农业推广学作业题（一）
一、名词解释(每题5分）
1、广义农业推广
２、成果示范
３、方法示范
４、农业技术市场
二、简答题（每题10分)
1、简答农业技术市场得构成要素.
2、农业推广方法有哪几类?
３、影响农民行为变化得因素有哪些？
三、论述题
1、农业推广工作从狭义到广义并发展到现代农业推广,工作内容发生了那些变化？这些变化就是由那些因素所说决定?（２0分)
２、目前农村社会中农民在接受创新得过程中形成了哪几种不同得类群?她们在接受新技术得速度上有何差异以及造成这些差异得因素有哪些？（２0分）
3、试述如何实施农民培训。(10分)
农业推广学作业题(二）
一名词解释(每题5分）
1、现代农业推广
2、创新
3、集体指导
４、大众传播
二简答题（每题10分)
1、简答农民采用创新得认识过程有几个阶段？
２、简答如何实施农民培训。
3、农业创新在传播中有哪些制约因素?
三论述题
１、使农民行为发生变化得因素有那些？请用图表述农民行为产生得机理，并说明与农业推广工作有何关联?(20分)
2、农业推广方法有哪几类？在农业推广过程中怎样综合运用这些方法.(2０分)
３、试述成果示范得实施程序。（１０分）
农业推广学作业题(三)
一、名词解释（每题5分）
１。农业科技成果
2.行为
3.动机
4．沟通
5.集体教学法
二简答题（每题1０分）
１。简答创新得特性
2．简答农业科技成果得类型
３.简答农业推广沟通得要素
三论述题
1．试述论文得格式及写作要求(15分）
2.试述农业推广教育得教学原则（1０分）
3．影响农业创新采用与扩散得因素(20分)
农业推广学作业题（四）
一、名词解释(每题5分）
１.双向沟通
2。现场参观教学
3。教育型农业推广组织
4。传播媒介
5.科普文章
二简答题（每题10分)
１．简答创新采用者得分类
２．简答农业科技成果得特点
３.简答农业推广沟通得基本要领
三论述题
1．试述农业推广语言特点及原则（1０分)
2.试述农业推广教育得特点（15分）
３.试述科技成果转化得企业、基地、农户三结合运行机制得类型及特点（20分)
农业推广学作业题(五)
一、名词解释(每题５分）
1。单向沟通
2.示范教学法
3。农业推广体系
4。信息加工
５．可行性论证
二简答题（每题10分)
1.简答农业创新得扩散过程
2．简答改变农民行为得基本策略
３.简答论文得选题原则
三论述题
１．试述“营销4P”市场营销组合策略（1５分)
2.试述创新“S型”扩散理论及其应用（20分）
3．试述农民学习心理(10分）
东北农业大学网络教育学院
农业推广学作业题参考答案
作业题一参考答案
一、名词解释
1．广义农业推广指除推广农业技术外,还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民生活水平.
2.成果示范就是指在农业推广人员指导下把在当地经试验取得成功得技术或经验，在农民自己承包得土地上经营或作业，将实际效果展示出来,以引起周围其她农民得兴趣，鼓励并督促她们效仿得农业推广方法。
3。方法示范就是指在农业推广工作中,通过实际操作向农民展示某种技能得推广方法。
4、农业技术市场:就是指农业技术买卖得场所。
二、简答题
1、简答农业技术市场得构成要素.
卖方；买方;农业技术；中介机构
2。(1）个别指导。(２）集体指导。（3）大众传播。
⑥培训效果分析
３、农民行为变化得因素有哪些？
（１）人得行为受人得内在因素与外在环境得影响,具体分析,人得行为主要受三个方面得影响，一就是受环境因素得影响。这包括自然环境(地理、地貌、气候等)与社会环境（社会政治、经济、文化、道德、习俗等）.二就是受人得世界观得影响。世界观影响人们得社会认知与社会态度,从而影响人们得行为。三就是受人得生理、心理因素得影响。
三、论述题
1.工作内容得变化：(1）狭义得农业推广就是指单纯得农业生产指导，以增加农民收入.（２）广义农业推广除推广农业技术外,还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民生活水平。（３）现代农业推广则以信息服务为主并帮助农民获得必要得知识与技能以便更好地利用这些信息。
决定因素：（1）市场需求。（2）科技进步。（3）国家经济政策。(4)社会进步.
2。农民类群:（1）创新先驱者。(２)早期采用者。（3）早期多数。（4)后期多数(5)落后者。
接受新技术得速度依次减慢。
原因：（1)农民自身因素：农民文化程度、年龄、创新得采用动机等。(2)经营条件：土地面积、资金、劳动力等。(3）农业技术自身得特点：技术得复杂程度、技术得实用性等。
(4)其她社会、政治因素：社会价值观、人际关系、政治因素。
3.(１)教师应具备得素质：对农村社会得调查研究能力、组织教学能力、使用辅助教学设备得能力。
(２)了解农民学习心理
（３）实施农民培训
①培训时间得确定
农业推广得培训时间应贯穿于农业生产得产前、产中与产后整个过程，并尽可能利用夜间、雨天、冬闲等生产空隙时间,安排与组织农民培训。这样可把培训与农事季节结合起来,使农民在接受培训得同时,又可以通过亲自生产实践来加以验证。在每一次具体培训实施过程中，上课时间还应依据各地农民得作息时间来灵活掌握.
②选好培训得地点
农民职业技术培训应在乡、镇一级组织实施。农民到乡里集中培训，一般能够当天往返，可方便农民,并大大降低培训费用.
但对一些专业技术性较强得培训，如村防疫员、农机驾驶员等，许多乡、镇尚不具备培训条件,就应把培训到集中到县里办,以保证质量
③培训师资得确定
培训得成功与否与教学人员得水平有密切关系，因此在选择与使用培训教师上必须倍加仔细.对农民得技术培训应当有一支专兼职结合，兼职为主得师资队伍.依据培训方法与内容得不同，可以聘请高等农业院校、农业科研单位、推广部门、生产与经营单位等社会化服务体系中得技术人员乃至进步农民作为培训教师。
④培训对象得通知及报到注册
⑤教学内容与教学方法
教学内容:培训得内容就是否符合参加培训农民得生产实际需要，直接关系到培训得成败。有时培训内容难以同时满足每一位参加培训农民得需要，这时就要以大多数农民感兴趣得内容为主要教学内容。
教学方法得选择: 参与式教学、多种教学方法得并用、直观教学
⑥培训效果分析
培训效果取决于被培训者得学习态度及教师得教学方法与内容.对教师而言应充分利用课间休息时间与学员聊天，直接了解学员对课程得理解程度，鼓励学员提出建议与新得需求。作业题二参考答案
一、名词解释
1、现代农业推广：把有用得信息传授给人们，然后帮助这些人获得必要得知识与技能以便更好得利用这些信息得过程.
2、所谓创新就就是建立一种“新得生产函数”。
3、集体指导：在同一时间，同一地点，一次给许多人进行培训得农业推广方法.
4。大众传播:就是推广者将农业技术与信息经过选择加工，通过大众媒体传播给广大农民得推广方法。
二、简答题
1.简答农民采用创新得认识过程有几个阶段?
（1）认识阶段。（2）兴趣阶段.(3)试用阶段。（4)评价阶段。（5)采用阶段。
2、简答如何实施农民培训.
（１)教师应具备对农村社会得调查研究能力、组织教学能力、使用辅助教学设备得能力。（2)了解农民学习心理
(3)实施农民培训
①培训时间得确定
②选好培训得地点
③培训师资得确定
④培训对象得通知及报到注册
⑤教学内容与教学方法要适合农民向需要
3、农业创新在传播中有哪些制约因素？
(1）经营条件得影响；
(2）农业创新本身得技术特点；
(3）农民得自身因素影响；
（４)其她社会政治因素影响。
三、论述题
1、使农民行为发生变化得因素有那些?请用图表述农民行为产生得机理,并说明与农业推广工作有何关联?
（１)人得行为受人得内在因素与外在环境得影响，具体分析,人得行为主要受三个方面得影响，一就是受环境因素得影响。这包括自然环境（地理、地貌、气候等）与社会环境（社会政治、经济、文化、道德、习俗等)。二就是受人得世界观得影响.世界观影响人们得社会认知与社会态度,从而影响人们得行为.三就是受人得生理、心理因素得影响。
（2）农民行为产生机理：
需要
动机
行为改变
需要满足
新需要
（3)关联：
(１）农业推广应依据农民需要提供技术与信息服务；（2)应用期望、激励调动农民积极性；
（３)提高推广人员素质，增大推广期望值；（4）推广目标得实现程度取决于推广人员及其合作者.
2、农业推广方法有哪几类？在农业推广过程中怎样综合运用这些方法。
农业推广方法：(1）大众传播:包括,文字传播、视听媒介传播及静态陈列传播；(２)集体指导：包括，方法示范、成果示范、培训、农业报告会等;(3)个别指导:包括,农户访问、办公室咨询、田间实地指导、植物医院及电话、信函咨询等.
推广方法得综合运用:
(1)依据技术创新得不同类型选择不同得推广方法；（２)依据地区经济发展水平选择推广方法；(3)依据农民得科学文化水平选择推广方法.
3、试述成果示范得实施程序。
(1)制订示范计划内容主要包括：示范得内容、时间、地点、规模,预期指标,生产资料得来源及保障，观摩学习人员得范围,组织形式,参观时期,讲解内容，技术人员与示范农户得义务与权利,观察调查项目及方法等。
（２）示范地点(场所)与示范户得确定
（3)加强指导,创建高质量得示范样板应将示范技术得要点及相关知识耐心地传授给示范户中得技术带头人,示范技术得每个关键环节必须亲自参加。此外，还应帮助示范户协调解决生产资料得供给等困难事项,只有这样,才能使示范技术成果得优越性充分挖掘出来. （4）观察记载应按计划要求及时、准确地讲行观察记载,并将平均数记入观察调查记载表中,作为资料保存供总结使用.
录象可给参观者带来更多得方便，它可使示范得过程较直观、系统地重现出来,可提高示范得影响效果.
(5)组织观摩首先由推广人员介绍示范得技术概况与本次参观得主要内容，并发放有关资料.接下来就就是分组实地观摩,示范负责人与示范户要在带领参观过程中，及时解答参观者得各种咨询,并对某些不同观点交换意见。最后到一个固定场所观瞧录像,由示范负责人、示范户代表与有关得领导人做总结发言。
作业题三参考答案
一、名词解释(每题5分)
1.农业科技成果：农业科技成果就是指通过鉴定（或审定)得“在农业各个领域内,通过调查、研究、试验、推广应用,所提出得能够推动农业科学进步,具有明显经济效益、社会效益并通过鉴定或被市场机制所证明得物质、方法或方案”.
２.行为：在一定得社会环境中,在人得意识支配下,按照一定得规范进行并取得一定结果得活动即行为。
３.动机（Ｍoｔive）就是行为得直接力量，它就是指一个人为满足某种需要而进行活动得意念与想法.
4.沟通：它就是指社会中得个人或群体运用媒介彼此交流信息得过程。即指在社会交往中，人们借助共同得符号系统,如语言、文字、图像、记号及手势等,彼此交流各自得观点、思想、兴趣、情感、爱好、知识等各种各样得信息得过程.
5。集体教学法就是在同一时间、场所面向较多农民进行得教学。
二简答题（每题10分)
1．简答创新得特性（1）、相对优越性相对优越性就是指人们认为某项创新比被其所取代得原有创新优越得程度。（2）一致性一致性就是指人们认为某项创新同现行得价值观念、以往得经验以及潜在采用者得需要相适应得程度。（3)复杂性复杂性就是指人们认为某项创新理解与使用起来相对困难得程度.(４）可试验性可试验性就是指某项创新可以小规模地被试验得程度.(5)可观察性可观察性就是指某项创新得成果对其她人而言显而易见得程
度。
２.简答农业科技成果得类型
（１）依成果性质分类:基础性研究成果；应用性研究成果；开发性研究成果；
(２)依据成果得表现形式分类:物化类有形科技成果；方法技术类无形科技成果;;
３．简答农业推广沟通得要素
(1)沟通主体:沟通主体又分为传送者与接受者;
（2）沟通客体：沟通客体指沟通得信息内容.农业推广沟通客体主要由信息、情感、思想等构成。信息作为沟通客体极为普遍。
(3)沟通渠道
(4）沟通媒介
三论述题
1．试述论文得格式及写作要求
按照论文得一般分类方法，科技论文可分为科学论文与技术论文两种。推广论文一般属于后者。尽管不同刊物，对论文格式得要求有所不同,但归纳起来,技术论文类一般包括：
(１）标题。一个好得论文标题可以使读者“先睹为快,欲阅下文”.推广论文得标题应具有确切、鲜明、醒目、简洁等特点。
（2)作者署名。
(3)摘要（有得刊物用内容提要)。摘要就是对论文内容准确而不加评论地简短陈述。内容包括研究目得、方法、成果与结论.摘要不能太长,一般要求20０字左右(有得刊物要求同时有英文摘要).
（4)关键词。为适应信息检索、情报查新需要，每篇论文需要提炼出3～８个关键词。(5)正文。推广论文类论文一般由前言、材料与方法、结果与分析、讨论与结论等部分组成。前言说明写作目得,介绍主要内容及与本论文相关得前人研究状况等;材料与方法介绍论文涉及得相关材料与研究方法;结果与分析运用简洁得语言，对研究结果进行充分合理得分析;讨论或结论就是根据研究结果分析与归纳出来得观点,同时分析存在得问题，提出今后研究方向等。
（６)参考文献。
２．试述农业推广教育得教学原则
（1）理论联系实际原则
农民学习与掌握科学技术知识得最终目得就是为了解决农业生产、生活中遇到得实际问题.因此，农业推广教育就要针对当地农业生产实际中存在得现实问题进行广泛得调查研究，了解农民目前得迫切需求。同时,要十分注意在教学过程中把知识传授与实践指导相结合，贯彻学中干、干中学得教学原则。
（２）直观原则
农业推广教育得对象就是农民，她们学习得目得、心理活动、文化素质与学识水平等方面与在校学生有所不同.她们最现实,不但要亲眼瞧到,亲手摸到,而且还渴望了解取得成果得过程.把“瞧"、“讲”、“做”有机结合起来,使抽象得理论具体化、直观化，这样,对农民才具有强劲得吸引力与说服力，才能获得良好得推广教育效果.
(3）启发性原则
充分调动农民学习得积极性，启发农民发表意见,提出不同见解,让农民根据她们自己得经验与知识,决定取舍,培养农民对农业推广教育得内容进行评判得良好习惯，并通过对话、交流瞧法等方式创造与谐、融洽得气氛，使学习成为主动参与、自觉自愿得行为.
(４）因人施教原则
贯彻因人施教原则，首先要做好调查研究工作,掌握农民得学习特点,并根据调查结果制定出
相应得教学计划，采用适当得教学方法与手段，达到良好得推广教育效果。一般来说,对于创新热情不高，比较保守求稳得农民，采用典型引路，耐心示范得办法，用事实说话;对于文化程度较低，经济条件较差得农民,要注意在力所能及得情况下帮助解决她们得困难，坚定她们得学习信心，加强辅导；对于实践经验丰富，有一定文化程度，经营能力较强得农民，则要引导她们对农业科技理论知识得学习，促进她们知识得更新,提高科学文化水平。
3.影响农业创新采用与扩散得因素
(１)经营条件得影响
中等规模经营得农户采用农业新技术比小规模经营农户增加。在我国，就种植业来说,土质不同，土地分散。这种很小规模得生产,从采用创新方面瞧显然就是一种制约因素.
（2）农业创新本身得技术特点得影响
农业创新自身得技术特点对其采用得影响主要取决于三个因素：
第一,技术得复杂程度。第二，技术得可分性大小。第三，技术得适用性。
（3)农民自身因素得影响
农民得年龄;户主文化程度;家庭关系得影响：①家庭得组成。②户主年龄与性别。③农业经营与家庭经济计划。④亲属关系与宗族关系.
（4）其她社会、政治因素
社会价值观得影响；社会机构与人际关系得影响；政治因素得影响
作业题四参考答案
一、名词解释(每题5分）
1.双向沟通：在沟通中,若发信息者与接受者地位不断交换，信息与反馈往返多次,即为双向沟通。
2．现场参观教学：组织农民到先进单位进行现场参观，就是通过实例进行推广得重要方法。3．教育型农业推广组织：以农业大学（科研院所）设置得农业推广机构为主，其服务对象主要就是农民，也可扩延至城镇居民,工作方式就是教育性得。
4。传播媒介：指信息传播得通道，又称传播媒体、传播渠道等。
5.科普文章：就是科技论文得一种，其特点就是用深入浅出、生动活泼得语言,阐述科学道理，从而使深奥得理论与科技知识得以普及.
二简答题（每题10分）
1。简答创新采用者得分类
第一种类型叫“创新先驱者"，第二种类型叫“早期采用者"，第三种类型叫“早期多数”,第四种类型叫“后期多数”,第五种类型叫“落后者”。
2.简答农业科技成果得特点
(1)物化类有形成果得特点：商品性;特异性;时效性。
（2）技术方法类无形成果得特点：生态区域性;效果得不稳定性;综合性与相关性;不可逆转得时序性。
３.简答农业推广沟通得基本要领
(1）摆正“教”与“学”得相互关系
在沟通过程中,推广人员应具备教师与学生两种身份，既就是教育者，要向农民传递有用信息,同时又就是受教育者,要向农民学习生产经验,倾听农民得反馈意见。
(2)正确处理好与农民得关系
与农民一起讨论所关心得问题，帮助她们排忧解难，取得农民信任，使农民感到您不就是“外来人"，而就是“自己人".
(３)采用适当得语言与措辞
要尽可能采用适合农民得简单明了、通俗易懂得语言。
（4)善于启发农民提出问题
（5）善于利用她人得力量
（6)注意沟通方法得结合使用与必要得重复
三论述题
1．试述农业推广语言特点及原则
（1)农业推广语言特点
易懂易记,简单明了；实用实效,可行易行，应使科学原理通俗化，复杂技术简单化，经过推广人员得语言加工,深理浅释，使高深科技理论与高难复杂技术，易于掌握,可行易行；生动形象,朴实无华。
（2）农业推广语言运用原则
朴实通俗原则;深入浅出原则;科学规范原则;事实教育原则。
２．试述农业推广教育得特点
（１）普及性
农业推广教育就是一项面向农业生产,面向农村得社会教育工作.以广大农民为对象,涉及农村得千家万户。
（2）实用性
现阶段，农业推广教育得主要对象就是成年农民，她们学习得目得并不就是为了储备知识，而就是为了解决生产、生活中遇到得实际问题,完全就是为了应用。
(3）实践性
农业推广教育就是一项实践性很强得工作.它就是根据农业生产实际得要求，按照试验、示范、技术培训与技术指导、服务这一程序实施得。在这一过程中不仅要向农民传授新知识、新技能与新技术,帮助农民消除采用新技术得疑虑,转变她们得态度与行为,而且还要同她们一起进行实验,向她们提供产前、产中、产后等服务。
（4）时效性
农业推广教育得时效性包含:一层含义就是,现代科学技术得发展日新月异,新技术得更新周期日益缩短,一项新成果如果不及时地推广应用，就会降低或失去推广得价值；另一层含义就是，农民对于科学技术得需要，往往就是“近水解渴”,要求立竿见影。
３.试述科技成果转化得企业、基地、农户三结合运行机制得类型及特点
(１)类型第一类，就是一些有眼光得企业家，根据传统工业投资回报率较低得现实，纷纷将资金转向投资回报率较高得农业领域.第二类,就是一些大型企业或外向型食品、果蔬菜类加工企业,为了提高产品质量,降低成本，增加市场竞争力，确保稳固得原料来源而建立得生产基地.第三类,就是部分科研(企业、民营)育种单位,为了保证良种质量,提高市场占有率,结合专业特点而建立得良种繁育基地。
（2）特点
以经济利益为纽带，价值规律作用显著;含有风险共负，利益分享得成分，调动与加强了企业与农户两方得积极性与责任心。
通过定单农业得形式，实现了小单元分散经营与大规模生产得有机结合，解决了产供销分离得问题。
延伸了农业生产得产业链条，增加了农产品附加值，有利于增加农民收入。
企业承担产前预测、产中得技术服务与产后得包销，掌握着运作得主动权.
受市场特别就是外贸形势影响,这种结合很不稳定。
企业投资开发或引进技术成果,既减轻了国家负担，又吸纳了大量技术人员。
作业题五参考答案
一、名词解释(每题5分)
１．单向沟通：单向沟通指发信息者与接受者地位不变。
2.示范教学法:就是指对生产过程得某一技术得教育与培训.
3。农业推广体系:就是农业推广机构设置、服务方式与人员管理制度得总称.
４。信息加工：就是根据不同目得与用途对原始信息进行浓缩、改写与计算分析得活动. ５.可行性论证：就是指根据社会需求、现实条件、经济、社会、生态效益等情况，从技术、资源、人、财、物等因素考虑，在立项前，对项目进行定性、定量分析,论证其可行性得报告性材料。
二简答题(每题10分）
1.简答农业创新得扩散过程
(1)突破阶段：农村社区中得创新先驱者（如科技示范户、科技带头人等)一旦试验成功，以令人信服得成果证明，创新可以在当地应用而且效果明显得时候,就实现了“突破”,突破阶段就是创新扩散必不可少得第一步。
（2)紧要阶段:紧要阶段实际上就就是创新成果由创新先驱者向早期采用者进行扩散得过程。
（3)跟随阶段:“早期多数"得这部分农民认为创新有利可图也会积极主动采用.
（４)从众阶段:当创新得扩散已形成一股势不可挡得潮流时,个人几乎不需要什么驱动力，而被生活所在得群体所推动，被动地“随波逐流”。
2.简答改变农民行为得基本策略
根据B＝ｆ（P，E），式中，B代表农民行为;Ｐ代表个人特性;E代表环境。
该式表明，农民行为受个人特性与外界环境共同影响,要改变行为，必须改变个人特性，或改变外界环境。
(１）以农民为中心得策略;(2)以改变环境为中心得策略;(3）人与环境同时改变策略。
3。简答论文得选题原则
(1）选择有创新得问题选择别人尚未研究或虽有研究,但不完整、不全面得问题。创新就是推广论文生命力得具体体现。创新必须以解决农业推广、农村发展、科学管理等实际问题需要为出发点。
(2）选择有争论得问题
(3）选择农业生产实际中急需解决得重大问题这就是推广论文选题得最基本原则.不解决实际问题得论文就是没有价值得.
（4）选择与自身条件,能力相适应得题目
三论述题
1。试述“营销4P”市场营销组合策略
（1)产品（Product)策略
农业推广机构与农技中介机构应开动脑筋,积极开发出市场需要得,有利于增加农民收入，改善农民生活质量,稳固农业根基,繁荣农村经济得服务项目与产品。
（２)地点(Ｐlace)策略
地点策略就就是营销得渠道策略，即如何选择产品从制造商转移到消费者得途径。尽管推广机构得总部可以放在城市得大学或研究院里,但其工作场所应放在农村经济发展得第一线。
(3)促销（Ｐｒoｍotiｏｎ）策略
随着市场经济得不断深化与规范化，农民对促销有了一定程度得认识。实际上,促销就就是推广机构运用各种传播信息得媒体，将自己所能提供得服务传送到目标市场,并引起农民得兴趣,激发农民得动机，满足农民得需要，达到服务得目得。
(４）价格(Pｒiｃe）策略
这一策略必须考虑目标市场上得竞争性质、法律政策限制、购买者对价格得可能反应，同时
也要考虑折扣、折让、支付期限、信用条件等相关问题.定价就是具有重要意义得决策,需要审慎认真。
2.试述创新“S型"扩散理论及其应用
(1）阶段性规律及其应用根据扩散曲线中不同时间扩散速率得特性变化,可把其分为4个不同时期，即：
①投入阶段;②发展阶段；③成熟阶段；④衰退阶段。与此4个阶段相对应，农业推广学家提出了推广工作得４个时期,即：①试验示范期；②发展期；③推广期；④交替期。
（2）时效性规律及其应用造成农业创新衰退得原因就是多方面得,主要就是各种“磨损”所致。主要有：①无形磨损。②有形磨损。③政策性磨损。④价格磨损。⑤人为磨损。
农业创新得时效性说明一项创新得应用时间不就是无限得，具有过期失效与过时作废得特点。因此,创新出台后,必须尽早组织试验，果断决策,进入示范；加快发展期速度,使其尽快从早期试验阶段进入成熟期，让其在“青壮年”时期充分发挥效益;要尽可能延长成熟期,延缓衰退,特别要防止过早衰退.
（3）交替性规律及其应用一项具体得农业创新寿命有限，不可能长盛不衰,而新得研究成果又在不断涌现，这就形成了新旧创新得不断交替现象。根据交替性规律，推广工作者要不断地推陈出新,就就是说在一项创新尚未出现衰退得迹象时,就应该不失时机地、积极地引进、开发与储备新得项目,保证创新交替得连续与发展；也要选择适应得交替点，既要使前一项创新充分发挥其效益(不早衰），又要使后一项创新及时进入大面积应用阶段（无断桥). ３.试述农民学习心理
（1）农民学习得特点
学习目得明确；较强得认识能力与理解能力：农民得认识能力正就是建立在已有得实践经验与感性知识基础之上得。她们在多年得生产、生活中形成得各种知识与丰富得经验,对理解当前得感知对象(科学技术），有着在校学生不能比拟得优越性,从而产生了较强得认识能力与理解能力；精力分散,记忆力较差；学习时间有限;农民之间得相互学习：在实践中常常就是向其她农民学习得东西多于农业推广人员所教得东西.农民之间得相互学习,就是一种重要得方式。
(2）农民学习得心理期望
农民就是农业生产经营者,期望获得好收益；农民就是务实主义者，期望解决实际问题;农民就是生产劳动者,期望帮助决策分析;期望主动关心与鼓励她们学习新得知识技术;一些年纪较大得农民当学生，心理有“屈就"得情绪，因为产生自卑感而不会主动表示对推广人员得期望.这些农民希望推广人员能主动关心她们得问题，同她们亲切地、平等地讨论问题,并且鼓励她们学习新得知识技术。
1.农业推广的基本内涵是什么？ 2.农业推广学的研究对象是什么？ 3.如何才能学好农业推广学？ 4.创新的基本概念是什么？ 5.何为农业创新的采纳？创新采用者共分几种？ 6.何为农业创新的扩散？农业创新扩散曲线是如何形成的？ 7.影响农业创新扩散的因素有哪些？ 8.何谓农业科技成果？它有什么特点？ 9．农业科技成果转化的特点是什么？ 10．如何挖掘农业科技成果的技术潜力和经济潜力？ 11．农民群体的特征是什么？如何打破农民群体的心理定势？12．为什么说农业推广活动中引起农民兴趣是重要的？ 13．如何培养农业推广人员的能力？ 14．农业推广者怎样对农民的心理产生影响？ 15．人的行为特征理论在农业推广上如何应用？ 16．需要、动机理论在农业推广中怎样应用？ 17．农民行为改变的动力因素有哪些？如何增加动力，减少阻力？18．公共推广机构和民间推广机构的行为特点有何不同？ 19．为什么沟通在农业推广中有极其重要作用？ 20．农业推广沟通有哪些沟通要素组成？ 21．如何克服农业推广中的沟通障碍？ 22．农业推广教育有何特点？ 23．农业推广教育的教学原则是什么？ 24．对科技示范户的培训与普通农民的培训有何不同？ 25．为什么农业推广人员要高度重视在职培训？ 26．研究国外的农业推广组织体系建设对我国有何借鉴意义？27．我国的农业推广组织体系应该如何改革？
28．农业推广人员应具备什么样的基本素质？应如何培养？ 29．做好农业推广工作为什么必须注意外部环境因素？ 30．美国和日本的农业推广立法对我国有何借鉴意义？ 31．为什么说《农业法》和《农业技术推广法》是我国农业推广的基本法规？32．如何利用WTO的“绿箱”政策为我国的农业推广服务？ 33．农业推广试验与科研试验有何异同？ 34．如何有效控制试验误差？ 35．如何做好成果示范？ 36．如何做好方法示范？ 37．为什么说掌握信息是农业推广工作的工作基础？ 38．如何快速、准确地采集和传播农业推广信息？ 39．你如何提高自己的信息能力？ 40．如何选择农业推广项目？ 41．如何写好农业推广项目的可行性报告？ 42．如何总结农业推广项目？ 43．农业推广人员在经营服务中应树立哪些观念？ 44．推广营销服务中为什么要有品牌意识？ 45．你如何训练自己的营销技能？ 46．与其他论文相比,农业推广论文在内容、特点、选题原则上有哪些独特之处？47．在农业推广报告中，项目类报告主要包括哪几种？简述其用途或作用。48．简述调查报告、总结报告的写作要点。 49．与农业推广相关的宣传应用类文体主要包括哪几种？简述其用途或作用。50．在农业推广活动中，农业推广语言运用应遵循哪些原则？ 51．演讲稿的撰写应掌握哪些要点？请撰写一篇10分钟的演讲稿。 52．如果你想成为一名演说家，你将如何培养、锻炼与提高自己的演讲水平？53．为什么要对农业推广工作进行评价？ 54．农业推广工作评价有哪些经济评价指标？
农业推广学复习思考题 第一章绪论 一、名词解释： 1、狭义农业推广是_________ 的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。 2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。 3、现代农业推广是将有用的信息传递人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念，以便有效地禾U用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。 4、农业推广_________ 通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能，不但使农民采用和传播农业新技 术，而且使其自愿改变行为，以改变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量， 提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村社会经济发展的目的。________ 5、农业技术推广是_________ 于农业生产产前、产中、产后全过程的活动 6农业技术：应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术 二、填空： 1我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广 三个方面。 2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界 _____ 三、问答题： 1、为什么许多国家在农业方面设有推广部门，而在其它方面则没有？ 1、农业大多数都是小型企业，规模小，不能雇佣推广员； 2、国家研究部门主要搞研究，经费来自农产品税。 3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系 2、给农业推广下个准确的定义很难。 第一，一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。_ 第二，不同国家的政治及其传统所造成的误差。如西方发达国家推广沟通强调双向性”，而中国的推广则习惯于官方机构自上而下”。 第三，农业推广常作为政府的政策工具和手段，不同国家，不同经济发展时期，所设定的 推广目标不同。 3、农业推广应从那些方面进行界定？ 第一、农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。第二、农业推广对象一一农民的职 能及其需要的变化。第三、农业推广目标第四、农业推广手段和方法第五、农业推广的理论指导4、农业推广分为几种类型？各适应的条件和采取的手段有什么不同？ 即狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广。 从以上农业推广三种不同的涵义中，我们可以看出，狭义农业推广是一个国家处于传统农业 阶段，农业商品生产不发达，以技术指导”为主要手段的农业推广；广义农业推广是一个国 家由传统农业向现代农业过渡阶段，农业商品生产比较发达，以教育”为主要手段的农业推广；现代农业推广是一个国家已实现了农业现代化，农业商品生产高度发展，以信息和咨 询服务”为主要手段的农业推广。 5、为什么我们对农业推广的教育性认识不足？如何正确认识农业推广的教育性？ 一是由于我国农业推广受传统封建社会的劝农” 督导”的影响，加上长期推行政府指令和 计划为主的政策，把农业推广工作看成主要是行政工作。二是由于我国农业推广工作长期以
浙江大学远程教育学院 《农业推广学》课程作业 姓名：学号： 年级：学习中心： ————————————————————————————— 第一章序论 1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型？ 2.现代农业推广的主要特征有哪些? 3.农业推广的主要社会功能有哪些? 4.农业推广学的研究对象是什么? 5.根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务效率？ 6.农业推广的相关学科主要有哪些？ 第二章农业推广对象行为改变 1.人的行为主要有哪些特征? 2.需要层次论主要有哪些内容？ 3.群体成员的行为规律订要表现在哪些方面? 4.简述农民行为改变的策略。 5.影响农民行为的方法有哪些? 第三章农业推广沟通 1.农业推广沟通由哪些要素组成？ 2.简述沟通分类的依据及其类型。 3.简述农业推广沟通的特点。 4.简述单向沟通和双向沟通的含义与区别。 第四章创新的采用与扩散 1.创新的特性可以从哪些方面为理解? 2.扩散过程一般分为哪几个阶段? 3.采用率的影响因素主要有哪些? 第五章农业推广的基本方法
1.简述农业推广方法和基本特点。 2.简述个别指导法的基本形式与特点。 3.简述集体指导法的基本形式与特点。 4.如何选择和综合应用农业推广方法? 第六章农业推广写作与语言运用 1.简述农业推广论文的基本结构。 2.简述5种常用的农业推广应用文体与宣传文体的名称及其写作要领。 3.如何理解农业推广语言的“朴实通俗”的原则? 4.农业推广人员应当掌握哪些基本的语言运用技巧？ 5.如何撰写农业推广演讲稿? 第七章农业推广试验与示范 1.为什么农业科技成果在大规模推广前必须进行试验？ 2.简述农业推广试验的基本要求。 3.推广人员对农民进行析技术示范时，需要做好哪些方面准备工作。 4.怎样扩大农业科技创新成果示范影响？ 第八章农业推广培训与咨询 1.试述农业培训教师的应具备的能力。 2.简述农业推广培训基本方式与新型模式。 3.简述农业推广咨询的基本方式。 4.简述农业推广咨询的新型模式。 第九章农业科技成果推广 1.农业科技成果的结成条件有哪些？ 2.简述农业科技成果推广的周期性原理。 3.怎样评价农业科技成果的质量？ 4.影响农业科技成果推广的主要因素有哪些？ 5.农业科技成果推广的方式主要有哪些？ 第十章农村家政推广与社区发展 1.农村家政推广教育的内容主要包括哪几个方面? 2.简述发展农村家政推广事业的意义。 3.简述农村社区发展应遵循的基本原则。
第一章导论 1、农业推广p6 现代农业推广就是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其她相关方式与方法,组织与教育推广对象,使其增进知识,提高技能,改变观念与态度,从而自觉自愿地改变行为,采用与传播创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农业与农村,增进社会福利的目标。 2、推广服务系统目标团体系统P10 农业推广工作过程就是一个完整的系统,它包括两个基本的子系统,即推广服务系统与目标团体系统,前者就是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间与环境,后者就是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间与环境。 3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早就是于1914年通过的。 4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》就是于1929年公布的。 5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-4 4个方面:一就是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。二就是推广对象的范围扩大(不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众,还包括农业经营者、农民基层组织与一般消费者)。三就是推广人员与组织机构多元化(目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型与自助型5种)。四就是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。 6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5 五大类型:传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式(详细内容较多,瞧书！) 7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6 推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务; 推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善; 推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变与问题解决原理; 推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式; 推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法; 推广组织形式多元化; 推广管理科学化、法制化; 推广研究方法更加重视定量方法与实证方法。 8、农业推广的社会功能有哪些？P6-7 直接功能: 增进推广对象的基本知识与信息; 提高务农人员的生产技术水平; 提高推广对象的生活技能; 改变推广对象的价值观念、态度与行为; 增强推广对象的自我组织与决策能力。 间接功能: 促进农业科技成果转化; 提高农业生产与经营效率; 改善农村社区生活环境与生活质量; 优化农业生态条件; 促进农村组织发展;
农业推广学（第5版）_在线作业_1 交卷时间：2018-03-16 11:32:21 一、单选题 1. (5分) ? A. 目标价值 ? B. 动机 ? C. 激励力量 ? D. 期望概率 得分： 5 知识点： 农业推广学（第5版） 答案D 解析 2. (5分) ? A. 沟通学 ? B. 行为学 一个人对某个目标能够实现的可能性（概率）的估计，称为（ ）。 （ ）是从人类的社会交往出发，研究人类沟通心理与行为的规律性。
? C. 公共关系学 ? D. 人际心理学 得分： 5 知识点： 农业推广学（第 5版） 答案A 解析 3. (5分) ? A. 德国 ? B. 法国 ? C. 英国 ? D. 美国 得分： 5 知识点： 农业推广学（第5版） 答案D 解析 4. (5分) （ ）心理学家马斯洛认为，人是社会的人，社交需要是人的社会性的反映。人都有一种归属感,都希望把自己置身于一个群体之中，受到群体的关心照顾。
? A. 社区发展 ? B. 社区实践 ? C. 社区规划 ? D. 社区整合 得分： 5 知识点： 农业推广学（第 5版） 答案C 解析 5. (5分) ? A. 推广服务 ? B. 技术 ? C. 教育 ? D. 咨询 得分： 5 知识点： 农业推广学（第5版） 答案A 解析 （ ）是关于一定时期内社区发展的目标、社区发展的框架、社区发展的主要项目等的总体性计划及其决策过程。 农业推广的框架模型中包含（ ）和目标团体两个子系统。
6. (5分) ? A. 服务性 ? B. 利益性 ? C. 公益性 ? D. 应用性 得分： 5 知识点： 农业推广学（第5版） 答案C 解析 7. (5分) ? A. 集体指导 ? B. 大众传播 ? C. 个别指导 ? D. 单向沟通 得分： 5 知识点： 农业推广学（第5版） 农业推广经营服务将服务与经营相结合，体现了农业推广的（ ）和经营性双重职能。 电话咨询属于一种（ ）方法。
农业推广学离线作业答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
《农业推广学》作业答案 第一章序论 1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型 答：五大类型：1、传递服务模式。2、合同约束模式。3、意识启蒙模式。 4、参与服务模式。 5、综合咨询模式。 2.简述现代农业推广的含义。 答：现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 3.现代农业推广的主要特征有哪些 4. 答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。 5.农业推广的主要社会功能有哪些 答：一、直接功能 1、增进农村居民的基本知识与信息； 2、提高农村劳动力的生产技术水平； 3、提高农村居民的生活技能； 4、改变农民的价值观念、态度和行为； 5、增强农民的自我组织与决策能力； 二、间接功能 1、促进农业科技成果转化； 2、提高农业生产与经营效率； 3、改善农村社区生活环境及生活质量； 4、优化农业生态条件； 5、促进农村组织发展； 6、执行国家的农业计划、方针与政策。 6.组织化的农业推广框架模型的基本内容。
答：农业推广工作过程是一个完整的系统，包括推广服务系统和目标团体系统这两个基本的子系统，沟通与互动是这两个系统的联系方式，推广服务工作的开展离不开相应的外部宏观环境，包括政策与法律环境、政府机构设置与组织体系、经济与结构性条件、社会文化环境以及农村区域环境等。 7.农业推广学的研究对象是什么 8. 答：研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。 9.怎样加强我国农业推广学的理论研究 答：农业推广学的理论体系十分丰富，我们在学习和研究的时候不能只把眼光放在传统的技术推广与我国实践中的推广站上，而要深入到农业推广实践中各类推广对象、推广人员、组织机构以及众多的农业推广实务和复杂的农业推广环境之中去。 第二章农民行为的产生与改变 1.人的行为产生的机理是什么 2. 答：当一个人产生某种需要尚未得到满足，就会处于一种紧张不安的心理状态中，此时若受到外界环境条件的刺激，就会引起寻求满足的动机。在动机的驱使下，产生满足需要的行为，向着能够满足需要的目标进行。当他的行为达到目标时，需要就得到了满足，紧张不安的心理状态就会消除，这时又会有新的需要和刺激、引起新的动机。产生新的行为……。如此周而复始，永无止境。这就是人的行为产生的机理。 3.简述需要层次论的主要内容。
1 全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（ ） A ．目标团体系统 B ．农村居民所处的生存环境 C ．推广服务系统 D ．推广人员所处的生存环境 2．农业推广程序的基本步骤是（ ） A ．项目选择、试验和推广 B ．项目选择、示范和推广 C ．项目选择、培训和推广 D ．试验、示范和推广 3．下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（ ） A ．基本目标、一般目标和工作目标 B ．基本目标、总目标和一般目标 C ．基本目标、分目标和工作目标 D ．基本目标、子目标和教育目标 4．推广指数=（ ） A ．应推广规模实际推广规模 B ．%100?总的成果项数已推广的科技成果项数 C ．推广度推广率? D ． 成果使用年限 推广度 5．农业推广教育的对象是（ ） A ．农民行为 B ．农民 C ．普及学校学生 D ．乡村农业推广人员 6．在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（ ） A ．成立农业大学 B ．兴办农业学堂 C ．开设农业推广课程 D ．制定农业推广法案 7．推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（ ） A ．年经济效益 B ．推广年人均效益 C ．推广成效率 D ．推广直接效益 8．农业推广人员准确的界定是（ ） A ．从事推广工作的人员 B ．从事推广工作的专职人员
农业推广学作业题(同名35307)
农业技术推广学作业题库 第一章农业创新扩散原理 一、名词解释： 1、相对优越性 2、创新的采用 3、创新的扩散 4、发明 5、创新 二、填空： 1、美国学者罗杰斯根据不同时间的采用者划分为5种类型，分别为（）、（）、（）（）、（）。 2、农业创新总体的发展在时间序列上的（）与每项具体的农业创新在农业中应用实践的（），使农业创新的扩散呈现明显的（），而某项具体的（）的扩散过程就是一个周期。 3、在农业推广学中，S形扩散曲线所揭示的规律称为（） 4、根据扩散曲线中不同时间扩散速率的特性变化，可把其分为4个不同时期（）、（）、（）、（）。 5、代代连续不断的往下传的方式叫（）。 三、简答题： 1、简答创新的特性。 2、农民采用农业创新的过程分为几个阶段？
3、简答农业创新的扩散方式。 4、简答农业创新的扩散过程。 5、技术的适用性具体有几种情况？ 四、论述题： 1.影响农业创新扩散的因素有哪些？ 1.试述农业创新的扩散过程。 第二章农业科技成果转化原理 一、名词解释： 1、科学 2、技术 3、科技成果 4、科技成果转化 5、应用性研究成果
二、填空： 1、物化类有形成果的特点是（）、（）、（）。 2、农业科技成果转化的要素有（）、（）、（）。 3、科技成果依据表现形式分为（）和（）。 4、农业科技成果转化的社会效益，是建立在（）和（）基础之上的更高形式的综合性效益。 5、市场经济发展的客观要求和必然趋势的运行机制是（）、 （）、（） 6、衡量成果质量的标准有（）、（）、（）、（）、（）。 三、简答题 1、农业科技成果的类型？ 2、农业科技成果的特点？ 3、简答农业科技成果的转化要素。 4、农业科技成果转化的社会效益是什么？ 5、农业科技成果转化的评价方法是什么？
. 全国2009年7月自考农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．一项创新在农业生产中的推广应用，基础在试验示范期，速度在（） A．交替期B．发展期 C．成熟期D．衰减期 2．组织的横向结构为组织的（） A．职能结构B．层次结构 C．部门结构D．职权结构 3．关于农业推广学的性质，以下说法错误 ．．的是（） A．是行为科学的一种B．具有边缘性学科特性 C．具有单独的学科归属D．属于农村社会科学的范畴 4．我国农业推广网络的中枢和骨干是（） A．部、省级推广机构B．省、市级推广机构 C．市、县级推广机构D．县、乡级推广机构 5．推广组织机构沟通干预活动的目标是（） A．推广服务系统B．目标团体系统 C．推广人员D．农民 6．评价多项农业技术推广程度的指标是（） A．转化率B．推广度 C．推广率D．推广指数 7．“S”型曲线表示（） A．在时间的任意点上，已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 B．在一定时间内，已采用农业创新的成员占全体成员的百分比 C．在时间的任意点上，已采用农业创新的成员人数 D．在一定时间内，已采用农业创新的成员人数 8．组织的内部要素不包括 ．．．（） A．战略B．技术 C．人员D．环境 9．一般推广项目计划最佳期限为（） A．1年B．2年 C．3年D．4年 10．关于农业推广人员的年龄结构，老、中、青组成的合理结构为（）
A．顺塔形B．倒塔形 C．蜂腰形D．柱形 11．土壤区划属于（） A．物化产品B．技术性产品 C．技能和技巧D．服务性的知识产品 12．农业推广人员的技术职称中，最高一级是（） A．农艺师B．助理农艺师 C．推广研究员D．高级农艺师 13．关于农业推广学的研究对象，以下说法错误 ．．的是（） A．科学技术与生产相结合的形式、特点、规律 B．作物生长发育规律 C．科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律 D．科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律 14．对于一般推广方式，以下说法错误 ．．的是（） A．农业技术和信息主要来源于高层B．其目标是帮助农民提高产量 C．推广的主要内容是农业技术D．推广项目一般由地方制定 15．“提高农村人民的生活水平”属于（） A．政策目标B．中间目标 C．实施目标D．教育目标 16．按指导方式分类，以下属于集体指导的是（） A．培训B．报纸 C．鉴定会D．田间示范 17．以下属于个别指导法的是（） A．小组讨论B．农户访问 C．成果示范D．录音录像 18．在人员构成合理的省级推广机构中，高、中、初级人员比例大体为（） A．1∶2∶3 B．1∶3∶5 C．1∶4∶6 D．1∶5∶9 19．农业推广教育方法按传播方式分类，则不包括（） A．个别方式B．群体方式 C．大众方式D．书面方式 20．提高成果分布的有效途径和方法是（） A．提高技术上限 B．提高经济上限 C．提高技术上限以及有效的推广服务和支农服务 D．提高经济上限以及有效的推广服务和支农服务 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、
111批次《农业推广学》第二套题的答案 第1 题【选择题】 目前，世界上影响较大的推广组织机构主要有（）等类型。 ? A.行政型 ? B.教育型 ? C.自在型 ? D.企业型 ? E.目标型 正确答案： A|B|D 您的答案： A|B|D 知识点：第一章导论 第2 题【选择题】 群体行为的改变主要有（）： ? A.参与性改变 ? B.引导性改变 ? C.强迫性改变 ? D.操纵性改变 ? E.自主性改变 正确答案： A|C 您的答案： A|C 知识点：第二章农业推广对象行为改变 第3 题【选择题】 农业推广沟通的网络类型包括（）： ? A.链式沟通 ? B.扩散型沟通 ? C.轮式沟通 ? D.Y式沟通 ? E.全通道式沟通 正确答案： A|B|C|D|E 您的答案： A|B|C|D|E 知识点：第三章农业推广沟通 第4 题【选择题】 创新扩散过程环分为以下（）阶段。 ? A.突破 ? B.关键 ? C.上升
? D.自我推动 ? E.浪峰减退 正确答案： A|B|D|E 您的答案： A|B|D|E 知识点：第四章创新的采用与扩散 第5 题【选择题】 大众传播的特点包括（）： ? A.信息传播量大 ? B.速度快 ? C.利于信息反馈 ? D.成本低 ? E.信息不易被遗忘 正确答案： A|B|D 您的答案： A|B|D 知识点：第五章农业推广的基本方法 第6 题【选择题】 根据农业科技成果形成过程中相互关联的不同发展阶段，及其社会职能与生产的联系程度，并与科学研究的分类相对应，可把农业科技成果分为（）： ? A.基础性研究成果 ? B.应用性研究成果 ? C.综合性研究成果 ? D.开发性研究成果 ? E.效益性研究成果 正确答案： A|B|D 您的答案： A|B|D 知识点：第六章农业科技成果推广 第7 题【选择题】 农村家政推广教育的内容主要包括（）等几个方面。 ? A.膳食教育 ? B.婚姻与家庭教育 ? C.居住与健康教育 ? D.家庭经济与管理 ? E.技艺教育 正确答案： A|B|C|D|E 您的答案： A|B|C|D|E 知识点：第七章农村家政推广与社区发展 第8 题【选择题】
全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 第一部分选择题(共35分) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．要提高经济上限，首先要提高（） A．技术上限B．经济效益 C．资金周转D．农民素质 2．组织基础理论中，所研究的核心内容是（） A．组织的特点B．机构的组织结构 C．组织的职能D．组织的运行机制 3．在推广中用于引起变革的手段是（） A．行政命令B．法律法规 C．沟通D．新技术 4．农业推广框架理论中处于诱导农民行为自愿变革的核心部分是（） A．推广服务系统B．推广组织形式 C．农业知识信息系统D．目标团体系统 5．要搞好产、供、销一体化服务，要求推广人员具备最为重要的能力是（） A．推广教学能力B．经营管理能力 C．口头表达能力D．社会工作能力 6．中国“农师制”首创于（） A．西汉B．唐朝 C．宋朝D．清朝 7．成果产出以后能否形成现实生产力，关键在于（） A．成果扩散系统B．成果采纳系统 C．目标团体系统D．推广服务系统 8．推广服务系统是指（） A．供应农业推广资料的后勤服务组织 B．供应推广资料和技术的后勤服务组织 C．农业推广机构、农业推广人员以及他们所处的生存空间 D．参与技术推广的各个环节的总体 9．采纳率可用来反映（） A．推广对象的教育效果B．接触推广对象比例 C．创新的扩散情况D．推广的成效 10．农业推广方法效果评价的尺度应是（） A．推广目标的实现程度B．改变农民行为的程度 C．推广成效率D．推广对象经济效益 1
农业推广学作业题（一） 一、名词解释（每题5分） 1.广义农业推广 2.成果示范 3.方法示范 4.农业技术市场 二、简答题（每题10分） 1.简答农业技术市场的构成要素。 2.农业推广方法有哪几类？ 3.影响农民行为变化的因素有哪些？ 三、论述题 1.农业推广工作从狭义到广义并发展到现代农业推广，工作内容发生了那些变化？这些变化是由那些因素所说决定？(20分) 2.目前农村社会中农民在接受创新的过程中形成了哪几种不同的类群？他们在接受新技术的速度上有何差异以及造成这些差异的因素有哪些？（20分） 3.试述如何实施农民培训。（10分） 农业推广学作业题（二） 一名词解释（每题5分） 1.现代农业推广 2.创新 3.集体指导 4.大众传播 二简答题（每题10分） 1.简答农民采用创新的认识过程有几个阶段？ 2.简答如何实施农民培训。
3.农业创新在传播中有哪些制约因素？ 三论述题 1.使农民行为发生变化的因素有那些？请用图表述农民行为产生的机理，并说明与农业推广工作有何关联？(20分) 2.农业推广方法有哪几类?在农业推广过程中怎样综合运用这些方法。(20分) 3.试述成果示范的实施程序。(10分) 农业推广学作业题（三） 一、名词解释（每题5分） 1．农业科技成果 2．行为 3．动机 4．沟通 5．集体教学法 二简答题（每题10分） 1．简答创新的特性 2．简答农业科技成果的类型 3．简答农业推广沟通的要素 三论述题 1．试述论文的格式及写作要求（15分）
2．试述农业推广教育的教学原则（10分） 3．影响农业创新采用与扩散的因素（20分） 农业推广学作业题（四） 一、名词解释（每题5分） 1．双向沟通 2．现场参观教学 3．教育型农业推广组织 4．传播媒介 5．科普文章 二简答题（每题10分） 1．简答创新采用者的分类 2．简答农业科技成果的特点 3．简答农业推广沟通的基本要领 三论述题 1．试述农业推广语言特点及原则（10分） 2．试述农业推广教育的特点（15分） 3．试述科技成果转化的企业、基地、农户三结合运行机制的类型及特点（20分）
. 全国2008年7月自考真题农业推广学 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广在农业发展中的社会功能之一是（） A．中介作用B．科技成果的研究 C．科技成果的评价D．科技成果的管理 2．广义的农业推广重点强调的是（） A．农村社会教育B．种植业的发展 C．农村生活水平的提高D．畜牧业和林业为主 3．农业推广的根本目的在于（） A．提高产量B．增加收入 C．采用新技术D．发展生产力 4．农业推广人员是（） A．从事农业推广工作的人员B．农业推广专职人员 C．农业推广机构的成员D．在农村传播农业技术的人员 5．我国农业推广的渠道很多，下述中属于农业推广机构推广渠道的是（） A．乡(镇)农技站 B．教育单位推广部门 C．科研单位推广部门D．农村专业技术协会 6．推广工作的最终目标是提高（） A．技术上限B．农民成果分布 C．经济上限D．推广人员收入 7．进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（） A．成年农民B．农村青少年 C．农村妇女D．农村老年人 第 1 页
8．推广年人均效益是推广项目年经济效益除以（） A．推广的面积B．参加推广的人数 C．年推广对象数D．年采用创新的推广对象数 9．在农业推广工作评价中，评价推广对象的标准之一是（） A．机构设置是否合理B．当地政府和农民的关系 C．创新的扩散情况D．推广人员工作效率情况 10．采用创新的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）A．推广效率B．推广经济效益 C．采纳率D．教育效果 11．农业推广工作评价指标的设置是根据（） A．评价方法B．评价方式 C．评价效果D．评价内容 12．推广方法对农民采用新技术的影响可以用作（） A．衡量农业推广方法优劣的尺度B．农业推广方法效果评价的尺度 C．衡量农民接受技术水平高低的尺度D．评价农业技术效果的尺度 13．不计成本而取得每亩的最高产量称为（） A．经济上限B．成果分布 C．实际产量D．技术上限 14．支持进步农民策略理论的一个非常重要的方面是假定目标人口的（）A．不一致性B．异质性 C．年龄相同或相近D．一致性 15．双向沟通效果最好的方法是（） A．农户访问B．大众传播 C．方法示范D．成果示范 16．人类行为的知识层面是指（） A．人们对人、事、物的反应B．知识、智能等 C．人们对技术的反应D．人们的操作技能 17．农业推广的两种推广战略均强调同一结果，即改变（） 第 2 页
农业推广 1.农业推广的内容、地位、和作用是什么? 1)内容： 1、狭义的农业推广：把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产品产量和经济收入的活动。 2、广义农业推广涵义：是狭义推广的拓展和进步，其内涵既包括狭义推广的产中技术指导，又包括产前咨询指导和产后的销售服务；还包括教育培训农民和组织农民经营。 3、现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 2)地位： 农业推广、农业研究、农业教育三大支柱，互为因果、互相促进、同等重要！ 3)作用： 是农业科技成果质的再完善；是科技成果转化为现实生产力的桥梁 2.农业推广学的性质、任务、和研究对象是什么? 1)性质：农业推广的性质属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农 村社会教育，是农村智力资源的开发，而不是单纯的生产技术的推广 应用。
2)任务： （1）揭示农民应用农业科学技术过程中行为的变化规律及影响因素； （2）研究总结各国农业推广产生与发展历史； （3）研究探讨农业推广机构；（4）研究探讨有效的农业 3)研究对象： 农业推广学理论部分包括：农业创新的传播扩散原理；科技成果转化机制；农民行为特点转变原理；农业推广学的产生与发展史；农业推广与外部环境关系；社区发展理论；农业推广学研究方法 农业推广技能部分包括：推广的程序与方式、方法；试验与示范；信息服务；经营服务；写作与讲演；计划的管理与评价；推广人员管理与培训；农业推广教育 3.科学与技术的区别和联系? 区别：科学必须具有新的发现和学术价值；技术必须具备发明创新和应用价值 联系：科学的使命是运用正确的世界观和方法论，通过对客观事物的反复观察、实验、分析、归纳、抽象、概括，最后形成认识；并在实践中加以验证，揭示事物存在的本质形式及发展规律。技术的社会职能是基于某一领域和相关领域已知的科学知识，经过试验研究，开发出的能够支配、改造和利用自然客观事物的途径、方法和技能。 4.农业科技成果的内涵及属性? 内涵：是科学与技术的统一体，它既包含有认识自然的理论知识，又含有支配和改造自然的技术方法。 属性：科技成果的社会属性；科技成果的自然属性；科技成果的商品属
. 全国2004年7月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1分，共20分) 1.狭义的农业推广，其工作业务范围大都以（）。 A.畜牧业为主 B.种植业为主 C.林业为主 D.畜牧业和林业为主 2.我国发展农业的政策和策略是（）。 A.一靠政策，二靠科技，三靠投入 B.积极发展多种经营的方针 C.农业现代化 D.农业推广理论 3.农业推广工作系统包括推广服务和目标团体两个子系统，他们的联系方式是（）。 A.扩散与接受 B.沟通与互动 C.传播与采纳 D.传播与反馈 4.农业推广系统是（）。 A.行政组织体系 B.扩散——接受系统 C.接受系统 D.宣传系统 5.农业推广干预过程是沟通的（）。 A.目的 B.手段 C.信息 D.组织 6.S曲线表示在时间的任意点上，已采用农业创新的成员占（）。 A.早期多数成员的百分比 B.创新者的百分比 C.晚期多数的百分比 D.全体成员的百分比 7.推广项目的技术不具备 ．．．（），则没有推广价值。 A.计划性 B.先进性 C.社会性 D.公正性 8.中国农业推广网络是以（）为重点。 A.省、县两级推广机构 B.乡、村两级推广机构 C.县、乡两级推广机构 D.地(市)、县两级推广机构 9.制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要做的工作是（）。 A.可行性分析 B.项目申请 C.立项 D.扩初设计 10.从宏观来讲，农业推广的目标体系一般分级（层次）为（）。 A.2级 B.3级 C.4级 D.5级 11.农业推广服务必须有明确的（）和指明努力方向的计划，才能达到提高劳动生产率和改善农村人民总体生 活水平的目的。 A.具体步骤 B.具体内容 第 1 页
农业推广学作业3答案 第1 题【选择题】 清末的农业推广是从推广优良种子开始的。我国原有的棉种品质较差，不适于作为近代的机器纺织原料，亟需引进优良的外国棉种。于是，由张之洞于1892年请人在（）选择良种，采购棉子，寄至湖北试种。 A.意大利 B.美国 C.法国 D.英格兰 正确答案： B 您的答案： B 知识点：第一章导论 第2 题【选择题】 “需要层次论”，把人类的需要划分为五个层次，按其重要性和发生的先后顺序，由低级到高级为（）。 A.生理需要－安全需要－社交需要－自我实现的需要－尊重需要 B.生理需要－安全需要－社交需要－尊重需要－自我实现的需要 C.尊重需要－生理需要－安全需要－社交需要－自我实现的需要 D.生理需要－安全需要－社交需要－尊重需要－自我实现的需要 正确答案： D 您的答案： D 知识点：第二章农业推广对象行为改变 第3 题【选择题】
由需要及外来刺激引发的，为满足某种需要而进行活动的意念或想法是（）。 A.动机 B.目标 C.期望 D.激励 正确答案：A 您的答案： D 知识点：第二章农业推广对象行为改变 第4 题【选择题】 （）是从人类的社会交往出发，研究人类沟通心理与行为的规律性。 A.行为学 B.沟通学 C.公共关系学 D.人际心理学 正确答案： B 您的答案： B 知识点：第三章农业推广沟通 第5 题【选择题】 （）是指在一定社会系统内，通过正式组织以外途径进行的信息传递和交流，这类沟通主要是通过个人之间的接触，途经繁多且无定型。
A.单向沟通 B.语言沟通 C.双向沟通 D.非正式沟通 正确答案： D 您的答案： D 知识点：第三章农业推广沟通 第6 题【选择题】 扩散：创新的扩散是指某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被（）的过程。 A.接受 B.传播 C.交换 D.认可 正确答案： B 您的答案： B 知识点：第四章创新的采用与扩散 第7 题【选择题】 电话咨询属于一种（）方法。 A.集体指导
农业推广学复习题 （课程代码312029） 一、名词简释题 1.农业推广信息 2.项目可行性报告 3.多因素试验 4.创新 5.大众传播法 6.沟通 7.农业推广组织 8.项目验收 9.农业科技成果 10. 绿色证书 12.创新的采用 13.科技实验报告 14.现代农业推广 15.成果示范 16.方法示范 二、单项选择题 1.美国的合作农业推广《史密斯-利弗法》最早通过于【C 】。 A.1866年 B.1924年 C.1914年 D.1851年 2.狭隘的农业推广对“推广”理解为【B 】。 A.农村教育与咨询服务 B.农业技术推广 C.科技成果推广 D.农村家政推广 3.农业推广学的相关学科不包括【D 】。 A.心理学 B.传播学 C.社会学 D.物理学 4.同一群体成员由于经常相处、相互认识和了解，即使成员之间时有不合意的语言或行为，彼此也能宽容待之，此种现象是【D】 A.从众 B.模仿 C.感染 D.相容 5.“需要层次论”由美国心理学家马斯诺提出于【A】。 A.1943 B.1953 C.1843 D.1853 6.“大家干我就干”的行为规律属于【C】。 A.服从 B.相容 C.从众 D.感染与模仿
7.一个人对某个目标能够实现的可能性（概率）的估计，称为【C 】。 A.动机 B.目标价值 C.期望概率 D.激励力量 8.在一定的组织体系中，通过明文规定的渠道所进行的沟通称为【C 】。 A.单向沟通 B.双向沟通 C.正式沟通 D.非正式沟通 9.一个人把信息同时传递给若干人，再由这些人分别将信息传递给更多的人，使信息接收者越来越多，这种沟通形式可称为【C 】。 A.单串型 B.车轮型 C.扩散型 D.全通道型 10.一个人同时传递给若干人，若干人再反馈给这个传送信息的人，这种沟通形式可称为【B 】。 A.链式沟通 B.轮式沟通 C.扩散型沟通 D.全通道型沟通 11.在S—M—C—R沟通模式中，R代表的含义是【C 】。 A.传播者(信息源) B.媒介（传播渠道） C.接受者 D.信息 12.扩散曲线是横坐标为【B 】。 A扩散规模 B.时间 C.采用者的数量 D.百分比率 13.下列选项不属于创新的是【D 】。 A.新的技术 B.新的产品 C.新的设备 D.空想主义 14.创新早期采用者所占的百分率为【B 】。 A.2.5% B.13.5% C.34% D.16% 15.集体指导法的基本形式不包括【C 】。 A.小组讨论 B. 示范 C. 农户访问 D. 实地参观 16.个别指导法的特点不包括【A 】。 A.信息反馈及时 B. 针对性强 C. 沟通的双向性 D. 信息的发送量的有限性 17.用来申请科研课题立项、策划科研开展的文件称为【C】。 A.可行性报告 B. 调查报告 C.项目申请报告 D.科技实验报告 18.科技简报的写作格式，一般为【C 】。 A. 报头、正文、报尾、密级 B. 期号、报头、正文、报尾 C. 报头、正文、报尾 D. 报头、正文、报尾、签名 19.农业推广合同的写作格式一般为【A 】。 A.标题合同当事人合同正文结尾 B. 合同当事人标题合同正文结尾 C. 标题合同正文合同当事人结尾 D. 标题合同正文结尾合同当事人 20.以科学研究为目的和农业推广探索性试验一般采用【D 】。 A.大区对比试验 B. 多因素试验 C.综合性试验D小区试验 21.一次正规的试验一般要求的重复数【D 】
《农业推广学》复习题 一、名词解释 1.农业推广：（狭）农业创新的传播活动。（广）农业创新的传播、采用和扩散活动。2．相对经济效果：[新成果单位面积亩产量(产值)-对照单位面积亩产量(产值)]×单产（产值)增量缩值系数 3.农业创新传播:指推广组织、科研院校及其科技人员通过宣传、培训、试验、示范等活动，有意识地推广农业创新的过程。 4．项目推广:以特定地区特定时间内，借助项目经费，从事以项目内容为课题的农业推广活动。 ５.农业创新集群传播：是推广人员把农民集中起来传播创新的方法。 ６.农业推广学：研究农业创新传播、采用、扩散规律及其方法的科学。 ７.推广上的农业创新：指应用于农业领域内的成果、技术、知识、信息等对推广对象而言是新事物的统称。 8.农业推广示范：在推广过程中,以观看实物、讲座说明和动手操作,直接有效地此向农民展示科研成果,加深农民对农业新技术的兴趣和认识的一种活动。 ９.农业创新扩散:指一项创新被传播到农村之后，农民之间对创新的交流沟通和模仿学习的过程，是农民的无意识推广活动。 1０.农业创新人际传播：农业推广人员与农民单独接触，通过交流传播农业创新的过程。1１、案例研究法：从若干典型案例中找出一般性规律的研究方法。 １2、经验效应:指人们凭借过去的经验来认识某种新事物的心理倾向。 13、成果示范:把在当地试验成功的某项技术成果，在农业推广人员的指导下，由科技示范户采用,将其技术成果在大田生产的表现展示出来，引起周围农民的兴趣，鼓励他们效仿采用的一种推广方法。 １4、推广度和推广率: 推广度：反映创新技术推广程度的指标。推广度=(实际推广规模/应推广规模）×100%。推广率： 16、先驱者农民：最早接受或采用具有创新性的知识或技术的农民。 １7、刻板效应:指人们在认知过程中，将某一类人或事物的特征给予归类定型,然后将这种定型的特征匹配到某人或某事上面。 18、现代农业：以现代发展理念为指导,广泛应用现代科学技术、现代物质装备和现代科学管理方法，形成贸工农紧密联接、产加销融为一体的多功能、可持续发展的产业体系。 1９、半结构访谈:当访谈的框架是受控制的时候,在访谈的过程中融入参与式的方法,则会使访谈具有更多的对话式的、非正规的，访谈者和被访谈者就某一主题进行轻松交