫，我前天做完检查了，王大夫说我得去外科做手术，他给我开止疼的药了。” “那你吃了么?” “吃了，前天昨天都吃了，不是特别管用，我知道，我这个病不做手术吃药效果都不会太好，没事，大夫您去休息吧，我蹲会就好了。” “你这样有多久了?”这个病人不自然的淡定让我产生了兴趣，一般来说，肚子疼得睡不了觉的患者，不会让大夫去休息的。 “两个多星期了，越来越厉害，吃了好多种止疼药都不管用，现在饭都不太想吃了。” “你等等，我去看看你的病例。”很奇怪，一个这么痛苦的患者，为什么在病房的存在感这么低?低到我今天上了一天班，都没有看过他的情况，带着疑问，我回到办公室查
_________________ ①王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。 ②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。 ③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。 ④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。 ⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做室内体操。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 ⑥一次，一个难友问王若飞：我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？王若飞同志说：我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！ ⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。 练习： 1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( )里打√。 A．①②‖③④⑤‖⑥⑦( ) B．①‖②③④⑤‖⑥⑦( ) C．①‖②③④‖⑤⑥⑦( ) 2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。 3. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！这里的真理指的是什么？____________________________________________________ 4. 简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？ ________________________________________________________ 5. 根据短文主要内容，选择合适的题目写在文首横线上。 ①王若飞②为了真理 ③监狱里的锻炼④王若飞和他的难友们 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们”得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
校园里的感人故事 导语：校园，是我们学习的地方，校园是我们成长的地方。在这快乐的土地上，发生了许多感人的事。 第一则 在一次体育课上，我们做完操后就解散了。当时有一些男同学在打篮球，正当精彩时，有一名男同学将篮球打在了一位一年级的小妹妹身上，小妹妹一下子摔倒了，而那个同学不但不道歉，反而抱着篮球一趟跑了。那个小妹妹“哇哇”的哭了起来。 正当这时，有一位大姐姐过来把小妹妹扶了起来，帮她擦干眼泪，又看了她脚上的伤，二话没说把小妹妹背在背上直奔教学走去，我感到十分好奇，便跟在大姐姐的后面，原来她把小妹妹背到了医务室，小妹妹还在不停的哭，大姐姐安慰她说:“小妹妹别哭了，一会儿就不疼了，”当医生包扎好伤口后，大姐姐把小妹妹扶了出来，小妹妹没走两步就走不动了，大姐姐又把小妹妹背回了教室，当到教室时，我看见大姐姐已经累的气喘吁吁，我本以为大姐姐会走了，可是大姐姐又照料那个小妹妹-----帮她倒水，又给小妹妹讲笑话听，直到她们班同学来到了教室，那个大姐姐才离去。到这一幕，我心里又感动又惭愧，感动的是大看姐姐助人为乐，惭愧的是我没有去管小妹妹，而大姐姐的品德又那么高
尚，我心里像打翻了五味瓶似的，什么感觉都有。 现在那位大姐姐已经上初中了，可她那感人的事迹我永远记在心里，她那助人为乐的精神值得我学习! 第二则 我记得那是一个漆黑的晚上，我正坐在教室里听老师上课，我忽然转过头看见天空布满的黑色的乌云，我忽然想起自己没带伞，心里就有一种不好的心情，天上的乌云仿佛幸灾乐祸，一直下的不停。 过了几分钟，下课铃响了，我一个坐在教室里，看着同学一个一个被家长接走，而我等父母，他们却迟迟不来，心中的希望一下子坠入深底。我下定决心，只好硬着头皮跑回家。 走出校门，大雨把我淋的像一个“落汤鸡”一样，我在心里一直怨恨妈妈怎么还不来，我努力跑到了一个小店门前站着，过了一会，隐隐约约看见了一个熟悉的身影，走近一看，原来是我的妈妈，我看见她的全身已经湿透了，手里还拿紧握着雨伞，我本想埋怨妈妈的，但是看见她淋的比我还要厉害，我还听见妈妈那微弱的咳嗽声，心中的埋怨好像被这场雨淹没了。我从妈妈那里接过雨伞与她一起走在路上。从那以后，我对妈妈的爱又加了许多份量，我一直也没忘不了妈妈对我的爱，忘不了妈妈那一次次的神情忘不了妈妈对
《阿凡提的故事》测试题及答案 一、判断题 1.小阿凡提没到学堂去，是去拔牙了。（×） 2.小阿凡提没带画笔，所以没有画画。（√） 3.一个小孩子用不同的声音从阿凡提那儿得到了三个核桃。（√） 4.阿凡提很聪明，但他的儿子却并不聪明。（×） 5.阿凡提心地善良，给所有的孩子都带了口笛。（×） 6.阿凡提钓了一条大鱼，送给国王，得到了一枚金币。（√） 7.阿凡提惹怒国王的谎言是鲸鱼吃掉了国王的大船。（×） 8.让阿凡提种金子的国王最终收获了一百枚金币。（×） 9.能让鸡蛋立在桌子上也是一种智慧。（√） 10.阿凡提用“不知道”回答了学者的四十个问题。（√） 二、选择题 1.阿凡提卖给国王（ B ）只云雀。 A. 三 B. 六 C. 九 2.阿凡提帮国王渡过河了吗？（ C ） A.找到船渡过了河。 B.搭起了桥过了河。 C. 没办法帮国王渡河。 3.阿凡提进驴圈是因为（ A ） A. 不欣赏国王的诗。 B. 去给国王喂驴。 C. 去打扫驴圈。 4.下雨天，阿凡提骑着老马，衣服却没湿是因为（ B ） A. 老马长出了翅膀。 B. 他把衣服脱下来，装到褡裢里了。 C. 老马跑得快。 5.阿凡提的来找开胃药的朋友实际上（ A ） A. 很贪吃。 B. 是肚子疼。 C. 是饿了。 6.阿凡提看不惯在婚宴上又吃又装的人，于是往那人的口袋里（ B ） A. 倒了一壶酒。 B. 倒了一些茶水。 C. 倒了很多垃圾。 7.一位农民送给阿凡提一只（ C ），阿凡提热情地招待了他和他的邻居们。 A. 狗 B. 鸡 C. 兔子 8.贪财的巴依舍不得拿出一半金币送给帮他捡回钱包的人，所以谎称钱包里（ A ）丢了。 A. 一只钻石戒指 B. 一串金项链 C. 一个金手指 9.一天，阿凡提家里（ C ）来了，但他躲进了一只箱子里。 A. 客人 B. 国王 C. 小偷 10.阿凡提吹牛说自己家里的山羊吊起了（ B ） A.一座山 B. 一个湖 C. 一棵大树
崇高源于微小，收获来自付出 一走进我们中医、骨伤科病区，您就会看见安静整洁的病室，多彩的健康宣教版面，墙壁上挂着装有针线等物品的便民袋，喜庆的剪纸点缀着每一个窗户，医护人员笑容满面、语言亲切……和谐温馨的氛围扮靓了整个科室。同时，科室设置了书刊架，架上放有常见病的诊治、健康教育等资料，帮助病人及其家属提高健康意识；设立意见簿，虚心接受病人的意见和建议，并及时反馈解决的办法…… 每个病房及卫生间都贴有标明了冷水、热水、注意烫伤、紧急呼叫等字样的温馨提示，以防范意外事件的发生。我们护士长宋秀娟说：“细节决定成败。亲历亲为的体验，才能让我们最贴切地感受病人的痛苦，也才能最大限度地减轻病人的痛苦。”如今，从小处入手，从细节做起，为患者提供最人性化的服务已成为全科护士的共识，我们真正把精心护理落到了实处：入院时护士主动热情的自我介绍，进行入院告知：向病人或家属介绍管床医生和护士、病区护士长，详细介绍病区环境、作息时间及有关管理规定等，减轻患者住院的陌生感或孤独感。入住后责任护士会根据患者的病情进行健康教育，讲解疾病的的有关知识，饮食指导，排便护理，休息指导等等；切实落实优质护理服务，制作了各种标识牌、温馨提示语、安全小警示等，病区便民袋内物品齐全、应有尽有，细化基础护理服务项目，从整体床单元到协助更衣、更换被服，从刷牙漱口、洗脸、梳头、洗头并吹干、剪指（趾）甲、会阴护理、协助排便等；只要发现患者的生活上或是护理中有什么需要解决的问题，都会第一时间为患者及时处理，解决到位。工作中大力倡导细节服务，巡视病房时、晨晚间交接班与病人相遇时主动问候一声，在操作时尽量能使用规范用语，语言也成为整个护理流程的一部分，要求语言亲切，面带笑容给患者讲解、给患者亲切感，消除患者的紧张情绪取得患者的信任。我们一个个细微、细节的举动，让患者倍加的感动，竖起大拇指啧啧称赞。 一次，病区来了个腰椎间盘突出症患者，由于是外地人，亲人不在身边，再加上疾病急性期需绝对卧床休息，而且性格固执，脾气暴躁，不配合治疗，对医护人员极其挑剔，当班护士每天坚持为患者做各项生活护理的同时，在他的床头摆在一朵鲜花；书刊架上的书看完了，大家从家里给他带来各种杂志和报纸，在耐心、细致的护理下，病人抵触情绪渐渐消失，积极配合医生治疗。出院时，他在我们的留言本上写道:“” 有一位6岁患有肾病综合征的小女孩由于不肯喝中药，父母急得像锅上的蚂蚁，在大家一筹莫展的时候，一名年轻的护士献策：把她喜欢的饮料倒掉，倒上
阅读《人能感动，就能幸福》，完成问题。 （1）感动无处不在，仿佛泉水，是滋养生命的。但是，我们却匆匆走过，忍受着干渴。 （2）每天上班，我都要在北大的东门过斑马线，再往东走到单位。多数时候，都是刚到路口，人行横道的红灯就亮起来，我只有等待。那天也一样，只是我偶然回了一下头，忽然看到北大校园扩建工地的围墙边被留存下来的两棵老柳树，那巨大的绿色树冠在朝阳下闪着熠熠的光泽，随着微风轻轻拂动着，美到极致。 （3）那一刻，一种感动深深袭击了我，无异于多年以前，在某个路口突然看到我单恋的男孩的身影。整整一天，我都感到莫名喜悦。一个很平常不过的日子，仿佛也被早晨的感动镀上了金边。 （4）那天晚上，我在日记中写道：本是匆忙上班时一次难耐的红灯，偶然的回头，给我的竟然是一整天的幸福。 （5）自从我家保姆走后，我的生活就是白班加夜班。每个夜晚总要醒来数次给3岁的儿子盖被子、把尿。有一天夜里，他突然挣脱我，在迷迷糊糊中大叫：我自己来，我自己来。然后，跑到马桶边，吃力地踮着小脚尖，很快小便完了回到自己的被窝里立刻又呼呼大睡了。我却一下子清醒起来，感动于儿子的生命历程又发生了质的变化。黑夜里的我，心花怒放。 （6）有一天午餐时候和台湾佛光大学原校长龚鹏程先生在北京的西餐厅聊天，他讲到他在台湾的时候，看到一个小孩背着另外一个小小孩在乞讨。他心中悲悯，就给了孩子一张大额的钞票。走了好远，他被人叫住了，回头一看是那两个乞讨的孩子。孩子见他回身，立刻跪到地上给他磕头。龚先生说，那一刻，他眼睛湿润了，一个小孩和他背上的小小孩在他面前磕头的样子令他终身难以忘怀。 （7）听龚先生说着，我的眼泪止不住就下来了。我想，当我没有孩子的时候，这个世界只是一个熙熙攘攘的世界，我只是其中的一粒尘埃。但是，当我成为一个母亲，听到这样的故事的时候，我心中的感动就像暮色苍茫无边无际，世界在我心中就变成一个需要我去做一点清扫的房间了。我很感激龚先生传递给我的这份感动让我获得了瞬间的成长。 （8）在这个世界上有时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。但是，头顶
校园里的感动 兰州市第四十四中学张栋梁 生活中，有许多美好的事物，都在不经意间悄然消失。在漫漫人生的旅途中，我们曾被落花感动；我们曾被飘雪感动；我们曾被自己感动；我们曾被他人感动；感动，是上天赐于人类最美丽的情感；感动是人与人之间真情的流露。 如果生命是条河，感动就是河面上晶莹的水花；如果生命是草原，那么感动就是点缀在草原的鲜花。人生若无感动，那心灵就只能是被空虚和冷酷填充，我们曾在过去的岁月里遇到感动，生命中有些感动的瞬间则永存我们的心间。 在工作中，校长以身作则，率先垂范，老师们微笑着相互问候，学生90度鞠躬向老师问好，……这些看似不起眼的事情，其实，在校园的每一个角落里，每天都重复着让我感动的事情。当一位老师站在讲台上讲课时，我都是十分的感动。要知道，老师在课间精心的备课，力争把书中的要点和方法毫无保留地传授给学生；在人们已经进入梦乡时，则不知老师仍疲倦地在灯下奋笔疾书，批改着小山般的作业；当学生在学习中遇到困难时，是老师在一旁给耐心地指导；当学生失去信心时，是老师给他们加油打气，让他们的学习有了前进的动力······老师对职业的热爱、无私奉献和对学生之间真挚的友情再次感动了我。 记得那是2009年大年初二，当我所带班级全体学生来看我时，我的内心作为老师的职业幸福感油然而生，那一刻，世界上还有什么
回报可以比得上这一声声饱含着情意的问候更让人觉得值？还有什 么职业比得上为人师的乐趣？收获了满满的感动之后，在这一天，我更加坚定了为师的决心，让自己成为一个完美的教师。 在生活中我也收获着同行教师带给我的感动。当哪位教师有困难或家里有事时，总有许多老师问寒嘘暖，给予精神上或物质上的帮助。就一个小小的生日，总有工会代替学校送你一份精美的礼品。在这小小的校园里我每天都收获无数的感动。一句句问候，一声声提醒，一份份关心。让我的心里沉甸甸，暖盈盈。所以我忘记了疲劳，抛开了郁闷。同行们的支持与帮助让我把辛苦都放到了脑后，和谐的工作环境让我对工作充满信心。我感谢学校所有老师朋友，是你们带给我无数的感动，把我的艰辛一一化解。是你们感动着我，激励着我，我将乐观的生活，开心的工作，更好的服务于教育事业。 2012年9月15日
病房里的故事--四年级阅读题 晚上9时，医院外科3号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。 大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。 “妈妈，给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？” “是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天？”孩子的声音很小。 “用不了几天，孩子。”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！” 母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。 母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”
“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。 “妈妈，再讲一遍。”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。 女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里11点多了。 “让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。 后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。 临晨3点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！” “孩子要哭，你就让她大声哭吧。”一个声音在房间里响起。“孩子你哭吧。”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。 母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。” “妈妈，叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。 屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名40岁左右的妇女拿起