人物外貌（肖像）描写的方法
人物外貌（肖像）描写的方法
（一）外貌描写时要有一定的顺序。（一般来说，人物外貌的描写顺序为：年龄、身材、五官（头发、面容、眼睛、鼻子、唇齿、耳朵）、衣着、其他）
她大概十一二岁，中等个儿，瘦瘦的，梳着两根羊角辫，白里透红的圆脸上，一双大而明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
（二）抓住人物外貌的特点进行描写。
1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。
2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
（三）外貌描写时要反映出人物的性格特点。
人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。如下面例段：金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣。凸额头、塌鼻梁，一头柔软的卷发。总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
上面三个例段都是写小女孩儿的相貌，但写出了各自不同的性格和气质。例段一侧重描写孩子的神态，突出了金豆怕羞但天真、活泼的性格；例段二先描写琅琅的长相轮廓，然后用比喻的手法写出她文
静的特点；例段三着重描写眼睛。通过对眼睛色泽和眼睛神态的描写，表现了女孩聪明，纯真的内在气质。
读一读，练一练：
1．读下面例段，做好练习。
反正我一出生就看见他了。永远穿着那件黑棉袄。夏天，敞着怀，棉衣的前襟像两扇虚掩的破门，露着搓板一样的前胸；下雪了，就拦腰系根草绳子。头上扣个尖顶的狗皮帽子，帽耳朵一前一后耷拉着。
①这段描写主要抓住了人物外貌的什么特点？读了以后，你觉得这是个什么样的人？
②找出段中的比喻句，用“”标出来。想想比喻在这里起了什么作用。黑光光的小脑袋，红红的小脸蛋，两只小眼睛眯成了一条缝，一双胖胖的小手，手背上有五个小涡涡。
①这段话连用了6个“小”字，突出了人物的______特征。
②找出段中的形容词填在横线上。并想想这些形容词在这里起了什么作用？
______的小脑袋。______的小脸蛋。
______的小手。______的小眼睛。
2．按下列要求描写人物外貌。
①通过衣着打扮的描写，突出教师的职业特点。
②通过脸上皱纹的描写，突出老年人的外貌特点。
总结：好的作文贵在生动传神，所以要学会：
1、学会使用修辞手法。常用的修辞手法：比喻、夸张、排比、引用等
（1）你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。
（2）你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。
2、2.日积月累（关于人物外貌的词语句子）
头发：满头银发两鬓染霜两鬓斑白头发乌润蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发
眼睛：丹凤眼斗鸡眼细眯眼眉清目秀明眸皓齿炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝
鼻子：蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又高又直的鼻子尖尖的鼻子嘴和牙齿：樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮唇如胭脂齿白唇红白而发亮的牙齿
面容：俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦面如桃花面如土色脸颊绯红满脸憔悴红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白面目可憎面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了手：十指尖尖粗壮的大手
身材：身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅[niǎo]婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋短小精悍虎背熊腰膀阔腰圆
人物外貌（肖像）描写的方法 （一）外貌描写时要有一定的顺序。（一般来说，人物外貌的描写顺序为：年龄、身材、五官（头发、面容、眼睛、鼻子、唇齿、耳朵）、衣着、其他） 她大概十一二岁，中等个儿，瘦瘦的，梳着两根羊角辫，白里透红的圆脸上，一双大而明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。 （二）抓住人物外貌的特点进行描写。 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系一条花布手巾，提一柄九齿钉耙。 2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 （三）外貌描写时要反映出人物的性格特点。 人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。如下面例段：金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣。凸额头、塌鼻梁，一头柔软的卷发。总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。 上面三个例段都是写小女孩儿的相貌，但写出了各自不同的性格和气质。例段一侧重描写孩子的神态，突出了金豆怕羞但天真、活泼的性格；例段二先描写琅琅的长相轮廓，然后用比喻的手法写出她文静的特点；例段三着重描写眼睛。通过对眼睛色泽和眼睛神态的描写，表现了女孩聪明，纯真的内在气质。 读一读，练一练： 1．读下面例段，做好练习。 反正我一出生就看见他了。永远穿着那件黑棉袄。夏天，敞着怀，棉衣的前襟像两扇虚掩的破门，露着搓板一样的前胸；下雪了，就拦腰系根草绳子。头上扣个尖顶的狗皮帽子，帽耳朵一前一后耷拉着。 ①这段描写主要抓住了人物外貌的什么特点？读了以后，你觉得这是个什么样的人？ ②找出段中的比喻句，用“”标出来。想想比喻在这里起了什么作用。黑光光的小脑袋，红红的小脸蛋，两只小眼睛眯成了一条缝，一双胖胖的小手，手背上有五个小涡涡。 ①这段话连用了6个“小”字，突出了人物的______特征。 ②找出段中的形容词填在横线上。并想想这些形容词在这里起了什么作用？ ______的小脑袋。______的小脸蛋。 ______的小手。______的小眼睛。 2．按下列要求描写人物外貌。 ①通过衣着打扮的描写，突出教师的职业特点。
外貌描写的几种方法 外貌描写是文学作品中非常重要的一部分，可以帮助读者更深入地理 解角色的性格、特点和情感。下面是几种常见的外貌描写方法： 1.直接描写：这是最常见的方法，即直接描述角色的外貌特征。例如，可以描述一个人物的身高、发色、眼睛的颜色、皮肤的状态等。这种方法 直接明了，能够帮助读者快速形象地了解角色的外貌，但如果只是简单的 罗列特征，可能显得平淡无味。 例子：她有着长长的金色卷发，明亮的蓝眼睛，光滑的肌肤和玫瑰色 的唇彩。她的身材苗条，略微高挑，穿着一条黑色连衣裙，加上高跟鞋， 显得高贵而迷人。 2.比喻和象征：将人物的外貌与具体的事物相比较，以强调其中一种 特征或性格。这种方法可以通过一种隐喻的方式，让读者在形象的比较中 更深入地理解人物。 例子：她的皮肤像乳白色的玉瓷，眼睛像两颗璀璨的明星，微笑时像 阳光一样灿烂。她的身姿高雅，优雅地像一只白天鹅在水面上舞蹈。 3.对比和对立：通过人物特征之间的对比和对立，突出其中一特征或 性格。这种对比不仅可以强化人物的形象，还可以加深读者对角色的印象。 例子：他高大而清瘦，面容笔直而深沉，一头乌黑的短发映衬出他修 长的身材。他的眼睛深邃而神秘，宛如两颗闪烁的黑宝石，透露出他内心 的复杂和矛盾。
4.环境衬托：将人物放置在特定的环境中，通过环境与人物的对比来突出人物的特征。环境可以是自然景观、城市背景或特定场景，通过对环境的描写，间接展示人物的外貌特点。 例子：他站在热闹的街道上，周围是拥挤的人群和喧闹的交通声。他穿着一身朴素的衣服，与周围穿着时髦的人形成了鲜明的对比。他高高的鼻梁和深陷的眼窝表明他坚毅的个性和刻苦的工作态度。 5.内心映照：通过主人公对自己的外貌的反思或感受，间接揭示人物的性格和情感。这种方法可以通过角色的内心独白、思考或对话的方式呈现。 例子：她抬起头，透过镜子里的倒影看着自己。她不禁想起过去那个年轻美丽的女孩，现在只剩下了一个年老的面庞和斑驳的雀斑。然而，她的眼睛里依然充满了坚定和智慧。岁月在她的脸上留下了痕迹，却无法掩盖她内心的美丽。 外貌描写是创作人物的一个重要环节，它可以帮助读者更好地理解角色，同时也可以为故事增加层次和丰富性。以上几种方法可以根据具体情况进行灵活运用，以展现不同角色的特点、性格和情感。
外貌描写的五种方法 外貌描写又称肖像描写，是指对人物面容、表情、姿态、身材（身影）、衣饰、风度乃至言谈举止、或哭或笑的描写。 同中求异肖像法 同中求异抓特征。外貌描写最忌两点：一是没有特征，概念化，脸谱化。二是语言贫乏，陈词滥调。总是“瓜子脸”，“炯炯有神的眼睛”，千人一面。其实，人的外貌也很难找到完全相同的。人们年龄、性别、文化程度、生活经历、工作性质、兴趣爱好、环境影响等的不同，必然在他们的外貌上反映出来。同学们一定要注意观察，善于区别，能抓住特征，写出不同点。同样写人物眼睛也有大小、形状、色泽等等的不同，更有眼中流露的喜悦、好奇、惊恐、疑惑、关切……各种不同的感情色彩。 写出变化肖像法 前后照应写变化。随着岁月的流逝和人物的成长，人们的外貌也总是发生着变化；即使时间相差并不远，但由于外部事物的变化，当人感受到这些之后，必定会在外部表露出来。如果我们能恰当地注意到文章的前后照应，写出人物在不同时间、地点、条件下的变化，就能反映出人物性格的多样性，写出人物性格的发展。这样，人物在读者的脑海里，不只是静止的一帧照片，而是富有活力的人物形象了。不可忘记，你是在描绘一个活人的外貌，不是在为一个死者描绘遗容，不光要写得形似，还要为求传神；在动态中表现人物特点，还必须注意顺序，不能东一句西一句地乱写。 简笔勾勒肖像法 在描写人物肖像时，抓住人物外部形象的特征，只用寥寥几笔便把人物的容貌、衣着、神态勾勒出来。这种方法叫简笔勾勒肖像法。 比如《三国演义》中描写赵子龙的肖像：“忽见草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负难分。”作家只用了“身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛”十六个字，便描绘出赵子龙勇敢英俊的模样，和他那威风凛凛的神态。 工笔细描肖像法 在描写人物肖像时，抓住人物外部形象的特征，进行精雕细刻的描绘，把描写对象再现在读者面前。这种方法叫工笔细描肖像法。这种方法与简笔勾勒肖像法的相同之处是都要抓住人物外部形象的特征，不同之处是，简笔勾勒肖像法是粗粗几笔勾勒出一个大体轮廓，而工笔细描肖像法却要求细致入微地进行刻画，以求使读者如闻其声、如见其人的艺术效果。 “画眼”描绘肖像法 通过对人物眼睛的描写，来揭示人物的性格特征和内心世界的方法，是“画眼”描绘肖像法。鲁迅先生曾经说：“要极省俭的画出一个人物的特点，最好是画他的眼睛。”眼睛是会说话、能传神的窗户，从眼睛这个窗户中，往往可以窥见一个人的喜怒哀乐等内心活动。因此，在描写人物外貌时，画好了眼睛常常能取得事半功倍的效果。 许多名作家都善于“画眼睛”。鲁迅在小说《药》中描写刽子手康大叔的“眼光正像两把刺刀，刺得老栓缩小了一半”，只用了一个形象的比喻描写康大叔的眼睛，就表现出这个刽子手凶狠和贪婪的特征；在小说《祝福》中写祥林嫂“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，用很短的话，就表现出沦为乞丐的祥林嫂已接近死亡的边缘。 那么，是不是凡是描写人物的肖像，都一定要描绘眼睛呢？不是的。这时所说的“画眼睛”，含有抓住重点的意思。在描写肖像时，只要抓住了人物的特点，不一定非得写眼睛不可。“简笔勾勒肖像法”的例子中，鲁迅先生就是抓住杨二嫂“高颧骨、薄嘴唇”的外貌特征，来表现
怎样描写人物的外貌 第一讲： 一、概念 人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。 二、方法 怎样才能写好人物的外貌呢？ １、抓住特点，描写人物的外貌。 ①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。 ②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。 ③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。 ２、描写人物外貌要有一定的顺序。 v 先概括主要特征，再具体描写； v 从脸的上部写到下部； v 从主要特征写到次要特征。 三、在什么场合描写人物的外貌呢？ [1]、在文章开头概括介绍人物的外貌。如： 我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。 ⑵、在人物出现时描写外貌。如： 我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。 ⑶、在介绍人物时描写外貌。如： 小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。 ⑷、在想像中描写人物的外貌。如：
晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。 四、示例： 1、容貌描写。 她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。 ２、身材描写。 别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。 ３、衣着描写。 ⑴ 小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪，悄悄的藏在树后。 (2)含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包，跨出家门,向学校走去。 五、范文 新老师 今天是新老师第一次上课。教室的门开了，走进一位男老师。我赶快戴上眼镜，从上到下，仔仔细细地打量着他。 他就是新来的刘老师。看上去大约四十岁的光景，个子在一米七左右，身着一套青色中山装，笔挺而合体，显得精明。他，一张国字形的脸，古铜色的面庞，宽宽的额头上皱纹不多，掺有少许银丝的头发一丝不乱，显得严谨冷静。 刘老师开始讲课了。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问好；时而愉快地舒展，像个感叹号。他的眼睛虽然不大，但是极富有感情，充满光彩。每当讲到重要之处，他身体挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不转睛地盯着大家。他加重语气放慢速度，捏着粉笔的手有力地在空中挥了半圈。接着，他转身把重点写在了黑板上。……
外貌描写“五法” 作者：何长平 来源：《阅读与作文（小学高年级版）》2017年第05期 1、白描式描写。 就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。 2、漫画式描写。 在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。如鲁迅笔下的阿Q：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征——头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。为读者展现了一幅幽默的漫画。 3、工笔式描写。 工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。 4、间接式描写。 就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”“行者”见到罗敷放下担子摸着胡子，身心沉浸在美的享受之中。“少年”见到罗敷脱下帽子，只戴纱巾，希望引起姑娘的注意。和罗敷邻里的“耕者”、“鋤者”，他们该不是第一次见到罗敷吧，可也因观看罗敷而常常停下活计导致贻误了工时。这几句，没有一词半句直接描绘罗敷的容貌。我们甚至无从知道罗敷是高还是矮，是苗条还是丰满，可我们就是觉得她很美。间接描写十分含蓄，平添了无穷的神韵和魅力。
肖像描写六法 以画眼写肖像 肖像即外貌，人物的外貌就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。而“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。……倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”（鲁迅语） “眼睛是心灵的窗户”，人的喜怒哀乐等情绪变化和内心活动，总是通过各种眼神表现出来，所以，通过刻画人物的眼睛来反映其内心活动，抓住眼睛神态变化来写人的心理状态，是表现人物性格的一条最有效的捷径，已然成为一种常见的写人的方法。采用这种方法，能够入木三分地描绘出人物在不同境遇中的精神面貌和心理变化，深刻地揭示出人物的性格特征，给读者留下鲜明深刻的印象。 例如： 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。……每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。（茨威格《列夫?托尔斯泰》） 这是充满智慧、尤具深刻洞察力的眼睛，“这对眼睛里有一百只眼珠。”让人感受到托尔斯泰是一位品格高尚、给人类创造了巨大精神财富的伟人。 千百万人就有千百万双不同的眼睛，同一个人在不同的情况下眼睛的表情也不一样。当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光……抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。 画人物的眼睛，最好是将人物设置在一个特殊的环境里，让人物的思想感情有比较大的波动和变化，内心的冲突有较强的节奏，而这些内在的变化必然要通过眼睛这扇心灵的窗口来得以外在的显现，这时，抓住眼睛的特征和眼神的变化予以凸现，人物性格就会跃然纸上，人物形象亦随之而呼之欲出了。 刻画眼睛也得注意避免琐细，要紧紧抓住眼神变化及其特征，用极简练的语言加以逼真描绘，力求传神而有个性。 以摩手写肖像 手是人的第二张脸。《蒙娜丽莎》有—双丰韵、恬适而表情微妙的手，油画《父亲》也有一双历尽世事沧桑的古老的手。 华章丽句描写手。如：“纤纤擢素手”，“黄金杆拨春风手”；又如《西洲曲》中的“垂手明如玉”。 对人类动作的细心观察以及创造语言的高超能力，往往灵感于手。《诗经》描写手的50多个动词均有具象化的特征；《孔乙己》中“排”“摸”“敲”“蘸”“罩”等手指动作惟妙惟肖；茨威格在名著《一个女人一生中的24小时》中，就用了十几页的篇幅描写一个赌徒的手! 十指连心！手指也是心灵的窗户。描写人物的手，同样能够揭示人物内心世界，刻画人物性格特征。 例如： ①我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。 （都德《我的叔叔于勒》） ——具体描写一双劳动的手，表明若瑟夫同情并不好吃懒做的“水手”于勒。 ②他……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 （鲁迅《故乡》） ――粗糙且有裂缝的松树皮，比喻饱经风霜的手，确能给人以鲜明深刻的印象。 ③……却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里的细脚伶仃的圆规。 （鲁迅《故乡》） ――“两手搭在髀间”，表现出杨二嫂见到“我”时那种闲散的性格特征和傲慢的内心世界。 ④我握的是手吗？那简直是半截老松木！ 我本能地想抽回手来，可是抽不回。那只大手像一条厚棉被，把我的手紧紧地裹住了。
外貌描写的五种方法 外貌描写是文学作品中常用的手法之一，能够帮助读者更加直观地了解和想象人物的形象。下面是五种常用的外貌描写方法： 一、形容词和形容词短语 形容词和形容词短语是外貌描写中最常用的手法之一、通过选择合适的形容词或短语来描述人物的外貌特征，可以让读者更加清晰地看到人物的形象。比如：高大的身材、明亮的眼睛、瓜子脸、黑色的卷发等。这种方法简洁直接，很容易给读者一个直观的印象。 二、通过比喻和类比 比喻和类比的运用可以通过对两种事物之间的相似性进行描述来帮助读者更好地理解和想象人物的外貌特征。比如：他的眉毛像两把剑，眼睛像清晨的湖水，嘴唇像玫瑰花瓣等。通过与其他事物的比较，可以使读者对人物形象有更深入的理解和感受。 三、通过对身体部位的详细描写 通过详细描写人物各个身体部位的形态特征，可以让读者更具体地感受到人物的外貌。比如：修长的手指，红润的双唇，国字脸，宽阔的肩膀等。这种描写方法一般需要结合上下文和人物形象进行综合考虑，使之更加有针对性。 四、通过人物穿着和装扮描写 人物穿着和装扮是外貌描写中一个重要的方面，通过对人物所穿着的衣物、佩戴的饰品等进行描写，可以帮助读者更好地了解人物的外貌特点和个性品味。比如：他穿着一件白色的衬衫，配上一条深色的牛仔裤，腕
上佩戴着一块名牌手表。通过描写人物的着装和装扮，可以更加生动地展 现人物的形象。 五、通过人物言行描写 人物的外貌描写不仅仅局限于描述人物的外在形像，还可以通过对人 物的言行举止进行描写来传达人物的外貌形象。比如：他高大威猛，步伐 稳健；她娇小可爱，笑容灿烂。通过人物的言行描写，可以让读者更加直 观地感受到人物的外貌特征和性格特点。 总结起来，形容词和形容词短语、比喻和类比、身体部位的详细描写、人物穿着和装扮描写、人物的言行描写是外貌描写中常用的五种方法。通 过综合运用这些描写手法，可以帮助读者更加真实地了解和想象人物的外 貌形象。
（一）第一招：要有一定的顺序 结合具体的例子来学习： 例1：“吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” —鲁迅《故乡》明确：这个人物是鲁迅《故乡》的杨二嫂，对她的外貌进行描写：凸颧骨、薄嘴唇、两手、髀间、两脚；描写顺序是：先局部再整体，从上到下的顺序。就把人物很形象的刻画出来了。 例2：他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的聪慧和坚强的性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须——《福楼拜家的星期天》 明确：这个人物是《福楼拜家的星期天》里的左拉。对他的外貌进行描写：头、脑门、头发、鼻子、胡须；描写顺序是：先脸庞再五官。 例 3 ：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。鲁迅《故乡》 明确：这个人物是鲁迅《故乡》中的中年闰土，对他的描写：身材、眼睛、棉衣；描写的顺序是：先身体再衣着。 小结：通过这几个例子，我们来总结下人物外貌描写的第一招，要有一定的顺序 1、一般先整体再局部（或先局部再整体）；局部描写部分由上到下。 2、先身体部分再写衣着，也可以相反。 3、写人物面部时一般也是先写脸庞总体印象，然后再写五官特点的。 接下来，我们在通过几个例子来看看第二种方法是什么。 （二）第二招：抓最主要的特征 例1、“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。” 魏巍《我的老师》 明确：抓住了老师身上最主要的特征：榆钱大小的黑痣。 例2：“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 —阿累《一面》 明确：这是对鲁迅的外貌描写，抓住了鲁迅面孔的：黄里带白，头发的精神抖擞，胡须最有特点的像“一”字。这样他的外貌就很形象，很深入人心。 小结：第二招：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
怎样描写人物的外貌 一、指导： 人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。 １、抓住特点，描写人物的外貌。 ①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。 ②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。 ③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。 ２、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。 ３、在什么场合描写人物的外貌呢？ ⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如： “我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉 大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。” ⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如： “我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。” ⑶、在介绍人物时描写外貌。如：
“小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。我俩是同桌，又是邻居。我有了困难她 帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。” ⑷、在想像中描写人物的外貌。如： “晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下 深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说 话有点口吃的憨态。现在他可能又长高了，又壮实了。” 二、示例： １、容貌描写。 ⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。 ⑵、乌黑卷曲的头发，白皙的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑 得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。 ２、身材描写。 ⑴别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终 点冲去。 ⑵他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。 ３、衣着描写。 ⑴小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂衫，下身穿着深 蓝色的短裤，手拿小木某某某，悄悄的藏在树后。
人物外貌描写十种技巧 （一）工笔细描法 所谓工笔细描，就是讲究文笔工整，注重人物细部的详细刻画和细致描写，是国画方法在文学作品中的巧妙借用，也是人们在刻画人物时常用的一种方法。工笔细描的显著特点，是讲究人物微观的具体展示。 工笔细描法的具体实施，往往从人物的整体面貌上用墨，既写面部，又及全身，给人以整体的印象。这种描写，多用于比较陌生的人物和主要人物，只有这样，才能让读者了解并熟悉所写的人物，才能突出主要人物的性格特征。例如，《故乡》中对闰土的描写，就采用了这种工笔细描的方法，请看其中一段文字：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” 这段文字，对中年闰土的肖像描写，就是工笔细描。它既写了闰土的整体“身材”，又写了五官细部，而又以后者为主，从脸色，到脸皱，从眼睛，到眼睛周围；既写了上端头部“破毡帽”，又写了中端身部“极薄的棉衣”；既写了手里的物件，又写了两手着实“像是松树皮了”；既写了静态，整体形象犹如一个“木偶人”，又写了动态，“浑身瑟索着”，而又以静态为主；既有现实闰土的精雕细刻，又有他过去外貌的顺带点墨，而又以前者为主，这样，我们看到的中年闰土，就是一个有头脸，有衣装，有细部，有全部的完整形象。 工笔细描法是外貌描写的基本方法之一，运用这种方法，有两点值得注意：一是要遵从一定的顺序，根据写作需要和人物特点，按照作者或文中线索人物的观察顺序进行有条不紊的描写。例如，上面对闰土的描写，就是先“身材”，后“脸”部，再衣着，从上到下；写脸部是先“脸”后“眼”，由总到分；写衣着是先“帽”后“衣”，从上到下；写眼部是先“眼睛”后“周围”，先内后外；写手部是先手中的“物件”后手中的“实情”，由外到内。这样，主人公的形象就随着作者的笔墨，先后有序逐渐完整地展示在读者面前。二是要有重点，不能从头到脚，不分主次地全面描述，要根据人物思想性格和外在特点，抓住主要本质特征进行重点描写。例如上面写闰土外貌，身材和衣着是略写，脸部和手部详写；脸部中，眼睛又详写，手部中，手的实情又详写，至于头部的鼻嘴和脸的下部只字未提。这样，就突出了闰土中年穷苦、麻木、近于木偶的个性特征。 （二）粗笔勾勒法 所谓粗笔勾勒，原是一种绘画手法，近于速写，用在文学作品中，就是采用简单线条，粗略地把人物的主要特点，迅速地几笔描写出来。这种方法的特点，正好与“工笔细描法”相对，用语简略，运墨便利，几笔就勾勒出人物形象。如果是反面人物，又近于漫画，常用夸张手法。这种方法，多采用大手笔式的宏观描写，笔下的人物形象，常给人以粗线条、大轮廓、总特征的印象，至于人物肖像的细部内容，一般不作展示，即使有，也是点到为止，见好即收。 粗笔勾勒法在作品中的运用有两种情况。一是单一性，即文中只有一次很简单很粗略的描写。例如《小桔灯》中对主人公小姑娘的描写：“我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁的光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹登想去摘墙上的听话器。”全文仅此一处外貌描写，它粗线条地勾勒出了小姑娘的外在特征，从头到脚，一句一个肖像内容，一句一个外貌部位，文句简明，给人以大概的印象。 二是多样性，即文中出现不止一次外貌描写，每次写的内容又不尽相同，具有片断性
人物描写外貌描写的方法 外貌描写作为一种文学手法，可通过形容词、动词等手段来呈现人物的外貌特征，以及通过比喻、暗示等手法来表达人物性格和心理状态。以下是一些常用的方法和技巧，供参考： 1.使用形容词和形容词短语： 可以使用具体的形容词或形容词短语来描述人物的身材、面部特征、肤色、发型、眼睛、嘴巴等。例如：“高大威猛的男子”、“黑发碧眼的美女”、“肤色黝黑的摩尔人”等。 2.动作描写： 通过描述人物的动作和姿势，可以间接地表达出其外貌特征和性格特点。例如：“他高大的身材笔直地站立着”、“她脊梁挺得笔直，昂首挺胸地行走”等。 3.使用比喻： 通过使用比喻和象征的手法来揭示人物的特点、性格和内心世界。例如：“他的眼睛像两颗燃烧的火焰”、“她甜美的笑容如同春日的花朵般绽放”等。 4.通过对衣着的描写： 人物的衣着不仅可以展示其个人品味和风格，也可以反映其社会地位和经济状况。通过描写人物穿着的服饰细节和特点，可以间接地揭示出人物的外貌特征和个性特点。 5.通过比较和对比：
通过描述人物与其他人物或事物之间的对比和差异来凸显人物的特点。这可以通过描写人物与环境、人物与人物之间的相互关系来实现。例如：“她纤细的身材在人群中显得格外娇小”、“他的肤色比别人更加苍白， 像是被严寒冻白了一样”。 6.使用旁敲侧击的手法： 通过描述人物与其他事物的关系和相似之处来间接揭示人物的外貌特 征和性格特点。例如：“她眉目之间透着一丝阴郁，仿佛一个陷入黑暗的 神秘女巫”。 7.使用具象和细节描写： 通过描写人物具体细节来展示其外貌特征，如人物的褶皱、皮肤纹理等。同时，可以通过描写人物的外貌细节来揭示他们的个性、经历和生活 状态。 8.暗示和强调： 通过强调其中一方面的描写来突出人物的其中一特点，或利用语气和 语态来暗示人物的性格特点。例如：“他虽然骨瘦如柴，但眼神中却闪烁 着不可动摇的坚毅”。 9.语音和音乐特点： 通过描述人物的声音特征和语气来展示其外貌特征和性格特点，如沙 哑的嗓音、柔和的语调等。
肖像描写的方法 学习目标 1.了解肖像描写。 2.掌握肖像描写的技巧。 内容讲解 一、肖像描写 肖像描写也叫外貌描写，是指对人物外貌特征的描绘。它包括对人的身材、面貌、服装、打扮等的描写。肖像描写讲究通过外在突出内在。主要通过刻画肖像来体现人物的性格、品质、精神、习惯等。 二、肖像描写的四个技巧 1.写外貌不用“有” 很多人写人物外貌时，总会带“有”字，这样并不好。如果描写外貌时，把“有”去掉，句子会变得更加简洁、明了、生动。 带“有”例句：他有一头漆黑的头发，有一双弯弯的柳叶眉，还有一张樱桃小嘴。去“有”之后：他，一头乌黑的头发，一双弯弯的柳叶眉，一张小嘴跟樱桃一样，粉里透红。 2.描写人物一定要抓住细节 每个人都有鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、头发，只写这些会很单调。所以，我们必须抓住人物细节，找到这个人物特有的东西。比如：有的人额头上有一块形似蜈蚣的疤痕。有的人嘴巴左下侧有一个黑痣。这些都属于人物外貌的细节部分，写出来之后会很有指向性，能迅速
把这个人与其他人区分开。 3.人物内在要得到体现 人物内在指的是人物的性格、品质、精神、习惯等。写外貌不能单单写外貌，还要通过外貌把人物内在体现出来。比如：他一周有五天都会穿白衬衫，并且白衬衫总是一尘不染。这句话是对人物的着装描写，但是读者读了之后，会立刻明白，这个人习惯穿白衬衫，并且很爱干净。 4.描写人物外貌要有画面感 描写人物外貌，用上创意形容公式，会很有画面。创意形容公式：双眼看得见的东西，加双倍效果，加动作。比如：他的双眼明亮如星辰，仿佛可以洞察人的内心。（“星辰”和“心”是看得见的东西，也是双倍效果。“洞察”属于动作。） 课堂小结 1.肖像描写是指对人物外貌特征的描绘。 2.肖像描写的四个技巧：写外貌不用“有”。描写人物一定要抓住细节。人物内在要得到体现。描写人物外貌要有画面感。 实战演练 对你的同桌进行肖像描写，用上肖像描写的四个技巧。
肖像描写的方法肖像描写是指通过对人物的外在特征，如容貌、表情、声调、身材、服饰、姿态和风度等多方面的描写来刻画人物性格，肖像描写的具体手法也是千变万化的，这里给大家介绍三种。 （1）工笔细描法 工笔细描法是指用工整细密的笔法来描绘物象，也就是用细腻的笔触精细地描绘人物外貌和生活场景。用工笔细描法描绘人物肖像，犹如电影中的人物定格特写镜头或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征，服饰穿戴以及细微的表情神态，都能让读者看得一清二楚，人物给读者有一种呼之欲出之感。 在阿累《一面》有段这样的描写： 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 这是作家阿累笔下的鲁迅先生形象。用“黄里带白”描写了鲁迅先生的脸色，用“好像大病新愈的人”“精神很好，没有一点颓唐的样子”描写了鲁迅先生的精神，用“约莫一寸长”“一根一根精神抖擞地直竖着”描写头发，用“好像浓墨写的隶体‘一’字”描写了鲁迅先生的胡须，极为传神、形象地表现了鲁迅先生地斗争精神面貌。 这段肖像描写还说明一个问题，在运用工笔细描时，虽然描写要细腻，但也不是样样都细，而是要抓住特征，突出重点，以形传神，
不能主次不分。否则，就会显得累赘。 在梁实秋的《我的一位国文老师》有段这样的描写： 先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。 这段文字，梁先生对自己的国文老师进行了很好地观察，从长相、衣着、姿态、表情等方面都进行了描写，并且抓住了最突出地独特之处重点观察。描写时，采用的就是工笔细描法，精雕细刻地描写了国文老师的外貌。从脑袋一直写到脸型。眼镜、鼻子、长袍、姿态、表情，将一个相貌古怪、性格古板的老先生的形象刻画得惟妙惟肖、活灵活现，真正做到了以行传神，形神兼备。
肖像描写的方法与技巧 肖像描写是描写人物的外部特征，包括对人物容貌、体态、神情、服饰的描写。成功的肖像 描写，可以展现人物的精神面貌、性格特征和思想变化。著名语文特级教师于漪说：“描写人物应当百人百面目，千人千形象，千万不能千人一面。”可见，描写人物形象时，关键是善于发现和把握人物的外部特征，力求以形传神，切忌面面俱到。 一、要明确人物的外部特征以及在描写时应该注意的事项 1.容貌，是指人物的脸、头发、胡子、眼睛、鼻子、下巴、嘴、额头、耳朵、脖子等。描写 人物的容貌最主要的是描写人物的眼睛，眼睛是心灵的窗户，人物的眼睛、眼神能表现出内 心复杂的思想感情。鲁迅先生说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”鲁 迅在创作中也是这么做的，他的《祝福》就十多次地写祥林嫂的眼睛、眼神、眼光，通过眼 睛的刻画，来表现祥林嫂的不幸遭遇和性格变化。 2.体形，指人物的高矮胖瘦、腰身形态、肩膀宽窄、四肢长短、手的形状及手的皮肤的粗细 及颜色等。描写人物的体形，可以从整体描写入手，整体描写能让读者较全面地感知人物形 象的个性特征，给读者留下深刻的印象。描写人物的体形，可以从局部进行精心细致的刻画。其中对手的描写很重要，因为手的形状、皮肤的粗糙与细腻，手的颜色，乃至手的动作等， 常常反映着人物的身份和个性特征。 3.神态，指人的面部所表现出来的表情变化和由于感情的作用，人体的各部位所表现出的样子。面部表情有：兴奋、悲伤、懊恼、忧愁、气氛、内疚、厌恶、烦躁、腼腆等各种情绪。 身体各部位所表现出来的样子如：身体颤抖、手指哆嗦、头部摇动、眼神变化、脸部的表情等。描写人物的神态，要捕捉人物面部的细致的表情和变化，尤其要注意人的眼神及身体各 部位所表现出的局部动作，这样才能更好地表现人物的思想情绪、个性特征及心理状态，使 人物形象更加鲜明，起到突出中心的作用。 4.服饰，是指人物的穿戴、佩戴，手中的物品等，如鞋帽、衣裤、眼镜、手表等。描写人物 的服饰一定要符合人物的身份、年龄、职业等，写服饰除了写人物的穿戴外，还要注意描写 人物身上的佩带以及手里拿着的东西，因为这能反映出一个人的爱好、性格特征及人物的身 份等。 二、那么在什么样的情况下进行肖像描写为好呢？ 1.在需要向读者介绍人物时，可以进行肖像描写，这样能更好地表达作者的思想感情，以便 塑造活生生的人物形象，给读者留下深刻的形象特征。 2.在叙述人物和人物最初接触时，可以通过一个人物的观察，描写另一个人物的肖像特点。 这样能给人留下深刻的印象。 3.回忆和想象人物形象时，可以进行肖像描写，这样能更好地表达作者的思想感情。 总之，要根据文章的中心和情节发展的需要，在恰当的时机，进行恰当的肖像描写，才能恰 到好处。 三、下面介绍一下肖像描写的技巧以及技巧运用的妙处 1.可以由作者直接地描写也可以间接地描写人物的肖像。直接描写就是通过作者自己的观察，对人物肖像进行直接描写。直接描写可以拉近作者和读者之间的距离，可以更深入地了解人物，产生共鸣。有些人物正面描写或者不易表达出精神，或太显露，可采取间接的描写的方法。清人刘熙载在《艺概·诗概》中说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出， 以草树写之。”说的就是这个道理，间接描写也叫侧面描写，就是对描写的人物不作直接的刻
第一篇：人物外貌描写的方法 人物外貌描写的方法 人物的外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之一，外貌描写也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等，外貌写得如何，直接影响到人物形象的塑造和人物性格的刻画。要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身份，了解、熟悉他们的个性，还要留心他们的变化。具体来说： 第一、描写人物外貌要抓住人物外貌的特点。这样，就不会出现“千人一面”的毛病。如《挑山工》一文中对挑山工外貌的描写：“矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”，“褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉”，“他浓目一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。”挑山工健壮憨厚、吃苦耐劳、不断攀登、勇往直前的形象，正是通过上述描写而活脱脱的展现在读者面前的。第 二、描写外貌要注意人物的性格特点。 人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。如孙犁的《荷花淀》所刻画的水生是一个勤劳善良、淳厚朴实的形象，因此在对他进行外貌描写的时候，作者就抓住了这方面的特征：“这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。”寥寥数语，人物性格就鲜明地展现在读者的面前。由此可见，外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写。如果不抓特征，把眼前的人物从头到脚不加选择地全面描述下来，什么都写，那么就会给人一种矫揉造作之感，缺少生机与活力。第 三、描写外貌要注意人物内心感情的变化。人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到人物的外貌来。因此，写人物外貌，不能一成不变，要通过人物外貌的描写反映出人物的内心世界。如鲁迅的《故乡》对少年闰土的描写：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上有一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心用圈子将他套住了”体现出少年闰土是一个活泼可爱朴素的孩子，是一个富有表现力的少年。而对中年闰土的描写：“身材增加了一倍、灰黄脸色、眼红肿、手开裂，”一副典型的在重重压迫之下的麻木精神和为饥寒所困却只能无力的中国农民的形象表现出来。外貌描写常见的三种方法 一、白描式描写。就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。 二、工笔式描写。工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿