【doc】如何考好大学俄语四级考试
如何考好大学俄语四级考试
?俄语教学
俄语教学
如何考好大学俄语四级考试
.哈尔滨工业大学林丽
一
,如何准备考试
大学俄语四级考试的对象,目的,性质以及命题原则等事项,在《大学
俄语四级考试大纲》中都已说明.对五项考题的目的也都分别作了说明. 大纲指出四级考试命题完全按照《大学俄语教学大纲》的有关规定进行. 准备参加四级考试的同学首先应该熟悉《考试大纲》和《教学大纲》.
根据对几年来四级考试结果的资料分析可知,如果考生能较好地掌握
《教学大纲》所规定的全部教学内容和语言技能,考试成绩就比较好.这就说明,考生应该熟悉《教学大纲》,使自己的俄语水平达到《教学大纲》规定的全部要求.或者说,考生应该具有与《教学大纲》规定相应的俄语
能力.
这些能力可以大致归纳为以下四点:
(1)音,形转化和联系能力——听到词的音或看到词的形,能与储存在
头脑中的相应音,形迅即联系,与该词的词义和用法迅即联系,正确理解.
(2)对语法的敏感性——听到或看到变化词,不仅能知其原形,而且立
即能判定该词在句中的作用,与其他词的关系等.
(3)记忆容量和记忆能力——能记住听到或看到的词,句,段和全文的
语言现象和内容.在考试中不仅能记下,而且能保持一段时间(能强记).
(4)思维能力或推测能力——对听到或看到的俄语话语(对话或独自)
能进行分析,归纳,推理,判断等(具体的要求可见《教学大纲》中的《语言技能表》).
要具有上述俄语能力,除了应有相应的一般文化知识之外,首先要有
比较扎实的俄语基础:掌握一定量的词汇(对四级考试而言,是3800个,详见《教学大纲》中的《词汇表》和比较广泛的基本语法知识(详见《教学大纲》
?俄语教学
中《语法表》).没有语言基础,譬如说,词汇掌握得较少,那就难以具有
较
强的阅读理解能力,更谈不上能有较强的翻译能力和写文能力.这样的实
例在四级考试中是存在的:在听力和阅读理解题中,一些比较容易的,正确选项在考题对话或短文中有对应句的题,答错了;在选词填空题中,选择词的词义不同,不应该混淆的题,也选错了答案;在俄译汉题中词义译错了.
这些答题错误恐怕都与不认识这些单词有关.而在写文题中,用错词或只
能用一些最基本的,中学就已经学过的词,则与掌握词汇不牢固,不灵活或掌握词汇太少有关.而语法知识掌握不扎实,在完成构形题中会有明显的
失误,如变位,变格,形动词和副动词等构成方面就会有错.
这里强调语言基础的重要性,决不等于说,培养和发展言语交际能力
不重要.例如,学习大学俄语,必须逐步提高听力和阅读能力及速度,还应
学会俄泽汉和写文.不具有这些能力,俄语水平就不能符合《教学大纲》的要求,就不能符合四级考试的要求.而且,俄语基础并不只限于多记单
词
和语法规则.例如,还要有根据词的构成和结合上下文”悟”(猜)词义的能力.有的考生在这方面的基础也不够.这就是说,这里强调俄语基础的重
要性,其原因是鉴于部分考生有忽视基础的倾向,而更主要的原因,是鉴于语言基础是培养和发展言语能力的先决条件:没有语言基础就谈不上言语能力.
有的考生,为了能在四级考试中取得好成绩,十分重视应试技巧.对
于应试技巧不能全盘否定.例如,应试时不要紧张,以免影响能力的发挥; 一
时答不出的考题可以先放一下,改答其他考题,回头再答.这些应试”技巧”是应该重视,应该学会的.应该否定的是那些不依靠能力而依靠取巧的所谓应试技巧.
为了能在四级考试中取得好成绩,应该靠平时认真学习和善于学习.
例如,在学习词汇,语法和课文时,不能满足于懂,满足于能理解,还必须多练,课上要积极参加操练,课外也要利用一切机会多练,多用,特别是针对本人的弱点多练,多用,因为外语(其实本族语也一样)是练会,用会的.在练的时候,要把培养语言能力和言语能力结合起来.例如,学习名词等有
词形变化词类时,在练记词义的同时要练词形变化;学形容词,要同时练短尾和级的构成;学动词,同时要练时,体,式,态的用法,练形动词和副动词?俄语教学
的构成和用法等.而且不要孤立地练,要结合听,说,读,写,译练.还应注
意的是,不能仅依据教科书学习和操练.因为教科书往往不能完全体现《教学大纲》的全部要求.特别是词汇,教科书往往难以把《教学大纲》中《词汇表》所列单词都编进去.但是,这些教科书没有编进去的单词,在四级考试的考题中却可以出现,因为命题的依据不是教科书,而是《教学大
纲》,所以这一点应引起同学们的重视.
二,如何答好考题
如何答好各项考题,现提出以下建议:
(一)听力理解题
(1)在听不懂某个词,句时,一定不要只想这个词,句而中断听录音.
如果中断,这道题通常不可能答对.如果继续听下去,有可能凭上下文而
想起那个暂时没有听懂的词,句;有时也可能听不懂的那个词,句并不影响答题.
(2)先看一下考卷中考题的选择项再听录音,先看选择项有时能知道
在听录音时重点应注意什么,也可能有助于答题.
(3)听力理解只能听一遍,必须发挥强记能力——不仅要听懂考题,而
且要记住对话或短文的内容.如果有的对话或短文较长,有两个问题,难
以全部强记,则可按需要和可能书面记一些:如人物,事件,时间和地点,数字或作者对事件的态度等.四级考试的听力理解题选用的对话或短文,一般地说,最长只有80个单词,两个问题,强记一下还是可能答对的. (4)对话录音通常分男声和女声.能注意到这一点,往往对理解和答
题也会有所帮助.
(5)听力理解题的选择项,按答题方法看,可以分两类.
第一类,正确选择项在对话或短文中有对应句——词语基本相同的句
子,可以”对号人座”.不过要注意,选择项和对应句的个别词不同时,选择项中用了意思相近的词.
第二类,正确选择项要经过推测——归纳,推理,判断才能确定.这
时,正确选择项在对话或短文中没有对应句,但是有供推测的暗示.这种
酶j吾N
?俄语教学
暗示可能是一个词或词组,一个句子,一段话乃至全文.
(二)阅读理解题
(1)阅读理解题与听力理解题不同,可以重读,遍数不限.但是答题时
间有限,所以要争取不重读,争取答题时间不超过规定时间.但是,一般说,在答题之前先速读一遍文章,了解全文大意还是需要的.有的考生不是先初读一遍,而是先读问题和选择项,然后再读短文和选择答案.这样做也可以.
(2)答题时,读懂短文很重要,读懂问题并弄清是对短文中哪些语句提
问也十分重要.
(3)一般地说,有2个以上问题的短文,问题是按短文内容的顺次提出的,答题时可以在短文中顺次找答案,顺次答题.但是并非总是这样.有时,答案在短文中是交错出现的.
(4)阅读理解题选择项也可分为两类.
第一类,正确选择项在短文中有对应句,但选择项的用词或句型可能
改变.
第二类,正确选择项要推测才能确定.这时,也应像答听力理解题时
一
样,要找到表示暗示的语句.要特别注意,表示暗示的词语可能在问题中.
【三)词汇与语法题
1.A选择填空题
(1)答题时,先要读懂句中各词的意义和全句内容,并分析全句的语法
结构.要注意:填人选中的词后,全句内容是否通顺,语法结构是否正确.
(2)选择词有实词和有虚词.选实词时通常先要弄清词义,再注意所
选词与其他词的语法关系.选虚词时,往往先要弄清语法上相关的词,再
考虑所选词的意义或含义.例如,选前置词,先要弄清前置词短语同句中
哪个词发生关系,弄清后面跟的词是第几格,然后再考虑在这种情况下所
选前置词的含义是否与句意相符.
(3)根据《教学大纲》中《词汇表》所列单词,可作为选择词的实词较多, ?俄语教学
因此每年词汇题中选择词相同的较少.这对词汇掌握得较少的考生会造
成困难.而作为选择词的虚词较少,因此各年考题中相同的选择词较多. 但不能因此就认为这类考题比较容易.虚词使用场合广,用法多.同一个
虚词,在各年考题中可能都作为选择词,但要填人的句子却是不同的,它可能是正确选择词,也可能是干扰词.所以,选虚词往往要先看句子的内容
和语法结构,而不是先注意虚词本身的含义.
2.B构形填空题
(1)在改变构形词的形式时,应该分析全句语法结构,特别要注意它的
支配词的要求和它的被支配词的形式.
(2)为了能正确构形,应把基本语法知识掌握到能运用的程度.首先
是变化词类的变化规则.此外,还要着重注意以下几个方面:
1)某些《教学大纲》规定范围内名词的特殊变化(包括不变化名词和形
容词性名词);某些名词的支配要求,如名词21IO~Bb跟KyeMy等.
2)形容词短尾和单一式比较级构成规则及其主要使用场合;某些形容
词的支配要求,如npHcyu~HfiYeuy,xapaKTepHbiftJI,Jlgiyel”O等.
3)数词的用法和皿Ba以上数词的支配要求.
4)动词的时,体,式的使用(考题中往往要根据上下文才能确定其用
法);及物动词加一c只后在意义上和用法上的改变;一些不及物动词的支配要求;四种形动词和两种副动词的构成和用法(在构形题中有无逗号常常
是应否构成形动词和副动词的重要标志).
5)代词和关联词在从句中的用法.
6)前置词要求的格.
(四)俄译汉题
(1)在短文中,划线部分才要求翻译,而划线部分可能是一两句,也可
能是句子的一部分.但在翻译时,不能仅满足于读懂划线部分而忽视其他
没有划线的部分.应该把全文至少通读一遍,弄清全文大意,注意句,段连
接手段的意义.如果满足于读懂划线部分,有可能难以完全理解划线部分
的内容,难以正确翻译.
(2)答翻译题时,先要理解,然后用汉语表达.但理解必须确切,对每
82o俄语学习2003,4
?俄语教学
个词,每个词组,每一语法现象,乃至句,段的言下之意,都要确切理解,一
点不能含糊.否则难以正确表达.当然,能确切理解并不完全等于能正确
表达.这里有汉语表达的水平问题.不善于用汉语表达的考生,在平时学
习中要注意提高汉语表达水平.例如,平时可以利用课文中一些较难的
句,段作为俄译汉练习,译成后请教师或汉语水平较高的同学修改.
(五)写文题
(1)考卷上有应!亏短文的题目和俄语提纲.在写文之前要充分考虑,
好避免返工.要注意的是,提纲是供参考的,是为了不善于构思短文内容
或来不及构思的考生提供方便的.
(2)文章一般分三个部分:开头,主要部分,结尾.第一,三部分略写即
可.
(3)写文先有初稿是可以的,但要注意的是,初稿因时间关系,不必周
密推敲,可以在正式写文时推敲,改动,更不要用汉语打腹稿,以避免逐句翻译,出现汉语式的俄语.
(4)短文的语言不要满足于中学就已经学过的东西,要尽可能多用大
学期间学到的词和句式.最好能用记在头脑中的,在教科书中出现过的现成的俄语句子以及平时收集的名言,谚语和成语等,这样可以避免出现汉语式的俄语.
(5)短文写完后要通读一遍,检查一下短文的词数是否符合要求,内容
是否达意,语法和用词方面是否正确.在检查内容和语法时,要以读者的身份通读,否则很难发现短文中存在的毛病的.通过检查再对短文作必要的补充和修改.
最后要提醒各位考生的是,卷面上的字迹一定要写得清晰,端正,使阅
卷人能够看清.
以上对答题的建议不一定全面,仅供参考.
基础英语考试大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《基础英语》考试大纲 一、考试目的 测试考生对英语基础知识的掌握情况及其英语综合运用能力。 二、考试形式 3小时闭卷考试，英语知识应用题型为主、单项技能与综合技能测试相结合。 三、考试内容、类目及具体要求 考试内容涵盖英语词汇、语法、句子解析、阅读理解、完形填空、英语综合运用、英文写作等方面。英语词汇测试包含多项选择和词汇释义题两部分，同时分布于各题型之中，要求考生达到英语专业本科毕业生应该掌握的词汇量标准。语法部分主要考查考生对英语结构的敏感程度，要求考生检测并修正不符合英语语法的表述及结构。句子解析测试考生对语篇中复杂单句的理解能力及其重组语言的运用能力。阅读理解则主要考查考生对语篇意义的把握及其捕捉信息的能力，同时测试考生的观察、分析能力和语言表达能力。完形填空旨在考查考生的英语综合运用能力，要求考生在特定的语境中解读词义和语篇意义。完形填空是一种对考生解码能力的测试，而英文写作则考查考生对英文语篇的编码能力和逻辑思辨能力。考生不仅能够对独立的句子进行解码或编码，而且还应具备英语语篇的显性连贯和隐性连贯意识。 四、考试题型 1. 词汇(20分)：分为1）多项选择题（*20分）和2）词汇释义题（1*10分）两个部分； 2．完形填空 (1*20分)：在一篇300-400 词左右的短文中，出现20个空，要求考生根据上下文用适当的词语填空。该部分1/3空格可提供词干，2/3不提供选项； 3. 改错(1*20分)：在一篇300-400词左右的短文中，出现23个错误，学生改正其中20个，学生 改错超过20个时，评分只取前20个； 4. 句子解析(2*5分)：在1篇短文中，有5句划线的长句和难句，要求考生用自己的语言解释文章 中的长句和难句；
英语四级优秀作文范文（3篇） 【篇一】It’s Time to Stop Software Piracy 1. 盗版软件比比皆是 2. 盗版软件猖獗的原因 3. 如何打击盗版软件 ●审题概述● 这是一篇主要论述盗版软件猖獗原因和打击盗版软件的措施的文章。第一段，概述中国盗版软件泛滥的情况。第二段，重点分析盗版软件猖獗的主要原因。第三段，侧重阐述打击盗版软件的措施。 【范文】 It’s Time to Stop Software Piracy China has often been criticized for the rampant practice of software piracy. Take a look around. We operate on pirated Windows systems, defend PC security with pirated Kaspersky anti-virus programmes, process files with pirated Microsoft Office, draft 3D designs with pirated AutoCAD, refine pictures with pirated Adobe Photoshop, and study English with pirated Kingsoft’s electronic dictionaries and translators. It’s no exaggeration that pirated software is everywhere. The logic behind the phenomenon is simple and clear: if a pirated copy is available for just a tiny fraction of the normal price, not to speak of many of the free downloads online, who would pay for an authentic copy? Cheaper prices aside, easy access is another important factor. With such a large gathering of pirated upgrades around, who would bother to spend time and money searching the stores for an authorized yet outdated version? Despite these apparent benefits, the practice of software piracy should be banned, because it represents unfair competition and by nature it’s a no-win situation. But how? Two approaches are to be taken at the same time: Technically, software developers should enhance their antipiracy engineering, so that cracking the software should be virtually impossible. And legally, the government should also tighten its antipiracy laws and toughen up the penalties, so that violations should be costly. ◇第一段思路点评：概述中国盗版软件泛滥的现状。 ◇语言点提示： the rampant practice of software piracy猖獗的盗版软件 ◇第二段思路点评：论述盗版软件猖獗的原因。 ◇语言点提示： （1）downloads online 在线下载 （2）authentic copy正版 ◇第三段思路点评：阐述打击盗版软件的具体做法，包括软件商和政府采取的应对措施。 ◇语言点提示： tighten its antipiracy laws and toughen up the penalties加强反盗版立法和盗版惩罚
全国英语四级考试方法和技巧（实用篇） 一．听力 1．短对话 ①.答案往往在后半人的话语中（带有转折词、原因词、总结性的 ），重点也会引申推出选项答案。 ②.从答案选项中推敲，往往关键词听到与材料一致的， 很可能是陷阱（答案往往是总结、规纳性、替换词、意思一致性） ③.场景考点（每年必考），即听关键词（材料中心词往往对应于相应的 场合）比如，看电影想到影剧院，吃、点菜想到餐馆，时间飞机定票等 想到机场更多得自己不断总结此类关键词。 以后便能条件反射迅速选出答案 总结：听懂抓住重点部分信息，关键中心词必须会把握（语气、转折性 、总结性词等后为主），答案以同义词转换 +意思一致，不改变义反映。切忌无中生有，凭主观来选择。 实在是没听懂或没把握住意思和中心词，看选项来确定（同词不选， 与对话内容无关不选，意思和其他完全不一致排除，带大写性关键词 独一的也不选） 更多在于根据真题总结，以上尽为参考和练习 (充分利用时间提前看题为之重要 ) 2．短文 正题：听到什么与选项对应，意思不变情况下往往是答案 此类型关键就是一个能听及时，准确，把握此特点那听到什么与选项 一致就是答案；另一点误区选项意思与文章无关、无中生有、作者主 观臆断、某一选项与其他选项无关、相差太大往往是误区项；还有一 点题目是按照文章顺序来的，答案也往往顺着题目来的。 总结重点：关键性、重点和中心词必须听到，听之前各选项一定有所 了解，确定中心词并带着它有针对性去听文章。更多在于自己的总结 ，以上仅为参考和供练习。 3 填词 听之前有所了解文章大意， 第一遍听把单一性词填个大概并写点第一句关键意思和单词 ;第二遍完全填满单词并附带着写下第一长句， 确定和大概写出第二、三句长句关键词 ; 第三遍校对单词，并尽量补满长句。 更多在于自己的总结和听写的练习。 二．仔细阅读 1. 做之前花一、二分钟了解大意思（必要） CET4知识点
小语种考试等级证书
西班牙语 目前，在我们中国主要开设了三种关于西班牙语的考试，概述如下： 一：全国高校西班牙语专业等级考试（四级和八级） 针对人群：高等院校西班牙语专业学生，目前还没有对社会人员开放。 考试时间：四级（每年的6月份），八级（每年的3月份）。 推荐使用教材：《现代西班牙语》（1-4册）。 二：全国二级、三级翻译专业资格（水平）考试（西班牙语） 针对人群：对于报名者的身份没有特殊要求，主要适合西班牙语学习者和工作者。考试合格后，由人事部颁发翻译资格证书。 考试内容：二级为中级水平（分为笔译和口译，可任选其一），三级为初级水平（分为笔译和口译，可任选其一）。每年8月份开始报名，每年11月份考试。 三：DELE考试（相当于英语雅思和托福一类的出国考试） 1、考试简介：对外西班牙语水平证书(DELE— Diploma de Espa?ol como Lengua Extranjera)考试是一种面向母语为非西班牙语者的西语水平测试，由西班牙教育部于1989年开始举办，成绩合格的考生可以得到经西班牙教育和科技部核准的、国际范围内有效的官方证书。 2、DELE证书的特点：一旦获得，终生有效；已得到全球认可，适用范围不仅限于西班牙本土；考生资格无特定限制，无论职业、年龄，凡有兴趣者都可参加；DELE证书在企业、商会、公立以及私立教育系统中享有很高的国际声誉，对申请出国留学或出国工作有重要意义，并且被许多国家西班牙语教育系统和教学机构列为补充考察项目。 3、考试的等级：初级（基本沟通场景）、中级（日常生活场景）、高级（需要运用高水平的西班牙语以及西域文化知识进行表达的场景）。 4、考试报名和考试时间：每年举办两次，分别在3月和9月报名，考试时间为5月和11月。 葡萄牙语
大学英语四级考试万能作文模板 对比观点题型 （1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。 1．有一些人认为。。。 2．另一些人认为。。。 3．我的看法。。。 The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三). While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三). From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice . （2）给出一个观点，要求考生反对这一观点 Some people believe that ①----------------（观点一）. For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处). In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)． Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)． 阐述主题题型 要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述。 １．阐述名言或主题所蕴涵的意义。 ２．分析并举例使其更充实。 The good old proverb ----------------（名言或谚语）reminds us that ----------------(释义). Indeed, we can learn many things form it. First of all,-----------------(理由一). For example, -------------------(举例说明). Secondly,----------------(理由二). Another case is that ---------------(举例说明). Furthermore , ------------------(理由三)． In my opinion, ----------------(我的观点). In short, whatever you do, please remember the say------A. If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it. From Joozone.. 解决法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 １．问题现状 ２．怎样解决(解决案的优缺点) In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明Ａ的现状)．Second, ---------------(举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决法一). For another -------------(解决法二). Finally, --------------(解决法三).
一、考研公共俄语用书有哪些呢？ １、《俄语考试大纲》（211年版）全新，高等教育出版社。 ２、《大学俄语写作精要》（全新）陈国亭，哈工大出版社。 ３、《俄语考研摹拟大冲刺》（全新）王利众，哈工大出版社。 ４、《俄语历届考研真题详解》（8成新）陈国亭，哈工大出版社。 ５、《新编硕士生入学俄语考试复习指导》（七成新）王利众等，哈工大出版社。 ６、《新编考研俄语分类阅读技巧》王利众等，哈工大出版社。 ７、《2010年俄语考研指南》钱晓蕙，人大出版社。 ８、《大学俄语词汇语法精解》（修订本）陈国亭，哈工大出版社。 二、考研俄语复习要注意什么呢？ 考研俄语复习不仅要注重基础，而且还要把基础跟阅读结合起来，因为阅读也是很重要的，所以一定要注重。 １、俄语复习第一件事就是首先要认真研读《考试大纲》，然后记住考研的词汇，了解考研词汇考哪些，这样就会在复习的过程中少走一些弯路，查看考试大纲，还能了解考试的范围，重点、考试题型等等，对考试就有一个清晰的了解。这样在复习的过程中就不会那么盲目了。所以一定要做到这一点。考研的人都知道考研大纲的重要性。 ２、考研考察的比较基础，只不过是更有深度了而已，所以，在平时的联系中要以基础为重点联系。考研不会考些怪题等等，所以还是要以大众的习题为练习目标。一定要做到把基础词汇、基本句型弄扎实。只要保证基础题不丢分就可以了。 ３、最后一步就是要抓好听、读、写的训练考试对俄语听、说、读、写诸项能力的测试并非均衡对待，然后按照教学大纲要求，突出了对阅读能力的测试。 三、练习阅读要注意克服哪些问题？ １、首先要每天有一定的阅读量，一定要记住是每天。 ２、对于自己不会的，一定要努力攻克。 ３、再就是要总结阅读试题的类型，还有解答的方法，摸索规律。 ４、一定要多多提高自己在阅读方面的能力。 ５、每天用精听和泛听相结合的形式每天练习10－20分钟６、提高写作水平就要每天应该保证写俄语句子5-10句话，最好平时多背诵几篇不同题材的小短文。 我大二时通过俄语四级,此后八年没碰过俄语。09年考研俄语74分。大约用了4个月复习。 考研俄语共四道大题,语法选择题20分(一篇文章里的20个词完型四选一),阅读题40分(四选一,20道,四篇文章),翻译句子15分(五道题),作文一篇25分(150-180词)。考试题量很大,必须看时间答题。 复习策略: 重点搞定阅读题和作文;语法题基本放弃,浪费时间一点都不值得。 复习方法: 三本书,一本翻译,一本作文,一本真题(真题最好包括04-08的) 。词典当然不能没有。 弄一本考研俄语翻译复习的书,我用的是很多年前陈国亭的翻译精粹,其实重要的是书里有文章对应的翻译,这样遇到生词可以立即知道词义,不用每个词都查词典,节省时间。一般的阅读练习册是没有全文翻
《俄语写作》课程教学大纲 课程编码： 30623006 学分： 2 总学时：36 说明 【课程性质】 《俄语写作》课程是俄语专业必修课。 【教学目的】 1．掌握俄语写作的途径和方法。 2．掌握俄语各种文体的表现形式和写作技巧。 3．提高学生实际写作能力。 【教学任务】 本课程是一门实践性很强的技能课。通过系统的写作理论学习和大量的写作实践，熟悉并掌握俄语各种文体、篇章结构及写作技能，提高写作能力。 【教学内容】 本课程可分三部分内容：第一部分训练概括能力;第二部分训练组织结构篇章的能力；第三部分训练撰写各类文章的能力。 【教学原则和方法】 教学原则：从实际应用出发，在掌握句子和篇章结构的基础上，重点讲授如何概括文章大意，拟写文章提纲，如何写好记叙文、应用文、说明文、以及议论文等。 教学方法：注重写作理论和写作实践、课堂教学和强化训练的结合。 【先修课程要求】 基础俄语、俄语阅读、俄语语法 教材与主要参考书 教材：季元龙《俄语写作教程》上海外语教学与研究出版社，2006年。 参考书：童丹，徐红《大学俄语写作高分突破与技巧》哈尔滨工业大学出版社，2001年。 翟兵《大学俄语写作》哈尔滨船舶工程学院出版社，1993年。
陈国亭《大学俄语写作精要》哈尔滨工业大学出版社，2005年。 大纲内容 第一部分作文的总体布局及基本结构 【教学目的和要求】 教学目的：让学生掌握作文的总体布局及基本结构。 教学要求：要求学生写好文章的开头及结尾。 【内容提要】 第一节标题写法 第二节文章本体 第三节文章的基本结构 第四节文章的开头 第五节文章的发展 第六节文章的结尾 【教学重点与难点问题】 教学重点：文章的开头及结尾的方法 教学难点：文章的开头 【复习思考题】 举例说明记叙文、议论文、说明文的开头及结尾方法。 第二部分概括文章大意与撰写提纲 【教学目的和要求】 教学目的：使学生学会概括文章大意与撰写提纲。 教学要求：要求学生能够缩写文章，根据所给题目拟写提纲。 【内容提要】 列举实例分析概括文章大意，并根据文章内容及结构编写大纲，再给学生题目要求学生拟写提纲。 【教学重点与难点问题】 教学重点：概括文章、缩写文章内容 教学难点：缩写文章 【复习思考题】 1.给出学生范文要求学生概括文章大意 2.给出学生文章题目要求学生撰写文章提纲 第三部分写作基本知识 【教学目的和要求】 教学目的：要求学生掌握写作基本知识。 教学要求：掌握好的段落：完整、连贯、过渡。掌握段落的展开法：段落的设计、按时间展开、按过程展开、按空间展开；举例和归纳、类比和对比、原因和结果、分类、定义、几种方法的结合。 【内容提要】 第一节确定中心思想 第二节句与句之间的联系手段 第三节段与段落划分 第四节大意 第五节段与段的联系手段 【教学重点与难点问题】 教学重点：确定中心思想、句与句之间的联系手段、段与段的联系手段
四级写作网络课堂十大必背范文 1、网络游戏 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Online Games. You should write at least 120 words, and base your composition on the outline below: 1)现在有些大学生沉迷于网络游戏，家长和学校对此忧心忡忡， 2)但有人认为网络游戏并非一无是处， 3)你的看法。 Online Games As a product of modern computer and the Internet, online games have become very popular among college students. A great many students have enjoyed great pleasure and satisfaction from these games. But as we see, some students lacking self-discipline are too much indulged in these games so that their health and academic performances are affected. This phenomenon has caused much worry from the teachers and parents. However, some others argue that online games are not always harmful. They can train the ability of youngsters to respond to things quickly. Moreover, they can stimulate their imagination and their interest in computer science. More importantly, it does bring college students much pleasure and release their pressure greatly. From my point of view, online games are a wonderful entertainment if you play them in a reasonable way. When they interfere too much with your study, it is better for you to give them up at once. Yet if you have enough self-control over them, you can certainly obtain real pleasure and benefit a lot from them. 2、考证热 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Certificate Craze on Campus. You should write at least 120 words, and base your composition on the outline below: 1)近几年大学校园内出现“考证热”， 2)产生这一现象的原因， 3)你的看法。 Certificate Craze on Campus In recent years, to get a certificate has become a new craze among college students. Just randomly ask a student on campus what he or she is busy doing, quite possibly, you may get the answer that he is preparing for a certificate of some kind. Why does this craze appear? There are mainly two reasons behind this phenomenon. To begin with, it is the employment pressure that forces college students to get more certificates. With the admission expansion of colleges, a lot more graduates have to face the fierce competition in the job market. How can one make himself more competitive?More certificates at hand, maybe. Furthermore, diploma and certificates a re still vital standards by which a good many employers measure a person’s ability. In order to increase the qualifications for a job, the students compel themselves to run from one exam to another. From my point of view, we should be more rational when it comes to certificates, since certificates do not necessarily pro ve one’s ability. Being crazy in getting certificates blindly is
无须复习，只要十天英语四级就能过！！！方法让你喷血！！怕以后找不到!!! 1、听力，有三种题型，dialogue(十个对话)，passage(三个短文)，compound dictati on(复合式听写，也就是传说中的段子题)，第一种每年必考，后两种逐年交替，其中考pas sage的次数相对较多。 最容易得分的是dialogue和passage，只要记住一个超级技巧即可：对话所述事情总是向不好的方面发展。举几个例子：比如对话里问教授的讲座lecture难不难，记住一定难，老师的作业assignment多不多，一定多，男士发出的邀请，女士会答应吗，永远不会，永远是一个傻哥们发出邀请，邀请的对象是Mary，问我们游泳好吗，滑冰好吗，跳舞好吗，吃饭好吗，Mary的回答永远是，我非常的想去，but不去，四级考了十几年了，Mary从来没有去过，今年照样不会。所以大家记住，只要是对话，必然会发生意外的事情，再举个例子，两个选项，A火车准时，B火车晚点如果你是出题老师，你怎么设置对话，当然是晚点了，准时有什么好说的，总不能两个神经病，或者是两人刚谈恋爱，来到车站，没话找话，男的说，哇，火车准时了，女的说，咿！还真准时了耶！所以准时是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！对于compound dictation，上学期偶运气好没有考这个，但是偶觉得这种题确实比较难，只能竖直耳朵专心听了，即使听不懂，也要根据上下文瞎猜一个，空着肯定没分，瞎猜说不定老师看错了还会给你一分！ 我想补充的是，千万不要听历年真题，不管是磁带还是MP3，这些只会让你觉得更烦，偶当时就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等，当偶困了的时候就在自习室里假寐一会儿，听歌养神！ 2、阅读，这是我们应考的重点，阅读题得分的高低直接影响到你是否能过，在这里我针对每种题型谈一谈，㈠事实细节题，据偶的观察，每年必考地方是列举处，即有first，s ceond，in addition……的地方，还有举例与打比方的地方，即有as，such ，for instance 等出现的地方，有几个应考规律，大家记住，1)选项中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同义词替换的是正确答案， 2)选项中表达意义较具体，也就是句子较长的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案， 3)选项中有绝对语气词的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定语气词的是正确答案，比如could，might，possible等。 ㈡词义及语义判断题，常考有指代上下问语义功能的名词和一词多义的词组，另外复杂句由于其句子之间的关系复杂，也常成为考查理解能力的一种手段，大家只要记住一个规律即可，那就是选项含义与被考单词在含义上肤浅相近的一般不是答案 ㈢推理判断题，有如下几个技巧， 1)若要求对某段内容进行推论，那么就只看题干要求作答的那一段， 2)选项中采用试探性，不十分绝对语气词的比如tend to ，offten等一般是答案， 3)符合常识逻辑的一般是答案，比方说为什么中国比较穷，是因为人口众多，为什么美国人很胖，是因为他们吃的肯德基，麦当劳太多了)。 ㈣主旨大意题和观点态度题，这两种相对都比较难，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也别太介意。这两道题，偶当时是在十分紧迫的情况下，只读了首尾段，然后迅速选择的，其实最后效果还不错，阅读考了二百多分！ 3、词汇，对于这种题，当你看到偶的博客以后，回去赶紧扔掉那些什么词汇串联记忆，星火记忆，黑白记忆，什么家谱式记忆，连环记忆……之类的书吧，或者送人，或者保存好，来年卖给不懂事的大一新生们，要不就拿去垫桌角，方方正正的多好啊！偶认为背单词是一种投入和产出极不成比例的做法，极其愚昧和迷信！偶当年是这样做的，考前两天(一定不
2006年俄语四级考试真题及答案 ЧАСТЬ ⅠАУДИРОВАНИЕ ( 20 баллов, 20 минут ) А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 1.( На вопрос 1 ) А. У подруги. Б. В общежитии. В. В гостинице. 2.( На вопрос 2) А. На ярмарку. Б. В театр. В. На концерт. 3.( На вопрос 3 ) А. Кукла в белом и красном женском костюме. Б. Кукла в белом и красном мужском костюме. В. Кукла в белом и синем женском костюме. 4.( На вопрос 4 ) А. Недалеко от центральной улицы. Б. Недалеко от центральной площади. В. Недалеко от центрального магазина. 5.( На вопрос 5 ) А. В понедельник. Б. В субботу. В. В пятницу. 6.( На вопрос 6 ) А. Катя. Б. Вера. В. Нина. 7.( На вопрос 7 ) А. Да, он хорошо плавает. Б. Нет, он не умеет плавать. В. Нет, он плохо плавает. 8.( На вопрос 8 ) А. Готовить лекарственные блюда. Б. Идти к врачу. В. Идти в ресторан. 9.( На вопрос 9 ) А. На 45 дней. Б. На 30 дней. В. На 15 дней. 10.( На вопрос 10 )А. Чтобы пригласить экскурсовода. Б. Чтобы найти себе работу. В. Чтобы познакомиться с документами. 11.( На вопрос 11 ) А. Учебники физики. Б. Учебники медицины. В. Учебники математики. 12.( На вопрос 12 ) А. 6. Б. 14. В. 8. Б. Прослушайтеследующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного. 13.( На вопрос 13 ) А. Е? тему не утвердили на заседании кафедры. Б. Ей не дали научного руководителя. В. Она не может написать диссертацию на выбранную ей тему. 14.( На вопрос 14 ) А. В 1951 году. Б. В 1960 году. В. В 1966 году. 15.( На вопрос 15 ) А. Золотую медаль. Б. Литературную премию. В. Поч?тную грамоту. 16.( На вопрос 16 ) А. Журналистом. Б. Преподавателем. В. Ведущим врачом. 17.( На вопрос 17 ) А. Он обыкновенный спортсмен. Б. Он чемпион мира. В. Он чемпион олимпийских игр. 18.( На вопрос 18 ) А. Он сломал компьютер. Б. Он не умел написать доклад. В. Он отказался от своего решения. 19.( На вопрос 19 ) А. Весной. Б. Зимой. В. Летом. 20.( На вопрос 20 ) А. Чтобы научиться хорошо кататься на лыжах. Б. Чтобы научить сына кататься на лыжах. В. Чтобы сын научился хорошо кататься на лыжах.
大学俄语2 课程教学大纲 College RUSSIA 2 课程编号: 适用专业: 非英语专业专科 学时数: 64 学分数: 4.5 执笔人: 编写日期:2011年02月 一、课程的性质和目的 本课程属于全校在高中阶段学习过俄语学生用的一门公共基础课。通过本课程的学习，要使学生达到： 1、实用性俄语篇章的阅读和翻译。 2、一定的听、说、写、译能力。 3、能用俄语交流信息。 4、掌握良好的语言学习，打下扎实的语言基础，提高文化素养。为进一步提高俄语应用能力奠定坚实的基础。 二、课程教学环节的基本要求 课堂讲授：1、课堂教学要立足我校实际,博采众长,根据不同对象,不同教学要 求和不同阶段,采取不同的教学方法。外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践训练的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识,加强和提高学生的语言应用能力,还要帮助学生养成良好的学习习惯,培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课,要求学生主动参与,积极实践,不断积累,持之以恒。 2、既要注重词汇、语法等语言形式教学，更要重视语言内容教学，逐步培养学生在语篇水平上获取信息的能力。 3、课堂教学还应有助于学生开阔视野,扩大知识面,加深对世界的了解,借鉴和吸 收外国文化精华,提高文化素养。文化和语言有着密切的联系,一定的文化背景知 识有助于促进语言应用能力的提高。
4、课堂教学应以学生为中心，采用互动式教学模式。在听说教学中可采用对话、复述、演讲、和听－说－写形式；在读写课中采用听写、改写、俄汉互译和读－说－写形式，努力提高学生的语言应用和表达能力。 作业方面：1、必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力,前者指语音语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识进行读、听、说、写、译等语言活动的能力。 2、作业应该有助于提高外语学习的效率,有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。作业应该把听、说、读、写、译各项语言技能的培养有机结合，使各项语言技能能够相互促进，相得益彰。 考试环节：1、语言测试是检验大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段,是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。语言测试应重点考核学生的语言基础和语言应用能力。测试中,要着重考核语言基础和语言应用能力,要采用一定比例的主观试题,防止应试教学倾向。测试要做到科学、公平和规范。 2、各阶段教学结束时均应安排考试,考试的命题应以所学课本内容为依据。考试的形式以笔试为主，可以学校自行命题考试、试题库测试和全省统一考试等。各个层次的教学必须是统一命题、统一考试、统一阅卷和统一评分等。 三、课程的教学内容和学时分配 第一单元Встреча,Знакомство（4学时） 教学内容： 1、见面，认识及对人物的介绍所涉及的单词、词组、常用结构及基本句型。 2、俄语语法概念，俄语的词类，句子成分。 教学要求： 1、了解运用俄语来表达有关见面，认识及对人物的介绍的表达方式。 2、理解人与人见面，认识及对人物介绍等内容相关的短文。 3、使学生掌握询问别人的姓名、职业、年龄、家庭等方面的句式，让学 生能够用俄语讲出自己的姓名、职业、年龄、家庭情况。 4、了解俄语语法概念，俄语的词类。 重点：通过句型到对话，掌握本课所学内容的句式 1.Как ваше имя? 2.Кем вы работаете? 3.Сколько вам лет? 4.Где вы учитесь? 5.У вас есть дети? 难点：将所学句式熟练地运用于对话之中
大学英语四级考试的一些小技巧大学英语四级考试的答题技巧 答题技巧一： 首先准备好收音机、耳机、2B铅笔、中性笔、橡皮这些必备用品。收音机要把电池备好，提前调整好频率，试用下有没有什么问题。 答题技巧二： 试卷和答题卡发下来后先检查是否有破损、缺页、试卷类型不对称等问题，有问题及时调换。 试卷发下来后先把所有题目大概浏览一下(虽然大家做测试卷已经很熟悉了)，重点看一下文章题目。 听短文时，考生应注意以下几点： 1预览选项，预测主题，区分文体
在听录音之前，考生应将所有题目和选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。很多的考查内容是有关细节的，选项中给出的正确答案与原文内容保持基本一致。 同时，考生要特别注意试题的排列次序，因为这类题型常常是将小题按所对应的录音材料内容的顺序排列。如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕，考生可以边听录音边依次浏览选项，同时进行思考、答题。 2注意短文关键词句 在听短文时，要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文做出了重要提示。同时，要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。另外，考生要从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。
III. 常用固定词组 а то и [递进连接词] 连接比前一个成分在数量上更大，在活动能力上更强或者在质量上更好的同等句子成分 [语境] Ониуезжают на месяц, а то и больше. 他们要去一个月，也许时间更长一些。 более (больше) чем [作副词用] 强调某物数量大，超过…… [语境] Наша торговля ведётся более чем со ста странами. 我国与一百多个国家进行贸易。в аспектечего 从……角度（看） [语境] Данную проблему нужно рассматривать в историческом аспекте. 应该从历史的角度看待这个问题。 Антон умеет изложить своюидею в аспекте гносеологии. 安东善于从认识论的角度来阐明自己的思想。 в виде чего 用来指出与某物相似的具体事物，“像……一样，形似……”。 [语境] Посредизала были поставлены столыв виде буквы П. 在大厅正中，桌子被摆成字母П形。 На площади стоял памятник в виде пирамиды. 广场上耸立着一座形似金字塔的纪念碑。 в какой-то мере [作副词用] 在一定程度上，多多少少。 [语境] О характере и увлечениях человека в какой-то мере говорит егожилище. 一个人的住所在一定程度上说明他的性格和情趣。 в качестве кого-чего 作为……，用作……。 [语境] Онаприсутствовала на судев качестве свидетеля. 她是作为证人出庭的。 Скалы использованы здесь в качестве фундамента. 岩石在这里被用来做地基。 в отличие от кого-чего 与……不同。 [语境] В отличие от Вали Лена очень общительная девочка. 和瓦利娅不一样，列娜是个容易与人接近的女孩子。 в отношении чего 指出动作是以某人、某事为目标而发出的。 [语境] Отец и мать имеют равные праваи обязанности в отношении своих детей. 对待自己的子女父母具有同等的权利和义务。 в принципе [作副词用] 基本上，大体上 [语境] Вопрос о начале занятий был в принципе решён, но не всё было подготовлено. 关于开学的问题已大体上解决了，但尚未全部准备就绪。 В принципе я согласен с вами. 我基本上同意您的意见。