龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/dd3301719.html, 关于高中英语写作对学生英语思维训练策略思考
作者：沈艺珊
来源：《考试与评价》2020年第04期
【摘要】就高中英语教学而言，高中英语写作教学作为英语教学的重要组成部分，在教学活动中有着着不可替代的作用。所以如何在当前的教学环境下实现高素质的教学理念，在写作理念上实现转变与改进是必不可少的。因此需要教师转变写作教学理念，重新确立教学目标，培养学生的写作兴趣，加強学生的思维锻炼，并且在写作教学过程中不断引导学生，摆脱“中式英语”的困扰。在课余时间，还要强化学生的范文写作训练，让学生不断加强自己的词汇积累，让学生在写作过程中培养英语思维能力，从而让学生写出更出彩的英语作文。
【关键词】高中英语 ;写作 ;英语思维
对于高中英语的写作教学工作，可以说是英语教学工作的一项重点，也是学生在高中阶段需要学习的重点。所以对于高中教师来讲，要想更好地开展写作教学工作，需要在教学过程中树立明确的教学目标，坚持正确的导向，帮助学生正确认识英语写作这一门课程，让学生在实践中不断培养自己的英语思维能力，从而找到适合提升自身写作能力的方法，才能更好地查漏补缺，提高教师写作课程教学效率和教学水平。而不是一味的盲目教学，忽视了对学生英语思维的训练，这样是不利于学生提升英语写作水平，在考试中取得优异成绩的。
一、激发学生写作兴趣，加强思维锻炼
在教学过程当中，绝对不能忽视对于学生写作积极性的培养。对于学生写作积极性的培养，其实说到底就是能够让学生对写作这件事情拥有自主性、主动性，所以需要不断培养学生的自主写作能力。因此，教师在教学过程中，可以通过渲染课堂氛围，带给学生良好的学习环境;或者是通过让学生参加比赛的方式激发学生的好胜心，从而调动学生的学习自主性。
例如，老师可以根据班级学生喜欢听的一些歌曲，选取一些英文歌作为课前预热，渲染课堂气氛;每月可以组织英文作文写作大赛，让每班的学生自愿报名参加，对于表现优秀的学生进行一定的物质奖励，以此来调动学生们学习写作的热情。
二、引导学生在写作中思考，加强阅读训练
对于学生来讲，当前影响学生英语写作能力提升的，是汉语的思维方式。许多中国许多学生在讲英语时受汉语习惯的影响，在英语的时态、主谓一致等方面常出现错误。因此在面对中英语言差异时，需要让学生在平常的时间里加强英语阅读训练，培养自己的语感。可以鼓励学